情境写作(微写作) (初稿)
情境式作文材料范文(通用43篇)_1
情境式作文材料范文(通用43篇)乌氏集团在动物界中非常有名，这个集团有上亿元的财产。
而这个集团的唯一继承人和接班人是他们的“掌中明珠”——乌龟小弟。
乌龟小弟今年8岁，因为大家的“宠爱”，所以没去上小学。
大家一直都劝他去上小学，可是乌龟小弟始终不答应，大家都拿他没办法。
在今年的秋天，乌龟小弟倒地在床。
他的家人从螃蟹医生那听到他们的“掌上明珠”能活的日子不多了，医生们一定会尽力的。
于是他们向天发誓：在他们“掌上明珠”在世界上最后的日子中他们会无条件答应他们的“掌上明珠”任何要求，包括上上刀山、下火海。
乌龟小弟有一天突然说要吃芒果、荔枝、龙眼这几个水果。
大家都知道秋天没有这一类水果。
但是如果不给又又会显得不守信用；给又给不了；如果向他解释，悠久的对不起自己的`良心……总之没有一个好办法。
可怜的故事呀~乌龟小弟就在这时DIE了。
这一篇故事告诉我：1、要珍惜生命2、学习很重要，有爱学习3、有时不能宠一个人。
情境式作文材料范文第23篇1、领导重视学校校长及行政人员参与课题研究，他们既是领导者又是研究者，既参与研究又指导管理，这种研究行为本身就是一种示范和引导；主持人还定期组织课题组成员学习，掌握教科研的一些基本方法，正确把握科学的理论，及时关注、了解课题研究动态和方向；还不定期请教研员和一线专家指导课题研究和实践工作；众多举措，有力确保了研究工作按既定方向和目标推进。
2、专家引领两年来，我们始终在课题组的指导下开展工作，相关教研专家给我校课题指明了研究的方向，把握住了课题研究的要点，明确了课题的要求。
通过专家引领，我们确立了课题研究的三个步骤：第Y步，加强学习，提高理论水平；第二步：制定研究方案，要在实践中修改和完善方案；第三步：收集案例，进行对比，总结成绩，查找不足。
制订了三点要求：一是以课题研究促教师自身发展，抓住契机，努力提高；二是相互交流，把课题研究作为全校老师展示教学的一个平台，让教师在这个平台上相互学习，取长补短，相互促进，共同提高。
如何运用情境进行小练笔作文
如何运用情境进行小练笔作文公园里的早晨。
哎呀，这天气真好啊，阳光正好，微风不燥。
公园里的湖水亮
晶晶的，像镜子一样。
柳树都绿了，飘啊飘的，看着就让人心情好。
雨后的巷子。
这雨下得真及时，空气都清新多了。
巷子里的砖墙被雨水冲刷
得特别干净，看上去都新了似的。
石板路上湿漉漉的，走起来有点
打滑，得小心点。
黄昏的海边。
海边这夕阳真美，金黄金黄的，看着就让人陶醉。
海浪一个接
一个地拍打着沙滩，那声音听着就让人心安。
海鸥在天空中飞来飞去，不知道它们在干啥，但看着就挺有意思的。
书店里的夜晚。
书店里灯光暖暖的，书香味儿扑鼻。
咖啡机的声音咕噜咕噜的，听着就让人放松。
偶尔有翻书的声音，还有轻柔的音乐，这氛围真
是太好了，让人待上一天都不想走。
山顶上的日出。
天刚蒙蒙亮，我就爬上了山顶，就为了看这日出。
哎呀，真是
太美了！太阳慢慢升起，把整个世界都染成了金黄色。
晨雾在山间
缭绕，像仙境一样。
鸟儿开始鸣叫，那声音清脆悦耳，听着就让人
心旷神怡。
用干净简练的语言写情境作文
用干净简练的语言写情境作文
段落一，清晨的市集。
哇，这市集可真热闹！天才蒙蒙亮，摊贩们就开始忙活了。
五
颜六色的蔬菜、水果摆得满满当当，看得人眼花缭乱。
烤红薯的香
味飘过来，馋得我口水都要流下来了。
还有那热腾腾的豆浆，早上
来一杯真是暖和又提神。
小孩子们在摊位间跑来跑去，笑声跟叫卖
声混在一起，好不热闹。
段落二，黄昏的湖边。
这湖边儿可真美！太阳快下山了，湖面闪着金光，就像撒了层
金子似的。
微风一吹，整个人都清爽多了。
湖边的路上，大家都慢
慢走着，享受这难得的宁静。
几只白鹭飞过，好像在给湖面画圈圈，真好看。
这空气，有湖水的味道，还有泥土的香，让人心里特别舒坦。
段落三，雨后的街道。
下完雨后的街道，就是不一样！地面干净得能当镜子使了。
两边的树啊、花啊，都像是被雨水洗过一样，绿得发亮，红得耀眼。
初中情境作文范文
初中情境作文范文“铃铃铃……”上课铃响了，同学们像归巢的小鸟一样纷纷涌进教室。
这节是语文课，大家都等着语文老师来开启一场知识的奇妙之旅。
可是，左等右等，老师就是不来。
教室里开始有了些小动静，就像平静的湖面泛起了层层涟漪。
坐在我前面的“调皮大王”小李，这会儿可坐不住了。
他先是把课本卷成一个筒，当作望远镜，朝着教室门口张望，嘴里还嘟囔着：“老师咋还不来呢？是不是被外星人绑架了？”他这一闹，周围的同学都忍不住笑了起来。
旁边的小王也跟着起哄，他把自己的文具一件一件地摆到课桌上，像个小商人似的，对周围的同学说：“快来看啊，特价文具大甩卖啦！铅笔一块钱十根，橡皮五毛钱一块，走过路过不要错过啊！”这可把大家逗得更厉害了，笑声一阵高过一阵。
我呢，本来还想安安静静地看会儿书，可这笑声就像传染病一样，让我也没法专心了。
我也跟着笑起来，还对小王说：“你这文具卖得也太便宜了，你可别亏本喽！”这时候，班长站了起来，他可是个严肃的家伙。
只见他皱着眉头，大声说：“都别闹了！老师不在，我们更应该自觉遵守纪律，要是被老师看到我们这样，大家都得挨批。
”可是，他的话就像一阵风，刚吹过就没影了。
同学们还是该笑的笑，该闹的闹。
突然，门口传来了一阵脚步声，大家以为是老师来了，瞬间都安静了下来。
一个个坐得笔直，眼睛盯着门口，大气都不敢出。
结果，进来的不是老师，而是隔壁班的同学来借东西。
