阅读专项训练总结

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阅读活动总结(精选5篇)

阅读活动总结(精选5篇)

阅读活动总结活动已经告一段落了,我们一定都增加了不少生阅历,是时候抽出时间写写活动总结了。

那么好的活动总结是什么样的呢?下面是小编精心整理的阅读活动总结(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

阅读活动总结1尽管良好阅读习惯的养成并不是一蹴而就的,它需要引导、教育、反复训练巩固,滴水穿石是习惯行成的关键。

但是我们在平时的教学中,只要注重阅读方法指导,重视阅读兴趣培养,就一定会让孩子们逐步养成阅读习惯。

1、重视阅读兴趣培养。

俗话说:“兴趣是的老师”,培养学生良好的阅读习惯应从激发兴趣开始。

课外阅读习惯的培养是离不开课内的指导的,我开展了评比与展示阅读笔记;展评手抄报;讲评优秀作文;讲故事等活动。

在活动中,学生真切地感受到因为自己丰富的知识,出色的表现,带来了他人的赞许,由此就可能产生主动阅读的动力。

2、注重阅读方法指导。

读书的方法主要来自课内,来自老师平时的课堂教学之中,老师能注重利用教材中的“金钥匙”,因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法。

在平时课堂教学中,如何引导学生去发现、揣摩、总结,在阅读课外书时自觉地运用,也就是“得法于课内,得道于课外”。

首先,要求学生读书时要注意力集中,边读边想,遇到生字生词能使用工具书,联系上下文寻求答案。

其次,要求学生读书时要勤动笔,做到“不动笔墨不读书”,在课外书中圈圈点点,摘录好词句及精彩的片断。

还要向学生介绍读书的顺序,拿到一本书应该先看什么,后看什么,那些精读,那些略读等等。

3、榜样促进习惯的养成。

在课堂上,有意识地让一些阅读好的学生像老师一样带领学生阅读,学生的积极性更高了,许多学生都跃跃欲试。

继而,我又由朗读示范,讲自己的读书故事到学生朗读示范,学生讲自己的读书故事等。

将学生的阅读兴趣继续提高,并将阅读需要深入到他们的心灵深处,永久地保留下来。

在这一榜样示范中,我还穿插了引导学生在阅读活动中运用字典、词典等工具书以及其他相关资料辅助阅读,解决阅读中的问题,同时引导怎样爱书、护书,注意阅读卫生等。

语文阅读总结范文(通用13篇)

语文阅读总结范文(通用13篇)

语文阅读总结语文阅读总结范文(通用13篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能使我们及时找出错误并改正,不妨让我们认真地完成总结吧。

总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编为大家整理的语文阅读总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

语文阅读总结篇1我对初中语文有效阅读教学的研究与实践已有两年了,认为教师要指导好学生进行有效阅读,提高学生的阅读能力,必须做好以下三个方面:一、帮助学生打好阅读基础教师如何帮助学生打好阅读基础呢?第一,激发学生的阅读兴趣激发学生的阅读兴趣有利于学生拓宽视野,增加积累,培养和提高学生的阅读能力。

