教学管理工作汇报
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇第1篇示例：小学教学是一项重要的工作，教师在教学过程中不仅仅要授课，还要做好常规管理工作，确保课堂秩序井然，让学生在一个良好的环境中学习成长。
下面我将对过去一段时间的常规管理工作进行总结汇报。
一、规范课堂纪律在过去的教学中，我始终坚持规范课堂纪律，通过不断强调规定的课堂规则，引导学生自觉遵守。
在上课前，我会提醒学生关掉手机，保持安静，避免互相干扰。
在课堂上，我会及时制止学生讲话、打闹等行为，确保课堂秩序井然。
通过这样的方式，我成功地营造了一个良好的学习氛围，让学生们更专注地学习。
二、建立激励机制除了规范课堂纪律，我还注重建立激励机制，激发学生学习的兴趣和动力。
在我教学的过程中，我会及时表扬学生的优秀表现，鼓励他们继续努力。
我还设立了一些小奖励措施，比如表现优秀的学生可以获得一些小礼物或称赞，这些激励措施有效地激发了学生学习的积极性。
三、注重家校联系在常规管理工作中，家校联系也是至关重要的。
我会定期与学生的家长沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
我也会邀请家长参加一些学校活动，让他们更多地了解学校的教育理念和教学方式。
通过保持良好的家校联系，我成功地建立了一个密切的合作关系，促进了学生综合素质的提升。
四、定期评估总结在常规管理工作中，及时进行定期评估总结也是很重要的一环。
我会定期对过去一段时间的管理工作进行总结，分析出现的问题和不足之处，及时调整教学策略和管理方式。
通过这样的评估总结，我不断提高了自己的管理水平，也为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
常规管理工作对学生的学习和成长起着关键性的作用。
通过规范课堂纪律、建立激励机制、加强家校联系和定期评估总结等方式，我成功地提升了自己的管理能力，为学生创造了一个良好的学习环境。
在今后的工作中，我将继续努力，不断完善管理工作，为学生的健康成长贡献自己的力量。
第2篇示例：小学教学常规管理工作总结汇报材料一、工作目标与任务本学期，我们小学教学常规管理工作的主要目标是确保全体学生在良好的教学环境中学习，提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
学校教学常规管理工作汇报材料
学校教学常规管理工作汇报材料•相关推荐学校教学常规管理工作汇报材料（通用10篇）在平平淡淡的日常中，需要用到汇报的地方越来越多，汇报通常是指向上级报告工作所完成的书面报告，每次提笔要写汇报的时候都毫无头绪？下面是小编整理的学校教学常规管理工作汇报材料（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
学校教学常规管理工作汇报材料篇1近年来，我校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，树立“以师生发展为本，为师生成长服务”的办学宗旨，确立“促进学生素质发展、促进教师专业发展、促进学校内涵发展”的办学目标。
狠抓教学常规管理，促进教学质量的不断提高，使我校的教育教学质量多年来被评为XX区“教育教学质量先进单位”。
常规管理贵在坚持，重在落实，我校在教学常规管理方面做了一些尝试和探索，现向各位领导汇报如下：一、统一思想，提高认识，是抓好教学常规的根本学校的发展靠质量。
在初中教学竞争已日趋白热化的今天，我校在地域、生源、师资均不占优势的现实背景下，靠什么去和别人竞争？1、靠的是我校长期以来形成的优势——学校文化。
学校文化是无声的课堂，是一种隐性的教育力量，是一所学校的灵魂。
深厚的文化底蕴、高尚的文明修养、良好的精神面貌，特别是优良的校风、敬业的教风、浓厚的学风一直为我们引以自豪，也是学校教学质量长胜不败的法宝。
同时在校舍的布局规划、色彩搭配、校园的美化绿化等方面，都注重体现地域文化特征，初步形成了我校特有的办公室文化、教室文化、宿舍文化和餐厅文化。
2、靠的是管理。
管理出效益！这是学校校委会一班人形成的共识。
思想是行动的先导。
为了让这一理念在教师中得到落实，我们利用政治学习，业务学习等会议宣传动员，组织学习《东宝区中小学教学常规管理实施细则》，还专门举行了一次“教学质量与教学常规”的大讨论活动。
通过这些活动，现在教师危机感有了，责任感强了，使命感浓了，干群关系也更和谐了，做好常规工作已经成了教师成就自我，发展学校，促进学生成才的教师自觉行动。
教育教学管理工作情况汇报模板（3篇）
教育教学管理工作情况汇报模板（标题）教育教学管理工作情况汇报一、引言教育教学管理工作一直是学校管理的核心工作之一。
为了更好地推进学校的教育教学工作，高效地进行管理和监督，本报告旨在总结我校在过去一年内的教育教学管理工作情况，并提出改进措施和建议，以期进一步提升学校的教育教学质量。
二、教育教学管理工作概述1. 教育教学管理机构我校设有教务处、教研组、学科组等教育教学管理机构，负责教学计划制定、课程安排、教材选用、教研活动组织等工作。
2. 教育教学管理流程根据教育教学工作的特点和需要，我校建立了一套完善的教育教学管理流程，包括课程规划、教学资源配置、教师培训等环节，确保教育教学工作的有序进行。
三、教育教学管理工作亮点1. 制定完善的教学计划我校在过去一年内制定了全面、科学的教学计划，明确了每个学期的教学目标和重点，并根据学科特点和学生需求进行了细化，为教师的教学工作提供了指导。
2. 加强教师培训我校注重教师的专业发展和提升，通过组织教学培训活动、邀请专家进行讲座等形式，提高教师的教学水平和教学方法，推动教师的专业发展。
3. 定期开展教研活动我校积极组织教研活动，为教师提供了一个交流和分享教学经验的平台。
通过教研活动，教师们可以相互借鉴和学习，提高教学质量。
4. 引入先进的教育技术设施我校不断引进先进的教育技术设施，如多媒体教室、智能教学平台等，提供了更好的教学环境和条件，提高了教学效果。
四、存在的问题及改进措施1. 教师培训体系有待完善虽然我们加强了教师培训工作，但培训内容和形式还需要进一步调整和改进，更加贴近教师的实际需求，提高培训的针对性和实效性。
2. 教学资源配置不均衡由于教学资源配置存在一定的不均衡，导致部分教师在教学过程中遇到了困难。
我们将加大力度，优化资源配置，确保教师们的教学工作顺利进行。
3. 教育教学管理流程不够规范尽管我们建立了教育教学管理流程，但仍存在一些环节不够规范和有序。
我们将进一步完善和细化教育教学管理流程，确保每个环节的顺利进行。
