包头轻工职业技术学院品牌专业建设管理办法
内蒙古工业大学校级品牌专业建设管理办法(修订)
内蒙古工业大学校级品牌专业建设管理办法（修订）内工大校发【2010】59号根据教育部关于加强高等学校学科专业建设的有关文件精神，为使校级品牌专业建设管理科学化、规范化，进一步加强我校的学科专业建设，形成一批优势明显、特色鲜明的学科专业，全面提升我校专业建设的整体水平，提高我校的教育教学水平和人才培养质量，特制定本办法。
一、建设目标品牌专业建设在学校专业建设中具有示范作用，通过建设，应达到以下目标：1、具有科学合理的专业建设规划，形成符合时代要求的，注重学生知识、能力、素质协调发展和创新精神、实践能力培养的专业人才培养模式和培养方案。
2、专业带头人具有较高知名度，逐步建成一支师德高尚、结构合理、教学水平高、教学效果好的师资队伍。
3、在专业建设和教学改革方面起到带头、示范和辐射作用，逐步形成科学合理、具有特色的专业课程体系和实践教学体系，使用和编写高水平的课程教材及课件，建成校级以上精品课程若干门。
4、专业办学条件优良，具备能满足培养高素质人才需求的教学设备、图书资料、实验室和实习实训基地等。
5、教学管理制度健全，执行严格。
6、注重培育教学改革与科学研究成果。
7、具有良好的社会声誉，培养出适应社会发展和经济建设需要的高素质人才，毕业生一次性就业率高。
二、申报立项1、申报时间校级品牌专业建设立项工作，原则上每三年组织一次。
也可根据专业建设情况，向学校提出申请，经评估符合条件的专业，批准其立项建设。
2、申报条件（1）申报专业必须是已有三届（含三届）以上毕业生的本科专业。
（2）专业建设负责人具有副教授以上职称，初步形成一支结构合理的师资队伍。
（3）教学管理制度比较健全，执行比较严格。
（4）具有较强的学科支撑和良好的学术研究环境。
（5）具有明确、科学合理的专业建设目标和建设规划。
（6）具有较好的教学基础设施条件，有能满足专业教学需要的实验室和相对稳定的实习实训基地。
（7）生源充足，毕业生就业状况良好，学生从事专业学习的思想稳定。
内蒙古高职学校-(煤化工专业)-专业建设方案
包头轻工职业技术学院中央财政支持高等职业学校专业建设方案（煤化工专业）申报单位：包头轻工职业技术学院二0一一年十月十九日目录一、专业建设方案概述 (1)二、专业建设项目背景 (1)三、专业现有基础与发展前景 (2)（一）学院概况 (2)（二）专业概况及现有基础 (2)（三）专业发展前景 (3)四、专业建设思路及培养目标、 (3)（一）专业建设思路 (3)（二）专业建设目标 (4)（三）人才培养目标 (4)五、专业建设内容 (6)（一）人才培养计划与模式建设 (6)（二）课程体系与教学内容改革 (7)（三）师资队伍建设 (7)（四）实训条件建设 (8)（五）质量体系建设 (8)（六）校企合作建设 (9)（七）社会服务能力建设 (9)六、专业建设改革举措 (9)七、专业建设保障措施 (10)八、专业建设经费预算 (11)九、经费来源及分年度执行计划 (12)十、专业建设进度及绩效指标 (13)（一）项目建设进度 (13)（二）分年度预期效果 (14)十一、实训仪器设备一览表 (16)包头轻工职业技术学院应用化工技术（煤化工）专业建设方案一、专业建设方案概述依托内蒙古自治区“十二五”重点建设新型煤化工基地为背景，深化与完善“工学结合”人才培养模式；重构工学结合课程体系；重组课程内容；建设一批动态选择型的校外顶岗实习基地；建设校内仿真系统和生产性实训基地，加强实训基地内涵建设；完善专兼结合的“双师”结构的师资队伍。
通过重点专业建设,进一步提高人才培养质量,带动学院其它相关专业的建设，并使本专业成为自治区应用化工技术（煤化工）类高技能人才培训基地，同时为社会相关人员提供多种技能培训和职业技能鉴定，派教师走进企业，与企业共同开展科技项目，做到服务教学，服务科研，服务社会。
二、专业建设项目背景随着全国能源市场需求的快速增长，国内大型能源企业纷纷到我区投资建设能源项目，推进了我区煤炭工业投资主体多元化，促进了煤炭工业投资的快速增长。
学校品牌建设管理方案
学校品牌建设管理方案1. 引言品牌在现代社会中具有重要意义，对于学校来说也不例外。
学校品牌建设管理方案旨在提升学校的声誉和影响力，增加学生和家长的满意度，促进教育质量的提升。
本文将从多个角度探讨学校品牌建设的管理方案。
2. 识别学校核心价值观学校品牌建设的基础是识别学校的核心价值观。
学校应明确自身的办学理念、教育目标和特色，以确定品牌核心价值观。
通过与师生家长的沟通交流，确定学校的核心价值观，以引领学校品牌建设的方向。
3. 建立统一的视觉形象统一的视觉形象是学校品牌建设的重要组成部分。
学校应制定视觉形象标准，包括标志标识、校园环境、教学资源等方面的统一设计。
通过统一的视觉形象，学校能够在外界传递出专业、有序和一致的形象，提升整体品牌形象。
4. 加强校园文化建设学校品牌建设还需要加强校园文化建设。