那么怎样激发学生的阅读兴趣呢?(1)运用多种导入的方法,激发学生的阅读兴趣。

比如,①提问法。

教师在上新课之前,有针对性提出一些有价值的问题,让学生积极思考,激发他们的阅读兴趣。

②板书法。

教师设计巧妙、有趣、有启发性的板书,也能激发起学生的阅读兴趣。

③运用多媒体法。

教师可用直观性较强的幻灯片放映课文其中的一些片段,让学生对课文有一个初步了解,然后再引导学生学习课文内容,也能激发学生的阅读兴趣。

(2)在阅读教学中,教师有意识地“激疑”,能激发起学生浓厚的阅读兴趣。

(3)教师有意识地引导学生自主阅读和合作阅读,也能激发他们的阅读兴趣。

(4)课文阅读可延伸到课外,推荐阅读材料,激发学生广泛的阅读兴趣。

第二,增强学生的阅读能力阅读能力由听、说、读、写四种能力构成。

阅读能力是语文能力的基础部分,由认读、感受、了解、记忆和速度等五个基本要素构成。

在阅读实践中,这五个要素缺一不可。

阅读水平的高低是由阅读能力的强弱决定的。

阅读能力有四个层面:即:识记、初通,感受、理解,欣赏、质疑,迁移、创造。

增强学生的阅读能力的训练方法,可以用对照阅读法、读与思结合阅读法,分析阅读法,类比阅读法,联想阅读法和质疑阅读法等。

第三,提高学生的阅读素养阅读素养有:阅读理念、阅读兴趣、阅读能力、阅读方法、阅读习惯。

阅读理解能力训练:通过阅读训练,提高阅读理解能力和速度。

阅读理解能力训练:通过阅读训练,提高阅读理解能力和速度。

阅读理解能力训练:通过阅读训练,提高阅读理解能力和速度。

阅读理解是人们在日常生活中不可避免的技能。

通过阅读,我们可以增加知识,拓展思维,丰富人生。

但是,要想达到高效的阅读效果,需要的是一个长期的锻炼阅读能力的过程。

本篇文章就阅读理解能力进行一定的训练,从而达到提高阅读能力的目的。

一、强化对词汇的理解做好对词汇的理解是阅读的基础。

在读英文文章时,遇到不懂的词汇,首先要了解这个词的基本含义。

对该词的意思及其关联性和同义词还需要一定的了解。

在此基础上,我们应该通过增加词汇量来扩大自己的阅读范围。

二、训练自己的语速和理解速度提高自己的语速和理解速度是阅读理解的关键。

可以通过训练阅读速度和掌握一些快速阅读技巧来提高阅读效率。

此外,可以通过反复阅读一篇文章来达到更好的理解。

在每次阅读后,可以尝试回答问题或者把文章中的要点记录下来。

这可以帮助记忆,提高阅读效率和理解力。

三、培养注意力与思考注意力和思考是阅读理解的两个重要要素。

为了培养自己的注意力和思考能力,您可以采取以下方法:1. 找到文章的主题,并尝试归纳并总结文章的要点。

2. 尝试在阅读中发现作者的观点,并思考文章是否有任何创新性或独特的观点。

3. 确认文章的读者并尝试了解它们可能感兴趣的问题。

4. 记录文章中的关键点,并评估它们之间的联系。

四、增强提取信息的能力阅读理解往往要求读者在文章中提取大量的信息。

了解如何提取信息并整理归纳对于阅读理解至关重要。

以下是一些提取信息的技巧:1. 在阅读的过程中,尝试把想到的想法或者问题写在便笺上,并在阅读完后再参加。

2. 尝试理解和记忆作者的观点和主题,以便更好地组织文章中的信息。

3. 逐字阅读,尤其是当你没有完全理解文章或者想要一个深度理解时。

4. 尝试使用文献标注或者批注-这可以帮助你确定哪些信息是最重要的。

五、锻炼自己的逻辑推理能力逻辑推理是一项基本的思考能力,具有推理能力可以帮助人们更好地理解文章中的信息。

学生阅读活动总结范文(精选5篇)

学生阅读活动总结范文(精选5篇)

学生阅读活动总结范文(精选5篇)学生阅读活动总结范文(精选5篇)活动已经告一段落了,想必你学习了很多新知识,这时候写一份活动总结就很重要了。

一起来学习活动总结是如何写的吧,下面是小编为大家收集的学生阅读活动总结范文(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学生阅读活动总结1“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。

”好书,像长者,谆谆教导;好书,似导师,循循善诱;好书,如朋友,心心相印。

读书,让人积累语言,丰富知识,陶冶情操,受益终生。

为配合我县教委举办的读书节活动,推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,营造良好读书氛围,我校在4月份开展了为期一个月的“走进书籍,在阅读中快乐成长”读书节活动。

我们的读书节活动宗旨是:在家庭、社会、学校营造热爱读书、支持读书、尊重读书、读书光荣的良好氛围,激发读书热情,感受读书快乐。

我们的读书节口号是:让读书成为习惯,让书香飘满校园。

一个月的时间已经过去,读书节即将落下帷幕,广大师生在短短的一个月时间里,不但提高了对读书的认识觉悟,丰富了文化底蕴,而且营造出书香缕缕的校园读书氛围。

为了进一步推动读书活动,提高读书活动效果,使读书真正融入生活,成为师生们的日常行为习惯,现对读书节活动进行具体总结如下:一、深入宣传营造良好读书氛围根据学校读书节活动方案,学校张贴了大量读书节宣传标语,出黑板报,创建了书香教室,营造了读书氛围。

通过多渠道、深层次的强势宣传,我校在营造了浓郁读书氛围的同时,更使校园文化得到进一步提升,为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。

二、落实责任确保顺利开展读书节活动为确保读书节活动有效、规范、深入开展,我校成立了以校长为组长的领导小组,构建了以少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络,依据读书节活动方案,层层落实责任、分解任务,形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系,确保读书节活动有效实施。

三、精心组织开展各项读书活动我校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习为目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动,收到了非常好的活动效果。

五年级上册语文阅读专项训练

五年级上册语文阅读专项训练

五年级上册语文阅读专项训练一、阅读类型。

1. 记叙文阅读。

- 人物描写。

- 心理描写:揭示人物的内心想法。

在一些描写成长故事的文章中,小主人公的心理描写能让我们感受到他们的困惑、喜悦等情绪的变化。

- 记叙文的六要素。

- 人物:文章的主人公或者相关人物,这是记叙文的核心要素之一。

- 经过:事情发展的过程,往往包含着矛盾冲突或者情节的起伏,是记叙文的主体部分。

2. 说明文阅读。

- 说明方法。

- 列数字:用具体的数字来说明事物的特征。

例如在介绍鲸的体型时,会用到“鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。

须鲸的水柱是垂直的,又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮。

鲸的寿命很长,一般可以活几十年到一百年。

”中的“几十年到一百年”就是列数字。

- 打比方:把抽象、复杂的事物比作形象、简单的事物,使读者更容易理解。

如“太阳会发光,会发热,是个大火球。

”把太阳比作大火球。

- 作比较:将事物与其他事物进行对比,突出事物的特点。

比如在介绍新型玻璃时,把新型玻璃和普通玻璃作比较,来体现新型玻璃的特殊功能。

- 说明文的结构。

- 分总结构:先分别说明事物的各个部分或方面,最后总结事物的整体情况。

- 总分总结构:开头总述,中间分述,结尾再总结,这种结构较为常见。

3. 古诗词阅读。

- 字词理解。

- 古今异义:古诗词中的一些字词的意义和现代不同。

例如“但使龙城飞将在”中的“但”在古代是“只要”的意思,而现代是表示转折的连词。

- 字词的多义性:像“欲”字,在“欲穷千里目”中是“想要”的意思,在“山雨欲来风满楼”中是“将要”的意思。

- 诗句赏析。

- 意境的体会:通过诗句描绘的画面来感受意境。

如“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

”我们能想象出在一个秋夜,月亮落下,乌鸦啼叫,江边枫叶和渔火的画面,体会到诗人的忧愁。

- 情感的把握:从诗句中体会诗人的情感,如“死去元知万事空,但悲不见九州同。

”表达了陆游至死不渝的爱国情怀。

课外阅读活动总结5篇

课外阅读活动总结5篇

课外阅读活动总结5篇篇1一、活动概述本次课外阅读活动旨在激发学生的阅读兴趣,拓宽知识视野,培养学生形成良好的阅读习惯和独立思考能力。

活动时间为X月至X月,面向全校学生开展,围绕经典文学作品、科普知识读物以及历史人文类图书等多个领域展开。

通过组织阅读分享、读书交流会、读书征文比赛等形式,鼓励同学们积极参与课外阅读,提升自身的文化素养和综合素养。

二、活动实施过程1. 活动筹备阶段在活动筹备阶段,我们成立了专项工作小组,制定了详细的活动方案,明确了活动的目的、时间、内容、形式等。

同时,通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道对活动进行广泛宣传,确保每位学生都能了解活动信息。