教学管理工作汇报
教学管理工作汇报教学管理工作汇报在日常学习和工作中，用到汇报的地方越来越多，汇报可以以某个具体项目为单位进行汇报，也可以以某个阶段的工作为单位进行汇报，那么，汇报应该怎么写呢？下面是小编整理的教学管理工作汇报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学管理工作汇报1为进一步规范教学管理，促进学校教育健康和谐发展，丰新三中积极探索规范化管理，以人为本，师资立教，教研兴教，强化质量意识，不断进行教育教学的改革和创新。
一、强化领导班子的服务意识，促进教学管理的规范化强化教学管理管理者的服务意识，强调“以师为本”的管理原则，“己所不欲勿施于人”，要求管理者做换位思考，提出管理要求的同时必须考虑教师的工作负担和思想负担。
管理者要服务于学校的发展。
学校的管理者坚持三走进：走进课堂、走进教研组、走近教师和学生——校长是全校师生凝视的焦点人物，别人怎么去做，首先就会关注校长怎么去做，各种规定和要求，校长都是自己走在前面，深入教学第一线——他自己在短短的两个教学月就听课40余节，主管教学副校长听课50余节。
学校号召教务主任、政教主任、行政后勤管理者都要参与到听评课等教学活动”。
只有真正深入课堂，深入师生，我们才能更好地为师生服务，这是我校开展教学管理规范化的经验与感悟！在加强管理者队伍建设的同时，我校特别注重对课堂教学的规范化管理：号召教师“把眼光盯在质量上，把功夫下在备课上，把基础放在个人素质提高上，把关键放在教学方法的改革上，把目标放在“学困生”辅导和优生的培养上，把效果显现在四十五分钟的课堂上”。
为了提高四十五分钟课堂教学效果，号召教师做好学期备课、单元备课和课时备课，实行“分块备课——集体研讨——个人修订——课后反思”的备课流程，在备课过程中，教师进一步规范自己的备课内容，做到了“四备”：备课标，教师“用力”研究课程标准，准确把握学科的课程性质、课程目标、课程内容以及教学的实施要求，明确课时教学的具体目标，备课过程时刻体现课标要求；备教材，教师“用心”钻研教材，疏通任教学科各册教材，弄清任教年级教材的基本内容和结构体系，挖掘教材中的方法教育、情感态度与价值观教育因素和智能培养要点，把握教材各章节之间的内在联系和重难点；教师广泛阅览教学参考资料，掌握与教材有直接关系的补充资料，不断提高把握课标、驾驭教材的能力；备学生，教师“用情”了解、分析学生接受新知识的认知前提和情感前提，摸清学生的认知缺陷，预见学生在学习过程中可能出现的问题和障碍，有针对性地采取措施，使“教”更好地适应“学”，使教和学更加和谐统一；备教法，教师“用智”优选教学方法，科学设计教学程序，合理安排课堂结构；筛选调动学生主动学习的情感素材和评价策略，增强学生自主学习、合作学习、探究学习的意识，提高学生的学习兴趣。
教学常规管理总结汇报【10篇】
教学常规管理总结汇报【10篇】教学常规管理总结汇报（篇1）一、学习细则，提高认识。
1、统一思想，提高认识。
学校制定了学习贯彻《细则》校本培训方案，将《细则》作为培训学习的重点内容。
开展校本培训，充分利用集体学习时间，组织师生员工认真学习上级文件精神，明确《细则》的内容、特点和基本要求，把握操作要求，提高全体教职工的思想认识，始终保持贯彻执行《细则》的针对性。
2、广泛宣传，营造氛围。
《细则》实施后。
学校充分利用各种形式广泛宣传《细则》的指导思想、目标要求、工作步骤、重大意义，提高广大教师参与活动的积极性和主动性，营造加快教育发展的良好环境。
学校组织教师进行校本培训做到人人学习细则，个个身体力行细则。
二、落实细则、细化细则。
1、明确分工，落实责任。
为了认真贯彻落实《细则》，学校成立以一把手校长为组长的领导小组，科学制定贯彻执行《细则》实施方案，统筹安排，分解任务，层层落实责任，人人职责明确，时时规范管理。
明确要求由教导处主抓教学管理。
2、校本评价，细化细则。
为了推行细则的落实，我校先后修定了《固城中心小学教学管理基本要求》、《固城中心小学教育教学常规》、《固城中心小学教师教学常规实施要求》，细化细则，将细则与学校实际相联系，结合学校实际搭理推行细则。
当然细则的推行必须有考核的保障，为此学校专门制定了《固城中心小学教职工素质要求及评价细则》，将教学“五认真”方面把视导、期中检查的成绩以30%、期末检查成绩以70%纳入到学期考核之中。
学校把教师学期考核结果作为年度考核、评优推先、晋级晋升的重要依据。
教学常规管理总结汇报（篇2）（一）认真落实国家课程计划我校按照国家《课程计划》，开设所要求的全部课程，开足规定课时，教师要按课程标准和教材进行教学，要把严格执行国家课程计划提升到执法的高度来认识，在增强执行教学计划意识和自觉性的同时，学校严格管理，以保证全部课程特别是音、体、美、思品、心理健康等课程的落实和质量的提高，将“两操一活动”纳入正常的教学管理轨道。
学校管理工作汇报(20篇)
学校管理工作汇报（20篇）学校管理工作汇报学校管理工作汇报（精选20篇）学校管理工作汇报篇1我校创办于2022年，现占地面积__ ，建筑面积__ ，教育教学设施齐全。
现有学生16__人，其中初中部19个班__25人，小学部480人，学生大多是农村留守儿童。
学校坚持为民办学的宗旨，坚持质量立校、科研兴校、特色强校，求实、求真、求精，历经六年磨砺，实现从普通民办学校到市级优秀民办学校的跨越发展。
现将2022年学校管理工作作简要汇报。
一、办学指导思想教育理念:以人为本，诚信办学;开智明理，琢玉成器。
办学思想:教好每一个学生，一切为了学生发展，办家长放心的学校，办人民满意的教育。
这是全校教职工共同追求的目标，2022年进一步内化为实际行动。
教师自觉地提升教育理念，用爱心、责任心、智慧教书育人，关爱学生，尤其关爱后进生，让为民的学生有崇高的理想追求、有良好的文明行为、有持续的学习动力、有一定的文化素养;让全体学生都得到充分发展，健康成长。
在学生成长成才的过程中，学校也得到和谐、持续、跨越发展。
二、学校管理学校时时处处有管理，管理是一门科学，也是一门艺术，管理的差距，就是发展效益的差距。
我们深知，只有研究管理，用心管理，才能使管理效益扩大化。
1、行政管理。
学校注重规范科学管理，建立和完善规章制度并推进制度落实，好的规章制度能形成好的行为习惯，促使办学规范。
我校编印了《为民学校管理手册》，学校各部门领导、教研组长、年级组长明确岗位职责。
在后勤方面，不断提高服务学生的质量和水平。
平凡的事做到极致就是不平凡，2022年学校在落实科学管理、规范管理的同时，进一步追求精致管理，以精细化追求最优化。
学校还重视人文管理，用事业、情感凝聚人心。
