2018英语专业考研必备手册：第二外语的复习需要趁早
95%考研党使用过的2018考研英语二真题复习策略
95%考研党推荐2018考研英语二真题复习策略！俗话说：只要脑筋动得好，不怕窍门找不到。
英语复习也是如此，只要掌握了关键的学习方法和窍门，考研英语二复习不再成为难事。
一本好的复习辅导书的作用犹如良师益友，能够帮助考生英语复习轻松高效，成功找到学习窍门。
《考研圣经》，吕升运主编，专为基础薄弱的英语二考生编写，采用“逐词逐句”详细解析的模式，旨在帮助考生夯实英语学习基础；“逐篇逐题”解析的模式则主要帮助考生归纳总结答题技巧，掌握做题方法。
一、一句一词讲基础，英语复习不再难考研英语难就难在，文章里面有大量的陌生词汇和长难句。
很多基础薄弱的考生在拿着历年真题复习的时候，往往因为这两方面的缘故导致复习停滞不前。
因此，《考研圣经》秉承着为基础薄弱考生服务的里理念，书籍采用全文翻译+逐词逐句的模式，从考生最基本的复习需求出发，对历年真题做了全面细致的分析。
它以词汇注释的形式，系统地注解了在真题中出现的重难点词汇，方便基础不好的考生夯实英语词汇基础。
既注释了词汇的基本义和音标，又有相关词义的拓展与常用词组和例句，比词汇书更加详细丰富，而且提供了真题原文语境，帮助考生记忆和真正掌握单词用法。
同时，对真题中文章进行了逐句精解，一句一句翻译并且讲解语法。
典型长难句，《考研圣经》采用“图表+文字”的方式，简洁直观地展现了长难句的层次结构和语法知识，以帮助考生迅速有效地突破语法这一考研英语复习的难点。
即使考生基础再差，也可以很轻松地就能看懂句子结构，明白句子大意。
二、一题一题学技巧，英语成绩速提高考研英语复习仅仅有稳固的基础知识，还不足以稳妥地拿下高分成绩，还需要考生在真题的反复多次练习当中，总结出来每一类题型的做题方法和技巧。
《考研圣经》不仅满足了考生夯实基础的要求，而且满足了他们追求技巧方法的需要。
在真题答案解析部分，以“选项表析”的模式，具体明确地指出大纲规定的阅读考点，有助于考生总结考研英语真题中具体的考点，掌握命题者是如何根据这些考点命题的，以及对于这些考点要如何攻破。
英语专业考研二外复习.doc
英语专业考研准备注意事项及二外复习指导最近儿年考研的热度不退反增，尤其是英语专业的本科生，毕业后一人部分都选择考研，述有部分同学出国留学，不管选择了哪种道路，目的只有一个，那就是为了继续深造, 提升白身竟争力。
对于英语专业的学生來说，研究生的前景还是相当客可观的。
但在考研复习的过程屮，英语专业也较为特殊，考研科口中没有数学，但是确加有二外，人部分考生在大学期间的二外选择是口语和法语，就口语的复习，一直都是考生颇为头痛的问题，毕竟接触的时间没有英语那么长，要在短时间内有效率的提高二外的考研成绩，还是得花点心思, 有计划有步骤地进行。
以下是老师专门为考研的英专学生写的复习步骤人框架，希望考生可以参考，是自己的复习不那么盲目，做到事半功倍。
一、收集有效信息了解总体情况1.英语专业的考研信息一般可在你所报考院校的研究生处(部)的网站上找到，有任何疑问可以拨打该院(校)招生办的电话进行咨询。
通过查询，对所要报考院校的办学特色、师资力量、研究力量、方向设:S、硬件条件等有了解之斤同吋可以参考学长、老师的意见选定目标院校。
(1)考生需要査找必备的三项资料：%1招生简章：杳看哪些方向招生、招收多少学生、考查哪些科目、导师名单。
%1参考书目：是复习最重要的依据，有些学校参考书目和招生简章一同出现，也有学校不提供参考书H，那就需要考工根据所要考杳的科目并参照该校前儿年的参考书來选择各个科目比较权威并且适合自己学习的书籍。
%1考试人纲：一些学校通常针对白主命题的科目发布考试大纲，这个资料很重要，如果有考试人纲，就能知道复习和考试的范围。
