集体备课记录单 - 360文档中心

集体备课记录

1、授课节数 2、教材章节重、难点 3、教学方法
4、教具 5、实验准备 6、作业布置 7、考查
1、授课节数：3课时
2、本节教学重点：复习常见阴离子和阳离子鉴别与鉴定的实验知识，掌握常见阴离子和阳离子鉴别与鉴定以及鉴定物质的一般方法，掌握常见物质分离、提纯的一般方法，培养学生综合抽象的逻辑思维能力、语言表达能力、实验设计和评价辨析能力。
第二周
1、授课节数 2、教材章节重、难点 3、教学方法
4、教具 5、实验准备 6、作业布置 7、考查
1、授课节数：4课时
2、本节教学重点：1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。3．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
1、授课节数：4课时
2、本节教学重点：了解弱电解质在水溶液中存在电离平衡。
了解水的电离、离子积常数。了解盐类水解的应用。能用平衡移动原理分析沉淀溶解、生成和转化过程。电化学原理
本节教学难点：水溶液中的离子平衡，三个守恒，电离平衡常熟、溶度积的相关计算、电化学原理。
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
4、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
6、考查：小测验
集体备课记录表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸沈新胜蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第九周
1、授课节数 2、教材章节重、难点 3、教学方法
4、教具 5、实验准备 6、作业布置 7、考查
集体备课记录表
中心发言人
蔡佩芸

集体备课活动记录

集体备课活动记录集体备课活动记录（通用11篇）集体备课活动记录篇1活动日期: 20xx年x月x日参加人员:缺勤: 无集体备课内容:本次备课包括部分内容：第一章有理数、第二章整式的加减、第三章一元一次方程、第四章几何图形初步。

这些内容是学习数学的基础, 对于帮助学生理解数与代数、建立空间观念, 提高学生的数学能力起着重要的作用。

本次集体备课分工情况:（1）xxx第一章有理数（2）xxx第二章: 正式的加减（3）xxx: 第三章一元一次方程（3.1-3.2）；xxx: 第三章一元一次方程（3.3-3.4）（4）xxx: 第四章几何图形初步备课要求:（1）各学校要严格按照基地的要求, 认真研读《课标》, 通读教材, 了解教材的编写体例和意图, 完成备课和导学案的编写；导学案要突出重点、难点, 讲究实用性, 其实体现学生的主体性, 适合学生的年龄特点。

（2）导学案的个案务于7月14日前完成, 以供14日全体教师研究讨论, 形成共案。

集体备课活动记录篇2一、主题引导是核心集体备课不是漫无边际的讨论, 也不是随心所欲的设计, 而是以团队研讨为主体, 以教学设计为重点, 着眼于解决问题和提高课堂效率的教学研究的过程。

