2020最新小学语文90学时培训心得体会范文
小学语文90学时培训心得体会6篇
小学语文90学时培训心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文90学时暑假培训心得(6篇范文)
小学语文90学时暑假培训心得（6篇范文）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文90学时培训学习心得体会范本（三篇）
小学语文90学时培训学习心得体会范本标题：小学语文90学时培训学习心得体会第一章引言（200字）在小学语文学科的教学中，教师是起着关键作用的，她们在学生的日常教学中不仅是知识的传递者，更是学生泥塑的雕塑家。
为了提高我们小学语文教师的专业素养，提高教学质量，我们参加了为期90学时的语文培训。
通过这次培训，我受益匪浅，激发了我对语文教学的热情，增强了我对语文教育的理解和认识，本文将结合具体的学习内容，总结我在培训中的心得体会。
第二章学习内容概述（200字）这次培训的学习内容包括语文教学理论、语文教育心理学、教材解读与教学设计等方面。
我们首先学习了语文教学的理论，深入了解了语文教育的目标和任务，明确了语文教育的本质和特点。
接着，我们学习了语文教育心理学，了解了学生的心理特点和教师如何在教学中合理引导学生的学习。
最后，我们学习了教材解读与教学设计，通过对教材的深入理解和分析，提升了课堂教学的设计能力。
第三章理论学习的心得体会（600字）在学习语文教学理论的过程中，我深刻认识到语文教育的独特性和重要性。
语文不仅是一门学科，更是一种文化传承和人文关怀的方式。
语文教育应该关注学生的情感与价值观，引导学生形成正确的人生观、价值观和审美观。
在教学中，要注重培养学生的语感和文学素养，提升学生的综合语文能力。
通过这次学习，我对语文教育的目标和任务有了更加深入的认识。
在学习语文教育心理学的过程中，我认识到学生的心理特点对于教学的影响是巨大的。
学生在小学阶段正处于心理发展的关键时期，需要教师的正确引导和关注。
通过了解学生的认知能力、情感需求和兴趣爱好等方面的内容，我可以更好地创设有利于学生发展的学习环境，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也学会了一些有效的教育心理学手段，例如情感诱导、激励引导等，在实际教学中有了更多的方法和技巧。
在学习教材解读与教学设计的过程中，我深感教师的教学设计对于学生的学习效果和兴趣的培养有着重要的作用。
2024年小学语文90学时培训学习心得体会(四篇)
2024年小学语文90学时培训学习心得体会有幸于参加了小学语文教师专业发展集中培训。
为期五天的实践培训，使我受益匪浅，回味无穷。
由于这次培训的针对性很强，面向的都是小学语文一线教师，培训目的是帮助学员深入理解新课程核心理念，正确把握小学语文的学科特点，提高学员的课堂执教能力，提高学员的专业素养，促进学员的专业发展。
这次实践在南海实验学校进行。
学校师资力量雄厚，学习氛围浓厚，学生整体素质较高，为我们的培训提供了较好的平台。
我们小组的指导老师是非常优秀的陈惠女老师。
五天，有幸听了陈惠女老师、顾培衍老师、翁建英老师、江南青老师和卢碧萍老师的语文课，受益匪浅。
这些老师的课，或设计精美，或朴实自然，我时常被老师们的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染，同时也为孩子们思维的火花所欣喜。
这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华，这得益于南海实验学校老师的高水平教学艺术。
听了____位老师的语文课，使我亲眼看到她们各自的教学风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我。
她们能与时俱进，认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，解决了一些在课改中感到困惑的问题。
如陈老师在《听听，秋的声音》一课中，通过让学生边读边想象画面，充分发挥了学生的想象力，不仅读出了诗中的意境，更读出了诗歌中所没有的画面的美。
学完前面的三节小诗，陈老师让学生模仿课文的写法，当一回小诗人，学以致用。
在陈老师的启迪下，学生们思维的火花不断迸发，一首首清丽的小诗新鲜出炉。
江老师执教的《秋天的雨》非常富有诗意。
江老师抓住每段课文中的总起句，把它们编成了一首诗，呈现在学生们的面前，给人以美的感觉。
学生们在这种充满诗意的情境中学习，课堂的气氛就不一样了。
顾老师比较注重语文知识的积累。
在她教师黑板的一角，特意安排出一块用以学生的经典诵读及好词好句的摘抄。
课堂上，对于AABC形式词语的积累、描写人物神态词语的积累、以及近反义词的积累，顾老师在课堂上都得到了充分的体现。
小学语文90学时培训心得(12篇范文)
小学语文90学时培训心得（12篇范文）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新小学语文90学时培训学习心得体会
短暂的小学语文90学时培训虽然是有限的，但培训活动的收获却是无限的，教师们可以学到很多的东西。