此外,我们还为活动准备了丰富的图书资源,确保学生有充足的阅读材料。

2. 活动开展阶段在活动开展阶段,我们按照方案有序推进。

首先,组织学生进行自主阅读,并鼓励他们积极参与阅读分享,将阅读过程中的心得体会和收获与同学们进行交流。

其次,开展了读书交流会,学生们在交流会上分享自己的读书心得和体会,互相交流学习。

再次,举办了读书征文比赛,鼓励学生将自己的阅读体验和感悟以文字的形式表达出来,进一步激发了学生的阅读热情。

3. 活动总结阶段在活动结束之际,我们对活动进行了全面的总结。

通过问卷调查、学生反馈等方式,收集了学生对于活动的意见和建议。

同时,对活动的效果进行了评估,发现大多数学生都从活动中获得了不小的收获,不仅提高了阅读能力和阅读兴趣,还拓宽了知识视野。

三、活动效果本次课外阅读活动取得了良好的效果。

首先,学生的参与度非常高,全校有超过XX%的学生参与了本次活动。

其次,学生的阅读能力得到了提高,他们通过阅读各类图书,不仅扩大了词汇量,还提高了阅读速度和理解能力。

再次,学生的知识面得到了拓宽,他们在阅读过程中了解到了许多课本以外的知识和信息。

最后,学生的综合素质得到了提升,他们在阅读过程中培养了独立思考能力和良好的阅读习惯。

四、经验总结与改进建议本次活动的成功经验在于:一是宣传到位,确保了活动的知晓率;二是准备充分,提供了丰富的图书资源;三是组织有序,确保了活动的顺利进行。

小学生课外阅读活动总结(通用5篇)

小学生课外阅读活动总结(通用5篇)

⼀个精彩的活动已经圆满收官,相信你会有不少的收获吧,⼀定有不少可以总结的东西吧。

但是活动总结有什么要求呢?下⾯是店铺收集整理的⼩学⽣课外阅读活动总结(通⽤5篇),供⼤家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

⼩学⽣课外阅读活动总结1 “书籍是⼈类进步的阶梯。

”养成良好的读书习惯,掌握较好的读书⽅法,是⼈⽣发展的源泉!我校为了进⼀步引导学⽣正确⾯对丰富多彩的阅读世界,为丰富学⽣的精神,为学⽣终⾝发展奠定基础,提⾼学⽣的⼈⽣品位,提⾼学⽣阅读效益。

让孩⼦们的⾝⼼得以健康成长。

从学期初开始,课外阅读活动在我校,轰轰烈烈地开展起来,⾃活动开展以来,我校学⽣品读课外读物已蔚然成风。

我们结合区镇的精神,⽴⾜于本校实际,开展课外阅读活动,如今,我校课外阅读活动开展将近⼀外学期了,现将本校课外阅读⼯作总结如下: ⼀、课外阅读开展的活动。

1、依据不同阶段学⽣的不同认知结构与⼼理特点;分年级制定课外阅读⽬标,⼀⼆年级重在了解故事情节,受到思想教育;三四年级重在积累妙词佳句,并学以致⽤,五六年级中在理解领悟。

结合本校语⽂特⾊作业,⼀⼆年级写⽇记,三四年写读书笔记,⾼年级写读后感,让学⽣学以致⽤。

2、根据顺德区⼩学分级阅读参考书⽬的精神,对图书室进⾏科学分类,为底、中、⾼年级推荐应读书和可读书。

3、学校建⽴班级图书⾓,和好书交换站,为学⽣阅读提供资源不尽的素材。

班级图书⾓由教师每周到图书室借阅⼀次,使学⽣⼈⼿⼀册;好书交换站由学⽣⾃备书,学⽣之间开展“好书换换看”活动,激发学⽣阅读兴趣。

4、改进课程计划,让学⽣有读书的时间。

要想让学⽣参与到读书活动中来,必须有时间上的保证。

为此们学校专门规定课外阅读时间安排在午休,每周周末,和有时⾬天的⼤课间时间;并提昌每个班级每周抽出⼀节课的时间做为课外阅读课时间,在这⼀节课上教师可以与学⽣⼀起阅读,也可以进⾏学⽣间的读书交流,还可以对学⽣的读书进⾏指导。

总之要充分利⽤好这⼀节课外阅读课时间,让学⽣充分地阅读,与⼈类的精神⼤师对话。

阅读活动总结范文(精选5篇)

阅读活动总结范文(精选5篇)

阅读活动总结不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了,我们会积累一些相应的经验,这时候做好活动总结是十分重要的。

那么什么样的活动总结才合适呢?以下是小编为大家整理的阅读活动总结范文(精选5篇),欢迎阅读与收藏。

阅读活动总结1阅读改变人生,让孩子爱读书是对学生的终身发展负责,是学校教育工作的重点任务。

保证时间,保证读书,调动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动,让学生在读书中得到更好的成长,也让家长在陪孩子读书中得到新的学习,同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。

通过这学期的读书活动,我们班收获如下:一、继续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围。

学生乐于看书,善于读书,很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮,读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。