解决教师实际困难，搭建平台让他们发展，学校重大决策听取教师意见，让老师们工作顺心，专业得到发展，才华得到展示。
凝聚产生力量，产生学校发展的动力。
2、教师管理。
高质量的教育需要高素质的教师。
教育教学管理工作情况汇报（三篇）
教育教学管理工作情况汇报尊敬的领导：您好！我是XX学校的教育教学管理工作人员，以下是我对工作情况的总结和汇报。
一、教育教学管理工作概览自去年以来，我校教育教学管理工作取得了一定的成绩。
我们坚持以学生为中心的原则，推动教育教学改革，不断提升教师队伍的专业素养和学校的教育教学质量。
在领导的正确指导下，我们的工作得到了广大师生和家长的认可与支持。
二、教师培训与素质提升为了提高教师的教育教学水平，我们组织了系列的教师培训工作。
通过邀请校内外教育专家进行讲座、开展课题研究和教学观摩活动，我们帮助教师不断学习和更新教育教学理念，提高教学设计和教学方法的科学性和针对性。
我们还邀请职业发展专家进行职业规划指导，帮助教师实现个人职业成长。
三、教务管理与课程建设我们重视教务管理的规范与科学。
在去年，我们制定了详尽的教学计划和作息时间表，以确保教学工作有序进行。
同时，我们还细化了教研组织和管理流程，加强了教师对课程的评价和反思，以促进教学质量的稳步提升。
在课程建设方面，我们积极推进素质教育的实施。
通过调研与交流，我们了解到学生的需求和家长的期望，积极引进新的教材和课程资源，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我们还加强了与社会实践资源的对接，丰富了学生实践活动和实践课程，并取得了一定的成效。
四、学生评价与教学改进我们注重对学生的评价工作，通过学生满意度调查、课堂观摩和班级评议等多种方式，了解学生对教学工作的意见和建议。
我们建立了规范的学生评价和教师奖惩机制，对于教学工作出色的教师给予表彰和奖励，对于存在问题的教师及时提出建议和改进措施。
在教学改进方面，我们积极探索和应用新的教学模式和技术手段，如探究式教学、课堂翻转等。
我们还加强了师德师风建设，推进教师的教学互助和学科交流，形成了良好的教学氛围。
五、教育教学质量提升与成果展示为了提高教育教学质量，我们积极参与各类的教育教学竞赛和评比活动。
通过参与这些活动，学校教师的教育教学经验得到了充分的展示和交流，学生的学习成果也得到了充分的肯定和表彰。
小学教育教学管理工作汇报
小学教育教学管理工作汇报小学教育教学管理工作汇报 1一学期，人热爱职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是人的学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。
积极参加学校培训，做了大量的政治笔记和理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。
我们必须有先进的教育理念来适应教育的发展。
所以我不仅注重政治理论的集体学习，也注重从书本中吸取营养，努力学习，体会如何在新形势下当好一名教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好一堂课。
为了上好课，我做了以下工作:1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基思想、基概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，重视信息反馈，调动学生的有意注意，并保持相对稳定。
同时，激发学生的情绪，让他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。
课堂语言简洁明了，克服了之前重复的问题。
课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置作业，减轻学生负担。
6.提高教学质量，还要做好课后辅导。
小学生爱动贪玩，控制能力不足。
一些学生在学习中经常不能按时完成作业。
要解决这个问题，就要做好学生的思想教育工作，并使这项工作用于指导学生的学习。
还要做好学生学习的辅导和帮助，特别是后进生的转化。
例如从赞美开始，所有人都渴望被他人理解和尊重。
所以在和差生谈话时，要对他们的处境和想法表现出深深的理解和尊重，在批评学生之前，先说说自己的不足。
初级中学教学管理工作汇报小结5篇
初级中学教学管理工作汇报小结5篇第1篇示例：初级中学教学管理工作汇报小结一、教学管理工作概况经过一学期的教学管理工作，我们学校在教学管理方面取得了一定成绩。
我们注重教师队伍建设，加强教师培训和评估工作，提高了教师的教学水平和管理能力。
我们加强课程建设，完善了教学大纲和教材体系，使学校的教学质量得到一定提升。
我们还加强了学生管理工作，引导学生自主学习，提高学生的学习能力和综合素质。
总体上，学校的教学管理工作取得了较好的效果。
二、教师队伍建设本学期，我们加强了对教师的培训和评估工作，通过组织教研活动、观摩课堂等形式，提高了教师的教学能力和教学水平。
我们建立了教师绩效考核制度，对教师的课堂教学、学生评价、教学反思等进行评估，激励教师教学研究，不断提高教学质量。
通过这些措施，教师队伍的整体素质得到了提升，为学校的教学管理工作打下了坚实的基础。
三、课程建设我们注重课程建设，完善了教学大纲和教材体系，确保教学内容的科学性和针对性。
我们注重学科交叉，促进教学内容的整合和拓展，提高教学的灵活性和多样性。
我们鼓励教师探索创新教学模式，开展“以学生为中心”的教学活动，促进学生的自主学习和综合能力的培养。
通过这些措施，学校的课程建设得到了较大的改善，为学生提供了更加优质的教育资源。
我们加强了学生管理工作，建立了学生档案和学业档案，全面掌握学生的学习情况和成长记录。
我们注重学生的心理健康教育，开展心理辅导和心理疏导活动，保障学生的身心健康。
我们加强家校合作，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。
通过这些措施，学校的学生管理工作得到了明显的改善，为学生成长提供了更好的保障。
五、总结与展望第2篇示例：初级中学教学管理工作汇报小结一、教学管理工作总体情况本学期，我校注重教学管理工作的规范化和精细化，各项管理工作取得了一定的成绩。
在教学管理方面，我们着重加强对教师队伍的管理，规范教学秩序，提高教学效果，努力营造良好的教学环境。
小学教学常规管理工作汇报材料(通用5篇)
