初中作文专题讲座ppt优秀共23页
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初中语文作文讲座 PPT课件 图文
一.变“怕”作文为“乐”作文
二.怎样养成和提高学生作文的 素质
一.变“怕”作文为“乐” 作文
让学生从不喜欢作文 到喜欢作文并爱好作文
(一)激发学生的写作兴趣
心理学家认为：兴趣是人们积 极探究某种事物的认识的倾向．
◆怎样激发学生的写作兴趣？
1.教师做好爱写作的表率.
2.创设多方面的有利条件,让学生有一 个展示自己写作才能的舞台. 3.努力培养学生课外活动的兴趣.为写 好作文收集好词好句.
二．怎样培养和提高学生作文的素质?
◇多观察 ◇多阅读 ◇多思考 ◇多练笔
●多观察
鲁迅先生说过:“对于任何事物，必须观察 准确透彻,才好下笔.”
要准确生动地反映生活,就必须带着强烈 的情感仔细观察生活,透彻地了解生活.
只有对社会生活有了充分地了解和体验, 产生了浓厚的感情,才能写出有真情实感的文 章来.
●多阅读
1.要读好语文课本. 2.要引导学生阅读一些专业书籍. 3.要引导学生阅读名家名著 4.要引导学生阅读同龄人的优秀文章. 5.要引导学生阅读各种健康书报.
●多思考
只有经过思考,才能找出规律性的 东西,这样写起文章来,才能掌握适度的 分寸,不至于盲目自然地抄袭生活,而能 够有选择,有取舍,按照自己的意图去表 现生活,为文章主题服务.
●多练笔
练笔的方式很多.如写 日记,写读后感和观后感,写 读书笔记,做摘记------
总结
学生作文,重在指导.只要我们教师 平时多注意激发学生的写作兴趣,引导 学生耐心观察,发现生活中的“新与 美”,并不断地加强训练,我们的学生 就一定能写出贴近生活,具有时代气息, 抒发出真情实感的美文佳作.
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都
二.怎样养成和提高学生作文的 素质
一.变“怕”作文为“乐” 作文
让学生从不喜欢作文 到喜欢作文并爱好作文
(一)激发学生的写作兴趣
心理学家认为：兴趣是人们积 极探究某种事物的认识的倾向．
◆怎样激发学生的写作兴趣？
1.教师做好爱写作的表率.
2.创设多方面的有利条件,让学生有一 个展示自己写作才能的舞台. 3.努力培养学生课外活动的兴趣.为写 好作文收集好词好句.
二．怎样培养和提高学生作文的素质?
◇多观察 ◇多阅读 ◇多思考 ◇多练笔
●多观察
鲁迅先生说过:“对于任何事物，必须观察 准确透彻,才好下笔.”
要准确生动地反映生活,就必须带着强烈 的情感仔细观察生活,透彻地了解生活.
只有对社会生活有了充分地了解和体验, 产生了浓厚的感情,才能写出有真情实感的文 章来.
●多阅读
1.要读好语文课本. 2.要引导学生阅读一些专业书籍. 3.要引导学生阅读名家名著 4.要引导学生阅读同龄人的优秀文章. 5.要引导学生阅读各种健康书报.
●多思考
只有经过思考,才能找出规律性的 东西,这样写起文章来,才能掌握适度的 分寸,不至于盲目自然地抄袭生活,而能 够有选择,有取舍,按照自己的意图去表 现生活,为文章主题服务.
●多练笔
练笔的方式很多.如写 日记,写读后感和观后感,写 读书笔记,做摘记------
总结
学生作文,重在指导.只要我们教师 平时多注意激发学生的写作兴趣,引导 学生耐心观察,发现生活中的“新与 美”,并不断地加强训练,我们的学生 就一定能写出贴近生活,具有时代气息, 抒发出真情实感的美文佳作.
