作文-初中漫画作文讲座ppt优秀PPT
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漫画作文(可用)PPT
作为新世纪的青年，我们应该紧随时代步伐，让 关爱他人的雨露撒遍生活的每个角落，让“学会关心 别人”成为社会的主流，流遍大地上的任何一个角落， 绝不能让我们的妈妈也感受那幅漫画的辛酸和苦泪。
28
二、大作文。 根据漫画主旨展开。一般是阅读
漫画，写一篇文章，文体不限，文 章的主旨应该与漫画的主旨一致。 此题字数在600或800字左右。
24
说明性文字：
这幅漫画由两个画面组成.
第一幅图的左边是一位年轻的母亲,右边是幼小的儿 子,母子共同进餐.在母子俩的面前分别放着一个饭碗.年轻 的母亲微笑着将鲜鱼的腹肉夹给儿子,而自己的碗里只剩 下鱼头和鱼背骨.儿子张着大嘴幸福无比.
第二幅图仍然是母子俩共同进餐,只是母亲已年迈,儿 子已成人.这回是儿子给母亲夹鱼,可他夹的却是鱼头和鱼 背骨,把鲜鱼的整个腹肉留在了自己的碗里.母亲的脸上现 出了惊愕的表情.
三、正面立意
2
观察漫画
• 1、看图时切不可草率 草率常易看偏。
• 2、看图贵在无所遗漏 画中无闲笔，一枝一叶总关情。
• 3、看图时要重视画题 题目往往是理解的钥匙，是点睛之笔。
3
一、观察漫画 二、确定立意 三、结构成篇
4
确定立意
• １、由结果推原因 （揭示事件的本质）
• ２、由图画到生活 （把握漫画的寓意）
在物质文明高度发达的今天，人们住小楼、开汽车，顿顿 鸡鸭鱼肉的生活已经越来越普遍，可是为什么老父老母遭虐 待,小孩落水围观者云集却无人救援,拄拐杖的残疾人摔倒在路 上行人漠然,老人艰难地站在公共汽车上却无人让座……雷锋 精神哪里去了？“人人为我，我为人人”的风尚哪里去了？
27
结：
回扣画面内容，点出画面给人什么启示来收束全文。
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二、大作文。 根据漫画主旨展开。一般是阅读
漫画，写一篇文章，文体不限，文 章的主旨应该与漫画的主旨一致。 此题字数在600或800字左右。
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说明性文字：
这幅漫画由两个画面组成.
第一幅图的左边是一位年轻的母亲,右边是幼小的儿 子,母子共同进餐.在母子俩的面前分别放着一个饭碗.年轻 的母亲微笑着将鲜鱼的腹肉夹给儿子,而自己的碗里只剩 下鱼头和鱼背骨.儿子张着大嘴幸福无比.
第二幅图仍然是母子俩共同进餐,只是母亲已年迈,儿 子已成人.这回是儿子给母亲夹鱼,可他夹的却是鱼头和鱼 背骨,把鲜鱼的整个腹肉留在了自己的碗里.母亲的脸上现 出了惊愕的表情.
