小学教师业务自传小学教师业务自传

教师业务自传

教师业务自传引言作为一名教师，我始终坚持教书育人的使命，致力于提高自己的教育素养和专业技能。

本文将从教育背景、教学经验以及专业成果三个方面来述说我的教师业务自传。

教育背景我于XXXX年获得本科教育学学位，并在XXXX年继续深造，获得硕士学位。

我的学习背景为我打下了坚实的教育基础，同时也提供了丰富的教育理论知识和教育实践经验。

教学经验在获得硕士学位后，我进入了一所优秀的小学任教。

在这个学校的教学生涯中，我积累了丰富的教学经验。

在课堂上，我注重培养学生的主动性和创造力，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。

我认为教学应该是一个互动的过程，所以我鼓励学生参与讨论和提问，倡导学生们彼此之间合作学习。

我还注重培养学生的综合能力，包括语言表达、思维能力、创新能力等。

例如，在语文课上，我鼓励学生进行独立写作和朗读活动，促进他们的语言表达能力和思维深度。

而在数学课上，我善于运用游戏和实例引导学生进行思考，并鼓励他们提出解题的不同方法，培养他们的创新思维能力。

除了课堂教学，我也积极参与学生的课外辅导和活动指导。

我组织了阅读小组，帮助学生培养阅读兴趣和阅读能力。

我也组织了各种比赛和活动，如作文比赛、朗诵比赛等，让学生们展示自己的才艺和激发他们对学习的热情。

专业成果在教学过程中，我也不断努力提高自己的专业素养和教育技能。

我积极参加各种教育培训和研讨会，学习最新的教育理论和教学方法。

我还参与了多个教育研究项目，并发表了多篇教育论文。

除了个人的专业成果，我的教学取得了显著的成绩。

我所带班级的学生成绩明显提升，而且在各种比赛和活动中取得了优异的成绩。

同时，我也获得了学生和家长的肯定和好评。

结语通过多年的教学经验，我深刻认识到作为一名教师，不仅需要有扎实的教育基础和专业技能，更需要对学生充满耐心和爱心。

我将继续不断努力，提升自己的教育水平和教学能力，以更好地服务学生和教育事业。

以上就是我的教师业务自传，感谢阅读。

教师个人业务自传(通用4篇)

教师个人业务自传(通用4篇)【篇1】教师个人业务自传 ***，1987年7月由师范院校毕业分配参加工作。

现任大庆第六十四中学教研主任，初一、二班班主任，语文教师，中教一级。

参加工作以来，一向工作在教育教学第一线，带班授课，把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求。

在日常的工作中始终持续旺盛的工作热情，工作上兢兢业业，踏实肯干、任劳任怨，不分份内份外。

在学校身兼数职，而且各项工作均做得井井有条，在上级业务部门历次的工作检查中都获得较好的成绩。

多年的教育工作经历使我深刻地认识到教育工作是无比崇高伟大的工作，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。

国家振兴、教育为先，我感到作为一名人民教师是光荣而伟大的。

因而也坚定了我向一名优秀的人民教师奋斗的决心和信念，时刻地告诫自己:必须要忠诚党的教育事业，无愧于这个社会赋予自己人民教师的光荣称号。

必须将自己全部的热情和力量献给教师这个光荣而伟大的职业。

授业解惑、教好学生，为社会培养更多更好的合格人材是教师的崇高职责，而要做到这些，教师就要不断的提高自身的理论水平和业务潜力，就要不断地学习，充实自己，始终站在时代知识的最高点和信息的最前沿，因为教师培养的是未来人材，教师的观念和做法务必领先于当今时代，要具有培养未来人材的超前观念和将这种超前观念付诸实践的潜力。

多年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触，了解，认识，掌握新事物，用心投身到新一轮课程改革的教学实践中去。