它的核心是问题意识和研究视角。

每次集体备课, 都要事先确立一个研究的主题, 来揭示这次集体备课的目标、重点和方向。

这个主题就是整个集体备课的灵魂, 犹如“航标灯”, 指引着整个研究的方向。

如这次备课以“怎样有效提问？”为研讨主题, 下次备课以“如何优化小组合作？”为研究专题等。

这样, 每次集体备课都能解决一个急需解决的实际问题, 形成一套有操作价值的教学策略。

这样的集体备课成为校本教研的重要平台, 更富有科研的含量和蓬勃的生机。

二、独立思考是前提备课组的教师围绕确定的主题, 对教学设计进行有针对性的思考。

李开复说过: “思考比传道重要；观点比解惑重要。

”教师只有先认真解读, 独立思考, 形成自己的观点和见解, 构建自己的思路和模式, 才能为接下来的集体交流奠定基础。

集体备课记录表

二、介绍吉祥物的含义，明确学习内容
师：请同学们把书翻到第13课，仔细地看一看书，待会我想请一位同学告诉老师，吉祥物到底是什么？他有什么意义呢？
（学生通过对课本的阅读了解到“吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。”）
【设计意图】让学生自己动脑，了解吉祥物的含义，同时也简单认识到吉祥物与主题的关系，为下面的学习做铺垫。
根据初一学生的年龄特征及生理特点，本课旨在“在玩中学，学中玩”。激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界是发展学生的创造精神、探索精神的重要通道。本课借鉴“开心辞典”的游戏方法，使学生在玩中掌握了本课的所有重难点，接着通过动脑总结和动手实践两个环节，充分解决重难点。最后，学生在讲述自己的作品过程当中，体味创造的乐趣，美的感染
③观察下列吉祥物，哪一个造型和动作最夸张？（图六－图八）
A、1972年慕尼黑奥运会－－“瓦尔迪”（图六）
师介绍：这是第一个夏季奥运会的吉祥物，是一个德国腊肠狗的形象。
B、1990年北京亚运会－－“盼盼”（图七）
C、第六届中国残疾人运动会吉祥物（图八）
（正确答案：C，为答对的组贴上五角星）
师：看了这些吉祥物，大家有没有发现，虽然我们刚才反复说到原型是某个动物或者某个玩具，但是，吉祥物并不是简单的对原型的复制，它还加入了一些东西，让人感觉到特别的卡通可爱。
教学目标:
1．显性目标:
应知:知道部分著名吉祥物，了解他们的造型、色彩和年代、国度以及代表哪个重要活动。
应会:能运用所学知识设计制作一个自己喜欢的吉祥物。
2．隐性目标:通过教学活动，激发了学生积极参与学习与交流的欲望，并让学生在学习中了解到：艺术来源于生活而又高于生活，从而使学生更加关注生活、热爱生活。

集体备课记录表三篇

集体备课记录表三篇篇一：XX小学集体备课记录表商中间或末尾有零的除法（初稿）三年级主讲：教学目标：1、理解商中间或末尾有0的除法的算理，并能正确计算，通过学习形成一定的笔算技能。

2、培养良好的数学书写习惯，以及仔细、认真的计算态度。

3、培养同学们合作学习的能力。

4、通过创设情境，引导同学们自主探究，让学生经历主动探索的过程，理解算法，提高学生节约意识。

教学设备：课件、实物展台教学过程：一、搜集信息，提出问题1、导入：同学们今天我们继续学习笔算除法这一单元的内容，在学习之前我们大家一起复习口算题。

（出示口算题）66 ÷6＝ 0 × 6＝ 8 × 0＝ 28 + 0＝ 0 ÷5＝50 × 7＝ 0 ÷2＝ 48 －9＝ 0 ÷7＝ 4 × 0＝ 178 ÷2 ≈ 1600 ÷4＝ 700 × 8＝ 900 × 2＝ 3 × 800＝2、谈话：生活中处处有数学，大到科学研究，小到吃饭穿衣。

下面请大家看一组信息，你能了解一些什么？3、提出问题：（1）出示单位：千瓦时 3个月用电量平均每月用电数李思 309 万青 420 学生说信息（2）问：平均每月用电数应该怎么求？为什么？309÷3 用3个月的总用电量除以3 420÷3（3）估计309÷3大约是多少？怎么想？（309÷3≈100）二、探索新知1、探究309÷3的算法师：309÷3到底是多少呢？会算吗？（1）师讲解并板书例六①并强调简便算法，（2）投影展示学生笔算过程并指名说算理。

师：为什么商中间写0？可以省吗？——（占位）（3）将竖式进行对比进行对比，讨论得出0÷3的过程可以省略，选第二种简便写法。

百位3÷3没有余数，0÷3=0省略，直接在十位写“0”（4）边板书边复述笔算过程（5）出示练习 402 ÷2＝ 609 ÷3＝ 808 ÷4＝（6）学生练习（7）投影展示学生笔算过程2、师：李思家平均每月用电量为103千瓦时，那万青家平均每月用多少千瓦时呢？ 420÷3=？你能算出来吗？（1）独立试一试，同桌交流自己的算法。

教研室集体备课活动记录

一、活动时间2023年3月15日，星期三，下午2:00-5:00二、活动地点学校会议室三、活动主题《初中语文人教版九年级下册》第五单元集体备课四、参与人员语文教研组全体成员五、活动内容1. 活动目的本次集体备课活动旨在通过集体智慧，对《初中语文人教版九年级下册》第五单元的教学内容进行深入研讨，优化教学设计，提高课堂教学效率，促进学生全面发展。

