2019年部编版八年级上册历史第二单元第七课 八国联军侵华与《辛丑条约》签定 练习题(word版有答案)
部编版历史八年级上册《第7课 八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》教学设计
部编版历史八年级上册《第7课八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》教学设计一. 教材分析本课内容为部编版历史八年级上册的第七课《八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》。
本课主要讲述了1900年八国联军侵华战争的发生以及1901年清政府被迫签订《辛丑条约》的过程。
这一时期是中国近代史上的一次重大灾难，标志着中国半殖民地半封建社会的形成。
本课内容包括八国联军侵华的背景、过程和影响，以及《辛丑条约》的主要内容和危害。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了甲午中日战争和义和团运动等历史事件。
但对于八国联军侵华战争和《辛丑条约》的相关知识，可能还存在一定的陌生感。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过已有知识，理解和掌握本课内容。
同时，本课内容较为沉重，学生可能对战争的残酷性和中国的弱势地位产生负面情绪，需要在教学中注重情感态度的引导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解八国联军侵华战争的背景、过程和影响，掌握《辛丑条约》的主要内容及其对中国的危害。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感，认识近代中国遭受外来侵略的历史教训，增强民族自豪感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：八国联军侵华战争的过程和影响，《辛丑条约》的主要内容及其对中国的危害。
2.教学难点：八国联军侵华战争的背景，《辛丑条约》签订的历史意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，再现历史场景，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，提炼关键信息，培养学生的自学能力。
3.合作探讨法：分组讨论，共同解决问题，提高学生的合作意识和团队精神。
4.情感教学法：注重引导学生体验战争的残酷性和中国的弱势地位，培养学生的爱国情感。
六. 教学准备1.教材：部编版历史八年级上册。
2.课件：制作与本课内容相关的PPT课件。
3.资料：收集八国联军侵华战争和《辛丑条约》的相关图片、视频等资料。
人教部编版八年级历史上册第二单元第7课 八国联军侵华和《辛丑条约》签订课件(共49张PPT)
天津保卫战
（聂___士__成__壮烈殉国）
天津失陷
6、结果： 1900.8 北京沦陷，义和团运动失败。
1900年8月，慈禧太后挟光绪皇帝西逃，北京陷落。八国联 军侵占北京后，烧杀抢掠，无恶不作。充分暴露了帝国主义的 凶恶本质。图为八国联军进入紫禁城的情景。
紫禁城内镏金防火大水缸上面至今留有当年八 国联军所刮的痕迹
第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
男练义和团，女练红灯照。 砍倒电线杆，扒了火车道。 烧了毛子楼，灭了耶稣教。 杀了东洋鬼，再跟大清闹。
提问：这首歌谣讲述了什么历史事件？ 发生的原因是什么？
“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原······”
义和团是山东、直隶一带的义和拳，民间 秘密结社和练拳习武组织发展而来，最初进行 的是反清活动。主要成员是贫苦农民，也有手 工业者和城市贫民。义和团战士多头裹红巾、 腰扎红带，手执大刀长矛。
瓦德西，1900年9月接任八国联军统帅
“所有中国此次所受毁损及抢劫之损失， 其详数将永远不能查出，但为数必极重大 无疑。”
吾人对于中国群众，不能视之为已成衰弱或已 失德性之人。彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生气， 无论欧美、日本各国，皆无此脑力与兵力可以统 治此天下生灵四分之一也”，“故瓜分一事，实为 下策”。
2、序幕： 1898年赵三多在冠县率众攻打教堂
3、口号： 扶清灭洋
如何评价“扶清灭洋”
口号 扶清
进步性
局限性
对清政府认识不清， 抱有幻想，放松警惕。
鲜明地表达了中国人民反 排斥一切洋人、洋物件， 灭洋 对帝国主义的斗争意志 盲目排外。
义和团运动的性质是什么？
反帝爱国运动
神助拳，义和团，只因鬼子闹中原， 不下雨，地发干，都是教堂遮住天。 女无节义男不贤，鬼子不是人所添， 如不信，仔细观，鬼子眼珠俱发蓝。 神也怒，仙也烦，一同下山把拳传， 焚黄表，生香烟，请来各洞众神仙。 不用兵，只用拳，要废鬼子不为难， 挑铁道，拔电杆，海中去翻火轮船， 洋鬼子，全杀尽，大清一统定江山。
人教部编版八年级历史上册第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订
化？其目的是什么？
八国联军侵华战争
原因：义和团运动
3.八国联军侵华的原因
讨论：有人说，八国联 军侵华是义和团运动所造成 的。你认为这种观点正确吗？ 请说说你的理由。
直接原因：义和团运 动打击了列强在华利益
根本原因：维护和扩 大列强在华权益
1840年以来，列强发动的主要侵华战争
战争
条约
影响
鸦片战争
第二次鸦 片战争
甲午中日 战争
八国联军 侵华战争
《南京条约》 《北京条约》
等 《马关条约》
《辛丑条约》
中国开始沦为半殖民地半封 建社会
中国的半殖民地化程度进一 步加深
中国的半殖民地化程度大大 加深
中国完全陷入半殖民地半封 建社会的深渊
八国联军侵华战争
结合列强侵略史、及中国近代战败的原因，和下 列材料分析：中国近代逐步沦为半殖民地的内、外 原因有哪些？
1860年，英 法联军进逼北京， 咸丰帝逃往承德 避暑山庄。
台湾今已归日本 颐和园又搭天棚
1895年对联
1900年，八 国联军攻陷北京， 慈禧太后携光绪 帝逃患西安。
尽中华之物力 结与国之欢心
1901年慈禧
八国联军侵华战争
经过：抗击八国联军
1.阅读P33第3段：八国联军是哪八国联军？ 于何时、何人率领发动侵略？直接目的是什么?