勤于研究，勇于吃苦，锐意进取，致力教改，善于理解新思想，并用新思想，新观念，新做法来指挥自己的教育教学活动，能自觉的运用新的课程标准和理念来规范自己的教学行为。

并将新课改的教学理念运用到教学实践中去。

始终坚持以人为本，服务学生，发展学生的教育教学理念。

二十年的教学实践使自己深刻地认识到新一轮课程改革使教师和学生的主角发生根本变化，教学的主角由教师变为学生，学生成为教育教学的主体因素，这就要求教师务必尽快转变教学观念，尽快适应新的教育教学形势，用崭新的教育思想，教育理念，更新自己陈旧的教育思想和理念，变教案为学案，变讲堂为课堂，带领学生走向知识使他变成真正的学习的主人，这也是我一贯坚持的教育教学思想和理念。

3中小学教师职称评审个人业务自传

中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况）教师个人业务自传1、本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。

自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。

作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。

任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。

平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。

在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。

关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。

在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。

在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。

中小学教师职称评审个人业务自传_

中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况）教师个人业务自传1、本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。

自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。

作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。

任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。

平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。

在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。

关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。

在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。

在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。

教师业务自传15篇

教师业务自传15篇教师业务自传（一）：本人李XX，男，1966年生，1987年6月从XX师专中文专业毕业分配到XX职专，后调入XX市教师进修学校（XX师范）从事教学工作，一向到此刻。

1989至1991年在郑州大学进修，获本科学历。

自1992年起担任职专教务科长，工会主席，2019年起担任职专副校长。

2019年调入XX学校副校长，语文教师。

1996年元月被评为中学一级教师。

任现职以来，我一向扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在教学、教研和行政管理方面成绩显著。

一、师德品质高尚提高，教育观念正确先进我有高尚的师德，纯正的品质，对党无限忠诚，献身教育事业，进取学习政治理论，在各方面都能从严从高要求自我，言行堪为学生表率。

二十年多年来，我奋斗在教育教学和管理第一线，在工作中讲究团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，进取完成学校交给的任务，成绩显著。

二、专业知识扎实，理论知识优化从教二十多年来，我一向在继续学习语文专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。

我有正确先进的教育思想和观念。

在实际教学中，注重教书育人。

让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。

尤其在中师语文教育的探讨方面，结合我校实际，因材施教，取得显著成绩，发表论文多篇，获地级教育科研成果一等奖一项，二等奖一项。

三、把握教学各环节，教学效果明显在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并进取培养学生的动手本事。

不断提高教学质量，教学效果评价良好。

1、认真备课.作为一名教师，上好一堂课不难，但备好一堂课很难.所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