2. 活动流程（1）单元分析：对第五单元的教材内容进行整体分析，明确单元教学目标、重难点。

（2）教学设计研讨：针对每篇课文，分组进行教学设计研讨，包括教学目标、教学步骤、教学方法、教学评价等。

（3）集体讨论与修改：各小组汇报教学设计，全体成员共同讨论，提出修改意见。

（4）总结与反馈：总结本次备课活动的成果，对今后的教学工作提出建议。

3. 活动记录（1）单元分析第五单元共有四篇课文，分别为《背影》、《荷塘月色》、《我的空中楼阁》和《桃花源记》。

本单元以散文为主，旨在培养学生的审美情趣、文学素养和人文精神。

教学目标为：引导学生欣赏散文之美，感受作者情感，提高学生的阅读理解能力和写作水平。

（2）教学设计研讨各小组针对每篇课文进行了详细的教学设计研讨。

小组一：《背影》教学目标：1. 理解文章内容，感受父子深情。

2. 学习描写人物的方法，提高写作能力。

3. 培养学生的情感表达能力和审美情趣。

教学步骤：1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解散文的特点。

2. 自主阅读：学生阅读课文，完成阅读笔记。

3. 合作探究：分组讨论，交流阅读感受，分享阅读心得。

4. 教师讲解：针对课文内容，进行深入讲解。

5. 练习写作：根据课文内容，进行仿写练习。

小组二：《荷塘月色》教学目标：1. 理解文章内容，感受自然之美。

2. 学习景物描写的方法，提高写作能力。

3. 培养学生的观察力和想象力。

教学步骤：1. 导入：通过图片、音乐等形式，营造氛围，激发学生兴趣。

2. 自主阅读：学生阅读课文，完成阅读笔记。

集体备课活动记录表

集体备课活动记录表（初稿）
备课时间
2015年4月3日
年级组
中班体育
领域
健康
活动内容
钻山洞
主备人
辅备人员
设计意图
参考多元课程，结合我们班幼儿实际情况，运用各种器械，以游戏的形式训练幼儿的钻的技能，教幼儿学习手脚动作协调的钻，来提高幼儿身体协调能力。
活动准备
呼啦圈、布桶、拱形门、毛毛虫
活动目标
1.教幼儿掌握钻的技巧。
（一）小鸡们真聪明，都找到了虫子，鸡妈妈说要给大家发奖品。
（二）放松运动：《头发肩膀膝盖脚》
集体备课活动记录表（定稿）
活动时间
活动班级
领域
活动内容
主讲人
活动准备
活动目标
活动过程
活动反思及活动剪影：
二、基本部分
小鸡宝宝们来到了山洞前，现在小鸡们分成4组走到自己前面的山洞前
（一）将幼儿分成4组，各自站好。出示不同器械，引导幼儿自主探索玩法。
（二）将幼儿集中，总结提问：小鸡们刚才钻过了哪些山洞？你是怎么钻的？请幼儿示范。
（三）教师讲解新的玩法，并强调钻时要低下头往过钻，请幼儿继续探索钻山洞游戏。
三、结束部分
2.引导幼儿学会手脚动作协调的钻。
活动过今天天气真好，鸡妈妈说要带小鸡宝宝去山洞对面的草地里捉虫子，要想吃到虫子，必须钻过山洞，小鸡们不怕困难高兴的和妈妈一起唱着歌出发了，现在我们班的小鸡们也一起出发吧
（二）热身运动：《幸福拍手歌》
（做拍手、跳、扭腰、转圈、蹲下起立动作）

