学院本科教学工作合格评估整改工作报告
本科教学工作合格评估工作总结
本科教学工作合格评估工作总结篇一：本科教学评估毕业论文评估工作总结XX学院20XX届本科教学评估毕业论文（设计）评估评审意见20XX年7月6日～9日，在教育发展研究与评估中心的组织和指导下，评估专家组对20XX届高分子材料与工程等20个本科专业的毕业论文（设计）进行了评估，其中普查了20个本科专业中的20个班毕业论文（设计），从20个专业的毕业论文（设计）中选择120份进行了精评，并按评价表要求在详细审阅的基础上进行了评价打分，同时对20个本科专业进行了总体评价。
在评估组全体专家组成员的辛勤工作与共同努力下，顺利完成了评估的工作。
现将评估工作组的工作总结于后，请学校领导审阅指正。
一基本评价1 毕业论文（设计）质量方面（1）选题质量：基本做到了一人一题，选题符合专业培养目标要求，能体现综合训练基本要求，题目难易度基本适中，题目工作量基本饱满，选题具有一定的理论意义或实际价值；（2）能力水平：查阅文献资料能力一般，综合运用知识能力尚可，研究方案基本合理、研究方法实用，研究手段能满足要求。
但外文应用能力整体较差。
（3）成果质量：文题相符性好，成果的具有一定的实际价值。
但整体写作水平不高，写作普遍不够规范，论文类篇幅不大。
设计类篇幅较大，图纸较丰富。
（4）评阅与答辩情况：指导教师评语、评阅人评阅意见、答辩小组评语齐全，有论文答辩记录。
但各评语普遍不够全面，没有指出缺点或存在非问题。
（5）成绩考核分布：论文（设计）成绩分布情况基本合理，优秀（90分以上）能控制在15%以下，但个别专业优良率过高（高达92%）。
2 毕业论文（论文）管理方面毕业论文（设计）有关的材料如选题表、任务书、开题报告、答辩记录、考核表等都比较齐全。
但个别专业没有外文资料翻译。
二存在问题1 毕业论文（设计说明书）撰写方面存在的问题论文（设计）整体写作水平不高，尤其是首届毕业生的专业。
主要表现在：（1）论文（设计）的摘要和结论不够明晰，结论大多罗嗦，不简明扼要，未能反映研究（设计）的结果，关键词欠准确；（2）英文摘要语法错误多，语句不通顺。
2023年本科教学工作合格评估整改工作方案
2023年本科教学工作合格评估整改工作方案____年本科教学工作合格评估整改工作方案一、背景和目的本科教学工作合格评估是高等学校质量保障体系的重要组成部分，其目的是为了促进本科教学质量的持续改进和提高。
____年本科教学工作合格评估整改工作方案的目的是在评估结果的基础上，确定合格评估存在的问题和不足，并制定相应的整改措施和工作计划，进一步提升本科教学工作的质量。
二、整改任务1. 深入分析评估结果，确定存在的问题和不足。
2. 制定整改方案，明确整改目标和任务。
3. 组织实施整改工作，确保整改任务的完成。
4. 监督和评估整改效果，及时调整和改进。
三、整改方案1. 完善教学管理体系（1）建立健全教学管理规章制度，明确教学目标和要求。
（2）加强教学质量监控和反馈机制，及时发现和解决教学问题。
（3）加强教师队伍建设，提高教师的教学能力和水平。
（4）健全教学资源支持体系，提供充足的教学资源和设备。
2. 提升教学质量（1）加强师生互动，鼓励学生积极参与课堂教学和讨论。
（2）推行多样化的教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。
（3）加强实践教学，提供实际操作和实验环境。
（4）改进课程设置，提高课程的适应性和实用性。
3. 加强学生评价和反馈机制（1）建立学生评价教师和课程的机制，及时收集学生的意见和建议。
（2）建立教师评价和反馈机制，提高教师的教学水平。
（3）加强对学生的指导和辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。
4. 建立质量保障体系（1）建立本科教学工作的质量保障机制，确保教学质量的稳定和提高。
（2）加强对教学工作的监督和检查，发现和纠正问题。
（3）定期组织教学评估和校内外审核，提升本科教学工作的透明度和公正性。
四、整改计划1. 组织评估结果分析会议，明确存在的问题和整改任务。
2. 成立整改小组，负责制定整改计划和措施。
3. 制定整改计划，并明确责任人和时间节点。
4. 完成整改任务，并进行监督和落实。
5. 每月召开整改工作进展会议，评估整改效果，并及时调整和改进。
合格评估整改工作总结报告
一、背景根据教育部关于本科教学工作合格评估的要求，我校于2023年3月19日至23日接受了教育部本科教学工作合格评估专家组的现场考查。
3月29日，教育部教学质量评估中心下发了《本科教学工作合格评估专家组考察报告》。
为了进一步提高我校本科教学水平，根据教育部有关文件精神和评估专家的反馈意见与建议，结合学校的发展目标和当前的实际情况，我校制定了《本科教学工作合格评估整改方案》和《本科教学工作合格评估整改实施方案》，并按照国家督导委员会和评估中心要求在12月提交学校《本科教学工作合格评估整改报告》。
二、整改工作实施情况1. 加强组织领导，明确责任分工我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各相关部门负责人为成员的整改工作领导小组，负责整改工作的统筹协调和组织实施。
同时，明确了各部门的整改责任，确保整改工作落到实处。
2. 深入分析问题，制定整改措施针对专家组反馈的意见和建议，我校各部门认真分析问题，制定了切实可行的整改措施。
主要包括以下方面：（1）加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平；（2）优化课程设置，提高课程质量；（3）完善教学质量监控体系，确保教学质量；（4）加强实践教学环节，提高学生实践能力；（5）改善办学条件，提升学校整体实力。
3. 落实整改措施，确保整改效果各部门按照整改方案，细化任务分工，明确责任人和完成时限，确保整改措施落到实处。
同时，加强整改工作的督促检查，确保整改效果。
三、整改工作取得的成效1. 教师教育教学水平得到提高。
通过开展教师培训、教学竞赛等活动，教师的综合素质和教育教学能力得到了明显提升。
2. 课程设置更加合理，教学质量得到提高。
经过优化课程设置，我校本科教学计划更加符合人才培养目标，教学质量得到提高。
3. 教学质量监控体系更加完善。
通过建立健全教学质量监控体系，确保教学质量始终处于受控状态。
4. 实践教学环节得到加强，学生实践能力得到提高。
通过加强实践教学环节，学生的实践能力得到了显著提升。
本科教学工作合格评估整改工作方案
本科教学工作合格评估整改工作方案一、背景和目的本科教学工作合格评估是一项重要的质量保障工作，旨在评估本科教学工作的质量和效果，并提出改进措施。
本文旨在制定本科教学工作合格评估整改工作方案，以确保教学工作的持续改进和提高。
二、评估结果分析根据最近一次本科教学工作合格评估的结果，我们发现以下问题：1. 教学质量不稳定，部份课程评估得分较低。
2. 学生参预度不高，课堂互动不够活跃。
3. 教师教学方法和教材选择不够多样化。
4. 实践教学环节不够充分，与实际工作需求不匹配。
三、整改目标基于评估结果，我们制定了以下整改目标：1. 提高教学质量，使所有课程评估得分达到合格标准。
