测井课设
测井资料解释课程设计
测井资料解释课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解测井资料的基本概念，掌握测井曲线的识别与分类。
2. 学习并掌握至少三种常用测井解释方法，包括声波测井、电法测井和核磁共振测井。
3. 了解测井资料在油气藏评价中的应用，掌握测井资料与地质、工程等信息的综合分析。
技能目标：1. 能够独立读取并分析测井曲线，识别地层界面和岩性变化。
2. 学会运用测井解释方法，对测井资料进行有效解释，为油气藏评价提供依据。
3. 培养学生解决实际问题的能力，能将测井资料与其他地质信息相结合，进行综合分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地球科学、资源勘查等领域的兴趣，提高科学探究精神。
2. 增强学生的团队合作意识，培养他们在学习过程中互相帮助、共同进步的良好品质。
3. 使学生认识到测井资料在油气资源开发中的重要作用，增强学生的社会责任感和使命感。
课程性质：本课程属于地质学科领域，侧重于测井资料的解释与分析，具有较强的实践性和应用性。
学生特点：学生已具备一定的地质学基础知识，具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强化测井解释方法的训练，提高学生的实际操作能力和综合分析能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为油气藏评价和资源勘查工作打下坚实基础。
后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。
二、教学内容1. 测井资料基础理论：包括测井曲线的种类、测井响应特征、地层界面识别等，对应教材第二章。
2. 常用测井解释方法：涵盖声波测井、电法测井、核磁共振测井的原理与实际应用，对应教材第三章。
a. 声波测井：介绍声波速度、声波幅度在岩性识别中的应用。
b. 电法测井：讲解电阻率测井、自然电位测井在岩性和流体识别中的作用。
c. 核磁共振测井：阐述核磁共振测井在孔隙度、渗透率评价方面的优势。
3. 测井资料综合解释：涉及测井资料与地质、工程等信息的综合分析，包括油气水层识别、储量计算等，对应教材第四章。
测井解释课设
长江大学地球物理学院2013年测井综合解释课程设计实验报告&姓名：席文婷班级：测井10902学号： 7指导老师：张冲课设日期： 2013年1月@目录一、课程设计目的 (2)二、课程设计任务 (2)三、课程设计内容 (2)四、课程设计过程 (2)五、课程设计成果 (9)六、课程设计总结 (10)一、课程设计目的1 培养学生理论联系实际的能力。
通过一口实例测井资料的人工解释，训练综合运用所学的基础理论知识，提高分析和解决实际问题的能力，从而使基础理论知识得到巩固，加深和系统化。
2 学习掌握实际生产中测井资料综合解释的一般过程和方法。
二、课程设计任务1 运用所学的测井知识识别实际裸眼井测井曲线，能读出对应深度的测井曲线值。
2 岩性识别根据测井解释原理，使用井径自然伽马和自然电位曲线划分砂泥岩井段，划分渗透层。
3 物性评价根据密度、声波和中子孔隙度测井的特点，在渗透层应用三孔隙度测井曲线求出储层的平均孔隙度。
4 电性分析根据裸眼井电阻率曲线，判断储层的含油性。
5 根据阿尔奇公式计算出裸眼井原始含油饱和度和冲洗带油饱和度。
6 根据开发过程中含油饱和度的变化，确定储层含油性的变化，并判断该储层是含油层还是含水层。
三、课程设计内容1 识别测井曲线2 划分渗透层、识别岩性3 读取测井曲线值4 计算储层参数5解释成果表四、课程设计过程1测井曲线的识别：实验的一口井－test one 井常规九条曲线（3道）：1)岩性3条：自然伽马GR、自然电位SP 、井径CAL；2)电阻率3条：深感应测井ILD、中感应测井ILM、八侧向测井LL8；3)孔隙度3条：中子孔隙度测井CNL、中子密度测井DEN、声波时差AC； 2划分渗透层，识别岩性：岩性识别：以GR、SP等为主，结合其他测井曲线；划分储层：对砂泥岩剖面井，找出砂层，并画出层界面。
依据各测井曲线在渗透层的特征。
井径测井曲线CAL：1) 渗透层井径数值略小于钻头直径值。
测井仪器课程设计
测井仪器课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解测井仪器的基本原理、分类及功能；2. 掌握测井曲线的解读方法，能分析地层性质；3. 掌握测井资料在油气勘探与开发中的应用。
技能目标：1. 学会使用测井仪器，进行实地操作和数据采集；2. 能够运用测井资料处理软件，对测井数据进行处理和分析；3. 培养学生的实际操作能力、观察能力、问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地球物理勘探的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养严谨、细致的工作态度；3. 使学生认识到测井技术在油气勘探与开发中的重要性，树立专业自豪感。
课程性质分析：本课程为地球物理勘探专业课程，旨在培养学生的实际操作能力和数据分析能力。
课程内容紧密结合实际，注重理论与实践相结合。
学生特点分析：学生已具备一定的地质、地球物理基础知识，具有较强的学习能力和动手操作欲望。
教学要求：1. 理论与实践相结合，强化实际操作训练；2. 注重培养学生的数据分析能力和问题解决能力；3. 结合实际案例，提高学生的应用能力。
