3.3-白衣天使PPT课件

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小学心理健康教育《白衣天使》课件

小学心理健康教育《白衣天使》课件

一名护士正在学习冷静的、熟练的 给没有心跳的病人,做心脏按压复苏, 紧急救治。
护士正在耐心的倾听病 人,了解病人的情况,和病 人沟通,关心安抚病人不安 的情绪。
要想成为一名正式的护士,她们 需要参加一个护士帽的“授帽仪式”。
每个护士手中举着一盏明灯, 代表着照亮生命的希望,并宣誓以拯 救生命为己任。
护士也是一个高危险的职业
护士们工作在拯救生命的第一线,她们经常要冒着被病毒感染的风 险,照顾感染病毒的患者,防护服经常也很难保护她们。
只要拥有一颗拯救生命之心, 男生、女生都可以成为护士。
感动中国的护士们!
哪里的生命存在着危险,哪里就有护士的身影。
2008年四川汶川发生了重大地震,伤 亡数万人, 白衣天使们用自己瘦弱的身体担 起一个又一个担架,他们为伤者止血、包扎 伤口,抚慰着受伤人的心灵。
一名小护士紧紧握住一个压在废墟 中的人的手,鼓励他坚持下去。
看着一个个生命离去,一名护士泣不成声
白衣天习掌握医疗护理的技能, 保护人们生命、减轻病人痛苦、增 进人们的健康。
护士平时都做些什么呢?
护士正在技能熟练的给病人打针, 并且非常有同情心的安慰害怕的病人
护士正非常专注、细心、认真的为病 人止血和包扎伤口
护士正在专心致志的准备手术用具、 镇定的协助医生完成手术

《白衣天使》 PPT教学课件3

《白衣天使》 PPT教学课件3

你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起
噢 美丽的白衣 圣洁的白衣
天使的青春抒写着你的传奇
披一身圣洁 你是如此美丽 怀一身绝技 你却默默无语 人们以崇高的名义 把的奉献深深记忆
人们以深情的传颂 把爱心真谛演绎 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣
学习目标
.熟读课文,了解南丁格尔的事迹。 .采用自由朗读的方式,让学生用自己喜欢 的方式自主完成对课文的了解。 .引导学生进行中心思想的渗透理解。
初读感知 .这篇课文主要写了什么? . 读后你有什么感受?
熟读感悟
. 同学们读后分组讨论课文所要 表达的内涵是什么? .南丁格尔为什么要作护理工作? 她身上具有什么品质? .在熟读的过程中感受南丁格尔 的高尚品质,联系实际谈出自己的感 受。
拓展延伸
学习课文后,你有什么感受? 联系生活实
际你谈谈自己应该怎样去做?
北师大版 六年级
语文 下册
第六单元
白衣天使
白衣天使
白衣天使,即是穿白大褂的医生。意思是说:他们纯洁、 善良、富有爱心;他们救死扶伤,童叟无欺。他们被比喻为是 奉上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都喜欢把医生和 护士比喻成白衣天使。 传说中的天使有三种能力: 第一、是飞翔,天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦,天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨 意,解救人间疾苦,或者预言凶吉。 第三、是祝福,可以说天使是祝福的代言人,不管是宗教 或者是人间传说,白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。
南丁格尔简介
年月日,南丁格尔在父母旅行 于欧洲的途中,在意大利的佛罗 伦萨城出生。她父母以此城为名 为她取名。这个在 年还罕见的名 字,随着岁月流逝几乎家喻户晓。 世界各地的成千上万的少女被取 名为弗洛伦斯,以表示对南丁格 尔的敬意。年国际护士会倡议各 国医院和护士学校于每年月日举 行要有同情心和一双愿意工作的手。 找藉口好吗?我的成功归於:我从不找藉 口,也绝不接受藉口。