三、正面立意
2
观察漫画
• 1、看图时切不可草率 草率常易看偏。
• 2、看图贵在无所遗漏 画中无闲笔，一枝一叶总关情。
• 3、看图时要重视画题 题目往往是理解的钥匙，是点睛之笔。
3
一、观察漫画 二、确定立意 三、结构成篇
4
确定立意
• １、由结果推原因 （揭示事件的本质）
• ２、由图画到生活 （把握漫画的寓意）
在物质文明高度发达的今天，人们住小楼、开汽车，顿顿 鸡鸭鱼肉的生活已经越来越普遍，可是为什么老父老母遭虐 待,小孩落水围观者云集却无人救援,拄拐杖的残疾人摔倒在路 上行人漠然,老人艰难地站在公共汽车上却无人让座……雷锋 精神哪里去了？“人人为我，我为人人”的风尚哪里去了？
27
结：
回扣画面内容，点出画面给人什么启示来收束全文。
漫画作文 ppt课件ppt课件ppt课件
确定漫画的主题或中 心思想，为后续的写 作提供指导。
分析漫画中的细节， 理解其背后的深层含 义和背景。
构思故事情节
根据漫画内容，构思一个有趣、 生动的故事情节。
考虑故事的发展和高潮，以及如 何通过情节展现漫画的主题。
确保故事情节符合逻辑，能够吸 引读者的兴趣。
语言表达与细节描写
使用生动的语言和形象的描写 ，增强故事的感染力。
。
06
漫画作文的教学建议
教学目标的设定
知识目标
让学生了解漫画作文的特点和要 求，掌握漫画分析的方法和技巧
。
能力目标
提高学生的观察力、想象力和语 言表达能力，培养其批判性思维
和创新意识。
情感目标
激发学生对漫画作文的兴趣和热 情，培养其审美情趣和人文素养
。
教学过程的组织
导入环节
通过展示有趣的漫画作品或情境，吸 引学生的注意力，激发其学习兴趣。
体者的情感世界。
分析情节
分析漫画中的故事情节，理解情节的发展和 转折点。
总结评价
在观察、分析和体验的基础上，对漫画作文 进行总结和评价。
优秀作品展示与分享
选取一些优秀的漫画作文作品， 进行展示和分享。
分析这些作品的优点和特色，探 讨其成功的原因。
鼓励学生们向这些优秀作品学习 ，提高自己的漫画作文创作水平
新颖性
选择新颖、独特的漫画素 材，能够增加作文的创意 和吸引力。
漫画素材的运用方法
直接引用
将符合主题的漫画直接引用到作 文中，通过直观的画面表达主题
。
间接引用
将漫画素材作为作文中的辅助材料 ，通过描述、分析等方式来表达主 题。
创作改编
在原有漫画素材的基础上进行创作 改编，以更好地适应作文主题和表 达方式。
漫画作文讲评优秀课件PPT
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
• 16班成倚欣（请同学们评价这一段）
第二段（分析漫画）
• 依我们平常生活经验可知，风 的强度适合，线的牵引恰当，纸 鸢才易于自由自在地遨游于蓝天 之中，善于将外界事物转化为对 自身有帮助的条件而得其志。成 功的必备因素，无他，善假于物 也。（15班，邓绮晴）
第三段：联系实际，摆事实，讲道理
• 没有东风的带动，也就没有荒凉的疆土 变为繁华的都市。众所周知，我国地大物 博，资源丰富，但缺少科技与资金的落后 地区应凭借什么挖掘自身的宝藏呢？借助 东部地区的财富和科技，这是领导们令人 欣喜的决定。也正是这一决定才有了如今 新疆乌鲁木齐的繁荣，再续丝绸之路的神 话。若是没有借助东部地区的支持，即使 是再给十年期限，西部地区也难以取得跨 越式发展，不说自身的发展与建设，即便 是温饱也难以解决。（15班向嘉泳）
高考材料作文类型之一漫画作文指导ppt1优秀作文
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没
2023届高考写作指导：漫画作文+课件24张
二．通过练习培养审题立意的能力
漫画定义
漫 画 ， 是 一 种 具 有 讽 刺 性 或 幽 默 性 的 绘 画 。 通 过 夸 张 、 比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批 评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓 意）。
漫画类作文题，一般提供的材料是一幅或几幅漫画， 有的有标题并配以适当的说明或提示性文字。它与纯 粹的文字材料形异实同，只不过材料由文字变成了漫 画而已。
鱼为诱惑、物质享受，猫以捉老鼠为传统职责，坚守 自己的责任和本分。可得：专注本职，坚守责任，忠于职守， 恪尽职责。
总结
读懂“画中画”
看画面→仔细观察画面，梳理构图要素，审清画面人、物、景的特 点，概括图画内容。尤其是要抓住图画的细节夸张之处,理解其寓意 所在。
体味“画中话”
品文字→标题是“眼睛”，可以洞察图画主题→画中文字可以交代 背景(时间、地点、环境),可以概括内容，可以揭示主旨。
漫 画 类 作 文 题 ， 要 求 考 生 阅 读 漫 画 ， 写 出 一 篇 8 0 0 字 左右的作文。其中最关键的，也是最难的点就是解读 漫画，然后找准立意。
漫
画
的
注释（可以没有):是
构
对画面情景的提示与
成
注解。
主体：是画面各“因素” 构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
立意方法指导
读懂“画中画”
看画面→仔细观察画面，梳理构图要素，审清画面人、物、景的特 点，概括图画内容。尤其是要抓住图画的细节夸张之处,理解其寓意 所在。
体味“画中话”
