心理游戏心得体会

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心理游戏的心得体会

心理游戏的心得体会

心理游戏的心得体会篇一:心理游戏心理游戏(1)串名字游戏游戏目的:通过互相叫出对方的名字,敲碎阻碍认识的冰山。

人员安排:小组为单位游戏方法:大家站成一个圈,由第一个学生自我介绍“我是***。

”然后接下来的第二个学生就顺着他的话说下去:“我是***后面的***。

”第三个学生再接着说:“我是***后面的***的后面的***”,依次下去??,最后介绍的一名学生要将前面所有学生的名字复述一遍。

(2)画出理想的你游戏目的:在这个游戏中,你选择了某种代表自己的植物,是因为这种植物有和你相同或者你所希望具备的特质,可以投射出对自己的期望。

但是,就像世界上没有两片相同的叶子一样,选择相同植物的人,选择的理由却不尽相同。

你可以通过这个游戏看到真实的你、理想的你、独一无二的你。

人员安排:小组为单位游戏准备:六七支笔及大约200张的纸游戏方法:分给每个学生一张纸及一支笔,问这样的问题“如果你是一种植物,你希望是什么?并将这种植物画下来,解释你选择这种植物的理由。

”【附注:实例摘录:有两个同学都画了向日葵。

其中一个说,她喜欢那种金灿灿的感觉,因为它美丽,始终向着太阳,它能得到更多的关怀与温暖,是幸福的、快乐的。

另一个说,只因他看见了那金灿灿的向日葵,在蓝天的衬托下,美丽极了,因此被感染。

但他谈到,向日葵总是跟着太阳走,显得有些被动。

拿他自己来说,当别人要求自己做某件事时,虽说并不情愿,但却不好拒绝,往往原计划被打乱。

有一个同学画了四棵小草。

他觉得草有顽强的生命力,“野火烧不尽,春风吹又生”。

它们平凡而不张扬。

但是,一棵小草太孤独,所以它希望自己是四棵小草,这样大家相偎依,才不孤独。

还有同学画了松树。

他说松树是平凡的,但又独具个性,它坚强、刚直、平凡又不庸俗,它富于挑战、不甘寂寞、勇于攀登??】(3)写出心目中的10个自己游戏目的:让自己更好的了解自己,鼓励学生用赞美的字眼来描绘自己。

人员安排:小组为单位游戏准备:六七支笔及大约200张的纸游戏方法:每个人在纸上用10个诸如高大、漂亮、聪明、可爱、懒惰等形容词来描绘自我。

大学生心理课游戏心得体会优秀8篇

大学生心理课游戏心得体会优秀8篇

大学生心理课游戏心得体会优秀8篇大学生心理课游戏心得体会(篇1)拥有健康的心理是现代人必备的条件和基础,健康的心理是孕育良好素质的保障。

叶一舵教授用生动的事例、准确的语言、高度的理论,丰富的内容、实践验证的标准给我们上了难得的一课,通过这次的学习,收获很大。

首先,我感觉教师具有健康的心理非常重要。

教师完善的心理素质和人格,是构成良好师生关系的基础,是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。

教师的心理健康主要还是要靠自己的调整和维护。

一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康。

优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行。

从心理学的角度来讲,教师这一职业是如今最“开放”的职业。

他的工作得接受许多人直接或间接的检查和监督——学生、校长、教研员、学生家长、教育局等等,以至整个社会。

所有的这些人和社会团体都认为自己对教师的工作有评价的权利。

对于教师应该怎么做,应该是什么样的人,他们都有自己不同的观念和想法。

仅仅是与以上提到的这些人相处就可能让教师产生焦虑,不管是正常的焦虑还是神经过敏性焦虑。

并且,教师自己心里也有“一杆秤”,随时随地都在监督着自己的工作,甚至比别人更严格、更苛刻。

因此,教师应该树立正确而且稳定的自我概念。

包括对自己身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识,是一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构,把一个人的各种习惯、能力、观念、思想和情感组织联结在一起,贯穿于经验和行为的一切方面。

正确认识自己,客观评价自己,合理要求自己,了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标。

同时,个体因为对自己更加了解,由己及人,也就能够客观地评价别人,接纳并理解别人的错误和缺点,对世事中的不平、不满、不尽善尽美之处能处之泰然。

这种心态对保持心理健康是非常有利的。

心理活动心得5篇

心理活动心得5篇

心理活动心得5篇通过心得体会,我们可以更好地理解道德和伦理的问题,心得体会是人生中宝贵的智慧之一,通过它我们能够不断成长,作者今天就为您带来了心理活动心得5篇,相信一定会对你有所帮助。

心理活动心得篇121世纪是充满竞争的世纪,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,善于合作,富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。

这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。

素质教育就是要求学生在德、智、体诸方面的素质全面发展,学生素质发展有多方面的资料,心理素质不仅仅是其中的重要组成部分,而且对其他素质的发展有着很大的制约作用。

它既是素质教育的出发点,又是素质教育的归宿。

柳斌同志在《关于素质教育的再思考》一文谈到素质教育的三要义中,他指出:"素质教育的第二要义,就是要德、智、体、美全面发展……再一个是心理素质,承受挫折的潜力。

带着什么样的心态来看社会的问题十分重要。

"一个学生的心理状态是否正常、健康,在家庭关系、同学关系、学习问题等方面的认识和处理方式的正确与否往往会影响一个学生的学习态度,是关系到学生能否健康成才的重要问题。

因此,心理健康是发展良好的心理素质的前提和基础,反之,有了良好的心理素质,人的心理健康水平也会提高。

心理健康教育是实施素质教育的目标和核心:首先,心理健康教育与德育工作有着密切的联系。

心理健康教育是教育者运用心理学知识协助学生正确认识自己、认识世界,适应社会、发挥潜能。

德育是教育者按照必须社会的要求,有目的,有计划地对学生施加影响,培养学生思想意识和道德品质的活动。

二者都是育人,在统一育人活动中各自都能发挥独特的作用,相互借鉴,相互促进。

心育对德育有必须影响。

心育适当扩充和完善了德育的目标和资料;心育为提高德的有效性带给了新方法、新技术;最重要的还是,心理健康教育有利于更新教育者的教育观和学生观,对整个教育都带来了用心的影响。

其次,心理健康教育能促进学生文化科学素质的提高。

在一项对475名高中毕业班学生的研究证明:学习成绩并不完全取决于智力因素,高成就者(成就较智商预期为高)、普通成就者(成绩与智商预期相当)、低成就者(成就低于智商预期)差别的产生,与性格特征有关。

心理健康活动游戏心得体会5篇

心理健康活动游戏心得体会5篇

心理健康活动游戏心得体会5篇心理健康活动游戏心得体会篇1学习了《幼儿教师的心理健康与心理调适》这一课程,本人受益匪浅。

我觉得自己不仅学习到的是心理学的理论知识,而且让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战!在这次学习中,我认真倾听了教授与从事心理工作一线老师的讲座,他们都以实实在在的案例和具体丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在,给了我强烈的感染和深深的理论引领,并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育,同时也让我们知道,加强对学生的心理教育,可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。

通过学习我还意识到要实现提高学生素质,促进学生的人格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的,尤其是班主任。

所以在这几天的学习中,我都认认真真地看教材,听讲座,做好笔记,学好心理健康方面的知识,帮助学生学习得更好,生活得更好!教师的心理健康也影响到学生的心理健康。

好的教师能为学生设计一个良好的心理成长环境。

人不怕做事,就怕心累。

当心累时,我们要有自我控制、自我调试的能力,保持乐观积极的教育心态,不将生活中不愉快的情绪带入教育工作中,不迁怒于孩子,克制偏爱情绪,一视同仁地对待孩子,同时不将工作中不良情绪带入家庭。

我还学会了几种解压的方法:控制呼吸法、自我剖析法、学习转移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。

这些都给了我借鉴作用,正确认识自己通过学习,我意识到在工作中要有更积极、乐观、向上的心态,并且认识到,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。

这些将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度,这也将直接地影响到我的学生们,使学生们能够在良好的心态下学习、进步。