我认真研究课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了很多的教具，授课时就胸有成竹了。

小学教师职称晋级业务自传材料

小学教师职称晋级业务自传材料尊敬的评审委员会：您好！我是一名小学教师，非常荣幸有机会向评审委员会提交小学教师职称晋级的自传材料。

我是XX学校一名资深的小学教师，自从毕业以来，一直致力于小学教育事业，积累了丰富的教学经验和管理能力。

在任教期间，我深刻体会到教育的重要性以及教师肩负的责任。

作为小学教师，我始终以培养学生全面发展为己任，注重培养学生的学习兴趣和动力，以及他们的综合素质。

通过运用多种教学方法和教学手段，我帮助学生充分发挥自身潜力，提高他们的学业成绩和综合素质。

我一直坚信提高教育质量需要不断学习和创新，因此我积极参加各种教师进修培训和学术研讨活动，不断充实自己的教学知识和技能。

我相信只有自己不断学习进取，才能更好地面对教育的变革和挑战。

在教育教学方面，我注重教学内容的设计和更新。

我根据学生的实际情况和学习特点，结合教材，运用多媒体教学手段，设计出富有创意和互动性的课堂活动。

通过激发学生的思维和创造力，我能够将抽象的知识内容转化为具体的、生动的实践活动，从而增强学生的学习兴趣和理解能力。

此外，我注重培养学生的学习方法和自主学习能力。

我引导学生学会制定学习目标，通过分析和总结归纳，培养他们的学习思维和解决问题的能力。

在课堂中，我鼓励学生提出问题，互相合作，共同探讨解决办法，培养他们的团队意识和合作精神。

此外，我积极参与学校的管理工作，并担任年级组长多年。

我负责组织和协调年级各项教学和管理工作，促进年级内师生的和谐与合作。

在组织课程安排和教研活动方面，我注重激发教师的创造力和活力，鼓励教师们积极探索有效的教学方法和教学手段，提升教学质量。

另外，我还积极参与校内外的教育实践活动。

我主动申请参与学校组织的师德师风评选活动，并在其他学校的教学观摩活动中学习借鉴他校先进的教育理念和教学经验。

以上就是我在教育教学和管理方面的一些经验和能力，我相信这些经验和能力可以满足小学教师职称晋级的要求。

我将继续努力不懈地提高自己的教学水平和教育理念，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。

小学教师个人业务自传

小学教师个人业务自传篇一：小学教师业务自传01小学教师业务自传桑固乡张楼小学教师：孙云英我叫孙云英，女，现年34岁。

2000年7月毕业于河南省广播电视中等专业学校，2000年8月分配到夏邑县桑固乡张楼小学任教，2005年7月通过函授学习毕业于商丘师范学院，取得小学教育专科学历。

2008年参加市级骨干教师培训，2014年有参加“国培计划（2013）河南省农村中小学骨干教师研修项目”研修。

自从踏上三尺讲台，一直从事小学数学教学工作及班主任工作，其间还担任过学校数学学科带头人。

现担任桑固乡张楼小学四年级数学学科教学工作。

在这十几年的教育教学工作中，得到了我校领导及许多老教师的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现总结如下：“教书育人度春秋”是我一生的憧憬，“善待三尺讲台，善待台下那片青春的世界，拥抱教育那片蓝天”是我一贯的的追求。

今生我苦于平凡与勤奋，但其乐无穷。

15年教学生涯，成为一名优秀的小学教师一向是我梦寐以求的渴望，在三尺讲台上辛勤耕耘着人生最美的理想；在教书育人的道路上痴心追求着人生最美好的境界；用青春的热血与热情弹奏着人生最美妙的乐章。

我努力以勤奋务实、开拓创新的拼搏精神编织出成功的花环，点缀青春的诗行，献给我成长的岁月。

随意挥洒皆成佳境，这并非垂手可得的境界。

作为一名新时代的教师，应该是一名知多识广的杂家，应具备渊博的知识，非凡的才能，良好的习惯，高雅的爱好，文明的谈吐。

应具有让学生接受你的本领。

应该用自己的智慧、品格、真诚取得学生的爱戴和尊敬，我试着去做，结果赢得了芸芸众生的信赖，我尝到了乐其师信其道的喜悦。

我的教学工作也变的得心应手，驾熟就轻。

我是一名数学老师，更是学生们的知心人，当学生无意犯错误时，我能采用不同的方法去开导他们，我能寓情于理，为之指点迷津，能保持冷静，不对之狂轰滥炸；能以情暖化，不斥责恐吓；能促膝相谈，不驱赶打骂。

有人问我：“特别的学生你是怎么教育的？”我回答：“把特别的爱给他。

小学教师业务自传10篇完美版

《小学教师业务自传》小学教师业务自传（一）：本人xxx，男，汉族，现年25岁，本人于2009年6月毕业于xx师范学院，2009年9月参加工作，小学二级教师。

2009年9月分配到xx小学工作，从事过语文，数学等教学工作，期间担任过完小少先队辅导员等职。

2009年参加工作至今，工作已近5年，履职小二4年。

从参加工作以来我始终遵纪守法，遵守校园的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平;爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。

