高中生物学中的特例(必看1)
高中生物中的“特例”
高中生物中的“特例”1.除病毒（如噬菌体）以外，一般的生物都由细胞构成。
2.真核生物的细胞一般都有细胞核，但高等哺乳动物成熟的红细胞没有，如人的红细胞。
3.动物细胞一般含线粒体，而蛔虫细胞没有线粒体。
4.植物细胞一般有叶绿体，但根尖细胞没有。
5.根尖成熟区细胞含大液泡，而分生区细胞没有。
6.细菌等原核生物有细胞壁，但支原体没有；既有中心体又有叶绿体的是低等植物细胞，如团藻细胞。
7.生物在异化作用方式上有需氧和厌氧两种类型，酵母菌是一种兼性厌氧型微生物。
8.酶发挥催化作用的最适pH多为中性，但胃蛋白酶的最适pH为1.8，胰蛋白酶的最适pH为8.0。
9.只有进行有丝分裂的细胞才能观察到染色体的出现，进行无丝分裂的细胞与原核生物观察不到。
10.特殊的自养型生物：蓝藻无叶绿体结构，但能进行光合作用；硝化细胞可进行化能合成作用。
11.大多数酶是蛋白质，少数是RNA。
12.大多数生物的遗传物质是DNA，少数只含RNA的病毒的遗传物质是RNA。
13.一般生物细胞中结合水的比例越高，新陈代谢越不活跃，但心肌细胞中结合水比例约占70%，新陈代谢依然很活跃。
14.生物体进行有氧呼吸的主要场所是线粒体，但好氧型细菌无线粒体也能进行有氧呼吸，它们的有氧呼吸在细胞膜上进行。
15.高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但马铃薯块茎、甜菜块根的无氧呼吸产物是乳酸。
16.动物细胞一般都能进行有氧呼吸，但哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸。
17.一般营养物质被消化后，大多数物质被吸收的方式是主动运输，如葡萄糖、氨基酸等，吸收后主要是进入血液；但是吸收甘油与脂肪酸的方式是自由扩散，且主要被吸收进入淋巴液中。
18.同源染色体上的基因一般是成对存在的，但在XY这对同源染色体上有些基因是单独存在的，如红绿色盲基因、血友病基因只存在X染色体上，能够控制形成睾丸的性别决定基因（SRY）只存在于Y染色体上。
19.分解者主要是微生物，但以枯木、粪便等腐败食物为食的白蚁、粪金龟子、蚯蚓、蜣螂等动物也是分解者。
中学生物学中的特例汇总
中学生物学中的特例汇总1.人的成熟红细胞的特殊性：①成熟的红细胞中无细胞核②成熟的红细胞中无线粒体，核糖体等细胞器结构③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散④成熟红细胞进行无氧呼吸(糖酵解)2.蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂3.绝大多数酶是蛋白质，一些RNA也有催化作用。
4.XY是同源染色体大小不一样。
5.不是所有的菌都是细胞。
细胞一般有杆菌.球菌和螺旋菌，细胞是原核生物。
霉菌.酵母菌是也有“菌”字，但为真菌类，属于真核生物6.一般的生化反应都需要酶的催化，可水的光解不需要酶，但需要叶绿素等能利用光能的色素，并利用光能将水光解，这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。
(一些缓冲物质的反应也不需要酶)7.人属于需氧型生物，人的体细胞主要是进行有氧呼吸的，不管任何情况下，人体获得能量的主要途径都是有氧呼吸。
但红细胞却进行无氧呼吸8.细胞分化一般不可逆，但是植物细胞很容易重新脱分化.分化形成新的植株，即植物体细胞的全能性9.高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞是个特例10.细胞的分裂次数一般都很有限，但癌细胞又是一个特例11.人体的酶一般需要接近中性环境，但胃蛋白酶需要酸性环境12.植物一般都是自养型生物，但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物；动物一般为消费者，但腐食性的动物为13.有丝分裂一般都是均等分裂，但酵母菌的出芽生殖却是不均等的14.一般营养物质被消化后，吸收主要是进入血液，但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。
15.纤维素在人体中不能消化的，但是它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌，也是人体也必需的营养物质了，所以也称为“第七营养物质”。
17.高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酪，如：马铃薯的块茎.甜菜的块根.玉米的胚等18.化学元素砷是唯一可以使人致癌而不使其他动物致癌的致癌因子19.体细胞的基因一般是成对存在的，但是，雄蜂和雄蚁就是孤雌生殖，只有卵细胞的染色体！20.体细胞的基因一般是成对存在的，植物中的香蕉是三倍体，如进行有性生殖时会出现染色体联会紊乱，不能产生正常的生殖细胞，故只能进行无性生殖21.红螺菌的代谢类型为兼性营养厌氧型，猪笼草的代谢类型为兼性营养需氧型，酵母菌的代谢类型是异养兼性厌氧型。
高中生物“特例”知识点及高频考点
高中生物“特例”知识点及高频考点高中生物是高中年级的必修课程之一，而“特例”知识点和高频考点则是我们在学习高中生物过程中必须要掌握的一些重要知识点。
以下是关于这些知识点的详细介绍。
一、“特例”知识点1.全基因组复制（Endoreduplication）什么是全基因组复制？它的特点是什么？全基因组复制是一种染色体复制方式，它是指在细胞分裂前，细胞的染色体重复复制一遍而不分离，最终形成具有两个完全相同的染色体的细胞。
全基因组复制在自然界中比较常见，例如，多细胞动物中的肝脏、胰腺等组织都进行了全基因组复制，这意味着它们拥有更多的DNA，进而提高功能的表达效率。
此外，有些植物也会发生全基因组复制的现象，如西瓜，这就是为什么西瓜的某些部分有着更多的DNA，从而比其他部分更大。
2. 丰富化（Alternative Splicing）什么是丰富化？它的作用是什么？丰富化是指一种基因的信息可以根据不同组织或者不同生长阶段，通过提取区段序列的不同方式来编码不同的蛋白质，进而产生完全不同的功能。
举个例子，一个基因可以编码出多种不同的蛋白质，每种蛋白质都有不同的功能。
这种现象可以帮助生物更加灵活地应对变化，在复杂的生存环境下更好地适应。
3. 突变体（Mutants）什么是突变体？它们有哪些特点？突变体指的是基因或者DNA分子发生了改变，从而导致某些突出的性状出现的个体。
突变体有以下几个特点：（1）与一般个体相比，突变体会产生新的生理和形态特性。