在培训学习中,每一天都能感受到思想火花的冲击;在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。

通过这次学习,我收获颇丰、感想颇深:眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。

大学心理游戏心得体会5篇

大学心理游戏心得体会5篇

大学心理游戏心得体会5篇_大学心理游戏心得体会1_8月29日,我有幸参加了为期两天的团队拓展培训.一场智慧与体能的培训.听到过的你会忘记,看到过的你会渐渐淡忘,只有亲身体验过的才会铭记在心,两天时间的训练不长,但很有意义.当天下午到达目的地,开始开会,教练讲解一些事项后,开始分队(白,蓝,黄,绿)四队,很荣幸我加入绿队,并成为本队的将军.我们重新选了一个队名—〝闪电队〞,听着就这么霸气,实力不凡.而且还有一个响亮的口号:〝突破极限,快如闪电〞.晚上每支队伍要求准备一个节目,所有队员都要参加,很显然这是一个拉近队员之间的关系,从陌生到相识,相知,增进同事之间的感情.我很高兴能够与每位队员交流沟通,让整个人放松下来,不再拘谨.在‘先入咸阳者为王’的活动中,要求队伍用〝智慧+团队合作+实践操作〞来完成.‘水球之战’更能体现团队的协作能力,搭三角发射架,装水球,每位队员都在积极,认真的参与.虽然拓展训练活动过后,我们队伍得到第一名.但是这并不重要,重要的是通过此次活动〝能让每个人发挥自己的能力,团结合作,为了共同的目标奋斗;不放弃,不抛弃,用心的对待每件事〞这种精神值得大家学习.拓展培训是一种挑战,不仅是体能.更是意识;挑战的不仅是个人.更是团队.训练虽然结束了,但拓展训练所给予我们的启发和经验是一笔永久的精神财富.通过训练我们增强了自信心,磨练了战胜困难的毅力,我们超越了自己,完成了看似不可能的事情.提高了解决问题的能力,更增进了对集体的参与意识与责任心.随着公司的不断壮大与发展,我们也面临着一个更加高标准.严要求的严峻形势,在工作中如何能够不断的发现问题并改善问题,如何能够更好的提高部门与自身的工作效率,如何能够更好地完善现有的工作流程.工作方式及配合协调各部门的工作,这些都是我在今后的工作中需要加倍努力及奋斗的目标!_大学心理游戏心得体会2_我认为作为学生,心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和谐,很好的融于群众;能很好的适应环境…心理咨询,是指咨询员运用心理学的知识,透过询问等方法解决其心理困惑.心理咨询事实上是帮忙来访者实现心灵再度成长的过程.那些认为只有心理有病的人才会去心理咨询的观念是不对的.总之,心理咨询是指运用心理学的方法,对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者带给心理援助的过程.透过这学期对大学心理的学习,我对心理知识有了必须的了解,首先是对心理学的发展史有了必须了解,然后是学习了一些团体活动的知识,并且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的知识,在团体活动中大家彼此敞开了自己的心扉,用心的参与到了群众的活动中,在此中再一次体现了群众的力量…在心理咨询的活动课中,我认识到了人心中脆弱一面,有时心灵事多么的需要他人的呵护,那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦,我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演,但是大家真诚的心却又不能不让感动,初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦.活动课是实施素质教育的有效形式,是理论联系实际的重要途径.它能够调动学生学习的激情,活跃课堂气氛,真正到达育人效果.学生在实实在在的活跃的生动的并且有必须新意的活动中受到教益和启迪,促进知行的结合.学生在主动参与教学过程中,激发了感情,明白了道理,情理凝结,构成了信念之后,进而需要在行动中表现自己.此时教师要引导.鼓励学生把健康高尚的情感向外投射,为他们带给展现自己行为的机会和场所.这学期我还参加了我们学校的心理协会---沁心港湾,这是一个温暖的大家庭,大家在一齐共同努力,不仅仅学到了很多心理方面的知识,还为其他同学带给心理方面的服务.个性是今年的5.25活动更是深深的感动了我,老师与同学们的亲密交谈让同学们,还有我有懂得了很多很多……而且在那里我能够把在心理课上学到的知识付诸与实践,让我学而致用!完成了大学心理学的学习,我对自己大学四年的生活有了初步的规划,对以后的路,对自己的职业生涯有了一个初步的规划可见,心理学对我们大学生的帮忙之大是显而易见的.我们无论在生活.还是学习.交际方面都能够用到这方面的知识.这门选修课我很感兴趣的一门,我有种不用逼自己去专心听课,而是那种不由自主被老师所吸引的感觉.可见心理学真的有它的魅力所在啊!虽然我选修的心理课结束了,但我对心理知识的学习却还没有结束,或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系,但是心理学知识对于我的帮忙却是长远的,甚至是一生的._大学心理游戏心得体会3_我们进入了大学,时间越来越充裕,很多的时间都是自由的,而且我们都成年了,所以不再需要被老师去严格的管理,因此差不多我们大学的生活是很放松的,但恰恰是这种放松的生活,会让大学生的我们迷失方向,以前尚有老师去监督,现在是靠我们自己监督,就很难了,我们大部分人会觉得不上课的时间有些长,有些无聊,不知道要去干什么,想要学习,可是又想出去玩,或者玩游戏,这就让我们很矛盾了,于此就会让自己陷入一种两难的境地,这是不利于心理健康的.在活动中,老师给我们展示了比较常见的几种心理不健康的行为,比如喜欢单独,不合群.不能与人相处融洽等等,这些都是大学生常出现的现象,这是需要去改变的.大学的生活并不是表面上看的那样轻松,大学也需要去努力,也不是他人以为的可以肆意,恰恰大学最重要的就是学习,因为这时期最是靠近社会,对自己未来出校门工作是很重要的一个时期了,因此很多的大学生会在学习和玩乐上产生矛盾心理,这样久而久之就会有压力,逐渐的让自己陷入一种不好的境地,也就容易让自己的心理变得不健康,这是需要去注意的.当我们在大学时遇到这样的问题,我们应该以学习为主,如果学习不被重视,最后等待毕业的时候,会觉得自己很没用,会后悔,可是已经很难去改变了,如此就会把自己的压力放大,这不利于自己的心理.因此在进入大学,就要对自己的大学进行一个规划,把要走的每一步都详细计划好,才不会在大学里走失,失去了自我,变得不像自己.大学需要的就是自我的管理,不是他人去管理自己了,一定是要去成长,而不是去依赖他人.大学里,竞争十分强烈,要知道学习不好,能力差,是会让自己的压力上升的,这就会造成自己的心理不平衡,进而也会影响到自己的心理.因此大学里是一定要去重视自身的健康心理,一定要有健康的心理才行,才能去克服遇到的困难._大学心理游戏心得体会4_这门课给我的第一感觉是一门很实际.很基础,关大学生心理健康教育的指导课程,这对于我们这些想了解最根本的心理知识,能够正确认识自己的大学生而言,是一个非常不错的选择.它能让一个对心理学毫无所知的人,有能力一步一步的走进心理学更深奥的世界.学习了这门课程,让我发现原来生活真的到处都有心理学.每个人都渴望更清楚地看清自己,也渴望了解别人.心理学是一面镜子,能让我们把自己清晰地呈现出来.心理学是一座桥梁,跨越这座桥梁,让你通往别人的心灵.有人说心理学是神秘的,我想神秘的知识隐藏在其背后的人们.其实很高兴在大学里初识了心理课,我觉得最大的收获就是看到了镜子里的自己,大学生活已走过了一半,回头却看不到神秘沿途的风景,只留下时间的脚印.在科学技术飞速进步,知识爆炸的今天,人类也随之进入了情绪负重的年代.随作为现代社会组成部分,在大学院校生活和学习的大学生,对社会心理这块时代的〝晴雨表〞,十分敏感.而且,大学生作为一个特殊的社会群体,自身存在着许多特殊的问题,如对新的学习环境与任务的适应问题,对专业的选择与学习的适应问题,理想与现实的冲突问题,人际关系的处理与学习.恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等.如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激.心理危机或心理障碍,增进心身健康,以积极的.正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境,预防精神疾患和心身疾病的发生,加强对大学生的心理健康教育,就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题.因此,在大学开设专业课堂,为的就是帮助大学生解决上诉问题的.心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平.积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件.同时,还可以使大学生克服依赖心理增强独立性.尽快克服依赖性,增强独立性,积极主动适应大学生活,度过充实而有意义的大学生活.并且,心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础,培养大学生的个性心理,使大学生拥有善于独立思考,朝气蓬勃的精神状态.医学卫生的基本工作告诉我们一个朴素的真理:环境卫生好了,个人卫生意识.卫生习惯好了,人的健康水平必然提高,尽管疾病不可能完全消灭.拉马克的进化法启示我们,地球上疾病彻底消除的那一天,就是人类免疫系统彻底退化的一天.但是我相信,这一天不会到来;所谓困难越大,信心越强.人类在与各类疾病做斗争的过程中,免疫机制的功能会越来越强大.从认识社会.认识自身出发,立足学习与发展,对于大学生心理发展教育也是如此.虽然,现在大学生心理存在着许多问题,但是我相信,通过学习此书,再根据老师课堂的正确指导,我们一定可跨过那道坎的.当我们出现矛盾或是抉择时,只要想想这本书告诉我们的心理学知识,想着自我做心理调节,那么我们一定不会被那些琐碎的事情所困扰,不会因为暂时的失败而放弃的.虽然我没有统的学习过心理学,但一直以来都很喜欢心理学,在高中时还梦想着自己在大学时可以学习到一定的心理学知识.每个人都希望自己能变得更好,那么真正的认识自己就变得很重要了.在从新认识自己的道路上,小心艰难的前行着,只是却不感觉到孤单,因为心里满足了.不会感觉到恐慌,因为我们明白怎么定位自己.在未来的大学生生活里,沿途的风景总是会消逝,那么看看自己的脚印吧,哪一段走的比较直?哪一段的印迹深刻些?学会认识自己,相信自己,那么未来的道路上,错过了风景,却留下痕迹._大学心理游戏心得体会5_英国著名小说家莎士比亚说过:错误并非出自我们的星球,而是出自于我们自身.心理学,一个既熟悉又陌生的词语.其实,在我还没有学习心理学的时候,我一直对这个概念似懂非懂,本以为自己虽然对〝心理〞说不出个所以然来,但小小的心得体会还是有的,但经过基础教育学院斯拉夫语相关专业的培训之后,才知道自己之前其实根本一点都不了解心理学,不过,经过这次学习,我对心理学的认识不知不觉中多了很多.根据教导,结合培训原话,我对心理学的总结如下:(一)心理学教育是在新形势下加强和改进学校德育工作的需要,是促进意志.个性.气质等非智能结构发展的需要,是促进学生身心健康全面发展的需要,是适应未来社会竞争的素质教育的需要,是探究一个人的心理活动与行为纪律的科学.(二)学习这门课程,对于维护自身的心理健康和身体健康有着重要意义,同时对于关注他人,帮助他人也有重要意义.一个人的内心情感——喜怒哀乐忧伤悲会直接表现为外在行为上,一种乐观.积极向上的心态会使外在的生活充满愉悦之感.学习这门课程之后,会逐步了解自己的性格特点和心理健康状态,同时也会更加关注周围的人. 经过这次学习,我有了许多体会,因此做下以下决定:(一)提高自控能力.可以看到,大学生自由支配的时间实在很多,多到使很多人都没有去学习,整天只知道玩游戏打发时间,虽然我没那么严重,但也差不多,所以我需要有较强的自控能力,增强学习自觉性,否则再这么下去也是浪费时光,荒废学业.(二)克服自卑.我们周围有不少人有自卑心理,也就是不愿意接受自我,我就是其中的一个.老师说过,对青年来说,正确评价自我.接受自我至关重要,它关系到建立正确的自我观念,适应环境,促使性格健康发展.接受自我,去除自卑感,是精神健康的重要保证.因此,我要的真正了解我自己,克服自卑.(三)正确走好感情之路.最后一讲,讲的就是大学生恋爱心理学,让我感到很震惊,没想到大学生恋爱有这么多学问.培训中说过,有同学们在恋爱过程中,不同气质类型的人常有不同的表现.但由于气质本身并无优劣之分,故其表现也都有积极的一面和消极的一面.各种气质类型的人都可能尝到爱情之果的酸甜苦辣.恋爱的不顺利,原因很复杂,但气质方面的消极因素无疑也起了作用.有的固然失之于古板迟滞,而有的却恰恰受害于过分的灵活通便.所以,拥有心理健康方面的心理知识,才能使自己走好自己的感情之路.虽然此次培训已经结束了,但它能带给我很多东西.做人,不但需要被爱,还要去爱人,更要爱自己,懂得爱自己的人才能真正领悟到世间的有情.多一些信心,多一些爱,才会找到一条比旁人更美丽,更宽广,离成功更近的路!有人说,当遇到心烦的事时候,乐观一点,勇敢一点,博学一点,那快乐就在你身边.心理学的价值就是让世界充满快乐!大学心理游戏心得体会。

