选课申请表
加课申请表
（4）因学籍转换、网络故障等特殊原因造成的未选中的当前年级、专业的专业课。
3、本申请表由教务处教学运行管理科负责处理，处理结果直接反映在选课系统中，不再单独通知学生，已提交申请的学生请务必在一周内到选课系统中确认。
教务处教学运行管理科制表
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申请选课原因说明
申请人：
年 月 日
审批意见Hale Waihona Puke 审批人：年 月 日
填表说明
1、本表只适用于选课补选阶段学生因个人原因的选课申请，由学生本人填写，在补选阶段结束一周内交教务处教学运行管理科审批处理。
2、可以的申请补选的课程包括：
（1）教学计划中要求应在当前学期修读，但按正常选课流程未能选中的通识必修课；
（2）本科四年级时按正常的选课流程不能达到规定学分要求的通识限选课；
3本申请表由教务处教学运行管理科负责处理处理结果直接反映在选课系统中不再单独通知学生已提交申请的学生请务必在一周内到选课系统中确认
中国海洋大学本科学生选课申请表
学年学期:
学号
姓名
专业年级
联系电话
已选课程总学分
是否第一次提交申请
申请课程基本信息
门次
项目
第1门课程
第2门课程
第3门课程
选课号
课程名全称
任课教师
公共选修课开课申请表
年 月 日
注：1.公共选修课上课时间原则上统一安排在周一、周二晚上9-10节。
2.公共选修课不发放教材，确实需要的课程，可由任课教师将教材名称报教务处，由教务处联系附近书店进货，开课时请同学自行到书店购买。
3.限选条件中不能写“限某某专业选报”，但可以写“某某专业不得选报”。
公共选修课开课申请表
20 —20学年第 学期
课程名称
开课教师
课程代码
（旧课必填）
周学时数
课程门类
人文□ 科技□ 艺术□ 经济□ 健康□ 其他□
课程内容简介
限选条件（如先修课程、上课人数、是否面试等）
教材名称及是否要求学生购买教材
教学场地要求
开课教师所在部门负责人意见
年 月 日
跨校区选课申请表(本科学生)
暨南大学教务处制表（2011年11月） 受理号：（教务处受理时产生，凭号查询结果）跨校区选课申请表跨校区选课申请表（（本科学生本科学生））申请须知申请须知：：暨南大学作为华侨最高学府，恪守“忠信笃敬”之校训。
暨南大学除广州校本部外还分别设立了珠海校区、深圳校区及华文校区，鉴于部分学院课程安排可能涉及不同校区，特制此表，以备有需要跨校区选课的学生填写。
请详细阅读以下填表事项并慎重填表。
·申请人填表后，先交任课教师签字后，再交至学院教科办，由教科办统一交至教务处学籍科。
教务处在接到申请后的三个工作日内处理完毕，大一新生课程申请会在新生选课结束后一周内处理完毕，处理结果将会转发至各学院教科办，学生可前往学院教科办查询处理结果。
·该申请表的收表时间为开学第一周（含选大一新生课程的申请表），逾期不再受理。
·本申请表只接受三年级及以上的重修学生申请。
暂不受理低年级学生申请。
·填写该表的学生需符合以下选课要求：a.有足够可选学分。
b.所选课程人数未满。
·申请课程只限必修课，且学生所属校区未开课。
暂不受理选修课申请。
·具体课程信息可在“综合教务管理系统”—“选课管理系统”—“查询统计”—“排课选课信息查询”中查询。
------------------------------------------------申请人填写部分------------------------------------------------1.学号： ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱2.姓名：________________3.学生类别：[ ] 内招生 [ ] 外招生4.学院：_________________________________5.专业：________________________________________6.联系方式（请书写工整）手机：______________________ 电邮：__________________________________7.申请课程名称：_____________________________ 8.