二年级第一单元集体备课记录

二年级第一单元集体备课记录一、参与人员。

[列出参与备课的教师姓名]二、教材分析。

1. 单元主题。

- 人教版二年级第一单元的主题是[具体主题内容]，这个主题贴近学生的生活实际，容易引起学生的兴趣。

2. 教学目标。

- 知识与技能目标。

- 学生能够认识本单元的生字词，如[列举一些生字词]，会正确书写其中的[重点生字]，掌握汉字的基本笔画和结构。

- 能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的段落。

- 过程与方法目标。

- 通过多种形式的朗读，如自由读、同桌互读、分角色读等，培养学生的朗读能力。

- 引导学生观察插图，联系生活实际理解课文内容，提高学生的阅读理解能力。

- 情感态度与价值观目标。

- 感受[单元主题相关的情感，如大自然的美好、友情的珍贵等]，培养学生积极向上的生活态度。

3. 教材重难点。

- 重点。

- 生字词的教学是本单元的重点，要让学生扎实掌握生字的读音、字形和字义。

- 理解课文内容，体会课文所表达的情感。

- 难点。

- 对于一些较难理解的词语和句子，如[列举难点词句]，如何引导学生准确理解是教学的难点。

- 部分课文的情感表达比较含蓄，要让学生体会到其中的深意也有一定难度。

三、学情分析。

1. 已有知识基础。

- 经过一年级的学习，学生已经掌握了一定数量的生字词，具备了初步的阅读能力。

他们能够简单地朗读课文，但在朗读的准确性、流利性和情感表达方面还有待提高。

2. 学习能力特点。

- 二年级学生的注意力集中时间较短，好动、好奇，形象思维占主导地位。

他们对直观、有趣的事物更容易产生兴趣，在教学过程中要采用多样化的教学方法来吸引学生的注意力。

3. 可能存在的困难。

- 在生字词学习方面，一些字形复杂、笔画较多的生字可能会给学生带来困难。

在课文理解上，由于生活经验有限，对于一些抽象的概念和情感可能难以理解。

四、教学方法。

1. 讲授法。

- 对于生字词的读音、字形和字义的讲解，讲授法是必不可少的。

教师要准确地向学生传授知识，如讲解生字的笔画顺序、部首等。

小学体育集体备课记录表1

小学体育集体备课记录表1题目：体育运动技能的教学设计课程信息- 课程名称：小学体育课- 年级：小学一年级- 授课教师：张老师- 时间：2022年10月10日上午10:00-11:00教学目标- 知识目标：通过本节课的研究，学生能够掌握基本的跑步技巧和跳绳技术。

- 技能目标：在跑步和跳绳运动中，学生能够正确运用所学技巧，提高身体协调能力和灵活性。

- 情感目标：培养学生积极参与体育运动的兴趣，增强团队合作意识。

教学内容1. 跑步技巧讲解- 站立姿势：挺胸收腹，保持身体平衡。

- 腿部动作：利用整个脚掌着地，膝盖向前推进。

- 手臂运动：手臂自然摆动，与腿部动作配合。

- 呼吸控制：深呼吸吸气，保持均匀呼吸。

2. 跳绳技术讲解- 握绳姿势：左手握住一段绳子，右手握住另一段绳子，绳子两端向下垂直。

- 双脚起跳：以双脚交替起跳，保持身体平衡。

- 腕部动作：双手轻微转动，使绳子顺畅运动。

- 跳绳节奏：跳绳与呼吸配合，保持一定的节奏。

教学方法- 示范引导：教师示范跑步和跳绳的正确技巧，引导学生模仿。

- 分组合作：将学生分成小组，互相合作练跑步和跳绳技能。

- 练巩固：通过个别辅导和集体展示强化学生的掌握程度。

教学评价- 观察记录：观察学生在练过程中的表现，包括姿势正确与否、技巧运用程度等。

- 班级分享：鼓励学生展示自己的进步和优秀表现，增强学生的自信心和积极性。

教学反思本节课教学目标明确，内容简单明了，学生积极参与，整体教学效果良好。

教师在示范引导和个别辅导中起到了积极作用。

在以后的教学中，可以加入更多的互动环节，激发学生的研究兴趣和参与度。

参考资料：- 《小学体育课程标准》，XX出版社，2022年。

集体备课组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题以《初中数学“函数”单元教学设计》为主题，探讨如何提高函数单元教学的有效性。

四、参与人员数学组全体教师，包括备课组长、骨干教师和新教师。

五、活动流程1. 备课组长介绍单元教学设计思路2. 骨干教师分享教学经验和教学策略3. 分组讨论，提出改进意见4. 总结发言，形成共识5. 布置后续工作六、活动内容（一）备课组长介绍单元教学设计思路本次教研活动由备课组长张老师主持。

