我所认识的郑州航院
2015郑州航院新生宝典
2014年郑州航院新生宝典Ⅰ、卷首语：时光匆匆，又是一年开学之际，在此《新生宝典》制作组欢迎全体2014级新生来到郑州航院，希望以下内容能对你的学习、生活有所帮助。
1、你所就读的学校：郑州航空工业管理学院是一所全日制普通本科院校，1949年建校，原隶属于中国航空工业部，目前学校共设有14个院系。
2、校容校貌⑪一卡通郑航：在新生报到之后同学们都会领到一张郑航饭卡，此卡不仅是吃饭的必备良品，更能带你畅行郑航。
首先，此卡是同学们能在新、老餐厅和小吃街（可付现金）就餐的保障；其次，学校宿舍是不供应热水的，同学们需要凭此卡到学校的三处水房取得热水，水房分别位于两座餐厅及小吃街附近，大家在打水前要注意三个水房的开放时间；此外，此卡也是各位去洗浴中心时必备之物，学校的洗浴中心位于思达超市附近。
⑫目前东校区共有21座学生公寓，学生宿舍分为4人间和6人间。
⑬学校目前主要有三座教学楼：01、02、05、07、08及09五座教学楼，01、05与07教学楼供同学们平时上课之用，02教学楼则主要有语音室（上口语课）、机房（可供上网）、图书室（可借阅书籍），08、09主要为实验楼。
另外新建的图书馆有望于开学投入使用。
⑭运动场位于学校的最西南角，以足球场为中心，周围分布有体育馆、篮球场、乒乓球场、网球场等。
此外还有一个篮球场位于小吃街尽头处。
⑮航院四大湖：最大的一个位于02教学楼东面，待到学校完全建成后，此湖将与龙子湖相连（当然现在它是图书馆的工地，于今年被抽干）；最富盛名之湖非月牙湖莫属，它位于新餐厅北面，至于它的盛名则要归功于月牙湖畔成双成对的人影；其他二湖分别位于01教学楼北面及07教学楼西面。
Ⅱ、入学篇作为大一新生，一定有许多关于入学初期的问题。
不必困惑，不仅学校做出了相应的安排，还会有许多学长学姐乐意帮助你们。
当你到校后，你可以看到各系的系旗，接下来你只要找到你所属的系并听从学长学姐的安排就可以十分顺利的办完入学手续，期间会领取一些物品，包括饭卡，军训鞋服，寝室钥匙等等。
郑航本科生毕业实习报告书
郑航本科生毕业实习报告书实习报告一、实习背景在河南郑州市，郑州航空工业管理学院校园内，我作为一名计算机科学与技术专业的本科生，在大三下学期进行了为期六个月的毕业实习。
我所实习的公司是一家软件开发公司，专注于移动应用程序的开发与维护。
这次实习给了我一个宝贵的机会，让我了解了真实的工作环境，并且明确了自己未来的职业方向。
二、实习目标1. 学习和掌握与软件开发相关的知识和技能，包括编程语言、软件工程、数据库和网络安全等方面；2. 熟悉和了解软件开发过程和流程；3. 提高沟通和团队合作能力；4. 进一步明确职业发展方向，并了解行业现状和发展趋势。
三、实习内容在公司的六个月中，我参与了多个项目的开发和维护工作，具体来说，我主要的实习内容包括以下几个方面：1. 编程语言和工具的学习：在实习的前期，我花了较多的时间学习Java编程语言和常用的开发工具，如Eclipse和Android Studio。
通过自学和公司内部的培训课程，我逐渐掌握了Java的基本语法和面向对象编程的基本思想，同时也学会了使用这些工具来进行日常的开发工作。
2. 参与项目的开发工作：进入公司之后，我成为团队中的一员，参与了几个移动应用程序的开发和维护工作。
在这些项目中，我负责编写代码，实现项目的具体功能，并根据需求不断进行修改和优化。
通过这些工作，我逐渐熟悉了软件开发的流程和常用的开发方法，同时也积累了一定的项目经验。
3. 问题解决和团队协作：在项目开发过程中，我遇到了许多问题，如代码bug、性能瓶颈等。
通过与其他团队成员的合作和交流，我学会了如何快速定位问题，以及解决问题的思路和方法。
同时，我也参与了一些团队讨论和会议，与其他成员一起评估和改善项目的进展和效果。
这些经历不仅增强了我的团队合作能力，更是对我今后职业发展有着积极的影响。
四、实习成果在六个月的实习期间，我不仅掌握了软件开发所需的技术和知识，更取得了一些实实在在的成果：1. 参与开发了两个移动应用程序，并顺利将其上线。
郑州航院学校徽志(标识LOGO)设计方案
郑州航院学校徽志（标识LOGO）设计方案学校徽志方案一徽志整体图形呈圆形，采用同心圆设计，寓意圆满、和谐。
颜色以蓝色和白色为主，凸显航空特色。
徽志内圆中心是经过变形处理的飞行器，飞行器中间部分的书本象征教育教学，电子轨迹象征科学研究，飞行器两侧的双环寓意突破，展示出飞行器冲破音障，极速飞行的瞬间。
内圆正下方是学校建校时间。
徽志外圆是中国书画家陈天然为学校题写的校名和学校英文全称，以弧形处理。
该徽志的含义是：郑州航空工业管理学院秉承航空报国的优良传统，以教育教学为中心，以科学研究为动力，立足航空，抢抓机遇，攻坚克难，奋发向上，跨越发展。
如下图所示：学校徽志方案二徽志整体图形呈圆形，采用同心圆设计，寓意圆满、和谐。
颜色以蓝色和白色为主，凸显航空特色。
徽志内圆中心是经过变形处理的飞行器，飞行器中间部分的书本象征教育教学，电子轨迹象征科学研究，飞行器的背景是经过抽象化处理的中岳嵩山，内圆正下方是经过抽象化处理的黄河。
飞行器正下方是学校建校时间。
徽志外圆是中国书画家陈天然为学校题写的校名和学校英文全称，以弧形处理。
该徽志的含义是：郑州航空工业管理学院扎根中原沃土，立足河南，凝练航空特色，以教育教学为中心，以科学研究为动力，奋发向上，改革发展。
如下图所示：学校徽志方案三徽志整体图形呈圆形，采用同心圆设计，寓意圆满、和谐。