看视频、记下：抗击八国联军的地方。
八国联军侵华战争
经过：抗击八国联军
2.和老师一起读书、思考
阅读P34，并勾划： (1)在抗击八国联军的战斗中，哪位清
军将领壮烈殉国？ (2)清政府对义和团的态度有何变化？
试思考：清政府对义和团的态度，前后是 否矛盾？义和团运动为什么会失败？
第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
③中国抗击八国联军侵华失败慈禧太后没有责任
④八国联军侵华后《辛丑条约》签订的严重影响
A.①②③
B.①②④ C.①③④
D.②③④
3.近代的不平等条约给中国带来了巨大的耻辱和灾 难，其中使“清政府完全成为帝国主义统治中国的 工具”的条约内容是（ C ）
A.割香港岛给英国 B.允许日本在中国开设工厂 C.清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动 D.划定东交民巷为使馆界，不准中国人居
使中国官员充当为
②清政府保证严禁人民参加 各种形式的反帝活动
侵略者镇压中国人 民的鹰犬
③清政府拆毁大沽炮台，允许外 国军队驻扎在从北京到山海关的 铁路沿线要地
清朝中央政府被置于帝 国主义军事控制之下
八国联军时期西方的宣传漫画明信片
④划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派
兵驻守，不准中国人居住
使馆界成为国中之国， 外国公使成为中国政府
卒，几乎无人不团”到6月下旬，全城坛口已有一千左
右，人数逾十万。 ——郑师渠主编《中国近代史》
知识讲解二：抗击八国联军
• 1900 年 进驻北京使馆 • 八国组织联军 从天津向北京进犯 • 义和团破坏沿线铁路，并在廊
坊一带阻击八国联军被迫撤回 天津
➢ 以保护使馆为名进驻东交民巷 ➢ 各国联合舰队攻占大沽炮台 ➢ 大沽炮台失陷，慈禧太后遂对外宣战
知识讲解
知识讲解一：义和团运动
义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结 社和练拳习武的组织发展而来
后逐渐由反清的秘 密结社或单纯的习 武团体，转变为具 有广泛群众性的反 帝斗争组织
义和团战士
灭洋
鲜明地表达了中 国人民反对帝国主 义的斗争意志
神助拳，义和团，只因鬼子闹中原… … 天无雨，地焦旱，全是教堂止住天…… 兵法艺，都学全，要平鬼子不费难 拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船
第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 说课稿.doc
第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订说课稿尊敬的评委专家，大家好！我今天说课的题目是《八国联军侵华与《辛丑条约》签订》，是部编版中国历史八年级上册第二单元第7课。
下面我从“学什么”“怎么学”“学得怎么样”三个方面进行说课：一、学什么中国历史八年级上册讲述的是中国近代史。
中国近代史始于1840年的鸦片战争，止于1949年的中华人民共和国成立，这是一段争取民族独立、人民解放的历程。
我今天所要说的第7课中义和团运动是一场波澜壮阔的反帝爱国运动。
而《辛丑条约》的签订使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊。
从2022年版的历史课程标准中，可以得知这一课的内容要求是知道义和团运动和抗击八国联军侵华史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
这一课教材内容分三个子目：义和团运动、抗击八国联军、《辛丑条约》的签订。
根据课标和教材内容，我制定了如下学习目标：1.了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过。
2.理解义和团运动中的口号——“扶清灭洋”。
3.理解《辛丑条约》签订的内容和影响。
我们面对的是八年级的学生，经过七年级中国历史一年习，学生已经初步具备了学习历史的能力和方法。
但在实际学习过程中还是存在许多问题，如对历史的正确认识有所欠缺，学科核心素养有待提升等问题。
因此，结合课标要求及学生学情，我把“了解八国联军侵华的史实，认识帝国主义凶恶的本质”定为本课的学习重点，把“《辛丑条约》的历史影响”定为学习难点。
二、怎么学新课教学活动一：图文义和团1.阅读教材P32-24内容结合图文材料，完成下表时间地点背景口号性质清政府的态度结果（失败原因）2.结合“材料研读”和教材内容，分析义和团运动的口号、性质和失败的原因。
1.学生阅读教材P32-34内容，结合图文材料，自主完成表格内容的填写。
2.小组合作完成对义和团运动口号、性质和失败原因的分析。
1.自主学习，发挥了学生学习的主体性，体现了以学为中心的理念。
第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 课件 (含视频)初中历史部编版八年级上册
改总理衙门为外务部，班列六部之首
方便西方列强侵略中国
知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 探究主题二：《辛丑条约》
思考1：谈一谈近代中国是如何一步一步沦为半殖民地半封建社会的？
鸦片战争后签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二 次鸦片战争后，签订《北京条约》，中国半殖民地化程度进一步加深；甲 午中日战争后签订《马关条约》，中国半殖民地化程度大大加深；八国联 军侵华战争后签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
能背诵《辛丑条约》的内容并分析其带来的影响。 本课重点：记住义和团抗击八国联军的史实和《辛丑条约》的内容 本课难点: 分析《辛丑条约》对中华民族的危害
知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测
自学任务
阅读课本P32-P33，圈出义和团的起源、组织性质、口号及其评价。 阅读课本P33-P34,勾画出义和团抗击八国联军的行为、义和团的影响。 阅读课本P35，在《辛丑条约》内容下划横线，背诵《辛丑条约》的影响。
八国联军杀害义和团团员
美军抢劫的白银