下面是带来的小学语文90学时培训心得体会，希望可以帮到大家。
小学语文90学时培训心得体会篇一短短十天的的小学语文90学时培训已经结束，然而我知道培训时间虽然是有限的，但这一次的培训活动给我的收获却是无限的。
这次培训内容丰富，形式多样，有来自各个区县的教育专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有学员讲述磨课历程，更有导师的指导、引领。
因此，这一段时间的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的十天，也是促进我教学不断进步的十天。
翻看培训笔记，发现不管是理论阐述，还是教师的经验之谈，都在给我们传递着一个重要信息：课外阅读对孩子的语文学习起着至关紧要的作用。
有资料甚至指出：语文成绩好的孩子是自己读书读出来的，而不是老师教出来的。
尽管这有些夸张，但这恰恰体现了阅读的重要。
回想我们自己的课堂教学，语文课上把大量时间花在了文本的讲解上，课外，我们又把大量的时间放在了练习上。
一厢情愿地剥夺着学生的阅读时间，还常常埋怨学生语文成绩怎么得不到提高。
我想我们何不还孩子一部分阅读时间，让他们自己去书中寻求快乐呢?培训传给我的第二个重要信息则是文本解读。
以前我常常想，何必再花时间在“解读文本”上，借助其他人的智慧不是很好的一个备课途径吗?然而此次培训，几位专家教师用实例让我感受到了解读文本的“趣味”。
听到有趣的解读，我会突然佩服解读老师的智慧，我想：咦，这篇文章原来还可以这么理解，这样开展教学，为什么自己就想不到呢?归根结底，自己没有认真地去解读。
的确，一篇文章，十个人看会有十个人的理解，他人的感受又怎么能替代自己的情感体验呢?因此，本次培训，我积极参加实践活动，主动要求上一堂展示课。
在备课过程中，我没有立刻去参考别人的智慧，而是自己静下心来解读文本，并根据我班学生的实际情况把这次培训所学到的精髓融入到我的课堂里，果然，课堂上增添了很多趣味性。
2023年小学90学时培训心得体会范文(精选5篇)
2023年小学90学时培训心得体会范文（精选5篇）范文1：这次2023年小学90学时培训对我影响最大的是学会自主学习和合作学习。
在培训中，老师们不再像以前那样仅仅是向我们灌输知识，而是鼓励我们主动思考和探索。
他们让我们自己找答案，提出问题并寻找解决方法。
这样的学习方式让我学会了自己动手去学习，不再依赖别人。
同时，老师还安排了很多合作学习的活动，让我们学会了和同学们一起合作解决问题。
通过与同学们的合作，我发现每个人都有自己的优势，也能从别人身上学到很多东西。
所以以后遇到问题，我会主动想办法解决，同时也会和同学们一起合作，相互帮助，共同进步。
范文2：经过90学时的培训，我学到了很多关于如何做好学习计划的方法。
在以前，我总是没有一个明确的计划，做事常常临时抱佛脚，效率低下。
但是在培训中，老师教给我们如何制定学习计划，我现在可以根据学科的特点和实际情况，制定合理有效的学习计划。
比如，语文需要多读多背，数学需要多做题多练习。
通过制定学习计划，我可以更好地安排时间，做到有计划地学习。
这不仅提高了学习效率，而且也培养了我良好的时间管理和自我约束的能力。
范文3：在90学时的培训中，我学到了如何提高自己的学习兴趣和学习动力。
在以前，我总是觉得学习是一件枯燥乏味的事情，常常觉得提不起劲。
但是在培训中，老师们教给我们一些小技巧，让学习变得有趣起来。
比如，通过制作学习卡片、利用游戏化学习等方法，我可以更加主动地参与学习，提高学习的积极性。
同时，老师还告诉我们学习的意义和价值，让我们看到了学习的美好未来。
这些方法和知识让我重新燃起了对学习的热情，让我觉得学习可以是一种快乐而有成就感的事情。
范文4：通过90学时的培训，我认识到了阅读和写作的重要性。
在以前，我常常觉得阅读和写作是枯燥无味的事情，不喜欢读书和写作。
但是在培训中，老师们给我们讲了很多优秀的作品，让我开始对阅读产生了兴趣。
同时，老师还教给我们一些写作技巧和方法，让我发现写作也可以是一件有趣的事情。
小学语文培训心得体会（精选6篇）
小学语文培训心得体会（精选6篇）小学语文培训心得体会（精选6篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可以将其记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编收集整理的小学语文培训心得体会（精选6篇），欢迎大家分享。
小学语文培训心得体会1当一名语文教师难，当一名优秀的语文教师更难。
那怎样才能轻轻松松地教好小学语文，努力成为一名优秀的语文老师呢？我想，学习是一门必修的功课。
为了提升自己的语文教学水平，我也尝试着采用各种方式学习，读教育名著，听专家讲座，看教学录像，观同行上课，通过学习，虽有一定提高，但从教学理念到教学策略，都感到支离破碎，缺乏系统性和针对性。
所以，我渴望参加一个较为系统的小学语文学科培训，藉此丰厚自己的语文教学底蕴。
今年10月，机会悄悄来临，中小学教师学科远程培训正式启动。
怀揣着几许期待，几多梦想，我和老师们一起，走进了小学语文学科远程培训平台。
