图书阅览室标准
中小学图书阅览室基本要求
中小学校图书阅览室基本要求一、室内外布置：1、标牌名称：图书阅览室窗帘颜色为浅蓝色2、批墙吊顶3、有足够的照明设施4、“五防”（防火、防盗、防尘、防潮、防虫）措施到位5、室内布置做到安静、温馨、安全、实用、美观6、制度类装镜入框上墙⑴图书管理员基本情况⑵图书管理领导小组⑶图书管理员岗位职责⑷图书阅览室阅览规则⑸图书借阅制度⑹书刊赔偿制度二、配套设施：1、书架、期刊架、报刊架：根据室内面积大小制作单、双面书架，可有不同造型，布置时讲究高低错落有致，风格不一，有特色，但绝对不准挡住窗户。
期刊架、报刊架放置位置适当。
颜色不限，一般以浅色为主调。
参考尺寸：初中：书架高度最高不超过1.7米，层数6层，层间尺寸29厘米。
小学：书架高度最高不超过1.5米，层数4层，层间尺寸23厘米。
2、阅览桌：初中以长方桌为主，小学可有多种造型，如S形、T形、圆形等。
阅览桌颜色不限，初中讲究淡雅、美观、大方，小学讲究活泼、美观。
3、阅览凳：小学尽量使用小圆凳，中、小学阅览座位数设置不低于学生数的十二分之一。
4、图书：按要求配置，城镇初中生均40册，农村初中生均30册，城镇中心小学生均30册，农村小学生均25册。
图书要分类、编号、上账、排架，并加盖图书管理专用章。
图书生均年借阅不低于12册。
5、图书实行微机化管理的学校要更加方便师生借阅，按规定要求来管理和运行。
三、档案资料：1、图书总账、明细账。
2、图书分类目录。
3、图书借阅登记。
4、书刊赔偿登记。
5、学生作品及活动记录。
6、图书室大事记。
图书阅览室标准
仪器站负责功能室创建标准创建内容：小学：科学实验室、仪器室、准备室；图书室。
中学：理化生实验室、仪器室、准备室；图书室、阅览室；劳动技术室。
一、硬件建设（一）、各室布置基本要求：（1）各室四周墙壁要刷新新，文化气息浓厚且符合功能室特点，格调高雅。
（2）各室要铺防潮防滑地板。
（3）各室要装遮光窗帘。
（4）各室规章制度装框上墙。
（5）全校统一格式的功能室标志牌；“"学校**室概况”、需要上墙的制度、职责、标语，最新的课程表、作息时间表、财产登记表；有满足需要的办公设备、各室专用设施（例如：实验台凳、仪器柜、书架、多媒体设备、阅览设备、空调等）。
（6）照明：灯光采取9+2模式安装（7）实验室和准备室要通上下水，化学实验室、准备室必须安装排气设备。
（8）配有防火防盗等安全设备（9）准备室（一）、图书馆（室）配备目录及要求（必配）第二部分、卢氏县各功能室管理及建档要求一、功能室的管理要求（一）图书的管理要求1、图书的分类（1）五大部类：马列主义、毛泽东思想，哲学，社会科学, 自然科学，综合性图书。
（2）22个基本大类，具体如下：A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B哲学、宗教C社会科学总论D政治、法律E军事F经济G文化、科学、教育、体育H语言、文字I文学J艺术K历史、地理N自然科学总论O数理科学和化学P天文学、地球科学Q生物科学R医药、卫生S农业科学T 工业技术U交通运输V航空、航天X环境科学、劳动保护科学（安全科学）Z综合性图书2、图书的分类上架（1）整理流程按照索书号建电子档图书---按照索书号排列书序--- 依照类别编序号--填写图书标签--按类别上架。
（2）图书标签的填写图书馆的标签一般由两部分组成，上半部是图书的索书号，它是图书排架的依据，下半部是同类图书的自编序号，一般按册数从1编到XXX,如某种图书复本10册或者分上中下三册则编号分别为XXX-1,XXX-2,XXX-3……。
中小学图书馆标准
二、自评表（一）体制队伍（20分）评估项目评估内容评估内容说明分值自评得分评分标准一、体制（6分）1、管理体制（2分）实行校长领导下的馆长负责制，馆长由校长聘任，并享受教研组长待遇。
21、有学校校级领导分管，得1分；2、馆长享受学校教研组长待遇，得1分。
2、学校领导重视（3分）1、积极贯彻落实教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》和《浙江省中小学现代教育装备标准》。
2、学校领导把图书馆工作纳入学校整体规划，有计划、有检查、有总结。
3、图书馆工作人员在调资晋级或评先评优时与教学人员同等看待。
3 每项1分3、人员管理（1分）1、重视图书馆人员的培训教育工作，每年有图书馆人员的培训计划；2、做好图书馆人员的考评工作。
1 每项分二、队伍建设（8分）4、人员配备（3分）24班以下，配备图书馆管理人员≥1人；24班以上，每增加18班，需增加图书馆管理人员1人。
2达到，得2分；达不到，不得分。
年龄在45岁以下的占50%以上。
1 达到，得1分5、业务素质（3分）1、图书馆馆长达到中级及以上职称，熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任。
2、图书馆管理员基本掌握图书馆专业技能和计算机基础知识。
3、馆长应经市级以上培训或图书馆专业毕业，其余人员近两年内接受过图书管理知识培训。
3 每项1分6、人员稳定（2分）五年内管理人员更换不超过50％。
2达到，得2分；达不到，不得分。
三、工作成果(6分) 7、课题、论文（3分）1、近5年来，图书馆管理人员主动了解学校教学的动态和教师科研状况，积极主动地开展个性化服务，开展研究性学习指导等活动并有相关研究课题成果。
