郭连中心学校教师工作手册
班主任工作手册(金龙小学)
学校班级班主任时间班主任岗位职责班主任负责本班学生的思想教育与日常管理工作，主要职责是：1、做好学生的思想政治工作，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱党，坚持四项基本原则，把握正确的政治方向。
教育学生遵纪守法、遵守校纪校规2、经常与任课教师、学生家长联系，及时了解和研究学生的思想学习情况，教育引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课。
3、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
4、关心学生课外活动，指导学生参加各种有益于身心健康的科技，文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣特长。
5、进行班级的日常管理。
建立班级常规，指导班委会和本班的团队工作，负责对本班学生进行各项考核工作，撰写学生评语、评定操行成绩，组织评选“优秀学生奖学金”。
6、按时参加班主任例会和填写好班主任工作手册，经常向学校汇报工作情况。
7、认真执行班主任工作规范，做好学校统一布置的各项工作。
8、每学期认真制定班主任工作计划并切实加以实施，学期结束时，做好工作总结，注意积累工作经验，不断改进工作方法，提高工作成效。
班主任工作常规（一）每日工作常规1、早上到校督促学生搞好清洁卫生工作，检查出勤情况，检查文明仪表、抽查作业。
2、无特殊原因，学生集体活动必须到场进行组织和安排，开展管理。
3、与任课教师保持密切联系，了解掌握学生的学习情况及思想动态，课间尽量多到班级去，督促学生课间文明休息。
4、放学前检查教室卫生打扫、门窗关锁、学生离校情况，一切正常方可下班。
5、认真阅读当天的班务日志，并做好各方面的记录。
6、采用多种方式与学生家长保持密切联系，认真接待家长来访。
（二）每周工作常规1、参加班主任例会，汇报工作、明确任务、研究问题。
2、开好一次班会，总结上周工作，表扬好人好事，批评不良倾向，布置本周工作，提供具体要求。
3、每周开一次班委会，充分发挥班级干部的作用，搞好班级学生的自我教育与管理。
中小学班主任工作手册(内容模版)
班主任工作手册2017 —2018 学年度第二学期
班级：X年级（X）班
班主任:
XXXXXX学校
班主任工作手册管理要求
1.班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资
料。
班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也
有利于学校检查和指导工作。
2.本手册包括：工作计划；主（专）题班会课设计；班务工作备忘录；与家长
联系记录表；班主任学期（年）总结。
班会课内容控制在正反两页（单面4页）内。
3.本手册将作为班主任工作量考查资料之一。
4.开学发给班主任，按工作进程双面打印填写，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。
郭连中心学校教师工作手册
禹州市郭连镇郭西小学教师工作手册——学年度第学期教师姓名：任教学段：班级：任教学科：河南省教师誓词我是光荣的人民教师，我宣誓：忠诚人民教育事业，履行教师神圣职责；传承华夏文明之脉，奠定中原崛起之基。
立德树人，为人师表，依法执教，敬业爱岗；呵护生命，启智求真，终身学习，幸福成长；牢记使命，创新进取，乐于奉献，勇于担当。
做人民满意教师，育中华复兴栋梁！教师学期教育教学工作计划“人人公开课，建构有效课堂”教研活动环节一☆教学设计（一）【教学设计是分析教学需求与问题的基础上，进一步确定解决教学问题的步骤和方案，通过评价和反馈来检验方案实施的效果，并修订完善方案，以优化教学的一种规划过程操作。
其目的是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
】“人人公开课，建构有效课堂”教研活动环节二☆撰写说课稿（一）环节三☆课件设计（一）环节一☆教学设计（二）【教学设计是分析教学需求与问题的基础上，进一步确定解决教学问题的步骤和方案，通过评价和反馈来检验方案实施的效果，并修订完善方案，以优化教学的一种规划过程操作。
其目的是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
