住院医师师资培训题库

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住院医师规范化培训师资培训班理论考核试题

住院医师规范化培训师资培训班理论考核试题一、单项选择题（每题3分）1.入轮转科室教育下列描述不恰当的是（） [单选题]A. 入科室教育由轮转科室教学主任牵头，科室教学团队参与，教学秘书落实具体安排。

B.入科室教育在住院医师入科后第1周内进行。

C. 住院医师入科后，教学秘书未上班，由科室教学主任负责完成。

D.住院医师入科后，教学秘书未上班，可暂时不完成，等教学秘书上班后再完成。

(正确答案)E.专业基地应参与入科教育的监督与管理。

2.教学病例讨论的叙述下列不恰当的是（） [单选题]A. 病种选择疑难病例，具有讨论价值。

(正确答案)B. 所选病例原则上应病史清晰、体征明确、辅助检查资料完整、治疗过程规范。

C. 指导老师一般设置2-3个讨论目标。

D. 讨论过程中，避免把教学讨论变成临床小讲课。

E.指导住院对相关辅助检查进行判读，提出独立见解。

3.Mini-CEX的应用优势，下列不恰当的是（） [单选题]A. 评价内容全面，应用学科广泛B. 注重人文关怀C. 操作简单，不影响临床工作D. 以考促学，促进教与学的发展E. 任何教学活动都可以使用(正确答案)4.教学查房准备过程中，下列不属于住院医师准备的选项是（） [单选题]A. 准备资料及应用物品B. 提前通知学习小组C. 和患者进行沟通(正确答案)D. 掌握病情并提出问题E.了解患者入院后至实施本次教学查房前的病情变化5.培养临床思维的最佳途径是（） [单选题]A. 理论培训B. 临床实践(正确答案)C. 阅读文献D. 阅读书籍E. 观看教学视频6.指导老师在准备病例讨论过程中，下列不恰当的做法是（） [单选题]A. 指导老师需提前发放病例讨论资料B. 指导老师要明确告知本次病例讨论的中心环节和临床问题C. 指导老师要明确讨论讨论目标，根据不同年级设置多个目标，越多越利于学员掌握这类病例(正确答案)D.指导老师选病例时，尽可能选住院医师所管理病人E.指导老师应预先指定住院医师完成病历摘要汇报7.综合能力的培养不包括（） [单选题]A. 临床思维B. 团队合作C. 沟通交流D. 体格检查(正确答案)E. 职业精神8.住院医师规范化培训的核心目标是（） [单选题]A. 具备临床胜任力(正确答案)B. 具备扎实的理论知识C. 具备良好的医患沟通能力D. 具备良好的动手能力E. 具备一定的教学能力9.教学目标的确立依据是（） [单选题]A. 以老师为中心B. 认为需要学什么C. 以老师为中心，认为需要学什么D. 以学生为中心，认为需要学什么E. 以学生为中心，实际需要学什么(正确答案)10.,以下哪项不属于“入科教育”的目的（） [单选题]A.帮助住院医师尽快了解科室情况，适应科室环境B.明确住院医师在该轮转科室的培训任务和考核要求。