学校应注重培养学生的道德素质和社会责任感，通过丰富多彩的文化活动和艺术教育，塑造浓厚的校园文化氛围。
同时，学校还应加强与社会的联系，与社区、企业等合作，为学生提供更广阔的实践机会。
5. 建立科学合理的教师管理制度教师是学校品牌建设的关键因素之一。
学校应建立科学合理的教师管理制度，包括招聘、评价、培训等方面。
学校应注重选拔具有优秀专业素质和教学能力的教师，通过不断的培训和激励，提高教师的教学水平和综合素质。
6. 加强校企合作，提升教育质量学校品牌建设需要与社会资源的合作。
学校应积极与企业、机构等建立合作关系，共同推动教育质量的提升。
通过校企合作，学校能够吸纳社会资源，为教师提供实践机会和专业培训，丰富学生的实践经验，提高教育教学水平。
7. 打造学校特色课程学校品牌建设需要打造独特的学校特色课程。
学校应根据学生的需求和社会的需求，设计具有学校特色的课程，重视实践性和创新性，提高学生的综合素质和核心竞争力。
特色课程不仅可以提高学生的学习兴趣和学习效果，也是学校品牌建设的重要组成部分。
8. 提升学校服务质量学校品牌建设需要提升学校的服务质量，以满足家长和学生的需求。
某高校品牌专业建设工程实施方案
某高校品牌专业建设工程实施方案一、项目背景随着经济的发展和社会的进步，高校品牌建设具有重要的意义和作用。
品牌不仅是高校的形象和代表，也是高校竞争力的重要体现。
目前，高校虽然在一些专业方面具备一定的声誉，但整体品牌建设还比较薄弱。
因此，为了提升学校的品牌影响力和知名度，特制定此品牌专业建设工程实施方案。
二、项目目标1.提升品牌形象：通过品牌专业建设，打造学校特色和优势，提升整体品牌形象。
2.增强品牌知名度：通过宣传推广和外联合作，提升学校品牌的知名度和影响力。
3.培养优质品牌专业：加大教学和研究力度，培养一批优质品牌专业。
4.完善品牌教育体系：通过创新，建设完善的品牌教育体系。
三、项目内容1.提升品牌形象（1）制定品牌标识：设计学校的品牌标识，包括校徽、校名等，在学校各处进行标识使用。
（2）优化校园环境：改善学校的校园环境，提供良好的学习和生活条件。
（3）建立品牌文化：打造学校独特的品牌文化，传承和宣传学校的办学理念和核心价值观。
2.增强品牌知名度（1）宣传推广：通过各种媒体渠道，宣传学校的品牌形象和专业特色。
（2）外联合作：与其他高校、企事业单位建立合作关系，合作开展学术交流、科研合作等活动。
3.培养优质品牌专业（1）优化课程设置：根据市场需求和学科发展趋势，优化和调整专业课程设置。
（2）加强师资队伍建设：引进高水平的教师，提高师资队伍的整体水平。
（3）建立实习基地：建立与专业相关的实习基地，提供实践机会和实习岗位。
4.完善品牌教育体系（1）建设课程群体：组建专门的课程群体，负责品牌教育体系的建设和推广。
（2）开展品牌教育：设计和开展系列品牌教育活动，培养学生的品牌意识和品牌素养。
（3）加强评估和管理：建立健全的品牌教育评估和管理机制，确保品牌教育的质量和效果。
四、项目资源1.人力资源：专业教师、学生、管理人员等。
2.设备资源：办公设备、实验设备、多媒体设备等。
3.财务资源：资金用于学校品牌建设和专业建设。
12、XX学院品牌专业、特色专业建设管理办法
XXX学院品牌专业(zhuānyè)、特色专业建设管理办法第一章总则第一条为适应建设应用型本科学院的要求，进一步加强专业建设，按照(ànzh ào)优势突出、特色鲜明、新兴交叉、社会急需的原则，择优选择和重点建设一批品牌专业和重点专业，优化专业结构，加强专业改造、丰富专业内涵、提升专业整体水平，提高人才培养质量，特制定本办法。
第二条本办法(bànfǎ)适用于XXX学院品牌、特色(tèsè)专业建设项目，省级及以上品牌、特色专业建设项目。
第二章品牌、特色专业的申报(shēnbào)与立项第三条品牌专业申报立项的条件（一）申报专业应是学院规划或重点建设的专业，连续培养有4届以上毕业生，历届毕业生质量较高，综合素质良好，就业率高，用人单位的综合评价好。
（二）有较强的一级学科或重点学科支撑；专业师资队伍有良好的科研背景或专业技术背景，且年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构合理，队伍建设规划科学合理、措施得力、效果显著。
（三）专业建设方案具有先进的教育教学理念、明确的建设目标、清晰的改革思路和科学的考核指标。
人才培养目标符合社会发展需要，注重知识、能力、素质协调发展，注重创新精神、实践能力和创业能力的培养。
培养方案具有创新性、科学性、可操作性。
（四）能够按照新世纪高素质人才培养要求，不断深化教学改革，优化课程体系，加强教材建设，更新教学内容，积极组织多媒体教学和双语教学，切实加强实验、实践教学环节，建立切实有效的教学质量监控体系。
专业建设整体水平高，教学改革整体领先，辐射面广，能在本学科专业领域起到示范作用，能获得省级二等以上教学成果奖。
（五）专业基础设施条件较好，经费投入满足持续发展需要。