这一下，教室里又炸开了锅，笑声比之前更响了。
就在大家闹得正欢的时候，老师的身影出现在了门口。
教室里一下子鸦雀无声，同学们都像被施了定身咒一样，动都不敢动。
老师走进教室，看着我们，一脸疑惑地问：“怎么这么热闹啊？我在走廊上都听到你们的笑声了。
”大家你看看我，我看看你，都不敢说话。
还是班长站了起来，把事情的经过一五一十地告诉了老师。
老师听了，并没有生气，反而笑着说：“你们呀，真是一群调皮鬼。
这也说明你们很有活力，只是以后要注意，在合适的时间做合适的事哦。
”这场教室里的“风波”就这样结束了，它却成了我们课间聊天的有趣话题。
情境作文写作模板初中范文
情境作文写作模板初中范文标题，初中生活的点点滴滴。
初中生活，是我们人生中最美好的时光之一。
在这段时间里，我们经历了许多事情，收获了许多回忆，也结识了许多朋友。
初中的点点滴滴，将会成为我们永生难忘的记忆。
每天早晨，当闹钟响起的时候，我总是懒洋洋地从被窝里爬起来。
这是我最不喜欢的一件事情，但也是最不能逃避的一件事情。
每天早晨，我都要和爸爸妈妈一起吃早餐，然后背上书包，走向学校。
初中的学校离家不远，步行大约只需要十五分钟的时间。
在这段时间里，我总是会和同学们一起聊天，一起讨论作业，一起度过愉快的时光。
初中的课程是丰富多彩的，我们学习了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等等许多学科。
每一门学科都有它的难点和重点，需要我们认真对待。
我最喜欢的学科是数学，因为它让我感到挑战和成就。
每当我解出一个难题的时候，我都会感到非常开心。
当然，也有一些学科让我头疼，比如英语和物理。
但是，我知道只要努力，就一定能够克服困难，取得好成绩。
除了学习，初中生活还有许多丰富多彩的课外活动。
学校组织了各种各样的社团活动，比如篮球社、足球社、舞蹈社、绘画社等等。
我曾经参加过篮球社，和同学们一起在操场上奔跑、投篮，度过了愉快的时光。
此外，学校还组织了一些文体活动，比如运动会、文艺晚会等等。
每一次活动都让我感到兴奋和快乐，也让我更加热爱学校生活。
初中生活中最难忘的莫过于和朋友们的相处。
在这段时间里，我结识了许多好朋友，和他们一起度过了许多快乐的时光。
我们一起上课、一起吃饭、一起玩耍，互相帮助、互相鼓励。
我想，这段友谊将会伴随着我一生。
初中生活，是充满希望和挑战的。
在这段时间里，我们不仅学到了知识，还学会了如何与人相处，如何面对困难，如何坚持不懈。
这段时间，将会成为我们人生中最珍贵的记忆之一。
我会永远怀念初中的点点滴滴，永远怀念那些陪伴我成长的朋友们。
愿我们都能在未来的道路上越走越远，实现自己的梦想。
初中生活，永远留在心中。
根据情景写作文
根据情景写作文篇一《那次尴尬的演讲》在学校里经常会有各种活动，演讲就是其中一项。
我呢，本来就不是那种特别能在台上侃侃而谈的人，但那次演讲经历可真让我终身难忘。
那是为了参加学校的演讲比赛，我选了一个自己觉得特别有趣的话题，关于学校食堂的那些怪现象。
我准备了好久，稿子改了又改，背得滚瓜烂熟，觉得自己肯定能惊艳全场。
演讲那天，我雄赳赳气昂昂地走上台。
往台下一看，哇塞，那么多双眼睛盯着我，一下子我就有点慌了。
开始讲的时候，还勉强算顺利。
可是讲到一半的时候，突然我的脑子就像卡壳了一样，下一句怎么也想不起来。
我就站在那，脸开始发烧，感觉像被火烤着似的。
我眼睛直勾勾地盯着天花板，拼命在脑海里搜索着那几个字。
这时候我看到台下有个同学在窃笑，我的脸更红了。
我突然灵机一动，就开始临场发挥。
我指着台下的同学说：“你们肯定都经历过，在食堂打饭的时候，阿姨手抖得那菜都快掉光了。
”没想到这一句惹得大家哄堂大笑，一下子缓解了我的紧张。
我也顺着这个话题开始胡扯起来，把之前准备好的内容都打乱了。
等到走下讲台的时候，我才松了一口气。
虽然最后我没得啥大奖，但是这次尴尬的演讲让我明白了，在台上什么突发情况都可能遇到，有时候不需要太死板，随机应变也很重要。
从那以后，我再上台虽然还是会紧张，但也比之前从容多了。
篇二《糟糕的购物体验》逛街购物本来应该是一件挺开心的事，可我上次却有一次超级糟糕的购物经历。
那天我打算去买双运动鞋，就走进了一家看起来还挺不错的专卖店。
店里的导购员那是相当热情，我一进去就围了上来，像只苍蝇一样嗡嗡嗡地问我需要什么。
我说我想看看运动鞋，她就特别积极地开始给我介绍，从款式说到功能，从鞋面说到鞋底。
她给我拿了一双白色的运动鞋，说这是他们店里的新款，超级舒服，穿上就像踩在云朵上一样。
我试了试，觉得还凑合，就是有点紧。
我就跟导购员说，这个有点小，能不能拿大一码的。
她眼睛一下子就瞪大了，跟我说这双鞋大半码或者小半码都没有关系的，穿穿就松了。
创设情境的作文开头
创设情境的作文开头
段落一：
夕阳洒下来，整个古城都染上了金红色。
走在青石板上，感觉
就像走在一幅古画里。
街角那家老茶馆，茶香飘出来，真是让人忍
不住想进去坐坐，听听那些流传了千年的故事。
段落二：
哎，这雨下得可真猛啊！街上的人都在跑，生怕被淋成落汤鸡。
不过，我发现那家书店的灯光特别亮，像是个避雨的好地方。
进去
躲躲雨，顺便还能看看书，多惬意啊！
段落三：
晚上来到海边，星空璀璨得让人惊叹。
海浪轻轻拍打着沙滩，
好像在唱歌。
一对情侣手牵手在月光下散步，我看着他们的影子，
感觉特别浪漫，好像整个世界都属于他们似的。
段落四：
秋天到了，森林里的树叶都开始落了。
踩上去软绵绵的，就像铺了一层地毯。