2023浙江住培初级师资题库

1. 首批发布的住培教学活动指南一共几个(单选题)：A5个B10个C6个D3个E4个2. 首批发布的住培教学活动指南的附件一共几份(单选题)：A10B8C6D5E123. 住培教学活动指南编写坚持的六大原则是(单选题)：A先进性、方向性、递进性、典型性、系统性、统一性B先进性、方向性、递进性、包容性、系列性、统一性C先进性、方向性、递进性、包容性、系统性、一致性D先进性、方向性、递进性、包容性、系统性、统一性E先进性、规范性、递进性、包容性、系统性、统一性1. 住培入院教育的主要组织部门是下列哪个？(单选题)：A培训基地B人事部门C住培职能部门D专业基地E轮转科室2. 下列哪项不属于住培入院教育存在的主要问题？(单选题)：A重视程度不足B培训形式单一C培训内涵不足D培训时间过长E评价机制不全3. 下列关于住培入院教育内容选择的表述中，哪项是符合的？(单选题)：A应系统讲授培训要求的基础知识B应全面训练各专业的基本技能C应进行各专科技能的深入训练D应全面覆盖住院医师核心胜任力E应以应知应会的通知内容为主1. 下列哪项不属于入院教育的目的？(单选题)：A熟悉新的工作、学习、生活环境和岗位要求B熟悉住培的培训目标、内容与标准C了解医疗工作的基本流程和规范D提高现代医学理念与医学人文意识E培养系统的专业基础知识和技能2. 下列哪项不属于入院教育的任课老师一般应具备的条件？(单选题)：A取得住培带教医师资格证书的教学管理人员或骨干师资B相关领域的专家或优秀代表，掌握该领域的权威知识和最新进展C熟悉住培工作，充分了解住院医师的角色特点和培训要求D具备较好的教学能力、严谨的治学态度和良好的职业道德E态度认真，情绪饱满，仪表庄重，授课过程中能展现出良好的专业形象3. 下列哪项不适合作为入院教育的培训内容？(单选题)：A医院与培训基地介绍B住培政策与管理制度介绍C医疗质量安全核心制度D外科腔镜基本技能训练E传染病的个人防护技术4. 下列哪种方法不适合作为入院教育的评价方法？(单选题)：A观察培训过程中的住院医师表现和课堂氛围B针对入培训基地内容的理论考核和技能考核C住院医师对入院教育的评价反馈问卷D住院医师轮转开始的第一个月出科考核成绩E住院医师进入临床后的适应情况和实践表现1. 对于教学查房的概念叙述正确的是(单选题)：A教学查房可以使用模拟病例开展教学B教学查房要关注临床诊疗和思维的培养C教学查房的互动主要在师生双方开展D教学查房要以指导医师的知识讲授为主E教学查房中住院医师应观察和听讲为主2. 对于教学查房流程叙述正确的是(单选题)：A教学查房的准备环节应在活动当天进行B教学查房的主要在三个教学场景下完成C示教室内准备主要是介绍教学目标D床旁环节只要完成病史汇报与体检即可E教学查房讨论的部分信息来自床旁采集3. 对于教学查房准备过程叙述正确的是(单选题)：A教学查房准备的主要责任在住院医师B指导教师只要大致了解病历内容即可C教学查房幻灯片由住院医师主要完成D指导医师对教学查房的细节要有安排E教学查房应选择诊断疑难复杂的病例4. 对于教学查房床旁过程叙述正确的是(单选题)：A指导医师要特别注意床旁查房的示范B指导医师应批评住院医师查体的差错C住院医师汇报病史后应直接开始查体D查房示教中告知患者全程保持缄默E床旁汇报和查体完成后随即离开病房5. 对于教学查房讨论过程叙述正确的是(单选题)：A回到示教室后应要求再次汇报病史B讨论的第一步是提出患者的初步诊断C讨论过程要适时进行归纳和总结D讨论要以指导医师的授课作为结尾E讨论发言规则不需要告知住院医师6. 基于RIME型，对于教学查房分层教学叙述正确的是(单选题)：A对低年资住院医师应直接培训临床决策能力B应要求低年资住院医师学习归纳病史特点C高年资住院医师应重在复述知识进展D“教育者”能力对各级住院医师不重要E 高年资住院医师不需要掌握“报告者”能力1. 以下不属于教学查房主要不足问题的是(单选题)：A未纠正病历书写中的不足B不了解参与住院医师的背景C问诊查体问题离开病房后点评D讨论环节部分变成小讲课E鉴别诊断未针对性具体病例2. 对于教学查房中引导讨论与自主学习正确的是(单选题)：A提供安全轻松的讨论环境目的是提高记忆力B给予思考的时间有利于减少紧张情绪C提出难的问题有利于激发思考D经常回顾总结有利于激发工作记忆的效率E安排讨论的任务有利增加对问题理解3. 对于影响住院医师发表观点的原因描述不正确的是(单选题)：A住院医师缺乏医学知识B住院医师不熟悉等级关系C住院医师不熟悉讨论规则D住院医师的心里压力较大E指导医师没有足够的引导技巧4. 依照临床思维原理，病例讨论的环节顺序描述合理的是(单选题)：A归纳病史-病历修改-初步诊断-鉴别诊断-检查分析-诊疗计划B归纳病史-病历修改-诊断分析-检查分析-初步诊断-诊疗计划C病历修改-归纳病史-初步诊断-鉴别诊断-检查分析-诊疗计划D病历修改-归纳病史-诊断分析-检查分析-初步诊断-诊疗计划E归纳病史-病历修改-初步诊断-检查分析-鉴别诊断-诊疗计划5.对如何避免将教学查房做成小讲课描述不正确的是(单选题)：A注知识应用与行医能力培养B注具体临床病例分析与讨论C注以学生为中心与引导技巧D注教学查房与幻灯片的准备E注将医学知识的灌输与传授1. 教学病例讨论的定义中强调这一教学活动所采用的教学方法是(单选题)：A基于讲座的学习方法（LBL）B基于案例的学习方法（CBL）C基于问题的学习方法（PBL）D基于团队的学习方法（TBL）E基于模拟的学习方法（SBL）2. 指导医师选择适宜的教学病例并设立教学目标，引导住院医师针对病例展开讨论，帮助住院医师更好的理解该病例的诊疗思路，这种教学方法的主要学习理论基础是(单选题)：A行为主义学习理论B认知主义学习理论C情境体验学习理论D探究型学习理论E社会协作学习理论3. 教学病例选择是应首选以下哪种病例(单选题)：A为了增加住院医师的认知，首选少见病和罕见病B为了提升住院医师循证医学理念，首选诊疗过程不太规范的病例C为了提高住院医师探究能力，首选病例资料不完整的病例D为了强调患者整体的观念，首选多系统受累的疾病E为了提高住院医师规范诊疗能力，首选符合培训细则要求的常见病4. 教学目标制定过程中应该遵循SMAT原则，其中R代表的意义是(单选题)：A具有临床实际意义B与学员水平相符C可以测量以便于评价D明确且有针对性E能在限定的时间内完成1. 开展住院医师临床小讲课的目的是(单选题)：A围绕培训细则，解决临床实践中存在的问题B完成住院医师轮转培训任务C为培训基地现场质量评估提供必要佐证D对住院医师临床综合素养进行评估E对某种疾病进行全面、系统、深入的讲解2. 临床小讲课的教学形式可以采用(单选题)：A授法B例教学法C示法D转课堂E上都可3. 为开展临床小讲课，科室或专业基地进行培训需求分析的频次要求是(单选题)：A每年至少进行1次临床小讲课需求分析B每半年至少进行1次临床小讲课需求分析C每季度至少进行1次临床小讲课需求分析D每月至少进行1次临床小讲课需求分析E无要求4. 以下表述错误的是(单选题)：A临床小讲课的培训目标应该明确、具体、可衡量B临床小讲课应以指导医师为中心开展C临床小讲课的时长一般为30分钟D临床小讲课应根据培训目标，采用多样化的培训方法，避免单向灌输E授课过程中，指导医师应善于营造支持性的学习环境，提高住院医师学习积极性1. 在新颁布的临床操作技能床旁指导中，提出了四种不同的教学模式，当指导医师发现住院医师对操作具有一定的认识程度，但是无法确认住院医师操作安全性时，首选哪种教学模式(单选题)：A示教模式B带教模式C协助模式D督导模式E视频模式2. 在临床操作技能床旁指导中，指导医师在床旁指导前要做出相应的准备，以下哪项不属于操作前准备的内容(单选题)：A挑选临床操作项目B患者沟通C明确教学的目标D了解操作的住院医师E查阅操作的资料3. 在临床操作技能床旁指导中，指导老师采用以住院医师主操作的协助模式，当指导老师发现住院医师操作不熟练并有危险动作时，应该(单选题)：A改为住院医师协助的带教模式B结束本次教学活动C直接对住院医师的动作进行批评D更换住院医师进行操作E停止本次临床操作1. 在新颁布的临床操作技能床旁指导中，如何体现“以学生为中心”的教学理念(单选题)：A根据住院医师的水平挑选适合的教学模式B关心住院医师操作技能实施学习中的感受C让住院医师大胆地临床操作并予以帮助D对住院医师的临床操作技能表现予以表扬E用各种教学方法进行临床操作技能的教学2. 为了保障基地中住院医师临床操作技能床旁教学的开展，教育管理部门的工作不包括(单选题)：A确定操作技能床旁指导的教学要求B重视临床操作技能培训床旁指导C确定各科室操作技能的项目D开展操作技能床旁指导的督导E建立操作技能的教学体系3. 在新颁布的临床操作技能床旁指导中提出了评价表，其评价主题目标是(单选题)：A评价指导老师对床旁指导的理解B评价基地管理部门相应的工作C评价指导老师教学水平D评价住院医师的操作技能E评价指导老师的综合素质1. 以下哪项不属于住院病历的价值？(单选题)：A医疗信息保存、传递与共享B科研资料C法律文书D新闻资料E临床思维训练与培养2. 以下哪项属于住院病历书写指导教学活动中实施阶段的内容？(单选题)：A教学目标的制定B教学模式的选择C住院医师自我剖析D住院医师修改病历E指导医师复盘反思3. 住院医师小王在书写住院病历时，对其中一项重要实验室检查的分析出现了偏差，请问小王的病历中反映出他的不足是什么？(单选题)：A用词不够规范B信息收集不够全面C诊疗决策没有循证医学依据D分析推理不够E病人管理未能以患者为中心1. 以下有关教学目标与教学目的，正确的说法是？(单选题)：A教学目标就是教学目的B教学目的注重学习者经过教学过程后表现出的具体可见行为及变化C教学目的具有理想性、方向性和指向性，时间跨度较长，并非一定能够实现D教学目标决定教学目的E布鲁姆教学目标分类理论分为认知领域、情感领域与态度领域2. 以下关于住院病历中主诉的描述，错误的说法是？(单选题)：A主诉中可以出现疾病名称B主诉涵盖本次就诊的主要目的C主诉是对最显著的疾病特征做总结D主诉需描述症状及体征的部位与持续时间E主诉的表达需要精练精准3. 在获取患者病史与病情信息后，关于问题的描述，以下说法错误的是？(单选题)：A需描述病人的基本情况是什么B需概括疾病的人口统计学意义和疾病发生的危险因素C精准问题的概括是为了更好的获取患者的信息D问题的概括需简短，突出病例的定义特征，有助于解决问题E需概括本次起病的特征是什么？开始、进展和后续过程1. 按专业基地指标体系，以下哪个不是专业基地评估的一级指标？(单选题)：A基本条件B师资管理C组织管理D过程管理E培训质量2. 培训基地评估三级指标中，核心指标与专业基地的内容不相关的是以下哪一个？(单选题)：A住院医师补助B培训基地基本条件C轮转管理D考核管理E带教活动考核3. 关于专业基地三级指标，以下说法正确的是(单选题)：A培训质量部分有7个核心指标B培训质量部分核心指标占了30分C核心指标占了70分D总共有16个核心指标E基本条件部分没有核心指标4. 关于技能带教的三部曲，以下说法错误的是(单选题)：A分带教前，带教中和带较后三部分B带教前，老师根据细则选取病例或设计题干，确定操作内容及带教计划，实行分级分层带教。

