让作文语言生动起来共32页
如何让作文语言生动起来(举例)
“都是月亮惹的祸„„”隔壁又传来鬼哭狼嚎的歌声，
这已是本周的第四次“个人演唱会”了。我忍无可忍地大吼 一声，“什么演讲比赛，见鬼去吧！，这么优越的环境里，
不精神分裂已经是奇迹了，哪还写得了演讲稿呢！”我还在
愤愤地想：对这种只顾自己的人就该以牙还牙！对，“以牙 还牙”。我翻箱倒柜地找到了一盘最剌激的摇滚，飞奔到音
越万水千山，掠过高楼大厦，经过 香格里拉，穿过小胡同，闪过卖茶 叶蛋的老太太，钻进你的耳朵里： 祝你节日快乐！
（准确的动词使文段传神，富有感染力）
“我在春天寻找你美 丽的踪影。”
“我点击整个春天，
寻找你美丽的踪影。”
“锅底下窜着பைடு நூலகம்色的火苗。” “蓝色的火苗舔着锅底。”
“老师一串串清晰的脚 印留在弯弯的小路上。” “老师一串串清晰的脚 印，板书在弯弯的小路上。”
响前，将音量拧到极限，然后将几道门大开，最后得意地按
下了“PLAY”键，我坏笑着想：摇滚pk流行音乐，我准赢！
十、使用方言
屋里人骂得是满嘴唾沫：“天天不进门儿，婆娘娃们
也不管。动不动就把脸丧（哭丧）下，常像把他们的馍馍掰
了一样（喻损失了对方东西）的。肚子饿了就知道填坑（吃 饭）的，就知道喝血（喝酒）的。”
厚载为杯 品出一方语言的天空
九、使用一些生活化的词语.使用 俗话、谚语、歇后语、对联、惯 用语、俏皮话
俗话说，大事化小，小事化了。今天这事就不追究了。
大寒小寒，冻死老蛮。这么冷的天儿，你还不注意身 体。
我是泥菩萨过河——自身难保，你还是去求别人吧！
校园里，是风声，雨声，读书声，声声入耳。 你这个糊涂虫，我给你走了后门，还这么二百五的。 这个地方，交通基本靠走，治安基本靠狗，取暖基本 靠抖，信息基本靠吼。
初中作文指导：让作文语言生动起来
探一探:
怎样使语言生动起来？
教师点评：
方法总结：
善用修辞
方法解说：修辞用得好，不仅可以将具体 的事物写得更加生动，还可以 变抽象为具体，变枯燥为生机， 增强作文语言的表现性、形象性， 有点石成金的效果。
佳句欣赏
（1）狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小 贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌好像也要 被晒化。……
教师点评：
方法总结：
活学巧用
方法解说： 灵活借助各种语言——俗谚、
歌曲、术语……巧妙移接，创
造引用，让语言幽默诙谐，富
有情趣，充满个性。
诚信在哪里？诚信也许在维纳
斯的断臂上，诚信也许在蒙娜丽莎 的微笑里，诚信也许在罗密欧与朱 丽叶的传说中……
饱读诗书 笔耕不辍 定能文采飞扬
生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 努力为生，还要努力为死。 别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。 一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中 的最纯的那一滴 你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。 毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
教师点评：
方法总结：
捕捉细节
方法解说：捕捉细节即细致的描写。着 眼于事情的细微之处，克服空 洞的叙述，描绘具体的内容。
让作文的语言生动起来课件
B.如果我是一艘小船，妈妈就是
3.A.妈妈给 温馨的港湾，让我幸福停靠； 了我一切。 如果我是一粒种子，妈妈就是
那一方热土，让我茁壮成长； 如果我是一片白云，妈妈就是 那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。
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方法二
巧用修辞添魅力
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我也试试