课程学分：___分 9.上课校区：________ 10.上课教室：_______11.排课班号：___________________ (请填写9位班号，如2012*****) 12.是否新生课程：[ ] 是 [ ] 否13.上课时间：______________________________ 14.任课教师：__________申请理由（如空白不够或对此表有意见及建议，可附页说明情况）：_________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本人签名确认已阅读申请须知，并承诺遵守所有规定，同时确认表中所填内容及附件真实、准确，如有提供虚假信息或隐瞒事实等欺骗行为，申请会被驳回并会按《暨南大学学生违纪处分实施细则》的相关规定处理。
华北水利水电大学开设全校公共选修课申请表格
课程
名称
课程
编号
适用专业
培养层次
开课学期
总学时
学分
教研室
撰写人
职称
一、课程性质、教学目的与要求
二、教学内容及学时分配：：
四、有关说明：（主要填写对本课程的教学建议，如：教材及教学参考书的选用、先修课程、教学组织方式、教学手段等）
1. 拟定选用教材及教学参考书
2. 教学组织方式及教学手段
华北水利水电大学开设全校公共选修课申请表
学院教研室 年 月 日课程Biblioteka 称课程编号授课对象
类 别
总学时数
理 论
实 验
课程教学目的：
课程内容简介：
开课教师
职称
教研室
曾经讲授过的课程：
学院（系、部）意见：
教务处意见：
注：一、讲课对象请注明专业名称、年级；类别请注明必修、限选、任选或公选。
二、提交本表同时附课程教学大纲、任课教师本人简历（含教学经历）。
3. 课程考核方式及结果成绩给定依据
北京大学通选课申请表-北京大学教务部
北京大学通选课申请表（教务部·2001年3月修订）填表时间：20001年4月通选课申报表第一项·共二页通选课申报表第二页·共二页《人类发展与环境变迁》课程说明授课人：包茂宏副教授（Add:309/44; Tel:62647630）设置目的本课程将通过分析人类社会发展与环境变迁的关系来克服原来人类中心主义历史观的明显缺陷，重构人类文明史的基本框架，给学生一个新的、后现代的文明观。
环境史的研究超越了传统的学科分野，其整体论和有机论的分析方法有助于改善学生知识结构、提高学生的全面素质：对理科学生可以提高人文素养，对文科学生可以增加自然科学的知识。
学习环境史对更好地理解严重的全球、尤其是中国的环境问题及寻找合理的解决办法都有智慧性的启迪；可以提高学生的环境意识、进而改善人们的生活质量。
内容简介环境史是本世纪五、六十年代在美国兴起的、由文、理、工三科交叉而成的、生机勃勃而且非常热门的新学科。
它主要研究人与环境的互动关系，反对环境决定论，反对人类中心主义，提倡生态中心主义的新文明观。
本课程将从文明史的角度分析人类、人类社会发展与环境变迁的复杂关系，反思人类在不同历史阶段的环境观和发展观，进而阐述超越现代文明的必然性。
环境史的出现无疑给理解世界历史提供了新视野。
以生态和发展相结合的可持续发展理论为解释世界历史的框架无疑要比以前把“进化”、“进步”、“发展”或“现代化”作为历史的主线更为全面、客观和科学，也更富有时代气息和特色。
教学安排本课程将以课堂讲授为主，辅之以影像资料。
周学时为2。
共16次课，其中要集中安排3次录像课。
上课时间是星期二晚上7——9:00，地点是理教203室。
考试期末考试时间是6月12日，采用有条件的、半开卷考试方式，最后的总成绩由平时成绩和期末考试成绩构成。
教学大纲绪论1 当前全球环境危机2 环境史出现以前人类对人与环境关系的认识3 环境史的历史、理论与方法4 中国的环境史建设第一编：人与环境基本和谐相处：环境与传统文明一．环境变迁与人类文明的萌芽1．环境变迁与人类体质的演化2．环境变迁与人类生产力的变化3．环境变迁与人类精神世界的发展二．环境与狩猎采集和游牧文明1．狩采社会的能量流动2．人口、资源与环境的关系3．游牧主义与生态系统三．环境与农耕文明1．农业的形成与发展2．耕作对生态系统的影响3．发达农业文明对环境的利用和破坏四．古代人类的环境观1．基督教的环境观2．伊斯兰教的环境观3．佛教的环境观4．儒家、道家的环境观5．