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都
初中作文系列讲座PPT优秀课件
第二炮兵工程学院附属中学 李晓勇
作文系列讲座 第三讲
【老师寄语】
主题是文章的灵魂，选材的依据， 结构的轴心；就是语言的运用，也要 受主题的约束。还是那句老话“只有 想不到，没有做不到”，充分发挥你 的优势为你的文章擦亮“眼睛”吧！
第二炮兵工程学院附属中学 李晓勇
作文系列讲座 第三讲
【学而时习之】 1、文章所表现的主要思想、情感或说明一个什 么道理就是文章的主旨，也就是中心思想。 2、中心思想是文章的灵魂、统帅。 3、中心思想是从材料中提炼出来的。 4、同一个材料从不同的角度分析，往往可以提 炼出不同的主旨。
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
第二炮兵工程学院附属中学 李晓勇
作文系列讲座 第三讲
欲知后事如何，且听下回分解
BYE-bye!
2004年12月
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、从多角度看 事物和事理 注意：不能违反准确、正确的原则
第二炮兵工程学院附属中学 李晓勇
作文系列讲座 第三讲
作文系列讲座 第三讲
【老师寄语】
主题是文章的灵魂，选材的依据， 结构的轴心；就是语言的运用，也要 受主题的约束。还是那句老话“只有 想不到，没有做不到”，充分发挥你 的优势为你的文章擦亮“眼睛”吧！
第二炮兵工程学院附属中学 李晓勇
作文系列讲座 第三讲
【学而时习之】 1、文章所表现的主要思想、情感或说明一个什 么道理就是文章的主旨，也就是中心思想。 2、中心思想是文章的灵魂、统帅。 3、中心思想是从材料中提炼出来的。 4、同一个材料从不同的角度分析，往往可以提 炼出不同的主旨。
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
第二炮兵工程学院附属中学 李晓勇
作文系列讲座 第三讲
欲知后事如何，且听下回分解
BYE-bye!
2004年12月
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、从多角度看 事物和事理 注意：不能违反准确、正确的原则
第二炮兵工程学院附属中学 李晓勇
作文系列讲座 第三讲
初中作文 情景若交融,文章会更美PPT优秀课件(23张)
很明显的写作顺序：时间顺序。
三、综合运用多种修辞手法
1 ：用拟人的手法 《济南的冬天》一文中“水也不忍得冻 上，……”把冬天的多姿多彩描写得活灵活现 2：用比喻的手法 《春》一文中写春花“红的像火……”、写春 雨“像牛毛……”、写春风“象母亲的手一样 抚摸着你……”。这些比喻手法的运用，很好 的表现了描写对象的特点。 3：引用、夸张、反问、排比等等。
盘一样镶嵌在夜空。不远处，千条万条树影飘 飘扬扬，飘到鱼塘里。小青蛙好像找不到自己 的亲人一样，叫个不停，蛙声几乎传到了每一 个人的耳里。
写景要注意的地方
1、写景的顺序
2、新鲜恰当的比喻
3、令人眼前一新的动词。
请重新修改你的小作文。
习作2：
在一个静谧的夏夜，我独自走在乡 村小道上，抬头仰望，银河闪闪发光， 一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星空中， 月光泻在树林中，一团团树影躺在地上。 青蛙们似乎想吓散地上的树影，扯长了 肚皮地叫，蛙声是多么的无能为力啊。
一早上，天就阴沉下来。天黑，河 水也黑，芦苇成了一片黑海。
渲染了暴风雨来临前令人压抑的气氛，烘托
了杜小康内心的孤独苦闷之情。 先写暴风雨，然后再过渡到下文写杜小康的 坚强成长。
文段3：《故乡》结尾的景物描写：
我在蒙眬中，眼前展开一片海边 碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂 着一轮金黄的圆月。
一：学习怎样写景
用“月亮、树影、池塘、蛙 声”写一段话，描绘一幅画面。
习作1：
晚上，天空星星很少，月亮像只 烧饼一样高高地挂在天空，看得我都 有点饥饿了。条条树影飘飘扬扬，倒 映到鱼塘里。周围蛙声叫个不断。
修改前：晚上，天空星星很少，月亮像只
烧饼一样高高地挂在天空，看得我都有点 饥饿了。条条树影飘飘扬扬，倒映到鱼塘 里。周围蛙声叫个不断。 修改后：天空星星很少，只见一轮月亮像玉
2024版初中作文专题讲座ppt课件精美版