颜色以蓝色和白色为主，凸显航空特色。
徽志内圆中心是经过变形处理的飞行器，飞行器中间部分的书本象征教育教学，电子轨迹象征科学研究，内圆的上方是经过抽象化的宇宙之光，寓意学术真理。
徽志内圆正下方是经过抽象化处理的黄河。
飞行器正下方是学校建校时间。
徽志外圆是中国书画家陈天然为学校题写的校名和学校英文全称，以弧形处理。
该徽志的含义是：郑州航空工业管理学院扎根中原沃土，传承黄河文明，坚持航空特色，探究学术真理，以教育教学为中心，以科学研究为动力，奋发向上，改革发展。
如下图所示：学校徽志方案四徽志整体图形呈圆形，采用同心圆设计，寓意圆满、和谐。
郑州航院：以“三个导向”破解发展难题科学谋划高水平航空航天大学建设
郑州航空工业管理学院围绕贯彻落实河南省委“十大战略”，立足学校实际与发展需要，科学谋划建设高水平航空航天大学发展目标与转型发展、错位发展、创新发展战略，结合“能力作风建设年”活动部署，认真研究制定重点任务清单、能力大提升作风大转变清单等“两大清单”20条任务、52项举措，以“三个导向”破解发展难题、激活发展动力，快速推进顶层设计落地实施，力求在能力作风建设、转变、提升中推动“郑航发展一张蓝图绘到底”。
坚持目标导向，科学绘就发展蓝图。
结合国家、行业、区域和高等教育发展趋势，抓牢河南省建设教育强省的难得发展机遇，立足高水平航空航天工科大学的转型定位，学校在“十四五”事业改革发展规划中明确了实施“四步走”的发展战略，提出了以办精传统管理类学科、办强航天类学科，建设以航空航天类工科为主，管理类学科和其他学科协调发展的高水平航空航天大学的发展目标。
以河南省委“两个确保”“十大战略”总体部署落实为指引，郑州航院党委紧紧围绕服务于“创新驱动、科教兴省、人才强省”战略的实施、服务于河南省教育强省的建设，召开4次专题务虚会、4次专题论证会，在把握大势中谋郑州航院：以“三个导向”破解发展难题，科学谋划高水平航空航天大学建设文/郑州航空工业管理学院大局、破难局、开新局，着力下好先手棋、打好主动仗，系统谋划学校教育事业高质量发展蓝图。
在充分考察、调研的基础上，面向广大师生、校友、专家、学者征集意见，以不同形式在多个层面举行论证，凝聚智慧和力量，明确发展思路和发展战略，统筹推进高水平航空航天大学建设。
河南省第十一次党代会后，郑州航院率先发力推出贯彻落实会议精神的重要举措，调整学科专业结构、优化学院布局，分别成立航空宇航学院与航空发动机学院，聘请工程院院士刘大响担任航空发动机学院名誉院长兼首席科学家，加大航空航天类工科急需紧缺人才引进力度，为建好航空航天大学蓄势赋能。
近期，河南省人民政府发布《河南省“十四五”航空经济发展规划》，支持郑州航空工业管理学院建设高水平大学。
郑州航院研究生培养方案
郑州航院研究生培养方案
1. 培养目标：
本研究生教育旨在培养具有高素质、广博化、综合能力强的研究者和高级工程技术人才，能够在学术界和工业界从事科学研究与技术开发工作。
2. 培养方式：
（1）全日制研究生教育，学制为3年（硕士研究生）或4年（博士研究生），采用导师制和导师负责制。
（2）注重理论与实践相结合，强调学生在实践中提高创新能力。
（3）积极开展国内外学术交流，拓展学生的国际视野和交流能力。
3. 培养科目：
（1）硕士研究生培养方案包括基础理论课程、研究生课程、实践课程和思想政治课程。
（2）博士研究生培养方案包括必修课程、选修课程和研究课程。
4. 培养要求：
（1）硕士研究生要求具有坚实的基础理论知识，较高的专业素养和较强的创新能力，能够独立进行科学研究和解决实际问题。
（2）博士研究生要求具有较高的综合素质和创新能力，能够担任高级工程技术和科学研究的领导者和骨干。
5. 培养评价：
（1）针对研究生学习情况，进行选修课程的评价和导师评价。
（2）研究生毕业论文评审及答辩。
（3）毕业后就业和发展情况的跟踪和评价。
6. 培养保障：
学校设有研究生教育处、研究生工作部和研究生招生就业处等相关职能部门，为研究生提供全方位的教育、管理和服务保障。
同时，学校注重建立与行业和企业紧密合作的合作交流机制，提高毕业生就业竞争力和创业能力。
实习总结
实习总结2013届计算机科学与技术专业1110961 班级实习单位郑州航院南校区电教中心姓名张全领学号111096144指导教师聂荣职称副教授二О一三年四月二十日1.实习目的及意义1.1实习目的（1）熟练掌握计算机操作、系统维护、网络配置的相关技能。
（2）熟练掌握多媒体教室管理的日常工作方法。
（3）通过多媒体教室日常管理与维护，提高实际动手操作能力，故障排除能力及计算机相关知识的实际操作应用能力。
1.2实习意义（1）理论意义通过实习加深自己对计算机硬件、软件、网络配置的认识，巩固计算机硬件、软件、网络方面的理论知识。
（2）实际意义通过实习强化自己的理论知识及实际动手操作的能力，使自己对工作的认识有理论阶段上升到实际操作运用阶段。
加强自己对计算机系统维护，网络配置方面的实际操作能力，使自己能够很好的把握理论知识与实际操作相结合，提升自己的实践能力。
2.实习任务多媒体教室的管理及设备维护3.实习时间2013年3月1日——2013年4月1日4.实习地点郑州航院南校区电教中心5.实习单位概况郑州航院电教中心负责管理郑州航空工业管理学院的多媒体教室的日常管理与维护，郑州航院南校区电教中心负责南校区B教学楼多媒体教室的管理与设备维护，为南校区日常教学活动的正常进行提供保障。
6.实习内容6.1主要内容主要实习内容是对多媒体教室的日常管理及多媒体设备的维护，尤其是计算机的软硬件的维护。
