最新第六章思考题
(完整版)第六章酸碱滴定思考题与习题答案

第6章思考题与习题1.写出下列各酸的共轭碱:H 2O ,H 2C 2O 4,H 2PO 4-,HCO 3-,C 6H 5OH ,C 6H 5NH 3+,HS -。
答:H 2O 的共轭碱为OH -;;H 2C 2O 4的共轭碱为HC 2O 4-;H 2PO 4-的共轭碱为HPO 42-;HCO 3-的共轭碱为CO 32-;;C 6H 5OH 的共轭碱为C 6H 5O -;C 6H 5NH 3+的共轭碱为C 6H 5NH 3;HS -的共轭碱为S 2-;2. 写出下列各碱的共轭酸:H 2O,NO 3-,HSO 4-,S 2-,C 6H 5O -。
答:H 2O 的共轭酸为H +;NO 3-的共轭酸为HNO 3;HSO 4-的共轭酸为H 2SO 4;S 2的共轭酸为HS -;C 6H 5O -的共轭酸为C 2H 5OH3.为什么一般都用强酸(碱)溶液作酸(碱)标准溶液?为什么酸(碱)标准溶液的浓度不宜太浓或太稀?答:用强酸或强碱作滴定剂时,其滴定反应为:H ++OH -=H 2OK c =]][[1OH H =WK 1=1.0×1014(25℃)此类滴定反应的平衡常数K t 相当大,反应进行的十分完全。
但酸(碱)标准溶液的浓度太浓时,滴定终点时过量的体积一定,因而误差增大;若太稀,终点时指示剂变色不明显,故滴定的体积也会增大,致使误差增大。
故酸(碱)标准溶液的浓度均不宜太浓或太稀。
4.HCl 与HAc 的混合溶液(浓度均为0.10 mol ·L -1),能否以甲基橙为指示剂,用0.1000 mol ·L -1NaOH 溶液直接滴定其中的HCl ?此时有多少HAc 参与了反应?解:C 1=0.10mol ?L -1,K a2=1.8×10-5,所以(1)不能以甲基橙为指示剂准确滴定HCl(2)因为甲基橙的变色范围为 3.1~4.4所以当pH=4.0时为变色转折点pH=pKa+lgHA A 4.0=4.74+lg%1.0%x x x%=15%5.判断下列情况对测定结果的影响:(1)用混有少量的邻苯二甲酸的邻苯二甲酸氢钾标定NaOH 溶液的浓度;(2)用吸收了CO 2的NaOH 标准溶液滴定H 3PO 4至第一计量点;继续滴定至第二计量点时,对测定结果各如何影响?答:(1)使测定值偏小。
马克思基本原理课后思考题答案第六章
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[第六章]末思考题参考答案1、[参考答案](1)20世纪末,当国际社会主义运动转入低潮时,“早产论”再次泛起,似乎得到了某种“验证”,这不同程度地造成了一定的思想混乱。
这种错误观点认为,一些社会主义国家之所以出现这样那样的曲折,最终发生东欧剧变、苏联解体这样的悲剧,其根本原因,就是这些国家的社会主义不符合科学社会主义的基本原理,其生存和发展不具备必要的物质文化条件。
这就是所谓的“早产”论。
这种论调并不新鲜。
早在俄国十月革命前后,普列汉诺夫就曾这样指责列宁领导的布尔什维克,认为在俄国无产阶级还没有准备好之前就夺取政权,只能将它“推向最大的历史灾难的道路”。
考茨基则用更刻毒的语言攻击十月革命,说什么在俄国建立无产阶级专政和社会主义制度这种做法,就像“一个怀孕妇女,她疯狂万分地猛跳,为了把它无法忍受的怀孕期缩短并且引起早产”。
他甚至诅咒:“这样生下来的孩子,通常是活不成的”。
“早产”论的内容和论证方式虽然没有什么变化,但在不同时期对人们的影响却不一样。
20世纪上半期,“早产”论提出不久便淹没在凯歌行进的社会主义大潮中,了无声息。
不论过去还是现在,“早产”论都是站不住的,因为这种观点不符合历史实际。
(2)为什么落后国家能够率先发生社会主义革命并且取得胜利?归根到底,是国际资本主义内部不可克服的基本矛盾逐渐激化的必然结果,是这种矛盾转嫁到落后国家使其具备了发生革命的全部客观依据的必然结果。
从国际看,19世纪末20世纪初,资本在全球范围的扩张及阶级矛盾、民族矛盾的激化,使整个世界进入帝国主义和无产阶级革命的时代。
在垄断资本主义阶段,帝国主义就是战争、就是压迫、就是掠夺的反动本性暴露无遗。
一方面,帝国主义列强之间为争夺势力范围而发动两次世界大战,极大地削弱了国际资本主义的力量;另一方面,帝国主义对本国人民和殖民地国家的残酷压迫和疯狂掠夺,加剧了无产阶级与资产阶级、宗主国与殖民地之间的矛盾。
这些矛盾的交织、激化,造成了社会主义革命不是在这里爆发就是在那里爆发的特定国际环境。
病理生理学第六章 消化与吸收复习思考题
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第六章消化与吸收复习思考题一、单项选择题:1.消化道平滑肌的生理特性主要有A.具有展长性B.对化学刺激不敏感C.对切割、烧灼刺激敏感D.具有自动节律性活动E.对温度变化不敏感2.支配胃肠道的副交感神经末梢释放的神经递质是A.去甲肾上腺素B.乙酰胆碱C.5-羟色胺D.谷氨酸E.血管活性肠肽3.胃肠平滑肌动作电位的产生可能由于A. Na+跨膜扩散B.Ca2+跨膜扩散C.K+跨膜扩散D.Cl-跨膜扩散E.Mg2+跨膜扩散4.刺激支配唾液腺的副交感神经引起唾液腺分泌的特点是A.量多、粘蛋白多的唾液B.量少、粘蛋白多的唾液C.量多、粘蛋白少的唾液D.量少、粘蛋白少的唾液E.量和粘蛋白不变的唾液5.下列关于胃液分泌的描述,错误的是A.主细胞分泌胃蛋白酶B.壁细胞分泌盐酸和内因子C.粘液细胞分泌糖蛋白D.幽门腺分泌黏液E.黏液颈细胞、贲门腺分泌黏液和碳酸氢盐6.胃泌素不具有的生理作用是A.促进胃酸分泌B.促进胃蛋白酶原分泌C.促进胃黏液分泌D.促进胰液、胆汁分泌E.促进胃肠道黏膜生长7.刺激胃酸分泌的主要内源性物质是A.盐酸B.脂肪C.乙酰胆碱D.高张溶液E.去甲肾上腺素8.对胃黏膜屏障的描述、错误的是A.胃黏膜屏障可防止侵入黏膜Na+B.胃黏膜上皮细胞更新很快,小的损伤可及时弥补C.酒精、胆盐、阿司匹林等可破坏屏障作用D.进入黏膜的H+,可引起组织胺释放,加重黏膜损伤E.胃黏膜屏障的破坏,在胃溃疡的发病中有重要作用9.对胃液中盐酸作用的描述,错误的是A.激活胃蛋白酶原B.提供胃蛋白酶所需的最适宜的pH环境C.使蛋白质变性,易于水解D.杀死进入胃内的细菌E.进入小肠后抑制胰液的分泌10.胃的容受性舒张是通过下列哪一因素实现的?A.迷走神经B.交感神经C.抑胃肽D.胰泌素E.壁内神经丛11.肠胃反射可A.促进胃的排空,抑制胃酸分泌B.促进胃的排空,促进胃酸分泌C.