初中作文专题讲座ppt 课件精美版目录•写作基础与技巧•记叙文写作指导•议论文写作指导•说明文写作指导•应用文写作指导•作文评价与修改建议PART01写作基础与技巧03培养逻辑思维和创造性思维写作需要清晰的逻辑思维和创造性思维，通过写作可以锻炼这两种思维能力。
01传达思想，表达情感写作是一种重要的交流方式，通过文字传达作者的思想和情感，使读者能够理解和共鸣。
02提高语言运用能力写作有助于提高语言表达能力，增强对语言的敏感度和运用能力。
写作目的和意义写作基本要素文章的核心思想或中心观点，是文章内容的灵魂。
用来阐述主题的具体事例、数据、理论等，是文章内容的支撑。
文章的框架和布局，包括开头、正文和结尾，是文章内容的组织形式。
用来表达思想和情感的文字，需要准确、生动、有感染力。
主题材料结构语言审题立意谋篇布局选材用材锤炼语言写作技巧和方法仔细审题，明确写作要求和主题，确立文章的中心观点。
选择与主题密切相关的材料，进行恰当的剪裁和组合，使文章内容充实、有说服力。
根据主题和材料，合理安排文章的结构和布局，做到条理清晰、层次分明。
运用准确、生动、有感染力的语言，增强文章的表现力和感染力。
同时，注意语言的规范性和流畅性。
PART02记叙文写作指导以记人、叙事、写景、状物为主反映现实生活，表达思想感情分类：写人、记事、写景、状物记叙文特点及分类记叙顺序与线索安排记叙顺序顺叙、倒叙、插叙线索安排时间线索、空间线索、人物线索、情感线索人物描写环境描写细节描写侧面描写描写手法运用01020304外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写自然环境描写、社会环境描写具体描绘人物、事件、环境的细微之处，增强文章感染力通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突PART03议论文写作指导特点明确的论点充分的论据严密的论证分类立论文：正面阐述见解，如《谈骨气》驳论文：驳斥错误观点，如《中国人失掉自信力了吗》01020304引经据典法引用经典名言、故事等作为立论依据比喻分析法通过比喻将抽象道理具体化，便于理解•对比分析法：通过对比突出论点的正确性开门见山深入分析联系实际对论点进行深入剖析，增强说服力将论点与现实生活相结合，更具现实意义0302 01开篇直接提出论点，简洁明了论据选择选择真实、可靠、有代表性的事例或数据作为论据选择与论点紧密相关、能有力支持论点的论据论据运用对论据进行分析和评论，揭示其与论点的内在联系叙述论据要简明扼要，突出重点运用多个论据时，要注意其间的逻辑关系，避免堆砌PART04说明文写作指导说明文特点及分类客观性说明文的写作目的是传递信息，因此要求内容客观、真实。
初中作文系列指导课件PPT优秀课件(22张)
二、善用修辞
什么是最美的？我问芸芸众生，商 人摆弄手中的手机告诉我，金钱是最美 的；农民望着一望无际的麦田告诉我， 收获的庄稼是最美的；学者推了推眼镜 告诉我，知识是最美的……不同的经历， 不同的人得出了不同的答案，而我认为 最美的是父母的爱。 （戚益君）
二、善 用 修 辞
1、生活是镜子，你哭它也哭，你笑它 也笑； 生活是美酒，会喝的说它甜，不会 喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫 ，也有平平仄仄； 生活是一首歌，有低沉 忧伤，也有激昂欢乐。
（文摘2）“我以后就是你 的同桌啦！”她边说边习惯性 4、《我的同桌》 地搔着后脑，脸上挂着笑，我 大吃一惊，“和你同桌？”她 （文摘1）不清楚跟她 耸耸肩，一脸无辜。有谁不知 坐在一起是好是坏， 她是最大胆最调皮的女孩呢， 反正我只知道跟她坐 我有点畏惧。 在一起，随时会耳膜 日子很快过去。印象中， 爆炸，为什么？因为 每天晚休铃响起时，她就会问 她是班上有名的大喇 我：“准备好了吗？”我点点 叭，只要她轻轻地发 头，双手捂住耳朵。不一会儿， 出一声，就要把人吓 耳边骤然响起：“组长收数学 死。不明白为啥她那 作业啊——”其声如雷霆乍惊， 嗓子会那么厉害，真 即使最懒的同学也会乖乖地交 是“一鸣惊人”。 作业。
让你的语言 靓 起来
一、化叙述语言为描写语言 形象、生动—靓
1、有个小银元落在地上。 2、太阳从东方升起。
有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。Байду номын сангаас
