大班音乐教案《三个和尚》
大班音乐活动教案《三个小和尚》
大班音乐活动教案《三个小和尚》一、活动目标1.学习歌曲《三个小和尚》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.通过角色扮演，提高幼儿的表演能力和团队合作意识。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备1.教学课件：歌曲《三个小和尚》的音频和视频。
2.头饰：小和尚、老和尚、鱼、水桶等。
3.画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。
三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等。
（2）教师带领幼儿唱一首轻松愉快的歌曲，活跃气氛。
2.歌曲欣赏（1）播放歌曲《三个小和尚》的音频，让幼儿聆听并感受歌曲的韵律和节奏。
（2）教师提问：歌曲里都有谁？他们在干什么？（3）再次播放歌曲，引导幼儿跟随音乐一起拍手。
3.歌词学习（1）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿正确发音。
（2）分组练习，教师指导幼儿用自然的音量、准确的节奏演唱。
（3）集体演唱，教师评价并给予鼓励。
4.角色扮演（1）教师分发头饰，让幼儿自由选择角色。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿用动作、表情表现歌曲中的角色。
（3）教师评价幼儿的表演，给予鼓励。
5.创意绘画（1）教师出示画纸，引导幼儿绘制歌曲中的场景。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（3）组织幼儿展示作品，相互欣赏。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1.家庭作业：回家后与家长一起演唱歌曲《三个小和尚》，表演角色扮演。
2.环境创设：在班级环境中布置歌曲《三个小和尚》的主题展示，让幼儿在日常生活中继续感受歌曲的魅力。
3.活动拓展：组织幼儿开展“我最喜欢的歌曲”评选活动，让幼儿分享自己喜欢的歌曲，提高音乐素养。
通过本次音乐活动，让幼儿在愉快的氛围中学习歌曲，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
同时，通过角色扮演、创意绘画等形式，提高幼儿的表演能力、观察力和想象力。
希望每个幼儿在活动中都能收获快乐和成长。
重难点补充：一、教学过程1.热身活动师：小朋友们，我们先来做一个简单的韵律游戏，准备好了吗？我们一起拍拍手、跺跺脚，感受一下音乐的节奏吧！2.歌曲欣赏师：刚刚我们听了一首好听的歌曲，谁知道这首歌的名字叫什么吗？幼：三个小和尚！师：对，是《三个小和尚》。
三个和尚大班音乐教案
三个和尚大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《三个和尚》的故事情节，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、音色等。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《三个和尚》，并能用正确的节奏和音准演唱。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏，以及理解歌曲所传达的道理。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、音乐播放设备、图谱等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：讲述《三个和尚》的故事，引导幼儿思考故事中所传达的道理。
2. 新歌导入：播放《三个和尚》歌曲，让幼儿初步感受音乐的魅力。
3. 教学歌词：讲解歌词的meaning，让幼儿理解歌词所表达的含义。
4. 分句教唱：分别教授歌曲的每个句子，让幼儿掌握音准和节奏。
5. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。
五、作业布置1. 让幼儿回家后，向家人分享《三个和尚》的故事和歌曲。
2. 家长协助幼儿进行歌曲练习，提高唱歌技巧。
3. 观察幼儿在家庭环境中是否能体现出团结协作、互相帮助的良好品质。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌技巧和团队协作能力。
