中学体育教师基本素养
中学体育教师必需要具备的基本能力
中学体育教师必需要具备的基本能力1、具备高尚的思想品德是首要条件。
加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务，是提高体育教学质量的重要环节，而教师的思想表现在很大程度上影响着学生的，所以我们要有坚定正确的政治方向，牢固的专业思想，朴素的工作作风，热爱教育工作，全面、爱护关心学生，是每位教师所必备的基本素质。
2、体育课的组织管理能力。
教学内容与形式的继承和创新、运动负荷的控制与调节、教学场地与器材的合理布置及运用、体育骨干的主动培养和大胆使用等方面，都可以看出教师组织能力的高低。
体育教师不仅要组织管理好体育课，同时也要组织管理好课外体育活动。
这就要求体育教师必须具备领操能力与指挥能力，体育健身的指导能力，运动训练能力，群众性体育竞赛工作的能力和裁判工作能力等。
3、教学能力。
体育教师的表达能力直接影响着教学质量和效果，语言表达能力是体育教师进行指导时最直接，最常用的教学表达方式。
体育教师必须做到语言生动、简练、有趣，并恰当地利用好语气、语调、语速等副语言方式；体育口令作为体育教学中所特有的专业性语言，要求口令清楚，发音准确，声音洪亮，富有节奏感。
恰当合理科学地运用口哨这个教学工具。
4、具备广博的知识作为一名体育教师，具备精深扎实的专业知识只是做好体育教学的一个最基本的必要条件。
还应该具有丰富的教学科学知识。
因为，教师的职业性质在于将人类所创造的优秀文化遗产和成就传递给未来社会的建设者，使他们在继承的基础上创造出更辉煌的成就。
5、精力充沛，体魄健壮体育教学不仅要向学生传授体育锻炼和卫生保健方面的基本知识、运动技能，还需要大量的身体实践活动。
这一职业的特点对体育教师提出了特殊的要求，体育教师不仅是“人类灵魂的工程师”，也是“人类健美的工程师”。
因此，体育教师要有充沛的精力，和健壮的体魄。
6、具备体育科学研究能力现代教师在教育教学活动中已远远不只是一名教学者，而是充当着多职并兼的角色，其中研究者的角色越来越重。
体育教师应具备的素质
体育教师应具备的素质体育教师应具备的素质身体素质是素质整体结构的基础层,身体素质不好,其它各种素质也不会好,即使别的素质好,也很难发挥出其应有的作用。
下面为大家带来的是体育教师应具备的素质，供大家参考!一、高尚的思想品德(1)具有较高的思想政治觉悟。
体育教师同样担负着培养社会主义建设人才的重任，在任何时候都必须加强思想学习，坚定正确的政治方向，始终与党、人民保持高度一致。
(2)具有牢固的专业思想。
忠诚人民的教育事业，安心的做好本职工作，是体育教师最重要条件之一，只有全面了解学校体育工作的重要性，有强烈的事业心和使命感，树立奉献意识，才会产生巨大的力量和无穷的乐趣和信心。
作为体育教师，一定要勤勤恳恳、兢兢业业的努力工作，不为外界利益所动，才能干出优良的业绩。
(3)要具有良好的心理品质。
新课改要求培养学生良好的心理适应能力，作为体育教师自身更要这方面做好表率作用。
由于职业特点，体育教师应具备以下几个方面的心理品质。
①对本职工作的良好爱好，这一点是做好教学工作的基础，体育教师具有广阔、多方面的爱好，能促使他通过多种途径去激发学生学习体育的爱好和爱好，能更好的'去研究学生身心发展规律和教学方法，从而有效提高体育课的教学质量。
②体育教师丰富的情感对学生有较强的感染作用，作为一名体育教师应始终具有乐观的情绪、积极进取的精神，热爱自己的学生，关心那些技术差、身体弱的学生，对学生的缺点和错误，要采用动之以情，晓之以理的教育方法，让学生充分体会到老师的爱。
③体育教师还要具备良好的意志品质，包括机智、果敢、自信、勇敢、顽强等，具备了这些意志品质，不仅是战胜各种困难的精神保障，同时又有助于体育教师在学生中树立良好的形象。
二、具有广博的知识新课程改革要求体育教师必须具有较好的文化素养，除了要精通体育专业方面的知识和技能，还要了解相邻学科的基本知识，只有如此，才能在学生中树立良好的师表形象，确立自己的威信。
（1）把握良好的教育理论。
谈中学体育教师应具备的基本素质
谈中学体育教师应具备的基本素质当今在教育领域内随着素质教育不断向前推进,对教师提出了更新的要求,广大体育教师必须要具备的良好的心理素质,才能知识教育事业的发展。
一、具备良好的思想境界做为教师的思想境界、道德品质、行为表现对学生的断想道德和世界观形成有着极其深刻的影响。
教师的良好思想品德包括以下几方面:1、热爱本职工作。
具备牢固的专业思想,热爱本职工作是体育教师重要品质之一。
只有全面了解体育的重要意义和作用,有强烈的事业心和责任感,有坚定的意志和毅力,有深厚的感情,才能把自己必生的精力奉献给体育教育事业,才能有具大的力量和无穷的乐趣与信心。
勤勤恳恳,兢兢业业工作,克服各种困难。
实践证明,凡在体育事业上卓有成就的体育教师,都是矢志不渝,一心扑在体育事业上的,许多优秀体育教师的经验表明,忠诚人民教育事业,热爱体育教育专业是他们做出贡献,得到人民赞誉的主要因素。
体育教师的工作生活比较清苦,他们所花费的社会劳动量往往超过社会规定的工作量的界限的,他们的劳动支付和由这这种劳动所取得的报酬往往是难于相等的。
