我阅读、我快乐、我收获——小学四年级主题班会活动记录
我阅读、我快乐、我收获——小学四年级主题班会活动记录
我阅读、我快乐、我收获——五年级主题班会【活动时间】4月4日【主持人】中队辅导员【活动目标】1、引导队员明确学习目的，知道自己是祖国的未来，并树立远大的理想。
2、通过活动提高队员对读书重要性的认识，促使他们努力学好科学文化知识，提高学习积极性，养成良好的读书习惯。
3、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事，重点引导队员学习严谨治学的态度及勇于创新的精神。
4、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有选择地进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情趣。
【活动过程】一、仪式预备中队长：各小队整队！各小队检查人数！（整队、报数）各小队汇报人数！小队长：（敬礼）报告中队长，第一小队应到5人，实到5人，无人缺席。
报告完毕！（敬礼）中队长：（敬礼）接受你的报告！（敬礼）中队长：（敬礼）报告辅导员老师，四（2）中队应到43人，实到43人，无人缺席。
今天我们准备举行“学会感恩”班队活动，报告完毕。
（敬礼）辅导员：（敬礼）接受你的报告。
祝活动取得圆满成功。
中队长：谢谢辅导员老师，并真诚地邀请你参加我们的中队活动。
辅导员：很乐意接受你的邀请。
二、仪式开始中队长：出旗！（奏乐）敬礼！中队长：礼毕！唱队歌！中队长：全体坐下。
今天的中队活动由担任主持，大家欢迎。
三：活动过程甲：读书开阔了我们的眼界。
乙：读书打开了我们心灵的窗户。
甲：读书使我们增长了知识。
乙：读书让我们广交了世界的朋友。
甲：下面就请我们的队员说说自己的读书收获吧！学生发言：从《海的女儿》中，我学会了怎样去关爱别人。
从《卖火柴的小女孩》中我懂得了人间的疾苦。
从《环球八十天》中我认识了世界。
从书中我还结识了勤奋好学的华罗庚；自强不息的海伦。
从《三毛流浪记》中认识了乐观向上的三毛，知道我们现在的生活是多么幸福。
乙：大家的收获可真多呀！甲：我们现在看书的条件可好啦！学校有图书馆，班级有图书角，如果我们要买书，爸爸妈妈一定会很乐意给我们买的，可是你知道名人小时候是怎么读书的吗？我们来听两则故事吧！学生讲故事：1《鲁迅嚼辣椒驱寒》、2、《毛泽东为锻炼意志到闹市学习》乙：这两个故事真感人，是呀，他们用一生的勤奋去读书，我们要学习他们勤奋读书的精神。
小学我爱读书班会课记录(3篇)
第1篇一、班会主题我爱读书二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参与人员全体学生及班主任五、班会流程1. 开场致辞2. 读书分享会3. 读书知识竞赛4. 读书心得交流5. 读书倡议6. 总结与展望六、班会内容1. 开场致辞班主任：同学们，大家好！今天我们举行的主题班会叫做“我爱读书”。
读书是一种乐趣，也是一种成长。
希望通过今天的班会，大家能够更加热爱读书，让书籍成为我们成长的伙伴。
2. 读书分享会学生A：大家好，我今天分享的书籍是《小王子》。
这本书让我明白了什么是真正的友谊，什么是人生的真谛。
学生B：我推荐《哈利·波特》系列，这本书带给我无限的想象力和勇气，让我相信正义最终会战胜邪恶。
学生C：我想和大家分享《三国演义》，这本书让我了解了我国古代的历史和文化，也让我学会了智慧与勇敢。
3. 读书知识竞赛班主任：接下来，我们进行一场读书知识竞赛，看看哪个小组的同学们读书最用心。
（竞赛内容涉及书籍简介、人物关系、故事情节等）4. 读书心得交流学生D：通过读书，我发现自己对历史的兴趣越来越浓厚，我觉得历史是一面镜子，可以让我们更好地认识自己。
学生E：读书让我学会了思考，每本书都像是一扇窗户，让我看到了不同的世界。
学生F：我觉得读书可以让我们变得更加有内涵，有修养。
5. 读书倡议班主任：同学们，今天我们在这里举行读书班会，希望大家能够提出自己的读书倡议。
学生G：倡议大家每天至少阅读30分钟，让阅读成为我们生活的一部分。
学生H：希望大家在读书的过程中，学会思考和总结，让书籍为我们的人生增色。
6. 总结与展望班主任：今天的班会到此结束。
希望通过今天的活动，大家能够更加热爱读书，让书籍成为我们成长的阶梯。
让我们共同努力，让书香飘满校园！七、班会效果本次班会课气氛活跃，同学们积极参与，分享了自己的读书心得，提高了对读书的认识。
通过读书知识竞赛，同学们加深了对书籍内容的理解。
读书倡议环节，同学们纷纷表示要将读书进行到底，让书香伴随成长。
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录汉滨区西关小学四一班李仲成活动时间：活动地点：西关小学四年级一班教室参加人员：四班全体同学指导教师：马红艳主持人：来玉凯余娅楠记录人：马红艳活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯活动过程：一、读书名言引入：1、主持人：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！2、主持人：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布四年班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！3、主持人：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！二、讲名人读书故事a、刘湘、方渭博先后讲述；b、自由分享：谁还有什么好的名人故事可以分享呢三、展示读书手抄报4、主持人：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了，今天也想更大家分享一下。