5年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。

用心探索教学模式，努力改善教学方法。

在此，特做如下总结：一、思想品德方面：我坚决贯彻党的教育方针，参加工作5年，期间担任过学前班、一年级、二年级班主任，我爱岗敬业，教书育人，严格地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。

在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。

二、在出勤方面：我5年来都是按要求上下课，自己抽出业余时间辅导学生;工作中兢兢业业，勤勤恳恳。

用心参加校园的各种业务学习活动，并认真作好学习笔记，从无故旷课、迟到或早退现象。

三、教学潜力及教育管理方面：我用心参与教育教学改革，学习新课程改革理论，用心掌握现代教育技术。

承担过小学各学科的教学，以课标为指导，教学中多媒体的使用、教学方法的灵活运用让我的教育教学效率得到提高，教育教学潜力也有了必须的提高。

我明白，要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前写好教学设计，备好课。

①认真研读课标，钻研教材。

根据课标要求，认真解读教材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，把握课文的重点与难点，掌握知识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进教室之前做到胸有成竹。

②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会面临的困难，采取相应的预防措施，做到未雨绸缪。

③思考教法，解决如何主持教学、整合教材。

⑵上课的状况。

小学教师业务自传10篇

小学教师业务自传小学教师业务自传（一）：本人xxx，男，汉族，现年25岁，本人于2009年6月毕业于xx师范学院，2009年9月参加工作，小学二级教师。

2009年9月分配到xx小学工作，从事过语文，数学等教学工作，期间担任过完小少先队辅导员等职。

2009年参加工作至今，工作已近5年，履职“小二”4年。

从参加工作以来我始终遵纪守法，遵守校园的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平;爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。

5年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。

用心探索教学模式，努力改善教学方法。

在此，特做如下总结：一、思想品德方面：我坚决贯彻党的教育方针，参加工作5年，期间担任过学前班、一年级、二年级班主任，我爱岗敬业，教书育人，严格地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。

在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。

二、在出勤方面：我5年来都是按要求上下课，自己抽出业余时间辅导学生;工作中兢兢业业，勤勤恳恳。

用心参加校园的各种业务学习活动，并认真作好学习笔记，从无故旷课、迟到或早退现象。

三、教学潜力及教育管理方面：我用心参与教育教学改革，学习新课程改革理论，用心掌握现代教育技术。

承担过小学各学科的教学，以“课标”为指导，教学中多媒体的使用、教学方法的灵活运用让我的教育教学效率得到提高，教育教学潜力也有了必须的提高。

我明白，要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前写好教学设计，备好课。

①认真研读课标，钻研教材。

根据课标要求，认真解读教材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，把握课文的重点与难点，掌握知识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进教室之前做到胸有成竹。

②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会面临的困难，采取相应的预防措施，做到“未雨绸缪”。

③思考教法，解决如何主持教学、整合教材。

教师个人业务自传范文

教师个人业务自传范文教师个人业务自传。

尊敬的各位领导、老师、家长和同学们：大家好！我是XX学校的一名教师，很荣幸能有机会向大家介绍一下我自己。

我叫XX，毕业于XX大学，拥有XX专业的学士学位。

在这里，我将向大家介绍一下我的教学理念、教学经验以及未来的教学计划。

首先，我想谈谈我的教学理念。

在我看来，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。

我认为教师应该是学生的引路人和榜样，应该在教书育人的过程中，注重培养学生的创新思维、团队合作能力和实践能力。

我希望通过我的努力，能够激发学生的学习兴趣，引导他们树立正确的人生观和价值观，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

其次，我想谈谈我的教学经验。

在过去的几年里，我一直在XX学校从事教育工作。

在这段时间里，我不断学习、不断进步，积累了丰富的教学经验。

我善于观察学生，了解他们的特点和需求，因材施教，因学施教，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。

