微写作的方法及示例
议论性微写作(2)
小欢说：“关键是要有真情实感，把心里想的自然而然地写 出来，就是好文章。”
小玥说：“我觉得写文章要有细节，如果写钓鱼，就把那 ‘一溜水珠’写细了，这样的文章肯定精彩。”
小灵说：“好文章是改出来的。教育家叶圣陶说过，要多念 多改，作文进步才快。”
请从以上对话中选择你最认可的一个观点，围绕这个观 点，写一段议论性的文字。（不少于100字）（10分）
2、观点的位置。
有的文章直接表明了观点，如《应有格物致知的精神》 开篇亮明观点，《敬业与乐业》
③结尾处总结观点。
一般议论性的文字，开篇明确观点。
3、观点要具体，避免空泛。
论说范围不宜太大，要切合实际。 例：《敬业与乐业》一文
4、观点要简洁，语言凝练。
例：奋斗是幸福的源泉。 例：青春应当用来拼搏。 例：坚持练字能够怡情悦性。
——2017年山西语文中考题
你认为阅读除了像搏斗、像睡眠，还可以像什 么？请以“我认为阅读像......”为开头，写 一段议论性文字，不少于100字。（10分）
——2018山西语文中考题
1、能够作为文章观点的话必定是一个完整的句子， 一个论断；而不是一个短语，一个词语。一般不 用比喻、反问、否定等句式来表达。
例：我们要多坚强一些，多努力一些，我们的理想才能实现。
改： 为了实现我们美好的理想，我们要学会拼搏，学会坚强
5、表达观点的常用句式： ...是... ...要/应当/必须... ...能够/将会...
教养，大抵是一个人灵魂的样子
教养“事小”，总是会闪现在细微处；教养“事大”， 繁衍在人们的骨髓里。一个有教养的人，站立之处即是风景。
16开头亮明论点中间论据要饱满使用恰当的论证方法结尾回归论点总分总的结构要有自己的思想语言要有感染力有力量反复锤炼写一段议论性的文字举例论证道理论证正面论证反面论证对比论证17在阿根廷一条牧羊犬的离世引起了人们的关注
微写作——议论性的文字
• 示例一、我更认可小灵的观点。好文章是改出来的，如曹 雪芹写《红楼梦》，披阅十载，增删五次，“字字看来皆 是血，十年辛苦不寻常”。《红楼梦》的创作如此，我们 写文章也应该多念多改，才能写出好文章。
• 示例二、我更认可小雯的观点，多读书，写作才能厚积薄 发，战国时期政治家苏秦，悬梁刺股，遍观所藏之书，一 年后，揣摩出合纵连横之术，游说当世君王。正如叶圣陶 先生所说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”多读书，所做 的文章才能更加精彩。
微写作——议论性的文字
微写作
• 题型：谈谈思考（表达观点）、阅读心得、路线说明、赏评文 字、写景描写、颁奖词、推荐语、开场白、结束语、缩写、改 写、扩写、续写、各种应用文等。
• 定义：俗称“小作文”，篇幅短小（300字左右），但能力点覆 盖了大作文的所有要求，更加注重的是明确的目的和语言的先 后顺序及内容之间的逻辑连接，考查的是学生语言表达的素养。
• 参加工作以来，家事，国事，天下事，事事关心；风 声，雨声，读书声，声声入耳。正如杨绛先生在《我 们仨》而言：“‘我们仨’其实是最平凡不过的。我 们这个家，很朴素；我们三个人，很单纯。我们与世 无求，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起，各 自做力所能及的事。”也如丰子恺先生提倡我们要以 孩子的眼光去艺术地生活。还如贾平凹先生自在的独 行，寻求内心的安宁，人生的从容。
• 哥哥微笑着说：“你懂得怎样写作了。你就写最让你激动 的那一溜水珠，写好写细，那是最扣动心弦的一刻，抓住 它，其余的也就好办了。”
• 7、读了这篇文章，同学们以“写作”为话题展开了讨论。
• 小宇说：“生活是写作的源泉，多留心，多观察，写作时才 有话可说。”
• 小雯说：“在我看来，平时多读书，写作时才能厚积薄 发。”
读书能耐热
微写作范文150字(必备11篇)
微写作范文150字(必备11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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微写作的方法及示例
微写作得方法及示例一、微作文重点考查得能力(技巧)(一)审题能力小作文得材料中,往往隐含了若干个写作要求,如手法、人称、重点篇幅等,如不细心审读,就会很容易出现错误、(二)谋篇布局能力小作文就是片段性作文,而非篇章。
虽如此,但不能一味忽略结构得完整性、一篇小作文如果能够做到结构完整、前后照应,则效果会更好、(三)联想与想象能力想象力就是指综合运用联想与想象得能力。
