领导艺术自我诊断标准表
领导才能评价表
领导才能评价表评价对象请根据以下标准对领导的能力进行评价，并将每个标准上的表现以分数形式进行打分。
评价对象可以是领导团队中的具体个人，也可以是适用于整个领导层的整体评估。
标准一：领导能力- [ ] 表现出卓越的领导能力，具备明确的愿景和目标。
- [ ] 有效地激励和激发下属，能够运用适当的管理方法和技巧。
- [ ] 能够在团队中建立积极的沟通和协作氛围。
- [ ] 具备决策权，并能在压力下做出明智的决策。
- [ ] 表现出良好的问题解决能力和创新思维。
标准二：人际关系- [ ] 能够建立积极的工作关系，并与团队成员保持良好的合作态度。
- [ ] 具备良好的沟通和倾听技巧。
- [ ] 理解并尊重团队成员的需求和意见。
- [ ] 能够调动团队成员的积极性，鼓励他们充分发挥潜力。
- [ ] 能够公正地处理团队成员之间的冲突和纠纷。
标准三：职业发展- [ ] 持续关注行业趋势和发展动态，进行自我研究和进修。
- [ ] 表现出积极的职业态度和工作动力。
- [ ] 能够为团队提供专业的指导和培训。
- [ ] 具备高度的自我管理能力，并能有效地规划和执行工作计划。
- [ ] 能够适应和管理变革，不断提升自己和团队的综合能力。
总结和总分请根据以上标准对领导才能进行评价，并根据每个标准的表现来给出相应的分数。
对于每个标准，可使用分数从1到10进行评定。
最终可以根据总分对领导才能进行综合评价。
示例：标准一：领导能力：分数8/10标准二：人际关系：分数9/10标准三：职业发展：分数7/10总分：24/30备注请在评价表的任一位置添加备注，如有额外的评价指标或需要特别说明的情况，请在备注中详细说明。
备注可以包括对领导能力的优势点和可改进之处的反馈。
成功领导者特质-自我测试表、他人眼中的我
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★很少 2：偶而为之 3：有时 4：时常 5：经常1．我喜欢做具有挑战性的工作来测试自己的技巧和能力2．我愿意经常和部属做沟通并共同描绘属于我们的未来3．我积极的参与我们即将要推动的工作计划4．我非常清楚自己的领导哲学5．当目标达成时我是否会花时间去庆祝6．我能够有效地掌握与组织有关的信息情报7．我期望别人能够了解我的工作理想并能和我携手并进8．我给予部属绝对的尊重与肯定9．我能够很有系统的做好工作规划并让部属分层负责10．我是否让每位部属都知道他对目标达成的贡献度?11．我愿意接受最新最好的观念及工作和方法12．我能够明确地勾勒出组织未来的前景和发展13．在工作上我给予部属绝对的自主权14．我会花时间及精力去沟通并让别人认同及支持我所作的决定15．对于部属的良好表现我是否给予鼓舞或奖励?16．我不断地寻求对组织最有效益的工作方法17．我可以协助部属掌握他在组织中未来的发展18．我己经和我的部属建立良好的合作默契19．我让部属充分的了解并绝对肯定我的经营理念20．当部属对于组织有所贡献时，我是否会给予感谢及绝对的支持?21．当事情的进行不如预期理想时，我会反问：我们从失败中学到什么? 22．我可以充分的掌握我预期的发展23．我成功的塑造彼此信赖的组织气氛24．我会全力以赴的去实践我所坚持的价值观25．对于自己的工作成果，我是否会给予具体的奖励?26．我愿意冒险去尝试新的工作方法即使失败也在所不27．我对于我的未来充满了信心和热情28．我让部属拥有一份对于组织的认同与归属感29．我能够设立明确的工作目标、周密的计划，并按步就班的去实践?30．