一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。 3、小弟弟哭了。
小弟弟眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里直打转，突然， 他一屁股坐在地上，‘哇’的一声大哭起来，双手使 劲 地揉眼睛，两只小脚乱蹬着，一边哭，一边喊：“哥 哥坏，哥哥是个大坏蛋。”
作文-初中作文专题讲座：标题ppt优秀PPT
七、让标题链接新潮
例如： • 1、 李白与网络的第一次亲密接触 • 2、 我爱唐装 • 3、 阿Q成为网虫之后 • 4、 酷与苦 • 5、 别让青春蒸发
八、让标题链接外语（数学）
例如：
• 1、 青春YOU & ME • 2、 尴尬ABC • 3、 呼唤SOS • 4、 INTERNET，爱你没商量 • 5、 女孩，I AM SORRY • 6、 联想1+1
罗
不
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来
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么
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西
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影
拍
摄
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所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
初中作文公开课-PPT
2021/7/31
训练1：结合下面材料，进行作文立意。
花儿为什么谢了呢?／我的热烈的爱把 它紧压在我的心上／因此花谢了。
琴弦为什么断了呢?／我弹了一个它 力不能胜的音节／因此琴弦断了。
2021/7/31
分析：
从原因入手分析，我们很容易把握住作文命 题的方向，当然，作文时不必局限于谈“爱”或 “压力”，只要扣住“不能超过一个限度”“凡事 应适可而止”构思立意即可。
方法小结:
对象 乌鸦
内容
乌鸦学老鹰抓小羊→羡 慕→被牧羊人抓住
牧羊人
“这是一只忘记自己叫 什么的鸟 ”
立意
知人难，知己更难 正确认识自己
要确定好人生的位置， 人贵有自己之明
孩子
“它也很可爱啊！”
要大胆地尝试，勇敢 地追求。
训练2：
一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子， 一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却 过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排： 老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老 三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五 浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所。
2021/7/31
联系螃蟹横行的特性，联系平时人们对 螃蟹横行霸道的批评，揣摩画家选择螃蟹作 为画作题材的隐喻意义，我们可以认为材料 是讽刺螃蟹，批评具有螃蟹恶习的一种人的， 据此立意最切合题意。
找关键词句法 以果溯因法 多向辐射法
把握情感倾向法 辨明关系法
2021/7/31
一、从找抓关关键键句词入手句法
有的材料为突出中心，有时会在材料中设 置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主 旨，准确理解材料，正确立意。
2021/7/31
+ 五、同异多析向求辐法 射法
有些材料作文的材料比较散，常常会出现 许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心 。对于这样的材料，审题时可以采用围绕材料 展开多 角度立意。比如，既可以着眼于甲事物 立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼 于甲乙两事物的关系立意。
训练1：结合下面材料，进行作文立意。
花儿为什么谢了呢?／我的热烈的爱把 它紧压在我的心上／因此花谢了。
琴弦为什么断了呢?／我弹了一个它 力不能胜的音节／因此琴弦断了。
