婴幼儿大肌肉运动-发展PPT课件
合集下载
婴幼儿粗大运动发育PPT学习教案
返 回
目
第三章 第一节
第12页/共97页
录
5.踏步反射
臀位分娩的新生儿、肌张低 下或屈肌张力较高时该反射 减弱；痉挛型脑瘫患儿此反 射可亢进并延迟消失。
返 回
目
第三章 第一节
第13页/共97页
录
踏步反射
（1）检查方法：扶持小儿腋下呈直立位， 使其一侧足踩在检查台上，并将重心移 到此下肢。
（2）反应：可见负重侧下肢屈曲后伸直、 抬起，类似迈步动作。
（1）检查方法：双手抱起清醒、睁眼的小儿， 放于检查者的膝上，然后将小儿身体向前、 后、左、右倾斜。
（2）反应：无论身体如何倾斜，小儿头部仍 能保持立直位置。
返 回
目
第三章 第一节
第42页/共97页
录
6.降落伞反射
又称保护性伸展反射。由于其中枢 在中脑，因此该反射的意义等同于立直 反射。
检查时注意观察两侧上肢是否对称， 如果一侧上肢没有出现支撑动作，提示 臂丛神经损伤或偏瘫；如果此反射延迟 出现或缺如，提示脑瘫或脑损伤。
（1）检查方法：患儿于倾斜板上取俯卧位， 上下肢伸展，倾斜板向一侧倾斜。
（2）反应：头部挺直的同时，倾斜板抬高 一侧的上、下肢外展，伸展，倾斜板下降 一侧的上、下肢可见保护性伸展和支撑动 作。
返 回
目
第三章 第一节
第49页/共97页
录
3.膝手位/四爬位平衡反应
8个月出现，终生存在
（1）检查方法：小儿成四爬位，检查者推 动小儿躯干，破坏其稳定性，或小儿成四 爬位于检测台上，检查者将检测台一侧抬 高而倾斜。
（1）检查方法：患儿于倾斜板上取仰卧 位，上下肢伸展，倾斜板向一侧倾斜。
（2）反应：头部挺直的同时，倾斜板抬 高一侧的上、下肢外展，伸展，倾斜板 下降一侧的上、下肢可见保护性支撑样 伸展动作。
《婴儿粗大运动发育》课件
平衡能力
婴儿的平衡能力逐渐增强，他们能够进行更稳定 的活动和探索。
精细动作
随着手部肌肉的进一步发育，婴儿能够进行更复 杂的精细动作，例如搭积木、捏取小物体等。
03 促进婴儿粗大运动发育的 方法
婴儿抚触
促进血液循环
通过轻柔的抚触，可以 促进婴儿血液循环，加 速新陈代谢，有助于身
体健康。
增强免疫力
抚触可以刺激婴儿的免 疫系统，提高免疫力，
影响因素
01
02
03
遗传因素
父母的遗传基因对孩子的 粗大运动发展有一定影响 。
环境因素
家庭、学校、社区等环境 因素也会影响孩子的粗大 运动发展，如运动设施、 家长的引导等。
营养因素
合理的饮食和营养摄入对 孩子的身体发育和粗大运 动发展都有重要影响。
评估标准
评估工具
可以采用量表、观察记录 表等工具进行评估。
婴儿天生具有抓握反射，当触碰到婴 儿手掌时，他们会本能地抓住物体。
4-6个月
坐立动作
大部分婴儿在5-6个月时能够依靠 支撑物坐立，这是脊柱发育的重 要里程碑。
手部动作
婴儿开始能够更灵活地使用手部， 例如抓取、摆弄和探索物体。
爬行动作
部分婴儿在5-6个月时开始尝试爬行 ，这是他们探索空间能力增强的表 现。
。
刺激感官发育
婴儿体操结合了视觉、听觉、 触觉等多种感官刺激，有助于
感官的发育。
培养良好性格
适当的运动可以帮助婴儿释放 能量，减少焦虑和烦躁，培养
良好的性格。
亲子游戏
提高认知能力
通过亲子游戏，可以让婴儿接 触到更多的新鲜事物和环境，
提高认知能力。
促进语言发展
在游戏中，家长可以与婴儿交 流和对话，促进婴儿的语言发 展。
婴儿的平衡能力逐渐增强，他们能够进行更稳定 的活动和探索。
精细动作