2. 提高学生参预度，激发学生学习兴趣和主动性。
3. 提升教师教学能力，鼓励多样化的教学方法和教材选择。
4. 加强实践教学环节，提高学生实际工作能力。
四、整改措施为了实现上述整改目标，我们将采取以下措施：1. 提升教师教学能力：- 组织教师培训，提供教学方法和教材选择的指导。
- 鼓励教师参加学术交流活动，提高教学水平和专业知识。
- 建立教师教学观摩和互助机制，促进教学经验的分享和借鉴。
2. 加强学生参预度：- 引入互动教学方法，如小组讨论、案例分析等，激发学生参预和思量。
- 鼓励学生参加学术研讨会、实习和社会实践活动，提高实际工作能力。
- 设立学生反馈机制，定期听取学生意见和建议，及时改进教学。
3. 优化课程设置：- 定期对课程进行评估和调整，确保与行业需求和学生兴趣的匹配。
- 引入新的教材和案例，丰富教学内容，提高教学质量。
- 推广创新教学方法，如在线教学、实验教学等，提高教学效果。
4. 加强实践教学环节：- 与相关企业建立合作关系，提供实践教学机会和实习岗位。
- 定期开展实践教学评估，确保与实际工作需求的匹配度。
- 建立实践教学指导小组，提供专业指导和支持。
五、实施计划和监控为了确保整改措施的有效实施和监控，我们将制定详细的实施计划，并设立监控机制：1. 制定整改措施的实施时间表和责任分工，确保各项措施按时落地。
本科教学工作合格评估整改报告
本科教学工作合格评估整改报告尊敬的校领导：您好！经过全体教职工的辛勤努力和团队合作，我校的本科教学工作合格评估工作已经圆满完成。
为了更好地改进本科教学工作，进一步提高教学质量，特向您汇报本次评估的整改情况，以期各位领导能够对我们的工作做出进一步的指导与支持。
本次合格评估主要评估了我校的教学质量、教学管理、教学保障、课程建设以及教学等方面的情况。
评估结果表明，虽然我校在许多方面已经取得了很好的成绩，但仍然存在一些不足之处。
根据评估报告的要求，我们立即组织了相关人员，开展了认真细致的整改工作。
针对教学质量方面的问题，我们加强了师资队伍建设，提升了教师的教学水平和科研能力。
通过加强教师培训，提高教师的教学能力；通过优化教学资源配置，提高学生的学习体验和成绩；通过开展学生评教活动，了解学生对教学的满意度和建议，以便更好地满足学生的需求。
在教学管理方面，我们设计了一套完善的教学管理制度，明确了教师的职责和权益，加强了教师的考核和管理。
我们加强了教学纪律的培养和教学秩序的管理，保证了教学的正常进行。
同时，我们加强了对教材和课件的审查，确保教学内容的科学性和时效性。
为了保障教学质量，我们加大了教学设施的投入，改善了教学环境，提高了教学设备的完善程度。
我们注重课堂的互动性，提高了学生的参与度和学习效果。
另外，我们建立了健全的教学质量评估体系，定期进行教学质量评估，及时反馈评估结果，以促进教学质量的持续改进。
在课程建设方面，我们加强了对课程的规划和设计，确保了教学目标的达成。
我们通过引进优秀课程资源，丰富了课程内容，提高了课程的实际应用价值。
同时，我们加强了课程的探索和尝试，积极推进研究型教学，培养学生的创新能力和实践能力。
综上所述，通过本次合格评估的整改工作，我校在本科教学工作方面取得了积极的成果。
我们将继续努力，进一步改进教学工作，完善教学质量评估体系，加强师资队伍建设，优化教学管理，提高教学保障水平，推动课程建设和教学。
[学院本科教学工作合格评估整改工作报告]本科教学评估整改报告
![[学院本科教学工作合格评估整改工作报告]本科教学评估整改报告](https://img.taocdn.com/s3/m/4065f7efb52acfc788ebc997.png)
[学院本科教学工作合格评估整改工作报告]本科教学评估整改报告学院本科教学工作合格评估整改工作报告（征求意见稿）2012年12月10日至13日，以蔡敬民教授为组长的教育部专家组，本着“替国家把关，为学校服务”的理念，严格遵照教育部关于普通高等学校本科教学工作合格评估的工作规范和工作程序，通过走访、座谈、听课、实地察看及调阅试卷、毕业论文（设计）等环节工作，对我校的本科教学工作进行了全面、深入、细致的考察。
在完成各项考察工作的基础上，形成了《关于***学院本科教学工作合格评估考察意见》（录音稿），并在全校领导干部及师生代表大会上作了反馈。
根据教育部文件精神和评估专家组反馈意见，学校党委、行政及时研究部署整改工作。
经过全校上下对评建工作的总结和充分的讨论，确定了我校本科教学工作的整改思路和主要任务，把整改作为评估工作的重要一环来抓。
现将我校近一年来的整改工作汇报如下。
一、专家组的意见和建议专家组对学校的总体评价是：“以评促建”成绩比较突出。
学校办学定位准确，发展思路明确；服务地方意识强烈；逐步形成自己的办学特色；办学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本得到保证；“四个促进”的效果比较显著。
专家组也就我校本科教学工作存在的不足与问题提出了中肯的意见和建议：1.要进一步明确学校的发展路径。
学校的办学定位、特色培育的方向的选择都很好，但要加强内涵建设，加快学校转型步伐和结构调整力度，进一步明确学校的办学定位和发展路径。
2.要加强师资队伍建设和改善办学条件。
在考虑数量、质量和结构的前提下，加大教师尤其是高水平学科带头人的培养和引进力度，加强教师培训工作，提升教师教学能力；要继续争取地方政府的支持，加大办学经费投入，进一步改善办学条件，为学校继续发展奠定更加坚实的基础。
3.要深化应用型人才培养模式改革。
要完善应用型人才培养方案，建立符合应用型人才培养的课程体系、实践教学体系、资源保障机制，加强教学方法与手段的研究与改革；加大产学研合作力度，创新校企合作模式，建立校企合作育人机制。
[学院本科教学工作合格评估整改工作报告]本科教学评估整改报告
![[学院本科教学工作合格评估整改工作报告]本科教学评估整改报告](https://img.taocdn.com/s3/m/407bcbc23968011ca200913e.png)
《[学院本科教学工作合格评估整改工作报告]本科教学评估整改报告》摘要：0年月0日至3日以蔡敬民教授组长教育部专组着替国把关学校理念严格遵照教育部关普通高等学校科教学工作合格评估工作规和工作程序通走访、座谈、听课、实地察看及调试卷、毕业论（设计）等环节工作对我校科教学工作进行了全面、深入、细致考察，03年月至月整改实施阶段学校各单位根据学校整改工作方案和单位整改工作任逐项完成整改工作任，全体师生员工共努力下年教学整改工作虽然了科教学工作合格评估发现些存问题取得了定成绩但我们深知以质量生存、以发展今天学校教育教学质量是永恒命题教学建设和教学改革始终没有尽头0年月0日至3日以蔡敬民教授组长教育部专组着替国把关学校理念严格遵照教育部关普通高等学校科教学工作合格评估工作规和工作程序通走访、座谈、听课、实地察看及调试卷、毕业论（设计）等环节工作对我校科教学工作进行了全面、深入、细致考察完成各项考察工作基础上形成了《关学院科教学工作合格评估考察见》（录音稿）并全校领导干部及师生代表会上作了反馈根据教育部件精神和评估专组反馈见学校党委、行政及研究部署整改工作全校上下对评建工作总结和充分讨论确定了我校科教学工作整改思路和主要