2、近5年来，图书馆集体或工作人员个人在省级以上专业刊物发表文章，在市级以上论文评选中获奖。
31、市级以上课题得1分，县区级课题得分。
可累计，但最多得分。
2、省级以上专业刊物发表文章，得1分；市级以上论文评选中获奖，得分。
可累计，但最多得分。
8、工作成果（3分）近5年来，图书馆集体获校级以上表彰市级以上表彰1分，县级或校级表彰分。
图书馆设计规范
●书库、阅览室藏书区净高不得小于2.40m。
当有梁或管线时，其底面净高不宜小于2.30m；采用积层书架的书库结构梁（或管线）底面之净高不得小于4.70m。
●二层及二层以上的书库应至少有一套书刊提升设备。
四层及四层以上不宜少于两套。
六层及六层以上的书库，除应有提升设备外，宜另设专用货梯。
书库的提升设备在每层均应有层面显示装置。
●书库与阅览区的楼、地面宜采用同一标高。
无水平传输设备时，提升设备（书梯）的位置宜邻近书刊出纳台。
设备井道上传递洞口的下沿距书库楼、地面的高度不宜大于0．90m。
●阅览区应根据工作需要在入口附近设管理（出纳）台和工作间，并宜设复印机、计算机终端等信息服务、管理和处理的设备位置。
工作间使用面积不宜小于10m’，并宜和管理（出纳）台相连通。
目录柜组合高度：成人使用者，不宜大于1.50m少年儿童使用者，不宜大于1.30m.目录检索空间内采用计算机检索时，每台微机所占用的使用面积按2．00m2计算。
计算机检索台的高度宜为0.78~0.80m .目录检索空间中目录柜所占用的面积可按本规范附录C所列公式计算。
中心（总）出纳台应毗邻基本书库设置。
出纳台与基本书库之间的通道不应设置踏步；当高差不可避免时，应采用坡度不大于1：8的坡道。
出纳台通往库房的门，净宽不应小于1.40m，并不得设置门坎，门外1.40m范围内应平坦无障碍物。
平开防火门应向出纳台方向开启。
出纳空间应符合下列规定：1 出纳台内工作人员所占使用面积，每一工作岗位不应小于6.00m2,工作区的进深当无水平传送设备时，不宜小于4.00m；当有水平传送设备时，应满足设备安装的技术要求。
2 出纳台外读者活动面积，按出纳台内每一工作岗位所占使用面积的1.20倍计算，并不得小于18.00m2；出纳台前应保持宽度不小于3.00m的读者活动区。
3 出纳台宽度不应小于0.60m。
出纳台长度按每一工作岗位平均1.50m计算。
出纳台兼有咨询、监控等多种服务功能时，应按工作岗位总数计算长度。
图书阅览室 规章制度
图书阅览室规章制度一、入馆规定1.凭有效证件入馆：读者在进入图书阅览室前必须凭有效学生证、身份证或借书证等有效证件登记，并接受安检和包检。
2.有序排队入口：进入馆内时，请遵守排队和依次进出的原则，保持秩序。
3.保持静谧环境：请保持安静，不要高谈阔论，不要影响他人的学习和阅读。
4.禁止携带食品及饮料：为了维护图书阅览室的整洁和卫生，禁止携带食品和饮料入内，保持环境整洁。
5.禁止吸烟和喧哗：严禁在图书阅览室内吸烟，禁止大声喧哗，以确保读者的学习和阅读环境。
二、借阅规定1.借阅图书规定：读者可凭有效证件在借书处借阅图书。
每人限借册数为3册，借阅期限为30天，逾期将按规定承担责任。
2.图书归还规定：借书期满后，请按时归还图书，并及时续借或归还，逾期还书将被处以相应罚款。
3.严禁私自调换书刊位置：借书后，请按照原位置归还，不得随意乱放或私自调换。
4.如需续借，请提前办理：借书期满如需续借，请提前到借书处办理续借手续，逾期续借需缴纳罚款。
三、阅览规定1.保持护校意识：读者在阅览时请保持文明礼貌，不得损坏图书，不得乱涂乱画，如有破坏行为将承担相应责任。
2.禁止私自携带图书离馆：阅览时严禁私自携带图书离馆，如有必要外借请前往借书处办理借阅手续。
3.阅览期间请保持干净整洁：请保持坐位整洁，不能在桌面上乱摆书籍和文具，保持桌面整洁清爽。
4.禁止使用手机及大声通话：在图书阅览室内请勿使用手机接听电话或大声通话，保持安静的学习环境。
四、其他规定1.禁止违法违规行为：图书阅览室内严禁进行违法违规的活动，如传销、赌博、吸毒等行为。
2.禁止擅自挪动家具：请保持图书阅览室内家具摆放位置的整齐，不得擅自挪动或拆卸。
3.禁止在图书阅览室内吸烟：图书阅览室内是禁烟区域，请尊重他人，不要在室内吸烟。
4.遵守管理员规定：遵守管理员的管理规定，听从工作人员的安排和指挥，共同维护图书阅览室的秩序和安全。
总之，图书阅览室是一个学习和阅读的场所，希望读者能够自觉遵守以上规定，共同维护图书阅览室的秩序和环境，让我们共同努力，打造一个良好的学习和交流的场所。
图书 报刊阅览室规章制度
图书报刊阅览室规章制度一、基本原则1.图书报刊阅览室是一个学习和阅读的场所，所有读者在此享有平等的权利和义务，应互相尊重。
2.读者应保持安静，不得大声喧哗，以免影响他人学习和阅读。
3.严禁在阅览室内吸烟、喧哗、打闹、擅自移开桌椅等行为，严禁擅自带走图书、报刊等馆藏资料。
4.读者应爱护公共财物，保持阅览室环境整洁，不得在桌椅上乱涂乱刻。
二、入馆及阅览规定1. 所有进入图书报刊阅览室的读者，需出示有效的读者证件，并遵守图书馆的管理规定。
2. 读者应按照规定佩戴口罩，保持个人卫生，不得在阅览室内随地吐痰，乱扔垃圾。
3. 读者应遵守阅览室开放时间，不得在开馆前或闭馆后滞留。
