部编语文二上《黄山奇石》
新版人教部编版二年级上册语文课件：9《黄山奇石》 (共37张PPT)演示课件
qí xiān jù wèi zhù xínɡ zhuànɡ
手臂指向远方。 点拨：同学们可以先观察课文中的插图，再朗读相应的段落。
黄山可以说无峰不石、无石不松、无松不奇，是令人向往的地方。
举例：桂林风景秀丽，其中著名的“象鼻山”更是远近闻名。
上窄下宽，下面的笔顺是竖折、横折钩、点、横、点。
参考答案： 它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
看图说仙桃石的样子。
◇那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向远方。
著名 名字 名不虚传 这就是有趣的“猴子观海”。
读一读，选几个词语说说某处景物。
3.找出描写陪客松样子的句子画“——”。
课后习题
1.有感情地朗读课文。背诵课文第2〜5自然段。
点拨：同学们可以先观察课文中的插图，再朗读相 应的段落。没有插图的部分，可以边读边想象。在 朗读中体会黄山石的“奇”，从而表达出作者对黄 山石的赞叹之情。
课后习题
wén mínɡ jǐnɡ qū • shěnɡ b2ù•x.iù用yóu加点的词语说说图片里的石头。再选一张写
成了一只金光闪闪的雄鸡。 风景 景色 风景如画
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它已是黄山的代表，乃至整个黄山的象征了。
它伸着脖子，对着天都峰 wén mínɡ jǐnɡ qū shěnɡ bù
不住地啼叫。不用说，这
就是著名的“金鸡叫天都”
了。
名字
样子 地点
比喻
仙人指路 站伸指 山峰上 把石头比作仙人
看图说仙桃石的 样子。
读课文，仙桃石 是什么样的，它在什 么地点？
就说“仙桃石”吧，它好像
从天上飞下来的一个大桃子，落 在山顶的石盘上。
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！____________________本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
【篇二】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》教案1教学目标1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
4．朗读课文，并选两段背诵。
教学重点、难点1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
2．把课文中描写的画面想象出来。
教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。
（二）初步了解课文内容，理清文章层次。
二、教学重点、难点（一）弄清“区、滚、著、状”的字形。
（二）查字典、观察图画以理解词语的意思。
三、教学过程（一）引题激趣。
同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。
从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？（二）初读课文，画出生字。
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案
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部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
____________________
本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》教案2
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部编版二年级语文上册第9课《黄山奇石》优秀PPT课件
反复朗读这一段，和同学们讨论一下， 写得好吗？哪些词语用得好？
山非常高、直上直下的
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，
望着翻滚的云海。
云海的动态
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。 它两只胳膊__抱__着腿，一动不动地_蹲___在山 头，__望__着翻滚的云海。
9 黄山奇石
部编版·二年级上册语文
奇松
怪石
云海
温泉
同学们，你们知道黄山四绝吗？黄山以 “奇松、怪石、云海、温泉”最为著名，号 称“天下四绝”。今天，让我们去欣赏一下 黄山的四绝之一——黄山奇石吧！
字词积累
我会认
wén mínɡ
闻名
jǐnɡ qū
景区
shěnɡ
