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家庭教育ppt课件
在学习方面，家长应引导孩子树立远大的理想，增进孩子对学习的情感和兴趣，增 加孩子对学习本身的动机，帮助孩子收获学习的乐趣。家长的奖励可以是对学习有帮助 的一些东西，如书本、学习器具，而一些与学习无关的奖励，则最好不要。
20
19
智慧九：德西效应
有一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是， 他出来给了每个孩子10美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了 不少，这点钱表示谢意。“孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再 出来，给了每个孩子5美分。5美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老 人只给了每个孩子2美分，孩子们勃然大怒，“一天才2美分，知不知道我们多辛苦！” 他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！
8
对一个人传递积极的期望，就会使他（她） 进步更快，发展更好！
——美 ·罗森塔尔
9
如何让表扬？
1、表扬、奖励孩子的方式很多，应以精神奖励为主。比如：夸奖、赞许、点头、微笑、亲 昵等，都能达到激励孩子上进的目的。物质奖励也要有，对年纪小的孩子，必要的物质奖 励也是很好的教育手段。可以赠送书籍、衣物、玩具、学习用品等，但要慎用金钱，更不 能让孩子小小的年纪，纯净的心灵过早地染上铜臭气。 2、家长要把握住表扬、奖励的时机。孩子兴奋起来，来得快，去得也快，家长要把握孩子 的心理脉搏，该表扬、奖励的时候要及时，使他们良好的表现得以强化，得以巩固。如果 是马后炮，就会削弱激励作用。 3、再有,表扬也好,奖励也好,都要实事求是,因为这是对孩子的一种评价,要让孩子在表扬和 奖励中去认识自己。过高,容易让孩子盲目满足；过低，又不容易达到到激励的目的。另外， 表扬、奖励，家长的态度要真诚，最好不要事先许诺，一旦许诺就要守信；绝不能在奖励 的程度上与孩子讨价还价。
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19
智慧九：德西效应
有一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是， 他出来给了每个孩子10美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了 不少，这点钱表示谢意。“孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再 出来，给了每个孩子5美分。5美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老 人只给了每个孩子2美分，孩子们勃然大怒，“一天才2美分，知不知道我们多辛苦！” 他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！
8
对一个人传递积极的期望，就会使他（她） 进步更快，发展更好！
——美 ·罗森塔尔
9
如何让表扬？
1、表扬、奖励孩子的方式很多，应以精神奖励为主。比如：夸奖、赞许、点头、微笑、亲 昵等，都能达到激励孩子上进的目的。物质奖励也要有，对年纪小的孩子，必要的物质奖 励也是很好的教育手段。可以赠送书籍、衣物、玩具、学习用品等，但要慎用金钱，更不 能让孩子小小的年纪，纯净的心灵过早地染上铜臭气。 2、家长要把握住表扬、奖励的时机。孩子兴奋起来，来得快，去得也快，家长要把握孩子 的心理脉搏，该表扬、奖励的时候要及时，使他们良好的表现得以强化，得以巩固。如果 是马后炮，就会削弱激励作用。 3、再有,表扬也好,奖励也好,都要实事求是,因为这是对孩子的一种评价,要让孩子在表扬和 奖励中去认识自己。过高,容易让孩子盲目满足；过低，又不容易达到到激励的目的。另外， 表扬、奖励，家长的态度要真诚，最好不要事先许诺，一旦许诺就要守信；绝不能在奖励 的程度上与孩子讨价还价。
家庭教育课件ppt模板
家庭教育技巧
家长该如何和孩子建立正确的沟通方式
目录
CONTENTS
沟通的障碍
Communication barriers
积极的倾听
Active listening
正确的表达
Correct expression
沟通的障碍
单击此处输入你的正文，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点； 根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。
第二部分
积极的倾听
很多父母都会认为很简单，就是谈，说，讲。但是事实上，“听” 才 是重要的一个环节。倾听孩子的话是表面尊重孩子，相信孩子所说的 内容是有价值的，值得注意的，可以让孩子觉得有价值，受尊重。
有效倾听的五大原则 不要做价值判断：即使当孩子不同意你的看法时，也要体会到他可以有自己想法的权利。 做个积极的倾听者：举例：“妈妈！我好难过，今天考试考坏了”妈妈停下手边的工作
道德家常说的话：“你应该为你的不对行为向老师慎重的道歉”“你不应该这样，这种
行为是不对的” “你如此垂头丧气，应该振作点”这些说教总是百般不变，让子女感到不胜其 烦而认为父母唠叨。
批评者的角色
批评型的父母通常会利用嘲笑，讽刺，开玩笑，贴标签 的方式来表示。
批评者常说的话：“你想你长大了吗？翅膀硬了想飞啊！”“你的行为真是幼稚的可以
语言的发展需要一段时间，年幼的孩子会说些不恰当的字句。 当孩子放学回家说：“妈妈！我好恨我们的老师！”很惊讶，
但试着去了解：“嗯！是因为他也处罚了你，所以你很难过对吗？”
建立良好的沟通
良好的沟通是帮助孩子成长的重要因素，不要过分担心孩子 成为什么样，用“同理心”去了解孩子的内心世界。
积极的倾听
家长该如何和孩子建立正确的沟通方式
目录
CONTENTS
沟通的障碍
Communication barriers
积极的倾听
Active listening
正确的表达
Correct expression
沟通的障碍
单击此处输入你的正文，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点； 根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。
第二部分
积极的倾听