任把整改作评估工作重要环抓现将我校近年整改工作汇报如下专组对学校总体评价是以评促建成绩比较突出学校办学定位准确发展思路明确；地方识强烈；逐步形成己办学特色；办学条件基达标教学管理基规教学质量基得到保证；四促进效比较显著要进步明确学校发展路径学校办学定位、特色培育方向选择都很但要加强涵建设加快学校型步伐和结构调整力进步明确学校办学定位和发展路径3要深化应用型人才培养模式改革要完善应用型人才培养方案建立合应用型人才培养课程体系、实践教学体系、保障机制加强教学方法与手段研究与改革；加产学研合作力创新校企合作模式建立校企合作育人机制5要进步加强开放性办学加强和地方政府、地方企业系加和国外高校系与合作采取走出战略广泛吸纳国外先进办学理念并结合学院实际形成己发展模式学校又又快发展提供理论支撑学校认专组提出见和建议完全合我校实际对我校今建设和发展具有极其重要指导作用；整改工作是科教学工作合格评估重要手段是保持和发展评建成关键环节；学校必须把整改工作作推进涵建设提高人才培养质量和办学水平重要契机和动力（）整改工作思路（二）整改工作目标（三）整改工作组织领导（四）整改工作方案制定根据学校总体方案职能部门、教辅单位、二级学院（部）制定了单位具体实施方案和措施明确责任和任整改工作具体分三阶段进行0年月下旬至03年月研究部署阶段学校全面总结评建工作成绩认真分析科教学工作存问题研究、制订整改工作方案分任明确责任；03年月至月整改实施阶段学校各单位根据学校整改工作方案和单位整改工作任逐项完成整改工作任；学校适组织开展整改工作任完成情况检；03年月至月验收总结阶段学校检验收基础上完成整改工作报告学校党委会审定报送广西教育厅和教育部高等教育教学评估心；汇编整改工作研究与实践成0年月下旬以我校评估整改工作全面展开全校师生员工年努力取得了预期效03年月广西教育厅选拔、推荐学校成教育部规划司应用技术学改革试战略研究项目参研单位；年6月成我国应用技术学（学院）盟理事单位学校以契机再次开展了教育思想讨论确定了向应用技术学型发展路径实施学校型发展工程积极开展型发展探与实践编制发展定位规划03年9月开展深入调研、广泛征见基础上学校编制了《学院发展定位规划（0300年）》规划明确了学校发展指导思想与原则、发展定位与目标、学科专业群建设等容提出要把学校建成所适应区域济社会发展特别是广西北部湾济区发展和面向国东盟贸区合作发展要区优势突出、国知名、具有定国际影响特色鲜明应用技术学；要培养具有高社会责任感和职业道德素养具有较强实践能力、就业创业能力、创新能力和继续学习能力高素质应用型人才；要继续培育地方性、海洋性、国际性办学特色学校办学定位及发展方向较前更加清晰、更加合实际开展型发展研究积极参与教育部应用技术学改革试战略研究项目研究活动主要有①作指导方案研究组成员单位与其他成员单位共撰写了《应用技术学改革试指导方案》上报教育部；②作国际合作项目成员单位与其他成员单位共撰写了《欧洲五国应用科技学办学特色》《应用技术学+国际合作建议》上报教育部；③撰写学院应用型人才培养和地方济社会发展案例和上报教育部；④撰写《企业应用型高校教育扮演角色（实例）》《区域济发展型与地方科院校型发展耦合探析》等论国外应用型人才培养研讨会上交流；⑤《西部地方科院校型发展研究与实践》获广西教育厅03年重教改课题立项；⑥征集学校型发展研究论立项编印《学院型发展研究论集》这些研究及其成学校型发展提供了理论支持03年学校加了机构与管理制改革力深化教育教学综合改革提供了坚强保证改革管理机构03年月学校通新增、整合方式对设机构进行了改革机构改革有二级学院8、教辅部门5、职能部门5其增设正处级机构8（即人事处、发展规划处、国有产管理处、质量监测与管理办公室、机械工程学院、海运学院、国际教育学院、建筑工程学院）、副处级机构（船员培训心、工程训练心）整合优化机构（勤处与基建处合并勤基建处社会科学教育部和法律与公共管理学院合署）更名学院（美术创学院更名美术学院、物理与材科学学院更名物理与电子工程学院）学校机构设置较前更加合理了（三）继续实施人才强校战略,不断提升教师队伍整体水平师队伍建设保障体系初步建成是费有保障从03年始市政府每年拨给学校300万元专门用学校师队伍建设二是机构有保障学校成立了教师教学发展心（正处级）责全校教师培训、教师教学、教学评价和优质教学建设等工作03年我校教师教学发展心成广西0高校教师教学发展心建设项目获教育厅50万元建设费助三是人员有保障我校教师教学发展心有工作人员人、培训专团队8人四是制有保障03年学校修订完善《学院选拔和培养青年骨干教师暂行办法》《学院双师型教师队伍培养与管理办法》等件进步完善了师队伍建设管理制五是建设体系有保障学校已构建起由师引进、师送培、新教师岗前培训、老教师教学能力提升培训、青年教师到企业挂职锻炼等组成师队伍建设体系学校初步建成了师队伍建设保障体系3教师科研团队和平台建设成绩喜人吸引、培养高层次人才学校加了教师团队和教学科研平台建设力成效显著03年获央支持地方高校建设人才培养和创新团队建设项目团队支持费50万元；申报北部湾济区高水平创新团队6、广西高校卓越学者计划及其创新团队；获广西首批院士工作建设单位、市博士创新实践基地各；学校被教育厅确定新增硕士建设单位其授权学科3、支撑学科3；获广西重学科、广西重培育学科；申报广西重实验室培育基地、广西高校重实验室；建设校级重实验室、人研究心、工程研究心、协创新心等科研平台批；获厅级及以上立项科研项目共86项其国然科学基金项目项、国哲学社会科学基金项目3项、教育部人社会科学研究般项目项；申报专利30项其已获得授权0项；获广西十二次哲学社会科学成奖5项、十五广西教育科学研究优秀成奖项；与广西力顺机械有限公司共研究《型企业农业运输机械创新设计开发平台》项目成获市科学技术进步奖二等奖这些成绩远非0年所能比拟5师队伍结构进步优化学校进步调整和完善师队伍建设、管理及用人机制改善和推进多种形式教师培训工作吸引高学历、高职称专学者到校任教充实和完善师队伍至03年月对比0年评估各项指标专任教师总数由55人增至57人外聘教师由58人降至38人生师比由9降至9管理人员兼课数量下降；具有高级职称教师由68人增至78人比例由303％提高到37％；具有硕士、博士学位教师由306人增至353人比例由553%提高到68%师队伍结构进步优化03年学校多方筹措金充分利用校外加强基础设施和教学科研公共体系建设进步改善了科教育教学条件学校今发展打下了较基础加强了校实验室建设03年学校幅增加实验室建设费教学科研仪器设备总值增至805836万元比0年增加了3057万元增长了996%；生教学科研仪器设备值777元比0年增加了5009元费主要用三类专业实验室建设①特色专业实验室建设如投入800多万元建成较先进船舶操纵模拟器实验室、电子海图显示系统实验室、轮机模拟器实验室、轮机模拟器单片机机房等实验实训室；②新专业实验室建设如投入00万元建设机械工程专业（港机）散货连续卸船系统实验平台；③平衡各实验室费投入加强对学、艺术学、教育学等专业实验室建设外学校还继续做利政府000万欧元贷款项目实验设备招标工作；加强了实验室管理加实验室开放力提高仪器设备利用率加了其他办学条件建设力03年学校还加了其他办学条件建设力图馆纸质图总数增至67万册电子图增至36万册期刊增至735种；年新增加万多册图已全部到馆；理工类专业图幅增加馆藏结构得到改善；