在这里，我们观看课程视频、阅读课程文本、反思教学实践、撰写研修作业、交流心得体会，匆忙有序，受益匪浅。
现将这段时间参加远程培训的情况总结如下。
1、此次培训为我们语文教师搭建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。
国培行动，突破了时空局限，避免了面对面交流的尴尬，为虚心听取直言不讳的真言搭建了平台。
因此，在培训活动中，在发帖、读帖、回帖和参与评论的过程中，我读到了许多精美的反思，看到了许多独到的见解，听到了许多不同的声音，暴露了许多认识的偏差，发现了许多自身的不足。
2、聆听讲座，拜读文本，在自主学习中提升理论水平。
本次培训安排的课程内容非常丰富，具有很强的针对性，切合小学语文教学实际。
自培训启动以来，我认真观看了每门课程的专题讲座和互动对话，阅读了每门课程的案例评析和参考资料，每天在线学习一小时以上，迄今为止，在线时间长达100多小时。
【最新】小学语文90学时培训心得体会
【最新】小学语文90学时培训心得体会小学阶段的课程学习对于学生后期的学习影响较为深远,应引起重视.下面是小编为大家整理的小学语文90学时培训心得体会,供你参考!小学语文90学时培训心得体会篇1学期刚结束,紧接着就参加了为期6天的90学时理论培训,虽然天气那么炎热,但它带给我的是思想的冲击和大脑的洗礼!通过培训,不论是对〝文化〞的认识,还是对语文新课程标准的理解,都有较大的提高,这对于刚从事低段语文教学的我来说,是一场及时雨.这次理论培训的内容很丰富,有余琴老师关于>的讲座,有曾立新教授简洁明了的〝读图时代的光影欣赏和摄影技术〞,有王莺老师带来的轻松的讲座,让我们〝在对话中成长〞,有刘荣华老师带来的>和>,有魏丽君老师教授的>,有任为新教授带来的视觉冲击〝电影文化:作为教师的专业阅读〞,还有两位幽默讲师沈旭明和陆江明的关于心理和生理健康的知识讲座.刘荣华老师的讲座>和>,给我留下了深刻的印象,特别是他讲的关于读书导读课的〝温馨提示〞:(1)一本书的导读不宜太充分,否则学生对全书内容全面了解后,会影响后续阅读的兴趣;(2)导读重在激发阅读兴趣,渗透阅读策略,否则学生会缺乏课余读完厚厚一本书的动力;(3)尽量采用任务驱动法,明确读完书后的任务,如提出一个自己最关心的问题和同学讨论.做一张好书推荐卡等.让我深深地感悟到了:让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读.而他的另一句话更是说到了我们老师的心里,他说磨课不要磨到每一句话怎么说,主线抓住就好了,课堂的生成是不可能全部预料的到的.然而,也正是这个观点引起了大家的争议.因为魏丽君老师在〝课堂教学设计(今天,我们怎样上好课)〞的讲座上说到,她和她的团队磨了一堂怎样的课,是她引以自豪的,大到每一个教学环节,小到每一个动作.表情和每一句话,可以说是天衣无缝,非常完美.真是〝公说公有理,婆说婆有理〞,百家争鸣啊!也正是这样的培训氛围,让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学,使我对今后的工作有了比较明确的方向.让我明白了〝教育的过程是一个不完美的人引领着另一个(或者另一群)不完美的人追求完美的过程〞,〝追求完美的过程就是教师成长的过程〞.在教学过程中,我们不但要关注学生的尊严,个性需求,个性学习方式,还要关注学生的终身学习的愿望与能力.将课堂教学当作学生的生命经历,自觉地尊重学生的这段经历,课堂才会显得朴实而又睿智.通过培训,我明白了学生的现有基础是教学的起点,学生的问题.困惑.见解和兴趣是教学的重要生长点.作为一线教师,我想我更应该勇敢地.虚心地.随时地与其他老师交流,交流教学中的问题与困惑等.通过每次课后的交流产生思想碰撞与思考,解决困惑,从中也让我获得更多启发与收益.经过这次90学时的理论培训,我更加懂得了〝活到老,学到老〞的终身教育思想,只有终身学习,才能胜任不断更新的.复杂而又富有创造性的教育教学工作.在以后的实践学习和教育教学工作中,我要把所学的教学理念咀嚼.消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践;我要不断反思自己的差距与不足,寻找自己应该努力的方向.小学语文90学时培训心得体会篇2这次90学时培训的过程中我聆听了多位教育专家的生动.形象而精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务知识.同时我也深深地感到自身存在的不足,我决定细品所学,总结所得,把此次培训的所学.所得用于现实教学中.现将学习情况总结如下:更新理念.提高认识.通过培训学习,使我清楚的认识到新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度,即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求.使我不仅要从思想上认识到新课程改革的重要性和必要性,而且也要从自身的知识储备上为新课程改革作好对于一个小学教师,要想教给学生一碗水,自己必须成为源源不断的江河水.知识的更新与深化也是为了更好的服务于社会.