抑制胃的排空,抑制胃酸分泌D.抑制胃的排空,促进胃酸分泌E.对胃排空和胃酸分泌无影响12.激活胰蛋白酶原的物质是A.盐酸B.组织液C.肠激活酶D.胰蛋白酶本身E.糜蛋白酶13.引起胰泌素释放的因素由强至弱的顺序为A.盐酸>蛋白质分解产物>脂肪酸B.脂肪酸>蛋白质分解产物>盐酸C.蛋白质分解产物>脂肪酸>盐酸D.盐酸>脂肪酸>蛋白质分解产物E.蛋白质分解产物>盐酸>脂肪酸14.胰泌素引起胰腺分泌的特点是A.大量的水和碳酸氢盐,酶的含量少B.少量的水和碳酸氢盐,酶的含量多C.大量的水和碳酸氢盐,酶的含量也多D.少量的水,碳酸氢盐和酶的含量多E.大量的碳酸氢盐,水和酶的含量少15.胰液中凝乳作用较强的酶是A.胰蛋白酶B.糜蛋白酶C.胰脂肪酶D.胰淀粉酶E.羧基肽酶16.酸性食糜进入小肠引起胰液分泌的主要机制是A.迷走神经兴奋B.交感神经兴奋C.小肠黏膜释放胃泌素D.小肠黏膜释放胰泌素E.小肠黏膜释放胆囊收缩素17.胆汁中与消化有关的成分是A.胆盐B.胆固醇C.胆色素D.脂肪酸E.无机盐和水18.引起胆囊收缩的一个重要的体液因素是A.胰泌素B.胃泌素C.胆盐D.盐酸E.胆囊收缩素19.对脂肪和蛋白质的消化,作用最强的消化液是A.唾液B.胰液C.胃液D.小肠液E.胆汁20.铁被吸收最快的部位是A.胃B.十二指肠和空肠上段C.空肠下段D.回肠E.大肠二、X型题1.下列哪几项正确地描述了壁内神经丛?A.由肌间神经丛和黏膜下神经丛组成B.与植物神经支配无关C.含有单胺能和肽能神经纤维D.调节肠运动2.影响胃运动的激素有A.胃泌素B.胃动素C.胰泌素D.抑胃肽3.胃液分泌的胃期是通过以下哪些途径引起胃液分泌的?A.交感神经B.迷走神经C.迷走神经和胃泌素D.局部神经丛反射4.下列能诱发肠胃反射的因素有A.小肠受刺激B.十二指肠内压增加C.十二指肠内酸性食糜增加D.十二指肠内蛋白质分解产物增加5.胆汁的生理作用是A.乳化脂肪B.中和胃酸C.促进脂肪酸的吸收D.促进维生素A,D,E,K的吸收6.胆囊收缩素的生理作用是A.促进胆囊收缩B.促进胰酶分泌C.引起胰泌素释放D.抑制碳酸氢盐的分泌7.调节胆汁分泌的神经体液因素有A.胃泌素B.胰泌素C.迷走神经兴奋D.胆盐8.下列哪些物质的吸收需钠泵参与?A.葡萄糖B.氨基酸C.水D.脂溶性维生素9.小肠黏膜对葡萄糖的转运直接依靠A.肠腔中钾的浓度B.肠腔中钠的浓度C.血浆中胰岛素的浓度D.血浆中胰高血糖素的浓度10.集团运动的主要作用是A.对结肠内容物起混合作用B.促进结肠内水分的吸收C.促进结肠内容物向肛端方向推进D.促进结肠内容物逆向推进三、问答题:1. 支配消化管的神经有哪些?有何特点?2. 消化管平滑肌有何生理特性?3. 胃肠道激素有哪些?它们由何种细胞分泌?有何生理作用?4. 口腔在消化过程中起什么作用?5. 何谓胃排空?影响胃排空的因素有哪些?6. 胃液的主要成分有哪些?它们分别由何处分泌?其生理作用是什么?7. 试述胃酸的分泌机制和黏液-碳酸氢盐屏障。
第六章 自相关 思考题
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第六章 自相关 思考题6.1 如何使用 DW 统计量来进行自相关检验 ? 该检验方法的前提条件和局限性有哪些 ?6.2 当回归模型中的随机误差项为 AR(1) 自相关时 , 为什么仍用OLS 法会低估的ˆjβ标准误差 ? 6.3 判断以下陈述的真伪,并给出合理的解释。
1) 当回归模型随机误差项有自相关时 , 普通最小二乘估计量是有偏误的和非有效的。
2)DW 检验假定随机误差项i u 的方差是同方差。
3) 用一阶差分法消除自相关是假定自相关系数ρ为-1。
4)当回归模型随机误差项有自相关时 , 普通最小二乘估计的预测值的方差和标准误差不再是有效的。
6.4 对于四个解释变量的回归模型011223344t t t t t t Y X X X X u βββββ=+++++如果样本量 n=50, 当 DW 统计量为以下数值时 , 请判断模型中的自相关状况。
1)DW=1.05 2)DW=1.40 3)DW=2.50 4)DW=3.97 6.5 如何判别回归模型中的虚假自相关 ? 6.6 在回归模型12t t t Y X u ββ=++中 ,t u 无自相关。
如果我们错误地判定模型中有一阶自相关 , 即1t t t u u v ρ-=+,并使用了广义差分模型1121(1)()t t t t t Y Y X X v βρβρ---=-+-+将会产生什么问题 ? 练习题6.1 表 6.6 给出了美国 1960~1995 年 36 年个人实际可支配收入 X 和个人实际消费支出Y 的数据。
1) 用普通最小二乘法估计收入-消费模型 ;12t t t Y X u ββ=++表 6.6 美国个人实际可支配收入和个人实际消费支出 ( 单位 :1010注 : 数据为 1992 年价格2) 检验收入 -消费模型的自相关状况 (5% 显著水平 ): 3) 用适当的方法消除模型中存在的问题。
6.2 在研究生产中劳动所占份额的问题时 , 古扎拉蒂采用以下模型。
第六章-环境污染的生物监测-思考题及答案-修正版
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第六章环境污染的生物监测思考题一、简答题1.简述生物监测环境质量的重要性(有哪些优势)。
生物监测是一种既经济、方便,又可靠准确的方法。
实践证明,长期生长在污染环境中的抗性生物,能够忠实的“记录”污染的全过程,能够反映污染物的历史变迁,提供环境变迁的证据;而对污染物敏感的生物,其生理学和生态学的反应能够及时、灵敏地反映较低水平的环境污染,提供环境质量的现时信息。
因此生物监测是利用生物对特定污染物的抗性或敏感性来综合地反映环境状况,这是任何物理、化学监测所不能比拟的。
2.植物监测大气污染的优势。
有些植物对大气污染的反应极为敏感,在污染物达到人和动物的受害浓度之前,它们就显示出可察觉的受害症状。
这些敏感生物的生存状况可以反映其生存介质的环境质量,用来监测环境。
植物还能够将污染物或其代谢产物富集在体内,分析植物体的化学成分并可确定其含量。
同时,植物本身的不可移动性、便于管理等特征,使它成为重要的大气污染监测生物。
3.简述监测生物的筛选原则。
(1)受污染后,是否有典型的受害症状(尤其是急性的受害症状);(2)受污染后,生物的生理生化指标是否有较为明显的变化;(3)在污染环境中,生物体内代谢产物是否有较为明显的变化。