我边走边捡着落叶，感觉像是在收集秋天的记忆。
中学生学生作文 情境
中学生学生作文情境
今天下午放学后，我见到哥哥在房间里写东西，他眉头紧皱，脸上写满了苦恼。
我惊讶地凑过去，才发现他在写作文。
哥哥的作文题目是《我的梦想》，他想了很久，却一个字也写不出来。
我问他：“哥哥，你梦想是什么？”
哥哥慢慢抬起头，揉了揉眼睛，说：“我小时候的梦想是成为一名科学家，发明出可以保护环境的机器人。
”
我兴奋地点头，说：“那你就写啊，写你想发明什么机器人，它们可以做些什么事情！”
哥哥沉思片刻，又在纸上写了起来。
他写得很快，一会儿就写满了整张纸。
我偷偷地看了一下，才发现他写了各种各样的机器人。
有可以清洁吸尘的机器人，有可以净化空气的机器人，有可以回收垃圾的机器人……
又看了看远处哥哥充满想象力的文字，我的心里流露出了感动。
我发现哥哥的梦想离我们并不遥远，只要我们努力，梦想总会实现的。
我回到房间里，摸出了我的画本，又开始画起机器人来。
我想，我以后也要像哥哥一样，努力学习，实现自己的梦想！
哥哥的作文，让我对梦想有了新的认识。
梦想不光是空想，它是需要我们付出努力，才能实现的。
就像哥哥一样，他为了实现梦想，一直在努力学习。
我也要像他一样，努力学习，努力进步，才能离我的梦想更近一步。
四年级情境作文
四年级情境作文第一篇：《秋日的田野探险》今天天气特别好，阳光透过云层洒下来，金灿灿的一片。
我和几个小伙伴商量着去村子外的田野里探险。
一路上，我们踩着落叶，叶子沙沙的声音就像大自然的音乐，特别好听。
到了田野，一眼望去全是金黄的稻谷，稻穗沉甸甸的，恍若每颗稻粒都在对我们微笑。
我们沿着田间小路走，偶尔还能看到农民伯伯在收割稻谷，他们脸上挂着满足的笑容，好像一年的辛苦都值得了。
我跟小伙伴们说：“你们看，这不就像是童话书里的丰收景象嘛。
”大家听了都笑了，觉得这个比喻挺有意思的。
走着走着，我们发现了一条小溪，水清澈见底，还能看见小鱼在游动。
我们就地取材，用树枝搭了个简易的小桥，小心翼翼地过了河。
那边有一片野花，五颜六色的，特别漂亮。
我们决定在这里休息一会儿，享受这份宁静。
突然，一只蝴蝶飞了过来，在我们周围转了几圈，好像也在邀请我们加入它的游戏。
我们就跟着蝴蝶跑，玩得不亦乐乎。
最后，我们都累得躺在草地上，看着蓝天白云，感觉特别放松。
这次田野探险，不仅让我们见识了大自然的美丽，还增进了我们的友谊，真是难忘的一天。
第二篇：《校园里的秘密基地》学校后面有个小花园，平时很少有人注意到它。
不过，对于我们这几个好朋友来说，这里可是个秘密基地。
每次下课铃一响，我们就会迅速集合，然后悄悄地穿过教学楼，来到这个属于我们的小天地。
这里有个大大的树洞，里面藏满了我们的宝贝——贝壳、石子、还有自制的小玩具。
有时候我们会带来故事书，围坐在树下轮流讲故事。
一次，我讲了一个关于勇敢的小兔子的故事，大家都听得入迷了，连老师叫我们回教室都没听见。
花园里还有一块空地，我们把它当作足球场，虽然没有真正的球门，但我们用书包和鞋子摆成的“球门”也挺有创意的。
每当下雨后，这里会变得特别泥泞，我们就穿着雨鞋踢球，溅起的泥点子成了我们的勋章。
最有趣的是，我们在花园角落发现了一个小小的昆虫世界。
蚂蚁们忙碌地搬运食物，蜗牛慢慢地爬行，还有各种各样的虫子，它们的生活真是太神奇了。
情境式作文材料范文(通用43篇)
情境式作文材料范文(通用43篇)乌氏集团在动物界中非常有名，这个集团有上亿元的财产。
而这个集团的唯一继承人和接班人是他们的“掌中明珠”，乌龟小弟。
乌龟小弟今年8岁，因为大家的“宠爱”，所以没去上小学。
大家一直都劝他去上小学，可是乌龟小弟始终不答应，大家都拿他没办法。
在今年的秋天，乌龟小弟倒地在床。
他的家人从螃蟹医生那听到他们的“掌上明珠”能活的日子不多了，医生们一定会尽力的。
于是他们向天发誓：在他们“掌上明珠”在世界上最后的日子中他们会无条件答应他们的“掌上明珠”任何要求，包括上上刀山、下火海。
乌龟小弟有一天突然说要吃芒果、荔枝、龙眼这几个水果。
大家都知道秋天没有这一类水果。
但是如果不给又又会显得不守信用；给又给不了；如果向他解释，悠久的对不起自己的`良心……总之没有一个好办法。
可怜的故事呀~乌龟小弟就在这时DIE了。
这一篇故事告诉我：1、要珍惜生命2、学习很重要，有爱学习3、有时不能宠一个人。
最好的朋友若说风令人清爽，雨令人销魂，月令人缠绵，书则宁静而淡雅，用清新的书香荡起了我心中层层的涟漪。
在千百次的追寻、亿万次的奔逐中，我终于认定了你，书。
你是我最好的朋友。
在“浅草才能没马蹄”的三月里，我们携手。
孩童时，总爱抱着一本连环画，肆意地玩弄着。
蹲在地上，看阳光斜斜地照在地板上的书面上，我痴迷着，抱起洒满阳光的连环画，一个人呆呆地注视着。
当看到白雪公主苏醒与王子过上幸福的生活时，我会吱吱地笑出声来，当看到可恶的皇后用阴险的手段迫害公主时，我会愤怒不已。
在连环画的陪伴下，我走过了童年，走过了新绽的浅草。
在“小荷才露尖尖角”的六月里，我们相押。
渐渐地，我长大了，进入了中学，你依然伴随着我。
在烈日的炙烤下，我捧起了你，细细咀嚼。
在夜深人静的时候，我俩是知己。
就算母亲一次又一次的嘱咐关灯睡觉，命我与你暂别，可我做不到。
我抱着你，钻在被子里打手电筒与你相约。
就算光再微弱，也挡不住我对你的一片深情；就算大汗淋漓，我也会执著捧起你。
如何运用情境进行小练笔作文
如何运用情境进行小练笔作文
段落一，清晨的公园。
