衍纸书签
手工衍纸书签 (教案)2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用
手工衍纸书签教学目标•了解衍纸的产生与发展历史•懂得制作手工衍纸书签的方法和步骤•培养学生的手工制作能力和艺术欣赏能力•培养学生的创造力和想象力教学内容手工衍纸书签制作教学重点•了解衍纸的产生与发展历史•掌握手工衍纸书签的制作方法和步骤教学难点•培养学生的手工制作能力和艺术欣赏能力•培养学生的创造力和想象力教学流程第一课时1. 课前准备•教师准备衍纸、剪刀、书签模板、彩笔、胶水等制作工具。
2. 了解衍纸•介绍衍纸的产生与发展历史，展示衍纸的作品，让学生初步了解衍纸的独特魅力。
3. 制作手工衍纸书签•带领学生进行手工制作。
首先让学生根据书签模板，在衍纸上剪出合适的大小和形状。
•然后，学生可以用彩笔或其他颜料在衍纸上作画，并在画面周围留下一定的空白边框。
•接下来，将衍纸画面黏贴在白纸上，并将白纸剪成与衍纸同样大小和形状，作为书签的正面。
•最后，再用白纸剪下一块稍小的矩形，写上自己喜欢的格言或小资讯，黏贴在书签的背面。
4. 总结•让学生展示自己的作品，并就制作过程中遇到的问题进行交流和讨论。
第二课时1. 课前准备•教师准备展示一些经典的手工衍纸书签。
2. 艺术欣赏•让学生观看展示的手工衍纸书签，鼓励他们用自己的语言进行欣赏和表达。
####3. 制作自己的作品•学生根据自己的创意和喜好，制作自己的衍纸书签。
教师可以给予适当的指导和帮助。
4. 总结•让学生展示自己的新作品，并就手工衍纸的制作技巧或美学要素进行简要分析和总结。
教学评价通过本次活动，学生不仅了解了衍纸的发展历史和制作方法，而且培养了自己的艺术欣赏能力和创造力。
同时，手工衍纸书签的制作，也对学生的手工制作能力与操作技能有着很好的锻炼作用。
通过对作品的展示与评比，能够更好地激发学生的制作热情和自我表达能力。
教学建议•本节课程涉及到许多手工制作技巧，需要学生具有一定的手工制作基础，因此可以在课前或课外安排一定的手工制作练习。
•在课程进行中，教师要注重引导，尽量让学生充分表达自己的创意和想象。
小学综合实践活动_巧手工艺坊之衍纸书签制作教学设计学情分析教材分析课后反思
《漂亮的衍纸书签》教学设计教学目标：1. 了解书签的作用，并掌握衍纸艺术制作书签的知识。
2. 能够自己设计并制作一枚衍纸书签。
3. 通过制作衍纸书签，唤起学生对多读书、读好书的热情和对知识的热爱。
教学重点：设计并制作一枚衍纸书签。
教学难点：衍纸书签作品构思独特、创意巧妙、制作精致。
工具材料准备：教学过程：一、谈话导入1.作为一名小学生，与我们相伴最多的是各类书籍，通过读书，我们看可以获得知识，开阔眼界。
有一句话说：“读万卷书，行万里路。
”告诉我们，不仅要学习知识，还要将知识应用于实践。
谁还想说一说关于读书的名言名句？生思考回答。
2.我们在读书时，经常会有这样一种体验，一本书有时无法一次读完，当需要停下来的时候，你会怎样做？生：1.在书的左下方折一个角。
2.夹一个书签。
这两种方式，你们觉得哪一种更实用？生齐回答：夹书签这节课，我们就来学习制作《漂亮的衍纸书签》。
二、新授知识，实践操作1.书签是为记录阅读进度而夹在书里的小薄片，相比较折书页等方式，对书的损坏程度最低，是一种阅读时很好的记页码方式。
2.接下来，我想请同学们欣赏几组书签图片，边欣赏边思考，①书签上都有那些图案？②书签的图案和书的内容之间，你发现了什么？谁来回答第一个问题？-生：花朵、枝叶、卷曲的藤蔓、蝴蝶、蜻蜓、小兔子、小熊、飞船、雨伞等。
书签图案的构思范围非常广泛，动物、植物、人物、各种物品都可以成为书签的图案，谁来说一说你的构思与想法？生回答。
听了同学们的构思创意，我深受启发，并为喜欢的这本书构思设计了一个图案，一起来看。
板书：一、绘制图案。
（PPT快速播放绘制视频，我这本书的名字叫做《植物生命的故事》，我非常喜欢其中的第二章，于是我就设计了一枚小花作为书签的图案。
）同学们是不是也很想为你喜欢的书，构思设计一个图案呢？开始之前，老师有两点要求：①形体要饱满。
②图案要简洁。
时间两分钟。
开始。
3.上一节课，我们学习了衍纸基本型的卷制。
先来回顾一下，需要用到的工具与材料，生回答：彩色衍纸、白乳胶、卷纸器、锥子、镊子、剪刀。
衍纸-书签
用衍纸制作书签，是不是很漂亮啊，你们学 会了吗？ 你们学会S形卷、漩涡卷、箭形卷或爱心卷 的衍纸卷形手法吗？
种类：金属书签、植物叶片 书签、纸质书签、电子书签
“笔架沾窗雨，书签映隙曛（Xi Xun）”。——唐·杜甫《题柏大兄 弟山居屋壁》诗之二
用衍纸制作贺卡的工具：
剪刀
白乳胶
镊子
圆圈尺
卷纸笔
用衍纸制作书签的步骤：制作叶片用S形卷
用二条5mmx39cm规格的绿色衍纸条放在圆 圈尺23号孔内做成S形卷，待用。 用一条5mmx39cm规格的绿色衍纸条放在圆 圈尺24号孔内做成S形卷，待用。