1、雨滴打在雨伞上。 顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。 2、彩虹挂在天空。
中考作文复习 ----让作文语言 “生动”起来
1
同学们作文主要问题通常是三个方面： 无话可说、辞不达意，语言平淡。
这第三点对咱们同学来说几乎是通病，一篇作文， 辛辛苦苦好不容易凑够了字数，读起来却让人觉得 像白开水一样——淡而无味。先贤孔子说得好： “言之无文，行而不远。”缺少了靓丽的语言包装， 再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。 于是乎，每次考试之后，很多同学只能望“分”兴 叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自 己的作文语言生动起来呢？这是今天我们要共同探 讨的问题。
泥更护花”，落花教给我奉
献。
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2、我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山 绝顶，还有那长江三峡，以及那秀丽江南。
我爱祖国的大好河山，我爱那
“
”的庐山瀑布，我爱
那“
”的泰山绝顶，还有那
美丽的彩虹像一座七彩的桥高高地挂在雨
爱心是一片冬天的阳光，使饥饿的人感到人间 的温暖。
爱心是一泓沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新 看到生活的希望。
爱心是一座黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
比较句子： 1、原文：我们只有树立远大的志向，才能成 就一番宏伟的事业。
• 改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小” 的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。
2、原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意 境。
作文如何做到语言生动
作文如何做到语言生动写作文时，我们都希望自己的文字能够生动形象，吸引读者的目光，让他们仿佛身临其境。
那么，怎样才能让作文的语言变得生动呢？首先，细致的观察是语言生动的基础。
生活中充满了各种各样的细节，只有用心去观察，才能发现那些独特而有趣的点。
比如描写一朵花，不仅仅说它是“红色的、美丽的”，而是仔细观察它的花瓣形状、颜色的深浅变化、花蕊的细微结构，甚至是花朵在微风中轻轻摇曳的姿态。
这样写出来的花，就不再是一个简单的概念，而是一个鲜活的、有生命的存在。
善用形容词和动词也是关键。
形容词能让描述更加精准，动词则能让事物活灵活现。
比如“风轻轻地吹”，可以改为“风温柔地抚摸着大地”；“太阳升起”可以写成“太阳奋力地挣脱了地平线的束缚，一跃而出”。
通过精心挑选和运用这些词汇，能让读者更直观地感受到所描述的情景。
比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，可以大大增强语言的生动性。
把月亮比作小船，“弯弯的月亮像一艘小小的船”，一下子就让月亮的形象变得具体可感。
拟人则赋予事物人的情感和动作，“小鸟在枝头欢快地歌唱”，仿佛小鸟也有了快乐的心情。
排比能增强语势，“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
”让情感的表达更加充沛。
调动多种感官描写也能让语言更生动。
除了视觉，还可以从听觉、嗅觉、味觉、触觉等方面入手。
比如写一场雨，不仅写看到的雨滴落下，还可以写听到雨滴打在窗户上的声音，闻到雨中泥土的气息，触摸到雨水的清凉。
这样全方位的描写，能让读者更深入地体验到所描述的场景。
引用名言警句、诗词歌赋也能为作文增色不少。
恰当的引用不仅能展示自己的知识储备，还能让语言更有韵味。
比如在描写友情时，可以引用“海内存知己，天涯若比邻”，瞬间提升文章的文化内涵。
此外，丰富的想象力也是让语言生动的法宝。