4.在环境质量的生物监测中,如何利用生物的抗性作用?将生物放置于污染条件下,通过抗性指数来分析污染前后生物性状的比值。
如在污染条件下的植物的根。
根伸长被抑制的程度越小,抗性指数越大。
5.如何区分指示生物和监测生物?指示生物是指对环境中的污染物能产生各种定性反应,植物环境污染物的存在。
监视生物不仅能够反应污染物的存在,而且能够反映污染物的量。
他们的区别就在于监测生物能够反应污染物的量,而指示生物不能。
6.简述生态监测的特点。
(1)能综合地反映环境质量状况;(2)具有连续监测的功能;(3)具有多功能性;(4)监测灵敏度高。
7.简述利用群落多样性指数法和生物指数法监环境污染的方法。
群落多样性指数法又称差异指数,是根据生物多样性理论设计的一种指数。
第六章 消化复习思考题(选择题)
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第六章消化复习思考题(选择题)第六章复习思考题一、名词解释:消化、吸收、胃的容受性舒张、胃肠激素、肠-胃反射、胆盐的“肠肝循环”、嗳气、脑肠肽、APUD细胞、反刍、尿素再循环二、单项选择题:1.消化道平滑肌的生理特性主要有 A.具有展长性 B.对化学刺激不敏感 C.对切割、烧灼刺激敏感 D.具有自动节律性活动 E.对温度变化不敏感2.支配胃肠道的副交感神经末梢释放的神经递质是 A.去甲肾上腺素 B.乙酰胆碱C.5-羟色胺D.谷氨酸E.血管活性肠肽3.胃肠平滑肌动作电位的产生可能由于 A. Na+跨膜扩散 B.Ca2+跨膜扩散 C.K+跨膜扩散 D.Cl-跨膜扩散 E.Mg2+跨膜扩散4.刺激支配唾液腺的副交感神经引起唾液腺分泌的特点是 A.量多、粘蛋白多的唾液B.量少、粘蛋白多的唾液C.量多、粘蛋白少的唾液D.量少、粘蛋白少的唾液E.量和粘蛋白不变的唾液5.下列关于胃液分泌的描述,错误的是 A.主细胞分泌胃蛋白酶 B.壁细胞分泌盐酸和内因子 C.粘液细胞分泌糖蛋白D.幽门腺分泌黏液E.黏液颈细胞、贲门腺分泌黏液和碳酸氢盐 6.胃泌素不具有的生理作用是 A.促进胃酸分泌 B.促进胃蛋白酶原分泌 C.促进胃黏液分泌 D.促进胰液、胆汁分泌 E.促进胃肠道黏膜生长7.刺激胃酸分泌的主要内源性物质是 A.盐酸 B.脂肪 C.乙酰胆碱 D.高张溶液 E.去甲肾上腺素8.对胃黏膜屏障的描述、错误的是 A.胃黏膜屏障可防止侵入黏膜Na+B.胃黏膜上皮细胞更新很快,小的损伤可及时弥补C.酒精、胆盐、阿司匹林等可破坏屏障作用D.进入黏膜的H+,可引起组织胺释放,加重黏膜损伤E.胃黏膜屏障的破坏,在胃溃疡的发病中有重要作用 9.对胃液中盐酸作用的描述,错误的是 A.激活胃蛋白酶原B.提供胃蛋白酶所需的最适宜的pH环境C.使蛋白质变性,易于水解D.杀死进入胃内的细菌E.进入小肠后抑制胰液的分泌10.胃的容受性舒张是通过下列哪一因素实现的? A.迷走神经 B.交感神经 C.抑胃肽D.胰泌素E.壁内神经丛 11.肠胃反射可A.促进胃的排空,抑制胃酸分泌B.促进胃的排空,促进胃酸分泌C.抑制胃的排空,抑制胃酸分泌D.抑制胃的排空,促进胃酸分泌E.对胃排空和胃酸分泌无影响 12.激活胰蛋白酶原的物质是 A.盐酸 B.组织液 C.肠激活酶 D.胰蛋白酶本身 E.糜蛋白酶13.引起胰泌素释放的因素由强至弱的顺序为 A.盐酸>蛋白质分解产物>脂肪酸 B.脂肪酸>蛋白质分解产物>盐酸 C.蛋白质分解产物>脂肪酸>盐酸 D.盐酸>脂肪酸>蛋白质分解产物 E.蛋白质分解产物>盐酸>脂肪酸 14.胰泌素引起胰腺分泌的特点是 A.大量的水和碳酸氢盐,酶的含量少 B.少量的水和碳酸氢盐,酶的含量多 C.大量的水和碳酸氢盐,酶的含量也多 D.少量的水,碳酸氢盐和酶的含量多 E.大量的碳酸氢盐,水和酶的含量少 15.胰液中凝乳作用较强的酶是 A.胰蛋白酶 B.糜蛋白酶 C.胰脂肪酶 D.胰淀粉酶 E.羧基肽酶16.酸性食糜进入小肠引起胰液分泌的主要机制是 A.迷走神经兴奋 B.交感神经兴奋C.小肠黏膜释放胃泌素D.小肠黏膜释放胰泌素E.小肠黏膜释放胆囊收缩素 17.胆汁中与消化有关的成分是 A.胆盐B.胆固醇C.胆色素D.脂肪酸E.无机盐和水18.引起胆囊收缩的一个重要的体液因素是 A.胰泌素 B.胃泌素 C.胆盐 D.盐酸 E.胆囊收缩素19.对脂肪和蛋白质的消化,作用最强的消化液是 A.唾液 B.胰液 C.胃液 D.小肠液E.胆汁20.铁被吸收最快的部位是 A.胃B.十二指肠和空肠上段C.空肠下段D.回肠E.大肠二、X型题1.下列哪几项正确地描述了壁内神经丛? A.由肌间神经丛和黏膜下神经丛组成 B.与植物神经支配无关 C.含有单胺能和肽能神经纤维 D.调节肠运动2.影响胃运动的激素有A.胃泌素 B.胃动素 C.胰泌素 D.抑胃肽3.胃液分泌的胃期是通过以下哪些途径引起胃液分泌的? A.交感神经B.迷走神经C.迷走神经和胃泌素D.局部神经丛反射4.下列能诱发肠胃反射的因素有 A.小肠受刺激 B.十二指肠内压增加 C.十二指肠内酸性食糜增加 D.十二指肠内蛋白质分解产物增加5.胆汁的生理作用是 A.乳化脂肪 B.中和胃酸C.促进脂肪酸的吸收D.促进维生素A,D,E,K的吸收 6.胆囊收缩素的生理作用是 A.促进胆囊收缩 B.促进胰酶分泌 C.引起胰泌素释放 D.抑制碳酸氢盐的分泌7.调节胆汁分泌的神经体液因素有 A.胃泌素 B.胰泌素 C.迷走神经兴奋 D.胆盐8.下列哪些物质的吸收需钠泵参与? A.葡萄糖 B.氨基酸 C.水D.脂溶性维生素9.小肠黏膜对葡萄糖的转运直接依靠 A.肠腔中钾的浓度 B.肠腔中钠的浓度 C.血浆中胰岛素的浓度 D.血浆中胰高血糖素的浓度 10.集团运动的主要作用是 A.对结肠内容物起混合作用B.促进结肠内水分的吸收C.促进结肠内容物向肛端方向推进D.促进结肠内容物逆向推进三、问答题:1. 简述消化道平滑肌的一般生理特征?2. 胃肠道激素的作用有哪些方面?请列举三种激素(Gastrin, CCK, Secretin)的名称。
《社会主义经济理论》思考题参考答案-整理第六章课后思考题参考答案(新)
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第六章课后思考题参考答案(新)一、名词解释按劳分配:社会主义公有制中个人消费品分配的基本原则,体现了社会主义公有制的经济关系和社会主义阶段劳动的社会性质。
微观收入分配过程:生产要素的市场配置过程同时也是要素所有者以要素价格参与收入分配的过程,由于这一分配过程是企业市场活动的组成部分,因此称之为微观收入分配过程。