哎，这公园一大早的就这么有生机啊！阳光洒在那老爷爷身上，他穿着太极服，闭目养神，手还在膝盖上画圈圈，跟练太极似的。
旁边那几只小鸟跳来跳去，叽叽喳喳的，好像在给他加油打气。
段落二，雨后的街头。
雨终于停了，街上的人都在忙活着，那水洼里都是倒影，真好看。
嘿，看那边，有个小男孩穿着雨衣，手里拿了个纸船，放到水
洼里去了。
他看得可认真了，好像那纸船就是他的宝贝似的。
段落三，繁忙的图书馆。
图书馆里人好多啊，大家都在翻书。
有个小姑娘坐在窗边，看
得特别认真，眉头都皱起来了。
外面的树叶都在动，可她就像没看
到一样，完全沉浸在书里了。
段落四，午后的咖啡店。
这咖啡店真安逸，咖啡香和音乐声混在一起，让人放松。
那个小伙子坐窗边，喝着拿铁，看着外面的大街。
他脸上带着笑，好像整个世界都慢了下来似的。
段落五，夜晚的游乐场。
游乐场晚上可真热闹啊，灯光闪得跟白天一样。
孩子们在旋转木马上笑个不停，那声音都传到天上去了。
这地方真是孩子们的天堂啊！。
以情境为主题的作文
以情境为主题的作文
听说今天天气特别好，我就出门晒晒太阳。
走在街头，感觉整个人都暖洋洋的，心情都变好了。
哎，你看那边，有只小猫在晒太阳，懒洋洋的，眼睛都快眯成一条缝了。
太可爱了！
啊，对了，刚才路上还遇到一群小朋友在玩捉迷藏。
他们跑得满头大汗，但脸上都挂着满足的微笑。
突然闻到一股香味，原来是旁边小吃摊的炸串。
我忍不住买了一串，哇，太好吃了！
哎呀，差点忘了，我还得去买点水果呢。
走进超市，看到那么多新鲜的水果，感觉什么都想买一点。
走到家楼下，看到邻居家的花开了，五颜六色的，真好看。
突然就想，生活原来这么简单又美好啊。
情景写作初中情景写作的主题与范文
情景写作初中情景写作的主题与范文主题：初中情景写作的主题与范文情景写作是初中阶段的一项重要任务，通过情景写作，学生可以提高自己的语言表达能力，培养创造性思维，锻炼逻辑思维能力。
本文将介绍一些适合初中生情景写作的主题，并提供相应的范文供参考。
一、主题：我的暑假计划范文：暑假即将到来，我早早地制定了自己的暑假计划。
首先，我打算报名参加志愿者活动，为社区服务。
我会帮助街坊邻居打扫卫生，参与环境保护的宣传活动，为社区做出自己的贡献。
其次，我计划阅读一些经典的文学作品。
我认为阅读是培养自己的语言表达能力和审美能力的好方式，通过阅读能够拓宽自己的视野，提高自己的写作水平。
此外，我还打算参加一些兴趣班，如绘画班、音乐班等，培养自己的兴趣爱好。
通过学习这些课程，我希望能够发展自己的艺术天赋，并结识一些志同道合的朋友。
最后，我希望能够和家人一起度过难忘的假期。
我们计划去一些旅游景点，领略不同的风景和文化，同时也可以加深家人之间的感情。
总之，我的暑假计划充实而多彩。
我相信通过这样的安排，我会度过一个有意义的假期，同时也让自己得到不少的收获。
二、主题：我的理想职业范文：我的理想职业是一名医生。
我一直梦想能够通过自己的努力和知识，帮助更多的人。
当我看到生病的人们疼痛不堪时，我总是渴望能够给予他们治疗和关怀。
为了实现这个理想，我会努力学习，在学校里取得优异的成绩。
我会选择医学专业的大学，系统地学习医学知识，掌握相关的技能。
此外，我还会积极参与医学科研和社区活动，增加自己的实践经验。
我相信只有理论知识和实践经验的结合，才能成为一名出色的医生。
除此之外，我会努力培养自己的人际交往能力和沟通能力。
作为一名医生，与患者和同事的良好沟通是非常重要的。
我会参加一些社交活动和培训课程，提高自己在这方面的能力。
总之，成为一名医生是我最大的理想。
我会为之努力学习，积极参与实践，并不断提升自己的综合素质，为实现我的梦想奋斗。
三、主题：保护环境，从我做起范文：保护环境是我们每个人的责任。
根据情景写作文
根据情景写作文前几天，我经历了一件特别有意思的事儿，现在回想起来还忍不住笑出声来。
那天，阳光正好，微风不燥，我决定出门溜达溜达，活动活动筋骨。
走着走着，就来到了一个公园。
这公园不大不小，景色倒是宜人，绿树成荫，花草繁盛，还有一条清澈见底的小溪蜿蜒而过。
我沿着小径慢慢走着，享受着这片刻的宁静与美好。
就在这时，我听到了一阵嘈杂的声音从不远处传来。
顺着声音望去，只见一群人围在一个小广场上，不知道在干啥。
我这人吧，好奇心特别重，就凑过去想看个究竟。
好不容易挤到前面，我才发现原来是一群大爷大妈在跳广场舞。
那场面，可真是热闹非凡！音乐声震耳欲聋，大爷大妈们的动作整齐划一，脸上洋溢着灿烂的笑容。
领舞的是一位大妈，她穿着一身鲜艳的大红色运动服，头上还扎着一条彩色的丝巾，那精神头，简直比年轻人还足！我站在那儿看了一会儿，发现有一位大爷特别引人注目。
他的动作明显比别人慢半拍，而且还经常做错。
别人往左，他往右；别人抬手，他踢腿。
那模样，滑稽极了，就像一只喝醉了的大狗熊在跳舞。
可他自己却一点儿也不在意，依旧跳得十分投入，脸上的表情那叫一个认真。
我正看得津津有味，突然听到旁边传来一阵笑声。
扭头一看，原来是一个小女孩，她大概五六岁的样子，扎着两个羊角辫，眼睛笑得像弯弯的月牙。
她一边笑，一边拉着她妈妈的手说：“妈妈，你看那个爷爷好好笑呀！”她妈妈赶紧捂住她的嘴，小声说：“别笑话爷爷，爷爷跳得多认真啊！”小女孩似懂非懂地点点头，可眼睛还是忍不住往那位大爷身上瞟。
就在这时，音乐突然停了，原来是领舞的大妈喊了一声：“大家先休息一会儿，喝点水！”大爷大妈们纷纷停下动作，有的擦汗，有的喝水，还有的在互相交流着跳舞的心得。