联想与想象就是两个不同得概念,既有区别,又有密切得联系。
考生要想培养丰富得想象力,必须学会运用联想与想象得各种方式。
联想有类比联想、对比联想、因果联想、层递联想等。
想象有再造想象(或称重现想象)与创造想象之分。
只有适当运用联想得方式,才能进行合理得推想;只有展开丰富得想象,叙述、描写才能生动形象、(四)表达能力1.熟练运用多种表达方式文章得表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情五种。
2。
力求简明、优美,表达精炼首先就是句顺,这就是作文在语言表达方面得基本要求。
小作文得特点就是“小”,因此,考生在写作时必须有精雕细琢得意识。
好得文章,既要内容精练,构思精巧,又要语言优美,描写生动。
力求做到语言简明、优美,力求达到精练得境界。
二、小作文中常用得表达方式示例(一)描写１、什么就是描写描写就就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象得文字语言把表述对象得状态,生动、具体地描绘出来,给人以栩栩如生、身临其境之感。
2、描写得作用作者通过具体得形象化得语言写人、状物,把客观对象写得有声、有色、有昧、有形,使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事得感觉。
常用得描写方法:外貌描写:也称肖像描写。
即就是对人物得外貌特征(包括人物得容貌、衣着、神情、体型、姿态、行为等)进行描写,以揭示人物得思想性格,表达作者得爱憎,加深读者对人物得印象,侧面反映了人物得品行。
外貌描写一般使用:1。
简笔勾勒特征;2、运用修辞手法;3.寄托作者爱憎;4、借助她人眼睛;5、相关人物对比;6、一人几幅肖像;７.结合其它技法、外貌描写得要求就是:根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示灵魂。
2024北京高三(上)期末语文汇编：微写作
2024北京高三（上）期末语文汇编微写作一、微写作1．（2024北京顺义高三上期末）微写作。
请以“走，出去看看”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。
题目自拟。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
不超过150字。
不透露所在区、学校及个人信息。
2．（2024北京顺义高三上期末）微写作。
有人说中国现当代文学的特点之一是“感时忧国”，作家的目光更多地凝聚在国家命运和人民悲欢上。
联系自己读过的中国现当代文学作品，阐述你对这一观点的理解。
要求：观点明确，理由充分，条理清晰。
不超过150字。
不透露所在区、学校及个人信息。
3．（2024北京顺义高三上期末）微写作。
学校团委将举办传统文化论坛，拟设立一位“中华优秀传统文化形象大使”。
请你从下列人物中推举一人，并撰写一段推荐语。
要求：形象鲜明，主题突出。
不超过150字。
不透露所在区、学校及个人信息。
孔子庄子苏武杜甫苏轼4．（2024北京房山高三上期末）微写作请以“我是远方的”为题，写一首小诗或抒情文字。
要求：把题目补充完整，语言生动，思想健康，有感染力。
不超过150字。
5．（2024北京房山高三上期末）微写作。
学校每年一度的“校园科普节”即将到来。
请你为本年度科普节拟定一个主题，围绕该主题设计几个活动，并写出设计理由。
要求：富有创意，条理清晰，理由充分。
不超过150字。
6．（2024北京房山高三上期末）微写作。
我们接触到的文学名著中有很多描写人物“笑”的经典场景，如：《红楼梦》中描写王熙凤笑的场景，《三国演义》中描写曹操笑的场景，《呐喊》中描写众人笑孔乙己的场景……请你从读过的名著中选取一个，概述该场景的内容并对其进行赏析。
要求：内容符合原著，赏析条理清晰。
不超过150字。
7．（2024北京通州高三上期末）微写作。
请以“回望2023”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
不超过150字。
不透露所在学校及个人信息。
8．（2024北京通州高三上期末）微写作。
中考语文复习常考说明类微写作分类型讲练
常考说明类微写作分类型讲练