小学教学常规管理工作汇报材料(通用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教学常规管理汇报材料3篇
小学教学常规管理汇报材料3篇小学教学常规管理汇报材料1教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
教学常规是教学工作正常有序进行的保证。
所以学校要认真抓好教学常规管理，认真实施教学常规，全面提高教学质量。
教师是课堂教学的组织者、指导者，在教学过程中起主导作用，教师要按常规要求在备课、上课、辅导、作业批改、考核学生等教学过程的基本环节上认真落实，面向全体，促进学生全面发展。
据此，我校教导处在教学常规管理上特制订以下几项管理制度，现在把管理制度以及实施情况作简单汇报：一、各类计划制订要求1、开学初要求教师要制订各科教学计划（包括语文、数学、英语，音、体、美、品德、科学等杂科），班主任要制订班主任工作计划,各教研组长要制订学期教研组教研计划，少先队大队部要制订少先队计划。
2、计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等项目。
3.对教材分析透彻，准确全面地把握教学目标和教学难点。
对学术形势的分析要客观、实事求是；提高教学质量的措施是有效的，即科学性和针对性。
时间分配适当，内容具体，安排合理。
4.开学一周内完成各种计划。
第三周，教育处进行检查，审核各种老师的计划，对不合理的进行个别交流，帮助他改正，然后监督他们整个学期对计划的执行情况。
二、教师备课要求备课是上好课的前提，也是教学中最根本、最基本、最重要的工作之一。
只有写好教案，才能上好课。
我们不打无准备之仗，也不说废话。
为了把这一关过好，学校教导处制定了以下制度:1、备课要求（1）、所任教语文、数学、英语学科都要备课，每课均应有完整教案。
备课要求至少提前三天，要规范，字迹工整、符合要求。
(2)备课时，不仅要钻研教材和教法，还要了解教材和章节之间的联系和联系，充分考虑和分析学生的基础。
教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。
（3）、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。
(4)备课时要设计板书，板书设计要提前构思。
教学管理述职报告(6篇)
教学管理述职报告（6篇）教学管理述职报告（精选篇1）一学年已经过去，本学年我承担__市金瑞初中初三年级四个班的体育教学、303班班主任、学校安全保卫及音体美教研组长工作。
现就本学期我个人个方面的情况作简要的汇报。
一、思想认识在本学年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极向党组织靠拢，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。
经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理工作和个人的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。
二、教学工作1、在班级管理过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。
使303班全体同学顺利毕业。
2、运动队业余训练，一直是学校体育工作的重要内容，我组建了校田径队和广播操队参赛。
由于时间紧，充分利用班会课和周三及周五的自习课加班加点的训练，在市运会上，我校取得分19分的总成绩。
在广播操比赛中，我校队员表现出色，取得了三等奖的好成绩。
且荣获马鞍山市优秀教练员荣誉称号。
3、在__年体育中考中，我校学生体育满分达25人次，均分28.7.全市第二的好成绩。
4、参与区教研室组织的市级课题《新课程下体育游戏在课堂教学中的课例研究》的研究。
且顺利结题。
5、在工作的同时不忘提高自己，在__年全市中小学体育教师基本功大赛中荣获中学组二等奖。
三、学校安全保卫预防学生违纪是加强对学生管理的积极手段，是消除安全隐患的重要措施。
为此，我着重做了以下几个方面的工作：一是多渠道搜集有关学生的活动信息，及时掌握重点学生的思想动态。
二是经常对信息进行分析和整理，当发现有不安定的事故苗头时，采取积极手段进行预防，控制事态的发展。
三是查明事实真相，化解当事人之间的矛盾，把问题解决在萌芽状态。
被评为安全监管先进个人。
四、反思本学年来的工作，有很多不足之处1、在工作中，惰性增强。
教学常规管理工作汇报9篇
教学常规管理工作汇报9篇教学常规管理工作汇报1为了了解期初备批常规工作的落实情况，以便加强指导与管理，增强其针对性，学校于九月末对开学以来的备批情况做了检查。
现就检查情况予以通报。
一、备课情况（一）存在问题目前，各科、各位教师备课成果的展示形式分别为：手写式、打印式、经验创新式。
从检查结果来看，三种备课形式都不同程度地存在问题，并且问题还很突出：1、对备课的重要性认识不够有的教师未将自己的备课成果展示不出来。
听课后，拿不出教案，或者教案预设与课堂教学实际根本不着边。
（学区领导在期初听课检查时就提出了这个问题）。
从积极意义上讲，由于工作忙，光辅导学生批改作业，或者是说，对自己的课堂教学非常有自信，课虽然备了，但是没有书写教案。
可以定性为没时间写或没必要写。
从消极角度看，可能未研究教材，未设计教学过程，未对学生情况进行分析。
没有任何准备就上课了。
两种角度看问题，哪个角度更贴近当前备课的实际状况。
教师自有公论。
2、三种备课形式，都存在达不到学校要求的问题打印式、经验创新式教案，原封不动的多。
打印式教案，还有课堂实录的影子。
经验创新式教案问题更为突出，学生变了，你未做任何修改，未做任何创新设计。
不说你上课如何用，如果领导问我，创新在哪？我如何向领导解释？手写式教案，过于简单，基本的教学过程都看不出来。
（二）今后要求1、必须重视：认真研读教材，读明白教材，读透教材。
教师首先明白教材；充分弄明白教材的编写意图，如何根据学生实际，设计教学过程，体现其意图。
实际上，备课就是你要引导学生学什么，这些知识分在几个课时完成，每节的内容是什么，这些内容在课堂分几个步骤来落实。
想一想，你的备课是这样进行的吗？（个人认为，对教学光盘中的教学设计运用可以，但也要研究一下如何适应本班学生）2、重温要求：见《新学期备课要求》板书设计、作业设计、课后反思。
3、听后必查：每节听课后，在与教师交换意见前，要先看一看教学设计。
4、自查整改：每位教师要对照备课要求，结合今天点出的问题，进行一周的自查，确保教案是合格的。