（2）突变体的遗传方式为显性或隐性遗传。
（3）突变体的出现是稀有性的，但是有些基因缺陷会导致突变体的大量产生。
二、高频考点1. 染色体和基因对于高频考点来说，染色体和基因是最常见的考点。
学生需要根据自己的知识储备，熟练掌握染色体的结构及其作用，以及基因的定义和遗传规律。
除此之外，还要了解基因的重要性以及在转录和翻译过程中的作用。
2. 染色体突变染色体突变也是一个非常重要的高频考点。
高中生物学特例大全
高中生物学特例1．人的成熟红细胞的特殊性：①成熟的红细胞中无细胞核；②成熟的红细胞中无线粒体、核糖体等细胞器结构；③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散；④葡萄糖在成熟的红细胞中通过糖酵解获得能量(两条途径：糖直接酵解途径EMP和磷酸己糖旁路途径HMP)。
2．蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂。
3．乳酸菌是细菌，全称叫乳酸杆菌。
4．XY是同源染色体，但其大小不一样(Y染色体短小得多)，所携带的基因不完全相同(Y染色体上基因少得多)。
5．酵母菌是菌，但为真菌类，属于真核生物。
6．一般的生化反应都需要酶的催化，可水的光解不需要酶，只是利用光能进行光解，这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。
7．人属于需氧型生物，人的体细胞主要是进行有氧呼吸的，但红细胞却进行无氧呼吸。
8．细胞分化一般不可逆，但是植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植株。
9．高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞是个特例。
10．细胞的分裂次数一般都很有限，但癌细胞又是一个特例。
11．人体的酶发挥作用时，一般需要接近中性环境，但胃蛋白酶却需要酸性环境。
12．矿质元素一般都是灰分元素，但N例外。
13．双子叶植物的种子一般无胚乳，但蓖麻例外；单子叶植物的种子一般有胚乳，但兰科植物例外。
14．植物一般都是自养型生物，但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物。
15．蜂类、蚁类中的雄性个体是由卵细胞单独发育而来的，只具有母方的遗传物质；雌性个体由受精卵发育而来。
16．一般营养物质被消化后，吸收主要是进入血液，但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。
17．纤维素在人体中是不能消化的，但是它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌，也是人体必需的营养物质了，所以也称为“第七营养物质”。
18．酵母菌的呼吸方式为兼性厌氧型，有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸。
19．高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等。
高考生物知识点特例
高考生物知识点特例考试如同一场重要的战役，而知识点则是我们备战的利器。
在高考生物中，各种知识点琳琅满目，其中有一类特殊的知识点，被称为特例。
它们与常规规律稍有不同，需要我们特别注意。
本文将针对高考生物中的特例知识点展开讨论。
一、遗传学中的特例知识点1. 黑毛猪的基因型黑毛猪的基因型被认为是一个特例，因为它的基因型并非满足经典遗传学中的基因显隐关系。
传统上，我们认为黑色是显性基因（A）所决定的，而白色则是隐性基因（a）所决定的。
但在黑毛猪的遗传中，黑色是由两个基因（B和C）共同决定的，而白色则是由纯合子（bbCC）所决定。
2. 核糖体小亚基的合成在一般情况下，核糖体小亚基的合成需要两个rRNA和多个蛋白质组成。
然而，在细菌的核糖体中存在一个特例，即30S和50S亚基结合形成的70S核糖体。
这种特例使得细菌在蛋白质合成中更加高效。
二、人体生理学中的特例知识点1. ABO血型系统在ABO血型系统中，A、B、AB和O四种血型的遗传规律是经典遗传学中的特例。
如果父母分别是A型和B型血，那么子女可能出现A型、B型、AB型和O型血。
这与经典的显性隐性遗传规律有所不同。
2. 鼠疫耐药性鼠疫耐药性是一种生物体对药物耐受的特例现象。
在某些情况下，鼠疫病菌会突变，并且具备一定程度的抗药性。
这使得原本可以被抗生素治疗的病患对药物失去了敏感性，导致治疗困难。
三、生态学中的特例知识点1. 企鹅的适应特例企鹅是一类生活在极地的鸟类，它们具有一系列适应寒冷环境的特殊生理结构。
比如，企鹅的羽毛密度高，皮下脂肪厚，这帮助它们抵御极端低温。
此外，它们还具有特殊的呼吸系统，能够有效地进行气体交换。
2. 克朗特伦动物群落克朗特伦动物群落是一个特殊的生态系统，它存在于寒冷的北极地区。
由于极端的环境条件，克朗特伦动物群落中的生物种类相对较少，同时也存在着特有的食物链和生态关系。
综上所述，高考生物中的特例知识点在考试中极为重要。
我们需要认真掌握这些特例，以免在解题过程中出现错误。
高中生物学56特例
41．大多数ö的最适 pH 值在 7 左右，而胃蛋白ö的最适 pH 值在 1.8 左右2 42．黑藻O是藻类m物2它属于高等m物中的被子m物2在分类P是单子叶m物 纲/水鳖科/黑藻属2 43．o叶绿体的细胞一定是m物细胞，但m物细胞O一定含叶绿体2如m物尖 等非绿色结构的细胞中O含叶绿体2 44．m物细胞也O一定含o液泡2如尖分生区的细胞2 45．o细胞壁的O一定是m物细胞2如细菌1真菌等细胞含细胞壁，但它们O是 m物细胞Ā原细胞O一定都o细胞壁2如支原体2 46．o细胞壁，用纤维素ö处理，oØ化的O一定是m物细胞2比如蓝藻Āo细 胞壁，用纤维素ö处理，无Ø化的O一定是原细胞2如õ母菌等真菌2 47．可进行光合作用的细胞O一定含o叶绿体2如蓝藻P光合细菌Ā可进行o氧 |吸的细胞O一定含o线粒体2如好氧细菌2 48．病毒û能在宿细胞Ý专营寄生生活，在离体的条件Q，能以无生}的化学 大分子状态`在，对一般抗生素O敏感2 49．噬菌体等病毒结构简单，O是原生物，也无细胞结构2 50．细菌细胞壁的成分是肽聚糖，Pm物细胞壁的成分(纤维素和果胶)O同2