】“人人公开课，建构有效课堂”教研活动环节二☆撰写说课稿（二）环节一☆教学设计（三）【教学设计是分析教学需求与问题的基础上，进一步确定解决教学问题的步骤和方案，通过评价和反馈来检验方案实施的效果，并修订完善方案，以优化教学的一种规划过程操作。
其目的是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
】“人人公开课，建构有效课堂”教研活动环节二☆撰写说课稿（三）“人人公开课，建构有效课堂”教研活动教师学术演讲稿题目：教育 讲 坛教育专著读后感所读书名：《 》教师 论 坛教育叙事题目：《 》教师 论 坛教学案例教师 论 坛教师学期教育教学工作总结（—学年第学期）有效课堂教学常规四十条●体现先进的教学思想1、能从学生的生活经验和知识基础的实际出发实施教学。
班主任工作手册记录内容总结（5篇）
班主任工作手册记录内容总结会议时间：____年____月____日会议地点：1A205出席人员：10级林业技术2班缺席人员：无主持人：记录人：一、班委确立明确职责1、各班委明确自己的具体职责，各司其职，互促互补，形成拳头优势。
2、责任到人，以后哪个环节出了问题，就找具体责任人。
3、宣读班委成员责任明细表。
二、整顿班风大家现阶段普遍存在着：懒、散、慢的诟病。
具体表现为：行动散漫，思想不统一。
没有一个紧张劲。
集合散漫，队形散乱。
个人思想严重，集体意识太差，无组织、无纪律，活动不积极，学习太被动。
具体整顿：大家有思想是好事。
正是少年时，有个人思想是好事。
一个民族，一个班级，总要有几个思想独特的人，思想先进的人。
带动整个班级整个民族向前跑。
只有思想意识提高了，物质生活才能得到提升和保障。
但是要坚决抵制个人思想。
我在这里明确表态坚决反对。
我们班级组织了一个活动，你有三个活动;我们班有一件事，你有三件事。
你想一想，如果每一个人都按自己思想去办事，那么____个人还是一个班级吗？一个人有个性叫有个性，一群人有个性叫疯子。
有意见可以向班委提出，班委会认真考虑，尽可能的采取科学有效的方法来治理这个班级。
只要你的建议每个人都可以去做，并且每个人都这样去做了之后我们的班级还是一个班集体。
有利于班级团结，那么我们就会采纳。
一次一次将自己打倒就是为了不让自己被别人打倒。
班主任工作手册记录内容总结（二）会议时间：____年____月____日会议地点：4408出席人员：10级林业技术2班主持人：记录人：会议内容：班长总结一个月来班内主要活动及班级进步方面：1.回顾第一次主题班会-学习____，并向广大同学征集今后班会意见;2.强调沟通交流问题，包括班级同学之间，寝室同学之间以及与学长学姐之间的交流沟通3.各班委向全班同学汇报这一个月来自己的工作情况;4.班长总结整体班级工作开展情况，并面向全体同学布置近期即将开展的活动任务，包括班风学风建设计划以及寝室布置的初步设想方案;二、各班委向全体同学汇报本月来自己的工作情况：1.强调班级凝聚力，班委执行力，时间安排能力有待提高;2.提醒同学们更应关注学习;3.对班级同学提出若干要求，望每位同学都有身为10级林业技术2班人的意识;↓↓↓↓↓点击下页还有更多班主任工作手册记录↓↓↓↓↓班主任工作手册记录内容总结（三）会议时间：____年____月____日会议地点：4408出席人员：12级林业技术2班主持人：谢明飞记录人：王瑞阳会议内容：班长总结一个月来班内主要活动及班级进步方面：1.回顾第一次主题班会-学习____，并向广大同学征集今后班会意见;2.强调沟通交流问题，包括班级同学之间，寝室同学之间以及与学长学姐之间的交流沟通3.各班委向全班同学汇报这一个月来自己的工作情况;4.班长总结整体班级工作开展情况，并面向全体同学布置近期即将开展的活动任务，包括班风学风建设计划以及寝室布置的初步设想方案;二、各班委向全体同学汇报本月来自己的工作情况：1.强调班级凝聚力，班委执行力，时间安排能力有待提高;2.提醒同学们更应关注学习;3.对班级同学提出若干要求，望每位同学都有身为12级林业技术2班人的意识;班主任工作手册记录内容总结（四）1、学校会议记录：内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。
教职工工作手册