品文字→标题是“眼睛”，可以洞察图画主题→画中文字可以交代 背景(时间、地点、环境),可以概括内容，可以揭示主旨。
漫画定义
漫 画 ， 是 一 种 具 有 讽 刺 性 或 幽 默 性 的 绘 画 。 通 过 夸 张 、 比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批 评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓 意）。
漫画类作文题，一般提供的材料是一幅或几幅漫画， 有的有标题并配以适当的说明或提示性文字。它与纯 粹的文字材料形异实同，只不过材料由文字变成了漫 画而已。
鱼为诱惑、物质享受，猫以捉老鼠为传统职责，坚守 自己的责任和本分。可得：专注本职，坚守责任，忠于职守， 恪尽职责。
总结
读懂“画中画”
看画面→仔细观察画面，梳理构图要素，审清画面人、物、景的特 点，概括图画内容。尤其是要抓住图画的细节夸张之处,理解其寓意 所在。
体味“画中话”
品文字→标题是“眼睛”，可以洞察图画主题→画中文字可以交代 背景(时间、地点、环境),可以概括内容，可以揭示主旨。
漫 画 类 作 文 题 ， 要 求 考 生 阅 读 漫 画 ， 写 出 一 篇 8 0 0 字 左右的作文。其中最关键的，也是最难的点就是解读 漫画，然后找准立意。
漫
画
的
注释（可以没有):是
构
对画面情景的提示与
成
注解。
主体：是画面各“因素” 构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
立意方法指导
读懂“画中画”
看画面→仔细观察画面，梳理构图要素，审清画面人、物、景的特 点，概括图画内容。尤其是要抓住图画的细节夸张之处,理解其寓意 所在。
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《漫画作文审题立意》课堂课件PPT(40张)-优秀课件
教子
《漫画作文审题立意》 课堂课件PPT (40张)-精品课件ppt(完美版)
两位家长文化水平不同，经济状 况也不同，他们都凭着自身主观感 受，对子女进行教育。这种错误的 教子方法，就在于没有长远的目光。 教育孩子树立人生目标，不单要考 虑自己的小家，也要考虑到国家的 发展。误导孩子的发展，其后果令 人担忧。
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解读： 这幅《英才教育》极富情趣。
黑板前的讲台上一只英俊洒脱的 公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代 数，讲台前方是课桌，课桌下面 的一把椅子上空空如也，只有那 只鸡蛋静静的躺在桌面上。还没 有形成生命的蛋，如何能感受这 等“英才教育”？又怎能成为英才？
这是十足的逃避主义。惧怕失
败和磨难，就“因噎废食”，不
再敢去进取和斗争。
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寓意： 讽刺因惧怕失败和磨难而不敢实践的人。
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阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）2019郑州三检
课堂总结漫画作文审图立意三步法
一、看漫画 1、 看标题 2、 看画中字 3、 看夸张处
二、想寓意 1、由物及人 2、联系现实
三、选角度 1、在稿纸上写出所有角度 2、选择最佳立意作文
实战演练
寓意：过分的赞扬是我们前进的“绊脚石”。
寓意： 告诫人们不要眼睛朝上，盲目跟从，要脚踏 实地，在摸索图？ “三看”
1、看标题
2、看画中字
3、看夸张处
合作探究二 漫画作文如何立意？
漫画启示人们：不要 盲目羡慕别人，珍惜自 己所拥有的。
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解读： 这幅《英才教育》极富情趣。
黑板前的讲台上一只英俊洒脱的 公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代 数，讲台前方是课桌，课桌下面 的一把椅子上空空如也，只有那 只鸡蛋静静的躺在桌面上。还没 有形成生命的蛋，如何能感受这 等“英才教育”？又怎能成为英才？
这是十足的逃避主义。惧怕失
败和磨难，就“因噎废食”，不
再敢去进取和斗争。
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课堂总结漫画作文审图立意三步法
一、看漫画 1、 看标题 2、 看画中字 3、 看夸张处
二、想寓意 1、由物及人 2、联系现实
三、选角度 1、在稿纸上写出所有角度 2、选择最佳立意作文
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寓意：过分的赞扬是我们前进的“绊脚石”。
寓意： 告诫人们不要眼睛朝上，盲目跟从，要脚踏 实地，在摸索图？ “三看”
1、看标题
2、看画中字
3、看夸张处
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漫画作文教学优质课件PPT
人类啊，请手下留情！救救那些被破坏的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！ 这是我们发自内心的呼唤！