但是干事业就是要有这种奉献精神的。
做一名合格的体育教师并在体育工作上有所作为和成就,很大程度取决于对事业的忠诚,首先应把忠诚党的教育事业做为立业之本。
2、全面关心热爱学生。
体育教师要热爱学生,全面关心学生的成长。
热爱学生是对教师职业道德的最起码的要求。
“爱生”这是无数教师从事教育实践中总结出来的最基本的行为准则。
爱生包含情感、政治和理智等的多方因素,教书育人,不断关心学生政治思想的成长,学校的一切工作就是以培养人才为中心,造就人,促进学生的全面发展,德育为首,教育为主,育人为本。
体育教师也要不断的更新教育观念,提高自己的教育水平和能力,力求做到言传身教,要从言谈举止对学生产生潜移默化的影响。
在义务教育阶段,学生的身心都处在发展较快的时段,可塑性很大,模仿性很强。
并且崇拜、信任、依赖教师的心里,认为教师是最伟大,最信赖、最道德的人,还认为教师的语言就是圣旨。
浅探当今中学体育教师的职责与自身素质
浅探当今中学体育教师的职责与自身素质当今中学体育教师是学校体育教育的重要组成部分，他们不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，还需要具备优秀的个人素质和良好的职业道德。
本文将从中学体育教师的职责和自身素质两个方面进行探讨。
一、中学体育教师的职责1. 促进学生身心健康发展中学体育教师的首要职责是促进学生的身心健康发展，通过体育教育活动，帮助学生提高体质，促进身体素质的全面发展。
体育教师在教学过程中，要关注学生的身体状态，引导学生掌握科学的锻炼方法，培养良好的运动习惯，促进学生的身心健康发展。
2. 培养学生的体育兴趣和积极性中学体育教师还需要培养学生对体育运动的兴趣和热情，激发学生参与体育运动的积极性。
通过丰富多彩的体育教学活动，吸引学生的注意力，激发他们对体育运动的热爱，培养他们长期坚持体育锻炼的意识和习惯。
3. 提高学生的综合素质4. 培养学生的体育竞赛能力在中学体育教育中，培养学生的体育竞赛能力是一个重要的职责。
体育教师要通过教学活动，指导学生掌握比赛技术和战术，提高比赛技能水平，培养学生的体育竞赛意识和能力，使他们在比赛中勇往直前，取得良好的成绩。
1. 专业知识和教学技能中学体育教师首先要具备扎实的专业知识和教学技能。
他们需要熟悉体育运动的基本理论和技术知识，了解中学生的生理和心理特点，掌握科学的教学方法和手段，灵活运用各种教学手段，设计出符合学生特点和学校实际的体育教学计划，开展丰富多彩的体育教学活动。
2. 良好的身体素质和运动能力中学体育教师作为体育锻炼的引导者和示范者，必须具备良好的身体素质和运动能力。
只有身体素质和运动能力达到一定水平的体育教师，才能够在教学过程中做出示范和引导，让学生从身边的示范中得到激励和启发。
3. 良好的职业道德和教师风范中学体育教师需要具备良好的职业道德和教师风范，他们要做到言传身教，言行一致，以身作则。
在体育教学中，体育教师要以身作则，严格要求自己，做到公平公正、严格要求、慎重处事，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的人生观和价值观。
浅探当今中学体育教师的职责与自身素质
浅探当今中学体育教师的职责与自身素质中学体育教师是中学教育中非常重要的一环，他们的职责不仅仅是传授运动技能，更是培养学生的身心健康和综合素质。
体育教师需要具备一定的职责和自身素质，以能够更好地履行自己的教育使命。
中学体育教师的主要职责是教授学生各种体育课程，包括体育技能的传授、体育知识的讲解和体育活动的组织。
体育教师需要了解并掌握不同体育项目的技术要点和规则，能够有效地教导学生掌握和运用这些技能。
他们还需要通过讲解体育知识，帮助学生了解体育的历史、规律和意义，培养学生的体育文化素养。
体育教师还要组织各种体育活动，包括体育课内外的比赛、运动会等，帮助学生培养团队合作精神和竞争意识。
中学体育教师还有责任关心和照顾学生的身心健康。
体育课程不仅是传授技术和知识，更是培养学生的身体素质和健康习惯，体育教师需要了解学生的身体状况和健康问题，根据学生的情况进行个别训练和指导。
体育教师还要注重学生的心理健康，关注学生的情绪变化和行为问题，帮助他们解决困惑和困难，培养积极向上的心态。
中学体育教师还有教育引导学生正确的体育观念和价值观。
体育是一门综合性的学科，它既是技术训练的过程，更是价值观念的培养和传承。
体育教师需要教育学生正确的体育观念，帮助他们树立正确的竞争观、健康观和团队观，引导学生从体育中汲取正能量，提高综合素质。
对于中学体育教师而言，拥有一定的自身素质是十分重要的。
他们需要具备过硬的体育专业技能和知识，只有熟练掌握各项技能才能更好地教导学生。
体育教师需要不断更新自己的知识和技能，关注运动科学的最新发展，提升自己的教学水平。
体育教师还需要具备较高的身体素质和体能水平，只有保持良好的身体状态才能更好地指导学生。
中学体育教师还需要具备良好的沟通能力和师德素养，能够与学生和家长建立良好的关系，做到个别教学和差异化指导。
作为体育教师应该具备的基本素质
作为体育教师应该具备的基本素质作为一名体育教师，应该具备的基本素质是什么呢？在我看来，这个问题并不简单。