有良好的学术研究环境和学生开展探索性学习及参与科研的条件及制度保障，具备较丰富的专业图书资料和教学仪器设备，实验室实行开放管理，校内外的实验、实习、实训条件能够较好地满足实践教学的要求，与相关行业、企业和职业界有比较密切的联系和有效合作。
学校品牌建设管理规定
学校品牌建设管理规定近年来，随着教育的快速发展和竞争的日益激烈，学校的品牌建设和管理变得越来越重要。
一所高水平的学校品牌能够吸引优秀的师资队伍、提高学生的综合素质和提升学校的声誉。
为了有效地管理学校的品牌，制定相应的规定具有重要的意义。
一、确定品牌建设目标与定位学校品牌建设的第一步是明确品牌的建设目标和定位。
学校需要清晰地认识到自身的办学理念、特色和优势，并将这些要素融入到品牌建设中。
例如，一所注重理论与实践相结合的学校可以将这一特点作为品牌定位，并制定相应的策略来吸引具有实践经验的教师。
二、提升教学质量和学术水平教学质量和学术水平是学校品牌建设的重要支撑。
学校应该建立完善的教学质量评估体系，加强师资培训和科研支持，提高教师的教学水平和学术研究能力。
同时，学校还应该积极推动教学改革，注重培养学生的创新能力和实践能力，以培养具有竞争力的毕业生。
三、加强学校形象的宣传与推广学校的形象宣传与推广是品牌建设的关键环节。
学校应该制定全面的宣传策略，包括线上和线下的宣传渠道，并结合学校的特色和优势进行差异化的宣传。
建立学校形象的官方网站和社交媒体账号，并定期更新校园新闻和学生活动，向社会展示学校的风采和成果。
四、加强校园文化建设校园文化是学校品牌建设的重要组成部分。
学校应该注重校园文化的塑造和宣传，加强学生的文明礼仪教育、道德品质培养和社会责任意识。
学校可以组织丰富多样的文化活动，如艺术展览、音乐会和体育比赛，提供学生全面发展和交流的机会。
五、加强与社会的合作与交流学校品牌建设需要与社会各界的支持和认可。
学校应该积极与企业、政府和其他教育机构建立合作关系，共同推进教育事业的发展。
建立学校的校友会和企业合作基金，为学生提供就业和实习机会，加强学校与社会的互动。
六、优化学校的硬件设施优化学校的硬件设施是品牌建设的基础保障。
学校应该建立规范的管理制度，确保校园环境的安全和整洁。
此外，学校还应该积极投入资金，改善教学设施和学生宿舍条件，提升学生的学习和生活体验。
包头职业技术学院专业群建设指导意见试行
包头职业技术学院专业群建设指导意见（试行）为进一步提升人才培养质量，更好地适应产业结构调整和技术升级对专业建设和人才培养的需要，构建与自治区重点发展产业和战略性新兴产业紧密衔接的专业体系，形成专业集群化发展模式，推进专业建设水平的整体提升,特制定包头职业技术学院专业群建设指导意见。
一、指导思想坚持以立德树人为根本，以培养高素质技术技能人才、提升专业服务产业能力为宗旨，主动适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，主动迎接“中国制造2025”“互联网+”及“大众创业万众创新”等战略机遇，学院进一步深化产教融合，整合各类优质资源，不断优化专业结构，提升专业群集聚发展水平，打造能够深度融入产业链的高水平专业群，提高人才培养质量，更好地服务自治区经济建设与发展。
二、专业群特征及构建原则（一）专业群特征专业群是指由若干专业基础相近、服务面向基本一致的专业或专业方向组成，是与区域产业链或相关技术（服务）领域对接的人才培养综合体系，是能够实现专业资源共享的相关专业的集群。
（二）专业群构建原则根据人才培养的服务面向，以优势特色专业为核心，按照专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享的原则构建专业群。
每个专业群由3个及以上专业组成，核心专业原则应为自治区品牌专业或重点建设专业，且与地方支柱产业、新兴产业密切相关，核心专业整体教学水平高，师资队伍实力强，在专业群中能够发挥示范和引领作用。
实施专业集群化发展既是对接产业转型升级发展、推进产教融合的外部要求，也是集成各类资源、提升专业核心竞争力和办学效益的内生需求。
各系部深入分析现设专业的办学定位和资源条件，按照专业群构建原则，组建专业群。
在学院的统筹协调下，鼓励和支持跨系部组建协同发展的专业群。
三、专业群建设内容专业群建设要坚持以满足自治区经济建设与发展需求为导向，按照“发挥优势、强化特色，优化结构、提高效益，重点突破、示范共享”的要求，以提升专业人才培养质量为目的，以实现人、财、物的统筹为手段，依托核心专业与相关专业的优势资源，重点围绕专业结构、人才培养模式、课程体系、实践教学条件、教师团队等方面进行综合改革，强化内涵建设，以高水平专业群建设带动专业建设水平的整体提升。
大学“高校品牌专业建设工程”建设与管理实施意见
大学“高校品牌专业建设工程”建设与管理实施意见总则第一条为了加强和规范我校“XX高校品牌专业建设工程”项目的管理，集中力量完成各项建设任务，实现示范共享，根据《XX高校品牌专业建设工程实施方案》《XX高校品牌专业建设工程专项资金管理暂行办法》规定，制定本意见。