2. 作业完成评价：评估幼儿回家后向家人分享故事和歌曲的情况，以及歌曲练习的效果。
3. 家长反馈评价：根据家长的反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现，以及是否能体现出团结协作、互相帮助的良好品质。
七、教学延伸1. 开展《三个和尚》主题戏剧活动，让幼儿通过角色扮演，更深入地理解故事情节和歌曲含义。
2. 组织幼儿进行《三个和尚》故事演讲比赛，提高幼儿的表达能力和信心。
3. 邀请家长参与《三个和尚》音乐会，展示幼儿在音乐教学中的成果。
八、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习进度和需求，针对性地进行教学调整。
关注幼儿在课堂上的情绪和兴趣，创设轻松愉快的学习氛围。
三个和尚大班音乐教案
三个和尚大班音乐教案一、教学目标：1. 理解歌曲《三个和尚》的故事情节，感受歌曲的趣味性。
2. 学会用动作和表情表现歌曲中的角色，培养幼儿的的表现力。
3. 学习简单的音乐节奏，培养幼儿的音乐素养。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会歌曲《三个和尚》，并能用动作和表情表现歌曲。
2. 掌握简单的音乐节奏，培养幼儿的音乐素养。
难点：1. 歌曲中角色的动作和表情的表现。
2. 音乐节奏的把握。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《三个和尚》的视频或图片。
2. 教学道具：小和尚头饰、木鱼。
3. 教学材料：歌曲乐谱。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看《三个和尚》的视频或图片，引导幼儿讨论歌曲中的角色和故事情节。
2. 教授歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《三个和尚》，讲解歌曲中的角色和故事情节，教授歌曲的歌词和旋律。
3. 动作表演：教师示范歌曲中的动作，引导幼儿学习并表演动作，注意表现歌曲中的角色特点。
4. 节奏练习：教师教授简单的音乐节奏，引导幼儿用手拍击节奏，培养幼儿的音乐素养。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲《三个和尚》的故事情节和动作表演，强调歌曲中的角色特点和音乐节奏。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪同幼儿一起学习歌曲《三个和尚》，进行动作表演和音乐节奏练习。
2. 音乐活动：组织幼儿进行音乐游戏，运用歌曲《三个和尚》的歌词和旋律，增加幼儿对音乐的兴趣。
3. 艺术创作：邀请幼儿用画笔描绘歌曲《三个和尚》中的角色和故事情节，培养幼儿的艺术创造力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度和参与程度，评价他们对歌曲《三个和尚》的理解和掌握情况。
2. 通过动作表演和音乐节奏练习，评价幼儿的表现力和音乐素养的提升。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的学习情况和参与度。
七、教学建议：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的学习进度和理解程度，根据实际情况调整教学内容和节奏。
2. 对于学习有困难的幼儿，给予个别指导和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。
幼儿园大班下学期音乐教案《三个和尚》含反思
幼儿园大班下学期音乐教案《三个和尚》含反思一、教学目标1.让幼儿理解歌曲《三个和尚》的内容，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会与人分享和合作。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《三个和尚》，理解歌曲内容。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和韵律，学会用动作表现歌曲。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《三个和尚》音频、歌词卡片、图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《三个和尚》，引导幼儿倾听并感受歌曲的韵律和节奏。