5、展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。
四、展示阅读记录卡7、主持人：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
《我读书 我快乐 我成长》主题班会活动记录
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录海安集实验学校四（2）班刘婷活动时间：3月18日活动地点：四（2）班教室参加人员：四（2）班全体同学指导教师：刘婷主持人：来玉凯余娅楠记录人：马红艳活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯活动过程：一、读书名言引入：1、主持人（来玉凯）：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！2、主持人（余娅楠）：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布四年（一）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！3、主持人（来玉凯）：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！二、讲名人读书故事a、刘湘、方渭博先后讲述；b、自由分享：谁还有什么好的名人故事可以分享呢三、展示读书手抄报4、主持人（来玉凯）：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了，今天也想更大家分享一下。
5、展示手抄报并介绍，并朗读自己的。
四、展示阅读记录卡7、主持人（来玉凯）：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
“我读书、我快乐、我成长”读书主题班会教案
“我读书、我快乐、我成长”读书主题班会教案
一、活动目标
通过本次班会，引导学生认识到阅读的重要性，培养良好的阅读习惯，提高阅读兴趣和能力，促进个人成长和全面发展。
二、活动内容
1. 开场白
主持人开场白，介绍本次班会的主题和目的，引导同学们进入阅读的世界。
2. 阅读分享
邀请同学们分享自己最喜欢的书籍、阅读心得和收获。
可以讲述书籍的内容、人物形象、情节设计、语言表达等方面，让同学们更好地了解阅读的魅力。
3. 阅读方法讲座
请老师或专业人士进行阅读方法讲座，介绍如何选择适合自己的书籍、如何提高阅读速度和理解能力、如何做笔记和总结等。
让同学们掌握正确的阅读方法，提高阅读效率。
4. 阅读互动游戏
设计一些有趣的阅读互动游戏，如猜谜语、成语接龙、故事接龙等，让同学们在游戏中感受阅读的乐趣，增强阅读兴趣。
5. 阅读推荐
根据同学们的年龄、兴趣和需求，向他们推荐一些适合阅读的书籍，鼓励他们积极阅读，拓宽视野。
6. 结束语
主持人总结本次班会的内容和收获，鼓励同学们坚持阅读，享受阅读的快乐，实现个人成长和全面发展。
三、活动准备
1. 提前通知同学们准备分享的书籍和心得；
2. 邀请专业人士或老师进行阅读方法讲座；
3. 设计有趣的阅读互动游戏；
4. 准备适合推荐的书籍清单。
四、活动时间与地点
时间：XX月XX日XX点至XX点
地点：XX教室
五、活动效果评估
通过同学们的参与程度、分享质量、互动效果等方面对活动效果进行评估，为今后的活动提供参考和改进方向。
(精编)四年级主题班会：我阅读、我快乐、我收获
四年级主题班会：我阅读、我快乐、我收获[活动目标]1.引导队员明确学习目标，知道自己是祖国的未来，树立远大理想。
2.通过活动，团队成员可以提高对阅读重要性的认识，使他们努力学好科学文化知识，提高学习热情，养成良好的阅读习惯。
3.通过收集和背诵与阅读和求知相关的名人名言和短篇故事，主要引导团队成员学习严谨的学术态度和创新精神。
4.通过活动，引导队员合理控制课外阅读时间，根据年龄特点和接受水平有选择地阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书，多获取好消息，培养健康的生活兴趣。
[活动流程]一、仪式准备中队队长：各队组成一个整体！查查各队人数！(排队并计数)所有队伍报告人数！组长：(敬礼)向组长汇报，一队应该有5个人，但实际上是5个人，没有人缺席。
报告完毕！(敬礼)中队长：(敬礼)接受你的报告！(敬礼)中队长：(敬礼)向辅导员老师汇报。
四(2)中队应该有43人，但实际上有43人，没人缺席。
今天我们要举行“学会感恩”的班级活动，报告结束了。
(敬礼)辅导员：(敬礼)接受你的报告。
我祝活动圆满成功。
中队队长：谢谢辅导员老师，真诚邀请大家参加我们中队的活动。
辅导员：我很高兴接受你的邀请。
第二，仪式开始中队长：升旗！(播放音乐)敬礼！中队长：仪式结束了！唱团队歌曲！中队队长：大家坐下。
今天的中队活动由主持，大家欢迎。
三.活动过程答：读书开阔我们的视野。
阅读打开了我们心灵的窗户。
