读后感PPT课件
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小学作文读后感10篇PPT课件
我读过的一些书
序号
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书名
绿山墙的安妮 幸福来临时 苹果树上的外婆 彩虹鸽 兔子坡 阁楼里的秘密 十岁那年 木头娃娃的旅行 夏洛的网 一百条裙子 会唱歌的小木屋 小说选-月儿 鲁滨逊漂流记 波普先生的企鹅 长袜子皮皮 鼹鼠的月亮河 假如给我三天光明 爱的教育 爱丽丝漫游奇境 八十天环游地球 昆虫记 小王子 小飞侠 尼尔斯骑鹅旅行记 格列佛游记
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读《警犬拉拉》有感
《警犬拉啦》这本书的“主人公”——拉拉是一 条机智勇敢、临危不惧的优秀警犬,它拥有十六分之 一狼的血统。它的主人是一名警员,名叫大漫。人与 狗之间也能结下深厚的友谊,就比如大漫与拉拉。一
次,大漫的战友阿珠被杀,在案发现场附近发现了沾
满鲜血的大漫穿过的警服,大家都认为凶手就是大漫, 只不过没找到凶器,还不能定罪。拉拉不相信自己的 主人是杀人凶手。为了还主人一个清白,它开始了寻 凶之路。拉拉在路上被人认为是疯狗而被打伤,还被 迫吃下垃圾里不干净的食物而拉肚子,甚至遭到警员 小金的误解......在克服了种种困难之后,拉拉终于找到 了杀害阿珠的真正凶手,洗清了主人大漫的罪名。拉 拉虽然明白不了人类的复杂的思想,但它懂得如何回
读《鼹鼠的月亮河》有感
《鼹鼠的月亮河》这本书主要写了黑色的鼹 鼠米加不喜欢挖掘,他便怀揣好伙伴尼里送给他 的月亮石,心怀为尼里发明一个洗衣机的梦想离 开了家乡。在陌生的地方,米加结识了魔法师咕 哩咕…… 在米加帮助尼里发明洗衣机的故事里, 我感到要珍惜友谊、帮助别人,要做有爱心、助 人为乐的人。也让我懂得一个道理:不管做什么 事情,只要坚持不懈、乐观向上,向着自己目标、 努力发奋最终一定会成功的。
小学作文作文教学《读后感》 PPT课件(共31张)
请根据提示填空:
那天,我看到了一个公益广告画面。 画面的内容是( 这个画面让我联想到一件事( ) )
这个画面告诉人们(
)
3、课外拓展,口头习作
【设计理念】让学生现学活用,拓宽习 作思路,以便把握写读后感的要点。
4、课堂总结,板书设计
读是基础 感是重点
读懂原文 联系实际
引出感受 介绍内容 展开议论 展开联想 首尾呼应
1、谈话导入,轻松切题
2、范文引路,了解写法
3、课外拓展,口头习作 4、课堂总结,板书设计
5、动笔成文,书面习作
1、谈话导入,轻松切题
一本书、 一个故事、 一篇文章…… 说说你最感兴趣的是什么呢? 主要讲了什么内容?
读了这些书,你有些什么收获呢? 如果把你所说的感受并联系你的实 际形成文字记录下来就是读后感。
愤怒与惋惜
——读《圆明园的毁灭》有感
1、作者读的是什么课文? 2、这篇课文主要写了什么内容?
3、这篇课文给作者最大的感受是什么?
愤怒与惋惜
——读《圆明园的毁灭》有感
读了《圆明园的毁灭》这篇文章,我感到无比愤怒! 圆明园是我国举世闻名的皇家园林,全园占地三百五十多公 顷,浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百 五十多年的时间才修建成。但是,在1860年,圆明园被英法联军 抢劫一空后放火焚烧,大火烧了三天三夜。现在的圆明园,只剩 下几根残柱了。 这帮可恶的强盗,在中国的领土上横行霸道,为所欲为。一 座举世闻名的世界文化宝库,就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。 他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化,而且破坏了璀璨的文明。 这是中华民族多少代人智慧的结晶啊!
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学写读后感优质ppt课件
19
• 害关系、除了冷酷无情的现金交易,就 再也没有别的联系”。④【引用名言,指 出危害,“析”得透彻。】这种现实使 富有正义感的批判现实主义作家莫泊桑 愤然提笔,让读者在金钱主宰骨肉亲情 的惨状中去体味资本主义社会的罪恶。
20
• 我们有幸生活在处处有真情的社会主 义的中国,没有感受到像于勒所遭遇过 的那种炎凉世态,我们要把《我的叔叔 于勒》这篇课文作为认识资本主义社会 的一面镜子,时时告诫自己:千万不要 让金钱吞噬了人格和灵魂。⑤【“联”与 “结”,紧扣论点,联系实际,作出结 论,很有警策性。】
3
1.确定阅读材料,拟好题目。 题目可以直接写“《××》读后感”,也
可以采用主副标题的形式:如《方法比知识 更重要——〈事物的正确答案不止一个〉读 后感》《金钱重于亲情——读〈我的叔叔于 勒〉有感》等。标题是文章的眼睛,眼睛醒 目,就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样。
4
写好读后感的三点要求
1、理解原文抓要领。 要想“读”后生“感”,不仅要读 懂原文,而且要能够理解原文的精神实 质,抓准文章的要领。这样才能领悟其 中的道理,从而引发出自己的感想。
骤还写得很细呢。
13
轮到我做题时,尽管是道简单的题, 可是我因一步之差,整个题全错了,受 到了老师的批评。此时,我不由得惭愧。 由此我想到:一个人即使比别人强,也 不能骄傲,更不能轻视别人。否则就会 栽“大跟头”。哲学家之所以栽了“大 跟头”。是因为他没有看出自己的缺点 和不足,反而要以长比短,轻视别人。 而我恰恰也是如此。
5
2、突出重点谈感受。 读的内容往往是丰富的,涉及的问 题较多,读后的感受和启示也是多方面 的。而读后感则应当围绕某一中心有重 点地来写,要在思考、分析的基础上, 选择感受最深、最有启发教育意义、确 有独到见解的内容来写。要突出重点, 切忌面面俱到、中心模糊或内容空泛。