教师出示图片，引导幼儿观察并讲述三个和尚的故事。
2.歌曲学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲《三个和尚》。
教师引导幼儿用动作表现歌曲，如：模仿和尚的动作、表现挑水的样子等。
教师组织幼儿分组练习，培养团队协作精神。
3.歌曲表演教师邀请幼儿上台表演，展示自己学到的歌曲和动作。
教师鼓励幼儿大胆表现，给予表扬和鼓励。
4.活动延伸教师组织幼儿讨论：为什么三个和尚要合作才能有水喝？教师引导幼儿思考：在生活中，我们如何与人合作，共同完成任务？五、教学反思1.教学效果通过本次教学，幼儿对歌曲《三个和尚》有了较深入的理解，能熟练演唱歌曲，并能用动作表现歌曲。
幼儿的团队协作精神得到了培养，学会了与人分享和合作。
2.教学改进在教学过程中，发现部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确，可以在今后的教学中加强对节奏的训练。
在活动延伸环节，可以增加一些实际生活中的合作案例，让幼儿更好地理解合作的意义。
3.教学感悟本次教学让我认识到，音乐教育不仅仅是让幼儿学会唱歌，更重要的是培养他们的音乐欣赏能力和团队协作精神。
作为一名教师，我们要关注每一个幼儿的成长，用心去引导他们，让他们在音乐的世界里快乐成长。
重难点补充：1.教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲中‘三个和尚’这个词了吗？谁能告诉我，他们在做什么？”“对，他们在挑水。
那我们来一起用手势表现挑水的动作，好不好？”2.教学难点：“听一下这首歌曲的节奏，你们能感受到它的快慢变化吗？我们来一起拍手试试。
大班音乐教案《三个和尚》
大班音乐教案《三个和尚》1200字一、教学目标：1. 了解《三个和尚》的故事。
2. 学习歌曲《三个和尚》的歌词和旋律。
3. 练习歌曲《三个和尚》的口型和节奏。
4. 发展幼儿的音乐素养，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 歌曲：《三个和尚》2. 故事：《三个和尚》三、教学准备：1. 教学PPT2. 视频或故事书《三个和尚》3. CD或MP3《三个和尚》歌曲4. 手工制作和尚帽子五、教学过程：1. 启发活动1）教师播放一段音乐，让幼儿听听这是什么音乐，这个音乐能给你们什么感觉？2）教师出示几幅不同绘画风格的和尚图片，询问幼儿：“你们看到这些和尚，想起了什么？”3）引入故事，问：“今天我们要学习关于和尚的故事，你们知道和尚是谁吗？他们一般住在哪里？”2. 歌曲学习1）教师放CD或播放MP3，播放歌曲《三个和尚》。
2）幼儿和教师一起唱几遍歌曲，并要求幼儿跟着拍节奏。
3）教师分段教唱歌曲，注意每段歌词的发音和节奏。
4）反复练习歌曲《三个和尚》。
3. 故事讲解1）教师出示《三个和尚》故事的图片或读故事书，向幼儿讲解故事中发生的事情。
2）引导幼儿思考故事中的不同角色、不同情景。
3）教师让幼儿回答问题，加深对故事的理解。
4. 制作和尚帽子1）准备有色纸，一些毛线，剪刀和胶水等材料。
2）教师向幼儿讲解制作过程，让幼儿根据教师的指导完成制作，制作好的和尚帽子可以戴在自己头上。
5. 结束活动教师和幼儿一起在教室内唱《三个和尚》歌曲，复习教学内容。
并让幼儿展示自己制作的和尚帽子，分享制作过程和经验。
六、教学评价：1. 观察幼儿是否认真听故事，理解故事内容。
2. 观察幼儿是否能正确唱出歌曲《三个和尚》，和尚帽子制作是否成功。
3. 评价幼儿在学习过程中的自我表现、参与度、表达能力和创造力。
大班综合活动《三个和尚》(整理10篇)
大班综合活动《三个和尚》〔整理10篇〕篇1：大班音乐活动教案三个和尚【活动目的】1. 复习按音乐的节奏念诵歌词，并尝试完好地唱出歌曲。
2. 运用声音、身体的配合，尝试对伴奏局部进展创编。
3. 充分理解感受歌曲角色的情绪和心理体验，懂得勤劳与团结的重要性。
【活动过程】1. 游戏：《看数字找朋友》通过老师的提示，玩‘找朋友’的游戏，能迅速组合成与数字一样人数的小组。
2. 复习歌词和节奏(l)在音乐背景下，观看动画《三个和尚》，回忆故事情节。
(2)复习歌曲节奏，在动作提示下念诵歌词。
3. 学习歌曲网(1)出示图谱，老师演唱歌曲一遍，幼儿看图谱欣赏。
(2)幼儿看图谱学唱歌曲。
(3)幼儿看图谱完好演唱歌曲。
(4)游戏“藏图谱”，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。
