动漫设计专业教学计划
动漫设计教学计划
西安海华技工学校动漫设计专业教学计划一、招生对象与学制、学分要求（一）招生对象：初中、高中毕业生及同等学历的学生（二）学制：三年（二年理论+一年实习）二、培养目标本专业培养的是拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，面向地方经济发展和社会需求，具有较强的平面图形图像设计与制作、影视宣传片和二维动画片制作和网站建设与网络动画应用的技能，能在广告宣传、影视动画、互联网等行业从事平面广告设计、数码创作、网站建设、影视和动画片设计制作，并能熟练操作和维护计算机，具有一定经营管理和市场开发能力的高级技能型人才。
三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构(一)知识结构①德育知识德育知识：包括马克思主义、邓小平理论、经济与政治、法律、职业道德等；②人文素质知识语言知识：包括中外语言知识、文学知识、人文知识以及语言的应用知识等；英语知识：包括普通英语知识、计算机专业英语等；健康知识：包括生理知识、心理知识、体育运动知识、健康生活方式知识等；美术知识：包括素描、色彩和构成等绘画方面的知识。
③专业基础知识数学知识、电工基础知识；计算机基础知识和基本操作；数据库基础知识；编程基础知识；计算机组装与维护等。
④专业知识平面图形图像设计与制作、影视宣传片和二维动画片制作和网站建设与网络动画应用。
⑤专业互补性知识人口、资源与环境保护方面的知识；法律、社会组织结构、国家就业政策等方面的知识；创业与立业方面的知识；信息产业中有关技术、安全、管理规范等方面知识等。
（二）能力结构①专业能力专业能力是指从事职业专业工作所需要的专业技能，是胜任职业岗位要求并赖以生存的核心能力。
根据专业方向不同，专业能力不同。
计算机图形图像专业所具有的专业能力包括以下几个方面：具有色彩、构图等基本知识和艺术素养，能够进行静物素描；具有计算机操作知识，能够进行常用软件的安装与维护工作，并能够熟练地使用Internet获取资料和信息；具有熟练使用平面图像处理软件的能力；具有一定的动画片制作和多媒体开发能力；具有综合应用各方面的知识，进行项目策划和市场开发的能力。
美术教案：动漫设计
漫画设计一、设计理念基于现代教育思想和教学理念，让学生先感受认知，从情境教学观看手，激发学生的学习兴趣。
本课教材的编排也比较合理，视觉冲击力强。
在课程的安排上，可接着讲述卡通的主要表现手法，抓住卡通人物的五官与动态特征进行训练与讲解，提升学生的表现能力。
在掌握卡通人物的五官、神态、动态技法后，进一步加强动物、植物的拟人手法表现，同时用情节性卡通一一分格卡通来表现自己身边的故事，与现实生活相结合。
二、教学目标1,认知与技能：深入了解和掌握拟人这一绘画表现手法以及了解卡通的表现形态，主要就是连环画的认识。
2,过程：拟人手法的深入了解一一连环画的画法一一生活中的卡通方法：教师的演示，学生单独绘画3,情感态度与价值观：学生通过欣赏增强对美术的热爱、对生活的热爱，学会用艺术的眼光看世界。
三、教学重点与难点1.教学重点：增强对美术的热爱、对生活的热爱，学会用艺术的眼光看世界。
2.教学难点：使学生的生活经验与艺术经验相结合，激发学生的艺术想象力和创造潜能。
尝试将卡通形象运用于生活实际中，逐步形成健康的审美情趣与价值观念四、教学方法及策略1.教法方面：创设情境，媒体运用，强化考核3.学法方面：自主探究，团队协作，注重实践，反复训练五、教学准备教学课件、卡纸，A4、彩铅等等。
六、课时安排1.理论教学：0.5课时2.实践教学：L5课时七、数字化资源教学课件：用于辅助教师教学。
学习工作页：用于引导学生自主学习相关理论知识和实践技能。
视频动画：用于广告预算方法的学习。
教学设备：用于认知广告预算方法在广告预算和广告推广宣传中的重要性。
八、教学实施过程（一）组织教学按常规进行（二）导入师：同学们，在上课之前我们先来看一下这几张照片，你们都能认出他们分别是谁吗？生：小沈阳，姚晨，姚明师：对，都是我们比较常看到的影视明星，那他们和我们在电视杂志上看到的又有什么不一样呢？生：比较夸张，（各种不同的回答）师：我听到有同学说了夸张啊，对，夸张就是我们今天要上的主要描绘手法的其中一个，那大家再想一下，这几张画是属于什么类型的画？生：漫画！师：恩，漫画还有一个称呼是什么？生：卡通师：对，今天我们要上的就是第三课，卡通天地，大家翻开课本第IO页一一卡通天地（三）新课教授师：给大家两分钟的时间看一下我们课本第10和11页的内容！师：都看完了？来，全部同学抬头看我们黑板，回答这两个问题，卡通的绘画形式和描绘事物的主要手法。
动漫教学计划
动漫教学计划一、引言动漫教学计划是一种创新的教学方法，通过动漫元素的引入，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
本文将详细介绍动漫教学计划的目标、内容、教学方法和评估方式。
二、目标1. 激发学生学习兴趣：通过动漫元素的引入，使学生对学习产生浓厚的兴趣，提高他们的主动性和积极性。
2. 培养学生的创造力：通过动漫教学，培养学生的创造力和想象力，提高他们的艺术表达能力和创作能力。
3. 提高学生的综合素质：通过动漫教学，培养学生的观察力、思维能力和动手能力，提高他们的综合素质。
三、内容1. 动漫基础知识：介绍动漫的起源、发展和分类，让学生了解动漫的基本概念和特点。
2. 动漫创作技巧：教授动漫的创作技巧，包括人物设计、场景构图、故事情节等，让学生学会如何创作自己的动漫作品。
3. 动漫欣赏与分析：引导学生欣赏优秀的动漫作品，并分析其中的艺术特点和表现手法，提高学生的审美能力和批评思维能力。