4. 为了给其他读者提供充分的阅览空间，读者在使用座位时不得私占，不得在椅子上摊开睡觉。
三、阅览室规则1. 读者在阅览室内需保持安静，不得大声喧哗，不得播放声音大的音乐或视频。
2. 不得在阅览室内进行商业或者政治宣传活动。
3. 严禁在阅览室内吸烟、饮酒等不文明行为。
4. 使用电脑时，请遵守计算机网络相关规定，不得访问非法网站，不得下载非法内容。
5. 在使用自习室时，应保持整洁卫生，不得在桌椅上涂写或乱扔垃圾。
四、借阅规定1. 读者在借阅图书时，应遵守图书馆的借阅规定，不得超期借阅或私自销毁图书。
2. 读者需要保持图书的完好性，不得涂写、折破或损坏图书。
3. 如有丢失或损坏图书的情况发生，读者应承担相应的赔偿责任。
五、违规处理1. 对于违反图书馆规定的读者，馆方有权要求其立即离开并暂停其阅览馆的权利。
2. 对于严重违规行为者，馆方有权暂停其读者资格，并报告给有关部门。
3. 对于刻意损坏公共财物或者恶意扰乱公共秩序者，馆方有权追究法律责任。
六、附则1. 以上规章制度适用于所有图书报刊阅览室读者，如有特殊情况需要调整，应遵循公平公正原则。
2. 图书馆有权对以上规章制度进行调整和修改，读者应及时了解更新的管理规定。
3. 以上规章制度自颁布之日起生效，卷四军事朝服流通珍品之日届满时失效。
省中小学规范化图书馆评价标准
3
4.智能化★
（1）配备借还系统终端、智能书柜等智能化硬件设备，得2分。
（2）图书馆纳入学校信息化建设整体规划，实行信息化、网络化管理，建有文献信息管理和服务系统，具有数据分析功能，得3分。
5
二、人员与经费保障（15分）
4
20.读者服务
（1）图书馆注重培养学生阅读兴趣，每年定期面向学生开设了解图书馆、学会使用图书馆的辅导课。具有教学内容、教案、课件等相关记录，得2分。
（2）协助教师开展教学教研活动，具有活动方案并有完整记录（活动照片、视频等），每项活动得1分，本项满分3分。
（3）学年生均借书不少于8册，得2分。
（4）图书馆数字资源年人均访问下载次数/学生人数≥10，得1分。
3
三、文献信息资源（25分）
12.年生均入藏量★
近三年，每年生均新增（更新）纸质图书量≥1本，得3分。
3
13.复本量
符合学校实际需要，推荐阅读书目可适当增加，得1分。
1
14.验收与登记★
（1）书刊总括登录账目规范完整，得2分。
（2）书刊个别登录账目规范完整，得2分。
4
15.分类编目与文献排架
（1）书标、条形码等加工规范，得0.5分。
1
23.阅读辅导课
每年定期开设阅读辅导课，利用课堂教学向学生推荐优秀读物，进行阅读指导，定期开展阅读指导活动。具有教学内容、课件等相关记录，每个标准课时得0.5分，本项满分2分。
2
24.阅读活动★
（1）学校每年举办讲座、演讲、读书会、分享会、故事会等阅读推广活动，活动序列化、系统化、常态化，活动特色突出、主题鲜明、形式创新，活动有方案、有组织、有激励机制。每项活动得1分，本小项满分8分。
图书馆等级评分细则
D人员10分
1．队伍建设：
⑴积极参加进修培训，参加培训（1分）；有培训合格证（1分）
⑵图书馆管理人员讲政治、精神文明、职业道德、爱护读者、坚持原则（1分）有一项不足扣0.25分
⑶年龄结构：男50岁，女45岁以下占50%（1分）
⑷计算机操作：中学一级100%，中学二级和小学一级50%以上（1分）
5分
⑶核心期刊装Байду номын сангаас成册、保管有序并进行个别登记（1分）；
⑷有总括登记、个别登记两本账目，做到账、物、卡相对应（1分）；
⑸严格执行剔旧制度，定期进行剔旧，并有注销手续（1分）
9分
3．常规管理：
⑴有关于图书、期刊、音像的借还、赔偿及图书采编保管制度（每项0.2分，共1分）；
⑵有微机使用、保管制度，并使用省级以上行政部门推荐的管理软件（每项1分，共2分）；
按比例扣分
4分
⑷期刊杂志库：
中学一、二级分别为54m2、36m2；
小学一级为18m2；
按比例扣分
2分
⑸借还书管理处：
中学一、二级分别要求36m2、18m2；
小学一级要求18m2；
按比例扣分
1分
⑹电子阅览室：
中学一、二级分别为72—90m2×1、54—72m2×1；
小学一级为36—54m2×1；
按比例扣分
1分
⑷藏书结构：
藏书结构合理，复本量适当；师生书刊1:4；工具书、教学用书和课外读物1:4
3分
⑸购书款：
中学一、二、三级分别为40、30、20元/生.年；
小学一、为20元/生.年，二、三级为10元/生.年；
上拨和自筹资金到位，用足并专款专用。按到位资金的百分比扣分，购省级以上装备部门推荐图书每低10%扣1分
图书阅览室管理制度
图书阅览室管理制度第一章总则为规范图书阅览室管理，保障读者权益，提高图书利用率，特制定本管理制度。
第二章开放时间1.图书阅览室每天开放时间为8:00-22:00，节假日照常开放。
2.在特殊情况下，如遇重大节日、大型活动等，开放时间可适当延长或提前结束，提前通知读者。
第三章人员管理1.读者凭有效证件（学生证、身份证等）才可进入图书阅览室，未持证者不得入内。
2.读者应自觉遵守图书阅览室秩序，不得吵闹、大声喧哗，不能占用他人座位或乱放书刊。
3.对于违规行为的读者，管理员有权进行劝阻并处以相应处理措施，情节严重者可申请暂时禁止其进入阅览室。
4.阅览室内禁止吸烟、饮食，手机需静音，并保持空间整洁。