目录小学教师职业道德规范有关教职工职业道德行为的若干规定对教职工违纪行为处理的办法教育教学人员岗位职责——校长主要职责——副校长（分管教学科研工作）主要职责——副校长（分管德育工作）主要职责——教导主任职责——总务主任主要职责——党、团、妇女、工会组（或书记）职责——少先队总辅导员职责——年级部长职责——科组长职责——班主任职责——副班主任职责——体育教师职责——艺术教师职责——值日教师职责后勤人员岗位职责——文职人员岗位职责——生活指导老师职责——司机职责——保安员职责——环卫工职责——泳池救生员职责教师教学工作常规教师教学质量评价方案课堂教学效果评定方案关于命题、考试与评卷的几条规定教育科学研究的管理办法教师学习、培训、继续教育制度教师结对子互帮互学要求教师晚修当值工作制度学校校产管理制度室场管理制度校园网管理制度学校计算机使用制度学校宣传工作常规要求档案管理制度财会管理制度教学仪器及教学用品管理制度安全工作管理制度游泳池管理制度住宿教师管理制度厨房部管理办法奖教奖学方案奖励性绩效工资评定方案后勤人员奖励性绩效工资评奖方案学生学习、生活常规学生日常行为规范50条“争优夺星，创建先进班集体”活动方案小学教师职业道德规范一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
教师工作手册(完整)
教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。
今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。
4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)课程表教学工作计划教研组工作计划备课组工作计划教师个人教学工作计划教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实。
教师工作手册.docx
翔安区内厝中心小学（ 20 13——20 14学年度第二学期）教师工作手册学校翔安区莲塘小学任教学科语文级 1年级二年级班班任课教师林银玲内容1．中小学教师职业道德规范2．学科教学计划3．成绩登记表4．质量分析表5．公开课教案6．导优工作计划7．导优工作登记表8．后进生转化工作计划9．后进生转化登记表10．课外活动情况记载11．教学工作小结12．教师获奖情况统计表中小学教师职业道德规范（ 2008 年修订）一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
第四册语文科教学计划本班共有学生34人。
学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但班由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。
主动识字的愿望非常强烈。
已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。
孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。
2017秋语文教学工作手册
教学工作手册（2017～2018学年度第一学期）学校：黔西县中坪中学科目：语文班级：七（3）班教师：王平黔西县中坪镇教育管理中心制教学工作常规为全面贯彻党的教育方针，落实新课程标准，加强学校教学管理，充分发挥教学中学生的主体作用和教师的主导作用，积极应用现代教育技术，培养学生创新精神和实践能力，使教学活动卓有成效，提高教学质量，根据《黔西县教育局关于进一步加强中小学教学管理工作的意见》（黔县教发[2012]108号）的精神，结合镇内实际，特制定《教学工作常规》，作为教学工作的基本要求和考核依据。
一、制定教学计划1.每学期第一周内，同一备课组的教师，必须在分析上学年或上学期教与学的基本情况和本学期所教学生与所用教材的基本特点的基础上，制订出本学期本学科备课组教学计划，并分别由教研组送交教务处存档。
2.教师必须深入领会课程标准精神，明确三维目标，研究教材的体系安排、知识范围、知识要点、重点和难点。
每节课必须有既符合常规要求，又适合自己使用的详细的教案。
3.教师必须了解学生，及时发现具有共性的问题，尽可能了解每一个学生的个性、知识水平、接受能力、学习兴趣等，研究、确定适当的教学方法，做到有的放矢，因材施教。
二、备课1.深入钻研课程标准，钻研教材、教学参考资料以及教学内容所涉及的学术材料，明确教学管理对课程教学的要求。
2.精心设计教法、辅导方法、考察、考核方法。
精心研究学生的实际情况，使教学有的放矢。
3.集体备课或教研每周一次，由教研组长或备课组长负责。
教师备课要充分体现课程改革和素质教育的目标、任务和基本要求，做到“四备”，即备教育教学理念、备教育教学资源、备教育对象、备教学策略和方法，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，实施有成效；做到“三定、五统一”：“三定”即定时、定点、定中心发言人，“五统一”即统一教学进度、统一教学目的要求、统一解决重点难点、统一作业布置和要求、统一检测的评分标准。