4. 动漫制作实践：组织学生进行动漫制作实践活动，让他们亲身体验动漫创作的过程，提高他们的动手能力和团队合作能力。
四、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体技术展示动漫作品，增强学生的视觉体验，激发他们的学习兴趣。
2. 互动教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队合作精神。
3. 实践教学：组织学生进行动漫制作实践活动，让他们亲身参预到动漫创作中，提高他们的动手能力和实践能力。
4. 分层教学：根据学生的不同水平和兴趣，设置不同的教学内容和任务，满足学生的个性化需求。
五、评估方式1. 作品评估：评价学生的动漫作品，包括创意性、表现力、技巧运用等方面，鼓励学生发挥个人特长和创造力。
2. 学习笔记评估：评估学生的学习笔记，包括对动漫知识的理解和总结，对动漫作品的分析和评价等，鼓励学生思量和思维能力的发展。
3. 互评与自评：组织学生进行互评和自评，让他们学会客观评价自己和他人的作品，培养他们的批评思维和合作精神。
动漫专业教学实践计划(3篇)
第1篇一、前言随着动漫产业的迅速发展，动漫专业人才的需求日益增加。
为了培养具备创新精神和实践能力的动漫专业人才，提高学生的专业技能和综合素质，特制定本动漫专业教学实践计划。
二、教学目标1. 培养学生掌握动漫制作的基本理论、基本知识和基本技能，具备动漫创作、设计、制作和运营等方面的能力。
2. 培养学生具备良好的艺术素养和审美能力，能够独立完成动漫作品。
3. 培养学生具备较强的团队协作能力和沟通能力，能够适应动漫产业的发展需求。
4. 培养学生具备创新精神和实践能力，能够不断探索和改进动漫制作技术。
三、教学内容1. 基础课程- 美术基础：素描、色彩、速写、动画基础理论等。
- 动漫制作软件：Flash、Maya、3ds Max、ZBrush等。
- 动漫剧本创作：剧本结构、角色塑造、情节设计等。
2. 专业课程- 动漫角色设计：角色造型、动作设计、表情设计等。
- 动画制作：动画原理、动画制作流程、动画后期合成等。
- 动漫场景设计：场景布局、道具设计、环境氛围营造等。
- 动漫特效制作：粒子系统、动态效果、光影效果等。
- 动漫分镜与剧本：分镜脚本、场景构图、镜头运用等。
3. 实践课程- 动漫项目实践：学生分组完成一个完整的动漫项目，包括角色设计、动画制作、场景设计、特效制作等。
- 动漫产业实习：组织学生到动漫企业进行实习，了解行业现状和发展趋势。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解动漫制作的理论知识，为学生提供基础知识框架。
2. 案例分析法：通过分析经典动漫作品，让学生了解动漫制作的技巧和创意。
3. 实践操作法：让学生通过实际操作掌握动漫制作技能。
4. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 实习教学法：组织学生到动漫企业实习，让学生了解行业现状，提高实践能力。
五、教学实践计划1. 第一学期- 完成美术基础课程的学习，掌握基本的绘画技巧。
- 学习动漫制作软件，了解其基本操作。
- 开始动漫剧本创作课程，培养学生的创意思维。
动漫教学计划
动漫教学计划引言概述：动漫教学计划是一种创新的教学方法，通过动漫元素的融入，提供了一种生动有趣的学习方式。
本文将从动漫教学计划的定义和目标、实施方法、教学效果以及未来发展方向四个方面进行详细阐述。
一、动漫教学计划的定义和目标1.1 动漫教学计划的定义：动漫教学计划是一种以动漫元素为主要教学手段的教育计划，通过动漫的形式，将知识点进行生动有趣的呈现，激发学生的学习兴趣和主动性。
1.2 动漫教学计划的目标：动漫教学计划旨在提高学生的学习效果和学习兴趣，培养学生的创造力和动手能力，加强学生的团队协作和沟通能力，促进学生的全面发展。
二、动漫教学计划的实施方法2.1 制定教学计划：根据教学内容和学生特点，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等，确保教学过程有条不紊。
2.2 设计动漫教材：根据教学计划，设计生动有趣的动漫教材，包括动漫视频、动漫漫画、动漫游戏等，以吸引学生的注意力，提高学习积极性。
2.3 结合实践活动：通过实践活动，让学生将动漫教学中所学知识应用到实际中去，如动漫创作、动漫展览等，培养学生的动手能力和创造力。
三、动漫教学计划的教学效果3.1 提高学习兴趣：动漫教学计划的生动有趣的教学方式，能够激发学生的学习兴趣，使学生更加积极主动地参预学习。
3.2 提升学习效果：通过动漫教学计划，学生可以更加深入地理解和掌握知识点，提高学习效果，提升学生成绩。
3.3 培养综合素质：动漫教学计划注重培养学生的创造力、动手能力、团队合作和沟通能力，提高学生的综合素质，为学生的未来发展奠定基础。
四、动漫教学计划的未来发展方向4.1 技术创新：随着科技的不断发展，动漫教学计划可以结合虚拟现实、增强现实等技术，提供更加沉浸式的学习体验。
4.2 跨学科融合：动漫教学计划可以与其他学科进行融合，创造更多的学科交叉点，促进学科之间的综合发展。
4.3 国际交流：动漫教学计划可以与国外的动漫教育机构进行交流与合作，借鉴国外先进的动漫教学理念和经验，提升国内动漫教学水平。
职业中等专业学校计算机动漫制作专业实施性教学计划
XXXX职业中等专业学校计算机动漫制作专业实施性教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制以3年为主。
对于在规定时间内难以达到毕业要求的学生，允许延期毕业，延期毕业时间不超过两年。
