浅谈向学习型企业转变的意义
浅谈如何推进学习型组织建设
浅谈如何推进学习型组织建设作者：王宁肖永华来源：《经营管理者·上旬刊》2017年第11期中石油华东设计院有限公司主要从事炼油化工和油气储运工程的规划设计、可行性研究、工艺设计、基础设计和详细设计，属于知识密集、技术密集型企业，80%以上员工为中高级职称的专业技术人员。
一、创建学习型组织的意义1.创建学习型组织是全面建设国际一流炼油设计公司的战略需要。
在过去的一段时间，世界经济深度调整，一些主要经济体的复苏依然艰难曲折，国际地缘政治动荡。
石油行业产能过剩、投资紧缩，油价持续走低，行业内竞争激烈。
面对如此严峻形势，只有充分认识创建学习型组织的紧迫性、必要性、重要性，才能准确把握自身企业特点，从而实现企业的可持续性健康发展。
2.创建学习型组织是积极应对挑战、实现公司科学发展的现实需要。
公司十三五期间的发展目标为到2020年，公司经营规模和盈利能力在2014年基础上翻番，大型炼厂规划与设计能力国内领先，业务方面传统炼油、储运、建筑业务与新业务协同发展，国内业务与国际业务协同发展，形成国内一流的项目管控能力。
面对油价持续低价运行，国内外市场竞争加剧等的考验，公司唯有通过创建学习型组织才能实现十三五发展规划。
3.创建学习型组织有助于继续夯实公司的企业文化。
学习型组织倡导组织不断学习和创新，将学习和创新作为企业的精神核心，要求员工通过学习、不断更新知识，同时强调部门之间的协调与合作，重视企业的团队学习和管理。
在这样一个不断学习、培育进步、不断超越的组织中，企业文化才能绽放更加灿烂。
4.创建学习型组织有利于个人愿景的实现。
个人愿景的实现要求每个人不断的进行自我超越，不断的自我超越恰恰是学习型组织的基础。
自我超越关注的是个人成长的修炼，追求的是自我超越，不断学习并追求更进一步的个人真正愿景，是鼓励每个人做事精益求精，努力实现个人追求的愿望。
创建学习型组织，保证了实现组织目标的同时，也实现个人真正的发展和提升。
如何建设学习型企业
如何建设学习型企业如何建设学习型企业学习能力成为现代企业在知识经济时代所必须具备的一种能力，学习型企业成为了企业发展的大势所趋，下面店铺为大家整理了关于如何建设学习型企业的文章，一起来看看吧：一、学习型企业管理的含义与特点1.学习型企业的含义学习型企业是以共同愿景为基础，以团队学习为特征，以人为本，以企业和个人的全面发展为中心，以增强企业学习、提高人的综合素质为目标所架构的学习求知的目标管理体系和所建立起的能够不断实现知识转化的运行机制的现代企业。
学习型企业管理理念起源于20世纪90年代，是一种新型的企业管理模式，顺应现代学习型企业发展需求，通过培养整个企业组织的学习气氛而建立的一种人性化的管理模式。
与传统的企业不同的是，现代企业更加注重知识资本的积累，将科技发展作为核心竞争力的体现，因此，学习型企业就是在这样一种市场竞争需求下应运而生的，是符合国际市场竞争潮流发展的现代化企业。
在我国社会主义转型期，学习型企业具有相当强的生存和发展空间，是企业开展自身发展转折的重要转折点。
2.学习型企业管理的特点学习型企业管理的特点在于企业组织强调以共同愿景为大前提，以增强整个组织的学习能力为核心，强调提高企业的创造性产出，提升企业的创新能力。
学习型企业管理以培养整个组织的自发性学习能力为目的，以信息化、网络化等现代形式为主要手段，开展对企业内部的推动性管理，形成管理者与被管理者的双向互动关系。
学习型企业管理主要应用于具有创造产出能力的企业范围，且企业的产出产品科技含量较高，参与智力性劳动的人员较为密集，在这类现代企业内部实施学习型企业管理，有助于提升企业自身的创新能力，培养企业富有生命力的后续人才团队，并能够提升企业综合实力，实现企业的可持续发展，提高核心竞争力。
然而，实施学习型企业管理也存在一些问题，例如增加企业管理成本等，与企业未来发展规划相比，管理成本的增加只是现阶段的一种积累，在企业能够负担的情况下，实施学习型管理仍然是长远发展的最优选择。
浅谈推进学习型企业建设实现更高质量发展
浅谈推进学习型企业建设实现更高质量发展浅谈推进学习型企业建设实现更高质量发展创建学习型企业，全面提高企业与员工整体素质，是“做强做优中央企业，培育具有国际竞争力的世界一流企业”的必经之路，是落实国资委提出的转型升级、科技创新、人才强企、国际化经营和和谐发展“五大战略”的必然选择。
要加深理解建设学习型企业的现实意义，积极投身建设学习型企业的实践和探索，持续更新学习理念、创新方式方法，坚持深入持久的学习，并促进学习成果的转化，推进企业持续提升能力，实现高水平、高质量的发展。
持续更新学习理念创建学习型企业，既要发扬国有企业重视员工学习教育的优良传统和理论联系实际的良好学风，又要借鉴当代学习型组织的管理理论，拓展传统学习内涵，更新学习理念，激发员工的内在学习动力，使学习成为企业的一种文化和机制。
既要重视教育培训。
也要加强团队学习。
教育培训是多年来提高员工素质的有效手段，需要认真进行经验总结，不断赋予新的形式和内容。
团队学习是员工相互交流相互提高的平台，起着教育培训所起不到的作用。
要全力推进两个方面的学习：一方面要根据岗位需要，抓好员工的业务知识和道德品质培训，全面提高思想素质和业务本领。
另一方面要重视团队学习，通过集体活动、班务会议、技术比武、劳动竞赛、岗位练兵以及各种研讨活动，把学习与工作紧密融合在一起，使员工在团队学习活动中沟通思想，拓展知识，增长才干。
既要抓好岗位需要的适应性学习，也要重视关系未来发展的成长性学习。
一方面经过岗位培训，使员工的知识技能满足现岗位工作的要求，达到应知应会的水平。
另一方面要创造条件满足企业和员工未来发展需要的学习，树立目标先导式学习理念，帮助员工以知识引导人生，以学习成就未来，实现自我发展，自我超越。
通过持续不断的学习，使企业和员工的水平得到共同提升。
既要重视组织学习，也要包容员工学习的个性化。
帮助员工创新学习理念，选择学以致用的内容。
员工个人学习是构建学习型企业的基础，没有个人的学习积极性，创建学习型企业就无从谈起。
浅析现代企业创建学习型组织的重要性
摘 耍：本文介盎 蓦了学习彤姐织的概念 、 征．功 能置 目标 ．井时建立 荦习型企业的意义进行 了详细论述 ，时于企业理 特 解学习彤组织，充分认识创建 学习形蛆 织的重要性 ，时企业走可持续岌展之路具 有一 定的指导意 叉 关键词：现代企业 学习型蛆奴