随着手部肌肉的进一步发育，婴儿能够进行更复 杂的精细动作，例如搭积木、捏取小物体等。
03 促进婴儿粗大运动发育的 方法
婴儿抚触
促进血液循环
通过轻柔的抚触，可以 促进婴儿血液循环，加 速新陈代谢，有助于身
体健康。
增强免疫力
抚触可以刺激婴儿的免 疫系统，提高免疫力，
影响因素
01
02
03
遗传因素
父母的遗传基因对孩子的 粗大运动发展有一定影响 。
环境因素
家庭、学校、社区等环境 因素也会影响孩子的粗大 运动发展，如运动设施、 家长的引导等。
营养因素
合理的饮食和营养摄入对 孩子的身体发育和粗大运 动发展都有重要影响。
评估标准
评估工具
可以采用量表、观察记录 表等工具进行评估。
婴儿天生具有抓握反射，当触碰到婴 儿手掌时，他们会本能地抓住物体。
4-6个月
坐立动作
大部分婴儿在5-6个月时能够依靠 支撑物坐立，这是脊柱发育的重 要里程碑。
手部动作
婴儿开始能够更灵活地使用手部， 例如抓取、摆弄和探索物体。
爬行动作
部分婴儿在5-6个月时开始尝试爬行 ，这是他们探索空间能力增强的表 现。
。
刺激感官发育
婴儿体操结合了视觉、听觉、 触觉等多种感官刺激，有助于
感官的发育。
培养良好性格
适当的运动可以帮助婴儿释放 能量，减少焦虑和烦躁，培养
良好的性格。
亲子游戏
提高认知能力
通过亲子游戏，可以让婴儿接 触到更多的新鲜事物和环境，
提高认知能力。
促进语言发展
在游戏中，家长可以与婴儿交 流和对话，促进婴儿的语言发 展。
0—3岁婴幼儿粗大动作发展PPT课件
20
(4) 爬行阶段的安全和卫生照护
★ 地板打扫干净，铺上席子，地毯或棉垫 ★ 家具尖角要用海绵或布包起来 ★ 室内电线，插口要绝对安全 ★ 窗户有护栏，或者使床远离窗户 ★ 防止宝宝接近或爬上桌子，不要使用桌布 ★ 不要让宝宝用爬脏的小手直接拿东西吃 ★ 最好在一旁看护
21
(5) 爬行的注意事项
32
六、选择和设计婴幼儿粗大动作游戏的方法
1、根据婴幼儿情绪选择游戏种类
(1) 睡眠较好，吃的较好，情绪饱满——可选择激烈的，活 动量较大的游戏 ( 翻滚，捉迷藏，跑跳等游戏)
(2) 困倦，身体不适，情绪不佳——选择安静平和的游戏 ( 歌谣，手指游戏)
2、根据年龄特点选择设计粗大动作游戏
33
根据有利于个性发展需要选择、设计粗大动作游戏 细心观察，发现反应，因人而异 满足个人需求，促进个性发展
29
(3) 跳跃难度的训练 原地跳 →从高往低跳（一块砖的高度15公分左右） →从低往高跳 →双脚跳过障碍物 →单脚跳过障碍物
30
四、婴幼儿粗大动作发展总结 二抬三翻六坐 七滚八爬九扶站 周岁会走、岁半跑 两岁会跳，三岁随便玩
31
五、选择和设计婴幼儿粗大动作的原则
◆ 适应与发展原则——注意个体差异 ◆ 循序渐进原则——由易到难，由简到繁，逐步提高 ◆ 安全性原则——安全第一 ◆ 全面性原则——关注上、下肢，左右侧都要训练
15
(3) 婴幼儿“坐”的动作发展
★能够自如地抬头是婴儿独坐的先决条件！
新生儿—扶至坐位时头完全下垂 1个月—扶坐时背脊形成半圆形 3个月—坐时腰成弧形，抬头数秒 4个月—在成人的扶持下可短时间维持坐的姿势 5个月—靠坐时能直起腰部，头不再摇摆不定 6个月—能拉坐，靠坐，两手向前撑坐 7个月—独坐，有时需两手向前支撑 8个月—不用支撑可独坐 9个月—能坐稳，往前方倾斜时能保持平衡而不倒 10.11个月—能坐稳，并能改变姿势 12个月—坐位时能左右旋转取物而不跌倒
(4) 爬行阶段的安全和卫生照护