很多父母都会认为很简单，就是谈，说，讲。但是事实上，“听” 才 是重要的一个环节。倾听孩子的话是表面尊重孩子，相信孩子所说的 内容是有价值的，值得注意的，可以让孩子觉得有价值，受尊重。
有效倾听的五大原则 不要做价值判断：即使当孩子不同意你的看法时，也要体会到他可以有自己想法的权利。 做个积极的倾听者：举例：“妈妈！我好难过，今天考试考坏了”妈妈停下手边的工作
道德家常说的话：“你应该为你的不对行为向老师慎重的道歉”“你不应该这样，这种
行为是不对的” “你如此垂头丧气，应该振作点”这些说教总是百般不变，让子女感到不胜其 烦而认为父母唠叨。
批评者的角色
批评型的父母通常会利用嘲笑，讽刺，开玩笑，贴标签 的方式来表示。
批评者常说的话：“你想你长大了吗？翅膀硬了想飞啊！”“你的行为真是幼稚的可以
语言的发展需要一段时间，年幼的孩子会说些不恰当的字句。 当孩子放学回家说：“妈妈！我好恨我们的老师！”很惊讶，
但试着去了解：“嗯！是因为他也处罚了你，所以你很难过对吗？”
建立良好的沟通
良好的沟通是帮助孩子成长的重要因素，不要过分担心孩子 成为什么样，用“同理心”去了解孩子的内心世界。
积极的倾听
建立学习型家庭-(0127)
建立学习型家庭（讲义）欢迎家长朋友们来到添翼家庭教育课堂，请给我们在座的每位家长一个热烈的掌声。
（欢迎词）我叫***，是添翼家庭教育的老师，[添翼家庭教育]（* PPT-课题封面：大字显示主题）是卓尔教育集团开办的家长课堂，我们的目的是通过家长课堂的讲座和研讨，宣传成功的家庭教育理念和方法，帮助家长朋友们提升教育孩子的能力，有效解决教育孩子的问题。
孩子的成长和成才并不是只需要优质的学校教育就能够实现的；经过名校专家调查研究发现，成功的家庭教育是孩子一生成功幸福的基础。
名校学生成功黄金定律之三：良好的家庭教育与优质的学校教育的完美结合。
就是说，一个高材生的成长需要以良好的家庭教育为基础，家庭与学校合作，才能共同培养出优秀的孩子来。
所以，我们今天邀请家长朋友们来，一起探讨一下成功教育孩子的理念和方法。
我们家长课堂有一系列专题课程，今天我要和大家分享的是《建立学习型家庭》首先在讲座之前，我想先做一个小小的调查：1、现场的家长们都带着自己的孩子来听课了是吗？有没带孩子的家长吗？举手示意一下（请工作人员统计，统计好请举手的家长放下手）；2、现场来听课的家长中，家长一方都到场听课的请举一下手（请工作人员统计，统计好请举手的家长放下手）；3、再请家长双方，就是爸爸妈妈都到场听课的家庭举一下手（请工作人员统计，统计好请举手的家长放下手）。
可能大家觉得奇怪为什么要做这样一个调查，因为接下来我们即将做一个非常有趣、非常有竞争力的游戏，需要家长和孩子的密切配合，这个游戏的名字是——铿锵三人行。
（考虑到现场情况，可以让家长双方到场的一组，一方家长到场的一组。
）现在我们要选出几组家庭进行比赛，这是一个考验家长和孩子默契度的游戏，游戏规则如下：1、工作人员会发给参赛家庭绳子，参赛的成员用绳子绑在相邻的脚上；2、参赛者在裁判发出“开始”口令后向终点快步走，最先走向终点的为该组的第一名；3、起跑时，任何参赛者不得在起跑口号前超出起跑线；4、如果比赛途中绳子掉了，必须在原地重新绑上绳子再次出发，完成比赛。
家庭教育ppt课件
增强社交能力
学龄期是增强社交能力的关键时期，家长需要引导孩子与同龄人 交往，培养合作、分享、沟通等社交技能。
培养自我保护意识
学龄期是培养自我保护意识的关键时期，家长需要教育孩子如何 防范危险、保护自己的身体和隐私。
青少年期的家庭教育
关注心理健康
青少年期是心理发展的 关键时期，家长需要关 注孩子的心理健康，及 时发现和解决孩子的心 理问题。
教育目标
家庭教育与学校教育的目标是一致的，都是为了培养孩子的知识、技 能、情感和社会适应能力，使其成为有责任感、有担当的公民。
02
家庭教育的技巧和方法
与孩子沟通的技巧
01
02
03
保持开放心态
理解孩子的想法和感受， 尊重他们的观点，避免在 沟通中产生冲突。
善于倾听
认真倾听孩子的表达，不 要打断或是急于表达自己 的意见。
培养良好的生活习惯
婴儿期是培养良好生活习惯的关键时期，家长需 要规律地喂养、睡眠和作息，建立健康的生物钟 。
促进认知发展
婴儿期是认知发展的关键时期，家长可以通过简 单的认知训练、音乐、阅读等方式促进孩子的认 知发展。
幼儿期的家庭教育
培养独立性
01
幼儿期是培养独立性的关键时期，家长需要引导孩子自己穿衣
一个失败家庭教育的案例
案例名称
张女士的家庭教育
案例描述
张女士对孩子的期望过高，经常给孩子设定过高的目标和期望，导 致孩子压力过大，缺乏自信和自主性。
失败因素
张女士过于注重孩子的成绩和表现，忽略了孩子的个性和兴趣爱好 ，导致孩子产生逆反心理和厌学情绪。
如何解决家庭教育中的问题
建立良好的沟通渠道
家长应该与孩子建立良好的沟通和交 流渠道，及时了解孩子的想法和需求 ，帮助孩子解决问题。
学龄期是增强社交能力的关键时期，家长需要引导孩子与同龄人 交往，培养合作、分享、沟通等社交技能。
培养自我保护意识
学龄期是培养自我保护意识的关键时期，家长需要教育孩子如何 防范危险、保护自己的身体和隐私。
青少年期的家庭教育
关注心理健康
青少年期是心理发展的 关键时期，家长需要关 注孩子的心理健康，及 时发现和解决孩子的心 理问题。
教育目标
家庭教育与学校教育的目标是一致的，都是为了培养孩子的知识、技 能、情感和社会适应能力，使其成为有责任感、有担当的公民。
02
家庭教育的技巧和方法
与孩子沟通的技巧
01
02
03
保持开放心态
理解孩子的想法和感受， 尊重他们的观点，避免在 沟通中产生冲突。
善于倾听
认真倾听孩子的表达，不 要打断或是急于表达自己 的意见。
培养良好的生活习惯
婴儿期是培养良好生活习惯的关键时期，家长需 要规律地喂养、睡眠和作息，建立健康的生物钟 。
促进认知发展
婴儿期是认知发展的关键时期，家长可以通过简 单的认知训练、音乐、阅读等方式促进孩子的认 知发展。
幼儿期的家庭教育
培养独立性
01
幼儿期是培养独立性的关键时期，家长需要引导孩子自己穿衣
一个失败家庭教育的案例
案例名称
张女士的家庭教育
案例描述
张女士对孩子的期望过高，经常给孩子设定过高的目标和期望，导 致孩子压力过大，缺乏自信和自主性。
失败因素
张女士过于注重孩子的成绩和表现，忽略了孩子的个性和兴趣爱好 ，导致孩子产生逆反心理和厌学情绪。
如何解决家庭教育中的问题
建立良好的沟通渠道
家长应该与孩子建立良好的沟通和交 流渠道，及时了解孩子的想法和需求 ，帮助孩子解决问题。
教育讲课家庭教育方案ppt课件模板
CUTE CARTOON THEME SCHEME
04 亲子沟通的方式