二、教学内容1. 测井仪器原理及分类- 测井基本原理- 测井仪器的分类及功能- 教材第二章：测井原理及仪器2. 测井曲线解读- 测井曲线的生成与影响因素- 地层性质与测井曲线的关系- 教材第三章：测井资料解释3. 测井资料在油气勘探与开发中的应用- 测井资料在油气藏评价中的应用- 测井资料在油气田开发中的应用- 教材第四章：测井资料的应用4. 测井仪器操作与数据处理- 测井仪器操作流程与方法- 测井数据处理与分析技巧- 教材第五章：测井资料处理与解释5. 实践教学环节- 实地操作测井仪器，进行数据采集- 使用测井资料处理软件，对采集的数据进行处理和分析- 教材附录：实践操作指导书教学内容安排与进度：第一周：测井仪器原理及分类第二周：测井曲线解读第三周：测井资料在油气勘探与开发中的应用第四周：测井仪器操作与数据处理第五周：实践教学环节（分组进行实地操作）教学内容科学系统，理论与实践相结合，确保学生掌握测井技术的基本知识和实际操作能力。
测井课程设计报告(电子版)
工程技术学院测井课程设计报告学生姓名: 系 (部): 石油资源系专业班级: 资源勘查工程60801班指导老师: 王功军、杨巍时间: 2010.12.20——2011.1.9 设计地点: 石油系机房一、目的与任务测井课程设计是学完测井方法和测井解释之后的重要实践教学环节。
其基本目的是：（1）培养学生理论联系实际的能力，训练综合运用所学的基础理论只是，结合生产实际分析和解决实际问题的能力从而使基础理论知识得到巩固，加深和系统化。
（2）学习掌握实际生产中测井资料的处理与解释的过程和方法。
二、课程设计的内容（1）岩性识别；（2）储层识别；（3）分层取值；（4）储层参数计算；（5）成果图、成果表整理；（6）在FORWARD测井解释平台上处理测井资料；（7）编写设计报告。
三、课程设计步骤1.手工解释部分（重点）（1）分层；（2）划分岩性；（3）读值——列表；（4（5）计算孔隙度（AC、DEN）;（6）计算含水饱和度;（7）计算含油饱和度;（8）判断油水层。
所给常数：GCUR=2 ρma=2.65g/cm3 ρf=1g/cm3 DTMA=181 DTF=620 A=1.193 B=1.048M=1.6597 N=1.8562 Rw=0.017Ω.m DTMA=181(骨架时差) DTMF=620(流体时差)代入公式后得到的计算结果如下表：2.FORWORD测井解释平台（1）打开勘探测井解释平台2.7（2）数据转换：将所给的井文件（.txt文件→.wis文件）①点击方法管理器→数据管理→磁带扫描→盘文件到盘文件→确定；②在磁带扫描对话框中文件选“引入磁盘文件”（如右上图）→选中所给的井文件→数据解编→保存wis 文件；（3）编辑参数卡和参数的导入①用记事本编辑以下的参数卡片②方法管理器→数据管理→wis文件管理→浏览→选择该井的文件夹→在表中增加新空表→选择表名og-result→选定og-result→装入→从数据文件中装入→将以上的参数卡片选定→双击表中的og-result 弹出对话框→若最后一行没有数据则就删除最后一行→保存→退出（4）根据参数卡处理曲线①方法管理器→常规处理→单孔隙度分析→打开该井的wis文件→选定编辑项中的能够编辑→点击编辑参数卡片→出现对话框→点击否→装入以上编辑的参数卡片→点击小对话框中的的保存→退出小对话框；②点击处理→开始处理→直至下方出现“执行数据一致性处理完毕！”为止→数据处理完毕后得到曲线；（5）添加模块和各层分析①根据自己所分的层位，在“解释结论”一列中，在所分层的旁边右键点击“增加（A）”，拉伸所添加的模块，直到满足所分层的厚度；②双击模块，出现对话框，根据自己所读取的数值（Sw值）判断该层的性质（如弱水淹油层，油水同层等）；（6）成果输出、添加泥质含量(SH)和渗透率（PERM）栏①方法管理→成果输出→测井解释综合表→引入文件（.wis）→弹出对话框→确定→修改基本信息；②右键剪切掉备注→工具栏“绘图”→常规曲线→下拉→找到SH（别名：泥质含量；单位：（%））→确定→自动生成→将其拖到空白栏；（渗透率栏的添加操作类似；注意单位为（md）；注意保存）（7）打印图和成果表（见附图）四、体会实习结束了，可自己总感觉还是意犹未尽，总感觉自己要学的东西还很多很多，通过这次上机实习自己没能完全掌握这方面的知识。
测井课程设计模板
课程设计的操作步骤一、软件的介绍与基本操作1 .1、软件介绍1 .2、卡奔BendLinkEx的基本操作二、测井相的识别与地层对比、油水层划分2 .1、曲线的幅度2 .2、曲线形态三、根据测井相划分地层3 .1、标志层的识别与分析四、岩石物理统计1、岩石物理统计及其意义2、测井曲线归一化校正3、岩石物理分析3.1 SP—AC曲线值3.2 SP—R1曲线3.3 AC—R1曲线值3.4 相关的结论分析一软件的介绍与基本操作1.1 软件介绍本次课设使用的是BendLinkEx（多井对比）测井解释软件。
BendLinkEx是能够很好的进行地层对比、小层对比和编制油气藏剖面的应用软件，能有效地开展油砂体对比、即时生成对比数据表，能快速编制各种对比图和剖面图，分析油气水分布规律，并进行储量单元和开发层系的划分。
对比连接完成后，形成对比剖面图、包括沉积相剖面图、砂层对比剖面图和油气藏剖面图等等，在剖面上可以统计分层属性，计算连通率、设定油气水界面。
1.2卡奔BendLinkEx的基本操作1.2.1井加载操作打开卡奔BendLinkEx软件，首先新建一个空白测井井图文档，然后进入成批插入井操作。
如下图1.2.2井数据加载选择井图上曲线道进行测井曲线加载。
如下图1.2.3地层划分根据所测测井曲线形态、特征划分地层。
如下图1.2.4小层对比根据地层划分进行小层划分。
如下图1.2.5油水层划分根据测井曲线相应特征划分油水层。
如下图1.2.6岩石物理统计统计出所划分的每个油水层的参数。
截取部分岩石物理统计如下图二测井相的识别与地层对比、油水层划分测井相的划分通常是根据测井曲线的形态来进行的，因为测井曲线的形态定性地反映了地层的岩性、粒度和泥质含量等的变化，进而反映了地层的垂向组合序列。
通常，反映测井曲线形态的要素包括幅度、形态、顶/底接触关系、光滑程度以及齿中线等。
将测井曲线的形态要素与地层的沉积特征相结合，可以确定地层的沉积环境，进行沉积微相划分。
测井解释课程设计模板
F=a/φm得a=1.566,m=1.347
4地层水电阻率图版
DETPH与Pw交会图
