选修课、拓展课申报表
惠贞书院2018学年第一学期选修课申报表
甬鹰橡筋飞机
第12周
弹射飞翼
第13周
甬骋圆周赛车
第14周
新乘风号快艇
第15周
扑翼机
第16周
伞直起升机
第17周
灵桥第1Βιβλιοθήκη 周极速号直线车第19周
天翔木制飞机（一）
第20周
天翔木制飞机（二）
第21周
评选优秀学员
评价方式
1、以每次模型制作的质量打分，最终以平均分给出成绩。
2、工具携带情况，课堂表现。
课程内容：
1、模型的基础知识。
2、模型的制作与实践。
三、课程资源：
依托模型材料，指导学生进行制作，调试，开展科技体育活动。
四、课时内容安排
第1周
始学教育
第2周
歼11纸飞机
第3周
冲锋战神
第4周
海鸥电动自由飞
第5周
飞龙号气火箭
第6周
草地战车
第7周
飞翼手掷滑翔机
第8周
红箭一号火箭
第9周
天豪三轮车
第10周
我的E家
3、到课和值日情况。
教务处意见:
年月日
校长室意见：
年月日
惠贞书院2018学年第一学期选修课申报表
教师姓名
徐晓露、外聘
年 龄
27
职称
二级教师
执教年级
四年级
开设课程名称
模型提高班
授课对象
四年级
招生人数
20
招生方式
择优录取老学生优先
课程简介
一、课程目标
1、了解航模知识、熟悉动力学原理。
2、培养学生动手动脑能力，手脑协调能力。
3、培养学生学科学、爱科学的探索精神。
选修课个人申请书理由
尊敬的招生委员会：您好！我是一名热爱学习、渴望拓展知识边界的学生。
在此，我诚挚地向您申请选修《XXX》这门选修课程。
以下是我的申请理由，希望能够得到您的批准。
首先，我对《XXX》这门课程充满了浓厚的兴趣。
在高中阶段，我就开始对相关领域产生了好奇心，并自行查阅了许多资料。
然而，由于学业紧张，我无法深入学习这门课程。
如今，作为一名大学生，我有幸能够接触到更多的教育资源，因此我希望能够抓住这次机会，弥补过去的遗憾，深入学习《XXX》课程。
我相信，在老师和同学的帮助下，我一定能够在这门课程中取得优异的成绩。
其次，《XXX》课程与我所学专业密切相关。
作为一名XX专业的学生，我深知专业知识的重要性。
然而，在当前的学习过程中，我发现自己对于某些领域的研究尚浅，需要不断拓展知识面。
选修《XXX》课程，将有助于我深入了解相关领域的知识，为将来的专业发展奠定坚实的基础。
此外，这门课程还能够帮助我提高综合素质，为未来的职业生涯增加竞争力。
再次，我深知学习《XXX》课程需要付出一定的努力和时间。
为此，我已经在时间管理上做了充分的准备。
在保证不影响正常课程学习的前提下，我将合理安排时间，确保能够按时完成课程任务。
同时，我也将积极参加课堂讨论，向老师和同学请教，不断提高自己的学术水平。
此外，我还计划利用课余时间进行自学，通过阅读相关书籍、论文和研究报告，进一步拓宽知识面。
最后，我坚信通过学习《XXX》课程，我能够为我国相关领域的发展作出贡献。
在当前科技日新月异的时代背景下，掌握《XXX》课程所涉及的知识和技能具有重要意义。
我将把所学知识运用到实际工作中，为我国的经济建设和社会发展贡献力量。
同时，我也希望能够借此机会，为学校的学术交流和科研工作做出贡献。
总之，我热爱《XXX》课程，渴望深入学习相关知识。
我相信，在老师和同学的帮助下，我一定能够取得优异的成绩。
请招生委员会批准我的申请，给予我这个宝贵的机会。
我将珍惜这次学习机会，为我国相关领域的发展贡献自己的力量。
宁波大学通识选修核心课程申报表
宁波大学通识选修核心课程申报表
宁波大学通识教育课程教学大纲
《》课程教学大纲
一、课程基本情况
课程编号：学分：周学时：总学时：开课学期：
开课学院：
英文名称：
适用专业：
课程类别：
通识公共课/通识选修课（一般/核心）/大类平台课/专业教育平台课/专业方向模块课/任意选修课/其他
课程修读条件：课程修读的先修课程要求或设定具体修读条件
网络课程地址:
课程负责人：所属基层学术组织：
二、课程简介
课程内容概要、修读意义
本课程与其它课程的关系
三、教学目标
总目标
知识目标
能力目标
素质目标
四、教学内容及学时分配（应体现教学单元的教学目标、基本内容、学时分配、教学方法、课外学习任务及要求等内容）