因为体育教师的工作涉及到很多方面，包括教学、管理、指导等等。
所以，我认为体育教师应该具备以下几个方面的素质：一、专业知识和技能作为一名体育教师，必须要有扎实的专业知识和技能。
这包括对各种运动项目的认识和理解、教学方法和技巧、训练计划和方案等等。
只有掌握了这些基本的知识和技能，才能够更好地进行教学工作。
二、教育教学能力体育教师还应该具备一定的教育教学能力。
这包括如何设计课程、如何组织教学活动、如何激发学生的兴趣和积极性等等。
在实际工作中，体育教师需要根据不同的学生情况和需求，采用不同的教育教学方法和策略，以达到最佳的教学效果。
三、管理和领导能力除了上述两个方面的素质之外，体育教师还需要具备一定的管理和领导能力。
这包括如何管理班级和学生、如何协调各方面资源、如何制定和执行规章制度等等。
在实际工作中，体育教师需要与家长、同事、上级等多方面进行沟通和合作，以保证教学工作的顺利进行。
四、身体健康和心理素质我认为体育教师还应该具备良好的身体健康和心理素质。
因为体育教师的工作需要长时间站立、奔跑等高强度的运动，所以必须保持良好的身体状况。
体育教师还需要具备较强的心理素质，以应对各种复杂的情况和问题。
比如说，当学生出现意外伤害时，体育教师需要冷静应对并及时处理；当学生出现情绪问题时，体育教师需要耐心倾听并给予适当的帮助和支持。
作为一名优秀的体育教师，不仅需要具备扎实的专业知识和技能，还需要具备一定的教育教学能力、管理和领导能力以及良好的身体健康和心理素质。
只有这样才能够更好地完成自己的工作任务，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
体育教师应具备的综合素质及其培养-2019年精选文档
体育教师应具备的综合素质及其培养随着社会的发展和现代教育改革的不断深化,素质教育已成为教育改革的主旋律.一个人的综合素质对成功与成材的作用越来越重要.对此，作为素质教育组织者和执行者的教师担负着培养新世纪人才的重任，他们自身的素质、能力及价值观念首先要适应各种形势的变革.一、体育教师应具备的综合素质1.思想品德素质.这是教师素质整体结构的核心与灵魂；是影响学习和发展的重要因素.它主要包括人生观、道德观、法制观、思想品行、修养操守、敬业精神、理想追求、价值取向等内容.2.身体心理素质.高水准的教学教育质量，必伴随教师健康的身体与心理素质而产生.教师的身体与心理素质对提高体育教学质量、教育水平具有重要意义.中学体育教师的身体心理素质主要包括良好的身体素质、健康的体魄、良好的社会适应能力和人际关系以及宽容、理解、勤奋、和善、负责、热情和富于想象力的心理素质与特征等内容.3.科学文化素质.在科学文化素质方面，首先，要求中学体育教师具有大学毕业文化水平，具有广博坚实的理论基础知识和较高的文化修养；其次，中学体育教师要了解与掌握现代社会的新知识和新技术，以及与本学科相关的美学知识与美育素养.因此，中学体育教师的科学文化素质应包括社会科学知识、自然科学知识、教育心理科学知识和体育文化与健康教育方面的知识等内容.4.体育专业素质.一名合格的、专业素质高的中学体育教师应具有扎实的专业知识和技能素养，应成为本学科教学教育的专家，需要掌握多方面的基础能力，诸如体育教学能力、运动训练能力、体育科研能力、教学革新能力、组织学生社会活动能力、自我评价与自我控制能力、教育管理能力、获取信息能力和继续教育能力等内容.二、体育教师综合素质的培养途径与方法1．加强体育教师的思想道德教育与心理素质的培养教师是人类灵魂的工程师，担负着塑造人们的心灵、思想和品格的职责.因此，教师的政治立场、观点、态度都直接影响学生的成长与发展.体育教师必须不断提高自身的思想政治素质和师德修养，树立正确的人生观和价值观，为学生树立良好的榜样，以自己的人格魅力去影响学生，促进学生的健康成长.同时，体育教师应加强心理健康知识的学习，提高自身的心理素质，尤其要加强个性与人格的修养.此外，锐意进取的创新精神，坚强的意志，稳定良好的情感以及浓厚广泛的兴趣，都是[HJ1.5mm]跨世纪体育教师不可少有的重要心理品质.2．更新教育观念，增强体育教师实施素质教育的自觉性体育教师要努力学习先进的教育思想和教育理论，深刻理解素质教育的内涵，切实转变教育观念，增强实施素质教育的自觉性.全面推进素质教育，首先是一场观念的变革，只有用先进的教育思想和教育理论武装自己，才能适应现代教育改革的需要.作为一名体育教师，就是要将培养学生良好的体魄、良好的个性心理素质、良好的社会适应能力和良好的体育学科能力融为一体，只有这样才能高质量地完成体育素质教育的任务，达到素质教育的目标.3．加强科学文化知识学习，提升体育教师自身的知识层次知识经济时代显著特点之一，就是知识的创新和知识更新的速度不断加快.作为一名新时代的中学体育教师必须不断地学习新的科学文化知识，更新和完善自己的知识结构，才能适应现代教学的需要.在21世纪知识经济即将来临的时代，知识的更新和完善的能力，对于一位优秀的教师来说将越来越重要.作为一名中学体育教师，要能跟上时代的发展，及时掌握现代教育心理学的理论知识，了解体育保健学、运动营养学、健康教育学以及心身医学等方面的最新研究成果，并加强现代教育技术的学习与应用，特别是提高计算机应用能力和教学科研能力，从而能够高质量地完成体育教学任务，促进学生身心地全面发展.4．