由图得深度与矿化度关系为y = 2457.1e0.0003x,其平均矿化度为4876.099。通过公式：Rw=3650 Pw0.955+0.0123得Rw=1.109。
四．测井数字处理
一．作业要求
首先将岩心分析深度校正到测井曲线深度，建立测井数
据与岩心分析数据之间的关系，绘制各种解释模型图版，最
后利心归位
伊45井岩心归位成果图
根据测井原始数据，利用卡奔软件把岩心数据按深度画成杆状图，并具有与声波时差测井曲线相同的纵向比例，然后通过移动杆状图使其与声波时差曲线变化趋势吻合。
三．测井解释模型的建立
1.骨架图版
根据校正后的岩心归位的图提取一段岩心，提取AC.POR数据，利用Excel将其深度一一对应，然后作图如下：
声波骨架图版
2.渗透率模型
粉砂岩渗透率解释模型
砂砾岩.中细沙.粉砂岩渗透率解释模型
3.岩电参数图版
砂砾岩、中细砂岩、粉砂岩I-Sw图版
由I=b/Swn得b=1.0527,n=1.293.
测井解释及成果检验
伊45-1-3成果图
如上图:该井深度为2375-2385段和2390-2398段，声波时差和密度测井显示孔隙发育，物性良好，自然伽马为低值，自然电位存在负异常，显示其砂岩特性，综合解释其为油层。
测井课程设计
课程设计的目的和基本要求本课程设计是地球物理测井教学环节的延续（独立设课），目的是巩固课堂所学的理论知识，加深对测井解释方法的理解，会用所学程序设计语言完成设计题目的程序编写，利用现有绘图软件完成数据成图，对所得结果做分析研究，最终完成报告一份。
课程设计的主要内容（1）运用所学测井知识对某油田实际测井资料进行（手工）定性和（计算机）定量分析。
（2）使用自然伽马、自然电位、井径及微电阻率测井曲线进行岩性识别。
（3）使用自然伽马、自然电位、井径及微电阻率测井曲线进行储层划分，用声波速度、密度及中子曲线进行储层物性评价。
（4）根据划分出的渗透层，读出储层电阻率值。
并根据阿尔奇公式计算裸眼井原始含油饱和度和剩余油饱和度。
（5）上述岩性识别、物性评价及含油气性评价定量分析程序要求学生用所学C语言独立编写。
课程设计的步骤1.根据老师所给数据，将YI46井的数据在excel中进行处理和整理。
运用地质软件知识，在卡奔软件中加载YI46井的数据，具体加载的数据有自然电位曲线（SP），自然伽马曲线(GR),声波测井（AC）,井径测井（CAL），深测向测井（RLLD）,浅侧向测井（RLLS）,密度测井（DEN），补偿中子测井（CNL）。
并根据数据，选择合适的范围。
编辑图头，选择合适的比例尺。
2.使用自然伽马、自然电位、井径测井曲线进行岩性识别划分储集层。
A 使用自然电位曲线（SP）：自然电位测井获取的是井内不同深度上的自然电位。
地面上某一点的固定电位值之差。
自然电位测井曲线图上用每厘米偏转所代表的毫伏数和正负方向来表示井内自然电位数值的相对高低，而无绝对的零线。
通常把自然电位曲线上对应厚层泥岩的自然电位值的连线当作基线，称为泥岩基线。
某一地层的自然电位相对于泥岩基线发生偏离时，则称为自然电位异常；曲线偏向泥岩基线的左方为负异常，偏向泥岩基线的右方为正异常。
这一偏转方向，主要取决于井筒内泥浆滤液矿化度与地层水矿化度的相对大小。
测井资料解释课程设计
测井资料解释课程设计测井资料解释课程设计旨在帮助学生理解测井结果,包括测井方法、测井数据处理和测井结果解释等方面。
以下是一份关于测井资料解释的课程设计正文,以及可能的拓展:一、课程概述本课程旨在介绍测井技术及其应用,包括测井方法、测井数据处理、测井结果解释等方面。
学生将学习如何分析测井数据,识别潜在的井眼和岩石性质,以及解释测井结果。
课程还将涉及实际测井案例,帮助学生掌握如何处理和解释测井数据。
二、课程目标1. 了解不同类型的测井方法,包括地震测井、电法测井、热成像测井等。
2. 掌握测井数据处理的基本流程和方法,包括数据采集、数据清洗、数据转换和数据可视化等。
3. 理解测井结果解释的方法和技巧,包括基于物理原理的解释、基于统计学方法的解释和基于经验解释等。
4. 掌握如何分析测井数据,识别潜在的井眼和岩石性质,并解释测井结果。
5. 具备解决实际测井问题的能力,包括处理和解释测井数据、与客户沟通和报告等。
三、课程内容1. 测井技术概述介绍不同类型的测井方法,包括地震测井、电法测井、热成像测井等,以及它们的优缺点和适用范围。
2. 测井数据处理介绍测井数据处理的基本流程和方法,包括数据采集、数据清洗、数据转换和数据可视化等。
重点介绍数据处理中的关键问题,如数据质量、误差分析等。
3. 测井结果解释介绍测井结果解释的方法和技巧,包括基于物理原理的解释、基于统计学方法的解释和基于经验解释等。
重点介绍不同解释方法的优缺点和适用范围。
4. 实际测井案例介绍实际测井案例,包括如何处理和解释测井数据、与客户沟通和报告等。
通过实际案例,让学生掌握解决实际测井问题的能力。
四、教学方法1. 讲授式教学方法通过教师讲解、案例分析和实验操作等方式,让学生了解课程内容和掌握技能。
2. 案例分析式教学方法通过实际测井案例,让学生掌握如何处理和解释测井数据,以及与客户沟通和报告等技能。
3. 讨论式教学方法通过小组讨论和辩论等方式,让学生深入理解课程内容,并形成自己的观点和想法。
地球物理测井测井课程设计
地球物理测井测井课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解地球物理测井的基本原理，掌握测井曲线的解读方法；2. 学习并掌握不同岩性的地球物理特征，能够分析地层岩性及物性参数；3. 了解测井资料在油气勘探与开发中的应用，掌握基本的数据处理与分析技巧。
技能目标：1. 能够操作测井设备，进行简单的现场数据采集；2. 能够运用专业软件处理测井数据，绘制并解读测井曲线；3. 能够运用测井资料进行地层对比、油气层识别及储量计算。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地球物理测井的兴趣，激发探索地球深部奥秘的欲望；2. 增强学生的团队合作意识，培养在实践操作中解决问题的能力；3. 提高学生的环保意识，认识到地球资源的重要性，培养学生的社会责任感。
