...有机体中的细胞第一章细胞概述1.1.2细胞的形态和功....ppt
细胞基本知识 ppt课件
五、古核细胞（古细菌 archaeobacteria）
<一>是一些生长在极端特殊环境中的细菌 1、产甲烷细菌（methanogenium） 2、盐细菌（halobacteria）：浓度大
的盐水中
3、热原生质体（thermoplasma）：煤 堆中
4、硫氯化菌（sulfolobus）：硫磺温 泉中
海底烟筒附近也具有古细菌
病毒等 • 2）核酸类型：DNA病毒、RNA病毒 • 5、病毒的形态结构－－多样性
脊 髓 灰 质 炎 病 毒 球 形 病 毒
烟 草 花 叶 病 毒 线 形 病 毒
痘 病 毒 砖 形 病 毒
狂
犬
有被膜
病
毒
子 弹 形 病 毒
T4
噬 菌 体 蝌 蚪 形 病 毒
流 感 病 毒 丝 状 有 被 膜 的 病 毒
• 二、关于细胞概念的一些新思考
• 1、细胞是物质（结构）、能量与信息 过程精巧结合的综合体
• 2、细胞是多层次、非线性与多层面的 复杂结构体系
• 3、细胞是高度有序的，具有自组装与 自组织能力的体系
• 三、细胞的基本共性
• 1、细胞的化学组成 • 基本元素： C、H、O、N、S、Ca、K、
Fe、Na、Cl、Mg • 生物小分子：核苷酸、氨基酸、脂肪酸、
2、病毒是细胞的演化产物 1）寄生性 2）两者DNA某些片断的碱基序列
相似
3）病毒与细胞内核蛋白分子相似 4）长末端重复序列
• 由此推论：病毒可能是细胞在特定条 件下“扔出”的一个基因组，或者是 具有复制能力与转录能力的mRNA。 这些游离的基因组，只有回到它们原 来的细胞内环境中才能进行复制与转 录。
1、除了必须的结构外，无 任何其它复杂的装置
高中生物第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述1.1.2细胞的形态和功能课件中图版必修1
第五页，共40页。
2．细胞的形态与功能的统一
细胞是有机体最基本的结构和功能单位(dānwèi)，
其重要特征之形一态(x是íngtài)和功能
的统一，分化程度
的细胞尤为明显。
[思维激活1] 肌纤维和神经纤维有何不同？
提示 肌细胞呈长条形或长梭形，又叫肌纤维，其 有收缩功能。
神经细胞包括细胞体和突起两部分，轴突和长的树 突以及套在外面的髓鞘构成神经纤维，它是神经细 胞的一部分。具有产生和传导兴奋的作用。
第三十二页，共40页。
3．美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说 过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中 寻找。”他得出这一结论的理由最可能是( )。 A．细胞内能发生一切生命(shēngmìng)活动 B．有些生物是由一个细胞构成的 C．各种生物的生命(shēngmìng)活动都是在细胞 内或细胞的参与下完成的 D．一切生物体都由细胞构成
第十三页，共40页。
1．显微镜的结构(jiégòu)
第十四页，共40页。
2．使用显微镜的操作步骤 (1)低倍镜：取镜⇒安放⇒对光⇒压片⇒调焦⇒观察 (2)高倍镜：在低倍镜下确定目标
⇓ 移动装片，使观察目标位于视野中央(zhōngyāng)
⇓ 转动转换器，换用高倍镜
⇓ 调焦(只转动细准焦螺旋。视野暗，可调反光镜或 光圈)
细胞(xìbāo)的多样性和统一性
【例1】 下面为某人(mǒu rén)体内几种类型的细 胞模式图。下列相关叙述中，不正确的是( )。
第二十二页，共40页。
A．这些细胞最初来源于同一个受精卵细胞 B．a的结构(jiégòu)已发生很大变化，但仍属 于动物细胞
C．这些细胞在结构(jiégòu)上具有统一性 D．这些细胞在功能上是相似的 思维导图：
高中生物 第一单元 有机体中的细胞 第一章 细胞概述 第二节 细胞的形态和功能学案2 中图版必修1(
高中生物第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述第二节细胞的形态和功能学案2 中图版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中生物第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述第二节细胞的形态和功能学案2 中图版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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细胞的形态和功能一、学习目标:1、理解细胞形态与功能的统一2、掌握显微镜的使用方法，并能在试验过程中灵活运用。
3、细胞形态与功能关系二、重难点：1、掌握显微镜的使用方法,并能在试验过程中灵活运用。
2、细胞形态与功能关系。
三、知识结构：1．握住镜臂，托住镜座.2．把显微镜放在实验台上,略偏 (显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。
安装好目镜和物镜。
二、对光3．转动转换器，使对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）。
4．把一个较大的对准通光孔。
左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过，可以看到白亮的视野。
三、观察5．把所要观察的玻片标本（也可以用印有“6”字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止(眼睛看着物镜,以免物镜碰到玻片标本）。
7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
注意事项：实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净。