bù
省部
xiù
秀
yóu qí
动词：“抱” “蹲” “望（向远处看）”
拟人
仔细观察图片：你 看到了什么？
巨石真像一位仙人 站在高高的山峰上，伸 着手臂指向前方。
远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的 山峰上，伸着手臂指向前方。
这是一个比喻句，十分形象。
1.石头怎么会变成“金光 闪闪的雄鸡”呢？
2.“雄鸡”在做什么呢？
1.石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”呢？
播得极远。 【秀丽神奇】景色清秀美丽，非常奇妙。 【奇形怪状】不正常的，奇奇怪怪的形状。
听朗读并自读课文，思考： 1、全文主要讲了什么？在文中找一找能概括 全文主要内容的句子。 2、这篇课文主要写了黄山哪些景观？
齐读课文，找一找能概括全文主要内容 的句子。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石， 有趣极了。
略写：天狗望月——狮子抢球——仙女 弹琴
部编版二年级语文上册《黄山奇石》课件
我会写
南
部
些
巨
位
每
升
闪
狗
我会写
nán
南
音序：N 部首：十 结构:上下
组词：南部 南方 造句：从南面看千佛山， 倒映在水中很是壮观。
书写指导：首笔“一”宜短， 稍向上斜，“冂”写的稍宽。
bù
部
音序：B 部首：阝 结构:左右
组词：南部 内部 造句：济南南部山区有很 多个景点。
书写指导：左宽右窄，“阝” 写的稍偏下。
组词：一位 诸位 造句：李叔叔是一位医生。 书写指导：左宽右窄，“立”
的第三笔是点。
měi
每
音序：M 部首：母 结构:上下
组词：每当 每回 造句：每当太阳升起时， 天安门广场的升旗仪式就 开始了。
书写指导：左窄右宽，“土” 作为部首，最后一笔变为点。
shēng
升
音序：S 部首：十 结构:独体
组词：升起 升旗 造句：我看到国旗在赛场 上升起高兴极了。
书写指导：撇短，横长且在横 中线上，竖为悬针竖。
shǎn
闪
音序：S 部首：门 结构:半包围
组词：闪闪 电闪雷鸣 造句：国旗上的五颗星星 金光闪闪，非常美丽。
书写指导：第一笔点在左上格， 第三笔是横折钩。
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• 金鸡叫天都 天狗望月 狮子抢球
• 仙女弹琴 ……
•
•
是啊，多么秀丽神奇的怪石啊，
那么作者又是怎么描写这些石头的
呢？让我们继续看课文。
（2）学习第二节：齐读 就说“仙桃石”吧n （归还） 还 hái （还有）
读一读
尤（尤其）（尤为） 其（其中）（其实）（其间）（其它） 区（山区）（区别）（区分）（区间） 巨（巨石）（巨大）（巨变）（巨星）
二年级上册黄山奇石课文原文
二年级上册黄山奇石课文原文
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！。
统编人教部编版语文二年级上册语文第9课《黄山奇石》(课件)
课文最后还说了哪些有趣的 石头的名字？
仙女弹琴
天狗望月
狮子抢球
多音字
tán （弹琴）（弹奏） 弹
dàn（子弹）（弹壳）
文中哪句可以看出黄山的奇石多？
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石， 正等你去给它们起名字呢！
同学们，学了这篇文章你们 有什么感想？想不想去看一 看黄山的美景呀？
这只“猴子”在哪？
猴子观海
一座陡峭的山峰上。
陡峭：山势高而陡峻， 比喻不平坦。
这里的“猴子”为什么要加引号？ 因为它还是一块石头，只是看上去像猴子的形 状，不是真正的猴子。
这里怎样描写“猴子”的 ？
它两只胳膊抱着腿，一动不动 地蹲在山头，望着翻滚的云海。
找出描写“猴子”动作神情的词 语是哪些？
《黄山奇石》主要描写了 哪些奇石？
仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫 天都。
学完这篇课文，谁能说说“黄 山奇石”到底“奇”在哪里呀？
形态神奇，似物（仙桃石、猴子观 海、金鸡叫天都等）、似人（仙人 指路）。
1.我会扩词。 闪（ 闪光）（闪电 ） 部（ 外部）（部分 ） 每（ 每天）（每个 ）
2.用“好像”或“真像”描写景色。
把石头比作了桃子。
有什么作用呢？
形象的把仙桃石的外形 特点描写了出来。
仙桃石好像从天上飞下来的一个大桃子 ，落在山顶的石盘上。
用“好像”写句子。 ①燕子的尾巴好像一把剪刀。 ②太阳好像一个大火球。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。 它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望 着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