加强教材教法研究，提高体育教师的业务素质教育思想、教育观念的改变，必然带来教学内容的完善和教育方法的革新.实施素质教育就必须选择科学、合理的教材和使用科学的教育方法来教育学生.改变过去把学生当作单纯的知识和技能的被动接受者，改革体育教师向学生单向传授知识、技能的教学模式与教学方法.体育教师要通过广泛的学习和教育实践，认真钻研体育教材教法，选择与完善适合学生全面发展的体育教学内容，同时在教学方法上去粗取精，摸索出既适合自身特点，又具有科学性的教育方法，不断提高自身的业务素质和素质教育能力.5．加大职后培训力度，提高体育教师的整体素质提高体育教师整体素质，改进体育教师的教育教学水平是当前体育课程改革的一个重要内容.就提高体育教师的整体素质而言，应从两方面入手：一是改善职前教育质量，提高未来教师的素质；二是改善职后教育的质量，提高在职体育教师的综合素质.。
谈谈中学体育学科教师应具备的素养和专长
谈谈中学体育学科教师应具备的素养和专长学校体育是国家民族体育和学校教育中的重要组成部分，是国民体育的基石，是增强民族体质的关键所在，对进行爱国主义、集体主义等精神文明建设有着重要的意义和作用。
体育教师正是实施、推动和发展学校体育的主要力量。
因此，体育教师的素质水平直接影响到学校体育的质量，影响到下一代的整体素质。
那么，体育教师究竟应该具备哪些素质才能既符合体育事业的需要又符合时代发展的需要呢？答：一、教学语言方面：语言是教师向学生传道、授业、解惑的首选工具。
那么做为一名体育老师首先要具备良好的教学口头表达能力。
高超的语言艺术能诱导、启发学生的思维和挖掘学生的智能、体能。
教学语言的音质、音量、声调、语速等变化，都能使学生通过听觉中枢刺激动觉中枢，激发学生的学习兴趣，使学生由被动学习变为主动学习。
其次体育老师自身要有扎实的体育技能，在教学生学习方法时要给学生示范一些标准动作。
体育老师在教学中。
所讲的语言要和谐、文雅、动听，比喻要形象，重点要突出，要点应简洁易懂。
教师的语言表达清晰、准确，可使学生加深记忆，促进动作的巩固和掌握。
良好的语言艺术，不仅使学生产生良好的心理定势和情感变化，还可激发学生的学习兴趣，使学生更易于接受知识和掌握运动技能。
二、教育机智方面：教育机智是指教师在教育教学过程中，能根据学生新出现的，特别是意外的情况，快速反应，及时采取正确处理措施的能力。
合理运用教育机智是教师教学技巧的一个重要方面，也是提高教学质量的重要因素。
那么体育老师应该如何对应呢？1、在教学过程中首先要观察学生的学习态度，由于学生知识经验不足，自控能力差，有时会出现粗暴、傲慢、顶撞、攻击、冲突和无理取闹等言行，面对学生的这些消极情感，老师要因势利导，化被动为主动。
此时，老师还要善于调节自己的情绪，抑制对学生的不满，利用幽默、暗示等方法消除学生的消极情绪，同时用庄重而亲切的态度、良好的教态激发学生积极性的体验。
适宜的练习运动量、密度、难度等，通过控制及时地促成学生学习的积极情感，迅速提高学生对体育认识活动的效果，从而达到教学目标的要求，产生良好的教育效果。
浅探当今中学体育教师的职责与自身素质
浅探当今中学体育教师的职责与自身素质如今的中学体育教师职责不仅包括传授学生体育知识和技能，还要培养学生的身心健康，引导他们养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。
而中学体育教师要胜任这一职责，需要具备一定的素质。
中学体育教师需要具备扎实的体育专业知识和技能。
作为体育教育的传授者，他们需要熟悉各种体育项目的规则、技巧和战术等内容，能够教学生正确的运动姿势和技能动作。
他们还要了解体育运动的科学知识，了解运动对于身体健康的影响，能够向学生介绍一些健身知识和常见运动伤害的防护措施。
中学体育教师需要有良好的教育教学能力。
他们应该能够灵活运用各种教学方法和手段，根据学生的特点和能力，制定科学合理的教学计划。
在课堂上，他们应该能够生动有趣地讲解体育知识，激发学生的学习兴趣和积极性。
他们还要能够组织和指导学生进行体育活动和比赛，发现学生的潜力和优点，并给予他们适当的指导和鼓励。
中学体育教师需要具备良好的沟通和协作能力。
他们不仅要与学生进行有效的沟通，了解他们的需求和问题，还要与家长和其他教师进行良好的合作。
只有与学生、家长和其他教师建立起良好的互信关系，才能更好地开展教育工作。
中学体育教师还应该密切关注学生的身心发展情况，与学校医护人员和心理咨询师等专业人士进行合作，为学生提供必要的保健和心理健康服务。
中学体育教师需要具备高尚的职业道德和责任心。
他们应该以身作则，积极参与体育锻炼，保持良好的身体素质和职业形象。
他们还要敬业爱生，关心学生的成长和健康，为学生提供积极的引导和关爱。
对于学生的问题和困难，中学体育教师应该给予及时的帮助和支持，尽力解决学生的困扰。
他们还应该关注社会的变化和发展，并及时更新自己的教育观念和教学方法，提高自身的教育教学水平。
体育教师应具备的基本素质
第一章体育教师应具备的基本素质一、政治思想和职业道德素质(一)政治思想素质1、掌握邓小平理论和三个代表的思想，热爱祖国和社会主义，坚持正确地政治方向。