中医住院医师规范化培训师资教学主任培训班习题及参考答案

中医住院医师规范化培训师资（教学主任）培训班练习题及答案1.中医住培政策与标准要求一、A1型题（每题1分，共6分）1、中医住培内科必须轮转的科室是( )A.心病科B.肺病科C.脾胃病科D.以上都是答案:D2、中医住培的培训方式共有几种？( )A.3种B.4种C.5种D.6种答案:B3、现行标准中，第一阶段培训的时间为24个月，第二阶段为9个月。

请问，第一阶段内科培训时间是：( )A.10个月B.11个月C.12个月D.13个月答案:C4、跟师学习每周一次，全年不得少于30次。

跟师考核的主要内容是( )A.跟师笔记B.典型医案总结C.临床经验总结论文D.以上都是答案:D5、中医住培教学主任的职责共有几项？( )A.6项B.7项C.8项D.9项答案:A6、带教老师是中医住培工作的主力军，是提升培训效果和培养合格人才的基础。

请问，院级师资培训每年应举办几次？( )A.1次B.2次C.3次D.4次答案:B2.中医住培临床教学师资团队建设一、A1型题（每题1分，共9分）1、好的专科建设与规培带教工作相互促进，说法不正确的是( )A.教学相长，带教过程中，教师能力得到全面提升。

B.好的专科建设，才可能培养出优秀的带教老师。

C.专科建设，为培养出优秀的规培学员打下基础。

D.专科强大，才能更高质量完成规培任务。

E.规培带教工作增加了专科工作量。

答案:E2、科学的师资评价激励，是师资建设的保证，以下做法欠妥的是( )A.优秀带教老师在外出进修学习、人才遴选中将获得更多机会B.召开教师节表彰大会，表彰教师先进个人、先进集体，树立典范C.教学绩效考核作为个人业绩考核绩的重要组成部分。

D.能者多劳，所以“有能者”应当在临床、科研、教学都承担更多的任务。

E.医院可以年终绩效评审中，对规培教学工作完成好的科室予以奖励。

答案:D3、对于教学方法、教学模式培训，以下说法正确的是( )A.教学方法上，要以规培生为主体，以问题为引导；B.多元化的教学模式：教学查房，疑难病例讨论，病例分析法等教学模式，结合多媒体等；C.定期开展临床带教观摩活动，可以通过教学工作坊，讨论教学内容。

医院中医住院医师规范化师资培训考核试题

医院中医住院医师规范化师资培训考核试题1．建立住院医师规范化培训模式的目的是 [单选题]A、培养能够医治疑难杂症的医学专家B、培养具备一定科研能力的医学生C、培养具有职业道德素养的医学生D、培养具有相应人际沟通协作能力的医师E、培养能够独立行医的合格住院医师(正确答案)2．以下哪项不是中医住培基地评估指标中激励措施的评估内容？ [单选题]A、轮转科室主任的激励措施B、教学主任的激措施C、带教老师的激励措施D、教学秘书的激励维施E、护理人员的激励措施(正确答案)3．按照《中医住院医师规范化培训基地工作指南》要求，轮训科室自查应 [单选题]A、每周一次B、每月一次(正确答案)C、每季度一次D、每半年一次E、每年一次4．根据《中医住院医师规范化培训基地工作指南》要求，轮训科室自查应由轮转（）负责 [单选题]A、科室主任(正确答案)B、教学主任C、教学秘书D、带教老师E、教学院长5．中医住院医师规范化培训学员出科考核，专业理论考核以中医内容为主，比例不得低于（） [单选题]A、50%B、30%C、70%(正确答案)D、60%E、80%6．中医住院医师规范化培训学员3次出科考核不合格则视为过程考核不合格，不能参加结业考核。