第四章图书管理1.图书阅览室提供书籍借阅服务，读者可将书籍借出进行阅读，但不得将书籍带出图书阅览室范围。
2.读者借书应在阅览室工作人员的监督下进行，如发现有书籍损坏或遗失，需按规定进行赔偿。
3.图书阅览室每月对馆藏书籍进行盘点，确保数目与记录一致。
第五章设备管理1.图书阅览室内设备（桌椅、电脑、空调等）除正常折旧外，不得私自拆卸或损坏。
2.如发现设备故障或损坏，应及时向管理员报告，并配合维修工作。
3.使用电脑上网者应遵守国家相关法律法规，不得浏览、传播违法信息。
第六章特殊服务1.图书阅览室提供听力室、复印服务、电子书籍借阅等服务，读者可根据需求自行选择。
2.对于残障人士，图书阅览室提供无障碍设施，如扶手椅、坡道等，方便其使用。
第七章外借服务1.图书阅览室提供部分书籍外借服务，读者需提供有效证件并按规定办理借书手续。
2.借书期限为15天，逾期未还则按规定收取滞纳金。
3.对于损坏或遗失的书籍，读者应按规定进行赔偿。
第八章其他规定1.图书阅览室保留对本管理制度进行调整的权利，调整后需及时通知读者。
2.读者在使用图书阅览室时应自觉遵守本管理制度，对于违规行为将承担相应法律责任。
第九章附则1.本管理制度自颁布之日起生效。
2.如有疑问或建议，请及时向图书阅览室管理员反馈。
学校图书馆阅览室管理规定
学校图书馆阅览室管理规定一、图书馆阅览室的使用范围和时间学校图书馆阅览室供全体学生和教职员工使用，以支持教育教学活动和学术研究工作。
阅览室开放时间为每天早上8点至晚上10点。
二、进入阅览室的要求1. 所有使用者必须携带有效的学生证或工作证件，并在进入阅览室时主动出示。
2. 学生需在上课时间之外使用阅览室，教职员工在工作时间以外使用。
3. 严禁携带食品、饮料等杂物进入阅览室，以保持阅览室的整洁和安静。
三、阅览室使用行为规范1. 彻底保持安静是进入阅览室的基本要求。
请尽量保持手机静音，并避免大声讨论和使用有声音的设备，以免影响他人专注阅读。
2. 阅览室内严禁吸烟。
吸烟者请到指定区域外进行。
3. 切勿随意挪动座位和图书，如有需要请向工作人员咨询。
4. 阅览室内不得进行商业活动、政治宣传等与学术研究无关的行为。
四、个人行李和贵重物品管理1. 使用者应当自行保管好自己的个人物品和贵重物品，图书馆不对任何遗失或损坏负责。
2. 阅览室内不得将随身行李留置在座位上以保持阅览室的整洁和有序。
五、使用电子设备的规定1. 使用者可以在允许的区域使用笔记本电脑、平板电脑和其他电子设备进行学术研究。
2. 使用者在使用电子设备时应保持安静，不得打开音效设备或观看视频等嘈杂的娱乐活动。
3. 严禁在阅览室内进行未经许可的网络下载和非学术用途的软件安装。
六、违规行为处理1. 对于严重违反阅览室管理规定的使用者，将视情节轻重给予相应纪律处分，并可能限制其使用图书馆的权限。
2. 对于有任何损坏图书馆设施、侵犯他人权益行为的使用者，将要求其赔偿相应损失并追究法律责任。
七、附则1. 图书馆有权根据实际情况调整阅览室的开放时间和使用规定，并在图书馆内显著位置公示。
2. 使用者有义务遵守上述管理规定，并配合图书馆工作人员进行管理，共同营造良好的学习氛围。
以上即为学校图书馆阅览室的管理规定，希望全体使用者能够自觉遵守，共同维护图书馆阅览室的良好环境，提升学习和研究的效果。
图书馆评估标准
3512
其他形式的读书
活动
1、计划：0-1分
2、内容：0-2分
3、参加人次：0-2分
4、效果：0-2分
5、要求提供活动的原始材料
3513
展览
1、计划：0-1分
2、内容：0-2分
3、参观人次：0-3分
4、效果：0-2分
5、要求提供相关材料
352
年读者活动人次（万人次）
232
古籍分编误差率（%）
1、手工目录以款目为单位，机读目录以记录为单位
2、缺少必要著录项或必要字段的款目（或记录）计为
错
233
从编目中心下载、上传书目/分编
总数（%）
1、以2002或2003年与编目中心间的书目数据服务结算单为依据
2、以成功下载、上传的书目数为分子，同年图书入藏种数为分母计算
24
藏书组织管理
213
电子文献
年入藏数量（件）
1、含各种来源的电子文献（同指标211）
2、一个题名的成套电子文献按其实际包含的光盘件数计
214
视听文献
年入藏数量（件）
1、含各种来源、不同载体的视听文献（同指标211）
2、一个题名的成套视听文献按其实际包含的各种载体的视听文献件数计
215
外文文献入藏
1、重点性：0－7分
（3）文本中对省图书馆文献资源建设特点和本省文献资源共建共享合理布局要求的体现：0－4分
2、执行情况（有否缺藏，工作程序的规范、严格程度）
（1）图书：0－4分
（2）报刊：0－3分
（3）其他文献：0－3分
3、要求提供馆采访条例、采访目录和2002或2003年采访工作总结
学图书室建设标准与规范
图书室阅览室建设标准与管理规范
一、小学图书室阅览室建设标准
1、图书室、阅览室面积
2、图书数量
二、初中图书室建设标准
1、图书室、阅览室面积
2、图书数量
注：12班以下学校参照12班。
三、中小学图书室藏书要求:
1、藏书量不含电子图书.
2、要做到品种丰富,常用工具书复本3—5册,一般藏书复本量≦20册。
四、中小学图书室阅览室管理规范
1、配备能满足本校全部书刊放置的书架、报刊架、书柜、书立、
借阅台和足够数量的阅读桌椅。
2、配有办公设备、装订设备，图书馆(室）应配备1－2台计算机.
