《自制简易净水装置》校本课教学设计

《自制简易净水装置》校本课教学设计自制简易净水装置校本课教学设计

1. 简介

本教学设计旨在引导学生通过自主设计和制作简易净水装置，了解净水原理和实践操作能力，培养学生的创新思维和团队合作能力。同时，通过实际操作和实验观察，学生可以深入了解水质和净水技术的重要性，并积极参与解决实际环保问题。

2. 教学目标

- 理解水的净化原理和常见污染物

- 掌握简易净水装置的设计与制作方法

- 培养学生的观察力、实验技能和创新思维

- 培养学生的团队合作和沟通能力

- 培养学生的环境保护意识和社会责任感

3. 教学内容

3.1 水的净化原理和常见污染物

- 水的净化原理：过滤、沉淀、消毒等

- 常见污染物：悬浮物、有机物、重金属等

3.2 简易净水装置的设计与制作

- 设计要求：能够去除常见污染物并提供安全饮用水的装置

- 制作步骤：材料准备、装置组装、实验观察

3.3 实验与观察

- 小组实验：每个小组设计并制作自己的简易净水装置

- 现场观察和记录：观察装置的净化效果、水质变化等

- 分享和讨论：小组间分享装置设计和实验结果

3.4 环保意识与社会责任

- 讨论与总结：通过实验和讨论了解水资源的重要性和保护方

法

- 实际行动：倡导学生主动参与水资源保护与环境整治活动

4. 教学步骤

第一课时：水的净化原理和常见污染物

1. 导入：介绍净水装置的重要性和应用场景，引发学生的思考。

2. 知识讲解：讲解水的净化原理和常见污染物。

3. 互动讨论：与学生讨论不同的净水方法和净水装置实例。

4. 总结：概括重点内容，作为本课时的研究目标。

第二课时：简易净水装置的设计与制作

1. 导入：复上节课的内容，确保学生对水的净化原理和常见污

染物有基本了解。

2. 设计要求和步骤介绍：讲解简易净水装置的设计要求和制作

步骤。

3. 分组讨论：学生自由组队，讨论并确定自己的装置设计方案。

4. 材料准备与装置组装：学生按照设计方案准备材料并组装装置。

5. 实验观察：学生进行实验操作，并观察装置的净化效果和水

质变化。

6. 记录和总结：学生记录实验数据和观察结果，并进行小组内

部总结和分享。

第三课时：实验与观察

1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生思考实验的目的和意义。

2. 实验操作：每个小组轮流展示自己的装置并进行实验操作。

3. 观察与记录：学生观察实验结果和装置的净化效果，并记录相关数据。

4. 分享和讨论：小组间分享装置设计和实验结果，促进学生的交流和思考。

第四课时：环保意识与社会责任

1. 讨论与总结：与学生讨论实验过程中对水资源的认识和保护方法。

2. 环保行动：组织学生参与环保活动，如清理河流、开展宣传等。

3. 总结与展望：对整个教学设计进行总结，并展望学生在环保方面的未来发展。

5. 教学评价

- 实验操作与观察记录：评估学生对水的净化原理和实验操作的掌握情况。

- 装置设计和制作：评估学生对净水装置设计要求和制作步骤的理解和实践能力。

- 小组讨论和分享：评估学生的团队合作和沟通能力。

- 环保行动参与：评估学生的环保意识和社会责任感。

6. 参考资源

以上是《自制简易净水装置》校本课教学设计的主要内容和步骤安排，希望能够对您有所帮助。如有需要，可根据具体教学要求进行适当调整和补充。