心理健康小游戏活动感想

心理健康小游戏活动感想

心理健康小游戏活动感想这次心理健康小游戏活动是由一家心理健康机构举办的,旨在通过有趣的游戏和互动活动,提升参与者的心理健康水平。

在这次活动中,我结识了很多志同道合的朋友,并且参与了许多有趣的活动,比如团队合作游戏、情绪表达绘画等。

除此之外,活动中还有心理健康专家为我们讲解心理健康知识和技巧,让我们更加了解自己的心理状态,学会如何调整情绪和处理压力。

参加这次心理健康小游戏活动让我受益匪浅。

首先,我学会了更好地与他人相处和合作。

在活动中的团队合作游戏让我深刻地领悟到只有团结合作,才能取得更好的成绩。

这也让我意识到,与人相处也并不是那么困难,只要我们愿意倾听和理解对方,就能够建立良好的关系。

其次,我学会了更好地表达自己的情绪。

在情绪表达绘画的活动中,我意识到表达情绪并不一定需要语言,绘画、音乐、手工等方式同样能够表达出我们的情感。

这对我来说是一种启发,让我更加自信地表达自己的情感,不再拘泥于语言的表达。

另外,活动中的心理健康知识讲座也让我受益匪浅。

我学会了如何通过冥想和放松练习来调整情绪,学会了如何正确处理压力和焦虑,让我能够更加从容地面对生活种种挑战。

总的来说,参加这次心理健康小游戏活动是一次非常宝贵的经验。

通过这次活动,我收获了许多宝贵的知识和技巧,让我更加了解自己的心理状态,学会更好地与人相处和处理情绪。

我相信这些经验和技巧将会对我今后的生活产生积极的影响,并且我也会把这些知识和技巧分享给身边的朋友和家人,让更多的人也能够受益。

我非常感谢这次心理健康小游戏活动,让我有机会学习并成长,也让我结识了许多宝贵的朋友。

希望未来还有更多这样的活动,让更多的人了解心理健康,提升自己的心理素质。

心理沙盘游戏心得5篇

心理沙盘游戏心得5篇

心理沙盘游戏心得5篇《心理沙盘沙盘游戏》又称箱庭游戏,采用的心理映射技术,沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法。

国际上受到普遍推崇的沙盘游戏治疗方法,除了荣格的心理分析之外,它也被人本主义治疗、格式塔治疗和整合性动力治疗等广泛接受,成为表现性和艺术治疗的主流,同时也被逐渐运用于学校心理教育与心理治疗。

下面是带来的有关心理沙盘游戏心得体会,希望大家喜欢心理沙盘游戏心得体会1许多家长在孩子完成沙盘后,迫不及待地来问我,我的孩子有什么问题吗?而我真的想告诉家长们,沙画的确有心理诊断的一些作用,但是作为表现性心理疗法,作为荣格式心理分析的一种方法,作为自性化旅程的支撑工具,沙盘的意义如果只是诊断问题那只是用其皮毛而己,更重要的它可以帮助来访者意识到无意识中那些冰山,黑洞,那些生命长河中的暗礁,并勇敢地跨越或机敏地绕行,直至抵达自性化的彼岸。

这一天,我的一个来访者完成了一个沙盘,在我们交流的过程中,我问他对沙盘右下角的车祸现场有何感觉,一辆大货车侧翻在地,旁边围着三辆车,一辆消防车,一辆救护车,一辆警车。

他说感觉到一种“温暖的残酷”。

我一听这五个字,脑中闪现了一句俗语“刀子嘴,豆腐心”,我说出这句俗语时,他笑了,说,还真是和这差不多的感觉。

而我同时,却鼻子酸了,真的,我很清楚这种感觉,于是我们深入地交流地成长经历中有这种感觉的时刻。

一个小时很快过去了。

而我从孩子的脸上清楚地看到轻松和自信的笑。

有人常常会质疑沙盘游戏中到底是什么在起着心理治疗的作用,而我无法言语清楚发生作用的是关系,是火候,还是沙画。

那种感觉象是冬天在厨房里熬一锅骨头粥,不能糊,不能太稀。

水分,米,火,比例,时间和厨师本人一样都不能少。

一个优秀的厨师可以无意识地熬出他想要的粥。

小时候,我们需要长辈的关心和照顾,而往往我们也能得到,只是得到关照的同时,我们被赋予要求和期望作为得到更多关照的条件,而这些打着“爱”的名义的条件,使我们从小就开始习惯于一种以满足别人的要求为目标的生活方式,渐渐地我们忘记了自己是谁,自己的心底深处的需要和潜力。

心理活动心得6篇

心理活动心得6篇

心理活动心得优质6篇心理活动心得篇1经过半个多学期心理健康教育知识的学习,让我进一步了解了心理健康教育的深刻含义,认为学习这是很有必要的,在本我、自我、超我中不断完善自己,并将助人也自助。