答：读书增长了我们的知识。
B:阅读让我们在这个世界上交到了朋友。
a:让我们请组员谈谈他们的阅读成绩。
学生发言：从《海的女儿》开始，我学会了如何关心别人。
从《卖火柴的小女孩》，我了解了人类的苦难。
我从《环球八十天》认识这个世界。
从书中还结识了勤奋好学的华。
海伦的自我提升。
我知道《三毛流浪记》的乐观三毛，知道我们现在的生活有多幸福。
乙：你收获很大！答：我们现在读书条件很好！学校里有一个图书馆，班上有一个图书角。
如果我们想买书，爸爸妈妈会很乐意给我们买，但是你知道名人小时候是怎么读书的吗？我们来听两个故事！学生讲故事：1《鲁迅嚼辣椒驱寒》，2《毛泽东为锻炼意志到闹市学习》这两个故事真的很感人。
《我读书我快乐》主题班会活动设计
孩子们的反馈：收集孩子们对活动的反馈意见，包括对活动内容、活动形式、活动效果等方面的评价和建议。
活动效果评估：根据孩子们的参与度和反馈情况，对活动的效果进行评估，包括活动的目标是否达成、孩子们是否真正受益等方面。
改进措施：根据活动效果评估的结果，提出相应的改进措施，为今后的活动提供参考和改进方向。
活动反馈：收集孩子们的反馈意见，对活动进行改进和优化，为下一次活动提供参考。
单击此处输入你的正文，请阐述观点
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总结与反思：主持人对活动进行总结，引导学生反思自己的阅读体验和感悟，鼓励他们继续保持阅读的习惯。
单击此处输入你的正文，请阐述观点
流程安排：详细列出活动各个环节的时间安排和内容安排
活动总结环节（5分钟）：主持人总结活动成果，鼓励大家继续保持阅读习惯
活动时间：根据班级实际情况和孩子们的阅读情况，可以安排适当的活动时间，一般可以在一节课或两节课内完成。
互动环节：通过游戏、问答等方式，让孩子们更加深入地了解书籍内容
游戏环节：设计有趣的书籍相关游戏，如猜谜语、角色扮演等，激发孩子们的参与热情，加深对书籍内容的理解。
问答环节：针对书籍内容设计问题，通过问答的形式与孩子们进行互动，引导他们思考和表达自己的观点，进一步巩固对书籍内容的掌握。
汇报人：
目录
活动背景介绍
活动背景：介绍活动的背景信息，如活动目的、意义等
目标人群：明确活动面向的对象，如学生、教师等
主题班会：介绍主题班会的主题、形式等
参与人员：介绍参与活动的人员，如主持人、学生代表等
活动目标设定
知识目标：通过阅读，增加学生的知识储备
能力目标：提高学生的阅读能力和理解能力
情感目标：培养学生对阅读的热爱和兴趣
2024年我读书,我快乐主题班会设计教案
2024年我读书，我快乐主题班会设计教案一、教学内容本节课选自《小学语文》四年级下册，第六单元“读书的快乐”。
具体内容包括：课文《书的颜色》、《我爱读书》、《读书的快乐》，以及与之相关的语文园地活动。
二、教学目标1. 让学生理解课文内容，感受读书的快乐，培养阅读的兴趣。
2. 通过学习课文，使学生掌握一定的阅读方法，提高阅读能力。
3. 培养学生合作交流、自主探究的学习能力。
三、教学难点与重点重点：让学生感受读书的快乐，培养阅读的兴趣。
难点：如何引导学生运用阅读方法，提高阅读能力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔、课文录音。
学生准备：课本、阅读记录本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 激发学生兴趣：通过展示一组关于读书的名言，引导学生讨论读书的意义。
b. 揭示主题：引出本次班会的主题“2024年我读书，我快乐”。
2. 课文学习（15分钟）a. 自主阅读：学生自主阅读课文《书的颜色》、《我爱读书》、《读书的快乐》。
c. 例题讲解：针对课文中的难点，进行详细讲解。
3. 随堂练习（10分钟）a. 学生根据课文内容，完成相关的阅读练习。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 语文园地活动（10分钟）a. 学生分组，进行阅读分享。
b. 教师点评并引导学生反思自己的阅读习惯。
六、板书设计1. 板书主题：2024年我读书，我快乐2. 板书内容：a. 课文及作者b. 阅读方法c. 读书名言七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文内容，写一篇关于“读书的快乐”的短文。
b. 收集读书名言，与同学分享。
2. 答案：a. 短文答案略。
b. 读书名言示例：书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生参加学校举办的阅读活动。
b. 鼓励学生在家中开展阅读分享活动，与家人共同感受读书的快乐。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的具体化。
3. 教学难点与重点的确定。
“我读书，我快乐”主题班会（精选2篇）
“我读书，我快乐”主题班会（精选2篇）“我读书，我快乐”主题班会篇1《我读书，我快乐》主题班会活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书，排练《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！合：三（1）班“我读书我快乐”主题班会现在开始。