在写作时，大胆地发挥想象，创造出新奇的形象和情节。
让作文语言生动起来
《让作文语言生动起来》教学设计教学目标1.引导学生体会作文中生动语言的魅力，激发学生的写作兴趣。
2.探究作文中生动语言的写作技法，触动学生的写作灵感。
3.通过训练，指导学生初步掌握生动语言的表达方法。
学习通过运用充满活力的词语、多样的修辞手法和灵活的句式使语言亮丽的方法。
教学重点：探究使语言生动起来的基本方法并进行表达训练。
教学难点：感悟生动语言，提高学生的审美情趣。
教具准备：课件课时：1教学过程一、激趣导入1.出示两张反差很大的周杰伦出道前后的照片，让学生猜猜他是谁。
（此环节从学生熟悉的明星入手，通过两张截然不同的照片，调动学生的兴趣。
）2.教师顺势引入：为什么同一个人会有如此大的反差，原因只有两个字——包装。
俗话说：“三分长相，七分打扮。
”写作文也是如此，尤其是作文的语言，作文的语言也要经过精心“包装”才会有无穷的魅力。
这节课就让我们通过品味名作佳句来寻找“包装”语言的方法。
二、方法指引例题一1.投影，师诵读。
爱你爱你真爱你，恨你恨你真恨你，请个画匠来画你。
请个画匠来画你。
把你画在眼睛上，把你画在砧板上，整天整眼都看你！刀刀剁你剁死你！2.师：这是一首流传于湖南的民歌，大家读了之后都忍俊不禁，现在你能说说这首诗在语言上有什么特点？3.学生交流。
（1）这首民歌想象很奇特，“把你画在眼睛上”“画在砧板上”看似不合理，但却很合情，恰到好处地体现出主人公爱之切、恨之深的心理，主人公应该是女性。
（2）这首民歌采用了反复的修辞格，鲜明地表现出人物先前爱得发疯、后来恨得要死的心理。
（3）这首民歌不仅在“爱你爱你真爱你”“恨你恨你真恨你”等局部地方采用了反复的辞格，它在章法上也好像借鉴了诗经那种重章叠唱的方式，虽然前后只改动了几个字，但感情各别，真挚而强烈。
（4）这首民歌前后两节还采用了对比的辞格，主人公先爱后恨的感情自然而又夸张，人物形象也十分生动鲜明。
4.师：请同学们想一想，如果把这首民歌换成平常的口语，应该怎么说？这样换了之后谁的表达效果更好？师小结：通过这首民间歌谣，大家初步领会了修辞在语言表达中的魅力。
如何让作文的语言生动起来
如何让作文语言生动精彩我们看学生的作文，有的呆板，没有文采，遣词用句平淡无奇。
有的学生作文句子语言优美，用了很多的修辞，很值得回味。
那么怎样使作文语言生动起来呢？一、巧用修辞追求音韵美修辞，犹如语言百花园中的艳丽奇葩，如果能在文章中适当的插是几枝，那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩：巧设比喻，以求形象生动；大胆夸张，以显灵气飞扬；多用设问，以求启人深思；反复吟哦，以抒绵绵之情……恰当地使用修辞手法，能使文章语言形象鲜明，气势贯通，音韵和谐，显得文采飞扬。
请同学们比较下面两组语言：1生活中处处有美，美是多姿多彩的。
2美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣！（善用比喻、拟人，排比，加上描写，写出的句子迥然不同。
将抽象的概念具体化，既点明了美“处处都有，”又表现了美的“多姿多彩”，形象、可感！）二、化用诗文名句要使文章有文采，并有底蕴，其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句。
“拿来”为我所用！诗句化用有明用、暗用两种！明用就是直接引用；暗用，巧妙地化用，有了自己的创造成份。
明用：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗种”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求！三、趣写语言，幽默诙谐，追求情趣美幽默、诙谐、调侃，往往是智慧的体现。
如果能在文中适时的“幽他一默”，确能增强其表达效果，使文章陡增亮色。
幽默的语言，清新的格调，巧妙的翻唱，轻松的气氛，能够营造了独特的风格。
我时常托着双重下巴无奈忧伤地唱：“妹妹为什么这样胖？”“为什么？长胖的总是我？小时侯，我满以为长大后会“态生两靥之愁，娇袭一身之病”，再穿上洁白的连衣裙，让所有的男同胞都为我行注目礼，为我献歌：“天上掉下个林妹妹。