组织领导第二条学校成立“XX高校品牌专业建设工程”工作领导小组（简称“校领导小组”）。
组长由分管校长担任，教务处、财务处、学生处、团委、科研处、人事处、审计处、国际交流处、图书馆等相关职能部门负责人及相关学院院长、品牌专业负责人参加。
第三条学校“XX高校品牌专业建设工程”工作领导小组的主要职责是：负责对项目建设过程的组织、管理与协调工作，保证项目建设进度和建设目标的实现，审核经费预算和决算。
第四条为加强品牌专业工作的实施，相关学院成立“XX 高校品牌专业建设工程”工作小组。
由学院院长任组长，品牌专业负责人、院教学委员会主任、分管教学副院长、系主任等人员参加，负责项目的具体实施工作。
每个季度向校领导小组提交季度工作进展报告。
预算管理第五条项目预算须纳入学校年度部门预算，专项管理，分项核算，专款专用。
第六条项目预算由收入预算和支出预算组成。
第七条收入预算包括省财政专项资金、财政补助资金、学校自筹资金以及其他渠道资金。
相关学院应积极争取相关行业、地方、企事业单位共建经费或其他方式的资金支持。
第八条支出预算包括教师发展与教学团队建设、课程教材资源开发、实验实训条件建设、学生创业创新训练、国内外教学交流合作、教育教学研究与改等所必需的各项支出。
（一）教师发展与教学团队建设支出用于培养品牌专业带头人、骨干教师和青年教师培养培训、引进专业教师等发生的费用，包括教师进修费、差旅费、培训费、专家咨询费及劳务费、引进专业教师安家费；（二）课程教材资源开发支出用于教材、教案及教学视频等资源的开发与制作及共享等发生的费用，包括教材出版费、图书购置费、资料费、专用软件费、文献检索费、信息化教学所需的系统开发费用；（三）实验实训条件建设支出用于改善本专科生实验实训条件而发生费用，包括对现有仪器设备进行升级改变或维修维护费、专用设备及专用材料购置费、实验室维修改变费、外单位仪器设备租用费、测试化验加工及计算分析费。
工学院品牌专业建设实施办法
工学院品牌专业建设实施办法一、背景随着我国高等教育领域的不断发展，学科专业的建设也成为高校发展的重要方向。
品牌专业建设是高校经济型、特色化、精品化发展的重要保障。
针对当前工学院认识不足，专业建设不够精细等问题，制定工学院品牌专业建设实施办法，旨在进一步推进工学院品牌专业的建设。
二、目的为了提高工学院品牌专业的建设质量，提升工学院品牌专业的知名度和美誉度，本实施办法的目的是：1.明确品牌专业建设的目标方向、重点内容和实施程序，把品牌建设纳入经济型、特色化、精品化发展的总体规划之中。
2.优化品牌专业建设的工作机制，确保从专业培养目标、专业特色、教师队伍、教学资源等多方面提高专业建设的质量。
3.通过各种手段宣传推广品牌专业，提高品牌专业的知名度和美誉度，增强社会认可度和吸引力，提高在学生、家长和社会评价的综合水平。
三、原则1.坚持以质量为核心，以工科特色为引领，以市场需求为导向，强化教育教学质量管理。
2.坚持以人为本，以师生参与为基础，实施各项工作。
3.坚持注重实效，以实践教学为核心，贯穿品牌建设的各项工作。
4.坚持明确分工，强化协作，构建工作合力，确保机制有效运行。
四、实施内容（一）目标与任务工学院品牌专业建设的总目标是建设一批适应经济发展需求、具有一定国际竞争力和适应高素质工程技术人才培养的高水平和特色化专业。
具体包括以下任务：1.明确品牌专业建设的总体目标和建设方向。
聘请业内知名人士，制定品牌专业培养目标、专业优势和特色，区别于其他专业，打造有鲜明特色的品牌专业。
2.突出人才培养核心，重点推进课程建设、实验室及实践基地建设等。
挖掘和整合教学资源，为品牌专业提供高水平的教学、科研和实践环境。
3.设立精品课程，实行质量评估；开设海外教学点，依托国际化资源，吸纳国际知名师资，提升培养质量和素质。
4.引进名师和人才，建立业内顶尖的教师队伍。
建立导师制和师生互动机制，发挥导师在师生交流和学业指导上的重要作用。
包头轻工职业技术学院
包头轻工职业技术学院
教学名师、教坛新秀奖候选人推荐表
候选人袁静宇
教学专业领域微生物技术及应用（530104）专业技术职务讲师
推荐单位（盖章）生物工程学院
推荐项目教坛新秀
填表时间二○一三年四月二十日
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
笔迹要
求清楚、工整。
2. 申请人填写的内容，所在系部负责审核。
所填内容必需真实、
靠得住。
3. 如表格篇幅不够，可另附纸。
一、候选人大体情形
教学单位：生物工程学院教研室：微生物技术及应用专业
二、候选人教学工作情形
三、候选人产业融入度与阻碍力情形
本人签字年月日
四、推荐、评审意见。
包头职业技术学院专业群建设指导意见试行