CUTE CARTOON THEME SCHEME
01
相互理解善于沟通
CUTE CARTOON THEME SCHEME
PART 01
相互理解善于沟通
CUTE CARTOON THEME SCHEME
人与人之间
想要相处得更加愉快，就必然少不了理解。方知，解是靠彼此共同维系的，是相互的。当你学会了理解， 心才会越来越近。理解能让人感同身受，相处起来才不会有压力。心与心之间，必然少不了沟通，因为沟 通能调和矛盾，因为沟通能化解误会
相互尊重
我想这样的结局根本也不是父母想要的，站在父母的立场上，他们无非就是想让孩子能够争气点，能够好好读书，成为他们的骄傲。可是有时候教育方式错了，对 于孩子来说根本就造成他们心理的压力。也许作为父母的就该反思下自己，想想如何跟孩子做有效的沟通，这样的话，彼此之间才会互相理解，懂得互相尊重
相互理解善于沟通
数据调查显示
50%的家庭存在亲子沟通障碍，父母 要学会同等沟通
在子女教育中沟通能解决很多问题，孩子闷闷不乐，心中有郁结的心 事，但是却憋在心里不愿和自己说，这样往往问题长期都得不到解决。 家长看在眼里急在心里，但为什么孩子会拒绝和和父母诉说自己的心 事呢？这样的关系其实是存在亲子沟通障碍的，家长认为这是因为孩 子的叛逆，孩子则把内心的不满归咎于父母的不理解
通也是由此出现的问题
亲子沟通的方式
CUTE CARTOON THEME SCHEME
权威教育
良好沟通对孩子的积极影响面对父母的“权威教育”，孩子要么妥协要么极力反抗，这样的 亲子关系显然都无法让孩子真心将自己内心的世界袒露。但孩子在成长中其实是需要父母帮 助的，在感到困惑迷茫的时候他们也想听听父母的建议，所以沟通的这扇门不要轻易关闭
04 亲子沟通的方式
CUTE CARTOON THEME SCHEME
01
相互理解善于沟通
CUTE CARTOON THEME SCHEME
PART 01
相互理解善于沟通
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人与人之间
想要相处得更加愉快，就必然少不了理解。方知，解是靠彼此共同维系的，是相互的。当你学会了理解， 心才会越来越近。理解能让人感同身受，相处起来才不会有压力。心与心之间，必然少不了沟通，因为沟 通能调和矛盾，因为沟通能化解误会
相互尊重
我想这样的结局根本也不是父母想要的，站在父母的立场上，他们无非就是想让孩子能够争气点，能够好好读书，成为他们的骄傲。可是有时候教育方式错了，对 于孩子来说根本就造成他们心理的压力。也许作为父母的就该反思下自己，想想如何跟孩子做有效的沟通，这样的话，彼此之间才会互相理解，懂得互相尊重
相互理解善于沟通
数据调查显示
50%的家庭存在亲子沟通障碍，父母 要学会同等沟通
在子女教育中沟通能解决很多问题，孩子闷闷不乐，心中有郁结的心 事，但是却憋在心里不愿和自己说，这样往往问题长期都得不到解决。 家长看在眼里急在心里，但为什么孩子会拒绝和和父母诉说自己的心 事呢？这样的关系其实是存在亲子沟通障碍的，家长认为这是因为孩 子的叛逆，孩子则把内心的不满归咎于父母的不理解
通也是由此出现的问题
亲子沟通的方式
CUTE CARTOON THEME SCHEME
权威教育
良好沟通对孩子的积极影响面对父母的“权威教育”，孩子要么妥协要么极力反抗，这样的 亲子关系显然都无法让孩子真心将自己内心的世界袒露。但孩子在成长中其实是需要父母帮 助的，在感到困惑迷茫的时候他们也想听听父母的建议，所以沟通的这扇门不要轻易关闭
家庭教育PPT模板
关注孩子的积极表现，及时给予肯定和鼓励。
表达对孩子的信任
相信孩子有能力解决问题，鼓励他们尝试新事物 。
3
情感支持
在孩子遇到困难或挫折时，给予情感上的支持和 安慰。
解决问题策略
引导孩子分析问题
帮助孩子理清问题的症结，思考可能的解决方案。
共同制定计划
与孩子一起制定解决问题的计划，明确目标和步骤。
培养孩子独立思考能力
积极的心态应对考试挑战。
05
情感陪伴与支持
Chapter
关注孩子情绪变化
注意观察孩子的情绪表达
家长要时刻关注孩子的情绪变化，通过孩子的语言、表情、行为等方面来判断孩子的情绪 状态。
倾听和理解孩子的感受
当孩子表达情绪时，家长要耐心倾听，理解孩子的感受，不要轻易打断或否定孩子的情绪 。
引导孩子积极调节情绪
鼓励孩子表达关爱
当孩子表现出对他人的关爱时， 家长要及时给予肯定和鼓励，强 化孩子的积极行为。
06
家庭教育资源整合
Chapter
校内外资源利用
校内资源
利用学校图书馆、实验室、体育 设施等资源，为孩子提供学习和
锻炼的机会。
校外资源
参加社区、博物馆、科技馆等公 益活动，拓展孩子的视野和知识
面。
家长资源
与孩子沟通，了解其感兴趣的话题和活动，以便将学习与兴趣相 结合。
创设有趣的学习环境
通过布置学习空间、准备有趣的学习材料等方式，激发孩子的学 习热情。
鼓励与奖励机制
设定明确的学习目标，当孩子达到目标时给予适当的奖励，以增 强其学习动力。
制定合理学习计划和目标
设定明确的学习目标
与孩子一起制定具体、可衡量的学习目标，确保孩子清楚自己需要 达到的标准。
表达对孩子的信任
相信孩子有能力解决问题，鼓励他们尝试新事物 。
3
情感支持
在孩子遇到困难或挫折时，给予情感上的支持和 安慰。
解决问题策略
引导孩子分析问题
帮助孩子理清问题的症结，思考可能的解决方案。
共同制定计划
与孩子一起制定解决问题的计划，明确目标和步骤。
培养孩子独立思考能力
积极的心态应对考试挑战。
05
情感陪伴与支持
Chapter
关注孩子情绪变化
注意观察孩子的情绪表达
家长要时刻关注孩子的情绪变化，通过孩子的语言、表情、行为等方面来判断孩子的情绪 状态。
倾听和理解孩子的感受
当孩子表达情绪时，家长要耐心倾听，理解孩子的感受，不要轻易打断或否定孩子的情绪 。
引导孩子积极调节情绪
鼓励孩子表达关爱
当孩子表现出对他人的关爱时， 家长要及时给予肯定和鼓励，强 化孩子的积极行为。
06
家庭教育资源整合
Chapter
校内外资源利用
校内资源
利用学校图书馆、实验室、体育 设施等资源，为孩子提供学习和
锻炼的机会。
校外资源
参加社区、博物馆、科技馆等公 益活动，拓展孩子的视野和知识
面。
家长资源
与孩子沟通，了解其感兴趣的话题和活动，以便将学习与兴趣相 结合。
创设有趣的学习环境
通过布置学习空间、准备有趣的学习材料等方式，激发孩子的学 习热情。
鼓励与奖励机制
设定明确的学习目标，当孩子达到目标时给予适当的奖励，以增 强其学习动力。
制定合理学习计划和目标
设定明确的学习目标
与孩子一起制定具体、可衡量的学习目标，确保孩子清楚自己需要 达到的标准。
2024年度家庭教育培训ppt课件
立生活奠定基础。