• 害关系、除了冷酷无情的现金交易,就 再也没有别的联系”。④【引用名言,指 出危害,“析”得透彻。】这种现实使 富有正义感的批判现实主义作家莫泊桑 愤然提笔,让读者在金钱主宰骨肉亲情 的惨状中去体味资本主义社会的罪恶。
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• 我们有幸生活在处处有真情的社会主 义的中国,没有感受到像于勒所遭遇过 的那种炎凉世态,我们要把《我的叔叔 于勒》这篇课文作为认识资本主义社会 的一面镜子,时时告诫自己:千万不要 让金钱吞噬了人格和灵魂。⑤【“联”与 “结”,紧扣论点,联系实际,作出结 论,很有警策性。】
3
1.确定阅读材料,拟好题目。 题目可以直接写“《××》读后感”,也
可以采用主副标题的形式:如《方法比知识 更重要——〈事物的正确答案不止一个〉读 后感》《金钱重于亲情——读〈我的叔叔于 勒〉有感》等。标题是文章的眼睛,眼睛醒 目,就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样。
4
写好读后感的三点要求
1、理解原文抓要领。 要想“读”后生“感”,不仅要读 懂原文,而且要能够理解原文的精神实 质,抓准文章的要领。这样才能领悟其 中的道理,从而引发出自己的感想。
骤还写得很细呢。
13
轮到我做题时,尽管是道简单的题, 可是我因一步之差,整个题全错了,受 到了老师的批评。此时,我不由得惭愧。 由此我想到:一个人即使比别人强,也 不能骄傲,更不能轻视别人。否则就会 栽“大跟头”。哲学家之所以栽了“大 跟头”。是因为他没有看出自己的缺点 和不足,反而要以长比短,轻视别人。 而我恰恰也是如此。
5
2、突出重点谈感受。 读的内容往往是丰富的,涉及的问 题较多,读后的感受和启示也是多方面 的。而读后感则应当围绕某一中心有重 点地来写,要在思考、分析的基础上, 选择感受最深、最有启发教育意义、确 有独到见解的内容来写。要突出重点, 切忌面面俱到、中心模糊或内容空泛。
读后感公开课PPT课件
结论
总结全文,强调核心观点,提出个人见解或建议。
运用恰当语言表达情感与思考
语言表达
使用准确、生动的词汇和句式,表达读后的真实感受 和思考。
情感传递
通过细腻的描绘和叙述,将个人的情感体验传递给读 者,引起共鸣。
思考深度
对所读书籍进行深入思考,挖掘其内在价值和意义, 展现个人的独特见解。
06
分享交流环节
03
尝试阅读样章或试 读
通过电子书平台或实体书店试读 样章,判断图书是否符合个人口 味和阅读水平。
高效阅读方Leabharlann 与技巧010203
04
制定阅读计划
根据图书厚度、难度和个人时 间安排,制定合理的阅读计划。
掌握阅读顺序
先读目录、前言和结论,了解 大致内容和结构,再逐章深入
阅读。
注重理解与思考
边读边思考,理解作者观点和 思想,提出自己的见解和疑问。
做好笔记与总结
记录重要观点、精彩语句和个 人感悟,整理成笔记或读后感,
加深记忆和理解。
阅读过程中的注意事项
保持专注与耐心
避免分心或急于求成,保持专注 和耐心,逐步深入阅读。
调整阅读速度与节奏
根据内容难易程度和重要程度, 灵活调整阅读速度和节奏。
尊重知识产权与版权
遵守版权法规定,尊重知识产权 和作者劳动成果,不盗版、不抄 袭。
课程结构
课程将分为引言、正文和结语三个部分,其中正文部分将详细介绍读后感写作 的具体步骤和技巧,并结合实例进行分析和讲解。
02
选取图书与阅读方法
如何选取适合自己的图书
01
确定阅读兴趣与需 求
根据自身兴趣、专业背景或学习 需求,明确想要阅读的图书类型。
总结全文,强调核心观点,提出个人见解或建议。
运用恰当语言表达情感与思考
语言表达
使用准确、生动的词汇和句式,表达读后的真实感受 和思考。
情感传递
通过细腻的描绘和叙述,将个人的情感体验传递给读 者,引起共鸣。
思考深度
对所读书籍进行深入思考,挖掘其内在价值和意义, 展现个人的独特见解。
06
分享交流环节
03
尝试阅读样章或试 读
通过电子书平台或实体书店试读 样章,判断图书是否符合个人口 味和阅读水平。
高效阅读方Leabharlann 与技巧010203
04
制定阅读计划
根据图书厚度、难度和个人时 间安排,制定合理的阅读计划。
掌握阅读顺序
先读目录、前言和结论,了解 大致内容和结构,再逐章深入
阅读。
注重理解与思考
边读边思考,理解作者观点和 思想,提出自己的见解和疑问。
做好笔记与总结
记录重要观点、精彩语句和个 人感悟,整理成笔记或读后感,
加深记忆和理解。
阅读过程中的注意事项
保持专注与耐心
避免分心或急于求成,保持专注 和耐心,逐步深入阅读。
调整阅读速度与节奏
根据内容难易程度和重要程度, 灵活调整阅读速度和节奏。
尊重知识产权与版权
遵守版权法规定,尊重知识产权 和作者劳动成果,不盗版、不抄 袭。
课程结构
课程将分为引言、正文和结语三个部分,其中正文部分将详细介绍读后感写作 的具体步骤和技巧,并结合实例进行分析和讲解。
02
选取图书与阅读方法
如何选取适合自己的图书
01
确定阅读兴趣与需 求
根据自身兴趣、专业背景或学习 需求,明确想要阅读的图书类型。
精品课件《读后感》ppt完整版
引导学生对文本进行深入 分析和评价,培养批判性
思维和独立思考能力。
提升学生文学素养
通过阅读和写作练习,提 升学生文学素养和审美水
平。
课件内容概述
阅读材料选择
选取适合学生年龄段的阅读材料,包括 故事、小说、散文等。
范文展示与点评
展示优秀的读后感范文,并进行点评 和分析,帮助学生理解和掌握写作要
领。
写作技巧指导
通过具体事例、细节描写等方式,增强表 达的生动性和感染力。
逻辑清晰与条理分明
写作前构思好文章结构,明确主 题和要点。 段落安排合理,过渡自然,逻辑 清晰。 语言简洁明了,条理分明,易于 理解。
04
读后感实例分析