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示例2：我选第②张海报。海报下方“公筷公勺 添加亲情”点明宣传 主题；中间一筷一勺组成大“＋”，上方小“＋”整齐排列。表明人 人“加”公筷公勺，少了传染，加了亲情。整张海报设计巧，主题明， 适合张贴。(抓住海报特点，说明画面主要内容3分，说明设计特点2分， 表达条理1分，共6分。字数不符合要求酌情减分)
祥云、花卉等元素组成，有浓 ”“祥云”(“一双手”“劳动者”“
郁的民族风格。其寓意是号召 花木”)等意象进行画面描述；最后说
我们热爱祖国，继承并弘扬中 明寓意，与“爱国”(“文明”)的核心
华民族优秀文化传统。
价值观完美契合。
常考说明类微写作分类型讲练
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示例2：我选择第②幅公益广告 点评：首先点明选择了第①(②)幅公
第二步，分析广告画构图要素。第一张公益广告画主体是文字“爱 国”，在旁边装饰有华表、飘带、祥云、花卉等元素。第二张公益广告 画主体是文字“文明”，在旁边装饰有合成“心”形的一双手、劳动者、 花木、祥云等元素。
常考说明类微写作分类型讲练
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第三步，揭示寓意。围绕“爱国”或“文明”，阐述广告画号召 我们做什么，即该幅画作怎样体现“社会主义核心价值观”。
第三步，认准方向，简洁描述。描述路线时，需注意行驶方向， 然后用简洁的语言客观描述即可。
常考说明类微写作分类型讲练
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高分示例
示例1：从运城向西北行驶300km到壶口瀑布；然后向 点评：内容全
画。画面左下角的汉字突显了 益广告画，画面内容描述清晰，点出
“文明”这一社会主义核心价 “爱国”(“文明”)这一社会主义核
值观，画面由合成“心”形的 心价值观；接着抓住画面中“华
初中微写作范文(精选20篇)
初中微写作范文(精选20篇)Dear manager,I learn from the newspaper that a secretary of the English language is wanted in your beg to ap* for the post.My name is Li Hua, a girl of twenty-six. I graduated from the English Department of a university four years ago. I’ve been working as a guide of English for four years. And I take more pleasure in the job as a secretary. I can speak good English as well as Chinese.I want very much to be accepted by your company. Please give me an answer if these satisfy you.Yours faithfully,Li Hua亲爱的经理，我从报纸上得知一个英语秘书想要在你的公司学习。
我想申请这个职位。
我的名字叫李华，一个二十六岁的女孩。
我毕业于四年前的大学英语系。
我已经当了四年的导游英语。
我更高兴在秘书工作。
我可以讲一口流利的英语和中文。
我很想你的公司所接受。
如果这些满足你，请给我一个答案。
你的忠实的`，——初三中考自我评价3篇初中微写作范文第2篇迎着晨曦，伴着朝阳，九年级，我来了！————题记褪去一身稚气，带上成熟的装备，走向初三的大门。
九年级，不仅意味着你又长大了一岁，更意味着你的学业繁多了，时间更紧迫了，压力更多了，也更是一个人生的转折点，所以我不能再年少轻狂，应多一些志气和毅力，以最饱满的精神，全新的面貌去迎接九年级的挑战。
(完整)微写作的方法及示例
微写作的方法及示例一、微作文重点考查的能力（技巧）（一）审题能力小作文的材料中,往往隐含了若干个写作要求，如手法、人称、重点篇幅等，如不细心审读，就会很容易出现错误。
(二）谋篇布局能力小作文是片段性作文，而非篇章。
虽如此,但不能一味忽略结构的完整性。
一篇小作文如果能够做到结构完整、前后照应，则效果会更好。
(三）联想与想象能力想象力是指综合运用联想和想象的能力。
联想和想象是两个不同的概念,既有区别,又有密切的联系。
考生要想培养丰富的想象力，必须学会运用联想和想象的各种方式。
联想有类比联想、对比联想、因果联想、层递联想等。
想象有再造想象(或称重现想象)和创造想象之分。