二 创建学习型组织是提 升企业竞争力的有 力保 证
过发掘人们的学习能力与意愿 ，使人们不断超越 自我 ，从而 提升组织整体运作的能力 ．使组织保持活力和生机。随着知
识经济时代 的到来 ，知识 已不是企 业经挤增 长的 “ 生变 外
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学习型企业
学习型企业在我国，近几年来国内外经营环境发生了巨大而深刻的变革，尤其是我国加入WTO以后，既给企业发展带来了新的机遇，同时也带来了严峻的挑战。
面对国际上强大的竞争对手，面对新情况、新挑战，传统的管理模式已无法适应发展的需要，更主要的是人们在观念上也必须对传统的思维模式作彻底的更新，这就使得国内企业日益意识到，通过不断的学习，补充自己的知识，提高自己的水平与能力，是摆在面前的最为重要而迫切的问题。
建立学习型组织已成为企业发展的主旋律，对于21世纪的企业来说势在必行。
一、学习型企业的内涵及主要特征1、学习型企业的内涵学习型企业是指通过培养弥漫于整个企业的学习气氛而建立起来的一种符合人性的、有机的企业。
在学习型企业中，要求员工不断去开拓他们的能力，学习相互之间如何在一起工作，发挥参与精神以及如何不断变革的对策以适应环境的变化。
2、学习型企业的主要特征（1）善于不断学习是学习型企业本质特征所谓“善于不断学习”，主要有四点含义：一是强调“终身学习”。
即企业中的成员均应养成终身学习的习惯，这样才能形成企业良好的学习气氛，促使其成员在工作中不断学习；二是强调“全员学习”。
即企业的决策层、管理层、操作层都要全心投入学习，尤其是经营管理决策层，他们是决定团队发展方向和命运的重要阶层，因而更需要学习；三是强调“全过程学习”。
即学习必须贯彻于企业系统运行的整个过程之中；四是强调“团体学习”。
即不但要重视个人学习和个人智力的开发，更强调企业成员的合作学习和群体智力的开发。
（2）企业组织结构扁平化传统的团队企业通常是金字塔式的，学习型企业的企业结构则是扁平化的，即从最高的决策层到最低的操作层，中间相隔层次极少。
它尽最大可能将决策权向企业结构的下层移动，让最下层单位拥有充分的自主权，并对产生的结果负责，这样的体制能够保证上下级的及时沟通，了解下层的动态。
下层也能够及时体会到上层的决策思想和智慧。
这样的团队才能形成互相理解、互相学习、整体互动思考、协调合作的群体，才能产生大的、持久的创造力。
创建学习型企业推动企业持续稳定发展
创建学习型企业推动企业持续稳定发展“学习型组织”的概念进入中国已有多年,很多企业都正在学习研究,并把它作为企业建设的发展目标.作为集团公司科技攻关的排头兵,在集团公司“大产业、大学校,大家庭、大舞台”的企业理念及“至精、至诚,更优、更新”企业精神的指导下,科研所也正结合企业实际,在创建学习型企业的征途中漫漫求索.一、为什么要创建学习型企业企业之所以要成为学习型组织,是时代发展的要求.人类社会进入文明时代之后,从人类百万年进化、三百年工业化及近四十年新技术革命的演化进程中,我们不难发现,人类进步的速度正在不断加速.进入知识经济时代,知识和信息呈现出大爆炸状态,知识存量越来越大,新知识不断涌现,专业性越来越强.地下工程领域的新技术、新工艺、新设备、新材料的发展也是突飞猛进.以知识为主的无形资产和有形资产的高度结合,必将深刻地改变整个人类社会的生产、营销、乃至生活方式.而这一切集中反映在两个字上——“学习”.企业只有通过加强员工的学习能力,提高员工素质,才能不断地提升企业的竞争能力,推动企业持续稳定地发展.创建学习型企业,是企业生存、发展的重要前提.企业的竞争越来越表现为人的竞争、员工素质的竞争.只有具备高素质的员工,才能成就高素质的企业.而员工的素质提高,在很大程度上取决于其学习能力.从这一意义上来说,企业竞争的实质是学习能力的竞争.对一个企业而言,没有学习就没有变化,没有变化就没有发展,没有发展就没有生命力,也就意味着衰退或倒闭.因此,创建学习型企业,鼓励员工不断学习,更新知识结构,最大限度地发挥员工的创造力,是企业在激烈的市场竞争中站稳脚跟并赢得竞争的重要保证.科研所作为集团公司的学术研究及新技术、新工艺、新材料等推广应用的前沿阵地,肩负着集团公司科技兴企的重任,更是需要将其建设成为一个持续、全员、全过程、团队化的学习型组织,通过创新人才的培养和使用,带动企业技术创新、体制创新、管理创新.创建学习型企业,是建立企业人力资源开发机制的需要.人力资源是企业中最要的资源,学习是企业开发人力资源的有效途径.学习型企业强调沟通与合作、上下互动及致力于培养创造型、智力型的劳动者.企业要成功就要靠知识、靠全体员工的创造力、靠组织团队学习,这就是企业人力资源建设的创新.学习型企业的建立,能够最大限度地挖掘和释放广大职工创造潜能,营造尊重人、理解人、关心人的良好氛围,从而开发整个团队的人力资源.创建学习型企业,是进一步创新企业管理的需要.学习型企业是以信息和知识的更新和扩充为基础的,持续不断地学习不仅是做好工作的先决条件,而且是一种重要的工作方式,同时也是信息化时代的一种管理方法.它有利于管理潜力的挖掘,有利于管理效能的放大,有利于学会系统地、动态地、本质地思考问题,构筑起企业的创新能力.管理人员的学习加强了企业内部不同职能部门之间的沟通联络和信息交流,增加了新知识的储备和新思维的拓展,推进了管理科学化和管理创新.企业成员学习能力的提高使他们拥有自我管理的能力,减少了管理协调和监督的成本.管理挖潜,使之转化为生产力和经济效益.创建学习型企业,是企业科学、合理、前瞻决策的需要.决策是企业的核心工作,高质量的决策保证了企业能正确地面对未来.企业决策者不断学习,丰富知识,掌握充足的信息,提高理论分析能力,就能够敏锐地感受环境变化,并使企业积极应对.所以,学习能使企业提高决策能力,为决策过程提供更广阔的视野,做到知己知彼,百战不殆,避免了盲目决策带来的风险.二、如何创建学习型企业创建“学习型企业”是一项长期、系统的工程.国内建筑企业由于地域性、专业分工、企业沿革、管理体制的不尽相同,在企业文化建设上也各具特色、各有千秋,没有现成的经验可以借鉴.享誉全球的管理大师彼得·圣吉致力于推动创建“学习型组织”的理念与实践,依据其第五项修炼：学习型组织的艺术与实务所提出的理论,结合我所实际,笔者就此谈谈学习型企业创建过程中几点粗浅的认知.树立学习理念.创建学习型企业,首先要树立正确的学习理念,建立终身学习的学习体系,促进员工真正地把学习作为自觉行动,使学习全员化、全程化、团队化.