（1）读懂画意画旨。拿到题后，首先就要仔细的读图，细心审阅，包括 标题文字。
（2）抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地 谋篇布局。
（3）联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想像。 联想和想像不但可以获得大量写作材料，而且可以加深对画旨的理解。
这仅仅是一幅好笑的漫画吗？不，它在警告我们：人类在破坏环境的同时，也在不知不觉地伤害自 己。让我们加入到热爱地球，关爱自然的行列中来吧。让我们手挽手为地球铸起一道绿色环保大堤。
《保护环境，人人有责》
前几天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去 砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。
这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋， 于是便说：“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一 直啄到天黑为止。
这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所 有的低级动物嘲笑我们，我们应该比其它动物做得更好。有些人说：“哎呀，保护环境算什 么？珍惜资源又算什么？自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍惜资源！”但是， 有没有人想过，如果世界上没有了树，我们怎么生存？我们将会被沙尘暴所侵害，世界上将 没有了绿色的生命，地球将被沙漠所覆盖，变得一团遭。那将会多可怕呀！
（4）最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。写作者必须确定适 合自己阅历和写作能力的内容和文体，要扬长避短，一般适合写成观点 鲜明的议论文，做到内容集中，注重辩证分析。 Nhomakorabea 思路提示：
（1）读懂画意画旨。拿到题后，首先就要仔细的读图，细心审阅，包括 标题文字。
（2）抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地 谋篇布局。
（3）联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想像。 联想和想像不但可以获得大量写作材料，而且可以加深对画旨的理解。
这仅仅是一幅好笑的漫画吗？不，它在警告我们：人类在破坏环境的同时，也在不知不觉地伤害自 己。让我们加入到热爱地球，关爱自然的行列中来吧。让我们手挽手为地球铸起一道绿色环保大堤。
《保护环境，人人有责》
前几天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去 砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。
这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋， 于是便说：“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一 直啄到天黑为止。
这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所 有的低级动物嘲笑我们，我们应该比其它动物做得更好。有些人说：“哎呀，保护环境算什 么？珍惜资源又算什么？自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍惜资源！”但是， 有没有人想过，如果世界上没有了树，我们怎么生存？我们将会被沙尘暴所侵害，世界上将 没有了绿色的生命，地球将被沙漠所覆盖，变得一团遭。那将会多可怕呀！
（4）最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。写作者必须确定适 合自己阅历和写作能力的内容和文体，要扬长避短，一般适合写成观点 鲜明的议论文，做到内容集中，注重辩证分析。 Nhomakorabea 思路提示：
漫画作文《父与子》ppt课件
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29
寻找小出逃者
（开头点题） （通过观察、想象的方法描绘整幅漫画） （说说自己的感受。）
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寻找小出逃者 今天我看了一则特别有趣的漫画。 一天，儿子在家踢球，不小心踢破了窗户玻璃，父亲很 生气，追打着儿子，儿子害怕地跑出去了。 一直到晚上八点，儿子还没回家，父亲在家里走来走 去，急得满头大汗，儿子到底到哪儿去了呢？快到九点的 时候，儿子还没回家，父亲决定出去找他。 外面黑乎乎的，父亲焦急的到处寻找，不停地叫着儿 子的名字，可是到处都没有儿子的踪影。父亲垂头丧气地 回家了。快到家的时候，突然有一个球砸到了他的头上。 父亲打开门一看，原来儿子在家，他高兴地抱着儿子说： “玻璃砸破了不要紧，你回来了就好！” 这则漫画让我感受到了父亲对孩子浓浓的爱。