4.教案提倡电子教案和手写教案并存。
教师教学工作手册工作总结
教师教学工作手册工作总结
教师教学工作手册工作总结：
经过一学期的教学工作，我对教师教学工作手册有了更深入的了解和掌握。
在教学工作手册的编写过程中，我注重以下几个方面的内容：
1. 教育理念：在手册中明确了教育理念，强调了学生主体地位，提倡教育个性化，注重培养学生的创新能力和综合素质。
2. 课堂教学指导：手册中列举了一些有效的课堂教学指导方法，包括引导学生思考、积极互动、多媒体辅助教学等。
这些方法提高了课堂氛围和学生的学习兴趣。
3. 教学目标和内容：手册中明确了每个教学模块的目标和内容，同时对教学进度、时间安排等进行了详细的规划，有利于教师的教学计划和分工。
4. 评价与反馈：手册中强调了对学生的评价和反馈，包括针对性的评价标准和及时的反馈方式，这有助于教师了解学生的学习情况并做出相应的教学调整。
5. 素材和教辅资源：手册中提供了一些教学素材和教辅资源，如课件、教学视频等，供教师参考和使用，提高了教学效果。
通过这学期的实践应用，我认为教师教学工作手册对于教学工作的规范化和提高教学质量有着积极的影响。
在未来的工作中，
我将进一步完善手册的内容，注重教学实践的创新和探索，不断提高自己的教学水平。
教师工作参考手册
教师工作参考手册近年来，教师的工作越来越复杂、具有挑战性。
为了帮助教师更好地开展工作，本文将从教育教学方法、班级管理、学生评价、校园文化建设等多个方面，对教师工作进行详细探讨和总结。
一、教育教学方法教师是教育的重要组成部分，教育教学方法是教师工作的核心。
教师应根据学生的特点和能力水平，选择合适的教学方法。
多元智能理论及情感教育、探究教学等是现代教育教学的热门方法。
教师要灵活运用这些方法，提高学生的综合素质和创造能力。
二、班级管理班级管理是每位教师必备的技能。
教师应制定明确的班级管理规范，培养学生的自律能力和团队合作精神。
同时，教师要关注班级氛围的营造和维护，注重班级内部的人际关系，积极引导学生形成良好的行为习惯。
三、学生评价学生评价是教师工作的重要一环。
教师应遵循客观公正的原则，采用多元化的评价方式。
除了传统的笔试、口试外，教师还可以引入小组合作评价、作品展示评价等方式，全面了解学生的学习情况和发展水平，帮助学生进行个性化的学习指导。
四、校园文化建设校园文化是学校的精神灵魂。
教师要积极参与校园文化建设，为学生营造积极向上、和谐友善的学习环境。
教师可以组织各类活动，开展文化创意比赛等，激发学生创新意识和参与热情，促进学校的整体发展。
五、教师教育与研究教师是永久学生。
教师要持续提高自己的专业素养和教学水平。
参加教师培训班、研究交流等活动，了解先进的教育理念和教学方法，加强与同行的交流与合作，提升自己的教育教学能力。
六、师德师风建设良好的师德师风是教师的基本要求。
教师要尽职尽责，以身作则，成为学生的楷模。
同时，教师要注重自身修养，提高自身的道德素养和情感教育能力，真正成为学生心目中的好老师。
七、家长沟通与合作家长是学生教育的重要参与者。
教师要与家长建立良好的沟通与合作关系。
教师应主动与家长交流学生的学习情况和成绩，积极参与家长会、家访等活动，共同关注学生的身心发展，实现学校、家庭、学生之间的共同成长。
后坪镇小学教职工工作手册使用管理制度
后坪镇小学教职工工作手册使用管理制度根据《襄樊市小学教学工作常规》和《保康县中小学教学管理常规基本要求》，后坪镇小学修订和完善了《后坪镇小学教学常规管理制度》。
为了规范学校管理，结合学校各项管理制度，对教职工工作手册的使用提出如下要求：一、教学人员：应按照要求完成好《教案类手册》和《综合类手册》。
1、教案类手册要求：⑴、该手册主要用于详备教案的撰写和学生平时成绩的监控。
详备、批注式备、电子备课要求均按照《后坪镇小学教学常规管理制度》落实。
⑵、教学进度安排表：根据学期备课情况，将本学期该学科教学内容详细安排到每周，即时间到周，内容到周，备注栏内跟踪注明每周的完成情况。
⑶、单元检测成绩表：用于各考核学科登记该班本学期各单元、期中、期末测试时间及分数，每次检测均要分析下列指标：参测人数、计算人数、总分、平均分、格人数、优分人数、综合指数、各分数段的人数情况（60分以下、60-69、70-79、80-89、90分以上）。
本表中应将重点培优与帮困对象用“△”作出标记，便于随时分析帮辅效果，采取改进措施。
⑷、实施“精备”的教师，单元备课、课时备课要结合现在学生实际进行修改，在教案中要有所反应。
其它要求和祥备教案要求相同。