我善于创新教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中学到知识，掌握技能。

我善于引导学生，注重培养学生的团队合作能力和交流能力，使学生在合作中相互学习，相互促进，共同进步。

我相信，通过我的不懈努力，我的学生会在学业上取得优异的成绩，更重要的是，他们会在德、智、体、美各个方面得到全面的发展。

最后，我想谈谈我的未来教学计划。

未来，我将继续不断学习、不断进步，提高自己的教学水平。

我将继续注重培养学生的创新思维、团队合作能力和实践能力，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

我将继续注重引导学生，使他们在轻松愉快的氛围中学到知识，掌握技能。

我将继续注重培养学生的团队合作能力和交流能力，使他们在合作中相互学习，相互促进，共同进步。

总之，作为一名教师，我将不断努力，不断进步，为教育事业做出自己的贡献。

我相信，在全校领导、老师、家长和同学的共同努力下，我们的学校一定会迎来更加美好的明天！谢谢大家！。

教师个人业务自传

［标签:标题］篇一：教师个人业务自传材料材料教师个人业务自传个人业务自传我叫XXX，女，年xx月出生，xxx年x月毕业于xx高等师范学校，同年8月参加工作，XXX年取得中学二级教师资格，xxx年x月取得xxx本科毕业证书。

一直在xxxx上班。

从教xxx年来，我一直担任语文、美术学科的教学任务及班主任工作。

这些年，我思想上积极上进，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，以身作则，为人师表，始终以优良的职业道德和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的举止言行，努力为学校教育教学的改革和发展，做出自己的贡献。

本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身的学习和再提高。

不错过每一次听课、教研和继续教育的机会。

平时认真学习教育教学理论和教育教学方法，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质，和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动活泼、全面的发展。

在教育部门举办的教育教学活动中多次获得县市级的奖励。

在工作中，我牢记XXXX校训"敬业爱岗，为人师表”的校训，对学生言传身教，一丝不苟。

在美术教学过程中，，我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，注重各年级教材的个性与共性，寻求知识间联系，积极推进新课改，认真上好每一节课。

在课堂教学中，我面对全体学生，分层教学与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养；既夯实对知识的掌握，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体素质。

为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨教学方法。

在学校组织美术兴趣小组，活跃学校的课余文化生活。

在班中划分学习小组，采用以点带面的方式，努力推行美育。

在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，我无愧地完成了各项教学任务和育人职责，我任教的学生语文成绩可以保证让每个学生都有进步，让每个学生多有进步，都获得成功感。

教师业务自传(15篇)

教师业务自传(15篇)教师业务自传第1篇：本人自1995年11月参加工作以来，在上级领导和各级部门的关怀、指导下，无论在思想上，还是在工作、业务学习上，都有了明显的提高。

能够充分发挥自我的专长，理论联系实际，敢于开拓，取得了较佳的成绩，受到领导和同事的一致好评。

在政治思想上，本人进取要求提高，平时注重自身修养，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想来武装、充实自我的头脑，工作中，不吃拿卡要，不循私，不舞弊，团结同志，乐于助人，不搞封建迷信活动，并同一切邪教组织做斗争！坚持科学发展观，为构建和谐社会贡献出自我微薄的力量。

在工作上，本人更是爱岗敬业，不甘落后，任劳任怨，从参加工作，担任施工员岗位职务以来，已经锤炼成一名工作经验丰富，对工程质量把关严格，施工控制本事强，具有多方面综合协调本事的专业工作人员，从2014年至今，参与的项目有30多个，主要有2014年的郾城大酒店营宿楼，2700平方米任技术员；2014年的新店高中学生餐厅，1100平方米，任技术员；2014年的郾城区第二初级中学学生宿舍楼，1130平方米任技术员；2014年的召陵供销社花炮仓库，2014平方米任技术总工；2014年的漯河市郾城区昆仑路小学教学楼，1730平方米任技术总工；2014年的漯河市源汇区中等职业学校宿舍楼，2400平方米任技术总工；2014年源汇区土地平整项目，2600亩任技术总工；2014年的郾城区裴城镇第一初级中学学生餐厅，1000平方米任技术总工等众多项目，工程合格率到达百分百，其中的源汇区土地平整项目工程，为我市的城市建设做出了进取贡献。