(1)政治立场坚定，和党中央保持一致性。
(2)成绩的好坏，对国家荣誉和国民心态产生影响(责任感)。
(3)和外国人交往中，有高度觉悟(尊严)。
2、对党和国家体育方针、政策有正确认识和理解。
(1)发展体育运动，增强人民体质。
(2)全民健身，奥运争光。
(2)普及和提高。
(4)体育市场化等。
3、明确社会主义市场经济条件下竞技体育的功能(1)健身、娱乐、竞技。
(2)教育、文化、产业。
(二)职业道德素质职业道德指体育教师教学、训练、比赛和培养学生的工作中所必须遵循的行为准则和规范。
其作用是对学生教育。
1、为体育事业无私奉献精神(1)强烈事业心、责任感、入迷。
(2)艰苦奋斗、无私奉献、牺牲精神。
2、积极进取、努力学习、开拓、创新(1)努力学习、刻苦钻研，人的差异在于业余时间。
(2)总结经验，失败是成功之母。
(3)居安思维常戒备，总有不安定感。
(4)创新、开拓、进取。
3、身先士率、为人师表、严于律己(1)为人师表：“其身正不令而行，身不正虽令不从”。
(2)市场经济下，对物质利益的追求有正确理解和行为。
(3)客观的评价队员，关心队员，教育队员。
(4)生活朴实，作风正派。
二、体育专业素质(一)体育教育基本素质1、体育专业运动水平。
2、体育专业的理论水平。
3、训练水平和指挥比赛的水平。
(二)知识素质1、体育教育理论知识(1)一般教育学原理A．教育原则：自觉积极性、直观性、一般和专项相结合，系统性、周期性，合理安排运动负荷，区别对待。
B．教育特点：项目内容专门性，方法和手段多样性，过程长期性，负荷极限性，个人针对性，成绩表现性等C．教育内容：身体、技术、战术、心理、智能、思想作风教育和培养等。
D，教育方法：示范、解讲、完整、分解、持续、重复、间歇、变换、循环、游戏、比赛等。
原创体育教师六大核心素养
原创体育教师六大核心素养引言作为体育教师，要想取得良好的教学效果，不仅需要具备专业的运动技能和知识，同时还需要具备一定的教育素养。
这些教育素养将有助于教师开展有效的体育教学，培养学生的综合素质。
本文将介绍原创体育教师六大核心素养，帮助体育教师全面提高教学水平。
一、专业素养体育教师首先要具备扎实的运动技能和相关的学科知识。
只有掌握了必要的专业知识和技能，教师才能在课堂上引导学生正确学习和运用。
体育教师应不断学习和研究最新的运动理论和方法，及时更新自己的知识储备，以便更好地指导学生，提高他们的运动水平。
二、教学素养教学素养是体育教师必备的核心素质之一。
良好的教学素养包括教学设计和课堂管理等方面的能力。
体育教师需要善于制定针对不同学生的教学计划，灵活运用各种教学方法和手段，使学生在轻松、愉快的氛围中积极参与体育活动。
同时，教师还需要具备良好的课堂管理能力，有效控制课堂秩序，保障教学正常进行。
三、人文素养体育教师作为学生的引领者和榜样，应该具备较高的人文素养。
教师应该尊重学生的个性和权利，关心学生的发展和身心健康，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
优秀的体育教师应该努力塑造学生成为全面发展的人才，注重培养学生的品德修养，从而影响和塑造学生的人生观和价值观。
四、沟通与协作能力体育教师需要与学生、家长和同事进行良好的沟通与协作。
教师应该善于倾听学生的意见和建议，并尊重他们的想法。
同时，教师还应该与家长保持良好的联系，及时了解学生的学习和生活情况。
此外，在教学过程中，合作与团队精神也是教师不可或缺的能力，只有与同事进行有效的合作，才能提高教学效果。
五、创新思维能力创新思维能力是体育教师应具备的重要素质之一。
教师应该注重培养和激发学生的创新思维能力，鼓励他们在体育教学过程中提出新的观点和解决问题的方法。
同时，教师自身也应具备积极的创新意识，不断改进和创新教育教学方式，提高教学效果和学生的学习兴趣。
六、自我反思能力体育教师应该具备自我反思的能力，不断总结和反思自己的教学行为和效果。
体育教师应具备的职业素养
体育教师应具备的职业素养体育教师的职业素质是在体育教育领域，体育教师具有的对本职业活动和发展有益的一种基本原则和规范。
这一体系主要包括思想素质、业务素质、身体素质及精神几个方面.1、树立高尚的师德风范育人先育己，教师是塑造他人灵魂的人，自己要有高尚的品德，教师要教好学生必须具有高尚思想品德，教师要教好学生，必须具有高尚思想品德，体育教师要把自己的工作做好，就必须具有高尚的思想品德。
1.1、首先要有事业心和责任感许多优秀教师的成功经验证明：他们之所以能在教育工作中做出卓越的成绩，是因为他们热爱教育事业，热衷于自己的本职工作和强烈的责任感，用辛勤的汗水去不断的浇灌这些饥渴的“树苗”，让他们茁壮的成长。
1.2、其次要热爱学生当今的教育是素质教育时代，我们体育教师热爱体育事业必须表现在热爱学生上来。
要对学生理解、信任、宽容、爱之越深。
对其更严，把热爱学生升华到像对自己的孩子一样去爱护和关心。
1.3、要以身作则，以身立教，为人师表“身正为范，学高为师”，只要是我们要求学生做到的，自己应该首先做到，身教重于言教。
体育教师如果具备了这些良好的师德，就能有力的去说服学生，感染学生。