2、综合类手册要求：完善好教学常规工作手册中的第5项至第19项（第15项可不书写在内）。
具体是：“班务计划、班委会成员花名册、本班学生基本情况登记表、主题班会活动记载、学科计划、作业辅导典型记载、单元检测质量分析、集体备课和研讨课备课教学设计、说（评）课记录、教学反思与感悟、教学总结或论文底稿（可不书写在综合手册中）、会议笔记、业务学习笔记与体会、政治学习笔记与体会、听课记录。
⑴、班务计划：用于班主任教师撰写学期班务工作计划。
班务计划重点写清基本情况分析、工作目标、任务及措施、主要班级活动、班委会成员名册（非班主任也要填写好有关内容）。
各班主任应将班务工作计划粘贴好。
⑵、学情登记表：所有科任教师必须必须深入学生实际，调查相关栏目情况并如实填写。
教师教学工作手册六上
教师教学工作手册2013—2014学年度第二学期姓名李小玉科目语文班级五年级一班绥德县第三小学教师工作简表2014—2015第一学期五年级一班教学计划课程标准与教材分析：本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。
1、内容和编排教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。
其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。
这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。
课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。
精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。
“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目。
“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”安排，其中，“趣味语文”“成语故事、“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。
本册要求会写120个字。
要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。
教材后附生字表。
为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。
其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。
带教教师工作手册
带教教师工作手册
一、工作职责
1. 协助学生制定学习计划，帮助学生明确学习目标；
2. 定期与学生沟通，了解学生的学习情况，提供必要的帮助和支持；
3. 引导学生正确的学习方法，培养学生的自主学习能力；
4. 及时发现学生的学习问题，及时采取有效措施解决；
5. 参与学生的考核与评价，为学生提供反馈和建议。
二、工作要求
1. 具备丰富的学科知识，能够为学生提供专业的指导；
2. 具备良好的沟通能力和组织协调能力，能够与学生和家长进行有效沟通；
3. 具备高度的责任心和职业道德，能够认真负责地完成工作任务；
4. 不断学习和提高自己的教学水平，适应教育发展的需要。
三、带教流程
1. 确定带教对象，与学生和家长进行沟通；
2. 制定带教计划，明确带教内容和时间安排；
3. 按照计划进行带教，及时反馈和调整；
4. 完成带教任务，对学生的学习情况进行评估。
四、考核与评价
1. 定期对学生进行考核和评价，了解学生的学习情况；
2. 结合学生的反馈和家长的评价，对带教教师的工作进行评估；
3. 根据评估结果，对带教教师进行奖惩，以提高工作质量和效率。
以上是带教教师的工作手册，希望能够对您有所帮助。
泉州师范教师工作手册
泉州师范学院教师工作手册（200 — 200学年度第学期）教师姓名：________________职称：__________________ 所在单位：__________学院________专业__________教研室执教课程：_________________课程类别：______________ 任课班级：__________学院__________专业______级_____班（注意保存期末收回）教务处印制填报说明“教师工作手册”是课程建设的原始资料，任课教师必须认真填报。
几点说明如下：1、手册以一门课程为单位填报。
2、“教学工作计划”是教学管理的重要内容。