26．光合作用一般是在叶绿体中进行的，但蓝藻和光合细菌的光合作用O需要叶 绿体2 27．o氧|吸一般是在线粒体中进行的，但原生物的o氧|吸要是在细胞质 中进行的2 28．带<杆=_的1带<球=_的菌都是细菌，是原生物，但带<菌=_的并 非都是原生物，比如õ母菌属于真生物(真菌)2 29．一般生物都o细胞结构，但是病毒1类病毒及p病毒它们O类则没o细胞结 构2病毒由蛋白质P一种酸(DNA 或 RNA)构成Āp病毒û含蛋白质，无酸Ā 类病毒û含酸，无蛋白质2 30．细菌是原生物，细菌O一定全是分解者2如硝化细菌是生产者，瘤菌是 消费者2
列举高中生物学中的遗传特例
列举高中生物学中的“遗传特例”冯庆婷（湖州新世纪外国语学校）从近几年的高考试题来看，结合遗传中的“例外性”进行考查是遗传题考查的一个特点。
考点主要分布在基因自由组合定律的变式考查以及不完全显性遗传、致死现象、蜜蜂的遗传、从性遗传等的考查。
下面将高中生物学出现过的“遗传特例”进行列举，希望能对学生在今后的复习中有所帮助。
一、数量性状数量性状不能明显地区分为相对性状，而是表现出从高到低的连续变化，其每个数量性状都是由多对基因决定的，并且这些基因呈共显性，每个基因对表现型的作用是微效的，但是多个基因加起来，就可以形成明显的累加效应。
例如，人的身高这一数量性状，假定它是由3对基因（A与a、B与b、C与c）共同决定，那么，每一对基因中的A、B、C这三个基因的作用相等，由于累加效应，因此，基因型AABBCC的个体应该最高；基因型aabbcc 的个体应该最矮；而基因型是AaBbCc个体应该介于上述两者之间。
例1人的眼色是由两对等位基因（AaBb）（二者独立遗传）共Array同决定的。
在一个个体中，两对基因处于不同状态时，人的眼色如右表。
现有一对黄眼夫妇，其基因型均为AaBb，请回答：(1)他们所生的子女中，基因型有种。
(2)他们所生的子女中，与亲代表现型不同的个体所占的比例为。
(3)他们所生的子女中，能稳定遗传的个体的表现型及比例为。
答案：(1)9种(2)5／8 (3)黑眼∶黄眼∶浅蓝眼＝1∶2∶1例2人类皮肤含有黑色素，黑人含量最多，白人含量最少。
皮肤中黑色素的多少，由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制；显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。
若一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色为黑白中间色；如果该后代与相同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为（）A．9种，1 ：4 ：6 ：4 ：1B．3种，1 ：2 ：1C．9种，9 ：3 ：3 ：1 D．3种，3 ：1答案：A二、基因互作当几个处于不同染色体上非等位的基因影响同一性状时，也可能产生基因的相互作用。
高中生物常考的56个特例
1．人的成熟红细胞的特殊性：①成熟的红细胞中无细胞核；②成熟的红细胞中无线粒体、核糖体等细胞器结构；③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散；④葡萄糖在成熟的红细胞中通过糖酵解获得能量(两条途径：糖直接酵解途径EMP和磷酸己糖旁路途径HMP)。
2．蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂。
3．乳酸菌是细菌，全称叫乳酸杆菌。
4．XY是同源染色体，但其大小不一样(Y染色体短小得多)，所携带的基因不完全相同(Y染色体上基因少得多)。
5．酵母菌是菌，但为真菌类，属于真核生物。
6．一般的生化反应都需要酶的催化，可水的光解不需要酶，只是利用光能进行光解，这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。
7．人属于需氧型生物，人的体细胞主要是进行有氧呼吸的，但红细胞却进行无氧呼吸。
8．细胞分化一般不可逆，但是植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植株。
9．高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞是个特例。
10．细胞的分裂次数一般都很有限，但癌细胞又是一个特例。
11．人体的酶发挥作用时，一般需要接近中性环境，但胃蛋白酶却需要酸性环境。
12．矿质元素一般都是灰分元素，但N例外。
13．双子叶植物的种子一般无胚乳，但蓖麻例外；单子叶植物的种子一般有胚乳，但兰科植物例外。
14．植物一般都是自养型生物，但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物。
15．蜂类、蚁类中的雄性个体是由卵细胞单独发育而来的，只具有母方的遗传物质；雌性个体由受精卵发育而来。
16．一般营养物质被消化后，吸收主要是进入血液，但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。
17．纤维素在人体中是不能消化的，但是它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌，也是人体必需的营养物质了，所以也称为“第七营养物质”。
18．酵母菌的呼吸方式为兼性厌氧型，有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸。
19．高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等。
高考生物考试常用特例汇总
高考生物考试常用特例汇总
高考生物考试常用特例汇总1000字
1、生物的系统化：分类、发育、进化、分子结构和功能。
2、遗传规律：染色体的结构和分布以及基因的结构和功能，还有遗传对环境的影响。
3、农业生物技术：育种、育苗、杂交和转基因技术等。
4、种群生态：种群的发展规律、种群的资源利用情况和种间关系。
5、生态环境保护：生态系统建立和维护及生态恢复方法。
6、生物工程与技术：基因重组技术、免疫学、基因工程、生物传感器和活体检测技术等。
7、生物信息学：分析和利用生物学数据的技术。
8、生物资源：包括主要种质资源的储存利用和保护，野生动植物的保护等。
9、生物安全：生物安全与食品安全相关，涉及生物安全风险评估，病原体检测及防控措施等。
10、生物武器：包括生物工程与技术应用于军事，以及生物武器的社会危害。
高中生物学中的一些特例
二、癌细胞
1、癌细胞可进行无限增殖 2、癌细胞失去了接触抑制的现象 3、癌细胞膜上的糖蛋白减少，癌变时甲胎蛋白和 癌胚抗原增加 4、癌变可视为正常细胞进行的畸形分化，因为它 有涉及基因的表达，只不过是原癌基因和抑癌基 因发生了突变，从而进行了不同于正常细胞的表 达 5、癌变的细胞分裂能力变强，细胞周期变短，代 谢旺盛，耗氧和耗能增加