用衍纸制作书签的步骤：制作叶子用漩涡卷
用一条5mmx39cm规格的绿色衍纸条对 折剪下二根作成漩涡卷，待用。
用衍纸制作书签的步骤：制作花瓣用箭形卷或爱心卷
用衍纸制作书签的步骤：制作花瓣用箭形卷或爱心卷
用一条5mmx39cm规格的橙黄色衍纸条对折 剪下二根作成箭形卷或爱心卷，作成5个， 待用。
用衍纸制作书签的步骤：制作花心
堤 角 公 园 大 课 堂
主讲：严国钰
书签，最早起源于春秋战国时期，当时称 为“牙签”。这种书签，是用竹片制成的， 每当读书人看到卷轴中非常重要的地方， 就会在书的一端插上“牙签”，以方便之 后接着查看。 当卷轴书改成折装以后，书签的用途就更 大了。它的取材有用牛骨薄片的，也有用 厚纸板的。读书人把平时很少翻阅的书籍 ，叫做“未触牙签”。 宋朝以后，读书人对书签越来越讲究，有 时就会手写一些座右铭之类的句子在书签 上。现在的书签上印有诗词警句、名人格 言和装饰图画，就是缘于此。
儿童手工小书签制作方法
儿童手工小书签制作方法
1. 嘿，小朋友们！让我们一起来做超可爱的小书签呀！就像给自己的书本找个小伙伴一样。
比如拿一张彩色卡纸，对折一下，哇，这不就有了书签的雏形嘛！
2. 然后呀，在上面画上你喜欢的图案呀，比如可爱的小兔子，像不像它在书本里陪伴着你阅读呢！还可以用彩色笔给它涂上漂亮的颜色哦！
3. 接着呢，找一些亮晶晶的贴纸贴上去，哇塞，这书签一下子就变得闪闪发光啦，就好像一颗小星星落在上边。
你看，是不是很简单呀！
4. 再找一条彩色的丝带，系在书签的顶部，这就像给书签戴上了一个漂亮的小帽子呢！这样书签就更独特啦。
5. 或者呀，用彩色的毛线来装饰一下，绕在书签边上，嘿，就像给它围了一条温暖的小围巾似的。
6. 还可以在书签上贴上自己的照片呢，哇，这多酷呀，就像是你钻进书里啦！
7. 小朋友们，快来试试吧，用你们的小手做出只属于你们自己的特别书签！我的观点就是：做手工书签超级有趣，小朋友们一定会喜欢的！。
纸编小书签 课件(共40张PPT)
• 1、四张不同颜色的彩纸，分别是绿色，黄色， 蓝色，红色。
• 2、直尺一把。 • 3、工具剪刀一把。 • 4、铅笔一只。
• 在动手之前，请同学们认真观察并合作探究一下 书本第七页的编织过程，思考：编织小鹿分为编织鹿身
第三环节：编织鹿脖子
第四环节：编织鹿嘴和头
第五环节：修剪
• 1、拿出四种颜色的彩纸并叠放整齐，用铅笔 和直尺在彩纸一边画一条宽度大约1厘米左右 的直线。
• 2、裁剪好的四根纸条备用，如下图：
•小组研究第一环节：起头。小组边研究边
一起做一个起头的步骤。小组来汇报研究 结果到前面演示一下小组成果。
3、红色纸条与绿色纸条平行放置，黄色
纸条置于红色上与绿色下之间（其中要注 意的是左边红色部分留9厘米左右长度， 右边绿色部分同理。)
•五股辫编织法
14、采用三股辫编织法编织小鹿脖子，红 纸条向上翻折45度。
15、采用三股辫编织法编织小鹿脖子，黄 纸条向左翻折45度。
16、采用三股辫编织法编织小鹿脖子，蓝 纸条向上翻折45度。
17、采用三股辫编织法编织小鹿脖子，红 纸条向左翻折45度。
18、采用三股辫编织法编织小鹿脖子，黄 纸条向上翻折45度。
19、采用三股辫编织法编织小鹿脖子，蓝 纸条向左翻折45度。
20、蓝纸条向下翻折45度置于红纸条下
同学们，通过刚才学习编织小鹿脖 子的方法，你发现规律了吗？
•三股辫编织法
•谁愿意到台前给大家演示编织 小鹿的头部？
21、蓝纸条向上抽压成小鹿的嘴和头。
22、修剪小鹿前脚
23、修剪小鹿后脚
24、修剪小鹿尾巴
25、修剪小鹿嘴
26、修剪小鹿角
27、完工
•同学们！通过刚才的学习和探究，小
四年级下册综合实践活动教学设计-衍纸书签全国通用
四年级下册综合实践活动教学设计衍纸书签全国通用教学目标1. 知识与技能：学生能够了解衍纸艺术的基本概念、历史背景和制作技巧。
2. 过程与方法：通过动手实践，学生将掌握衍纸书签的制作流程，培养观察力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对传统艺术的兴趣和尊重，培养耐心和细致的工作态度。
教学内容衍纸艺术简介：介绍衍纸的历史、特点和应用。
制作技巧讲解：详细讲解衍纸书签的制作步骤和技巧。
实践操作：学生亲手制作衍纸书签，教师巡回指导。
作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教学重点与难点重点：衍纸书签的制作步骤和技巧。
难点：创意设计与实际操作的结合。
教具与学具准备教具：衍纸艺术相关视频、PPT、示例作品。
学具：衍纸条、专用工具、胶水、书签底卡等。
教学过程1. 导入：通过展示衍纸艺术作品，引发学生的兴趣。
2. 基本概念讲解：介绍衍纸艺术的历史和基本技巧。
3. 示范与讲解：教师现场演示衍纸书签的制作过程。
4. 学生实践：学生在教师的指导下动手制作。
5. 作品展示与评价：学生展示作品，进行评价和反馈。