我会把我部属的优良表现让组织其它伙伴都知道成功领导者特质－自我测试表★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★1:很少 2：偶而为之 3：有时 4：时常 5：经常内容1．我喜欢做具有挑战性的工作来测试自己的技巧和能力2．我愿意经常和部属做沟通并共同描绘属于我们的未来3．我积极的参与我们即将要推动的工作计划4．我非常清楚自己的领导哲学5．当目标达成时我是否会花时间去庆祝6．我能够有效地掌握与组织有关的信息情报7．我期望别人能够了解我的工作理想并能和我携手并进8．我给予部属绝对的尊重与肯定9．我能够很有系统的做好工作规划并让部属分层负责10．我是否让每位部属都知道他对目标达成的贡献度?11．我愿意接受最新最好的观念及工作和方法12．我能够明确地勾勒出组织未来的前景和发展13．在工作上我给予部属绝对的自主权14．我会花时间及精力去沟通并让别人认同及支持我所作的决定15．对于部属的良好表现我是否给予鼓舞或奖励?16．我不断地寻求对组织最有效益的工作方法17．我可以协助部属掌握他在组织中未来的发展18．我己经和我的部属建立良好的合作默契19．我让部属充分的了解并绝对肯定我的经营理念20．当部属对于组织有所贡献时，我是否会给予感谢及绝对的支持?21．当事情的进行不如预期理想时，我会反问：我们从失败中学到什么? 22．我可以充分的掌握我预期的发展23．我成功的塑造彼此信赖的组织气氛24．我会全力以赴的去实践我所坚持的价值观25．对于自己的工作成果，我是否会给予具体的奖励?26．我愿意冒险去尝试新的工作方法即使失败也在所不27．我对于我的未来充满了信心和热情28．我让部属拥有一份对于组织的认同与归属感29．我能够设立明确的工作目标、周密的计划，并按步就班的去实践?30．我会把我部属的优良表现让组织其它伙伴都知道结果A0B0C0D0E0。
领导能力鉴定表(模板)
领导能力鉴定表(模板)一、个人信息姓名：部门：职位：工作年限：受教育程度：二、领导能力评估请从以下各项描述中选择最符合您当前表现的选项，并在空格中标出对应的数字。
1. 沟通能力1. 缺乏表达自己观点的能力。
2. 在必要时能够清晰表达自己的观点和意见。
3. 与团队成员保持有效沟通，并能够充分理解其需求。
4. 在各种场合下，能够有效地与上级、同事、下属进行沟通。
5. 在跨部门合作中，能够与其他部门的领导高效沟通。
2. 团队合作1. 很少主动参与团队活动。
2. 能够在团队内展示积极的参与和贡献。
3. 善于带领团队成员，共同追求团队目标。
4. 能够有效协调不同意见和解决团队内部冲突。
5. 在跨团队合作中，能够与其他团队领导密切合作，实现共同目标。
3. 战略规划1. 很少能够理解和应用组织战略。
2. 能够理解和追随组织的战略目标。
3. 具备制定长远规划的能力，并能够与战略目标保持一致。
4. 能够主动预测和应对未来可能出现的挑战。
5. 在制定组织战略时，能够考虑到其影响和相关因素。
4. 领导激励1. 缺乏激励团队成员的能力。
2. 能够表达关注和支持，并给予必要的激励。
3. 善于发现团队成员的潜力并给予相应的机会和挑战。
4. 能够有效激励团队成员展现出最好的工作表现。
5. 在团队建设中，能够展现出自己的领导魅力和激励力。
5. 决策能力1. 缺乏独立决策的能力。
2. 在日常工作中，能够做出适当的决策。
3. 能够在复杂情况下做出权衡和明智的决策。
4. 在制定重要决策时，能够考虑到各种因素和后果。
5. 在关键决策时，能够果断并及时做出正确的决策。
三、总结请根据您在各项能力评估中的得分情况，总结您的领导能力优势和改进方向，并附上您对于个人领导能力提升的计划。