十一、细胞壁
动物细胞无细胞壁，植物、绝大多数原核生 物、真菌等生物，有细胞壁，但其成分和 功能不尽相同。植物细胞壁组成主要是纤 维素和果胶，全透性；原核生物中细菌的 细胞壁是肽聚糖，非全透性，基因工程中 可用CaCl2处理加大其透性以方便目的基因 的导入。真菌细胞壁成分大多数为几丁质。 蓝藻是原核生物，但细胞壁中也含有纤维 素。 支原体是原核生物，但没有细胞壁。
六、生物类型
1、带菌的一般是细菌或真菌，噬菌体是病毒 2、一般生物都有细胞结构，但病毒没有细胞 结构 3、新陈代谢是生命的基本特征，但病毒不能 独立进行新陈代谢 4、乳酸菌是细菌，酵母菌是真菌，蘑菇木耳 等是真菌 5、蓝藻是原核生物，而衣藻是植物(真核)
七、细胞代谢
1、光合作用一般在叶绿体中进行，而原核生物的光合作用 在细胞质基质中进行 2、有氧呼吸主要在线粒体中进行，而原核生物的有氧呼吸 在细胞质基质中进行 3、植物一般都是自养型的，作为生产者，但是菟丝子是异 养型的，作为消费者；动物一般是作为消费者，但是秃鹫 和蚯蚓等是作为分解者；微生物一般作为分解者，但是硝 化细菌等作为生产者；寄生的细菌、真菌和病毒作为消费 者。 4、植物的无氧呼吸产物一般是酒精和CO2，但是也有产生 乳酸的。 5、酵母菌是兼性厌氧的，乳酸菌是厌氧的
四、酶
1、酶的化学本质一般是蛋白质，但有少数酶 是RNA 2、生物体内的化学反应一般需要酶的催化， 但是光合作用中水的光解不需要酶 3、多数酶的最适PH是中性左右，但是胃蛋 白酶的最适PH值是1.5~2.2 4、PCR技术中使用的聚合酶是而高温的，称 为热稳定DNA聚合酶，PCR使用的引物是 DNA，体内DNA复制的引物是RNA。
高中生物中的特例
高中生物中的特例1.除病毒（如噬菌体）以外，一般的生物都由细胞构成。
2.真核生物的细胞一般都有细胞核，但高等哺乳动物成熟的红细胞没有，如人的红细胞。
3.动物细胞一般含线粒体，而蛔虫细胞没有线粒体。
4.植物细胞一般有叶绿体，但根尖细胞没有。
5.根尖成熟区细胞含大液泡，而分生区细胞没有。
6.细菌等原核生物有细胞壁，但支原体没有；既有中心体又有叶绿体的是低等植物细胞，如团藻细胞。
6.生物在异化作用方式上有需氧和厌氧两种类型，酵母菌是一种兼性厌氧型微生物。
7.酶发挥催化作用的最适pH多为中性，但胃蛋白酶的最适pH为1.8，胰蛋白酶的最适pH为8.0。
8.只有进行有丝分裂的细胞才能观察到染色体的出现，进行无丝分裂的细胞与原核生物观察不到。
9.特殊的自养型生物：蓝藻无叶绿体结构，但能进行光合作用；硝化细胞可进行化能合成作用。
10.大多数酶是蛋白质，少数是RNA。
11.大多数生物的遗传物质是DNA，少数只含RNA的病毒的遗传物质是RNA。
12.一般生物细胞中结合水的比例越高，新陈代谢越不活跃，但心肌细胞中结合水比例约占70%，新陈代谢依然很活跃。
13.生物体进行有氧呼吸的主要场所是线粒体，但好氧型细菌无线粒体也能进行有氧呼吸，它们的有氧呼吸在细胞膜上进行。
14.高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但马铃薯块茎、甜菜块根的无氧呼吸产物是乳酸。
15.动物细胞一般都能进行有氧呼吸，但哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸。
16.一般营养物质被消化后，大多数物质被吸收的方式是主动运输，如葡萄糖、氨基酸等，吸收后主要是进入血液；但是吸收甘油与脂肪酸的方式是自由扩散，且主要被吸收进入淋巴液中。
17.同源染色体上的基因一般是成对存在的，但在XY这对同源染色体上有些基因是单独存在的，如红绿色盲基因、血友病基因只存在X染色体上，能够控制形成睾丸的性别决定基因（SRY）只存在于Y染色体上。
18.分解者主要是微生物，但以枯木、粪便等腐败食物为食的白蚁、粪金龟子、蚯蚓、蜣螂等动物也是分解者。
“特例”在生物学习中应用
“特例”在生物学习中的应用自然界无奇不有，在一般的规律中常会出现一些特殊的现象。
在生物学习中，这些特例经常会在一些选择题中出现，要做对这些选择题，作出正确的选择，了解并记住这些特例是必要的，现将生物学习中常见的特例总结如下：一、细胞结构中有关的特例：（一）线粒体：1.线粒体与真核细胞有线粒体的细胞是真核细胞，没有线粒体的细胞不一定都是原核细胞，如蛔虫是真核生物，由于长期适应无氧的环境而无线粒体，从而只能进行无氧呼吸。
2.线粒体与有氧呼吸有线粒体的细胞可以进行有氧呼吸，进行有氧呼吸的细胞不一定有线粒体，例如硝化细菌、圆褐固氮菌等原核生物虽无线粒体，但其细胞膜上分布有与有氧呼吸有关的酶，能进行有氧呼吸。
(二) 叶绿体：1.有叶绿体的细胞是植物细胞，没有叶绿体的细胞不一定是动物细胞，如植物的根细胞、杂草菟丝子的细胞等。
2.有叶绿体的细胞能进行光合作用，进行光合作用的细胞不一定有叶绿体，例如绿硫细菌、紫硫细菌、红螺菌、蓝藻等光合细菌。
(三)液泡：1.有大液泡的细胞是植物细胞，没有大液泡的细胞不一定是动物细胞，未成熟的植物细胞也没有大液泡，如茎尖分生区细胞。
2.具有大液泡的植物细胞可以发生质壁分离，能发生质壁分离的细胞不一定是具有大液泡的植物细胞，只要是活的植物细胞都会发生质壁分离现象，其次某些微生物，如细菌、放线菌、真菌等其细胞结构也有细胞壁，甚至有液泡如酵母菌，因此这些微生物处于高渗溶液中也会发生质壁分离现象。
(四) 细胞壁：植物细胞有细胞壁，有细胞壁的细胞还有原核生物，如蓝藻、细菌、放线菌等，同时有一些特殊的原核细胞没有细胞壁，例如支原体。
(五) 中心体：动物细胞有中心体，有中心体的细胞不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞；但没有中心体的真核细胞是高等植物细胞。
(六) 细胞核：原核细胞无成形的细胞核，真核细胞也不一定有核，如哺乳动物成熟的红细胞。
二、生态系统中有关的特例：1.植物一般而言植物是生产者但也有一些不是，如菟丝子是一种寄生性植物，不能进行光合作用，是消费者。
高中生物56个特例知识点
高中生物56个特例知识点1. 人的成熟红细胞的特殊性：①成熟的红细胞中无细胞核；②成熟的红细胞中无线粒体、核糖体等细胞器结构；③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散；④葡萄糖在成熟的红细胞中通过糖酵解获得能量(两条途径：糖直接酵解途径EMP和磷酸己糖旁路途径HMP)。
2. 蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂。