板书设计衍纸艺术简介制作步骤与技巧作品展示要求作业设计制作一个衍纸书签，要求创意独特，工艺精细。
写一篇关于衍纸艺术的短文，分享学习心得。
课后反思教师反思教学过程中的效果和需要改进的地方。
学生反思学习过程中的收获和遇到的困难。
此教学设计旨在通过衍纸书签的制作，让学生深入了解和体验传统艺术，同时培养他们的动手能力和审美观。
详细补充和说明实践前的准备材料分发：在实践开始前，确保每位学生都拥有足够的衍纸条、专用工具、胶水等材料。
安全指导：讲解使用工具时的安全注意事项，特别是使用尖锐工具时的正确方法。
实践步骤1. 设计草图：鼓励学生先在纸上画出自己的设计草图，明确书签的主题和图案。
2. 基础技巧练习：在正式制作前，让学生练习基础的衍纸技巧，如卷、折、压等。
3. 逐步制作：按照设计草图，逐步制作衍纸书签。
衍纸书签制作方法
衍纸书签制作方法
制作衍纸书签的方法通常如下：
1.准备材料：需要准备一张长方形的衍纸，一把剪刀，有颜色或有图案的丝线或绳子，以及一些装饰物品（如珠子、小挂饰等）。
2.将衍纸剪成相应大小：根据自己的喜好，将衍纸剪成所需大小的长方形，通常约为10-15厘米长，3-5厘米宽。
剪时可以使用剪刀，也可以使用刀具和直尺进行准确剪裁。
3.折叠书签：将剪好的衍纸折叠成书签的形状。
方法是将衍纸沿着中间对折，使得两边的边缘对齐，然后将两边对折的部分再次对折，使得衍纸呈现出一个小三角形。
此时只需将三角形的尖端对准底部，将封口收紧，即可完成书签的折叠。
4.装饰书签：可以选择使用丝线或绳子将书签的封口处系起来，增加书签的美观度和使用性。
将丝线或绳子从书签的中间夹入，然后弯曲成一个环状，将两端拉出来系紧即可。
5.添加装饰物：如果希望书签更加个性化，可以在书签上添加一些装饰物品。
可以使用胶水或热熔胶将小珠子、小挂饰等粘贴在书签上，以增加书签的美观度。
6.完成书签：完成以上步骤后，让书签在平整的表面上晾干即可使用。
如果需要，
可以重复以上步骤制作更多的衍纸书签。
适合衍纸书签的祝福语
适合衍纸书签的祝福语
1、希望，只有与努力工作为伴，才能像雄鹰一样展翅飞翔。
2、种子牢记着雨献身的叮嘱，增强了锐气。
3、一直保持积极的心态会产生惊人的效果。
4、因为有了梦想，所以心一直在路上。
5、祝你成为一个聪明的孩子！愿你成为时间的主人！
6、勤奋是你人生的密码，可以翻译成你壮丽的史诗。
7、经过大海的一番打磨，卵石变得更加美丽光滑。
8、当瀑布越过陡峭的城墙时，显得更加壮观。
9、虽然温柔，但它不怕压力，敢于奋斗，敢于站出来。
10、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。
11、害怕攀爬的人，总是在山中徘徊。
12、带着童心，带着迷茫，带着自信，带着理想上路吧！
13、结果长在很高的树上，只能跳着去摘。
14、有困难就找对策，这样才能解决。
15、接受你自己，接受你是谁，接受你是谁。
16、只要你不放下努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
17、长得更漂亮，长得更聪明，在新的一年里健康快乐地成长！
18、有雾的早晨并不意味着阴天。
劳动教育教案-衍纸书签
衍纸书签活动简介：衍纸艺术又叫做卷纸装饰工艺，是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个“零件”，然后通过组合这些样式复杂、形状各异的“零件”来完成创作。
过去，纸艺大多用作宗教圣物的装饰。
自从衍纸技艺流入民间后，不但表达方式更加多元化，巧妙的设计本身更是将纸艺固有的艺术气息展现的淋漓尽致。
让我们随着四个小探究活动一起走近这门古老的手工技艺吧！资源分析：该课例从较容易操作的纸卷入手，引导学生走进衍纸艺术的大门。
通过剪、捏、撕、拼、叠、压等手法将衍纸制作成平面或者立体的艺术品，让学生在活动过程中体验制作的乐趣，提高审美情趣，培养观察力、想象力以及创意能力。
学情分析：衍纸作为一门古老的艺术表现形式，在材料及技法上都有较高的要求。
小学中年级的学生有一定美术基础，且动手能力较强，在构图上具有丰富的想象力，这有利于学生进行作品的创作。
目标设计：劳动观念：熟悉衍纸的各种制作材料，学会使用工具制作紧卷、松卷等基础造型，学会衍纸书签的制作方法与要领，体会“劳动创造美好生活”的道理。
劳动品质：在艺术创作中，学会与人合作、分享，体会衍纸带来的乐趣；在团队合作中，树立责任和担当意识。
劳动精神：增加艺术常识，提高审美情趣。
感受民间艺术的激发关心他人、关注社会的意识和责任感。
劳动能力：通过实际操作，学会用不同形式的基本部件进行组合，制作衍纸书签；发挥创意，创造出更多精美的衍纸作品。
教学重难点：掌握衍纸书签的方法与要领。
课前准备：教师准备：衍纸书签作品；多媒体课件；紧卷实物及其制作方法的演示视频。
学生准备：通过网络等途径了解衍纸的相关资料；制作工具（如5毫米宽彩色衍纸条、彩色空白书签、衍纸笔、白乳胶、剪刀、镊子等）。