4. 创编伴奏局部(1)幼儿演唱，老师在伴奏局部加上有节奏的声音。
〔弹舌〕(2)通过自由讨论，幼儿尝试在伴奏局部创编有节奏的声音和动作。
(3)个别展示和集体学习相结合，进展完好的演唱和创编的游戏。
5. 全班一起完好演唱歌曲，在伴奏局部充分展示自己创编的声音或动作。
篇2：三个和尚大家都听过《三个和尚》的故事吧，有些人可能都听了几百遍了。
《三个和尚》的主人公就是三个和尚。
他们三个的老大是胖头和尚，老二是瘦头和尚，老三是高头和尚。
三个和尚在林灵寺里生活，他们虽然样貌各不一样，但性格却一样，那就是懒。
为什么说他们懒呢？你看，林灵寺里断水，可他们不但不去挑水，反而在这里推脱责任。
这不，他们又在吵了。
听，胖头和尚正在发怒：“你们两个笨蛋，快去挑水！再不去，留神罚你们抄经书一百遍！”瘦头和尚大声抗议：“你是老大，应该你去！”高头和尚呢，既不想挑水，又不想抄经书，便灵机一动，赶去抄经书之前两脚朝天，晕倒了。
这下他们可乱了，但扔不挑水，在寺里干坐着。
一天过去了，一个星期过去了，一个月过去了，一年过去了，可他们还是不知悔改。
终于有一天，胖头和尚忍不住了，发动另外两个和尚一起挑水。
三个和尚大班教案8篇
三个和尚大班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案《三个和尚》含反思
幼儿园大班语言教案《三个和尚》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班歌唱《三个和尚》教案
大班歌唱《三个和尚》教案教学目标1.让孩子们了解民间故事《三个和尚》的内容及主要人物；2.教唱《三个和尚》这首歌曲，并带领孩子们掌握歌曲的节奏和歌词；3.通过歌唱让孩子们形成团队合作意识，培养孩子的音乐素养。
教学准备1.故事书《三个和尚》；2.活动室内的音响设备；3.记录歌曲歌词的PPT。
教学过程第一部分：引入1.教师带领孩子们回忆上一次的音乐活动，引出本次活动的主题：大家要一起唱一首关于《三个和尚》的歌曲。
2.教师向孩子们展示《三个和尚》故事书，并让他们自由翻阅，激发他们的阅读兴趣。
3.学生自由发言，分享他们对故事中主要人物的理解，教师进行引导和补充。
第二部分：学唱歌曲1.第一遍播放《三个和尚》这首歌曲，让孩子们听听歌曲，了解歌曲的基本节拍和歌词。
2.通过PPT展示歌曲歌词，并引导孩子们跟随歌曲的节奏进行口型练习。
3.接着，教师带领大家一起唱这首歌曲，体验歌曲的整个韵律和节奏。
4.在歌曲演唱结束后，教师再次放歌曲，帮助孩子们更好地掌握歌曲的整个节奏和歌词。
第三部分：唱出歌曲的情感1.通过教师的示范和引导，帮助孩子们更好地理解歌曲的情感，并通过歌唱传递出来。
2.让孩子们回忆一下故事中三个和尚外出行走时的情境，帮助他们更好地表达出歌曲的情感。
3.教师带领孩子们一遍又一遍地唱，加深孩子们对歌曲的认知和理解。
4.最后，让孩子们自由单独或组队演唱这首歌曲，并通过表演，展现他们对歌曲情感的理解和表达。
教学反思通过本次音乐活动，孩子们不仅学会了一首新歌曲，还通过歌曲表达出了三个和尚这个民间故事中的情感，并通过音乐活动锻炼了孩子们的语言表达能力和团队合作意识。
同时，本次活动还给孩子们带来了快乐和价值认同感。
大班音乐教案《三个小和尚》
大班音乐教案《三个小和尚》
1.教学内容
本教案为大班音乐课程的教学内容，主题为《三个小和尚》。
2.教学目标
（1）了解和尚的生活和文化背景，了解相应的音乐文化。
（2）培养幼儿的音乐表现能力和音感。
（3）通过音乐教学，增强幼儿对中华传统文化的理解和认知。
3.教学重点
（1）了解并演唱《三个小和尚》的歌曲。
（2）利用乐器和音乐元素，增强故事情节的表现，提高幼儿的音乐表现能力。
4.教学步骤
（1）情境再现
教师简要介绍和尚的生活，为幼儿打开心扉，创设好学习的场所。
（2）演唱《三个小和尚》歌曲
教师在前奏结束后，带领全体幼儿共同演唱。
（3）乐器练习
教师分发铃铛或其他小型打击乐器，让幼儿跟着节奏打击乐器。
（4）音乐表演
教师选择适当的音乐元素和乐器进行演奏，让幼儿根据歌曲情节表演相应的动作和表情。
（5）音乐游戏
教师用音乐结合相应的情节，让幼儿在游戏中加强对乐曲的理解，并进行相应的表演。
5.教学方法
（1）情境再现法
（2）演唱法
（3）练习法
（4）表演法
（5）游戏法
6.教学过程中的反思
在教学过程中，要注意幼儿年龄特点，灵活使用各种教学方法，从幼儿的兴趣、心理和感受出发，使音乐教学更加生动、有趣，能够激发幼儿的学习兴趣与动力。
同时，还要注意幼儿的安全和卫生问题，确保教学环境的整洁、安全与卫生。