转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。
高中生物 第一单元 有机体中的细胞 第一章 细胞概述 第二节 细胞的形态和功能学案 中图版必修1(2
高中生物第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述第二节细胞的形态和功能学案中图版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中生物第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述第二节细胞的形态和功能学案中图版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第2节细胞的形态和功能学习目标:1使用显微镜观察各种各样的细胞。
2分析细胞形态与功能的统一.3 了解显微镜技术的进步对生命科学微观领域研究的重大意义。
重点导学:一细胞的观察工具-显微镜1 实验室中常用的观察细胞的工具为____________ ,主要由 __________ ___________ 和__________组成。
普通的光学显微镜通常使用_________ 作为光源，其分辨率最高只能达________ ,放大倍数最高为__________ 左右，可以进行细胞的_________________ 观察。
如果要观察细胞的更细微的结构，还需使用___________________，简称___________ ，可以把细胞放大________倍，可以看到细胞的_________________ ，这极大的推进了细胞研究的进程，逐步进入到________________ 和_____________________ 。
2 概念辨析①显微镜视野大小和放大倍数②目镜与物镜的区别③低倍物镜与高倍物镜的比较二细胞的形状和大小探究活动：1在一滴池塘水中观察到的生物有什么特点?2 比较你所观察到的各类生物细胞的形态和大小，能得出什么结论？3单细胞生物一般是____________ 独立生活,他们往往有自己__________的形状。
高中生物 第一单元 有机体中的细胞 第一章 细胞概述 1.1.2 细胞的基本结构 真核细胞与原核细胞
高中生物第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述1.1.2 细胞的基本结构真核细胞与原核细胞课时提能演练中图版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中生物第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述1.1.2 细胞的基本结构真核细胞与原核细胞课时提能演练中图版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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课时提能演练（三)（45分钟 100分）一、选择题（共11小题,每小题4分，共44分）1.(2012·济南模拟)用高倍显微镜观察韭菜叶绿体时,可见叶绿体（ )A.具有双层膜B.呈绿色带状C.内部有许多基粒D.呈绿色椭球形2。
植物细胞中合成葡萄糖和蛋白质的细胞器分别是( )A．叶绿体和线粒体 B．核糖体和叶绿体C．叶绿体和核糖体 D．高尔基体和核糖体3。
(2012·烟台模拟)下列有关细胞结构和功能的说法中不正确的是（）A.高尔基体在植物细胞和动物细胞的功能不同B。
内质网与蛋白质和脂质的形成有关C.抗体的产生与游离核糖体有关D.细胞膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜4。
(2010·山东高考）溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适pH在5。
0左右。
下列叙述错误的是( )A。
溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的B。
溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新C。
细胞质基质中的H+被转运到溶酶体内需消耗能量D。
正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用5。
(2012·淄博模拟)在棉花叶肉细胞的线粒体基质、细胞质基质、叶绿体基质中可以产生的代谢产物分别是（ )A.二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖B．丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳C。
《医学细胞生物学》课件：细 胞 生 物 学 (第一章和第二章)
碱基有五种：
腺嘌呤（A） 鸟嘌呤（G） 尿嘧啶（U） 胞嘧啶（C） 胸腺嘧啶（T）
戊糖有两种： 核糖 脱氧核糖
OH H
细胞生物大分子：
核酸、蛋白质、多糖、脂肪等称生物 大分子。
核酸－遗传信息的载体
细胞内贮存、复制和传递遗传信息的大分子 物质，又称遗传物质。
细胞中核酸分两大类： 核糖核酸（ RNA ） 脱氧核糖核酸（ DNA ）
Anabaena spp. - Gram-negative, oxygenic, photosynthetic, filamentous cyanobacterium (prokaryote). Note the larger cells in the filament called heterocysts which are involved in nitrogen fixing.