2021/7/31
分析：
从原因入手分析，我们很容易把握住作文命 题的方向，当然，作文时不必局限于谈“爱”或 “压力”，只要扣住“不能超过一个限度”“凡事 应适可而止”构思立意即可。
方法小结:
对象 乌鸦
内容
乌鸦学老鹰抓小羊→羡 慕→被牧羊人抓住
牧羊人
“这是一只忘记自己叫 什么的鸟 ”
立意
知人难，知己更难 正确认识自己
要确定好人生的位置， 人贵有自己之明
孩子
“它也很可爱啊！”
要大胆地尝试，勇敢 地追求。
训练2：
一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子， 一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却 过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排： 老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老 三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五 浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所。
2021/7/31
联系螃蟹横行的特性，联系平时人们对 螃蟹横行霸道的批评，揣摩画家选择螃蟹作 为画作题材的隐喻意义，我们可以认为材料 是讽刺螃蟹，批评具有螃蟹恶习的一种人的， 据此立意最切合题意。
找关键词句法 以果溯因法 多向辐射法
把握情感倾向法 辨明关系法
2021/7/31
一、从找抓关关键键句词入手句法
有的材料为突出中心，有时会在材料中设 置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主 旨，准确理解材料，正确立意。
2021/7/31
+ 五、同异多析向求辐法 射法
有些材料作文的材料比较散，常常会出现 许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心 。对于这样的材料，审题时可以采用围绕材料 展开多 角度立意。比如，既可以着眼于甲事物 立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼 于甲乙两事物的关系立意。
【PPT】初中作文话题作文讲座ppt课件
请以“让他自己飞”为话题作文，题目自 拟。
练习：
人，最难超越的是自己。超越了怯懦， 你会更加自信；超越了挫折，你会获得 进步；超越了狭隘，你会变得豁达„„ 请以“超越”为话题，自拟题目，写一 篇不少于500字的作文。
话题作文写作精彩技巧
1、 解析话题作文的构成
话题作文一般由四个部分组成，即： 材料 + 提示语 + 话题 + 要求。
话题作文与以往的材料作文相比，最大的差别是：“话题 作文的核心是话题” 话题作文提供的材料，不像以往的材料作文那样，是立意 的出发点和归宿点，它只是命题者所作的“作前指导”， 是引发考生思考的一个“由头”，是启发考生打开思路的 一个“例子”，是“举一反三”的“一”；而材料作文行 文的主旨要与材料相吻合。如果考生不了解这一区别，抛 开话题，随意从材料中自行引出一个观点作文（比如写上 面列举的话题“理由”，把文章主旨确定为“快乐了别人， 也就愉快了自己”），那么很可能下笔千言，离题万里。 此外，从文体上说，话题作文淡化了文体，只要没有特殊 限制，写成散文、诗歌、小说、剧本等都是允许的；而材 料作文常常是写记叙文或议论文。再从结构上看，材料作 文中的“料”是必须使用的，如果是议论文，一般应放在 文章的开头作为引出论点的依据，而话题作文的材料，用 不用它无所谓。
B、有一则寓言，在文学家、科学家、企业 家和哲学家聚会时有人提出用一句话描述、 赞美世界。 文学家赞叹说：这世界真是太美了！ 科学家认真地说：这世界最珍贵的是探索。 企业家兴奋地说：这世界充满了商机。 哲学家没说话，沉思后在纸上画了个“？” 和"！"。
请以上面的寓言或其中某个人 的话为话题，写一篇文章。