近年来,科研所紧紧抓住建立学习体系这一创建学习型企业的核心问题,积极为员工营造“时时有学习之机、处处为学习之所”的良好环境,号召员工树立起正确的学习理念,即学习为本的理念；终身学习、终身教育的理念；工作学习化,学习工作化的理念；团队学习的理念；学习重在创新的理念；系统思考的理念.构建共同愿景.共同愿景可以唤起员工的希望,极大地激发出员工实现愿景的行为勇气.在构建共同愿景方面,科研所十分重视如下工作的开展：1鼓励个人愿景建立.通过一系列的思想政治学习,使科研所员工树立起正确的人生观、世界观,鼓励员工岗位成才,自我超越； 2塑造企业整体形象.员工与企业共同愿景的实现要靠员工上下的共同努力,只有当更多的人分享共同愿景时才会形成完整的企业形象.近年来,在集团公司科技兴企战略的指导下,我所作为集团公司科技攻关排头兵的企业定位逐渐明晰.依托高学历、高素质的员工队伍,在隧道信息化施工、控制爆破、注浆加固及防排水、通风防尘以及新型机具设备研究领域中,都取得了可喜的成绩和突破性进展.在国内同行业中保持着技术领先优势,成为一支专门从事隧道和地下工程领域新技术、新材料、新工艺、新设备研究开发和应用的科研生力军,塑造出鲜明的企业整体形象；3融入企业理念.共同愿景实际上是企业理念的一部分,它本身就包含企业宗旨、企业使命和企业核心价值观；4学会双向沟通.借助郊游娱乐、学术交流、员工互助、恳谈等形式,灵活多样的开展活动.完善沟通交流机制,逐渐融汇出更好的构思；5忠于事实真相.这些年,科研所在立足集团公司内部市场的基础上,结合在建项目和课题,积极推行请进来、走出去的科研思路,通过和国内科研院所的横向联合及科研成果在施工实践中的推广应用,走出了一条经济、社会效益双丰收的新路,也在探索实践过程中认清了我所科研发展现状与我们目标之间的差距,为逐步实现愿景指明了方向.搭建学习平台.学习平台是指人人平等参与、互动沟通、交流共享的学习场所、学习机会和学习工具.科研所科技信息网络、远程教育网络、图书资料库、隧道建设学术期刊、各种研讨会、学术交流会、技能培训等多种宣传教育平台,都充分发挥了企业文化建设过程中文化载体的作用,引导了我所员工的价值取向和归属感,凝聚了企业向心力,有力地推动了企业文化建设和企业的持续发展,也彰显了科研所企业文化的内涵.营造学习氛围.首先,要营造有助于组织员工终身学习和知识共享的文化氛围.科研所领导率先垂范,近年来共计培养博士1名,硕士13名.为员工创造了良好的学习环境和机会,使学习成为企业的一种文化和机制,培养员工终身学习的习惯,促进员工间的相互学习和共同学习.其次,要培育勇于挑战和创新的精神.鼓励员工挑战传统,摒弃不合时宜的经验和做法,通过创新进行学习,在实践中创新管理模式.第三,要营造宽容的文化环境.通过营造宽容的文化氛围,允许员工有不超出规定范围的失败,鼓励他们从冒险和失败中获得知识和经验.健全学习机制.创建学习型企业,离不开组织机制的配合和支持,必须建立一套鼓励学习的组织机制.一是要建立知识、信息交流的宽松机制.实践中,我所充分利用已建立起来的内部沟通网络,增强员工间、团队间的相互学习和交流,促进知识、信息宽松交流机制的建立.二是要建立开放的知识交流机制.结合科研所经营生产情况,通过采取网络、研讨、座谈、互访、参观学习等方式进行交流,多渠道获得各方面的知识和信息.三是要建立外部知识内化机制.通过订立科研所阶段科研发展规划,有计划地聘请专家开展讲座,培训FLAC结构计算、软土地层地铁修建等新的业务技术,并将专家所传授的知识加以消化吸收,使之成为企业内部可共享的知识.四是要建立学习型企业的激励机制.通过建立发表学术论文补贴、学术论文交流评比、学科带头人及科技拔尖人才推选等物质和精神激励机制,营造一种鼓励学习、崇尚创新的制度环境,为创建学习型企业提供有力的动力保证.浅谈项目企业文化“落地”集团公司党委在2005年6月召开的企业文化建设研讨会上指出,经过三年的努力,使具有中隧集团的企业文化特色更加突出,作用更加明显,实现企业文化建设“六个成果”.因此,对于如何贯彻落实企业文化建设研讨会精神,如何使项目企业文化建设“落地”,值得我们每一个参与企业文化建设的员工去认真思考.一、中隧集团的企业文化企业文化是企业在长期的生产经营实践中形成的并被员工普遍认同和遵从的思想观念、价值标准、思维方式和工作作风的总和,是物质文化、制度文化和精神文化的有机融合.精神文化作为意识文化,是企业的价值观、企业目标和管理理念等无形的文化部分,是企业文化的核心内容；作为精神层和物质层的中介的制度层,是具有企业特色的各种规章制度、道德规范和员工行为准则的总和,精神层直接影响制度层,并通过制度层影响物质层；物质文化层面是企业文化的物质的外在表现,是指企业的环境、条件、设施、形象要素的总和.中隧集团企业文化正是基于这一逻辑,精确地定义了自己的企业文化含义.即:“企业员工在经济活动中共同具有的理想信念、价值观念和行为准则,它是外见于企业风貌,内显于员工心灵的以价值观为核心的一种意识形态.”二、项目企业文化建设现状及存在问题集团公司企业文化建设到现在已经有几年了,但还有一些项目企业文化建设仍停留在中上层管理中.尽管项目在企业文化建设中也不遗余力地进行了建设,却依然还存在以下问题：一项目对企业文化建设的认识还不够深刻.一些项目到现在还认为企业文化工作就是项目党组织做好员工的思想政治工作;就是工会搞活动、树典型、组织员工开展业余文化活动；有的则认为企业文化是集团或子公司的事情,项目管理只要把工程进度搞上去了、能保证项目有盈利就行了；有的认为企业文化就是员工的行为规范,比如严格上班纪律,规定统一着装等等.完全忽视了企业文化的管理功能,没有真正认识到企业文化对于项目现场管理和项目二次经营的重要意义,将项目企业文化建设游离项目管理之外,人为地导致在行动上将企业文化建设与现场管理相剥离.二项目企业文化建设存在着短期行为.由于现在所从事的工程,大都因于生产力提高和科技的运用而变得短、平、快.加之项目管理人员普遍实行聘任制,导致部分项目负责人认为,工程就三、两年竣工,不宜太多的投入,始终是要撤离的,没有必要做得很规范.致使项目企业文化建设在项目管理中说起来重要、做起来次要、忙起来不要,缺乏一种常抓不懈的机制,缺乏一种持久、持续的动力和发展后劲.三项目企业文化建设还没有真正形成合力.从一些项目建设反映的情况看,一方面企业文化建设往往被看作是党群口的份内事,行政部门常常觉得与自身不搭界而游离于企业文化建设之外.