2024/2/2
提升社会适应能力
通过家庭教育，孩子可以更好地了 解社会规则和文化，提升社会适应 能力。
奠定职业发展基础
家庭教育引导孩子认识自己的兴趣 和优势，为未来的职业选择和发展 奠定基础。
7
02
家长角色与责任担当
Chapter
2024/2/2
8
家长在孩子成长中作用
2024/2/2
2024/2/2
01 02 03 04
肯定成就
及时肯定孩子的成就和进步，让 孩子感受到自己的价值和能力。
增强自信
通过积极的反馈和鼓励，帮助孩 子建立自信心，形成积极的自我 认知。
16
亲子互动游戏及活动推荐
家庭游戏
户外活动
选择一些适合家庭成员一起参与的游戏， 如桌游、卡牌游戏等，增进亲子间的互动 和合作。
反思自身行为
家长应时常反思自己的育儿行为 ，及时调整不当之处。
2024/2/2
11
积极参与学校活动
2024/2/2
参加家长会
家长应积极参加学校组织的家长会，了解学校教育理念和孩子在 校表现。
支持学校工作
家长应积极配合学校的教育教学工作，共同促进孩子成长。
参与志愿服务
家长可以参与学校的志愿服务活动，为学校和孩子们贡献一份力 量。
家庭教育可以帮助孩子培 养学习兴趣，掌握学习方 法，提高学术成绩。
2024/2/2
培养品德素质
通过家庭教育，可以引导 孩子形成正确的价值观、 道德观，培养良好的行为 习惯和道德品质。
促进身心健康
家庭教育关注孩子的身心 健康，通过锻炼、休息、 娱乐等方式，促进孩子全 面发展。
4
塑造良好家庭氛围
2024/2/2
提升社会适应能力
通过家庭教育，孩子可以更好地了 解社会规则和文化，提升社会适应 能力。
奠定职业发展基础
家庭教育引导孩子认识自己的兴趣 和优势，为未来的职业选择和发展 奠定基础。
7
02
家长角色与责任担当
Chapter
2024/2/2
8
家长在孩子成长中作用
2024/2/2
2024/2/2
01 02 03 04
肯定成就
及时肯定孩子的成就和进步，让 孩子感受到自己的价值和能力。
增强自信
通过积极的反馈和鼓励，帮助孩 子建立自信心，形成积极的自我 认知。
16
亲子互动游戏及活动推荐
家庭游戏
户外活动
选择一些适合家庭成员一起参与的游戏， 如桌游、卡牌游戏等，增进亲子间的互动 和合作。
反思自身行为
家长应时常反思自己的育儿行为 ，及时调整不当之处。
2024/2/2
11
积极参与学校活动
2024/2/2
参加家长会
家长应积极参加学校组织的家长会，了解学校教育理念和孩子在 校表现。
支持学校工作
家长应积极配合学校的教育教学工作，共同促进孩子成长。
参与志愿服务
家长可以参与学校的志愿服务活动，为学校和孩子们贡献一份力 量。
家庭教育可以帮助孩子培 养学习兴趣，掌握学习方 法，提高学术成绩。
2024/2/2
培养品德素质
通过家庭教育，可以引导 孩子形成正确的价值观、 道德观，培养良好的行为 习惯和道德品质。
促进身心健康
家庭教育关注孩子的身心 健康，通过锻炼、休息、 娱乐等方式，促进孩子全 面发展。
4
塑造良好家庭氛围
家庭教育ppt课件
适度要求与鼓励
对孩子提出适度的要求 ，同时给予积极的鼓励
和肯定。
家庭教育的发展趋势
01
02
03
04
个性化教育
越来越注重根据孩子的个性特 点进行教育，避免一刀切技手段，如在线教育、 智能设备等，辅助家庭教育。
注重心理健康
更加重视孩子的心理健康，关 注情绪管理、压力应对等方面
家庭教育ppt课件
目录
• 家庭教育概述 • 家庭环境与孩子成长 • 家长角色与责任 • 家庭教育方法与技巧 • 家庭教育中的心理健康教育 • 家庭教育中的性教育
01
家庭教育概述
家庭教育的定义与重要性
定义：家庭教育是指在家庭环境中，父 母或其他监护人对孩子进行的教育活动 ，旨在促进孩子的全面发展。
根据不同年龄阶段进行针对性教育
针对不同年龄阶段的儿童青少年，应提供符合其认知发展水平的性教育内容和方法。
采用多种教育方式
可以通过讲解、讨论、示范、游戏等多种方式进行性教育，使儿童青少年在轻松愉快的氛 围中学习和掌握相关知识。
性教育中需要注意的问题
尊重儿童青少年的意愿和 隐私
在进行性教育时，应尊重儿童青少年的意愿 和隐私，避免强制和侵犯其个人权利。
提供丰富的学习资源
营造积极向上的家庭氛围
家长可以为孩子提供书籍、玩具、音乐等 多种学习资源，激发孩子的学习兴趣和创 造力。
家长应该保持乐观、积极的心态，鼓励孩子 面对挑战和困难，培养孩子的自信心和积极 的生活态度。
家庭教育与学校教育的关系
01
相互补充
家庭教育和学校教育在孩子成长过程中相互补充，家庭教育注重品德、
03
家长角色与责任
家长在家庭教育中的角色
家庭教育培训讲座PPT(3款)
志向与社会的链接
志识与家庭的链接
志慧与自我的链接
志趣与梦想的链接
学校教育中的应试体制,家庭教育中的过度溺爱,社会上要钱不要下一代的赚钱狂潮,构成了 当代家庭教育的“三大危机”或叫“三座大山”,我们的孩子活的太累,以致不堪重负。
父母责任重大：
第二部分
当前我国家庭教育 状况的剖析
• 改革开放以来,社会竟争压力剧增,家庭中每个成员都受到前所未有的生存压力与发展的压力。 • 有关统计数据表明：目前,我国儿童心里问题的发病率为12%一16%,患有心理疾病的儿童为2%左右。
第二种类型：疏忽型父母
此类父母不能正确面对孩子的负面情绪,往往采用不理睬或冷淡处理的方式来应对孩子的烦脑,挫折或悲伤,把孩 子由于某种问题或事情所引起的负面情绪及感情简单化,缩小化或弃置一旁,使孩子得不到慰藉与理解。
第三种类型：放任型父母
此类父母完全“包容”孩子的情绪情感体验与行为表现,不管是积极的抑或是消极负面的。 其实质是对指导孩子如何面对和处理负面情绪的知识缺乏与能力不足,以至于表现为“不干涉”的驼鸟策略。
第二天上学，儿子比平时去得都早。
家庭教育就是因材、因性施教
第三次，初三年级家长会，妈妈直到结束都没有听到老师 点她的名字，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现 在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走 出校门，她发现儿子在等她，她扶着儿子的肩膀，告诉儿 子：“班主任对你非常满意，她说了，只要你努力，很有 希望考上重点。”
家庭教育培训讲座
第一部分
应该怎样做家长
母仪的典范