从而发现心理健康教育原来就是一门艺术,探究这门艺术,开启学生心灵之锁,从中可以体会到教师德育工作的无穷乐趣。

下面谈谈自己的几点体会:尽管学习的时间不长,但对我的冲击却是极大的。

我不仅学到了很多心理学理论知识,学到了很多教育学的方法,也学到了正确对待生活的方式,如怎样释放压力,调整自己心态,与他人如何沟通、如何相处的方式,建立积极向上的健康心态,以健康的心态工作、学习、生活,碰到问题不消极,想办法解决。

并且通过学习,我深深认识到心理健康教育是做教育工作、是当一名好教师所必不可少的基础知识。

心理健康教育主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开展的教育活动,旨在提高和培养学生的心理素质,帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力、如何进行情绪调节等,使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化,促进儿童青少年心理健康的发展。

所以,预防问题发生、促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。

从本质上来讲,心理健康教育是心理素质的教育和培养,是促进学生全面发展的重要方面,是素质教育的具体体现。

心理健康问题,是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战,包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生,也同样需要心理健康教育。

许多研究与实践证明,有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。

因为,往往由于学习成绩好,这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视,得不到教师的重视和及时的帮助教育。

如,一些“好”学生由于长期被宠、被捧,心理承受能力已变得极脆弱,稍不如意就发脾气,有的还采取极端措施进行打击、报复,甚至走上犯罪道路,清华大学生向狗熊泼硫酸便是一个最好的例证。