这块飞来的大石头好 像喜鹊落在了梅枝上。
人教部编版二年级语文上册《黄山奇石》
jí
些怪石，有趣极了。
自学要求：
1.自由读课文，读准字音，读通句子。 遇到不认识的字，读读桃子上的拼音来 帮忙。 2.边读边找找，文章介绍了哪些黄山奇 石？把它们的名字圈出来。
仙桃石
猴子观海
仙人指路
金鸡叫天都 天狗望月 狮子抢球
仙女弹琴
就说“仙桃石”吧，
它好像从天上飞下来的 一个大桃子，落在山顶 的石盘上。
xiān
pán
仙
盘
dǒu qiào fēnɡ
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。 它
ɡē bó bào
两只胳膊抱着腿 ，一动不动地蹲在山头，
望着翻腾的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
仙桃 盘子 陡峭 山峰 胳膊 抱
读一读，填一填
一（ 一（ 一（
）桃子 ）猴子 ）仙人
一（ 一（ 一（
）山峰 ）雄鸡 ）巨石
闻名中外的黄山风景区在我国安徽
shěng
shén yóu qíFra bibliotek省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那
jí
些怪石，有趣极了。
qū huī shěng shén yóu qí jí
区徽省神尤其极
徽——微 极——级
qū
huī
闻名中外的黄山风景区在我国安徽
shěng
shén yóu qí
省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那
教学目标：
1．会认14个生字。会写8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山 奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。 3．喜爱黄山，向往去黄山看奇石。
课时要点：
1.读课文，学习生字、新词。 2.能正确朗读课文１－３小节。 3.整体感知课文，了解课文介绍了哪些奇石。
部编版二年级上册语文第九课《黄山奇石》
升
上升 高升
闪
闪电 闪光
指导书写
gou
狗
小狗 狗熊
9、黄山奇石
课文导入
风景欣赏
课文导入
风景欣赏
课文导入
闻名中外的黄山 风景区,在我国安徽省 的南部。那里景色秀 丽神奇，尤其是那些 怪石，有趣极了。
1、少见的，特别的 ２、惊异 黄山奇石 ３、出人意料的，令人难测的 ● ４、表示姓
学生自读课文，提出要求： （1）不认识的字可以看拼音 ，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出 生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的 多读几遍
“猴子都
课文讲解
就说“仙桃 石”吧，它好像 从天山飞下来的 一个大桃子，落 在山顶的石盘上。
例：它好像从天山飞下来的一个大桃子。
……好像……
课文讲解
猴子观海 在一座陡峭的山峰上， 有一只“猴子”。它两只胳 膊抱着腿，一动不动地蹲在 山头，望着翻滚的云海。这 就是有趣的“猴子观海”。
黄 山
课文讲解
第一自然段有几句话？每句话各讲了什么？
闻名中外的黄山风景区，在我
国安徽省的南部。那里景色秀丽神 奇,尤其是那些怪石，有趣极了。
“尤其”一词在这里强调了什么？这一句对全文起什么作用？
强调了怪石的有趣，是全文中心句，对全 文起引起下文的作用。
课文讲解
回忆课文内容，想想具体介绍了哪些奇石？
；
闻名
风景区 安徽省 南部
秀丽神奇 尤其 陡峭 奇形怪状
仙桃 巨石
著名
wén
míng
jǐng
qū
shěng
bù
•闻
xiù
名
shén
景
yóu
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！____________________本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
教学目标1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
4．朗读课文，并选两段背诵。
教学重点、难点1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
2．把课文中描写的画面想象出来。
教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。
（二）初步了解课文内容，理清文章层次。
二、教学重点、难点（一）弄清“区、滚、著、状”的字形。
（二）查字典、观察图画以理解词语的意思。
三、教学过程（一）引题激趣。
同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。