★ 地板打扫干净，铺上席子，地毯或棉垫 ★ 家具尖角要用海绵或布包起来 ★ 室内电线，插口要绝对安全 ★ 窗户有护栏，或者使床远离窗户 ★ 防止宝宝接近或爬上桌子，不要使用桌布 ★ 不要让宝宝用爬脏的小手直接拿东西吃 ★ 最好在一旁看护
21
(5) 爬行的注意事项
32
六、选择和设计婴幼儿粗大动作游戏的方法
1、根据婴幼儿情绪选择游戏种类
(1) 睡眠较好，吃的较好，情绪饱满——可选择激烈的，活 动量较大的游戏 ( 翻滚，捉迷藏，跑跳等游戏)
(2) 困倦，身体不适，情绪不佳——选择安静平和的游戏 ( 歌谣，手指游戏)
2、根据年龄特点选择设计粗大动作游戏
33
根据有利于个性发展需要选择、设计粗大动作游戏 细心观察，发现反应，因人而异 满足个人需求，促进个性发展
29
(3) 跳跃难度的训练 原地跳 →从高往低跳（一块砖的高度15公分左右） →从低往高跳 →双脚跳过障碍物 →单脚跳过障碍物
30
四、婴幼儿粗大动作发展总结 二抬三翻六坐 七滚八爬九扶站 周岁会走、岁半跑 两岁会跳，三岁随便玩
31
五、选择和设计婴幼儿粗大动作的原则
◆ 适应与发展原则——注意个体差异 ◆ 循序渐进原则——由易到难，由简到繁，逐步提高 ◆ 安全性原则——安全第一 ◆ 全面性原则——关注上、下肢，左右侧都要训练
15
(3) 婴幼儿“坐”的动作发展
★能够自如地抬头是婴儿独坐的先决条件！
新生儿—扶至坐位时头完全下垂 1个月—扶坐时背脊形成半圆形 3个月—坐时腰成弧形，抬头数秒 4个月—在成人的扶持下可短时间维持坐的姿势 5个月—靠坐时能直起腰部，头不再摇摆不定 6个月—能拉坐，靠坐，两手向前撑坐 7个月—独坐，有时需两手向前支撑 8个月—不用支撑可独坐 9个月—能坐稳，往前方倾斜时能保持平衡而不倒 10.11个月—能坐稳，并能改变姿势 12个月—坐位时能左右旋转取物而不跌倒
2024年度婴幼儿生长发育规律ppt课件
及时接种疫苗，提高婴幼儿免疫力，降低感染性疾病的发生率。
27
过敏性疾病如湿疹、哮喘等预防措施
避免过敏原
尽量避免婴幼儿接触过敏原，如尘螨、花粉、动物皮毛等。
母乳喂养
母乳喂养有助于降低过敏风险，建议至少母乳喂养6个月。
增强免疫力
适当锻炼和保证充足的睡眠，有助于提高婴幼儿的免疫力。
2024/3/23
28
增强免疫
母乳含有抗体，有助于增强婴儿的免 疫系统，减少疾病风险。
18
母乳喂养优势及注意事项
促进发育
母乳中的营养素有助于婴儿的大脑、神经系统和身体的发育。
增进母子关系
母乳喂养有助于建立紧密的母子关系，对婴儿的情感和社会发展有积极影响。
2024/3/23
19
母乳喂养优势及注意事项
01
02
03
母亲保持健康饮食
家庭护理和健康教育在促进健康中作用
家庭护理
家长应掌握基本的护理技能，如喂养、皮肤护理、 急救措施等，为婴幼儿提供全面的照顾。
健康教育
通过健康教育让家长了解婴幼儿的生长发育规律 和常见疾病预防知识，提高家长的育儿能力。
定期体检
定期带婴幼儿进行体检，及时发现并处理生长发 育过程中的问题。
2024/3/23
2024/3/23
9
头围与胸围变化
头围
出生时头围相对较大，随后逐渐减小， 1岁时头围约为出生时的2/3。
胸围
出生时胸围略小于头围，1岁左右胸围 与头围大致相等，之后胸围逐渐超过头 围。
2024/3/23
10
骨骼与肌肉发育
骨骼发育
婴幼儿期骨骼生长迅速，骨密度逐渐增加。需注意补充维生素D和钙以促进骨 骼健康发育。
第3章--婴儿的生理发展PPT课件
（2）神经细胞数量不再增加，体积由小变大，突 起由短变长，由少到多——出生一年后。
.