另一方面一些员工对企业文化的内涵掌握不准,理解不深,认为企业文化建设是走形式做表面文章,从而参与度不高,不能形成全员认同的企业价值观,企业文化也就难以在员工中体现出来,企业文化也就无法“落地”.四企业文化建设存在着舍本求末倾向.企业文化旺盛的生命力和独特的魅力,来源于其自身独创性.目前一些项目在企业文化建设中,缺乏具有项目自身特色的创意,工作表面化,往往只注重表层硬文化建设,一味在视觉识别上做文章,而不对企业文化的行为识别和理念识别进行同步建设,陷入了形式化、肤浅化的误区.也就更不能理解集团提出的企业文化力也能转化为企业生产力的深厚含义了.三、推进项目企业文化建设“落地”的五个措施项目企业文化建设是企业文化在项目管理上的延伸和体现.无论是企业的价值观、经营理念还是品牌建设都是与项目管理紧密联系在一起的,都是要最终体现在项目管理上.所以要加强项目文化建设,要把它作为项目管理重点之一,才更有利于使集团企业文化落地生根,产生强大的社会影响力.在项目上,业主、监理、管理层次、劳动作业层的结构,形成了多个行为主体各自履行项目建设的职责,但其行为都必须通过统一的管理制度、项目企业文化建设来约束、沟通和协调.工程项目是户外作业,建设周期相对较长、社会联系也较为广泛,项目施工的现场是向社会公众展示企业形象的重要窗口,体现建筑施工企业的综合实力,能够放大企业的社会影响面,因而具有十分明显的广告作用.所以项目文化建设是项目管理过程中不可缺少的重要内容,要从以下几个方面让它“落地”.一加强领导,为企业文化建设提供组织保证.对于项目企业文化建设,项目负责人应从政治高度进一步认识企业文化建设的重要性和必要性,把企业文化作为“一把手工程”来推进,明确项目“一把手”是企业文化的第一宣传者、第一推动者、第一责人,明确各级管理人员是企业文化建设的主要承担者、宣传员,紧密结合项目工程管理工作,大力宣传企业文化价值观和经营理念.并将企业文化建设与年终考核、等级管理以及聘用、提升等有机联系起来,不仅要考察项目人员为企业创造的效益,更要把团队精神、领导力等与企业文化密切相关的因素作为重要的考评指标,把那些具备较强能力又与企业文化精神相符的人员放到重要岗位上,进一步推动企业文化建设,形成良性循环,使项目企业文化建设得到可靠的、长效的组织保证.二科学管理,构筑严密的制度文化.企业文化建设,是一项长远的战略任务,必须有重点、分层次,结合实际,逐步推进.项目要结合工程施工和队伍建设的目标,自觉以集团企业文化理念为纲,能较好地把集团企业文化的精髓溶入项目的日常管理和员工的行为规范之中.使各项规章制度既具有项目特色,又具有共同价值取向.时间方面,贴近项目工程工期,制定长期目标和中期目标,以及分阶段实施的计划；制度方面,着眼于各部室协同和全体员工的努力,规定相应岗位职责,并制定奖惩措施,以制度保证落实；广度方面,专门培训与日常教育紧密结合,涵盖每位员工的一言一行,通过员工的行为展现企业风采,体现项目企业文化建设成果；深度方面,研究解决项目企业文化建设中的重大问题及如何将工作做细做实,对企业文化建设的某些重要活动作出总体部署；针对性方面,考虑项目实际情况,以员工喜闻乐见的形式广泛深入开展企业文化建设.通过这些制度,把企业的价值观、经营理念和管理体制、管理方式相统一,使经过提炼定格的项目企业文化建设模式有可靠的制度保障,确保企业的规章制度洋溢着共同的文化追求.三加强培训,把项目企业文化建设内化于员工之心.项目企业文化建设,对内要增强员工的自豪感和企业凝聚力,对外要使企业的良好形象深入人心,就离不开对员工的全面深入的教育和培训.项目在企业文化建设培训时,可分层进行：对于项目主要管理层人员,要着重对政策、形势分析、管理艺术、同业先进的经营理念等方面进行培训,帮助其掌握企业文化建设和企业管理主流趋势.对于项目员工的培训,除了岗位技能培训外,还要重点突出企业文化精神的培训,让每一个员工都明白到底企业文化是什么,为什么要构建这样的企业文化,个人与企业文化的关系,如何在工作和生活中体现企业文化等.只有企业全体员工都从内心认识、认知、认同了企业文化,使员工真诚地感受到企业文化的存在,并带给员工从心智和自身素养的收益时,才能内化为员工的价值追求和自觉行动,形成企业的文化力.四理顺关系,形成项目企业文化创建合力. 企业文化建设牵涉面广,不仅需企业中每个员工的积极参与,更需要各个部室发挥主导作用,协同努力,形成合力.这就要求项目企业文化建设,要处理好几个方面的关系.一是要处理好与现场管理的关系.企业文化建设必须坚持以生产建设活动为中心,这是企业文化建设的着力点.企业的兴衰在于管理,管理的活力来自企业文化.没有企业管理,就无从谈起企业文化,只有通过管理和制度才能将企业核心理念、人本思想和价值观充分体现出来,形成有效的激励和约束机制,二者有机结合才能达到物质和精神的整体化一.二是要处理好与思想政治工作、精神文明建设的关系.项目党组织要成为企业文化建设的主力,以企业精神为主线,通过内部教育手段,促进员工对集团公司MI、BI、VI的认同,保证员工的个人观念与企业的组织观念相吻合.发挥党支部在企业文化建设中的战斗堡垒作用和桥梁作用.同时,指导团组织配合企业文化建设,号召和领导广大团员青年发挥生力军作用,为企业文化建设增添活力.三是要处理好与项目“三工”建设的关系.工会要以“三工”建设为载体,把服务职能整合到企业文化建设中,发挥员工的主人翁精神,引导员工开展技术创新,努力成为员工的贴心人与企业的桥梁.维护员工的正当权益,增强企业凝聚力,弘扬企业以人为本的文化精神,树立企业对社会负责的良好形象.要经常以企业精神为主题,组织开展“专题报告会、讲演会、联谊会、知识竞赛、文体活动比赛、安全质量研讨会和社会主义劳动竞赛等各种各样的主题活动.通过这些有效形式,引导员工领悟企业精神,并转化为自觉行动,从而使党政工团同心同欲,协作配合,形成项目企业文化创建的坚实合力.五坚持“以人为本”,营造良好的项目企业文化建设氛围.事实上,企业文化是一种重视人、以人为中心的企业管理方式,建设项目企业文化,就是要把管理的重心放在人这个基础之上,坚持把“以人为本”的思路贯彻在企业文化建设的全过程,尊重人、理解人、关心人、爱护人,最大限度地调动员工的积极性.只有这样,企业文化建设才能沿着健康的轨道发展.集团“和衷共济,同辱同荣”体现了企业与员工的共同体,是利益的共同受益者.