一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的.对于不同的内容应该分别讲解到什么程度,都要做到心中有数.这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁.从容不迫.不至于面对性问题产生陌生感和紧张感.通过学习,使我清楚地认识到新课程的内容是由哪些模块组成的,各模块又是由哪些知识点组成的,以及各知识点之间又有怎样的联系与区别.对于必修课程必须讲深讲透,对于部分选学内容,应适学校和学生的具体情况而定.新课程的改革是为了更好的适应社会发展与人才需求而制定的.为了更好地适应社会发展与需求,作为教师理应先行一步,为社会的发展与变革做出自己的一份贡献.改进方法.提高效率.通过培训学习,使我清楚地认识到整体把握小学语文新课程的重要性及其常用方法.整体把握小学语文新课程不仅可以使我们清楚地认识到小学语文的主要脉络,而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对新课程.整体把握新课程不仅提高教师自身的素质,也有助于培养学生的语文素养.只有让学生具备良好的素养才能使他们更好地适应社会的发展和进步.只有清晰地认识并把握好主线,才能更好地将知识有机地联系起来.所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个知识点,或者是某种思想方法等等.这条主线也许只贯穿于我们的新课程.清晰地认识并把握好语文的主线,对于一个小学语文教师是非常有必要的,也是非常有意义的.将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握语文中的主要脉络行之有效的方法之一,不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的.不同的思维模式会产生不同的讲课方式,不同的授课方式就会收到不同的效果.好的授课方式与方法能使学生轻松乐学,如沐春风;科学的思维模式,能使学生左右逢源,事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力.因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳.总结.交流能促进我们产生更多更好的授课方式.方法,产生更多更新的科学思维模式.这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义.不断反思.积累经验.通过网络上一些老师具体的课堂案例学习.专家的经典点评,使我认识到应该如何把握小学语文课堂教学.通过网络上一些老师具体的课堂案例学习.专家的经典剖析,使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道.掌握一定的学习要领,形成良好的数学素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中.新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心.作为教师,应该通过自己与集体的创造,更好地为我们的学生和社会服务.通过此次学习,更新了教学理念.提高了思想认识.开阔了视野.丰富了知识积淀.积累了方法经验,对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响.小学语文90学时培训心得体会篇3短短十天的的小学语文90学时培训已经结束,然而我知道培训时间虽然是有限的,但这一次的培训活动给我的收获却是无限的.这次培训内容丰富,形式多样,有来自各个区县的教育专家的专题报告,有特级教师的教学展示,有学员讲述磨课历程,更有导师的指导.引领.因此,这一段时间的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长.这是收获丰厚的十天,也是促进我教学不断进步的十天.翻看培训笔记,发现不管是理论阐述,还是教师的经验之谈,都在给我们传递着一个重要信息:课外阅读对孩子的语文学习起着至关紧要的作用.有资料甚至指出:语文成绩好的孩子是自己读书读出来的,而不是老师教出来的.尽管这有些夸张,但这恰恰体现了阅读的重要.回想我们自己的课堂教学,语文课上把大量时间花在了文本的讲解上,课外,我们又把大量的时间放在了练习上.一厢情愿地剥夺着学生的阅读时间,还常常埋怨学生语文成绩怎么得不到提高.我想我们何不还孩子一部分阅读时间,让他们自己去书中寻求快乐呢?培训传给我的第二个重要信息则是文本解读.以前我常常想,何必再花时间在〝解读文本〞上,借助其他人的智慧不是很好的一个备课途径吗?然而此次培训,几位专家教师用实例让我感受到了解读文本的〝趣味〞.听到有趣的解读,我会突然佩服解读老师的智慧,我想:咦,这篇文章原来还可以这么理解,这样开展教学,为什么自己就想不到呢?归根结底,自己没有认真地去解读.的确,一篇文章,十个人看会有十个人的理解,他人的感受又怎么能替代自己的情感体验呢?因此,本次培训,我积极参加实践活动,主动要求上一堂展示课.在备课过程中,我没有立刻去参考别人的智慧,而是自己静下心来解读文本,并根据我班学生的实际情况把这次培训所学到的精髓融入到我的课堂里,果然,课堂上增添了很多趣味性.尽管也有很多遗憾,但至少我勇敢地跨出了这一步.〝路漫漫其修远兮,吾将上下而求索〞.我深知自己离优秀教师还有一大截差距.但在今后工作中,我要更加努力,用理论来指导自己的实际教学,争取取得更好的成绩.小学语文90学时培训心得体会。