东方智慧能否拯救现代文明？第二编：人类中心主义：现代文明对环境的征服五．工业化与环境的利用与破坏1．工业化、城市化与环境问题2．欧美工业化与环境问题3．日本工业化与公害六．现代化与环境破坏和保护1．现代文明的本质特征2．资本主义与环境利用和保护3．社会主义与环境问题七．绿色殖民主义或生态帝国主义1．哥伦布引起的交流2．殖民主义与环境破坏3．殖民主义与环境主义的起源八．科技、文化进步与人类环境征服观1．文艺复兴、启蒙运动和科学思维传统的建立2．现代科学对自然的支配3．生态学思想的历史发展第三编：走向生态中主义：超越现代文明的新文明观九．共有一个家园：全球（南北）环境合作1．全球环境问题的严重性和复杂性2．联合国和其他国际组织在环保方面的努力3．建立全球伙伴关系的一些环境原则十．绿色政治：生态社会主义1．发达国家超越现代性的后现代价值观2．全球绿色环保运动和美国环境主义的发展3．绿党与生态社会主义十一。
北京工业大学校选课新开课程申请表
北京工业大学校选课新开课程申请表北京工业大学“艺术鉴赏与创意”课程教学大纲英文名称：Art appreciate and originality课程编号：0006466课程类型：人文艺术选修学时：32 学分：2适用对象：北京工业大学本科和硕博研究生先修课程：艺术市场管理与操作一、使用教材及参考书：《艺术原理》，【英】科林伍德著，中国社会科学出版社，1991年版。
《大众传播理论·基础·争鸣与未来》，斯坦利·巴兰丹尼斯·截维斯著，曹书乐译，清华大学出版社2004年版。
《艺术与视知觉》，鲁道夫·阿恩海姆著，中国社会科学出版社，1984年版。
《技术复制时代的艺术作品》，瓦尔特·本雅明著，胡不适译，浙江文艺出版社，2005年版。
《视觉文化读本》，罗岗、顾铮主编，广西师范大学出版社，2003年版。
《美学意识形态》，特里·伊格尔顿著，王杰等译，广西师范大学出版杜，1997年版。
《解放传媒现代性—关于传媒和社会理论的探讨》，尼古拉斯·加汉姆著，李岚译，新华出版社，2005年版二、课程性质、目的和任务:人类的发展史和教育经验说明，即使是最为卓越的科学发明成果，也无时无刻不与创造力和想象力息息相关，而艺术鉴赏与创意，是提高和开拓人类思维的有效手段。
针对这一教育思想，本课程是为北京工业大学全校学生设立的选修课程，是普及学生艺术知识和提高学生艺术鉴赏能力、艺术操作技能为目的的课程，使学生在能够掌握艺术创意规律、熟悉艺术市场运作规则的基础上，开拓学生在自己的专业领域的创造性思维和表达想象能力，从而更具备在本专业领域的人文理念和创新技能。
课程教学内容及要求:第一二节课程内容：序论艺术的基本概念：[1]艺术是社会意识形态之一，人对世界进行精神掌握的一种特殊方式，人类精神文明的有机组成部分。
艺术概念一般有三种涵义：1、泛指人类活动的技艺，包括一切非自然的人工制品；2、指按照美的规律进行的各种创作，既包括各种具有审美因素的实用品的制作，也包括各种艺术创作；3、专指绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、文学等专供观赏的各种艺术作品。
北京大学本科生手工选课(本院系)申请单【模板】
**大学本科生手工选课（本院系）申请单20 —20 学年第学期现有学院学生姓名：学号：联系方式：注：1.教务手工选课时间为第三周周一选课系统正式关闭之后。
如递交选课单后改变主意不想选、或是已在网上补选，请及时到开课院系教务办将选课单取回，否则后果自负。
2.教务同样受25学分上限的限制，如要申请手工选课，请留出相应学分。
3.如有冲突选课，教务无法操作，要在教务部网站下载冲突选课申请表，报教务部审批。
4.请第三周务必在教务部网站查询手工选课结果（******/student/），如有问题，必须在第三周周三结束前与开课院系教务联系。
我已阅读上述注意事项，确认手工选上述课程。
学生本人签字：学生所在院系教务章年月日---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------**大学本科生手工选课（本院系）申请单20 —20 学年第学期拟同意学院学生姓名：学号：联系方式：院系签章年月日注：1.教务手工选课时间为第三周周一选课系统正式关闭之后。