包头职业技术学院专业群建设指导意见（试行）为进一步提升人才培养质量，更好地适应产业结构调整和技术升级对专业建设和人才培养的需要，构建与自治区重点发展产业和战略性新兴产业紧密衔接的专业体系，形成专业集群化发展模式，推进专业建设水平的整体提升,特制定包头职业技术学院专业群建设指导意见。
一、指导思想坚持以立德树人为根本，以培养高素质技术技能人才、提升专业服务产业能力为宗旨，主动适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，主动迎接“中国制造2025”“互联网+”及“大众创业万众创新”等战略机遇，学院进一步深化产教融合，整合各类优质资源，不断优化专业结构，提升专业群集聚发展水平，打造能够深度融入产业链的高水平专业群，提高人才培养质量，更好地服务自治区经济建设与发展。
二、专业群特征及构建原则（一）专业群特征专业群是指由若干专业基础相近、服务面向基本一致的专业或专业方向组成，是与区域产业链或相关技术（服务）领域对接的人才培养综合体系，是能够实现专业资源共享的相关专业的集群。
（二）专业群构建原则根据人才培养的服务面向，以优势特色专业为核心，按照专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享的原则构建专业群。
每个专业群由3个及以上专业组成，核心专业原则应为自治区品牌专业或重点建设专业，且与地方支柱产业、新兴产业密切相关，核心专业整体教学水平高，师资队伍实力强，在专业群中能够发挥示范和引领作用。
实施专业集群化发展既是对接产业转型升级发展、推进产教融合的外部要求，也是集成各类资源、提升专业核心竞争力和办学效益的内生需求。
各系部深入分析现设专业的办学定位和资源条件，按照专业群构建原则，组建专业群。
在学院的统筹协调下，鼓励和支持跨系部组建协同发展的专业群。
三、专业群建设内容专业群建设要坚持以满足自治区经济建设与发展需求为导向，按照“发挥优势、强化特色，优化结构、提高效益，重点突破、示范共享”的要求，以提升专业人才培养质量为目的，以实现人、财、物的统筹为手段，依托核心专业与相关专业的优势资源，重点围绕专业结构、人才培养模式、课程体系、实践教学条件、教师团队等方面进行综合改革，强化内涵建设，以高水平专业群建设带动专业建设水平的整体提升。
轻工学院管理制度范文
轻工学院管理制度范文轻工学院管理制度范文第一章总则第一条轻工学院管理制度的制定依据国家有关教育法规，结合轻工学院的实际情况而制定。
第二条轻工学院管理制度是轻工学院的管理规范和操作指南，对轻工学院的各项工作进行管理、监督和指导。
第三条轻工学院管理制度适用于轻工学院的教职工、学生以及其他相关人员。
第二章招生与培养第四条轻工学院实行统一的招生政策，按照国家相关规定进行招生。
第五条轻工学院为每个专业制定招生计划，确保在合理范围内招收学生。
第六条轻工学院对招生进行面试和测试，以确保招收的学生具备相应的素质和能力。
第七条轻工学院对学生进行培养和教育，注重理论学习和实践能力的培养。
第三章教学管理第八条轻工学院制定教学计划，明确教学目标和要求。
第九条轻工学院安排课程，确保教学质量，保证教学进度。
第十条轻工学院制定教学评估制度，对教师的教学质量进行评估和改进。
第十一条轻工学院设立教务处，负责教学相关事务的管理，包括课程安排、教材选用等。
第四章学生管理第十二条轻工学院制定学生管理规定，对学生的行为进行规范。
第十三条学生享有平等的教育权利和义务，应当遵守学校规定并积极参与学校的各项活动。
第十四条学生应当遵守学校的纪律，不得有欺诈、作弊等违规行为。
第十五条轻工学院制定学生评价和奖励制度，对优秀学生进行表彰和奖励。
第五章教职工管理第十六条轻工学院按照国家有关规定进行教职工的录用、考核和晋升。
第十七条教职工享有平等的待遇和权利，应当履行教学和科研任务，遵守学校规定。
第十八条轻工学院制定教职工培训计划，提高教职工的专业水平和教学能力。
第六章学术研究第十九条轻工学院鼓励教师进行学术研究，并提供相应的支持和资源。
第二十条轻工学院制定学术研究评价制度，对教师的学术研究进行评估和奖励。
第二十一条轻工学院建立科研项目管理制度，加强对科研项目的管理和监督。
第七章实习和就业第二十二条轻工学院为学生安排实习机会，提供实践机会和实习报酬。
第二十三条轻工学院建立就业服务体系，帮助学生进行就业指导和职业规划。
学院品牌专业建设工程实施办法
学院品牌专业建设工程实施办法品牌专业建设工程是XX省政府为进一步深化教育教学改，提高本科教学质量推进的一项重点工程，也是学校专业建设的示范工程。
为落实《XX高校品牌专业建设工程实施方案》、《XX高校品牌专业建设工程一期项目实施办法》等文件精神，进一步深化教学改、凝炼专业特色，打造一批办学声誉卓著、社会广泛认可的品牌专业，进而带动学校专业建设水平和人才培养质量的全面提升，特制订本办法。
一、基本原则紧密围绕我校应用型人才培养的目标定位，以“大应用观、大工程观、大生活观、大文化观”为引领，以社会需求为导向，坚持产教融合、深化校企合作，在全面推进学校专业建设的基础上，重点遴选建设一批教育教学理念先进、人才培养模式新颖、专业建设成效显著、优势特色明显的品牌专业。