除了过程考核和师承考核合格要求，还有哪些考核不合格学员不能参加结业考核？ [单选题]A、执业医师考试(正确答案)B、强化考核C、岗前培训考核D、入职考核E、模拟考核7.培训基地（医院）设立住院医师规范化培训领导小组，实行（）负责制，全面负责医院住培工作。

[单选题]主管行政科室院长“一把手”(正确答案)主管副院长所属大学8.教学查房考核的主体是 [单选题]规培学员(正确答案)带教老师教学主任教学秘书9.教学活动开展要求 [单选题]A、教学查房每月2次、小讲课每月1次、病例讨论每月1次(正确答案)B、教学查房每月2次、小讲课每月2次、病例讨论每月1次C、教学查房每月4次、小讲课每月2次、病例讨论每月1次D、教学查房每月3次、小讲课每月3次、病例讨论每月2次10.我院开展针对培训科室的院级督导频次为？ [单选题]每月一次每季度一次(正确答案)每半年一次每年一次11.中医规培基地工作指南中带教老师的基本条件包括以下哪几个方面?A、具有良好的职业道德，治学严谨，以身作则，为人师表，热爱医学人才培养事业。

住院医师规范化培训骨干师资培训考试

住院医师规范化培训骨干师资培训考试1、【A1型题】如何加强青年培训?（E）A放手不放眼B改变粗放的、个人奋斗式、自然成长的师资培训模式C安排主治医师多带教D培养青年教师提高师资力量E以上都是2、【A1型题】在培训过程中以什么为中心?（E）A患者B教师C住院医师D培训大纲E临床3、【A1型题】在分步递呈的临床思维训练中，对病例的选择不推荐的是（E）A常见病和多发病B.误诊漏诊过的C用药错误的D病例虽少见，但并发症致命的E疑难病例4、【A1型题】对患者的承诺是以什么为中心?（A）A以病人为中心B以医师为中心C以医院为中心D以讲座为中心E以学习为中心5、【A1型题】教学督导最核心的职能是哪一项（A）A监督B指导C评估D反馈E检查6、【A1型题】以下关于问题列表的说法，哪一项是不正确的（C）A是医疗系统中重要的沟通工具B是便捷、准确、全面记录患者临床情况的一览表C体现了以临床问题为中心的病历概念D资料是可结构化的，有助于识别特定疾病人群，利于随访E公共卫生事件登记报告系统中不可或缺的部分7、【A1型题】沟通合作的方法是什么?（E）A语言与书面语言——针对不同对象B非语言交流与书面语言——针对不同对象C语言及非语言交流与书面语言——针对不同对象D语言口头与书面语言——针对不同对象E语言及非语言交流、口头与书面语言——针对不同对象8、【A1型题】遵守法律与行业规范，自律自爱，诚实守信是对什么的承诺?（B）A对社会B对行业C对患者D对自己E对医院9、【A1型题】临床思维训练常用的方法有哪些，除了（E）A情景式教学B改良问题列表C以案例为导向的讨论式教学D迷你临床演练评估E技能训练10、【A1型题】沟通合作的目的是什么?（C）A建立医患的伦理关系B建立医疗和伦理关系C建立医患之间的医疗和伦理关系D建立医院的医疗E建立医患之间伦理关系11、【A1型题】对于规培期间常见的心理问题描述错误的:（C）A抑郁情绪(抑郁症)为常见的心理问题B规培第一年的压力最大，最容易出现心理问题C心理问题是规培学员个人的事情D工作时间和规培期间的心理问题发生有关12、【A1型题】当导师的条件是什么（C）A担任一年带教老师B担任二年带教老师C担任三年带教老师D任四年带教老师E担任五年带教老师13、【A1型题】下列不是骨干、资深师资条件突出教学贡献的是（A）A授课B创新C.研究D文章阅读E师资培训14、【A1型题】师资管理360°评价频率是多少（A）A每月1次B每月2次C每月3次D每月4次E每月5次15、【A1型题】规培教学查房病例选择（C）A必须由教师指定B必须由学员选择C教师指定或者学员自主选择D随机查房E由病人选择16、【A1型题】规培教学查房中教师与学生的关系（A）A以学生为主，教师为辅B以教师为主，学生为辅C全程教师辅助学生D教师进行所有示范与查体诊治，学生观摩E学生诊治，教师全程不作任何参与17、【A1型题】规培教学查房的形式（A）A区别于普通查房，突出以学员为中心的原则B区别于普通查房，突出以教师为中心的原则C等同于普通查房，突出以学员为中心的原则D等同于普通查房，突出以教师为中心的原则E区别于普通查房，突出以病人为中心的原则18、【A1型题】现代医学的重要标志是（C）A循证医学B标准化治疗C循证医学和标准化治疗D高水平治疗E辩证思维19、【A1型题】住院医师培训同质化和规范化的基础是（B）A根据循证医学结果对病人进行经验化诊治和治疗B根据循证医学结果对病人进行标准化诊治和治疗C根据辩证医学结果对病人进行标准化诊治和治疗D根据辩证医学结果对病人进行经验化诊治和治疗E根据辩证医学结果对病人进行现代化诊治和治疗20、【A1型题】规培教学查房形式（E）A病室内床旁汇报病史B病室内查体C教室讨论D病室内床旁汇报病史查体E病室内床旁汇报病史查体+教室讨论21、【A1型题】第三年培训要求为（D）A workB teachingC leaderD consultingE learning22、【A1型题】定时带教工作查房，病案汇报以（C）为主A主治医师B主任医师C R1D R2E R323、【A1型题】岗前培训是对初学者做的什么培训?（D）A为适应新岗位所做的培训B为适应态度所做的培训C为适应基本知识、基本技能所做的培训D为适应新岗位基本知识、基本技能和态度所做的培训E为适应基本知识和态度所做的培训24、【A1型题】岗前培训的目的是什么?（A）A熟悉新环境，适应新岗位B人人达标C达到岗位基本要求D提高临床技能水平E改善受训者自信25、【A1型题】下列哪项不是主讲住院医师报告的主要汇报内容?（E）A研究背景B研究方法和设计C研究结果D多媒体课件E病人分组26、【A1型题】住院医师在做关键步骤时，指导医师要干什么?（A）A保持持续观察，以确保患者医疗安全B及时介入C终止D指导住院医师E评价住院医师27、【A1型题】迷你临床演练评估是以什么为中心?（A）A学生B医师C医院D学习E形式28、【A1型题】基于学生作为独立个体的发展需求在主动投入、积极探索的学习过程中的体现是?（A）A学生终身学习及全面发展B学生学习C全面发展D发展需求E积极探索29、【A1型题】下列不是人文关怀方面的是?（D）A表现同理心与亲和力B获得患者信任C感同身受，接受性回应D关注思者的任何问题E保持持续观察30、【A1型题】下列不是组织效能方面的是?（E）A整个过程的顺序完整、合理B有效总结汇报C言语、操作简洁有效D有应变能力E不去安排整个诊疗过程31、【X型题】360°评估优点（BCDE）A收集信息复杂B全面C信息的质量比较好D评价者多E能够减少偏见32、【X型题】一个良好设计的教学应包括:（ABCDE）A教学目标B教学方法C教学效果D课程评估E需求分析33、【X型题】教学方法选择的原则:（ABCDE）A教学方法需符合理论学习B教学方法与教学目标一致C多方法联合优于单一方法D考虑教学方法本身的影响E平衡教学方法以及可行性34、【X型题】根据病历特点进行初步诊断时，诊断内容包括（ABCDE）A病因诊断B病理解剖诊断C病理生理诊断D疾病的分型与分期E并发症的诊断35、【X型题】分步递呈的临床思维训练病例选择（ABCDE）A常见病和多发病B误诊漏诊过的C用药错误的D病例虽少见，但并发症致命的E合并症需要同时处理的36、【型题】分步递呈的临床思维训练中，可对住院医师进行多方面的培训目标，其中包括（ABCDE）A理论水平B临床能力C人文沟通D临床工作的态度E出院指导以及预后随访37、【X型题】住院医师核心胜任力的具体体现包括（ABCDE）A是否能准确询问病史B全面体格检查C正确书写病历D熟悉各轮转科室诊疗常规E是否有正确的临床工作方法38、【X型题】教师的教学责任有哪些（ABCD）A融入思政内涵，坚持立德树人的根本任务，发挥教学门诊的育人功能B以身作则，培养住院医师以患者为中心的医疗服务理念C展示完整的诊疗过程、沟通技巧和职业风采D指导住院医师独立接诊、规范书写门诊病历，提高住院医师医患人际交往、沟通能力，学习对患者的连续管理E医患沟通要求高，说服家长接受检查和治疗39、【型题】教学督导的职能是依据国家的教育方针政策、法律法规对下级或所属单位的教学工作进行巡查，其主要工作任务包括以下哪几项:（ABCD）A监督B检查C评估D指导E审计40、【X型题】有关住院医师规范化培训教学督导工作的叙述，下列哪些是正确的?（ABCDE）A向培训基地反馈学员培训情况B指导专业基地完善师资培训和教学工作C督查住院医师培训教学质量D为住院医师培训工作的改进决策提供依据E修订培训内容和标准。