宏观收入分配过程:在微观收入分配过程的基础上进行,考虑社会各个方面的利益的平衡和社会整体、长远发展需要,对不同部门、不同领域、不同社会成员之间的收入分配关系进行调节,促进社会公平和社会和谐。
公共服务均等化:主要是指全体公民享有基本公共服务的机会均等、结果大体相等,同时尊重社会成员的自由选择权。
社会保障:国家和社会通过立法对国民收入进行分配和再分配,为社会成员特别是生活有特殊困难的个人或家庭提供基本生活保障的一种制度。
二、简述题1、简述马克思设想的按劳分配的基本含义。
按劳分配是对未来社会个人消费品分配原则的理论概括。
按劳分配是社会主义公有制中个人消费品分配的基本原则,体现了社会主义公有制的经济关系和社会主义阶段劳动的社会性质。
劳动者所创造的产品在进行了各项社会扣除之后,必须以劳动为尺度分配个人消费品。
按劳分配是对各种剥削制度的否定,对平均主义的否定,承认能力和贡献上的差别和由此带来的收入差别。
马克思所设想的按劳分配,是不存在商品货币关系和市场机制的,因而劳动者的个人劳动不再经过迂回曲折的道路转化为社会劳动,而是作为直接的社会劳动存在着,因而可以直接以劳动者的劳动时间为尺度分配个人消费品。
2、社会主义市场经济中生产条件分配与收入分配之间的关系如何?(1)社会主义市场经济条件下,多种收入分配方式并存是我国个人收入分配制度的重要特点,而这是由我国现阶段生产条件的分配决定的。
生产条件包括生产的物质生产条件即客观生产条件和生产的劳动力条件即主观生产条件。
客观生产条件的多种所有制形式,相应要求多种分配方式与此相适应。
第6章热力学讲解
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第六章 思考题6-3 (1)是错误的。
温度是状态量,是分子平均动能大小的标志。
“温度高”表示物体处在一个分子热运动的平均效果比较剧烈的宏观状态,无热量可言。
热量一定与过程相联系.(2)对理想气体是正确的。
对一般热力学系统,内能是分子热运动的动能与势能之和,即内能并非只是温度的单值函数。
6-7 如本题图所示,一定量的理想气体从状态“1”变化到状态“2”,一次经由过程A ,另一次经由过程B 。
试问在过程A 和过程B 中吸收的热量Q A 与Q B 何者较大?答: 因为1→A →2的内能改变等于1→B →2的内能改变,设它等于ΔE 12,另外1→A →2做的功W 大于1→B →2做的功W ',而ΔE 12=Q A -W =Q B -W ',所以Q A >Q B 。
6-8 如本题图所示,一定量的气体,体积从V 1膨涨到V 2,经历等压过程a →b 、等温过程a→c 、绝热过程a →d ,问:(1) 从p -V 图上看,哪个过程做功最多?哪个过程做功最少?(2) 哪个过程内能增加?哪个过程内能减少?(3) 哪个过程从外界吸热最多?哪个过程从外界吸热最少? 答:(1) 做功最多的是a →b 等压过程,最少的是绝热过程a →d 。
(2) a →b 过程内能增加,a →d 过程内能减少;(3) 吸热最多的是a →b 过程,吸热最少的a →d 过程。
6-9 对于一定量的理想气体,下列过程是否可能?(1)恒温下绝热膨胀;(2)恒压下绝热膨胀;(3)绝热过程中体积不变温度上升;(4)吸热而温度不变;(5)对外做功同时放热;(6)吸热同时体积缩小i答:(1)不能;(2)不能;(3)不能;(4)能;(5)能;(6)能。
6-11 两条绝热线和一条等温线是否可以构成一个循环?为什么?答:不能。
如本题图所示,若等温线Ⅲ与Ⅰ和Ⅱ两个绝热线相交,就构成了一个循环。
这个循环只有一个单一热源,它把吸收的热量全部转变为功,即%100=η,并使周围环境没有变化,这是违背热力学第二定律的。
第六章造林地种类及立地条件类型思考题答案
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第六章造林地种类及立地条件类型思考题答案
一、简答
1、造林地一般分为哪几类?P75-77
答:造林地一般分为荒山荒地、农耕地、四旁地及撂荒地、采伐迹地和火烧迹地、需要局部更新的造林地。
2、什么是造林地的立地条件?P77L12-13
答:立地条件是指造林地的气候条件和土壤条件,即造林地能够供给林木以光照、热量、水分和养分等所有条件的综合。
3、划分立地条件类型的方法有哪几种?我国通常采用哪一种?P78-80
答:划分立地条件类型的方法很多,目前国内常用定性分析方法,主要有以下两种:(一)按主导环境因子划分;(二)按生活因子来划分。
二、简述
不同地区划分立地条件类型时,可以选择的主导因子。
P78L15-22 答:不同地区划分立地条件类型时,可以选择的主导因子有:
1、山区、丘陵地区坡向、坡位、坡度、小地形、海拔高度、图层厚度、石砾含量、腐殖质层厚度、有机质含量、基岩及成土母质、土壤水分条件、土壤酸碱度等;
2、平原地区土壤种类、机械组成、地下水位、盐碱化程度等;
3、侵蚀地区地形部位、坡向、坡度、侵蚀程度、土壤种类、涂层厚度等;
4、沙区沙地类型、机械组成、植被情况、地下水位、盐碱化程度等;
5、滩地地形部位、淹没深度、淹没时间长短、地下水位、土壤种类、机械组成、盐碱化程度等。
中国特色社会主义各章思考题

第八章 思考题
1、当今世界正在发生广泛而深刻的变化。 目前国际金融危机还没有结束,但其 影响已极为深远。美国的软硬实力在下降, 欧洲主权债务危机已经演变成经济、政治 危机,甚至社会危机,新兴国家的崛起正 逐步改变着世界格局。如何看待当今世界 发展的新变化和新趋势?
第八章 思考题
2、冷战结束后,国际上关于中国的前途和 命运有各种不同的评论和预测,“中国崩溃 论”、“中国威胁论”、“中国责任论”、 “中国崛起论”等各种论调反复出现,仅 “中国威胁论”就演变出“中国人口威胁 论”、“中国经济威胁论”“中国核威胁 论”、“中国环境威胁论”等各种论调。 如何认识和评价国际范围内关于中国的 各种评论和预测?
第三章 思考题: 3、如何认识和理解我国政治体制改革?
第四章 思考题
1、怎样理解中国特色社会主义文化 理论?
第四章 思考题
2、为什么要用社会主义核心价值 体系引领社会思潮?
第四章 思考题
3、如何提高国家的文化整体实力 与竞争力?
第四章 思考题
4、 请你谈谈对深化文化体制改革 的认识。
第五章 思考题
第六章 思考题
2、为什么生态文明建设必须依靠制度?
第六章 思考题
3、在现实生活中为什么会出现先污染、 后治理的现象?你认为这些现象产生的 根本原因是什么?
第六章 思考题
4、怎样认识当前我国面临的重大环境 问题挑战?