”可事实却令人惨不忍睹：三等残废的个子，体重却令人生畏。
初中作文训练：让语言生动起来ppt优秀作文
日子很快过去。印象中，
每天晚修铃响起时，她就会问我： “准备好了吗？”我点点头，双 手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤 然响起：“组长收数学作业啊— —”其声如雷霆乍惊，即使最懒 的同学也会乖乖地交作业。
(二)、张扬自己的个性,写出语言的情味
方 1.大胆夸张，来一点“叛逆” 法 2 .巧妙悖论，来一点“幽默” 探 究 3.活学巧用，来一点“诗意”
文例
4.准确捕捉，画一幅漫画
(1) 孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两丝 斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼 此要害相思病，活像报纸上讽刺中国人 的脸。
如何使作文的语言生动活泼起来_写作指导
如何使作文的语言生动活泼起来许多同学由于语言表达能力偏差，虽然的选材、结构都不错，但由于语言平淡、枯燥，写出的作文总让人觉得干巴巴的，缺少文采。
怎样才能使文章的语言生动活泼起来，达到妙笔生花之境呢？一、附加成分，修饰限制扩展单纯的主谓关系的句子可以采取补充附加成分的方法。
句子的主干只是单纯的陈述与支配关系，而句子的附加成分(定语、状语、补语)能起到修饰、限制和补充的作用，要使语句扩展开，变得生动、具体，就要发挥附加成分的作用。
例句一：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。
梅花开放。
补充附加成分我们可以说成“(什么样的)梅花[怎么样地]开放了”。
为突出梅花的不畏严寒，还可以再加一些状语进行限制。
如：[当积雪压断枝头的时候].[当冰凌高挂悬崖的时候]，[当百花纷谢凋零的时候]，梅花 [迎着风雪，带着微笑，悄悄地]开放了。
2.根据要求，描写渲染有些句子只用补充附加成分的方法，不足以达到题干要求的生动、具体，这就要在简单修饰限制的基础上进行适当的描写和渲染。
例句二：扩展下面语句，使其生动、具体，字数在70个左右。
琴声吸引了许多路人驻足倾听。
补充附加成分我们只能写成“(什么样的)琴声[怎么样]吸引了许多[什么样的]路人[怎么样地]驻足倾听，听得<怎么样>”。
这样写还不能写出具体和生动来，我们还需要对琴声怎么那么吸引人进行一番描写和渲染。
如：优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间的小路上。
许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如醉如痴。
3.瞻前顾后，填补空白瞻前顾后，就是从前后的语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息，根据这些约束来进行扩展，填补空白。
例句三：仿照画线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的话作收束。
童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰, 。
此题在扩展的同时，还考查了句式的仿写。
我们提炼出已给句式的结构共性为：一(量词)+(名词)就是一(量词)+(名词或名词性短语)，内容上已给句子提供的是：在孩子眼里，所有的东西都是美好的、新奇的。
让作文语言生动起来
• 2、善用排比。 • 挫折是最好的教育家，只有经历了挫折， 才能丰富经验，才能走向成功。一个蹒跚 学步的孩子，如果不经历摔跤，他可能永 远也走不出坚定有力的步伐；一个成绩优 异的学生，如果不经历几次考场失利，他 可能在遭遇猝不及防的失败后一蹶不振； 一个想有所成就的科学家，如果不经历几 次试验的失败，就永远不可能收获丰硕的 研究成果。 • 没有石缝中那苦苦的挣扎，哪来海边傲然 屹立的青松；没有冬日的坚持不懈，哪来 风雪中的万里飘香；没有人生土壤里扭曲 变形的根，哪来铿锵的人生乐章。