4
一、 神经系统的发展及其可塑性
• 人脑大约由1万亿个细胞组成。从目前来看，脑 至少由两种脑细胞构成： ➢神经细胞（也叫神经元）； ➢神经胶质细胞；
神经元示意图 ：一个神经元和另一个神经
元之间的信息传递靠的是突触结构，髓鞘的 形成，使神经元之间的信息传递更加迅捷。
（二）身体比例和骨骼生长的变化
1．身体比例的变化（向上、向外）
从出生到成人，人体各部分比例不断变化。
2．骨骼生长的变化
新生儿的骨骼很小，很柔软，不易站立，也不易 保持平衡，但是此时的骨骼很有韧性，因此不易骨折。
A
B
成人的手骨（A图）多而且紧密，婴儿的手骨（B图）则少，连接也不紧密。
腕骨
• 人有8块腕骨。出生时全是软骨，以后逐 渐钙化，10~13岁左右钙化完成，女性 儿童一般比男性儿童早完成2年。掌指骨 18岁前钙化完成。所以婴幼儿的手劲较 小易疲劳，精细动作比较困难。
（二）营养
• 营养在发育的任何阶段都很重要，尤其在出生到两 岁间，因为这时候是大脑和身体发育的一个高峰期。
• 婴儿所需的能量是成人的两倍，而婴儿的四分之一 的能量用于生长（Pipes，1996）。
• 人类营养的主要来源是食物，饮食不足与饮 食过量都可能导致营养不良。
• 饮食不足所引起的营养不良会引起两种营养 疾病：
第三章 婴儿的生理发展
引 言：
今天珍妮带着2岁的女儿天天来看阿姨的宝宝小土 豆。小土豆出生已经满一个月了，还在婴儿床里甜甜 地睡着，也许还在做着美梦呢 ！
“天天又长大了啊！”文清看着跌跌撞撞满屋跑 的小侄女说。“是啊！她就像男孩子一刻不停，现在 是幼儿园里最高的了。”珍妮答道。
.