二、培养目标培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基本知识、基本技能，从事影视动漫中、后期制作，具有较强的实际工作能力的操作人员。
本专业毕业生可在计算机动漫制作领域从事图形图像处理、美术造型与动画制作、影音处理与游戏制作等技术应用工作。
三、课程设置与教学基本内容1.课程设置中等职业教育的课程设置分为公共基础课程、专业基础课、专业技能课程课选修四大类。
本专业总课时约为3024学时。
其中公共基础课程约为1296学时，占总学时的40%；专业课程约为1728学时，占总学时的60%o2.教学基本内容公共基础课程包括德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、艺术（音乐、美术）等必修课，其任务是引导学生树立科学的世界观、人生观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养；为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础；满足学生职业生涯发展和终身学习的需要。
学生应达到国家统一制定的公共基础课教学大纲的基本要求。
心理健康、就业指导、口语表达、礼仪等课程，可列为公共基础课的选修课。
本专业主要学习常用软件及应用、实用美术基础、动漫手绘与上色技术、图形图像处理、平面设计软件应用、三维设计软件应用、动画设计软件应用、动漫作品制作、游戏制作、数字影音处理等专业课程。
在校内进行计算机动漫制作综合实训，在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
（一）公共基础课1、德育《职业生涯规划》课程教学总体目标：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
动漫教学计划
动漫教学计划一、引言动漫作为一种受欢迎的艺术形式，深受年轻人的爱慕。
为了促进学生的创造力和表达能力的发展，我们制定了这个动漫教学计划。
本计划将通过动漫创作和教学的方式，培养学生的艺术素质和动漫制作技能。
二、目标1. 培养学生的创造力和表达能力。
2. 提高学生的艺术素质和动漫制作技能。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 动漫基础知识学生将学习动漫的起源、发展历程和不同类型的动漫作品。
他们将了解动漫的特点和表现手法，以及动漫制作的基本流程和工具。
2. 角色设计与创作学生将学习如何设计和创作动漫角色。
他们将学习人物造型、服装设计、表情和动作的表达等技巧，以及如何创造独特和富有个性的角色。
3. 故事情节与剧本创作学生将学习如何构思和创作动漫故事情节。
他们将学习故事结构、角色关系、冲突和转折点等基本要素，以及如何编写剧本和制作故事板。
4. 动画制作与后期处理学生将学习如何使用动画制作软件进行动漫制作和后期处理。
他们将学习基本的动画制作技巧，如绘制关键帧、补间动画和特效处理等。
5. 团队合作与演示学生将分组进行动漫制作项目，培养团队合作和沟通能力。
他们将共同完成一个动漫作品，并进行展示和分享。
四、教学方法1. 理论讲授教师将通过课堂讲解、多媒体展示等方式，向学生介绍动漫的基础知识和技巧。
2. 实践操作学生将通过实际操作，学习动漫制作的各个环节。
教师将提供实践指导和示范，匡助学生掌握动漫制作的技巧。
3. 项目实践学生将分组进行动漫制作项目，通过实际制作的方式，巩固所学的知识和技能。
教师将提供项目指导和评价，匡助学生完成优秀的作品。
4. 展示与分享学生将展示他们的动漫作品，并与其他同学分享创作经验和心得。
教师将组织评审和讨论，鼓励学生互相学习和提高。
五、教学评估1. 课堂表现评估教师将根据学生的课堂参预、作业完成情况、学习态度等方面进行评估。
2. 作品评估学生的动漫作品将进行评估，评估标准包括创意性、技术水平、故事性和表现力等方面。
动漫教学计划
动漫教学计划标题：动漫教学计划引言概述：动漫作为一种受欢迎的艺术形式，已经成为许多年轻人喜爱的文化产品。
在教学中，动漫也可以作为一种有效的教学工具，激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
本文将探讨如何利用动漫来设计一个有效的教学计划。
一、动漫教学计划的设计原则1.1 制定教学目标：在设计动漫教学计划时，首先需要明确教学目标，确定学生应该达到的学习成果和能力。
1.2 考虑学生特点：要根据学生的年龄、兴趣爱好和学习能力，设计符合他们需求的动漫教学内容和形式。
1.3 确定教学方法：选择适合的教学方法，如讲解、示范、实践等，以提高学生的学习效果。
二、动漫教学计划的内容设置2.1 动漫基础知识：包括动漫的历史、发展、流派、技术等基础知识，让学生了解动漫的起源和发展过程。
2.2 动漫创作技巧：介绍动漫的创作流程、角色设计、场景构建等技巧，培养学生的动漫创作能力。
2.3 动漫欣赏与评析：引导学生欣赏不同类型的动漫作品，培养他们的审美能力和批判思维。
三、动漫教学计划的实施方法3.1 课堂教学：结合讲解、示范和实践，引导学生学习动漫基础知识和技巧。
3.2 作业设计：设计动漫创作作业，让学生在实践中掌握动漫创作技巧。
3.3 实践活动：组织动漫创作比赛、展览等实践活动，激发学生的学习兴趣和创作热情。
四、动漫教学计划的评估方法4.1 学习成果评估：通过考试、作业和项目评估学生的学习成果，检验教学效果。
4.2 教学反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和方法的看法，及时调整教学计划。