只有适当运用联想的方式，才能进行合理的推想；只有展开丰富的想象，叙述、描写才能生动形象。
（四）表达能力1。
熟练运用多种表达方式文章的表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情五种。
2.力求简明、优美,表达精炼首先是句顺，这是作文在语言表达方面的基本要求。
小作文的特点是“小”，因此，考生在写作时必须有精雕细琢的意识.好的文章，既要内容精练，构思精巧，又要语言优美，描写生动.力求做到语言简明、优美，力求达到精练的境界。
二、小作文中常用的表达方式示例(一)描写1.什么是描写描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。
2.描写的作用作者通过具体的形象化的语言写人、状物,把客观对象写得有声、有色、有昧、有形,使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉.常用的描写方法:外貌描写:也称肖像描写.即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态、行为等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象，侧面反映了人物的品行.外貌描写一般使用：1。
简笔勾勒特征；2。
运用修辞手法；3。
寄托作者爱憎；4.借助他人眼睛；5。
相关人物对比；6。
高考语文微写作分类训练：描写类
微写作：描写类1．林觉民烈士在《与妻书》中写道：“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。
”请想象林觉民妻子陈意映读此信时的场景及其内心感受，以“家书意万重”为题，写一段描述性文字。
要求：符合人物身份和时代特点，描写自然。
150字左右。
2．散文《大地》表达了作家安宁从自然中领悟到的生命哲理。
自然往往能给人们以启迪，请描述一个你在自然中领悟到生命哲理的情境。
要求：有细节描写，符合逻辑。
150字左右。
3．高中生活总有一个场景让你有所触动，譬如一次升旗仪式，运动会或是班会课的某个时刻……请你选择一个场景进行描写。
要求：突出场景，有细节描写。
150字左右。
4．校园里的春天，有着独特的美好。
请你选择春天校园里某一时刻的一处景象进行描绘。
要求：描写具体，语言生动，不少于150字。
5．微写作。
请以“青春的风采”为主题，描写一个场景或者写一段抒情的文字。
要求：语言生动，感情真挚。
不少于160字。
6．读好书，会让我们入神忘情，灵魂升华。
请以“当我被这本书深深吸引”开头，写一段话，描写“我”的心理。
要求：描写细腻，能表现出“我”的心理特点。
不超过150字。
7．劳动创造美好生活，请你选取生活中一个人或一群人劳动的情景，进行描写。
要求：中心明确，描写生动。
不超过150字。
8．“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！”《采薇》一诗的最后一章，将征人来时风光与归时景象进行了对比描写，情景交融，被推为千古名句。
请描写诗中征人归家时的情景。
要求：（1）符合原诗诗意，侧重心理活动描写；（2）使用第一人称和比喻的修辞手法；（3）不少于80字。
9．高中学习阶段，我们从教材中认识了一批个性鲜明的人物形象：苏武、史铁生、别里科夫……请从教材中任选一位，用文字为他（她）画像。
要求：贴合作品内容，描写细致，表现人物的性格特点或精神面貌。
150字左右。
10．内涵：白描本是一种中国画技法，指单用墨线勾描物象而不着颜色的画法；后来成为文学创作上的一种表现手法，即用简练的笔墨，不加渲染烘托，刻画出鲜明生动的形象。
微写作的方法与示例
微写作的方法与示例微写作是一种简短的写作形式，通常包括故事、描述、记叙等。
它的特点是篇幅短小、语言简练、信息丰富。
在这篇文章中，我将介绍微写作的方法和一些示例，帮助读者更好地理解和使用微写作。
方法一：抓住一个瞬间微写作最大的特点是要通过一小段文字来传达一个完整的故事或情感。
要想做到这一点，我们可以尝试抓住一个生活中的瞬间，将其展开并描述出来。
例如：窗外的红叶，像是火焰般在秋风中飘舞。
她站在窗前，静静地望着，心中涌动起一股温暖的感觉。
这是她等了很久的那份浪漫，终于带来了属于自己的心动时刻。
方法二：情感交融微写作可以很好地表达情感，不论是快乐、悲伤、思念还是温馨。
我们可以通过简短的文字来将自己的情感直接传递给读者。
例如：大姐姐18岁的时候，嫁给了一个陌生的男人。