3. 乳酸菌是细菌，全称叫乳酸杆菌。
4. XY是同源染色体，但其大小不一样(Y染色体短小得多)，所携带的基因不完全相同(Y染色体上基因少得多)。
5. 酵母菌是菌，但为真菌类，属于真核生物。
6. 一般的生化反应都需要酶的催化，可水的光解不需要酶，只是利用光能进行光解，这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。
7. 人属于需氧型生物，人的体细胞主要是进行有氧呼吸的，但红细胞却进行无氧呼吸。
8. 细胞分化一般不可逆，但是植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植株。
9. 高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞是个特例。
10. 细胞的分裂次数一般都很有限，但癌细胞又是一个特例。
11. 人体的酶发挥作用时，一般需要接近中性环境，但胃蛋白酶却需要酸性环境。
12. 矿质元素一般都是灰分元素，但N例外。
13. 双子叶植物的种子一般无胚乳，但蓖麻例外；单子叶植物的种子一般有胚乳，但兰科植物例外。
14. 植物一般都是自养型生物，但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物。
15. 蜂类、蚁类中的雄性个体是由卵细胞单独发育而来的，只具有母方的遗传物质；雌性个体由受精卵发育而来。
16. 一般营养物质被消化后，吸收主要是进入血液，但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。
17. 纤维素在人体中是不能消化的，但是它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌，也是人体必需的营养物质了，所以也称为“第七营养物质”。
18. 酵母菌的呼吸方式为兼性厌氧型，有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸。
19. 高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等。
高考生物56条特例知识点
高考生物56条特例知识点生物是高考科目中的一门重要学科，也是考生备考的难点之一。
在生物学中，有很多特例现象需要掌握和理解。
下面，我们就谈谈高考生物中的56个特例知识点。
1. 生物碱：罂粟为特例，含有多种生物碱，其中吗啡含量最高。
2. 细胞质体：只有植物细胞中有细胞质体，动物细胞中没有。
3. 哺乳动物的卵裂：早期发生在输卵管，晚期发生在子宫。
4. 头孢菌素：为特例，对链霉菌有抗生素作用。
5. 植物的寄生现象：寄生植物不进行光合作用，获取养分靠寄生其他植物。
6. 哺乳动物的牙齿：除阔齿兽类外，其他哺乳动物的牙齿均不会再生。
7. 羊水：鸟类和爬行动物不具有此特殊的羊水保护机制。
8. 袋鼠：胎盘与母体贴合，材料的交换通过唾液进行。
9. 销孔现象：特例是豆科植物的植物根部。
10. 胎儿位置：通常情况下，胎儿处于先露骨盆位。
11. 单孢爆发：特例是单孢菌。
12. 血型遗传：90%为多基因遗传，ABO血型为常见特例。
13. 嗅觉感知：人类的嗅觉相对较差，特例是犬科动物。
14. 牛奶的保存：特例是牛奶通过超高温灭菌后可以不用冷藏。
15. 禽类的二氧化碳的排出：禽类主要通过肾排出二氧化碳。
16. 水生动物的呼吸：特例是鲫鱼等水生动物在低氧环境中可以使用肠道进行呼吸。
17. 动物的性分化：特例是鱼类在环境变化导致严重不平衡时，雌鱼可转变为雄鱼。
18. 植物中的酶：特例是鞘藻不含酶。
19. 地衣：由藻类菌和真菌共生形成的特殊植物。
20. 动物睡眠：特例是信天翁，可以在飞行中进行单目睡眠。
21. 植物生长：一般情况下，植物的生长朝向光源。
22. 恐龙：特例是鸟类是恐龙的后代。
23. 昆虫的心脏：昆虫的心脏由多个房室组成。
24. 动物共生：特例是人类肠道中的共生菌。
25. 植物的抗逆性：一般情况下植物在遇到环境压力时会产生抗逆性。
26. 动物的呼吸方式：大多数动物通过肺进行呼吸，特例是蜜蜂通过气管直接进行呼吸。
27. 海洋生物的深度分布：大多数海洋生物无法在超过200米的深海生存。
一定要知道的高中生物学特殊个例
高中生物学特例1．人的成熟红细胞的特殊性：①成熟的红细胞中无细胞核；②成熟的红细胞中无线粒体、核糖体等细胞器结构；③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散；④葡萄糖在成熟的红细胞中通过糖酵解获得能量(两条途径：糖直接酵解途径EMP和磷酸己糖旁路途径HMP)。
2．蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂。
3．乳酸菌是细菌，全称叫乳酸杆菌。
4．XY是同源染色体，但其大小不一样(Y染色体短小得多)，所携带的基因不完全相同(Y染色体上基因少得多)。
5．酵母菌是菌，但为真菌类，属于真核生物。
6．一般的生化反应都需要酶的催化，可水的光解不需要酶，只是利用光能进行光解，这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。
7．人属于需氧型生物，人的体细胞主要是进行有氧呼吸的，但红细胞却进行无氧呼吸。
8．细胞分化一般不可逆，但是植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植株。
9．高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞是个特例。
10．细胞的分裂次数一般都很有限，但癌细胞又是一个特例。
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11．人体的酶发挥作用时，一般需要接近中性环境，但胃蛋白酶却需要酸性环境。
12．矿质元素一般都是灰分元素，但N例外。
13．双子叶植物的种子一般无胚乳，但蓖麻例外；单子叶植物的种子一般有胚乳，但兰科植物例外。
14．植物一般都是自养型生物，但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物。
15．蜂类、蚁类中的雄性个体是由卵细胞单独发育而来的，只具有母方的遗传物质；雌性个体由受精卵发育而来。
16．一般营养物质被消化后，吸收主要是进入血液，但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。