二、明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。
”乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
甲：请你——乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___例：1、书读百遍，其义自见。
2、光阴给我们经验，读书给我们知识。
3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
4、理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰5、书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。
8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
三、了解该读什么书甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢？乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？学生1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以学生2、我喜欢看书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力学生3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化学生4、我喜欢读古诗学生5、我喜欢看故事甲：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。
小小读书会主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着信息时代的到来，阅读已经成为人们获取知识、提升素养的重要途径。
为了培养同学们的阅读兴趣，提高阅读能力，我校特举办“小小读书会”主题班会。
本次班会旨在通过分享阅读心得、推荐优秀书籍、交流阅读方法等形式，激发同学们的阅读热情，营造浓厚的校园阅读氛围。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 主持人开场2. 阅读分享环节3. 优秀书籍推荐4. 阅读方法交流5. 领导讲话6. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场班会由我校德育主任主持，他首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 阅读分享环节在这个环节，五位同学分别分享了他们的阅读心得。
他们分别分享了《钢铁是怎样炼成的》、《小王子》、《活着》、《围城》和《平凡的世界》等书籍。
以下是部分同学的分享内容：- 李同学：《钢铁是怎样炼成的》让我明白了什么是真正的信仰和追求，主人公保尔·柯察金的坚强意志和不屈精神深深打动了我。
- 王同学：《小王子》让我感受到了童真的美好，同时也让我思考了人生的真谛。
- 张同学：《活着》让我深刻体会到了生命的可贵，以及亲情、友情和爱情的力量。
- 刘同学：《围城》让我看到了人性的复杂和社会的变迁，作者钱钟书先生的幽默和深刻让我受益匪浅。
- 陈同学：《平凡的世界》让我感受到了生活的艰辛和人们的奋斗精神，主人公孙少安、孙少平的励志故事让我深受鼓舞。
3. 优秀书籍推荐在阅读分享环节结束后，各年级推荐的优秀书籍被展示在舞台上。
以下是部分推荐书籍：- 一年级：《安徒生童话》、《格林童话》- 二年级：《一千零一夜》、《伊索寓言》- 三年级：《皮皮鲁传》、《马小跳系列》- 四年级：《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》- 五年级：《哈利·波特》系列、《暮光之城》系列- 六年级：《红岩》、《繁星·春水》4. 阅读方法交流在这个环节，老师们分享了他们的阅读方法。
“我读书我快乐”主题班会活动记录
“我读书我快乐”主题班会活动记录《我读书我快乐》主题班会一、主持人宣布活动开始。
甲：尊敬的老师！乙：亲爱的同学！合：大家好！甲：踏着冬天的脚步，我们即将迎来期末考试。
乙：我们要听好每一节课，做好每一道习题。
甲：写好每一页字，吸收消化好每一点知识。
合：一（2）班《我读书，我学习，我快乐》主题班会现在开始！二、读书伴我成长甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。
”乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。
甲：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是--书。
乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
甲：你们都读过哪些书从书中你知道了什么（学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。
）三、讲故事《凿壁借光》、《鲁迅刻“早”》甲：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。
乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。
甲：听古今名人励志故事。
甲：听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。
（生说自己的感想和体会）乙：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。
五：舞蹈《柳树姑娘》乙：请欣赏舞蹈《柳树姑娘》。
（生表演舞蹈）乙：真是一群快乐的小天使。
在学校里，我们也像天使一样快乐地学习，快乐地成长。
六、语文积累展示会甲：我们在校园里茁壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。
乙：是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。
甲：幼儿园时，老师教我们唱歌，跳舞。
乙：幼儿园时，老师教我们画画，讲故事。
甲：现在，老师教我们背诵课文和古诗。
甲：请看语文积累展示会，请各个小队准备！拼音队展示拼音纠错。
古诗队展示古诗。
谚语队展示谚语。
：甲：看来，同学们积累了不少的语文知识，掌握了学习方法。
七、班主任总结亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们高兴。
俗话说：一分耕耘，一分收获，天道酬勤，相信，通过此次主题班会，你们一定学到了知识，享受到了勤奋学习的快乐，老师希望你们以后能成为“腹有诗书气自华”的人。
(小学班会教案)“我读书我快乐”主题班会记录
“我读书我快乐”主题班会记录小学班会教案活动目标:1、通过此次主题队会,激发队员读书的兴趣,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。
2、通过活动,让队员们意识到课外书可以丰富知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!3、结合雏鹰争章活动,提高队员们的全面素质,培养学生良好的合作意识。
活动过程:主持人两名甲、乙中队长组织队列仪式。
中队长:全体立正,各小队整队汇报人数。
(小队报数,然后汇报给中队长,中队长向辅导员汇报。
)中队长:全体起立,出旗!敬礼!(奏乐,出旗)中队长:礼毕!唱队歌!中队长:请坐下。
中队长:一(3)中队“我读书,我快乐”主题队会现在开始!(一)追寻足迹甲:书是我们最知心的朋友,乙:书是我们最好的老师,甲:书让我们增长知识,乙:书让我们真正快乐。
甲:从古至今,有许许多多的名人都十分喜爱读书,谁能给大家讲讲他们的故事呢?(二)忆苦思甜乙:读书可以丰富我们的知识。
甲:读书可以开阔我们的视野乙:可是大家是否知道,在偏远的山区有这样一群孩子——甲:队员们,看了山区小朋友们的读书生活,你有什么感受?(三)读书快乐快乐读书1、我最喜爱的一本书乙:是啊,我们从小就要养成爱读书,多读书的好习惯。
甲:学校也举办了“沐浴书香,健康成长”的读书活动。
乙:我们班级建立了自己的图书角,让小小图书管理员为我们介绍一下吧!甲:队员们,你们一定看过好多书,你最喜欢哪一本?给大家介绍一下,好吗?古诗背诵表演,学生可以单独背,可以两人一起背,也可以小组形式,依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。
2、好书推荐乙:一本好书将陪伴我们健康成长。
甲:下面我们请语文老师为我们推荐几本好书吧!3、评选班级“阅读之星”乙:在读书活动中,大家积极参加,认真阅读了许多课外书籍。
甲:今天,我们要在这里评选我们班的“阅读之星”,有请辅导员老师为我们颁奖。
我读书我收获我快乐班队会Microsoft Word 文档
我读书我收获我快乐活动目的：1、通过少先队员读书活动的展示，使队员知道多读书好处多。
2、体会从书中获得知识的乐趣，提高阅读课外书籍的兴趣。
3、引导学生多读书，掌握本领成有用之才，建设祖国美好的未来。
活动准备：诗歌、小品、舞蹈、歌曲、制作好相关课件。
活动形式：队会形式。
活动过程：一、活动前队仪式（一） 1、中队长整队，由中队长宣布：全体起立，立正，向前看齐，各小队整队报数”。
2、众小队队长向中队长报告人数：“报告中队长，XX小队应到XX人，实到XX人，报告完毕……中队长则回应各小队长：“接受你的报告。
”3、中队长向辅导员老师汇报报到人数，征询是否可以开始：“报告辅导员老师，六三中队应到62人，实到62人，“我读书我收获我快乐主题队会”一切工作准备就绪，是否可以开始。
”辅导员：“接受你的报告，可以正式开始了。
”（二）、中队长：全体立正，出旗，（奏《出旗曲》），敬礼；（三）、唱队歌；（唱好后）坐下。
二、活动过程主持人合：“我读书我收获我快乐”主题队会现在开始。
A：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。
无论从盘古开天、苍颌造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
B：书，是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
A：快乐莫过于读书。
古人讲，布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。
一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。