那位跳错动作的大爷也走下了“舞台”，他来到一个石凳旁坐下，大口大口地喘着气。
我走过去，坐在他旁边，笑着说：“大爷，您跳得真带劲！”大爷抬起头，看了我一眼，笑着说：“哈哈，小姑娘，我这老胳膊老腿的，跟不上节奏啦！”我连忙说：“哪有，您跳得特别有自己的风格！”大爷听了，笑得更开心了，脸上的皱纹都挤到了一起。
情境任务型作文范文
情境任务型作文范文
城市夜跑。
哎呀，这晚上的城市，真是别有一番风味！月光下的跑道就像镀了层银，我脚步轻快，呼吸都跟着这城市的节奏来。
路边的霓虹灯，一闪一闪的，看得我眼花缭乱，但心里头却感觉特踏实。
你知道吗，跑在这城市里，感觉都不一样。
咖啡的香、小吃的味，都往鼻子里钻，让人忍不住想停下来尝一口。
但咱得忍住，继续跑！这跑步啊，真的能让人和这城市更亲近，感觉就像跟它打了个招呼，说，“嗨，我来啦！”。
跑着跑着，就碰到几个也爱夜跑的朋友。
大家脸上都带着笑，一看就知道是运动完那种满足感。
咱们就点点头，然后继续各自的路。
这种默契，真的挺酷的。
跑完一身汗，站在桥上看看这城市，哇，简直美翻了！那些灯光啊，就像星星一样，把城市装点得像一幅画。
我就感觉自己也成了画里的一部分，特别有意思。
这夜跑啊，真的不只是锻炼身体，还让人心里头特别舒服。
初中情境小作文最简单三个步骤
初中情境小作文最简单三个步骤
教室的窗台上，阳光像天真可爱的兔子，在书页上回旋。
窗外，一颗高壮的梧桐树，像一个静默的巨人，静静的守护者着校园。
我的思绪也像那温和的阳光，在脑海中翻飞。
这周，老师重新布置了一篇情境小作文，主题是“我心中的英雄”。
我翻开笔记本，笔尖在纸上沉思着，脑海中却一片空白。
我想描写英雄的多么伟大，是想写一段他们的光辉事迹，可文字仿似背判了我，怎摸也写不出是想的感觉。
忽然，我眼前闪过出爷爷的照片。
他那布满皱纹的脸上，总是面带慈祥的笑容，眼角却藏着岁月的痕迹。
他有过是一名普通的农民，却为村里人做了许多好事。
他用他的勤劳和善良，为村民们撑着了一片平和的天空。
爷爷，他又是我的英雄。
我拿起笔，正在又写我的故事。
我的笔尖在纸上旋转，资料记录着爷爷的故事。
他的故事，像一盏明灯，照亮了我的心房。
他教会我善良、勤劳、勇敢，这些个品质，将曾经的我生命中永恒的星光。
我抬起头望向窗外，阳光依旧温暖。
我的心中，饱含了对爷爷的无穷爱意。
他，是平凡人，却用他的力量，影响大着我的人生。
这世间，英雄无所不在，他们很可能是一名普通的老师，也肯定是一名普通地的医生。
他们用他们的行动，默默无语地变化着世界，他们的故事，真心我们被铭记。
我要将这份感动，化成文字，写了一类我的英雄故事。
我也许，我的文字，也会像阳光一样，照亮四周更大人的内心。
情境式开头作文
情境式开头作文
“叮铃铃……”上课铃响了，原本像菜市场一样喧闹的教室瞬间安静下来。
大家都在等着看这学期新换的语文老师是何方神圣。
门“吱呀”一声被推开了，一个身影闪了进来。
哟呵，这老师打扮得可真够奇特的！只见他穿着一件皱巴巴的衬衫，上面还有一块像是墨水渍的黑点，头发乱得像个鸟窝，那副眼镜斜斜地架在鼻梁上，感觉随时都会掉下来。
他站在讲台上，先是眼睛滴溜溜地转了一圈，把我们每个人都打量了一番，然后咧开嘴露出一口大白牙笑了起来。
“同学们，我就是你们的新语文老师，我叫王大力。
大家可以叫我大力老师。
”他的声音听起来倒是很洪亮。
我心里暗暗想：“这老师看起来有点不靠谱啊。
”可是接下来发生的事，却让我彻底改变了这个想法。
有一次，班上的调皮大王小明又在课堂上捣乱了。
他把纸飞机扔得到处都是，还故意弄出很大的动静。
我们都以为大力老师会大发雷霆，没想到他慢悠悠地走到小明身边，捡起一个纸飞机，看了看说：“哟，小明同学这飞机折得还挺有水平的嘛。
不过呢，咱们这是语文课，不是航空模型课。
要是你能把这折纸的聪明劲用到学习语文上，那你肯定能成为大文豪。
”小明听了，脸一下子就红了，乖乖地坐好开始听讲。
从那以后，我们越来越喜欢这个看起来有点“怪”的大力老师了。
他就像一个神奇的魔法师，用他独特的方式把语文知识变得生动有趣，让我们在欢笑中不断学习和成长。
你看，人不可貌相，海水不可斗量，这就是我的“怪”老师。
创造一个情境作文
创造一个情境作文
好呀，以下是一篇情境作文：
《赶大集》
嘿，你们知道吗？在我们这嘎达，赶大集可是件超级有意思的事儿呢！就前几天，我去赶了一趟大集，那场面，真是热闹非凡呐！
还没到集市呢，远远地就听到各种嘈杂的声音，有吆喝声，讨价还价声，还有小孩的嬉闹声。
一进集市，哇，眼前那叫一个眼花缭乱呀。
这边是红彤彤的苹果堆得像小山似的，那边是黄澄澄的梨子散发着诱人的香气。
卖菜的摊位上，各种蔬菜水灵灵的，绿的菠菜，紫的茄子，白的萝卜，就好像是它们在开一场选美大赛呢！
我一路溜达着，看到有个卖糖葫芦的大爷。
他的糖葫芦可太吸引人啦，那一串串糖葫芦在阳光下闪闪发光，糖浆裹得厚厚的，看着就甜到心里去了。
我跑过去，对大爷说：“大爷，给我来一串糖葫芦呀！”大爷笑眯眯地应了一声，然后把糖葫芦递给我，还说：“小娃子，慢慢吃，别着急啊。
”我接过糖葫芦，咬了一口，哎呀，那酸酸甜甜的味道在嘴里散开，真的是太美味啦！
我继续在集市里逛着，碰到了一个卖虎头鞋的摊位。
那一双双虎头鞋做得可真精致，活灵活现的虎头，五彩斑斓的颜色。
我就站在那盯着看了好久，心想这手艺可真厉害。
摊主见我喜欢，还热情地跟我介绍起来，说这都是她亲手做的呢。
不知不觉逛了好久，我手里也提了不少东西。