17．纤维素在人体中是不能消化的，但是它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌，也是人体必需的营养物质了，所以也称为“第七营养物质”。
高中生物学中的特例(必看)
高中生物学特例汇总1、细胞壁：动物细胞无细胞壁，植物、绝大多数原核生物、真菌等生物，有细胞壁，但其成分和功能不尽相同。
植物细胞壁组成主要是纤维素和果胶，全透性；原核生物中细菌的细胞壁是肽聚糖，非全透性，2、细胞器：核糖体：原核细胞中惟一的一种细胞器，真核细胞中主要存在于细胞质中，线粒体、叶绿体中有少量核糖体；中心体：高等动物细胞中，低等植物细胞中也有；线粒体：真核细胞中广泛存在，但厌氧真核生物无；叶绿体：不是所有的植物细胞中都有，只存在于叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中；内质网不只与蛋白质的合成有关，还与糖类、脂质的合成有关；高乐基体与蛋白质的合成无关，但与蛋白质的加工、转运有关。
3、人成熟红细胞的特殊性：①成熟的红细胞中无细胞核②成熟的红细胞中无线粒体，核糖体等细胞器结构③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散。
4、一般体细胞的增殖方式为有丝分裂；产生有性生殖细胞的增殖方式是减数分裂；蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂，但是人的成熟红细胞不能增殖。
5、细胞的分裂次数一般都很有限，而癌细胞能够无限增殖。
6、高度分化的动物细胞一般不具全能性，但卵细胞比较特殊，其全能性较一般体细胞的全能性高；在自然界中，有的极少数生物是未经受精的卵细胞直接发育而成，象蜜蜂中的雄蜂、蚂蚁中的雄蚁及蚜虫中的雌虫等。
7、细胞分化在个体发育过程中不可逆，离体状态下，一定条件下才可脱分化。
8、并不是生物体内所有的反应都需要酶。
一般的生化反应都需要酶的催化,可光合作用的光反应阶段中的水的光解就不需要酶，只是需要利用光能促进水的分解。
维持血液PH值稳定中，一些缓冲物质的反应也不需要酶。
9、绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA，都是基因产物。
这说明：一些基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状。
（另一方式：通过控制蛋白质分子结构直接影响性状）10、光合作用一般是在叶绿体中进行的,但蓝藻和光合细菌的他们没有叶绿体，同样也可以进行光合作用。
生物学中的“特例”举例
生物学中的“特例”举例1、无机盐一般以离子的形式存在于生物体内，而人体骨骼、牙齿中的钙盐以CaCO3分子的形式存在。
2、植物体进行光合作用的场所一般是叶绿体，而蓝藻进行光合作用的场所是细胞膜。
3、生物体进行有氧呼吸的主要场所是线粒体，而好氧型细菌有氧呼吸的场所是细胞膜。
4、哺乳动物体细胞一般进行有氧呼吸，而成熟的红细胞只进行无氧呼吸。
5、高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，而马铃薯块茎、甜菜块根无氧呼吸的产物是乳酸。
6、真核生物中已分化的细胞一般有细胞核和细胞器，而人体成熟的红细胞中既没有细胞核又没有细胞器。
7、叶绿体、大液泡是绿色植物特有的结构，而绿色植物的某些部位，如根尖分生区没有叶绿体和大液泡。
8、糖类和脂肪可以相互转化，但糖类可以大量转化成脂肪，而脂肪不能大量转化成糖类。
9、原核细胞区别于真核细胞的特点是没有核膜、核仁，而真核细胞在细胞分裂的中期、后期也没有核膜、核仁。
10、原核生物一般都有细胞壁，而支原体没有细胞壁。
11、核酸和蛋白质是组成生物体两大重要物质，而类病毒只含有核酸，朊病毒只含有蛋白质。
12、绝大多数生物的遗传物质是DNA，而极少数病毒的遗传物质是RNA，朊病毒遗传物质是蛋白质。
13、线粒体和叶绿体是能量转换器，但叶绿体是储存能量的细胞器，线粒体是释放能量的细胞器。
14、呼吸作用和光合作用都产生ATP，但呼吸作用产生的ATP用于生物体呼吸作用以外的各项生命活动，而光合作用产生的ATP是自产自销，光反应产生的ATP只用于暗反应合成有机物。
15、蛙的红细胞中有细胞核和细胞器，而人体成熟的红细胞中既没有细胞核又没有细胞器。
16、蛙的红细胞增殖通过无丝分裂实现，而人体成熟的红细胞的增殖通过造血干细胞的有丝分裂实现。
17、高等植物和原核生物都有细胞壁，但两者细胞壁的成分不同，前者的主要成分是纤维素和果胶，后者的主要成分是由糖类与蛋白质结合而成的化合物。
18、同源染色体上的基因一般是成对存在的，而X、Y和Z、W染色体上有些基因是成单存在的。
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高中生物学56特例1．人的成熟红细胞的特殊性：①成熟的红细胞中无细胞核；②成熟的红细胞中无线粒体、核糖体等细胞器结构；③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散；④葡萄糖在成熟的红细胞中通过糖酵解获得能量(两条途径：糖直接酵解途径EMP和磷酸己糖旁路途径HMP)。
2．蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂。
3．乳酸菌是细菌，全称叫乳酸杆菌。
4．XY是同源染色体，但其大小不一样(Y染色体短小得多)，所携带的基因不完全相同(Y染色体上基因少得多)。
5．酵母菌是菌，但为真菌类，属于真核生物。
6．一般的生化反应都需要酶的催化，可水的光解不需要酶，只是利用光能进行光解，这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。
7．人属于需氧型生物，人的体细胞主要是进行有氧呼吸的，但红细胞却进行无氧呼吸。
8．细胞分化一般不可逆，但是植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植株。
9．高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞是个特例。
10．细胞的分裂次数一般都很有限，但癌细胞又是一个特例。
11．人体的酶发挥作用时，一般需要接近中性环境，但胃蛋白酶却需要酸性环境。
12．矿质元素一般都是灰分元素，但N例外。
13．双子叶植物的种子一般无胚乳，但蓖麻例外；单子叶植物的种子一般有胚乳，但兰科植物例外。