有机小分子
单糖：如葡萄糖是细胞的能源物质； 五碳糖中的核糖和脱氧核糖是核酸的组
成成分； 多形成糖蛋白和糖酯。
脂肪酸：重要的营养物质、组成细胞膜的重 要成分
核苷酸：核酸的组成单位 氨基酸：蛋白质的组成单位
蛋白质的组成单位：氨基酸 H |
H2N — C — COOH | R
细胞内有20种氨基酸，主细胞
神经细胞
肌细胞
卵细胞
血细胞
视杆细胞
2.原核细胞与真核细胞
原核细胞 （prokaryotic cell） 真核细胞 （eucaryotic cell） 原核生物 （prokaryote）
真核生物 （eukaryote）
原核细胞包括支原体、衣原体、立克次 氏体、细菌、放线菌与蓝藻等多种庞大 的家族 。
细胞的生物小分子：
• 无机物：水、 无机盐 • 有机物：
第一单元第2节细胞的形态与功能PPT课件
注意事项：
1放大的是指长或宽 2放大倍数越大视野越暗
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲较大的光圈对准通光孔。左眼注 视目镜内(右眼睁开，同时画图)。转动反 光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。 通过目镜，可以看到白亮的视野
第三步：观察
• 5．把所要观察的玻片标本（也可以用印有“6” 字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住， 标本要正对通光孔的中心。 6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接物 镜近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰 到玻片标本）。 7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋， 使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转 动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
• 问题1、是低倍镜还是高倍镜的视野大，视 野明亮？为什么？
• 问题2、为什么要先用低倍镜观察清楚后把 要观察放大观察的物像移至到视野的中央， 再换高倍镜观察？
总结：显微镜使用步骤
• 对光——放置装片——使镜筒下降——使 镜筒上升——观察——将要用高倍镜观察 的部位移至视野中央——转动转换器，换 至高倍镜——观察。
• 2、越高级的生物，细胞分化越明显。
蚕豆叶表皮细胞
•
保卫细胞
红细胞
细胞体 突起 树突
轴突 髓鞘
三、显微镜的使用：
1.1.2 细胞的形态课件(共25张PPT)冀少版七年级生物上册
3.不同细胞的大小和形态不同
细胞的大小和形态与它们行使的功能密切相关。
洋葱表皮细胞
根毛细胞
大多数细胞的直径1~100μm 一些植物纤维细胞可长10cm 人的神经细胞有的可长达1m
学科融合
叶肉细胞
1米=1.00X106微米，即1m=1.00X106um 1米=1.00X109纳米，即1m=1.00X109nm
随堂演练
B 1.下列关于假设的叙述中，不正确的是（
）
A、假设是对问题的一种可能的解释
B、假设是一种无端的猜测
C、假设要以事实或生活经验为依据
D、假设与结果可以一致，也可以不一致
C 2.在探究“草履虫的趋性”的实验后，对草履虫的正确处理方法是（
）
A、随手扔掉
B、放进垃圾桶中
C、放回大自然中
D、用作鱼饵
减小实验的误差（增加实验次数，取平均值）
8.探究草履虫的趋性
（1）提出问题：草履虫对外界的刺激有怎样的反应？
A
（2）做出假设：草履虫可能会逃避盐的刺激。
（3）设计实验：
（4）完成实验
（5）得出结论：草履虫会逃避盐的刺激。
B
（6）表达交流
①实验变量：盐
②对照组：B组
实验组：A组
③为了避免实验的偶然性，减小实验误差，应该怎么做？
第一单元 生物体的结构层次 第一章 细胞
第二节 细胞的形态
思考讨论
自然界中生活着形形色色的生物，天空中翱翔的飞鸟，陆地上奔跑的 走兽，高耸入云的大树，伏地生长的小草，它们与人类共同构成了生命 的画卷。这些生物都是由细胞构成的。你看到过细胞吗？细胞的形态是 怎样的？
高中生物 第一单元 有机体中的细胞 第一章 细胞概述 第一节 人类对细胞的认识素材 中图版必修1(2
高中生物第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述第一节人类对细胞的认识素材中图版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中生物第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述第一节人类对细胞的认识素材中图版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第一节人类对细胞的认识一、学习目标：1、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。
2、分析细胞学说建立的过程。