4
一、 神经系统的发展及其可塑性
• 人脑大约由1万亿个细胞组成。从目前来看，脑 至少由两种脑细胞构成： ➢神经细胞（也叫神经元）； ➢神经胶质细胞；
神经元示意图 ：一个神经元和另一个神经
元之间的信息传递靠的是突触结构，髓鞘的 形成，使神经元之间的信息传递更加迅捷。
（二）身体比例和骨骼生长的变化
1．身体比例的变化（向上、向外）
从出生到成人，人体各部分比例不断变化。
2．骨骼生长的变化
新生儿的骨骼很小，很柔软，不易站立，也不易 保持平衡，但是此时的骨骼很有韧性，因此不易骨折。
A
B
成人的手骨（A图）多而且紧密，婴儿的手骨（B图）则少，连接也不紧密。
腕骨
• 人有8块腕骨。出生时全是软骨，以后逐 渐钙化，10~13岁左右钙化完成，女性 儿童一般比男性儿童早完成2年。掌指骨 18岁前钙化完成。所以婴幼儿的手劲较 小易疲劳，精细动作比较困难。
（二）营养
• 营养在发育的任何阶段都很重要，尤其在出生到两 岁间，因为这时候是大脑和身体发育的一个高峰期。
• 婴儿所需的能量是成人的两倍，而婴儿的四分之一 的能量用于生长（Pipes，1996）。
• 人类营养的主要来源是食物，饮食不足与饮 食过量都可能导致营养不良。
• 饮食不足所引起的营养不良会引起两种营养 疾病：
第三章 婴儿的生理发展
引 言：
今天珍妮带着2岁的女儿天天来看阿姨的宝宝小土 豆。小土豆出生已经满一个月了，还在婴儿床里甜甜 地睡着，也许还在做着美梦呢 ！
“天天又长大了啊！”文清看着跌跌撞撞满屋跑 的小侄女说。“是啊！她就像男孩子一刻不停，现在 是幼儿园里最高的了。”珍妮答道。
第五章 0-3岁婴幼儿动作发展规律及其影响因素PPT课件
《婴幼儿运动能力培养》
第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第一节 0-3岁婴幼儿动作发展的规律 一、从整体动作到分化动作 二、从上部动作到下部动作 三、从大肌肉动作到小肌肉运动 四、从中央部位动作到边缘部位动作 五、从无意动作到有意动作
第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第二节 0-3岁婴幼儿动作发展的顺序 一、手和手指操纵物体的顺序 根据格赛尔的研究 1、5个月 可以拿起来积木（无意识） 2、6个月 同时弯曲手指抓积木，并可以换手 3、7个月 可以从桌上拾起积木，用手握牢一个弹丸 4、8个月 可以用部分手指拾起弹丸
一、先天反射性动作的发生与发展 （二）主要先天反射性动作的发生和发展 2、姿势反射动作 （1）踏步反射：一般出生后不久就会出现，但6-10周左右
就会消失 （2）游泳反射：该反射会一直存在，但6个月之前是无意识
的反射动作，8个月之后是有意识的游泳动作。
第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展 二、粗大动作的发展
（一）粗大动作的含义 粗大动作一般指牵涉大肌肉群的动作。 包括：翻身、爬行、行走、跑、跳等。
第五章作的发展
二、粗大动作的发展
（二）粗大动作的发生和发展
1、脖子：
2、手臂：
3、腿：
4、躯干：
第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展 三、精细动作的发展
（一）精细动作的含义 粗大动作一般指个体凭借手以及手指等部位
的小肌肉或小肌肉群的运动。 包括：抓、握、写字等
第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展 三、精细动作的发展
第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第一节 0-3岁婴幼儿动作发展的规律 一、从整体动作到分化动作 二、从上部动作到下部动作 三、从大肌肉动作到小肌肉运动 四、从中央部位动作到边缘部位动作 五、从无意动作到有意动作
第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第二节 0-3岁婴幼儿动作发展的顺序 一、手和手指操纵物体的顺序 根据格赛尔的研究 1、5个月 可以拿起来积木（无意识） 2、6个月 同时弯曲手指抓积木，并可以换手 3、7个月 可以从桌上拾起积木，用手握牢一个弹丸 4、8个月 可以用部分手指拾起弹丸