2、拥有合理的知识结构体育教师除了掌握和了解21世纪体育科学各领域的高级基础理论、基础知识和基本技能外，还必须在大教育观和大教育体系的指导下，适应时代发展，适应社会发展，掌握更全面的知识结构主要表现在两个方面：第一方面应为专业知识，其二为综合知识2.1、专业知识体育教师只有具备精深的专业知识，才能向学生传播准确无误的体育知识，才能激发学生的求知欲望和上进心，更好的开发学生的智力和能力。
教师是学生掌握知识技能的主要来源和渠道。
尚未成熟的青少年，一般来说教师教什么学生就学什么，他们就相信什么。
如果教师专业知识不牢，就会对学生教出错误的体育知识，甚至造成延误学生的前途或损害学生的身体健康，或许把将来的世界体坛明星改写到其它的行业。
所以我们体育教师必须在专业上精益求精，用丰富的专业知识和精湛的专业技能去开启学生的心扉，激发学生的学习积极性。
浅探当今中学体育教师的职责与自身素质
浅探当今中学体育教师的职责与自身素质随着社会的发展和进步，中学体育教师的工作也在发生着变化。
作为教育工作者，中学体育教师不仅需要有扎实的专业知识，更需要具备良好的职业素养和教育责任感。
本文将就当今中学体育教师的职责与自身素质进行浅探。
一、中学体育教师的职责1. 教学职责中学体育教师的首要职责是进行体育教学。
他们需要掌握丰富的体育知识和教学方法，能够组织和指导学生进行体育锻炼，培养学生的体育兴趣，提高学生的体育技能。
他们需要关注每个学生的发展需求，注重个性化教育，引导学生养成良好的体育锻炼习惯。
2. 培养职责中学体育教师还要承担学生的德育工作。
他们需要引导学生树立正确的竞技意识和道德观念，培养学生的团队精神和合作精神。
通过体育教育，促进学生的思想品德和身心健康的全面发展。
3. 管理职责中学体育教师需要负责学校体育设施的维护和管理工作，保障学生进行体育锻炼的条件。
他们还需要参与学校体育活动的组织和管理工作，包括体育比赛、运动会等活动的策划和指导。
4. 研究职责随着时代发展，中学体育教师需要不断提高自身的教学水平和教育理念。
他们需要积极参与专业培训和学术交流，不断改进教学方法，提高教学效果。
1. 专业素养中学体育教师首先需要具备扎实的体育专业知识和教学技能。
他们需要熟悉体育教育的相关理论和方法，掌握体育技能，具备良好的体魄和体能。
只有具备专业素养，才能更好地进行教学工作。
2. 教育责任感中学体育教师需要具备良好的教育责任感，认真履行教育职责。
他们要关爱学生，关注学生的身心健康，引导学生培养正确的体育价值观。
3. 团队意识中学体育教师需要具备较强的团队意识，能够协调师生关系和师生之间的关系，积极参与班集体建设和学校文化建设。
4. 学习精神中学体育教师需要具备不断学习的精神，不断更新自己的知识体系，不断提高自己的教学水平。
只有不断学习，才能适应时代的变化，更好地为学生服务。
中学体育教师应该具备较强的社会责任感，积极参与社会公益活动，传播体育知识和体育精神。
体育教师应具备的素质有哪些
体育教师应具备的素质有哪些第一健康的体魄身体是革命的本钱，作为一名体育教师必须具备健康的身体素质，才能说服学生，才能激发学生的学习热情。
健康的体魄是体育教师从事体育教学的身体保障，因为体育教师在从事体育教学过程中很大程度上都要利用自己的身体达到教学的目的，所有良好的体魄是基础。
第二扎实的专业技能作为一名合格的体育教师，必须具备扎实的基本功。
给学生一碗水自己就要有一桶水，新时代的体育教师必须刻苦学习，掌握专业的理论知识和扎实的动作技能。
理论和动作技能都要过关。
在平时的体育教学中要注重理论和实践的科学结合，用理论指导实践，用实践修正理论。
第三要有过硬的心理素质心理素质是每一个体育工作者必须具备的基本素质之一，体育教学工作中的突发事件非常的多而且往往以迅雷不及掩耳之势任措手不及，在这个时候我们的体育教师必须沉着冷静正确迅速的做出科学的处理，这就要求他们拥有过硬的心理素质。
第四要掌握科学的急救知识和技术在体育活动中受伤是很常见的且不可避免的，在这个时候就要求我们的体育老师及时采取急救，把伤害降低到最低限度。
第五要有创新精神新时代的体育教师要不断地在教学实践中创新，学生的体育课就是我们的舞台就是我们的创，我们要好好利用这个丰富的资源创造新的适合不同人群的健康运动，让越来越多的人参与体育运动。
第六要有激情和活力体育是充满激情和活力的活动，洋溢着青春和活力，充满了力量和挑战。
我们广大教师要以身作则积极带领学生群众参与体育锻炼。
实施素质教育，关键在教师。
素质教育要由具有良好素质的教师去具体实施。
因此，教师必须在抓好教学工作的同时，努力提高自身素质，转变思想，更新观念，创新教法，提高专业素质，以适应素质教育对教师的要求。
一、体育教师要具有良好的思想品质。
教师是人类灵魂的工程师，为人师表，敬业爱岗，无私奉献都应成为体育教师的座右铭，体育教师不仅要有坚定正确的政治思想和强烈的事业心、责任感，还要有较好的个人品质，严以律已、以身做则、谈吐文雅、衣着整洁、举止文明、精神饱满等。
当代中学体育教师应具备的基本素养
当代中学体育教师应具备的基本素养一、思想修养——有爱岗敬业的精神爱岗敬业是中学体育老师的首要素养，是高尚的思想政治和良好的职业道德的详细表达，是老师的灵魂。
体育老师必需喜爱自己的本职工作，对体育有深厚的爱好，这是他们立志终生当体育老师的原始动力。