二、主要目标按照XX省品牌专业建设“突出优势、强化特色、创新机制、打造品牌”的要求，通过4年的努力，建成6-8个在全省同类专业中具有领先优势，在全国同类专业中具有较强示范性、引领性的品牌专业。
（一）更新教学理念，大胆改创新。
坚持以生为本育人理念，按照“坚持立德树人、强化能力培养、突出个性发展、提升综合素养”的原则，以市场人才需求为导向、以学分制改为契机，促进学生全面协调发展，努力培养“厚基础、善实践、能创新、高素质”的应用型人才。
（二）强化内涵建设，提升办学水平。
结合学校“地方性、应用型”办学定位，与行业企业对接、与地方产业融合，构建“以社会需求为导向、以职业能力培养为主线”的课程体系。
深入推进学科专业一体化建设，依托学科特点和专业属性建设一批优质课程资源、优秀实验（实践）教学示范中心、虚拟仿真实验中心，产生一批高水平质量工程建设项目和研究成果，促进专业人才培养质量的全面提升。
（三）深化教学改，创新育人机制。
在全面推进课堂教学改的基础上，大力实施全员育人、全过程育人、全方位育人，全面提升学生的综合素质。
以“大应用观、大工程观、大生活观、大文化观”引领人才培养模式改，通过“五个一”工程进课堂，塑造学生的幸福生活观；通过拓展学分奖励，培育学生爱好特长；通过专业文化建设，提升学生的专业素养，进而全面提升学生的综合素质。
职业学院重点专业建设管理办法
学院重点专业申报及管理办法专业建设是学院教学的基础工作，是提高高职人才培养质量的重要环节。
为有计划、有步骤、分层次、有重点地开展专业建设，形成一批质量高、特色明显的重点专业，提高我院的办学水平和教学质量，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）以及内蒙古教育厅《内蒙古自治区高等职业院校人才培养工作评估指标体系》精神，特制定本办法。
一、重点专业建设标准院级重点专业建设标准依据《呼和浩特职业学院重点专业建设评审指标体系》（附件1），以及上级颁发的有关标准和规定执行。
二、重点专业建设的内容人才培养模式；课程体系建设，包括优质核心课程建设，精品课程建设，实习实训课程建设，教材建设，教学资源库建设，教学方法与手段；学生评价机制；专业教学团队建设；校内外实习实训基地建设；教学管理机制建设；社会服务；专业群建设等方面的建设。
以上内容目标要明确，措施要得当。
三、重点专业建设的组织1、教务处负责重点专业的立项评审、中期检查及验收等工作。
2、各二级学院负责本部门重点专业建设的规划，组织申报、初审与推荐，并负责解决专业建设中遇到的具体问题。
负责重点专业建设中的组织与协调工作，负责审批专业建设方案及专业建设子项目，审批经费支出。
3、实行二级学院责任制。
重点专业建设的负责人一般由本院本专业主管院长或专业带头人来担任。
负责人是重点专业建设的第一责任人，其职责是负责重点专业的申报、建设方案的制定、建设任务的落实及经费使用和日常管理。
四、重点专业建设立项评审的基本条件1、具有一定的社会需求及一定的专业辐射面，第一志愿填报率、毕业生就业率较高，招生规模较大，人才需求市场前景较好；对相关学科和其他专业有一定的支持度，学生受益面较宽。
2、在区内同类专业中有一定优势，对全区的社会经济发展有积极影响并与产业发展结合较紧。
3、有科学可行的专业建设规划，建设任务层层分解并落实到人;有合理的经费预算方案。
【优质校建设】包头轻工职业技术学院召开优质高等院校与专业建设研讨会
【优质校建设】包头轻工职业技术学院召开优质高等院校与专
业建设研讨会
5月3日上午，优质高等院校与专业建设研讨会在包头轻工职业技术学院召开。
麦可思公司、呼和浩特职业技术学院等八所高职院校的代表，包头轻工职业技术学院院长任雁秋，教务长、教务处长禹文龙及各二级单位相关负责人参加会议。
会上，院长任雁秋致辞，对学校创新创业、校企合作等方面进行介绍，他指出，学校对接《悉尼协议》、引入国际工程教育认证对进一步提升学校人才培养质量和国际竞争力具有重要意义。
麦可思副总裁周凌波博士作了题为“中国标准、国际范式、本地实践——后优质校阶段高职专业建设”的专题讲座，讲座从对“特色高水平”的思考，“国际范式”的实质，“本地实践”的路径三个方面展开。
随后，学校自动化学院党总支书记王瑞清做了包头轻工职业技术学院《悉尼范式》专业建设经验分享。
与会人员展开了优质高等院校与专业建设的主题研讨。
轻工学院管理制度
轻工学院管理制度一、学院概况轻工学院是一个以轻工业为主要专业方向的学院。
学院以培养高素质的轻工人才为宗旨，致力于提高学生的综合素质和创新能力，以适应社会的需求和发展。
二、学院领导机构学院设有院长、副院长、教务主任等领导职位。
院长负责学院的整体工作领导和管理，副院长协助院长处理学院各项事务，教务主任负责学院的教务工作。
三、教学管理制度1. 课程设置学院按照教育部的要求设置各类课程，根据不同专业方向进行设置。