期间，所付出的艰辛劳动是不言而喻的，有时候为了工程技术问题连续几天废寝忘食，加班加点。

在工程施工期间，严格按照工程技术规范组织设计与施工，严格把握好质量关，工程质量无小事，时时事事要严谨认真，严防任何施工事故的发生。

以自我的辛勤劳动，为我市工程质量，开发水平的整体提高添了一块儿砖，增了一片瓦，使得我市的建设水平逐年提升。

小学教师职称晋级业务自传材料【范本模板】

小学教师职称晋级业务自传材料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢本人--，男，1978年生，自xxxx年2月开始从事教学工作，xxxx年7月开始到颍上参加教育工作，一直勤勤恳恳，兢兢业业。

我深知作为一名教育工作者的责任，可以说责任重于泰山，也时刻以作为一名教育工作者而感到深深自豪,是以，自任现职以来，我一直扎扎实实地完成各项工作任务,以责任律己，以爱心育生，为了学生一切，一切为了学生，在师德、技能、教学、教研等方面都取得了显著的成绩。

一、思想政治方面做为一名光荣的人民教师，我时刻拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，有良好的师德，遵守法纪，品德言行勘为学生的表率.关心爱护学生,教书育人,使学生在德育、智育、体育等方面得到全面发展。

努力做好本职工作,并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高教育专业技能。

在学生和教师心目中,具有良好的教师形象,xxxx—xxxx年度还光荣的被授予“优秀教师”称号。

二、教学工作方面我作为年轻教师，参加教育工作时间虽然比老教师较短，但教育教学效果也较为显著。

我利用一切业余时间进行学习，不但从本校老教师那里学取教育教学经验，还不断加强自身学习，利用网络提高自身技能，并能够进行自我总结,把别人的优秀经验转化为自己的教学技能。

在教学中能按照新课标要求，准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，积极倡导自主合作探究的学习方式，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。

本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术,教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然.首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、反馈，拓展、创新等环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨：备各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

小学教师晋级业务自传

小学教师晋级业务自传篇一：2015小学教师晋级业务自传业务自腾朗完小周杏仙2015年4月3传日业务自传五合乡腾朗完小教师周杏仙，女，汉族，1980年4月出生。

2003年7月毕业于保山师范高等专科学校，生物专业。

同年9月分配到五合乡佟家庄小学任教。

于2007年4月被聘为“小学一级教师职务”,教龄11年7个月。

履现职8年。

自参加工作以来，我坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想；忠诚于党的教育事业，拥护党的路线、方针、政策，积极参与学习“保持党的先进性教育”活动，认真作读书笔记，积极开展批评与自我批评活动；热爱本职工作，教书育人，为人师表，遵纪守法，克己奉公，以身作则，时刻以教师的职业道德规范自己；不断加强师德修养，服从分工，勇挑重担，勤奋刻苦，任劳任怨，尊重学生人格，关爱后进生，不断提高教育教学质量，富有创新和进取精神；关心时事政治，认真阅读报刊及教育杂志，开阔了视野，增长了见识，丰富了业余生活。

几年来，我认真把握课改方向，落脚于课堂，细心钻研，精心备课，精耕细作，借鉴创新，大胆实验，使新课程改革实验工作向纵深推进，取得了较好的成绩。

曾经只会站在三尺讲台辛苦耕耘的我，唯有不断学习新知识来完善自我，为了能更好的胜任教育教学工作，提高自己的专业理论和业务知识，工作期间，我积极学习各种教育理论、信息技术、课件制作等知识，不断充实自己，服务教学。

利用寒暑假参加了县教科中心举办的继续教育培训，自修了《给教师的一百条建议》、《做最好的老师》、《评价观》等各种和教育相关的书籍，每学一科都认真做好读书笔记、心得体会和总结。