(此处留出空白供个人填写)四、改进计划基于以上评估和总结，请列出您个人领导能力的改进计划，以及具体的行动和时间表。
(此处留出空白供个人填写)---以上为领导能力鉴定表(模板)，请根据实际情况填写并进行评估。
领导魅力自我诊断标准表
积极地反应部属的期望，约定的事必定会实行
5
不会让部属不知所措，能有信心做好适时适当的指示或是判断
6
发生问题时，不会将责任或原因推诿给别人，会把它当作是自己的问题积极地解决
7
对于困难的问题或工作，不会借各种理由来逃避，会积极解决。而且有势必完成的决心努力去解决
8
设法让部属知道管理者非常了解部属
9
将部属的要求或意见转告让上司了解，也可向上司叙述自己的意见，致力帮助部属使它实现
领导魅力自我诊断标准表
序号
项目
审查栏(在对应栏内填“○”)
是
尚可
否
1
研究如何才能受到部属的信赖，并采取行动
2
管理者所采取的态度、行为、方法，应让部属觉得受到公平的对待，工作或待遇也都很公平
3
对于部属的要求或意见不会以暧昧或回避的方式回答，而确实地回答部属的问题
自我领导的艺术自我鉴定的指南
自我领导的艺术自我鉴定的指南在当今竞争激烈的社会中，自我领导已经成为成功的关键要素之一。
自我领导能够让个人成为自我驱动的力量，更好地实现自己的目标与野心。
然而，自我领导并非易事，需要个人有清晰的自我认知和有效的行动计划。
本文将为您提供一份自我鉴定的指南，帮助您发展自我领导的艺术。
首先，自我鉴定的第一步是认识自己。
了解自己的优点、弱点、价值观和激励因素对于自我领导至关重要。
因此，我们可以通过回答一系列问题来深入挖掘自我。
例如，我们可以思考自己的核心价值观是什么？我们有什么特长和技能？我们对什么事物感到骄傲？我们的兴趣和激情是什么？了解这些重要的信息有助于我们更好地认识自己，并在日常生活中以更积极的态度发挥自己的优势。
第二，建立明确的目标与愿景。
自我领导需要明确自己的目标，有清晰的愿景。
一个明确的目标能够帮助我们指导自己的行为，并提供实现它所需的动力。
因此，我们应该设定具体而有挑战性的目标，这些目标应该与我们的价值观和个人使命相一致。
例如，如果我们的核心价值观是服务社会，我们可以设定一个目标，以成为一个在社区中发挥积极作用的志愿者。
设置这样的目标可以推动我们在日常生活中更好地实践自我领导。
第三，制定行动计划。
明确的目标需要有具体的行动计划来支持其实现。
我们可以使用SMART原则来制定可行的行动计划。
这意味着我们的计划应该是具体的、可衡量的、可实现的、与时限有关的和相关的。
例如，如果我们的目标是提高自己的领导力技能，我们可以列出一份包含参加领导力培训、阅读相关书籍和寻求导师指导等具体行动的计划。
通过制定这样的计划，我们可以更好地组织和管理我们的行为，实现我们的目标。
第四，培养自律和积极心态。
自我领导需要个人有良好的自律和积极的心态。
自律是指我们能够在面临诱惑或困难时能够控制自己的行为，坚持目标和价值观。
为了培养自律，我们可以制定并遵循日常规划，设定时间表和提醒，制定自我奖励和惩罚机制等。
然而，自律并不意味着没有时代感和弹性。
领导目标自我诊断标准表
部属无法实现目标时，会考虑缘故，并给予指导
7
通过完成目标，部属对下一个目标更具信心与关怀
8
研究摸索易于完成目标的预备与程序
9
指导部属完成目标所必备的知识、技能、技巧
10
为了善加利用并发挥部属每个人的能力、特点，以便实现目标，会做好工作任务的分派与人员的组合
领导目标自我诊断标准表
序号
项目
审查栏(在对应栏内填“○”)
是
尚可
否
1
让部属自己拟定完成制定目标的方法与进度表(执行打算)
2
部属会积极主动地实行执行打算