• 3、注重引用。 • 面对玫瑰的艳丽，身为“离离原上 草”的我不会叹息；面对高山的峻 拔，身为“低矮黄沙土丘堆”的我 不会自卑；面对别人的荣耀，“俯 首甘为孺子牛”的我不会忧伤。
•
段考过后，我走在放学回家的路上， 天空昏暗，阵阵狂风刮得树叶沙沙直 响，空气中弥漫着令人窒息的尘土， 顷刻间，暴雨倾盆而下，砸在头上， 竟是那样的痛。其实我的心更痛，一 向自命不凡的我忽然发现自己在数学 方面绝对少根筋，两次大考都没及格。 同学嘲笑的眼神，爸妈关心的问询， 老师紧张的催促，把我压抑得如惊弓 之鸟，不知该怎么办。
•
•
下雪了。一片片细小、柔弱的雪花无声无息地覆盖 了大地。看似柔弱的雪花却对一切害虫冷酷无情。我对 她的愤怒感到震惊。面对别人的不公正的议论，她显得 义愤填膺，以极为严肃的态度指出了事情的不妥之处， 没有一丝的怯懦与忍让。 她是一个普普通通的学生，但也有着不平凡的内心 世界。她让我感到了乐观、美好、正直……就像这珍珠 一样晶莹剔透。
生动形象的比喻句 ： 什么+像什么+怎么样（喻体的 特点）
课文中生动的比喻句： （1）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新 （什么）像 （什么） （怎么样） 的，它生长着。 （2）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
让作文的语言生动起来
让作文的语言生动起来作者：张玉杰来源：《河南教育·基教版》2020年第08期作文水平是学生语文综合素养的重要体现，从小学到中学、大学直至走向社会，所有的语文考试都少不了对作文水平的考查，尤其是高考，作文更是占到60分的比重。
而现在很多学生作文的语言贫乏、欠生动却是一个不争的事实。
如何使学生的作文内容充实、语言丰富生动，是值得我们认真思考的。
语言来源于生活和思想，要从根本上解决写作文时没话可说、语言干巴的问题，就要在日常学习、生活中加强语言的积累。
一、扩大阅读面，积累精彩语句在浩如烟海的文库中，思想性、藝术性兼备的精妙语段俯拾皆是，只有多摘抄、多背诵一些精彩的语句，才能在写作时顺手拈来，并在此基础上写出生动的文章。
比如，在论述金钱问题时，有个学生的作文中有这样一段：同样是一句“金钱不是万能的”，穷光蛋和有钱人说出来味道不一样，就好像雨中不打伞，或者无伞可打，或者有伞不打，前者是一种无奈，后者是一种境界。
这个句子中的喻体是《读者》杂志里《边走边悟》一文中的原句，学生在阅读时记住了它，并且灵活地运用，用一个比喻充分而形象地表达了观点，耐人寻味。
可见，摘抄不是机械地照搬，而是有效地内化为自身的积累，只有多看多记，才能优中选优，使语言逐渐精练通畅。
二、向生活学习，恰当运用到习作中一个夏季傍晚，一位老人无意中说了这样一句妙语：“这天儿只阴不下，就像想打喷嚏却打不出来一样难受。
”如果记住了这句话，并恰当在习作中运用，作文就显得生动而接地气。
丰富的语言往往都来自生活的点滴，要做有心人。
我们学习语言，一个很重要的目的就是要很好地运用语言。
从某种意义上说，我们现在说的话，大部分前人已经说过，我们不能因此就不说。
先积累，再选择。
学生在作文中要先大胆借鉴，让作文语言丰富，即使出现堆砌也没关系，随着年龄的增长和思想的成熟，华丽堆砌的语言可以慢慢通俗简练，进而形成自己的风格。
三、多参加实践，写出个性化文字艺术贵在创新，语言艺术也是如此。
高中作文_让作文的语言生动起来
准确生动 • 宋玉，你是个无耻的文人！ • 宋玉，你这无耻的文人！
• 远远的东方，太阳正在升起。 • 远远的，东方，太阳正升起。
让作文的语言生动起来
整体感知
• •
语言是作文的载体，作文是语言的艺术。 无论哪种类型的作文都十分重视语言，而 语言又能真实地反映出一个人的语文综合 能力。大凡鲜活的、具有美感的文字总惹 人喜爱，引人入胜；反之，那些陈旧的、 缺乏文学性的语言却显得面目可憎。那么， 怎样才能让作文的语言有文采呢？
一、字斟句酌
示例： 我的母亲，用粗糙的手掌不停劳作，为了 我的明天；我的姐姐，在青春年华四处奔 波，为了我的学业。我爱她们，因之而爱 天下所有平凡或不平凡的女性……我在心底 里想对她们说：“你们！永远是春天的第 一朵鲜花，给平凡世界带来了美丽和真 情……”