大班下学期音乐教案《三个和尚》
大班下学期音乐教案《三个和尚》一、教学目标1.知识目标：–了解歌曲《三个和尚》的曲调和歌词。
–学习使用身体语言配合歌曲表达情感。
–巩固节奏感和音乐感。
2.能力目标：–能够较好地学唱歌曲《三个和尚》并且会使用身体语言表达歌曲情感。
–能初步表现出音乐感和节奏感。
3.情感目标：–学会以良好的心态接受和欣赏音乐。
–培养学生的合作意识和准确的表达能力。
二、教学准备1.音乐教案。
2.悦耳动感的歌曲《三个和尚》。
3.小班乐器（如节拍器）。
三、教学过程3.1、热身游戏让学生一起做一下深呼吸和放松动作，放一段流行的音乐，让孩子跟随音乐做一些舒展的动作，如舞蹈等。
或者简单进行口哨演唱练习，让学生们更加放轻松，轻松面对接下来的教学。
3.2、学习新歌1.听歌曲：–老师先放一段歌曲，让学生认识歌曲的旋律和歌词。
2.理解歌曲内容：–让学生们了解歌曲的内容：三个和尚一起去拜佛，路上遇到许多困难，但他们靠着合作克服了所有困难，最终实现了自己的愿望。
3.学唱歌曲：–老师将歌曲进行多次演唱，然后教学生进行跟唱和大合唱，反复练习，直到孩子们能够熟练地唱歌曲。
4.运用身体语言表现歌曲情感：–歌曲中有“拜五千年，许愿能够看到真佛脸”的内容，学生可以用手指一下自己的脑袋、两手合十、手掌摸自己的脸等身体语言配合歌曲表达情感。
5.学习节奏：–让学生们跟着歌曲的节奏使用小班乐器演奏歌曲的节奏，帮助孩子们更好的掌握歌曲的节奏感和音乐感。
3.3、总结在本次音乐教学中，学生认识了一首流行的音乐歌曲《三个和尚》，了解了这首歌的内容和歌词，学习了歌曲的旋律和节奏，能够熟练地唱这首歌，并且使用身体语言表达情感。
同时，通过本次教学，学生们也懂得了合作的重要性。
四、教学反思本次音乐教学中，由于时间安排不足，导致本来还想更好的教学环节未能完成，希望下次在计划和安排上更准确一些。
同时，通过本次教学，发现有些学生比较害羞，不愿意大声唱歌，可能是需要额外安排一个小组让他们去认真练习。
幼儿园大班下学期音乐教案《三个和尚》含反思
幼儿园大班下学期音乐教案《三个和尚》含反思一、教案背景《三个和尚》是儿童音乐类经典故事之一，它可以教育孩子敬重他人、合作、友爱等紧要品质。
通过音乐教育，可以让孩子们更好地理解和体验这些品质。
本篇教案适用于幼儿园大班下学期的音乐课程。
二、教学目标1.理解故事主题，领悟敬重、合作、友爱等品质；2.学唱歌曲《三个和尚》，强化对故事的理解；3.学习磨练基本节奏感、音准感；4.在游戏、合作中享受音乐乐趣。
三、教学内容1.分组合作练习将同学分为三组，每组选出一个担负主唱，仿照课堂上演唱的《三个和尚》歌曲，其他同学在合唱的过程中搭配做出合适的动作。
2.歌曲整体唱练习通过整体唱练习让孩子们谙习歌曲的整体旋律和歌词，并进行基本音准和节奏的练习。
3.情景再现通过游戏的方式，再现故事中的情景，让同学体验和理解故事中所传递的信息。
四、教学步骤1.导入（5分钟）播放《三个和尚》动画片片段，让同学了解故事大致情节，引发同学的喜好和古怪心。
2.歌曲学唱（20分钟）教唱歌曲《三个和尚》，并带领同学们进行基本的节奏和音准练习。
3.分组合作练习（30分钟）将同学分为三组，每组选出一个担负主唱，其他同学在合唱的过程中搭配做出合适的动作。
老师可以带领同学们一起练习，同时进行比赛等活动，激发同学的喜好和热诚。
4.情景再现（20分钟）通过游戏的方式再现故事中的情景，例如交换同学的角色，让不同的同学扮演不同的角色，进行比赛，做出合适的动作，加深同学对故事信息的体验和理解。
5.反思（5分钟）通过问答的方式，让同学们回顾整堂课的内容，总结学到的学问和技能，并对本身的表现进行自我评价。
五、教学反思通过本节课的教学，我认为同学们对于故事主题和音乐艺术的理解都有了很大的提高。
同学们通过分组合作练习的方式学会了如何协同工作，进一步激发了本身的学习喜好和多样化的想象力。
我也认为，在仿照歌曲的时候应当提倡少年儿童去接触一些优秀的经典音乐，让孩子们能够接受到更多的音乐学问和艺术见解。
大班音乐活动三个小和尚教案(通用17篇)
大班音乐活动三个小和尚教案〔通用17篇〕篇1：大班音乐活动三个小和尚教案大班音乐活动三个小和尚教案活动目的：1、在活动中享受情节表演带来的乐趣，体验同伴互助与合作获得的快乐。
2、能根据乐曲的构造、情绪、形象，创造性地用表情和动作进展表现。
3、学习根据故事情节创编并表演律动。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