等我往外走的时候，发现集市还是那么热闹，人来人往的。
回头看看这热闹的大集，真的感觉好欢乐呀。
这就是我们这的大集，总是充满了生活的气息和乐趣，让人忍不住就想来凑凑热闹呢！下次，我还得来赶大集呀！
嘿嘿，咋样，我这赶大集的经历是不是挺有意思呀！
（你可以根据你的实际需求对内容进行调整和修改哦。
）。
情境写作(微写作) (初稿)
写作方法指导：（1）写明所推荐作品的名称、作者。
（2）选择角度，介绍作品主要内容（情节设置，人物描写等）和主题思想（历史地位，艺术特点，思想内涵等）。
（3）表达向读者推荐的意思。
（4）语言简洁明了，较为客观，避免大量的个人阅读体验抒发。
（与读后感不同）[2015大兴期末]（一）根据情境，按要求写作。
（10分）21.从下面两个题目中任选一题．．．．，写一段话。
（150～200字之间）题目一：清末学者王国维说：“真正的文学在于能给人心灵的慰藉，拓展人的精神空间。
”初中三年来，你一定读过不少这样的好书。
请推荐其中一部，与下一届同学分享。
要求内容具体，语言得体。
我推荐的作品是路遥的《平凡的世界》。
小说在展示普通小人物艰难生存境遇的同时，为我们打开了一扇精神世界的大门。
孙少安是立足于乡土矢志改变命运的奋斗者，孙少平是拥有现代文明知识、渴望融入城市的“出走者”。
他们自强不息，用顽强的毅力与命运抗争，追求自我的道德完善。
“人不能决定自己的出身，但他可以通过自己的努力改写自己的人生，创造那个属于自己的不平凡的世界。
”我想这也是《平凡的世界》带给我们每位读者的，相信你一定会喜欢上这部作品。
我推荐的作品是明代吴承恩的《西游记》。
作品写了唐僧师徒四人去西天取经的故事，用幻想的形式反映社会矛盾，写出了个人的自由本质与不得不受制约的矛盾处境。
在书中，作者把除恶务尽的孙悟空，憨厚单纯的猪八戒，慈悲执着的唐僧，任劳任怨的沙和尚等艺术形象都塑造得栩栩如生，给人们留下了深刻的印象。
再加上丰富奇特的想象，生动曲折的情节，幽默诙谐的语言，《西游记》不愧为一座独具特色的艺术宫殿。
这样一部优秀的作品，值得我们好好阅读。
2014北京高考：今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论。
要求观点鲜明，有理有据。
[2015朝阳期末]（一）根据情境，按要求写作。
（10分）22.春节家宴，亲朋欢聚，小明却和爸爸却发生了争执。
为了能更清楚地观看节目，小明想坐在正对电视机的座位上，爸爸说这个位置应该给家族里最年长者坐。
情境式作文开头150字精选七篇
情境式作文开头150字精选七篇情境式作文开头150字精美的作文开头摘抄篇11、坐在窗前，明月依旧。
月光洋洋洒洒的从窗前滑落，如丝、如绸……不知是谁将这一轮满月推上天空，我望着如镜的圆月，望着寂静的黑夜，显得无比惆怅。
对着月亮诉说我的故事，诉说我的烦恼。
初三最后的日子里，一次又一次的考试分数击打着我的心，在不停给我敲响警钟。
月亮高高地挂在枝头，月光凄凉地扫向大地，更增添了我的愁绪。
2、残阳如血，映红初夏的海滩。
看着海浪，茫茫的；嗅着海风，咸咸的；听着海涛，哗哗的。
海涛如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。
涛涌上来了，冲上沙滩，拍击礁石，每个音符都那么动人，那么雄浑，仿佛命运的交响曲。
3、走完长满了青苔的石板路，跨过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作响的板门，有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上。
窗纸早已荡然无存，只剩下横横竖竖的窗格，糸满了长长短短的红丝绳。
红丝绳在风中无助地摇曳，像是谁在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁……4、紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。
5、晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一抹余晖，秋霜目送去最后一只归雁。
我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。
当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。
”6、冷风，稀星，残云。
一轮水月从河面幻象般升起，憧憧然魅惑着这万家灯火，我独坐窗前，听着木窗吱吱呀呀地诉说着愁人的心绪，内心更加不安。
“现在的我真的找到幸福了吗？”我不停地踱着步子，又想起你那满是泪痕的双眼。
案桌上那封夹心，低低倾诉我抛却你的伤悲凄凉，看着那张无比沉重的纸，内心早已湿漉成满腔悔恨，思绪也不禁蹁跹……7、夕阳里，潮水退了，岸边的游人散了。
火烧云把半边天都染红了。
晚风阵阵，我心头涌起一丝落寞的感觉。
我凝视着她的脸，那笑容，淡淡的，甜甜的，一下子把人融化了进去。
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写作方法指导：（1）写明所推荐作品的名称、作者。
（2）选择角度，介绍作品主要内容（情节设置，人物描写等）和主题思想（历史地位，艺术特点，思想内涵等）。
（3）表达向读者推荐的意思。
（4）语言简洁明了，较为客观，避免大量的个人阅读体验抒发。