被抢的翰林院藏书室
知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测
探究主题一：义和团运动 义和团，起山东， 不到三月遍地红。孩童个个拿起刀，保国逞英雄。 ——义和团歌谣
思考1：义和团运动为什么不在其它省份兴起，而是率先兴起于山东？ 这有什么特殊的原因吗？
甲午中日战争期间，胶东半岛惨遭日本侵略军的野蛮蹂躏；甲午战 后，帝国主义列强掀起瓜分中囯狂潮，山东首当其冲，德国强占胶 州湾，英国强占威海卫；山东是外国教会势力猖獗的地方。
4.设计旗帜： 略 5.武器： 大刀、长矛
将横线补充完整，选择其中的一个方面，并结合史实说明你选择的
理由。
人教部编版八年级(上)第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》的签订(共22张)
危害
赔款4.5亿两白银，以海
经济 关、盐税等税作担保
人民负担更沉重，经济命脉被控制
政治
保证严禁人民参加各种形 式的反帝活动
清政府完全沦为帝国主义列强统治中国
的工具
紫 禁
军事
拆毁大沽炮台，允许外 国军队驻扎在从北京到
山海关的铁路沿线要地
城
便于帝国主义武力威胁清政府、便于侵
略者直接派兵镇压中国人民。
划东交民巷为使馆界，
外交 不准中国人居住
改总理衙门为外务部，
班列六部之前。
“使馆界”成为“国中国”，清政府 完全处于列强的《辛丑条约》的影响
①近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约； ②清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具；
③中国完全沦为半殖民地半封建社会。
结 与 国 之 欢 心 ”
清政府完全沦为帝国主义列强统治中国 的工具
军事
拆毁大沽炮台，允许外 国军队驻扎在从北京到
山海关的铁路沿线要地
便于帝国主义武力威胁清政府、便于侵 略者直接派兵镇压中国人民。
划北东京交民巷为使馆界， 外交 不准中国人居住
改总理衙门为外务部，
班列六部之前。
山
允许外国驻兵……
海 关
天津
大沽
《辛丑条约》
内容
“ 量 中 华 之 物 力 ，
你们的地盘， “这中国，我那做(哪主)一点，还有我份？
这朝廷，原是个，名存实亡！ 替洋人，做一个，守土官长， 压制我，众汉人，拱手降洋！”
——民族民主革命人士陈天华《猛回头》
“洋人的朝廷”
Y 完全沦为
大大加深
开始沦为
进一步加深
O 鸦片战争 《南京条约》
第二次鸦 片战争
2019年部编版八年级上册历史第二单元第七课 八国联军侵华与《辛丑条约》签定 练习题(有答案)
数目最多，丧失主权最严重的条约是（ ）
A．《南京条约》 B．《北京条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
10．瓦德西在给德国皇帝的奏折中明确指出：“中国民众尚含有无限蓬勃生气……故瓜分一
事，实为下策”瓦德西产生此种顾虑是因为（ ）
A．三元里人民抗英
B．太平天国运动
C．义和团运动
D．公车上书
11．近代以来，西方列强多次发动对中国的侵略战争，签订了一系列不平等条约，严重损害
教为共同目标。他们是（ ）
A．太平军
B．义和团
C．洋务派
D．维新派
8．1900 年 10 月 11 日，议和大臣李鸿章在俄罗斯军队的护送下，从天津来到北京，开始与
西方列强谈判。与李鸿章此行相关的背景是（ ）
A．鸦片战争
B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争
D．八国联军侵华战争
9．中国近代史是一部逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史，签订了若干条约，其中赔款
列强 清政府赔款白银（两）
占总赔款额百分比
俄国
130，371，120
29%
德国
90，070，515
20%
法国
70，878，240
15.75%
英国
50，620，545
11.25%
日本
34，793，100
7.7%
……
……
……
A．《南京条约》 B．《辛丑条约》
C．《天津条约》 D．《北京条约》
18．写实的民谣能够勾勒出一幅幅尘封的历史画面，常常唤醒人们的历史记忆。义和团民谣
败自己的敌人学习。 ﹣﹣马勇《甲午战争影响：沉痛的转身》
材料四：面对中国民众焚毁教堂，攻击教士、教民行为，列强一方面敦促清政府予以镇 压，一方面派军队到中国进行干涉，且不顾清政府的态度，强行进军中国。 （1）根据所学回答材料一中使“中国由封建社会完全沦为半殖民地半封建社会”的条约 是什么？ （2）为了达到“西人即可敛手”的目的，李鸿章等采取了什么措施？ （3）材料三中“中国人没有就此沉沦”的具体表现？ （4）阅读材料四根据所学回答材料四反映的有哪些历史史实？ （5）面对中国近代历史对你有哪些感悟？
部编人教版历史八年级上册第7课《八国联军侵华与辛丑条约签订》教学设计
部编人教版历史八年级上册第7课《八国联军侵华与辛丑条约签订》教学设计一. 教材分析本课《八国联军侵华与辛丑条约签订》是部编人教版历史八年级上册的一课。
教材主要内容包括八国联军侵华战争的背景、过程和结果，以及《辛丑条约》的签订。
通过本课的学习，学生可以了解八国联军侵华战争的历史背景和过程，掌握《辛丑条约》的主要内容及其对中国历史的影响。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了甲午战争和义和团运动等历史事件。
但他们对八国联军侵华战争的背景、过程和结果，以及《辛丑条约》的签订可能还不太清楚。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过史料分析，了解八国联军侵华战争的背景和过程，掌握《辛丑条约》的主要内容及其对中国历史的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解八国联军侵华战争的背景、过程和结果，掌握《辛丑条约》的主要内容及其对中国历史的影响。
2.过程与方法：通过史料分析，提高学生的历史思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对国家历史事件的关注和热爱，激发学生民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：八国联军侵华战争的背景、过程和结果，《辛丑条约》的主要内容及其对中国历史的影响。