经典文学作品读后感
《红楼梦》读后感
01
通过对人物性格、家族兴衰的描写,展现了封建社会的弊端和
02 梳理各类书籍、文章的主题思想、情感表达等写 作要点。
03
归纳读后感写作中常见的误区及解决方法。
实用有效的写作技巧指导
教授学生如何深入挖掘书籍、文章内涵,提炼 个人感悟。
指导学生如何运用修辞手法提升读后感的文采 和表达力。
分享读后感写作过程中的心得体会和经验技巧 。
互动性强,学生参与度高
采用小组讨论、分享交流等互动教学方式,激发学生 兴趣。
针对不同领域和主题,有意识地拓宽阅读 范围。
深入挖掘主题
仔细阅读,理解作者的观 点、情感和态度。
分析文章的结构、语言和 风格,把握主题和要点。
结合自己的知识和经验, 对主题进行深入思考和探 讨。
个性化表达与情感共鸣
用自己的语言和方式表达读后感,避免抄 袭和套用。
注重个人感受和体验,与作者产生情感共 鸣。
精品课件《读后感》ppt完整 版
思维和独立思考能力。
提升学生文学素养
通过阅读和写作练习,提 升学生文学素养和审美水
平。
课件内容概述
阅读材料选择
选取适合学生年龄段的阅读材料,包括 故事、小说、散文等。
范文展示与点评
展示优秀的读后感范文,并进行点评 和分析,帮助学生理解和掌握写作要
领。
写作技巧指导
通过具体事例、细节描写等方式,增强表 达的生动性和感染力。
逻辑清晰与条理分明
写作前构思好文章结构,明确主 题和要点。 段落安排合理,过渡自然,逻辑 清晰。 语言简洁明了,条理分明,易于 理解。
04
读后感实例分析
经典文学作品读后感
《红楼梦》读后感
01
通过对人物性格、家族兴衰的描写,展现了封建社会的弊端和
02 梳理各类书籍、文章的主题思想、情感表达等写 作要点。
03
归纳读后感写作中常见的误区及解决方法。
实用有效的写作技巧指导
教授学生如何深入挖掘书籍、文章内涵,提炼 个人感悟。
指导学生如何运用修辞手法提升读后感的文采 和表达力。
分享读后感写作过程中的心得体会和经验技巧 。
互动性强,学生参与度高
采用小组讨论、分享交流等互动教学方式,激发学生 兴趣。
针对不同领域和主题,有意识地拓宽阅读 范围。
深入挖掘主题
仔细阅读,理解作者的观 点、情感和态度。
分析文章的结构、语言和 风格,把握主题和要点。
结合自己的知识和经验, 对主题进行深入思考和探 讨。
个性化表达与情感共鸣
用自己的语言和方式表达读后感,避免抄 袭和套用。
注重个人感受和体验,与作者产生情感共 鸣。
精品课件《读后感》ppt完整 版
五年级下册第二单元 习作: 写读后感 课件(34张PPT)
——读《西游记》有感
看范文,找方法
联系生活经验
别人换药时,都会控制不住地呻吟,但是保尔能够忍受着疼 痛,不发出一点儿声音,真是我们的好榜样。我回想了一下自己: 有一次运动过后,我感觉腰酸背痛,全身都要散架了。当妈妈再 次让我去运动时,我哭着闹着喊疼,怎么也不肯再去了。唉,想 想自己当初真是不应该!主人公保尔因为疲劳过度而失去了双脚 和双眼,但他还是凭着知觉,拿起笔写出了长篇小说《暴风雨所 诞生的》,我却因为一时的小疼痛哇哇大哭,真是惭愧!
初识读后感 读一篇文章或一本书后,我们能从中获得什么内容呢?
• 文章或书的主要内容 • 结构层次 • 写作方法 • 体会到作者的思想感情,能够与作者产生
共鸣,并且能联系自己的生活实际谈感受
初识读后感
读过一篇文章或一本书之后,把获得 的感受、体会,以及受到的教育、启示等 内容写下来,这样的文章就叫“读后感”。
二年级开始,妈妈就教我学奥数,见我不感兴趣,妈妈就耐着性子慢慢地启发、诱导我。渐渐
地,我开窍了,对奥数有了兴趣,妈妈很开心。妈妈总会认真地读着那些难懂的题目,仔细思
考,再耐心地给我讲解,直到我明白题意,解答出来,她的脸上才露出欣慰的笑。我深深地感
谢我的妈妈,没有她的严格要求,没有她的执着,就没有我的优异成绩。每一位母亲都在用她
自改初稿
读一读自己完成的读后感初稿,结合刚才学到的方法,修改初 稿,把自己的感想表达得更清楚。
注意事项: ①理解并把握原作品的内容。 ②略写内容介绍,详写阅读感受。 ③联系自己的生活实际。 ④写出自己的真实感受。
展示修改后的习作
读《岳飞传》有感 这是一位慈爱的母亲,虽然家境贫寒,没钱供儿子读书,但是她找来几本旧书,以树枝代 笔,在沙地上教年幼的儿子写字;这是一位爱国的母亲,在外敌入侵,国难当头的时候,她鼓 励儿子奔赴前线,精忠报国;这是一位伟大的母亲,她用毕生的爱培养了一位名垂青史的爱国 名将……她是谁?她就是岳飞的母亲姚氏。 这是我在读《岳飞传》时发出的感慨。这本书主要讲述了一代抗金名将岳飞,从一个寒门 之子成长为一代名将,从精忠报国到最后含冤屈死的悲壮生平。读完了这本书,我感慨岳飞的 铮铮铁骨,痛恨奸臣的阴险狠毒,更恨皇帝的昏庸。但令我印象最深刻的是岳母,如果没有岳 母对岳飞的严格教导,就没有岳飞的出色才干;如果没有岳母家国情怀的影响,就没有岳飞为 国抛头颅、洒热血的忠诚。岳飞上战场前夕,岳母在他背上刺了“精忠报国”四个大字,这成 为岳飞终生遵奉的信条。我仿佛听到岳母把岳飞叫到跟前,说:“现在国难当头,你有什么打 算?”“到前线杀敌,精忠报国!”岳飞坚定地回答。我仿佛看到了岳飞解开衣襟,露出脊背, 让母亲在背上刺下“精忠报国”四个大字的情景。这四个大字里,饱含着母子俩对祖国的赤胆 忠心。我不禁感叹:母亲,这位幕后英雄,用自己的生命托起了下一代的未来!
看范文,找方法
联系生活经验
别人换药时,都会控制不住地呻吟,但是保尔能够忍受着疼 痛,不发出一点儿声音,真是我们的好榜样。我回想了一下自己: 有一次运动过后,我感觉腰酸背痛,全身都要散架了。当妈妈再 次让我去运动时,我哭着闹着喊疼,怎么也不肯再去了。唉,想 想自己当初真是不应该!主人公保尔因为疲劳过度而失去了双脚 和双眼,但他还是凭着知觉,拿起笔写出了长篇小说《暴风雨所 诞生的》,我却因为一时的小疼痛哇哇大哭,真是惭愧!
初识读后感 读一篇文章或一本书后,我们能从中获得什么内容呢?