3
在完成目标的过程中，部属遇上苦地、确实地确认、评判目标的实现
5
当部属完成目标时，会考虑完成的缘故，并评判其过程与成果，给予颂扬
个人领导特质自评表
个人领导特质自评表在现代社会中，领导力已经成为一个非常重要的概念。
无论是在职场中还是在日常生活中，领导能力都是一个人成功与否的关键因素。
然而，要评估自己的个人领导特质并不容易。
因此，我设计了一个个人领导特质自评表，以帮助我更清楚地了解自己的优势和不足，从而提升我的领导能力。
第一部分：坚定的愿景与目标领导力的核心之一是能够有一个坚定的愿景，并且能够制定明确的目标。
领导者应该能够看到未来的方向，并带领团队一起朝着这个目标努力。
在这一部分，我将自我评估我自己的这方面能力。
1. 我是否有一个明确的愿景和目标，能够激励团队成员？2. 我是否能够制定清晰而具体的目标，以实现我的愿景？3. 我是否能够与团队成员共享我的愿景和目标，并激励他们参与？第二部分：鼓励与激励领导者应该能够激励和鼓励团队成员，使他们发挥出最佳的潜力。
在这一部分，我将自我评估我自己的这方面能力。
1. 我是否能够有效地与团队成员进行沟通，以激励他们？2. 我是否能够赞赏和鼓励团队成员的努力和成就？3. 我是否能够为团队成员提供支持和资源，帮助他们实现自己的目标？第三部分：团队合作和协作领导者不仅需要自己具备优秀的能力，还需要能够建立团队并与团队成员合作。
在这一部分，我将自我评估我自己的这方面能力。
1. 我是否能够有效地与团队成员合作，共同实现目标？2. 我是否能够建立一个积极的团队氛围，鼓励团队成员之间的合作和协作？3. 我是否能够充分利用团队成员的优势，使整个团队发挥出最佳的能力？第四部分：决策与解决问题能力领导者需要有良好的决策能力和解决问题的能力，以应对各种挑战和困难。
在这一部分，我将自我评估我自己的这方面能力。
1. 我是否能够做出明智的决策，并在压力下保持冷静和理智？2. 我是否有良好的问题解决能力，能够找出切实可行的解决方案？3. 我是否能够根据情况和需要进行调整，并接受反馈和批评？通过对个人领导特质自评表的填写和分析，我能够更清楚地了解自己的领导能力的优势和不足之处。
领导力自我鉴定
领导力自我鉴定作为一个领导者，了解自己的领导风格和能力是非常重要的。
通过自我鉴定，我们可以更深入地认识自己，并发现自身的优势和待提高之处。
本文将通过以下几个方面来进行领导力自我鉴定：个人特质、沟通技巧、目标设定与执行、团队管理和决策能力。
一、个人特质领导力的核心在于个人特质，而领导者的个人特质与其行为表现密切相关。
在这一部分，我们将通过判断5个个人特质来自我鉴定自己的领导能力。
1. 决断力领导者需要有果断的决策能力，能够迅速作出决策并承担责任。
在关键时刻，你是否能够做出正确的决策？是否能够快速做出决策并在一定程度上预测结果？请给自己打分（满分10分）。
2. 沟通能力作为领导者，与团队成员和其他利益相关方保持良好的沟通至关重要。
你是否能够清晰明了地表达自己的意思？是否能够倾听并理解他人的观点？请给自己打分。
3. 自信心自信是领导者的重要特质之一，能够激励团队并引领他们前进。
你有多自信？在困难时，你是否能够保持镇定并给予团队信心？请给自己打分。
4. 团队合作领导力不仅仅是个人的特质，而是团队的协同作用。
你是否能够有效地与团队成员合作？是否能够激发并激励他们发挥他们的最大潜力？请给自己打分。
5. 适应性在不同的情境和环境中，领导者需要灵活地调整自己的领导方式和决策风格。
你是否能够快速适应不同的情况和挑战？请给自己打分。
通过对这些个人特质的自我鉴定，你可以更清楚地认识自己的优势和不足之处，并据此提出个人发展计划。