校长教育管理情况汇报
校长教育管理情况汇报尊敬的领导：我校校长教育管理情况汇报如下：一、教育管理工作总体情况。
自上次汇报以来，我校校长积极引领全校教职员工，认真贯彻落实国家教育方针政策，积极推进教育教学改革，加强学校管理，取得了一定成绩。
全校师生积极向上，校园文化建设不断丰富，教育教学质量不断提升，学校管理水平不断提高。
二、教育教学工作情况。
校长带领全体教职员工，坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质，推动教学改革，积极开展多种形式的教学活动，提高教学质量。
学校教学科研工作蓬勃发展，教师队伍整体素质不断提高，学校教学成果显著。
三、学校管理工作情况。
校长加强学校管理，严格执行各项管理制度，加强学校基础设施建设和安全管理工作，确保学校师生的生命安全。
同时，积极推进学校管理信息化建设，提高学校管理效率，为学校的健康发展提供了有力保障。
四、师资队伍建设情况。
校长注重师资队伍建设，加强教师培训和学术交流，提高教师的教学水平和科研能力。
同时，校长还加强对教师的思想政治教育，提高教师的思想素质和职业道德水平。
五、学校文化建设情况。
校长重视学校文化建设，积极开展各种形式的文化活动，丰富学校文化生活。
校园文化建设成果丰硕，学校文化氛围浓厚，为学校的发展增添了强大动力。
六、对下一阶段工作的展望。
校长将继续引领全校教职员工，坚持以学生为中心，加强教育教学改革，深化学校管理改革，推动学校的健康发展。
同时，校长将继续加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力，为学校的发展提供有力保障。
以上就是我校校长教育管理情况的汇报，希望领导能够给予指导和支持，共同推动学校的发展。
谨此汇报。
校长敬上。
初级中学教学管理工作汇报小结7篇
初级中学教学管理工作汇报小结7篇第1篇示例：近一段时间以来，我校初级中学教学管理工作始终保持着良好的秩序和高效的运转。
在全体教职工的共同努力下，学校教学质量和管理水平不断提升，学生综合素质得到了有效的提高。
作为教学管理工作的负责人，我荣幸地向大家汇报我校近期的工作情况和取得的成绩。
一、教学管理情况概述在这段时间里，我校教学管理工作紧紧围绕学校办学目标展开，坚持以学生为中心，以提高教育质量和办学水平为重点，不断完善各项管理制度，加强教师队伍建设，提升学校整体教学管理水平。
通过对教学过程的监督和指导，及时发现和解决问题，最大限度地保障了教学质量和学生成绩的稳步提升。
二、扎实的教师队伍建设作为学校教学管理的核心力量，我校一直高度重视教师队伍建设工作。
通过定期开展教研活动、组织培训课程等方式，全面提升教师的教育教学水平和专业素养。
加强对教师的考核评估，激励优秀教师，督促落后教师提升自身水平，确保每位教师都能尽职尽责、兢兢业业地为学生服务，为学校的教学管理贡献力量。
三、严格的教学管理制度在教学管理方面，我校建立了一套科学、完善的教学管理制度，涵盖了教学计划、教学安排、教学考核等方方面面，确保教学工作有章可循，有条不紊地进行。
教师们严格执行教学计划，做到课时有序、内容丰富，保证每一节课都能够取得良好的教学效果。
学校加强了对学生学习情况的跟踪和分析，及时发现问题，制定针对性的措施，帮助学生克服困难，提高学习成绩，减少辍学率。
四、学生综合素质的全面提升在教学管理工作中，我们坚持以学生为本，以提高学生的综合素质为目标。
通过组织开展各类文体活动、志愿服务等活动，引导学生积极参与，培养他们的团队协作能力、社会责任感和创新精神。
注重对学生的思想教育和道德品质培养，关心他们的心理健康和人格发展，努力为学生提供一个良好的学习成长环境。
五、未来工作展望展望未来，我校教学管理工作仍然面临着诸多挑战和困难，如教师队伍建设、教学改革创新、学生综合素质提升等。
教学常规管理汇报材料六篇
教学常规管理汇报材料六篇教学常规管理汇报材料范文1各位领导、老师们：大家好！欢迎到我校指导工作，下面就我校常规教学管理状况向各位作以简要汇报，敬请指导！一、学校概况我校占地面积8980㎡，建筑面积2440㎡，在校生208名，三、四、五、六4个班级，教学班4个，老师8名。
我校以“立德树人”为办学理念，恪守“德行天下、技赢将来”的校训，保持“探究、求实、开拓、进取”的校风，“厚德、博学、高效、创新”的教风，“乐学、静思、自主、合作”的学风。
二、学校管理学校制定老师管理制度、同学管理制度等各项管理制度。
并通过班主任依据本班实际状况制定不同的班级管理制度，将制度细化至每个班级。
通过政教主任、教务主任、班主任、值周老师落实各项管理制度，做到有制度、有落实。
三、常规教学管理1、学期初制定学科教学工作方案，教学工作方案是实施教学活动的重要依据，是全面完成教学任务的基本保证。
2、仔细提前备课。
仔细编写教案，无教案不得上讲台，杜绝课后补教案。
仔细讨论教材。
了解和分析同学实际。
复习课、练习课、讲评课必需有教案，做到复习有方案、有目的、有针对性。
做好上课前预备。
3、严格按课表上课。
课堂是教与学的主阵地，上课是教学工作的中心环节。
老师在预备铃响时站在教室门口，督促同学做好上课预备，同时清点同学人数，弄清同学缺席状况，对非正常缺席同学准时报告班主任。
上课开头和结束，师生相互问好。
老师按时上下课，上课期间不会客，不接打电话，不随便离开课堂。
要求老师站立讲课。
老师要讲一般话，吐字清楚，语言规范，精确精炼，适合同学年龄特点。
教学方法得当，能从教与学的实际动身，选择最佳的教学方法，在唤醒、激发、点燃同学的学习爱好上下功夫。
充分体现精讲多练，力争同学当堂把握。
充分利用白板等帮助教学。
当堂反馈关注中等生、后进生。
布置课后作业前，老师讲清难点，关心同学扫除障碍。
4、辅导是教学工作的重要组成部分，也是加强教学的针对性、实施分类指导的重要方法。
教育教学管理工作情况汇报（3篇）
教育教学管理工作情况汇报一、工作概述本期工作主要围绕教育教学管理进行，主要包括教学计划制定、课程管理、教师管理、学生管理、学业评估等方面的工作。
本次汇报将对所完成的工作进行详细梳理与总结。
二、教学计划制定1. 完成了下一学期的教学计划制定工作，根据学校教育教学要求，并结合教师的实际教学情况，制定了详细的教学计划。
2. 每个学科的教学内容、教学目标、教学方法、教学资源等方面进行了科学合理的安排，确保了教学进度的合理推进。
三、课程管理1. 针对不同学科的课程特点，完善了课程管理的措施和制度，明确了课程的教学大纲、教材使用、教学资源配置等内容。
2. 加强了与学科教师的沟通与交流，及时解决了课程教学中的问题，并与教师一起进行了教学反思与改进。