2.难点：《辛丑条约》的签订对中国历史的影响。
五. 教学方法1.史料教学法：通过提供相关的历史史料，引导学生了解八国联军侵华战争的背景、过程和结果，《辛丑条约》的主要内容及其对中国历史的影响。
2.讨论教学法：分组讨论，让学生在讨论中深入了解八国联军侵华战争和《辛丑条约》的签订。
六. 教学准备1.教材：部编人教版历史八年级上册。
2.历史史料：与八国联军侵华战争和《辛丑条约》相关的史料。
3.课件：制作与本课相关的课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于八国联军侵华战争的短片，引发学生的兴趣，引导学生思考：为什么会有八国联军侵华战争？2.呈现（10分钟）教师展示与八国联军侵华战争相关的史料，引导学生了解战争的背景、过程和结果。
部编人教版2019年八年级历史上册第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订练习
第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订一、选择题1、太后、皇帝和侍从“穿着普通人的粗布衣服，以免被官员认出，惶惶然向西逃亡。
在长途的艰难流亡之后，10月23 日，朝廷在西安重建起来。
”这情形出现在（）DA．鸦片战争期间B．第二次鸦片战争期间C．甲午中日战争期间D．八国联军侵华战争期间2、写实的民谣能够勾勒出一幅幅尘封的历史画面，常常唤醒人们的历史记忆。
义和团民谣“拆铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。
”。
据此不能得出的认识是义和团运动（）CA．盲目排外B．斗争矛头是帝国主义C．主张推翻清朝统治D．强烈的爱国主义意识3、1901年，有报纸刊登了一篇评论，愤怒地指出清政府已成为“洋人的朝廷”。
该评论与下列哪一条约的签订有关？（）DA.《南京条约》B.《马关条约》C.《北京条约》D.《辛丑条约》4、美国历史学家马士在《中华帝国对外关系史》一书中描述中国“已经达到了一个国家地位非常低落的阶段，低到只是保护了独立主权国家的极少的属性的地步了。
”“国家地位非常低落”表现在（）CA．中国开始沦为半殖民地半封建社会B．中国半殖民地化程度大大加深了C．清政府彻底堕落为“洋人的朝廷”D．帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮5、1900年10月11日，议和大臣李鸿章在俄罗斯军队的护送下，从天津来到北京，开始与西方列强谈判。
与李鸿章此行相关的背景是（）DA．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争6、下面所示是1842年至1901年间中国近代史上的三项条约，以此为线索归纳出的历史主题应该是（）CA．开始卷入资本主义市场体系的过程B．民族工业艰难曲折的发展过程C．逐步沦为半殖民地半封建社会的过程D．新民主主义革命兴起发展历程7、某校兴趣小组整理了以下历史信息，由此推断他们研究的主题是（）A①虎门销烟②火烧圆明园③《马关条约》④义和团运动A．侵略与反抗B．近代化的探索C．内战烽火D．殖民扩张8、帝国主义国家组织八国联军发动侵华战争的主要目的是（）AA．镇压义和团运动B．维护清王朝统治C．维护和扩大在华权益D．迫使清政府妥协9、“这朝廷，原是个，名存实亡！替洋人，做一个，守土官长……这段话描述的是哪个条约签订之后中国的状况？（）CA．《南京条约》B．《北京条约》C．《辛丑条约》D．《马关条约》10、2017年5月，多国领导人齐聚北京，参加“一带一路”国际合作高峰论坛。
部编人教版历史八年级上册第7课《八国联军侵华与辛丑条约签订》说课稿
部编人教版历史八年级上册第7课《八国联军侵华与辛丑条约签订》说课稿一. 教材分析《八年级上册第7课八国联军侵华与辛丑条约签订》是人教版历史八年级上册的一篇课文。
本课主要讲述了1900年八国联军侵华战争和1901年签订的《辛丑条约》的相关史实。
课文内容丰富，结构清晰，通过讲述八国联军侵华战争的经过和《辛丑条约》的内容及其影响，使学生了解中国近代史上的一次重大灾难和中国人民的抗争精神。
二. 学情分析根据我所教的历史八年级上册的学生情况来看，他们已经具备了一定的历史知识基础，对于历史上的重大事件和人物有一定的了解。
但是，对于八国联军侵华战争和《辛丑条约》的具体内容和影响，学生可能了解不多，需要通过本节课的学习来进一步掌握。
同时，学生对于战争的残酷性和中国人民的抗争精神可能缺乏深刻的认识，这也是本节课需要重点引导学生思考的问题。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解八国联军侵华战争的原因、经过和结果，掌握《辛丑条约》的内容及其影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识战争的残酷性，培养学生的爱国情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
四. 说教学重难点1.教学重点：八国联军侵华战争的经过，《辛丑条约》的内容及其影响。
2.教学难点：八国联军侵华战争的原因，《辛丑条约》签订的历史背景。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法、讨论法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等教学辅助材料，生动形象地展示八国联军侵华战争和《辛丑条约》的相关史实。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示八国联军侵华战争的图片，引导学生思考战争的残酷性和中国人民的抗争精神。
2.自主学习：让学生阅读课文，了解八国联军侵华战争的原因、经过和结果。
3.合作探究：分组讨论《辛丑条约》的内容及其影响，分享讨论成果。
部编版历史八年级上册《第7课八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》说课稿
部编版历史八年级上册《第7课八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》说课稿一. 教材分析《第7课八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》是人教版初中历史八年级上册的一课。