小学90学时培训心得体会总结（三篇）
小学90学时培训心得体会总结在参加小学90学时培训的过程中，我从中收获了很多知识和经验，也对教育工作有了更深入的理解。
在这篇心得体会总结中，我将分享我在培训中的收获和感悟。
首先，培训课程让我重新认识了小学教育的重要性。
在培训中，我学习了小学阶段的教育特点和教学方法，了解了小学生的身心发展特点以及他们在学习上的需求和困难。
这让我明白了小学教育是一个关键时期，决定了学生未来学习发展的基础。
因此，作为小学教师，我们应该对小学教育有高度的重视，注重培养学生的基础能力和学习兴趣。
其次，我学到了很多有效的教学方法和策略。
例如，我学会了运用游戏教学法、情景教学法等多种教学方法，提高学生的学习积极性和参与度。
我也学会了合理安排课堂时间和活动，使课堂教学更加有趣和有效。
此外，我也学习了如何制定教学目标和教学计划，以及如何评估学生的学习成果等。
这些方法和策略的学习不仅提高了我的教学水平，也增强了我对小学教育的信心和热情。
在培训中，我还与其他教师进行了深层次的交流和讨论。
通过和其他教师分享教学经验和心得，我不仅扩大了自己的教育视野，也汲取了他们的教育智慧。
我们一起探讨了教学中的难题和解决办法，为彼此提供了宝贵的帮助和支持。
这种集体学习和合作的氛围让我感受到了教育团队的力量，也加深了对集体智慧的认识。
此外，培训还给予了我自我反思和成长的机会。
通过听取专家的讲座和参与实践教学，我不断反思自己的教学过程和效果，发现和改正了自己的教学不足。
培训中的反思和成长不仅提高了我个人的教育素养，也促使我不断进步和更新教育理念。
最后，我要感谢培训中的专家老师和同事们的辛勤付出和支持。
他们为我们提供了丰富的教育资源和实践机会，用心教导我们，让我们受益匪浅。
我也要感谢自己的努力和付出，没有自己的学习和思考，就不会有今天的成果和进步。
总结起来，参加小学90学时培训是一次收获满满的经历。
在培训中，我不仅学到了很多实用的教学方法和策略，也重新认识了小学教育的重要性。
语文90学时培训总结
语文90学时培训总结篇一：小学语文90学时培训心得小学语文90学时培训心得很高兴参加了小学语文90学时的培训班，本次培训内容上更加的丰富多彩，是一次令人难忘的实践培训，也让我得到了一次很好的学习实践机会。
在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。
通过这次集中培训学习，使我茅塞顿开，受益匪浅，真正明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
我将从下面几点谈谈我的收获。
1、“好课”是从课堂实践中熔炼出来的，“宝剑锋从磨砺出，没有任何捷径可行。
在活动中，我对于备课有了新的认识，对于课堂设计有了很多收获，尤其是观课，自己有了很深刻的体会。
和小组成员坐在一起，共同探讨课堂教学的得失，共同交流自己的感悟，感觉受益匪浅。
1．磨课中自己不是课堂的旁观者，而是课堂的设计者。
以前听课，总感觉自己是课堂的旁观者，课设计得如何与自己关系不大，有一种无所谓的态度，所以每次收获都是甚微的。
而这次研讨活动，自己主动参与其中，参与全过程点评，让自己成了课堂的主角，无论是听课还是评课，我都是积极主动，让自己时刻以一名设计者的角色出现，这样教学的灵感就不断浮现，受益也在不断增加。
2．活动学习中让自己对教案设计更重视，设计教案的能力不断增强。
通过反复几次的听课评课活动，对教案设计重视程度加大了，我原来认为，教案只要有就行了，这次活动，让我意识到设计教案的重要性，好的教案才会有好的教学效果。
听课评课过程中我自己对于教学有了自己的思路，自己设计教案的能力就在无形中提高了。
3．听评课让自己学会了调动学生，学会了自我反思。
在活动过程中，我深受启发的是各位老师对学生的调动和细致入微的引领。
从课堂问题设计到整个教学流程的优化，从教学难点的突破到课堂训练的实施，每个环节都让我们细致地探讨，这着实让我感到教学的深入，这一切又都渗透着学生兴趣的培养，让我意识到调动学生参与课堂的重要性，我的教学技巧也得以不断提升。
我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。
2024年小学语文90学时培训学习心得体会范文(2篇)
2024年小学语文90学时培训学习心得体会范文学习语文是一个长期的过程，需要持续不断地学习和积累。
在过去的90学时的学习中，我有幸参加了一系列的培训课程，收获颇丰。
在这次培训学习的过程中，我学到了很多新的知识和技能，也深刻地认识到自己存在的问题和不足之处。
通过反思和总结，我对自己的学习心得和体会做如下总结。
首先，我认识到了语文学习的重要性。
语文是我们与人交流的工具，是我们表达思想和感受的方式。