《白衣天使》PPT课件

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10
记叙顺序
• 择业(2)——与少校争执(3-9)——做 护士(10-11)——开创护理事业(12-14 )——历史评价(14)
如何分段
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11
• 自读课文2-14自然段,找 出南丁格尔的事迹,勾画 关键词。
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12
• 从南丁格尔的择业我们可 以体会到她怎样的思想境 界?
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7
用较快的速度读课文 1.解决生字词,将课文读通读顺。
2.了解课文主要讲了什么?
3.理清课文的叙述顺序
4.想一想:读了课文,你觉得南丁格尔是一 个什么样的人?
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8
我会读,我能懂
诊断 优裕 结婚 申请 康复 淡薄 开拓 舆论 伦敦 巡视 刊载 论坛 表彰 粗陋 老龄 愚昧 欧洲 缅怀 谦恭 先驱 奠基 跻身 聘请 功勋 空前 自束 改善 婉拒 毅然 不屑 改观 哗然 娇宠 下贱 污渍
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23
你佩服南丁格尔吗?为什么?

我非常佩服南丁格尔。他不贪恋舒适、优裕
的家庭生活,坚持理想,投身护理事业,执着坚
毅;没有被英国军官的奚落吓倒,依然无私无畏.
不卑不亢地热情工作;对伤员态度亲切,有爱心,
赢得了伤员的崇敬和爱戴;凭借高度的责任感和
卓越的组织才能,建立护士学校,完善课程体制;
物的生平、生活、精 神等领域进行系统描 述、介绍的一种文学 作品形式。
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4
• 人物传 记的特征有 二个:其首要特征是 真实,另一个显著特 征是生动。(即真实 性和文学性)
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5
丰富翔实 要使传记真实可信,首先必 须全面搜集、占有丰富翔实 的资料,使传记所反映的人 物生平事迹准确无误,完整 无缺。

《白衣天使》课件PPT(课资内容)共20页

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《白衣天使》课件PPT(课资 内容)
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
1加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

《白衣天使》PPT课件

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资源开发
在2003年抗击非典的过程中,涌现出许多 白衣天使,你能够说出他们的名字吗?把他们的 事迹讲给同学听。
作业
把听到的故事及自己的感受写在 日记中。
1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩 来 2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方 法。——华罗庚 3、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不 断地努力,才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。 ——华罗庚 5、自学,不怕起点低,就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得 更多,知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基
初读感知
1.这篇课文主要写了什么? 2. 读后你所要表达的内涵是什 么? 2.南丁格尔为什么要作护理工作?她身上具有什 么品质? 3.在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质,联 系实际谈出自己的感受。
拓展延伸
学习课文后,你有什么感受?联系生活实 际你谈谈自己应该怎样去做?
北师大版 六年级
语文 下册
第六单元
白衣天使
白衣天使,即是穿白大褂的医生。意思是说:他们纯洁、 善良、富有爱心;他们救死扶伤,童叟无欺。他们被比喻为是 奉上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都喜欢把医生和 护士比喻成白衣天使。 传说中的天使有三种能力: 第一、是飞翔,天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦,天使可以进入人的梦境宣告上帝的旨 意,解救人间疾苦,或者预言凶吉。 第三、是祝福,可以说天使是祝福的代言人,不管是宗教 或者是人间传说,白衣天使都会和诅咒的魔鬼有着鲜明的对比。
南丁格尔简介
1820年5月12日,南丁格尔在 父母旅行于欧洲的途中,在意大 利的佛罗伦萨城出生。她父母以 此城为名为她取名。这个在1820 年还罕见的名字,随着岁月流逝 几乎家喻户晓。世界各地的成千 上万的少女被取名为弗洛伦斯, 以表示对南丁格尔的敬意。1912 年国际护士会倡议各国医院和护 士学校于每年5月12日举行纪念活 动,并定位为国际护士节。