中隧集团经过多年积累和沉淀的优良传统,使得现在的项目团队建设只要切合实际、正确的加以引导和规范,就能收到事半功倍的效果.满意的员工会把满意的心情带到工作中去,从而实现满意的绩效,因此要要重视员工的满意度.项目在体现企业“以人为本”的指导思想上,更要积极贯彻实施集团今后三年企业文化建设的指导思想,借助当前专业化公司改造和员工竞聘上岗等改革措施,让每一位员工都能根据自身的才能选择适合自己的岗位和设计自己的职业发展方向.唯如此,才能激发员工超越自我、改善心智、共建愿景、团体学习和系统思考,才能真正把企业文化力转项目建设的生产力.总之,企业文化是企业的灵魂,是企业员工行为的准则,是员工归属感的凝聚器,是关系企业可持续性发展的关键.只有企业文化“落”在了实处,我们的观念转变才会更快,我们的行为才会更为规范,我们的企业形象和自身形象才会更为社会尊重和认可,我们的企业才会有更大更广阔的内在发展动力.浅析新闻宣传在中隧股份企业文化建设中的作用许多文化建设有特色的企业,一般都经历了树立“质量意识”、“名牌创业”到强化企业管理、扩大对外宣传力度、塑造企业形象的过程.因此,企业推行文化管理,需要借助于各种媒介,及时地将企业的价值理念进行传播,使企业的发展得到员工的理解、社会的关注和公众的认可,从而把企业文化建设的成就转换成企业的良好社会形象,最终为企业赢得更加可观的经济和社会效益.股份公司作为隧道和TBM、盾构等施工领域长期保持行业领先地位的施工企业,在发展的过程中,逐步积淀形成了具有股份公司特色的企业文化.然而由于行业的特点,我们的企业文化影响力还不够大,包括在施工行业内部,中隧股份的企业实力与行业知名度不够匹配.究其原因,我认为主要因为对于企业文化建设成果的宣传力度不够大,影响范围不够广且缺乏足够的深度,新闻宣传在企业文化建设中的作用尚未得到较为理想的发挥.一、新闻宣传在企业文化建设中的作用一为企业发展创造良好的社会发展环境.股份公司虽然是一家施工企业,但和其他企业一样,要生存在社会环境之中,企业行为必须与整个社会的环境、习惯、人的思想观念相协调.在这就要求我们企业在发展过程中,不应只顾自身的利益,还要成为社会活动的积极参与者.为此,必须把企业的经营理念、员工的良好行为以及企业为社会进步提供的服务和做出的贡献等内容向社会公众传播,加强股份公司与社会公众之间的沟通,建立相互理解、信任和支持的良好关系,为企业的发展营造良好的关系环境和舆论环境,使股份公司的发展既有内在动力的支持,也有外在力量的推动.二为企业扩大品牌的影响力.产品的竞争就是品牌的竞争.品牌竞争是技术、质量、人才、文化等综合要素的集中体现.“打造中隧股份品牌”是当前股份公司企业文化建设的重要内容,目的是。
浅谈企业工会创建学习型组织的意义与策略
浅谈企业工会创建学习型组织的意义与策略摘要：随着知识经济的快速发展和竞争加剧，企业面临着来自市场和技术变革的巨大压力。
在这样的环境下，企业工会可以发挥重要作用，通过创建学习型组织来提高员工的学习能力和适应能力。
本文探讨了企业工会创建学习型组织的意义和策略，并提出了一些实施建议。
关键字：企业工会、学习型组织、学习意识、学习能力引言：随着知识经济的快速发展和竞争加剧，企业面临着来自市场和技术变革的巨大压力。
在这样的环境下，企业工会可以发挥重要作用，通过创建学习型组织来提高员工的学习能力和适应能力。
学习型组织是指能够不断学习、适应变化并持续改进的组织。
企业工会作为职工利益的代表和组织，应当积极参与企业的学习与发展，促进员工的学习和成长。
本文将探讨企业工会创建学习型组织的意义和策略，并提出实施建议，以期为企业工会提供指导，推动组织的学习型转型，提升竞争力和创新能力。
一、企业工会创建学习型组织的意义1.提高员工的学习意识和积极性企业工会可以通过组织各类培训和学习活动，激发员工的学习意识和渴望不断提升自己的能力。
学习型组织倡导持续学习的理念，工会的积极参与可以引导员工主动学习，克服学习的惰性和舒适区，从而提高整体的学习积极性。
2.增强员工的学习能力学习型组织注重培养员工的学习能力，包括专业知识、技能和工作方法的学习。
企业工会可以组织与行业相关的培训课程、研讨会和工作坊等，帮助员工不断提升自己的专业素养，适应市场和技术的变化，提高工作效率和质量。
3.培养员工的适应能力和创新能力学习型组织强调员工的综合素质培养，不仅关注专业知识和技能，还注重培养员工的适应能力和创新能力。
企业工会可以提供学习机会，帮助员工开拓视野、拓宽思维，激发创新思维和解决问题的能力，使员工能够灵活应对变化，并为组织带来新的发展机遇。
4.增强组织的竞争力和创新能力学习型组织具有持续学习、不断改进的特点，这种能力的提升对于企业的竞争力至关重要。
创建学习型企业心得体会3篇
创建学习型企业心得体会创建学习型企业心得体会精选3篇（一）创建学习型企业是一项非常重要且挑战性的任务。
经过一段时间的实践和思考，我对创建学习型企业有了以下的心得体会。
首先，创建学习型企业需要建立一种学习的文化。
学习应该成为组织的核心价值观和行为方式。
这意味着领导者需要明确和强调学习的重要性，并促使员工不断学习和成长。
此外，学习应该被鼓励和奖励，以激发员工的学习动力。
其次，创建学习型企业需要建立有效的学习机制和学习平台。
这些机制和平台可以包括内部培训计划、员工交流活动和知识分享平台等。
通过这些机制和平台，员工可以获得必要的学习资源和支持，从而不断提升自己的知识和技能。
第三，创建学习型企业需要建立一个开放和包容的学习环境。
员工应该感到自由地提出问题、表达意见和分享经验。
同时，组织应该鼓励员工之间的合作和互助，以促进知识的共享和创新的产生。
此外，组织应该接受失败和错误，并从中获取经验教训，以推动组织的学习和改进。
最后，创建学习型企业需要建立有效的学习评估和反馈机制。
组织应该对学习的效果进行评估，从而及时发现问题并进行调整。
同时，组织应该给予员工及时和准确的反馈，以帮助他们改进和提升。
总的来说，创建学习型企业是一个长期的过程，需要领导者的坚定决心和组织的全力支持。
只有将学习作为企业文化的一部分，并建立相应的机制和环境，才能不断提升组织的学习能力和竞争优势。
创建学习型企业心得体会精选3篇（二）学习型企业是一个能够持续提升员工能力和机构学习能力的组织。
以下是我在创建学习型企业过程中的一些心得体会：1. 建立学习文化：将学习视为企业核心价值观之一，通过培养员工的学习动力和习惯，鼓励员工持续学习和不断追求进步。