语文不仅仅是学习识字和写字，更重要的是通过学习语文，我们可以了解历史文化，培养思维能力，提高表达能力等。
因此，我深深感受到了语文学习的重要性，下定了决心要认真学好语文。
其次，我学到了很多学习方法和技巧。
在课堂上，老师给我们讲解了很多学习语文的方法和技巧，比如课文分析法、思维导图法等。
这些方法和技巧对我来说是很新鲜的，通过学习和实践，我发现这些方法确实很有效。
例如，课文分析法可以帮助我更好地理解课文，思维导图法可以帮助我更好地总结和整理知识。
在以后的学习中，我会继续运用这些方法和技巧，提高学习效果。
同时，我还学会了合理规划学习时间。
在过去的学习中，我经常会面临时间不够用的问题，有时候一门功课还没来得及复习就已经过去了。
通过老师的指导，我学会了合理规划学习时间，合理分配各门功课的学习时间。
我会根据每天的时间表来安排自己的学习计划，确保每门功课都能有足够的时间学习和复习。
另外，我还学到了很多写作技巧。
在过去的学习中，写作一直是我的弱项，不论是作文还是写读后感，总是觉得思绪纷乱，不知道该写什么。
通过老师的指导，我了解到了一些写作的技巧，比如提纲发表法、逻辑推理法等。
这些技巧帮助我更好地组织和表达我的思想，使我的文章更具有逻辑性和条理性。
通过不断地练习和实践，我相信我的写作水平会有所提高。
最后，我认识到了学习语文需要积极主动。
在过去的学习中，我常常是被动地接受知识，对于老师讲的内容只是听一听而已，没有主动地思考和深入理解。
小学90学时培训心得体会范文（精选5篇）
小学90学时培训心得体会范文（精选5篇）小学90学时培训心得体会范文（精选5篇）我们得到了一些心得体会以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编精心整理的小学90学时培训心得体会范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学90学时培训心得体会1我参加了小学数学90学时培训,分两个阶段培训,第一阶段主要是理论知识的培训,第二阶段主要是实践活动.在这次学习过程中，我收获了许多，也成长了许多。
培训总的感觉是:有压力、有动力、有快乐、有收获。
从这次培训的内容就不难看出赵老师良苦用心，其中既有底蕴深厚的特级教师，也有专业精湛的导师，更有我们同龄人中的佼佼者。
他们的风格不同，观念各异，但是他们炽热的爱教之心都深深震撼了我。
一位位睿智的教师，让我找到了学习的榜样，一个个鲜活的案例给了我具体的操作指导，每天和不同的名家大师进行思想上的冲击，感觉真的快乐而充实。
每天听着专家们的精彩讲演，他们的每一句话每一个观点，都值得我推敲，我在收获甜甜果实的同时，我心里也有酸酸的感觉，他们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，让我感到汗颜。
他们提出的观点是新的，他们看待问题的方法是辨证的，研究问题的出发点更是让我耳目一新。
回顾自己的教学，才发现自己实践的不少，但思考太少。
常以工作忙为借口懒于反思、总结，通过这次学习，我才发现在不经意间我错失了许多。
理论必尽是理论，我们应该要用于实践，因此，赵老师为我们安排了第二阶段的实践培训，听名师上课，评课，设计教案，上课，磨课，等。
在这几天中，我感受最深的是磨课、听课这两个环节。
我们这组上的内容是《小数的加法和减法》。
首先，设计教案，再和导师交流，上课的学员进行磨课，学员上展示课。
通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。
【最新】小学语文90学时培训学习心得体会
【最新】小学语文90学时培训学习心得体会短暂的小学语文90学时培训虽然是有限的,但培训活动的收获却是无限的,教师们可以学到很多的东西.下面是带来的小学语文90学时培训心得体会,希望可以帮到大家.小学语文90学时培训心得体会篇一短短十天的的小学语文90学时培训已经结束,然而我知道培训时间虽然是有限的,但这一次的培训活动给我的收获却是无限的.这次培训内容丰富,形式多样,有来自各个区县的教育专家的专题报告,有特级教师的教学展示,有学员讲述磨课历程,更有导师的指导.引领.因此,这一段时间的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长.这是收获丰厚的十天,也是促进我教学不断进步的十天.翻看培训笔记,发现不管是理论阐述,还是教师的经验之谈,都在给我们传递着一个重要信息:课外阅读对孩子的语文学习起着至关紧要的作用.有资料甚至指出:语文成绩好的孩子是自己读书读出来的,而不是老师教出来的.尽管这有些夸张,但这恰恰体现了阅读的重要.回想我们自己的课堂教学,语文课上把大量时间花在了文本的讲解上,课外,我们又把大量的时间放在了练习上.一厢情愿地剥夺着学生的阅读时间,还常常埋怨学生语文成绩怎么得不到提高.我想我们何不还孩子一部分阅读时间,让他们自己去书中寻求快乐呢?培训传给我的第二个重要信息则是文本解读.以前我常常想,何必再花时间在〝解读文本〞上,借助其他人的智慧不是很好的一个备课途径吗?然而此次培训,几位专家教师用实例让我感受到了解读文本的〝趣味〞.听到有趣的解读,我会突然佩服解读老师的智慧,我想:咦,这篇文章原来还可以这么理解,这样开展教学,为什么自己就想不到呢?