3、有防火、防潮、防虫、防尘、防晒、防盗、消毒设施。
4、馆（室)内每20平方不少于4根电棒，依次增加。
5、馆（室)地面要利于清洁，铺水磨石或地板砖，墙面粉刷一新。
6、馆(室）窗户全部铝合金窗户，并安装窗帘。
7、馆（室)门必须是防盗门。
8、有一名专职或兼职图书管理员，管理人员保持相对稳定。
五、中小学图书馆（室)管理要求
1、图书馆（室）要有发展规划。
2、建立健全学校图书馆(室)各项管理制度,以固定版面形式悬挂于图书室或阅览室显著位置,要美观大方。
3、图书馆（室）应有分类总目录（明细账）、新增图书登记册(购入账）、报损账册和图书借阅记录册，每年结束装入学校相关档案；新进图书要及时验收、登记、编目、登录、上架、流通。
4、图书按《中小学图书馆(室）规程（修订）》(教基〔2003〕5号）进行分类、收藏，教学参考书应按《中国图书馆分类法》分类、收藏，期刊按《中国图书馆分类法期刊分类表》进行分类。
5、及时做好阅览室报刊的分类、上架及流通工作。
图书室、心理咨询室建设标准
图书室、心理咨询室建设标准一、图书、阅览室标准：（一）建设标准1、中学专职图书室、阅览室面积分别不低于35平方米，小学专职图书室面积不低于15平方米（学生数200人以下）。
2、图书室、阅览室应配备必要的书架、书柜、报刊架、阅览桌椅、装订设备、安全设备。
3、中小学图书室各项制度健全：图书借阅制度、图书（阅览）室管理员岗位职责（附有管理员简介及照片）、阅览室阅览制度。
各项规章制度，要入境上墙，悬挂整齐有序。
4、图书室标牌清晰，配有专兼职图书管理员，定期定时开放，有借阅记录。
5、有条件的学校可建立图书室信息管理平台，有满足管理需要的计算机、防盗系统以及条码阅读器。
（二）、图书标准：1、按国家标准生均达到中学30本，小学20本。
复本率一般不超过20册，超出部分进行校际间交流，互通有无。
2、图书馆每年要剔旧更新图书，一般每年新增图书比例不应少于藏书标准的1﹪。
剔除内容陈旧过时、流通率不高、复本过多、破烂不堪和残缺不全的图书。
3、图书内容健康、积极向上，符合中、小学学生的认知特点；图书质量过关，正版、字迹清晰；应以学生需求为主，兼顾教师。
4、图书应分类编号、登记造册、摆放整齐。
（图书统计册应登记现有图书总册数、新增图书册数，剔除破旧书刊及读本类图书。
)二、心理咨询室标准心理咨询室面积在10平方米以上，地点选择本着安静、方便、安全、保密的原则，一般设在校园人流少的安静处，并且有窗子，但是也不能太偏僻。
咨询室要有温馨的名字，如“心灵花园”、“爱的港湾”等，最好不出现“心理咨询”字样。
地板要稍加装饰，不宜直接使用水泥地面，最好用地毯。
墙壁、窗帘、软沙发等装饰适合用浅蓝色、浅粉色、浅黄色和浅绿色等熟悉柔和的颜色。
应配备以下基本设施：1、要有《咨询守则》和心理挂图等。
2、配备教师办公桌椅、两张带扶手的单人沙发或一对藤椅、圆形茶几、书架、钟表、饮水机、纸杯。
沙发摆放时要成约90度角，圆形茶几上面放纸巾盒，小盆栽。
3、有咨询预约单和咨询记录表。
图书馆规范
4建筑设计4.1一般规定4.1.1图书馆建筑设计应根据馆的性质、规模和功能，分别设置藏书、借书、阅览、出纳、检索、公共及辅助空间和行政办公、业务及技术设备用房。
4.1.2图书馆的建筑布局应与管理方式和服务手段相适应，合理安排采编、收藏、外借、阅览之间的运行路线，使读者、管理人员和书刊运送路线便捷畅通，互不干扰。
4.1.3图书馆各空间柱网尺寸、层高、荷载设计应有较大的适应性和使用的灵活性。
藏、阅空间合一者，宜采取统一柱网尺寸，统一层高和统一荷载。
4.1.4图书馆的四层及四层以上设有阅览室时，宜设乘客电梯或客货两用电梯。
4.1.5图书馆各类用房除有特殊要求者外，应利用天然采光和自然通风。
外墙、外门窗和屋顶等围护结构应区别使用要求，按照本规范第7.2.1条所规定的温度、湿度指标及当地室外气象计算参数和有、无采暖、通风、空气调节等具体情况，通过技术经济比较，确定合理的构造，并应符合下列规定：1当需要采暖时，围护结构的传热热阻值应符合现行国家标准《民用建筑热工设计规范》GB50176。
2当需要空气调节时，围护结构的传热系数应按照现行国家标准《采暖通风与空气调节设计规范》GBJ19执行。
3当无采暖和空气调节时，书库的外墙和屋顶的传热热阻值分别不应小于0.66m2·K/W 和0.90m2·K/W4.1.6各类用房的天然采光标准，不应小于表4.1.6中的规定。
4.1.7各类用房在平面设计时，应按其噪声等级分区布置，其允许噪声级不应大于表4.1.7中的规定。
4.1.8电梯井道及产生噪声的设备机房，不宜与阅览室毗邻。
并应采取消声、隔声及减振措施，减少其对整个馆区的影响。
4.1.9建筑设计应进行无障碍设计，并应符合现行行业标准《方便残疾人使用的城市道路和建筑物设计规范》JGJ50的有关规定。
4.1.10建筑设计应与现代化科学技术密切结合，宜根据建设条件为建筑物的智能化和可持续发展提供可能性。
4.2藏书空间4.2.1图书馆的藏书空间分为基本书库、特藏书库、密集书库和阅览室藏书四种形式，各馆可根据具体情况选择确定。
学校文明图书(阅览)室标准
学校文明图书(阅览)室标准学校文明图书（阅览）室标准1、图书室工作要贯彻国家的教育方针，利用图书、资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等教育，指导学生阅读，促进学生德、智、体全面发展。