张老师首先介绍了《函数》单元的教学目标、重难点以及教学进度安排。

她提出，本单元的教学设计应注重以下几个方面：1. 注重学生对函数概念的理解：通过实例、图像等多种方式，帮助学生理解函数的概念。

2. 加强函数性质的教学：引导学生探究函数的奇偶性、单调性等性质，提高学生的分析能力和抽象思维能力。

3. 注重应用，提高实践能力：结合实际生活，设计贴近学生生活的数学问题，提高学生的应用能力。

4. 关注学生个体差异，实施分层教学：针对不同学生的学习情况，制定相应的教学策略，确保每个学生都能有所收获。

（二）骨干教师分享教学经验和教学策略接着，骨干教师李老师分享了自己的教学经验。

李老师认为，在函数单元教学中，可以采取以下策略：1. 利用多媒体技术，直观展示函数图像：通过多媒体课件展示函数图像，帮助学生直观地理解函数的概念和性质。

2. 开展小组合作学习，提高学生参与度：在课堂上，鼓励学生进行小组合作，共同探究函数问题，培养学生的团队协作能力。

3. 设计趣味性习题，激发学生学习兴趣：结合学生的兴趣，设计富有趣味性的习题，提高学生的学习积极性。

4. 注重教学评价，及时调整教学策略：通过课堂观察、作业批改等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

（三）分组讨论，提出改进意见随后，全体教师分为三个小组，针对以下问题进行讨论：1. 如何在课堂上更好地引导学生理解函数概念？2. 如何提高学生对函数性质的分析能力？3. 如何设计贴近学生生活的数学问题，提高学生的应用能力？在讨论过程中，老师们积极发言，各抒己见。

小学科学集体备课活动记录

小学科学集体备课活动记录活动时间: 2023年4月10日
活动地点: 小学科学教室
参与人员:
- 张老师
- 李老师
- 王老师
- 赵老师
活动议程:
1. 课程内容讨论
2. 教学方法分享
3. 教学资源分享
4. 教学难题讨论
5. 下次备课活动安排
活动记录:
1. 课程内容讨论
- 张老师分享了下一单元的主题: "地球与宇宙"。

- 李老师提出了关于该主题的教学重点和难点。

- 王老师和赵老师分享了他们在教学中遇到的有趣案例和经验。

2. 教学方法分享
- 李老师分享了她在教学中的互动式教学方法，得到了大家的
认可。

- 张老师分享了他在教学中的实验教学方法，激发了大家的兴趣。

3. 教学资源分享
- 王老师分享了一个关于地球与宇宙的在线教育资源，大家进
行了讨论。

- 赵老师分享了一个有趣的科学实验视频，大家觉得可以在教
学中使用。

4. 教学难题讨论
- 大家讨论了在教学中的难题，如学生注意力不集中，学生缺
乏实验器材等。

- 张老师提出了一些解决方案，如制作教学视频，引导学生参
与实验等。

5. 下次备课活动安排
- 下次备课活动定在2023年4月20日，主题是"生物与环境"。

- 每位老师需要准备相关的教学资源和案例，进行分享。

活动总结:
本次集体备课活动取得了良好的效果，各位老师积极分享经验
和资源，解决了教学中的一些难题。

我们相信，通过这样的活动，
可以提高我们的教学质量，让学生更好地学习科学知识。

小学语文集体备课活动记录表范文12篇

小学语文集体备课活动记录表范文12篇1.第一次备课活动记录日期：xxxx年xx月xx日主题：课文《白雪公主》内容：- 确定课堂目标：了解故事情节，研究生词和短语。