只有喜爱自己从事的工作，才会有荣耀感和骄傲感，才会有敬业精神，乐业不倦，才能挚爱同学，诲人不倦。
只有对体育有深厚的爱好，在工作中才会有执着的追求、剧烈的事业心和高度的责任感，以及崇高的献身精神。
二、力量修养——有全面的实际工作力量〔一〕教学力量。
体育教学是学校体育的核心，其目的除了教授体育学问、传授运动技术技能外，还要培育同学的优秀品质，增添他们的体质。
所以，体育老师首先要门门精通。
其次，体育老师在教学实践中还要有对大纲和教材的驾驭、处理力量，科学地选择教学方法、手段，合理支配运动量，有效地组织好各种教学活动的课堂组织力量；具有能调动同学学习主动性，增添同学爱好的正确美丽的示范力量；以及能引起同学的丰富联想，有助于建立技术概念的清楚生动的讲解力量。
另外，体育老师还必需具有对同学进行思想教育的'力量，擅长观看了解同学行为和熬炼状况并快速分析推断的力量，具有爱护关心、订正错误、运用现代化教学手段的力量等。
〔二〕指导业余运动队训练力量。
学校业余运动队训练是体育教学的连续，是培育优秀运动员的“金字塔”基础，也是体育老师实如今学校工作中的自我价值，赢得社会、学校的支持和重视的不行缺少的重要部分。
一般中学体育老师应依据学校的实际状况开展以田径和本地区重点项目为主的业余运动训练。
在运动训练过程的诸多因素中，教练员是起着确定性作用的。
一个教练员水平的凹凸，基本上确定着他所训练的运动员的成果凹凸。
由此可见，担当学校业余训练工作的体育老师还具有教练员特有的素养和力量，才会使训练工作沿着明确快捷的轨道顺当进行，从而取得好的成果。
〔三〕组织早操、课间操、课外体育活动、体育竞赛力量。
中学体育教师基本素质
漫谈中学体育教师的基本素质健康作为一种抽象概念，标志着可持续发展的伦理要求，所涵盖的内容随着人们对自己身心认识的加深而不断改变。
“健康”是人类的永恒追求，“加强体魄”是青少年自身价值的基本特征，身体素质是一切素质的重要载体。
“师者所以传道受业解惑也”。
在实施素质教育的今天，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，教师必须首先成为创新型的教师。
因此，体育教师职业素质的提高急不可待。
一、深厚的过硬的业务素质教学是教师“教”和学生“学”的一种双边活动。
教师的业务水平直接影响着教学效果，作为一名新型的体育教师要适应体育教学制度的改革首先应具备扎实、深厚、过硬的业务素质，可以总结为六个字“长、宽、高、新、巧、美”。
1.长。
既要有一技之长。
随着教学对象向独生子女方向的转变，学生对教师的要求也在悄悄的转变，他们不再满足于会做动作，会讲解的体育教师，更注重的是能引起他们敬佩，能以一技之长占拒他们心目中明星地位的体育教师。
这样有利于于提高学生的学习兴趣和积极主动性。
2.宽。
即体育教师的知识面，信息面要宽。
体育教师不仅要有深厚的专业基础知识，还必须拥有合乎时代趋向的新观念、新思想。
新观念、新思想的形成，离不开对各种信息的采纳，熟悉各种思潮、流派及体育动态等，并能深入评说，让学生的思想在教师的引导下走在时代的前列，以获取学生的敬佩和尊重。
3.高。
即教师的教学科研水平要高。
教学和科研两种是相辅相成的，教学是实践、科研是总结，只有把二者很好地结合起来才能培养出创新人才，这是最基本的途径。
4.新。
即教学手段要新。
新世纪随着各教学硬件、设施读不断进步，教学手段和方法要适应这种变化，不断丰富，让广播电视，电讯通讯网络，计算机通讯网络中高速传递的文本、声音、图形等多媒体信息走进体育课堂。
掌握多媒体教学手段是对体育教师的又一新的要求。
5.巧。
即教学过程设计要巧。
教学过程设计的合理、新颖程度，直接影响到整堂课的教学效果和学生的学习兴趣。
作为体育教师应该具备的基本素质
作为体育教师应该具备的基本素质作为一名体育教师，应该具备的基本素质是非常重要的。
这些素质包括：热爱运动、熟悉教学大纲、掌握教学方法、具备良好的沟通能力、有责任心和团队合作精神等。
在本文中，我将详细介绍这些素质，并举例说明如何在实际工作中体现这些素质。
作为一名体育教师，热爱运动是最基本的素质之一。
只有热爱运动，才能够更好地传授运动知识和技能，激发学生对运动的兴趣和热情。
例如，在我教授篮球课时，我会积极参与比赛，与学生们一起分享我的经验和技巧。
我也会鼓励学生们多参加体育活动，培养他们的运动习惯。
熟悉教学大纲也是非常重要的。
体育教师需要了解国家和地方的教育部门对于体育课程的要求和标准，以便更好地组织教学活动。
例如，在我教授足球课时，我会根据教学大纲的要求，设计合适的训练计划和教学内容，确保学生们能够掌握足球基本技能和战术知识。
第三，掌握教学方法也是体育教师必须具备的素质之一。
不同的学生有不同的学习特点和需求，体育教师需要采用不同的教学方法来满足他们的需求。
例如，在我教授田径课时，我会根据学生的实际情况，采用不同的训练方法来提高他们的成绩。
有些学生需要进行力量训练来增强肌肉力量，而有些学生则需要进行耐力训练来提高心肺功能。
第四，具备良好的沟通能力也是非常重要的。
体育教师需要与学生、家长和其他老师进行有效的沟通，以便更好地组织教学活动和管理学生。