课程性质：本课程为高中地理学科选修课程，旨在帮助学生了解地球物理测井的基本知识，培养学生的实践操作能力。
学生特点：高中生具有较强的逻辑思维能力和动手操作欲望，对地球科学有一定的好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
通过课程学习，使学生在掌握测井基本知识的基础上，能够独立完成测井数据的采集、处理与分析。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，激发学生对地球科学的研究兴趣。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 地球物理测井基本原理- 测井方法与设备- 地球物理参数的测量原理- 测井曲线的生成与解读2. 地层岩性与地球物理特征- 岩石的物理性质与测井响应- 不同岩性的地球物理特征分析- 地层对比与岩性识别3. 测井资料的应用- 油气层识别与评价- 储量计算与资源评估- 测井资料在勘探开发中的应用案例4. 测井数据采集与处理- 测井设备的使用与操作- 测井数据的质量控制与处理- 测井曲线的绘制与分析5. 实践教学环节- 实地测井操作体验- 测井数据处理与分析实践- 测井成果综合应用教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。
测井课程设计报告
地球物理测井资料解释与评价——以召34井位为例一、课程设计的目的及意义通过对测井曲线特征的分析和认识，掌握定性解释砂泥岩剖面储集层的基本方法，巩固已经学过的地球物理测井课程的主要内容与应用。
通过对测井曲线在典型的油、气、水层上的特征分析和总结，掌握快速定性解释油、气、水层的划分方法，并对现场资料进行解释训练，巩固已经学过的地球物理测井课程的该部分内容在储集层和油、气、水层划分出来以后，读取代表该储层的主要测井曲线数值，然后进计算孔隙度、饱和度等参数，实现砂泥岩地层的测井定量评价的目的，巩固已经学过的地球物理测井课程的该部分内容。
二、课程设计的内容(一)区域背景鄂尔多斯盆地是一个多旋回演化、多沉积类型的大型沉积盆地，盆地本部面积约25×104km2。
盆地基底为前寒武纪结晶变质岩系，沉积盖层大体经历了中晚元古代坳拉谷、早古生代陆表海、晚古生代海陆过渡、中生代内陆湖盆及新生代周边断陷等五大阶段，形成了下古生界陆表海碳酸盐岩、上古生界海陆过渡相煤系碎屑岩及中新生界内陆湖盆碎屑岩沉积的三层结构。
盆地主体除缺失中上奥陶统、志留系、泥盆系及下石炭统外，地层基本齐全，沉积岩厚度约6000m。
目前在盆地内发现了下古生界、上古生界及中生界三套含油气层系。
早古生代以来，加里东运动使鄂尔多斯地块抬升为陆，遭受1.3亿年的风化淋滤剥蚀，形成了奥陶系岩溶地貌和碳酸盐岩岩溶孔隙型储层。
晚古生代区域下沉接受沉积，形成海陆交互及陆相碎屑岩为特点的沉积组合，石炭－二叠系下部煤岩与暗色泥岩属优质烃源岩，发育于气源岩之间及其上的三角洲平原分流河道砂岩、三角洲前缘水下分流河道砂岩、海相滨岸砂岩及潮道砂岩等构成了上古生界的主要储集岩体。
中石炭统本溪组底部的铝土质泥岩横向分布稳定、岩性致密，为下古生界风化壳气藏的区域盖层，同时分隔上、下古生界两套含气层系。
晚二叠世早期沉积的上石盒子组河漫湖相泥岩则构成了上古生界气藏的区域盖层。
地质综合研究表明：鄂尔多斯盆地古生界具有广覆型生烃，储集岩多层系发育，区域性封盖层广泛分布等诸多有利条件。
测井课程设计
100 90 80 70
P
石英砂岩 岩屑石英砂岩 岩屑砂岩
60 50 40 30 40 45 50
52
55
60 N
60
65
70
75
80
例如对淡水泥浆钻的井内 ，地层剖面由砂岩、粉砂岩、煤层和泥 岩四种岩石组成。如果测井资料有自然电位、自然伽马、微电极、密 度和电阻率曲线，则可按下列步骤区分它们： ①用自然电位和微电极测井曲线把渗透层和非透层区分开：砂岩 和粉砂岩的自然电位有明显负异常，微电极有正幅度差，而煤层和泥 岩自然电位无异常，微电极无幅度差。 ②利用自然电位、自然伽马和微电极测井曲线区分砂岩和粉砂岩： 砂岩的自然电位、自然伽马测井曲线的异常幅度大于粉砂岩的曲线异 常幅度，在微电极测井曲线砂岩异常幅度差大于粉砂岩异常幅度 差。 ③利用电阻率和密度曲线可区分泥岩和煤层，煤层为高阻，泥岩 为低阻；泥岩密度测井值较高而 煤层密度测井值在剖面上看则很 低。
4 储层油气产能评价 油气产能评价是在定性分析与定量计算的基础上，对储集层产出 流体的性质和产量做出综合性的解释结论。常用的主要解释结论 有： 油层：产出有工业价值的原油油流，不产水或含水小于10％； 气层：产出有工业价值的天然气气流，不产水或含水小于 10％； 油水同层：油水同出，含水10％～90％； 含油水层：含水大于90％，或见油花；
2 渗透率
渗透率就是在压力差作用下，岩石能通过石油和天然气的 能力。根据达西定律，岩层孔隙中的不可压缩流体，在一定 压力差条件下发生的流动，可由下式表示：
Q L K AP
实践证明，当只有一种流体通过岩样时，所测得的渗透率 与流体性质无关，只与岩石本身的结构有关；而当有多种流 体(如油和气、气和水以及油气水)同时通过岩样时，不同的 流体则有不同的渗透率。因而渗透率有绝对渗透率、有效渗
地球物理测井课程设计
地球物理测井课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解地球物理测井的基本原理，掌握测井曲线的解读与分析方法；2. 掌握各种测井资料的处理和解释技术，了解其在油气勘探与开发中的应用；3. 了解测井资料在地质研究、储量评价和油田开发中的作用。