- 分工合作：教师负责分析课文，学生负责复述故事情节。

- 教学资料：课本、多媒体设备。

- 教学流程：1. 教师呈现故事梗概和关键词汇。

2. 学生分组复述故事情节。

3. 教师逐步讲解并研究新词汇。

4. 学生进行小组讨论，理解故事内涵。

5. 教师进行课堂总结和反馈。

2.第二次备课活动记录日期：xxxx年xx月xx日主题：课文《小红帽》内容：- 确定课堂目标：理解课文主题和情节，研究交际用语。

- 分工合作：教师负责导读，学生负责角色扮演。

- 教学资料：课本、道具物品。

- 教学流程：1. 教师导读课文，引发学生兴趣。

2. 学生分别扮演不同角色进行对话。

3. 教师带领学生分析角色行为和思想。

4. 学生进行小组合作，理解故事内涵。

5. 教师组织课堂总结和反馈。

3.第三次备课活动记录日期：xxxx年xx月xx日主题：课文《三个和尚》内容：- 确定课堂目标：研究寓言故事的特点，培养想象力。

- 分工合作：教师负责讲解，学生负责绘制故事场景。

- 教学资料：课本、绘图纸、颜色笔。

- 教学流程：1. 教师解读寓言故事的意义和教育价值。

2. 学生分组绘制故事场景。

3. 教师逐段讲解故事情节，并进行角色分析。

4. 学生进行小组讨论，理解故事隐含的道德观念。

5. 教师组织课堂总结和反馈。

...（继续记录下去，总共十二篇）。

小学数学集体备课记录表

小学数学集体备课记录表日期：[填写日期]
会议概述
本次集体备课会议旨在讨论小学数学课程相关内容，以提升教师教学水平和促进师资间的交流与合作。

参会人员
- [姓名]：[职务/教资]
- [姓名]：[职务/教资]
- [姓名]：[职务/教资]
（按实际情况填写参会人员名单）
讨论内容
1. 本学期数学教案设计和教材选用建议
2. 数学教学难点与疑惑分享
3. 优秀案例介绍和经验分享
（按实际情况填写讨论内容）
决定事项
1. 下次集体备课时间：[填写时间]
2. 下次备课讲师：[姓名]
3. 配置数学教具：[具体要求]
4. 组织小组研修活动：[活动内容和时间安排] （按实际情况填写决定事项）
其他事项
- 提醒参会人员准备相关教材和教具
- 鼓励参会人员积极参与讨论和分享教学经验- 提醒参会人员确认下次集体备课时间和地点（按实际情况填写其他事项）
下次集体备课
- 日期：[填写日期]
- 地点：[填写地点]
会议记录者：[姓名]
（记录者填写自己的姓名）
---
以上为本次小学数学集体备课记录，请参会人员核对并签字确认。

[空行留给参会人员签字]。

备课组集体备课活动记录表

备课组集体备课活动记录表1、启发学生独立思考，引导学生通过观察、分组讨论等方式，自己总结出长方体和正方体的体积公式，理解公式的意义和用法。

2、让学生在问题解决中研究，通过学生主动参与、发现结论、猜测验证的探究过程，建立学生的数学认知结构。

3、掌握长方体和正方体体积计算的方法，能够正确进行简单的体积计算。

本节课的教学重点是长方体和正方体的体积计算，通过启发学生独立思考，让学生自己总结出公式，理解公式的意义和用法。

同时，通过让学生在问题解决中研究，建立学生的数学认知结构。

最终达到掌握长方体和正方体体积计算的方法，能够正确进行简单的体积计算的目标。

通过实验和讨论，学生发现了长方体和正方体的体积形成过程，并且归纳出了体积公式。

这个过程培养了学生的分析、比较、综合的能力以及归纳推理、抽象概括的能力。

同时，通过动手操作，学生也进一步培养了他们的动手操作能力和空间想象能力。

教师还要注重培养学生解决实际问题的能力，并且向学生渗透辨证唯物主义观点，使学生感悟数学知识内在联系的逻辑之美。

在教学过程中，教师需要注重学生空间观念的培养，从学生的实际出发，充分利用和创造条件，使学生在轻松愉快的气氛中研究。

通过互动多媒体课程，引导学生通过对物体、模型等的观察、测量、拼摆、画图、制作等活动，丰富学生对形体的感知，以培养学生的初步的空间观念和抽象概括能力。

教学重点应该是指导学生探究长方体和正方体的体积形成过程，而教学难点则在于理解公式的意义。

在教学准备方面，需要准备学生动手操作的小正方体积木若干套和自制的CAI课件。

在教学过程中，需要创设情景，导入新课，引导学生进行实验探究和数字间关系的研究，然后归纳概括出体积公式。

教师需要注重师生互动，探究新知，让学生在实践中掌握知识。

教研组活动记录集体备课

一、活动背景为了提高教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校教研组定期组织集体备课活动。

本次集体备课活动旨在深入探讨教材，优化教学设计，提高课堂教学效果。

以下是本次集体备课活动的详细记录。

二、活动时间2022年10月15日（星期五）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员语文教研组全体教师五、活动主题《初中语文》七年级上册第二单元《背影》六、活动流程1. 主备教师说课2. 教研组教师讨论、修改教学设计3. 分组讨论，落实教学任务4. 教研组长总结发言七、活动内容1. 主备教师说课本次集体备课的主备教师为张老师，她说课的主题是《背影》。