6.2资料的收集与总结在网上搜索多媒体教室管理的相关方法，并从图书馆借阅计算机软硬件、网络配置方面的书籍，学习计算机维护、网络配置的知识。
在阅读资料的时候，我认真做笔记，掌握了计算机软硬件及网络方面的知识。
提高了我的动手能力。
另外，我还认真阅读了学校印发的毕业论文设计简明指导手册，及时与指导老师沟通，向同学们学习，我相信通过我的努力一定能做好我的毕业设计，交给老师也交给自己一份满意的答卷！7.实习总结多媒体教室管理工作实习总结时间过的真快，转眼间我已经在郑州航院南校区电教中心实习一个月了。
郑州航空工业管理学院自主招生个人陈述自荐信优秀范文
郑州航空工业管理学院自主招生优秀原创范文（自主招生个人陈述自荐信）希望这篇原创范文能助同学们一臂之力！============================================ 尊敬的郑州航空工业管理学院招生老师：您好！我叫某某某，今年××岁，是来自××省××市××中学的一名高三学生。
我出生在一个朴素（农民/工人/干部/职工）的家庭，勤劳、诚实、质朴父母的谆谆教诲，让我养成了吃苦耐劳精神。
在××中学三年的熏陶，让我形成了稳重踏实的作风、严谨求学的态度；同时学习生活中所遭遇的挫折与不幸，磨练了我积极乐观的人生态度。
在××中学三年时光里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。
其中：××××××（列举有代表性的获奖证书）。
在高中各项学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的求学精神，并在社会实践活动中加强自己的创新能力和实际操作动手能力。
在学习上，我刻苦进取、兢兢业业，无论是高一高二月考、期中考、期末考，还是高三联考，我的成绩都能在年级名列前茅。
（这里列举有代表性的考试名次和高中学业水平考试或会考的成绩）在平时，我自学一些关于×××专业相关知识（表现大学某专业的兴趣），并在实践中锻炼自己。
在班级工作上，我曾担任过班级班长、学生会×××、××协会等职务，从中锻炼自己的组织管理能力。
我喜欢文学，（这里阐述自己的个性特长兴趣爱好）对文学的爱好让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。
在全国××××××（列举有代表性的获奖证书）。
在浩瀚的文学海洋中，我读懂了人生真谛。
自嘲“职业是生病，写作是业余”的史-铁生，他字里行间透露出对生命和生活的思索给予我深深的感动，他的坚忍不拔精神使我在遭遇生活挫折与不幸时亦能从容淡定。
郑州航院经济学(航空经济方向)专业
郑州航院经济学（航空经济方向）专业评估材料_经贸学院经济学（航空经济方向）专业自评报告一、总体概述作为新办专业，经济学（航空经济方向）专业2015年开始招生，至今共招收两届学生99人。
本专业以应用经济学为培养方向，坚持厚基础、宽口径的培养理念，积极引导本专业学生向学术型和应用型两个方向积聚。
经济学教研室教师队伍共12人，年龄结构合理，中青年教师占比达到58%；博士学位拥有者5人，占比42%，另有两人在读博士；高级职称9人，占比75%；具有相关行业经历教师4人，占比33.3%；中青年教师均参加过相关培训。
总体而言，经济学教研室教师队伍整体素质较高，拥有较强的教学科研能力，得到学校、学院听课专家的认可，学生评教平均成绩优秀，近四年教研、科研成果丰富。
教师队伍为经济学专业建设提供了坚实的人力资源保障。
由于只有两届学生，还无法准确判断经济学（航空经济方向）专业建设成果。
但借鉴经济学专业建设成果推断，我国现阶段存在较强烈的对本专业毕业生的市场需求，同时具备完成经济学（航空经济方向）专业建设，取得优异成果所需要的客观条件。
经济学教研室的教师队伍建设、培养模式建设、教学工程建设、教学质量保障体系建设等各个环节都为专业建设提供了扎实的准备。
从在校生的科研参与率和四六级参与率、本科教学工程等情况看，本专业建设效果优秀。
二、分项自评1、生源情况1.1 招生录取情况自评情况：优秀自评分数：95分2、培养模式2.1培养模式自评情况：优秀自评分数：95分2.2培养模式改革创新自评情况：优秀自评分数：95分3、教学资源3.1专业师资基本情况自评情况：优秀自评分数：95分3.2专业教师科研情况自评情况：优秀自评分数：90分3.3专业教师教研情况自评情况：优秀自评分数：97分3.4实验实践教学自评情况：优秀自评分数：92.5分3.5图书资料自评情况：优秀自评分数：95分4、本科教学工程与教学成果奖4.1本科教学工程项目自评情况：优秀自评分数：100分4.2教学成果奖自评情况：优秀自评分数：90分5、教学质量保障5.1教学质量保障体系自评情况：优秀自评分数：95分6、培养效果6.1就业情况与培养质量自评情况：优秀自评分数：95分6.2在校学生综合素质自评情况：良好自评分数：81分7、专业特色7.1专业特色、实施过程和效果自评情况：优秀自评分数：95分三、自评结论1.专业设置背景及招生情况1.1专业设置背景近年来，随着全球经济一体化快速发展，中国航空经济与交通运输经济也急剧发展，使得航空经济管理人才严重短缺。
郑州航院飞行器质量与可靠性专业