2、图书室的藏书应是有益于青少年身心健康的各种图书和报刊供教师使用的教学参考和教育、教学研究的理论书籍。
3、阅读者应自觉维护室内秩序。
禁止随意挪动阅览桌椅或在室内跑动，走路必须要轻声慢步。
4、工作人员在接待者时应主动热情、文明礼貌。
为读者办理借阅手续，应轻拿轻放，严禁扔书、甩证等不文明行为。
工作人员应属尽职守，不得擅自离岗或在岗位上从事与工作无关的事情。
5、工作人员应加强文明修养，做到说话和气，态度谦虚，使用国家推广的”您好”、”请”、”谢谢”、”对不起”、”再见”等十字文明用语。
6、读者应举止文明，衣装整齐。
禁止穿背心、拖鞋进入室内。
有手机的读者，入室后手机调至振动或静音档，阅览室内不得拨打或接听手机。
7、保持室内清洁。
禁止在阅览室内吃零食，禁止随叶吐痰，乱扔垃圾；严禁吸烟。
8、保持安静。
不随便说话，不高声喧哗或朗读。
确保馆（室）内安静，净化借阅环境，使读者有序地利用图书馆。
9、爱护公物。
严禁随意涂抹刻画和破坏设备；禁止在图书和报刊上涂画、撕页、开天窗；禁止将图书带出阅览室。
10、阅览者凭阅览卡（证）进室，每人每次只准取一本，取完后，将阅览板放在所取图书的位置上，然后归座阅览。
11、阅览者应遵守电子阅览室的管理规定，不得利用室内计算机进行游戏、聊天等与阅读无关的活动。
12、阅览者在电子阅览室内不得私自使用任何存取工具、以免传播病毒。
感谢您的阅读！。
学校图书馆阅览室规范
学校图书馆阅览室规范一、布置与环境图书馆作为学校重要的学习场所之一，其阅览室的布置和环境应该给人以安静、整洁、舒适的感受。
阅览室的桌椅应该摆放整齐，方便学生使用，并且需要定期清洁和消毒。
墙壁上可以悬挂一些鼓励阅读的标语和图片，使阅览室更具有学习氛围。
二、入场要求为了确保阅览室的正常秩序，学校应当制定入场要求，要求每位进入阅览室的学生出示学生证或身份证，并进行登记。
这样可以掌握阅览室使用情况，也方便管理工作。
三、安静学习阅览室是供学生安静学习的场所，因此应该要求学生在里面保持安静。
可以设置标语提示学生保持交谈音量低、不许吵闹，特别是禁止使用手机和其他电子设备发出声音。
四、禁止吃东西为了保护图书馆内的书籍和设备，阅览室应该明确规定禁止在里面吃东西。
食物碎屑容易弄脏桌椅和书籍，而且食物的味道也会干扰其他学生的学习。
应提供食堂或咖啡厅供学生用餐。
五、尊重他人在图书馆阅览室，学生应该尊重他人。
不仅应保持安静，还要注意自己的行为举止。
不要大声喧哗、拍打桌椅，更不能在书本上乱涂乱画。
同时，还应当尊重他人的隐私，不偷窥他人的屏幕或翻看他人的书籍。
六、不乱丢垃圾阅览室应设立垃圾桶供学生使用，学生使用完纸巾、饮料瓶等应当自觉将垃圾放入垃圾桶内，保持环境整洁。
如果发现垃圾桶已满，请及时通知管理人员清理。
七、通风保持空气新鲜图书馆阅览室通常是封闭的空间，容易导致空气不流通。
因此，学校应该确保阅览室有良好的通风设施，定期开窗换气。
同时，学生也应自觉遵守，不要占用窗户，妨碍空气流通。
八、保护书籍阅览室是图书馆中的核心区域，里面放置了大量的书籍。
学校应该加强对书籍的保护工作，设置禁止折页书籍、乱放书籍的标识。
学生应当妥善使用书籍，注意保管，不要在书页上乱涂乱写，避免破坏书籍的外观和内部结构。
九、合理利用资源学校图书馆提供了丰富的资源，包括书籍、报刊、电子资源等。
学生在使用阅览室时，应该合理利用这些资源，尽可能多地阅读和学习。
图书馆规范化管理要求
图书馆规范化管理要求图书馆实验室规范化建设和管理要求图书馆部分⼀、馆舍标准：1.按照教育部《中⼩学图书馆（室）规程（修订）》和《河北省中⼩学图书馆（室）评估细则》[⼩学部分][中学部分] 上的内容为标准建设图书馆（室）。
⼩学馆舍：建筑⾯积18个班以上200㎡；12⾄18个班150㎡，12个班以下80㎡，学⽣阅览座位与⼈数⽐为：1︰12；城市初中建筑⾯积400㎡以上，农村初中300㎡，城市初中学⽣阅览座位与⼈数⽐为：1︰10，农村初中为：1︰12。
2.有条件的学校建设电⼦图书馆和电⼦阅览室。
⼆、优化图书馆环境，实现图书借阅⼀体化。
1.整个图书馆卫⽣需保持良好（包括窗台、窗帘、地⾯、书橱、图书、⾓落等）。
图书摆放整洁、规范。
2.没进⾏借阅⼀体化改造的学校，要把陈旧的馆舍结构进⾏彻底改造，设置适合学⽣年龄特点的书架和阅览桌凳，且摆放舒适、⾊彩亮丽；墙⾯、屋顶或⾛廊均可做适当装饰，体现出浓厚的书⾹氛围，只有优化图书馆环境，营造温馨舒适的读书氛围，才能吸引师⽣到图书馆去，进⽽充分发挥学校图书馆的作⽤。
三、墙⾯悬挂内容1.墙⾯需规范悬挂齐全的河北省中⼩学图书馆管理制度，共⼋块：图书室：中⼩学图书馆（室）管理⼈员岗位职责、中⼩学图书馆馆长岗位职责、书刊赔偿制度、书库⼯作⼈员职责；教师阅览室：教师借阅制度、教师阅览室阅览规则；学⽣阅览室：学⽣借阅制度、学⽣阅览室阅览规则。
2、规范悬挂“中⼩学图书馆（室）规程（修订）”（两块）。
3. 悬挂图书馆管理领导⼩组名单。
内容以学校校长任组长，主管领导或图书馆馆长任副组长，其他管理教师任成员。
4.设计、布置体现浓厚书⾹氛围的相关墙⾯内容四、管理及质量数量标准1.图书管理做到五个统⼀（统⼀按《中图法》分类；统⼀制度；统⼀排架；统⼀账⽬；统⼀书标）。
2.图书质量标准：可读性强、适合学⽣年龄特点、符合师⽣阅读要求、有⼀定数量的、⾼质量的新书逐年递增。