技能目标：1. 能够运用测井资料进行地层划分与对比，识别岩性和孔隙度；2. 学会使用测井解释软件，进行测井资料的处理、解释和分析；3. 能够独立完成测井曲线的绘制和测井报告的编写。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地球物理测井的兴趣，激发他们探索地球深部奥秘的欲望；2. 增强学生的环保意识，让他们认识到油气资源开发与环境保护的重要性；3. 培养学生的团队合作精神，提高他们沟通与协作的能力。
课程性质：本课程为高中地球科学学科的一门选修课程，旨在帮助学生了解地球物理测井的基本知识，掌握测井技术在油气勘探与开发中的应用。
学生特点：高中生具有较强的逻辑思维能力和学习兴趣，对地球科学领域有一定的好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够掌握测井技术的基本原理和方法，培养他们在实际工作中运用测井资料解决问题的能力。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使他们成为具有责任感和创新精神的地球科学人才。
二、教学内容1. 地球物理测井基本原理：测井方法的分类、测井响应特征、测井曲线的解读；2. 测井资料处理与解释技术：测井资料预处理、环境校正、孔隙度计算、渗透率预测；3. 测井技术在油气勘探与开发中的应用：地层划分与对比、岩性识别、孔隙度评价、流体识别；4. 测井资料在地质研究、储量评价和油田开发中的作用：测井解释在油气藏评价、开发方案制定中的应用；5. 测井软件操作与实践：学习使用测井解释软件，进行测井资料的处理、解释和分析；6. 测井曲线绘制与报告编写：掌握测井曲线绘制方法，学会编写测井报告。
教学内容安排与进度：第一周：地球物理测井基本原理；第二周：测井资料处理与解释技术；第三周：测井技术在油气勘探与开发中的应用；第四周：测井资料在地质研究、储量评价和油田开发中的作用；第五周：测井软件操作与实践；第六周：测井曲线绘制与报告编写。
测井课程设计_2
《测井方法原理》课程设计指导老师：专业：班级：姓名：年月日一、课程设计的目的和基本要求本课程设计是地球物理测井教学环节的延续（独立设课），目的是巩固课堂所学的理论知识，加深对测井解释方法的理解，会用所学程序设计语言完成设计题目的程序编写，利用现有绘图软件完成数据成图，对所得结果做分析研究，最终完成报告一份。
二、课程设计的主要内容1. 运用所学测井知识对某油田实际测井资料进行（手工）定性和（计算机）定量分析。
2. 使用自然伽马、自然电位、井径及微电阻率测井曲线进行岩性识别。
3. 使用自然伽马、自然电位、井径及微电阻率测井曲线进行储层划分，用声波速度、密度及中子曲线进行储层物性评价。
4. 根据划分出的渗透层，读出储层电阻率值。
并根据阿尔奇公式计算裸眼井原始含油饱和度和剩余油饱和度。
5. 上述岩性识别、物性评价及含油气性评价定量分析程序要求学生用所学C语言独立编写。
三、基本原理“四性”关系及其研究方法：1.岩性评价岩性是指岩石的性质类型等，包括细砂岩、粉砂岩、粗砂岩等，同时还包括碎屑成分、填隙物、粒间孔发育、颗粒分选、颗粒磨圆度、接触关系、胶结类型等方面。
通过划分岩性和分析岩心资料总结岩性规律，其研究主要依据岩心资料，地质资料和测井资料等。
通过分析取心井的岩心资料和地质资料以及测井曲线的响应特征来识别岩性，并建立在取心井上的泥质含量预测解释模型。
一般常用岩性测井系列的自然伽马GR、自然电位SP、井径CAL 曲线来识别岩性。
a．定性分析定性划分岩性是利用测井曲线形态特征和测井曲线值相对大小，从长期生产实践中积累起来的划分岩性的规律性认识。
首先要掌握岩性区域地质的特点，如井剖面岩性特征、基本岩性特征、特殊岩性特征、层系和岩性组合特征及标准层特征等。
其次，要通过钻井取心和岩屑录井资料与测井资料作对比分析，总结出用测井资料划分岩性的地区规律。
表1为砂泥岩剖面上主要岩石测井特征，在应用表中总结的特征时不能等量齐观，而应针对某一具体岩性找到有别于其他岩性的一两种特征。
测井处理与解释课程设计
测井处理与解释课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解测井处理与解释的基本概念、原理和方法；2. 掌握测井曲线的读取、处理和解释技巧；3. 了解测井资料在油气藏评价中的应用。
技能目标：1. 能够正确使用测井设备，进行野外实测数据采集；2. 能够运用专业软件对测井数据进行处理、分析和解释；3. 能够根据测井资料，编制油气藏评价报告。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地球科学和油气勘探领域的热爱和兴趣；2. 增强学生的实际操作能力，提高解决实际问题的能力；3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力。
本课程针对高年级学生，具备一定的地质和地球物理知识基础。
课程性质为理论实践相结合，强调学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
教学要求注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养学生的创新意识和实践能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握测井处理与解释的基本技能，为将来从事油气勘探工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 测井原理与设备：介绍测井的基本原理、测井设备的组成及其工作原理，包括声波测井、电法测井、核测井等；参考教材章节：第一章 测井原理与设备2. 测井数据处理：讲解测井数据的预处理、环境校正、深度匹配等处理方法，以及测井曲线的绘制技巧；参考教材章节：第二章 测井数据处理3. 测井资料解释：分析测井曲线的地质意义，教授测井资料解释的方法和技巧，包括孔隙度、渗透率、饱和度等参数的计算；参考教材章节：第三章 测井资料解释4. 测井在实际应用中的案例分析：以实际油气藏为例，分析测井资料在油气藏评价中的应用，教授如何编制油气藏评价报告；参考教材章节：第四章 测井在实际应用中的案例分析5. 实践教学：安排学生进行测井设备操作、数据处理和解释的实际操作，巩固理论知识，提高实践技能；参考教材章节：第五章 实践教学教学内容安排和进度：本课程共计16学时，分配如下：1. 测井原理与设备（2学时）2. 测井数据处理（4学时）3. 测井资料解释（4学时）4. 测井在实际应用中的案例分析（3学时）5. 实践教学（3学时）教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行讲解，旨在使学生全面掌握测井处理与解释的知识和技能。