3、使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点.4、认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进步在科学发展中的作用。
二、学习重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法［学习重点］（1)使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点.（2）分析细胞学说建立的过程［解决方法］（1）教师结合教材图示，在操作前提出问题引导学生思考,让学生真正理解了这些操作步骤，才能更好地完成观察细胞的任务；同时提供足够的材料，通过观察比较不同细胞的异同点。
（2）引导学生认真阅读P10—11材料，分析细胞学说建立的过程。
2、教学难点及解决方法［学习难点］原核细胞和真核细胞的区别和联系。
[解决方法](1）教师先采用“顾名思义”的方法,从字面上分析这两类生物的最主要区别在于细胞核。
“原核”即原始的细胞核，“真核"即真正的细胞核.（2)充分利用细菌、蓝藻细胞的模式图，总结出二者的区别三、知识结构：观察细胞1、细胞的多样性和统一性 原核细胞和真核细胞细胞学说的建立生命活动离不细胞细胞2、从生物圈到细胞 组织器官系统生命系统的结构层次 个体种群群落生态系统3。
细胞的形态及功能精品PPT课件
人类红细胞与神经细胞红细胞Fra bibliotek神经细胞
• 有机体中，细胞的形态往往与_功___能_____
有密切的关系。
• 如动物体内具有_收__缩___功能的肌肉细胞呈 长__条__形__或__长__梭__形__，红细胞则为_圆__盘__状___，
有利于_O_2_和_C_O_2_气__体__交_换_ ，神经细胞有较长 的突起大大的提高了
程的正确顺序是C( )
• ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节 光圈 ④转动转换器 ⑤移动玻片
• A．①→②→③→④
B．③→①→②
• C．⑤→④→③→②
D．③→④→①→②
【例题3】用显微镜的一个目镜分别与4个不同的物镜组合
来观察同一根尖细胞装片（细胞分散均匀）。当成像清 晰时，每一物镜与载玻片的距离如图 所示。如果载玻片
目
4个 （64/42）
（2）显微镜目镜为10×，物镜为10×时，可在视野中看到左图，
若更换为 40 ×物镜后视野变为右图
• 典型例题：
• 【，例错误1】的下是D列关于细胞形态与功能的叙述中
• A．肌细胞呈长条形或长梭形，有利于收缩 和舒张，产生运动
B．人的红细胞呈两面凹的圆盘状，增大了 细胞膜面积，有利于气体交换
D 的位置不变，在一个视野内看到细胞数量最多的是( )
多细胞有机体中，常见的细胞 圆__形_、__椭_圆__形_、__方_形__、_扁__形_、__梭_形__、_多__角_形__等__ ，
也有的呈_不__规_则形状
__。
人体的不同 组织细胞
各种细胞的大小____差__别__很_大________ ，如
鸵_鸟_卵__细_胞__直_径__可_达__5c_m_，_而_ 支原体只有0.1-0.3um _
高中生物 第一单元 有机体中的细胞 第一章 细胞概述 第一节 人类对细胞的认识素材2 中图版必修1(
认识素材2 中图版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中生物第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述第一节人类对细胞的认识素材2 中图版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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1.细胞的发现发现细胞的人--罗伯特·虎克人类在很长的时期内,都是依靠肉眼来观察世界上形形色色的事物的.但是,人眼能够看到的物体，极限只有0。
1 mm。
公元1世纪时，罗马学者曾谈到装有水的水晶器皿可以放大字母。
16世纪中期，瑞士的一位博物学家用放大镜描述了蜗牛壳和原生动物.1610年,伽利略(G.Galilei，1564-1642）根据望远镜倒视时有放大物体的特点，制成了一台显微镜，并对昆虫进行了观察。
以后，自制显微镜的人日益增多,英国物理学家罗伯特·虎克（Robter Hooke，1635—1703)就是其中的一个。
1665年，虎克从一小块清洁的软木上切下光滑的薄片。
当他把它放到显微镜下观察时，似乎看到了一些小的空洞，但并不十分清楚。
虎克切下的极薄的切片是白色的，他便把它的下面衬上一片黑色的木板，再用一个凸镜投光其上,于是他清楚地看到了薄片全部是多孔多洞的，像一个个蜂窝。
虎克当时研究软木的目的，是为了阐明软木轻而具有弹性和疏水性等特点,结果却发现了很多的小孔或小室。
虎克首先把这些小孔叫做细胞.细胞这个名词一直沿用至今。
1677~1678年，荷兰的显微镜学家雷文虎克(A.van Leeuwenhoek，1632—1723)，用自制的显微镜发现浸泡胡椒的水中有许多小动物。