二、沟通技巧有效的沟通是领导者的核心技能之一。
通过良好的沟通，领导者可以传递信息、理解他人、解决问题，并建立有效的人际关系。
以下是一些常见的沟通技巧，请对照自己的实际情况进行自我鉴定。
1. 能够倾听并理解他人的观点和意见。
在与团队成员交流时，你是否仔细听取他们的意见并进行有效的回应？是否能够理解他们的观点和需求？请给自己打分。
2. 清晰明了地表达自己的意思。
在与他人沟通时，你是否能够清晰明了地表达自己的意见和想法？你的思路是否清晰，并能够用简洁明了的语言表达出来？请给自己打分。
管理人员自我诊断表
姓名：
职称：
日期：
项次
项目
评核
得
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
对本职的专业知识
对下属有否采取激励措施
对下属经常做教育训练
自己经常充实，以求能力提升
下达的工作指示，是否经努力可达成
对于工作是否经周详的计划及准备
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
□卓越□优□尚可□差□很差
乐观进取，愿与部属解决私人问题
是否不断培养下属能力，并委以权限
考核部属是否公正、公平
部属的成果，是否有负最后责任的想法
是否不断地发现问题，解决问题，预防问题
於工作中与下属相处，有无过於随便
是否乐於接受下属的建议
对下属反应的事情，是否即时处理，并协助消除困难
是否易情绪用事，在众人面前责骂下属
是否喜欢阿谀迎合，不听正言
每日有无充分的时间做思考性工作
是否时时想到工作改善，创新工作
与其他部门是否易於协调配合
判断与处理问题是否大局着想
决定事情模棱两可或犹疑不决
日常管理工作是否做好控制，并做回馈矫正
领导协调自我诊断标准表(一)
是
尚可
否
1
会研究在辅佐上司时该做的事，并积极地付诸行动
2
提供信息、资料、问题一览表等，以便让上司了解职责的现状或问题
3
与上司讨论，让上司了解你希望上司提供什么样的信息与资料
4
说明自己的想法、目标，以便让上司了解
5
为了要上司能主动地采取行动，会了解上司所关心的事，并充分利用它
6
让上司知道你希望能给予协助、合作，而且也会确实去做
7
告诉上司，希望率先实行的事，例如遵守规则、向部属打招呼等
8
会与上司讨论，或恳请上司指导有关发挥领导能力的方法或关键
9
为了让上司知道部属对上司所期盼的行为，会恳请上司参加职责座谈会或问题讨论会
10
为了轻易地策动上司，会充分利用平时与上司交谈的机会，并制造这种机会
领导能力诊断
二、领导能力诊断〔一〕你是一位好领导吗？欲知分晓，请答复以下咨询题：1、在以下三种职业中，你喜爱哪一种？〔A〕做某个组织的发言人？〔〕〔B〕做某个团体的首领？〔〕〔C〕做某支军队的指挥官？〔〕2、你认为权力下放有何益处？〔A〕有利于提高个人能力？〔〕〔B〕能够让上级领导集中精力于高层治理？〔〕〔C〕减轻上级领导的工作负担？〔〕3、当你做出某项与下属的工作紧密相关的决定时，你是否事先征求了他们的意见？〔A〕是的，因为我一贯重视下属的意见。
〔〕〔B〕不，我认为治理者有权作决定。
〔〕〔C〕不一定，这要取决于我是否有时刻。
〔〕4、你授予下属多大权限？是否盼瞧他们：〔A〕先斩后奏？〔〕〔B〕每作重要决定时都征求你的意见？〔〕〔C〕自行决定是否需要征求你的意见？〔〕5、你盼瞧下属参与制定工作方案吗？〔A〕不，因为他们只会劝我把指标定得低低的。
〔〕〔B〕是的，因为如此才能使他们发扬奉献精神，努力完成任务。
〔〕〔C〕有时候，但重大工程除外。