郑州航院飞行器质量与可靠性专业评估材料_航空工程_学院2017年5月9日_飞行器质量与可靠性_专业自评报告一、总体概述二、分项自评1、生源情况1.1 招生录取情况1.1.1 近四年国家统一高考录取的该专业学生入学平均（标准）分数1.1.2近四年国家统一高考录取的本专业河南省学生第一志愿录取率自评情况：良好自评分数： 8 分2、培养模式2.1培养模式2.1.1培养目标⑴培养目标和培养要求与专业人才培养定位、课程设置的符合程度培养目标：培养在航空、航天、舰船、兵器等部门，在可靠性工程设计、管理、研究以及质量管理、质量工程、飞行器设计等专业领域从事产品可靠性、维修性、测试性、保障性、安全性设计以及试验（验证）技术等方面工作的复合型应用人才。
专业定位：可靠性、安全性设计及试验验证技术。
针对上述培养目标和人才培养定位，设置了相关的课程体系，相互之间具有较强的符合度。
⑵毕业生的知识、能力和素质对培养目标的支撑程度毕业生的知识、能力等方面的要求：系统学习系统工程的理论和方法，学习飞行器可靠性、维修性、测试性、保障性和安全性设计相关的基本知识，获得飞行器质量与可靠性、机械工程、航空航天工程、工业工程、实验测试和计算机应用等方面的系统训练，能在航空、航天、民航、交通、能源、环境等领域从事产品可靠性、维修性、测试性、保障性、安全性设计及试验（验证）技术等方面工作的基本能力。
毕业生的知识能力素质等方面的要求对培养目标具有较强的支撑度。
2.1.2 课程体系⑴课程设置与培养目标的吻合程度主要课程有：理论力学、材料力学、机械设计基础、自动控制原理、质量工程学、可靠性工程、系统工程、现代产品质量管理、系统可靠性设计与分析、维修性设计与分析、可靠性与寿命实验技术、安全性分析与风险评估等。
课程体系基本按照培养目标进行设定，结构较为合理，与培养目标吻合度较好。
⑵课程设置对知识、能力和素质要求的支持程度针对于毕业生能力、知识、素养等方面的培养要求，课程的设置兼顾理论教学及实践环节开展，大力加强以维修与管理为特色的飞行器质量与可靠性类应用型技能技术人才为核心的课程建设，同时兼顾学生的创新能力培养，旨在增强毕业生的综合素质，对毕业生的能力、知识、素质等方面的要求具有较强的支持度。
大学生创新创业学分认定体系研究——以郑州航空工业管理学院为例
Science and Technology &Innovation ┃科技与创新2021年第11期·139·文章编号：2095－6835（2021）11－0139－03大学生创新创业学分认定体系研究——以郑州航空工业管理学院为例＊杨亚丽（郑州航空工业管理学院信息管理学院，河南郑州450046）摘要：对大学生创新创业学分认定体系进行了研究。
首先说明了大学生创新创业学分认定的必要性，然后根据郑州航空工业管理学院创新创业学分认定管理办法，结合笔者创新创业学分认定的工作经历，总结出现阶段学分认定体系中存在的问题，同时提出相应的建议，供各高校在进行相关工作时借鉴。
关键词：大学生；创新创业；学分认定体系；人才培养中图分类号：G642文献标志码：ADOI ：10.15913/ki.kjycx.2021.11.060随着经济社会发展和时代进步，综合素质成为决定大学生社会竞争能力的核心。
新时代的大学生除了要掌握专业知识外，还要不断提升创新能力、实践能力、就业能力[1]。
2017-02，教育部颁布新修订的《普通高等学校学生管理规定》，提出“学生参加创新创业、社会实践等活动以及发表论文、获得专利授权等与专业学习、学业要求相关的经历、成果，可以折算为学分，计入学业成绩”[2]。
可见创新创业学分认定至关重要，但是关于如何建立大学生创新创业学分认定体系，国家尚无明确规定和具体实施办法，各地方、各高校都在积极探索中，但尚未形成共识。
本文旨在通过案例剖析大学生创新创业学分认定过程中存在的问题，明确进一步完善大学生创新创业学分认定体系的思路和建议。
1进行大学生创新创业学分认定的必要性1.1助推中国经济高质量发展创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
经济高质量发展，离不开创新。
党的十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念，其中创新为五大新发展理念之首。
2017-03-05，李克强总理作政府工作报告时又指出“以创新引领实体经济转型升级”。
郑州航空工业管理学院2021年函授专科
郑州航空工业管理学院（下简称郑州航院）是一所以航空为特色，以管、工为主，多学科协调发展、具有硕士学位授予权的普通高等学校。
学校始建于1949 年，原隶属航空工业部，1999 年办学体制转变为中央与地方共建，日常管理以河南省为主，2017 年入选国家中西部高校基础能力建设工程规划高校，并成为中国民用航空局与河南省人民政府共建高校、中国航空工业总公司战略合作单位，担当着为河南培养航空类人才的历史使命。
郑州航空工业管理学院成人教育招生对象成人高等学历教育招生对象为广大从业人员和社会青年。
报考高起本或高起专的考生应具有高中毕业文化程度或同等学历；报考专科起点本科的考生，应具有国民教育系列大学专科毕业及以上文化程度。
已获得国民教育系列本、专科毕业证书的毕业生，均可报名免试注册录取我校“二学历”专业学习。
对“二学历”专业教学计划与原专业要求相同课程，可以免试免修进行成绩认定。
报名及考试根据省招办及教育厅相关规定，符合下列条件的中国公民可以报名南阳理工学院成人高考：1、遵守中华人民共和国宪法和法律。
2、国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的从业人员和社会其他人员。
3、身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。