一、先天反射性动作的发生与发展 （二）主要先天反射性动作的发生和发展 2、姿势反射动作 （1）踏步反射：一般出生后不久就会出现，但6-10周左右
就会消失 （2）游泳反射：该反射会一直存在，但6个月之前是无意识
的反射动作，8个月之后是有意识的游泳动作。
第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展 二、粗大动作的发展
（一）粗大动作的含义 粗大动作一般指牵涉大肌肉群的动作。 包括：翻身、爬行、行走、跑、跳等。
第五章作的发展
二、粗大动作的发展
（二）粗大动作的发生和发展
1、脖子：
2、手臂：
3、腿：
4、躯干：
第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展 三、精细动作的发展
（一）精细动作的含义 粗大动作一般指个体凭借手以及手指等部位
的小肌肉或小肌肉群的运动。 包括：抓、握、写字等
第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展 三、精细动作的发展
粗大动作发展——婴幼儿部分
粗大动作发展——婴幼儿部分一、粗大动作定义指有关全身大肌肉群活动的大幅度动作，包括抬头、翻身、坐、爬、站立、行走、上下楼梯、跑、跳、攀登、平衡、投掷等。
二、动作发展顺序规律儿童动作发展规律遵循儿童生长发育规律，即从头到尾、由近到远、由粗到细。
·来自特殊儿童诊断与评估的生长发育口诀三、粗大动作的大致发展（一）0-1岁以移动运动为主，包括抬头、躺、翻身、坐、爬、站等。
（二）1-2岁由移动向基本运动机能过度，包括走、滚、踢、扔、接等。
（三）2-3岁以发展基本运动机能为主，各种动作均衡发展，包括走（不同方向、曲线、倒走）、跑（追逐跑）、跳（原地跳、向前跳）、投掷等。
四、粗大动作的具体发展（一）抬头抬头即宝宝在被竖抱的时候不需要他人的支撑头也不会左右摇晃，或在俯卧的时候，头可以抬起30～40°，并能随着事物左右转动头部，婴幼儿通常在3-4个月的时候学会抬头。
（二）翻身当婴儿经常有把双脚抬起，身体自然侧倒后，下半身有扭动的动作，这表明婴儿已经开始在学习翻身了。
这个动作通产生于在4～8个月间，发育较早的婴儿可能会在4个月就学会了翻身。
（三）坐坐，即儿童能平衡上身和头部的重量，无需手臂和手的额外支撑儿童的上身与手臂是垂直的（无前倾），并能够维持至少10秒的时间，此动作通常产生于5-8个月间。
婴儿能坐起来就表示其肌肉和神经已经发展到了脊柱的末端，是儿童运动机能发育正常的重要指标。
（四）爬通常意义上的爬是爬行的最终形式，即手和膝盖交替向前向后移动，肚子未接触爬行面，并能够朝着同一方向至少移动三次。
这是一个更加协调的使用手和膝盖爬行的阶段，此动作通常产生于6-10个月间。
1.第一阶段着地爬行：用手臂和腿推着身体前进。
2.第二阶段匍匐爬行：用手臂带动身体，两腿在后面拖着，腹部蠕动。
3.第三阶段四肢爬行：即通常意义上的爬。
·爬对儿童成长的重要意义（1）促进身体的成长发育①锻炼颈部肌肉②锻炼胳膊及腕的力量③锻炼协调能力④有益于骨骼及神经器官的发展（2）促进心理发展及智力潜能的开发（3）是预防儿童成长期感觉统合失调的重要手段（五）站儿童双脚站立地面，双手可把住或不把住支撑物，但身体不仅接触支撑物。
婴幼儿动作发展训练-ppt课件
跑(追逐跑、障碍跑)、跳(原地 跳、向前跳)、
投掷、玩运动婴 儿 作 展训(练荡秋千、
13
婴儿大动作发展的规律
l大多数婴儿的动作技能发展呈现相同的顺 序并出现在大致相同的年龄。动作发展的 顺序表现为：
l由全身性的、笼统的、散漫的，以后逐渐 分化为局部的，准确的，专门化的。
• 由身体上部到下部的发展 抬头.翻身.坐.爬.站.行走
• 2、 必须在大动作的发展的基础上精细动作才能得到发展。
• 3、 精细动作的训练要结合日常生活进行，做到生活化、
具体化。
婴幼儿动作发展训练
36
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