通过学习，我转变了自己的教育观念，强化了自己的素质和技能，树立了新的育人观念，感悟到了教育的真谛，使我更加的热爱这光辉的职业。

班主任是班级活动的领导者和组织者，是引路人，肩负着人才培养和人格塑造的双重重任，而我刚当班主任时，每天忙得不可开交，但效果却事倍功半，问题的症结就在于管理学生的方法不得体，总是以一个完人的标准去要求我的学生，缺乏与孩子们的沟通，不注重培养得力的班干部。

2020小学教师业务自传范文(10篇).doc

小学教师业务自传范文第一篇：xxx，男、现年35岁，汉语言文学专科学历，小学一级教师，1993年参加工作，至今工作已近15年了。

履职“小一”11年。

从参加工作以来我始终遵纪守法，遵守校园的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平;爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。

15年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。

用心探索教学模式，努力改善教学方法。

在此，特做如下总结：一、思想品德方面：我坚决贯彻党的教育方针，参加工作15年，其间担任过一至六年级班主任13年，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。

在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。

二、教学潜力及教育管理方面：我用心参与教育教学改革，学习新课程改革理论，用心掌握现代教育技术。

承担过小学各学科的教学，以“课标”为指导，教学中多媒体的使用、教学方法的灵活运用让我的教育教学效率得到提高，成效显著。

我明白，要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前写好教学设计，备好课。

①认真研读课标，钻研教材。

根据课标要求，认真解读教材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，把握课文的重点与难点，掌握知识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进教室之前做到胸有成竹。

②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会面临的困难，采取相应的预防措施，做到“未雨绸缪”。

③思考教法，解决如何主持教学、整合教材。

⑵上课的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学教师业务自传

小学教师业务自传
小学教师业务自传
小学教师业务自传（一）：
本人xxx，男，汉族，现年25岁，本人于2009年6月毕业于xx师范学院，2009年9月参加工作，小学二级教师。

2009年9月分配到xx小学工作，从事过语文，数学等教学工作，期间担任过完小少先队辅导员等职。

2009年参加工作至今，工作
已近5年，履职“小二”4年。

从参加工作以来我始终遵纪守法，遵守校园的各项规章
制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟
和教育教学水平;爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。

5年来我在
工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。

用心探索教学模式，努力改善教学方法。

在此，特做如下总结：
一、思想品德方面：我坚决贯彻党的教育方针，参加工
作5年，期间担任过学前班、一年级、二年级班主任，我爱岗敬业，教书育人，严格地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵
守了社会公德、严于律己。

在平时的工作中从不做有违教师职业
道德的事。

小学教师个人业务自传

小学教师个人业务自传篇一：小学教师个人业务自传小学教师个人业务自传思南县板桥乡中心小学：李森李森，男，土家族，1968年6月6日出生，思南县塘乔镇人，1988年7月毕业于思南师范普师专业，1988年8月参加工作至今一直在战斗在教育战线的第一线，20XX年经过自修，现法律专科学历，小学数学一级教师。

工作二十多年来先后从事小学数学、科学、自然、社会、思品等教学工作，班主任、教研组长等业务管理工作。

现任乡中心校总务副主任。

下面从几个方面来总结我二十多年来的工作情况。

一、思想方面：1988年8月参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，带头模范执行乡教育支部和乡中心校行政的各项决议和各项规章制度。

工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。

二、教学方面：从参加工作来在，教书育人的生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”为此，我时时处处严格要求自己，从参加工作来以来，我以“身教重于言教，尽量让学生多学一点知识”作为指导思想。

“没有爱，就没有教育”，在这些年的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛，即对教育事业的热爱，对学生的爱。

课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。

我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。

所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。

在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，我的课很受学生的欢迎。

三、学习方面：本人从参加工作以来一直不间断的加强政治业务学习，每天有固定的学习时间。