这些给学生带来各方面的发展,如:语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔,能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。

当然学生是发展中的人,以上所说都是相对的评价,但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快,更积累了许多好词好句。

二、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。

每位同学每月都能读一本好书,并写好读书笔记,做好好段好句的摘录,真正做到了开卷有益。

三、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

“自信和快乐”永远是我们三年级六班的主题,我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情,以开阔的心境包容和理解事物,以清醒的自信指导行为。

会感恩、懂感激,在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。

通过读书活动,良好的班级读书风气正在逐步形成。

四、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。

充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。

学生学会借助读物中的图画阅读,对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流,还有的学生学会用普通话正确、流利地朗读课文。

充分调起了学生的读书热情,达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于交流”的读书效果。

阅读活动总结(精选10篇)

阅读活动总结(精选10篇)

阅读活动总结(精选10篇)阅读篇1一个学期很快过去了,在本学期我一直引导孩子们开展课外阅读活动,取得了一定的成绩。

首先,在开学初期我就在入学须知上面通知家长带拼音的适合一年级学生阅读的课外读物。

并以校讯通的形式通知家长,希望家长和孩子开展亲自共读,建议家长每天给孩子读半小时的课外读物。

读的时候,家长和孩子都看着书,指字读书。

读书的过程也是认字的过程。

学拼音阶段以家长给孩子读书为主,拼音学完后,以孩子给家长读为主,拼音学完后的拼读过程即是在复习巩固拼音的过程。

其次,制定了一些列的检查激励措施。

对于家长,要求每天开读书条,第二天到校后抽部分孩子,利用课间问一问孩子听妈妈读了哪些内容,学到了什么东西,对于能学到新字,坚持读书的孩子,每天给予一个小笑脸的奖励。

小笑脸累计可以兑换奖品和奖状。

第三,利用大课间时间给孩子们读书,激发了孩子们读书兴趣。

每天大课间是我们班的读书时间,两天读一本绘本,这学期我们班读了《鼠小弟》系列,一开始读第一本《鼠小弟的小背心》后,班上就有十几个孩子回家自己找父母买或者借了这系列丛书,甚至有个孩子能在班上给其他孩子讲故事。

后来,我们又共同读了《一年级的小豌豆》,也是采用这样的办法,孩子们的兴致很高,学期结束前,班上的学生几乎都把这本书整本读完。

第四,一个学期的阅读积累,让大约30名孩子养成了每天读书的习惯,这些孩子除了读完我们班级共同读的课外书,还读了其他的带拼音的课外书,一部分孩子还特别喜欢上了给自己的弟弟妹妹,爸爸妈妈读书。

但是,在读书检测过程中,我也发现大约有20名孩子读书完全是被动的,如果没有家长或者午托部老师的督促,根本不能自己主动读书,对于这部分孩子,在接下来的时间中,我将有针对性的采取相应激励措施,争取使每个孩子都能爱上读书,都会读书。

阅读活动总结篇2前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读。

再阅读。

”确实阅读对于每一个人来说非常重要,他不仅能够拓宽人的视野,还能够提升人的素养。

提高孩子的阅读理解能力小学语文教育的实践方法总结

提高孩子的阅读理解能力小学语文教育的实践方法总结

提高孩子的阅读理解能力小学语文教育的实践方法总结在小学语文教育中,提高孩子的阅读理解能力是一项重要任务。

阅读理解不仅是孩子理解文章内容的能力,还涉及到对语言表达、逻辑推理的掌握。

本文将总结一些实践方法,帮助孩子提高阅读理解能力。

一、培养孩子的阅读兴趣阅读兴趣是提高阅读理解能力的基础。

家长和教师应该创造良好的阅读环境,提供丰富多样的阅读材料,如图书、报纸、杂志等,并鼓励孩子选择自己感兴趣的阅读内容。

同时,在家庭和学校中能够展开一些与阅读相关的活动,如读书分享会、文学讲座等,培养孩子的阅读兴趣。

二、强化词汇积累词汇是阅读理解的基础。

孩子应该通过积累词汇来提高对文章的理解能力。

家长和教师可以采取多种方式来帮助孩子记忆和巩固词汇,如利用词卡、词典等辅助工具,进行词汇游戏和词汇背诵等活动。

此外,还可以鼓励孩子通过阅读来积累词汇,逐渐扩大词汇量,提高阅读能力。

三、注重阅读技巧的训练阅读理解需要一定的技巧。

教师可以引导孩子通过预测、略读、细读等方法来提高阅读速度和理解能力。

预测是指在阅读前根据标题、插图等内容预测文章的大致内容;略读是在有限的时间内快速浏览全文,了解文章的大意;细读是在略读的基础上,细致地阅读每一段落,并进行理解和分析。

通过训练这些阅读技巧,孩子可以更好地理解文章,并提高阅读效率和准确性。

四、开展阅读理解训练为了提高孩子的阅读理解能力,家长和教师可以组织一些针对性的阅读理解训练活动。

可以选择一些与课堂内容相关的阅读材料,让孩子在读完文章后回答一些问题,或进行写作等任务。

这样的训练可以帮助孩子巩固所学知识,提高阅读理解能力。

五、培养思考与解决问题的能力阅读理解不仅仅是理解文章的表面意思,还需要具备思考和解决问题的能力。

在学校教育中,可以通过教授一些阅读策略和思维导图的方法,培养孩子的思考能力。

同时,家长和教师也可以鼓励孩子提出自己的问题,并引导他们通过阅读寻找答案,培养他们解决问题的能力。

六、形成良好的阅读习惯良好的阅读习惯对提高阅读理解能力也起到重要的作用。

整本书阅读活动总结范文(精选6篇)

整本书阅读活动总结范文(精选6篇)