4.3 教学改进：根据评估结果和反馈意见，不断改进动漫教学计划，提高教学质量。
五、动漫教学计划的意义和展望5.1 激发学生学习兴趣：通过动漫教学，可以激发学生的学习兴趣，提高他们对学习的积极性。
5.2 培养学生创作能力：动漫教学可以培养学生的创作能力和审美能力，促进其全面发展。
5.3 推动动漫教育发展：动漫教学计划的实施将推动动漫教育的发展，为培养动漫人才做出贡献。
动画专业教学指导方案
动画专业教学指导方案一、教学背景：缺口巨大，动漫人才地位突出动漫产业被称作21世纪知识经济的核心产业，是继IT业后又一经济增长点，涵盖了动画、漫画、游戏、制造业、版权业等诸多行业。
在我国大力发展民族动漫产业不仅有利于青少年的思想道德建设，而且还将发掘出一个存在着大约150亿元规模的动画片相关收入市场。
近年来随着国家政策的大力扶持与推动，动画生产热情高涨，动画片整体质量得到提升，中国动漫产业已呈现出良好的发展态势，逐步迈向产业化发展的高速轨道。
影视动画中期制作是动漫产业链中人才需求量最大的环节，2007年缺口达60万。
75%的动漫专业人才薪酬在5000元以上，高出传统IT行业薪酬。
有经验的影视动画高级制作人员年薪可达30万元左右。
由于动漫同社会各行各业越来越紧密相连，因此动漫人才工作具有空前的稳定性和安全性。
动漫行业已成为全国最大的就业市场之一。
二、教学思路1．本专业根据行业市场状况确定了适合思源学院学生的人才培养模式，即“以产业带教学，以实训促就业”，并围绕这个培养模式制定了全新的教学计划。
2．不断掌握行业变化的内涵，以行业的需求确定教学内容，是本专业教学思路一个明确的主线，全部课程安排都紧紧围绕这一主线进行，注重实效性和先进性，始终保持与行业的高度对接。
教材、教案的更新、教学软件的升级、教学方式的改善、教学计划的微调等都成为每学年甚至每学期要做的事情。
三、教学优势1. 师资力量全部来自参与过国内外多部大型影视动画制作项目的一线知名动画导演和创意总监。
(见师资附表)2. 依托帝景数码科技有限公司的项目管理、项目制作以及核心技术优势，承接了国内外最新影视动画项目并引进国际标准生产技术与教学相结合.3. 与上海多家优秀动画企业建立“人才定向培养和供给”的双边合作模式，实现了培养到就业的完美过渡.四、就业方向广告公司电视台影视制作公司视觉传达设计公司动画公司出版社杂志社游戏公司培训教师个人动漫社等五、学制与招生对象学制：全日制一年招生对象：普高（中职）毕业生六、课程设置（一）本专业教学计划安排共 1164个学时,课程分为三种类型:1、公共课 348个学时，占总学时的 %；2、专业课 816个学时，占总学时的 %；(其中实战项目教学课时)3、选修课学时，占总学时的 %；（任选两科）4、毕业实习（4周）5、毕业设计（2周）6、毕业答辩（2周）七、主干学科美术基础、角色设计、场景设计、分镜设计、原动画设计、运动规律、动画制作与创作技巧、视听语言、Flash动画制作、网业制作，Photoshop、平面设计，广告创意。
艺术设计系本科专业(动画)教学计划
艺术设计系本科专业（动画）教学计划一、培养目标本专业培养电影、电视动画和计算机动画创作所需要的基础知识及理论知识，能在电影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的专业人才，以及面向室内外景观、城市规划、产品设计、游戏软件开发、教育等行业及有关单位从事虚拟现实动画创作、教育研究和其他美术工作的，具有较强社会适应能力，德、智、体、美全面发展的高级应用型专业人才。
二、业务规格本专业学生主要学习电影、电视动画、计算机动画创作的基础知识与基本理论，受到影视动画设计与创作、影视动画技法、虚拟动画设计、场景动画设计等的基本训练，掌握动画设计、动画编导、动画创作及理论研究的基本能力。
毕业生应获得以下方面的知识和能力素质结构（－）知识结构1.掌握本专业必须的艺术史、电影创作思维模式理论知识；2.掌握影视动画、计算机动画创作的基本理论、基本知识；3.掌握影视动画、计算机动画设计及制作的技能；4．掌握一门外语知识；5．具有较丰富的人文知识；（二）能力结构1．具有较好的造型能力；2.具有影视动画片的编导能力和初步的科研能力；3.获得动画学科鉴赏和评论的能力；4.具备一般的阅读非本专业外语资料能力以及外语进行技术交流的基本会话能力；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定创作、研究和实际工作能力；（三）素质结构1、思想道德素质：具有马列主义立场、观点和方法、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，诚信守法、爱岗敬业，勤奋自强；2、文化素质：具有较丰实的人文知识和审美的艺术能力；3、职业素质：具有团结协作精神，质量意识、创新意识、遵守法规、法律知识；4.了解党和国家文艺、宣传、新闻、出版的方针政策及电影、电视政策法规；三、专业方向动画四、基本学制授予学位基本学制：四年允许3-7年内修读，修满规定学分，授予文学学士学位五、总学分及学分构成总学分165.5学分，其中必修课程114学分，选修课总学分41.5，要求不少于37学分。
动漫教学计划
动漫教学计划一、引言动漫教学计划是为了提高学生的学习兴趣和培养他们的创造力而设计的一项教学活动。
通过动漫教学，学生可以通过观看、绘制和创作动漫作品，培养他们的艺术感知能力、创作能力和团队合作精神。
本文将详细介绍动漫教学计划的目标、内容、教学方法和评估方式。
二、目标1. 培养学生的艺术感知能力：通过观看和分析优秀的动漫作品，学生将学会欣赏和理解动漫艺术的表现形式和创作技巧。
2. 培养学生的创作能力：通过学习动漫绘画技巧和故事叙述方法，学生将能够创作出自己的动漫作品。