如递交选课单后改变主意不想选、或是已在网上补选，请及时到开课院系教务办将选课单取回，否则后果自负。
2.教务同样受25学分上限的限制，如要申请手工选课，请留出相应学分。
3.如有冲突选课，教务无法操作，要在教务部网站下载冲突选课申请表，报教务部审批。
4.请第三周务必在教务部网站查询手工选课结果（******/student/），如有问题，必须在第三周周三结束前与开课院系教务联系。
学生选课申请表
4、因学籍异动补修选课的学生原则上跟回本专业下年级教学班补修，不单独组织；
5、修读时间缺席三分之一及以上，任课教师有权取消考试资格；
6、在网上申请补修选课但未到教务处审核，而擅自参加考试者成绩无效，不予认可。
申请人签名：年月日
学院
意见
主管教学院长签名：年月日
教务处
意见
教务处：年月日
学生选课申请表
填表日期：年月日
姓名
学号
电话
学院
专业、班级
序号
开课学期
开课班级
课程名称
学分
学时
任课老师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
申请所修总学分
申请理由
报名须知
本人已阅读并充分准确无误地理解以下规定：
1、学生每学期所修课程的总学分不得超过30学分（辅修课程除外）；
2、必须严格按照本人所属专业的培养方案要求进行选课；
北京大学通选课申请表-北京大学教务部
北京大学通选课申请表（教务部· 2001年3月修订）填表时间：2003年01月未来三年内开课计划及开课承诺2003年第一学期2004年第一学期2005年第一学期教学大纲通选课题目：选择健康的生活方式，过高质量的幸福生活第一部分健康观、疾病谱与死亡谱的变化（2学时）一、健康观：什么是健康？（一）介绍健康的内涵与健康观的变迁（二）疾病谱和死亡谱的深刻变化及特点。
二、影响健康的四大因素：1. 行为与生活方式因素；2. 环境因素；3. 生物因素；4. 卫生服务因素。
三、不良生活方式对健康影响的特点四、生活方式与生活方式病1. 生活方式；2. 生活方式病：3.不良生活方式与慢性疾病；4.常见的健康危险因素。
五、生活方式病的主要解决对策第二部分健康的生活方式---知识与技能（20学时）1.健康生活八要素2.心血管健康宣言3. 介绍国际心脏保健会议“维多利亚宣言”提出的“健康四大基石”。
一、合理安排膳食（8学时）：（一）合理膳食1.常见的不良饮食习惯2中国膳食八条指南简介3.红黄绿白黑，心脏不吃亏：4.合理膳食七要诀（二）限盐：“清淡为宜，盐多必失。
”1.“口味清淡别太咸，每人每天六克盐。
”2.每日人均摄盐量与高血压患病率的关系3.常用食品、调味品的含盐量：4.减盐窍门（三）控制体重1.自我监测评价体重2.常用减肥措施：3.降低胆固醇的秘诀4.饮食误区5.控制饮食的6条原则二、安全适量的运动（4学时）1. 国民体质监测结果2. 运动原则3. 安全运动七五三4.运动前自我检查一览表5.根据心率或脉率判定运动强度6.运动指南与注意事项7.判断体能状态的几个标准8.运动时要注意的事项9.几个重要的运动原则三、改变不良行为（2学时）●不吸烟、不敬烟。
●不酗酒。
●所有的人都应该远离毒品。
●避免不安全的性行为。
●作息有律、保证充足睡眠。
●工作有张有弛，不过度紧张和长期劳累。
●饮食清洁。
●不破坏环境，不浪费资源等。
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姓 名
学号
学生所在学院Βιβλιοθήκη 联系电话班级
课程名称
学 时
学分
选课课号
上课时间
（周次节次）
上课地点
任课教师
是否自学重新学习选课
注：若与已选课程的上课时间冲突，该项必须选“是”
是否补漏课选课
本人已经仔细阅读并严格遵守《中国矿业大学本科生重新学习和自修课程的管理规定(试行)》，本人承诺所选课程不退课、不改选，由于课程冲突导致未能及时参与上课所带来的一切风险（比如被禁考、平时分低、考试时间冲突等）由学生本人承担。
学生本人签字：年月日
自学重新学习课程的任课教师签字：
学生所在学院意见
教学副院长签字：年月日
此表由学生所在学院教学办公室留存
注意事项：各学院教学秘书到校教务部办理完选课手续后需提醒学生上网核对个人课表，有问题及时反映。学生本人承诺会按时上网核对个人课表：（签字）