五、考核及成绩评定方式（请明确说明教学过程考核方式和期末考核方式，各项考核成绩占课程总成绩的比例，原则上平时成绩比重不低于50%。
）
六、教材及参考书目：
撰写人：
审核人：
制定时间：年月。
学校课外拓展申请书
学校课外拓展申请书申请人信息•姓名：•学号：•年级：•专业：申请项目信息•项目名称：•拟申请时间：•拟申请经费：•项目负责人：•项目简介：项目背景和意义在大学的学习生活中，仅仅依靠课堂教学是远远不够的。
为了培养学生的综合素质和实践能力，学校一直倡导学生参与课外拓展活动。
本申请书旨在申请经费支持，开展一项具有创新性和实践价值的课外拓展项目。
课外拓展活动是指在课程之外，通过参加各种学术、文化、体育、社会实践等活动，培养学生的综合素质，提高学生的综合能力。
这些活动可以丰富学生的课余生活，开拓学生的视野，培养学生的团队合作和领导能力。
项目目标和计划本项目的目标是为学生提供一个积极向上的学习和实践平台，促进学生的全面发展。
具体计划如下：1.组织学术讲座：邀请相关领域的专家学者来校开展学术讲座，拓宽学生的学术视野，提高学生的学术研究能力。
2.举办文化活动：组织学生参观博物馆、艺术展览等文化场所，提高学生的艺术鉴赏能力，培养学生的文化素养。
3.开展体育竞赛：组织学生参加校内外的体育比赛，培养学生的体育运动能力，增强学生的体魄健康。
4.进行社会实践：组织学生参与社会实践活动，深入社会，了解社会发展动态，增长社会经验和社会责任感。
项目预期成果和影响通过本项目的实施，预期能够达到以下成果和影响：1.提高学生的实践能力：通过参与各种课外拓展活动，学生将得到更多实践和锻炼的机会，提高实践能力和解决问题的能力。
2.增强学生的团队合作精神：在各种活动中，学生需要与他人合作、协调，培养团队意识和合作精神。
3.激发学生的学习兴趣：通过多样化的课外活动，激发学生对知识的兴趣和对学习的热情，提高学生的学习积极性。
4.丰富学生的课余生活：通过参与各种活动，学生的课余时间将得到更好的利用，充实自己的课余生活。
经费预算和使用计划本项目预计需要经费XXX元，经费将主要用于以下方面：1.学术讲座费用：XXX元，用于邀请专家学者来校开展学术讲座。
选修课程申请书
选修课程申请书尊敬的学院管理部门：我是×××学院的×××专业的学生，我在此向贵部门提出申请，希望能够开设以下选修课程，以丰富我们的学习经历和提高我们的综合素质。
一、选修课程名称及课程介绍：1. 创意写作课程这门课程旨在培养学生的创造力和写作能力。
通过引导学生进行各种文体的创作，如散文、诗歌、小说等，帮助他们提高表达能力和文学素养。
2. 商业沟通与演讲课程该课程主要教授商业沟通和演讲技巧，让学生在商务环境中能够有效传递信息和演讲，提升他们的职场竞争力和沟通能力。
3. 心理健康与情绪管理课程这门课程将引导学生了解心理健康常识，学习情绪管理的方法和技巧。
通过培养学生的情商和心理健康意识，帮助他们更好地应对生活和学习中的挑战。
4. 社会实践与志愿服务课程该课程旨在培养学生的社会责任感和团队合作意识。
学生将参与各种社会实践活动和志愿服务，增强他们的实践能力和社会意识。
二、课程安排与要求：1. 创意写作课程- 上课时间：每周二、四下午2：00-4：00- 上课地点：×××楼××教室- 课程学分：2学分- 考核方式：作业、课堂表现和创作作品评估2. 商业沟通与演讲课程- 上课时间：每周一、三上午9：00-11：00- 上课地点：××楼××教室- 课程学分：3学分- 考核方式：课堂演讲、小组项目和期末考试3. 心理健康与情绪管理课程- 上课时间：每周一、三下午4：00-6：00- 上课地点：××楼××教室- 课程学分：2学分- 考核方式：作业、小组讨论和期末论文4. 社会实践与志愿服务课程- 上课时间：每周五全天- 上课地点：校外或社区- 课程学分：2学分- 考核方式：实践报告和志愿服务记录三、我对以上选修课程的期望：1. 能够提供具有实践性和创新性的课程内容，引导学生主动学习和思考。
通识教育选修课全校性公共拓展复合课开课申报表
教务处制
教师姓名
职称
学历
毕业学校及专业