• 文章或书的主要内容 • 结构层次 • 写作方法 • 体会到作者的思想感情,能够与作者产生
共鸣,并且能联系自己的生活实际谈感受
初识读后感
读过一篇文章或一本书之后,把获得 的感受、体会,以及受到的教育、启示等 内容写下来,这样的文章就叫“读后感”。
二年级开始,妈妈就教我学奥数,见我不感兴趣,妈妈就耐着性子慢慢地启发、诱导我。渐渐
地,我开窍了,对奥数有了兴趣,妈妈很开心。妈妈总会认真地读着那些难懂的题目,仔细思
考,再耐心地给我讲解,直到我明白题意,解答出来,她的脸上才露出欣慰的笑。我深深地感
谢我的妈妈,没有她的严格要求,没有她的执着,就没有我的优异成绩。每一位母亲都在用她
自改初稿
读一读自己完成的读后感初稿,结合刚才学到的方法,修改初 稿,把自己的感想表达得更清楚。
注意事项: ①理解并把握原作品的内容。 ②略写内容介绍,详写阅读感受。 ③联系自己的生活实际。 ④写出自己的真实感受。
展示修改后的习作
读《岳飞传》有感 这是一位慈爱的母亲,虽然家境贫寒,没钱供儿子读书,但是她找来几本旧书,以树枝代 笔,在沙地上教年幼的儿子写字;这是一位爱国的母亲,在外敌入侵,国难当头的时候,她鼓 励儿子奔赴前线,精忠报国;这是一位伟大的母亲,她用毕生的爱培养了一位名垂青史的爱国 名将……她是谁?她就是岳飞的母亲姚氏。 这是我在读《岳飞传》时发出的感慨。这本书主要讲述了一代抗金名将岳飞,从一个寒门 之子成长为一代名将,从精忠报国到最后含冤屈死的悲壮生平。读完了这本书,我感慨岳飞的 铮铮铁骨,痛恨奸臣的阴险狠毒,更恨皇帝的昏庸。但令我印象最深刻的是岳母,如果没有岳 母对岳飞的严格教导,就没有岳飞的出色才干;如果没有岳母家国情怀的影响,就没有岳飞为 国抛头颅、洒热血的忠诚。岳飞上战场前夕,岳母在他背上刺了“精忠报国”四个大字,这成 为岳飞终生遵奉的信条。我仿佛听到岳母把岳飞叫到跟前,说:“现在国难当头,你有什么打 算?”“到前线杀敌,精忠报国!”岳飞坚定地回答。我仿佛看到了岳飞解开衣襟,露出脊背, 让母亲在背上刺下“精忠报国”四个大字的情景。这四个大字里,饱含着母子俩对祖国的赤胆 忠心。我不禁感叹:母亲,这位幕后英雄,用自己的生命托起了下一代的未来!
五年级语文读后感ppt课件
❖
注意:读后感一定要联系自身以及身边的实际。
❖
联系实际就要联系社会生活的实际,联系人们的思
想实际,这样才能写出真情实感的东西来。情真才能打
动人;感实才有说服力。如果只是泛泛而谈,空发议论,
或者只谈身外之事,自己的思想不沾边,这样的读后感
是难以写深刻的。
完整版ppt课件
43
5、总结全文,提升中心。
完整版ppt课件
完整版ppt课件
39
针对感想,写出“观点句”,叙议结合。
以《钓鱼的启示》读后感为例:
的是在与这非篇的课问文题里,,实有践一起句观来话点却说很句:难“。道”德这是句个话简让单
我看起感触来颇是多一。件在很文简中单,的把事钓情到,的做结对大起合文鲈来课中鱼却文含放很内义回难深容水,刻,中这, 是因为有太多的“诱惑”让小男的孩句不子舍发。表这自条己鱼 好不容易才钓上来又那么大,况且旁的边看还法没。有人 看见。虽然最终在爸爸的命令下才把鱼放回了湖 中,小男孩的内心却是很不舍的。所以说,要按 道德的准则去办事,是不容易的。
24
议
议感点,即紧扣原文 所引述的内容作一番分析, “亮”出自己的观点。 (一百字左右)
完整版ppt课件
25
如何寻找感点
1、抓住原作的中心思想写。
2、抓住文中自己感受最深的 一个情节写。
3、抓住最令你感动的一个人 物写。
4、抓住一句或者几句闪光的 语言写。
完整版ppt课件
26
又如:读《地震中的父与子》有感
❖ 三“联:联系实际
❖ 以《拔苗助长》为例:
❖
想拔苗助长这样好心办坏事,违背规律遭惩罚的人
在现实生活中还少吗?有的家长望子成龙,一天到晚,
读后感ppt课件
呢,却被吓得神魂颠倒,举止失常,连一
片肉也不敢尝,一滴水也不敢沾,这样,
只三天功夫,这只鸟就活活地饿死了。
7
分析
看了这个故事,怎样写一篇心得笔记
呢?你如果在鲁王不懂得养鸟的技术,鸟
应该如何养的问题上大发议论,即使写得
再详尽也不行。为什么呢? 因为你从根本
上把这个故事理解错了。
这个故事其实是说办事情要从实际出 发,具体问题要具体对待。否则,尽管主 观愿望是好的,也难免要失败。只有抓住 了这一点,去联想、去议论,才能把感想 写得深刻、动人。
①→ ②→ ③④⑤→ຫໍສະໝຸດ ⑥→ ⑦↓↓↓↓↓
感悟 析
联结
3
“感”,即读/观的内容或者感点; “悟”,这里特指在对你感受最深,启迪
最大的启示/感悟,即观点。
“析”,分析说理,举例证明; “联”,即联系社会情况或作者自己的实
际,说明不该怎么做或应该怎么做。
“结”,即归纳引申。
4
读后感的构思
5
第一, 落实“悟”项。选准感点。 独抒新意。
10
11
第一,简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年 代,以及原书或原文的内容概要。写这部 分内容是为了交代感想从何而来,并为后 文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字,决 不能大段大段地叙述所读书、文的具体内 容,而是要简述与感想有直接关系的部分, 略去与感想无关的东西。
20
绝句
(宋)僧志安
古木阴中系短篷, 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨, 吹 面不寒杨柳风。
【短篷】有篷小舟 【藜】草名,茎至坚,
可为杖
21
杏花盛开时节,细雨蒙蒙,衣衫渐沾 渐湿,杂着杏花的芬芳;杨柳吐青,天气 转暖,春风拂面,醉人宜人,伴着杨柳的 清香。剪剪轻风细细雨,悠然徜徉春色里, 何等惬意。 雨,冠以杏花;风,冠以杨柳。雨, 是杏花浸湿过的雨,似乎更纯净;风,是 杨柳筛滤过的风,似乎更清爽。杏花雨, 杨柳风,把风雨花木糅在了一起,使春意 的色彩渲染得更加浓重。
精品课件《读后感》ppt完整版
如何写好读后感
认真阅读原文
确立感点
联系实际
深入阐述
这是写好读后感的前提和基 础,只有深入阅读才能获得 更多的感受和启示。
在阅读过程中,要确立自己 最深切的感受或得到的启示 作为读后感的中心论点,即 感点。
围绕感点,联系个人实际和 社会实际展开论述,使读后 感更加具有现实意义和针对 性。
对感点进行深入阐述,可以 通过引用原文、举例论证等 方式来加强自己的论点和说 服力。同时,要注意逻辑清 晰、条理分明,让读者能够 清晰地理解你的观点和感受 。
在社会阅读推广中的应用
01
引导公众深入阅读
读后感可以作为阅读推广活动的 重要环节,引导公众更深入地阅 读优秀图书,提高阅读质量。
02
促进读者之间的交 流
通过分享读后感,读者之间可以 相互启发、交流心得,形成良好 的阅读氛围。
03
推动全民阅读
读后感的推广有助于激发更多人 的阅读兴趣,推动全民阅读的实 现。
析其艺术特色和魅力所在。
影视作品赏析
经典影视作品介绍
选取具有代表性的影视作品,如 《肖申克的救赎》、《阿甘正传 》等,对作品背景、导演、演员 等进行简要介绍。
影视作品中的视听语言
分析影视作品中的画面构图、镜 头运用、音效等视听语言,探讨 其如何营造氛围、表达情感。
影视作品的主题思想
探讨影视作品所表达的主题思想 ,如人性、爱情、友情等,以及 这些主题思想对观众产生的启示 和影响。
帮助学生深入理解文本
通过写读后感,学生可以更深入地理解所读文本的主题、情节和 人物,从而提高阅读理解能力。
培养学生批判性思维
读后感写作鼓励学生发表自己的观点和见解,有助于培养学生的批 判性思维和独立思考能力。
学些读后感》课件(共40张PPT)
• 那么,怎样才能写好读后感呢?