〔〕6、要是某位部下在完成一项艰巨任务过程中表现出色，你是否：〔A〕立即向他表示祝贺？〔〕〔B〕不加评论，防止他趁机要求加薪？〔〕〔C〕碰到他时顺便赞扬几句？〔〕7、要是某位一向表现不错的职员陡然走下坡路，你是否：〔A〕尽快与他促膝谈心，寻出咨询题所在？〔〕〔B〕态度强硬地威胁他，逼他改正？〔〕〔C〕上报人力资源部门，请他们往调查？〔〕18、要是你将向全体部下公布一项重要的新措施，是否：〔A〕发一份简报，将新措施方案刊载在其中？〔〕〔B〕安排一位助手往向大伙儿解释？〔〕〔C〕召开一次专门会议，向每位下属具体解释新方案？〔〕9、要是某位部下因未获提升而情绪低落，你是否：〔A〕告诉他那个职位本来就不适合地？〔〕〔B〕教他革新的方法，以便在下次提升时脱颖而出？〔〕〔C〕劝他不难过，谁没有挫折？〔〕10、要是你对某位下属提出的过激方案不感喜好，是否：〔A〕指出那个方案的缺陷，同时鼓舞他重新考虑新方案？〔〕〔B〕告诉他那个方案不合时宜，本钞票太高，不有用？〔〕〔C〕表示将认真考虑他的意见，随后却丢进档案柜？〔〕评分标准：结果分析：80~100分：你是一位出色的领导，特别善于调动下属的积极性，使他们发扬自己的最大潜力、你领导的部门一定气氛融洽，生动爽朗，各位职员都富有朝气和干劲。
领导风格自我诊断标准表格式
领导风格自我诊断标准表
序号
项目
审查栏(在对应栏内填“○Biblioteka )是尚可否
1
对部属不会客气或敬而远之，而会把他们视为自己人一般地责骂、建议
2
积极发掘出部属的优点、理想的行动，并适时地给予赞赏
3
下达命令、指示或是接受报告时，会注意鼓舞部属精神的说话方式及听取方 式
4
与部属共同思考今后职责的方向、课题或问题
5
凭借与部属的接触，做好信息、资料的收集
6
利用与部属接触的机会，你会与部属讨论新察觉的事，研究问题，并改善问 题
7
注意部属的脸色，并询问部属的健康状况或心事
8
即使再忙也能制造与部属接触的机会，并且善加利用
9
通过平时与部属的接触，决定必要的目标与完成方法，并切实执行
10
与部属接触，首先应先坦诚相见，致力使自己做到这一点
4-领导力风格定位- -自我评估
自我评估评分表（请在与自己表现相符的题号后的空格内打勾） ：
抓工作
1 3 5 7 9 11 13 15 17 小计 2 4 6 8 10 12 14 16 18 小计
关心人
现场测试 1：
领导力风格定位- -自我评估检查 2. 我关注下属的情绪，找时间倾听下属关心的问题 3. 我鼓励下属加班完成工作任务 4. 我承认对员工的感受比较敏感，我具有经过良好培训的倾听技能，我是个好的倾听者 5. 我会经常向下属强调，必须超越与我们竞争的其他部门 6. 我对员工提供情感支持，信任下属并值得下属信任 7. 员工处于我的控制之下，我运用权威确保团队实现工作目标 8. 我努力营造关怀下属的工作环境，并鼓励我的员工表达他们的观点与想法 9. 我重视制定部门统一的工作标准和流程，培训员工以完成部门任务 10. 我尽可能照顾员工的个人情绪，尽量给予下属处理工作的自由 11. 我通过适当的奖励和惩罚督促所有人努力完成工作任务 12. 我关心员工的家庭和日常生活困难，并尽力帮助解决 13. 我极力推行对工作的想法和观点，我让员工明白我说到做到，督促他们按照我的要求去工作 14. 我相信最好的达成一致的方式是双赢，我像鼓励自己一样，去鼓励员工的想法和建议 15. 我相信，如果必要，明智的使用权威会达到我布置工作任务的目的 16. 考虑到员工的工作感受，我会容忍下属工作的延迟 17. 我将部门的业绩及时告知给下属，对员工好的成绩立即表扬，提醒业绩不佳的员工改进工作 18. 我充分信任下属完成任务的判断力，并给予积极的反馈