整本书阅读活动总结范文(精选6篇)整本书阅读活动总结范文(精选6篇)不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了,相信你会有不少的收获吧,不如来好好的做个总结。

那如何写一篇漂亮的活动总结呢?下面是小编为大家收集的整本书阅读活动总结范文(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

整本书阅读活动总结1一年来,xx区图书馆按照省、市主管部门的要求,结合地方实际,深入开展全民阅读阅读活动,大力推广全民阅读,进一步倡导全民阅读社会风尚,努力在全区形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围,在推动地方全民阅读,创建书香社会发挥了积极作用。

现将一年来活动总结如下:一、主要做法和成效(一)加强传统阅读推广。

一是不断补充馆藏,满足读者基本阅读需求。

结合图书馆馆藏结构和读者需求,新购置各类图书1300余种2600余册,侧重青少年读物,购书比例不少于30%。

二是开展图书推荐活动,借阅室、少儿阅览室设“新书专架”和“新书荐读”专栏,及时向读者推荐好书、畅销书,一年来共向读者推荐各类图书300余种。

三是免费发放借阅证,向机关、企事业单位发放借阅证160余张,吸引更多的干部职工关注图书馆,走进图书馆。

四是开展“送书下乡”活动。

春节期间,选购图书80种560册,拷贝共享工程光盘资源140张,送到全区7个乡镇的综合文化站和农家书屋,同时对基层图书室、书屋进行了业务辅导。

五是广泛开展宣传活动,倡导全民阅读。

4.23世界读书日前后,印制全民阅读系列宣传资料5种(《全民阅读与免费开放》、《xx区图书馆服务简介》、《全民阅读倡议书》、《世界经典图书60部》《必读国学经典30部》),先后深入北武当三月三庙会、xx中学、xx 路口等人员聚集、人流量大的地方,悬挂横幅3条、散发宣传资料3000余份,向广大民众和青少年宣传全民阅读和图书馆服务,引导更多的人走进图书馆、了解图书馆。

(二)注重媒体阅读推广在组织好日常免费开放工作和传统推广的同时,我馆充分利用电视、网络等媒体形式广泛开展全民阅读推广活动。

现代文《我在第三棵树下等你》阅读训练中考考点例解及规律总结

现代文《我在第三棵树下等你》阅读训练中考考点例解及规律总结

现代文阅读训练中考考点例解及规律总结我在第三棵树下等你陈柏清①记得中考那年,学校要求上晚自习,爸爸每天9点就到学校门口来接我。

我到家他会给我加餐,有次他问我吃什么,我说要吃手擀面。

我洗漱完后,他已经把一碗面条摆在我面前。

我接过汤碗时,没想到那么热,手一抖,汤碗落地上了,他有点生气。

我的手正痛得难受,气恼地喊:“我又不是故意的!”然后一下把筷子拍在桌上,气呼呼地回了房间。

②第二天我放学,看见他在校门口等着我,我趁着夜色,混在同学中走过去。

虽然走进胡同时,黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳,可我还是想让他着急,让他知道我多么重要。

果然,我到家没多久,爸爸急匆匆地跑回来。

我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈:“女儿回来没?”妈妈说:“回来一会儿了。

你怎么还没接着?”爸爸如释重负....地说:“人太多了,没看清。

”③后来,顺着门缝飘进一张纸条:“爸爸今晚在第三棵树下等你。

”连个道歉也没有,倒像是约会,我把纸条扔在桌子上。

放学了,我缩在人群中,看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边,正死死地盯着校门口看。

我一低头,又走了过去。

快到路口的时候,我回头望望,他还在那儿前探着身躯。

我想他一定是在努力辨认自己的女儿。

④人流在减少,他依然一动不动地往前看。

终于学生都走完了,只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。

爸爸赶上前去,跟他们说着什么,然后又迅速地往这边跑来。

他在昏暗的路灯下追上了我,喘着粗气,隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。

他跟在我身后一边走一边说:“你一个女孩子,自己走夜路,出了事儿可怎么办?”我自顾自地走,心里却不以为然。

⑤再大一点儿,我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离,看人家父女拉着手走在路上,其乐融融,无话不谈,我与他却从没有过。

直到上高中,我和爸爸都拧着,我要学文科,他要我学理科。

我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

⑥毕业了,果然如爸爸所言,我的专业遇冷。

妈妈打电话让我回家,说爸爸给我联系好了工作。

小学阅读课活动总结7篇

小学阅读课活动总结7篇

小学阅读课活动总结7篇详细的活动总结可以让我们全面回顾整个过程,及时识别不足并进行调整,写活动总结可以让我们回顾细节,增强活动规划的细致性,本店铺今天就为您带来了小学阅读课活动总结7篇,相信一定会对你有所帮助。

小学阅读课活动总结篇1为培养小学生良好的阅读水习惯,营造浓厚的读书氛围,XX小学积极推行暑期阅读活动。

一是推行每日一米阅读计划。

为真正落实学生的阅读行动,各年级各班语文老师充分利用一米阅读软件,每日为学生布置语文主题学习系列图书中的具体文章篇目,并通过细致的阅读任务,以过关测试的方式,提升学生的阅读兴趣,引导学生向掌握阅读方法。

二是开展亲子品读一本书活动。

学校推荐给家长适合不同年级学生假期阅读的好书,如一年级《咬嘴的面包》、《会跑会跳的房子》,二年级《疯狂的烟壳》、《给风加上颜色》,三年级《树下的风铃》、《头顶上的鸟窝》,等等,并鼓励家长与学生亲子共读,让学生完成读书感悟。