4、报考河南成人高考高中起点升本科（以下简称高起本）或高中起点升专科（以下简称高起专）的考生应具有高中毕业文化程度。
5、报考河南成人高考专科起点升本科（以下简称专升本）的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校及考试机构颁发的专科毕业证书或以上毕业证书的人员。
不要因为咱的犹豫而错过报考名校的机会！2021年学历改革最后一年，机不可失，欲速从报！早报早受益！没有行动，懒惰就会生根发芽！没有梦想，堕落就会生根发芽！时越长，根就越深！到时候想站起来就是件很困难的事！所以，为了很的站着，就不要停下你的脚步！越努力越幸运，不要给年轻找太多借口，现在你能做的，除了努力，别无其他！河南迅达教育信息咨询有限公司是一家和郑州大学联合，结合省内知名院校和教育资源，为在校生和社会工作人员提供学历提升以及提高职场竞争力的学历提升服务机构，致力于自考、成考、远程、函授、电大全民学历提升，及各类资格证的报考、培训。
郑州航空工业管理学院经济学专业实习总结报告范文模板
实习报告经济学专业姓名：巴菲特学号：20170921009 专业：经济学班级：经济学01班指导老师：巴菲特实习时间：XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX 20XX年XX月XX日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (3)二、实习单位（岗位）简介 (4)2.1实习时间 (4)2.2实习单位（岗位）简介 (4)三、实习内容 (5)3.1熟悉工作流程与工作程序 (5)3.2培养工作实践能力和基本人际关系处理能力 (6)3.3强化岗位专业知识的理解与运用能力 (6)四、实习心得体会 (7)4.1人生角色的转变 (7)4.2个人能力的提高 (7)4.3人际关系的拓展 (7)五、实习总结 (8)5.1实践是检验真理的标准 (8)5.2团队，个人成长的催化剂 (8)5.3良好的心态是学习工作中的基石 (9)5.4学无止境，贵在坚持 (9)前言毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，一方面，使自己接触实际，了解社会，增强劳动观点和事业心、责任感；第二方面，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为自己毕业后走上工作岗位打下一定的基础；第三方面，通过实习还可以检验学习效果，为进一步提高教育学习质量，培养个人能力积累经验。
一、实习目的及任务1.1实习目的通过实习实践，能系统运用所掌握的经济、管理、法规等知识，在实习单位的生产、经营、管理和商贸等实践活动中，通过不断学习与训练，掌握一定的实践知识与技能，并对生产、经营及人际沟通有一定的切身体验，以期培养独立思考、工作的能力，使自己成为适应社会需要的合格的经济学专业人才。
1.2实习任务要求1.2.1 巩固和掌握经济学基本理论、基本方法和基本技能；1.2.2熟悉所在实习单位的工作流程与工作程序；。
郑州航院发展现状如何
郑州航院发展现状如何
郑州航院是一所位于河南省郑州市的高等学府，以航空航天工程为主要专业方向。
随着中国航空航天事业的快速发展，郑州航院也得到了迅猛的发展。
首先是学院的硬件建设方面。
郑州航院有着现代化的教学设施和实验室，配备了先进的航空航天装备和设备。
这些设施不仅提供了良好的学习环境，还为学生的实践能力培养提供了有力的支持。
其次是师资力量的提升。
郑州航院拥有一支高水平的教师队伍，其中许多教师具备丰富的实践经验和专业知识。
他们不仅为学生提供了优质的教学，还致力于开展科学研究，为航空航天领域的发展做出了重要贡献。
另外，郑州航院还积极与航空航天企业合作。
学院与国内外一些知名企业合作建立了实践教学基地，在实践环节中为学生提供了更多机会与企业接轨，了解实际运作流程，并在实践中提升自己的专业能力。
此外，学院还注重国际交流与合作。
与一些国际知名的航空航天学府建立了合作关系，开展教师与学生的交流项目，促进了学术研究的合作与发展。
总的来说，郑州航院在硬件建设、师资力量、产学研合作以及国际交流等方面取得了显著的进展。
相信在未来的发展中，郑
州航院将继续提升自身实力，为中国航空航天事业的发展做出更大的贡献。
郑州航院发展现状及未来趋势分析如何
郑州航院发展现状及未来趋势分析如何郑州航院发展现状及未来趋势分析郑州航院（郑州航空工业管理学院）是一所位于中国河南省郑州市的航空工业管理学院，成立于1977年。
经过多年的发展，郑州航院已经成为了中国乃至亚洲地区著名的航空工程学府之一，在培养航空工程技术人才和推动航空工业发展等方面发挥着重要作用。
本文将对郑州航院的现状进行分析，并展望其未来的发展趋势。
首先，郑州航院在师资力量和教学设施方面具备一定的优势。
学院拥有一支高水平的师资团队，在教育教学、科研和工程实践等领域具备丰富的经验和专业知识。
同时，学院还拥有一批先进的实验室和设备，能够为学生提供高质量的实践教学和科研条件。
其次，郑州航院与航空工业相关的合作与交流广泛。
学院与中国航空工业集团等航空领域的企事业单位建立了长期稳定的合作关系，定期举办学术交流会和实践项目，为学生提供实践机会和就业渠道。
此外，学院还与国外的一些航空院校和研究机构合作，开展学术交流和合作研究，提升学院的国际影响力。