北师大版小学六年级下册语文《白衣天使》课件PPT课件PPT

北师大版小学六年级下册语文《白衣天使》课件PPT课件PPT

资源开发
在2003年抗击非典的过程中,涌现出许多 白衣天使,你能够说出他们的名字吗?把他们的 事迹讲给同学听。
作业
把听到的故事及自己的感受写在 日记中。
52.人之所以异于禽者,唯志而已矣! 19.旧时光就是本流水账,有些事情,没法回忆。 94.伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——斯大林 60.人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。 63.成功的条件在于勇气和自信,而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。 19.少玩游戏,你打不出房子车子还有资本。可以有爱好,但要把握尺度,少玩斗地主等一些高度吸引人的晋级游戏,也许你的级别很高,但不代表你有多么成功,反而会影响和占据你成功的时 间。
南丁格尔简介
1820年5月12日,南丁格尔 在父母旅行于欧洲的途中,在意 大利的佛罗伦萨城出生。她父母 以此城为名为她取名。这个在 1820 年还罕见的名字,随着岁月 流逝几乎家喻户晓。世界各地的 成千上万的少女被取名为弗洛伦 斯,以表示对南丁格尔的敬意。 1912年国际护士会倡议各国医院 和护士学校于每年5月12日举行纪 念活动,并定位为国际护士节。
13.海浪为劈风斩浪的航船饯行,为随波逐流的轻舟送葬。 29.生活有进有退,不要轻易暴露内心的脆弱,岁月永远年轻,我们慢慢老去,你会发现,童心未泯,是一件值得骄傲的事情。与其诅咒黑暗,不如燃起蜡烛。没有人能给你光明,除了你自己。 65.人要对自己有信心,不要老认为有些事情你做不到,其实你只要认真去做,勤奋、努力肯定能够做到。 46.世上有两种人,一种人一经打击就心灰意冷,从此消沉下去;一种人在和挫败挣扎一番之后,他总会找到一条更平坦更光明的路,使自己更坚强。毫无疑问,成功者属于第二种人。 67.人生逆境时,切记忍耐;人生顺境时,切记收敛;人生得意时,切记看淡;人生失意时,切记随缘。心情不好时,当需涵养;心情愉悦时,当需沉潜。 42.失败只有一种,那就是半途而废。 47.努力的意义:不要当父母需要你时,除了泪水,一无所有。不要当孩子需要你时,除了惭愧一无所有。不要当自己回首过去,除了蹉跎,一无所有。 21.命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。这是规律! 37.忘记失败的疼苦,铭记失败的原因。 30.不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的~只要你珍惜。

白衣天使课件(北师大版六年级语文下册课件)PPT、优质教学课件

白衣天使课件(北师大版六年级语文下册课件)PPT、优质教学课件

四、用测电笔会触电吗? 提问使用测电笔会触电吗(学生讨论分析得出测电笔的使用原理: 火 线与人所站的大地之间存在电压,而大电阻和氖管的电阻比人体 电阻 大很多,所以大部分电压加在了大电阻和氖管上,使氖管发 光 )(看 幻灯片 14)
五、触电及触电的危险 接上文提出人体在那种情况下会触电以及原因,让学生看书明确触 电 的概念和它的危险(看幻灯片 15 点击观看幻灯片 16)让学生对触 电有 一个感性的认识。
• 尽管她也知道,去护理伤员,将面 临……
• 尽管她知道,去前线,将面临……
“高贵的小姐,你还是回伦敦去吧!你就是把这些伤员护理好了,他们 也不能上战场了。”
“为什么?” 南丁格尔不解地问。 “你想一想,一个动不动就流眼泪的人,能冲锋陷吗?你和你的同伴把他 们娇宠坏了!” “不!”南丁格尔直视着少校的眼睛说,“在我眼里,他们是人,是兄弟, 他们受伤了,他们应该得到护理和安慰。” 少校还想说什么,南丁格尔表情严肃地说:“对不起,少校先生,我现在 没有时间和你讨论这个问题。”说完,她转过身向病房走去。
提问:各种用电器的插头都一样吗,插座呢? 学生根据自己动手和观察的结果可得出结论,让学生总结哪些用电 器该用三脚插座,(生回答:冰箱,洗衣机,电饭煲等)
师问:它们有什么共同特点? 生答:它们都有金属外壳(看幻灯片 10)看图明确两脚插座左零 右 火,三脚插座左零右火上接地以及和它们相对应的插头,三脚 插头
二、 教学重点与难点 教学重点:能源的概念以及能源的特点。 教学 难点:能源的概念以及能源的分类。 三、 教学方法 以学生为主体的启发式教学法 四、 教学辅助 手段
1自制计算机课件辅助教学 2教具:木块、橡皮筋 五、
教学过程
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式