5、在学会歌曲的根底上初步掌握的玩法，学习按游戏和音乐的.要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；活动准备：1、音乐磁带、录音机。
2、活动前听过《三个小和尚》的故事，理解“挑水”、“抬水”等动作。
3、活动前看过幼儿用书，理解了小和尚快乐、生气、难受等不同的情绪。
活动过程：一、老师引导幼儿创编三个小和尚不同的个性化动作。
〔一〕师幼共同回忆故事，并说出故事主要情节及人物情绪。
〔二〕启发幼儿创造性地表现快乐、生气、难受三种个性化表情与动作。
〔三〕老师选出同伴典范，让幼儿互相影响、互相学习。
二、幼儿根据故事情节和图片，结合音乐构造和形象进展动作创编并表演。
〔一〕欣赏A段音乐，感受乐曲构造。
1.引导幼儿创编并表演A1段，一个和尚挑水、玩水、喝水时快乐的动作和表情。
2.引导幼儿创编并表演A2段，两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。
3.引导幼儿创编并表演A3段，三个和尚装病不去挑水、没水喝、难受的动作和表情。
4.幼儿听A段音乐，完好地表演“三个和尚挑水、抬水、没水喝”〔A1、A2、A3〕等动作。
〔二〕老师引导幼儿根据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作〔B段音乐〕。
〔三〕老师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法，来表现小和尚团结协作共同取水的情节，幼儿三人一组，用组合动作进展表现〔A'段音乐〕。
三、幼儿随音乐根据故事情节完好、合拍地进展表演〔一〕幼儿在老师的带着下听音乐完好地表演。
〔二〕幼儿集体创编结尾造型并进展表演。
〔三〕老师采取“退出”的方法，让幼儿完好地、主动地练习动作，享受表演的乐趣。
幼儿园大班音乐教案《三个和尚》
幼儿园大班音乐教案《三个和尚》
教学目标
1.培养幼儿的音乐感觉和节奏感；
2.学习唱歌，增强幼儿的语言表达和沟通能力；
3.通过学唱歌曲，锻炼幼儿的语感和语调；
4.让幼儿感受到音乐的魅力，增强幼儿的音乐兴趣。
教学过程
1. 热身活动
在开始正式教学之前，可以让幼儿进行一些热身活动，如：
•摇摆
•跳跃
•小游戏
通过这些热身活动，可以让幼儿充分活跃身体，达到放松身心，备战音乐教学的目的。
2. 正式教学
1.音乐欣赏
老师播放《三个和尚》的音乐，让幼儿静静的听，之后问问看幼儿听到了什么，让幼儿表达出他们听到的感受，比如旋律、节奏等等。
2.教授唱歌
老师在黑板上写下《三个和尚》的歌词，并进行讲解，并可选取特定的节奏或音调进行演示。
之后逐句教唱，让幼儿跟着老师唱，最后整体合唱。
3.手语动作
老师可以从歌词中选取几个有代表性的单词，对应一个手指动作，并进行示范。
幼儿可以用嘴唇不发声，跟着动作手势表达这些单词，例如“斗”、“战”、“胜”等等。
4.互动分享
让幼儿分成小组，轮流表演唱歌，互相分享学习到的内容，并给予建议和反馈。
3. 结束活动
老师可以选取一些比较温馨的歌曲，或者小游戏，作为本堂课的结束活动，让幼儿在音乐的欢乐中结束一天的学习。
教学效果
通过这堂音乐教学，幼儿可以体验到音乐的美好和乐趣，以及增强了幼儿的语言表达能力。
在后续的教学中，老师可以通过这些歌曲，继续扩展幼儿们的音乐欣赏范围，让幼儿更好的掌握节奏，理解旋律，以及更好地表达自己。
大班下学期音乐教案《三个和尚》
大班下学期音乐教案《三个和尚》一、教学目标1.能够听懂《三个和尚》这首歌曲，认识歌曲的歌词。
2.能够模仿歌曲中的音乐行为，如打拍子、跳舞等。
3.能够在老师引导下展示自己的音乐表现力，感受音乐带来的乐趣和激情。
二、教学准备1.歌曲《三个和尚》的录音。
2.音乐教学用具：麦克风、音箱、节拍器。
3.学生音乐表演用具：绸条、笛子、鼓等。
三、教学过程1. 接受音乐情境老师播放《三个和尚》这首歌曲，让学生全神贯注地去感受音乐的情境和节奏。
在听完歌曲后，老师与学生进行交流，让学生描述他们所听到的音乐元素和氛围。
2. 运用歌曲老师再次播放这首歌曲，并且让学生跟着节拍器进行拍子和运动。
在这个过程中需要注意，要让学生能够真正地感受到音乐的节奏和强弱。
3. 模仿音乐行动学生现在已经基本上了解音乐节奏和情境，所以老师鼓励他们能够进行一些模仿的音乐行动。
首先是歌词表现，让学生用清晰、准确的发音，按照歌词的意思完成唱歌的演唱。
其次是舞蹈表演，让学生从最简便的舞蹈节拍开始演练，然后逐个慢慢添加，直到完全理解歌曲所要呈现给大家的情感，才能学习完整的舞蹈动作。