她的眼睛失去了往日的光彩，却换来了一个家。
方法三：细节描写微写作需要在短短几句话中展开一个完整的画面，为了让读者更好地理解故事情节，我们可以通过细节描写来使描述更加生动。
例如：她的笑容，如阳光般从脸庞绽放出来。
她的眼睛，犹如明澈的湖水，带着无尽的柔情与慈爱。
她是那样美丽，那样纯洁，仿佛世界只为了她而存在。
示例一：寒冬的早晨天还没亮的时候，他就起床了。
他轻轻地穿好衣服，推开窗户，寒风袭进了屋子。
他迈出家门，寒冷的空气冻得他的鼻子发麻。
他走在空旷的街道上，只有几个行人匆匆而过。
他想起了妻子，想起了孩子，心中涌动起一种深深的思念。
示例二：雨中的邂逅他站在雨中，盯着远处的那个人。
那个人背对着他，只见一抹黑色的长发轻轻地随着雨水摇摆。
雨水打在他的脸上，冰凉而刺骨。
他感到自己的心跳加快了，不由地向前迈出一步。
他的心被一个声音牵引着，那是爱情的呼唤。
示例三：路边的小花她在路边看到了一朵小花，花瓣鲜红欲滴，像一颗放在太阳底下的红宝石。
她停下脚步，轻轻地摘了下来，放在了口袋里。
她觉得自己像一个小偷，偷走了花儿的心，而花儿却一句都没有说。
总之，微写作是一种简短却富有表达力的写作形式。
中职语文：微写作
景物描写类“微写作” 示例
【点评】本段文字采用总分的结构形式，先总写河的特点,再由近至远依次写 了河里的鱼儿、河边的飞鸟与群山等景物,结构完整,条理清晰,动静结合,描写细 腻。
“微写作”分类
③场面描写类 场面描写是对人物在一-定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。
要综合运用记叙、描写、抒情.议论等表达手段,使场面生动而富有感染力。 写作时要注意两点:点面结合,有序可循;活动为主,突出气氛。
“微写作”分类
从 “微写作”内容来看，微写作大致可以分成记叙类、描写类、议论 类、抒情类、说明类、应用类六种。
“微写作”分类
1. 记叙类 记叙是写作中一种最基本， 最常见的表达方式，它是作者对人物的经
历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所做的交代。微写作不必 六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)面面俱到,一般以事件的某 个环节或人物的某个方面为中心,描绘出一个精彩的镜头或是动人的画面, 进而揭示事件的意义,展示人物的个性。
“微写作”分类
2. 描写类 描写是一种把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的表达方式。
要求考生能够对人、物、景进行各种各样的描写、描述、描绘、描摹等,能 够进行各种各样的想象,并对想象做出描绘等。描写,按描写对象的不同,可 分为写人、写景、状物三种。
“微写作”分类
①人物描写类 人物描写具体又可以包括心理描写、肖像描写、动作描写、语言对话
场面描写类“微写作” 示例
【点评】习作语言风趣诙谐,选取了三个有代表性的学生，在形象的描述中不 动声色地表露出对不安心听讲的学生的批评之意。老师的专注与学生的躁动,在 鲜明的对比中刻画了“下课铃响后”那种特定场合下的特殊情形。
“微写作”分类
微写作的方法及示例
微写作的方法及示例
1 理解微写作
微写作是21世纪新兴的一种写作模式，其目的是帮助作者更高效
地掌握写作技巧，让文字的表达更清晰、更准确，也更有说服力。
它
既可以是文章，也可以是可以展示作者理解程度的小想法。
作者通过
提出自己的小想法来展示他们对一个问题的思考，而这种思考和表达
可以在250 字以内完成。
2 写作实施
微写作有助于作者继续深入思考，达到更深层次的理解。
作者可
以根据自己的想法，先找一个主题，再拼凑联系，提出一系列问题，
并尝试解决这些问题，最终形成说服力的结论。
此外，作者可以根据自己的关注点，给出更多的细节，并正确引
用自己的证据和资料来支持一个观点。
只有当一个论点完整，充足地
说明时，文章才能更容易地引起读者的注意。
3 示例：受欢迎的节约消费
随着人们对环保的重视度增加，节约消费的时尚也慢慢流行起来。
节俭的生活方式可以减少浪费问题，归根到底是更加关注资源的紧张
状态和对自身财务状态的认知。
把金钱花在必要的地方，节省不必要
的开销，在某种层面上也是一种投资，可以让人拥有更加稳定的未来。
从另一方面看，节俭不仅是为了节省经济成本，而且还可以更快
乐地生活，比如可以通过安排免费的日常活动来缓解压力和紧张情绪。
你也可以参加一个免费的志愿者项目，有利于自我更新，让你的生活
更有意义。