从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿。
部编版二年级语文上册《黄山奇石》文字解读
9.黄山奇石·生字详解南nā,nán【部首】十【结构】独体字【文字源流】“南”原是乐器名和乐舞名。
《诗经》：“以雅以南”。
从字形看像一种钟形乐器，上端有纽可以悬挂。
后来多假借表示南方的“南”。
【常用词组】南方、南下、南上天北上地【课文原句】中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。
【部首】阝【结构】左右【文字源流】形声字。
邑(β)表意，篆书像人和居住的区域，表示城邑；音(pou)表声。
本义是地名，在今甘肃天水。
假借为部分。
【常用词组】部门、部下、部件【课文原句】中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。
些xiē【部首】二【结构】上下【文字源流】会意字。
从二(只比一大的数)，从此(这、这般），表示像二这般不多、一点儿。
本义是少许、一点。
【常用词组】些个、些少、些需【课文原句】尤其那些怪石，有趣极了。
【部首】匚【结构】半包围【文字源流】“巨”是“矩”(又作“榘”)的本字。
意思是“木工的方尺”。
金文的字形像一个人手持工字形方尺进行丈的情况。
《说文》：“巨，规巨也。
”无“矩”字。
《玉篇》：“矩，圆曰规，方曰矩。
”【常用词组】巨大、巨量、巨人长德【课文原句】那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。
位wèi【部首】亻【结构】左右【文字源流】会意字。
从人(イ)、从立，指人站立的地方。
本义是位置。
【常用词组】位置、位业、位于【课文原句】那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。
向xiàng【部首】口【结构】独体字【文字源流】本义是“朝北的窗户”。
《诗经》：“塞向墐(jin，用泥土涂塞)户”。
引中为“朝着”、“从前”等义。
后来造了“嚮”字，与“向”字意义大同小异。
现在又把它们合并为“向”。
【常用词组】向前、向上、向上兼容【课文原句】伸着手臂指向前方。
每měi【部首】母【结构】上下【文字源流】“每”是“母”的异体字。
甲骨卜辞有“小每”、“三每”等词语，即“小母”、“三母”。
字形像一个跪坐着的女子，胸前有双乳，头上插着饰物。
部编版语文二年级上册课文9.《黄山奇石》完整ppt课件
1
黄独 山特 四景 绝观 ，。 是 指 中 国 安 徽 省 黄 山 的 四 种
奇石
云海
.
怪松
温泉
2
黄 山 奇 石
.
3
师范读,生跟读
课文一共有多少个自 然段？
六个自然段
.
4
黄山在哪里呢？请同 学们自由读第一自然段。 找一找答案。
.
5
中外闻名的黄山风景区/ 在我国安徽省南部。那里景色 秀丽神奇，尤其是那些怪石， 有趣极了。
.
6
1、黄山风景区景色怎么 样？（用两个四字词语回 答） 2、什么景色有趣极了？
.
7
怪石
• 被称为黄山“四绝” 之一的怪石，以奇取胜， 以多著称。已被命名的 怪石有120多处。其形 态可谓千奇百怪，令人 叫绝。似人似物，似鸟 似兽，情态各异，形象 逼真。黄山怪石从不同 的位置，在不同的天气 观看情趣迥异，可谓 “横看成岭侧成峰，远 近高低各不同”。其分 布可谓遍及峰壑巅坡， 或兀立峰顶或戏逗坡缘， 或与松结伴，构成一幅
.
21
“仙人指路 ”
就更有趣了！远
远望去，那巨石
真像一位仙人站
在高高的山峰上，
伸着手臂指向前
方。
.
22
那巨石真像 一位仙人站在高 高的山峰上，伸 着手臂指向前方。
谁在做一做仙人的动 作呢？注意观察同学 用来什么动作。
.
23
站
伸
指
.
24
那巨石真像 一位仙人站在高 高的山峰上，伸 着手臂指向前方。
. 幅天然山石画卷。 8
中外闻名的黄山风景区/ 在我国安徽省南部。那里景色 秀丽神奇，尤其是那些怪石， 有趣极了。
.
二年级上册语文第四单元《黄山奇石》 PPT课件
A. I have a new schoolbag
B. Some candies
（ ）1. —What's in your schoolbag?
巨人 巨蛋 艰巨 . For another, it is difficult to ……
很大的石头。
你能用“巨”再组个词 吗？
连一连
区巨
jù
qū
jǐng qū
—
.
巨石
选择。
Studying abroad has many advantages. Firstly,
Each coin has two sides. Studying abroad also has many disadvantages. For one thing, it will cost
Many young people have more opportunities to study abroad.