婴幼儿动作发展训练
37
能发育有关,且与脊髓和肌肉的发育密切相关。
婴幼儿动作发展训练
32
影响婴儿精细动作训练的因素
• 抚养人因素 • 抚养人的耐心细致示范，对婴儿精细动作的发展有促进作用 • 父母抚养人婴儿精细动作发展的水平优于非父母抚养人的婴儿 • 父母的学历水平较高的婴儿精细动作发展水平优于父母的学历水
平较低的婴儿
婴幼儿动作发展训练
➢姿势的感觉动作控制 姿势控制涉及到神经肌肉系统和感觉系统之间连续且动态的相
互作用，它是很多动作技能发展的根本条件。
婴幼儿动作发展训练
11
令 b. 婴儿移动的发展
➢爬行(Crawling)
爬行是在俯卧位时手臂和腿的交互动作。虽 然爬行是预先适应时期一个普遍存在的动 作里程碑，但有些健康婴儿可能在发展独 立行走前不会出现爬行。
7
令要充分保证儿童的游戏和户外活动时间，使
他们获得充分的感知运动经验，并在此基础 上自然掌握“复杂的动作技能和动作和运动协 调能力”，获得整体运动协调和精细运动协调，
0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导PPT课件
（5）预防儿童成长期的感觉统合失调的重要 手段
第六章 0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导
三、爬行动作发展的指导
2、爬行动作发展的指导要点
（1）爬行动作的发展
婴幼儿爬行的三个阶段 • 第一阶段：着地Байду номын сангаас行--------抵足爬行
用手臂和腿推着身体前进。 • 第二阶段：匍匐爬行--------手膝爬行
用手臂带动身体，两腿在后面拖着，腹部蠕动。 • 第三阶段：四肢爬行 --------手足爬行
– 约50％宝宝在11.5个月可以放手走，而90 ％可以在14个月大独自行走，而100％都可 以在18个月大自行走路。
• 冬天，宝宝走路较晚多为外界因素影响 所致
怎样帮助孩子学会走路呢
• 1、掌握学步时机 • 2、准备合适的鞋子和衣物 • 3、循序渐进 • 4、学步中培养品质
影响宝宝正常独自行走的不利因素
第六章 0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导
一、抬头与翻身动作发展的指导
1、抬头与翻身动作发展的指导要点
（3）抬头与翻身动作发展的典型方案
抬头训练一
抬头训练二
翻身练习三
翻身练习四
注：婴幼儿翻身后需要注意的是：
• 防止引起窒息
• 防止翻身硌伤或误食
• 防止翻身坠床
第六章 0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导
1、抬头与翻身动作发展的指导要点 （1）抬头与翻身动作的发展 抬头发展特点：俯卧时
1个月——无法主动抬头 2个月——下颏离开床面45° 3个月——下颏和肩部离开床面45°-90° 4个月——面部离开床面90° 5个月——可以自己抬头，自由活动头部 6个月——完全自己控制头颈活动，从无意运动想有意运
动过度
• 24个月时，能独自上下楼梯。 • 36个月时，上楼可以一步一个台阶，下楼
第六章 0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导
三、爬行动作发展的指导
2、爬行动作发展的指导要点
（1）爬行动作的发展
婴幼儿爬行的三个阶段 • 第一阶段：着地Байду номын сангаас行--------抵足爬行
用手臂和腿推着身体前进。 • 第二阶段：匍匐爬行--------手膝爬行
用手臂带动身体，两腿在后面拖着，腹部蠕动。 • 第三阶段：四肢爬行 --------手足爬行
– 约50％宝宝在11.5个月可以放手走，而90 ％可以在14个月大独自行走，而100％都可 以在18个月大自行走路。
• 冬天，宝宝走路较晚多为外界因素影响 所致
怎样帮助孩子学会走路呢
• 1、掌握学步时机 • 2、准备合适的鞋子和衣物 • 3、循序渐进 • 4、学步中培养品质
影响宝宝正常独自行走的不利因素
第六章 0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导