现任教科目
拟开设课程名称
（中文/英文）
课程群注1
（注1中选一）
开课学院及专业
（全称）
拟开设学期
17-18-1
联系电话
E-mail地址
开课要求
讲课学时
（讲课学时与实践学时尽量1:1,且两者之和为32)
实验/实践学时
习题学时
研讨学时
课外学时
开课地点
小和山/安吉
限选人数
20-50
限选对象
教材选用
教材名称
教类别
出版社
出版时间
申请开设该课程理由（简述与该课程教学内容相关的学习、工作经历）：
课
程
内
容
简
介
教师试讲情况：（从教师学科背景、课程教学大纲、教案及课堂讲授情况进行评价）
二级学院教学督导组负责人（签字）
年月日
二级学院（部）审核意见：
负责人（签字）部门（签章）
年月日
教务处审批意见：
负责人（签字）教务处（签章）
年月日
注1：课程群有九类，分别为：自然科学拓展、工程技术拓展、外语拓展、人文素质拓展、创新创业与法律、经济与管理、国际交流、艺术与美学、体育与心理健康。
课程选修申请书
课程选修申请书
尊敬的学校招生办公室管理人员：
我是来自XXX学校的XXX，现就XXX学期的选修课程向贵校提
交申请。
我在此申请选修以下课程：
1. 课程名称：XXX
申请理由：XXX
2. 课程名称：XXX
申请理由：XXX
3. 课程名称：XXX
申请理由：XXX
4. 课程名称：XXX
申请理由：XXX
我对以上所列课程充满浓厚兴趣，并相信这些课程将有助于我的学
术发展和个人成长。
同时，我也会认真对待这些选修课程，努力学习，取得优异成绩。
在此，我保证绝对遵守学校规定和选修课程的相关规定，不影响其
他正课的学习，遵循诚实守信的学术道德。
希望贵校能够批准我的选
修申请，谢谢！
此致
敬礼XXX。
某某大学素质拓展选修课程申报表(可A4直接打印)
课程名称
学时数
学分数
（16学时计1学分，不可超过2学分）
人数上限
教学场地需求类别
普通教室（ ）多媒体教室（ ）其它（ ）
其它类的具体要求：
课程类别
（请在相应类别打勾）
科技普及与知识拓展类( )
文艺欣赏与人格熏陶类( )
公民教育与身心发展类( )
课程教材（若无教材则不填）
教材名称
编著者
出版社
出版时间及版本
任课教师
姓名
职称
专业
现单位及岗长签字： 年 月 日
教务处审批意见
签章： 年 月 日
注：1、开新课教师需提供教学大纲；2、开设医学健康类课程的教师需有相关资格证书。
安徽工程大学通识选修课教学任务申报审批表【模板】
姓 名
性 别出生年月Fra bibliotek职称学历/学位
参加工作时间
现工作部门
联系电话
学历教育情况
（从大学阶段
开始填写）
何时何校何层次（本科、硕士研究生等）学习
专业名称
拟申报课程名称
学时/考核方式
相同课程开设平行班数量（请选择）
□1个□2个
上课
时间段
所修专业与申报课程的相关度简要说明
所申报课程的教学团队成员信息（不少于3人）
姓名
职称
开课
学院
意见
负责人（签字）学院公章
年 月 日
人员所在部门意见
负责人（签字） 部门公章
年 月 日
教务处意见
负责人（签字）教务处公章
年 月 日
注：①开课学院请审核该教师所申报课程是否符合学校要求；
②人员所在部门请审核该教师的业务能力等方面情况；
③此表由拟申请承担通识选修课教学任务的教师如实填写，一式三份，开课学院、人员所在部门、教务处各存一份。
湖南师范大学通识教育选修课项目制课程申报表
附件1：湖南师范大学通识教育选修课项目制课程申报表开课单位课程代码（教务处填写）课程类别项目制课程课程名称学分拟开设时长1学年☐1学期☐开课情况首次开课☐第次开课☐课程负责人在职☐开课单位返聘☐负责人职称电子邮箱联系电话课程教学团队（成员姓名、学院、职称、电话）负责人往期开设项目制课程情况课程名称：（注明开设学年学期）选课学生发表成果情况：（注明学生姓名、成果形式和相关信息等）课程简介（此部分内容请填写于附件1反面）1.课程介绍：包括依托项目/课题情况、教学内容、培养形式、完成时间及预期目标等，不超过500字为宜2.学生招募人数和选拔条件：条款式书写，本段内容录入教务管理系统作为学生选课的重要参考3.课程考核要求及方式：要求运用全过程形成性评价，进行多维度考核学院教务办主任意见：学院主管教学副院长意见（签字、公章）：年月日教务处审批意见：负责人签字：年月日备注：此申报表和课程简介双面打印，相关开课材料由开课单位统一审核并存档。