本课主要讲述了1900年八国联军侵华战争的发生以及随后签订的《辛丑条约》。
教材通过生动的图片、文字和数据，展示了八国联军侵华的残酷性和对中国主权的破坏，以及《辛丑条约》对中国的严重压迫。
通过本课的学习，让学生了解近代中国遭受帝国主义侵略的痛苦历史，增强民族意识和爱国情怀。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了鸦片战争、甲午战争等近代中国遭受侵略的历史事件。
但对于八国联军侵华战争和《辛丑条约》的具体情况，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生了解战争的原因、过程和结果，以及《辛丑条约》对中国近代历史的影响。
同时，学生对于帝国主义侵略的认识还不够深入，需要通过本课的学习，增强他们的民族意识和爱国情怀。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解八国联军侵华战争的原因、过程和结果，掌握《辛丑条约》的主要内容及其对中国近代历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的民族意识和爱国情怀，培养他们热爱祖国、奋发向前的品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：八国联军侵华战争的原因、过程和结果，《辛丑条约》的主要内容及其对中国近代历史的影响。
2.教学难点：八国联军侵华战争的历史背景，《辛丑条约》对中国近代历史的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文字和数据等，生动展示八国联军侵华战争和《辛丑条约》的相关内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示八国联军侵华战争和《辛丑条约》的图片，引发学生的兴趣和思考，导入新课。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解八国联军侵华战争的原因、过程和结果，《辛丑条约》的主要内容及其对中国近代历史的影响。
部编八年级历史上册第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订
皇太后┅召集各大臣，密 议团匪乱事┅ 决计不将义和 团巢除。 ┅如与以上等军械， 好为操演，即可成为有用劲 旅，以之抵御洋人，颇为有 用。——《拳乱纪闻》
概括清政府对义和团态度有什么变化？分析变化原因？
19世纪末，帝国主义侵略的加剧,外国传教士活动猖獗 扶清灭洋 具有广泛群众性的反帝爱国运动
“扶清”
在义和团的积极排外下，外国人被称为“大毛子”，一 律杀无赦。中国人如信奉天主教等通被称为“二毛子”； 其他通洋学、懂洋语、以至用洋货者，被称“三毛子”以 至“十毛子”等，轻则被殴辱抢劫，重则可能有杀身之祸。 时人记载：“若纸烟，若小眼镜，甚至洋伞、洋袜，用者 辄置极刑。曾有学生六人仓皇避乱，因身边随带铅笔一支， 洋纸一张，途遇团匪搜出，乱刀并下，皆死非命。
——邓小平
第7课
侵华战争
鸦片战争
第二次鸦片 战争
甲午中日 战争
八国联军 侵华战争
近代化探索
洋务运动 戊戌变法
农民运动
太平国运动 义和团运动
19世纪末，帝国主义侵略的加剧,外国传教士活动猖獗
教士，鸦有到片的1在战9世争传纪后学末和…已兴依达办靠文3不3教0平0事等多业条人方约…面……甲掀做…午起出先瓜中过后分日贡向战中献中国争国的后派列狂遣潮强的传
“中国群众……剿尚灭含有无限蓬勃生气”， 维 清和““政团可无故府的以论瓜对态统欧分义度治美一此、事天日 ，招镇下本实抚压生讨各为利灵好国下用外四，策义国分皆”和—侵之无。团—略一此瓦者”脑德，力西与呈兵给力德，皇护清政府统治的报告
义和团运动什么会失败？ （从主、客观两方面分析）
主观因素：农民阶级的局限性 客观因素：中外反动势力的联合剿杀
清政府对义和团态度的变化
义和团运
部编版八年级历史上册《第7课八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》教学设计
部编版八年级历史上册《第7课八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》教学设计一. 教材分析八年级历史上册《第7课八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》一课，主要讲述了1900年八国联军侵华战争的发生以及清政府被迫签订《辛丑条约》的过程。
通过本节课的学习，学生可以了解八国联军侵华战争的原因、经过和结果，理解《辛丑条约》对中国的影响，从而加深对近代中国遭受列强侵略的认识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于近代史上的一些重要事件有所了解。
但是，对于八国联军侵华战争和《辛丑条约》的具体内容，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过史料分析，深入了解事件的发生、发展和结果，以及其对中国的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解八国联军侵华战争的原因、经过和结果，掌握《辛丑条约》的主要内容及其对中国近代历史的影响。
2.过程与方法：通过史料分析，提高学生的历史思维能力，培养学生的史料实证素养。
3.情感态度与价值观：激发学生对国家、民族的责任感，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.重点：八国联军侵华战争的原因、经过和结果，以及《辛丑条约》的主要内容及其对中国近代历史的影响。
2.难点：《辛丑条约》的签订过程及其对中国近代历史的影响。
五. 教学方法1.史料教学法：通过史料引导学生了解事件的发生、发展和结果，提高学生的历史思维能力。
2.情境教学法：创设情境，让学生体验历史事件，培养学生的情感态度与价值观。
3.小组合作学习：鼓励学生相互讨论、交流，提高学生的合作能力。
六. 教学准备1.史料准备：收集与八国联军侵华战争和《辛丑条约》相关的史料，如文字、图片、视频等。
2.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