孟子娶妻以后，对自己的妻子不喜欢，认为她太过倨傲。有一天，天气十分炎热，妻子从田间劳作回家，进 了房间就脱衣纳凉，正巧孟子突然推门近来。看到妻子光着身子在房间里凉快，孟子异常生气，认为妻子行 为放荡，不守礼节，当即就有了休妻的念头。孟母知道以后严厉斥责孟子说：你进门之前应该先敲门问屋里 是否有人，才能进去，你没有敲门就推门而入，是你先失礼节，并不是你妻子的过错啊。听了母亲的话，孟 子深感自己过于பைடு நூலகம்莽，也惭愧于自己没有把所学应用于生活当中，自此对妻子芥蒂尽除，与妻子和好如初。 孟母用家庭小事教育孟子“万事礼为先”的做人道理，其识见令人敬仰。 为儿子倾尽毕生心血的孟母，在亲眼看着儿子成功的时刻，满怀着一个母亲成功的欢欣，一病不起。在归葬 故乡的途中，沿途经过的地方，无论民众官员，无不争向在路旁祭奠，表达对这位伟大母亲的尊敬和哀思。
《家庭教育课程设计》课件
案例效果
孩子在遇到问题时能够独立思考并寻找解决方案 ，提高了自主解决问题的能力。
成功家庭教育案例二
案例名称
培养孩子良好的时间管理习惯
案例描述
家长通过制定合理的时间安排，引导孩子养成良好的时间管理习惯 。
案例效果
孩子能够有效地规划自己的时名称
01
培养孩子的自信心和自尊心
树立正确的成功观
引导孩子理解成功的含义，强 调努力、拼搏和持续进步的价 值。
04
家庭教育课程实施方法
家庭教育课程的时间安排
01
02
03
课程时长
每个课程时长建议为2小 时，确保充足的时间进行 深入的讨论和实践。
课程频率
每周1次，方便家长安排 时间，确保参与度。
特殊安排
针对有特殊需求的家庭， 可适当调整时间安排，如 延长课程时长或增加课程 频率。
02
家庭教育课程设计理念
尊重孩子的个性与需求
每个孩子都有独特的性格和兴趣，家庭教育课程设计应尊重孩子 的个性特点，满足他们的个性化需求，激发他们的潜能。
了解孩子的兴趣爱好、性格特点、学习风格等，为他们量身定制 适合的学习计划和活动，促进孩子全面发展。
培养孩子的综合素质
01
家庭教育课程设计应注重培养孩 子的综合素质，包括知识技能、 思维能力、情感态度、价值观等 方面。
提升课程质量
通过评估，发现课程存在的问题和不 足，及时进行调整和改进，提升课程 质量。
家庭教育课程评估的方法
01
02
03
04
问卷调查
通过问卷调查了解家长和孩子 对课程的反馈和评价，收集他 们的意见和建议。
观察法
通过观察家庭教育实践中的表 现，了解课程实施的效果，发 现存在的问题。
孩子在遇到问题时能够独立思考并寻找解决方案 ，提高了自主解决问题的能力。
成功家庭教育案例二
案例名称
培养孩子良好的时间管理习惯
案例描述
家长通过制定合理的时间安排，引导孩子养成良好的时间管理习惯 。
案例效果
孩子能够有效地规划自己的时名称
01
培养孩子的自信心和自尊心
树立正确的成功观
引导孩子理解成功的含义，强 调努力、拼搏和持续进步的价 值。
04
家庭教育课程实施方法
家庭教育课程的时间安排
01
02
03
课程时长
每个课程时长建议为2小 时，确保充足的时间进行 深入的讨论和实践。
课程频率
每周1次，方便家长安排 时间，确保参与度。
特殊安排
针对有特殊需求的家庭， 可适当调整时间安排，如 延长课程时长或增加课程 频率。
02
家庭教育课程设计理念
尊重孩子的个性与需求
每个孩子都有独特的性格和兴趣，家庭教育课程设计应尊重孩子 的个性特点，满足他们的个性化需求，激发他们的潜能。
了解孩子的兴趣爱好、性格特点、学习风格等，为他们量身定制 适合的学习计划和活动，促进孩子全面发展。
培养孩子的综合素质
01
家庭教育课程设计应注重培养孩 子的综合素质，包括知识技能、 思维能力、情感态度、价值观等 方面。
提升课程质量
通过评估，发现课程存在的问题和不 足，及时进行调整和改进，提升课程 质量。
家庭教育课程评估的方法
01
02
03
04
问卷调查
通过问卷调查了解家长和孩子 对课程的反馈和评价，收集他 们的意见和建议。
观察法
通过观察家庭教育实践中的表 现，了解课程实施的效果，发 现存在的问题。
家庭教育培训讲座-做成功父母 培养优秀孩子PPT(3款)
响
5
家长教育缺失， 家庭教育成熟
“独子化”给教育 带来的挑战
2
应试教育的巨大压力 对孩子的负面效应
4
学习做对孩子有益的家庭教育
家庭教育重在培养孩子健康人格 家庭教育就是因材、因性施教 家庭教育需要好的亲子关系
家庭教育重在培养孩子健康人格
孩子的学习成绩很重要。但是，更重要的是孩子健康的人格！ • 有爱心懂感恩 敢梦想耐挫折 • 有自信有自尊 善沟通愿合作 • 会求知能生存
一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一 次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这 会使孩子很自然的感受到父母给予她的爱，也 增强了她对父母的信任感，所以我们家长都应 该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二、父母与孩子良好的沟通
前提是倾听父母要放下高高在上的姿态， 学会平等地与孩子交流。
莫言母亲的教育智慧
注重孩子的品德教育 莫言跟母亲去卖菜，有意无意地多算 了一位买菜老人一毛钱。莫言放学回 家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。 母亲并没有骂他，只是轻轻地说： “儿子，你让娘丢了脸。”
莫言母亲的教育智慧
及时维护孩子的自尊心和自信心。 莫言曾因“相貌丑陋”被很多人当 面嘲笑，甚至为此挨同学打，他回 家痛哭，母亲对他说：“儿子，你 不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健 全，丑在哪里？只要你心存善良， 多做好事，即便是丑也能变美。”
4 走出家庭教育策
略ADD YOUR ENGLISH TITLE
【第一章节】
什么是家庭教育
2022家庭亲子教育交流沟通汇报
什么是家庭教育
对子女实施的有目的、有计划的 教 育 和 影 响 是一个双向互动协同作 用的过程
• 家庭环境心理氛围长辈语言 • 父亲母亲爷爷奶奶外公外婆 • 孩子
家庭教育培训讲座课件
家庭教育培训讲座课件一、教学内容1. 家庭教育的基本理念：介绍家庭教育的定义、特点和作用，让家长明确家庭教育的目标和重要性。
2. 家庭教育的核心素养：介绍家长应该培养孩子的核心素养，包括道德品质、学习能力、社交能力等。
3. 家庭教育的实践方法：介绍家长在家庭教育中应该采取的方法和策略，包括沟通技巧、表扬与批评、规则制定等。
4. 家庭教育的常见问题及解决方法：分析家庭教育中常见的问题，并提供解决方法，帮助家长解决实际问题。
二、教学目标1. 使家长明确家庭教育的目标和重要性，树立正确的教育观念。
2. 帮助家长了解孩子的成长需求，培养孩子的核心素养。
3. 提升家长的教育方法，提高家庭教育的质量。
三、教学难点与重点1. 难点：家长如何把握家庭教育的度和方法。