还有的学生甚至迈上了自杀、轻生的道路来面对失败和挫折的压力。

大学生心理游戏活动心得体会

大学生心理游戏活动心得体会

大学生心理游戏活动心得体会心理游戏,作为一种培养大学生心理素质和团队合作能力的活动形式,已经在校园中普遍开展。

通过参与心理游戏,不仅可以增强自身的心理承受能力,还能培养自信、沟通和合作的能力。

最近,我也有幸参加了一次由学校组织的大学生心理游戏活动,下面我将对自己的心得体会进行总结。

首先,心理游戏能够提高个人心理素质。

在游戏中,我们往往需要在有限的时间内完成任务或解决问题。

这样的环境下,我们需要保持冷静和清晰的思维。

通过这种特殊的训练,我们能够更好地控制自己的情绪,在压力下保持冷静,提高心理稳定性。

其次,心理游戏有助于发展团队合作能力。

在游戏过程中,我们需要与队友紧密合作,互相协调和配合。

只有发挥每个人的优势,倾听和尊重他人的观点,才能在游戏中取得好的成绩。

通过这样的团队合作,我们培养了相互信任和合作的能力,也增强了团队意识。

此外,心理游戏还能够锻炼我们的学习能力。

在游戏中,我们需要迅速理解游戏规则和任务要求,并制定合理的解决方案。

这要求我们快速的学习和思考,培养了我们灵活的思维和分析问题的能力。

这对我们的学习和工作都有很大的帮助。

通过参与心理游戏,我也深刻意识到了一些自身的不足之处。

首先是情绪控制能力的不足。

在一些紧张的情况下,我容易感到慌乱和失措,导致判断和决策出现偏差。

这就要求我在日常生活中,要注重锻炼和培养自己的心理素质,提高情绪的稳定性。

其次是沟通和合作能力的不足。

游戏中,有时候我在与队友交流时表达不清晰,或者无法及时理解队友的意图,导致合作效果不佳。

这让我意识到我需要进一步提高自己的沟通能力和团队合作能力,与他人更好地配合。

综上所述,大学生心理游戏活动在培养我们的心里素质、团队合作能力和学习能力方面有着重要的作用。

通过参加心理游戏活动,我们不仅可以锻炼自己,还可以结识更多志同道合的伙伴,共同进步。

因此,我会更加积极地参与这样的活动,并在其中不断提升自己的能力。

心理活动的心得体会最新5篇

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心理健康教育减压游戏心得体会

心理健康教育减压游戏心得体会

心理健康教育减压游戏心得体会
在参与心理健康教育减压游戏的过程中,我深刻体会到了游戏的积极影响和益处。

这些游戏帮助我释放压力,提高情绪调节能力,并且增进了我与他人的沟通与合作能力。

以下是我从这些游戏中获得的几点体会:
首先,通过参与游戏,我能够暂时脱离现实生活的压力,放松身心。

在游戏的欢乐氛围中,我能够忘却烦恼和不愉快的事情,全身心地投入到游戏中,体验到乐趣和轻松的感觉。

这种暂时的转移注意力和放松,有效地减轻了我内心的压力和不良情绪。

其次,这些减压游戏还培养了我的情绪调节能力。

在游戏过程中,我不可避免地会面临一些挑战和困难,需要我去思考和解决问题。

这锻炼了我处理压力和困境时的能力,让我学会冷静思考和保持乐观心态。

这种情绪调节的能力,对我应对现实生活中的压力和挑战有着积极的借鉴和启发作用。

最重要的是,这种减压游戏在提供娱乐同时也增进了我与他人之间的沟通与合作能力。

参与这些游戏的过程中,我需要与他人合作、交流并共同解决问题。

这种合作和沟通的锻炼培养了我的团队合作精神和人际交往能力。

我学会了倾听他人、尊重他人的意见,并且更加懂得与人合作共事的重要性。

综上所述,心理健康教育减压游戏给我带来了许多的益处。

通过参与这些游戏,我不仅减轻了内心的压力和负面情绪,还提升了情绪调节能力和沟通合作能力。

这些收获使我更好地适应了现实生活中的挑战和压力,并且更好地与他人相处和协作。

因此,我非常推荐大家参与心理健康教育减压游戏,感受其中的乐趣和好处。

我的五样心理游戏心得体会

我的五样心理游戏心得体会

我的五样心理游戏心得体会心理游戏是一种通过刺激和挑战人们的思维和情绪的游戏方式。

在参与心理游戏的过程中,我逐渐认识到了人类心理的复杂性和自己的思考方式,也深刻体会到了心理游戏对人的心理成长和发展的重要作用。

以下是我在参与心理游戏中的五个主要体会。

首先,心理游戏启发了我对自己思考方式的思考。

通过参与心理游戏,我发现自己在解决问题时往往习惯于从局部着手,很难全局把握。

例如,在一次推理游戏中,参与者需要根据一系列线索找出凶手。

一开始,我陷入了无数的细节中,很难看到整体的画面。

但随着时间的推移,我逐渐学会放下细节,从整体上思考问题,从而更快地找出答案。

通过这个过程,我明白了在解决问题时,需要从整体出发,将问题分解为各个部分,然后逐一解决。

其次,心理游戏让我认识到了心理的交流和互动的重要性。

在一些角色扮演的心理游戏中,我扮演不同的角色与其他人互动。

通过和其他参与者进行心理角色的交流和互动,我学会了理解和解读他人的情绪和动机。

有时候,我可能需要设身处地地思考他人的感受,以此来理解他人的行为。

这种互动和交流不仅能够帮助我更好地理解他人,也培养了我的同理心和沟通技巧。

我明白了人与人之间的心理互动是复杂而且重要的,只有通过良好的沟通和理解,才能够建立起良好的人际关系。

第三,心理游戏提高了我的反思和思辨能力。

通过参与心理游戏,在游戏中我必须不断地思考自己的思维方式和决策过程,从而不断调整和改进自己的策略。

例如,在一个决策游戏中,我需要在有限的时间内做出决策。

在游戏中,我开始意识到自己在做决策时往往会受到情绪的影响,导致不明智的选择。

通过反思和分析这些错误,我慢慢明白了在做决策时需要追求客观、理性的思考,并且能够意识到个人情绪对决策的影响。

第四,心理游戏对我培养了应对压力和挑战的能力。

在心理游戏中,常常会面临各种各样的挑战和困难。

通过参与这些挑战,我逐渐学会了应对压力和挑战的技巧。

例如,在一个面对面的推理游戏中,我需要在短时间内找出问题的答案,同时还要处理参与者之间的心理竞争。

心理沙盘心得体会5篇

心理沙盘心得体会5篇

心理沙盘心得体会5篇—心理沙盘心得体会1_9:00,张老师为大家宣布沙盘游戏活动规则:1.由于沙盘游戏是潜意识在行为上的反映,所以活动中不许说话避免对场的干扰.2.时间45分钟左右.3.小团体活动人数控制在5-8人,最多不超过20人,猜拳或抓阉方式决定顺序.3.放置模具的次序及轮流规则等.活动进行了两个半小时,_:30结束.活动中的自我觉察:1.游戏前制定规则的过程中,联想到自己平时''跟着感觉走〃的散漫习惯,会导致顾此失彼,有随波逐流的失控感.体验到的是:在游戏规则中,大家摆放沙具比较顺利.自觉.对自己的觉察:缺乏秩序感,在日常生活中过得比较累.启示:要从现在开始培养自己的秩序感,增强对自己行动的掌控感,好比你的行动有了一个规律振频后,你几乎不需要额外再付出太多能量去耗费在那些杂乱无章给你带来的困扰上面.2.在选择沙具的过程中,一般都很有目标,选择果断,对自己的觉察:知道自己喜欢什么,有一定的方向感,这个很好.3.在轮次序过程中,稍有些懵,理论上知道哪次应该自己作为最后一名有资格来对整个沙盘进行整理,可在实际操作过程中却忘记了.而这个过程里,寇老师带着由然的爱心履行了她的责任.内观:1 )消极点:秩序感及责任感缺失.2)积极点:专注自己正在进行的选择模具活动,可能这个对自己吸引力更强吧,下意识要很好地去完成它,而觉得整理沙盘对自己来说并不是很重要.4.在小组分析过程中,对其影子及参与者的分析,在倾听时会分心走思,很容易转移到自身的感受上来.内观:是否自身的心理活动比较激烈?容易兴奋?从而有时会对场的能量产生一种分离或屏蔽?启发:要尽量集中注意力,让自己的思维和他人处于同频共振,这对接待来访者产生共情同理心非常重要.5.在和我的影子刘老师交流过程中:感觉刘老师的内心是犀利而柔软的,就像她的名字灵犀和晓温一样,既能看见你(理性层面),又能感受并懂你(感性层面). 而我之所以选择她做影子,也是由于有这样的直觉,游戏结束后的交流也印证了我的这种直觉.收获:1.张老师在指导一位学员说:''你的这个世界里,除了你,你觉得还有谁?你是怎么照顾他(她)们的?〃以温和提问的方式引导来访者思考,而不是质问他,这就容易引导来访者陷入对自身的探索中.反之,如果以咄咄逼人的口气追问来访者,很容易让来访者产生压力自动将心门关上,甚至产生阻抗.启示:咨询师就象在黑夜中给你点亮一盏温暖的灯,让你学着辨别道路,看到自己的处境,甚至帮你分析你的行径,至于在岔道口向前选择哪条路,仍需自己决定.2.我们围绕沙盘进行选择的过程,很象我们每天的日常生活,忙碌而充满了各种诱惑,将我们的心意搅动得蠢蠢欲动,如同水中泛起的泥沙,所以,如果经常自我觉察,觉察的目光就像阳光照射进水底,让你看到了自己的各种想法.欲望.思绪等等,并开始自问.溯源,你的眼睛看向内在时,外面大千世界对你的干扰便自然削弱了,这个过程中便发现了不一样的世界,激发了自我探索的好奇心,目光投射进来的这个过程仿佛就是一个纯净水质的过程,让那些泛起的沙子慢慢沉落到水底,水变得清澈了.3.不断学习,通过大家交流,激发不同思想碰撞出火花儿,如同激活链式反应,摆脱惯性思维,训练自己看问题的角度.高度.深度和广度,修炼气度.4.在围绕沙盘转动的过程中,欣赏着这个美丽的小城池,感觉到我们各自的''辛苦〃终于尘埃落定,很享受,可是转着转着,便想到它之前并不存在,我们离开后它也将被整理掉,就如同你现在在沙漠里踩下的脚印,一会儿就被风沙覆盖,不留一点儿痕迹,突然体会到了爱因斯坦对时间的看法: ''或许时间根本不存在,也许时间对我们来说只是个幻觉〃,过去和未来都是虚幻的,只有我们正在体验的此时此刻才是真实的,惟有珍惜此刻,创造美好,才是对生命最好的尊重.总之,张老师在指导大家时,展现出来的平和.不加评判的态度,随机应变启发来访者自我探索的方法,让我印象深刻!在这样的场中,容易摆脱孤独感,找到归属感.感谢张老师.耿老师为大家提供宝贵的学习机会,期待今后在老师们的指导下和同学们的交流中一起成长_心理沙盘心得体会2_随着社会的发展心理治疗慢慢普及到我们每一个人,心理沙盘作为心理治疗里不可缺少的方法,可以对我们大家在工作.生活.学习中所受到的压力有一个很好的缓解,是更先进.更科学.更有趣的心理健康教育方法.今天有幸学校组织到柳河妇幼保健院来参加心理沙盘技能培训,首先感谢柳河妇幼保健院的丹丹老师以及所有伙伴们,让我初次体验心理沙盘的活动,首先通过热身活动让我们彼此间消除陌生感,通过两个小游戏促进了人们彼此间的了解,锻炼了倾听的能力,从心理学角度讲,游戏不仅仅是游戏,更是人们表达潜意识.