海洋、刘冯等特色数据库建设顺利推进；条件进步改善献利用率较高至03年月流通部借还95万次览部接待者万人次完成校硬件设备安装和配置提高了校功能；开发了学分制系统排课、选课、电子册等功能实现了学分制系统与财系统、清华络教学平台数据对接市政府加快了滨海新校区建设速占地面积75亩主校区上公共教学楼、学生公寓、教师公寓、各二级学院办公教学楼正施工建设计划0年秋季学期陆续搬迁到新校区上课03年除了加强师队伍建设和实验室建设外学校还加了其他方面教学建设和教学改革力以带面开展专业及专业群建设学校以特色专业、专业综合改革试、重学科专业群建设突破口以带面开展专业及专业群建设成效显著03年化学工程与工艺专业被确定省级特色专业及课程体化建设项目使我校省级特色专业达到了5；轮机工程专业获批教育部地方高校批科专业综合改革试立项项目填补了我校无国级专业空白03年0月学校组织二级学院对现有和规划建设学科专业进行梳理提出全校对应区域行业和产业链学科专业群方案、学科专业群建设标准、申报立项建设条件和助办法；分三年共投入80万元（教处核对）对03年3立项建设学科专业群进行建设至06年要建成特色鲜明、优势明显且对应区域行业和产业链支撑力强学科专业群修订完善应用型专业人才培养方案落实学校应用型人才培养目标定位03年学校启动了新轮应用型专业人才培养方案修订工作根据学校要二级学院到兄弟院校和区域企事业单位开展了广泛深入专业人才培养方案编制调研工作；按照学校人才培养目标定位专业培养目标专业培养规格（即能力体系设计）课程体系（落实培养目标和能力标准体）逻辑路径对科专业人才培养方案进行全面修订03年版科专业人才培养方案更加合高素质应用型人才培养要6采取切实措施深化实践教学改革是学校制订《》《》（教处填写）进步完善了校实验实训、企业实训和假期实习制以推进产教结合、工学交替培养模式落实二是增加实践性教学环节学分比例要理工类专业实践性教学环节学分占总学分35%以上人社科类专业占总学分30%以上三是要各专业要充分利用校外设置实验实训课或实习环节并确保实践教学能够落到实处四是合理调整实验项目开放性、综合性和设计性实验课占实验总课50%以上五是强化毕业论（设计）选题管理各专业结合工程、生产和社会实际选题应占50%以上以培养学生运用专业理论实际问题能力和创新精神03年学校成立了质量监测与管理办公室完善了教学质量保障体系有序开展教学质量监测与管理活动进步规了教学和教学管理；进步加强了教学管理队伍建设提高队伍责任识和科学管理水平建立健全教学质量保障组织体系03年7月学校设立了质量监测与管理办公室（正处级机构简称质量办）配备了专职人员至学校完善了由学校、二层单位、教研室（科室、实验心）组成三级保障组织根据管理职能不层面上实施质量保证校长、分管教学副校长和教学指导委员会是教学工作高策者（策系统）；质量办责组织开展教学质量监测、评估与分析将监测、评估与分析结反馈给高策者和二层单位（监测与评估系统）；二层单位、教研室（科室、实验心）是教学质量保障实施者责教学和教学程质量控制（实施系统）；教师、教学督导员、学生信息员是教学质量保障信息提供者（信息系统）责将各种信息反馈到策系统、监测与评估系统、实施系统总教学质量保障组织体系建立健全教学与教学管理工作规、有序、有效开展提供了组织保障有序开展教学质量监测与管理活动03年依据学校教学质量保障体系件要学校组织开展了系列教学质量监测与管理活动是开展包括开学初教学检、期教学检、期末考试检、教案检、试题检、卷检等质量监测活动；二是每学年开展学生评教、教师行评教、课程评估、专业评估等专项评价与评估活动通上述监测活动及发现存问题并持续加以改进全体师生员工共努力下年教学整改工作虽然了科教学工作合格评估发现些存问题取得了定成绩但我们深知以质量生存、以发展今天学校教育教学质量是永恒命题教学建设和教学改革始终没有尽头；特别是党十八、十八三全会胜利召开、国济升级型和广西北部湾济区快速发展背景下代发展和区域济社会发展对我们办人民满学院提出了更新更高要今我校将继续全面落实科学发展观继续深入贯彻以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重建设方针着重从以下几方面加强整改工作要稳步推进学校向应用技术学型发展紧密围绕学校广西北部湾济区发展根使命强化学科专业群建设强化应用型人才培养心地位改革应用型人才培养模式提高应用型人才培养质量满足区域对高素质应用型人才要要依托学校地处广西北部湾济区及面向东南亚区域优势,着力优化学科专业结构努力办以海洋重特色学科专业力推进北部湾济区临海产业学科专业建设通特色学科专业建设彰显学校地方性、海洋性、国际性办学特色要进步实施人才强校战略加强双师型、双语型、实验教师队伍建设；坚持引进与培养并重加高水平拔尖创新人才建设力；构建青年教师培养体系加青年教师培养费投入不断提高教师队伍专业实践能力和整体水平要围绕应用型人才培养目标和区域企事业单位对专业人才培养规格要变学科导向专业导向优化课程体系提高课程设置与专业人才培养要合；进步深化课程改革优化课程教学容；强化实践教学继续深化教学方法改革着力提高人才培养质量继续加强开放性办学进步密切校地校企关系争取地方政府对学校办学更支持充分利用社会培养应用型人才；加与国外高校交流与合作力广泛吸纳国外先进办学理念并结合校实际形成己发展模式03年已签约到位教授3人、副教授7人、博士研究生7人、硕士研究生5人、轮机长3人、管轮副人向签约正高人员3人、副高3人博士5人鼓励教职工晋升职称和学历学位03有6人申报正高级职称有7人获得晋升；5人申报副高级职称3人获得晋升53名教职工报考博士研究生6名教职工报考硕士学位。
学院本科教学工作合格评估校长汇报稿
学院本科教学工作合格评估校长汇报稿学院本科教学工作合格评估校长汇报尊敬的XXX组长，尊敬的各位专家，项目管理员女士，秘书先生：今天，我们很荣幸地迎来了各位专家，到我校检查、指导本科教学工作。
我代表学院全体师生，向各位专家，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我代表学校向专家们进行简要的汇报。
我的汇报分两部分。
首先，请各位专家看视频。
除了视频汇报的，我还从以下两点进行汇报。
第一点，我们学院实现了专科办学向本科办学的转型2006年我院升本，到2011年，我们大约用了五年的时间，从办学基本条件、教育教学理念等各个方面，实现了专科办学向本科办学的转型。
一、大力改善办学条件升本前，我院基础薄弱办学条件差，所需办学资源严重不足。
升本之初，教学综合大楼、体育馆等主要工程还没有完工，仪器设备、图书数量等办学指标严重偏低，还有1．2亿元债务。
升本之后，我们千方百计筹措资金，在基础设施建设上投入1了近5亿元，教学仪器设备投入了5000多万元，图书文献资料投入了1800多万元，校园信息化投入了1000多万元。
争取到了市政府的大力支持，划拨土地110亩，计划用地1520亩。
学院办学的基本条件发生了基本性改变，基础设施基本能支撑本科办学的请求。
二、加强了师资队伍建设升本后，学院注重增加教师数目和优化师资结构。
升本之初，主要是增加教师数目，近三年重点是改善师资结构。
我们采取了一系列措施，实施了“教授培养工程”、“博士培养工程”、“骨干教师培养工程”、“高层次人才引进工程”等，这些措施已经开始产生叠加效应，申报高级职称人数快速增长。