“好的，爸爸！”儿子乖乖地把腰弯下来。
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15
7、只听剪刀“喀嚓”一声，双腿跪在地上的爸爸说：“缝 好了！”
儿子舒了一口气，直起腰来说：“谢谢爸爸！”
8、没想到，爸爸放完工具回来后，又一把拎起了儿子，说：
“别以为这样就躲得过！”
儿子深深地叹了口气，沮丧地说：“早晚都要打，刚
才怎么不打？害我白高兴。”
漫画作文
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1
漫画：漫画是一种艺术形式，是用简 单而夸张的手法来描绘生活或时事的图 画。常采用夸张、比喻、象征等手法， 讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较 强的社会性。
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3
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4
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【小学优秀作文课件】漫画作文-作文讲解PPT
有说服力！
鸟语花香 沁人心脾 百花争艳 绿草如茵 山清水秀 碧水蓝天 万紫千红 桃红柳绿 青山绿水 芳香扑鼻 千疮百孔 臭气熏天 白色污染 濒临灭绝 惨不忍睹
A 疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像 是在放哨。 B 月亮斜挂在天空，笑吟吟的，星星挤满了银河， 眨巴着眼睛。 C 月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一 只擦亮的铜盘。 D 月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。
快乐选材
快乐选材
快乐选材
快乐选材
快乐选材
选出你最想 推荐给大家的 漫画，将漫画 的题目写下来， 当做习作的题 目！
开头 先将漫画内容看懂后，
按顺序表述出来。
中间 一定记得要有自己的合
理想象。
结尾 写出你的看法和想法，
表达，还要通过联想，理解画家的用 意。
图意：（画面上的内容和画家的用意都是图意）
漫画一般是用来批评、讽刺生 活中的不良现象，请同学们拿起笔， 对那些不文明的现象进行抨击，看谁 的认识最深刻。
漫画一般是用来批评、 讽刺或揭露生活中一些不 良现象的。同学们，请那 起手中的笔，对那些不文 明行为，不良现象进行抨 击，据理力争，维护文明。 联系社会现实，谈谈自己 的看法或者想法，看谁的 认识最深刻。
这幅图告诉我们人类必须保护环境，否则有一天地 球真的会遭到这样的局面，人类生存也会很危险。 热爱地球，保护环境。
快乐赏析 怎样根据漫画写作文？
环境
仔细观察： 背景
人物（身份、穿着、神情、 行为等）
合理联想：看了画面后，你会联想到什么？
理解用意：画家要告诉我们什么？
你的看法：结合生活实际中的具体事例，更
地球是我们的美丽家园，地球的环境被人类破 坏了，我们的生活会幸福吗？地球只有一个，我们 一定要保护自然生态，热爱我们的家园。
鸟语花香 沁人心脾 百花争艳 绿草如茵 山清水秀 碧水蓝天 万紫千红 桃红柳绿 青山绿水 芳香扑鼻 千疮百孔 臭气熏天 白色污染 濒临灭绝 惨不忍睹
A 疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像 是在放哨。 B 月亮斜挂在天空，笑吟吟的，星星挤满了银河， 眨巴着眼睛。 C 月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一 只擦亮的铜盘。 D 月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。
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选出你最想 推荐给大家的 漫画，将漫画 的题目写下来， 当做习作的题 目！
开头 先将漫画内容看懂后，
按顺序表述出来。
中间 一定记得要有自己的合
理想象。
结尾 写出你的看法和想法，
表达，还要通过联想，理解画家的用 意。
图意：（画面上的内容和画家的用意都是图意）
漫画一般是用来批评、讽刺生 活中的不良现象，请同学们拿起笔， 对那些不文明的现象进行抨击，看谁 的认识最深刻。
漫画一般是用来批评、 讽刺或揭露生活中一些不 良现象的。同学们，请那 起手中的笔，对那些不文 明行为，不良现象进行抨 击，据理力争，维护文明。 联系社会现实，谈谈自己 的看法或者想法，看谁的 认识最深刻。
这幅图告诉我们人类必须保护环境，否则有一天地 球真的会遭到这样的局面，人类生存也会很危险。 热爱地球，保护环境。
快乐赏析 怎样根据漫画写作文？
环境
仔细观察： 背景
人物（身份、穿着、神情、 行为等）
合理联想：看了画面后，你会联想到什么？
理解用意：画家要告诉我们什么？
你的看法：结合生活实际中的具体事例，更
地球是我们的美丽家园，地球的环境被人类破 坏了，我们的生活会幸福吗？地球只有一个，我们 一定要保护自然生态，热爱我们的家园。