请以“成长需要压力”为话题，――是“话题”。 写一篇 600 字以上的文章，题目自拟，文体不限。 ――这就是“要求”。 许多话题作文没有材料，比如： 阅读下面的材料，按要求作文。生命是一个奇迹，在 这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。但是世 界给予我们的还有更多的忧虑和不安：战火纷飞、环 境污染、瘟疫蔓延…… 对此你一定有自己的体验或思考。请以“共享生命” 为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟， 不少于 600 字。 本题中“生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、 相处也是一个奇迹……”，这不属于材料，而是提示语。
初中作文指导PPT优秀课件(45张)
那么我们怎样来点题呢？ 第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后， 又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点 题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注 意的。 第二，点题时可通过排比句来引出自己所要记 叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物， 故意借用另一个事物予以映衬的句子。
用排比，增强开头的气势。
春风吹绿了大地，夏风吹散了蝉鸣，秋风吹红了枫叶， 冬风吹来了雪花。四季的旋律依在演奏，阳光依旧， 清风依旧，我也依旧想念，想念那美好的时光。 《想念》 爱，不需要多么华丽的言语，多么感人的诗 句，也许只是一句听过千百遍的叮嘱，只是 一个鼓励眼神，只是一句普通的节日快乐。 《点点滴滴都是爱》
点明题旨要少讲空话、俗话、套话。
3、 结尾要含蓄有味
有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发 展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时， 我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可 以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾 含蓄蕴藉，耐人寻味。 1、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所 以，现在的他，每天都在做着同一个梦——希 望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢？ 小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过 余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的梦》）
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• 我的同桌 我的同桌叫谭帏，他中等个子，留着一个小平头，大大的 眼睛，一对招风耳，看上去非常的帅气，他非常关心别人， 又善解人意。 记得一次，我和他还有张硕玩“星球大战”的游戏，张硕 玩不过我们俩，知道我说不过他，于是就向我耍赖，说我该 下场了，我气极了，和张硕打了起来，谭帏连忙上去，才避 免了一嘲大战”。 还记得一次下雨过后，操场上积了许多雨，我们三年级和 四年级打起水仗来，其实我一个石子也没砸，四年级的同学 偏说我带头砸，要我去办公室找老师，还是谭帏“鬼计”多， 把四年级的同学骗走了，这时我才松了口气。 还有一次，老师要交试卷费，我的钱忘带了，我向谭帏借 一元钱，谭帏问我：“试卷费是2元，你怎么只借一元钱?”我 说：“没事，那一元，下午带。”谭帏却说：“做事不要托 托拉拉的，正好我这有四元钱，咱俩一人两元。”说完就把 钱塞到我手里。
初中生作文写作技巧ppt课件完整版
02
互相指出作文中的 优缺点
在阅读同学的作文时，需要互相 指出作文中的优缺点，以便对方 能够更好地改进自己的文章。
03
互相学习借鉴，共 同提高
通过互相学习借鉴，可以吸收彼 此的长处，弥补自己的短处，从 而达到共同提高的目的。
老师点评指导，持续改进提高
认真听取老师的点评意见
在老师点评时，需要认真听取老师的点评意见，了解自己的不足之 处。
紧扣主题
在写作过程中紧扣文章主题，不偏离 中心思想，确保整篇文章的连贯性和 一致性。
03
段落安排与逻辑顺序
合理设置段落结构
开头段
引出主题，激发读者兴趣 ，提出观点或问题。
中间段
分析论证，展开主题，列 举事实、例证等支持观点 。
结尾段