总的来说，在消费中掌控经济开支、实行节俭，在强调价值的同
时也可以节约不必要浪费，让生活更加可持续和有意义。
高考语文微写作分类训练：谈观点
1．微写作。
有人说，文学的意义在于让人“醒”，也有人说，文学的意义在于给人“梦”。
对此，你有怎样的认识？请以小说《呐喊》或《边城》为例，写一段文字，表达你的看法。
要求：观点明确，自圆其说。
（150字左右）2．新华网的一项调查统计表明：54%的“05后”最向往的新兴职业是主播和网红。
这一结果引发轩然大波，有人认为“与以往相比，现在学生的理想更现实”，也有人认为“心中若只能装得下现实，恐怕就什么也装不下了”。
请针对调查结果，谈谈你的看法。
要求：观点明确，条理清晰，不超过150字。
3．根据下面题目，按要求作答。
追求正义，坚守良知，是人类应该具有的品格。
学习了《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》之后，你对这句话有了怎样的认识和思考，请写一段文字。
要求：语言简明，条理清晰，不超过150字。
4．小说中的环境描写往往对情节发展和人物形象塑造起着重要作用，请从《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》这三篇文章中任选一篇，结合文章内容谈谈环境描写的作用。
要求：内容准确、分析合理。
不超过150字。
5．人工智能的不断进步引发了人们的关注。
有人担心将因此失去工作；也有人认为这会为人类创造更多的机会。
你赞同哪种意见？请阐述自己的观点。
要求：观点明确，有理有据。
150字左右。
6．阅读下面这首诗，自选角度，写一段不少于120字的短评。
雨雷抒雁五月的雨滴像熟透了的葡萄，一颗、一颗落进大地的怀里！这是酝酿的季节呵！到处是蜜的气息。
到处是酒的气息。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
由教育部、国家市场监督管理总局、国家卫生健康委员会等部门制定的《学校食品安全与营养健康管理规定》自2019年4月1日起施行。
这项规定明确要求，中小学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所，确实有需要设置的，应当依法取得许可。
假设你所在的学校已经设有一间“教育超市”，主要售卖一些文具、饼干、矿泉水等商品。
有同学提出，学校超市也应该引进一些冷饮类产品，冷饮是一种普通食品，学校超市应该满足同学们的需求。
2017海淀期末微写作1示例
微写作（一）评分：请从“中国结、微信、灯笼、饺子、高铁”中任选三个词语，展开合理想象，描绘一个欢乐的场景。
要求：描写生动，注意特定的氛围。
150字左右。
评分标准：这是一道考查描写能力的微写作题。
基本符合题意是基准：1.从五个词语中选三个；2.想象合理；3.描写欢乐的场景。
符合这三点即可得6—7分。
以此为基准，描写生动，内容充实，所选的的三个词语联系紧密，在场景中的作用突出，向上浮动；描写不够生动，内容不够充实，所选的三个词语关系不够紧密，在场景中的作用不够突出，向下浮动。
问题：1.审题：只选择五个词语中的一个来写，这是审题上的硬伤。
2.描写：①以叙述为主，没有描写；②描写的着重点不在所选词语上。
3.场景：没有侧重欢乐，侧重激动、思念等。
4.联系：所选的三个词语之间没有联系（场景、情感、氛围）。
评分示例：例一（9分）推开门，一股喜庆热闹的味道扑面而来，一张张笑脸从门后探出，一声声“新年好”伴随我们进屋。
一眼看去，眼睛就移不开桌上冒着热气的饺子，我顾不上洗手抓起一个就吃，长辈看到我贪吃的小表情乐得不停。
外面烟花绚烂，屋内，我举起大红灯笼与全家人在镜头前站好，每个人都穿上红色的毛衣，笑容像是要溢出相片，我赶忙在微信里发送并祝福大家，那份欢乐也会插上翅膀带给更多人。
评析：扣住三个词语描写，突出欢乐气氛。
例二（9分）年三十的晚上，离着跨年仍有一阵，灯火通明的家却是没人守在电视前看春晚了。
小辈们围绕在爷爷奶奶身边吵着要老人教他们打中国结，一个失手，手中的线团滚到了阳台上，惹来正踩着梯子挂灯笼的父亲的一番揉捏，肉嘟嘟的脸颊遭了难，顾不上抱怨就被厨房中母亲刚捞出的饺子吸引了注意，欢快的模样不禁让长辈们哈哈大笑，温热的水汽在窗上氤氲出灯笼朦胧的一片暖光。
评析：通过对孩子的描写来凸显场景的欢乐。
例三（8分）火红的灯笼洒下火红的暖光，映在一张张或老或小的笑脸上，一家人围坐在桌边，畅谈过去的一年，不时爆发出阵阵哄笑。
几个孩子则围在锅边，看着锅中晶莹如玉的饺子上下跃动翻滚，各个垂涎三尺。
微写作的技巧和方法
微写作的技巧和方法