什么是“读后感”
• 顾名思义,读后感是指读了一本书,一篇 文章,一段话,几句名言,一段音乐,或 者一段视频后,把具体感受和得到的启示 写成的文章。
• 读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用 的应用文体,也是应用写作研究的文体之 一。简单说就是看完书后的感触。
写读后感的主要步骤
• 1、了解读后感的含义及文体特点,并掌握 写读后感的一般写作思路和方法。
• 2、在分析、思考的基础上,选择最值得发 表、感受最深、见闻新颖独到,最有针对 性和现实感的感受来写作。 • 3、在读懂文章的基础上,重点将自己感受 最深的部分及原因写清楚。
导入新课
• 宋朝著名的理学家、教育家、诗人朱熹曾说过: “读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。” — — 言下之意,书要熟读还要精思,发展思维能 力,丰富我们的精神世界,提升我们的语文素 养……所以每读完一本书,我们都要写下自己 读书后的感悟,才不会走马观花、蜻蜓点水, 才能让每一本书真正发挥作用,才会成为带我 们在知识的上空翱翔的一对翅膀。
结构四要素
引
• 围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。 概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点 写出来。
议
• 分析材料,提练感点。亮明基本观点。 在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。既 可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由 现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意 深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出 自己的感点。要选择感受最深的一点,用一个简洁 的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。 这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。"观 点句"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也 可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开 门见山的方法,把观点写在篇首。
什么是“读后感”
• 顾名思义,读后感是指读了一本书,一篇 文章,一段话,几句名言,一段音乐,或 者一段视频后,把具体感受和得到的启示 写成的文章。
• 读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用 的应用文体,也是应用写作研究的文体之 一。简单说就是看完书后的感触。
写读后感的主要步骤
• 1、了解读后感的含义及文体特点,并掌握 写读后感的一般写作思路和方法。
• 2、在分析、思考的基础上,选择最值得发 表、感受最深、见闻新颖独到,最有针对 性和现实感的感受来写作。 • 3、在读懂文章的基础上,重点将自己感受 最深的部分及原因写清楚。
导入新课
• 宋朝著名的理学家、教育家、诗人朱熹曾说过: “读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。” — — 言下之意,书要熟读还要精思,发展思维能 力,丰富我们的精神世界,提升我们的语文素 养……所以每读完一本书,我们都要写下自己 读书后的感悟,才不会走马观花、蜻蜓点水, 才能让每一本书真正发挥作用,才会成为带我 们在知识的上空翱翔的一对翅膀。
结构四要素
引
• 围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。 概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点 写出来。
议
• 分析材料,提练感点。亮明基本观点。 在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。既 可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由 现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意 深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出 自己的感点。要选择感受最深的一点,用一个简洁 的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。 这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。"观 点句"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也 可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开 门见山的方法,把观点写在篇首。
读后感ppt课件
有一天,功成名就的女孩向已经年迈的母亲问道:“妈,那些年我连连失 败,自己都觉得前途非常渺茫,可您为何对我那么有信心呢?”母亲回答朴 素而简单:“一块地不适合种麦子,可以试试种豆子;豆子也种不好的话, 可以种瓜果;瓜果也种不好的话,撒上些荞麦种子也许能开花。因为一块地 总会有一粒种子适合它,也总会有它的一片收成。”
自从读了《一粒种子的信念》后,我懂得了坚持就是胜利这句话, 这篇课文主要写了:有一个女孩,高中毕业后没考上大学,被安排在 本村的小学教书。上课不到一周被学生轰下来台。后来,外出打工又 被轰了回来,原因手脚太慢了。
女孩先后当过纺织工,干过市场管理员,做过会计,但无一例外 都失败了。然而每次女孩失败回来,母亲总是安慰她,从来没有说过 抱怨的话。
复习课:
读后感
1
一粒种子的信念
有一个女孩,高中毕业后没考上大学,被安排在本村的小学教书。
结果,上课还不到一周,她被学生轰下台,灰头土脸的回了家。母亲为
她擦泪,安慰她:“满肚子的东西,有的人倒得出来,有的人倒不出来,也
许有更合适的事情等着你去做。”
后来,她外出打工又被老板轰了回来,原因是手脚太慢。母亲又对女儿
文章中的女孩虽然经历了一次次的失败,但她并没 有自杀,而是不断地尝试另一种工作,经过不懈的努力, 最后成为一个成功人士。我妈妈就是一个成功人士,她 在广东开了三间厂,很有钱。去年六一节的时候,妈妈 特地从广东回来,带我们去逛商场,买东西,吃小吃。 我们还去游乐场完了大半天,直到累了才拖着疲惫的身 子回家。今年的六一节又快到了,我想,作为成功人士 的妈妈肯定也回来陪我们的。
30岁的时候,女孩凭着一点语言的天赋,做了聋哑学校的辅导员。 后来,她开办了一家自己的残障学校,又在许多城市开办了残障人用 品连锁店。
学写读后感完整ppt课件
精选ppt
讨论:
(1)读后感的题目和我们平时的作文 题目有什么不同?
(2)读后感各个自然段分别都写了什 么?哪些地方是略写,哪些地方是 详写?
(3)为了更好地表达自己的感受我们 还能适当的引用哪些资料?
精选ppt
讨论:
根据刚才我们的探 讨,你能说说写读后感 的方法吗?