总结全文，强调中心思想 ，给读者留下深刻印象。
保持段落内部逻辑关系清晰
要多观察生活，积累写作的素材和灵感，让写作 内容更加真实、生动。
突出细节，描写具体
在写作时，要突出细节描写，让读者更加深入地 了解所写的内容，增强文章的感染力。
3
融入情感，表达真实感受
在写作时，要融入自己的情感，表达真实的感受 和想法，让文章更加有感染力。
结构混乱，条理不清
合理分段，层次清晰
在写作时，要合理分段，让文章结构更加清晰，易于阅读 和理解。
前后段落之间要有联系，可以使用过 渡句或过渡段来衔接。
以上是对您提供的大纲的详细扩展， 希望对您有所帮助。如果您还有其他 问题或需要进一步的帮助，请随时告 诉我。
04
语言表达与修辞手法运 用
准确、生动、形象地表达思想
选用恰当的词语
在写作时，要选择最能够准确表 达思想的词语，避免使用模糊、
初中作文考场作文技巧PPT (共23张PPT)
三、一个精美的片段：
要根据文章表达的需要和文体的不同，认真写 好一个一个议论段、一个说明段、一个描写段、 一个抒情段。注意段内层次、句间连贯、语言 的表达。
四、一个生动的细节：
这主要用与记叙文。要善于运用语言描写、动 作描写等手法，表现人物的性格、表现事物的 发展，渗透自己的感情。
五、一个完美的结尾：
4、情节式：
能够从小标题中窥见故事的主要情节。如《新交》中小 标题是“初交”、“考验”、“冲突”、“挚友”，明 显地突现了故事的情节。
5、镜头式：
它巧妙撷取生活中的小镜头，设置出一种能贯穿全文的 结构线索。如《初中生活剪影》：“清晨的闹钟”、 “数学课上的鼾声”、“晚自习的笑声”。
6、此外还有情景式、论点式、引用式、比喻式 等等。
显现作文的突出美点
所谓“美点”，就是文中值得肯定、值得称道 的地方。“显现作文的突出美点”是一个明确 的写作要求，也是一种应试技巧。
一、一个恰切的文题： 二、一个成功的开头：
形式上，可用写题记、引用名言、对联或段诗 等方式表现出一种风格；表达上，可用悬念法、 点题法、抒情发等表现出一种手法；语言上， 要注意生动、清新、准确，以此来先声夺人。
二、考场作文的结尾，可以多写这样的句子： 1、有余味： 如：风，更猛了。雪，更大了…… 2、有情感： 如：我不知何时再能与他相见！ 3、有含义： 如：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 4、有意境： 如：我……不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 5、有力度： 如：他，是口的巨人。他，是行的高标。 6、有首尾呼应 如：我要高声赞美白杨树！ 7、有文采： 如：这是自由诗，这是交响乐，这就是山城、雾城——山城的 夜…… 8、有悬念： 如：我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
初中作文专题讲座ppt课件(精美版)
1、科学概念:尺子振动的频率受尺子 延伸到 桌子外 的那部 分长度 的影响 。这部 分的长 度会引 起音高 的变化 ；越长 音高越 低，越 短音高 越高。 2、过程与方法：探索和描述尺子伸出 桌外不 同长度 在振动 时发出 的声音 的变化 情况， 通过柱 状图的 分析， 将尺子 不同长 度的振 动与其 声音联 系起来 。 3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结 成小水 珠。 4、过程与方法：思考小水珠从哪里来 ？尝试 通过探 究水珠 与冰块 的关系 体验科 学探究 的全过 程。 5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无 到有的 过程， 思考水 珠从哪 里来？ 6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是 杯内的 冰融化 形成的 ； 7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯 内的冰 有关。
怎样写记叙文（四）
• 语言—— • 准确、简明、连贯、生动是好语言的标准
• 准确：表情达意符合生活实情，符合社会历史的伦理 道德要求；用词用句符合汉语标准；叙事真实，议论 有力，说明到位，都是准确的标志
• 简洁明白，以言简意赅，一当十的表达，可用短句， 能用一字则不多一字。但不是简陋，当详时则如泼墨。
• “勾连”法可以使语言连贯。“思想统一”法也可