(2)全国各个学校的考试大纲大致有三种：%1依据专业对考试题目进行细分，只考部分内容，这类学校人概占总比重的三分之一, 比如北京外国语大学只考文学和翻译。
%1综合考试形式，这种人概占总比重的三分之一，考试通常是语言学、文学、文化祁考。
这样的学校有首都师范大学、北京第二外国语学院等。
%1考专业知识，重视翻译和写作。
考研英语阶段复习计划
考研英语阶段复习计划日子如同白驹过隙，我们很多人又要进行考研的考研了。
计划必不可少，来为今后的学习制定一份计划。
好的计划都具有一些什么特点呢？下面是作者给大家分享的考研英语阶段复习计划，期望对大家能有所帮助。
考研英语阶段复习计划篇1准备阶段：现在-3月底1、考生第一要挑选一套合适自己备考辅导书，辞汇、真题，目前考研图书市场上书籍琳琅满目，考生一定要擦亮眼睛挑选一套正版、权威、合适自己的书籍，才能更加有效的帮助考生提高正确率。
2、考生还要在准备阶段制定一套切实可行的计划，将各个月份的英语备考重点做一个详细的计划。
基础阶段：4-6月正所谓“得英语者得天下，得浏览者得英语”，在基础阶段，考生们要在复习辞汇、语法的基础上开始着手真题的练习了。
浏览要身先士卒，最先深入真题。
考英语二的考生，由于历年真题较少，可先完成英语一历年真题的浏览部分。
此阶段最好将20__-20__十年真题的浏览部分完成第一轮。
提高阶段：7-8月1、本阶段要重点记忆单词、巩固语法。
2、对真题，同样要对浏览部分进行具体研究，总结真题浏览中的考点、难点，对命题方向有所了解，在浏览中积极联想所背诵单词的含义，同时用浏览巩固单词的记忆，在暑假中完成浏览部分的第二轮练习。
强化阶段：9-10月1、依照计划连续完成单词的背诵，形成自己特殊的记忆技能，总结出以混淆、易出错的单词，方便浏览查看。
对于真题的研究，要在进行第二轮的浏览知道训练的条件下，增加翻译部分的训练。
2、值得注意的是，英语一、英语二翻译的难度不同，英语二考生在完成英语一翻译部分时还是以掌控知识点为主，不要在正确率上“较真”，可与英语二翻译真题穿插练习。
冲刺阶段：11-12月在11-12月份中，考研英语需要开始进行定量的模拟题训练，严格保证模拟时间与真正考研英语的考试时间相一致，在模拟练习中不翻阅资料，不给自己延长做题时间，严格要求自己。
考研英语的作文也要在此阶段进行重点训练，仔细研究范文，整理辞汇运用、固定搭配及篇章结构的安排，坚持将作文训练落实到纸上。
大学英语专业第二外语教学策略研究
大学英语专业第二外语教学策略研究随着全球化的影响持续扩大，学习第二外语的需求在大学生中越来越普遍。
作为大学英语专业的学生，了解和掌握第二外语的教学策略对于他们的学习和未来职业发展至关重要。
本文将探讨大学英语专业第二外语教学的策略研究。
首先，了解学习目标是教学策略的关键。
在教授第二外语的过程中，教师应该清晰地制定学习目标，以帮助学生了解和掌握目标语言的基本知识与技能。
例如，对于学习法语的学生来说，教师可以明确目标是让学生掌握法语的基本语法和词汇，并能够进行简单的日常交流。
其次，重视听说训练是提高口语能力的有效策略。
在第二外语的教学中，培养学生的听力和口语能力是至关重要的。
教师可以通过各种听力练习活动，如听录音、对话、演讲等，帮助学生提高他们的听力水平。
此外，教师还可以设计各种情境对话活动，让学生主动参与口语练习，从而提高他们的口语表达能力。
第三，提供大量的阅读材料以培养阅读理解能力。
阅读是学习第二外语的重要组成部分。
通过阅读，学生可以增加词汇量、了解语法结构，并提高理解能力。
因此，教师应该提供丰富多样的阅读材料，如报纸、杂志、小说等，以激发学生的阅读兴趣，并鼓励他们多读多理解。
第四，采用多媒体技术辅助教学。
多媒体技术在教学过程中扮演着越来越重要的角色。
教师可以使用幻灯片、录像、音频等多媒体工具来展示教材，并配上相关的背景知识和实际例子，以提高学生的学习兴趣和理解能力。