侧向测井仪器课程设计
侧向测井仪器课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解侧向测井仪器的基本原理、组成结构及其在石油勘探中的应用；2. 掌握侧向测井曲线的解读方法，能够分析地层岩性、孔隙度、含油饱和度等地质参数；3. 了解测井资料在油气藏评价和开发中的应用。
技能目标：1. 能够操作侧向测井仪器，进行野外实地测量和数据采集；2. 能够运用测井数据处理软件，对测井数据进行处理、分析和解释；3. 能够运用所学知识解决实际油气勘探中的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对石油地质勘探工作的兴趣和热情，增强学生的职业责任感；2. 培养学生严谨的科学态度，提高学生的实践操作能力和团队合作精神；3. 增强学生对我国石油工业的认识，激发学生为我国能源事业做贡献的意愿。
课程性质：本课程为专业实践课，旨在培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的地质学和测井基础知识，具有较强的学习能力和实践操作欲望。
教学要求：结合侧向测井仪器的实际应用，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和分析解决问题的能力。
在教学过程中，注重引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣和探究精神。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事石油勘探工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 侧向测井原理：介绍侧向测井的基本原理，包括电法测井、声波测井和核磁共振测井等；2. 侧向测井仪器结构：详细讲解侧向测井仪器的组成结构，如电极系、声波发射接收装置、核磁共振探头等；3. 测井数据处理与分析：教授测井数据处理软件的使用，包括数据预处理、曲线绘制、地质参数计算等；4. 测井资料应用：分析侧向测井资料在油气藏评价、储量计算和开发方案设计中的应用；5. 实践操作：安排学生进行侧向测井仪器的操作训练，包括仪器组装、野外测量、数据采集和现场解释。
教学内容安排与进度：1. 第1周：侧向测井原理学习；2. 第2周：侧向测井仪器结构学习；3. 第3周：测井数据处理与分析方法学习；4. 第4周：测井资料应用案例分析；5. 第5-6周：实践操作训练。
测井课程设计目的
测井课程设计目的一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握测井的基本原理、方法和应用，具备一定的测井数据处理和解释能力。
具体目标如下：1.知识目标：–掌握测井的基本概念、分类和原理；–了解测井仪器的结构、工作原理和操作方法；–理解测井数据处理和解释的基本方法；–熟悉测井在石油工程中的应用。
2.技能目标：–能够正确操作测井仪器，进行实地测井；–能够处理和解释测井数据，绘制测井图；–能够分析测井资料，评价油气藏性质。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的实践能力，提高动手操作能力；–培养学生团队合作精神，提高沟通表达能力；–培养学生对测井技术的兴趣，增强专业认同感。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.测井基本概念、分类和原理；2.测井仪器的结构、工作原理和操作方法；3.测井数据处理和解释的基本方法；4.测井在石油工程中的应用案例。
具体安排如下：第一课时：测井基本概念、分类和原理；第二课时：测井仪器的结构、工作原理和操作方法；第三课时：测井数据处理和解释的基本方法；第四课时：测井在石油工程中的应用案例。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解测井基本概念、原理和方法，引导学生理解测井技术；2.讨论法：分组讨论测井仪器操作和数据处理问题，培养学生的动手能力和团队协作精神；3.案例分析法：分析测井在石油工程中的应用案例，提高学生的问题分析和解决能力；4.实验法：实地操作测井仪器，培养学生的实践能力和操作技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的测井教材作为主要教学资源；2.参考书：提供相关的测井参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的PPT，展示测井原理和操作过程；4.实验设备：准备齐全的测井仪器和设备，供学生实地操作。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化、全过程的方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
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----课程设计报告课程名称：地球物理测井专业班级：勘探0802学生姓名：程汉列学号：200811010228成绩：课程设计目的1)运用所学的测井知识识别实际裸眼井测井曲线，能读出对应深度的测井曲线值。