3.数量标准：初中⽣均图书40册，副本率不超过5册，报刊总数⾄少60种，⼯具书、教参总数应达到180种以上，每年图书购置经费不少于6元/⽣；⼩学⽣均图书25册，复本量不超过5本，报刊总数⾄少40种，⼯具书、教参总数应达到120种以上，每年图书购置经费不少于4元/⽣。
阅览室装备要求(参考)
阅览室的装备要求建设标准1、建筑面积：阅览室建筑面积，依据《南京市办学条件标准》建设。
有条件和创特色的学校，可根据学校具体情况，增加阅览室建筑面积，也可在多个点设立阅览角，以增加阅览室的总面积。
教师阅览室的建筑面积可因校而异，不必讲究统一的规则，可依据教师办公室的分布或教师要求，个性化地安排。
2、阅览坐位：阅览室阅览坐位的建设可分固定坐位与自然坐位二种。
固定坐位是指桌椅相对固定的坐位，中学按20：1的人位比，确定坐位数量，小学按2：1的人位比，确定数量。
自然坐位是指不固定的，没有桌只有椅，或桌椅皆无的可读书空间。
阅读不必正襟危坐，可自然化、人性化一些。
可席地而坐，也可依柱而立。
坐位的数量原则，是能满足一定数量的学生同时进入阅览室。
教师阅览室的坐位则以固定坐位为主为好，以便能为教师开展科研、备课而用。
其数量按阅览室空间大小而定，有一定的量即可。
教师阅览室的建设，有条件的学校还可以与教师咖啡厅（茶座）相结合，以人文化的方式建设。
3、物理设备：阅览室的物理设备有桌椅、书刊架、出纳台及管理工具、办公装订设备、复印设备等。
有条件的学校，可增加计算机借阅管理系统。
如“条形码管理系统”。
（电子阅览室的物理设备与配置标准，参阅《网络学习室》）。
学生的阅览桌椅以朴素、简单和适应青少年的身体成长为原则，制定规格参数。
教师阅览室的桌椅，则可依据学校的特色，自行购置有特色的桌椅，如藤椅等。
以上物理设备的具体规格与参数，也可参见教育技术装备部门编制的配备参考方案与配置参考目录。
4、环境建设：学生阅览室的室内环境，以宁静、快乐为基调，以读书为主题，由师生共同创作一些书法、绘画作品，布置到墙壁、书柜上或空间中。
或以校园文化为内涵进行环境装饰。
教师阅览室的室内环境，以优雅、清静为基调，以哲学、人文为主题，配以休闲空间（茶、咖啡设备与空间），进行必要的装饰。
5、经费标准：经费预算按以下三部分进行，一是木器设备，指桌椅、书架等物理设备；二是办公设备（包括复印机、计算机及管理系统）；三是装修工程。
图书阅览室规则
图书阅览室规则
为保证本室具有良好的阅览秩序，使读者有一个良好的学习环境，请广大读者自觉遵守以下规则：
一、本室实行全开架阅览，读者持阅览证就阅。
二、读者进入阅览室，一般只许携带笔、笔记本等学习用具，书包和其他物品一律存放存包处。
三、本室的各种读物，读者可自由取阅;每次仅限一册，阅后放回原处，再取再阅。
四、本室的报、刊、书籍只限在室内阅览，不得带出室外。
五、爱护公物，人人有责，不得在读物上涂划、批注、圈点、折叠、撕页，不得损坏图书标签，违者将按本馆有关规定罚款。
六、自觉维护阅览秩序,保持安静,不在室内打闹或大声喧哗。
七、保持室内卫生，严禁将饮料和食物带入阅览室；禁止吸烟，禁止随地吐痰和乱扔废纸杂物。
八、读者阅览过程中遇到问题需要咨询，请与图书管理人员联系。
九、请读者自觉遵守本室各项规则，违者将按章处罚。
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仪器站负责功能室创建标准
创建内容：
小学：科学实验室、仪器室、准备室；图书室。
中学：理化生实验室、仪器室、准备室；图书室、阅
览室；
劳动技术室。
一、硬件建设
（一）、各室布置基本要求：
（1）各室四周墙壁要刷新新，文化气息浓厚且符合功能室特点，格调高雅。
（2）各室要铺防潮防滑地板。
（3）各室要装遮光窗帘。
（4）各室规章制度装框上墙。
（5）全校统一格式的功能室标志牌；“**学校**室概况”、需要上墙的制度、职责、标语，最新的课程表、作息时间表、财产登记表；有满足需要的办公设备、各室专用设施（例如：实验台凳、仪器柜、书架、多媒体设备、阅览设备、空调等）。
（6）照明：灯光采取9+2模式安装
（7）实验室和准备室要通上下水，化学实验室、准备室必须安装排气设备。
（8）配有防火防盗等安全设备
（9）准备室
（一）、图书馆（室）
配备目录及要求(必配)
第二部分、卢氏县各功能室管理及建档要求一、功能室的管理要求
(一)图书的管理要求
1、图书的分类
2、图书的分类上架
（1）整理流程
按照索书号建电子档图书---按照索书号排列书序---依照类别编序号---填写图书标签---按类别上架。
(2) 图书标签的填写
图书馆的标签一般由两部分组成，上半部是图书的索书号，它是图书排架的依据，下半部是同类图书的自编序号，一般按册数从1编到×××，如某种图书复本10册或者分上中下三册则编号分别为×××-1，×××-2，×××
-3……。
图书标签一式两份，一份贴到书脊上，另一个贴到图书的扉页或封三的下半部。
一旦丢失或索书号看不清楚，一是不知放到哪里，二是作为补配标签的依据。
（3）索书号的取得
参考图书的“图书在版编目（CIP）数据”中的第四项（IV）编号，如：K203、H136.3,等，一般情况下就是该本
图书的分类编号，也就是我们所要写的索书号。
3、图书柜或书架管理
4、图书室配备计算机，图书按标准分类、编目、登记、上架。
做到分类科学合理，存放规范有序，便于取阅及归位。
图书室内图书做到随时整理，及时做好报废和增添登记工作。