2. 重点：家长培养孩子的核心素养和实践方法。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、电脑、课件。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于家庭教育的视频，引起家长的兴趣和思考。
2. 基本理念：讲解家庭教育的基本理念，让家长明确家庭教育的目标和重要性。
3. 核心素养：讲解家庭教育的核心素养，让家长了解应该培养孩子的能力。
4. 实践方法：讲解家庭教育的实践方法，让家长掌握正确的教育方法。
5. 常见问题及解决方法：分析家庭教育中常见的问题，并提供解决方法。
6. 互动环节：邀请家长提问，共同探讨家庭教育中的实际问题，并提供解决方案。
六、板书设计1. 家庭教育的基本理念2. 家庭教育的核心素养3. 家庭教育的实践方法4. 家庭教育的常见问题及解决方法七、作业设计1. 作业题目：请家长根据讲座内容，制定一份适合自己家庭的教育计划。
2. 答案：教育计划应包括家庭教育的目标、培养孩子的核心素养、实践方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：家长应该反思自己在家庭教育中的不足之处，并思考如何改进。
2. 拓展延伸：家长可以阅读有关家庭教育的书籍，参加相关的教育培训课程，提升自己的教育水平。
家庭教育课程设计与实施.ppt
單親、雙薪、隔代教養、收養、未婚生育、同 志、新移民家庭….
親師生共同努力創造三贏 政府的重視與資源的挹注
家庭教育課程架構
階段 類目
國小低年級
國小中年級
家人關 係
家庭生 活管理
＊家庭中的雙人關係~親 子關係、手足關係、祖 孫關係
＊家人關係的正向情感表 達
＊個人生活自理能力 ＊個人物品的管理 ＊個人良好的生活習慣 ＊個人的時間管理 ＊個人的金錢管理 ＊家務協助
教育介入與處遇
推展家庭教育專業知能
二、在循序漸進中朝向課程的多元發展 • 近程階段－他助自助 • 中程階段－自助培力(Empower) • 長程階段－培力助人
家庭教育的道路
透過團體讓人成長 成長： 能量
教學目標
在家庭中能清楚表達並主動提出自己的 想法及意見
能理性的處理自己的情緒未能及時達成 的願望能耐心等待並尋求協助
來自國外的經驗
芬 蘭：用家庭教育贏過世界 新加坡：打造「親家庭環境」 美 國：自學興起家庭就是學校 德 國：多元家庭更豐富的生命
德國人重修父母學分 日 本：家庭文庫牽起育兒網路
臺灣政府重視家庭教育嗎？
家庭教育法世界唯一 家庭教育中心 家庭教育輔導團 經費的投入 家庭政策主動支持
家庭教育相關概念
團體過程： 能量啟動、工作階段、 結束階段
活動設計原則
依據教師需求學生需求 理論基礎 簡單有趣 覺知 反省
活動設計方式
玩一玩 笑一笑 動一動 跳一跳 靜一靜 演一演 說一說
家庭教育團體舉例
讀書會 親子營 討論會 體驗營
活動設計舉例 摘自廖永靜教授
家庭與我 短講：人一出生就進入家庭。人的幼稚
6. 家庭資源與管理教育：指增進家庭各類資源 運用及管理之教育活動，包括家庭經營教育、 家庭生活教育、家庭休閒教育、家庭保健教育 等。
親師生共同努力創造三贏 政府的重視與資源的挹注
家庭教育課程架構
階段 類目
國小低年級
國小中年級
家人關 係
家庭生 活管理
＊家庭中的雙人關係~親 子關係、手足關係、祖 孫關係
＊家人關係的正向情感表 達
＊個人生活自理能力 ＊個人物品的管理 ＊個人良好的生活習慣 ＊個人的時間管理 ＊個人的金錢管理 ＊家務協助
教育介入與處遇
推展家庭教育專業知能
二、在循序漸進中朝向課程的多元發展 • 近程階段－他助自助 • 中程階段－自助培力(Empower) • 長程階段－培力助人
家庭教育的道路
透過團體讓人成長 成長： 能量
教學目標
在家庭中能清楚表達並主動提出自己的 想法及意見
能理性的處理自己的情緒未能及時達成 的願望能耐心等待並尋求協助
來自國外的經驗
芬 蘭：用家庭教育贏過世界 新加坡：打造「親家庭環境」 美 國：自學興起家庭就是學校 德 國：多元家庭更豐富的生命
德國人重修父母學分 日 本：家庭文庫牽起育兒網路
臺灣政府重視家庭教育嗎？
家庭教育法世界唯一 家庭教育中心 家庭教育輔導團 經費的投入 家庭政策主動支持
家庭教育相關概念
團體過程： 能量啟動、工作階段、 結束階段
活動設計原則
依據教師需求學生需求 理論基礎 簡單有趣 覺知 反省
活動設計方式
玩一玩 笑一笑 動一動 跳一跳 靜一靜 演一演 說一說
家庭教育團體舉例
讀書會 親子營 討論會 體驗營
活動設計舉例 摘自廖永靜教授
家庭與我 短講：人一出生就進入家庭。人的幼稚
6. 家庭資源與管理教育：指增進家庭各類資源 運用及管理之教育活動，包括家庭經營教育、 家庭生活教育、家庭休閒教育、家庭保健教育 等。
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15
家庭教育领导品牌
1、家庭教育系列课程讲座
模式：公益或收费 内容：系统、持续性强，理论与案例相结合 要求：主题明确、案例充分 、针对性强 目的：普及家庭教育知识，解决家庭教育问题 时长：讲座+案例+互动，不超过90分钟 特点：效果持续、明显
16
家庭教育领导品牌
主题：珍惜孩子到你家
17
家庭教育领导品牌 18
1、活动前
邀约方案与执行方法（2套）：
• 1:5 • 电话话术：校内—活动内容→身份；校外—活动价值、
内容与学生特点； • 短信内容：时间、平台、文字编排、持续、内容价值 • 邀请函、门票：重设计、突出价值，销售与赠送结合
47
家庭教育领导品牌
1、活动前
进度与任务明细：
• 倒计时制定活动推进流程（紧迫感、刺激感） • 任务分配，要求责任人、时间、效果、反馈明细
12
家庭教育领导品牌
战略价值
1.品牌与口碑效应 2.多元化、创新的推广与宣传模式 3.提升员工保有率
13
家庭教育领导品牌
家长学校能不能挣 钱？如何挣钱？
14
家庭教育领导品牌
家长学校的运营模式和操作方法
1. 家庭教育系列课程讲座 2. 家长俱乐部、家长沙龙 3. 家庭教育主题活动、训练营 4. 专家大型讲座 5. 个案咨询 6. 主题亲子讲堂 7. 学业规划会
模式：公益 内容：学习连贯性及知识关键点 目的：促使连续学习，提升年报及多年报率 时长：90分钟
33
家庭教育领导品牌 34
家庭教育领导品牌 35
家庭教育领导品牌 36
家庭教育领导品牌 37
家庭教育领导品牌
会员制家长俱乐部 或家长沙龙的运作
38
家庭教育领导品牌
150人 ×1800元=270000元
6、主题亲子讲座
模式：收费 内容：主题鲜明，如《感恩与责任》 目的：家长和孩子共同学习、共同成长、同频共振 时长：3小时 收费：300元-600元