我院今年申报高级职称人数超过100人，再过3年，我院高级职称教师人数可能再翻一番。
我们正在着重改善师资的专业结构和知识技能结构：一是加快改变一些专业师资比较薄弱的局面；二是对我院重点发展的学科专业，大力引进骨干教师和高层次人才，比如我院的信息类、设计类专业，采取更加优惠政策，引进博士增加给一套90㎡住房；三是推进具有工程素质、行业素质的“双师型”教师队伍建设，现在学院“双师型”教师已过100人，争取三年内“双师型”教师数量再翻一番。
本科教学合格评估整改方案
人文社科学院本科教学工作合格评估整改落实情况总结
202X年11月18日——21日，国家教育部高等教育教学评估中心对我校进行了为期四天的本科教学工作合格评估。有三位专家视察了我院，我院的办学成绩得到了评估专家的肯定，但同时，评估专家也指出了我院本科教学工作中存在的一些问题。为了提高我院办学水平，结合评估专家的反馈意见，立足我院实际，我院于202X年12月制订了《人文社科学院迎评促建整改方案》，对我院评估中存在的问题逐一制订整改措施，并详细列出整改任务分解表，责任到人。
二、整改工作基本思路
（一）指导思想
进一步贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部关于普通高等学校本科教学工作评估的意见》和《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》精神，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，按照“四个促进”、“三个基本”、“两个突出”、“一个引导”的内涵要求，把近期整改工作与学校本科教学工作的长期建设任务与发展目标紧密地结合起来，以重点解决教育部专家组指出的问题、学校评建过程中发现的问题为主线，以不断提高人才培养质量和总体办学水平为目标，巩固评建成果，注重整改工作的整体性、长效性、实效性，统一思想，加强领导，抢抓机遇，主动作为，积极扎实地做好整改工作，促进学校全面协调可持续发展。
本科教学工作合格评估整改报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除本科教学工作合格评估整改报告篇一：大连大学_本科教学工作水平评估整改方案大连大学本科教学工作水平评估整改方案本科教学工作水平评估是教育部为促进高等学校不断明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革，全面提高教学质量和办学水平的一项重大举措。
我校充分认识评估工作对于促进学校持续、快速发展的重要意义，将评建工作作为全面提升学校整体办学实力和水平的、具有牵动作用的关键措施，将评估过程作为进一步明确办学定位、厘清办学思路、凝练办学特色的过程，作为加强教学建设、深化教学改革、提高人才培养质量的过程，作为规范教学管理、完善教学质量保障体系的过程。
自20XX年以来，学校认真贯彻教育部本科教学工作水平评估的“二十字方针”，以积极的工作态度，务实的工作作风，举全校之力，有目的、有计划、有步骤、有重点地开展了评建工作。
20XX年10月22日至27日，以孙莱祥教授为组长的教育部高等学校本科教学工作水平评估专家组对我校进行了实地考察与评估。
专家组对我校本科教学工作所取得的成绩给予了充分肯定。
一是学校高度重视本科教学工作水平评估，明确目标、扎实工作，形成了“团结和谐、拼搏向上、共谋发展”的良好氛围，成效显著。
二是本科教学工作取得了突出成绩，主要体现在五个方面：1．办学指导思想明确，定位准确，办学理念先进；2．重视师资队伍建设，成效显著；3．加大教学投入，办学条件明显改善；4．不断深化教学改革，构建人才培养新模式；5．教学管理规范，教学质量得到了有效的监控。
三是办学特色鲜明，学校坚持不断地建设先进的大学文化理念，形成了以“让每一个人都成功”为核心的文化理念体系。
在先进的文化理念引领下，学校的办学实力和水平在短时间内大为增强，人才培养质量逐年稳步提高，走上了一条健康快速发展的广阔道路。
在充分肯定成绩的同时，专家组也客观地指出了我校本科教学工作存在的问题，并提出了非常中肯的建议：坚持以学科建设为龙头，凝炼学科方向，进一步加强师资队伍建设，着力培养学科带头人，不断提高学科建设水平。
学院本科教学工作合格评估整改工作报告
学院本科教学工作合格评估整改工作报告学院本科教学工作合格评估整改工作报告（征求意见稿）20XX年12月10日至13日，以蔡敬民教授为组长的教育部专家组，本着“替国家把关，为学校服务”的理念，严格遵照教育部关于普通高等学校本科教学工作合格评估的工作规范和工作程序，通过走访、座谈、听课、实地察看及调阅试卷、毕业论文（设计）等环节工作，对我校的本科教学工作进行了全面、深入、细致的考察。
在完成各项考察工作的基础上，形成了《关于***学院本科教学工作合格评估考察意见》（录音稿），并在全校领导干部及师生代表大会上作了反馈。
根据教育部文件精神和评估专家组反馈意见，学校党委、行政及时研究部署整改工作。
经过全校上下对评建工作的总结和充分的讨论，确定了我校本科教学工作的整改思路和主要任务，把整改作为评估工作的重要一环来抓。
现将我校近一年来的整改工作汇报如下。
一、专家组的意见和建议专家组对学校的总体评价是：“以评促建”成绩比较突出。
学校办学定位准确，发展思路明确；服务地方意识强烈；逐步形成自己的办学特色；办学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本得到保证；“四个促进”的效果比较显著。
专家组也就我校本科教学工作存在的不足与问题提出了中肯的意见和建议：1.要进一步明确学校的发展路径。
学校的办学定位、特色培育的方向的选择都很好，但要加强内涵建设，加快学校转型步伐和结构调整力度，进一步明确学校的办学定位和发展路径。
2.要加强师资队伍建设和改善办学条件。
在考虑数量、质量和结构的前提下，加大教师尤其是高水平学科带头人的培养和引进力度，加强教师培训工作，提升教师教学能力；要继续争取地方政府的支持，加大办学经费投入，进一步改善办学条件，为学校继续发展奠定更加坚实的基础。
3.要深化应用型人才培养模式改革。
要完善应用型人才培养方案，建立符合应用型人才培养的课程体系、实践教学体系、资源保障机制，加强教学方法与手段的研究与改革；加大产学研合作力度，创新校企合作模式，建立校企合作育人机制。
本科教学工作合格评估整改工作方案
本科教学工作合格评估整改工作方案如下：
一、明确工作目标
本次合格评估整改工作的目标是整改存在的问题，提高本科教学工作的质量，确保教学工作达到合格水平。
二、制定具体措施
1.建立健全本科教学工作评估体系，包括教学质量评估、学生成绩考核、教师评价等方面，确保评估的客观性和准确性。
2.加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，确保教学质量。
3.加强课程建设和教学改革，优化课程设置，提高教学效果，促进学生学习兴趣和积极性。
4.建立健全学生成绩管理体系，严格执行成绩管理规定，防止成绩造假等问题的发生。
5.加强与社会需求的对接，优化教学内容，提高教学实效，培养学生的实践能力和就业竞争力。
三、落实责任分工