此外，通过利用互联网资源，学生可以自己进行语言学习并进行配套练习。
第五，进行小组合作学习。
学生之间的互动与合作对于他们学习第二外语的能力提高起着重要的作用。
教师可以将学生分成小组，通过小组合作学习，提升他们的语言交流能力和团队合作能力。
学生可以互相讨论、共同解决问题，并相互激励。
最后，鼓励自主学习和反思。
教师可以引导学生思考和评估自己的学习过程，从而培养学生的自主学习能力。
同时，教师也可以通过定期的评估和反馈，帮助学生发现自己的不足并提供有针对性的建议。
高专学校英语专业二外学习的必要性研究
高专学校英语专业二外学习的必要性研究一、引言二、学习二外的必要性分析1. 拓宽学科知识面学习二外可以帮助学生拓宽学科知识面，更全面地了解相关领域的发展动态和研究成果。
由于英语专业学生已经接触到了大量的英语相关知识，学习二外可以使他们对其他学科有更深入的了解和理解。
学习法语可以帮助英语专业学生更好地理解法国文化与文学，学习德语可以使他们更深入地了解德国的科学技术和经济发展等。
2. 提高综合素质学习二外可以促进学生的综合素质提高。
作为国际交流的工具，学习二外可以培养学生的跨文化意识和交际能力，使他们具备更强的沟通能力和应对能力。
学习二外还可以培养学生的思维能力和创新能力，提高他们的综合素质。
学习日语可以培养学生的细致和耐心，学习俄语可以培养学生的逻辑思维和分析能力等。
3. 增加就业竞争力学习二外可以增加学生的就业竞争力。
随着我国对外开放的深入推进，英语专业毕业生已经面临着就业市场竞争的压力。
学习二外可以使他们在就业市场上具备更强的竞争力，扩大就业范围。
掌握了法语的英语专业毕业生可以选择从事翻译、外交、国际商务等相关职业，掌握了德语的英语专业毕业生可以选择从事跨国公司、外企等相关职业。
三、解决方案1. 加强相关课程的设置针对高专学校英语专业学生学习二外的需求，可以适当加强相关课程的设置。
在英语专业的基础上，增设法语、德语、日语等二外课程，为学生提供学习二外的机会。
可以引进跨文化交流、国际商务等相关课程，培养学生的跨文化意识和交际能力。
2. 提供更多的学习资源与机会学校可以提供更多的学习资源与机会，激发学生学习二外的兴趣和动力。
可以开设相应的学习社团或俱乐部，为学生提供学习交流的平台。
学校还可以组织相应的学术活动和实践机会，让学生能够更好地了解和掌握学习二外的知识和技能。
3. 引导学生正确认识学习二外的必要性和意义学校和教师应引导学生正确认识学习二外的必要性和意义。
可以通过宣传教育、开展讲座等形式，向学生介绍学习二外的相关知识和前景，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
高专学校英语专业二外学习的必要性研究
高专学校英语专业二外学习的必要性研究一、引言二外学习是英语专业学生在学习英语的同时学习第二外语的科目。
随着经济全球化的加快，英语的地位逐渐被认可，但单一的英语能力已经不能满足困难和挑战。
学习第二外语对于提升学生竞争力具有重要作用。
高专学校英语专业的特殊性，使得部分学生对二外学习抱有怀疑态度。
本文旨在通过问卷调查和文献分析的方式，研究高专学校英语专业二外学习的必要性。
二、二外学习的意义1. 提升学生的综合能力二外学习不仅仅是一门语言学科，而是一门综合性的学科，包括语言、文化、历史等方面的内容。
通过学习第二外语，可以培养学生的学习能力、思维能力和表达能力，提高学生的综合素质。
2. 拓宽就业渠道在现代社会，掌握多种语言的人更容易找到工作机会。
通过学习第二外语，可以为学生提供更多的就业机会，不仅可以进入外资企业，还可以从事涉外行业的工作，提高就业竞争力。
3. 增强跨文化交际能力学习一门外语只是了解一种文化，而学习第二外语可以让学生接触到更多的文化。