学院的课程设置需经教育部的审核批准。
2. 教学计划学院每学年都需要制定一份教学计划，明确各种教学资源的安排和分配，确保教学的顺利进行。
3. 教学质量评估学院每学年要进行一次教学质量评估，评估的内容包括教学方法、师资力量、教学设施等方面，以确保教学质量的提升。
四、学生管理制度1. 招生与录取学院的招生计划需按照教育部的招生方针和政策进行，保证招生工作的合法合规。
2. 学籍管理学院要对学生的学籍进行管理，包括学生的入学、转专业、休学、退学等事宜。
3. 学生考勤学院要对学生的考勤进行管理，确保学生的学习情况得到监督和管理。
4. 学籍管理学院要对学生的学籍进行管理，包括学生的入学、转专业、休学、退学等事宜。
五、教职工管理制度1. 员工招聘学院的员工招聘需按照国家的相关法律法规进行，保证招聘程序的公平公正。
2. 员工考核学院每年要对全体员工进行一次绩效考核，根据绩效考核结果进行奖惩，激励员工的工作积极性。
3. 员工培训学院要定期对员工进行培训，提高员工的专业素养和工作能力，以适应学校的发展。
六、行政管理制度1. 行政人员管理学院要对行政人员进行管理，包括行政岗位设置、岗位职责等。
2. 财务管理学院的财务管理需按照国家的相关法律法规进行，确保学院财务的合法合规。
3. 后勤管理学院要对学校的后勤事务进行管理，保证学校的正常运行。
七、纪律管理制度学院要对教职工和学生进行纪律管理，确保学校的正常秩序。
以上就是轻工学院的管理制度，希望学院能够按照上述制度进行管理，让学校的工作更加顺利。
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包头轻工职业技术学院品牌专业建设管理办法
（试行）
根据教育部关于加强高等学校学科专业建设的有关文件和自治区教育厅《关于做好高等学校品牌专业建设工作的通知》（内教高函 [2005]15号）精神，结合《包头轻工职业技术学院专业建设规划》，为进一步加强我院学科专业建设，特制定本管理办法。
一、品牌专业建设原则
品牌专业分为院级、自治区级和国家级三个级别。
学院品牌专业建设工作要遵循“以评促建、评建结合、重在建设”的原则，采取“重点扶植，稳步推进，成熟一门，发展一门”的措施，在抓好院级品牌专业建设的基础上，积极培育自治区级品牌专业及国家级品牌专业，建立起以学院级、自治区级和国家级品牌专业为主线的学科专业建设体系和良性发展机制。
二、品牌专业建设目标
1、在现有专业建设成果的基础上，用五年左右的时间，在我院高职专业中建设5个左右的专业定位准确，教育教学思想、人才培养方案符合时代发展要求，人才培养质量及其专业建设、教学改革、管理水平和办学水平在院内领先，在区内有一定影响，毕业生就业率较高，得到社会公认的品牌专业。
2、通过品牌专业建设，进一步优化我院学科专业结构，提升专业建设整体水平，提高人才培养质量，为包头市乃至自治区经济建设、社会发展和全面建设小康社会提供强有力的职业人才支撑和智力保障。
三、品牌专业建设项目的申报条件
1、院级品牌专业应是教学系已规划并启动建设的品牌专业、特色专业或重点建设的专业。
自治区级品牌专业应是学院级规划并启动建设的品牌专业。
2、申报专业的教学基础设施条件良好，至少已连续培养了三届毕业生（首次评选除外，新开设专业可适当放宽），毕业生一次就业率比较高；经费投入满足持续发展需要，院内外的实验、见习、实习、实训条件能够满足实践教学的要求，并与相关行业、企事业单位有比较密切的联系和有效合作。
3、具有很强的学科支撑，有良好的学术研究环境和学生开展探索性学习及参与科研的条件及制度保障,具有良好的专业发展前景、较强综合实力和人才市场需求。
4、培养目标合理，课程体系改革、教学内容、教学方法改革成效显著。
5、专业带头人具有较高的教学科研水平和知名度，师资队伍的年龄结构、职称结
构合理，有良好的科研背景或专业技术背景。
涵盖各级精品课程的专业优先考虑。
具体条件按《包头轻工职业技术学院品牌专业建设评估标准（试行）》执行。
四、品牌专业申报程序和办法
1、教学系申报
教学系依据《包头轻工职业技术学院品牌专业建设评估标准（试行）》先行自评。
在自评的基础上，各系在制定期限内将申报材料报教务处。
每个专业的申报材料包括：（1）《包头轻工职业技术学院品牌专业建设申报表》一式三份。
（2）相关书面材料1套（包括培养计划、有关证明材料、表格等）。
2、品牌专业建设领导小组评审
教务处在对申报材料进行初审的基础上，组织学院品牌专业建设领导小组，对各系申报的专业进行评审，必要时，将通知有关专业负责人到场进行答辩。
3、审批公布
学院品牌专业建设领导小组评审的结果经学院审核批准后，向全院公示3天；正式发文并授予“学院级品牌专业”称号。
院级品牌专业称号有效期为五年。
五、推荐品牌专业限额
根据我院现有专业设置数量及科类分布情况，院级品牌专业将按照“坚持标准，择优遴选，宁缺毋滥”的原则设点、布局。
各教学系推荐品牌专业限额数。
六、品牌专业建设的管理