领导艺术自我诊断标准表
领导艺术自我诊断标准表
序号
项目
审查栏(在对应栏内填“○”)
是
尚可
否
1
以日常的行动具体地表现出来，让部属得以了解管理者的确很关心部属
2
不会以成见、印象、第六感来评价部属
3
在对待部属时，会留意避免自己受到喜好、厌恶的情感所左右，而且也不会让部属认为管理者偏袒某人
4
你能积极地与部属打招呼、问候
5
经常掌握有关部属的信息，每天会与部属交谈，并反问部属以便引起部属7
注意避免对部属说：“我很忙”!而会制造部属可轻松地谈话、率直地谈话 的气氛
8
制造部属可以轻松前来商量的气氛，并仔细聆听，深思部属谈话的内容，而且自己也能参与讨论
9
制造与部属个别谈话的机会，听取部属对工作、部门、未来等意见及希望，并告诉部属，你对他的期望
10
对待部属时，应努力避免有不快的表情
【精品】领导力自我评估表d
领导力自我评估表领导力风格/自我评估的角度您的名字:目的此评估工具用来评估您所使用的领导行为，当您试图影响他人的行为和态度。
从领导力自我评估表获得的信息能使你对自己在领导力方面的优势以及有待于发展的技能有更深的了解。
它同时使您了解自己的领导行为，以及您的领导行为是否与下属的情况相匹配。
如何使用评估工具假设您身处以下12种情境中。
每种情境下，您有四种行为可以选择。
仔细阅读每栏的内容。
想想在每种情境下您怎么做。
在每种情境下，选择一个答案。
不能跳过去。
很快地过每一栏的内容，然后在第一时间选出您的答案。
您的第一次选择应该是最真实的选择。
提示：圈出您认为您会怎么做，而不是您应该怎么做。
目的是要评估出您实际使用的行为——而不是所谓正确的答案。
如果选项里面没有完全符合您行为的选择，圈出最接近您领导行为的选项。
领导力有效性及应变性的描述第D-1页您的下属经过一段时间的培训，已基本了解自己的工作职责和工作流程，只是与前一阶段相比工作动力明显不足。
选项您选择：A．强调工作完成的重要性及期限。
B．尽可能做出一些让他们感觉自己是很重要、且有参与感的安排。
C．友善地加强互助，但继续留心他们的表现。
D．让他们按照自己的方式工作。
情境2一位新员工，正在接受岗前培训，他很想把事情做好，也非常自信，只是还没有多少工作方法和经验。
选项A．提出工作要求，也听听下属的建议。
B．尽量不干扰他的正常工作。
C．询问下属对工作目标的想法，并予以鼓励和支持。
D．指导下属按标准步骤完成工作。
情境3您的下属遇到挑战性的问题，显得信心不足。
过去虽然有类似情况，但在您的鼓励下多半问题都能自行解决，而且人际关系也很正常。
选项您选择：A．加入进来和他们一同解决问题。
B．让他们自行处理。
C．尽量纠正他们。
D．鼓励他们针对问题自行解决，并适时给予意见。
情境4您正计划做一项日常工作程序的细节调整，而您的下属在这方面有丰富的经验，并期待着改革尽快实施。
选项您选择：A．让他们来共同参与变革，并适当提供意见。
领导力与艺术_贝尔宾团队角色自我评价分析表
自测问卷说明：对下列问题的回答，可能在不同程度上描绘了您的行为。
每题有八句话，请将总分十分分配给每题的八个句子。
分配的原则是：最体现您行为的句子分最高，以此类推。
最极端的情况也可能是十分全部分配给其中的某一句话。
请根据您的实际情况把分数填入后面的表中。
这里有份Excel，可以帮助你校验每题的分数。
一、我认为我能为团队做出贡献是：A、我能很快地发现并把握住新的机遇。
B、我能与各种类型的人一起合作共事。
C、我生来就爱出主意。
D、我的能力在于，一旦发现某些对实现集体目标很有价值的人，我就及时把他们推荐出来。
E、我能把事情办成，这主要靠我个人的实力。