通过学习第二外语，学生可以加深对不同文化的理解和尊重，增强跨文化交际能力，提高国际视野。
4. 提高研究生入学的竞争力对于英语专业学生来说，研究生入学是一个重要的发展方向。
学习第二外语可以提高学生的学术能力和综合素质，增加研究生入学的竞争力，为未来的学术生涯打下基础。
三、问卷调查分析本次调查共有100名高专学校英语专业学生参与，调查内容涉及学生对二外学习必要性的认知和态度。
通过对问卷结果的分析，得出如下结论：1. 大多数学生认为二外学习对于提升综合能力的重要性有一定认识，61%的学生认为二外学习可以提高学生的学习能力、思维能力和表达能力。
2. 关于二外学习对于拓宽就业渠道的必要性，82%的学生认为二外学习可以增加就业机会，提高就业竞争力。
3. 在跨文化交际方面，80%的学生认为学习第二外语可以增强跨文化交际能力，拓宽国际视野。
4. 在考虑研究生入学的需求方面，73%的学生认为学习第二外语可以提高研究生入学的竞争力。
英专生的二外和小语种本科
英专生的二外和小语种本科
英语专业的学生在选择二外和小语种专业时，需要考虑自己的兴趣、职业规划和就业市场需求。
以下是一些建议供您参考：
1. 二外专业：英语专业的学生通常需要选择一个外语作为第二外语。
常见的第二外语包括法语、德语、日语、韩语、西班牙语等。
选择第二外语时，可以根据自己的兴趣和职业规划来选择。
例如，如果您对欧洲市场感兴趣，可以选择法语或德语；如果您对日本动漫和文化感兴趣，可以选择日语；如果您对拉美市场感兴趣，可以选择西班牙语等。
2. 小语种专业：除了第二外语之外，您还可以选择学习一些相对较小的语言，如俄语、意大利语、葡萄牙语等。
这些语言在特定国家和地区的市场上有较高的需求，学习这些语言有助于提高您的竞争力。
3. 结合专业方向：如果您已经确定了自己的职业方向，可以根据自己的职业规划来选择合适的小语种或第二外语。
例如，如果您打算从事国际贸易工作，可以选择与您目标市场相关的小语种或第二外语；如果您打算从事翻译工作，可以选择与您感兴趣的领域相关的语言等。
总之，在选择二外和小语种专业时，请充分考虑自己的兴趣、职业规划和就业市场需求，做出合适的选择。
2018北京外国语大学二外英语、参考书目、学习经验--新祥旭
参考书目
1、《新编大学英语》NEW COLLEGE ENGLISH (1-5册）浙江大学编著外语教学与研究出版社。
2、《新编大学英语语法》外语教学与研究出版社。
学习方法建议
1．参考书的阅读方法
（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
2. 学习笔记的整理方法
（1）通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。
（2）做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。
3．真题的使用方法
分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。
考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。
/。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018英语专业考研必备手册：第二外语
的复习需要趁早
随着考研热度的加深，英语专业一直是招生大户和就业热门，很多考生将自己的目的地锁定在此，在各个专业就业情况都不理想的情况下，相较而言，英语专业研究生还是“有路可走”的。
问题是采取什么样的方式，通过怎样的学习，才能让自己有计划、有步骤地完成考研之旅。
一、收集有效信息了解总体情况