第七章 思考题
1、在“中国模式”、“中国道路”、 “中国经验”等成为热门词汇的同时, 世界上一些有识之士也在思考,为什么 中国共产党能取得如此辉煌的执政成就, 为什么中国共产党在成立90多年、执政 60多年的今天依然能够充满生机和活力。 请谈谈你的看法。
导论 思考题:
第六章思考题与解答要点

第六章 思考题与解答要点1.如何认识团队精神?课题负责人在科研工作中的作用是什么?解答要点:在科研团队中,良好的研究氛围,优秀的团队带头人以及搭配合理的科研梯队,加之青年人的敏感、热情和独创精神,经适度地引导、赏识和调动,能够加快课题研究进程并有望取得创新性的突显成果。
科研团队的一个重要作用是,能为初学者提供学习和从事科研的机会。
现代科研工作特别提倡团队精神,倡导集体攻关固然重要,但研究者个人的能力(理论基础、研究水平、融合力等),特别是创造性思维的涌现更为可贵。
在现代的科研团队中,既有单兵作战能力又善于合作的研究者往往容易取得大家的信任,尤其是在课题组中承担重任的研究者更是如此。
经验表明:那些科研技能强但缺乏融合力的研究者,是不能很好地发挥其研究才能的。
对于具有独特个性的研究者,团队领袖(课题负责人)的作用就是将他们融合起来,在课题总目标的指导下发挥各自所长,合作攻关,协同完成研究任务,取得高水平、高质量的科研成果。
2.在进入学位论文阶段后,如何把握课题研究的进程和质量?解答要点:(1) 导师把关:导师对研究生的研究工作进程、质量控制起关键作用。
(2) 标准规程:课题研究必须按照科学的规程进行,期间,对研究生的培养也是如此。
(3) 严格管理高校或研究机构对研究生的培养,是一个系统的培养过程。
(4) 自我约束上述三个方面是外在的因素,而研究生本人的自身因素是决定其研究工作和成才质量的关键。
3.结合你所参加的课题研究,举例谈谈课题研究过程中的机智运筹解答要点:课题计划确定及研究任务落实之后,研究者的机智运筹是影响课题研究进程和质量的重要因素。
就整体的课题研究而言,课题负责人的机智运筹决定着课题的进程;而对于具体的研究者来说,每个人的机智运筹决定着研究任务的质量。
科研机智运筹一般应遵循的规则是:首先从方法上要创新,然后再从技术上求突破。
从实验中发现新方法,从理论中预测新途径,将实验现象与理论解释有机地结合起来,做到胸中有数,有的放矢。
第六章 幼儿心理的心理复习思考题

第六章幼儿心理的心理复习思考题一、选择题:1、下列不属于幼儿心理发展趋势的是:( D)A、从简单到复杂B、从个体到社会性C、从具体到抽象D、从被动到主动2、下列属于胆汁质特点的是:( A )A、有耐性B、易冲动C、活泼D、好交际3、儿童个性形成是在(A)A、3-6岁B、4-5岁C、1-3岁D、3-8岁4、不属于儿童依恋类型的是(B)A、安全习性依恋B、社会性依恋C、回避性依恋D、反抗性依恋5、4对儿童主要依靠____作为交往手段(C)A、动作B、语言C、眼色D、哭闹6、不属于危机期的是:(D)A、11-12岁B、3岁C、7岁D、18-20岁7、学习英语的关键期是:(C)A、2-3岁B、5-7岁C、4-12岁D、1-3岁8、幼儿初期一般是指(D)A、1-3岁B、5-6岁C、2-3岁D、3-4岁9、“视觉悬崖”的设计者是(B)A、皮亚杰B、吉布森C、伊扎德D、布里奇斯10、认知的核心是(A)A、感知B、知觉C、观察D、思维二、填空题1、___词___是言语的“建筑材料”______是言语的基本构成单位。
2、言语具有_交往_、__调节_两大功能。
3、幼儿的情绪情感发展主要体现在_社会化__、_丰富化__、_深刻化_自我调节化4、判断可分为_感知形式的直接判断、抽象形式的间接判断__。
5、儿童掌握概念水平能够的常用方法有:分类法、_、排除法、定义法_、守恒法。
6、概念是思维的基本单位,是大脑对客观事物的__本质属性__的反映。
7、注意具有__选择、_功能和_监督调节__功能。
8、儿童大小知觉发展的敏感期为_2.5-3 岁。
9、构成智力的因素有:记忆力、_注意力、观察力、_思维力、想象力。
10、_条件反射__标志着儿童心理的发生。
三、名词解释:1、消退拟制:指条件反射建立后,如果条件刺激不再受非条件刺激物的强化,其信号作用就会逐渐丧失,而不再引起反射行为2、空间知觉:对客体的空间位置,空间特性及空间关系的知觉。
6第六章 思考题

1、如图6-9所示,一根弹簧吊着一个接地的不带电金属球。
如果在金属球的下方放置一点电荷为q ,则金属球会怎样移动?移动的方向与点电荷的正负有关吗? 【答案:向下移动;无关】详解:由于金属球的下端会感应出与q 异号的电荷,在q 的电场力的作用下,金属球将向下移动。
不论q 带正电荷还是带负电荷,金属球都会向下移动,即金属球移动的方向与点电荷q 的正负无关。
2、如图6-10所示,在一块无限大的均匀带电平面M 附近放置一块与它平行的、具有一定厚度的无限大平面导体板N 。
已知M 上的电荷面密度为+σ ,则在导体板N 的两个表面A 和B 上的感生电荷面密度分别为多少? 【答案:2σσ-=A ;2σσ=B 】详解:由电荷守恒定律得0=+B A σσ由于在导体板N 内的任一场强等于零,因此0222000=+-εσεσεσB A 通过以上两式解得2σσ-=A 2σσ=B3、半径分别为a 和b 的两个带电金属球相距很远,如果用一根细长导线将两球连接起来,在忽略导线影响的情况下,两个金属球表面的电荷面密度之比等于多少? 【答案:a b :】详解:对半径为R 的均匀带电金属球,设无限远处为零电势参考点,其表面上的电荷面密度为σ,则其电势为图6-9图6-10MA+σ020π4π4π4εσεσεR R R R Q U === 在本题中,将两个带电金属球用一根细长导线连接起来,当达到静电平衡时它们的电势相等,即εσεσbab a =因此两个金属球表面的电荷面密度之比为abb a =σσ 4、一个不带电的导体球壳内有一个点电荷+q ,它与球壳内壁不接触。
如果将该球壳与地面接触一下后,再将点电荷+q 取走,则球壳带的电荷为多少?电场分布在什么范围? 【答案:-q ;球壳外的整个空间】详解:将导体球壳与地面接触一下后,导体球壳的电势为零。
设球壳表面均匀带有电荷Q ,由电势叠加原理得球壳表面的电势为0π4π400=+RQR q εε即球壳表面带有的电荷Q =-q ,即使将点电荷+q 取走,球壳带的电荷也不会改变。
第六章决策支持系统-复习思考题及参考答案

第六章决策支持系统复习思考题及参考答案1. 什么是DSS?答:DSS是决策支持系统, 是支持决策者研究解决半结构化和非结构化问题的人机组合系统。
它能够在决策者和计算机交互的过程中,提供决策所需的信息并帮助人探索可能的决策方案。
具体地讲,它是以决策模型、数据库和决策者组成的集成系统为特征的支持决策的信息系统。
是在管理信息系统基础上向管理纵深高度发展的新信息系统。
2. DSS和MIS的区别是什么?答:DSS和MIS的数据库及其管理系统在概念上具有很多共同点,但是它们对数据库的要求具有本质上的不同。
DSS使用数据的主要目的是支持决策,因此它对综合性数据或者经过预处理后的数据比较重视;MIS支持日常事务处理,所以它特别注意对原始资料的搜集、整理和组织。
此外,它们还存在以下的区别和联系(1) 一个企业和组织内,DSS和MIS应是并存的,并不存在谁取代谁的问题。
这是因为它们所要解决的问题是不一样的。
管理信息系统主要用于解决结构化的管理和决策问题提供信息和决策支持,决策支持系统是为解决半结构化或非结构化的决策问题提供信息和决策支持,这两类问题在一个企业和组织内往往是同时存在的。
(2) 一个信息管理系统往往可能支持人们解决多个决策问题,而一个决策支持系统往往是针对一个特定的半结构化或非结构化的决策问题开发。