嘿，朋友们！今天咱就来唠唠微写作的技巧和方法。
你想想啊，微写作不就像搭积木嘛！一块一块小小的积木，精心组合就能搭出漂亮的造型。
比如说发个朋友圈，那就是个小而美的微写作呀！就像“今天阳光真好，心情也跟着灿烂起来啦！”这就是个简单又能表达心情的微写作例子。
微写作可是有大学问的呢！首先，语言得简洁明了呀。
别整那些啰里啰嗦的，就像咱平时说话，直截了当多好！比如说，“哇，这道菜太好吃了！”而不是“哎呀，我觉得吧，好像这道菜味道是不错的呢。
”
还有呀，善用表情符号能增色不少呢！就好比说，“今天好开心 ！”是不是一下子就让人感受到你的快乐啦。
再者，要抓住瞬间的感受。
比如看到美丽的夕阳，马上就写“哇塞，那夕阳美炸了！”这多带劲。
哎呀，你可别小瞧这些小技巧！就像我有一次，看到一只超级可爱的小狗，我马上就写了“这只小狗也太萌了吧 ！”结果好多朋友点赞评论呢。
微写作也可以用比喻呀，“他的笑容像阳光一样温暖。
”这多生动形象。
或者用夸张，“我都要高兴得飞起来啦！”让人一下子就感受到你的兴奋。
总之，微写作没那么难，就跟咱平常聊天一样，把心里想说的话简洁又有趣地表达出来就行。
大家赶紧去试试吧，我就不信你写不出精彩的微写作！。
高考语文微写作
高考语文微写作
微写作是一种精炼、简洁的写作形式，通常只要求写一段短小而精悍的内容。
在高考语文中，微写作通常要求考生在有限的时间内，根据给定的主题或情境，用简练的语言表达自己的观点、情感或描述事物。
微写作的写作技巧包括：
1. 审题：仔细阅读题目，明确写作要求和主题，确保不跑题。
2. 选材：选择与主题相关的素材，可以是生活中的实例、名人名言等。
3. 立意：确定文章的中心思想，明确要表达的观点或情感。
4. 构思：构思文章结构，考虑开头、结尾和过渡方式，使文章流畅自然。
5. 表达：用简练、准确的语言表达思想，注意句式变化和修辞手法的运用。
6. 检查：通读全文，检查是否有错别字、语病等，确保语言规范、准确。
以下是一个示例高考语文微写作题目：
题目：阅读下面的材料，按要求写一篇微写作。
《红楼梦》中贾宝玉有一句名言：“女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉。
”请结合自己的理解，分析这句话的内涵和意义。
要求：字数控制在字之间，观点鲜明，语言精练。
微写作示例：
贾宝玉的这句话表达了他对女儿和男人的不同看法。
他认为女儿像水一样纯净、柔美，而男人则像泥一样混浊、沉重。
这种比喻暗示了贾宝玉对女性的尊重和赞美，以及对男性的批评和反思。
这句话的内涵在于强调男女之间的差异和对立，同时也揭示了当时社会对女性的偏见和歧视。
这句话的意义在于提醒人们要尊重和关注女性的价值和地位，促进男女平等和和谐共处。
高三微写作——评论类
微写作——评论类1、掌握言行思想类微评论的写法。
2、掌握文学类微评论的写法。
1、了解微评论的写作特点。
2、掌握微评论的写作方法。
题型分类:微写作可分为：(1) 文学类：主要考查考生的描述、想象能力，包括写人、写景、状物、叙事等，它更侧重记叙、描写、抒情的表达方式，同时也考查对表达技巧的把握。
(2) 论述类：这一类题目要求对某一现象、事物发表评论，如短评、读后感等。
它更侧重议论的表达方式，要运用论证方法，有理有据，短小精悍。
(3) 实用类：这一类题目要求对某个物品作介绍，如解说词等。
它更侧重说明的表达方式，要适当运用说明方法，条理清晰。
言行思想类微评论言行思想类微评论是对某些社会现象中人们在精神意识、态度准则、思想认识、行为举动等方面表现出的倾向、动态、问题进行分析评论，从而明辨是非，表达作者的观点主张，并进行深入分析、讲清道理。
出题人为了使论题更有针对性，通常选择那些人们普遍关心的现实热点或者人们尚未普遍关注，仍然处于萌芽状态，却带有某种倾向、趋势的导向性材料，要求学生以一个具体的事实、现象为缘起进行议论、发挥。
言行思想类微评论写作基本思路：开头亮观点，即表明评论者对事件或现象的观点，要旗帜鲜明。
中间讲道理（两点为宜）：可以从正面肯定、从反面否定或既肯定正面又否定反面。
结尾总述，或重申观点、提出建议。
文学类微评论文学类微评论以作家、作品、文学创作和文学思潮作为评论对象，评论人通过评论表述自己对该作品美学价值的认识和评价，对作品的作者提出有益的批评和建议。
从出题情况看，这类考题大多要求评价作品的思想内容和艺术特色，并要求选择其中一点来写，因而读懂作品、确定选点是至关重要的一步。
同时，选点角度宜小不宜大。
对叙事类文学作品，评论的角度应着眼于人物塑造、矛盾冲突等方面；对抒情类文学作品，评论的角度应偏重于艺术意境、感情抒发等方面。