探索新事物的重要方式.整个活动中让我感受到了小组的团结与凝聚力,还有倾听的重要性.这次沙盘活动的主题''勇气〃在丹丹老师的引导下让我找到了童年的勇敢与大胆,以至于一直影响到我长大成人,找到了回归心灵的途径虽然活动的时间很短,时间过得很快,但是学习的很快乐,感受到了来自不同岗位的热心的好朋友,真心的希望以后能多多参与此类的活动,向成功的沙盘师迈向更近的一步._心理沙盘心得体会3_通过几周周的沙盘实习,让我对沙盘有了更全面的了解.主要通过模拟沙盘来强化我们的管理知识和技能.通过老师的悉心指导和自己的操作接触,确实从中学到好多课堂上学不到的东西.深切感受到市场是一具瞬息万变的地方,如何做好市场预测和生产销售计划是公司成败的关键问题.在训练过程中我们分别担任不同的角色----CEO:一名企业决策者,营销总监:市场监督者,生产总监:生产管理者,财务总监:负责公司资金的运转,采购总监:负责原材料的采购.这些不同的职位在一个企业发挥着不同的作用,他们发挥的作用息息相关,环环相扣,我了解了企业运营的全部过程,在企业运营中可谓真是要运筹帷幄,在ERP训练中我担任了营销总监一职,要不断观察市场动态,在物理模拟沙盘中,分析市场以及对市场的供求预测是相当重要的,这关系着企业的下一步怎样运营.不断监督市场变化,了解市场行情,要对市场有一个总体而全面的把关,每一次的决策,都是要根据这些进行的.在物理沙盘中,我们企业是失败的,最后以破产告终,总结经验就是我们开始对沙盘的运作模型不是很了解,而且在前期贷款时不够胆大,在后期中发现资金就是一个问题,企业在最初的时候是最需要资金的时候,这个时候就要长贷和短贷的合理运用才能将企业运作好,另一个问题就是在开始时没有通读规则,不了解开拓每个市场时一次需要的钱是多少,以为都一样,但是发现这个问题时就晚了,帐就不好对回去了,记账也是一个很精细的工作,一个不小心就会引起很大的变化,在物理沙盘中很多时间就浪费在这里了.广告的投放也不是很准确,在投放广告时,没有准确估计市场的份额,无法精确的投放,很大一部份钱就浪费在这里,有一次为了抢记账订单,在一个项目上一次投了九个广告,这是很不合理的,也是很冲动的. 到最后没有抢到好的订单不说还浪费了大量的广告费用.在模拟刚刚开始的最初,由于我们的经验不足.对整个模拟没有一个统一整体的规划模式,每一次都是只运行一两年就失败破厂啦!但是后来我们采用比较谨慎的方案,每一步都稳扎稳打,步步为营,当然也取得了相当不错的成绩,可是到了第六年也是最关键的一年,由于临战经验不足,在市场预测方面出了问题,导致广告投入量过少,没有得到足够的定单,使产品卖不出去,导致大量的高库存压,这也使我们的权益降到了低谷.眼看就要功亏一匮,面临破产的时候,我们沉着冷静,更加仔细的分析当前的市场行情,然后找出自己面临的困难,然后根据分析情况我们将生产.交单.停产等巧妙的结合,将公司损失降到最低.在这一年里我们虽然没有争取到足够的权益,没有达到理想的效果,但是我们从中学会了临危不乱,学会了怎样去冷静的分析问题.和宝贵的临场经验.这对我们以后的发展有着相当积极的作用.这些开始看起来不是很重要,但是到后期没有这些基础的保障,企业是无法进行下去的,后期大量的产品需要认证,而且有了认证后价格也会相对提高,这些对企业也是非常重要的,合理的开拓这些就会显得很重要.电子沙盘我们总结了上次的经验教训,在每一次的决策前都计算好,包括进货及产出,这样我们就减少了很多的浪费,在每一个产品的问题上也会计算周密,看需要多少就进多少货物,但是最后发现货物的产出计算的很准确了,但是货物的原材料进入总是有问题,忽略了原材料在途的时间,导致为了生产一次次购买加急材料,同样造成了不小的浪费.但是这次做的好的方面就是我们组在生产的货物上计算的很细,到最后就剩下一个成品了,而且在广告方面这回也投放的较精准了,在每一个方面投放一个或两个广告就会拿回我们理想的订单.不足是在最后就将P1 产品全部转产了,浪费了一种产品,花了不小的投资,在后期竞争几乎没有竞争的情况下,我们应该保留P1继续创造价值.电子沙盘中财务问题都是电脑自动生成的, 这样不仅减少了我们算账的时间,还加大了准确率,为我们也是提供了很多好处的.ERP沙盘是一个团队合作的游戏,光有一个人是不够的,要每个人分工合理但也要合作愉快,在相互的探讨分析中得出好的结论.这就是ERP的魅力所在._心理沙盘心得体会4_依然记得,第一次接触到、'心理沙盘〃这个概念,是一次偶然看见一篇关于解读心理沙盘疗法的文章.一直以来,总是觉得人的内心永远是这个世界上最神秘深远的东西,甚至,神秘到,你永远无法知道自己的身体里到底隐藏着怎样一种性格. 而这种神秘,往往通过某种方式显现端倪,抑或是露出本性的蛛丝马迹,心理沙盘就是这样一个温暖的打开一个人内心大门的钥匙.我承认自己一直都是一个对新鲜和未知事物充满好奇和探索欲的人,心中隐藏的小小童趣又时不时冒出来敲打心门,听闻新天际教育引入了''心理沙盘〃,于是步子就随着内心那个小小的声音不由自主的踏进了新天际教育的大门.打开心理沙盘室大门的那一刹那,我仿佛打开了童年的记忆之门,陈列柜上摆满了大大小小的小玩具,金牌教练李老师告诉我,这些就是摆放沙盘的小玩具,可以根据自己的想法随意在沙盘里设计自己的王国.我开始在陈列架上一件件挑选摆放物品,小心翼翼的把他们一件一件放在沙盘上,规划着属于我自己的内心深处的家园.几十分钟后,心中的蓝图终于显现在沙盘上时,李老师对我的''作品〃进行的详细的解读.她告诉我,沙盘上摆放的每一个物体都有其含义,摆放物体的位置方向内容也能揭示出体验者内心深处的想法,有些想法甚至是本人都难以察觉的.其实,每个人在不同阶段所构建的''蓝图〃也是不一样的,因为每个阶段都会有不同的心情•境遇,在几次之后,心理也会随之发生变化,所构建的''蓝图〃也就会不同.如同作画.写文一样,沙盘也是一个人内心世界情感的表达,因此,许多人在做完沙盘测试后,会猛然醒悟自己的理想世界和现实世界其实是有些脱节的.心理沙盘最早是针对儿童出现的,因为儿童对内心在外向上的表现会更真实无所隐藏,效果会更加明显,每个孩子都是纯洁无暇的白纸, 没有任何沾染的他们会在沙盘上最真实的体现他们的想法,因此就更容易看出每个孩子内心隐藏的一些问题.沙盘疗法本身不但可以起到心理诊断与治疗的作用,同时还可以起到心理辅导与教育的作用.运用沙盘游戏及其治疗方法于正常的教育过程,尤其是关于想象力和创造力的教育过程,正被看做是沙盘游戏疗法的一种新的发展.因此,新天际教育沿用这种方法来找出一些影响孩子发展的原因,深度剖析原因,制定培养方案,因此心里沙盘广受孩子和家长的欢迎.确实,李老师通过我的''作品〃对我内心的解读让我第一次体会到沙盘的''神奇〃,有些问题是我一直都忽略甚至未发现的,由此可知,通过此方法发现孩子的真正想法从而去了解每一个孩子,并针对不同孩子的不同情况制定培养方案是切实可行的.走出大门的那一刻,感触颇多,人的一生终究是会经历许多的,我想,即使有一天我忘记了一些事情,我也始终会记得这片心灵的温海,我会记得那一天,我找到了回归心灵的路._心理沙盘心得体会5_此次沙盘模拟对抗,有得也有失.现在来谈一下个人心得体会.首先,使我认识到团队合作的重要性,采用小组学习的方式,可以促进不专业同学之间的融合,优势互补,互相学习,从而提高我们自己探索知识和自主学习知识的能力.同时培养了我们的责任感,使我们认识到要对小组任务负责,培养我们为小组任务服务的意识;对小组学习成员负责,合理分配学习任务,使成员之间必须相互合作,相互沟通交流相互帮助,包容.只有大家齐心协力,才能得出最优方案,获得最佳结果.其次,有时候决策并不周全.例如,在进入市场前我们没有下好功夫研究好其他组可能做出的反应,包括广告投入和市场策略等方面,进而针对其不同的反应,调整相应的经营策略,采用最优方案.同时,市场也并非只有竞争,在整个市场经营期内,竞争与合作并存,在处理好生产,财务等内部业务的同时,还要做好外部的公关宣传,以求司在出现经营困难时能得到其他公司伙伴的合作,从而在市场竞争与合作的博弈中获得最好效益,实现双赢.收获是,深刻体会到生产制造型企业的运转流程.营销,生产,采购,财务,环环紧扣,息息相关.任何一步都不能出差错.熟悉了各个模块的过程.生产部分的计划根据市场订单,与生产能力相平衡,主要还是搞有限生产能力平衡.主生产计划排定后进行物料需求计划的计算.接着采购原料.要时刻计算现金的流动.在财务方面,终于不再是从字面上感受短期贷款,应付帐款,帐期,贴现,等等了.虽然我是负责生产的,但是其他部分我也参与过, 旁观,口算,纸笔计算,出谋划策.说实话,我认为有一定的时间,一个人做计算和决策就足够了.所以也更体现团队合作的意义.在众说纷纭的情况下,在各执己见的情况下,各个总监怎样迅速作出分析决策,并且说服其他人.或者提供数据报表,接受他人意见和建议.现实中离不开团队合作,没有合作精神的个人是会被当今社会所抛弃的.其中,我还深深感受到个人性格对于职业角色的影响.在困倦中飞快的指出财务部分的错误,我还是满得意的在团队合作中,明确自己的职责是非常重要的.其他人可以帮忙,但是不应该越权.因为自己最清楚自己负责的工作的具体细节.我在他们热心的参与营销部分的工作的时候,其实比较不满.大家在做好自己的工作的时候,也应当对其他人给予充分的信任.怀疑,猜忌,都是会影响其他人的工作情绪的,尤其是错误的怀疑判断.生产主管,对企业的持续经营起着不可估量的作用,生产主管应该对自己的企业现有的生产设备和生产市场的敏感性和预测能力,对市场的进入选择有一定的准确性,产品的定位也应有正确的选择性,在制定生产策略上要全面,细致,对分析市场的供求关系有预见能力,避免选择供大于求的市场以及产品,在则生产主管还应该有预见的去占领尚未开发且发展潜力较大的市场,生产主管还应与和营销主管形成良好的信息互动性,处理好企业库存产品的积压,以及在开拓的新市场上供小于求的状况,企业的营销主管的''选单''也是很重要的,对企业的资金回笼有关键的作用,定单的回收期长短直接影响企业的资金的流动性,对于新市场的开拓,新产品的开发等,都有重要的影响.沙盘是一个在玩中就把管理学了的过程;是一个把知道的变成做到的过;是一个团队一起做到的过程;也是大家互相了解的过程;是发现员工潜能的好机会,是一个优秀员工展示的过程;是自己做案例,自己案例教育自己,互动学习提高的过程.最后,我要感谢王大琨老师的精彩互动以及高屋建瓴的点评,2天的受训时间很短,但受益匪浅!心理沙盘心得体会。