住院医师规范化培训试题及答案

综合试卷（一)一、选择题（每题1分,共40分)［A型题]1．胸骨角两侧平对（）A．第5肋 B．第4肋 C．第3肋 D．第2肋E．第1肋2．膀胱三角的标志为( ）A．尿道内口与膀胱底之间 B．输尿管间襞与膀胱尖之间C．尿道内口与膀胱尖之间 D．两输尿管口与膀胱尖之间E．尿道内口与两输尿管口之间3．血细胞比容指血细胞（）A．占全血容积的百分比 B．占全血质量的百分比C．与血清容积之比 D．与血管容积之比E．与血浆容积之比4．Rh阳性是指红细胞膜上有（）A．D抗原 B．A抗原 C．E抗原D．C抗原 E．B抗原5．降压反射的生理意义主要是（）A．降低动脉血压 B．升高动脉血压 C增强心血管活动D．减弱心血管活动 E．维持动脉血压相对恒定6．肾小球滤过率是指每分钟( )A．两肾生成的终尿量 B．两肾野生成的原尿量 C．1个肾脏生成的终尿量 D．1个肾单位生成的原尿量E．1个肾脏生成的原尿量7．属于真核细胞型微生物的是（）A．衣原体 B．立克次体 C．支原体 D．真菌 E．细菌8．杀灭物体上所有微生物的方法称为（）A．无菌操作 B．无菌 C．防腐 D．灭菌 E．消毒9．下列对单克隆抗体的描述哪项是错误的（）A．某种抗原进入机体也可产生单克隆抗体 B．具有高度的均一性C．具有高度的专一性 D．只针对某一特定抗原决定簇的抗体 E．是由一株B淋巴细胞增殖产生的抗体10．免疫具有（）A．对病原微生物的防御功能 B．抗病原微生物感染的功能C．识别和排除抗原性异物的功能 D．清除损伤或衰老细胞的功能 E．清除突变细胞的功能11．下列哪一类水、电解质紊乱早期就易发生循环衰竭( ）A．高渗性脱水 B．等渗性脱水 C．低渗性脱水D．中毒 E．低钾血症12．小儿失钾的最重要原因是（ )A．利尿药用量过大 B．严重腹泻、呕吐 C．肾上腺皮质激素过多 D．某些肾脏疾病 E．经皮肤出汗失钾13．促使液体回流至毛细血管内的有效胶体渗透压是（ )A．毛细血管血压减去组织间液胶体渗透压 B．血浆胶体渗透压减去组织间液胶体渗透压 C．毛细血管血压减去组织间液流体静压 D．血浆胶体渗透压减去组织间液流体静压 E．毛细血管血压减去血浆胶体渗透压14，某肾盂肾炎患者血气分析结果为：pH 7。

2022医院住培带教师资培训班试卷

2022医院住培带教师资培训班试卷1、受培训人员一年内病、事假累及不得超过( )天。

A、15B、10C、7D、302、国家级住院医师规范化培训基地（西医），专业基地应开展以下教学活动，内容、形式完全符合培训要求，并有实施记录，且记录内容详实:教学查房至少每( )周1次。

A、2B、3C、4D、1E、53、中途退出培训的在培人员，除与就业单位和培训基地达成谅解协议的，其退培行为将纳入我省医务人员诚信系统，且( )年内不得再次进入我省培训基地接受住院医师规范化培训。