3. 培养学生的团队合作精神：通过分组合作完成动漫创作任务，学生将学会与他人合作、交流和解决问题的能力。
三、内容1. 动漫基础知识：介绍动漫的起源、发展和分类，让学生了解动漫的基本概念和特点。
2. 动漫艺术欣赏：选取一些优秀的动漫作品进行观看和分析，让学生学会欣赏和理解动漫艺术的表现形式和创作技巧。
3. 动漫绘画技巧：教授学生基本的动漫绘画技巧，包括人物造型、表情、动作等方面的绘画技巧。
4. 动漫故事创作：引导学生学会构思和编写动漫故事情节，培养他们的创作能力和故事叙述能力。
5. 动漫创作实践：学生分组进行动漫创作实践，包括角色设计、故事板制作和动画制作等环节。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解动漫基础知识和绘画技巧，向学生传授相关知识。
2. 示范法：教师通过实际操作和示范，向学生展示动漫绘画和创作的过程和技巧。
3. 实践法：学生在教师的指导下进行动漫绘画和创作实践，通过实践提升他们的技能和创作能力。
4. 小组讨论法：学生在小组内进行讨论和合作，共同完成动漫创作任务，培养他们的团队合作精神和交流能力。
五、评估方式1. 作品评估：对学生的动漫作品进行评估，包括角色设计、故事情节和动画制作等方面的评估。
2. 口头表达评估：对学生的动漫艺术欣赏和创作过程进行口头评估，考察他们对动漫艺术的理解和表达能力。
3. 团队合作评估：对学生在小组合作中的表现进行评估，考察他们的团队合作精神和解决问题的能力。
动漫教学计划
动漫教学计划一、引言动漫作为一种受到泛博青少年爱慕的艺术形式，具有丰富的表现力和创造力。
为了满足学生对动漫的兴趣和需求，提高他们的艺术素质和创作能力，本教学计划旨在设计一系列的动漫教学活动，匡助学生了解动漫的历史、发展和技巧，并引导他们进行动漫创作。
二、教学目标1. 了解动漫的起源、发展和类型，培养学生对动漫的兴趣和欣赏能力。
2. 学习动漫创作的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
3. 引导学生进行动漫创作实践，培养他们的创造力和团队合作能力。
4. 培养学生对动漫作品进行批评性思量，提高他们的审美能力和文化素质。
三、教学内容和活动安排1. 动漫的起源与发展a. 通过观看动漫短片和图片展示，介绍动漫的起源和发展历程。
b. 分组讨论，了解不同国家和地区的动漫文化特点。
c. 设计小组任务：以动漫为主题，制作一份动漫发展历史的展板。
2. 动漫的类型与风格a. 分析不同类型的动漫作品，如科幻、奇幻、校园等，了解它们的特点和风格。
b. 观看不同类型的动漫作品片段，讨论其叙事结构、角色设定和画风特点。
c. 分组任务：选择一个动漫类型，设计一份小册子，介绍该类型的特点和代表作品。
3. 动漫创作的基本技巧a. 学习基本的人物造型和表情绘画技巧，通过练习提高学生的绘画能力。
b. 学习基本的背景设计和透视原理，培养学生的空间构图能力。
c. 分组任务：根据老师提供的故事情节，设计一份小短片的人物造型和背景设定。
4. 动漫创作实践a. 学生分组，根据自己的创作意愿和兴趣，进行动漫创作实践。
b. 每一个小组选择一个故事情节，进行角色设计、故事板绘制和动画制作。
c. 学生展示自己的作品，进行互评和讨论，分享创作心得和经验。
5. 动漫作品的欣赏与评析a. 学生观看一些优秀的动漫作品，分析其剧情、角色和艺术表现形式。
b. 引导学生对动漫作品进行批评性思量，讨论其社会意义和文化价值。
c. 学生个人任务：选择一部自己喜欢的动漫作品，撰写一篇评论文章。
综合实践课动漫教学计划(3篇)
第1篇一、教学背景随着科技的飞速发展，动漫产业在我国逐渐成为文化产业的重要组成部分。
动漫作品以其独特的艺术形式和丰富的想象力，深受广大青少年的喜爱。
为了培养学生的创新精神、审美能力和实践技能，提高学生的综合素质，特制定本综合实践课动漫教学计划。
二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解动漫的基本概念、发展历程、艺术特点等；（2）使学生掌握动漫创作的基本流程，包括剧本创作、角色设计、场景设计、动画制作等；（3）使学生了解国内外优秀的动漫作品及其创作团队。
2. 能力目标：（1）培养学生动手实践能力，提高学生的动漫创作技能；（2）培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力；（3）培养学生创新思维，提高学生的审美水平。
3. 情感目标：（1）激发学生对动漫艺术的热爱，培养学生对民族文化的自豪感；（2）培养学生良好的道德品质，树立正确的价值观；（3）增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识。
三、教学内容1. 动漫基础知识（1）动漫的定义、发展历程、艺术特点；（2）国内外优秀动漫作品及其创作团队；（3）动漫产业在我国的发展现状及前景。
2. 动漫创作流程（1）剧本创作：故事梗概、人物设定、情节发展；（2）角色设计：角色形象、性格特点、服装道具；（3）场景设计：场景布局、氛围营造、细节处理；（4）动画制作：动画原理、制作工具、制作技巧。
3. 动漫制作软件应用（1）动画制作软件简介：Flash、Maya、Toon Boom Harmony等；（2）软件操作：动画制作、特效制作、音效合成；（3）作品展示与评价。
四、教学实施1. 教学方法（1）讲授法：讲解动漫基础知识、创作流程、软件应用等；（2）案例分析法：通过分析优秀动漫作品，让学生了解创作技巧；（3）实践操作法：让学生动手实践，提高动漫创作技能；（4）小组合作法：培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