本工作方案由教务处负责具体实施，各教研室、教学组、教师及学生应积极配合，共同完成整改工作。
四、加强宣传推进
运用校园网站、微信公众号、校园广播等宣传途径，向全校师生宣传本次评估工作的重要性和整改方案的具体内容，引导师生共同参与。
五、定期评估检查
制定定期评估检查计划，每学期对本科教学工作开展评估，确保整改工作的质量和效果。
六、总结经验，不断改进
积极总结本科教学工作整改的经验和教训，及时调整整改措施，不断改进本科教学工作质量，提高整体教学水平。
以上即为本科教学工作合格评估整改工作方案，希望通过全校师生的共同努力，能够取得良好的效果，提高本科教学工作的整体水平，实现教学质量的全面提升。
本科合格评估整改工作检查汇报
本科合格评估整改工作检查汇报
概述
为了保证学校教育质量的稳步提升，我校在2019年进行了本科合格评估工作，并在评估中发现存在一些问题，需要及时整改。
本文旨在对我校本科合格评估的整改工作进行检查汇报，以期达到改进教育教学工作、提升学生综合素质的目的。
整改情况
问题发现
在本科合格评估中，我校存在以下问题：
1.教师队伍建设不够完善，教学资源紧张；
2.一些教材、教案缺乏时效性，与时俱进的思想在一些教师中没有得到
深入推广；
3.学生自主拓展能力较为欠缺，认知和语言表达能力有待进一步提高。
整改措施
针对以上问题，我们立即采取了以下整改措施：
1.积极招收具有较强教学能力的优秀教师，提高教学质量；
2.组织各学院进行教材、教案和教学方法的更新和改进，推动教师及时
掌握和更新教学理念；
3.开展高效实用的学生拓展活动，培养学生的学习能力、沟通能力和自
主思考能力。
整改效果
经过一段时间的整改，我们取得了明显的成效：
1.教师队伍建设不断完善，2019年教师队伍整体素质得到进一步提高；
2.教学质量得到了明显提升，学生反馈积极，不少教师获得了教学质量
奖；
3.学生积极参与各类拓展活动，自主拓展能力得到有效发展。
下一步工作
虽然本次整改取得了一定的成效，但也存在一些问题亟需解决：
1.教学资源依然有限，需要加强投入；
2.学生自主学习能力还未达到预期目标，在今后的工作中需要加强培养；
3.教师队伍建设还需进一步加强。
因此，我们将继续推进本科合格评估的整改工作，进一步完善教学工作，提升
学生综合素质，不断促进学校教育质量的提高。
本科教学工作合格评估整改工作方案(1)
06
预期成果与影响分析
提高本科教学质量水平
提升教师教学能力
通过评估整改，促进教师教学理念的更新，提高教师 教学设计和实施能力。
优化课程设置
依据评估结果，调整和优化课程设置，使之更加符合 社会需求和学科发展趋势。
完善教学管理制度
建立健全教学管理制度，规范教学管理流程，提高教 学管理效率。
促进高校内涵式发展
推进整改工作。
政策支持与经费保障
制定整改政策
学校将出台一系列整改政策，包括教学奖励、教学成果认定、教 学团队建设等方面的政策，为整改工作提供政策支持。
设立专项经费
学校将设立本科教学工作合格评估整改专项经费，用于支持整改工 作的开展，确保整改工作顺利进行。
加强经费管理
学校将加强对整改经费的管理和监督，确保经费使用合规、有效。
组织落实整改任务
01
成立整改工作小组
学校成立专门的整改工作小组， 负责整改工作的组织、协调和监 督。
02
分解整改任务
03
加强沟通和协作
将整改方案中的任务分解到各个 部门和责任人，明确各自的任务 和职责。
建立有效的沟通机制，加强各部 门之间的协作，确保整改工作的 顺利进行。
监督检查与评估验收
1 2 3
建立监督机制
学校建立专门的监督机制，对整改工作进行全程 跟踪和督导，确保整改工作的有效实施。
开展中期检查
在整改工作进行到一半时，组织专家对整改工作 进行检查和评估，发现问题及时进行调整和改进 。
组织验收评估
在整改工作完成后，组织专家对整改结果进行验 收评估，确保整改工作达到预期目标。
05
整改工作保障措施
适应高等教育发展需求
本科教学合格评估整改报告
本科教学合格评估整改报告篇一：巢湖学院本科教学工作合格评估整改总体方案巢湖学院本科教学工作合格评估整改总体方案（征求意见稿二稿）XX年6月2日至6日，以武汉科技大学校长孔建益为组长的教育部评估专家组一行8人，对我院本科教学工作进行了全面深入的现场考察。
专家组充分肯定了我院本科教学工作取得的成绩，同时，对我院的本科教学工作也提出了许多科学合理的意见和建议。
学校高度重视专家组的宝贵意见，院党委和行政多次召开专题会议，认真研究专家的意见和建议，讨论整改工作的思路和目标，并研究部署评建整改工作，要求全体教职员工认真做好整改工作。
为确保整改目标和任务的顺利实现，特制定本方案。
一、专家组对我院本科教学工作的总体评价（一）本科教学工作所取得的成绩学校党政领导班子团结进取、勤奋务实，全校教职工爱岗敬业、任劳任怨、艰苦奋斗，实现了学校的健康、快速发展，学校办学思路清晰，办学定位符合实际，定位准确，并且在办学实践中得到了较好的体现和落实。
以评促建成效显著，特别是过去一年多来，学校广泛开展教育思想讨论，更新观念，加大师资引进和培养力度，加大教学基本建设力度，大力推进专业调整和优化，推进教学改革和制度建设，学校的建设和发展取得明显进步。
学校认真落实教学中心地位，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，积极开展产学研合作教育，突出应用型人才培养，主动服务地方经济建设和社会发展，办学水平与人才培养质量稳步提高，初步形成了自身办学特色。
学校根据国家和安徽省教育改革与发展规划，以及自身的办学定位和实际，科学制定了“十二五”规划。
学校办学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本得到保证。
学校服务地方经济和社会发展以及应用型人才培养的能力较强，学校教学改革和内部质量保障体系建设和运行情况良好。
学生学风优良，学生管理工作到位，课堂纪律好（学生上课能记笔记，老师非常敬业，教学非常认真），第二课堂活跃，大学生素质拓展工作成绩喜人，非常重视学生的就业培训、辅导，毕业生就业工作成绩突出，就业率名列安徽省高校前列。
本科教学合格评估整改报告
本科教学合格评估整改报告篇一：本科教学工作水平评估整改工作总结报告本科教学工作水平评估整改工作总结报告（送审稿）教育部高等教育教学评估中心：2008年4 月13日至18日，以华中科技大学刘献君教授为组长、郑州大学宋毛平教授为副组长的教育部本科教学工作水平评估专家组一行13人，对我校本科教学工作进行了为期一周的全面考察。
教育部专家以严谨务实的态度、高度负责的精神，在认真地听取汇报、实地考察、查阅材料、座谈走访、听课测试的基础上，形成了《关于九江学院本科教学工作水平评估的考察意见》，并在我校副处级以上领导干部大会上作了反馈。
根据教育部文件精神和评估专家的反馈意见，我校认真研究和落实了整改工作。
现将为期一年的本科教学评估整改工作情况汇报如下：一、教育部专家组提出的意见和建议教育部专家组充分肯定了我校在本科教学工作中取得的成绩和形成的办学特色。
专家组认为，九江学院自2002年合并组建以来，努力整合资源，发挥整体优势，以合并促发展，以评建促融合，已成为一所经、法、教、文、史、理、工、农、医、管等学科初步协调发展的教学型地方综合性大学，改写了九江及周边地区高等教育滞后的历史。