2. 提供多样化的学习机会：为员工提供不同形式的学习途径和资源，例如内部培训、外部培训、在线学习以及跨部门交流等，以满足不同员工的学习需求。
3. 制定明确的学习目标和计划：与员工一起设定个人学习目标，并制定相应的学习计划，确保学习与企业战略目标相一致，并能够实现转化为实际业绩。
学习型组织的意义和发展趋势
浅谈成立学习型组织对云铜公司的意义学习型组织，这个其实不陌生的词语，经麻省理工学院的管理学教授彼得 . 圣吉在其巨作《第五项修炼》中提出，马上在全世界范围内掀起学习浪潮。
学习型组织，是总结根源于公司管理中的一种管理方法，一经提出，不单获取众多公司的深入应用和研究，同时遇到了学术界的热捧和专研，马上将这类管理方法上涨为一种管理理念。
这一理念传到中国以后，不单获取学术界和公司界的研究、使用和研究，同时各级政府和社会集体也纷繁学习并提出成立学习型政府、学习型城市、学习型党组织和学习型工会等等。
学习型组织不是一个时兴的词语，更不是一个学术高潮，而是要一个公司长期废寝忘食学习、累积和专研的管理模式。
世界有名的公司微软、 IBM、 GE、壳牌以及中国有名的公司联想、海尔和华为都已经在专研和成立学习型组织，并已经获得深远的成就。
成立学习型组织关于全世界公司，特别是中国非经济发达地区的公司，有更为急迫的需要，有更为深远的意义。
一、成立学习型组织的必需性1997 年 7 月，由世界管理协会结盟和中国公民经济管理学会结合在上海召开的“97 世界管理大会”上，专家们将“学习型组织”定为将来公司的成功组织模式，将“创新”定为将来公司管理的主旋律，创新能力成为将来公司的中心竞争力。
在经济全世界一体化时代，全世界范围内的公司信息共享，资源共享，人材共享。
作为资源依靠型公司，我们与全世界的公司共同争取资源，跟着资源的不停开发，获取资源的成本势必逐渐增添。
资源成本增添到必定程度或许说资源减少到必定程度时，公司获取资源的能力将成为致命武器。
这类能力的高低取决于公司实力的强弱，一个公司长远的强盛，只好根源于公司自己强盛的、连续的赢利能力。
这类连续的赢利能力只有经过不停的生产销售高附带值的产品来获取，假如不可以生产出高附带值的产品，即使获得了资源，也只好是成为资源的简单加工者。
而连续不停的高附带值的产品，只好经过连续的创新能力获得。
浅谈化工企业如何创建学习型企业
浅谈化工企业如何创建学习型企业作者：王丹来源：《企业文化·中旬刊》2015年第04期摘要：学习，是人类认识自然和社会，完善和发展自我的必由之路。
不管一个人还是一个集体，惟有通过不断地学习，才能获取最活跃的创造力。
对于一个企业来说，开展学习型企业创建活动，是企业提高核心竞争力的根本途径和实施创新发展的重要源泉。
本文对化工企业如何创建学习型企业提出如下浅见。
关键词：增强自觉性；实效性；可操作性；提升能力一、正文（一）要提高思想认识，增强全员参与学习的自觉性创建学习型企业要从抓思想、抓源头、抓根本入手，把树立终身学习、学无止境的理念作为提高企业学习力的重要思想武器。
1.要发挥好领导班子的号召作用和带头作用，领导要坚持走在员工群众前列，领导班子成员既是活动的倡导者，也是活动的组织者，又是活动的监督落实者，只有他们做好表率，才能把创建学习型企业活动推向高潮。
2.要注重培养广大员工在工作中自我学习、自我发现、自我解决问题的能力，积极倡导自我完善、自我超越的意识，宣传鼓励刻苦钻研、好学上进的先进典型，增强员工的学习动力。
3.要创造和利用各种现代载体，加快结合和渗透，把理论学习、岗位操作、练兵比武等作为重要的、经常性的工作来抓，营造一个人人皆学、时时能学、处处可学的浓郁氛围。
（二）要规范制度机制，确保学习型组织创建的实效性创建学习型企业，必须有一套合理有效的制度和切实可行的运行机制做保障，完善激励机制，落实措施，从源头上保障创建活动的有力开展。
1.制定目标，建立员工学习的长效机制。
短期的学习行为，只能为企业解燃眉之急，只有建立长远的学习目标，才能为企业提供不竭的人才源泉。
为此，企业必须制定员工学习的长远目标，为创建学习型企业明确方向。
2.订立制度，确保学习目标实现。
要想实现学习目标，就必须结合企业实际，制定切实可行的学习制度，确保学习教育稳步推进。
例如《理论中心组学习制度》，规定理论中心组学习的时间、内容、管理方法等；《管理干部学习制度》，规范培训工作程序，内容包括业务知识和管理知识，形式分为集中授课、观看讲座和撰写论文等；《岗位操作人员培训制度》，规定练兵活动时间和技术考试频次。
浅谈学习型企业的构建
郑州大学现代远程教育毕业论文题目：浅谈学习型企业的构建完成时间2015年6月25日目录摘要美国《财富》杂志指出未来最成功的公司，将是那些基于学习型组织的公司。
学习型组织是企业未来发展的趋势。
一个企业只有当是学习型组织的时候，才能保证有源源不断的创新的涌现，才能具备快速的市场应变能力，才能充分发挥人力资本和知识资本的作用。
未来成功的企业必然是学习型的企业。
因此，把企业办成学习型组织，是时代发展的需要，是知识经济的需要，更是企业自主创新、走向成功的必由之路。
关键词烟草；学习型；组织；建设绪论彼得·圣吉①曾经说过：“未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入并有能力不断学习的组织。
”在知识不断爆炸和更新的今天，最昂贵的资本是时间，最便宜的投资是学习，一个人最顶峰的成就来自于最基础的学习。
烟草行业构建学习型组织是企业发展的方向和必然要求。
因此，我们烟草行业发展战略之一就是要不断学习，不断创新，提高素质，快速发展。
要通过学习，使领导和员工不断地锐意进取，不断地超越自我，从而实现企业的科学、快速、高效发展。
一、建立学习型组织的意义学习型组织是全体员工全身心投入并有能力担负学习的组织；是让全体员工在工作中体会到生命意义的组织；是通过学习创造自我、扩大未来能量的组织；是通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。
这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。
二、如何建立学习型组织企业要想将自身改造为学习型组织，首先，必须从建立适合于企业自身的学习组织结构入手，要有针对性地进行学习，烟草行业现在普便存在的问题是人员结构老龄化和知识陈旧化，以我局（分公司）的人员年龄和知识结构为例，我局（公司）上划行业管理时，在岗的52名员工中只有一人是全日制专科院校毕业，其余51人均为初高中毕业生，还有5、6人小学都没有毕业就参加工作了，这些人目不识丁，更谈不上学习新知识了。