A、2B、3C、1D、4E、54、科研型研究生（博士）住院医师规范化培训学员培训年限( )。

A、2B、1C、4D、3E、55、( )年起，江苏将住院医师规范化培训与主治医师晋升考试挂钩。

A、2013B、2014C、2010D、2009E、20126、教学查房有什么样的特点?( )。

A、教师主讲B、学员主讲C、以学员为主、师生互动D、以教师为主、师生互动7、江苏省住院医师规范化培训，全科医学规范化培养年限为( )年。

A、2B、3C、1D、4E、58、临床教学查房查体时主管住院医师站位转移至患者( )。

A、右侧B、左侧C、中间D、前方E、后方9、住院医师规范化培训指导医师由任职主治医师专业技术职务( )年以上的医师担任。

A、4B、5C、2D、3E、610、住院医师规范化培训过程管理落实( )总负责制。

A、带教老师B、基地科教处C、市卫健委科教处D 科室主任11、江苏开展住院医师规范化培训第一阶段( )个专业。

A、12B、16C、18D、19E、2012、社会化招录学员接受规培，每年可额外申请事假最多( )天，前提须征得培训基地同意。

A、2B、3C、1D、4E、513、江苏省将取得住院医师培训合格证书作为报考临床、中医和口腔执业类别主治医师资格的必备条件是( )。

A、2012年B、2011年C、2010年D、2009年14、住院医师规范化培训基地，所有在培学员数/医院床位数不超过( )。

中医院2021年中医住培师资培训考核

中医院2021年中医住培师资培训考核一、单选题，共20题，每题3分，共60分。

一、单选题1.下面说法正确的是( D ) [单选题] *A、医学教育分为院校教育、毕业后教育二个阶段,住院医师规范化培训属于院校教育B、医学教育分为院校教育、毕业后教育、继续教育三个阶段,住院医师规范化培训属于继续教育C、医学教育分为院校教育、毕业后教育二个阶段,住院医师规范化培训属于毕业后教育D、医学教育分为院校教育、毕业后教育、继续教育三个阶段,住院医师规范化培训属于毕业后教育(正确答案)2.住院医师培训活动通常包括（） [单选题] *A、入科教育B、教学查房C、小讲座、疑难病例讨论D、包括以上所有选项(正确答案)3.对住培学员的轮转方式、培训内容与要求做了详细规定的文件是（） [单选题] *A、关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见B、住院医师规范化培训管理办法(试行)C、住院医师规范化培训基地认定标准D、住院医师规范化培训内容和标准(正确答案)4.学员在轮转每个科室时至少手写完成（）份大病历。

[单选题] *A、1B、2(正确答案)C、3D、45.住院医师规范化培训以培育（）为核心。

[单选题] *A、岗位胜任能力(正确答案)B、医患沟通能力C、科研能力D、理论知识6.在规定时间内未按照要求完成培训任务或考核不合格者,培训时间可顺延，顺延时间最长为（）年。

[单选题] *A、1年(正确答案)B、5年C、10年D、3年7.住院医师规范化培训360度评价表，不包括（）对学员的评价。

[单选题] *A、带教老师B、教学秘书C、学员自己(正确答案)D、专业基地护士8.住院医师的轮转方法包括（） [单选题] *A、管理病人B、参加门、急诊工作C、参加各类教学活动D、参与低年资带教E、以上都是(正确答案)9.住院医师规范化培训的培训内容是（） [单选题] *A.医德医风、政策法规、临床实践技能、专业理论知识、人际沟通交流等，重点提高人际沟通能力B.医德医风、临床实践技能、专业理论知识、人际沟通交流等，重点提高临床技能C.医德医风、政策法规、临床实践技能、专业理论知识、人际沟通交流等，重点提高临床诊疗能力(正确答案)D.医德医风、临床实践技能、专业理论知识、人际沟通交流等，重点提高专业知识能力10.下面关于培训考核的说法，错误的是（） [单选题] *A.住院医师规范化培训考核包括过程考核和结业考核，以过程考核为重点(正确答案)B.过程考核合格和通过医师资格考试是结业考核的必备条件C.培训对象申请参加结业考核，须经培训基地初审合格并报省级卫生计生行政部门或其指定的行业组织、单位核准D.住院医师规范化培训考核包括过程考核和结业考核，以结业考核为重点11.“临床教学病例讨论”中，有关带教教师的作用和定位，以下哪项不正确（） [单选题] *A.老师在教学活动结束时不需要作总结(正确答案)B.提前准备工作包括：病例选择、计划目标、病例资料和理论准备C.采用教学互动、归纳启发的方法D.引导学员从问题入手推导假设，指导学员理论与实际相结合，培养其临床思维能力12.“临床教学查房”过程中，以下哪项是正确的（） [单选题] *A.归纳总结时，最重要的是必须点明通过本次教学活动是否达到了预计的教学目标(正确答案)B.老师行重点体检，学员认真观看无需动手，以达到示范性教学目的C.当着病人的面，老师应即刻点评学员所有不足之处，以加深认识防止重犯错误D.教学对象是学员，因此学员是主体，老师只是起到“穿针引线”作用13.“临床教学查房”中有关学员的作用和定位，以下哪项不正确（） [单选题] *A.查房前准备，包括熟悉病情、查房所需物品、查阅相关资料，并提出问题等B.查房时，非管床学员做病情汇报，管床学员补充病史并做相关点评(正确答案)C.学员行重点体检，老师点评并示范是符合该项教学活动相关程序的D.主动与老师、其他医生、病者互动，以此提高临床思维能力。

2023年度中医住培师资考核试题

2023年度中医住培师资考核试题1教学主任或科主任（）组织开展1次科室师资培训活动，遴选推荐师承指导老师、临床带教老师和教学秘书。

[单选题] *A.每年(正确答案)B.每季度C.每月D.每半年2带教老师应该完成以下培训内容？（） [单选题] *A.教学查房、小讲课、病例讨论B.手术带教、模拟培训C.出科考核、门诊教学D.以上都需要完成(正确答案)3师承指导老师应该做到以下哪项？（） [单选题] *A.注重中医思维与学术思想传承、培养培训对象分析、解决临床问题的中医思维能力。

B.及时认真审核、批阅培训对象跟师笔记、心得体会、典型医案和临床经验总结论文C.加强与培训对象的沟通交流，及时解答培训对象的各种疑难与困惑。

D.以上都需要做到(正确答案)4兼职教学秘书每周应有（）以上时间用于开展中医住培工作。

[单选题] *A.1天C.2天(正确答案)D.1天半5培训对象每周培训时间不得少于（） [单选题] *A.40小时B.48小时C.50小时D.60小时(正确答案)6教学查房应该由谁准备教案？（） [单选题] *A.教学秘书B.带教老师(正确答案)C.规培学员D.教学主任7谁负责制定科室中医住培计划？（） [单选题] *A.教学主任B.科主任C.教学秘书D科主任指导，教学主任制定，教学秘书落实(正确答案)8教学主任或科主任应（）组织开展1次科室中医住培自查活动，对培训工作进行小结和讲评，查找问题，及时整改。