仙桃石
猴 子 观 海
仙 人 指 路
金鸡叫天都
就说“仙桃石”吧，它 好像 从天上 飞下来的 一个大桃子 ，落在山顶 的 石盘上 。
仙桃石 飞下来 落在
你能用背诵“仙桃石”的方法，试着把“猴子观海” 背出来吗？
蹲在山头 望着云海
我是小导游
哪位同学来当下“小导游”，向游客介绍下这块奇 石？
景区
míng shěng
名省
xíng
形
zhuàng
状
读好后鼻音。
你还知道哪些含“景”的词语？
风景 景色 风景如画
学习生字
wén
闻
你用什么方法记住 “闻”？
门+耳=闻，古代
在字典里，“闻名” 是（有名）的意思。
部编版二年级语文上册第9课《黄山奇石》原文及教案
部编版二年级语文上册第9课《黄山奇石》原文及教案【原文】闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！____________________本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。
【教案】教学目标1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。
2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
4．朗读课文，并选两段背诵。
教学重点、难点1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
2．把课文中描写的画面想象出来。
教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。
（二）初步了解课文内容，理清文章层次。
二、教学重点、难点（一）弄清“区、滚、著、状”的字形。
（二）查字典、观察图画以理解词语的意思。
三、教学过程（一）引题激趣。
同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。
从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？（二）初读课文，画出生字。
（三）小组讨论，学习生字。
方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。
23年部编二年级语文上册第9课《黄山奇石》
闻名 风景区
shěnɡ nán bù
安徽省南部
xiù
秀丽
尤yóu其qí 那x些iē x仙iān桃石 巨jù 石 一w位èi
每měi当 天都dū 峰 金光s闪hǎn闪
著名 形状 狗
zhù xínɡ zhuànɡ ɡǒu
后鼻音
s升hēn起ɡ
我会认
wén míng jǐng qū shěn bù xiù yó
书写指导
巨 jù
结构：独体字 部首：匚 书写指导：首笔横居上居中；末笔竖折
的横段超出上部。
书写指导
真 zhēn
结构：上下 部首：十 书写指导：注意撇点呼应。
书写指导
位 wèi
结构：左右结构
部首：亻
书写指导：左窄右宽，“立”上横略短， 在横中线上方，第三笔点写在 竖中线，撇起笔于横中线上侧。
书写指导
奇松
迎客松姿态优美，枝干遒劲， 虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍， 充满生机。它有一丛青翠的枝干斜 伸出去，如同好客的主人伸出手臂， 热情地欢迎宾客的到来。如今，这 棵迎客松已经成为黄山奇松的代表， 乃至整个黄山的象征了。
陪客松正对玉屏楼，如同 一个绿色的巨人站在那儿，在 陪同游人观赏美丽的黄山风光。 送客松姿态独特，枝干盘曲， 游人把它比作“天然盆景”。 它向山下伸出长长的“手臂”， 好像在跟游客依依不舍地告别。
部编人教版小学二年级语文上册《黄山奇石》课件
著名：指有名。本课指“金鸡叫天都”非常有名。 李时珍是我国著名的药物学家。
奇形怪状：稀奇古怪的形状，非常奇妙。本课指黄 山的石头有各种各样的形状。
在海边我们捡到各种奇形怪 状的石贝壳。
整体感知
数一数，课文一共 6 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
课题解一解：
黄山奇石
安徽黄山 奇形怪状的石头 理解了课题后，小朋友们，你们有什么问题提出来吗？
第一课时 第二课时
黄山： 黄山，位于 安徽省黄山市，是世 界自然和文化双遗产， 世界地质公园，中国 十大名胜古迹之一， 国家5A级旅游景区。
同类比较
xiān 仙桃石 仙 仙人指路
仙女弹琴
表示人入山修行成仙。
jù
巨
不要写成 “臣”。
shēnɡ
升
不要写成 横。
měi