27
家庭教育领导品牌 28
家庭教育领导品牌 29
家庭教育领导品牌 30
家庭教育领导品牌 31
家庭教育领导品牌 32
家庭教育领导品牌
7、学业规划会
将科学的成功家庭教育方法和理念，通过 广大教育机构的平台，面向全国小学生和家长 朋友们传授，协助广大教育机构和家庭为国家 培养更多的创新型高素质人才。
6
家庭教育领导品牌
培训机构为何需要 建设家长学校？
7
家庭教育领导品牌
一、培训机构现状分析：
1、竞争激烈、同质化严重； 2、营业额困境、学员流失续费难 ； 3、员工难招难留……
家庭教育领导品牌 19
家庭教育领导品牌
2、家庭教育沙龙
模式：收费，家长或家长与孩子共同参加 要求：话题聚焦、素材充分、互动式研讨与交流、切实解
决问题 时长：不超过120分钟 收费：100元 - 500元
20
家庭教育领导品牌
3、家庭教育主题活动训练营
模式：收费 形式：以家庭为单位参加，设置体验式游戏和任务，通过
43
家庭教育领导品牌
1、活动前
目的
招生、续班、校庆、常规服务、提升品牌
44
家庭教育领导品牌
1、活动前
主题
主题选择原则：吸引力强、选题紧抓家长关切的方面、内 容明确精细、类似主题文字反复对比。
45
家庭教育领导品牌
1、活动前
邀约对象 ：
• 年级段 • 校内、校外 • 学生、学生及家长
46
家庭教育领导品牌
体验式参与及训练，感悟主题，分享心得，总结指导 要求：主题明确，游戏与任务设置合理有趣，节奏紧凑 特点：可利用节假日举办，市场需求大。 时长：1天—3天 收费：1000元—3000元
21
家庭教育领导品牌
4、专家大型讲座
模式：公益 内容：主题明确，讲座与咨询相结合 要求：到场家长数量300 – 800人 目的：提升品牌价值和社会影响力，收集客户信息，课程
48
家庭教育领导品牌
1、活动前
执行与督导：
• 阶段性会议形式总结 • 数量与质量的考核
49
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
家庭教育领导品牌
1、活动前
人数确认：
• 能够电话确认的，至少2次电话确认（最后一次电话确 认在活动开始前一天的晚上）
• 短信提示两次（活动前一天下午和活动开始前2个小时） • 3/4
50
家庭教育领导品牌
1、活动前
39
家庭教育领导品牌
学校快速发展条件
40
家庭教育领导品牌
家庭教育讲座活动 的组织与实施
41
家庭教育领导品牌
1、活动前 2、活动中 3、活动后
42
家庭教育领导品牌
1、活动前
目的 → 主题 → 邀约对象 → 资源整合 → 邀约方案（至少2套）→ 进度与 任务明细 → 执行与督导 → 确认到会人数 → 场内设备调试 → 工作人员 定向
推介与续班 特点：权威、专业，宣传推广速度快，传播力强
22
家庭教育领导品牌 23
家庭教育领导品牌 24
家庭教育领导品牌 25
家庭教育领导品牌
5、个案咨询
模式：公益或收费 内容：家庭教育个案咨询；VIP个性化辅导 目的：增加1 对 1辅导收益 特点：针对性强，效果显著；名师效应
26
家庭教育领导品牌
8
家庭教育领导品牌
添冀家庭教育核心价值： 提升竞争力（文化理念） 一流企业卖文化， 二流企业卖品牌， 三流企业卖产品 • 1、卖校长（印象、理念） • 2、卖团队（爱、责任、专业） • 3、卖产品（标准、创新、国际）
9
家庭教育领导品牌
二、添冀家庭教育课程体系设计原理及内容结构
1、运用讲座式行销策略（宣导课），提升学校品牌影响力、 附加值、培养客户忠诚度、利润倍增。。。 2、课程体系内容：
添翼家庭教育
家庭教育领导品牌
利润倍增之
培训机构家长学校的运营
诸葛海英 2014.05.21
2
家庭教育领导品牌
欲造伟大之国民，必自家庭教育始。
3
家庭教育领导品牌
教育成果
学校教育
社会教育
家庭教育
4
家庭教育领导品牌
任何成功都无法弥补家庭教育的失败
5
家庭教育领导品牌
理念
培养精英父母 成就阳光少年
目的
A、家长课堂（智慧父母、亲子沟通技巧、和谐家庭构建……） B、亲子课堂（感恩与责任、自信与力量、激情与梦想……）
10
家庭教育领导品牌
家长学校的价值 •扩大招生 •降低运营成本 •增设盈利项目 •教学服务与教学质量 •社会影响力和品牌价值
11
家庭教育领导品牌
经济价值
1. 扩大招生（招、留、续） 2. 家长俱乐部、沙龙、家庭教育主题特训营 3. 家长培训 4. 学习效能训练营 5. 亲子课堂
家庭教育领导品牌
1、家庭教育系列课程讲座
模式：公益或收费 内容：系统、持续性强，理论与案例相结合 要求：主题明确、案例充分 、针对性强 目的：普及家庭教育知识，解决家庭教育问题 时长：讲座+案例+互动，不超过90分钟 特点：效果持续、明显
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家庭教育领导品牌
主题：珍惜孩子到你家
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家庭教育领导品牌 18
1、活动前
邀约方案与执行方法（2套）：
• 1:5 • 电话话术：校内—活动内容→身份；校外—活动价值、
内容与学生特点； • 短信内容：时间、平台、文字编排、持续、内容价值 • 邀请函、门票：重设计、突出价值，销售与赠送结合
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家庭教育领导品牌
1、活动前
进度与任务明细：
• 倒计时制定活动推进流程（紧迫感、刺激感） • 任务分配，要求责任人、时间、效果、反馈明细
12
家庭教育领导品牌
战略价值
1.品牌与口碑效应 2.多元化、创新的推广与宣传模式 3.提升员工保有率
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家庭教育领导品牌
家长学校能不能挣 钱？如何挣钱？
14
家庭教育领导品牌
家长学校的运营模式和操作方法
1. 家庭教育系列课程讲座 2. 家长俱乐部、家长沙龙 3. 家庭教育主题活动、训练营 4. 专家大型讲座 5. 个案咨询 6. 主题亲子讲堂 7. 学业规划会
模式：公益 内容：学习连贯性及知识关键点 目的：促使连续学习，提升年报及多年报率 时长：90分钟
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家庭教育领导品牌 34
家庭教育领导品牌 35
家庭教育领导品牌 36
家庭教育领导品牌 37
家庭教育领导品牌
会员制家长俱乐部 或家长沙龙的运作
38
家庭教育领导品牌