B：读书之乐，乐在悦眼。
古今中外，皆浓缩于尺牍；千山万水，尽了然于卷帙。
1、诗歌【爱书吧，少年朋友们】A：一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽；我们可以遨游天下，悠然领略种种极致的风景。
B：读书之乐，乐在悦心。
好书是心灵的钙片。
A：读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培养纯真高尚的情操。
潜移默化之中，我们的心胸更加宽容豁达。
“我阅读,我快乐”主题班会
“我阅读,我快乐”主题班会活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们会带来无限的须要乐趣！从而使2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书名言，排练、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、开场白：同学们，下午好！我们今天上午班队会的主题是：我读书、我快乐、我进步！古往今来，无数圣贤的优秀篇章丰盈、教育着后人，我们所看到的伟人、学者之所以走来璀璨的人生之路，就是得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。
古罗马哲学家哲人西塞罗说得好：“无知是智慧的夜色，没有月亮、没有星星的黑夜。
”一个没有广博理论知识的人，他的人生是苍白的，是无力的，是找不到智慧的轴线的。
所以，在我们就先还是懵懂少年时就要广泛地、勤奋地多读书、读好书，从书中汲取营养，增长知识。
二、明确读书重要性主持人甲：现代作家郁达夫曾多次说过：“世界上所的伟大思想家和神学家发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中会出来的。
”主持人乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信爸爸妈妈也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
主持人甲：请同学回答主持人乙：我们也撷取了读书几条关于读书的名言，拿出来与同学们分享，请看大屏幕，一起读___1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
---颜真卿2、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
---苏轼3、当我们第一遍读书一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再此书一次读这本书的时候，仿佛又和高中同学重逢。
---伏尔泰4、理想的书籍，是智慧的钥匙。
---列夫托尔斯泰5、读一本好书，就是和许多高尚的人因谈话。
---歌德6、非读书，不明理。
---李光庭7、要知天下事，须读古人书。
---冯梦龙8、韬略终须建新国，奋飞还得读良书。
---郭沫若9、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
---吴晗10、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
11、读书好处心先觉，立雪深时道已传。
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录在我们的生活中我们可以通过读书学习各种各样的知识，收获快乐，收获成长，下面我们来看看《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录，欢送阅读借鉴。
活动地点：班教室参加人员：班全体同学活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和开展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
活动过程：一、读书名言引入：1、主持人〔来玉凯〕：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好似没有阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。
〞同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！2、主持人〔余娅楠〕：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一局部。
今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布四年〔一〕班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！3、主持人〔来玉凯〕：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！二、讲名人读书故事a、刘湘、方渭博先后讲述；b、自由分享：谁还有什么好的名人故事可以分享呢？三、展示读书手抄报4、主持人〔来玉凯〕：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了，今天也想更大家分享一下。