张老师从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面进行了详细阐述。

（1）教材分析《背影》是七年级上册第二单元的一篇课文，讲述了父亲送别儿子上学的感人故事。

本文通过细腻的描写，展现了父爱的伟大，具有很高的教育意义。

（2）教学目标1. 知识与技能：了解作者朱自清，掌握生字词，理解文章内容，学会赏析文章。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、写作等方式，提高学生的语文素养。

3. 情感态度与价值观：体会父爱的伟大，树立孝敬父母的观念。

（3）教学重难点1. 理解文章内容，体会父爱的伟大。

2. 学习赏析文章，提高写作能力。

（4）教学方法1. 朗读法：通过朗读，体会文章的节奏、韵律。

2. 讨论法：通过小组讨论，引导学生深入理解文章内容。

3. 写作法：结合生活实际，让学生写一篇关于父爱的作文。

（5）教学过程1. 导入新课：介绍作者朱自清，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生阅读课文，掌握生字词，理解文章内容。

3. 合作学习：小组讨论，赏析文章，体会父爱的伟大。

4. 总结升华：教师总结文章内容，布置课后作业。

2. 教研组教师讨论、修改教学设计在张老师说完课后，教研组教师展开了热烈的讨论。

大家针对教学目标、教学方法、教学过程等方面提出了自己的意见和建议。

教研组集体备课活动记录

一、活动背景为了提高我校教师的教学水平和教学质量，充分发挥教研组在教育教学中的重要作用，我校教研组开展了集体备课活动。

本次集体备课活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨教材内容，优化教学方法，提高课堂教学效果。

二、活动时间2022年10月25日三、活动地点学校会议室四、参与人员我校各教研组成员五、活动主题《初中英语Unit 8 How do you make a cake?》集体备课六、活动内容1. 集体研讨教材内容本次集体备课活动以《初中英语Unit 8 How do you make a cake?》为研讨主题。

首先，各教研组成员共同研读教材，分析单元主题、教学目标、教学内容等。

在研讨过程中，大家积极发言，对教材内容进行了深入剖析。

2. 交流教学经验各教研组成员结合自身教学实际，分享了在教学中遇到的问题和解决方法。

针对本单元的教学重点和难点，大家集思广益，提出了多种教学方法。

例如，通过角色扮演、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣；利用多媒体技术，丰富课堂教学内容；注重培养学生的实际应用能力等。

3. 确定教学方案在充分讨论的基础上，各教研组成员对教学方案进行了优化。

具体如下：（1）教学目标：通过本单元的学习，学生能够掌握如何制作蛋糕的步骤；能够运用所学词汇和句型进行简单交流；提高学生的实际应用能力。

（2）教学重点：制作蛋糕的步骤；动词时态的运用。

（3）教学难点：动词时态的正确运用；口语表达能力的培养。

（4）教学过程：①导入：通过图片、视频等方式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

②新授：教师讲解制作蛋糕的步骤，并引导学生进行跟读和模仿。

③巩固：通过练习题、小组合作等方式，让学生巩固所学知识。

④拓展：引导学生运用所学知识进行口语表达，提高学生的实际应用能力。

⑤总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

4. 教学资源分享为了提高教学效果，各教研组成员分享了教学资源，包括课件、教案、习题等。

教研集体备课活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教研集体备课活动。

本次活动以“以学生为本，提高课堂教学效率”为主题，旨在通过集体备课，促进教师专业成长，提高课堂教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对教材的理解和把握能力，明确教学目标。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提高课堂教学效率。