150人 ×1800元=270000元
6、主题亲子讲座
模式：收费 内容：主题鲜明，如《感恩与责任》 目的：家长和孩子共同学习、共同成长、同频共振 时长：3小时 收费：300元-600元
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家庭教育领导品牌 28
家庭教育领导品牌 29
家庭教育领导品牌 30
家庭教育领导品牌 31
家庭教育领导品牌 32
家庭教育领导品牌
7、学业规划会
将科学的成功家庭教育方法和理念，通过 广大教育机构的平台，面向全国小学生和家长 朋友们传授，协助广大教育机构和家庭为国家 培养更多的创新型高素质人才。
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家庭教育领导品牌
培训机构为何需要 建设家长学校？
7
家庭教育领导品牌
一、培训机构现状分析：
1、竞争激烈、同质化严重； 2、营业额困境、学员流失续费难 ； 3、员工难招难留……
家庭教育领导品牌 19
家庭教育领导品牌
2、家庭教育沙龙
模式：收费，家长或家长与孩子共同参加 要求：话题聚焦、素材充分、互动式研讨与交流、切实解
决问题 时长：不超过120分钟 收费：100元 - 500元
20
家庭教育领导品牌
3、家庭教育主题活动训练营
模式：收费 形式：以家庭为单位参加，设置体验式游戏和任务，通过
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家庭教育领导品牌
1、活动前
目的
招生、续班、校庆、常规服务、提升品牌
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家庭教育领导品牌
1、活动前
主题
主题选择原则：吸引力强、选题紧抓家长关切的方面、内 容明确精细、类似主题文字反复对比。
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家庭教育领导品牌
1、活动前
邀约对象 ：
• 年级段 • 校内、校外 • 学生、学生及家长
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家庭教育领导品牌
体验式参与及训练，感悟主题，分享心得，总结指导 要求：主题明确，游戏与任务设置合理有趣，节奏紧凑 特点：可利用节假日举办，市场需求大。 时长：1天—3天 收费：1000元—3000元
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家庭教育领导品牌
4、专家大型讲座
模式：公益 内容：主题明确，讲座与咨询相结合 要求：到场家长数量300 – 800人 目的：提升品牌价值和社会影响力，收集客户信息，课程
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家庭教育领导品牌
1、活动前
执行与督导：
• 阶段性会议形式总结 • 数量与质量的考核
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
家庭教育领导品牌
1、活动前
人数确认：
• 能够电话确认的，至少2次电话确认（最后一次电话确 认在活动开始前一天的晚上）
• 短信提示两次（活动前一天下午和活动开始前2个小时） • 3/4
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家庭教育领导品牌
1、活动前
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家庭教育领导品牌
学校快速发展条件
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家庭教育讲座活动 的组织与实施
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家庭教育领导品牌
1、活动前 2、活动中 3、活动后
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家庭教育领导品牌
1、活动前
目的 → 主题 → 邀约对象 → 资源整合 → 邀约方案（至少2套）→ 进度与 任务明细 → 执行与督导 → 确认到会人数 → 场内设备调试 → 工作人员 定向
推介与续班 特点：权威、专业，宣传推广速度快，传播力强
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家庭教育领导品牌 23
家庭教育领导品牌 24
家庭教育领导品牌 25
家庭教育领导品牌
5、个案咨询
模式：公益或收费 内容：家庭教育个案咨询；VIP个性化辅导 目的：增加1 对 1辅导收益 特点：针对性强，效果显著；名师效应
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家庭教育领导品牌
添冀家庭教育核心价值： 提升竞争力（文化理念） 一流企业卖文化， 二流企业卖品牌， 三流企业卖产品 • 1、卖校长（印象、理念） • 2、卖团队（爱、责任、专业） • 3、卖产品（标准、创新、国际）
9
家庭教育领导品牌
二、添冀家庭教育课程体系设计原理及内容结构
1、运用讲座式行销策略（宣导课），提升学校品牌影响力、 附加值、培养客户忠诚度、利润倍增。。。 2、课程体系内容：
添翼家庭教育
家庭教育领导品牌
利润倍增之
培训机构家长学校的运营
诸葛海英 2014.05.21
2
家庭教育领导品牌
欲造伟大之国民，必自家庭教育始。
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家庭教育领导品牌
教育成果
学校教育
社会教育
家庭教育
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家庭教育领导品牌
任何成功都无法弥补家庭教育的失败
5
家庭教育领导品牌
理念
培养精英父母 成就阳光少年
目的
A、家长课堂（智慧父母、亲子沟通技巧、和谐家庭构建……） B、亲子课堂（感恩与责任、自信与力量、激情与梦想……）
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家庭教育领导品牌
家长学校的价值 •扩大招生 •降低运营成本 •增设盈利项目 •教学服务与教学质量 •社会影响力和品牌价值
11
家庭教育领导品牌
经济价值
1. 扩大招生（招、留、续） 2. 家长俱乐部、沙龙、家庭教育主题特训营 3. 家长培训 4. 学习效能训练营 5. 亲子课堂