5、展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。
四、展示阅读记录卡7、主持人〔来玉凯〕：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
“我阅读,我快乐”主题班会
“我阅读,我快乐”主题班会活动目的：1.通过活动，让学生明白书籍是知识的源泉，书籍会给你带来无限的乐趣！让更多的学生热爱阅读。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：收集阅读语录、排练、背诵和讲故事。
活动过程：一、开场白：同学们，下午好！我们今天班队会的主题是：我读书、我快乐、我进步！古往今来，无数圣贤的优秀篇章滋润、教育着后人，我们所看到的伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路，就是得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。
古罗马哲学家西塞罗说得好：“无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。
”一个没有广博知识的人，他的人生是苍白的，是无力的，是找不到智慧的方向的。
所以，在我们还是懵懂少年时就要广泛地、勤奋地多读书、读好书，从书中汲取营养，增长知识。
二、阐明阅读的重要性主持人甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。
”主持人B：古今中外的名人对阅读有着深刻的经验和独特的见解。
我相信学生们也积累了这方面的名言。
你能说出来和大家分享吗。
主持人甲：请同学回答主持人B：我们还收集了一些关于阅读的名言，与大家分享。
请看大屏幕，一起读___例：1.第三个表的灯和第五个表的鸡正是人们读书的时候。
黑头发不懂得早起读书，白头发方后悔读书晚---博学的学者2、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
---苏轼3.当我们第一次读到一本好书时，我们感觉好像找到了朋友；当我们再次阅读这本书时，我们似乎与我们的老朋友——伏尔泰重聚4、理想的书籍，是智慧的钥匙。
---列夫托尔斯泰5.读一本好书能与许多高尚的人交谈---歌德6、非读书，不明理。
---李光庭7.要了解世界，你必须阅读古籍---冯梦龙8、韬略终须建新国，奋飞还得读良书。
---郭沫若9.阅读是学习，摘要是整理，写作是创造——明代历史的权威10、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
11.阅读有益于心脏。
雪深时，道已传---袁梅小结：同学们，读书是一种享受---享受明媚的阳光，享受清新的空气；读书是一种享受---享受学习的乐趣，享受多样的人生。
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录
《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录活动时间：20**.04.12活动地点：教室参与者：班上的所有学生活动目的：1.让学生明白阅读的重要性。
2.让学生知道什么是好书，知道只有多读好书，才有利于自己的提高和发展。
3.交流阅读方法，畅谈阅读感受，激发学生阅读热情。
4.展示阅读成果，提高学生的阅读意识，让学生养成良好的阅读习惯。
活动流程：一、阅读引言：1.主持人(赖玉凯):戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是整个世界的营养。
生活中没有书，就像没有阳光；智慧里没有书，就像鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到阅读对我们有多重要！2.主持人(于亚男):书能给人知识，净化心灵，培养一代人。
但是，只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
今天，我们很幸运有许多学生的父母参加我们的阅读主题班会。
现在，我宣布四年(一)班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！3.主持人(赖玉凯):古今中外有很多名人爱读书的故事。
下面有请刘翔、方微为大家讲述名人读书的故事。
二、讲名人读书的故事A.刘翔和方微博先后谈过；免费分享：谁有什么好的名人故事可以分享？第三，展示阅读文稿4.主持人(赖玉凯):名人爱读书，我们都是书的好朋友，我们都喜欢读书！我和徐子涵、南俊浩也做了一份手写的报纸，周末看，今天分享给大家。
5.拿出手写的报纸，介绍一下，读出自己的感受。
第四，显示阅读记录卡7.主持人(赖玉凯):同学们，每当你完成老师布置的作业，在课堂上感到无聊和疲惫的时候，你一定会认为，40分钟的课外有一个世界，属于我们小学生的课外阅读。
相信在座的每一位同学都读过课外书，在阅读的过程中接受过启蒙教育，有过很深的体会。
请拿出你们的阅读卡片，在小组中互相交流。
8.主持人(于亚男):学生读书卡各有特色，设计精美。
让我们邀请一些学生来展示和介绍他们的好书。
第五，推荐好书9.(推荐一本好书——自带书，看自己的读书卡)(4位同学)(赖玉凯):谢谢大家的精彩推荐。