2. 教学步骤（1）导入：介绍动漫产业在我国的发展现状及前景，激发学生学习兴趣；（2）讲授：讲解动漫基础知识、创作流程、软件应用等；（3）案例分析：分析优秀动漫作品，让学生了解创作技巧；（4）实践操作：学生分组进行动漫创作，教师指导；（5）作品展示与评价：展示学生作品，教师点评，学生互评；（6）总结：总结本次课程内容，布置课后作业。
动漫设计与制作专业教学计划
动漫设计与制作专业教学计划
一、专业培养目标
动漫设计与制作专业培养具有良好思想道德和文化修养，能系统掌握美术基本知识、基本技能及动画制作知识，具有较高的审美素养和审美能力，具有应用数码技术进行动画艺术创作的技能，能熟练掌握动漫设计的基本知识和运用计算机辅助设计的基本技能，具有较强的创新能力和动手能力，能从事电脑美术创作、影视动画创意及广告制作、动画制作的应用技术型复合人才。
二、人才培训方向：
1．flash动画制作人员
2．Flash编程人员
3．三维场景制作人员
4．网页制作人员
5．影视后期特效制作人员
三、主要课程
英语、计算机应用基础、素描与速写、色彩、构成设计、文字设计、动画设计概论、卡通漫画设计、Photoshop 、广告设计与制作、二维动画制作、网页设计与制作、数字影视合成、三维动画场景制作等等。
教学计划。
动漫教学计划3
09动漫设计与制作专业教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有必备的科学文化基础知识，有较扎实的动漫设计理论基础、较强的动漫设计制作和市场营销策划能力，具有较强实践能力和一定创新能力、适应社会需要、在生产、建设、管理、服务一线的中等技能应用型人才。
（二）业务范围本专业学生的就业岗位可分为如下几类：⒈动漫公司、电子音像出版部门、影视制作部门、电视台以及其他广告传媒等单位，从事动漫的设计制作、影视广告制作、后期合成等工作。
⒉门户网站、企事业单位（部门）网站、企划（宣传）部门、产品销售推广部门从事企业形象、产品介绍、产品虚拟环境调试和操作指导的宣传策划和动漫制作工作；⒊ 各类民营、私营企业的宣传部门从事电视制作、三维动画制作、影视动画制作、影视编辑等工作。
三、知识结构、能力结构及要求(一) 知识结构⒈掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养⒉掌握动画设计理论和制作技巧，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品⒊熟悉动漫行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，对信息学、传播学有较深入的了解，能准确把握消费者心理⒋熟悉艺术造型的基本知识⒌具有较强的平面动画和三维动画设计制作能力⒍具备一定的动漫设计市场调研、开发的知识(二) 能力结构⒈具有本专业职业岗位创新精神及良好沟通合作⒉自我学习、自我发展、开拓进取能力⒊具备绘画素描、绘画色彩的基础知识和基本技能，有较强的绘画造型能力⒋动画创意、设计和制作能力⒌相关计算机应用软件运用能力⒍市场调研和营销策划能力四、课程设置及教学要求主干课程：素描、色彩画、设计速写、计算机应用基础、动画概论、设计构成、平面设计、二维动画/三维动画设计、动画分镜头、影视编辑、影视后期合成。
（一）文化基础课⒈德育引导学生逐步树立正确的世界观和人生观，提高思想水平、道德水平。
动画艺术设计专业教案
动画艺术设计专业教案第一章，动画艺术设计专业概述。
动画艺术设计专业是一门涵盖了动画制作、艺术设计、影视制作等多个领域的综合性专业。
随着科技的不断发展和人们对娱乐需求的增加，动画艺术设计专业的发展也日益受到重视。
本专业旨在培养学生具备扎实的艺术基础和动画制作技能，具有创新精神和团队合作能力，能够胜任动画制作、影视特效制作、游戏设计等相关工作。
第二章，动画艺术设计专业课程设置。
1. 艺术基础课程，包括素描、色彩、构图等基础课程，旨在培养学生的艺术感知能力和创作技巧。
2. 动画制作课程，包括动画原理、动画制作软件操作、角色设计、场景设计等课程，旨在培养学生的动画制作技能和创意能力。
3. 影视制作课程，包括影视摄影、后期制作、特效制作等课程，旨在培养学生的影视制作技能和实践能力。
4. 游戏设计课程，包括游戏美术设计、游戏策划、游戏程序设计等课程，旨在培养学生的游戏设计能力和团队合作能力。
第三章，动画艺术设计专业教学目标。
1. 培养学生具备扎实的艺术基础和动画制作技能，能够独立完成动画作品的创作和制作。
2. 培养学生具有创新精神和团队合作能力，能够适应动画制作、影视特效制作、游戏设计等相关工作的需求。
3. 培养学生具备良好的职业素养和终身学习能力，能够不断适应行业发展的变化和挑战。
第四章，动画艺术设计专业教学方法。
1. 理论与实践相结合，注重理论知识的传授和实践技能的培养，通过课堂教学和实践操作相结合，使学生能够真正掌握所学知识和技能。
2. 项目驱动教学，通过项目驱动的教学方法，让学生在实际项目中学习和实践，培养学生的实际操作能力和团队合作能力。
3. 艺术创作导向，注重培养学生的创作能力和艺术表达能力，鼓励学生进行艺术创作和设计实践，激发学生的创造力和创新精神。
第五章，动画艺术设计专业教学环境。
1. 实验室设施，配备先进的动画制作软件和设备，提供良好的动画制作环境和条件。
2. 实习实训基地，与相关行业企业合作，为学生提供实习实训机会，让学生在实际项目中学习和实践。
动画教师个人工作计划
动画教师个人工作计划
1. 计划每周安排一次动画教学课程，包括基础动画原理、色彩理论和动画软件操作等内容。