依据学校管理办法，任课教师除在本栏填写外，还应另行打印二份，于学期初分别报送课程开设的二级学院及本人所在专业教研室。
3、“教学情况记录”一栏为任课教师平时教学随记，主要记录：①学生的出勤、作业及辅导情况；②教学偶发事件及处理情况；③教学随感及备忘等。
4、“学期教学工作总结”主要填写：①教学工作计划执行情况；②教学质量的自我分析和评价；③教学改革及经验、体会；④教学存在问题及改进意见。
5、本手册统一使用A4纸填报，封面由教务处印发，表式可从学校“教育在线”网上下载；学期结束，任课教师应按左右翻动的方式顺序装订成册，送所在二级学院存档。
一、课程表课程表二、教学工作计划（后附教学进度表）附：课程教学进度表课程教学进度表课程教学进度表课程教学进度表课程教学进度表课程教学进度表课程教学进度表课程教学进度表课程教学进度表三、教学情况记录教学情况记录教学情况记录教学情况记录教学情况记录教学情况记录四、学生作业登记表任课教师：_________________学生作业登记表任课教师：_________________学生作业登记表任课教师：_________________学生作业登记表任课教师：_________________学生作业登记表任课教师：_________________学生作业登记表任课教师：_________________五、学生课程成绩登记表任课教师：_________________学生课程成绩登记表任课教师：_________________ 学生课程成绩登记表任课教师：_________________ 学生课程成绩登记表任课教师：_________________ 学生课程成绩登记表任课教师：_________________ 学生课程成绩登记表任课教师：_________________ 六、其他教学工作记录其他教学工作记录其他教学工作记录其他教学工作记录其他教学工作记录七、学期课程考试质量分析课程名称：________________ 考核对象_________学院______专业_____级______班学期课程考试质量分析八、学期教学工作总结学期教学工作总结。
教师工作手册(林强)
思明区演武小学2010 ——2011 学年第二学期班级：四（3）、四（4）教师：林强2011年2 月23 日班级情况分析课程表承担课外活动、研究性学习、综合实践活动和其他活动情况教师学期个人工作计划学科：数学学科：地方数学学科单元质量分析学生方面：1、让学生自己分析失分的原因及对策。
2、加强教育，逐步培养学生认真、细心的学习态度和科学精神。
演武小学2010-2011学年第二学期四年级数学第一、二单元测试卷单元成绩书写等级作业等级课堂等级综合等级班级 XX 座号一、填空。
（19分）（第1，8题每空1分，第10题列综合式共2分，其余每空0.5分）1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按（）按顺序计算。
2、一个数加上0，得（）；一个数乘0，得（），0除以一个非0的数，得（）。
3、60÷（6＋2×3）应先算（）法，再算（）法，最后算（）法。
4、在括号中填上“<”、“>”、“=”。
50+4×5○(50+4)×5 72-24÷12○(72-24)÷12153-46-34○153-(46+34) 540÷9÷5○540÷(9×5)5、1000-(49+76)×32如果要求先算减法和乘法，最后算加法，算式应该更改为（）。
6、早晨面对太阳时，左边是（），右边是（），后面是（）。
7、北偏西30°，又可以说成（）；东偏南50°，又可以说成（）。
8、右图中，小强在小林的（）方向，小林在小强的（）方向。
9、先求出中的结果，再根据算式列出综合算式，不用计算。
（1）221×3=（2）208÷16=663＋13=综合算式综合算式10、以学校为观测点：①书店在学校偏的方向上，距离是米。
②图书馆在学校偏的方向上，距离是米。
二、判断题。
（5分）1、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算加、减法。
苏州市中小学班主任工作手册(已填)
班级工作计划（可粘贴）班级文化建设班风：努力学习，超越自我班级公约：一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。
三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。
五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。