3. 培养教师的专业素养，提升教育教学水平。

三、活动内容1. 教材分析：对所教学科的教材进行深入分析，明确教材的编写意图、教学目标、重难点等。

2. 教学设计：结合教材分析，制定详细的教学计划，包括教学环节、教学方法、教学手段等。

3. 教学案例分享：教师分享自己的教学案例，分析成功经验和不足之处，共同探讨改进措施。

4. 教学研讨：针对教学中的热点、难点问题进行研讨，提出解决方案。

5. 教学反思：教师针对自己的教学进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

四、活动过程1. 教材分析本次集体备课活动以小学语文三年级《秋天的雨》一课为例。

首先，由备课组长对教材进行分析，明确教学目标、重难点、教学策略等。

2. 教学设计接下来，各教师根据教材分析，结合自己的教学经验，制定详细的教学计划。

在讨论过程中，教师们各抒己见，共同探讨教学方法，力求提高课堂教学效率。

3. 教学案例分享在分享环节，教师们纷纷分享自己的教学案例。

有教师分享了如何运用多媒体技术激发学生的学习兴趣，有教师分享了如何通过小组合作培养学生的自主学习能力，还有教师分享了如何运用游戏化教学提高学生的学习效果。

4. 教学研讨在研讨环节，教师们针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨。

例如，如何处理课堂纪律问题、如何提高学生的学习兴趣、如何培养学生的创新思维等。

5. 教学反思最后，教师们针对自己的教学进行反思，总结经验教训。

在反思过程中，教师们互相学习、取长补短，为今后的教学提供了有益的借鉴。

五、活动总结1. 集体备课活动取得了圆满成功，教师们在活动中互相学习、共同进步。

集体备课活动记录

集体备课活动记录活动概述：本次集体备课活动旨在提升教师教学水平，加强教师之间的交流与合作，共同研究课程内容和教学方法，以提供更好的教育教学服务。

活动时间：日期：2022年10月15日时间：上午9:00 - 12:00参预教师：1. 张老师（语文）2. 李老师（数学）3. 王老师（英语）4. 赵老师（科学）5. 刘老师（体育）6. 陈老师（音乐）7. 孙老师（美术）活动流程：1. 开场介绍（9:00 - 9:10）主持人简单介绍本次备课活动的目的和流程，提醒教师关注重点和注意事项。

2. 分享教学心得（9:10 - 9:30）每位教师就最近一段时间的教学心得进行分享，包括教学方法、教材使用、学生反馈等方面内容，以促进教师之间的交流和互动。

3. 课程讨论（9:30 - 10:30）3.1 张老师分享了最近的语文教学案例，包括阅读理解和写作技巧的教学策略，引起了其他教师的兴趣和讨论。

3.2 李老师分享了数学课堂中应用游戏和实际问题的教学方法，与其他教师进行了深入的交流和研讨。

3.3 王老师介绍了英语听力和口语训练的有效方法，与其他教师分享了一些实用的教学资源。

3.4 赵老师分享了科学实验课的设计和安全注意事项，大家就如何引导学生进行实验进行了热烈的讨论。

4. 教材评审（10:30 - 11:30）教师们对使用的教材进行评审，包括教材内容的合理性、难易程度、教学目标的达成度等方面进行讨论，并提出改进建议。

5. 教学资源共享（11:30 - 12:00）教师们分享自己采集的优质教学资源，包括教案、课件、练习题等，以便其他教师在备课和教学过程中能够更好地利用这些资源。

活动总结：本次集体备课活动取得了良好的效果，教师们通过分享心得和讨论课程内容，相互学习和借鉴，提高了教学水平和教学质量。

同时，教师们也通过共享教学资源，为教师团队提供了更多的支持和匡助。

希翼今后能够继续开展此类集体备课活动，不断提升教师的专业素质和教学能力，为学生提供更好的教育教学服务。

集体备课记录

本节教学难点：应用化学平衡的概念、平衡移动的原理解决实际问题
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
4、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
6、考查：小测验
集体备课记录表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸沈新胜蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第九周
1、授课节数2、教材章节重、难点3、教学方法
2、本节教学重点：掌握原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数、质量数之间的相互关系。以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质(如：原子半径、化合价、单质及化合物性质)的递变规律与原子结构的关系；以ⅠA族和ⅦA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。
本节教学难点：元素周期律相关推断选择题的答题技巧
1、授课节数：3课时
2、本节教学重点：复习“物质的量浓度溶液配制”和“中和滴定”的原理及操作，熟练掌握教材中定量实验的基本方法。
本节教学难点：熟练掌握“物质的量浓度溶液配制”和“中和滴定”两个定量实验的基本操作及对测量结果的分析。
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
4、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
4．掌握
本节教学难点：常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
4、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
6、考查：小测验
集体备课记录表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸沈新胜蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第三周