四、教师管理1. 加强了对教师的日常管理与指导，建立了相应的教师考核制度，对教师的教学成果进行评估，并给予相应的奖励与激励。
2. 组织了一系列教师培训与交流活动，提高教师教学水平和教育教学能力，确保了教师队伍的整体素质的提升。
五、学生管理1. 完善了学生管理制度，明确了学生的权利和义务，并制定了相应的奖惩措施，加强了对学生行为的规范和引导。
2. 组织了学生素质教育活动，开展了各类学术、科技、艺术、体育等活动，培养学生的综合素质和创新能力。
六、学业评估1. 完成了全校学生的期中、期末考试，及时关注了学生成绩的动态，发现了问题与困难，并进行了针对性的辅导和帮助。
2. 组织了学业评估委员会，结合学生的平时表现、作业质量、课堂参与度等指标，进行了全面的学业评估，为学生提供了个性化的学习指导。
七、工作总结与展望通过本期工作，我对教育教学管理工作的重要性和复杂性有了更深入的认识，并逐渐掌握了相应的管理技巧和经验。
在接下来的工作中，我将进一步加强对教育教学管理的研究，不断提升自己的专业素养和管理能力，以更好地推动学校的教育教学工作向前发展。
以上是本人在教育教学管理工作中所完成的情况汇报，感谢各位的支持与关注！教育教学管理工作情况汇报（二）敬启者：我从20xx年x月份开始担任教育教学管理工作，并以此作为参考范文的基础，向您汇报过去一段时间的工作情况。
教学常规管理工作汇报5篇
教学常规管理工作汇报5篇教学常规管理工作汇报5篇教学常规管理工作汇报篇1新学期开学，在学校认真组织下，我学习了，通过学习交流，使我对教育教学常规有了更深刻的认识，教师要时刻加强学习，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为标准，时刻要求自己的教学行为，更好的服务于学生.通过学习新的教育教学常规，我对常规有了一个较为全面而深入的理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等，需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化.“教学常规”是一系列教育教学规范中经常起作用的规章制度、工作规程以及保证这些规章制度正常运行的机制.在平时的教育教学当中，我能够严格按照教学常规来要求自己，但是认真学习，一路思考而来，发现自己也有一些问题，还要进一步学习改进:课堂教学是每一位教师的生命，这可以毫不夸张地说，每一位教师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引学生，让学生一上课就兴奋.这当然也是我的追求，但在平时教学当中，却也有着许多松懈之处.因为没有他人听课，对自己上课的每一句也不多加雕琢，有时是想到这外过度语就说这个.有人说过，没有人听课时，也要把它当成有人听课，这样才会迅速提高自己的课堂教学水平，只有这样做才会是对自己认真负责，对学生认真负责.《常规》中明确要求“应做到仪表端庄，语言规范”，但遇到那太差的朽木之时，也顾不得什么形象，什么横眉冷对，吹胡瞪眼，哪里有端庄二字可言，况且生气有损容颜，学习常规以后，我要时刻提醒自己“忍”.当然，如果我在课堂上“讲究教态的艺术、语言的艺术，学会倾听，学会交流，学会欣赏，学会用必要的肢体语言表情达意，使学生得到多方位的启示和感受”就将学生的注意力紧紧的抓牢，也就无需烦恼自己在课堂中的失态.教学反思是对自己整堂课的回忆，是对自己课堂中得与失的重新思考.成功了，自己是如何成功，依赖的是什么，下次遇到相类似的问题，我也还可以用这种方法应对；失败了，如何才能成功，通过什么方法可以做得更好?当时自己可以如何应对自己的教学观念和教学行为，学生的表现、教学的成功与失败进行理性的分析，通过反思、体会和感悟，则可以帮助自己总结和积累经验，形成一套能适应教学变化的、能出色驾驭课堂教学的知识体系和本领.所以，课堂的结束，并不意味着备课的停止.课后的反思，是一种经验的积累；是自身理论的提升；是下一堂课的基础；是下一次备课的借鉴之路.有了更好的理论基础、方法手段，我们就能更漂亮地备好下一堂课.对?这个学期我就很注重教学反思，通过这样的思考，对自己的教学帮助是很大也有很多所得.总之，学习《常规》之后，应该给我更多的是思考，只有不断思考才能使自己获得更大的进步.教学常规管理工作汇报篇2通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。
教育教学管理工作情况汇报
教育教学管理工作情况汇报一、引言尊敬的领导、各位同事们：大家好！我是某学校的教务主任，今天很荣幸能够向大家汇报我所负责的教育教学管理工作情况。
在过去的一年里，我和我的团队一起努力工作，致力于提高教育教学质量，推动教育教学管理工作的发展。
以下是我对过去一年的工作总结和展望。
二、教育教学管理工作总结1. 制定并完善教育教学管理制度我们根据学校的实际情况，制定了一系列的教育教学管理制度，包括教学质量评估制度、课程安排制度、教材使用管理制度等。
通过这些制度的实施，我们加强了教育教学管理的规范性和科学性。
同时，我们还定期对这些制度进行检查和修订，以适应学校的发展和需要。
2. 完善教师培训和发展机制为了提高教师的教学水平和专业素养，我们加大了教师培训和发展的力度。
开展了一系列的教师培训活动，包括教学方法培训、课堂管理培训、教学资源开发培训等。
此外，我们还设立了教学优秀奖励机制，激励教师积极投入教学工作，提高教学质量。
3. 加强教育教学评估工作我们认为教育教学评估是提高教育教学质量的重要手段，所以我们加强了对教育教学的评估工作。
我们对学生的学业水平进行了全面评估，包括学期考试、期中考试、期末考试等。
同时，我们还对教师的教学质量进行了评估，采取了学生评教、同行评教等方式，以促进教师的专业成长。
4. 提高教育教学资源建设水平我们认为教育教学资源对于提高教学质量至关重要，所以我们加大了教育教学资源建设的力度。
我们引进了先进的教学设备，购置了先进的教学软件，为教师和学生提供了更好的教学环境和工具。
此外，我们还加强了图书馆和实验室建设，丰富了教育教学资源的内容和质量。
5. 加强教育教学管理信息化建设我们意识到信息化对于教育教学管理的重要性，所以我们加强了教育教学管理信息化建设。
我们建立了教学管理信息系统，实现了对教育教学管理的全面监控和管理。
此外，我们还建立了教育教学管理数据中心，对教学数据进行统计和分析，为决策提供科学依据。
学校教育教学管理工作汇报(共5篇)