图书登记账册图书和书柜图书一一对应。
5、图书室环境卫生干净整洁，物品摆放整齐、有序、科学、美观，管理制度规范且落实到位，各种表册登记详细，管理人员能做到对标准、现状及有关情况“一口清”。
6、图书室有关制度及账册
（1）制度
图书管理员职责（装裱上墙）图书室管理制度（装裱上墙）图书室借阅时间安排表（上墙）
制度内容见附表
（2）账册
图书登记总册；（所有图书按图书分类规范登记编号装订存档，首页附分类统计表）电子账册；纸质账册。
图书借阅登记册；（分学期装订存档，外面只放当期的表册）
图书报损登记册；（分学期装订存档，外面只放当期的表册）
新增图书登记册（分年度登记装订保存最迟2014年以来）账册格式见附表
7、阅览室制度及账册
（1）制度
阅览室管理制度；（装裱上墙）
管理员职责；（装裱上墙）
（2）账册
借阅登记册（教师、学生分开登记），格式见附表
阅览室图书登记册，格式见附表
开放时间安排表（当期上墙）
（二）、仪器的管理要求
1、仪器的分类
（1）一般分类
教学仪器的品种和数量很多，同品种的仪器也有不同的型号和规格。
在对其进行管理时，原则上要求按教育部颁发的中小学教学仪器配备目录分类方法进行分类。
中小学理科仪器（物理、化学、生物、地理、科学、）每科又分九大类：计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、标本、挂图、玻璃
仪器、药品、其他实验材料和工具（见下表）。
数学仪器分计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、挂图五类。
（2）中小学危险化学药品分类
易燃品：二硫化碳，汽油，乙醛，乙醚，丙酮，苯，乙酸乙酯，甲苯，
无水乙醇，工业酒精，二甲苯，原油，煤油，红
（赤）磷，硫粉，镁条，铝粉，黄（白）磷，钾，
钠，碳化钙（电石）。
氧化剂：过氧化钠，氯酸钾，高锰酸钾，硝酸铵，硝酸钾，硝酸钠，重铬酸钾，硝酸汞，硝酸银，硝酸铜。
毒害品：二氯化钡，氢氧化钡，四氯化碳，三氯甲烷，乙酸铅，水银。
腐蚀品：硝酸，硫酸，盐酸，过氧化氢，溴，三氯化铝，磷酸，甲酸，冰乙酸，乙酸，苯酚；氢氧化钾，氢氧
化钠，氨水，氧化钙（生石灰），硫化钠，氢氧化
钙（熟石灰），碱石灰，甲醛。
以上药品专柜专锁，专人管理。
2、仪器柜卡和柜号的管理
每个仪器柜门上应有一个柜内所陈列仪器的总标签（柜卡纸张32k）来反映柜内所有仪器药品的类别、编号、名称、规格、数量、存放位置。
柜卡的格式见附表。
在填写柜卡中“数量”栏和“位置”栏时，要用铅笔书写，以便日后及时更改。
柜卡一般贴在仪器柜门的左上角（玻璃门内侧）为宜。
要预留一定的空间以备补充。
仪器柜有编号，书写要规范、
醒目，张贴在柜子的左上角。
柜内每种仪器下面要贴上小标签，上面注明名称数量。
3、仪器室配有计算机，仪器按标准分类（以类别上柜，以柜编号码）、编目、登记、上架。
切实做到分类科学合理，存放规范有序，便于取用及归位。
仪器室内仪器做到随时整理，及时做好报废和增添登记工作，确保账册、仪器、编号一一对应。
4、环境卫生干净整洁，物品摆放整齐、有序、科学、美观，管理制度规范且落实到位，各种表册登记详细，管理人员能做到对标准、现状及摆放“一口清”。
二、各功能室管理制度
卢氏县中小学图书馆、阅览室管理制度
一、图书馆、阅览室专人管理。
注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀等。
室内定期打扫，保持环境整洁美观。
师生到图书馆、阅览室须保持安静。
二、新采编的图书、期刊要及时分类、编目、登记、上架。
贵重图书应设立专柜，防止意外发生。
三、保证提供给师生借阅的图书流通量不低于藏书的2／3。
师生借阅图书按规定办理借阅手续，阅后及时归还，不得转借他人。
四、校外人员借阅藏书、期刊必须主管领导批准。
师生、校外人员损坏或丢失图书、期刊应照价赔偿。
五、期刊阅览室课余时间均对学生开放。
阅览室的期刊不得外借，
阅览时不得在期刊上涂画。
六、图书、期刊每学期清理一次，及时做好报损报废和增添登记工作，确保账、册相符。
卢氏县中小学图书室、阅览室管理员职责
一、严格执行图书室、阅览室的管理规章制度。
二、经教务处主任批准添购书籍，并搞好新购书籍资料的登记、分类、编目。
三、及时做好杂志图书资料的借阅、清还工作，使其更有利于教学。
四、按时、准确地做好每年每学期的教学书籍、杂志报刊的订阅与收发工作。
五、做好每月底、每学期底、每年底杂志、报刊的装订收藏工作。
六、保持图书室、阅览室、书柜的清洁卫生，经常清扫、通风，防止书籍蛀蚀和霉烂。
三、功能室建档要求
学校迎验档案“办学条件卷”有关档案，按教育股统一建档指导目录要求整理。
功能室档案资料要求如下：（一）图书室：
1、图书管理员职责；
2、图书室管理制度；
3、中小学图书馆（室）规程（修订）
4、图书登记总册；（所有图书按图书分类规范登记编号装
订存档，首页附分类统计表）
5、图书借阅登记册；（分学期装订存档）
6、图书报损登记册；（分学期装订存档）
7、新增图书登记册（分年度登记装订保存最迟2015年以来）
8、图书室借阅时间安排表；
（二）阅览室：
1、阅览室管理制度；
2、管理员职责；
3、借阅登记册（教师、学生分开登记，分学期装订存档，）
4、开放时间安排表（分学期装订）
第三部分卢氏县各功能室管理表册样表。