重难点字书写指导
部首：母 结构：上下结构 组词：每天 每日 造句：我们每天都要读书写字。
陪客松正对玉屏楼， 如同一个绿色的巨人站在 那儿，在陪同游人观赏美 丽的黄山风光。送客松姿 态独特，枝干盘曲，游人 把它比作“天然盆景”。 它向山下伸出长长的“手 臂”，好像在跟游客依依 不舍地告别。
问题1:课文具体介绍了哪些奇石？
仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都
问题2：哪些奇石课文只是简单举了名字？
课文还简略介绍了（ 天狗望月 ）
（ 狮子抢球 ）（
）。 仙女弹琴
课堂演练
一、给红体字选择正确的读音。
尤其（y ó√u yió ）巨大（j√ù jǜ ）
著名（zhù zhuò）形状（zhuànɡ zhuàn）
来形容。
词语积累（表示有名的词语）
中外闻名 赫赫有名 名满天下 名扬四海 家喻户晓 驰名中外
部编小学二年级语文上册《9黄山奇石》
仿写：请你也用连续用几个动词，写一句话，来描写你 熟悉的一种小动物的动作。
示例：小猫轻悄悄地走过去，蹲下身子，眼睛 紧紧盯着笼子里欢蹦乱跳的小鸟。
“仙人指路”就更有趣了! 远远望去，那巨石真像一位 仙人站在高高的山峰上，伸 着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的 几块巨石，就变成了一只金光闪 闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天 都峰不住地啼叫。不用说，这就 是著名的“金鸡叫天都”了。
思考：想一想和第2、3、4、5自然段写石头有什么不同？
第2-5自然段详写，第6自然段略写。这 样能突出表现几种奇石的特点，重点突出。
奇石
一块像帆在张扬， 一块像船驶对岸； 像鹰像燕在飞翔， 像猴像象在嬉玩； 像桃像李春天开， 像松像杉生大山。 尊尊雕像活生生， 刻出雕像来展览； 风当刀，雨当钻， 作品出自大自然。
3.给下面的句子加上标点符号。
(1)黄山风景区在我国安徽省南部 。 (2)黄山的怪石多有趣啊 ！ (3)你去过黄山吗 ？
再见
měi 每
笔顺： 组词：每天 每个 每人 每当 造句：我每天都会跟爸爸妈妈说晚安。 书写指导：第一笔撇短，“母”横宜长。
dōu（都是）
都
dū（天都峰）
练习：写出下列句子中画线字的正确读音。 1.我们都（ dō）u 是小学生。 2.祖国的首都（ dū ）是北京。
➢近义词 闻名—著名 秀丽—秀美 神奇—神秘
我会读
nán bù xiē jù wèi měi shēnɡ shǎn ɡǒu 南 部 些巨位 每 升 闪 狗
我会读 南部 尤其 巨石 著名 风景区 安徽省 天都峰
中外闻名 奇形怪状 一位仙人
jù
笔顺：
巨
组词：巨大 巨人 巨星 巨头
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9.《黄山奇石》教学设计（第二课时）【教材分析】《黄山奇石》是人教版小学语文二年级上册第9课，本组课文旨在让学生通过阅读有关祖国风景的文章，培养学生对大自然和对祖国风光的热爱之情。
本文位于改组文章的中间部分，起着承上启下的过渡作用。
《黄山奇石》课文通过描写“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，表达了作者对黄山的喜爱之情，以及对祖国大好河山的热爱。
本文语言优美、描写生动，通过运用拟人、比喻的手法形象生动地刻画了黄山奇石的样子，为读者展开了一幅生动的奇石风景图，，有利于学生进行想象训练和语言学习。
【学情分析】二年级的学生正处在形象思维阶段，经过一年的学习，学生已经具备了初步的认读拼音能力，并且养成了自主学习的习惯。
结合本文教学实际，由于本文讲述的黄山风景区对于部分学生来说比较陌生，这就为学生理解黄山奇石造成了一定困难。
因此，教师在教学中要创设相应的情境，通过多种形式的朗读活动引导学生感悟文章内容。
【设计说明】《语文课程标准》指出：阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
就本课而言，“黄山奇石”的“奇”是全文精华所在，为了使学生在学习中真切地感受到千姿百态的黄山石，教师在教学中应充分引导学生抓住重点词句，采用自主、合作、探究的学习方式理解课文内容，读中理解，读中悟情，在学生、老师、文本、作者之间的对话中，体会黄山奇石的神奇与有趣。
再通过观察课文插图及小练笔，引导学生在想象中朗读，在朗读中感悟，在感悟中描写，领略黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