精选ppt
写作方法: (1)定好题目,写好读后的总体感受。 (2)简明概括原文主要内容,或介绍文章的
“明日复明日,明日何其多;我生待明日,万事成蹉跎。” 短短的几句诗,是先辈千折百曲、历经磨难的生活体验的结晶啊! 古人有感于此,于是有了“悬梁刺股”“囊萤映雪”、“凿壁借 光”的勤学佳话。现在我们条件优越,不是更应珍惜,抓紧今天 的分分秒秒吗?
精选ppt
抓住了今天,就是抓住了掌握获取知识的机会;抓住了今 天,就是抓住了发明创造的可能。聪明、勤奋、有志的人,他 们深深懂得时间就是生命甚至比生命还宝贵。他们决不把今天 的宝贵时间虚掷给明天。伟大的发明家爱迪生从来就珍惜时间, 利用在车上卖报的闲暇,搞实验时,渴了,喝口凉水;饿了, 啃块面包;困了,趴在桌上打个盹。爱迪生如此,牛顿、居里 夫人、爱因斯坦……一切有志气、有成就的人莫不如此。他们 决不沉湎在昨天之中,更不空空观望明天,他们永远从今天开 始!
杜绝假文盲的诞生
——看《假文盲》画有感
最近,我看了一副漫画,名叫《假文盲》。它的作者是著名漫画家华君武爷爷在 1884年画的。(引)
画面的主题部分是五位社会精英人物,一位是戴着眼镜的教师模样;一位手挎高 级皮包,似乎是经理;一位戴着口罩,俨然像一位医生;另外两位似乎是高级军官和 政府要员。他们正若无其事地站在母子上车处等待汽车来临。旁边有一位母亲则背着 孩子可怜地缩在寒风刺骨的角落里,呆呆地看着这五位“社会名流。”(概)
讨论:
(1)读后感的题目和我们平时的作文 题目有什么不同?
(2)读后感各个自然段分别都写了什 么?哪些地方是略写,哪些地方是 详写?
(3)为了更好地表达自己的感受我们 还能适当的引用哪些资料?
精选ppt
讨论:
根据刚才我们的探 讨,你能说说写读后感 的方法吗?
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写作方法: (1)定好题目,写好读后的总体感受。 (2)简明概括原文主要内容,或介绍文章的
“明日复明日,明日何其多;我生待明日,万事成蹉跎。” 短短的几句诗,是先辈千折百曲、历经磨难的生活体验的结晶啊! 古人有感于此,于是有了“悬梁刺股”“囊萤映雪”、“凿壁借 光”的勤学佳话。现在我们条件优越,不是更应珍惜,抓紧今天 的分分秒秒吗?
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抓住了今天,就是抓住了掌握获取知识的机会;抓住了今 天,就是抓住了发明创造的可能。聪明、勤奋、有志的人,他 们深深懂得时间就是生命甚至比生命还宝贵。他们决不把今天 的宝贵时间虚掷给明天。伟大的发明家爱迪生从来就珍惜时间, 利用在车上卖报的闲暇,搞实验时,渴了,喝口凉水;饿了, 啃块面包;困了,趴在桌上打个盹。爱迪生如此,牛顿、居里 夫人、爱因斯坦……一切有志气、有成就的人莫不如此。他们 决不沉湎在昨天之中,更不空空观望明天,他们永远从今天开 始!
杜绝假文盲的诞生
——看《假文盲》画有感
最近,我看了一副漫画,名叫《假文盲》。它的作者是著名漫画家华君武爷爷在 1884年画的。(引)
画面的主题部分是五位社会精英人物,一位是戴着眼镜的教师模样;一位手挎高 级皮包,似乎是经理;一位戴着口罩,俨然像一位医生;另外两位似乎是高级军官和 政府要员。他们正若无其事地站在母子上车处等待汽车来临。旁边有一位母亲则背着 孩子可怜地缩在寒风刺骨的角落里,呆呆地看着这五位“社会名流。”(概)
2024年度-学写读后感ppt课件
注意逻辑性和条理性, 合理安排段落和篇章结 构,使读后感层次清晰 、条理分明。
适当引用作品中的原文 或经典语句,以增强论 证力度和感染力。
17
05
实例分析与讨论
18
实例一:《小王子》读后感
01
02
03
04
主题思想
通过小王子的奇幻经历,探讨 了爱、责任和人生的意义。
情节梳理
从飞行员与小王子的相遇、小 王子的星球生活、到他在各个 星球间的游历,以及最终回到 自己星球的过程。
学写读后感ppt课件
1
目
CONTENCT
录
• 引言 • 读后感的基本概念和要素 • 阅读文本的选择与理解 • 写作技巧与方法 • 实例分析与讨论 • 写作练习与反馈
2
01
引言
3
目的和背景
提高学生阅读理解能力
通过写读后感,学生可以更深入地理解所读内容, 把握文章主旨,培养阅读思维。
增进学生文学素养
读后感写作有助于学生对文学作品的感悟与鉴赏, 提升文学素养。
锻炼学生表达能力
写读后感能够锻炼学生的文字表达能力,培养清晰 、准确、生动的文风。
4
课件内容概述
课件主题
学写读后感
主要内容
介绍读后感的概念、写作方法 、技巧及实例分析
教学目标
让学生掌握读后感的基本写作 方法,能够独立完成一篇有深 度的读后感
情节梳理
从阿米尔与哈桑的童年友谊、到阿富汗的历 史变迁、再到阿米尔的自我救赎之路。
角色分析
阿米尔、哈桑以及他们身边人物的性格特点 和成长轨迹。
读后感悟
如“为你,千千万万遍”等句子所表达的情 感深度和对人性的深刻反思。
21
读后感ppt课件
促进语言表达
读书还可以提高我们的语 言表达能力,增强我们的 写作和口语能力。
情感共鸣和价值观的塑造
情感共鸣
01
通过读书,我们可以与书中的人物和情节产生共鸣,更好地理
解自己和他人的情感。
价值观的形成
02
书籍中蕴含的价值观和思想可以影响我们的价值观,帮助我们
形成正确的人生观和世界观。
品德修养
03
优秀的书籍可以陶冶我们的情操,提高我们的品德修养,使我
读后感ppt课件
目录
• 引言 • 书籍概述 • 读后感想与体会 • 书籍对个人成长的影响 • 书籍对社会现象的反映和启示 • 推荐理由及适用人群 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
阐述读后感的重要性和意义,提高学生阅读素养和表达 能力。
分享个人阅读体验和感受,促进同学之间的交流和互动 。
培养学生的批判性思维和独立思考能力。
创新文化表达
以现代的语言和视角重新诠释传统文化,使之更具时代感 和吸引力。
促进文化交流
通过书籍的传播和交流,增进不同文化之间的了解和融合 。
对未来社会发展的展望和思考
01
展望科技进步
探讨科技发展对社会的影响和推 动作用,展望未来的科技趋势和 可能带来的变革。
02
思考社会变革
03
倡导可持续发展
分析当前社会存在的问题和挑战 ,提出建设性的解决方案和发展 方向。
汇报范围
阐述书籍的主要内容和主题 ,以及作者的写作风格和特
点。
介绍所读书籍的基本信息, 包括书名、作者、出版日期
等。
01
02
03
分享个人阅读体验和感受, 包括书中的亮点、启发和收
相关主题
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我仿佛看到了天桥、鼓楼、白塔,是牌楼、街道、小巷,是车厂、大杂院和熙熙攘攘 的人群,这就是几十年前的老北京,但是这儿没有丝毫田园诗一般的快乐, 而是祥子