14．植物一般都是自养型生物，但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物。
15．蜂类、蚁类中的雄性个体是由卵细胞单独发育而来的，只具有母方的遗传物质；雌性个体由受精卵发育而来。
16．一般营养物质被消化后，吸收主要是进入血液，但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。
17．纤维素在人体中是不能消化的，但是它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌，也是人体必需的营养物质了，所以也称为“第七营养物质”。
18．酵母菌的呼吸方式为兼性厌氧型，有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸。
19．高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等。
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高中生物学特例汇编大方县杨业发校正●细胞壁：动物细胞无细胞壁，植物、绝大多数原核生物、真菌等生物，有细胞壁，但其成分和功能不尽相同。
植物细胞壁组成主要是纤维素和果胶，全透性；原核生物中细菌的细胞壁是肽聚糖，非全透性，●细胞器：核糖体：原核细胞中惟一的一种细胞器，真核细胞中主要存在于细胞质中，线粒体、叶绿体中有少量核糖体；中心体：高等动物细胞中，低等植物细胞中也有；线粒体：真核细胞中广泛存在，但厌氧真核生物无；叶绿体：不是所有的植物细胞中都有，只存在于叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中；内质网不只与蛋白质的合成有关，还与糖类、脂质的合成有关；高乐基体与蛋白质的合成无关，但与蛋白质的加工、转运有关。
●3、人成熟红细胞的特殊性：①成熟的红细胞中无细胞核②成熟的红细胞中无线粒体，核糖体等细胞器结构③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散。
●一般体细胞的增殖方式为有丝分裂；产生有性生殖细胞的增殖方式是减数分裂；蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂，但是人的成熟红细胞不能增殖。
●细胞的分裂次数一般都很有限，而癌细胞能够无限增殖。
●高度分化的动物细胞一般不具全能性，但卵细胞比较特殊，其全能性较一般体细胞的全能性高；在自然界中，有的极少数生物是未经受精的卵细胞直接发育而成，象蜜蜂中的雄蜂、蚂蚁中的雄蚁及蚜虫中的雌虫等。
●细胞分化在个体发育过程中不可逆，离体状态下，一定条件下才可脱分化。
●并不是生物体内所有的反应都需要酶。
一般的生化反应都需要酶的催化,可光合作用的光反应阶段中的水的光解就不需要酶，只是需要利用光能促进水的分解。
维持血液PH值稳定中，一些缓冲物质的反应也不需要酶。
●绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA，都是基因产物。
这说明：一些基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状。
（另一方式：通过控制蛋白质分子结构直接影响性状）●光合作用一般是在叶绿体中进行的,但蓝藻和光合细菌的他们没有叶绿体，同样也可以进行光合作用。
●12、人体酶适宜的PH值一般是接近中性，但胃蛋白酶的适宜的PH值是1.5－2.2。
●13、一般营养物质被消化后，大多数物质被吸收的方式是主动运输，如葡萄糖、氨基酸等，吸收后主要是进入血液；但是吸收甘油与脂肪酸的方式是自由扩散，且主要被吸收进入淋巴液中。
●14、纤维素在人体中虽然不能被消化吸收的，但是，它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌等，也是人体也必需的营养物质，所以也称为“第七营养物质”。
●15、高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等。
●16、有氧呼吸一般主要是在线粒体中进行的，而原核生物（没有线粒体）的有氧呼吸是在细胞质中进行的。
●17、人属于需氧型生物，人的体细胞主要是进行有氧呼吸的，但红细胞却进行无氧呼吸。
●18、植物一般都是自养型生物，但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物。
自养型植物在个体发育的全过程中也不全是自养，种子萌发出幼苗前，代谢类型为异养；种子萌发过程中，胚根突破种皮前，异化作用类型为厌氧、需氧。
●19、几种特殊生物的代谢类型：①红螺菌的代谢类型为兼性营养厌氧型；②猪笼草的代谢类型为兼性营养需氧型；③酵母菌的代谢类型为异养兼性厌氧型。
●20、大部分动物为消费者，少数为分解者；微生物中主要是分解者（腐生），也有消费者（寄生）、生产者。
●21、并不是所以叫菌的都是细菌，带杆的、带球的等具有形态描述字眼的都是细菌，属于原核生物，乳酸菌其实是乳酸杆菌，根瘤菌、圆褐固氮菌是细菌，硝化细菌等本身已确定为细菌；酵母菌、绝大多数霉菌不是细菌，而是真菌类，属于真核生物。
●22、一般生物都有细胞结构；而病毒（由蛋白质与一种核酸构成）、类病毒（只由核酸构成）及朊病毒（只有蛋白质）则没有细胞结构，但他们同样有严整的结构。
●23、内分泌系统与其他系统的联系：①下丘脑：是神经系统控制内分泌系统的桥梁，是机体调节内分泌活动的枢纽，其中的神经分泌细胞，不仅能传导兴奋，还能分泌激素，既属于神经系统，又属于内分泌系统。
②甲状腺：甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，是内分泌系统作用于神经系统的体现。
③胸腺：造血干细胞在胸腺中经胸腺素的作用而转化为T淋巴细胞，因此，胸腺即属于免疫系统，又属于内分泌系统。
④胰脏：外分泌部—胰腺，是外分泌腺，分泌胰液，属于消化系统。
其内分泌部是胰岛，属于内分泌腺；胰岛中的A 细胞：分泌胰高血糖素，B 细胞：分泌胰岛素。
⑤性腺：分泌性激素，属于内分泌系统系统；产生成熟的生殖细胞，属于生殖系统系统。
●25、组织培养是属于无性生殖，但是花粉离体培养一般认为是属于有性生殖。
花粉离体培养时，其中的精细胞发育成的植株为单倍体植株，而实际培养时同时还会有由花粉壁细胞（体细胞）发育成的与母本相同的植株。
●26、果实、种子基因型的特殊性：种子的果皮与种皮是属于亲代的，而胚与胚乳是属于子代的。