1、列为品牌专业建设的专业，学院将给予政策扶持。
在每年的招生简章上注明是品牌专业；本专业学费中按一定比例奖励教学系；教学仪器设备经费、师资进修培训等优先；品牌专业的任课教师在申报学院级、自治区级教学成果奖、教学名师奖、骨干教师评选等过程中，同等条件下优先推荐。
2、各系要加强对品牌专业建设点的指导和支持，高度重视和认真做好有关各项工作，制定相关措施和实施方案，在师资队伍建设、教学条件改善、教学改革和管理等方面给予重点支持。
3、各级品牌专业建设实行“专业负责人负责制”。
要明确专业建设目标，理清专业建设思路，切实制定和完善专业建设实施计划，加强师资队伍建设，在课程改革与建设、教材建设、实验实习实训基地建设、教学改革与管理等方面落实相关人员责任，确保专业建设目标如期实现。
4、被批准的各级品牌专业实行“滚动建设制”。
周期为五年。
品牌专业建设单位每年初制定年度建设计划，年终提交年度建设总结，并接受年度检查验收。
经检查验收合格的品牌专业，学院保持称号继续资助。
验收不合格，则取消其品牌专业资格，
并终止经费资助，但保留其两年内申请复查的资格。
复查合格的恢复品牌专业称号及相关待遇。
各级品牌专业保持期满后重新申报和审批。
其五年建设周期满后，填写《包头轻工职业技术学院品牌专业评估验收申报表》一式三份，并根据《评估体系》进行自评，评估平均结果达标者可保持其品牌课程称号。
从评估验收合格的品牌专业中，学院每年遴选符合条件的向自治区申报自治区级品牌专业。
5、品牌专业升级申请，原则上每年规划申报一次。
院级品牌专业是推荐和评选自治区级和国家级精品课程的基础。
七、品牌专业建设的经费与资助
学院除了给予政策扶持外，将从教学经费中安排一定的比例的专项经费，专门用于品牌专业建设费用。
凡经学院批准确立的品牌专业，学院一次性资助启动费2万元/专业；凡经学院批准申报自治区级品牌专业成功后按1：1比例配套支助；凡经自治区教育厅批准申报国家级品牌专业成功后按1：1比例配套资助。
以上经费专款专用，严禁挪用。
附件：
1、包头轻工职业技术学院品牌专业建设评估标准(试行)。
2、包头轻工职业技术学院品牌专业建设申报表。
3、包头轻工职业技术学院品牌专业评估验收申报表。
二○○六年五月八日
附件1：
包头轻工职业技术学院品牌专业建设评估标准（试行）
说明：
1、兼职教师是指学校正式聘任的，已独立承担某一门专业课教学或实践教学任务的校外企业及社会中实践经验丰富的名师专家、高级技术人员和能工巧匠。
2、累积通过率是指考试通过学生/应届全部学生的比率。
3、专业技能通过对学生的现场考核和检查实践作业等进行分析、评价。
4、评审标准：本方案一级指标5项，二级指标15项。
二级指标中核心指标9项（表中带*的黑体字部分），一般指标6项。
验收标准给出了B级要求，明显高于B级为A级，明显低于B级为C 级。
5、结论标准：自治区级品牌专业评审合格，准予授牌要求达到A+B=15，其中核心指标要求A≥6。
6、本标准可从校园网教务处网页下载。
附件2：
包头轻工职业技术学院品牌专业建设申报表
专业名称
所属教学系
所属教研室
所属学科
修业年限
联系人
联系电话
二○○五年十二月
填表说明
1、本表限用A4纸张双面打印填报（可从校园网教务处网页下载），本表封面之上不得另加其他封面。
2、每个专业只能在品牌专业建设点中选择一种申报，并在封面相应类别方框中画√。
3、本表填写内容必须属实，其统计范围严格界定为申报专业。
统计数据要准确无误、有据可查。
所在教学系应严格审核，对所填内容的真实性负责。
4、本表有关统计内容的截止时间为上学期。
一、专业和专业负责人基本情况
二、师资队伍情况*
三、本专业科研学术水平
说明：*教师发表的论文、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。
四、近3年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践情况和获奖等情况
图书资料购置费、体育维护费。
**实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。
六、教学效果与社会评价
七、专业有关状况与分析
八、专业建设、改革与管理现状、目标、思路和措施
九、学院审批意见
附件3：
包头轻工职业技术学院
品牌专业评估验收申报表
专业名称
所属教学系
所属教研室
所属学科
修业年限
负责人
成员
建设时间：_____年____月至____年____月
填表日期：_____年____月____日
填表说明
1、本评估验收申报表在教研室讨论后由负责人填写。
各项内容要求实事求是，表达要明确、严谨。
2、本评估验收申报表一式三份，一份留教研室，一份存教学系，一份报教务处。
3、本验收申报表要求用word文档A4格式打印或蓝黑墨水钢笔填写（可从校园网教务处网页下载）。
一、自评报告（可加页）
二、自评与分析（按评估标准要求）
三、评估验收结果
四、专家评审表。