的那双大脚马不停蹄地跑过大街,穿过小巷,烈日下,雨雪中处处有他艰难的身影。 兵匪的鞭子,杨先生的盘剥,刘四爷的臭骂,孙侦探的明抢,洋大夫的冷漠,这是一 座千真万确的地狱!最后虎妞惨死了,小福子上吊了,老马头倒毙在街头,祥子也终 于穷途潦倒,逐渐消失在一座城门洞里……这就是一二十年代北京底层广大劳动大众的 生活,这逼真的描写让我体会到了人力车夫们不可逾越的悲惨命运,让我深刻地认识 了“地狱究竟是什么样子”。
9
老马
一个一辈子要强,最后无法拯救自己小孙子的车夫。他是将来的祥子
的缩影,性格要强,身强力壮,但是没有保住小孙子,眼睁睁看着小 孙子死在了自己的怀里。随后,他把这辈子的所有财产——一辆破车 给卖了,最后只能靠卖点东西维持自己的生活。他和祥子一样无法摆 脱命运,最后悲惨的死在街头。
小福子
也可以按人物性来写读后感 一个善良的、可悲的人物,先是被父亲卖给了一个军官,军官被调走
人物介绍
故事的主
十八岁,身材高大,年轻力壮的洋 车夫。为全书灵魂人物。祥子是个
人公
也可以按人物性格来写读后感 个性格鲜明的普通车夫,在他身上
具有劳动人民许多优良的品质。他
虎妞
善良纯朴,热爱劳动,对生活具有
骆驼一般的积极性和坚韧的精神,
但他也不讲理,满嘴谎话,好占便
宜,还出卖人命。平常好像能忍受
一切委屈,但在他的性格中也蕴藏 有反抗的要求。他一贯要强和奋斗,
.
5
• 《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好
强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生 经历。
可以根据主要内容来写 • 祥子来自农村,是个破产的青年农民,勤劳、纯朴、 善良,保留着农村哺育他、教养他的一切,却再也 不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子,渴望 以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立 的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教,凭着 勤劳和坚忍,他用三年的时间省吃俭用,终于实现 了理想,成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年, 车就在兵荒马乱中被逃兵掳走,祥子失去了洋车, 只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心,他依然倔强地从 头开始,更加克己地拉车攒钱。可是,还没有等他 再买上车,所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空, 买车的梦想再次成泡影。
• 被生活捉弄的祥子开始游戏生活, 吃喝缥赌。为了 喝酒,祥子到处骗钱,堕落为“城市垃圾”。最后,
靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个
“体面的、要强的、发梦的、利己的、个人的、健 壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“ 堕落的、自
私的、不幸的、社会病胎里的产儿,个人主义的末
路鬼”。
.
7
车厂老板刘四爷的女儿,三十七八岁,虎妞是一个流氓资本家的性格鲜明
.
6
• 当祥子又一次拉上自己的车,是以与虎妞成就畸形 的婚姻为代价的。好景不长,因虎妞死于难产,他
不得不卖掉人力车去料理丧事。至此,他的人生理
想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀,
吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击,
可以根据主要内容来写 祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心,再也 无法鼓起生活的勇气,不再像从前一样以拉车为自 豪,他厌恶拉车,厌恶劳作。
事,又开始拉车,天天喝的烂醉,家里的两个孩子也不管。女儿回来
后,还逼着女儿卖身养活一家人,时常回家找女儿要钱,要了钱又去
喝的烂醉。
.
10
几篇读后感
.
11
.
12
.
13
.
14
1读后感
• 这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭 遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。
后她又回到了娘家,母亲已被父亲打死,父亲又酗酒成性,家里没有 经济来源,看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖 到了窑子里,等不到祥子接她,不堪非人的待遇,自己上吊自杀了。
二强子
一个自暴自弃的车夫,把自己女儿卖了买了车,又风光了一阵,等钱
用完了就喝了酒在家发脾气,结果将自己的妻子打死了,卖了车办完
• 中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、
人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”
称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同
堂》、剧本《茶馆》。老舍的一生,总是忘我地
工作,他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
1966年,由于受到文革中恶毒的攻击和迫害,老
舍被逼无奈之下含冤自沉. 于北京太平湖。
4
读后感
.
1
童年 地球的故事 草原上的小木屋 骆驼祥子 假如给我三天光明
.
2
.
3
• 老舍(1899年2月3日—1966年8月24日),原名舒 庆春,另有笔名絜青、鸿来、非我等,字舍予。 因为老舍生于阴历立春,父母为他取名“庆春”, 大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后,自 己更名为舒舍予,含有“舍弃自我”,亦即“忘 我”的意思。信仰基督教,北京满族正红旗人。
祥子
不安于卑贱的社会地位。但祥子被
旧社会摧残压迫,他的愿望一次又
一次地被这个黑暗的社会所打破。
祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国
的黑暗,反映了当时军阀混战、黑
暗统治下的北京底层贫苦市民生活
于痛苦深渊中的图景。
.