在未来的发展中，郑州航院将面临许多机遇和挑战。
首先，航空工业的快速发展为航空专业的人才培养提供了广阔的就业前景。
随着中国航空工业的不断扩大和升级，对高素质的航空工程技术人才的需求量将会进一步增加。
郑州航院可以通过优化课程设置、加强实践教学等方式，培养更多高素质的航空工程技术人才，满足市场的需求。
其次，新兴技术的发展将推动航空工业的创新和变革。
随着航空电子技术、自动驾驶技术、无人机技术等的迅猛发展，航空工业将迎来新的机遇和挑战。
郑州航院可以通过不断跟进技术发展动态，引入最新的教材和实验设备，培养学生的创新意识和技术能力，为航空工业的发展做出贡献。
此外，国际化的发展也是郑州航院的重要趋势之一。
中国航空工业在国际市场上具有广阔的前景，学院应积极拓展与国外航空院校和研究机构的合作，吸引更多的国际学生和学者来校交流和学习。
通过国际化的教育体系和跨文化的学术氛围，培养具有国际视野和竞争力的航空工程人才。
郑州航院人才培养方案修订的补充意见-郑州航空工业管理学院
郑州航院人才培养方案修订的补充意见-郑州航空工业管理学院郑州航空工业管理学院人才培养方案修订的补充意见为进一步深化我校教育教学改革，培养适应社会发展需求的复合型应用人才，以学校“十三五”事业发展规划出台为契机，经研究，决定在《郑州航空工业管理学院关于修订2021-2021级人才培养方案的指导性意见》基础上，对我校培养方案的修订做出如下补充规定。
一、专业培养目标与培养要求的修订要求 (一)内涵要求依据学校“十三五”事业发展规划、审核性评估要求、专业类教学质量标准，认真审视专业培养目标与学校办学定位、办学特色、人才培养总体目标的符合度，对专业培养目标与培养要求做进一步优化和完善，以有效支撑学校的办学定位和办学特色。
(二)描述规范培养目标的语言描述要求精炼准确、特色鲜明，明确本专业毕业生就业领域和社会竞争优势。
培养要求是对学生的知识、能力和素质的具体要求，应逻辑严密、层次清晰、重点突出。
二、专业教学进程的修订要求 (一)《体育》课程调整调整方法：1.全校各专业的体育课程不再开设体育(一)、体育(二)、体育(三)、体育(四)课程。
2.全校各专业第一学期开设《体育专项基础》(YB006A，Foundation of Special Sport，1.0学分，28学时，考试)。
解释说明：第二、三、四学期开设《体育专项》(三个学期共计3学分)，不需要在教学进程表中设置课程，但毕业要求中的理论教学学分(必修课学分、公共基础课总学分、总学分)中应包含该三个学期的《体育专项》3学分。
《体育专项》课程具体包括篮球、足球、排球、乒乓球、健美操、跆拳道等近30种具体项目。
(二)《大学生创业基础》课程调整调整方法：1.全校的《大学生创业基础》课程分别在第三和第四两个学期开设。
2.第三学期开设的学院：会计学院、工商管理学院、经贸学院、管理工程学院、机电工程学院和土木建筑工程学院。
3.第四学期开设的学院：信息科学学院、外国语学院、法学院、计算机学院、理学院、人文社会科学学院、电子通信工程学院、艺术设计学院、航空工程学院、民航学院和物流学院。
郑州航院实习报告
郑州航院实习报告一、实习背景随着我国经济的快速发展，航空行业已成为国家战略性产业之一。
为了培养更多优秀的航空人才，提高我院学生的实践能力和综合素质，根据学院教学安排，我于2019年7月至8月，在郑州航空工业管理学院实习。
实习期间，我深入了解了航空行业的发展现状，参与了航空器的制造与维修过程，收获颇丰。
二、实习单位本次实习单位为郑州航空工业管理学院实习基地，实习内容涵盖了航空器制造、维修、飞行器设计等多个方面。
实习期间，我主要以航空器制造和维修为主，了解了航空器生产的全过程。
三、实习内容1. 航空器制造在实习过程中，我参观了航空器的生产线，了解了航空器的组装、焊接、喷漆等制造过程。
在组装环节，我学会了如何根据图纸和工艺要求，正确安装航空器的各个部件。
在焊接环节，我了解了焊接的基本原理和方法，并亲自操作了焊接设备。
在喷漆环节，我掌握了航空器表面处理和喷漆的技术要求。
2. 航空器维修在维修环节，我了解了航空器维修的基本流程，包括故障诊断、故障排除、维修作业和维修记录。
我参与了航空器发动机的拆卸、检查、组装和试运行过程，掌握了发动机维修的基本技能。
此外，我还学习了航空器电气系统的维修，了解了飞机电路图的阅读和分析方法。
3. 飞行器设计在实习过程中，我还参与了飞行器设计的相关工作。
在指导老师的帮助下，我学习了飞行器设计软件，如CATIA和AutoCAD。
通过实际操作，我掌握了飞行器设计的基本流程，包括飞行器外形设计、结构设计和系统设计。
四、实习收获通过本次实习，我对航空行业有了更深入的了解，对航空器的制造、维修和设计过程有了直观的认识。
实习期间，我严格遵守实习纪律，认真完成实习任务，培养了良好的职业素养。
同时，实习过程中的团队合作，锻炼了我的沟通能力和协作精神。
五、实习总结本次实习使我受益匪浅，不仅提高了我的专业技能，还培养了我的综合素质。
我将以此为契机，继续努力学习，为我国航空事业的发展贡献自己的力量。
【工程】郑州航院金融工程专业
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 【关键字】工程郑州航院金融工程专业评估材料___经贸___学院2017年5 月4 日金融工程专业自评报告一、总体概述我校金融工程专业自2014年开始招生，目前有2014级、2015级和2016级三届在校生，总计312人，尚未有一届毕业生。