湖南师范大学通识教育选修课项目制课程简介(根据附件1申报表内容填写，此课程简介将发布给学生作为选课指导。
需加盖学院公章)课程名称：开课单位：课程负责人：负责人电子邮箱：课程学分数：拟开设时长：____学年/学期（____课时）课程介绍：学生招募人数和选拔条件：课程考核要求及方式：附件2：湖南师范大学通识教育选修课项目制课程汇总表报送单位（公章）：学年学期：2019-2020学年第一学期序号课程名称课程负责人职称联系方式拟开设时长课程学分教学团队成员人数备注1 2 3 4 5……附件3：湖南师范大学2018-2019学年第二学期通识教育选修课项目制课程汇总表序号课程代码课程名称开设时长课时学分项目负责人开课学院1XMZ01001教育人工智能1学期322周炫余教育科学学院2XMZ01002神经美学1学期362向燕辉教育科学学院3XMZ02001骈文鉴赏与研究1学期322吕双伟文学院4XMZ02002古文献汉字汇编与数字化处理1学期322郑贤章文学院5XMZ02003女书文化研究和开发1学期322彭泽润文学院6XMZ04002创新产品与创新传播1学期322刘振新闻与传播学院7XMZ05001社会主义核心价值观融入行政立法原理1学期161肖北庚法学院8XMZ05002刑法教义学的基础理论1学期322赵冠男法学院9XMZ06002乡村书院与乡村振兴研究1学期322黄勇军公共管理学院10XMZ08001乡村旅游高质量发展专题1学期161罗文斌旅游学院11XMZ09001好莱坞电影中的美国政治思想文化解读1学期322谢文玉外国语学院12XMZ11001社区普及性创新设计1学期322易奕美术学院13XMZ11002草木染色工艺与创作1学期322陈枫美术学院14XMZ11003交互艺术设计1学期161李翀宇美术学院15XMZ11004传统民艺调研与设计1学期322罗畅美术学院16XMZ13001趣味物理实验设计与开发1学期322熊举峰物理与电子科学学院17XMZ13002忆阻器原理及其构筑1学期161唐东升物理与电子科学学院18XMZ13005电解水制氢的应用探索1学期161周海青物理与电子科学学院19XMZ16001土壤与健康1学期322谭长银资源与环境科学学院20XMZ18001非遗资源发掘与文本写作1学期322陈剑工程与设计学院21XMZ18002立体车库控制系统设计1学期322邵添工程与设计学院22XMZ18003漂流球水监测装置的设计1学期322兰浩工程与设计学院23XMZ18004陶瓷3D打印创意设计1学期322王贞工程与设计学院24XMZ34001“教育+”创新创业1学期322罗繁荣教师教育学院25XMZ35001非遗品牌与当代传播研究1学期322吴修林美育发展与研究中心26XMZ03001口述史理论与实践1学年483郭辉历史文化学院27XMZ03002文化产业项目管理1学年644朱可鑫历史文化学院28XMZ04001微电影的摄制1学年644聂建成新闻与传播学院29XMZ04003微电影创作1学年644沈文胜新闻与传播学院30XMZ06001人与城市1学年322袁青公共管理学院31XMZ07001企业创新中的用户参与：研究与实践1学年322蔡国良商学院32XMZ10001跨学科语境中的湖湘乐舞文化考察研究1学年644赵书峰音乐学院33XMZ12001智能电网大数据可视化分析1学年322汪飞数学与统计学院34XMZ13003透射电子显微成像与物质微观结构研究1学年322刘红荣物理与电子科学学院35XMZ13004固态量子计算前沿1学年322彭智慧物理与电子科学学院36XMZ14001类芬顿光降解材料的制备及性能研究1学年644张漫波化学化工学院37XMZ15001纳米生物医学技术1学年322何定庚生命科学学院38XMZ15002开源智能生物传感器构建1学年322黄伟涛生命科学学院39XMZ15003生态功能产品开发1学年644王智生命科学学院40XMZ15004昆虫多样性及其行为1