8
曹先生
祥子的雇主,爱好传统美术,因为信奉社会主义, 所以待人宽和,被祥子认为是“圣人”。由于当局 说他教书时的思想过激而被认为是革命党,逃到上 海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥
的女儿,她长得虎头虎脑,外表丑陋,小说中说她像一个大黑塔,不讲仁
义,粗俗凶悍。她在书中是一个有些矛盾的人物,一方面她是一个财主的
女儿,可是另一方面她又是一个车夫的妻子,待人泼辣,用祥子的话来说,
她做哥们儿好,但难把她当作一个女人看待,对外人她不讲理,但是对祥
子,她的确是真心爱他的。她想在祥子身上找回被自私父亲剥夺的青春。
子高也重妈可新生以活。按人物性格来写读后感
心地善良、为人要强的老妈子,乐于助人,经历了
不幸,学会了在旧社会最底层生活的方法。有自己
的想法,常常开导祥子,是一个祥子很佩服的人。
她保留了大多数劳动人民的善良、质朴,生活教会
了她在社会上为自己找到生路,做事也仔细有心眼,
是适应了旧社会的为数不多. 的劳动人民。
它展示出一幅旧中国的真实图景,生活气息浓郁,具有鲜明的民族风格和地方特色。 好胜要强的祥子指望做一个“自由的洋车夫”,并与刘四爷的女儿虎妞成亲,不久虎 妞难产而死。拉车二强子的女儿小福子却对祥子产生感情,可是因穷困却不能他们结 合。当对未来充满希望的祥子来找小福子时,小福子已死。好强的祥子最终也被吃人 的社会吞没。
的那双大脚马不停蹄地跑过大街,穿过小巷,烈日下,雨雪中处处有他艰难的身影。 兵匪的鞭子,杨先生的盘剥,刘四爷的臭骂,孙侦探的明抢,洋大夫的冷漠,这是一 座千真万确的地狱!最后虎妞惨死了,小福子上吊了,老马头倒毙在街头,祥子也终 于穷途潦倒,逐渐消失在一座城门洞里……这就是一二十年代北京底层广大劳动大众的 生活,这逼真的描写让我体会到了人力车夫们不可逾越的悲惨命运,让我深刻地认识 了“地狱究竟是什么样子”。
9
老马
一个一辈子要强,最后无法拯救自己小孙子的车夫。他是将来的祥子
的缩影,性格要强,身强力壮,但是没有保住小孙子,眼睁睁看着小 孙子死在了自己的怀里。随后,他把这辈子的所有财产——一辆破车 给卖了,最后只能靠卖点东西维持自己的生活。他和祥子一样无法摆 脱命运,最后悲惨的死在街头。
小福子
也可以按人物性来写读后感 一个善良的、可悲的人物,先是被父亲卖给了一个军官,军官被调走
人物介绍
故事的主
十八岁,身材高大,年轻力壮的洋 车夫。为全书灵魂人物。祥子是个
人公
也可以按人物性格来写读后感 个性格鲜明的普通车夫,在他身上
具有劳动人民许多优良的品质。他
虎妞
善良纯朴,热爱劳动,对生活具有
骆驼一般的积极性和坚韧的精神,
但他也不讲理,满嘴谎话,好占便
宜,还出卖人命。平常好像能忍受
一切委屈,但在他的性格中也蕴藏 有反抗的要求。他一贯要强和奋斗,
.
5
• 《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好
强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生 经历。
可以根据主要内容来写 • 祥子来自农村,是个破产的青年农民,勤劳、纯朴、 善良,保留着农村哺育他、教养他的一切,却再也 不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子,渴望 以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立 的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教,凭着 勤劳和坚忍,他用三年的时间省吃俭用,终于实现 了理想,成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年, 车就在兵荒马乱中被逃兵掳走,祥子失去了洋车, 只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心,他依然倔强地从 头开始,更加克己地拉车攒钱。可是,还没有等他 再买上车,所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空, 买车的梦想再次成泡影。
• 被生活捉弄的祥子开始游戏生活, 吃喝缥赌。为了 喝酒,祥子到处骗钱,堕落为“城市垃圾”。最后,
靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个
“体面的、要强的、发梦的、利己的、个人的、健 壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“ 堕落的、自
私的、不幸的、社会病胎里的产儿,个人主义的末
路鬼”。
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车厂老板刘四爷的女儿,三十七八岁,虎妞是一个流氓资本家的性格鲜明
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• 当祥子又一次拉上自己的车,是以与虎妞成就畸形 的婚姻为代价的。好景不长,因虎妞死于难产,他
不得不卖掉人力车去料理丧事。至此,他的人生理
想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀,
吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击,
可以根据主要内容来写 祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心,再也 无法鼓起生活的勇气,不再像从前一样以拉车为自 豪,他厌恶拉车,厌恶劳作。
事,又开始拉车,天天喝的烂醉,家里的两个孩子也不管。女儿回来
后,还逼着女儿卖身养活一家人,时常回家找女儿要钱,要了钱又去
喝的烂醉。
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几篇读后感
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11
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1读后感
• 这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭 遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。
后她又回到了娘家,母亲已被父亲打死,父亲又酗酒成性,家里没有 经济来源,看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖 到了窑子里,等不到祥子接她,不堪非人的待遇,自己上吊自杀了。
二强子
一个自暴自弃的车夫,把自己女儿卖了买了车,又风光了一阵,等钱
用完了就喝了酒在家发脾气,结果将自己的妻子打死了,卖了车办完
• 中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、
人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”
称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同
堂》、剧本《茶馆》。老舍的一生,总是忘我地
工作,他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
1966年,由于受到文革中恶毒的攻击和迫害,老
舍被逼无奈之下含冤自沉. 于北京太平湖。
4
读后感
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1
童年 地球的故事 草原上的小木屋 骆驼祥子 假如给我三天光明
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2
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3
• 老舍(1899年2月3日—1966年8月24日),原名舒 庆春,另有笔名絜青、鸿来、非我等,字舍予。 因为老舍生于阴历立春,父母为他取名“庆春”, 大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后,自 己更名为舒舍予,含有“舍弃自我”,亦即“忘 我”的意思。信仰基督教,北京满族正红旗人。
祥子
不安于卑贱的社会地位。但祥子被
旧社会摧残压迫,他的愿望一次又
一次地被这个黑暗的社会所打破。
祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国
的黑暗,反映了当时军阀混战、黑
暗统治下的北京底层贫苦市民生活
于痛苦深渊中的图景。
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8
曹先生
祥子的雇主,爱好传统美术,因为信奉社会主义, 所以待人宽和,被祥子认为是“圣人”。由于当局 说他教书时的思想过激而被认为是革命党,逃到上 海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥
的女儿,她长得虎头虎脑,外表丑陋,小说中说她像一个大黑塔,不讲仁
义,粗俗凶悍。她在书中是一个有些矛盾的人物,一方面她是一个财主的
女儿,可是另一方面她又是一个车夫的妻子,待人泼辣,用祥子的话来说,
她做哥们儿好,但难把她当作一个女人看待,对外人她不讲理,但是对祥
子,她的确是真心爱他的。她想在祥子身上找回被自私父亲剥夺的青春。
子高也重妈可新生以活。按人物性格来写读后感
心地善良、为人要强的老妈子,乐于助人,经历了
不幸,学会了在旧社会最底层生活的方法。有自己
的想法,常常开导祥子,是一个祥子很佩服的人。
她保留了大多数劳动人民的善良、质朴,生活教会
了她在社会上为自己找到生路,做事也仔细有心眼,
是适应了旧社会的为数不多. 的劳动人民。
它展示出一幅旧中国的真实图景,生活气息浓郁,具有鲜明的民族风格和地方特色。 好胜要强的祥子指望做一个“自由的洋车夫”,并与刘四爷的女儿虎妞成亲,不久虎 妞难产而死。拉车二强子的女儿小福子却对祥子产生感情,可是因穷困却不能他们结 合。当对未来充满希望的祥子来找小福子时,小福子已死。好强的祥子最终也被吃人 的社会吞没。