因此,如果将管理信息系统看成是一个面上辅助决策的话,那么决策支持系统可以看成在一个点上支持决策。
(3) 管理信息系统进行决策往往只使用各种数学模型。
而决策支持系统进行决策不仅要使用数学模型,而且要使用各种知识模型,且特别重要的是还要将数学模型和知识模型有效地结合起来。
DSS是通过多种模型和知识的组合、计算、推理来辅助决策。
3. DSS的三个基本组成要素是什么?每个组成要素的作用是什么?答:DSS有三个主要部件,即数据库、模型库和人机会话部件.用户接口是DSS 与用户交互的界面,它负责接受用户的各种要求,并通过它提供给用户各种决策信息;数据库用来组织存储和管理维护大量与决策有关的内外部数据;模型库提供大量的、供决策者进行决策分析的模型,通过它处理数据库中的数据,可以得到能供决策判断的信息。
06毛概思考题第六章(完)
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第六章社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务1.怎样准确把握邓小平关于社会主义本质的科学论断?邓小平关于社会主义本质的概括,既包括了社会主义社会的生产力问题,又包括了以社会主义生产关系为基础的社会关系问题,是一个有机整体。
社会主义本质的科学内涵就是:解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
基本内涵包括两个方面:①突出强调解放和发展生产力在社会主义发展中的重要地位。
强调解放和发展生产力在社会主义本质中地位。
②突出强调消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
社会主义就是要使全体社会成员过上富裕幸福的生活。
2.为什么说解放和发展生产力是社会主义的根本任务?社会主义的根本任务是发展生产力。
这合乎科学社会主义的基本原则,体现了中国社会主义初级阶段发展实践的迫切要求。
①高度发达的生产力是实现社会主义的物质基础。
我国的社会主义是在经济文化比较落后的基础上建立的,没有经历一个资本主义充分发展的历史阶段,发展社会生产力的任务尤为艰巨;②解放生产力是为促进生产力的发展开辟道路。
生产关系要适应生产力的发展。
生产关系既不能落后也不能超前于生产力的发展。
只有不断变革同生产能力发展不相适应的生产关系和上层建筑,为生产力的发展扫清障碍,才能促进生产力的发展。
③解放和发展生产力是中国特色社会主义根本任务。
社会主义的根本目标是实现共同富裕,进而实现人的自由而全面发展。
要实现这些目标,根本途径是解放和发展生产力。
3.如何理解分“三步走”基本实现社会主义现代化的发展战略?(1)1987年10月,党的十三大把邓小平“三步走”的发展战略构想确定下来。
(2)1997年,我国在提前实现了“三步走”战略的第一步和第二步战略目标后,党的十五大把“三步走”战略的第三步进一步具体化,提出了三个阶段性目标:①21世纪第一个十年,实现国民生产总值比2000年翻一番,使人民的小康生活更加富裕,形成比较完善的社会主义市场经济体制;②在经过10年的努力,到建党100周年时,使国民经济更加发展,各项制度更加完善;③到21世纪中叶新中国成立100周年时,基本实现现代化,建成富强民主文明的社会主义国家。
(完整版)第六章同化物的运输复习思考题及答案

第六章同化物的运输、分配及信号的传导(一)名词解释源(source) 即代谢源,是产生或提供同化物的器官或组织,如功能叶、萌发种子的子叶或胚乳。
库(sink) 即代谢库,是指消耗或积累同化物的器官或组织,如根、茎、果实、种子等。
共质体运输(symplastic transport) 物质在共质体中的运输称为共质体运输。
质外体运输(apoplastic transport) 物质在质外体中的运输称为质外体运输。
P蛋白(P-protein)即韧皮蛋白,位于筛管的内壁,当韧皮部组织受到损伤时,P-蛋白在筛孔周围累积并形成凝胶,堵塞筛孔以维持其他部位筛管的正压力,同时减少韧皮部内运输的同化物的外流。
转移细胞(transfer cells)在共质体-质外体交替运输过程中起转运过渡作用的特化细胞。
它的细胞壁及质膜内突生长,形成许多折叠片层,扩大了质膜的表面积,从而增加溶质内外转运的面积,能有效地促进囊泡的吞并,加速物质的分泌或吸收。
比集转运速率(specific mass transfer rate, SMTR) 单位时间单位韧皮部或筛管横切面积上所运转的干物质的数量。
韧皮部装载(phloem loading) 同化物从合成部位通过共质体或质外体胞间运输,进入筛管的过程。
韧皮部卸出(phloem unloading) 同化物从筛管分子-伴胞复合体进入库细胞的过程。
空种皮技术(empty seed coat technique,empty-ovule technique) 切除部分豆荚壳和远种脐端的半粒种子,并去除另半粒种子的胚性组织,制成空种皮杯。
短时间内,空种皮杯内韧皮部汁液的收集量与种子实际生长量相仿,此法适用于研究豆科植物的同化物运输。
源库单位(source-sink unit) 在同化物供求上有对应关系的源与库合称为源-库单位。
源强和库强源强(source strength)是指源器官同化物形成和输出的能力;库强 (sink strength) 是指库器官接纳和转化同化物的能力。
思修课后思考题答案第六章

思修课后思考题答案第六章第六章:社会主义初级阶段的理论与实践思修课后思考题第六章答案:一、选择题1.社会主义初级阶段最基本的特征是: A. 商品经济的存在 B. 工业基础的建立 C. 盘活国有资产 D. 农村工业化的推进正确答案:A. 商品经济的存在2.社会主义初级阶段是一个长期过程,大概需要几个时期? A. 1个时期 B. 2个时期 C. 3个时期 D. 4个时期正确答案:C. 3个时期3.邓小平明确提出,在全党全军全国各族人民中,必须树立________为核心的“四个基本原则”。
A. 马克思主义 B. 社会主义 C. 共产主义 D. 民主主义正确答案:B. 社会主义4.邓小平认为,要搞建设,必须两手抓,两手都要硬。
其中,两手都要硬指的是: A. 军事建设和民生建设 B. 经济建设和政治建设 C. 生产建设和文化建设 D. 物质建设和精神建设正确答案:D. 物质建设和精神建设5.邓小平指出,实现社会主义现代化,必须坚持________。
A. 四项基本原则 B. 三个代表重要思想 C. 马克思主义的基本原理 D. 计划经济和市场经济的统一正确答案:A. 四项基本原则二、判断题1.邓小平科学判断中国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的物质文化需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
正确2.邓小平提出,两手都要硬指的是物质建设和精神建设。
正确3.计划经济和市场经济不能同时存在。
错误4.在社会主义初级阶段,公有制在社会财富中的比重逐渐减小。
正确5.公有制经济不包括集体经济。
错误三、问答题1.什么是社会主义初级阶段?它的主要特征是什么?答:社会主义初级阶段是指在中国社会主义社会发展的一定时期内,由于生产力水平的不断提高和生产关系的不断变革,社会主义社会的性质和主要矛盾出现新的变化。
社会主义初级阶段最基本的特征是商品经济的存在。
在这一阶段,公有制是经济的主体,按劳分配是基本的分配形式。
此外,社会主义初级阶段还有政治稳定、经济发展、文化兴盛、社会进步等基本特征。