再见
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
让习作的语言生动起来
让习作的语言生动起来让习作的语言生动起来张雯钊同学们，生动的语言不仅具体、形象、活泼，而且感情充沛，散发出浓浓的生活气息，洋溢着阳公公探出头来张望，看到这一派繁荣兴旺的景象，不由得眯起双眼开心地笑了。
那一簇簇迎风起舞的野菊花好似一个个身着彩裙的姑娘，瞧，她们笑得多甜，唱得多欢，舞得多美！这段文字熔比喻、拟人、排比等修辞手法于一炉，生动传神地描绘出如诗如画的秋色，令人赏心悦目。
二、夸张渲染法夸张渲染法是把生活中的错谬之处与人的滑稽可笑之处极力夸大，造成其与现实的极大的反差来揭示生活中的某些现象。
如：某个胆小的人生病了，和朋友去医院看医生。
医生开出了药方后让此人的朋友去取药。
这个人十分胆怯地说：“我是不是病得很重啊！”医生说：“是的，如果你的朋友走得太慢的话我怕……”“怕什么？”这个人惊慌地问。
医生说：“我怕你朋友回来时你的病已经好了。
”寓意深刻胡适也你四、注重新奇组合将词语巧妙地“组装”是一种创新过程，其方式有很多种。
1.张冠李戴如：“他一而再，再而三地‘犯规’，最后荣幸地受到校长的‘亲切接见’。
”作者将“犯规”“亲切接见”用在句中，既诙谐又风趣。
2.褒词贬用如：“美国今日到中东上思想政治课，明日到东亚开人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。
”在这段话里，美国十足的霸气，一个标准的国际警察的可恶形象，通过褒词贬用的方式充分地表现了出来。
‘领土’，上述例句中的旧词，被作者赋予了全新的意蕴，露出了新的格调，新的风韵。
同学们，习作就像一棵树，生动的语言就像树叶，有了茂密的树叶，这棵习作树才能吸引读者的目光。
让我们提炼、升华自己的感情，让习作的语言生动起来。
让作文语言生动起来
让作文语言生动起来一、教学目标：（一）知识与技能：掌握提升作文语言的方法，使自己的习作语言生动、有文采。
（二）过程与方法：老师启发引导、学生自主探究、练习提升（三）情感态度与价值观：提高学生对写作的兴趣，增强写作的自信心。
二、教学重点：学习并掌握使作文语言生动的方法。
三、教学难点：灵活运用使语言变生动的方法。
四、教学时数：1课时五、教学过程：（一）导入：出彩的语言能使文章闪光。
古今中外著名的作品，每一部都有出彩的语言。
从短小离奇的笔记小说到宏大绚丽的章回著作；从犀利深刻的杂文到自然随性的散文：从跌宕起伏的戏剧到抽象深邃的现代诗歌；它们都以其夺人眼目的语言彰显着文学的无限魅力。
同学们的作文语言不一定能做到妙语连珠、字字珠玑，但要尽量做到流畅生动。
如何让你作文的语言优美生动呢？（二）展示教学目标：学习并掌握使作文语言生动的方法。
（三）欣赏2016泉州市中考优秀作文：1、直到那个夏日的夜晚，伴着食窗外人们宴饮的欢声笑语，阵阵宜人的凉风携卷着动人的食香撞上了我的鼻子。
而刷盘室里的闷热和满腹怨气开始凝聚，正当我拿起最后一个青花盘子，才发现身边已无旁人，而此刻心中的某根“禁弦”仿佛也开始拨动出诱人的“靡靡之音”。
于是，我下定决心，将仅刷洗了两遍的盘子偷偷握．．衣袖，神色自若地走向．．消．．．在手中，撩起毒柜，漫不经心地推开了．．．．．．．．柜门，正当我打算将手中的盘子放入柜中，并为自己的小聪明而心生喜悦之时，透过食窗的目光，令我刹那间惊住了。
那是一个未满六岁的小女孩，扎着清爽的马尾，扑闪着水灵灵的大眼睛，将手中的盘子满满．．地递给她花甲之．．地装上了鱼肉，意大利面条并轻轻暮的祖母，祖母含笑地．．．神情，那盘．．．．．品尝开流露出愉快的．．．接过，极为享受地子正中用青花染上的“禁”字也深深刺痛了我的双眼，当这一对祖孙共享美食，传递爱意之时，她们手中并不够干净的盘子，是不是就轻薄得难以承载着食香悠悠，情香浓浓了呢?（选自《多几遍的等待》）2、而有一天，不知老天是否听见我的心声，让我父母出差，而书柜的钥匙安静地摆放在其边。
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1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非