《白衣天使》PPT课件

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南丁格尔简介
1820年5月12日,南丁格尔 在父母旅行于欧洲的途中,在意 大利的佛罗伦萨城出生。她父母 以此城为名为她取名。这个在 1820 年还罕见的名字,随着岁月 流逝几乎家喻户晓。世界各地的 成千上万的少女被取名为弗洛伦 斯,以表示对南丁格尔的敬意。 1912年国际护士会倡议各国医院 和护士学校于每年5月12日举行纪 念活动,并定位为国际护士节。
初读感知
1.这篇课文主要写了什么? 2. 读后你有什么感受?
熟读感悟
1. 同学们读后分组讨论课文所要表达的内涵是什 么? 2.南丁格尔为什么要作护理工作?她身上具有什 么品质? 3.在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质,联 系实际谈出自己的感受。
拓展延伸
学习课文后,你有什么感受?联系生活实 际你谈谈自己应该怎样去做?
南丁格尔名言
护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
找藉口好吗?我的成功归於:我从不找藉口,也绝 不接受藉口。
人生欲求安全,当有五要:一是清洁空气、二是澄 清饮水、三是流通沟渠、四是扫洒屋宇、五是日光充足。
白衣天使颂歌
披一身圣洁 你是如此美丽
怀一身绝技 你却默默无语 你以天使的名义 担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇
资源开发
在2003年抗击非典的过程中,涌现出许多 白衣天使,你能够说出他们的名字吗?把他们的 事迹讲给同学听。
作业
把听到的故事及自己的感受写在 日记中。
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(赛课课件)六年级下册语文《白衣天使》(共60张PPT)

(赛课课件)六年级下册语文《白衣天使》(共60张PPT)
开创了护理事业,完善了护理制度,创立 护士学校,为世界的医护事业和人类的健康做 出了突出的贡献。
课堂演练 一、写出下列词语的反义词。
婉拒——( 接受 ) 谦恭——( 骄傲 ) 重视——( 轻视 ) 紧张——( 放松 ) 优裕——( 贫穷 ) 愚昧——( 文明 )
二、按要求写句子。
1.有一次,南丁格尔正在一边给伤员换药,一边 安慰着他,伤员感动得流下了泪水。(用关联词一 边……一边……写句子)
西方文学艺术中,天使的形像多为带翅膀 的少女或小孩。现在常用来比喻天真可爱 的人(多指女子或小孩),文中的白衣天使 是什么样的人啊,走进课文看一看吧。
北师大版 语文 六年级 下册
白衣天使
第一课时 第二课时
第一课时
南丁格尔(1820一1910)英国女护士。 欧美近代护理学创始人。克里米亚 战争期间率领38名护士抵达前线, 使伤病员死亡率迅速下降。为了纪 念她,国际护士会将她的诞辰日一 5月12日定为“国际护士节”。
英军医疗救护条件非 常低劣,伤员死亡率 高达百分之四十二。
对比
南丁格尔的护理取得了巨大的成效,和前文的数字进 行对比,可见南丁格尔付出了巨大的努力。
许多伤员康复后,还不忘南丁格尔,他们把南丁 格尔在医院的业绩编成诗歌,印成小册子。五十年后, 士兵们重逢时还在一起朗诵。
我坐在游船上,一边听着动听的乐曲,一边欣赏着两岸 美丽的风景。
2.一个动不动就流眼泪的人,能冲锋陷阵吗?(改 成陈述句)
一个动不动就流泪的人,不能冲锋陷阵。
字词听写
第二课时
上节课我们整体感知了南丁格尔为护理事业 做出的突出贡献,这节课我们详细了解南丁格尔 具体做了哪些事情,让你有什么感触。
互动课堂
朗读课文 扫清障碍