教学过程：活动一：认识衍纸——了解衍纸知识一、实物展示，初步感知通过课件展示优秀衍纸书签。
在小组内展示课前准备好的衍纸书签，讨论这种书签和以前使用的书签有什么区别。
观察衍纸书签，摸一摸、捏一捏、卷一卷，交流衍纸书签的特点（图案立体、造型多变、美观等）。
手工衍纸书签 (教学设计)2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用
手工衍纸书签（教学设计）1. 教学目的本节课是一节手工制作课，我们的教学目的是让学生掌握衍纸书签的制作方法。
通过学习本课程，学生将会：•学会衍纸的制作方法•学习手工制作的基本技能•提高学生创造力和动手能力2. 教学内容2.1 教学材料•衍纸•剪刀•铅笔•直尺•彩色笔2.2 教学步骤步骤一：向学生展示已经制作好的衍纸书签，让学生了解书签制作的基本概念。
步骤二：向学生介绍所需材料，并讲解衍纸的制作方法。
步骤三：讲解衍纸的使用方法，可以用来做书签、贺卡、挂饰等。
步骤四：让学生在指导下，自行制作衍纸书签。
步骤五：学生相互交流、展示各自的作品，并评价彼此的作品。
3. 教学过程3.1 活动1：讲解衍纸的基本概念在这个活动中，老师向学生展示已经制作好的衍纸书签，教授学生学习书签制作的基本概念。
具体操作：•向学生展示各种书签样本，并分析其结构和制作方法。
•讲解如何选择合适的衍纸，如何使用铅笔、直尺等基本工具。
3.2 活动2：讲解衍纸的制作方法在这个活动中，老师向学生介绍所需材料，讲解衍纸的制作方法，包括如何折叠、剪裁、修整衍纸等技巧。
具体操作：•向学生演示如何折叠衍纸。
•向学生演示如何剪裁衍纸。
•向学生演示如何修整衍纸。
3.3 活动3：讲解衍纸的使用方法在这个活动中，老师向学生讲解衍纸的使用方法，可以用来做书签、贺卡、挂饰等。
具体操作：•向学生介绍衍纸的使用方法，如如何制作衍纸书签、衍纸贺卡等。
•给学生展示使用衍纸制作的各种实物产品。
3.4 活动4：学生自行制作衍纸书签在这个活动中，学生在老师的指导下，自行制作衍纸书签。
具体操作：•让学生自行选取衍纸，根据老师讲解的制作方法制作衍纸书签。
•学生在制作的过程中，老师及时给予指导和帮助。
3.5 活动5：学生交流、展示各自的作品在这个活动中，学生相互交流、展示各自的作品，并评价彼此的作品。
具体操作：•学生对各自制作的衍纸书签进行交流、展示。
•学生对彼此的作品进行评价。
四年级下册综合实践活动教案-衍纸书签 全国通用
四年级下册综合实践活动教案-衍纸书签
活动目的
1.培养学生的动手能力，提高综合实践水平；
2.增强学生对文化娱乐活动的兴趣与参与度；
3.培养学生爱读书、爱学习、追求美好心态。
活动素材
衍纸、鱼线、贴纸、剪刀、书签。
活动过程
第一部分：制作衍纸书签
1.活动引导：老师向学生展示衍纸书签的样品，并请学生仔细观察衍纸书签的构造、形状等。
2.制作步骤：
–步骤一：将衍纸对折，尽量让其边缘对齐；
–步骤二：沿着边缘用剪刀剪去其多余部分；
–步骤三：在衍纸两端打上孔；
–步骤四：将衍纸一头系入鱼线中，顺着鱼线将其穿上书签上方的孔，然后再将衍纸的另一头系在鱼线另一端，顺着鱼线将其穿上书签下方的孔，最后打在一起；
–步骤五：在书签上用贴纸贴上学生喜欢的图样或文字。
第二部分：使用衍纸书签
1.活动引导：老师通过讲解和展示的方式告诉学生使用衍纸书签的方法和注意事项。
2.使用方法：
–方法一：将书签夹在书页之间，这样即使翻动书页，书签也不会掉落；
–方法二：将衍纸书签在书籍中悬挂，以待下次阅读时继续使用；
–方法三：将衍纸书签贴在书籍正文部分，即这一页最喜欢的部分，以示重视。
3.注意事项：
–使用前请在鱼线和书签上方的孔之间加一些针眼或结实的结，以免书签松动掉落；
–书籍需要注意保养，以免损坏衍纸书签或书籍。
活动效果
1.学生能够有针对性地锻炼手部协调能力，提高创意思维；
2.通过DIY的方式，让学生感受制作过程中的乐趣和成就感；
3.活动结束后，学生可以使用二次制品，提高对学习的兴趣和动力；
4.通过使用衍纸书签，提高学生的文化修养，发扬中华民族的传统文化。
四年级下册综合实践活动教案-衍纸书签 全国通用
四年级下册综合实践活动教案-衍纸书签全国通用一、教学目标1. 让学生了解衍纸艺术的基本概念、起源和发展，培养学生对衍纸艺术的兴趣。
2. 使学生掌握衍纸书签的制作方法和技巧，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的审美情趣和创新能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念、起源和发展。
2. 衍纸书签的制作方法和技巧。
3. 衍纸书签的创意设计和实践操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸书签的制作方法和技巧。