三是进行阅读朗诵大比拼。

为让学生充分体味阅读乐趣,每班充分利用微信群平台与家长携手开展阅读朗诵大比拼活动。

在每个家长的悉心指导下,学生通过声情并茂的朗诵表演,展示自我。

班级管理团队一起评出优秀朗读者普通话小能手等,激励学生关注阅读,看读结合,真正提升阅读能力。

小学阅读课活动总结篇2培养孩子养成课外阅读的习惯是语文教学的根本。

阅读对于语文教学起着相当大的作用。

《标准》指出:阅读是收集处理信息、认识世界、发展规律思维获得审美体验的重要途径。

这就是说,阅读起码应当具备三项功能:一是收集和加工处理符号信息,二是间接认识事物,三是提升和发展自我。

所以,阅读是文本意义与读者主体意识之间互相交流、双向互动的过程,是以文本为对象的认识与操作、建构与审美并行的活动。

有人说:阅读是披文得意的心智技能,是缘文会友的交往行为,是书面文化的精神消费,是人类素质的产生过程。

这对我们全面认识阅读的本质意义是很有启迪的。

作为语文教师,我们无论上多少课,只要能够让孩子喜欢语文,喜欢阅读,会表达就算成功了。

语文阅读理解答题专项训练方法

语文阅读理解答题专项训练方法

语文阅读理解答题专项训练方法一、记叙文阅读(1 - 10题)(一)阅读下面的文字,完成1 - 3题。

有人说,十岁的小孩子崇拜父亲,二十岁的青年人鄙视父亲,四十岁的中年人怜悯父亲。

对我来说,这个世界上父亲是唯一值得一辈子崇拜的人。

父亲的自行车是六十年代的产物,他已经伴随父亲度过了几十个春秋。

那破旧的车身如同父亲的身体,虽略显疲惫但依然硬朗。

小时候,父亲的自行车是我快乐的源泉。

我总是坐在自行车的横梁上,父亲带着我走街串巷。

那时候,我觉得父亲的自行车像一艘大船,父亲就是那勇敢的船长,带着我在生活的海洋里航行。

记得有一次,父亲带我去镇上赶集,我兴奋地坐在自行车上,看着路边的风景不断后退。

突然,自行车的链条掉了,父亲只好下来修理。

我在一旁焦急地看着,父亲却不慌不忙,很快就把链条重新装上了。

他拍了拍我的头说:“儿子,没事了,咱们继续走。

”那一刻,我觉得父亲无所不能。

④随着我渐渐长大,父亲的自行车也变得越来越旧。

我开始觉得坐父亲的自行车有些丢人,尤其是当同学们都坐着崭新的摩托车或者汽车上学的时候。

有一次,我对父亲说:“爸,你那自行车太旧了,我不想坐了。

”父亲听了,脸上露出了一丝失落,但他没有说什么。

从那以后,我很少再坐父亲的自行车。

⑤后来,我上了大学,离开了家。

每次回家,我都会看到父亲的自行车静静地停在院子里,仿佛在等待着什么。

有一年暑假,我回家发现自行车不见了,我问父亲自行车去哪了。

父亲说:“自行车太旧了,骑不了了,我把它卖了。

”我听了,心里突然有些难过。

那辆自行车虽然旧,但它承载了我太多的童年回忆。

⑥如今,我已经参加工作多年,每当我遇到困难的时候,我就会想起父亲和他的自行车。

父亲用他的坚强和乐观,在生活的道路上骑着那辆破旧的自行车前行。

那辆自行车虽然简单、破旧,但它却蕴含着父亲对我无尽的爱。

1. 文章第段划线句子运用了什么修辞手法?有什么作用?- 答案:运用了比喻的修辞手法。

把父亲的自行车比作大船,把父亲比作船长。

读书活动总结6篇(关于读书活动总结)

读书活动总结6篇(关于读书活动总结)

读书活动总结6篇(关于读书活动总结)读书活动总结1经过一个时期的努力,xxx中心学校“建设幸福中国”读书训练活动取得了阶段性胜利。

在此期间,我校全体同学能够在校领导的领导下,在老师的指导下,充分熟识到“爱读书、读好书、善读书”的重要意义,掀起了读书热潮,使爱国主义读书训练活动取得了可喜的成果。

现在从以下三个方面对读书训练活动进行总结。

一、正确领导不失时机我校读书训练活动成果的取得,主要在于以校长为首的组委会的正确领导,领导的高度重视与正确指引是做好学校工作的前提,也正是学校读书训练活动组委会的决策与部署,才使全校宽阔师生能够领会了并有所体会活动宗旨、明确活动目的、懂得活动要求、把握活动方法。

我校在读书训练活动开展期间,适逢本学期开学初,而这一时期正是加强同学的思想道德建设、规范同学言行使其遵循《学校生守则》而把读书学习引向深入到到的关键时期,正是这一提高同学思想道德素养的最佳时期,对其进行爱国主义训练,才能使训练起到事半功倍的效应。

所以说,这次爱国主义读书训练活动,我们把握了良好的时机,因而,取得了更为满意的训练效果。

二、围绕主题抓住契机在爱国主义读书训练活动开展之初,我校就紧紧围绕这次读书训练活动的主题,充分利用有利契机,适时对同学进行爱国主义训练。

这样,同学在读书的同时,受到了良好的思想训练,既增长了学问,内心又受到了熏陶感染,而使此次读书训练活动真正地成为了一次同学心灵的荡涤。

1.宽阔老师能够主动投身于爱国主义读书训练活动之中,细心组织同学读书学习,急躁指导同学深刻感悟,这样,切实提高了同学的思想道德素养,更使同学学会了读书、学会了思索、学会了做人。

2.在此次读书活动中,我校的全体同学能够把读书活动与社会实践活动相结合,因而使读书训练活动大放异彩。

我们在读书训练活动中,并不只走“单行路”,而是在加强读书训练的同时,不失时机地开展社会实践活动。

活动中,我们留意突出了爱国主义、集体主义、社会主义思想训练内涵,依据“三贴近”的原则,和实践育人的要求,细心组织内容丰富、形式新颖、吸引力强的活动,从而把读书训练活动引向深入到到。