学年322周琼生命科学学院41XMZ15005药用蜘蛛养殖技术研究1学年644徐湘生命科学学院42XMZ17001体育类专利培育与转化1学年322龚韬体育学院43XMZ19001解剖与人文1学年322袁立明医学院44XMZ22001大数据可视化1学年322钟坚成信息科学与工程学院45XMZ22002人工智能及智慧医疗应用1学年322张锦信息科学与工程学院46XMZ22003嵌入式开发与物联网系统创新1学年644阳波信息科学与工程学院47XMZ22004大数据与计算机网络1学年322董苹苹信息科学与工程学院附件4：湖南师范大学通识教育选修课项目制课程学生学习登记表学生姓名课程名称开课老师学院、专业修读学分修读时间_____学年___学期学号修读情况首次☐第次☐研究特长性别联系电话电子邮箱学习规划（以条款的形式简要说明学习计划、预期目标）完成评价（第一学期）自评（目标达成情况、不足之处、解决措施等）：师评（学生学习情况总结）：完成评价（第二学期）自评（目标达成情况、不足之处、解决措施等）：师评（学生学习情况总结）：专利、论文、作品等成果情况（需注明刊物级别和名称、专利号、发表时间等具体信息）是否需认定课外创新实践活动学分（需注明学分数）考核认定成绩______分，课程学分数_______。
拓展性课程申报表及申报材料
所在单位
个简介
主编者
王怡芳、
李海萍
小学高级教师，有十余年低段教学经验。曾获柯桥区优质课一等奖，柯桥区一星级班主任等称号。主持的课题成果获柯桥区二等奖，参与的课题成果获绍兴市一等奖、浙江省一等奖。撰写的论文曾获柯桥区二等奖，浙江省三等奖，多篇论文发表在国家级杂志刊物。
小学高级教师，有十余年低段教学经验。多篇论文发表。
提倡18学时课30人数05学分1学分2学分平时成绩80考核成绩20课程形纸质教材电子教材视频课程课程简小学低段学生的写话主要指低年级的看图说话写话写日记是学生运用阅读和生活中学到的词语写自己想说的话写想象中的事物写出自己对周围事物的认识和感想
附件1：
福全镇小学拓展性课程申报表
课程名称
《二年级看图写话》
7、扩大写话发表的园地，让孩子们都能品尝到成功的滋味，越学越有劲，越学越爱学。
4、课程成效与特色（500字以内）
《小学语文课程标准》指出：“小学低段学生对写话要有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”因此低年级强调“对于写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来。”着名教育家夸美纽斯曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”本课程就是希望通过研究，能建立起符合素质教育要求的语文教学新体系，以学生喜闻乐见的形式，营造愉快的富有创造性的写话氛围，让学生欢欢喜喜地用手中的笔写下自己对生活的独特体验以及想说的话用语言文字自由地表达出来。
每课分为五个环节：
1、神奇小画板。引导学生结合题目观察画面，让学生交流图意。
2、观察小窍门。引导学生仔细看图，弄清故事发生的时间、地点、人物等重要的信息。
大学停课、调课、补课申请表
学院审批意见：
（签章）年 月 日
教务处审批意见：
（签章）年 月 日
申请人：编号：
打印日期：
教务处审批意见：
（签章）年 月 日
申请人：编号：
打印日期：
大学停课、调课、补课申请表
第二பைடு நூலகம்：质量管理科
任课教师：教师所在学院：
课程名称：
选课课号：
教学班组成：
原教学安排
调动后教学安排
周次：
星期几：
起始节：
上课长度：
上课教室：
周次：
星期几：
起始节：
上课长度：
上课教室：
申请原因：
教师签名：
教学班
学生意见
大学停课、调课、补课申请表
第一联：学院
任课教师：教师所在学院：
课程名称：
选课课号：
教学班组成：
原教学安排
调动后教学安排
周次：
星期几：
起始节：
上课长度：
上课教室：
周次：
星期几：
起始节：
上课长度：
上课教室：
申请原因：
教师签名：
教学班
学生意见
教学班长或学生代表签名：年 月 日
学院审批意见：
（签章）年 月 日