3.学生活动准备：分组讨论、展示等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示八国联军侵华战争的图片，引导学生关注事件的发生。
同时，提出问题：“为什么八国联军会侵华？”，激发学生的思考。
2.呈现（15分钟）介绍八国联军侵华战争的原因、经过和结果，以及《辛丑条约》的主要内容。
人教部编版历史八年级上册第二单元第7课《八国联军侵华与辛丑条约签订》共21张
国联军的故事
八国联军在中国的暴行
1900年8月14日，北京沦陷，北京城在联军的炮火下燃烧 ，侵略军立誓“屠城”，见人就杀，仅在庄王府一处，就 屠杀、烧死1700多名义和团团民。一些法军把一群逃难百 姓逼进一条死胡同，全部杀害。八国联军对北京实行分区 占领，特许官兵公开抢劫三天（到联军撤退前抢劫从未停 止）。从将军到士兵，从外交使节到传教士，全部都参加 了抢劫。他们挨门挨户抢夺财物、烧杀奸淫、无恶不作。 他们洗劫了堆满金银翡翠、历朝宝物的皇宫、颐和园，从 各官衙中抢走库款约6000万两，珍贵图书达4600余本。 仅颐和园的东西，就用骆驼运了三个月。中华民族又遭遇 了一场空前浩劫，将1840年以来的，民族屈辱推至极点。
回望历史：近代中国是如何一步一步沦为半殖民地半 封建社会的？
鸦片战争后签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会
第二次鸦片战争后，签订《北京条约》，中国半殖民地化程度进一步加深
甲午中日战争后签订《马关条约》，中国半殖民地化程度大大加深
八国联军侵华战争后签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建 社会
1900年8月14日，慈禧太后在逃亡途中撕下伪 装，与义和团反目。义和团运动在中外反动 势力的联合镇压下失败了。
三、《辛丑条约》的签订
1901年，《辛丑条约》签订场景
5亿两，分39年还清
，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税 增加了中国人民的负担，进一步
收作担保。
④划定北京东交民巷为使馆界，允许各 国派兵驻守，不准中国人居住。
“使馆界”实际上是一个“国中之国 ”，成为帝国主义策划侵略中国的大 本营，严重损害了中国的主权。
⑤改总理衙门为外务部，班列六部之前。
体现中国外交体制的近代化，但这种转 变深深打上了屈辱的烙印。
2019秋人教部编版八年级历史上册课件：第7课 八国联军侵华和《辛丑条约》签订 (共34张PPT)
(3)中国近代史上，一系列不平等条约的签订加深了中国的社会危 机。材料二所反映的条约对中国的影响是什么？
【答案】 (1)八国联军侵华战争。镇压义和团反帝爱国运动。 (2)《辛丑条约》。清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活 动；清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队派兵驻扎在从北京到山 海关的铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派 兵驻守，不准中国人居住。 (3)《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最 严重的不平等条约。从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的 工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
②第二次鸦片战争
③甲午中日战争 ④八国联军侵华战争
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
5．图片承载着历史。下列图片反映了八国联军侵华史实的是( C )
A．虎门销烟
B．圆明园遗迹
C.侵略者坐在清朝皇帝的宝座上
D.日军在旅顺的暴行
【解析】 1900年8月，八国联军攻入北京，慈禧太后带着光 绪皇帝狼狈出逃，所以出现了“侵略者坐在清朝皇帝的宝座 上”的情景，C项正确；A项虎门销烟发生在鸦片战争之前；B 项火烧圆明园发生在第二次鸦片战争期间；D项日军在旅顺进 行大屠杀是在甲午中日战争期间。
【点悟】 解答本题的关键是要知道八国联军发动侵华战争的基 本史实，注意题干中的关键信息“直接目的”。
类型之三 区别近代史上的不平等条约
下图所示是某一条约签订的情景，该条约是中国近代史上赔款数
目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉的不平等条约。它的签订，
标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。这个条约是( )
知识梳理
一、义和团运动 1．兴起：19世纪末，随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的 猖獗，义和团逐渐转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。 2．发展：清政府为利用义和团，承认其合法地位。到1900年夏，义 和团已经控制了京津地区。
初中历史部编版：八上历史第7课《八国联军侵华与《辛丑条约》签订》
部编版：八上历史第7课《八国联军侵华与《辛丑条约》签订》学习目标：1、知道义和团运动的史实；2、简述抗击八国联军侵华的史实；3、结合《辛丑条约》的内容分析其影响。
学习重点：抗击八国联军侵华的史实；《辛丑条约》内容及影响学习难点：《辛丑条约》影响课本解读：知识点一：义和团运动史料阅读：《只因鬼子闹中原》神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。
不下雨，地发干，都是教堂遮住天。
女无节，男不贤，鬼子不是人所添。
如不信，仔细观，鬼子眼珠俱发蓝。
神也怒，仙也烦，一同下山把拳传。
焚黄表，生香烟，请来各洞众神仙。
不用兵，只用拳，要废鬼子不为难。
挑铁道，拔电杆，海中去翻火轮船。
大法国，心胆寒，英美俄德尽消然。
洋鬼子，全杀尽，大清一统定江山！神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。
不下雨，地发干，都是教堂遮住天。