2. 教学难点：衍纸书签的创意设计和实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：衍纸工具一套、衍纸条、模板、镊子、胶水、剪刀等。
2. 学具：衍纸工具一套、衍纸条、模板、镊子、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍衍纸艺术的基本概念、起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解衍纸书签的制作方法和技巧，示范操作过程。
3. 实践：学生分组进行衍纸书签的制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
5. 总结：教师总结本次课程，强调衍纸书签的制作要点和创意设计。
六、板书设计1. 衍纸艺术的基本概念、起源和发展。
2. 衍纸书签的制作方法和技巧。
3. 衍纸书签的创意设计和实践操作。
七、作业设计1. 学生独立完成一幅衍纸书签作品，要求创意独特、制作精美。
2. 学生撰写一篇关于衍纸艺术的短文，内容包括衍纸艺术的起源、发展和自己的感悟。
八、课后反思1. 教师总结本次课程的优点和不足，为下一次课程做好准备。
2. 教师关注学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果。
3. 教师不断学习，提高自己的专业素养，为学生的全面发展提供更好的教育服务。
总结：本节课通过衍纸书签的制作，培养了学生的动手操作能力、审美情趣和创新能力，提高了学生的综合素质。
在教学过程中，教师注重学生的实践操作和创意设计，使学生在愉快的氛围中掌握了衍纸书签的制作技巧。
今后，教师将继续关注学生的学习需求，不断优化教学方法，为学生的全面发展奠定坚实基础。
小学综合实践活动教案漂亮的衍纸书签
小学综合实践活动教案漂亮的衍纸书签漂亮的衍纸书签是一项适合小学综合实践活动的教案。
衍纸书签是一种传统手工艺品，通过剪纸、折纸等技巧，把纸张变成美丽的书签。
本教案旨在培养学生的动手能力、创造力和审美能力，同时增强他们对传统文化的了解和尊重。
活动名称：漂亮的衍纸书签制作活动目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 提高学生对传统文化的认知和了解。
3. 培养学生的耐心和细致观察能力。
4. 培养学生的团队合作意识。
活动准备：1. 空白纸张（建议使用彩色纸张）。
2. 剪刀、胶水和铅笔。
3. 装饰用材料，如彩色细线、丝带、亮片等。
4. PPT或图片展示，介绍衍纸的历史和文化背景。
活动步骤：1. 介绍衍纸的历史和文化背景：通过PPT或图片展示，向学生介绍衍纸的起源、发展和传统工艺特点，让他们了解到衍纸的美丽和独特之处。
2. 解释衍纸书签的制作步骤：向学生详细说明制作衍纸书签的步骤，包括剪纸、折纸和装饰等。
3. 示范制作过程：老师可以通过实物演示或PPT演示，展示衍纸书签的制作过程，引导学生理解并学习每个步骤。
4. 学生分组制作：将学生分为小组，每个小组有2-4人。
让他们根据老师的指导和示范，开始制作衍纸书签。
鼓励学生互相帮助和合作，分享创意和技巧。
5. 老师巡视指导：老师在学生制作过程中巡视指导，鼓励学生提问和交流，解决他们可能遇到的问题，并提供必要的帮助和建议。
6. 装饰和润色：学生完成衍纸书签的基本制作后，可以使用装饰材料，如彩色细线、丝带、亮片等，为书签增添更多的美感和个性化。
7. 展示和分享：每个小组完成后，让学生展示他们的作品，并邀请他们分享制作过程中的体验和收获。
学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们发表自己的观点和善意建议。
8. 集体展览和评选：将所有学生的衍纸书签收集起来，进行集体展览。
可以邀请其他班级或老师参观，并进行评选和表彰，激励学生的创作热情和成就感。
课后延伸活动：1. 深入了解传统剪纸和折纸工艺：组织学生进行更深入的研究，了解中国传统剪纸和折纸的历史和技艺，并尝试制作其他的手工艺品。
做衍纸向日葵书签的过程作文
做衍纸向日葵书签的过程作文英文回答：To make a paper sunflower bookmark, you will need the following materials:Yellow and green construction paper.Scissors.Glue.Pencil.Black marker.Here are the steps to make a paper sunflower bookmark:1. Start by cutting a strip of yellow construction paper that is about 2 inches wide and 8 inches long. Thiswill be the base of your bookmark.开始时，剪一条宽约2英寸、长约8英寸的黄色建筑纸。