白衣天使 PPT精品课件

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南丁格尔名言
护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
找藉口好吗?我的成功归於:我从不找藉口,也绝 不接受藉口。
人生欲求安全,当有五要:一是清洁空气、二是澄 清饮水、三是流通沟渠、四是扫洒屋宇、五是日光充足。
白衣天使颂歌
披一身圣洁 你是如此美丽
怀一身绝技 你却默默无语 你以天使的名义 担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气 把自已的安危藏起 噢 美丽的白衣 圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇
Hale Waihona Puke • • • • • •• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦
初读感知
1.这篇课文主要写了什么? 2. 读后你有什么感受?
熟读感悟
1. 同学们读后分组讨论课文所要表达的内涵是什 么? 2.南丁格尔为什么要作护理工作?她身上具有什 么品质? 3.在熟读的过程中感受南丁格尔的高尚品质,联 系实际谈出自己的感受。
拓展延伸
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分完后,每段写什么?
.
14
第一段(1):用倒叙的方法,总起全文。 写南丁格尔是现代护理专业的创始人。
第二段(2-11):写家境优裕的南丁格尔 不顾家人的反对,选择了护士这一职业, 并创造了降低死亡率的奇迹。
第三段(12-13):写被尊为“民族英雄” 的南丁格尔归来后,创建了护士学校,对 世界医疗事业作出了巨大的贡献。
“第三条道路”就是当护士,这在当时 是被人看不起的下贱职业,而且女性 在战地做护理,在当时还是个空白, 条件恶劣,工作艰苦,但她毫不犹豫 的放弃跻身上流社会的机会,说明她 热爱这项工作,表现出她执着坚毅的 性格。
.
18
为什么南丁格尔主动申请担任战 争中伤员的护理工作?
由于英军医疗救护条件极差,护理 水平极低,致使伤员的死亡率极高。 在知道了这一事实后,南丁格尔不 顾个人安危、奔赴前线,开拓战地 护理事业,勇敢地迎接挑战。
第一、是飞翔,天使总是在天堂和人间飞翔。 第二、天使会入梦,天使可以进入人的梦境 宣告上帝的旨意,解救人间疾苦,或者预言凶吉。 第三、是祝福,可以说天使是祝福的代言人, 不管是宗教或者是人间传说,白衣天使都会和诅 咒的魔鬼有着鲜明的对比。
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4
在很多年以前,医院里根本就没有 专业护士,大约在150年以前才由 一个英国人——南丁格尔创建了护 士学校。今天就让我们通过学习课 文《白衣天使》来了解南丁格尔这 个人。
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6
南丁格尔名言
护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。
--- 南丁格尔 找藉口好吗?我的成功归於:我从不找藉 口,也绝不接受藉口。
--- 南丁格尔
人生欲求安全,当有五要:一是清洁空气、
二是澄清饮水、三是流通沟渠、四是扫洒屋宇、
五是日光充足。
--- 南丁格尔
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7
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8
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9
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10
跻身 舆论 溘然长逝 缅怀 奠基 埋葬 富裕
少校的奚落并没有动摇南丁格尔对护理工 作的热爱,表现出南丁格尔的勇敢、坚强、 充满爱心、具有高度的责任感等优秀品质。
.
21
第二部分,说明了南丁格尔对医护事 业充满了无比热爱,极其尽职的精 神,同时也反映了南丁格尔对病伤 员无微不至的关爱。
.
22
自读第三部分:
南丁格尔创造了什么样的奇迹?
在第三段中,南丁格尔的哪些方 面让你特别感动?