（与读后感不同）[2015大兴期末]（一）根据情境，按要求写作。
（10分）21.从下面两个题目中任选一题．．．．，写一段话。
（150～200字之间）题目一：清末学者王国维说：“真正的文学在于能给人心灵的慰藉，拓展人的精神空间。
”初中三年来，你一定读过不少这样的好书。
请推荐其中一部，与下一届同学分享。
要求内容具体，语言得体。
我推荐的作品是路遥的《平凡的世界》。
小说在展示普通小人物艰难生存境遇的同时，为我们打开了一扇精神世界的大门。
孙少安是立足于乡土矢志改变命运的奋斗者，孙少平是拥有现代文明知识、渴望融入城市的“出走者”。
他们自强不息，用顽强的毅力与命运抗争，追求自我的道德完善。
“人不能决定自己的出身，但他可以通过自己的努力改写自己的人生，创造那个属于自己的不平凡的世界。
”我想这也是《平凡的世界》带给我们每位读者的，相信你一定会喜欢上这部作品。
我推荐的作品是明代吴承恩的《西游记》。
作品写了唐僧师徒四人去西天取经的故事，用幻想的形式反映社会矛盾，写出了个人的自由本质与不得不受制约的矛盾处境。
在书中，作者把除恶务尽的孙悟空，憨厚单纯的猪八戒，慈悲执着的唐僧，任劳任怨的沙和尚等艺术形象都塑造得栩栩如生，给人们留下了深刻的印象。
再加上丰富奇特的想象，生动曲折的情节，幽默诙谐的语言，《西游记》不愧为一座独具特色的艺术宫殿。
这样一部优秀的作品，值得我们好好阅读。
2014北京高考：今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论。
要求观点鲜明，有理有据。
[2015朝阳期末]（一）根据情境，按要求写作。
（10分）22.春节家宴，亲朋欢聚，小明却和爸爸却发生了争执。
为了能更清楚地观看节目，小明想坐在正对电视机的座位上，爸爸说这个位置应该给家族里最年长者坐。
小明不高兴地说：“都什么年代了，人人平等，还讲什么尊卑！再说，你们都爱聊天，不看电视，我坐那里正好。
”作为同龄人，请你根据前面两篇关于“礼”的文章，针对小明的话，写一段文字，表明你的看法。
（要求：观点明确，有理有据，语言通顺，字数在150-200之间）[2015大兴期末]（一）根据情境，按要求写作。
（10分）题目二：无论是天文地理还是娱乐时尚，无论是耳熟能详的经典还是冷门生僻的知识，都可以通过数字阅读迅速获取。
这种“碎片化”阅读越来越受到人们的青睐。
请你对这种阅读方式予以评论。
要求观点明确，有理有据。
[2015顺义期末]（一）根据题目，按要求写作。
（10分）21.春节，意味着辞旧迎新，新年新气象。
你打算让家里春节过得如何有新意？请展开想象，给家长或亲属写一段话，表达你对今年春节的创新构想。
字数200字以内。
评分标准：内容7分（观点明确2分，分析5分），语言3分（通顺得体）。
（北京2014期末）海淀区：“汉语盘点活动”，意在用一个词语概括过去一年国内或国际发生的变化、人们关注的焦点。
请从“霾、正能量、女汉子、曼德拉、喜大普奔”中，选择一个你认同的“2013年度词语”，并写出理由。
(150字左右)(10分)微写作范文：正能量看到这个题目，有人会问了：“正能量是什么呢？”让我来解答吧！能给自己以及他人带来快乐的感觉，鼓舞向上的力量就是正能量。
生活中，正能量是健康的心态，阳光的心理，积极向上的动力。
有些同学会问了：我怎么样才能有正能量呢？大家可以把心态放正，每天起来对自己来一个大大的微笑。
正能量就在你手中了。
微写作范文：霾雾霾的天气，我们呼吸的是混浊的气体。
空气中的霾会引起肺炎、咽喉炎、气管炎、心脏衰落等疾病。
1952年，英国伦敦的那场大雾似无形的杀手，在短短五天内就夺取了4000人的生命，在之后两个月内有夺去了8000人的生命，可见大雾的威力，也该给我们敲响了警钟。
我们要的是清新的空气，要的是健康的体魄。
请不要以牺牲健康为代价，而换来所谓的美好生活。
少开车，绿色出行，多种树，保护森林。
治霾，从我做起。
微写作范文：女汉子仍记得初中时候的一个同桌，她是我最好的一个同桌，女汉子一个，火爆爽朗、大大咧咧的性子，但是每次我没来得及吃早餐时，她都把自己的早餐分给我一些；大部分考试，老师讲题时，我都没有带试卷，我俩合看她的卷子；大多时候我生气郁闷，都是她逗我开心。
很庆幸能再初中时遇到如此大大咧咧的女汉子，只是这么多年没有再见到她了……在一次班级讨论会上，同学们对以中学生为参加对象的竞赛，如××智力比赛、××知识竞赛等，发表了种种看法。
请你也对此发表你的一点看法。
【解析】对于中学生参加各类比赛，你是赞成呢，还是反对呢？首先要亮明自己观点。
亮明观点以后，就是说理由，你为什么赞成或反对。
能够自圆其说即可。
我反对中学生参加名目繁多的比赛。
学生到学校里的主要任务是学习，而不是比赛。
学生的学习任务，本来就非常繁重了，能把各门功课完成，有点时间，活动活动，休息休息，放松放松都不够，哪有时间去参加各类竞赛呢？一个人的精力是有限的，顾此往往就会失彼的。
名目繁多的比赛，必然耗费学生的精力，过于频繁的比赛，大可让它寿终正寝了。
为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。
面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。
反方认为没有必要。
理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。