学校教育教学管理工作汇报（共5篇）学校教育教学管理工作汇报（共5篇）第1篇学校教学工作汇报常规管理促规范科研促发展-------------学校汇报材料近几年来，我们学校坚持以科研兴教为先导，以蓬勃的校本教研为沃土，以提高教学质量为中心，倾力打造缤纷的七彩课堂。
在教学管理方面始终围绕“一个中心，两条轨迹，六个站点”的方针来走。
一个中心即紧紧围绕提高教学质量这个中心。
两条轨迹即以常规管理促教学规范，以科研促教学发展。
六个站点即备课；上课；作业；听课；评课；教研。
全面实施素质，强化教学管理，构建和谐校园,与时俱进，开拓创新，现将我校教学教研情况汇报如下一.以常规管理促教学规范（一）规范常规管理制度，促进教学和谐发展。
教学常规管理是学校工作的重要保证，也是促进教学健康和谐发展的重要措施，每学年初，学校都要进一步明确和规范各项教学常规制度，修订和完善“教师业务量化考评”制度；“备课及作业批改”制度，建立教师教学评价机制，使学校教学管理走上有序化.规范化的轨道。
为了加强全体教师的主人翁意识，激发教师工作的积极性，组织广大教师学_教学理论，进一步规范教师的教学行为，我们严格按照市局的文件精神，开齐.开足.开好各门课程，不增删学科的教学课时。
（我们学校体.音.美.英教师都是大专以上毕业的专职教师，他们所学专业与所教学科基本是一致的，这样更有益他们发挥专长）为确保教学质量稳步地提高，强化学校教学常规管理工作，学校实行领导班子包级制度，随时对任课教师备课.上课.作业批改.教学教研等情况进行检查和指导，教导处教研处每学期还要在学期中和学期末组织两次大型的常规督导检查，还采用展评和互评的方式，促进大家相互学_.共同提高。
每次检查，教导处及时总结反馈检查情况，对检查中出现的不符合要求的现象，及时给予纠正和指导并提出相应的改正建议，使学校的常规工作能够健康有序的发展。
（二）加大校本研修的力度，促进教师专业化成长。
1.加强青年教师队伍建设。
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教学管理工作汇报教学管理工作汇报1半年的教学管理工作已近尾声，现就本学期的工作作如下汇报。
一、加强学习，笔耕不辍学习了《中小学教学课堂常规管理》《新课程背景下的教学策略》《课程标准》等，做学习笔记一万余字，读书笔记一万余字，写教学日志19篇，教学周记19篇，讲座三次，六年级语文试卷分析一篇，毕业班成绩分析两篇，艺术论文一篇，教学论文两篇，检查通报两篇，教学大比武通报一篇，网上在榕树下诗歌测试发表诗歌100首。
二、合理调度，体现教育的均衡发展我校近五年来始终坚持“在大循环的背景下进行小调整”。
今年依然如此，根据学生实际水平与老师的专业素质的高低，合理安排了毕业班老师，大胆启用近七年没把过毕业班的业务强、经验多的姚宝勤老师。
把去年成绩考的优秀的青年老师主要分设于一、三、五三个年级去，目的是去引领和带动非毕业班工作。
如张佳会把一年级一个大班，教语数两个学科，加强学生的学习及习惯养成。
孙月君安排到四年级教两个班数学并担班主任，许强安排到五年级教两个班数学并担班主任，王艳红担五年级两个班、四年级一个班的英语，还负责帮带吕彦辉老师的英语教学，引领四五年级的英语。
其它年级的教师除宋瑞娟、韩金平（两人在村小）、王立华（刚借调来）外，近五年来，全部跟过毕业班，这样一来，每个年级老师的整体素质都和毕业班老师相近，很好地体现了均衡发展的战略思想，家长也没有反映说把好教师全用到毕业班去，毕业班老师也没有摆老资格的现象，因为这种教师分配授课多年来已经成为一种习惯，可以说是“源头活水，生生不息”。
三、撤并哈小，择优用人四月初，学校筹划撤并哈叭气小学，当时校长心疼那一排排亲手盖起来的大瓦房，也担心家长因孩子小路又远不同意撤并。
说服校长后，经校长批准，我和邓主任亲自到哈小给一、二年级的十一位家长开了两个小时的家长会，在解决了接送车的难题后，家长一致同意撤并，这样一来，撤下的两个青年老师又充入到新的教学洪流中，无论是从学生、还是从学校、更是从两位老师自身的成长及人生价值，撤下来都是正确的，也收到了好的效果。
一是加强了中心小学的师资队伍，二是体育课能开足节数，三是开放阅览室的设想能够实现，最终能让几千册有价值的图书成为孩子成长的精神食粮。
四、开齐科目，落实国家课程计划人员如何紧缺，也要开齐科目，特别是体音美、信息技术、品德，我校均设立专用教师授课，本学期开设较好的有音乐、品德、体育、信息技术。
教师基本上严格按课表上课，对全面提高学生的综合素质起了不可低估的作用。
但是有的个别科目还是形同虚设，开起来也有困难，一是人员紧（老师休病假、产假），二是课程紧，三是有些校本课程不实用。
但下学期也得尽力实施，如书法、综合实践尽力开课。
五、加强管理，提高师生素养常规检查三次，并有通报进行总结；听课90余节，本校70节，外校20 节，本校的听后评课，对青年教师的提高作用很大，每天上下午各进行一次课堂教学巡察，对教师按课节上课的真正落实有益处。
同时发挥教研组的张力，让教研尽力走向自觉，教研组的活动原来都是学校抻头，现在有的组已基本上形成自觉，有什么活动都提前向教导处通报一下，教导处准备专业引领即可。
同时组织了一系列的学生竞赛活动，也丰富了学生的学习生活，如作文竞赛、计算大赛、英语单词过关大赛，科技制作大赛，书信比赛等。
六、教学大比武，是个突破每位教师不管老少，都精心设计一节课，然后进行展示，教导处与教研组长为所辖学科的评委，最后评出50%教师的课为优质课，年末考核给一定加分。
从本次比武效果来看，中青年教师全部使用课件上课，有几节课颇为精彩，如许强的分数对比教学、徐树丛的说算理教学、许桂华的“读品读”相结合教学，宋瑞娟的突出语文形式的教学，张玉华的英语随堂测试训练，王晶的音乐歌词创编等，都可圈可点，称为上承之课。
同时本次比武与教研组密切结合，既是个人之作，又有集体智慧的结晶，以一带多，全面提高教师课堂教学能力，间接推动教学改革的进程，是个成功的教学活动。
七、毕业班工作，拼得很凶今年的毕业班工作，近五年来也没费如此大的力气。
五月三日起，我天天长在毕业班办公室，楼上的主任室去过也超不过十次，两个字“拼了”。
三四月份一是自家忙拆迁，二是学校合校，三是处理学校一些棘手的事务，四是分析成绩部署毕业班工作，五是安排休假老师的课。
四月三十日完成拆迁工作后，五月初，我就天天长在毕业班办公室，两个字“拼了”。
一是和老师一起抓学生，二是精选试题，三是替老师印题。
抓学生用中午和大课间，我主要负责语文和英语，差生一个个过筛子，语文负责编排阅读训练，英语负责过单词。
四月份搞了一次数学计算竞赛和阅读竞赛，发现学生计算正确率不高，阅读能力差。
于是一至六年级搞了两个月的数学计算、语文阅读单项训练。