例如，在我与家长沟通时，我会向他们介绍学生的学习情况和表现，并听取他们的意见和建议。
我也会向其他老师请教经验和技巧，以便更好地提高自己的教学质量。
第五，有责任心和团队合作精神也是体育教师必须具备的素质之一。
作为一名教育工作者，我们需要对自己的工作负责任，并积极参与团队合作。
例如，在我组织校运会时，我会认真安排每个项目的裁判员和工作人员，并确保比赛的顺利进行。
我也会与其他老师密切合作，共同为学生创造一个良好的学习和成长环境。
作为一名体育教师应该具备热爱运动、熟悉教学大纲、掌握教学方法、具备良好的沟通能力、有责任心和团队合作精神等基本素质。
中学体育教师职业素养的基本要素
作为中学体育教师，我们应该具备一定的专业素质，这样才能更好地教导学生，培养他们对体育的兴趣。
首先，我们应该具备一定的教学能力，这是中学体育教师最基本、最重要的专业素质。
一名优秀的中学体育教师应该掌握良好的教学方法、教材和教学内容，这样才能更好地教导学生。
其次，我们应该具备一定的组织协调能力。
一名优秀的中学体育教师应该能够很好地组织和协调各种活动，使学生能够充分参与活动并从中受益。
第三，我们应该具备一定的沟通能力。
一名优秀的中学体育教师应该能够与学生沟通，了解他们的需求，及时解决他们的问题。
此外，我们还应该具备一定的服务意识。
一名优秀的中学体育教师应该能够全心全意地为学生服务，使他们能感受到我们的关心和关怀。
总的来说，这些是中学体育教师的基本专业素质。
只有具备这些专业素质，我们才能更好地教导学生，培养他们对体育的兴趣。
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中学体育教师基本素养
“体育”是我国教育方针中的一个重
要方面。
作为“体育教育”的执行者——体育教师来说，应具备必要的素养，应不断地全面提高自己包括道德、知识、意识、作风等方面的修养，使体育教育向更高水平发展。
笔者认为，当代中学体育教师应具备如下素质。
一、思想修养——有爱岗敬业的精神
爱岗敬业是中学体育教师的首要素养，是高尚的思想政治和良好的职业道德的具
体体现，是教师的灵魂。
体育教师必须热爱自己的本职工作，对体育有浓厚的兴趣，这是他们立志终生当体育教师的原始动力。
只有热爱自己从事的工作，才会有光荣感和自豪感，才会有敬业精神，乐业不倦，才能挚爱学生，诲人不倦。
只有对体育有浓厚的兴趣，在工作中才会有执着的追求、强烈的事业心和高度的责任感，以及崇高的献身精神。
二、能力修养——有全面的实际工作能
力
教学能力。
体育教学是学校体育的核心，其目的除了教授体育知识、传授运动技术技能外，还要培养学生的优秀品质，增强他们的体质。
所以，体育教师首先要门门精通。
其次，体育教师在教学实践中还要有对大纲和教材
的驾驭、处理能力，科学地选择教学方法、手段，合理安排运动量，有效地组织好各种教学活动的课堂组织能力；具有能调动学生学习积极性，增强学生兴趣的正确优美的示范能力；以及能引起学生的丰富联想，有助于建立技术概念的清晰生动的讲解能力。
另外，体育教师还必须具有对学生进行思想教育的能力，善于观察了解学生行为和锻炼情况并迅速分析判断的能力，具有保护帮助、纠正错误、运用现代化教学手段的能力等。
指导业余运动队训练能力。
学校业余运动队训练是体育教学的延续，是培养优秀运动员的“金字塔”基础，也是体育教师实现在学校工作中的自我价值，赢得社会、学校的支持和重视的不可缺
少的重要部分。
普通中学体育教师应根据学校的实际情况开展以田径和本地区重点项
目为主的业余运动训练。
在运动训练过程的诸多因素中，教练员是起着决定性作用的。
一个教练员水平的高低，基本上决定着他所训练的运动员的成绩高低。
由此可见，担任学校业余训练工作的体育教师还具有教练
员特有的素质和能力，才会使训练工作沿着明确快捷的轨道顺利进行，从而取得好的成绩。
组织早操、课间操、课外体育活动、体育竞赛能力。
学校的早操、课间操、课外体育活动、校内体育竞赛都是属于群众体育活动，是活跃、改善、优化教学环境，增进学生身心健康，提高学习效率所必不可少的重要手段。
体育教师必须增强事业心、责任感，按时到堂组织好、指导好上述活动。
体育教研能力。
体育教研是体育教师从事体育教学工
作中一项富有创造性的工作，是教师业务水平高低的重要体现。
体育教师必须从体育教
改教研上狠下工夫，以增强自己的专业知识和相关学科的知识，了解和掌握学科前沿的研究动态，学习最新体育理论。
三、知识修养——有强烈的求知欲望
学习基础理论知识。
体育教学，课余训练从外在的形式看，似乎就是简单的跑跳及其他的一些练习，但如果想通过这些练习得到最佳的锻炼效果，就必须将练习动作设计得合理，各种练习组合得当，运动负荷安排得合理，这些因素无论少了哪一个，都会对锻炼效果产生消极的影响。
因此，体育教师必须掌握和具备扎实的基础理论知识，如解剖学知识、运动生理学、生化理论知识、运动生物力学知识、运动训练学知识、心理学、教育学知识等。
学习专项理论知识。
根据中学体育教学大纲规定，田径、体操约占体育教学基本内容的60%，篮、排、足、乒、羽、武术、健美操、体育舞蹈等约占40%。
因此，体育教师必须经常学习田径、体操、球类、武术等专项理论知识，不断提高专项理论水平。
这样，才能够有的放矢、。