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示例五
业去外的
压 住 学 生 。
， 但 学 校 却 用 超 量 的 课 外 作
面 的 世 界 ， 渴 望 到 大 自 然 中
封 闭 性 。 尽 管 儿 童 希 望 看 到
这 幅 画 批 评 了 “ 传 统 教 育 ”
示 例 六
写作指导：
此漫画大体由三部分组成。画的右边是一 个坐在草地上的学者模样儿的人，戴着金丝眼 镜，双手捧着一本书，正聚精会神地看着。他 身体左侧放着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼 竿。
仔 细 观 察 漫 画
五，
百 字 的
理 解 其
文主
目标、方法——人生之路
练习三
的主 议旨 论，仔 文写细 。一观
篇察 不漫 少画 于， 五理 百解 字其
练习四
根据 以上漫画 写一篇不 少于五百 字的文章， 文体不限。
《要学会关心别人》 《谈回报》
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
写作指导：
看图时要重视画题，它往往是理解的 钥匙，是点睛之笔。以“一岁一枯荣”这 一画题为例，它可以使我们思考这样一些 问题：好的服务态度也有“枯荣”吗？这 不是在搞形式主义吗？为什么这种形式主 义的东西会年复一年地存在下去呢？每想 一个问题，都是对漫画寓意的一次挖掘， 都可以为文章的立意、拟题找到一个新的 角度。
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
，
帝
寿
写作指导：
第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面 的鱼却在羡慕对方的条件、环境，各自跳出 了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。
第三幅：右边的一条鱼和左边的一群鱼 已经跃入对方的鱼缸，环境如前，只是互换 了一下位置。这次它们仍然羡慕对方呢，还 是因环境一如从前而产生困惑，抑或在思考 着什么？也许都有可能吧。
示 例 三
联想分析：回忆在自己的周围听到过 或看到过哪些与之类似的事儿；思考这种 教育对提高国民素质，对经济发展的意义； 想想青少年对国家、对民族的未来所肩负 的重任；最后能得出这两幅漫画所揭示的 主题。
写作指导：
从论述危害的角度，可以写《警惕 “读书无用论”的泛起》、《蔑视知识 的后果》；
从寻找原因的角度，可以写《由卖 “茶叶弹”到“畸形儿”》、《商品经 济的巨大冲击波》；
功 能 指 导 示 例 练 习 寄 语
漫画的功能：
图画（尤其是漫画）作文是高考中考作 文经常采用的形式之一，这是因为它具有 以下两个方面的训练功能：
1、生活反映功能。图画里充满了五彩斑斓 的生活，是我们认识生活的一扇窗口。
2、思想启迪功能。任何一幅优秀的图画都 是眼光敏锐、思想深刻的艺术佳作，画家 们总是通过特定的画面来表现其对生活独 特的理解和看法。欣赏图画，对我们有巨 大的思想启迪。
示 例 九
写作指导：
1、图中的两个人物处处形成鲜明对比，写说 明文和议论文皆可采用对照结构。
２、写议论文的关键是审题，这幅图的寓意可 理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人； 也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的 人；也可理解为批评了一种不正常的社会现象： 不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。 不管从哪个角度理解，都不能偏离和脱离画面 内容。
写作指导：
写议论文应用多种联想，扣紧实际 生活来确定论点、选择论据，论证力求 深刻透彻。脱离漫画寓意或不联系相应 实际，都属于脱题、偏题。
示例一
在 强 者 面 前
写作指导：
看图作文属于材料作文中的一种，认 真读图，解其寓意，是成功之本。此图可 从画题《在强者面前》及画面——人物动 作、表情的异同，揣摩其真实含意在于反 映“面对强者的种种表现”；至于孰是孰 非，由读者自己判断。
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人
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的
什
么
事
情
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是
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，
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售
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，
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在
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售
者
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，