[单选题] *A.每季度C.每月(正确答案)D.每半年9在病房培训中，每个中医培训小组管床数不低于（）张，严格按照培训标准，达到病症病例、临床技能、中医理论、培训数量要求。

[单选题] *A.5张B.4张(正确答案)C.10张D.3张10师承教学培训结束时应撰写不少于（）字的指导老师临床经验总结论文。

[单选题] *A.1500B.2000C.3000(正确答案)D.250011师承指导老师基本条件描述正确的是（） [单选题] *A.中医、中西医结合专业本科及以上学历B.中医主治医师及以上职称C.从事中医临床工作8年及以上、确有一定中医学术专长D.以上条件均具备，才能选任为中医住培学员的师承老师(正确答案)12教学查房考核的主体是谁？（） [单选题] *A.规培学员B.带教老师(正确答案)C.教学主任D.教学秘书13国家指南要求住培基地应每月至少组织1次中医住培专项集中理论学习，时间不少于2个学时，全年应不少于（）学时。

住院医师师资培训题库

•新发传染病应对核心策略中，其基本思想是指结合以下哪方面调整策略 A、疾病基本再生指数R0值 B、病原体致病力 C、传播方式 D、医疗服务能力 E、以上全部关于基本再生指数（R0），下面叙述正确的是 A、基本再生指数（R0）是一个自然社会状态下的基本参数 B、基本再生指数（R0）是一个完全理想状态下的基本参数 C、基本再生指数（R0）是指在部分易感的人群中引入传染源时计算的数值 D、基本再生指数（R0）是指在部分免疫的人群中引入传染源时计算的数值 E、基本再生指数（R0）计算的是由传染源造成的一代感染者的平均数量关于中东呼吸综合征（MERS）疫情，以下叙述错误的是 A、截至2016年1月，全球报告中东呼吸综合征（MERS）确诊病例＞1000例 B、截至2016年1月，全球报告中东呼吸综合征（MERS）死亡病例＞500例 C、截至2016年1月，中东呼吸综合征（MERS）病死率＜40% D、中东呼吸综合征冠状病毒（MERS-CoV）已具备了可持续的人传人的能力关于导致新发传染病的病原体,下面叙述错误的是 A、可能是新出现的病原体 B、可能是新发现的病原体 C、可能是经过变异而具有新的生物学特性的已知病原体 D、可能是经过变异但不具有新的生物学特性的已知病原体新发传染病应对核心策略的应对原则中，当R0较小（如R0<1.2）时，采取的策略不恰当的是 A、采取边境检疫策略 B、采取病例隔离策略 C、采取大规模接种疫苗、关闭学校策略 D、采取密接追踪观察策略 E、采取外堵输入，内防扩散策略•北京市通过以下何种算法，对模型参数进行最优估计，并对疫情趋势进行分析，从而对北京市甲型H1N1流感防控效果进行评估 A、动态规划算法 B、规划求解算法 C、回溯算法 D、模拟退火算法 E、以上全部北京市依靠流感预警监测数据，采用相应模型，经过对以下何种参数进行调整后，对北京市2009年甲型H1N1流感实际感染人数进行估算 A、流感样病例二级以上医院就诊率 B、采样成功率 C、检测灵敏度 D、甲型H1N1流感显性感染比例 E、以上全部当前北京市公共卫生领域亟待解决的难题是 A、传染病早期发现能力严重不足 B、传染病预警分析能力严重不足 C、传染病确诊困难 D、传染病防控物资严重不足 E、 A和B北京市传染病预警技术研究时，创新、改进了以下何种技术或模型 A、时空分析技术 B、概率模型 C、动力学建模 D、复杂网络建模 E、以上全部北京市传染病预警技术曾成功应用于大型活动公共卫生保障及重大传染病疫情，以下哪项未曾应用北京市传染病预警技术 A、 1990年北京亚运会公共卫生保障 B、 2008年北京奥运会公共卫生保障 C、 2009年甲型H1N1流感防控 D、国庆六十周年庆典公共卫生保障 E、全国两会公共卫生保障•白pei的治疗原则是： A、辛凉解表 B、辛寒清气 C、透热化湿，宣畅气机 D、益气养阴 E、苦寒清热牙齿燥如枯骨见于： A、胃火冲激 B、肾阴枯涸 C、肾火上炎 D、胃热津伤 E、卫分不利湿热郁蒸的汗出特点是： A、无汗 B、壮热大汗 C、时有汗出 D、战汗 E、冷汗淋漓斑疹“不宜见多”是因为斑疹多发提示： A、热不易退 B、热毒深重，病情重 C、用药不易掌握 D、邪热外透太快 E、邪热彻底外透温病神志昏蒙而见苔垢腻的病机是： A、热结肠腑，上扰心神 B、下焦瘀血，瘀热扰心 C、邪热夹痰，闭阻心包 D、湿热酿痰，蒙蔽心包 E、热邪传营，扰及心神•眩晕肾精不足肾阳虚证的代表方剂应是： A、金匮肾气丸 B、真武汤 C、右归丸 D、保元汤 E、大补元煎眩晕肾精不足肾阴虚证的代表方剂应是： A、六味地黄丸 B 、河车大造丸 C 、大补阴丸 D 、左归丸E 、滋阴大补丸眩晕气血两虚证的代表方剂应是： A 、八珍汤 B 、当归补血汤C 、圣愈汤D 、十全大补汤E 、归脾汤熟地滋阴，附子温阳，右归丸中并用是： A 、阳中求阴 B 、阴中求阳C 、阴阳并补D 、滋阴扶阳E 、平衡阴阳眩晕肝阳上亢证的代表方剂应是： A 、镇肝熄风汤 B 、建瓴汤C 、天麻钩藤饮D 、逍遥散E 、滋水清肝饮•消渴的治疗原则是： A 、清热润燥、养阴生津B 、清热润肺，生津止渴C 、清胃泻火，养阴增液D 、滋阴固肾下列有关消渴诊断的描述错误的是： A 、多饮、多食、多尿和消瘦为消渴病本证的基本临床表现 B 