2)岩性识别，应用测井解释原理，使用井径、自然伽马和自然电位曲线划分砂泥岩井段划分渗透层和非渗透层。
3)物性评价根据密度、声波和中子孔隙度测井的特点，在渗透层应用三孔隙度测井曲线求出储层的平均孔隙度。
4)电性分析，根据裸眼井电阻率曲线，判断储层的含油性。
5)根据阿尔奇公式计算出裸眼井原始含油饱和度和剩余油饱和度变化。
6)根据开发过程中含油饱和度的变化，确定储层含油性的变化，并判断该储层是含油层还是含水层。
课程设计要求1)识别实际测井曲线，能读出相应深度的测井值。
2)划分渗透层和非渗透层时，要说明岩性测井划分岩性的理论依据，并根据岩性测井在渗透层和非渗透层的曲线的变化差异，说明划分岩性的依据。
3)储层物性分析。
根据三孔隙度曲线，根据其影响因素特征，求出储层的孔隙度。
4)根据读出裸眼井和生产井储层电阻率值，使用c语言编程，根据孔隙度测井计算出的孔隙度值和阿尔奇公式，计算裸眼井原始含油饱和度和套管井剩余油饱和度。
5)用e x c e l处理的结果验证编程处理结果的正确性。
6)课程设计报告应包括以下部分：①实际测井曲线的方法原理及曲线特征；②结合曲线数值的变化特征，运用测井原理分析所使用方法的依据；③从测井原始曲线所读取的数据文件。
④说明储层孔隙度计算原理，经计算机处理得到地层的孔隙度数值。
⑤根据阿尔奇公式计算渗透层段裸眼井含油饱和度和套管井含油饱和度，说明其的变化，并判断油水层⑤附上处理井段数据的源程序。
一．测井曲线的识别及测井数据的读取测井曲线的识别：1.井径测井：在致密岩层处，井径一般变化不大，实际井径接近钻头直径。
测井曲线上表现为渗透层的C A L I曲线值较小，而非渗透层的C A L I曲线值较大。
泥岩段扩径，砂岩段缩径。
2.自然电位测井：在淡水泥浆的砂泥岩剖面井中，以大段泥岩层部分的自然电位曲线为基线，此时S P曲线出现负异常的井段都可以认为是渗透性岩层，纯砂岩井段出现最大的负异常；泥质的砂岩负异常幅度变低，而且随泥质含量的增多而异常幅度下降。
3.自然伽马测井,在砂泥岩剖面中,砂岩显示出最低值，粘土（泥岩，页岩）显示出最高值，而粉砂岩泥质砂岩介于中间，并随着岩层中泥质含量增加曲线幅度增大。
4.微电极系测井,微电极系电极由一个微梯度电极和一个微电位电极组成。
在由渗透性岩石组成的层段微电位电极主要反映冲洗到电阻率而微梯度电极主要反映泥饼电阻率。
5.声波测井,声波测井原理是用声波发射器以一定的频率在井中发射声波，相距L处用两接收器接收初至滑行波，根据时差可计算出声波在岩层中传播的速度V，不同岩石声波速度不同。
由此可以利用声波测井划分储层。
6.密度测井,密度测井原理主要是通过测量伽马源放射出的伽马射线与周围物质相互作用之后产生的散射伽马射线的强度来研究岩层岩性。
7.中子测井,是利用中子与物质相互作用的各种效应，研究钻井剖面岩层性质的一组方法（包括中子—热中子、中子超热中子、中子—γ、中子寿命、中子活化等）。
8.双侧向测井,是探测深度不同的两种侧向测井的组合。
测量时,使用同一个电极系。
测量深侧向测井曲线时使用较长的屏蔽电极,测量浅侧向测井曲线时只用深侧向屏蔽电极的一部分作为屏蔽电极,而另一部分作为回路电极。
在高电阻率地层和盐水泥浆的井中,双侧向测井是确定地层真电阻率的主要手段。
在碳酸盐岩裂缝性地层中,它可以提供裂缝孔隙度的信息。
测井数据的读取：首先，打开测井曲线图，确定要读取数据的曲线，然后根据每条曲线的特征，选取一定的标准进行读数，读数时每0.5m 读一个数，并将数据计入表格中，再进行数据处理，根据读取的数据以及处理结果确定油水层、孔隙度和含油饱和度等参数。
二、曲线数据的记录第一段：井深井径SP自然伽马声波时差密度中子LLD RTCH RXO Vsh m in mv gAPIµs/ft g/cm3m3/m3ohm.m ohm.m ohm.m% 25668.8644579 2.430.20217161615 2566.58.6644084 2.4250.19530192011 25678.6644087 2.4050.19530202010 2567.58.5634384 2.4250.183020218 25688.5634578 2.4150.1653024226 2568.58.4634175 2.450.153525256 25698.4633776 2.4950.1584026269 2569.58.4634178 2.460.1654040309 25708.4633774 2.4750.1354737364 2570.58.4653868 2.5750.1136050509.5平均值78.3 2.4560.16635.927.726.68.75第二段：井深井径SP自然伽马声波时差密度中子LLD RTCH RXO Vsh m in mv gAPIµs/ft g/cm3m3/m3ohm.m ohm.m ohm.m% 2595.58.5584776 2.4550.16540213416 25968.5574576 2.4540.1641243511 2596.58.5574375 2.460.1554724389 25978.5583776 2.450.164822409 2597.58.5584376 2.4750.164825409 25988.5584176 2.460.1554825408 2598.58.5594575 2.4650.1554825407 25998.5594775 2.4750.1454828406 2599.58.5603975 2.4750.1354927426 26008.5614174 2.4850.1355030456均值75.4 2.4650.152546.725.139.48.7第三段：井深井径SP自然伽马声波时差密度中子LLD RTCH RXO Vsh m in mv gAPIµs/ft g/cm3m3/m3ohm.m ohm.m ohm.m% 2619.58.662.54070 2.540.1540353515 26208.5624072 