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常
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赏
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命
的
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销
技
巧
；
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为
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，
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路
决
定
出
路
，
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划
决
定
目
标
的
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按
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辑
倒
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，
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入
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，
那
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您
把
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身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
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逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
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道
得
到
，
5
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审
、
敲
、
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、
千
、
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用
画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形， 上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着 一根线，伸入井中。画的下面写着：“书上说， 鱼儿离不开水”。
根据漫画意思，写一篇600字左右的文章。
示例七
写作指导：
了解画意：大量学龄儿童弃学经商， 造就了一批“畸形儿”，他们的物质欲望 与生活水平极高，而文化修养水平极低。
示 例 二
写作指导：
第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的 鱼缸，两个鱼缸里分别盛着一群鱼和一条鱼。 左边鱼缸中的一群鱼呆呆地、羡慕地望着对面 的鱼缸，它们似乎在想：那么宽阔的水域，却 只有一条鱼，那条鱼多清静，可以自由自在地 独享那一缸水了。而右边鱼缸中的那条鱼也呆 呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，它大概也在想： 看那么多鱼游在一个鱼缸里，有那么多伙伴， 多热闹、多快乐啊，一点也不寂寞。
写作指导：
要把握这幅漫画的主旨，不仅 要注意漫画这的形象，和这幅漫画 主人翁的处境、结果，更应该注意 其标题。
不难看出，漫画作者所要表现 的主旨是“愚昧的危害性”。
示 例 四
写作指导：
面对这幅熔形象性、贬义性和多义性于 一炉的漫画，我们首先应仔细观察画面，审 视画面上的一切人物、器物、景物、文字和 画题，切忌粗枝大叶，顾此失彼。其次应准 确完整地理解画的寓意，运用联想、想象、 情感体验和理性认识等手段，分析概括出 “改革必须抓住机遇，实实在在地干，而不 要做无谓的争吵和空谈”这一含义深刻的主 题。再次，按照题目要求，扣住主旨，开掘 材料，充分运用发散思维，力求角度准、立 意新、审题快。
示 例 十
写作指导：
这幅画讽刺了“传统教育” 封闭性的特点。这种封闭性不仅 表现在学校里，而且还表现在家 庭与社会上，甚至表现在几代人 之中。
练习一
也的主 可文旨 以章，仔 写，写细 记。一观 叙（篇察 性可不漫 文写少画 章议于， ）论五理
文百解 ，字其
练习二
章旨
，，
文 体 不 限 。
写 一 篇 不 少 于
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
》
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，