名著阅读活动总结7篇

名著阅读活动总结7篇

名著阅读活动总结7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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最新课外阅读情况工作总结范文(通用5篇)

最新课外阅读情况工作总结范文(通用5篇)

最新课外阅读情况工作总结范文(通用5篇)最新课外阅读情况工作总结范文(通用5篇)不经意间,工作已经告一段落,这段时间以来的工作,收获了不少成绩,好好写写工作总结,吸取经验教训,指导将来的工作吧。

你所见过的工作总结应该是什么样的?以下是小编整理的课外阅读情况工作总结范文(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

课外阅读情况工作总结1我校的课外阅读活动开展已经有7年。

自活动开展以来,我校学生品读课外读物已蔚然成风,课外阅读活动的开展开阔了学生的视野,增长了学生的见识,发展了学生的智力,陶冶了学生的情操,为他们的终身学习与发展奠定了坚实的基础。

一、有效指导愉悦阅读我们开展了“趣味绘本温暖阅读”“最能致远是书香”等系列读书活动来推进阅读。

1、保证阅读时间,确保有效指导。

学校规定:每天早晨学生到校后开始诵读本年段校本教材里的古诗词。

每周三下午第二节课为阅读课,教师组织学生阅读课外读物。

每班每周利用一节课到学校阅览室读书。

学生的阅读室提供大量新进的图书。

几百书定期更新,满足不同孩子的需求。

我们开展读书漂流活动,让更多的书籍走进孩子的阅读天地。

学校二楼设置图书角,学生课余时间可自由阅读。

为营造读书氛围,各班级也都建立了一个较为完善的图书角,倡议同学们"为班级献上一、二本书"的活动。

2、保证有统一的阅读书刊。

我校每学期每个年段推荐学生至少阅读4本书。

推荐的《装在口袋里爸爸》《稻草人》《会做生意的狐狸》等深受学生喜爱。

3、保证阅读质量,有计划性的对学生进行阅读指导。

本学期我们开展了阅读导读课,每读一本书前,教师要上导读课,激发学生阅读兴趣。

学生读完后对该书进行读书质量检测,以检查学生阅读效果。

读得不求甚解的、敷衍的要重新进行阅读。

二、互动交流展示风采当学生有了良好的读书兴趣后,有了一定的阅读积累后,通过开展丰富多彩的读书活动,为学生提供一个展示读书成果和展示自我的舞台。

为了推进课外阅读工作在我校扎实有效的开展,我们组织了一系列的活动。

阅读理解专项训练小学

阅读理解专项训练小学

阅读理解专项训练小学阅读理解是小学语文教学中的重要组成部分,它不仅能够培养学生的语言表达能力,还能提高学生的综合思维能力。

为了帮助小学生提高阅读理解能力,以下是一些专项训练的方法和建议。

一、培养阅读兴趣兴趣是最好的老师。

首先,要激发学生的阅读兴趣,可以通过选择适合学生年龄和认知水平的读物,如童话故事、寓言故事、科普知识等,让学生在阅读中找到乐趣。

二、教授阅读技巧1. 预测:在阅读之前,根据标题和图片等信息,预测文章的大致内容。

2. 寻找主旨:阅读时,注意寻找文章的中心思想或主旨句。

3. 细节理解:注意文章中的关键信息和细节,如人物、事件、时间、地点等。

4. 推理判断:根据文章内容,进行逻辑推理和判断,理解作者的意图和观点。

三、练习不同类型的题目1. 选择题:提供几个选项,让学生选择最符合文章内容的答案。

2. 填空题:在文章中留出空白,让学生根据上下文填写合适的词语或句子。

3. 简答题:提出问题,要求学生用自己的话简要回答。

4. 判断题:给出陈述句,让学生判断其正确与否。

四、培养批判性思维鼓励学生在阅读过程中提出问题,对文章的观点进行分析和评价,培养批判性思维。

五、进行多样化的阅读训练1. 故事类:通过故事类文章,训练学生对情节的理解和记忆。

2. 说明文:通过说明文,训练学生对信息的筛选和概括能力。

3. 议论文:通过议论文,训练学生对论点、论据和论证的分析能力。

六、定期进行阅读测试通过定期的阅读测试,检验学生的阅读理解能力,及时发现问题并进行针对性的辅导。

七、鼓励学生进行课外阅读鼓励学生在课外时间阅读各种类型的书籍,拓宽知识面,提高阅读能力。

八、家长和老师的配合家长和老师应该相互配合,共同关注学生的阅读情况,给予适当的指导和鼓励。

九、利用多媒体资源利用多媒体资源,如音频、视频等,增加阅读的趣味性,提高学生的阅读兴趣。

十、反思与总结每次阅读训练后,鼓励学生进行反思和总结,思考自己在阅读过程中的收获和不足,以便不断进步。

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一阅读转折题练习一2011 Text 4In a society that so persistently celebrates procreation, is it any wonder that admitting you regret having children is equivalent to admitting you support kitten-killing ? It doesn‟t seem quite fair, then, to compare the regrets of parents to the regrets of the children. Unhappy parents rarely are provoked to wonder if they shouldn‟t have had kids, but unhappy childless folks are bothered with the message that children are the single most important thing in the world: obviously their misery must be a direct result of the gaping baby-size holes in their lives.38.It is suggested in Paragraph 3 that childless folks[A]are constantly exposed to criticism.[B]are largely ignored by the media.[C]fail to fulfill their social responsibilities.[D]are less likely to be satisfied with their life.练习二2010 Text 3Building on the basic truth about interpersonal influence, the researchers studied the dynamics of populations by conducting thousands of computer simulations of populations, manipulating a number of variables relating of populations, manipulating a number of variables relating to people's ability to influence others and their tendency to be influenced. Our work shows that the principal requirement for what we call "global cascades"– the widespread propagation of influence through networks – is the presence not of a few influentials but, rather, of a critical mass of easily influenced people.35. what is the essential element in the dynamics of social influence?[A] The eagerness to be accepted [B] The impulse to influence others[C] The readiness to be influenced [D] The inclination to rely on others练习三2009 Text 1So it seems antithetical to talk about habits in the same context as creativity and innovation. But brain researchers have discovered that when we consciously develop new habits, we create parallel synaptic paths, and even entirely new brain cells, that can jump our trains of thought onto new, innovative tracks.22. The researchers have discovered that the formation of habit can be ________A. predictedB. regulatedC. tracedD. guided练习四2009 Text 2Critics also argue that commercial genetic testing is only as good as the reference collections to which a sample is compared. Databases used by some companies don't rely on data collectedsystematically but rather lump together information from different research projects. This means that a DNA database may differ depending on the company that processes the results. In addition, the computer programs a company uses to estimate relationships may be patented and not subject to peer review or outside evaluation.29. In the last paragraph, a problem commercial genetic testing faces is __________.