对一篇作品，是评人物形象，还是评情节安排；是评某一细节，还是评全篇结构；是评思想意义，还是评语言风格，都需要评论者认真权衡，初学者最好选一个小的内容。
中考语文微作文类型写作技法及佳作点评
应用类
【技法指导】此类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、 结束语、落款等，同时述要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连
贯、得体。
【例题】请你以一位热心公益的环保志愿者身份，给所在城市（X市）的居民 写一封倡议书，就改善污染状况提出自己的思考和建议。字数200字左右。 考 场佳作
【点评】习作语言风趣诙谐，选取了三个有代表性的学生，在形象的描述中 不动声色地表露出对不安心听讲的学生的批评之意。老师的专注与学生的躁动， 在鲜明对比中刻画了“下课铃响后”那种特定场合下的特殊情形。
说明类
【技法指导】说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、 建筑、时令特征，也可以是漫画等。事物说明文的写作关键是耍抓住事物的特征, 而漫画说明文重在准确、全面。说明类微写作的技巧在于运用恰当的说明方法， 依据合适的说明顺序，围绕事物的特征来进行写作。语言要通俗易懂、科学严谨。
【例题】阅读下面的材料，按要求写一篇不少于200字的小作文。
在绵延不断的时间流动中，人们设立了一个个的节点，这些日子叫作节日。 团圆与亲情、浪漫与爱情、狂欢与喜悦、追思与缅怀……中国人的各种情感都融 入了中华民族的一个个传统节日里。
请根据你的经历与理解,选择中华民族的一个传统节H,写一段说明性文字。 要求：⑴开头点明说明的对象;⑵说明顺序要合理、清晰;(3)运用举例子、作比 较的说明方法;(3)须引用一句与之相关的古诗。
考场佳作
已经过了5分钟，老师述是稳如泰山，肖然不动，似乎没有听到那长长的悦 耳的下课铃声……教室里慢慢地传来阵阵骚动声，很多人开始蠢蠢欲动，一张张 脸上呈现出各种表情。瞧，第一组中间的那长发男一脸紧张与迫切，似乎像一艘 船在波涛中欲达彼岸。第二组后排的那平头男则表现出一脸愤怒与激动，似乎在 埋怨老师，恨不得要上去痛扁他一顿。第三组前排的那马尾辫则表现出一脸安然 自若，她无视周边的一切，心如止水认真听着老师的讲话……种种形态与表情尽 收眼底，胜似卢沟桥的狮子一般，千奇百态。他们内心似波涛、似巨浪不停翻 滚……人虽在而心已飞，难道只为等待老师口中的那一句“下课”?(江西南康中学 朱占亮)
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微写作的方法及示例
微写作是一种短小精悍的写作形式，适合于表达独特的思想、情感和观点。
它的长度通常在几十字到几百字之间，通过简洁而有力的语言，传递出一种意味深长的信息。
以下是几种常见的微写作方法及示例：
1.描绘一幅画面：
示例：
雨中的城市，灯火璀璨，行人匆匆，我默默地坐在咖啡馆的窗边，看着伞下的人群，心却在远方。
2.点题写作：
示例：
命运的齿轮，旋转无常，我们努力却无法左右。
然而，无论怎样，我们都要坚持，为自己和家人，找到生活的意义。
3.提出问题：
示例：
为什么有的人总是能够越过重重困难，找到自己的光芒？是因为他们拥有特殊的本领，还是只是纯粹的运气？
4.给予或引发情感反应：
示例：
那个瞬间，父亲温柔的目光深深地刺痛了我的心，我意识到，他对我无私的爱从未改变。
5.以现象解析世界：
示例：
在快节奏的生活中，我们都习惯了即时的满足，却忽略了细水长流的
坚持。
在蜜蜂忙碌采集花蜜的同时，才能酿造出清香甘醇的蜂蜜。
6.对比或比喻：
示例：
生活就像一场马拉松，我们即使感到疲惫，也不能停下脚步。
因为，
只有坚持到终点，我们才能够满怀骄傲地接受奖牌。
7.叙述坎坷经历：
示例：
我曾经历了一个漫长的黑夜，一路上坎坷不平，充满了困惑和失望。
然而，正是这段经历，让我重新审视人生的意义，找到了自己的真正价值。
8.揭露社会现象：
示例：
在这个物欲横流的社会，人们往往为了追逐利益而忘记了最基本的道
德底线。
俗话说得好，金钱使鬼推磨，然而，金钱不能解决一切问题。
通过以上不同的微写作方法，我们能够丰富自己思想的表达方式，以
简洁而直接的语言触动读者的心灵。
无论是叙述个人经历，描绘画面，抒
发情感，还是分析社会现象，微写作都可以成为一个有效的表达工具。
通
过不断的练习和实践，我们能够提高自己的微写作技巧，让文字更具有说
服力和影响力。