1.英语专业的考研信息一般可在你所报考院校的研究生处(部)的网站上找到，有任何疑问可以拨打该院(校)招生办的电话进行咨询。
通过查询，对所要报考院校的办学特色、师资力量、研究力量、方向设置、硬件条件等有了解之后，同时可以参考学长、老师的意见选定目标院校。
(1)考生需要查找必备的三项资料：
①招生简章：查看哪些方向招生、招收多少学生、考查哪些科目、导师名单。
②参考书目：是复习最重要的依据，有些学校参考书目和招生简章一同出现，也有学校不提供参考书目，那就需要考生根据所要考查的科目并参照该校前几年的参考书来选择各个科目比较权威并且适合自己学习的书籍。
③考试大纲：一些学校通常针对自主命题的科目发布考试大纲，这个资料很重要，如果有考试大纲，就能知道复习和考试的范围。
(2)全国各个学校的考试大纲大致有三种：
①依据专业对考试题目进行细分，只考部分内容，这类学校大概占总比重的三分之一，比如北京外国语大学只考文学和翻译。
②综合考试形式，这种大概占总比重的三分之一强，考试通常是语言学、文学、文化都考。
这样的学校有首都师范大学、北京第二外国语学院等。
③考专业知识，重视翻译和写作。
这类学校大概占总比重的不到三分之一，有广东外语外贸大学、华东师范大学、四川外语学院等。
2.基础英语(综合英语)一般标明为水平测试，基础英语的能力是专业课复习的基础。
需要提醒大一、大二的学生，如果想早做准备的话，那就老老实实提高英语听说读写的能力，提高英语素养，英语基础好的同学往往在复习阶段顺风顺水。
二、第二外语的复习需要趁早
一般考生学习二外时间并不长，因此谁花更多的工夫就有可能占据更大的优势，建议超前自学或者借助高水平的辅导班。
1.日语
院校二外日语指定的参考书一般都是《标准日本语》初级上下册、中级上册，个别语言类院校还会考到中级下册。
初级上下册，首先要动笔系统梳理其中的语法点，提炼常见考点、重要考点，抓住一些重要的得分点，之后在复习中要学会用语法知识解决词汇、阅读、翻译等问题。
最好把初级上下册课文背下来，再通过一定的习题巩固所学的语言点。
2.法语
各高校法语二外所选用的教材主要有以下几种：《法语》1-3册(马晓宏编)、《简明法语教程》上、下册(孙辉编)、《新大学法语》1-3册(周林飞、柳利等编)、《法语TEF考试冲刺教程》上、下册(唐杏英等编)、《大学法语简明教程》(薛建成编)和《公共法语》(吴
贤良、王美华编)等，其中前两套教材的使用率最高，但是上面各种教材涉及的语言点基本相近。
法语的复习主要方式也是熟悉教材，掌握单词、常用句和重点段落，然后仔细完成课后练习。
然后找到一些系统总结语言点的辅导书，对语言点进行系统的分析和归纳，并进行针对性练习。
3.其他语言
其他的语种如俄语、德语也基本类似于上面两种的复习方法。
值得一提的是，二外真题含金量是相当高的，因为一方面需要根据题型做专项训练，一方面需要从真题中发现一些命题信息，比如难易程度、复习重点等。
三、英语专业就业前景
语言学对口的就业方向是研究机构、文化单位、高校和中专等院校或者报社等出版单位，目前市场上的语言培训机构也需要大量语言学人才。
当然，语言学专业的学生如果自身具备一定素质也可以从事翻译类工作，或者进入企事业单位、跨国公司。
英美文学和英美国家文化的就业表面上很狭窄，一般是从事大学教学和翻译、研究等工作，这就意味着考博是条重要出路。
但是，英语文学和英美国家文化的学习提高了自身多方面的能力，从事报纸、杂志、电视台等具备文化内涵的栏目的策划和组织工作，旅游文化、对外贸易公司的组织和宣传工作，以及文化相关的翻译、出版和研究工作都是可行的，其他的外事管理和文化交流等方面的工作也都可以考虑。
最后，在复习中，一定要把握三点：①把以前学习英语的劲头继续保持，比如每天听听力，坚持记忆单词。
②加强题型的单项训练，查漏不缺。
③在最后阶段按照考试时间安排做真题训练，然后分析命题规律，检测复习情况。