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我阅读、我快乐、我收获——四(5)年级主题班会活动记录
【活动时间】2014年9月
【主持人】周意函马怡琳
【活动目标】
1、引导队员明确学习目的，知道自己是祖国的未来，并树立远大的理想。
2、通过活动提高队员对读书重要性的认识，促使他们努力学好科学文化知识，提高学习积极性，养成良好的读书习惯。
3、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事，重点引导队员学习严谨治学的态度及勇于创新的精神。
4、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有选择地进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情趣。
【活动过程】
一、仪式预备
中队长：各小队整队！
各小队检查人数！（整队、报数）
各小队汇报人数！
小队长：（敬礼）报告中队长，第一小队应到5人，实到5人，无人缺席。
报告完毕！（敬礼）
中队长：（敬礼）接受你的报告！（敬礼）
中队长：（敬礼）报告辅导员老师，四（2）中队应到43人，实到43人，无人缺席。
今天我们准备举行“学会感恩”班队活动，报告完毕。
（敬礼）
辅导员：（敬礼）接受你的报告。
祝活动取得圆满成功。
中队长：谢谢辅导员老师，并真诚地邀请你参加我们的中队活动。
辅导员：很乐意接受你的邀请。
二、仪式开始
中队长：出旗！（奏乐）敬礼！
中队长：礼毕！唱队歌！中队长：全体坐下。
今天的中队活动由、担任主持，大家欢迎。
三：活动过程
甲：读书开阔了我们的眼界。
乙：读书打开了我们心灵的窗户。
甲：读书使我们增长了知识。
乙：读书让我们广交了世界的朋友。
甲：下面就请我们的队员说说自己的读书收获吧！
学生发言：
1. 从《海的女儿》中，我学会了怎样去关爱别人。
2. 从《卖火柴的小女孩》中我懂得了人间的疾苦。
3. 从《环球八十天》中我认识了世界。
4. 从书中我还结识了勤奋好学的华罗庚；自强不息的海伦。
5. 从《三毛流浪记》中认识了乐观向上的三毛，知道我们现在的生活是多么幸福。
乙：大家的收获可真多呀！
甲：我们现在看书的条件可好啦！学校有图书馆，班级有图书角，如果我们要买书，爸爸妈妈一定会很乐意给我们买的，可是你知道名人小时候是怎么读书的吗？我们来听两则故事吧！
学生讲故事：1《鲁迅嚼辣椒驱寒》、2、《毛泽东为锻炼意志到闹市学习》
乙：这两个故事真感人，是呀，他们用一生的勤奋去读书，我们要学习他们勤奋读书的精神。
下面请欣赏诗歌朗诵：《书》。
甲：我想考考大家：你们知道哪些关于读书的名人名言？
乙：这可难不倒我们，请听听大家是怎么说的吧！
学生发言：名人名言
甲：在读书活动中，我们饱读了唐诗宋词，领略了民族文化的精髓，现在来开展一个别开生面的古诗擂台赛，大家准备好了吗？
乙：有请我们的古诗大王们
学生表演背诵古诗
甲：书。
搭起了人与人之间交流的桥梁。
乙：书，拉近了人与人之间心灵的距离。
甲：可是有些书却是毒害我们的毒药。
甲：到底哪些书才适合我们看呢？怎样的书才是我们的好朋友呢？
乙：下面请把你读的好书推荐给大家吧！
学生推荐好书。
甲：让我们多读好书，多看好报，吸取智慧和营养。
乙：让我们多读好书，多看好报，让书香伴我们快乐成长。
让大家一起分享阅读的快乐与收获。
十、中队长宣布：本次中队活动到此结束
鲁迅嚼辣椒驱寒:
鲁迅先生从小认真学习。
少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
为锻炼意志到闹市学习
当时湖南一师的课程非常多，而毛泽东把大部分精力集中在了自己喜欢的课程上，如社会科学、文学、哲学等。
他上课用心听讲认真做笔记，把自己认为有用的东西都工整地记录下来，课余和自修时间也孜孜不倦地钻研。
当时的湖南一师教学条件比较差，毛泽东抛开这些外界因素，坚持学习。
他特意到最喧闹的地方去读书，每天故意让自己坐在闹市口看书。
什么是闹市，也就是街上最热闹的地主，譬如说长沙成章街头的菜市场，他每天都坐在那看书，以培养自己看书的静心、恒心，锻炼自己的意志，使自己在学习时心绪不受外界干扰，在任何时间和场所都可以很好地学习。
我们再学习生活中，常常遇到挫折和困难，为什么不学习福格呢？当你做一件事情，必须要有成功的信心和不倒的信念，才有成功的可能，这是我从《八十天环游世界》中获得的体会。
三毛流浪记》读后感
今天我读了《三毛流浪记》这本书，让我发出很多的感叹。
《三毛流浪记》这本书让我感到三毛很可怜，三毛在旧社会四处流浪，他把垃圾桶当成床，把报子当成被子，把温暖的太阳当成爸爸，把纯洁的月亮当成妈妈。
三毛来到烤鸭店，没有钱只能看不能吃，饿了就把腰带系紧，有时三毛还被富人家的孩子欺负，他们在三毛跟前吃烤鸭，让三毛直流口水。
三毛没有钱买果汁，就把橘子泡在水里喝。
三毛尝尽了我们无法想像的苦，如果我过他那样的生活，我一天也活不下去了，我真佩服三毛的坚强。
这使我想起我们现在有吃有穿，丰衣足食，记得小时候有一天我想穿那件昨天刚买的新衣服，妈妈说：“还是穿别的吧！”我不听，硬要穿那件衣服去上幼儿园。
中午放学，我想去外面的一家饭馆吃饭，妈妈说：“家里有饭，不出去吃了”。
我不听，非要出去吃，还怪妈妈对我不好。
妈妈没有办法，只能带我出去，我真是身在福中不知福，和三毛比一比，我真是害羞啊。
如果回到三毛的年代，我一定要帮助三毛，让他过上幸福的生活。
现在我要向三毛学习，做一个又聪明、又善良、又坚强的人。