学校领导和全校师生员工以推动地方经济建设和促进地域文化繁荣与发展为己任，艰苦奋斗，锐意进取，积极拓展教育资源，着力加强内涵建设，努力推进办学规模、结构、质量、效益协调发展，大力推进学校规范化建设，不断提高综合实力，使学校取得了快速发展和显著成绩，为江西省特别是九江区域经济社会文化事业的发展作出了积极的贡献。
学校高度重视本科教学工作，以评估为契机，认真贯彻落实评建方针，把评建工作与建立健全本科教学规范、提高教育教学质量的长效机制结合起来，大力推进本科教学改革和教学基本建设，措施得力，面貌发生了深刻的变化，办学水平迈上了一个新的台阶。
九江学院在继承前身四所学校所形成的办学优势和特色的基础上，与时俱进，在继承中创新，在创新中发展,一是充分利用地方资源优势，构建人才培养新平台，服务区域经济社会发展，二是积极弘扬以庐山为地标的优秀文化，不断厚实九江学院人文精神，在这两个方面不断凝聚和形成了自己的办学特色。
本科教学工作合格评估工作总结
本科教学工作合格评估工作总结篇一：本科教学工作水平评估整改工作总结报告九江学院本科教学工作水平评估整改工作总结报告（送审稿）教育部高等教育教学评估中心：20XX年4月13日至18日，以华中科技大学刘献君教授为组长、郑州大学宋毛平教授为副组长的教育部本科教学工作水平评估专家组一行13人，对我校本科教学工作进行了为期一周的全面考察。
教育部专家以严谨务实的态度、高度负责的精神，在认真地听取汇报、实地考察、查阅材料、座谈走访、听课测试的基础上，形成了《关于九江学院本科教学工作水平评估的考察意见》，并在我校副处级以上领导干部大会上作了反馈。
根据教育部文件精神和评估专家的反馈意见，我校认真研究和落实了整改工作。
现将为期一年的本科教学评估整改工作情况汇报如下：一、教育部专家组提出的意见和建议教育部专家组充分肯定了我校在本科教学工作中取得的成绩和形成的办学特色。
专家组认为，九江学院自20XX年合并组建以来，努力整合资源，发挥整体优势，以合并促发展，以评建促融合，已成为一所经、法、教、文、史、理、工、农、医、管等学科初步协调发展的教学型地方综合性大学，改写了九江及周边地区高等教育滞后的历史。
学校领导和全校师生员工以推动地方经济建设和促进地域文化繁荣与发展为己任，艰苦奋斗，锐意进取，积极拓展教育资源，着力加强内涵建设，努力推进办学规模、结构、质量、效益协调发展，大力推进学校规范化建设，不断提高综合实力，使学校取得了快速发展和显著成绩，为江西省特别是九江区域经济社会文化事业的发展作出了积极的贡献。
学校高度重视本科教学工作，以评估为契机，认真贯彻落实评建方针，把评建工作与建立健全本科教学规范、提高教育教学质量的长效机制结合起来，大力推进本科教学改革和教学基本建设，措施得力，面貌发生了深刻的变化，办学水平迈上了一个新的台阶。
九江学院在继承前身四所学校所形成的办学优势和特色的基础上，与时俱进，在继承中创新，在创新中发展,一是充分利用地方资源优势，构建人才培养新平台，服务区域经济社会发展，二是积极弘扬以庐山为地标的优秀文化，不断厚实九江学院人文精神，在这两个方面不断凝聚和形成了自己的办学特色。
本科教学合格评估整改报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除本科教学合格评估整改报告篇一：本科教学工作水平评估整改工作总结报告本科教学工作水平评估整改工作总结报告（送审稿）教育部高等教育教学评估中心：20XX年4月13日至18日，以华中科技大学刘献君教授为组长、郑州大学宋毛平教授为副组长的教育部本科教学工作水平评估专家组一行13人，对我校本科教学工作进行了为期一周的全面考察。
教育部专家以严谨务实的态度、高度负责的精神，在认真地听取汇报、实地考察、查阅材料、座谈走访、听课测试的基础上，形成了《关于九江学院本科教学工作水平评估的考察意见》，并在我校副处级以上领导干部大会上作了反馈。
根据教育部文件精神和评估专家的反馈意见，我校认真研究和落实了整改工作。
现将为期一年的本科教学评估整改工作情况汇报如下：一、教育部专家组提出的意见和建议教育部专家组充分肯定了我校在本科教学工作中取得的成绩和形成的办学特色。
专家组认为，九江学院自20XX年合并组建以来，努力整合资源，发挥整体优势，以合并促发展，以评建促融合，已成为一所经、法、教、文、史、理、工、农、医、管等学科初步协调发展的教学型地方综合性大学，改写了九江及周边地区高等教育滞后的历史。
学校领导和全校师生员工以推动地方经济建设和促进地域文化繁荣与发展为己任，艰苦奋斗，锐意进取，积极拓展教育资源，着力加强内涵建设，努力推进办学规模、结构、质量、效益协调发展，大力推进学校规范化建设，不断提高综合实力，使学校取得了快速发展和显著成绩，为江西省特别是九江区域经济社会文化事业的发展作出了积极的贡献。
学校高度重视本科教学工作，以评估为契机，认真贯彻落实评建方针，把评建工作与建立健全本科教学规范、提高教育教学质量的长效机制结合起来，大力推进本科教学改革和教学基本建设，措施得力，面貌发生了深刻的变化，办学水平迈上了一个新的台阶。
九江学院在继承前身四所学校所形成的办学优势和特色的基础上，与时俱进，在继承中创新，在创新中发展,一是充分利用地方资源优势，构建人才培养新平台，服务区域经济社会发展，二是积极弘扬以庐山为地标的优秀文化，不断厚实九江学院人文精神，在这两个方面不断凝聚和形成了自己的办学特色。
合格评估工作总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，教育质量评估工作日益受到重视。
为了全面提高教育教学质量，我校积极响应国家教育评估改革政策，于本年度开展了合格评估工作。
现将本次合格评估工作总结如下：一、评估工作背景1. 国家政策要求：根据《普通高等学校本科教学工作合格评估实施方案》，我校需在本年度进行合格评估。
2. 学校发展需要：为进一步提高我校教育教学质量，提升学校整体竞争力，有必要开展合格评估工作。
3. 教师队伍建设：合格评估工作有助于发现教师在教学、科研等方面的不足，促进教师队伍整体素质提升。
二、评估工作目标1. 全面了解我校教育教学现状，查找存在的问题。
2. 提高教育教学质量，提升学校整体竞争力。
3. 促进教师队伍建设，提升教师综合素质。
4. 完善学校管理制度，优化教育教学环境。
三、评估工作内容1. 制定评估方案：成立合格评估工作领导小组，制定详细评估方案，明确评估内容、方法和时间安排。
2. 组织评估培训：对参与评估工作的教师进行培训，确保评估工作顺利进行。
3. 开展自查自评：各部门、各学院对照评估指标，认真开展自查自评，查找不足，制定整改措施。
4. 实施评估检查：邀请专家团队对我校教育教学工作进行现场评估，确保评估结果的客观公正。
5. 整改落实：针对评估中发现的问题，制定整改方案，落实整改措施，确保整改到位。
四、评估工作实施1. 制定评估方案：成立合格评估工作领导小组，明确评估指标体系，制定详细评估方案。
2. 组织评估培训：邀请专家对评估指标进行解读，对参与评估工作的教师进行培训，确保评估工作的规范性和科学性。
3. 开展自查自评：各部门、各学院对照评估指标，认真开展自查自评，查找存在的问题，制定整改措施。