九、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；思想觉悟要提高，班队活动少不了。
十、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
十一、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。
十二、目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照；同学之间勤勉励，道德情操修养好。
我的带班理念：班级目标：创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是我们的目标。
班级口号：遇难不退，遇苦不怕，努力学习，超越自我班主任寄语：我们一步步走来，在班级里，我们有欢笑，也有泪水；有成功，也有失败。
将近四年的共处，我们多了一份成长，少了一份无知；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份坚强，少了一份懦弱。
我们会一如既往的共同努力，建设好我们的班级，承担我们的责任，追逐我们的梦想，寻找属于我们的天空！评分表：加分：1、早读、午读、上课能自觉举手回答问题，每次+1分；2、积极参加学校、班级举办的各种活动，每次+1分；3、检举和揭发坏事的，每次+1分；4、学雷锋做好事的（如：帮助同学或老师、捡垃圾等）每件+1分；5、收集作业登记本的“阅”字，每个+1分。
扣分：1、早上、中午进校门不带红领巾或校卡，每次-1分；2、早读、午读和上课时违反纪律被老师点名的，每次-1分；3、每天的值日生不按时打扫卫生的，被学校值日生扣分的，每-1分，每个组员-1分；4、随地扔垃圾，被同学检举的，每次-1分；5、不能随便拿讲台上的东西，被同学检举的，每次-1分；6、课前、课间、课后违反纪律的（如：打架、爬窗台、爬围栏等），每次-1分；7、每天要按时按量完成作业，每缺交一次-1分。
教师工作手册(曲琳琳统计法规概论)
兵团广播电视大学开放教育指导教师教学设计工作手册指导教师曲琳琳职称指导科目统计法例概论课程性质必修专业 12春会计 11秋会计层次本科课程注册人数学分教学设计时间 2018年 9月 1日至 2018年 12月 8日开放教育指导教师须知信息技术日异月新，现代远程教育快速发展，人材培育模式的改革火烧眉毛。
以现代教育理论和学习理论为指导，以网络技术和网络教育资源为基础，成立以学生自主学习为主、教师指导为辅的新式课程教学设计模式已成为教师们共同努力的目标。
增强教学设计过程各环节的指导和管理，确实提升教学设计质量，发挥教师在学生自主学习过程中的导学、助学、督学的作用是教师的主要工作任务。
依据中央电大和兵团电大相关要求，总结过去教学设计管理经验，现拟定《兵团广播电视大学指导教师教学设计工作手册》，希望本手册对指导教师的工作可以供给必定的帮助。
一、此手册是教师进行课程教学设计模式改革的详细实行方案，指导教师应该仔细学习中央电大和兵团电大的相关文件，依照手册中规定的工程仔细填写并在教学设计过程中组织实行，不停地进行课程教学设计模式改革的探究，有所总结，不停提升。
二、指导教师一定执行自己的职责，对自己所肩负的工作进行全面的记录和客观的评论，并对重要教学设计环节的工作进行剖析研究，努力改良教学设计，不停提升教学设计质量。
三、指导教师须仔细填写手册并妥当保存，作为教学设计检查工作和教案质量评论的重要依照，同时也是教学设计模式改革研究的一手资料。
兵团电大开放教育 __12春会计 _11秋会计专业（本科）统计法例概论课程实行方案新疆财经大学会计学院研三学生，会计专业，在天山职业技术学教院、做过兼职教师，主讲财务管理，审计等课程师介绍课《统计法例概论》是高等学校财经专业开设的一门新兴专业学科课程程。
它是一门成立在统计学理论基础之上的应用型学科，有较强的实践性。
说明教案目的及要求经过这门课程的教学设计，学生应较为全面系统地认识统计学的基本理论和方法，使学生掌握统计学的基本理论、基本内容和基本技术，增强学生的事例剖析能力、工作能力和创新能力，提升统计学专业学生的专业技能。
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禹州市郭连镇
郭西小学
教师工作手册
——学年度第学期
教师姓名：
任教学段：班级：
任教学科：
河南省教师誓词
我是光荣的人民教师，我宣誓：
忠诚人民教育事业，履行教师神圣职责；
传承华夏文明之脉，奠定中原崛起之基。
立德树人，为人师表，依法执教，敬业爱岗；
呵护生命，启智求真，终身学习，幸福成长；