这将成为你的书签的基础。
2. Next, cut out a small circle from the yellow construction paper. This will be the center of your sunflower.接下来，从黄色建筑纸上剪下一个小圆圈。
这将成为你向日葵的中心。
3. Cut out several petal shapes from the yellow construction paper. Make sure they are all the same size and shape.从黄色建筑纸上剪下几个花瓣形状。
确保它们都是相同的大小和形状。
4. Take the strip of yellow construction paper and fold it accordion-style, making small folds along the entire length of the strip.将黄色建筑纸的条纹折叠成手风琴式，沿整个条纹的长度进行小折叠。
做衍纸向日葵书签的过程作文
做衍纸向日葵书签的过程作文英文回答：Making a sunflower bookmark out of origami paper is a fun and creative craft project. Here is the step-by-step process:1. Start by gathering the materials you will need: origami paper, scissors, and a glue stick.2. Take a square sheet of origami paper and fold it in half diagonally to form a triangle. Make sure the edges align perfectly.3. Unfold the triangle and fold it in half again, this time along the other diagonal. Again, make sure the edges align perfectly.4. Next, fold the paper in half horizontally. You should now have a smaller triangle shape.5. Fold the left and right corners of the triangle towards the center, creating a diamond shape.6. Take the top layer of the diamond and fold it downwards, so that the tip of the diamond reaches the bottom edge.7. Flip the paper over and repeat the same fold on the other side.8. Now, fold the top layer of the diamond upwards, so that the tip of the diamond is pointing towards the top edge.9. Flip the paper over and repeat the same fold on the other side.10. Fold the bottom edge of the paper upwards, creatinga small triangle at the bottom.11. Flip the paper over and repeat the same fold on theother side.12. Open up the flaps on the sides of the triangle, and fold them towards the center. This will create the petals of the sunflower.13. Apply a small amount of glue to the bottom of the triangle, and press it onto a strip of paper or cardstock to create the bookmark.14. Allow the glue to dry completely before using your sunflower bookmark.中文回答：制作一枚向日葵的衍纸书签是一个有趣又富有创意的手工制作项目。