基因型为AABB的桃树做母本，基因型为aabb的桃树做父本，授粉后，结出果实中胚细胞、胚乳细胞、果皮细胞的基因型依次是AaBb 、AAaBBb 、AABB。
27、同源染色体形态大小一样相同，而X与Y染色体是一对特殊的同源染色体，其形态大小相差较远。
X、Y同源染色体，既存在同源区段，有等位基因（雄性基因型有X A Y A，X A Y a，X a Y A， X a Y a 四种），也存在非同源区段，无等位基因（若在X染色体上，雄性基因型只有X A Y，X a Y两种）。
●28、植物雌雄同株，异株；动物：XY，ZW●29、质粒存在于某些细菌中，酵母菌中也有。
⏹人的成熟红细胞的特殊性：①成熟的红细胞中无细胞核；②成熟的红细胞中无线粒体、核糖体等细胞器结构；③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散；④葡萄糖在成熟的红细胞中通过糖酵解获得能量(两条途径：糖直接酵解途径EMP和磷酸己糖旁路途径HMP)。
2．蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂。
3．乳酸菌是细菌，全称叫乳酸杆菌。
4．XY是同源染色体，但其大小不一样(Y染色体短小得多)，所携带的基因不完全相同(Y染色体上基因少得多)。
5．酵母菌是菌，但为真菌类，属于真核生物。
6．一般的生化反应都需要酶的催化，可水的光解不需要酶，只是利用光能进行光解，这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。
7．人属于需氧型生物，人的体细胞主要是进行有氧呼吸的，但红细胞却进行无氧呼吸。
8．细胞分化一般不可逆，但是植物细胞很容易重新脱分化，然后再分化形成新的植株。
9．高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞是个特例。
10．细胞的分裂次数一般都很有限，但癌细胞又是一个特例。
11．人体的酶发挥作用时，一般需要接近中性环境，但胃蛋白酶却需要酸性环境。
12．矿质元素一般都是灰分元素，但N例外。
13．双子叶植物的种子一般无胚乳，但蓖麻例外；单子叶植物的种子一般有胚乳，但兰科植物例外。
14．植物一般都是自养型生物，但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物。
15．蜂类、蚁类中的雄性个体是由卵细胞单独发育而来的，只具有母方的遗传物质；雌性个体由受精卵发育而来。
16．一般营养物质被消化后，吸收主要是进入血液，但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。
17．纤维素在人体中是不能消化的，但是它能促进肠的蠕动，有利于防止结肠癌，也是人体必需的营养物质了，所以也称为“第七营养物质”。
18．酵母菌的呼吸方式为兼性厌氧型，有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸。
19．高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸，如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚等。
20．化学元素“砷”是唯一可以使人致癌而不使其他动物致癌的致癌因子。
21．体细胞的基因一般是成对存在的，但是，雄蜂和雄蚁就是孤雌生殖，只有卵细胞的染色体！22．体细胞的基因一般是成对存在的，植物中的香蕉是三倍体，进行无性生殖。
23．红螺菌的代谢类型为兼性营养厌氧型。
24．猪笼草的代谢类型为兼性营养需氧型。
25．病毒是DNA或RNA病毒，但是朊病毒没有DNA或RNA，其遗传物质只是蛋白质(“朊”意即是蛋白质)。
26．光合作用一般是在叶绿体中进行的，但蓝藻和光合细菌的光合作用不需要叶绿体。
27．有氧呼吸一般是在线粒体中进行的，但原核生物的有氧呼吸主要是在细胞质中进行的。
28．带“杆”字的、带“球”字的菌都是细菌，是原核生物，但带“菌”字的并非都是原核生物，比如酵母菌属于真核生物(真菌)。
29．一般生物都有细胞结构，但是病毒、类病毒及朊病毒它们三类则没有细胞结构。
病毒由蛋白质与一种核酸(DNA或RNA)构成；朊病毒只含蛋白质，无核酸；类病毒只含核酸，无蛋白质。
30．细菌是原核生物，细菌不一定全是分解者。
如硝化细菌是生产者，根瘤菌是消费者。
31．微生物的次级代谢产物有色素、抗生素、毒素和激素，而维生素却是初级代谢产物。
32．蓝藻和细菌是原核生物，它们结构简单，除了核糖体，一般无其他细胞器。
33．消化液中不一定含消化酶。
如胆汁中不含任何消化酶。
34．吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞都具有识别作用。
35．动物不一定只是消费者。
如蚯蚓、蜣螂同时也是分解者。
36．植物不一定都是生产者，如菟丝子是消费者；猪笼草、捕蝇草等(兼性营养)也可是消费者。
37．真核细胞不一定都进行有丝分裂。
如蛙的红细胞进行无丝分裂。
38．真核生物的细胞内不一定含有细胞核。
如哺乳动物成熟的红细胞。
39．分泌到细胞外起作用的蛋白质有：抗体、胰岛素、消化酶等。
40．有叶绿体的细胞不一定能合成葡萄糖。
如C4植物叶肉细胞有结构完整的叶绿体，但葡萄糖的合成却在维管束鞘细胞中完成。
41．大多数酶的最适pH值在7左右，而胃蛋白酶的最适pH值在1.8左右。
42．黑藻不是藻类植物。
它属于高等植物中的被子植物。
在分类上是单子叶植物纲/水鳖科/黑藻属。
43．有叶绿体的细胞一定是植物细胞，但植物细胞不一定含叶绿体。
如植物根尖等非绿色结构的细胞中不含叶绿体。
44．植物细胞也不一定含有液泡。
如根尖分生区的细胞。
45．有细胞壁的不一定是植物细胞。
如细菌、真菌等细胞含细胞壁，但它们不是植物细胞；原核细胞不一定都有细胞壁。
如支原体。
46．有细胞壁，用纤维素酶处理，有变化的不一定是植物细胞。
比如蓝藻；有细胞壁，用纤维素酶处理，无变化的不一定是原核细胞。
如酵母菌等真菌。
●47．可进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体。
如蓝藻与光合细菌；可进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体。
如好氧细菌。
48．病毒只能在宿主细胞里专营寄生生活，在离体的条件下，能以无生命的化学大分子状态存在，对一般抗生素不敏感。
49．噬菌体等病毒结构简单，不是原核生物，也无细胞结构。
50．细菌细胞壁的成分是肽聚糖，与植物细胞壁的成分(纤维素和果胶)不同。