归根结底,自己没有认真地去解读.的确,一篇文章,十个人看会有十个人的理解,他人的感受又怎么能替代自己的情感体验呢?因此,本次培训,我积极参加实践活动,主动要求上一堂展示课.在备课过程中,我没有立刻去参考别人的智慧,而是自己静下心来解读文本,并根据我班学生的实际情况把这次培训所学到的精髓融入到我的课堂里,果然,课堂上增添了很多趣味性.尽管也有很多遗憾,但至少我勇敢地跨出了这一步.〝路漫漫其修远兮,吾将上下而求索〞.我深知自己离优秀教师还有一大截差距.但在今后工作中,我要更加努力,用理论来指导自己的实际教学,争取取得更好的成绩.小学语文90学时培训心得体会篇二有幸于参加了小学语文教师专业发展集中培训.为期五天的实践培训,使我受益匪浅,回味无穷.由于这次培训的针对性很强,面向的都是小学语文一线教师,培训目的是帮助学员深入理解新课程核心理念,正确把握小学语文的学科特点,提高学员的课堂执教能力,提高学员的专业素养,促进学员的专业发展.这次实践在南海实验学校进行.学校师资力量雄厚,学习氛围浓厚,学生整体素质较高,为我们的培训提供了较好的平台.我们小组的指导老师是非常优秀的陈惠女老师.五天,有幸听了陈惠女老师.顾培衍老师.翁建英老师.江南青老师和卢碧萍老师的语文课,受益匪浅.这些老师的课,或设计精美,或朴实自然,我时常被老师们的精彩设计所折服,被课堂的情绪所感染,同时也为孩子们思维的火花所欣喜.这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华,这得益于南海实验学校老师的高水平教学艺术.听了5位老师的语文课,使我亲眼看到她们各自的教学风采,深深地感染了我,鼓舞了我,打动了我.她们能与时俱进,认真贯彻新的教学理念.教学方法和教学过程,启迪我在今后的教学中,如何进行课堂教学,解决了一些在课改中感到困惑的问题.如陈老师在>一课中,通过让学生边读边想象画面,充分发挥了学生的想象力,不仅读出了诗中的意境,更读出了诗歌中所没有的画面的美.学完前面的三节小诗,陈老师让学生模仿课文的写法,当一回小诗人,学以致用.在陈老师的启迪下,学生们思维的火花不断迸发,一首首清丽的小诗新鲜出炉.江老师执教的>非常富有诗意.江老师抓住每段课文中的总起句,把它们编成了一首诗,呈现在学生们的面前,给人以美的感觉.学生们在这种充满诗意的情境中学习,课堂的气氛就不一样了.顾老师比较注重语文知识的积累.在她教师黑板的一角,特意安排出一块用以学生的经典诵读及好词好句的摘抄.课堂上,对于AABC形式词语的积累.描写人物神态词语的积累.以及近反义词的积累,顾老师在课堂上都得到了充分的体现.翁老师在上课前做了充分的准备.对于学生所不理解的〝沙皇〞.〝皇家学会〞,她都能及时为学生释疑.这几位老师的课堂教学,一言一行,对我来说是一面镜子,反思自己在教学实践中与她们还有差距.教学实践培训活动,使自己学到了其他老师的长处,看到了自己的不足.今后要在课改中,不断地完善教学艺术,提高效率,必须不断地〝充电〞,不断探索实践.这次学习培训,让我提高了紧迫感.新世纪的教师,应具有高尚的师德和良好的心理素质,具备精湛的教学技艺,创造性的从事教育教学工作.通过学习培训,丰富了我的专业知识,促进了知识结构的发展.同时,学员之间通过观摩.讨论.学习.交流,提高了各自的思想认识,增进了学员之间的友谊.小学语文90学时培训心得体会篇三学期刚结束,紧接着就参加了为期6天的90学时理论培训,虽然天气那么炎热,但它带给我的是思想的冲击和大脑的洗礼!通过培训,不论是对〝文化〞的认识,还是对语文新课程标准的理解,都有较大的提高,这对于刚从事低段语文教学的我来说,是一场及时雨.这次理论培训的内容很丰富,有余琴老师关于>的讲座,有曾立新教授简洁明了的〝读图时代的光影欣赏和摄影技术〞,有王莺老师带来的轻松的讲座,让我们〝在对话中成长〞,有刘荣华老师带来的>和>,有魏丽君老师教授的>,有任为新教授带来的视觉冲击〝电影文化:作为教师的专业阅读〞,还有两位幽默讲师沈旭明和陆江明的关于心理和生理健康的知识讲座.刘荣华老师的讲座>和>,给我留下了深刻的印象,特别是他讲的关于读书导读课的〝温馨提示〞:(1)一本书的导读不宜太充分,否则学生对全书内容全面了解后,会影响后续阅读的兴趣;(2)导读重在激发阅读兴趣,渗透阅读策略,否则学生会缺乏课余读完厚厚一本书的动力;(3)尽量采用任务驱动法,明确读完书后的任务,如提出一个自己最关心的问题和同学讨论.做一张好书推荐卡等.让我深深地感悟到了:让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读.而他的另一句话更是说到了我们老师的心里,他说磨课不要磨到每一句话怎么说,主线抓住就好了,课堂的生成是不可能全部预料的到的.然而,也正是这个观点引起了大家的争议.因为魏丽君老师在〝课堂教学设计(今天,我们怎样上好课)〞的讲座上说到,她和她的团队磨了一堂怎样的课,是她引以自豪的,大到每一个教学环节,小到每一个动作.表情和每一句话,可以说是天衣无缝,非常完美.真是〝公说公有理,婆说婆有理〞,百家争鸣啊!也正是这样的培训氛围,让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学,使我对今后的工作有了比较明确的方向.