2.510.14554511 2620.58.5634673 2.50.1360508均值71.6667 2.5170.1451.73543.3311.333井深井径SP自然伽马声波时差密度中子LLD RTCH RXO Vshm in mv gAPIµs/ft g/cm3m3/m3ohm.m ohm.m ohm.m% 26448.4564175 2.450.1759284610 2644.58.4553974 2.480.166535509 26458.4544373 2.470.157842568 2645.58.3533973 2.450.158045607 26468.3514672 2.480.159042686 2646.58.3514372 2.480.1210042705 26478.3534572 2.480.1210051743均值73 2.470.14681.7140.7160.57 6.8571第五段：井深井径SP自然伽马声波时差密度中子LLD RTCH RXO Vsh m in mv gAPIµs/ft g/cm3m3/m3ohm.m ohm.m ohm.m% 2676.58.3454.640.272.64 2.4750.18381229.514 26778.353.64573.6 2.4640.1740233113 2677.58.353.641.171.84 2.480.1750213913 26788.355.242.671.36 2.4860.1750223912 2678.58.2454.64272 2.4740.1740293313 26798.2452.437.873.6 2.480.1839293114 2679.58.1852.437.672.64 2.4860.18372831.515 26808.1452.540.272.64 2.480.1740303413 2680.58.1853.24270.88 2.50.1740.5293614 26818.35441.170.08 2.5080.1641263814 2681.58.3855.241.772 2.4860.1839263313均值72.1164 2.48350.17141.3182534.090913.4545第六段：井深井径SP自然伽马声波时差密度中子LLD RTCH RXO Vsh m in mv gAPIµs/ft g/cm3m3/m3ohm.m ohm.m ohm.m% 27388.85056.470.22 2.550.187235293420 2738.58.1646.46074 2.5060.187240233815 27398.6844.861.274.72 2.4980.17439283714 2739.58.7647.66072.38 2.5440.151249264515均值72.83 2.52450.174940.826.538.516井深井径SP自然伽马声波时差密度中子LLD RTCH RXO Vsh m in mv gAPIµs/ft g/cm3m3/m3ohm.m ohm.m ohm.m% 28028.4446.674569 2.50.1819202319 2802.584041.6772 2.50.1740253515 2803836.6741.6772 2.530.1640304015 2803.58.1131.114070 2.550.16542354117 28048.223041.6768 2.530.155******** 2804.58.11304568 2.520.1650505010 2805827.7833.3368 2.480.165060509 2805.57.893033.3370 2.490.166060607 28067.8931.114070 2.490.1670606510 2806.57.7833.334069 2.50.1679527010 28077.7835.5641.6770 2.4750.148052758 2807.57.7836.674069 2.480.138260708 28087.8936.675068 2.50.138240758 2808.57.8938.894568 2.520.137542709 28098.22404569 2.540.1365506112 2809.58.2244.4446.6768 2.550.1360405912 28108.44504568 2.510.132229258均值69.1765 2.50970.1556.8244.41254.058811.294第八段：井深井径SP自然伽马声波时差密度中子LLD RTCH RXO Vsh m in mv gAPIµs/ft g/cm3m3/m3ohm.m ohm.m ohm.m% 28247.7844.444571 2.480.167049528 2824.57.784041.6770 2.490.138050626 28257.7836.6738.3371 2.480.139043695 2825.57.6735.5641.6771 2.50.149155855 28267.7835.5643.3371 2.50.139068776 2826.57.7834.444570 2.530.138970788 2827835.5643.3370 2.550.110072798 2827.58.1135.5638.3364 2.60.09200无数据15014 28288.4436.6733.3358 2.630.09170无数据17016 2828.58.4436.6736.6764 2.550.127060659 28297.78404069 2.540.126048559均值68.0909 2.5320.122100.957.2285.6368.5455三、储层的岩性识别测井方法原理及储层划分储层的划分主要是岩性的划分，即运用井径测井、自然电位测井和自然伽马测井划分储层。