总用纸张17700张，毕业班用纸11000张，毕业班包括数学计算训练、语文积累及阅读训练、英语积累及阅读训练、科学单元训练，以及四科的各种模拟考试。
其中教师自印9000余张（包括非毕业班老师和校长给毕业班印的计算题），我给毕业班亲自印8000余张。
最后十来天，单人单桌仿毕业班考试七次，不包括中心校的月考。
学生上午考，老师下午讲。
学生越考越有信心，老师越考，脸上的笑容也越多。
最后我似乎也看到了一丝希望，悬着的心，也落下了一小块了。
就这样，毕业班老师仍和学生一起坚持走大课间，学生仍没耽误上体育课。
其实有些时候也是老师感染了我去这样做，如张玉华、吕彦辉两位英语老师，一个教五六年级四个班英语，一个教三四年级四个班英语，张玉华老师咽炎严重，一边咳血一边给孩子上课，从不耽误一天工作；吕彦辉一天不知含多少片金嗓子喉宝；其它几位老师早来晚走，王秀华、刘玉枝、徐树丛、姚宝勤等一上自习就上到黑天，真不容易，我也就自然而然地进入了大家战斗的行武之中了。
八、舞蹈艺术，仍不放松学校把艺术作为特色来抓，就得坚持不懈地搞下去，不能半途而废。
学校从开学至艺术节结束，舞蹈队从末间断过训练，早上、大课间、周六上午。
值得表扬的是王晶老师，全校的音乐、四年级两个班的科学，学校的舞蹈训练，艺术节目的编排，头多课节多，工作量大。
但仍无怨无悔，没有一丝报酬。
所以使学校的艺术看到点声色。
半年工作，有苦也有乐，总之对得起老师，对得起家长，也对得起学生，于是就板儿似地走路，板儿似的生活，一句话“苦并快乐着”！教学管理工作汇报2我校在上级领导的正确领导下,按照学校提出的工作思路和工作要求,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以校本培训为基础，以校本教研为手段，以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,向管理要质量,在全校老师们的大力支持、配合及努力下,较好地完成了领导交给的各项任务。
现将近期工作汇报如下一、狠抓教学常规管理教学常规管理,是教学管理的基本内容,加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。
本学期,我们依然遵循此规律,狠抓教学常规管理,向管理要质量。
新学期初制定了教学管理各种计划措施，为了调动教师们的积极性新学期初我根据学区精神对教师教学教研工作额外承担者制定了一个明细表并在学年末与教师绩效工资挂钩，大大调动了老师们的工作积极性。
1.落实各项制度。
在教师中强调备课要求、课堂教学常规、批改作业常规,对薄弱环节加强整改力度。
我们要求全体教师齐心协力,严把”四关”:一是备课关,要求全体教师全面深入地研究把握教材、课程标准和班情,认真写好每一课教案。
备课做到六备四精心:备教学目标、要求,备教学重点、难点,备教具准备,备教学过程,备板书设计,备作业布置;精心预设课堂生成,精心设计教学过程,精心做好调整与反馈,精心写好教学反思。
课表上安排的每一种课程都要有教案。
杜绝无教案上课、教案无个性等现象。
学期结束,开展教师优秀教案评比活动。
二是作业关。
作业布置应把握班情、学情,适合不同层次学生的需求,注意面向全体学生,对布置的作业,除作文外,要及时进行检查、批改和讲评,做到当日作业当日批改。
学生作业要求书写工整、格式规范、页面整洁、批改规范无误。
4.13日我校对每一位教师进行了常规教学检查，按照要求发现问题及时进行了总结和整改。
3月中旬我校为推出数学优质课，我多次组织数学组教师对王俊英老师的数学课进行听课、评课，3月26日终于被县级推选为县级赛课课例。
3月25日我带领我校几个老师利用一周多的时间完成了6本三个年级段的体育教学教案2.完善校本教研校本培训。
本学期规定单周星期二下午第一节课为教研活动时间。
通过骨干教师、学科带头人示范课展示、推门听课、评课进行主题式课例研讨等几个环节加强教研组管理。
在教师中开展相互听课、相互评课活动。
我们明确了每位老师每次听课都有相应的听课、评课任务。
目前为止已进行了三次活动。
其中4月9日下午第二节课我校科品组进行的教研活动上传了县科学教研博客。
4月8日我校在会议室举办了善行歌曲比赛活动我校有39位学生参加了此活动，最后决赛产生了3名优秀选手。
本学期,我校为大面积推广白板使用效果，安排了两次校本白板培训，3月31日由我校张子志老师主讲了白板使用有关知识，老师们感觉受益很大。
我校设想本学期50%的老师达到娴熟的使用白板教学。
二、转变教学观念,不断提高专业素质使用白板教学在新课改的形势下,我们努力加强教师队伍建设,制定与素质教育要求相适应的教师发展目标,转变教育思想,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,增强了教师的整体素质。
1、组织教师继续学习新课程改革内容。
理念是先导,学习是保证。
采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来的方法,继续加强教师的理论和业务学习,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导了自己的教学实践。
2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会。
本学期教导处组织教师到外校学习观摩课堂教学,使老师们有机会获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验。
3、自主学习是校本培训的重要方式。
全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限,在辛勤耕耘的同时,不忘给自己”充电”:读读专着,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页等,从而提升了自身的文化品位。
三、重视教师队伍建设,促进素质教育的实施加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。
学生全面素质的高低,在一定程度上取决于教师全面素质的高底,因此,建设适应现代教育的教师队伍至关紧要,我校通过校本培训进行师德师风教育， 1、练内功,提高教师业务素质。
组织老师们学习新课标、新教材,更新知识。
本学期, 为提高教师业务素质,深入开展教学研讨活动,骨干教师、学科带头人带头上好教研示范课。
我校的骨干教师杨莹老师在积极充分的准备下4月7日在我校进行了一节以“杂技魔术”为内容的校本视频课被学区推选到县级参赛，近期我校充分调动教研组长的积极性又申报了市级课题。