1、这两句说明义和团运动兴起的原因是什么？帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗。
洋鬼子，全杀尽，大清一统定江山！2、由这句可以看出，义和团的斗争对象是谁？为此提出了什么口号？斗争对象：帝国主义侵略者；口号：扶清灭洋。
3、义和团是由原来的什么组织发展而来的？反清的秘密结社和单纯的习武团体。
4、从下面黄色字体中，分析义和团有哪些缺陷？①神也怒，仙也烦，一同下山把拳传。
焚黄表，生香烟，请来各洞众神仙。
带有浓厚的迷信色彩。
②不用兵，只用拳，要废鬼子不为难。
挑铁道，拔电杆，海中去翻火轮船。
盲目排外。
③洋鬼子，全杀尽，大清一统定江山！对清政府的本质认识不清，对它抱有幻想。
知识整合：1、义和团：由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。
2、义和团运动背景：帝国主义侵略加剧，传教士活动猖獗3、目的：反对帝国主义4、口号：“扶清灭洋”5、性质：农民阶级的反帝爱国运动知识点二：抗击八国联军思考：有人认为：八国联军侵华战争纯粹是由义和团运动引起的。
你是否同意这种观点，为什么？不同意；八国联军侵华的根本原因是为了进一步侵略瓜分中国，镇压义和团运动是其侵华的诱因。
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第七课 八国联军侵华与《辛丑条约》签定一．选择题（共 24 小题）1．在北京故宫博物院，我们可以看到许多慈禧太后的照片，照相这种技术开始走进清朝宫廷生活是在（ ）A ．《南京条约》签订后B ．《中俄北京条约》签订后C ．《马关条约》签订后D ．《辛丑条约》签订后 2．“（义和团）那种举动，就是当时中国人对于欧美的新文化之反动，对于他们物质进步之 抵抗，伤亡枕籍，还是前赴后继，其勇锐之气，殊不可当，真是令人惊佩，所以经过那 次血战之后，外国人才知道中国还有民族思想，这种民族是不可消灭的。
”孙中山在这里 称赞义和团运动（ ）A ．扶清灭洋的口号B ．强烈的爱国主义精神C ．强烈排外的主张D ．打败了西方列强的侵略3．中国的近代史是一部屈辱史，中华民族经历了血与泪的洗礼。
下列关于近代不平等条约 与其特征或影响的搭配不正确的一项是（）A ．AB ．BC ．CD ．D4．1900 年，在廊坊、杨村一带狙击从天津向北京进犯的八国联军的是（） A ．黄巾军 B ．三元里人民 C ．太平军 D ．义和团5．使“清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会深渊” 的条约是（）A ．《南京条约》B ．《北京条约》C ．《马关条约》D ．《辛丑条约》 6．1840 年以来，中国因外患而遭受的每一次失败都产生过悟的先觉者。
以下选项中，事件 与“先觉者”对应正确的是（）A ．鸦片战争﹣康有为B ．第二次鸦片战争﹣严复 选项条约 特征或影响 《南京条约》 中国开始被卷入资本主义世界的旋涡，是中国近代化的开端 A《北京条约》 中国半殖民地化程度进一步加深 BC《马关条约》 列强掀起了瓜分中国的狂潮，便于外国资本输出 《辛丑条约》 中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府沦为洋人的朝廷 DC．甲午中日战争﹣魏源D．八国联军侵华战争﹣孙中山7．中国近代史上，曾出现过一个人数众多的组织。
他们打着“扶清灭洋”的旗号，以反洋教为共同目标。
他们是（）A．太平军B．义和团C．洋务派D．维新派8．1900 年10 月11 日，议和大臣李鸿章在俄罗斯军队的护送下，从天津来到北京，开始与西方列强谈判。
与李鸿章此行相关的背景是（）A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争9．中国近代史是一部逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史，签订了若干条约，其中赔款数目最多，丧失主权最严重的条约是（）A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》10．瓦德西在给德国皇帝的奏折中明确指出：“中国民众尚含有无限蓬勃生气……故瓜分一事，实为下策”瓦德西产生此种顾虑是因为（）A．三元里人民抗英B．太平天国运动C．义和团运动D．公车上书11．近代以来，西方列强多次发动对中国的侵略战争，签订了一系列不平等条约，严重损害了中国的国家主权和民族利益。
其中，使中国完全沦为半殖民地半封建社会的不平等条约是（）A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》12．“一排子弹射过去，大旗倒下了，又举了起来，接着又倒了下去。
”作为一个爱国的民间组织，他们曾以血肉搏枪炮的气概显示了顽强的民族精神。
材料反映了（）A．虎门销烟B．三元里抗英C．太平天国运动D．义和团运动13．1895 年初，帝国主义者发出了“干净利落地解决中国问题，由欧洲有关的几个主要国家加以瓜分“的声明。
随后，“欧洲各国拚命掠夺（所谓‘租借”）中国领土”，在行动上“开始瓜分中国这直接引发了（）A．太平天国运动B．义和团运动C．同盟会的成立D．武昌起义14．当历史开始进入二十世纪的时候，在中国的心脏地带爆发了一场声势浩大的反对西方侵略的群众运动。
材料中的“群众运动”指的是（）A．虎门销烟B．太平天国运动C．公车上书D．义和团运动15．有义和团揭帖写道：“焚黄表，生香烟，请来各洞众神仙……大法国，心胆寒，英吉俄德哭连连。
洋鬼子，全杀尽，大清一统定江山。
”义和团这种狂热情绪主要来自（）A．朴素的爱国热情B．对社会矛盾的科学分析C．知识分子的宣传D．对清朝政府的正确认识16．1901 年，有报纸刊登了一篇评论，愤怒地指出清政府已成为“洋人的朝廷”。
该评论与下列哪一条约的签订有关（）A．《南京条约》B．《马关条约》C．《北京条约》D．《辛丑条约》17．近代以来，清政府被迫与列强签订了一系列不平等条约。
下表对应的条约是（）列强清政府赔款白银（两）占总赔款额百分比俄国130，371，120 29%德国90，070，515 20%法国70，878，240 15.75%英国50，620，545 11.25%日本34，793，100 7.7%………………A．《南京条约》B．《辛丑条约》C．《天津条约》D．《北京条约》18．写实的民谣能够勾勒出一幅幅尘封的历史画面，常常唤醒人们的历史记忆。