、多发于中年以后，以及嗜食膏梁厚味，醇酒炙煿之人C 、消渴病的家族史可供诊断参考D 、因痈疽、眼疾、心脑病症就诊者，如“三多”及消瘦的症状不明显，不考虑消渴消渴的辨证要点中首先要辨： A 、辨寒热 B 、辨部位C 、辨标本D 、辨本证与并发症下列不属于消渴病因的是： A 、饮食不节 B 、情志失调C 、劳欲过度D 、禀赋不足E 、湿毒浸淫消渴的病位在于： A、脾、肺、肾 B、脾、胃、肾 C、肺、胃、肾•腘窝部位在进行强通法治疗时所采用的刺法一般为： A、速刺法 B、缓刺法 C、挑刺法 D、散刺法老人、儿童以及体质虚弱的患者所使用的火针是： A、细火针 B、平头火针 C、粗火针 D、三棱火针温通法对下面哪类疾病的疗效尤为突出： A、疼痛 B、麻木 C、晕厥 D、脑震荡微通法的功效是： A、祛寒除湿、清热解毒 B、通经络、调气血 C、宣肺定喘 D、去腐排脓、生肌敛疮在任何疾病的发展过程中，下面哪项是不可逾越的病机： A、内伤 B、外感 C、气滞 D、饮食劳倦•刺血拔罐中，一般针后拔罐需留置几分钟？ A、 3-5分钟 B、 10-15分钟 C、 10-20分钟 D、 30分钟捻转进针法中，右手持针柄，迅速需捻转（）度，同时用力刺入皮肤 A、 90 B、 360 C、 60 D、 180患者在以下哪种情况时不宜立即进针？ A、过于饥饿 B、过于疲劳 C、精神过度紧张 D、以上都是艾炷灸中的间接灸分为哪几种？ A 、隔姜灸、隔附子灸 B 、隔附子灸、隔盐灸 C 、隔盐灸、隔姜灸、隔附子灸 D 、隔盐灸、隔姜灸晕针时如何正确处理？ A 、使患者呈坐位 B 、将头部垫高C 、起针、平卧、饮温开水或糖水D 、以上都是•舒张进针法适用于 A 、皮肤浅表部位B 、短针的进针 C 、长针的进针 D 、皮肤松弛的部位E 、皮肤深部位针刺皮肉浅薄部位的腧穴，最适宜采用的进针方法是 A 、指切进针法 B 、夹持进针法 C 、舒张进针法D 、提捏进针法E 、以上均可平刺的角度应为 A 、 10\supero\nosupersub 左右 B 、 15\supero\nosupersub 左右 C 、 30\supero\nosupersub 左右 D 、 45\supero\nosupersub 左右E 、 35\supero\nosupersub 左右患者出现晕针的时候，应立即 A 、使患者平躺，垫高枕部B 、停止针刺，将针全部起出C 、留针静候D 、使患者仰卧片刻，给饮冰水 E 、施以针灸手法，加大刺激强度孕妇禁针的腧穴分布在 A、胸背部 B、股部 C、足部 D、腰骶部 E、头部•手三阳经的走向是: A、从头走手 B、从手走头 C、从胸走手 D、从手走胸腧穴大体上可分为三类，这三类是： A、十二经穴、经外奇穴、阿是穴 B、十四经穴、经外奇穴、特定穴 C、十四经穴、奇穴、阿是穴 D、经穴、络穴、阿是穴 E、十二经穴、特定穴、阿是穴手少阳三焦经上接的经脉是： A、足少阳胆经 B、手少阴心经 C、手厥阴心包经 D、足厥阴肝经 E、手太阳小肠经手三阳经的走向是: A、 . 从头走手 B、从手走头 C、从胸走手 D、从手走胸在腧穴的定位方法中，一般认为两乳头之间的骨度为： A、 5寸 B、 8寸 C、 9寸 D、 12寸 E、 13寸•气血瘀滞面痛应配以下列哪组穴 A、曲池、尺泽 B、列缺合谷 C、内庭足三里 D、下关颊车 E、太冲三阴交周围性面瘫和中枢性面瘫的鉴别要点是 A、鼻唇沟是否变浅 B、额纹是否消失 C、口角是否下垂 D、鼓腮是否漏气 E 、吃饭是否存食电针多用于面瘫的哪一时期 A 、早期 B 、晚期 C 、中后期D 、中期E 、早中期面瘫人中沟歪斜多配用何穴 A 、地仓 B 、颊车 C 、水沟D 、阳白E 、四白面痛下颌痛甚者加 A 、丝竹空阳白外关 B 、颧髎迎香C 、临泣攒竹D 、承浆翳风内庭E 、下关地仓•感冒伴咽喉肿痛常用配穴是 A 、少泽B 、少冲C 、少商D 、关冲E 、中冲风热感冒泻热最好的一组腧穴是 A 、合谷、内庭 B 、曲池、大椎 C 、太冲、大椎D 、风池、大椎E 、曲池、尺泽关于普通感冒和时行感冒的特点下列哪项是正确的 A 、普通感冒流行广泛，症状较重 B 、普通感冒流行不广泛，症状较轻 C 、时行感冒症状多轻微 D 、时行感冒多恢复快E 、普通感冒恢复很慢气虚感冒除主穴外常用配穴有 A 、风门、肺俞B 、曲池、尺泽C 、足三里D 、身柱E 、委中感冒可以分为哪两大类 A 、风寒和风湿 B 、风热和暑湿C 、风寒和风热D 、暑湿和气虚E 、气虚和阴虚•阳明头痛部位多集中在下列哪个部位 A 、头顶部B 、前额部C 、侧头部D 、后头部E 、耳后部太阳头痛部位多集中在下列哪个部位 A 、头顶部B 、前额部C 、侧头部D 、后头部E 、耳后部厥阴头痛部位多集中在下列哪个部位 A 、头顶部B 、前额部C 、侧头部D 、后头部E 、耳后部少阳头痛部位多集中在下列哪个部位 A 、头顶部B 、前额部C 、侧头部D 、后头部E 、耳后部下列哪组穴位可用于少阳头痛 A 、率谷、外关 B 、足三里、内庭C 、印堂、攒竹D 、百会、四神聪E 、天柱、后溪认知过程是客观现实世界号隋绪、行为反应的中介，当知觉由于某种原因得不到充分的信息，或由于感觉作出错误的评价与解释时，就会对思维的准确性或范围产生影响，使思维受到限制或歪曲，从而导致适应不良的情绪和行为。