【教学目标】1、认识15个生字；会写9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。
背诵第2至5自然段。
(重点)
3、培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。
教学重点：通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。
【教学难点】通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。
【课时安排】3课时。
【教学过程】第二课时一、复习导入1.同学们，这节课我们就跟随作者继续走进黄山，去领略黄山奇石的神奇与有趣。
（课件出示课题：9 黄山奇石）2.复习词语（课件出示词语）：还记得它们吗？打打招呼吧。
【设计意图】新课开始前，复习生字词，既可以检测学生上节课的学习情况，又能够在短时间内使学生的注意力快速集中，为下面顺利开展教学打下良好的基础。
二、品读课文，感知奇趣1.自由默读课文，用横线画出石头的名字。
指名分享 2.挑选自己喜欢的石头，读读有关的自然段，边读边思考：石头的什么特点让你觉得奇特？3.指名汇报（学生汇报时可不按文中顺序）：（1）欣赏第一块奇石“仙桃石”。
（课件出示: 仙桃石图片）①谁来说说为什么叫“仙桃石”？小组交流交流。
②谁来把你们小组的交流成果与大家分享分享？③同学们，请带着喜爱之情读读第2自然段。
（2）欣赏第二块奇石“猴子观海”。
(课件出示：“猴子观海”图片)
①请仔细观察，用自己的话说说图上的石头是什么样的。
②谁能看图说出“陡峭”的意思？③请根据“猴子”的动作想象：猴子会想些什么？谁来做做“猴子”的动作？小结：同学们，作者通过观察，抓住了石猴的动作，通过想象，寥寥几笔就把石头写活了。
我们把这个自然段再读读，看看这块石头给我们什么样的感受？(奇特、有趣、可爱。
) （3）欣赏第三块奇石“仙人指路”。
（课件出示：“仙人指路”图片）①请画出课文中描写这块石头的句子。
同学们，假如你在黄山游玩，山路一转，突然看到远处高高的山峰上有一块这样的石头，你会有什么样的感受？同学们，请做做文中“仙人”的动作，想想他为什么这样做？他会跟游客说些什么？小组交流交流。
②一起来有感情地读读这个自然段。
（4）欣赏第四处奇石“金鸡叫天都”。
（课件出示：“金鸡叫天都”图片）①你能在图片中找出这处石头吗？这处石头为什么会这么著名？②什么叫“著名”？能说说它的近义词吗？(有名、出名。
) 同学们，人们都说百闻不如一见，但是读了作者的介绍，你脑海中浮现出这些石头的样子了吗？作者是怎样介绍这些有趣的奇石的？小结：同学们，作者正是抓住了每块奇石
形状上的特点，展开大胆的想象，通过打比方，把静止的石头写活了，写具体了。
【设计意图】逐步引导学生由读通到读懂，图文结合，再到有感情地朗读，落实读的训练目标，重视读的实践过程，使阅读真正成为学生主动的个性化的行为，在读中使学生理解课文内容，感受黄山石的奇妙与有趣，从而产生热爱大自然的感情。
在潜移默化中感受作者的写作方法，为学生的表达做好铺垫。
三、启发想象，巩固提升同学们，一起来读读这个自然段，看看文中向我们介绍了奇石？ 1.小组合作，学习课文的写法，发挥想象，从“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”中选一个内容，向同学介绍黄山的奇石。
2.谁来把你们小组的交流成果与大家分享分享？
3.这些石头能让你们产生这么丰富的想象，可见黄山奇石是多么不同寻常，多么神奇呀！来，让我们一起再来欣赏一下这些奇石吧！学生有感情地配乐齐读全文。
小结：同学们，黄山还有许多奇妙的石头在等着你们给它们起名字呢！言尽而意更浓，让我们用一句话来抒发我们心中的向往吧——五岳归来不看山，黄山归来不看岳，登黄山，天下无山！设计意图：积累语言，运用语言，一直是语文教学的根本。
此环节的设计在于为学生的学提供了一个空间，将课文内容延伸，并展开丰富的想象，让学生用课内外积累的规范语言，自由地表达出内心独特的情感体验，感受学习语文带来的快乐。
四、拓展练习1、背诵自己喜欢的部分。
2、欣赏黄山的图片资料。
拓展课外阅读《黄山奇观》。
【设计意图】将语文的课堂知识拓展到课外的实践活动，是新理念下语文教学的最终目标。
此环节的设计理念就在于此，丰富了学生的课余生活，锻炼了他们的动手能力。
板书设计：9.黄山奇石仙桃石猴子观海奇
仙人指路金鸡叫天都……
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