4. 实施评估检查：邀请专家团队对我校教育教学工作进行现场评估，确保评估结果的客观公正。
5. 整改落实：针对评估中发现的问题，制定整改方案，落实整改措施，确保整改到位。
五、评估工作成效1. 教育教学质量得到提升：通过合格评估工作，我校教育教学质量得到明显提高，学生满意度显著提升。
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学院本科教学工作合格评估整改工作报告
2012年12月10日至13日，以蔡敬民教授为组长的教育部专家组，本着“替国家把关，为学校服务”的理念，严格遵照教育部关于普通高等学校本科教学工作合格评估的工作规范和工作程序，通过走访、座谈、听课、实地察看及调阅试卷、毕业论文等环节工作，对我校的本科教学工作进行了全面、深入、细致的考察。
在完成各项考察工作的基础上，形成了《关于***学院本科教学工作合格评估考察意见》，并在全校领导干部及师生代表大会上作了反馈。
根据教育部文件精神和评估专家组反馈意见，学校党委、行政及时研究部署整改工作。
经过全校上下对评建工作的总结和充分的讨
论，确定了我校本科教学工作的整改思路和主要任务，把整改作为评估工作的重要一环来抓。
现将我校近一年来的整改工作汇报如下。
一、专家组的意见和建议
专家组对学校的总体评价是：“以评促建”成绩比较突出。
学校办学定位准确，发展思路明确；服务地方意识强烈；逐步形成自己的办学特色；办学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本得到保证；“四个促进”的效果比较显著。
专家组也就我校本科教学工作存在的不足与问题提出了中肯的意见和建议： 1.要进一步明确学校的发展路径。
学校的办学定位、特色培育的方向的选择都很好，但要加强内涵建设，加快学校转型步伐和结构调整力度，进一步明确学校的办学定位和发展路径。
2.要加强师资队伍建设和改善办学条件。
在考虑数量、质量和结构的前提下，加大教师尤其是高水平学科带头人的培
养和引进力度，加强教师培训工作，提升教师教学能力；要继续争取地方政府的支持，加大办学经费投入，进一步改善办学条件，为学校继续发展奠定更加坚实的基础。
3.要深化应用型人才培养模式改革。
要完善应用型人才培养方案，建立符合应用型人才培养的课程体系、实践教学体系、资源保障机制，加强教学方法与手段的研究与改革；加大产学研合作力度，创新校企合作模式，建立校企合作育人机制。
4.要建设和完善教学质量保障体系。
学校要系统地从质量标准确立、质量管理、条件保障、质量信息收集、自我评估制度建立、信息反馈和改进等方面，建设和完善教学质量保障体系；要进一步加强教学管理和教学管理队伍建设，提高队伍的责任意识和科学管理水平。
5.要进一步加强开放性办学。
在加强和地方政府、地方企业联系的同时，加大和国内外高校的联系与合作，采取走出
去的战略，广泛吸纳国内外先进的办学理念，并结合***学院实际，形成自己的发展模式，为学校又好又快发展提供理论支撑。
二、整改工作基本情况
学校认为，专家组提出的意见和建议完全符合我校的实际，对我校今后的建设和发展具有极其重要的指导作用；整改工作是本科教学工作合格评估的重要手段，是保持和发展评建成果的关键环节；学校必须把整改工作作为推进内涵建设，提高人才培养质量和办学水平的重要契机和动力。
学校认为，整改工作要从高等教育发展趋势和学校长远发展出发，针对专家组提出的意见和建议，有计划、有重点、重实效地开展工作，要做到敢于正视问题，找准差距，要结合学校的实际，有针对性地制定整改措施，切实把整改工作作为推进学校改革发展的一项长期任务抓实抓牢。
整改工作的思路
坚持科学发展观，坚持党和国家的教育方针，遵循教育规律，贯彻《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》等文件精神，深刻领会专家组的反馈意见和建议；把近期整改工作与学校的长期建设任务与发展目标紧密地结合起来，将整改工作与常规教学工作有机结合起来，以重点解决专家组指出的问题和学校自评中发现的问题为主线，以建设有特色高水平的地方高校为目标，以不断提高应用型人才培养质量和总体办学水平为目的，巩固评建成果，制定切实可行的整改工作方案，注重整改工作的整体性、长效性、实效性，促进学校又好又快发展。
整改工作的目标
学校要通过整改，巩固和扩大本科教学评建工作成果。
进一步明确学校的发展路径，加快转型步伐和结构调整力度，不断突显“地方性、海洋性、国际性”的办学特色；深化管理制度改革，推进现
代大学制度建设，完善内部管理机构和运行机制，不断提高管理水平；进一步加强开放性办学，广泛吸纳国内外先进的办学理念，形成自己的发展模式；继续争取地方政府的支持，加大办学经费投入，改善办学条件；加强教师培训、培养和引进力度，建成一支数量充足、结构合理、水平较高的师资队伍；深化应用型人才培养模式的改革，加大产学研合作力度，培养合格的高素质应用型人才；进一步提高教学质量监控水平，完善校内教学质量管理体系建设，加强教学管理，保障教学质量，为把学校建成有特色高水平的地方高校奠定坚实的基础。
整改工作的组织领导
为确保整改工作落到实处，学校成立了整改工作领导小组，强化组织领导。
学校成立了质量监测与管理办公室，负责组织实施学校的整改工作方案，并做到该机构人员到位，精力到位，措施到位，资金到位；职能部门、教辅单位、二级
学院成立了以党政“一把手”为组长的整改工作领导小组，确保整改工作不削弱，抓落实，抓过程，抓成效；要求全体员工参与整改，充分发挥全体教职工的力量，群策群力，针对薄弱环节，扎实开展整改工作；要求各单位要通力合作，互相配合，对整改工作中遇到的困难和问题要及时沟通，积极主动协调解决，共同推进整改工作任务的落实。
整改工作方案的制定
学校对专家组的反馈意见进行了认真梳理，并召开专题研讨会进行分析研究。
在此基础上，学校决定，对于能够在短时间解决的问题要限时整改；对于需要较长时间才能解决的问题则纳入2013-2020年发展定位规划，分步整改。
据此，结合工作实际，学校制定出台了《***学院本科教学工作合格评估整改工作方案》，明确了评估整改工作的思路、目标、进度、措施和要求等内容。
根据学校的总体方案，职能部门、教辅单位、二级学院制定了本单位具体的实
施方案和措施，明确责任和任务。
整改工作的步骤
整改工作具体分三个阶段进行：2012年12月下旬至2013年1月为研究部署阶段，学校全面总结评建工作成绩，认真分析本科教学工作存在的问题，研究、制订整改工作方案，分解任务，明确责任；2013年2月至11月为整改实施阶段，学校各单位根据学校整改工作方案和本单位整改工作任务，逐项完成整改工作任务；学校适时组织开展整改工作任务完成情况的检查；2013年11月至12月为验收总结阶段，学校在检查验收的基础上，完成整改工作报告，经学校党委会审定后，报送广西教育厅和教育部高等教育教学评估中心；汇编整改工作研究与实践成果。
三、整改重要举措与主要成效
2012年12月下旬以来，我校评估整改工作全面展开，经过全校师生员工一年的努力，取得了预期的效果。
开展转型发展探索与实践，进一步明确
了学校发展的路径
2013年
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