大班美工活动教案：衍纸—漂亮的书签
大班美工活动：衍纸—漂亮的书签设计意图：衍纸也称卷纸，是一种简单而实用的生活艺术。
用一些工具将细长的纸条通过卷曲、弯曲、捏压而形成一个个小“零件”，再运用卷、捏、拼贴组合这些样式复杂、形状各有不同的“零件”来创作。
在中班下学期老师制作的衍纸比赛中，孩子们对衍纸艺术充满的探究的欲望，于是本学期我就根据幼儿的年龄特点及相应的发展水平，截取衍纸艺术其中一种幼儿能跳一跳够得着的小零件作为主要元素，鼓励幼儿大胆创作，帮助幼儿体验创作与成功的快乐，同时也锻炼了幼儿手部小肌肉的发展。
活动目标：1. 在掌握松卷的基础上学习泪珠卷、眼形卷与新月形卷，能够大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出衍纸的美。
2．在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性，体验衍纸作品带来的乐趣。
活动准备：彩色纸条、卷棒、胶水、书签底板。
活动过程：一、作品欣赏，激发幼儿创作兴趣。
“今天老师要带小朋友看一个很特别的画展，仔细观察：这些画和我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。
纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。
（通过欣赏各种衍纸作品，让幼儿了解衍纸的艺术美，引出活动主题，激发幼儿的兴趣。
）二、示范讲解，探索各种造型方法。
衍纸有很多种卷曲的方法，我们先来了解一下。
1.回顾紧卷、松卷出示工具，将纸条一端用手捏住与工具接口处，另一只手捏住工具的末端往一个方向转动，卷完后用胶水黏住。
和紧卷的开头步骤差不多，关键在于卷时手不要拉的太紧，卷好后可以稍微放松一些，然后用胶水黏住末端。
2.百变卷型“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”可以试一下。
泪珠卷：是由松卷制成。
用左手拇指和食指捏住松卷中心部分向边上推，用另一只手拇指和食指掐住另一端。
眼形卷：是在泪珠卷的基础上制成。
用左手拇指和食指掐住泪珠卷的尖头，将中心推向尖头部分，用右手拇指和食指将另一侧也捏成尖形。
《活动15阅读伙伴小书签-漂亮的衍纸书签》(教学设计)-二年级上册劳动北师大版
《活动15 阅读伙伴小书签漂亮的衍纸书签》教学设计一、教学目标1. 让学生了解衍纸书签的制作方法和技巧，提高学生的动手能力。
2. 通过制作衍纸书签，培养学生对阅读的热爱，增强学生的阅读兴趣。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生爱护书本的良好习惯，提高学生的自主学习能力。
二、教学内容1. 衍纸书签的制作方法与技巧。
2. 有关书签的文学知识和文化背景。
三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸书签的制作方法与技巧，学生动手实践能力的培养。
2. 教学难点：衍纸书签的创意设计，学生动手操作的熟练程度。
四、教具与学具准备1. 教具：衍纸、彩纸、剪刀、尺子、圆规、铅笔、胶水等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解书签的历史和文化背景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解衍纸书签的制作方法和技巧，引导学生动手实践。
3. 示范：教师示范制作衍纸书签的过程，让学生跟随操作。
4. 练习：学生独立制作衍纸书签，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己制作的衍纸书签，互相评价。
六、板书设计1. 《活动15 阅读伙伴小书签漂亮的衍纸书签》七、作业设计1. 学生回家后，用自己的衍纸书签装饰自己的书本，感受阅读的乐趣。
八、课后反思在《活动15 阅读伙伴小书签漂亮的衍纸书签》教学设计的细节中，需要重点关注的是“作业设计”部分。
作业设计是教学过程的重要组成部分，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的实践能力，同时也是检验学生学习效果的重要手段。
一、作业设计的重要性作业设计在教学过程中起着至关重要的作用。
一方面，作业能够帮助学生巩固课堂所学知识，通过实际操作，使学生对衍纸书签的制作方法和技巧有更深入的理解和掌握。
另一方面，作业能够提高学生的实践能力，培养学生的创新意识和团队协作能力。
在作业过程中，学生需要独立思考，解决问题，这有助于培养他们的自主学习能力。
二、作业设计的具体内容1. 学生回家后，用自己的衍纸书签装饰自己的书本，感受阅读的乐趣。
《巧手工艺坊——衍纸书签》(课件)-四年级上册劳动苏教版
意义