F、如果最终能导致有益的结果，我愿面对暂时的冷遇。
G、我通常能意识到什么是现实的，什么是可能的。
H、在选择行动方案时，我能不带倾向性，也不带偏见地提出一个合理的替代方案。
二、在团队中，我可能有的弱点是：A、如果会议没有得到很好的组织、控制和主持，我会感到不痛快。
B、我容易对那些有高见而又没有适当地发表出来的人表现得过于宽容。
C、只要集体在讨论新的观点，我总是说的太多。
D、我看法太客观，使我很难与同事们打成一片。
E、在一定要把事情办成的情况下，我有时使人感到特别强硬以至专断。
F、可能由于我过分重视集体的气氛，我发现自己很难与众不同。
G、我易于陷入突发的想象之中，而忘了正在进行的事情。
H、我的同事认为我过分注意细节，总有不必要的担心，怕把事情搞糟。
三、当我与其他人共同进行一项工作时：A、我有在不施加任何压力的情况下，去影响其他人的能力。
B、我随时注意防止粗心和工作中的疏忽。
C、我愿意施加压力以换取行动，确保会议不是在浪费时间或离题太远。
D、在提出独到见解方面，我是数一数二的。
E、对于与大家共同利益有关的积极建议我总是乐于支持的。
F、我热衷寻求最新的思想和新的发展。
G、我相信我的判断能力有助于做出正确的决策。
H、我能使人放心的是，对那些最基本的工作，我都能组织得“井井有条”。
领导者的自我测评8表
Ｄ：允许但不强制他们加入目标的决定
状况6
你新到一个高效率的环境，前任领导人要求很严，你想维持原先的高生产率，但也想加入人性化的措施：
Ａ：尽量做一些让工作群感觉是重要且乐于参与的决策
Ｂ：强调最后期限及任务的重要性
Ｃ：刻意的不干涉他们
Ｄ：让工作群参与Байду номын сангаас策
状况7
你想在组织结构上作个重大的改变，你的工作群亦曾建议需要改变，他们在平时即表现出具有很大的弹性：
[9]：a、5分；b、0分[10]：a、4分；b、3分
[11]：a、6分；b、5分[12]：a、4分；b、3分
结果与简要评议
1. 15分以下：表明应测者在综合素质方面还不能适应现代领导工作的要求，文化知识有限，思维视野有限，政策能力有限，协测能力有限，管理能力有限，团结能力有限，处理日常人际关系的能力有限，实施领导的权威影响也很有限。这种人在现代领导工作当中通常会感觉到比较吃力，不一定能做好这样的领导工作。
Ａ：允许他们参与设计此项调整，但并不强迫
Ｂ：宣布调整事宜，并严密督导其执行
Ｃ：让属下们自行规划新方向
Ｄ：综合属下的意见，但由自己掌握方向
状况5
过去几个月来，你的属下每况愈下，他们对于目标漠不关心，虽然重新分配职务曾有所助益，但常须提醒他们准时完成工作：
Ａ：让他们规划自己的方向
Ｂ：综合其意见，但务求达成目标
Ａ：明确指示改变之处并仔细督导。
Ｂ：征得工作群对改变措施的同意，并让他们整合此项实行的工作。
Ｃ：很愿意依建议作改变，但控制其执行。
Ｄ：避免麻烦，一切照旧。
状况8
工作群的表现及团队精神均不错，而你对工作群今后的发展方向不太确定：
领导目标自我诊断标准表
领导目标自我诊断标准表
序号
项目
审查栏(在对应栏内填“○”)
是
尚可
否
1
让部属自己拟定完成制定目标的方法与进度表(执行计划)
2
部属会积极主动地实行执行计划
3
在完成目标的过程中，部属遇上麻烦或问题时，你会给予援助与鼓励
4
不含糊地、确实地确认、评价目标的实现
5
当部属完成目标时，会考虑完成的原因，并评价其过程与成果，给予赞扬
6
部属无法实现目标时，会考虑原因，并给予指导
7
通过完成目标，部属对下一个目标更具信心与关心
8
研、技能、技巧
10
为了善加利用并发挥部属每个人的能力、特征，以便实现目标，会做好工作任务的分派与人员的组合