体育实际测试试卷

体育试卷说明：1. 本试卷共4页。

2. 试卷分为第一卷（客观题）和第二卷（主观题）两部分。

3. 考试时间：90分钟；满分：100分。

第一卷（共三部分，满分50分）一、单项选择（共10个小题，每小题1分，满分10分）1、下面描述的武术基本手型手法错误的是( )。

A·拳 B·掌 C·勾 D·指答案：D2、下面描述的基本体操内容错误的是（）。

A·队列、队形练习 B·徒手体操 C·保健操 D·专门器械上的练习答案：C3、田径竞赛规则规定分道宽为（）米。

A.1.20B. 1.22C. 1.24D.1.25答案：C4、下面对快速跑技术特点描述错误的是（）。

A.完善合理的技术结构B.步长和步频的最佳配合C.爆发全身的力量D.合理的全程节奏答案：C5、在排球体侧下手发球时，用（）来控制球飞行的线路与角度。

A.击球的力量B.击球的部位C.转体的时机D.手臂的摆动答案：D6、下面描述的中小学生科学锻炼身体的原则哪一条是错误的（）？A.从增强体质出发，全面锻炼B.坚持经常，注意实效C.对运动技术技能强化训练，快速提高D.注意安全，加强自我监督答案：C7、目前对健康的定义是：（）方面健康才能是真正的健康。

A.身体B.身体、心理、社会、道德C.身体、心理、社会D.身体、心理答案：B8、下面对体育游戏的作用描述不准确的是（）。

A.陶冶情操B.强身健体C.娱乐身心D.发展个性答案：D9、执行学校体育工作方案的具体责任人是（）。

A.学校的法人B.分管校级领导C.体育教研组长D.体育教师答案：D10、少年儿童身体各器官系统的生长发育是不均衡的。

其中（）最早。

A.心血管系统发育B.神经系统发育C.呼吸系统发育D. 生殖系统发育答案：B二、多项选择（共10个小题，每小题2分，满分20分）1、《体育与健康标准》的基本理念（）A、坚持“健康第一”指导思想，促进学生健康成长B、激发学生的运动兴趣、培养学生体育锻炼的意识和习惯C、以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习D、关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益答案：A、B、C、D2、运动技能的目标是（）A、增强安全意识和防范能力B、学习体育运动知识C、增强学生的体育与健康学习能力D、掌握运动技能和方法答案：A、B、D3、具体学习目标一般应该包括（）A、条件B、行为C、标准D、对象答案：A、B、C4、在校本课程内容开发与利用中除要遵循目的性、准确性等原则以外还应该依据（）来确定课程的内容。

A、现有运动项目B、特色项目的开发与利用C、民族民间传统体育活动项目的开发与利用D、新兴运动项目的开发与利用答案：A、B、C、D5、合理选择体育与健康学习评价内容（）A、情意与合作B、体能C、知识与技能D、态度与参与答案：A、B、C、D6、学生独立完成跪跳起重点体会（）A、摆臂制动与脚面B、顶头提腰C、小腿压垫、收腿要快D、提腿动作连贯、协调答案：A、C、D7、义务教育体育与健康课程标准对学习评价内容提出：要在（）等部分给予学生进行具体评价。

A.体能B. 知识与技能C．态度与参与 D.个性发展Ｅ．情意与合作答案：A、B、C、Ｅ8、体育游戏编排的原则是（）。

A.科学性与针对性相结合B.锻炼性与趣味性相结合C.娱乐性与观赏性相结合D.教育性与安全性相结合答案：A、B、D9、课外运动训练的基本要求是（）。

A.集体训练与个体训练相结合B.一般训练与专项训练相结合C.系统性与周期性相结合D.合理运动负荷与区别对待相结合答案：B、C、D10、学校体育改革的最终目标是要培养人，即是提高人的综合素质。

根据素质教育对学校体育的基本要求，请你判断下面六项要求哪种对应关系是错误的？（ ）（一）教学对象 1、启发内化转化（二）教学关系 2、和谐愉悦共振（三）教学过程 3、面向全体学生（四）教学目标 4、主动生动活泼（五）教学环境 5、民主合作互助（六）教学方法 6、发展整体素质A·（一）—3 B·（二）—5 C·（三）—2D·（四）—6 E·（五）—4答案：C、E三、判断题（共20个小题，每小题1分，满分20分。

正确的填“√”，错误的填“×”）1、2011年版《体育与健康课程标准》提出：体育与健康课程具有以下特征基础性、实践性、健身性、综合性。

（√）2、新的《体育与健康》课程标准（2011年版）提出的课程学习目标为：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等五个方面。

（×）3、营养师有益于人体生长发育和健康的食物成分，即蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐、水。