心理健康教育快乐游戏心得体会

心理健康教育快乐游戏心得体会

心理健康教育快乐游戏心得体会
在心理健康教育的快乐游戏中,我深刻体会到游戏对于心理健康的积极影响。

通过游戏的方式,我不仅获得了知识和技能的提升,还感受到了快乐和愉悦。

首先,游戏为我提供了一个轻松的学习环境。

在游戏中,我可以放松身心,摆脱紧张和焦虑。

游戏的互动性和趣味性让我更加积极主动地参与学习,而不是被动地接受知识。

这种积极向上的学习氛围有助于我更好地理解和吸收所学内容。

其次,游戏给予了我实践和尝试的机会。

通过各种情境和角色扮演,在游戏中我可以身临其境地体验各种心理状况和挑战。

这种直接参与的方式使我能够更深入地理解心理问题的本质,并在解决问题的过程中提升自己的应对能力。

另外,游戏还培养了我的团队合作意识和沟通能力。

在游戏中,我需要与其他玩家合作、协调和交流,才能完成任务和达到目标。

这锻炼了我的团队合作技巧,让我更懂得如何与他人有效地合作和沟通。

这对于我在日常生活中的人际关系和社交能力的发展有着积极的影响。

综上所述,参与心理健康教育的快乐游戏让我受益匪浅。

它为我提供了一个愉悦的学习平台,使我能够轻松地学习和应对各种心理问题。

通过游戏的实践和体验,我不仅增长了知识,还提升了自己的技能和能力。

同时,游戏还培养了我在团队合作和沟通方面的素养。

这些都对我个人的心理健康和成长起到了积极的促进作用。

大学生心理游戏活动心得体会

大学生心理游戏活动心得体会

大学生心理游戏活动心得体会心理游戏是指通过一系列的游戏形式,帮助参与者探索和发展自己的心理素质和能力。

大学生心理游戏活动作为一种常见的校园活动形式,旨在促进大学生的个人成长和心理健康。

作为一名参与者,我深刻体会到了心理游戏的益处,下面是我对大学生心理游戏活动的一些心得和体会。

1. 探索个人潜能通过参与心理游戏活动,我有机会更好地了解自己的个人潜能。

游戏中的每一个环节都需要我们发挥自己的智慧、创造力和反应能力。

在一个相对轻松的环境中,我能够更自由地尝试各种策略和方法,从而认识到自己的潜能远远超出自己的想象。

这种认识不仅仅是对自己个人的一种肯定,更让我明白了每个人都拥有无限的成长空间,只要敢于尝试和挑战自己。

2. 发展沟通与合作能力大学生心理游戏活动需要参与者之间的沟通和合作。

在游戏中,我意识到沟通是十分重要的,只有通过良好的沟通才能更好地协作完成任务。

在沟通的过程中,我学会了倾听他人的观点,表达自己的想法,并学会了如何与他人建立有效的沟通渠道。

同时,在合作任务中,我需要和队友们充分协作,发挥各自的优势,达到共同的目标。

这让我明白到只有在团队中有良好的沟通和协作,才能取得更好的成果。

3. 锻炼应变和解决问题的能力心理游戏活动中,总会出现一些令人意想不到的情况及问题,需要我们即时做出反应并解决。

这种情况下,我必须快速思考并做出决策,学会应变和解决问题。

通过不断地参与心理游戏活动,我发现自己的应变能力逐渐增强,遇到问题时能够更冷静地思考并制定解决方案。

这种能力的培养不仅仅在游戏中有用,对于日常生活和学习中遇到的各种挑战也具有重要意义。

4. 增强抗压能力大学生阶段是一个充满各种压力的时期,而参与心理游戏活动可以帮助我更好地面对和应对压力。

在游戏中,计时和竞争的因素经常存在,这给我施加了一定的压力。

然而,通过参与游戏,我逐渐学会了放松自己,以积极的心态面对压力。

这种心态不仅仅对于游戏中的竞争有帮助,对于我日后面对各种挑战和艰难时期也有非常大的益处。

大学生心理游戏活动心得体会

大学生心理游戏活动心得体会

大学生心理游戏活动心得体会一、引言大学生心理游戏活动作为一种针对大学生群体的娱乐形式红遍校园,吸引大批学生参与其中。

作为一名大学生,我近期也积极参与了几次心理游戏活动,深感其对于培养个人心理素质、增强团队合作能力以及培养情商方面的积极影响。

在本篇文章中,我将分享我参与心理游戏活动的一些体会和心得。

二、体会与感悟1. 提高个人心理素质心理游戏活动通常通过一系列游戏环节,考验参与者的心理承受能力、应变能力以及情绪调控能力。

在这个过程中,我们不仅会面对自己的优点和不足,还会面对困惑、挫折和压力。

比如,在一个需要团队密切合作的游戏环节中,我曾经遇到困难时不能迅速适应,情绪波动不稳定,这时我会因为自己无法控制好情绪而感到沮丧。

然而,通过多次游戏的参与,我逐渐认识到情绪管理对于个人心理健康的重要性,并且加强了自己的情绪调控能力。

2. 增强团队合作能力心理游戏活动常常需要参与者进行合作来完成任务,这要求个人在团队中发挥自己的优势,与队友紧密配合。

我曾经参与一次需要团队合作的心理游戏,当时我们需要面对一个充满困难的任务。

经过大家的集思广益和分工合作,我们相互激励,共同完成了任务。

这个过程中我深刻体会到,只有团队配合的默契与努力,才能够取得最好的结果。

此外,我还通过这些游戏体验到了团队中的沟通和分享的重要性,只有大家都能够坦诚沟通,共同分享自己的想法和问题,才能够达成更好的团队合作效果。

3. 发展情商情商被视为现代社会中一个人成功的关键因素之一。

参与心理游戏活动不仅需要自身对情绪的调控和把握,还需要对队友的情绪和需求有所观察和关注。

在一个需要互帮互助的游戏中,我曾经看到一个队友情绪低落,于是我主动和他进行了交流,提供了一些建议,帮助他调整情绪并思考解决问题的方法。

通过这个过程,我体会到了对他人情绪的理解和关怀对于建立良好的团队关系和发展情商的重要性。

三、展望与感恩通过参与心理游戏活动,我深刻认识到在大学生活中培养自身的心理素质,增强团队合作能力以及培养情商的重要性。

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竭诚为您提供优质文档/双击可除心理游戏心得体会篇一:心理游戏读后感心理游戏读后感心理学是一门年轻的科学,1900年,弗洛伊德发表《梦的解析》一书,标志着现代心理学建立,迄今为止,满打满算也只有一百年多一点的时间。

古人所谓“听其言而观其行”,就是心理学非常有价值的研究手段之一。

一个人心有所思,就会在行动和语言中表现出来,如同浮出海面的冰山一角,从中就能分析出冰山的体积和成分。

《心灵7游戏》是为你、为我、为他、为所有“有心”人而写。

书中的七个游戏,都直指人生重大问题,深入浅出、梳理过去、指导现在、昭示未来。

人生非游戏,游戏却可以改变人生。

人生非游戏,游戏却可以改变人生。

书中的7个游戏并没有标准答案,答案需要你自己寻找,而寻找答案的同时,也许就是改变人生的开始。

人生的确充满痛苦,亦同时满载幸福,视乎你从哪一个角度去观察、感受、真正的快乐由此至终也是握在自己的手中,只要懂得放开手,便会自然看的清。

看清了自己的内心世界,才会明白自己生活的真正意义,才会珍惜现在的所有。

关注生命的价值,我们要关注生,其实也要关注死亡,可能有时候对死亡的理解和关注能够让我们更好的去理解生命,当我准备了解心理时,老师建议一定要看看毕淑敏的《心理七游戏》了,活动过程虽然简单,但是中间的过渡说词是相当重要的,不能创设良好的情绪氛围,则达不到活动的效果。

既然如此,一直的夙愿这次应该去兑现了。

阅读这本书,确切地说,是在做。

做完了第一个游戏,记录一下自己的感想。

你会觉得,它只属于自己,因为其中会留下生命的秘密;发现这本书,你会欣赏,它是最好的礼物,因为对任何人可能都有所帮助。

一个游戏,指引一条道路;一个选择,决定一种命运。

你今天选择这本书,幸福可能今天就降临;你现在开始做游戏,改变也许现在就开始……书中介绍了七个游戏:游戏一,“我的五样”。

拿出一张白纸,在纸上写下“xxx 的五样”几个字,这个xxx当然就是你自己的名字。

作者特别强调书写这个过程,因为她觉得当你全神贯注一笔一划地书写自己的名字的时候,事实上就是在感受一个独特的自我。

然后一口气写下浮现在你的脑海里的对于你来说最重要的五样东西,可以是具体的,比如人,物,也可以是抽象的,比如一种关系,或者感情什么的,总之是当你在思考这个问题的时候,最先出现在你的脑海里的东西。