第六章习题与思考题

第六章思考题与习题1.填空(1)EDTA是一种氨羧络合剂,名称,用符号表示,其结构式为。
配制标准溶液时一般采用EDTA二钠盐,分子式为,其水溶液pH为,可通过公式进行计算,标准溶液常用浓度为。
(2)一般情况下水溶液中的EDTA总是以等型体存在,其中以与金属离子形成的络合物最稳定,但仅在时EDTA才主要以此种型体存在。
除个别金属离子外。
EDTA与金属离子形成络合物时,络合比都是。
(3)K'MY称,它表示络合反应进行的程度,其计算式为。
(4)络合滴定曲线滴定突跃的大小取决于。
在金属离子浓度一定的条件下,越大,突跃;在条件常数K'MY一定时,越大,突跃。
(5)K'MY值是判断络合滴定误差大小的重要依据。
在pM'一定时,K'MY越大,络合滴定的准确度。
影响K'MY的因素有,其中酸度愈高愈大,lg'MY ;的络合作用常能增大,减小。
在K'MY一定时,终点误差的大小由决定,而误差的正负由决定。
(6)在[H+]一定时,EDTA酸效应系数的计算公式为。
答:2.解:Cu2+、、Zn2+、、Cd2+、Ni2+等离子均能与NH3形成络合物,为什么不能以氨水为滴定剂用络合滴定法来测定这些离子?答:3.不经具体计算,如何通过络合物ML n的各βi值和络合剂的浓度[L]来估计溶液中络合物的主要存在型体?答:4.已知乙酰丙酮(L)与Al3+络合物的累积常数lgβ1~lgβ3分别为8.6,15.5和21.3,AlL3为主要型体时的pL范围是多少?[AlL]与[AlL2]相等时的pL为多少?pL为10.0时铝的主要型体又是多少?解:5.铬蓝黑R(EBR)指示剂的H2In2-是红色,HIn2-是蓝色,In3-是橙色。
它的p K a2=7.3,p K a3=13.5。
它与金属离子形成的络合物MIn是红色。
试问指示剂在不同的pH的范围各呈什么颜色?变化点的pH是多少?它在什么pH范围内能用作金属离子指示剂?解:6.Ca2+与PAN不显色,但在pH=10~12时,加入适量的CuY,却可以用PAN作为滴定Ca2+的指示剂,为什么?解:7.用NaOH 标准溶液滴定FeCl3溶液中游离的HCl时,Fe3+将如何干扰?加入下列哪一种化合物可以消除干扰?EDTA,Ca-EDTA,柠檬酸三钠,三乙醇胺。
第六章思考题与习题

第六章 思考题与习题最小拍设计的要求是什么?在设计过程中怎样满足这些要求?它有什么局限性?答:最小拍控制是指系统在典型输入信号(如阶跃信号、速度信号、加速度信号等)作用下,经过最少个采样周期使系统输出的稳态误差为零。
最小拍控制系统也称最小拍无差系统或最小拍随动系统。
显然这种系统对闭环脉冲传递函数的性能要求是快速性和准确性。
因此,事实上最小拍控制就是一类时间最优控制,系统的性能指标就是要求调节时间最短。
最少拍控制的定义:所谓最少拍控制,就是要求闭环系统对于某种特定的输入在最少个采样周期内达到无静差的稳态,且闭环脉冲传递函数具有以下形式式中N 是可能情况下的最小正整数。
这一形式表明闭环系统的脉冲响应在N 个采样周期后变为零,输出保持不变,从而意味着系统在N 拍之内达到稳态。
最少拍系统的设计原则是:若系统广义被控对象G(z)无延迟且在z 平面单位圆上及单位圆外无零极点,要求选择闭环脉冲传递函数Ф(z),使系统在典型输入作用下,经最少采样周期后能使输出序列在各采样时刻的稳态误差为零,达到完全跟踪的目的,从而确定所需要的数字控制器的脉冲传递函数D(z)。
闭环脉冲传递函数Ф(z)的确定:由上图可知,误差E(z)的脉冲传递函数为典型输入函数 对应的z 变换 B(z)是不包含(1-z -1)因子的关于z -1的多项式。
根据z 变换的终值定理,系统的稳态误差为由于B(z)没有(1-z -1)因子,因此要使稳态误差e(∞)为零,Φe (z) 必须含有(1-z -1)因子,且其幂次数不能低于q ,即Фe (z)=1-Ф(z)=(1-z -1)Q F(z)→Ф(z)=1-Фe (z)=1-(1-z -1)Q F(z)式中,Q ≥q ,F(z)是关于z -1的待定系数多项式。
为了使Ф(z)能够实现, F(z)中的首项应取为1,即1212()NN z z z z φφφ---Φ=+++()()()()1()()()e E z R z Y z z z R z R z -Φ===-Φ(z)R(z) E(z)e Φ=11()(1)!q r t t q -=-1()()(1)qB z R z z -=-1111111()lim(1)()lim(1)()()()lim(1)()(1)e z z e qz e z E z z R z z B z z z z --→→--→∞=-=-Φ=-Φ-F(z)=1+f 1z -1+f 2z -2+…+f p z -p可以看出,Ф(z)具有z -1的最高幂次为N=p+Q ,这表明系统闭环响应在采样点的值经N 拍可达到稳态。
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第六章 思考题6.1 处理氧化还原平衡时,为什么引入条件电极电位?外界条件对条件电极点位有何影响?答案:(1) 在能斯特方程中,用离子的活度而非离子的浓度表示可逆氧化还原电对的电位。
但实际上,溶液中离子强度不可忽略,且溶液组成的改变(即有副反应发生)都会影响电极的电对电位,为考虑此两种因素的影响,引入了条件电极电位。
(2) 副反应:加入和氧化态产生副反应的试剂,使电对电极电位减小; 加入和还原态产生副反应的试剂,使电对电极电位增加。
酸度:有H +或OH -参加的氧化还原半反应,酸度影响电极电位,影响结果视具体情况而定。
离子强度的影响一般忽略。
6.2 为什么银还原器(金属银浸于1 mol.L -1HCl 溶液中)只能还原Fe 3+而不能还原Ti(Ⅳ)?试由条件电极电位的大小加以说明。
答案:+sp +-(Ag /Ag)0.059lg[Ag ](AgCl) (Ag /Ag)0.059lg[Cl ]K ϕϕϕθθ+θ=+=++sp 9.50(Ag /Ag)0.059lg (AgCl)0.800.059lg100.24(V)K ϕϕ'θθ-=+=+=在1mol ·L -1 HCl 中,3+2+(Fe /Fe )=0.70ϕ'θ, ()()()04.0/Ti Ti '-=ⅢⅣθϕ6.3 如何判断氧化还原反应进行的完全程度?是否平衡常数大的氧化还原反应都能用于氧化还原滴定中?为什么? 答案:(1) 根据条件平衡常数判断,即lg K ’≥ 6;(2) 不一定。
虽然K ’很大,但如果反应不能以一定的化学计量关系或反应的速率很慢,都不能用于氧化还原滴定中。
6.4 影响氧化还原反应速率的主要因素有哪些?如何加速反应的进行?答案:(1) 反应物的浓度;温度;催化剂;诱导作用(2) 增加反应物的浓度,或升高溶液的温度,或加入正催化剂,或有诱导反应的存在等都可加速反应的完成。
6.5 解释下列现象:(1) 将氯水慢慢加入到含有Br -和I -的酸性溶液中,以CCl 4萃取,CCl 4层变为紫色,如继续加氯水,CCl 4层的紫色消失而呈红褐色。
答案:ϕθ'(Cl 2/Cl -)=1.358 V ,ϕθ'(Br 2/Br -)=1.08 V ,ϕθ'(I 2/I -)=0.535 V ,滴加氯水,I 2先析出,故CCl 4层为紫色;若继续滴加氯水,I -浓度逐渐减小, I 2/I - 电对的电极电位增加,当增加到与Br 2/Br - 电对电极电位相等时,Cl 2同时氧化Br -和I -,Br 2和I 2一起析出,CCl 4层呈红褐色。
(2) 虽然ϕθ(I 2/2I -) > ϕθ( Cu 2+/Cu +),从电位的大小看,应该I 2氧化Cu +,但是Cu +却能将I -氧化为I 2。
