1克、千克、吨的认识
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1克、千克、吨的认识
茌平县实验小学
2012---2013学年第一学期集体备课活页
一、创设情境,引入新课。
二、探究新知(一)1克有多重?同学们,你们家养过小动物
吗?
养过什么小动物?
你知道你们家所养小动物的体
重是多少吗?
小动物的体重是多少,实际上
是指它的质量是多少。
你还想了解其他动物有关质量
方面的趣闻吗?请看大屏幕:
(课件呈现教材中出现的信
息)仔细读一读,你能发现什
么?
你还有什么问题?
同学们都看到了图上的小朋友
发现的信息都是以克、千克、
吨做单位的,克、千克、吨都
是衡量物品质量的。那么1克
有多重呢?谁能来说一说?
到底谁的估计更准确?让我们
用测量质量的工具——天平测
量一下吧。
(师介绍天平及天平的使用方
养过。
小狗、兔子……
……
这些动物的体重是以克、千克、
吨为单位的。
1克有多重?
1千克有多重?
1吨有多重?……
生1:和一粒花生米差不多;
生2:和一个乒乓球差不多;
生3:和2分硬币差不多;
生4:和1颗QQ糖差不多;
……
这部分教学内容是“数与代数”中“常见的量”的重要内容之一,是开始学习有关质量知识,它是今后解决有关质量方面为题的基础。质量知识比较抽象,特别是克与吨这两个质量单位,学生在生活中接触的较少,缺少生活经验,因此在教学中重点是培养学生仔细观察,动手感知的能力,在数字书写方面注意用字母代替克与千克的正确书写方法。教学设计上组织好学生认真观察,让学生亲手去掂一掂一粒花生米、一枚2分的硬币有多重,估一估、量一量、称一称的办法,通过亲身感受到1克和 1千克的重量,然后出示一千克的花生米,
一千克苹果让学生亲手掂量感受它的多少,通过这样练习,同学们不仅懂得了数学源于生活,更真正掌握了1克和 1千克之间的换算规律,明白了1千克=1000克,1吨=1000千克,能够进行简单的进率换算。让学生在具体的情境中积累丰富的感性经验,初步形成较轻物体与较重物体质量区别的观念。大部分同学掌握了克、千克、吨之间进率的换算,并能解决生活中的实际问题。但也有个别同学在换算中方法不够灵活,有待进一步巩固。