学习型组织的意义和发展趋势
浅谈建立学习型组织对云铜集团的意义学习型组织，这个并不陌生的词语，经麻省理工学院的管理学教授彼得.圣吉在其巨作《第五项修炼》中提出，立刻在全世界范围内掀起学习浪潮。
学习型组织，是总结来源于企业管理中的一种管理方法，一经提出，不仅得到众多企业的深入应用和研究，同时受到了学术界的热捧和专研，立刻将这种管理方法上升为一种管理理念。
这一理念传到中国之后，不仅得到学术界和企业界的研究、使用和钻研，同时各级政府和社会团体也纷纷学习并提出建立学习型政府、学习型城市、学习型党组织和学习型工会等等。
学习型组织不是一个时髦的词语，更不是一个学术热潮，而是要一个企业长期孜孜不倦学习、积累和专研的管理模式。
世界著名的企业微软、IBM、GE、壳牌以及中国著名的企业联想、海尔和华为都已经在专研和建立学习型组织，并已经取得深远的成果。
建立学习型组织对于全球企业，特别是中国非经济发达区域的企业，有更加迫切的需要，有更加深远的意义。
一、建立学习型组织的必要性1997年7月，由世界管理协会联盟和中国国民经济管理学会联合在上海召开的“97世界管理大会”上，专家们将“学习型组织”定为未来企业的成功组织模式，将“创新”定为未来企业管理的主旋律，创新能力成为未来企业的核心竞争力。
在经济全球一体化时代，全球范围内的企业信息共享，资源共享，人才共享。
作为资源依赖型企业，我们与全世界的企业共同争取资源，随着资源的不断开发，获取资源的成本必将逐步增加。
资源成本增加到一定程度或者说资源减少到一定程度时，企业获取资源的能力将成为致命武器。
这种能力的高低取决于企业实力的强弱，一个企业长期的强大，只能来源于企业自身强大的、持续的获利能力。
这种持续的获利能力只有通过不断的生产销售高附加值的产品来获得，如果不能生产出高附加值的产品，即便取得了资源，也只能是成为资源的简单加工者。
而持续不断的高附加值的产品，只能通过持续的创新能力取得。
创新可以拯救一个企业的命运，但在新经济时代的今天，一次两次的创新无法使企业长久立于不败之地。
学习型组织在企业创新过程中发挥优势作用
浅谈学习型组织在企业创新过程中发挥的优势作用摘要：学习型组织的真谛就是使企业组织具备不断改进的能力，提高企业组织的竞争力，实现个人与工作的真正融合。
企业未来唯一持久的竞争优势，就是具备比竞争对手更快速学习的能力，企业向学习型组织转化成为一种必然的选择。
文章简要分析了学习型组织的特点和在企业创新过程中发挥的优势作用。
关键词：学习型组织内容特点优势作用记得在90年代初，由于生产不景气，单位的经济建设正处在摸索阶段，有很多职工都下岗分流了，他们习惯了在国有单位过着“铁饭碗”的日子，一旦失去工作就措手不及，无所事事，要么就是打牌喝酒消遣，要么就是到单位找茬闹事，整体秩序比较乱。
这是什么带来如此大的变化呢？我想应该是学习型组织在企业创新过程中发挥了优势作用。
学习型组织是指通过培养渗透于组织之中的学习气氛、充分发挥组织成员的创造性思维能力而建立一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。
学习型组织包括三大内容：1.全体成员全身心投入，并有能力不断学习的组织；2.能使组织成员体验到工作中生命意义的组织；3.通过学习能创造自我、扩展创造未来能量的组织。
学习型组织主要有以下几个特点：提倡团队工作而不仅是个人工作、提倡项目工作而不仅是职能性工作，当组织成员从静态工作转向解决一系列问题时，他们将工作组织成项目，每个项目都需要一个跨部门的小组，这些小组随着项目的进展而一起学习；将一些在知识和经验上互补的员工集中起来，共同进行研究开发，加快知识的商品化过程；由于不断的吸收新信息和新知识，能够站在时代的前端，把握住企业所处的大环境，随时调整自己的发展方向和市场适应能力。
学习型组织在企业创新过程中发挥的优势作用有以下几点：一、有利于企业创建先进的企业文化。
企业改制以后，先进的企业文化的形成还需要一个过程。
在长期计划经济和企业文化差异影响下，员工总是根据过去的标准来判断现在的决策，总是担心在变化中会失去什么，从而对将要发生的变化产生怀疑、害怕和抵御的心理和行为，这样导致新的决策难以出台，新的改制改革方案的实施遭遇巨大的阻力，甚至直接影响和制约着包括决策制定者在内的所有组织成员的思想和行为，导致新的具有开拓、创新、进取氛围的企业文化难以形成。
浅谈市场经济条件下创建“学习型”企业的重要性
入 。在 日本有 ８ 的企 业都 进 行 企业 内部教 育 ， ８ 许
多企 业都 有 自己的学 校 和 培训 中心 ， 工 进 行 的不 职
是一 次性 教育 ， 是终 身教 育 。通过 这些 培训 ， 工 而 职
能不 断地 学 习业务 知识 ， 高工 作效 益 ， 仅仅 是 提 提 这 高企 业素 质 的一个 方 面 ， 提 高技术 素 质方 面 ， 在 如果
浅谈市场经济条件下创建“ 学习型’ ’ 企业的重要性
徐 春 萍①
（ 原 西 山 白 家 庄矿 业 有 限 责 任 公 司） 太
摘 要 阐述 了在社 会 主义 市场 经济 条件 ， 通过 创 建“ 习型 ” 业 ， 时俱 进 ， 断 学 习、 学 企 与 不 不断
变革和 不 断完善 ， 对企 业的 可持 续发展 将起 着 巨大的推 动作 用 。
里， 知识 的增 长量 正 以很快 的 速度 发展 ， 每个 人所 而
人 才 ， 强企 业 的技 术力 量 ， 而 提高 企业 适应 新 的 增 从
技术设 备 的能 力 。
① 作者简介 ： 春萍 徐 女 １７ ９ ４年 出 生
掌 握 的 知识 又 非 常有 限 ， 个 人都 只掌 握 某 一 方 面 每
２ 是 激发 企业 创新 能力 的 源泉
知 识 是 人类 对 客 观 世 界认 识 的反 映 ， 就 是进 也 行 生产 活 动和社 会 实践 不断 积 累的经 验 总结 。 自从 有 了人 类 社会 ， 识 便 作 为社 会 的一 个重 要 元 素 而 知 存 在 ， 想 今 天 社会 的发 展 、 济 的 腾 飞 、 试 经 人类 的进