让我明白了〝教育的过程是一个不完美的人引领着另一个(或者另一群)不完美的人追求完美的过程〞,〝追求完美的过程就是教师成长的过程〞.在教学过程中,我们不但要关注学生的尊严,个性需求,个性学习方式,还要关注学生的终身学习的愿望与能力.将课堂教学当作学生的生命经历,自觉地尊重学生的这段经历,课堂才会显得朴实而又睿智.通过培训,我明白了学生的现有基础是教学的起点,学生的问题.困惑.见解和兴趣是教学的重要生长点.作为一线教师,我想我更应该勇敢地.虚心地.随时地与其他老师交流,交流教学中的问题与困惑等.通过每次课后的交流产生思想碰撞与思考,解决困惑,从中也让我获得更多启发与收益.经过这次90学时的理论培训,我更加懂得了〝活到老,学到老〞的终身教育思想,只有终身学习,才能胜任不断更新的.复杂而又富有创造性的教育教学工作.在以后的实践学习和教育教学工作中,我要把所学的教学理念咀嚼.消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践;我要不断反思自己的差距与不足,寻找自己应该努力的方向.语文教师网络培训心得_语文教师网络培训体语文教师的成长,离不开自己身的素养,人格的魅力.语文教师网络培训要顺利进行.下面小学语文教师培训学习心得体会_小学语文教小学语文教师是怎样的一个存在?想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水.下面是学习啦小学语文教师新课标培训心得体会_小学语文作为小学语文教师一定要在儿童识字起步阶段就通过多种途径.利用多种方法来优化识字的高中语文教师培训心得体会_高中语文教师培提高中学语文教师的素质不仅是新课程改革的需要,也是教师专业化发展的必然.高中语文。
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2020最新小学语文90学时培训心得体会范
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2020最新小学语文90学时培训心得体会范文
当我们心中积累了不少感想和见解时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
那么要如何写呢？下面是精心整理的小学语文90学时培训心得体会，欢迎大家分享。
乍暖还寒时节，“三思而行——语文课改十年之批判与重构”小学语文90学时培训在雨后初晴的温大学院路校区如期举行拉开序幕，因为一直忙于学校一些杂七杂八的琐碎事情，较少有机会参加语文专业方面的学习培训，因为一直教着高段的语文课，对低、中段的语文教材、教学几乎从无接触，心里对本次培训学习充满了憧憬。
90学时报名时，听着学校同事对组班徐俊老师的推崇，心里更有一份真诚的期待。
培训伊始，徐老师从教学意识、教学结构、教学主体、教学内容、学段意识、教学技巧、教学目标、教学改革、教学流派等方面对课改十年的教学常态进行反思，使我茅塞顿开，受益匪浅。
此后三天的理论学习中，每一次的专题讲座都是那么精彩，令人耳目一新！这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂。
徐老师的讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思，
让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学，使我对今后的教学工作有了明确的`方向：课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所做的付出，不只是别人交付任务的完成，同时也是我们自身生命价值的体现。
让课堂走进生活，增加学生语文实践的机会，让学生在操练中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础，这才是真实的语文教学。
让课堂走进生活，尊重学生的学习经历，课堂才会显得朴实而又睿智。
理论学习完成后，在苍南县第三实验小学徐老师亲自上阵为学员们展示了《荷叶圆圆》、《因为善良》两堂低段、高段风格迥异的示范课。
名师的课堂教学展示让我领略了语文教学别样的精彩，对文本的深度研读，对教学设计的整体把握，对学生的调动和细致入微的引领，对课堂问题设计到整个教学流程的优化，对教学难点的突破到课堂训练的实施，都值得我反复的品味。
观摩了徐老师的本真课堂，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。
在这种理论和实践的对话中，我收获着语文教学思想的精髓、理论的精华，让我进一步明确了小学语文课堂教学的方向，让我对语文教学充满了信心和希望。
此次小学语文专业发展90学时的培训学习为我打开了一扇窗，让我在一次次的感悟中豁然开朗，让我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求。
我会更加努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通
过自己的不断努力会有更多的收获。