最后是给学生自由时间，让他们根据歌曲自己发挥，从子母鼓到笛子，再到各种创意天马行空的音乐表演，让学生尽情发挥个人的音乐天赋，让音乐成为全新的表演形式。
四、思考与拓展通过这堂音乐课的学习，有哪些思考和启发？当前，学习音乐的孩子越来越少，对于音乐教育的要求也越来越高。
学习音乐不仅能够锻炼学生的音乐表演能力，更能提高学生的全面素质。
在这个过程中，老师的角色是非常重要的，他需要给予学生足够的鼓励和支持，要让学生体验音乐所带来的乐趣和激情。
此外，老师也需要不断追求音乐的创新，例如让学生能够通过音乐表演来获得自我认同和更好的个人成长。
总之，音乐的价值是无法衡量的，它需要我们去发掘，也需要我们去尝试。
在学习音乐的过程中，不仅需要有创新、有思考和有灵感，更需要把这些独特的元素运用到音乐表演和个人成长的方向上。
大班音乐教案《三个小和尚》
大班音乐教案《三个小和尚》
1. 教学目标
1.通过传唱童谣《三个小和尚》的方式，让孩子们了解民间故事，并感受乐曲中表现出的形象和情感。
2.培养孩子们的音乐天赋，让他们感受音乐的魅力，提高其音乐语言表达能力。
3.通过音乐教学活动的过程，培养孩子们的团队合作精神，增强他们的自信和自我意识。
2. 教学准备
1.播放器、音响
2.小号等乐器
3.课件
4.翻译好的英语歌词
3. 教学流程
1.介绍童谣《三个小和尚》，感受歌词中的反复叠加和表情。
（约5
分钟）
2.播放音乐，引导孩子们熟悉基本节奏，使其能够分辨不同乐器之间的声音特点。
（约10分钟）
3.按照音乐的节奏，老师示范敲击器材，孩子们跟随自己的敲击器材，考验大家对音乐节奏的掌握。
（约15分钟）
4.用简洁明了的语言对故事情节和角色进行描述，为孩子们精彩的表演铺垫。
（约5分钟）
5.弹奏音乐，老师跟着音乐的旋律和节奏演唱歌词，孩子们跟唱，带着自己的情感去体验音乐。
（约15分钟）
6.演唱完后，老师分配角色，让孩子们分组，角色扮演并排练。
（约30分钟）
4. 教学重点和难点
1.教学重点：让孩子们通过音乐去感受和表现不同的情感，增强音乐语言表达能力。
2.教学难点：让孩子们能够熟练掌握音乐的基本节奏，准确地抓住音乐的情感，自由和自信地表达出来。
5. 教学反思
通过本次教学活动，孩子们能够通过音乐教育来开阔视野，感受到音乐的魅力，为今后的人生道路注入一份能量。
同时，在角色扮演和排练过程中，孩子们积极主动参与，发掘出了自己的潜力，增强了个体自信和团队合作精神。
幼儿园大班下学期音乐教案《三个和尚》含反思
幼儿园大班下学期音乐教案《三个和尚》含反思1. 教育目标1.1 课程目标通过本课程的学习，幼儿能够:•熟练掌握《三个和尚》的歌词和曲调；•通过唱歌，提高幼儿的语言表达能力和音乐表现能力；•通过音乐活动，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
1.2 教育目标通过本课程的学习，幼儿能够:•爱好音乐，提升审美能力；•了解儿童音乐，培养兴趣爱好；•感受音乐的表现力和情感表达作用。
2. 教学内容2.1 歌曲《三个和尚》2.2 教学过程•引入：–通过播放音乐、唱歌等形式，引导幼儿感受音乐的节奏和情感表达作用；–引导幼儿了解《三个和尚》的故事情节，通过问题引导幼儿思考。
•学唱《三个和尚》：–引导幼儿跟唱《三个和尚》；–分段教唱歌曲，注意歌曲情感的变化和歌曲节奏的把握；•游戏：–分角色模拟歌曲情节，使幼儿能够感受歌曲情境；–通过游戏形式进行训练，提高幼儿的语言表达能力；•反思：–通过教师引导的形式，让幼儿总结整个音乐活动的过程与感想。
3. 教育反思一方面，通过这次音乐教育活动，幼儿们学会了一首新的歌曲，掌握了基本的唱歌技巧，感受到音乐表现力和情感表达作用。
另一方面，通过游戏形式，培养了幼儿的集体荣誉感和合作意识，提高了幼儿的语言表达能力。
整个教育活动在实现课程目标的同时，也达到了教育目标。
但是，在实际使用中还需要注意以下几点：•教师要保证课件的质量和教师的素质，以满足学生学术需求；•在教学过程中，要注意每个幼儿的发展程度和个体差异，做到因人施教；•经常进行教育反思，不断改进教育方式和方法，做到因时因势施教。
综上所述，音乐教育是儿童教育的重要组成部分，通过音乐教育活动可以提高幼儿的艺术修养和综合素质。
在实际使用中，我们要不断完善教育方式和方法，为幼儿们提供更好的教育服务。
大班下学期音乐教案《三个和尚》
大班下学期音乐教案《三个和尚》教学目标：1. 听懂并能够正确唱出歌曲《三个和尚》。
2. 掌握歌曲中的基本音乐知识，如节奏、音高等。
3. 学习与表演歌曲的简单动作，培养合作意识和表达能力。
教学准备：1. 歌曲《三个和尚》的音频文件。
2. 相关的图片、动作表情卡片。