人员 素 质 和 技术 素 质 是 提 高企 业 素 质 的基 础 ， 能否使 之有 效 结合起 来 。 充分 发挥 作 用 ， 决 于企业 取 经营 管理 者素 质 的高低 。“ 习型 ” 学 企业 善于 在实 践 中总结 ， 在总 结 中创新 ， 以敏锐 的 眼光去 分析 和把 握 市场 ， 在市场 竞 争的潮 流 中不 断发 展 。
学习型组织的意义与发展趋势
浅谈建立学习型组织对云铜集团的意义学习型组织，这个并不陌生的词语，经麻省理工学院的管理学教授彼得.圣吉在其巨作《第五项修炼》中提出，立刻在全世界范围内掀起学习浪潮。
学习型组织，是总结来源于企业管理中的一种管理方法，一经提出，不仅得到众多企业的深入应用和研究，同时受到了学术界的热捧和专研，立刻将这种管理方法上升为一种管理理念。
这一理念传到中国之后，不仅得到学术界和企业界的研究、使用和钻研，同时各级政府和社会团体也纷纷学习并提出建立学习型政府、学习型城市、学习型党组织和学习型工会等等。
学习型组织不是一个时髦的词语，更不是一个学术热潮，而是要一个企业长期孜孜不倦学习、积累和专研的管理模式。
世界著名的企业微软、IBM、GE、壳牌以及中国著名的企业联想、海尔和华为都已经在专研和建立学习型组织，并已经取得深远的成果。
建立学习型组织对于全球企业，特别是中国非经济发达区域的企业，有更加迫切的需要，有更加深远的意义。
一、建立学习型组织的必要性1997年7月，由世界管理协会联盟和中国国民经济管理学会联合在上海召开的“97世界管理大会”上，专家们将“学习型组织”定为未来企业的成功组织模式，将“创新”定为未来企业管理的主旋律，创新能力成为未来企业的核心竞争力。
在经济全球一体化时代，全球范围内的企业信息共享，资源共享，人才共享。
作为资源依赖型企业，我们与全世界的企业共同争取资源，随着资源的不断开发，获取资源的成本必将逐步增加。
资源成本增加到一定程度或者说资源减少到一定程度时，企业获取资源的能力将成为致命武器。
这种能力的高低取决于企业实力的强弱，一个企业长期的强大，只能来源于企业自身强大的、持续的获利能力。
这种持续的获利能力只有通过不断的生产销售高附加值的产品来获得，如果不能生产出高附加值的产品，即便取得了资源，也只能是成为资源的简单加工者。
而持续不断的高附加值的产品，只能通过持续的创新能力取得。
创新可以拯救一个企业的命运，但在新经济时代的今天，一次两次的创新无法使企业长久立于不败之地。
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浅谈向学习型企业转变的意义
在总公司二届五次职代会暨“打造优势年”大会上，总经理做的工作报告中提出了企业文化由骨干引领向全员参与过渡、队伍管理由单纯制度约束向多元激励过渡、内部关系由相对独立运作向无缝隙交流团队过渡、未来发展由适应型企业向学习型企业过渡的“四个过渡”战略思想，是几年来总公司改革发展经验的结晶，更是实现未来健康发展的法宝。
其中，未来发展由适应型企业向学习型企业过渡是总公司发展战略规划的一项重要内容，是顺应改革发展的现实需要，是对企业行为、制度和文化理念进行深层次变革的战略举措，就此我浅谈几点体会。
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1、向学习型企业转变是落实科学发展观的具体体现
坚持以人为本是科学发展观的本质和核心。
以人为本是发展的动力，也是发展的目的。
只有不断提高全员的思想道德素质和科学文化素质，充分发挥他们的积极性和主动性，才能推动总公司改革与发展不断进步，人的全面发展才能更加充分的实现。
加快推进“四个过渡”，深入开展“打造优势年”活动，必须以科学发展观为指导，坚持把以人为本作为发展目的，统筹协调物质文明、精神文明和政治文明建设的关系，统筹协调企业利益与员工政治、经济、文化权益的
关系。
通过向学习型企业转变，不断提高广大职工的思想道德素质、科学文化素质，创造员工平等发展、充分发挥聪明才智的良好环境，实现企业与员工的和谐发展，这是我们树立和落实科学发展观的具体体现。
2、向学习型企业转变是提升企业核心竞争力的迫切要求
正如总经理在工作报告中指出，今后一个时期内总公司所面临的形势不容乐观，市场挑战严峻。
下步，仍需持续转变思想观念，切实加大开发力度。
当前，总公司正处于改革的关键时期、发展的新阶段，新情况、新问题层出不穷，强调学习就更具有现实意义。
不学习，就谈不上解放思想；不学习，就不可能奋发有为；不学习，就不能与时俱进；不学习，就不能科学回答和解决总公司当前生产经营等方面面临的一系列深层次问题和矛盾，就难以应对前进道路上的各种考验和挑战。
向学习型企业转变的根本目的就在于，通过在公司上下形成浓郁的学习风气，不断提高广大干部职工队伍的整体素质，为企业的改革与发展提供强有力的精神动力和智力支持，进一步增强企业核心竞争力，促进企业长远发展。
3、向学习型企业转变是打造企业优势的重大举措
向学习型企业转变，一方面在于通过大兴学习之风，不断提高干部职工队伍的综合素质，更重要的还在于通过加强
团队学习，实现学习工作化，工作学习化，进而全面打造企业优势，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
从近几年改革发展来看，分开分立以来，我们先后经历了“降库增效”、“百日攻坚”、“百日拓展”和“推进发展年”、“市场拓展年”等工作，推进了企业经营管理的不断进步。
但是，管理是无止境的，是企业永恒的主题。
特别是随着市场经济不断发展和体制改革逐步深入，企业主导地位受到严峻考验，企业许多传统的管理理念、管理模式、管理方法面临严峻的挑战。
在当前的新形势下，总公司提出向学习型企业转变的战略思想，根本的落脚点就是通过打造一个优势，即品牌优势，构建以品牌优势为主导、比较优势为支撑的优势体系，促进管理理念、管理方法和管理机制的变革，全面提升总公司在市场中的竞争力。
综上所述，我在学习的过程中，要坚持知与行相统一，理论与实际相联系，学习与运用相结合。
要结合实际工作，制定科学的学习内容，既要加强自然科学的学习，也要加强社会科学的学习；既要加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，也要加强社会主义市场经济基本概念、原则要求和内在规律的学习；既要学习现代科学技术知识，也要学习各种现代企业管理理论和法律知识，努力提高自身的综合素质，养成自觉学习、终身学习和创新学习的习惯，不断开阔视野，更新观念，使自己成为政治坚定、勤于学习、善
于思考，具有开拓创新精神的企业员工。