把这几样东西用大的字体清楚地写出来,不用考虑他们的顺序。

但是,人生总会充满各种意外,你不能总能拥有你想珍惜的东西,因此你不得不放弃。

然后就是一个比较痛苦的放弃的过程。

你一个一个将它们从白纸上抹去,要抹得干干净净,不留一点能辨认的痕迹,或者干脆就把它抠掉,最后只剩下一样东西。

这样东西就是你最重要的东西。

正如作者所言:“你要学会放弃、的确,我没有这个权力,但生活有这个权力。

”游戏二,我生命中的重要他人。

“重要他人”是一个心理学名词,指的是对你的心理和人格形成产生过重大影响甚至决定性作用的人,当然这里指的影响既可以是正面的,也可以是负面的。

这个游戏可以帮助你了解自己心理和性格形成的原因,抚平心灵的创伤,实现更和谐的人格。

作者在做这个游戏的时候,想起了让她失去唱歌能力的长辫子老师。

童年的记忆无法改写,但对一个成年人来说,却可以循着“重要他人”这条缆绳,重新梳理我们和“重要他人”的关系,重新审视我们的规则和模式。

如果它是合理的,就变成金色的风帆,成为理智的一部分。

如果它是晦暗的荆棘,就用成年人有力的双手把它粉碎。

游戏三:我是一个什么样的人。

在这个游戏里,要求就各种关于你的项目,比如身高,体重,外貌,性格,学历,职业,出身,配偶,理想等分别填写你的真实情况,你的理想情况和别人眼里的印象。

这个游戏可以帮助你了解自己活得有多真实。

游戏四,你的支持系统。

一个好汉三个帮,一根篱笆三个桩。

完成之后,请设想,当你遇到灾难或是无以名状的忧郁、危机之际,你将和谁倾心交谈?你会向谁发出sos呼救?你能得到谁的帮助?这些人构成你的支持系统。

但要记住,支持是双向的。

无条件地求助别人的心理支撑,就如同乞丐的讨要,并不总能如愿。

游戏五:再选你的父母.父母是不可以再选的,但可以在我们的心中重新认识并复活。

游戏六,写下你的墓志铭。

长的是人生,短的是年轻,所有面向死亡的修行,都是为了更好地活着。

你无法预计死亡拜访你的时间,但你可以提前预备好款待他的茶点。

在生命遭遇突发危险,就要猝然截断的时候,一生浓缩成一部几十秒的VcD,在你的脑屏幕上急速放映。

亲人像走马灯似的在你面前闪过,你对这个世界还有什么话说?要将最后的话留给谁?人生,总要留下点你走过的痕迹,尽管这痕迹可能显得很浅很淡。

游戏七:生命线。

承认自己的局限,承认人生是波澜起伏的过程,接纳自己的悲哀和沮丧,都是正常生活的一部分,犹如黄连和甘草,都是医病的良药。

虽然是急于找到我要用的游戏,但是看完开头,我停下来了,这是一次怎样的阅读,我会怎样阅读下去,我无法体会,无法想象。

“让我们一起来玩游戏吧。

我和你分享这其中的甘苦,一如在沙漠的烈日中我们同饮一捧清凉的泉水,漫漫征途中我们合乘一车奔向远方。

”读到最后一句,我想也许这次探险不知道会有什么样的收获,但是我会经历,我会体验,哪怕只有一点点收获我想也不会违背作者的初衷了吧。

健康到底是什么,这是许多人不停的追问,也是人不停的渴求。

“如果把人间比作原野,每个人都是在这片原野上生长着的茂盛植物,这棵植物会开出美丽的三色花:一瓣是黄色的,代表我们的身体;一瓣是红色的,代表着我们的心理;还有一瓣是蓝色的,代表我们的社会功能。

”蒙田说过:世界上最重要的事就是认识自己。

解读心灵的秘密,了解自己,是一切成功的基石。

从这个意义上讲,心理学不单是一门严谨的科学,也是心灵探险。

如何知道自己的心理是否健康?心灵健康不是一句空话,明了自己的心理结构,是一个系统工程。

在我们成长的道路上,有些人微不足道,有些人却是我们生命中的“贵人”,是你生命中的“重要他人”。

什么是重要他人呢?“重要他人”是一个心理学名词,意思是在一个人心理和人格形成的过程中,起过巨大的影响甚至是决定性作用的人物。

“重要他人”可能是我们的父母长辈,或者是兄弟姐妹,也可能是我们的老师,抑或萍水相逢的路人。

童年的记忆遵循着非常玄妙神秘的规律,你着意要记住的事情和人物,很可能湮没在岁月的灰烬中,但某些特定的人和事,却挥之不去,影响我们的一生。

如果你不把它们寻找出来,并加以重新的认识和把握,它就可能像一道符咒,在下意识的海洋中潜伏着,影响潮流和季风的走向。

你的某些性格和反应模式,由于“重要他人”的影响,而被打上了深深的烙印。

如果你在空中,它是一朵蒲公英般的降落伞。

如果你在水中,它是一艘堡垒般的潜水艇如果你在人间,它是你心灵的风雨亭。

碌碌中我们追求着一份好的工作,追求更多的钱,虽然家庭、健康、友情等等也很重要,但在日常排序中,它们明显地优先于其它——换句话说,我们更迫切、用更多的时间和精力来达成它们。

可到了舍弃的时候,它们却成为最先被舍弃掉的东西。

反推过来,人的半生追求的竟是生命中较为次要的东西,而最重要的东西则搁置一边任其发展,甚至牺牲了最重要的东西来达成次重要的东西,想想真是可笑又无奈。

是不是非得等到残酷的命运要我们痛苦地舍弃的时候,才发现自己错过了生命中最重要的那部分?父母是我们的第一任启蒙老师,父母对我们是有深远影响的人,父母在我们心目中是什么样的位置,《再选我们的父母》或许可以让我们来思考怎样来做到去正视父母对我们产生的影响,来真正理清楚我们内心世界父母的影子,使得我们能够更好的成长。

《墓志铭》和《生命线》则是让我们重新审视自己的人生,思考人生的价值和意义。

心灵七游戏带领我们思考人生,探索人生追求人生的突破口,从而维系篇二:心理游戏活动精选心理游戏活动精选1(竞争你我他)游戏:在挫折中站立操作方法:开始时,大家都处在“蛋”的状态,然后,每两人一组,进行猜拳,赢的升为“小鸡”,输的继续在蛋的状态。

接着,赢了的队员再两两一组,进行猜拳,赢了的升为小鸟,输了的回到蛋的状态,和同样处在蛋状态的队员猜拳……依此类推,直到连赢五次,经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”,才算胜利。

实例摘录:“oh,mygod!就差一步了……”“怎么又变成蛋了!”这是我在“人生五步曲”这个游戏中说得最多的话。

很多人也会有此感叹,特别是最后还是蛋的人。

这个游戏内容简洁、规则方法都很简单,但却意味深长。

如果把人生比作五步的话,我们开始都是平等的“蛋”,但一轮过去了,赢的长成小鸡,输的仍然是蛋。

做小鸡的想继续升级,做蛋的想变成小鸡。

每个人都在盘算着自己的下一步,竞争无处不在。

在游戏中最郁闷的莫过于在猴变人那一关被打回蛋。

因为只差一步就可成功了,到最后却又得从头再来,真有种前功尽弃的感觉。

然而,差别出现了,有的人放弃了,有的人却心不甘,继续“抗战”……心理导语:这个游戏正象征着人生的曲折、坎坷。

我们正是在不断的挫折中成长、进步。

人生中有许多进进退退,正如这个游戏的进化过程,很多时候,当我们付出很多努力,却不得不从头再来时,你是否依然有勇气?命运完全掌握在你手中,抱怨与嫉妒只会让你意志消沉,委靡不振;信心和勇气才会让你成功。

其实,人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。

每一次挫折,都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。

2接纳我自己游戏:画出理想的你操作方法:“如果你是一种植物,你希望是什么?并将这种植物画下来,解释你选择这种植物的理由。

实例摘录:有两个同学都画了向日葵。

其中一个说,她喜欢那种金灿灿的感觉,因为它美丽,始终向着太阳,它能得到更多的关怀与温暖,是幸福的、快乐的。

另一个说,只因他看见了那金灿灿的向日葵,在蓝天的衬托下,美丽极了,因此被感染。

但他谈到,向日葵总是跟着太阳走,显得有些被动。

拿他自己来说,当别人要求自己做某件事时,虽说并不情愿,但却不好拒绝,往往原计划被打乱。

有一个同学画了四棵小草。

他觉得草有顽强的生命力,“野火烧不尽,春风吹又生”。

它们平凡而不张扬。

但是,一棵小草太孤独,所以它希望自己是四棵小草,这样大家相偎依,才不孤独。

还有同学画了松树。

他说松树是平凡的,但又独具个性,它坚强、刚直、平凡又不庸俗,它富于挑战、不甘寂寞、勇于攀登……心理导语:在这个游戏中,你选择了某种代表自己的植物,是因为这种植物有和你相同或者你所希望具备的特质,可以投射出对自己的期望。

但是,就像世界上没有两片相同的叶子一样,选择相同植物的人,选择的理由却不尽相同。

你可以通过这个游戏看到真实的你、理想的你、独一无二的你。

3接纳我自己游戏:写出心目中的20个自己操作方法:请用20个诸如高大、漂亮、聪明、可爱、懒惰等形容词来描绘自我。

并一一解释,为什么要用这个词来描绘自己。

实例摘录:我本来以为这是一个简单的游戏,可是,当我在纸上“刷刷”地写下敏感、认真、坦诚、诚实等九个词后,却被卡住,写不下去了。

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