• 生动是语言运用的高级目标。诗词、成语、俗语、谚 语、排比、对偶等修辞
考场要决
• 早一点进入情节，论点。 • 早一点进入片段，善于截取故事的一个
相对完整的片段，写出波澜，表现主题 • 早一点进入细节，在一个小小的片段里
要靠细节描写取胜。如《背影》 • 随时来一点议论，画龙点睛，深化思想
?结构仿写?选材仿写?人物描写手段仿写?事件叙述方式仿写?语言仿写议论文的仿写?议论文语言的仿写?结构仿写?论点提出的方式的仿写?论据使用的仿写?论证过程的仿写?思想修养提高是写好议论文的关键说明文的仿写要点?说明语言的仿写要点?说明文结构的仿写?说明文特点一览?说明的内容学习?深入的了解是说明白的关键?怎能说得明白作文之外
初中作文教学讲座课件
小组合作与讨论
总结词：小组合作与讨论可以激发学 生的思维和创造力，提高学生的口头
表达能力和合作精神。
详细描述
将学生分成若干小组，每组进行讨论 和交流。
设定一些话题或主题，让学生进行深 入的探讨和思考。
鼓励学生在小组中发表自己的观点和 看法，听取他人的意见和建议，互相 学习和启发。
可以组织一些小组间的竞赛或展示活 动，激发学生的积极性和创造力。
初中作文教学讲座 ppt课件
目录
• 引言 • 激发学生写作兴趣 • 写作基础技能培养 • 提升写作能力的策略 • 学生作品展示与评价 • 结语
01
CATALOGUE
引言
作文教学的重要性
提高学生语言表达能力
促进个人成长
通过写作训练，学生能够更好地掌握 语言表达能力，提高沟通技巧。
通过写作，学生可以更好地认识自己 ，表达情感和思考人生。
05
CATALOGUE
学生作品展示与评价
学生互评与交流
学生互评
学生之间互相评价对方的作文， 可以促进相互学习和交流，让学 生从不同的角度认识自己的作品 ，发现自己的不足。
交流心得
学生可以分享自己的写作心得和 体会，有助于提高他们的口头表 达能力和自信心。
教师点评与指导
点评
教师对学生的作文进行有针对性的点 评，指出优点和不足，帮助学生更好 地认识自己的作品。
详细描述
审题需要仔细阅读题目，理解其要求和限制，明确写作的主题和方向。立意则 需要根据主题，确定文章的中心思想，确保文章内容紧扣主题，有明确的观点 和论据。
结构布局
总结词
结构布局是文章的整体框架，合理安排文章段落和层次。
详细描述
在写作过程中，需要预先设计好文章的结构布局，合理安排 段落和层次，使得文章条理清晰，逻辑严密。可以采用总分 总、并列、递进等方式来组织文章，使内容更加紧凑和连贯 。
中考写作专题讲座PPT课件
• 3、归纳法 • 对中心思想、主要内容进行清晰明朗的总结，甚至是画 龙点睛，卒章显志。恰当的总结和归纳往往会使文章增色。 • 4、引申法 • 利用结尾引申出一层新的意思，略加交代，或由个别到 一般，由此及彼，引人深思，回味无穷。 • 5、建议法 • 即在结尾时。利用文章中提到的故事、观点、表达的中 心思想等等，向读者发出建议或号召，产生一种感召，从 而激发读者深省、响应，使之付诸实践。 • 6、补充法 • 即利用结尾补充说明某种情况、某种意见、某个事 件．或附带交代写作的起因和动机等等。
• 一、从名篇美文中感受结尾的精彩，如： • 1、斩截法 • 主体结构说完就完，斩钉截铁，戛然而止，没 有多余拖沓的废话，没有过多不必要的修饰或补 充。能给读者以主体鲜明的印象。比如，欧· 亨利 的短篇小说《麦琪的礼物》，小说一直用悬念把 读者的注意力吸引着，直到文章的结尾处，被捂 的盖子才被揭开：德拉卖掉了一头飘逸的长发买 了一根自金表链，而杰姆卖掉了祖传的金表买了 一把梳子。结尾出人意料，增添了小说的感染力。
• 7、排比铺成法 • 将有魅力的句子集中，节奏分明，便于叙事，长 于抒情，无疑会使文章大为增色。 • 例一：《生命的精彩》的开头： 怀着一颗赤诚的 心，毫不掩饰的，将你最灿烂的微笑撒播在世间 的每一个角落，散布在生活的每一个空间，你的 生命，会因此绽放出绚丽的花朵。微笑吧，你会 发现这是多么高尚的美德—— • 跌倒时，它给人阳光般的援助；迷惘时，它给人 波涛般的勇气；失落时，它给人清风般的慰藉； 冲动时，它给人天空般的胸襟。
• 2、巧设悬念法。 • 一开始就故意留下疑团，以激发读者的心理期待， 让读者欲罢不能，吸引读者读下去。倒叙回忆法 也是其中的一种。
• 例：《往事幽幽》：往事就像一颗橄榄，越嚼越 有味。忏悔的泪水总在回忆中尽情地流淌，带着 苦涩，带着欢乐，带着无穷的回味。在教师节的 鞭炮声中，我又一次漂流在遥远的记忆中……