教学过程：Step 1：导入歌曲1. 引导学生回顾上学期学过的《三个和尚》。
2. 出示歌曲的图片或动作表情卡片，让学生猜测歌曲的名称和内容。
Step 2：让学生听歌1. 播放歌曲音频文件，让学生闭眼聆听。
2. 在听完后，简单询问学生听到了什么。
Step 3：学唱歌曲1. 教师带领学生一起唱歌，分段教唱。
2. 每唱完一小段，进行反复训练，逐渐让学生掌握正确的歌曲节奏和音高。
3. 教师可用动作表情卡片辅助学生记忆歌曲中的动作和表情。
Step 4：练习动作1. 引导学生根据歌曲内容演练相应的动作表情。
2. 教师可以分组，让学生进行小组表演，增加合作和表达能力。
Step 5：巩固和评价1. 全班一起唱歌，教师适当加上一些动作或音调变化，增加趣味性。
2. 评价学生的表演，鼓励他们的努力和进步。
Step 6：结束课堂1. 合唱诗词《道德经》。
2. 按照音乐节奏，所有学生一起跳舞或做简单的运动，活跃气氛。
教学延伸：1. 可以引导学生创编自己的音乐动作，丰富学生的表现能力。
2. 给学生展示其他与“和尚”相关的音乐作品，拓宽学生的音乐视野。
以上是一节关于《三个和尚》的音乐教案，希望对您有所帮助。
如有其他问题，请随时提问。
幼儿园大班歌唱活动《三个和尚》的音乐教案
幼儿园大班歌唱活动《三个和尚》的音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《三个和尚》，理解歌词内容，感受歌曲的韵律和情感。
2.培养幼儿的歌唱能力和音乐素养。
3.通过歌曲，引导幼儿学会团结协作，克服困难。
二、教学内容1.歌曲介绍：《三个和尚》是一首富有童趣的歌曲，歌词简洁易懂，旋律优美动听，易于引发幼儿的兴趣。
2.教学方法：启发式教学，情境创设，互动游戏。
三、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
（2）教师简单介绍歌曲《三个和尚》，引发幼儿兴趣。
2.歌曲学习（1）教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律和歌词。
（2）教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱，巩固歌曲。
3.歌曲表演（1）教师将幼儿分成三个小组，分别代表三个和尚。
（2）教师创设情境，引导幼儿进行歌曲表演，注意表现三个和尚的特点。
（3）教师组织幼儿进行互动游戏，如“猜猜我是谁”、“三个和尚挑水比赛”等。
4.歌曲创编（1）教师引导幼儿根据歌曲旋律，创编简单的动作和舞蹈。
（2）教师组织幼儿进行展示，鼓励幼儿大胆表现。
（2）教师引导幼儿谈谈自己喜欢歌曲的原因，以及团结协作的重要性。
四、教学评价1.观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，了解幼儿对歌曲的喜爱程度。
2.评价幼儿在歌曲学习过程中的表现，如发音、节奏、情感等方面。
3.关注幼儿在歌曲表演和创编过程中的创新能力，以及团结协作的能力。
五、教学反思1.教师要关注幼儿的学习进度，及时调整教学方法，使每个幼儿都能跟上教学节奏。
2.在歌曲学习过程中，教师要注重培养幼儿的音乐素养，引导幼儿感受歌曲的美。
3.在歌曲表演和创编环节，教师要充分调动幼儿的积极性，鼓励幼儿大胆表现。
4.教师要关注幼儿的情感需求，营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在歌唱活动中体验到快乐。
六、教学延伸1.组织幼儿参观寺庙，了解和尚的生活。
2.引导幼儿了解佛教文化，培养幼儿的宗教素养。
3.开展以“三个和尚”为主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的想象力。
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大班音乐活动：学唱用金华话改编的歌曲《三个和尚》
教学目标：
1．学习用金华话演唱歌曲《三个和尚》，感受歌曲的幽默诙谐。
2．体验用金华方言说、唱的乐趣。
教学准备：
1.有一定的说唱金华方言的经验。
2.《三个和尚》图片4张；实物道具；电脑视频一段。
教学过程：
一．倾听老师演唱歌曲，初步感受歌曲
二．了解歌曲演唱内容
1．师生问答方式
2．结合图片讲故事《三个和尚》
三．学习用金华话练习歌词
一个和尚挑呀挑水喝，两个和尚抬呀抬水喝，三个和尚没呀没水喝，你说这是为什么为呀为什么？
四．学习演唱歌曲
五．表演《三个和尚》
六．《三个和尚》视频欣赏。