业,执著坚毅;没有被英国军官的奚落吓到,
依然无私无畏、不卑不亢的热情工作;对伤
病员态度亲切有爱心,赢得伤病员的崇敬和
爱戴凭借高度的责任感和卓越的组织才能,
建立护士学校,完善课程体制;婉拒了官方
的奖励和一切招待盛会,谦恭礼让,严格自
束;操劳过度,积劳成疾,为护理事业献出
.
1
.
2
人们为什么称护士为“白衣天使”?
“天使”在西方文学艺术中多指带翅膀 的少女或小孩子,现在常用来比喻天 真可爱的人,多指女子或小孩子。
“白衣天使”是对护士的美称。文题 既点明了写作的对象,也流露出作者 的感情,简洁明了。
.
3
白衣天使
白衣天使意思是:他们纯洁、善良、富有爱 心;他们救死扶伤,童叟无欺。他们被比喻为是 奉上帝的差遣到人间来治病救人的天使。人们都 喜欢把医生和护士比喻为白衣天使。 传说中的 天使有三种能力:
.
23
南丁格尔创造了什么样的奇迹?
南丁格尔带领护士们精心地护理
与救治伤员,挽救了很多士兵的
生命。在半年时间里,使伤员死
亡率从百分之四十二下降至百分
之二,使护理工作得到了社会的
重视。她成为英国传奇式的人物,
被尊为民族英雄。
.
24
南丁格尔的哪些方面让你特别感动?
她被尊为民族英雄,但她谦恭礼 让,拒绝了一切官方为她提供的 物质待遇和招待盛会;她用各界 表彰她而捐赠的巨款创建了南丁 格尔护士训练学校,为各国培养 了一千多名护士。
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25
如果南丁格尔此时站在我们的面前, 你想对她说什么呢?
在此之前,护理工作被视为下所左右, 从事了人们认为最下贱的职业,可 见她是多么热爱这一职业啊!
.
26
齐读第四段
最让你感动的是什么?
由于操劳过度,1901年她双目失明。 但她仍念念不忘护理专业,还在不 断地接见来访者,宣传她的思想和 主张。
.
11
自读课文
想想课文讲了有关南丁格尔的哪些 内容?
南丁格尔给你留下了怎样的印象?
.
12
本文记叙了南丁格尔开拓护理事 业、建立完善的护理制度以及创 立护士学校的曲折故事,向世人 展示了一位执著坚毅、勇敢坚强、 用爱心和恒心为伤者带去福音的 天使。
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13
理清文章的脉络:
全文共有14个自然段,想想怎样把 课文分成四段。
.
19
许多伤员康复后,为什么还不忘南丁 格尔?
因为南丁格尔无微不至地照看每 一个伤员,以高度的责任心夜以 继日地精心护理,挽救了很多士 兵的生命,得到伤员们衷心的爱 戴与敬意。
.
20
找出第二部分中体现南丁格尔热爱职 业、关心病人的句子。
“不!”南丁格尔直视着少校的眼睛 说,“在我的眼里,他们是人,是兄 弟,他们受伤了,他们应该得到护理 和安慰。”
.
27
这是一种忘我的献身精神,这是一 种令人佩服的伟大精神,也为了护 理事业而奋斗终生,得到了全世界 人民的尊敬。轩际护士会将她的诞 生日5月12日命名为“国际护士节”, 并设计‘南丁格尔奖“,以缅怀这 们令人敬佩的女英雄!
.
28
你佩服南丁格尔吗?为什么?
我非常佩服南丁格尔。因为她不贪恋舒
适、优裕的家庭生活,坚持理想投身护理事
.
5
南丁格尔简介
1820年5月12日,南丁格尔在 父母旅行于欧洲的途中,在意大利 的佛罗伦萨城出生。她父母以此城 为名为她取名。这个在1820 年还罕 见的名字,随着岁月流逝几乎家喻 户晓。世界各地的成千上万的少女 被取名为弗洛伦斯,以表示对南丁 格尔的敬意。1912年国际护士会倡 议各国医院和护士学校于每年5月 12日举行纪念活动,并定位为国际 护士节。
第四段(14):为了缅怀南丁格尔,设立 了国际护士节及南丁格尔奖。
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15
轻声朗读课文第一段。
你从本段中学到了哪些知识?
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16
她不顾父母的反对,毅然选择了 第三条道路。
第三条道路指什么? 她的父母为什么反对? 她为什么不顾父母反对,毅然选择
当护士这条道路?
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17
她不顾父母的反对,毅然选择 了第三条道路。
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