牢记使命，创新进取，乐于奉献，勇于担当。
做人民满意教师，育中华复兴栋梁！
教师学期教育教学工作计划
“人人公开课，建构有效课堂”教研活动
环节一☆教学设计（一）
【教学设计是分析教学需求与问题的基础上，进一步确定解决教学问题的步骤和方案，通过评价和反馈来检验方案实施的效果，并修订完善方案，以优化教学的一种规划过程操作。
其目的是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
】
“人人公开课，建构有效课堂”教研活动环节二☆撰写说课稿（一）
环节三☆课件设计（一）
环节一☆教学设计（二）
【教学设计是分析教学需求与问题的基础上，进一步确定解决教学问题的步骤和方案，通过评价和反馈来检验方案实施的效果，并修订完善方案，以优化教学的一种规划过程操作。
其目的是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
】
“人人公开课，建构有效课堂”教研活动环节二☆撰写说课稿（二）
环节一☆教学设计（三）
【教学设计是分析教学需求与问题的基础上，进一步确定解决教学问题的步骤和方案，通过评价和反馈来检验方案实施的效果，并修订完善方案，以优化教学的一种规划过程操作。
其目的是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
】
“人人公开课，建构有效课堂”教研活动环节二☆撰写说课稿（三）
“人人公开课，建构有效课堂”教研活动
教育
教师学术演讲稿
讲坛
题目：
教育专著读后感
所读书名：《 》
教师 论 坛
教育叙事
题目：《 》
教师 论 坛
教师
教学案例
论坛
教师学期教育教学工作总结（—学年第学期）
有效课堂教学常规四十条
●体现先进的教学思想
1、能从学生的生活经验和知识基础的实际出发实施教学。
2、尊重学生的主体地位，注意面向全体，面向差异。
3、善于引导学生自主学习，动手实践，合作探究，解决问题。
4、注意激发学生的学习动机和兴趣，随时鼓励学生，正确评价学生。
5、以学生的接受程度评定教学效果。
●明确具体的教学目标
6、知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三类目标明确，内容符合学生实际。
7、全面覆盖教学内容，教学过程中没有目标缺漏，没有目标再生。
8、各类目标行为具体、可测，重点目标突出，达成度高。
●把握正确的教学内容
9、准确把握教材的编排意图，用单元整体思想处理教材，设计和组织教学。
10、所安排的教学内容正确、严谨，无知识性错误。
11、教学过程中教学目的明确，重点突出。
12、将教材视为一种凭借，能创造性地运用教材处理教材，用教材去教，而不是去教教材。
13、所教学的内容，注重与学生生活实际联系，与新旧知识联系。
14、注重教学内容中思想性、教育性的开发。
●追求优化的教学过程
15、导入自然有趣，能迅速调动学生的学习注意。
16、倡导自主学习，学生有足够的读书、思考、自学、探究、实践操作时间。
17、学习机会平等，师生有相互研讨、交流、质疑、答辩的机会。
18、角色定位正确，做学生学习的组织者、引导者、点拨者、评论者。
19、教学重点突出，目标落实到位，练习、作业当堂清。
20、反思学习过程，学生有自我总结学习收获的机会。
21、课堂结构严谨，符合学生的认知规律。
22、时间分配合理，环节过渡自然。
●选择合理的教学方法
23、因课而宜，选择合理的教学方法。
24、以学定教，鼓励学生从自己会的地方或感兴趣的地方学起。
25、创设情景，引导学生自己发现和提出有价值的问题，培养问题意识。
26、自主探究，适时组织学生收集证据，做出推测，设计方案，解决问题，培养探究精神。
27、小组合作，实质性地组织学生讨论、交流，让学生自己获得对知识的透彻理解和掌握。
28、多方互动，收放适度，随时注意教学信息的反馈与矫正，点拨及时、到位。
29、自始至终重视学生基础知识、抓技能的训练与指导。
●采用恰当的教学手段
30、教学手段的运用符合教学实际，有利于突出教学重点和达成目标。
31、恰当运用现代教育技术辅助教学，实际效果好。
●争取理想的教学效果
32、课堂气氛热烈，各类学生参与学习的积极性高涨。
33、学生学得轻松、愉快、有效。
34、三类目标达成度高，学生的学习收获大。
35、练习优质、高效，课堂作业当堂完成。
●不断提高的自身素质
36、正确使用普通话，教态亲切、自然。
37、语言流畅、准确，富有启发性、激励性。
38、有较强的调控能力和教学机智，灵活处理课堂上出现的各种问题。
39、板书突出重点，清楚、工整。
40、基本操作规范、熟练。