答案:2 Cu + 4 I -= 2 CuI ↓ + I 2反应生成沉淀,使[Cu +]降低,则ϕθ( Cu 2+/Cu +)增加,使ϕθ(I 2/2I -) < ϕθ( Cu 2+/Cu +),反应向右进行。
(3) 用KMnO 4溶液滴定C 2O 42-时,滴入KMnO 4溶液的红色褪去的速度由慢到快。
答案:在反应MnO 42- + 5 C 2O 42- + 16 H + = 2 Mn 2+ +10 CO 2 ↑ + 8 H 2O 中,Mn 2+起催化作用,反应刚开始,[Mn 2+]少,随着Mn 2+浓度的增加,使反应速度加快,故KMnO 4溶液的红色褪去的速度由慢到快。
(4) Fe 2+的存在加速KMnO 4氧化Cl -的反应。
答案:在反应5 Fe 2+ + MnO 4- + 8 H + = 5 Fe 3+ + Mn 2+ + 4 H 2O 中,有Mn(Ⅵ) 、Mn(Ⅴ)、Mn(Ⅳ)、Mn(Ⅲ)等不稳定的中间价态离子,它们能与Cl -起反应,从而加速KMnO 4氧化Cl -的反应。
(5) 以K 2Cr 2O 7标定Na 2S 2O 3溶液浓度时,是使用间接碘量法。
能否用K 2Cr 2O 7溶液直接滴定Na 2S 2O 3溶液?为什么?答案:Cr 2O 72- + 6 S 2O 3- + 14 H + → S 4O 62- + SO 42-,此反应不能定量地进行,故不能用K 2Cr 2O 7溶液直接滴定Na 2S 2O 3溶液。
6.6 哪些因素影响氧化还原滴定的突跃范围的大小?如何确定化学计量点时的电极电位?答案:(1) 对于反应 n 2Ox 1 + n 1Red 2 = n 2 Red 1 + n 1 Ox 2化学计量点前:32/Red Ox Red Ox 22/Red Ox 10lg n 059.0' c c lg n 059.0'22222+=+=θθϕϕϕ 化学计量点后:31/Red Ox Red Ox 11/Red Ox 10lg n 059.0' c c lg n 059.0'11111-+=+=θθϕϕϕ 所以凡能影响两条件电极电位的因素(如滴定时的介质)都将影响滴定突跃,此外与n 1,n 2有关,但与滴定剂及被测溶液的浓度无关。
(2) 对于可逆对称氧化还原反应:212211sp n n 'n 'n ++=θθϕϕϕ 与浓度无关;对可逆不对称氧化还原反应n 2Ox 1 + n 1Red 2 = a n 2 Red 1 + b n 1 Ox 21a 11b 221212211sp ]a[Red ]b[Ox lg n n 059.0n n 'n 'n --++++=θθϕϕϕ 与浓度有关 对有H +参加的氧化还原反应,与[H +]有关。
6.7 氧化还原滴定中,可用哪些方法检测终点?氧化还原指示剂为什么能指示滴定终点? 答案:(1) 电位滴定法及用指示剂(自身指示剂、专属指示剂和氧化还原指示剂)确定终点。
(2) 氧化还原指示剂本身具有氧化还原性质,其氧化态和还原态具有不同颜色,可利用其氧化或还原反应发生颜色变化以指示终点。
6.8 氧化还原滴定之前,为什么要进行预处理?对预处理所用的氧化剂或还原剂有哪些要求? 答案:(1) 将被测物处理成能与滴定剂迅速、完全,并按照一定化学计量关系起反应的价态,或处理成高价态后用还原剂滴定,或处理成低价态后用氧化剂滴定。
(2) 反应能定量完成且反应速率要快;反应应具有一定的选择性;过量的氧化剂或还原剂要易于除去。
6.9 某溶液含有FeCl 3及H 2O 2。
写出用KMnO 4法测定其中H 2O 2及Fe 3+的步骤,并说明测定中应注意哪些问题? 答案:(1)(2) 测H 2O 2及Fe 3+时,加滴定剂的速度先慢(滴第一滴溶液待溶液褪色后再滴第二滴)后稍快接近终点时慢;测Fe 3+时,需加MnSO 4-H 2SO 4-H 3PO 4混合液,使滴定突跃增加,终点易于观察,也避免Cl -存在下发生诱导反应。
6.10 测定软锰矿中MnO 2含量时,在HCl 溶液中MnO 2能氧化I —析出I 2,可以用碘量法测定MnO 2的含量,但Fe 3+有干扰。
实验说明,用磷酸代替HCl 时, Fe 3+无干扰,何故? 答案:磷酸代替HCl 时: Fe 3+ + 2 PO 43- = [Fe (PO 4)2]3-生成[Fe (PO 4)2]3- 无色配合物,[Fe 3+]降低,使ϕ ( Fe 3+/Fe 2+)降低,则Fe 3+不能氧化I —,所以Fe 3+对测定无干扰。
6.11 用间接碘量法测定铜时,Fe 3+和AsO 43-都能氧化I —而干扰铜的测定。
实验说明,加入NH 4HF 2,以使溶液的pH ≈3.3,此时铁和砷的干扰都消除,为什么? 答案:ϕθ (I 2/I -)=0.535 V , ϕθ (Fe 3+/ Fe 2+)=0.77 V ,ϕθ ( H 3AsO 4/ HAsO 2)=0.56 V(1) 加入NH 4HF 2,使Fe 3+生成稳定的FeF 6-配离子,使Fe 3+/ Fe 2+电对的电极电位降低,从而可防止Fe 3+氧化I -。
(2) 酸度影响H 3AsO 4/ HAsO 2电对的电极电位,243HAsO 2AsO H ][H lg 2059.0'δδϕϕθθ++=溶液pH ≈3.3时(计算略),ϕθ’ ( H 3AsO 4/ HAsO 2)=0.44 V < ϕθ (I 2/I -)=0.535 V ,故可防止AsO 43-氧化I -。
KMnO 4标准溶液 V 1 H +H 2O 2 Fe 3+ Fe 3+ 过量SnCl 2 HgCl 2 MnSO 4-H 2SO 4-H 3PO 4 KMnO 4标准溶液 V 2H +6.12 拟定分别测定一混合试液中Cr 3+及Fe 3+的分析方案。
答案:《青铜葵花》阅读测试题 一、 填空题1. 河那边的村庄有一个很好听的的名字( )。
2. 大麦地的人把城市里的人称作( )。
3. 大麦地有一个祖祖辈辈养鸭的男孩名叫( )。
4. 起风了,芦苇荡好像忽然成了( ),成千上万的( ),挥舞着绿色的( ),在天空下有板有眼地( )起来,四下里发出沙拉沙拉的声音,大芦苇荡,既吸引着葵花,也使她感到( )。
5.为了家里盖房子,奶奶当掉了身上的( )。
为了给青铜和葵花做顿吃的,奶奶用( )换来一小袋小米。
奶奶临走前,示意妈妈将她胳膊上的( )抹下,要送给葵花做嫁妆。
6. 葵花的父亲死后,她被( )领养。
7. 青铜的家像一辆( )。
自从这辆马车上多了葵花,它就显得( )。
8. 或许是( ),或许是( ),所以一双双芦花鞋卖了出去。
9.那串青铜给葵花的项链是用一颗颗( ),细心的做出来的。
10.青铜会说话了,他说的话是:“( )”!11.《青铜葵花》是一部( )小说,作者是现代作家( )。
他的其他作品有( )( )( )等。
12.青铜五岁那年的一个深夜,大麦地遇到一场( ),他持续高烧( )天,后来变成了( )。
13.葵花全家使用计谋,用了( )方法决定谁先上学,约定好谁摸到( ),谁就上学。
14.葵花教会青铜( )青铜在墙上写出( )让在场的人目瞪口呆。
15.因为蝗虫闹灾,大麦地与五七干校的粮食无收,青铜与葵花出门找吃的,他们看到天空中朵朵白云,葵花说是( )和( )。
16.葵花决定去江南捡( )卖钱,为奶奶治病,临行前请( )转交给青铜,结果未能及时交到青铜之手。
17.奶奶在葵花去江南拾银杏回来的第( )天去世的。
18.青铜见到河边停靠着一艘白轮船,以为是来接葵花去城里,忙去学校接葵花躲藏起来,原来是县长来( ) 。
19.村长受市长之托,寻找葵花,结果葵花和青铜藏在了( )的船里。