金融工程专业的前身为2009-2012年开设的金融学（金融工程方向），曾为我国金融系统和河南省地方经济建设培养了335名毕业生，其中一些毕业生已经成为单位的业务骨干和中层管理人才。
目前，金融工程专业师资力量较为雄厚，在10名专任教师中，有副教授6人，博士7人，硕士3人，所有教师学科背景均满足金融工程专业教学。
金融工程专任教师十分重视教学和科研工作，积极参与学科建设和研究，近四年主编和参编相关教材3部，发表论文16篇，其中CSSCI来源期刊7篇。
在学生培养方面，金融工程专业注重学生的综合素质提升和专业能力的提高。
不仅通过金融学、数学、计算机技术等课程为学生打下坚实的专业根底，还积极鼓励和组织学生参加各种学科竞赛、创新创业活动。
近四年金融工程专业有3名学生参与校级“大学生创新创业训练计划”，有8名学生参加各类省赛或国赛，展现了郑州航院金融工程学子的实力。
金融工程专业还是一个年轻的专业，办学历史短、经验少，虽然取得了一些成绩，但是尚未形成鲜明的办学特色，距离省级一流办学水平差距还不小。
今后，金融工程专业将以“一点一面”作为发展战略，其中“一点”指的是结合我校的航空特色，发展航空金融工程方向，为航空业和河南省航空港区建设服务；“一面”指的是，面向河南省的金融行业，为本地金融业的发展培养所需的金融工程人才。
在具体的学科建设上，金融工程专业以风险管理和金融交易为重点，为我国航空业和河南经济建设培养更多的风险管理人才和金融交易人才。
相信在郑州航空工业管理学院和经贸学院各级领导的带领下，我们将会在航空金融这一新兴的学科领域内奋勇前进，培养高层次的金融人才，争取早日成为省内乃至国内有较高美誉度的金融学科。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我所认识的郑州航院首先，感谢孙老师百忙之中看到这个文档。
可能在下面的内容中观点有点偏激也敬请您理解。
因为通过上您的大学生情商管理这门课，让我认识到孙老师与其他老师的不同之处，比如您上课不喜欢用扩音器而是大声讲课，这是我大学生涯以来的第一次。
其次，讲课的方式较为民主，宽容学生的睡觉、看课外书、玩手机等等一些习惯。
当然，如果一味地讲您的优点，那这个就完全没有写的意义。
下面就谈谈我所认识的郑州航院。
第一，学校名不副实。
我曾经问过一些同学为何选择郑州航院？他们的第一印象是因为学校的名字比较霸气。
可是这个郑州航空工业管理学院从字面上很理工的校名居然是个财经类院校，这可误导了多少莘莘学子。
我的一位特别喜欢航空飞行制造的同学就是因为这个名字才来的，而实际上的他当初的分数完全可以上比这好的学校。
更讽刺的是，来到航空工程系里的飞行器制造专业后他发现完全没有一点可与实际航空相联系的东西。
当然除了西门那几个大飞机，也可能是因为它们的存在来映照着航院以往的历史。
第二，图书馆何时竣工？听一些任课老师说航院东校区从04年到现在14年，整体的工程基本完工。
但是图书馆何时能完成，一直一直都是一个美丽的谎言，我来报到的时候接待的那个学姐还说我们这一届非常幸运，因为图书馆会在你们的学年内投入使用。
我一脸茫然，难道一个大学连最具有学习氛围的图书馆建不好吗？而后，每当经过它时我都会观看一会，从12年的四五十个人到冬季的二十多个人一直都在敲敲打打，似乎就那么几个人在演绎一项宏大的作品就是这样成的。
相比之下，对门河南财大的同学说瞧瞧我们的图书馆虽说建的晚，但也比你们快多了。
而附近的河南农大更是具有独到的眼光，学校先修建图书馆再修建教师公寓。
而我们恰恰相反，教师公寓建好后，看看晚上的亮灯情况就知道的它的入住率有多高了。
更不用说，东门繁华的教室公寓一条街了。
于是乎，我们只有去那个所谓的图书室了，借一些陈年旧书。
比如最近一些同学考计算机二级去借阅相关的书，现在的office 都用2010版本但是那些书上还在说03版本的如何如何。
一个同学就去华水找，结果人家满满一整架2010版的书和考试要点。
现实就是我们经常为了一些书去买书或者跑别的学校。
每次夕阳西下就会看看图书馆的大楼，然后就会听到声声的叹息。
第三，运动场！我的高中时代。
新生入学的阅兵式在运动场进行，当我看到这个场地不免尴尬的一笑。
许多人都在疑问这还没有高中的体育场大呢？而且连观众席都没有。
曾经我拿这个问题问过一个老师。
她的意思是说学校当时经费有限所以这样。
这样也能算理由？这也太扯了吧？光凭借一个空乘专业的学费就绰绰有余了。
要知道学校里那些银杏树棵棵价值不菲，一排就是一个大学操场的费用。
它的场地门口的标语是：每天锻炼一小时，健康生活一辈子。
我看可以改成高中的墙上的标语：锻炼身体，保卫祖国。
这样每天跑步的时候就更有高中情节了。
如果图书馆的进度你都可以接受，一个半拉子操场又算得了什么啊？第四，专业歧视。
这个问题在每个学校都会有，就像学霸看不起学渣一样。
万有引力规律放之四海皆可以，这个也同样。
在这里不说学校所谓的重点专业，就说那群具有航院特色的空乘，可能诸位不知道他们的详细情况，但他们就和我生活一个楼道，就比较了解一些。
表面上光鲜亮丽，其实丑陋无比。
我主要谈论那些自恃“高、富、帅”的空保们。
平时西装革履的样子，寝室里垃圾遍地，衣服经常挂起来不洗。
经常对于我们这些普通专业侧目而视，但是离他们最近的卫生间他们一般不用。
为什么呢？因为他们总是晚上开“party”，吐得门口和那个卫生间里脏的不忍直视，一些垃圾比如酒瓶、泡面盒就归宿于此。
晚上，常常通宵达旦的放歌，大音响的声音贯穿了整整一栋楼。