2. 设计并组织动画教学活动，包括观影讨论、实验练习和作品展示等，以激发学生学习兴趣和创作潜力。
3. 结合学生实际情况，设计个性化的动画教学计划，引导学生开展独立动画创作，提高他们的动画制作能力。
4. 不断学习和更新动画教学内容，掌握最新的动画制作技术和趋势，为学生提供更专业的指导和帮助。
5. 建立学生档案，定期进行学生动画作品评估和记录，及时发现并解决学生在动画制作过程中的问题。
6. 与学生和家长保持有效沟通，及时反馈学生学习情况和动画作品表现，促进学生综合素质的全面发展。
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2017级计算机动画制作专业教学计划（高技）教学计划（适用于招收高中毕业生或同等学历学生，学制三年）制定人：温必锋陈晓君审核人：批准人： 2017年月日一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，坚持为国家经济建设和学生就业服务，适应我国动漫专业的迅速发展及动漫专业高技能型人才需求的实际情况。
2.课程设置和教学内容安排以社会和企业的需求为依据，涵盖国家职业标准的相关需求，努力提高教学的针对性和适应性，突出本专业新知识、新技能、新方法的教学。
3.为适应技工学校的教学需要，动漫专业主要专业课程采用“理论和实训”相结合的教学模式，并重视学生实操技能和职业拓展能力的培养。
4.本专业理论和实践并重，教学中要做到理论与实践相结合，在理论教学中要注意运用直观教学手段进行教学，在实践教学中要注意培养学生分析问题、解决问题的能力，以及注重培养学生的创新思维及发散性思维。
二、培养目标与就业岗位1.培养目标本专业人才培养总目标是：培养德、智、体、美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的，具有创新精神和实践能力的适应生产、建设、管理、服务于第一线的需要，掌握动画设计与制作所需的基础理论和基本知识，掌握二维和三维动画设计与制作的基本方法及操作技能的高技能人才。
三、人才培养模式说明学生通过本专业学习，使学生具备3项职业岗位核心能力和4项相关拓展能力；掌握2类必备知识；提升3方面的基本素质图1：基本素质、必备知识和职业岗位核心能力构成图表2：必备人文知识、基本技能课表四、周数分配本计划适用于招收高中毕业生，学制3年。
总周数120周，其中理论教学周31周，实习89周，实习课约占75%。
五、教学计划表注: 表格中“10*4”表示：“10周*每周4学时”；六、主要课程设置及要求本专业的课程分为公共基础课、专业基础课、专业核心课和拓展课四部分。
1.公共基础课展课（1）语文（基础语文）本课程强化学生的语言文字基础知识，提高学生阅读及写作能力，辅导学生顺利通过成人教育考试。
（2）语文本课程注重学生语言的积累和感悟，让学生接受优秀文化的熏陶，提高学生的思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
（3）数学（基础数学）本课程强化学生的数学基础知识，提高学生数学运算及解题能力，辅导学生顺利通过成人教育考试。
（4）高等数学通过本课程学习使学生了解工程数学的基本知识，注重学生数学思想与方法的培养，重点了解线性代数、大型线性方程组、求矩阵的特征值与特征向量、常用的矩阵方法、线性方程组及其有关的基本计算方法，能熟练地运用其原理与方法处理一些专业问题，注重基本训练及与各专业的实际应用相结合。
使学生具备学习工程类课程的数学基础，进一步提高他们学习数学的自学能力。
（5）英语（基础英语）本课程是高技班的一门必修课，目的是强化学生的英语语言文字基础知识，扩大词汇量，提高学生阅读与写作能力，辅导学生顺利通过成人教育入学考试。
（6）实用英语该课程旨在培养学生阅读本专业有关的英文资料的能力，培养高技学生的专业资料阅读翻译能力。
（7）职业规划与就业指导本课程从理论和实践两个方面引导学生认识自己、了解市场，培养学生的就业与创业能力。
通过实践的反复训练，使学生形成习惯性的职业行为能力，从而迅速适应将来具体的求职过程、工作情境、创业实践。
（8）德育本课程在第一学期要帮助学生在不同的生活境遇中及时调整心态，引导学生成水一名独立，有理性、有目标、有高度社会适应性、能承受一定压力和挫折，具有较强自我表现能力，创新能力及能与他人和谐相处的青年高技能人才。
第二学期要求学生掌握经济常识，学生投资理财，从现实生活出发，对学生进行经济常识的教育，帮助学生掌握经济生活中必备的经济知识和技能。
培养正确的情感态度，树立正确的价值观。
（9）办公软件应用（一体化）(考计算机办公软件应用（2010）证书)在本课程教学中，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、PPT演示文稿在日常生活中和工作中的高级应用技巧；掌握OUTLOOK进行邮件、会议、任务的管理工作；使学生掌握计算机操作的基本技能，具有字、表处理能力，数据处理能力、信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
（10）体育与健康本课程要求学生掌握体育运动安全知识和体育专项技能知识，要求学生掌握两项专项运动技术，掌握正确锻炼方法，培养适合参加校内外比赛技能能手，通过学生在体育活动中的表现，培养学生良好心理品质，提高人际交往能力与合作精神，形成健康生活方式和积极进取的生活态度，通过职业拓展训练培养，提高高技学生个人组织能力和职业综合能力。
3.专业课（11）动画速写通过对该课程的学习，使学生了解到，在动画基础教学中，对于速写训练这一课题，我们应了解和关注哪些方面。