一、抬头与翻身动作发展的指导
1、抬头与翻身动作发展的指导要点
（3）抬头与翻身动作发展的典型方案
抬头训练一
抬头训练二
翻身练习三
翻身练习四
注：婴幼儿翻身后需要注意的是：
• 防止引起窒息
• 防止翻身硌伤或误食
• 防止翻身坠床
第六章 0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导
1、抬头与翻身动作发展的指导要点 （1）抬头与翻身动作的发展 抬头发展特点：俯卧时
1个月——无法主动抬头 2个月——下颏离开床面45° 3个月——下颏和肩部离开床面45°-90° 4个月——面部离开床面90° 5个月——可以自己抬头，自由活动头部 6个月——完全自己控制头颈活动，从无意运动想有意运
动过度
• 24个月时，能独自上下楼梯。 • 36个月时，上楼可以一步一个台阶，下楼
婴幼儿心理学ppt课件
;
18
第二节 各年龄幼儿心理发展的年龄特征
一、3-4岁幼儿心理发展的年龄特征 1、行为受情绪支配 2、爱模仿 3、思维带有直觉行动性
;
19
第二节 各年龄幼儿心理发展的年龄特征
二、4-5岁幼儿心理发展的年龄特征 1、爱玩、会玩 2、活泼好动 3、思维具有具体形象
;
20
第二节 各年龄幼儿心理发展的年
1、从整体动作到分化动作
吃手需要制止吗？ 如何制止？
;
5
二、动作发展的一般规律
自 上 而 下
2、从上部动作到 下部动作
(首尾方向发展）
;
6
二、动作发展的一般规律
3、从大肌肉动作到小肌肉动作 （正侧发展规律)
躯体动作发展早于四肢
;
7
二、动作发展的一般规律 4、从无意动作到有意动作
B、早些
C、要不明显些
D、时间差不多
8．孩子能知道“我”和他人的区别是( )。 A、产生自我意识的表现 B、辨别能力发展的表现 C、思维真正产生的表现 D、智力发展进入新阶段的标志
;
第五 章
13
第六章 幼儿心理发展的 一般年龄特点
;
14
第一节 幼儿心理发展的一般特点
一、认识活动以具体形象性为主要特征 1、通过感知认识世界 2、表象活跃 3、思维具体形象
;
38
幼儿期记忆发展的特点
1、 无意记忆占优势 2、 形象记忆效果好 3、 记忆的精确性较差 4、 记得快也忘得快
;
39
第三节 幼儿想象力的发展 概念：想象就是人脑对感知到的事物的形象加以改 造，形成新形象的过程。
已有 表象
加工 改造
;
创造 新形 象
儿童粗大运动发育规律
2021/10/10
5
（二）新生儿期
❖ 自胎儿娩出脐带结扎至生后28天为新生儿期，此 期实际包含在婴儿期内，主要特征：
❖ ①适应子宫外生活的生理学特征 ❖ ②适应独立生活的行为学特征及觉醒状态的调节 ❖ ③与外界环境和人相互作用的特征
2021/10/10
6
（三）婴儿期
❖ 自胎儿娩出脐带结扎至1周岁之前为婴儿期。此期 是小儿生长发育最迅速的时期，主要特征：
❖ 根据各阶段的特点可将人生全过程划分为八个 年龄阶段即：胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼 儿期、学龄前期、学龄期、青春期和成人期。
2021/10/10
4
（一）胎儿期
❖ 从受精卵形成至胎儿娩出前为胎儿期，共40周， 胎儿的周龄即胎龄。
❖ 此期是个体出生前身体结构和机能在母体子宫内 发育的重要时期，其影响是长期的，对整个一生 有着重要意义。
2021/10/10
32
姿势维持期
❖ 最初3个月的运动发育是使头部能竖直并 保持对称性姿势。
❖ 各种原始反射的存在，对婴儿的营养摄取 、避免危机等有直接的相关的保护作用。
2021/10/10
33
移动准备期
❖ 在获得了第一阶段的姿势对称性、抗重力 姿势、头和躯干伸展的基础上，婴儿进行 下一步开始向翻身和坐位能力发育。
2021/10/10
9
（六）学龄期
❖ 自入小学前即6～7岁开始至青春期前为学龄期，主要特 征：
❖ ①体格生长速度相对缓慢，除生殖器官外各器官系统外 形均已接近成人；
❖ ②认知功能继续发展，智能发育更加成熟；
❖ ③思维过程开始由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡；
❖ ④情感的广度、深度和稳定性都较前提高；