假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。
我认为增设“图书角”很有必要。
首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。
[2015丰台期末] (一)根据情境，按要求写作。
(10分)22.“曲圣”关汉卿骑着侧倾疾驰的摩托，欧阳修坐在电脑前聚精会神地上网，大词人辛弃疾举着双手摆出“V”字造型……这一幅幅涂鸦就出现在中学生的课本上。
其实，课本涂鸦并非是新鲜事物，很多人在学生时代或许都做过类似的事情。
记者随机采访了几位中学生，他们一致的观点是“好玩”，“有时上课觉得无聊，又不能随便说话，就在书上涂涂画画打发时间。
”但教师们大都不赞成学生在课本上涂鸦，认为学生的课堂行为必须有规范和约束，自己的个性和爱好应该用适当的方式表现。
请你就“课本涂鸦”现象发表简要评论。
要求：态度鲜明，言之成理，条理清楚。
字数在120—150之间。
评分标准：22.答案示例一：我不赞成课本涂鸦的做法。
首先，随意改变古人的形象，这种行为是对历史名人、传统文化的不尊重。
其次，上课时在课本上涂涂抹抹，显然违反了课堂常规。
身为学生，就应该认真听讲，专心学习，尊重老师，不能以“无聊”“好玩儿”为借口，做与课堂无关的事，自己的个性爱好应该在合适的场合、用适当的方式去表现。
答案示例二：我认为出现课本涂鸦这种现象很正常，不必大惊小怪，大肆渲染。
其实，课本涂鸦并非是新鲜事物，很多人在学生时代或许都做过类似的事情。
它是这个特定年龄段的学生表达自己、娱乐他人的一种方式，其中可能不乏创意和奇思妙想。
学生需要的是理解、宽容、引导，而不是一味的否定、抨击。
评分说明：态度鲜明1分，结合内容说明理由7分，语言表达2分三、应用类。
就是要求考生们熟悉各种各样的应用文体，能够拟写各种各样的应用文，如请柬、书信、短信、通讯、消息、广告、通知、摘要、聘书、海报、解说词、申请书、讲话稿、留言条、欢迎辞、欢送辞、广播稿等等。
（1）标题：第一行居中写明“通知”或“关于XX 的通知”。
（2）称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。
（3）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。
（4）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。
（5）日期：写在署名下一行的右边。
通知全体志愿团同学：尊敬老人是中华民族的传统美德，社区服务是我们服务社会、增长才干的主要途径。
因此校志愿团全体同学定于明天上午8点到新华社区开展服务活动，活动时间为半天。
活动的内容是为敬老院的老人服务。
主要活动有三项：跟老人谈心，给老人表演节目，为老人打扫卫生。
我们希望通过这一活动给敬老院送去温暖。
校志愿团2014年10月10日江陵区教育局关于组织学生参观青少年科技作品展览会的通知各中、小学：我区第八届青少年科技作品展览会经过半个月的筹备和布置，各项准备工作已全部结束，定于9月12日起在本区少年宫正式开放。
现将展览会内容简介及参观日程安排表发给你们，希做好宣传工作，积极组织学生参观，并对学生进行遵守纪律和爱护展品的教育。
江陵区教育局（盖章）2014年9月8日①标题：空一行正中写“倡议书”三字；②顶格写倡议的对象名称，后加冒号；如“广大的青少年朋友们：”③正文：写倡议书的背景原因和目的，写明倡议的具体内容和要求（开展怎样的活动，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明）；④结尾：表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议；⑤署名：写倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
小区里不少人养狗，遛狗时不牵导致多人受到惊吓。
请你写一份倡议书，从此说起，号召大家文明豢养各种宠物。
倡议书近日，由于本小区不少业主遛狗时不牵，已造成多人被惊吓的情况。
豢养宠物为邻里街坊带来生活不便的事情也时有发生。
您对宠物的怜惜、疼爱，我们能够理解，但在享受宠物所带来的陪伴与欢愉的同时，您对它们也有一份约束管理的义务，对保障小区居民的正常生活也有一份不可推卸的责任。
因此，我们倡议小区居民文明豢养宠物——一根轻巧的链子就能串起整个社区的友爱与和谐，一声轻轻的呼唤就能维护住动物与人的自然相处。
感谢您的参与、配合！小区部分业主2014年10月(1)标题：第一行居中写明“XX启事”。
(2)正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。
(3)署名。
(4)日期。
都市报征稿启事再过十几天，就是新年了。
过了元旦，我们的农历新年—春节也将来临。
春节是中华民族最隆重的一个传统节日。
每逢这一节令，爸爸妈妈就会给我们准备好美味的菜肴，漂亮的衣服，还有窗明几净的漂亮的家。
小作家们，在新年和春节时家庭生活一定是温馨丰富多彩的吧，给爸爸妈妈爷爷奶奶或者别的亲友做过让他们高兴或伤心的事吗？把这些记忆用文字记录下来怎么样？以邮件的形式发给我们：dushixizuo@126·com，要求真实创作、有感而发，字数在千字以内，我们将择优刊登并付以稿酬鼓励。