在于利用再生资源,提倡绿色环保,将最平凡的纸 张,变成艺术的瑰宝。
种类
金属书签、植物叶片书签、 纸质书签、电子书签
工具
剪刀 镊子 白乳胶 尺子 卷纸笔
取10mm宽的白色衍纸条,如图用剪刀剪出芽边,大约纸条宽度的2/3
将5mm宽的黄色纸条和白色纸条首 尾粘连
以黄色纸条为花心,用衍纸笔夹 住纸条旋转出一个紧卷,尾端用 白乳胶粘好
如果没有衍纸笔,可以用牙 签代替,把牙签其中一头, 中间用小刀破开一道口,把 纸条的一端卡进牙签刚才 破开的口子里,夹小雏菊 花
再取几根绿色纸条,同样方法用 衍纸笔卷起,卷到末端轻轻松开, 用乳胶粘好,从工具下取出,形
成六个疏圆卷。
用食指和拇指将疏圆卷捏扁,把两端各捏 出尖角,形成猫眼卷,做成叶片待用
巧手工艺坊——衍纸书签
由来
书签源于春秋战国时期,当时称牙黎,即象牙制成的书签。唐韩 愈《送诸葛往随州读书》诗云：“邺候家书多,插架三万轴。一 一是牙签,新若手未触。”这诗里便提到了牙签。后来卷轴书改 成折装,牙签变薄了,用骨片或纸板制成,有的还在薄片贴上一层 有花纹的绫绢,于是原本插在卷轴内的牙签变成了夹在书内的书 签。
剪3段绿色衍纸条做花杆, 所有的部件制作完成。
把卡纸裁成合适的书签大小,这里大约宽 8cm,长12-15cm,把衍纸部件组合在卡纸 上,选定合适的位置
粘贴组合,并在卡纸上打孔
给卡纸穿上喜欢的丝带,小 清新书签就制作完成喽~
让我们动手操作起 来吧！
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衍纸书签
临西一中马淑华
教学内容：是“技术应用”领域的一个内容，旨在使学生熟练使用裁纸刀裁出纸
条，然后将纸条做成装饰品。
本课介绍了衍纸的相关知识，让学生学习卷纸的
基本方法，能够设计制作简单的衍纸作品，并用来美化、装饰自己的生活空间。
在实践过程中养成善于观察的良好习惯。
引导学生思考利用废旧物品进行制作，树立节约和环保的意识。
学生情况分析：学生已经学习了正确使用纸工工具的方法，有一定的观能力、审美能力和动手设计制作纸工艺品的能力。
由于年龄比较小，要通过模仿
或教师的指导才能完成任务。
教学方式：
情境创设、分析探究、设计制作、展示作品、拓展总结。
教学手段：
实物观察，课件演示，引导探究，演示讲授等。
技术准备：
多媒体课件，衍纸作品，制作衍纸作品的工具和材料。
教学目标
(内容框架)
（一）教学目标
1. 通过欣赏衍纸作品，了解衍纸。
2. 学会卷纸的基本方法，熟练掌握制作紧卷、松卷的方法。
3．制作简单的衍纸作品，培养学生的动手能力。
4. 引导学生细心观察生活，树立节约和环保的意识。
（二）教学重难点
教学重点：学会制作紧卷、松卷。
教学难点：制作松卷。
教学过程
1．谈话导入
同学们，之前我们学习了
联系已学内容，
播放了
分钟
激情导入
使用裁纸刀裁纸条，我们
能用这些纸条做什么呢？
这里介绍的是衍纸工艺。
板书课题：衍纸
2．播放视频
了解衍纸。
3．欣赏衍纸作品
观察衍纸有什么特点？
这节课我们来学习衍纸工
艺的基本制作技法。
回答
观察课本第6页
观看视频
欣赏衍纸作品
说出衍纸特点：由一个一个的纸卷
组成
引出纸条能做衍纸
直观展示激发学习兴趣
初次观察衍纸的视频
衍纸作品图片
分析结构探究方法
1. 认识制作材料和工具
⑴材料：彩色纸条、衍纸条
⑵工具
卷纸器：请你们观察它有什么特点？想想如何使用它？
介绍牙签卷纸器。
白胶：用牙签模具等
2. 学习制作基础卷纸造型
出示：紧卷、松卷、开卷和其它卷型的图片
介绍：紧卷、松卷、开卷是基础造型，其它卷是在松卷、开卷的基础上通过不相同，也让衍纸图案的
造型更加丰富多彩。
⑴学习制作紧卷
①视频示范技法
②巡视指导，解决问题
⑵学习制作松卷
①发现问题，解决问题②明确技法
观察尖头上面有个小缝隙，把纸插进去卷
观察衍纸作品看看图案是由哪些形状的卷组成的？
观察图片
读基础卷的名称
观察制作紧卷方法
练习制作紧卷
找出问题及时改
尝试制作松卷
培养学生细心观察能力
树立节约和环保的意识
更加细致的观察，找出细节的
明确卷纸的基本造型之间的
掌握制作紧卷方法
培养学生发现问题，解决问题的能力
出示制作衍纸作品的工具
⑶
学习制作泪滴卷
①
试着制作一个泪滴卷
②巡视指导，解决问题
⑷总结制作基础造型的
技法①出示：紧卷、松卷、泪滴卷②介绍技法并板书：卷捏
实践任务要求：以秋天为主题小组合作完成一幅作品；制作的图案中至少用2种基本造型；制作过程中要注意安全；尽量在规定时间内完成。
培养学生设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力出示要求,
循环播放衍纸制作方法图片10 分钟
制作展示评价作品
展示要求
：说出作品的名
称和表达的意图，介绍使
用的基础“零件”类型。
展示作品
培养学生表达能力
实物投影5分钟
拓展总结
1. 拓展介绍衍纸的其它表现形
式。
2．总结
课后制作更加精美的衍纸
作品装饰我们的生活空间。