[A] disorganized data collection[B] overlapping database building[C] excessive sample comparison[D] lack of patent evaluation练习五2009 Text 3The relationship between formal education and economic growth in poor countries is widely misunderstood by economists and politicians alike. Progress in both area is undoubtedly necessary for the social, political and intellectual development of these and all other societies; however, the conventional view that education should be one of the very highest priorities for promoting rapid economic development in poor countries is wrong. We are fortunate that is it, because new educational systems there and putting enough people through them to improve economic performance would require two or three generations. The findings of a research institution have consistently shown that workers in all countries can be trained on the job to achieve radical higher productivity and, as a result, radically higher standards of living.31.The author holds in paragraph 1 that the important of education in poor countries ___________.[A] is subject to groundless doubts [B] has fallen victim of bias[C] is conventional downgraded [D] has been overestimated二阅读引文题练习一2011 Text 1One of the reasons why the appointment came as such a surprise, however, is that Gilbert is comparatively little known. Even Tommasini, who had advocated Gilbert‟s appointment in the Times,calls him “an unpretentious musician with no air of the formidable conductor about him.” As a description of the next music director of an orchestra that has hitherto been led by musicians like Gustav Mahler and Pierre Boulez, that seems likely to have struck at least some Times readers as faint praise.22. Tommasini regards Gilbert as an artist who is[A]influential.[B]modest.[C]respectable.[D]talented.练习二2011 Text 4It‟s no surprise that Jennifer Senior‟s insightful, provocative magazine cover story, “I love My Children, I Hate My Life,” is arousing much chatter –nothing gets people talking like the suggestion that child rearing is anything less than a completely fulfilling, life-enriching experience. Rather than concluding that children make parents either happy or miserable, Senior suggests we need to redefine happiness: instead of thinking of it as something that can be measured by moment-to-moment joy, we should consider being happy as a past-tense condition. Even though the day-to-day experience of raising kids can be soul-crushingly hard, Senior writes that “the very things that in the moment dampen our moods can later be sources of intense gratification and delight.”36.Jennifer Senior suggests in her article that raising a child can bring[A]temporary delight[B]enjoyment in progress[C]happiness in retrospect[D]lasting reward练习三2010 Text 1We are even farther removed from the unfocused newspaper reviews published in England between the turn of the 20th century and the eve of World War II, at a time when newsprint was dirt-cheap and stylish arts criticism was considered an ornament to the publications in which it appeared. In those far-off days, it was taken for granted that the critics of major papers would write in detail and at length about the events they covered. Theirs was a serious business, and even those reviewers who wore their learning lightly, like George Bernard Shaw and Ernest Newman, could be trusted to know what they were about. These men believed in journalism as a calling, and were proud to be published in the daily press. “So few authors have brains enough or literary gift enough to keep their own end up in journalism,” Newman wrote, “that I am tempted to define …journalism‟ as …a term of contempt applied by writers who are not read to writers who are.‟”23. Which of the following would Shaw and Newman most probably agree on?[A] It is writers' duty to fulfill journalistic goals.[B] It is contemptible for writers to be journalists.[C] Writers are likely to be tempted into journalism.[D] Not all writers are capable of journalistic writing.练习四2010 Text 2Now the nation's top patent court appears completely ready to scale back onbusiness-method patents, which have been controversial ever since they were first authorized 10 years ago. In a move that has intellectual-property lawyers abuzz the U.S. court of Appeals for the federal circuit said it would use a particular case to conduct a broad review of business-method patents. In re Bilski, as the case is known , is "a very big deal", says Dennis D. Crouch of the University of Missouri School of law. It "has the potential to eliminate an entire class of patents."27. Which of the following is true of the Bilski case?[A] Its ruling complies with the court decisions[B] It involves a very big business transaction[C] It has been dismissed by the Federal Circuit[D] It may change the legal practices in the U.S.练习五2010 Text 4European ministers instantly demanded that the International Accounting Standards Board (IASB) do likewise. The IASB says it does not want to act without overall planning, but the pressure to fold when it completes it reconstruction of rules later this year is strong. Charlie McCreevy, a European commissioner, warned the IASB that it did "not live in a political vacuum" but "in the real word" and that Europe could yet develop different rules.38. According to Paragraph 4, McCreevy objects to the IASB's attempt to[A] keep away from political influences.[B] evade the pressure from their peers.[C] act on their own in rule-setting.[D] take gradual measures in reform.。

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