对面普通专业的人抗议，他们就越来越欢地扩大声音，一会就骂声四起了。
“屌丝们！老子是高富帅！杂碎们！”“你们比不起！屌丝们！”寝室里吸烟酗酒有过之而无不及，逃课、挂科这就是家常便饭，打早操卡、看书、晚自习对他们来说是另一个星球的事情。
更不用谈服务意识、职业修养了，常常是老师面临空空的教室，不见一个请假条。
他们说游戏、电影、打桌球、去曼哈顿才是我们的课程。
记得我参加春季运动会时，一个空乘女生这样说道：“我就周三在学校两个小时，其他我都出去”。
我问她原因，她回答道我家在郑州，周三就班主任两节课必须来，其他的干嘛来呢？这就是我们的航院特色啊！日出东方，一群人蹦蹦跳跳地来，日落西山，另一群人蹦蹦跳跳走，除了回忆，只有短暂的足迹。
第四，老师，讲师，副教授，教授。
历史发展的规律告诉我们只要有人的地方就会有等级差异。
在受够了十几年的应试教育之后，我满怀期待大学课堂的精彩。
不过大学的课程却让我不敢恭维。
除了几个比较有想法、有个性的老师外能让课堂活跃外其他都是高中老师的翻版，讲课照本宣科，课堂死气沉沉，还不许我们睡觉、看课外书、聊QQ，爱专制又没见他们有很深的功底。
整天在课堂说“我们也是从学生过来的，老师理解你们，也请你们理解一下老师，我们不仅要备课讲课，还要搞科研，报项目，看孩子”。
整天的抱怨社会的不公，您理解我们的苦衷，为何还要让我们去承担体会你的琐事，你的家庭烦恼。
这就是从中山、厦大重点院校毕业的老师们的授课方法。
难道他们的老师也都是这样教育他们的吗？还有一类老师是拿着书一直讲啊讲啊，到下课也要延长时间，结果是看起来很敬业，其实我们什么都没有听懂，记下的许多笔记，都不知道哪是重点掌握的知识，哪是了解的知识，甚至最后也不画重点，但老师理直气壮地说：“平时我都讲过了啊！你们怎么还不知道？”。
更有一些老师喜欢纸上谈兵，教一些过时的理论，夸夸其谈，丝毫不考虑实际。
还有人说现在大学所谓的老师只不过挂个名称而已，主要是申请科研项目一笔笔赚钱，讲课已经成为副业，甚至期末的考试的卷子也是一些研究生代改的。
而我个人认为大学老师应该是一个狙击手，而不一个机枪手。
只需要划分好讲课的方向，授课的方法，让我们明白这门课的意义，每节的课的重点，给我们一个明确的方向参与到其中来这就是狙击手—一击必中。
而不是一直胡天海地地讲理论，我们更渴望有实践经验有想法的老师来引导我们，这样才能在以后的道路上走得更加稳重，更加长远。
第五，学生，学风。
这是一个长期的建设过程。
优良的学风更是一笔无形的宝贵资产。
记得《哈利波特》赫敏的扮演者艾玛.沃森选择的大学是美国的布朗大学。
因为布朗大学里学习氛围是最自由的，学生可以任意选修自己感兴趣的课程。
而我们航院的学风是自习室里放满了书，旁边写着某某2014考研占座。
甚至用胶带把书沾到课桌上，但是实际上去不去上自习鬼才知道呢？可喜可贺的是，一些大一早上站在月牙坑边大声读英语，或许是怕挂科，也或许是一种热爱，一种习惯。
至少这是一道亮丽的风景，使人倍感振奋。
但美好往往是短暂的，这种小集体很快就会被冲散。
独学无友，孤陋而寡闻。
这些孤独的坚持者常常受到外界的影响而放弃。
如果有越来越多的人加入他们，则又会是另一番情景。
实际是中心广场上常常歌舞升平，不是今天校园歌唱比赛就是明天轮滑社放音乐表演。
太多的浮夸让这个学校难以平静下来。
航院学习的春风一吹即过，短暂只能记得吹过之后的尘沙，看到只是郑州的雾霾。
或许曾经它在此停留过脚步，只不过是过去而已。
第六，人性化。
今天我突然发现南门竟然放置了一个长椅，尽管它是为了方便来回的教师们等车用的，但是我们还是可以蹭一点的。
这个小小的人性关怀让我足足高兴了五分钟啊。
要知道平常学校不是挖坑就是砍树，伐木，连西门以前的小亭子都拆了，连个坐的地方都是很少的啊。
发现什么都是为迎合部分人而不是大多数学生。
比如教室的热水供应是给老师的，而老师通常是喝不了多少的。
同样河南财大做法是每个教室楼层都有一个热水供应器，来满足大多数学生的需要。
航院最坑爹的是，夏天不通宵供电又不让使用违规电器（风扇），让人热的睡不着觉，连高中都不如，至少还有一个破电扇在一直吹着。
空调只有领导的办公室里有，寝室楼只有寝管大叔住的屋里有。
又不允许学生私自安装空调，限电限压，用了就跳闸。
最可恶的是每隔断时间那些寝管大叔就会挨个检查所谓的违规电器。
把你买的的一些小吹风机、小风扇等等没收。
名义上充公，实际上是自己使用或者转手倒卖。
你的一些隐私就这样被别人以堂而皇之的理由给窃取走了。
寝室里经常出现的失窃事难免与这些有着一些不为人知的关系。
除此之外，学校的教务系统每逢学生选课或查询成绩都会崩溃，自习室里总是全神贯注地看书时一个清扫的大妈就会来骚扰你，学校的微机室里主机成古董了，打个字都卡不行了（因为这样学校没有计算机二级考试点的资格）还不换新的。
每次下课A、B、C楼之间不到三米的小门人卡着出不去，真不知道是哪个人设计的。
这种事情不胜枚举，让人切身难忘。
不要求你完美的让每个人都满意，但至少让大多数人感受到便利。
多一些人文关怀，或许会少很多怨言。
最后，我真的希望会有所改变。
让我们不必考个计算机二级还跑到其他学校，看个书还要跑到其他学校，找个安静的地方连个椅子都没有，看个运动会连个站的地方都没有，打羽毛球都没有标准的场地，夏天继续没有风扇的日子。
作为一个航院的学生，没有的是羞愧，更多的是无奈。
参考文献：《郑州航空工业管理学院学生手册》《郑州航空工业管理学院本科生培养方案》《郑州航空工业管理学院报》《郑州航空工业管理学院当前情况与战略分析》。