本课程的目的就在于试图以绘画专业身份介入动画速写训练，发挥绘画专业造型能力强、表达语言丰富的优势，结合动画速写概括造型、表达多样性的特征，在教学中寻找二者特点的结合点——深入研究，创造出一种重在实践、旨在解决实际问题的新型动画速写教学模式。
（12）动画赏析从认识动画的基本语言和构成形式入手，了解动画的景与镜头，进而熟悉动画创作的综合艺术特征，达到对于各种门类、各种样式动画的不同欣赏方法的把握，掌握对动画艺术欣赏、评论及写作的方法，培养大学生具备全面的动画审美修养。
（13）设计素描本课主要讲授和学习物象平面和立体表现的一般规律和基础技术，讲授和学习画面构造和组成的系统知识和实现方式。
包括自然形象的认识和表现：结构知识、面的转折、光照和形体、透视关系和空间表现、色调层次和线条表现等知识和技术；包括造型因素的认识和表现：点、线、面、组织方式、方圆倾向、疏密关系等等画面构成的基本方面；包括材料意识和材料运用；并且包括艺术设计造型方面的相关应用。
（14）动画实用美术基础了解动画流派、风格、分类，尤其是日美不同的动画漫画风格。
了解制作流程及常用设备的使用，初步掌握文学剧本创作、角色设计、风格设计、分镜头台本和手绘画设计。
掌握物体运动规律和常用动画制作软件的使用。
要求学生能根据剧本要求设计人物、动物、自然环境的动作，会使用图形处理软件将手绘画转成电脑画并进行适当的处理。
会使用动画软件让画面按要求动起来。
会使用后处理软件进行动画后期处理。
（15）计算机图形图像软件应用Photoshop本课程是计算机非多媒体技术专业的选修课程，使学生能够掌握图像处理的相关知识，加强学生设计创新能力的培养，使学生具备一定的计算机图像处理能力和思维设计能力，为进一步学习网站开发奠定良好的基础。
（16）Adobe CorelDRAW 图形图像培养学生在掌握Coreldraw的各种工具的使用方法和技巧的基础上，提高广告设计与制作项目的综合设计能力，会做不同的展示平面设计项目—标志设计，字体设计，海报设计和类企业形象设计设计等；能根据不同类别的客户要求完成各类平面设计项目；能够培养运用Coreldraw在展示项目中分析、解决问题的能力。
（17）原画技法与实训使学生掌握原画设计的相关形式法则和基本设计规律；提升学生对美的感受能力和提高其艺术创造能力；培养学生专业化的设计思维方式，确立专业化的游戏原画设计理念。
（18）动画软件应用（Premiere Pro）通过该课程的学习，学生要掌握数字媒体的特征，了解模拟视频和数字视频技术的一般理论，掌握颜色、通道、音频等基本概念。
在此基础上，学习Premiere的窗口界面的组成，掌握动态影像的采集，能够运用Premiere进行动态影像素材的裁剪、组接，制作高质量的视频特效与转场，设计美观的字幕，熟练处理音频，完成高质量的声画同步，具备多种格式的视频输出能力。
掌握非线性编辑的一般设计方法。
（19）计算机高新技术KS图形图像应用处理制作员(Photoshop）(高级）考证通过该课程的学习，学生能够掌握考证的基础知识点，熟练掌握做题技巧，并学会对题目自主进行分析和制作，完成考证的基本要求并拿到高级证书。
（20）动画分镜头台本与实训通过教学，要求学生正确认识课程的性质、地位，全面了解课程的体系、结构，对影视动画脚本分镜头课程有一个整体的认识。
理解动画片的叙事语言风格、构架故事的逻辑和节奏的控制，掌握动画镜头语言表现方式方法和一般规律，将动画片文学剧本转化成形象化系列连续画面的视觉剧本，使学生娴熟的绘制出各种不同风格影片的分镜头脚本（21）动画技法与实训通过本课程的学习，让学生掌握动画的相关术语和理论知识，掌握动画中间画的主要技法、技能；提高学生的线条运用能力和造型能力；培养学生的耐心和毅力，养成良好的习惯，具有职业道德和素养，完成中间画制作。
（22）动画雕塑通过泥塑模型的制作，培养学生的审美能力、思维能力和实际动手的操作能力，掌握泥塑的制作流程，锻炼学生的三维立体观察能力，并为后期三维动画的学习打下坚实的基础。
（23）数码摄影通过本课程的系统的理论教学和数字摄影操作技能实践练习，使学生了解并增强对数码摄影艺术、数码摄影美学的认识。
掌握数码摄影技术知识，提高艺术审美水准和艺术化的数字摄影操作技能，具有一定的文字写作能力和创新的形象思维能力，获得高级摄影师职业资格证书。
从而培养扎实的商业摄影能力，能在婚纱影楼、各类媒体和文化出版机构从事商业摄影工作的高素质技能型人才。
（24）CAD考证课程是培养学生运用计算机辅助设计软件（AutoCAD）来进行绘制机械图的能力，提高学生对AutoCAD的实际操作技能。
通过本课程的学习学生能熟练进行计算机辅助设计软件AutoCAD的基本操作技能、技巧，能够在AutoCAD环境下进行图形的基本绘制。
能熟练进行计算机辅助设计软件AutoCAD的应用，使学生能熟练使用AutoCAD来绘制和编辑二维图形以及简单的三维图形，并通过相关练习，让学生深入理解概念和掌握灵活运用命令处理问题的方法。
能够完成计算机辅助设计AutoCAD技术等级工作。
3.专业核心课（25）动画造型设计与实训本课程使学生熟练掌握动画造型设计一般过程，在较短的时间使自己的设计技巧更上一层楼，让学生养成一种专业产品设计能力，理论联系实际的严谨作风；并为后续课程的学习和以后进入社会从事专业工作打下良好的基础。
（26）二维动画制作（Flash动画）通过本课程的教学，培养学生Flash动画设计创意的思维和技巧，提高学生动画原创能力和设计能力，最终达到自主设计具有创意的Flash动画作品，为《网页设计》、《3ds max》等后续课程打下基础，培养适合在广告、影视、动漫、游戏公司等岗位工作的动画设计的高技能人才。
（27）三维动漫设计通过本课程的教学，使学生掌握三维图形设计、三维动画制作的基本流程和一些常用技巧，并能运用三维动画制作技术制作或合成三维影视特效。