（√）4、水平一立定跳远的教学重点是两脚用力蹬地起跳、空中展体、动作配合协调。

（ × ）5、、在发展耐力的奔跑游戏教学中，要教会学生正确呼吸和分配体力的方法、特别强调组织纪律性。

（ × ）6、羽毛球比赛违例分为几种情况错区、短球、界外。

（√）7、足球的任意球分为：直接任意球，非直接任意球。

（ × ）8、教育部制定并印发了《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，要求没有体育课的当天，学校必须在下午课后由体育教师组织学生进行一小时集体体育锻炼。

9、水平三心理健康与社会适应中“形成合作意识与能力”，评价要点：团队体育活动中的合作表现。

（√）10、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者一手提拉练习者腿部，一手扶推练习者的臀部，帮助其翻转。

（×）11、在校学生“每天锻炼一小时”工作包括大课间活动、体育课、课外体育锻以及寄宿制学校的早操等工作。

（√）12、跨越式跳高的过杆技术要求：起跳腿的积极下压来带动摆动腿的迅速摆动从而越过横杆。

（×）13、篮球运动的进攻技术包括：运球、传接球、投篮、突破上篮。

（√）14、体育运动的科学基础主要有三个：一是体育生物科学，二是体育人文社会科学，三是体育技术科学。

（√）15、优秀学生运动员的选拔方法一般有调查法、观察法、目测法、测量法、训练法和寻找发现法等六种。

（√）16、球类运动的特点是广泛的群众性、技术的全面性、激烈的对抗性、高度的技巧性、严密的集体性、攻防技术的二重性。

（√）17、体育教学设计由制定教学目标、选择教学内容、选择教学策略、优化教学环境、进行教学评价等部分组成。

（√）18、四川省高中《体育与健康》课程规定了哪七类运动项目（或知识）为高中体育的教学内容：健康教育专题系列、田径、球类、体操类、民族民间传统体育项目、水上运动或冰雪运动项目、新兴运动项目。

其中球类、田径为必修必选内容。

（×）19、途中跑的动作要求是后蹬充分、快速积极、，前摆幅度大，步频快，重心移动平稳，两臂摆动配合好。

（√）20、支撑跳跃—分腿腾跃的腾空动作规格要求：推手后臂与肩平，分腿直，腾空高，挺身明显。

（√）第二卷（共两部分，满分50分）四、体育教学案例分析（20分）1、请分析下面案例基本部分中的教学片断，提出至少2条改进意见。

（10分）教学内容：迎面接力教学对象：小学2年级5班学生（男生30人，女生20人）课进入基本部分，60米迎面接力，教师将学生分成2组进行练习比赛，比赛过程中教师固守在终点线那一边，以判断最终结果。

比赛过程中多名学生开小差，一轮比赛完毕后，输的一方有多名学生告状老师，指责对方多名学生抢跑，教学一度显得混乱。

参考答案：1、把学生多分几个组进行练习2、缩短迎面接力的距离3、教师对迎面接力两边学生都要巡视等2、请分析下面案例中王老师的教学目标，并作修改（10分）王老师的教学目标如下：教学对象：初一1班教学内容：学习跨越式跳高教学目标:运动技能目标：通过跨越式跳高教学，使学生初步学会跨越式跳高技术动作。

参考答案：本教学目标缺行为描述、条件、标准3个基本要素。

修改例：学生学习跨越式跳高后，60%左右学生（标准）能够独立（条件）做出（行为）正确的跨越式跳高技术动作5次（标准）。

教学目标制订3个基本要素，修改教学目标中出现二个教学目标要素给5分，3个教学目标给10分五、问答题（共3个小题，每小题10分，满分30分）1、体育教学的备课这一环节须“备”哪些方面的因素？参考答案：课标、教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、伤病、教师、教案。

答对一个给1分2.撰写体育的科研论文(实验报告)，一般应包括哪几个方面的内容？参考答案：论文题目、摘要及关键词。

（2分）问题的提出或前言。

（1分）实验的内容、方法、数据的采集和统计。

（1分）数据的分析和论证。

（3分）结论和建议。

（2分）参考文献。

（1分）评分标准：每答对一点内容按相应的分值给分3、. 怎样预防体育课中伤害事故的发生？参考答案：1、教师要充分了解学生。

一是性格特点，二是既往病史。

2、教育学生养成良好的生活习惯。

一是睡眠，二是就餐。

3、要求学生穿着合适的运动服、运动鞋进行体育活动。

4、教师在课前要认真准备和检查场地与器材。

5、作好准备活动。

基本活动、专项活动。

6、要让学生明确练习的要求和方法。

特别是投掷、器械体操等项目。

7、教师要正确选择练习手段，合理安排练习顺序。

手段要符合学生年龄与身心特点；技能性练习要放在耐力性练习前面，难度大的练习要安排在学生精力集中、体力充沛时进行。

8、要合理安排学生的身、心负荷。

特别要注意学生的心理变化。

9、认真做好保护与帮助。

特别是体操、技巧、游泳项目。

10、加强组织纪律性，随时注意学生的活动。

11、要做好放松活动。

12、一旦发现学生运动伤害事故，体育教师应在第一时间赶到现场进行科学的处置。

评分标准：每答对一点内容给1分。