义和团民谣“拆铁路，拔线杆，紧急毁坏火轮船……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。
”。
据此不能得出的认识是义和团运动（）A．盲目排外B．斗争矛头是帝国主义C．主张推翻清朝统治D．强烈的爱国主义意识19．太后、皇帝和侍从“穿着普通人的粗布衣服，以免被官员认出，惶惶然向西逃亡。
在长途的艰难流亡之后，10 月23 日，朝廷在西安重建起来。
”这情形出现在（）A．鸦片战争期间B．第二次鸦片战争期间C．甲午中日战争期间D．八国联军侵华战争期间20．直隶总督裕禄在六月十五日的奏折中说：“现在中国兵力、饷力，即一国尚不可与敌，况以中国而敌八国之兵，其势万难与争衡，断无失和之理。
”该奏折涉及的历史事件（）A．发生在1901 年B．引发了戊戌政变C．标志着清王朝的覆灭D．迫使清政府签订《辛丑条约》21．如图漫画《扯线木偶》反映了20 世纪初，以慈禧太后为首的清王朝与列强的关系发生了实质性变化。
反映这种变化的条约是（）A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》22．近代某条约第七款：“大清国国家允定各使馆境界以为专与住用之处，并独由使馆管理。
中国民人，概不准在界内居住。
……中国国家应允诸国分应自主，常留兵队分保使馆。
”该条约是（）A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》23．美国历史学家马士在《中华帝国对外关系史》一书中描述中国“已经达到了一个国家地位非常低落的阶段，低到只是保护了独立主权国家的极少的属性的地步了。
”“国家地位非常低落”表现在（）A．中国开始沦为半殖民地半封建社会B．中国半殖民地化程度大大加深了C．清政府彻底堕落为“洋人的朝廷”D．帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮24．下列表述错误的是（）A．鸦片战争﹣﹣《南京条约》﹣﹣中国开始沦为沦为半殖民地半封建社会B．第二次鸦片战争﹣﹣《北京条约》﹣﹣清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具C．甲午中日战争﹣﹣《马关条约》﹣﹣大大加深了中国的半殖民地化程度D．八国联军侵华战争﹣﹣《辛丑条约》﹣﹣中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊二．材料题（共2 小题）25．中国的近代史既是一部屈辱史又是一部抗争史，同时也是一部探索史。
材料一：1840 年至1901 年短短的几十年间，中国屡遭西方欺凌，被迫签订丧权辱国的不平等条约，中国由封建社会开始沦为到完全沦为半殖民地半封建社会。
材料二：中国但有开花大炮，轮船两样，西人即可敛手。
﹣﹣出自《李鸿章全集》材料三：甲午战败让中国人蒙受了巨大损失，唯一指的中国人庆章的是，失败后的中国人没有就此沉沦，没有怨天尤人，而是奋起，坦然承认失败，毫不犹豫转身向东，向打败自己的敌人学习。
﹣﹣马勇《甲午战争影响：沉痛的转身》材料四：面对中国民众焚毁教堂，攻击教士、教民行为，列强一方面敦促清政府予以镇压，一方面派军队到中国进行干涉，且不顾清政府的态度，强行进军中国。
（1）根据所学回答材料一中使“中国由封建社会完全沦为半殖民地半封建社会”的条约是什么？（2）为了达到“西人即可敛手”的目的，李鸿章等采取了什么措施？（3）材料三中“中国人没有就此沉沦”的具体表现？（4）阅读材料四根据所学回答材料四反映的有哪些历史史实？（5）面对中国近代历史对你有哪些感悟？26．近代中国史是部列强的侵略史，也是一部中华民族的屈辱史和抗争史。
阅读下列材料，回答问题。
材料一1840 年至1901 年短短几十年间，列强先后发动了几次大规模的侵华战争…中华大地遭受列强凌辱，国弱无外交，一系列屈辱的条约签署，让古老的国度，在风雨中飘零…和着血与泪，无数中华儿女在呐喊，在奋起抗争…材料二苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!﹣﹣林则徐吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已!一一邓世昌（1）请写出材料一中1901 年签订的条约名称，并指出给中国社会带来什么影响？（2）材料二中的两位历史人物分别有什么抗争外来侵略势力的光荣事迹。
（3）近代中国有无数中华儿女和着血与泪在抗争，欺凌的局面，如果你是当时的一名爱国学生，面对当时中国被欺凌的局面，你最想做什么？参考答案一．选择题（共24 小题）1．【解答】据所学知，19 世纪40 年代，照相技术传入中国，20 世纪初《辛丑条约》签订后照相这种技术开始走进清朝宫廷生活。
故选：D。
2．【解答】从材料中的外国人才知道中国人民还是有民族思想，这种民族是不可消灭的可以看出孙中山是赞扬义和团的爱国精神。
故选：B。
3．【解答】19 世纪上半期英国完成了工业革命，成为资本主义工业强国，迫切要求开拓国外市场。
以虎门销烟为借口在1840 年﹣1842 年发动入侵中国的鸦片战争，清政府战败。
1842 年，英国强迫清政府签订了中英《南京条约》。
鸦片战争使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。
中国近代化的开端是洋务运动。
故选：A。
4．【解答】根据所学知识可知，八国联军侵华战争中，义和团和清军联合在廊坊、杨村一带，侵略军遭到义和团和猛烈袭击，狼狈退回天津，取得了阻击战的胜利。
故1900 年，在廊坊、杨村一带狙击从天津向北京进犯的八国联军的是义和团。
故选：D。
5．【解答】八国联军侵华战争中，清政府战败，被迫与英、俄、德、法、美、日、意、奥、比、西、荷11 国签订《辛丑条约》。
《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。
从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
故选：D。
6．【解答】第一次鸦片战争后，林则徐、魏源开始向西方学习，主张师夷长技以制夷；第二次鸦片战争后，曾国藩等人兴办洋务，主张中体西用；甲午中日战争后，康有为等人主张君主立宪，发动戊戌变法。
1900﹣1901 年八国联军侵华战争，清政府弱点彻底暴露，1911 年辛亥革命，否定了2000 多年来的君主专制政体。
故选：D。