《金矿II读后感》PPT课件
金矿读后感_金矿读书心得五篇
金矿读后感_金矿读书心得五篇金矿2读后感(一)《金矿》讲述了一个简单的故事：一家具备技术和市场双重优势的企业，因为种.种原因陷入财务困境，濒临破产。
危难之际，企业请来一位经验丰富的精益专家。
专家来到现场，发现了问题，并建议企业尽快建立精益生产运作系统。
通过消除浪费、持续改善，企业的生产效率和产品质量得到了大幅度提高，库存很快转变为流动资金，企业转危为安……作者弗雷迪伯乐和迈克伯乐两父子无意于叙事取胜，而是把重点放在了“用小说形式阐述管理思想”，充分展示了“贴近客户、善待员工、低成本、零缺陷”的精益制造文化。
在《金矿》第2章，伯乐父子就曾对“生产浪费”展开过对话。
父亲说：“浪费可分为7种类型：过量生产，也就是说，还没有需求，你们就开始生产;不必要的等待，这是由于工作程序没有效率;不必要的搬运，这意味着工作流程不够直接，不够顺畅;不必要的操作，有些工作可以合并;不必要的库存;不必要的走动，工人的某些动作根本不能为产品创造任何价值，例如找零件、找工具、找文件等;质量缺陷，这会导致返工和更多的浪费。
”想要有效率，一个很好的技巧就是将价值最大化，也就是要让你的客户感觉到你的产品确实值得购买，因此，父亲建议“应该请咨询顾问来帮助你们系统性地减少浪费”。
正如我们在小说后半部分看到，针对生产过程中的种.种浪费，父子俩采取了一系列对策。
例如，为了控制成本、杜绝浪费，该企业推行了准时生产体制管理手段。
这意味着生产要以客户为导向、以需求为王。
“只有使无效劳动(浪费)为0，而使工作的比例接近100%，才是真正的提高效率。
丰田生产方式追求按需生产，因此，要将人员控制好，以使多余的生产能力同所需求的生产量相吻合。
”“精益管理”坚持认为库存是生产不经济的“万恶之源”，由于有了不必要的库存，积压了企业资金，增加了资金成本;更主要是因为有了库存，生产线上即使出现了不合格产品，工人也可以从容返修，而放松了对“零返修率”的追求。
因此，企业只要把提高效率与降低成本结合起来，才有意义。
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2.采用叙议结合的表达方式。
读后感常 见的表达方 式有哪些？
读后感常见的有两种方式，一种 是先叙后议，可以先概述原文中 自己感触最深的情节或引用原文 中经典的语言、段落，然后针对 所引述内容重点谈体会、感受； 另一种是边引述原文内容便进行 议论分析，叙议结合。无论用哪 种方式，一定要做到叙述简洁、 准确，切忌喧宾夺主。
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4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
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5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
❺结尾总结全文，通 过对比，说明珍惜时 间的重要性，有一定 的教育意义。
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小作者从朱自清的名篇《匆匆》中的名句入手，结 合亲身经历写出了自己深刻的体会，把所读与所感很好 地结合起来，历数自己在学习中珍惜时间的实例，抒发 的感想真切而动人。
写读后感-ppt优秀课件
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1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
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2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
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3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
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❹联系生活实际，选 取典型事例，说明自 己克服困难，战胜自 己，不做时间的奴隶。
金矿2读后感
金矿2读后感金矿2读后感善待员工人不是机器，人有思想，有感情，需要休息，是能创造价值的可变资本，因此我们不能把员工训练成机器。
每个工人通过训练、操作，都是自己那个狭窄领域的专家，我们要做的事是相信他们，跟他们充分的沟通，而不仅仅是生硬的命令他们做事。
特别是在改革中，让他们参与进来，让他们明白他们每一个人都在创造价值，每一个成品都跟他们的努力分不开。
“一个船长所做的事就是让每一船员坚守好自己的岗位，如果有些设备不合用，就想办法换掉或者找出解决的办法，让船员积极参与，同时每个人承担自己的义务，确保航行中的操作万无一失。
”管理、沟通、激励是个永不过时的话题，也是每一个管理者需要深入思考的问题。
标准化操作“起关键性作用的不是工作，而是流程”，父亲强调说。
当我们有了一套行之有效的流程，让员工执行，如何保持改善的效果?一个很重要的就是标准化操作，剔除不要的无序的动作，让员工按着标准的流程去做，无疑是保持效果的最佳方式。
这也就是IE部门要写工作指导书，各个部门要有SOP一样。
我们新进的员工，提高效率，并记住流程的最好办法就是采用标准化操作。
因此我们继续要实行的就是培训员工掌握标准化操作，并通过上岗证考核检验掌握的程度。
这也就要求我们当哪一天我们发现暴露出的不良问题并找出解决问题的方式时，这时就要尽快修改标准化程序，并让员工按新的标准操作，形成习惯，不至于同样的问题再次发生。
持续改善形成标准化操作，确定是否还有浪费，找到如何去除浪费的方法，形成一个新的标准化操作，这是一个持续改善的循环。
这就像我们一直强调的PDCA循环。
只有持续推进、改善，才能巩固胜利的果实以及不断达到新的目标，创造新的价值。
而持续改善正是精益思想的内涵。
尾声任何东西都有两面性，我们要做的往往是找出二者矛盾之中的一个平衡点。
文章中留给我去思考的还有很多的东西，比如按需生产与劳动率提高之间的矛盾，标准化操作与发挥员工主观能动性的矛盾等等，管理永远都是科学与艺术的结合体。
精品课件《读后感》ppt完整版
思维和独立思考能力。
提升学生文学素养
通过阅读和写作练习，提 升学生文学素养和审美水
平。
课件内容概述
阅读材料选择
选取适合学生年龄段的阅读材料，包括 故事、小说、散文等。
范文展示与点评
展示优秀的读后感范文，并进行点评 和分析，帮助学生理解和掌握写作要
领。
写作技巧指导
通过具体事例、细节描写等方式，增强表 达的生动性和感染力。
逻辑清晰与条理分明
写作前构思好文章结构，明确主 题和要点。 段落安排合理，过渡自然，逻辑 清晰。 语言简洁明了，条理分明，易于 理解。
04
读后感实例分析
经典文学作品读后感
《红楼梦》读后感
01
通过对人物性格、家族兴衰的描写，展现了封建社会的弊端和
02 梳理各类书籍、文章的主题思想、情感表达等写 作要点。
03
归纳读后感写作中常见的误区及解决方法。
实用有效的写作技巧指导
教授学生如何深入挖掘书籍、文章内涵，提炼 个人感悟。
指导学生如何运用修辞手法提升读后感的文采 和表达力。
分享读后感写作过程中的心得体会和经验技巧 。
互动性强，学生参与度高
采用小组讨论、分享交流等互动教学方式，激发学生 兴趣。
针对不同领域和主题，有意识地拓宽阅读 范围。
深入挖掘主题
仔细阅读，理解作者的观 点、情感和态度。
分析文章的结构、语言和 风格，把握主题和要点。
结合自己的知识和经验， 对主题进行深入思考和探 讨。
个性化表达与情感共鸣
用自己的语言和方式表达读后感，避免抄 袭和套用。
注重个人感受和体验，与作者产生情感共 鸣。
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金矿读书心得
金矿读书心得金矿读书心得金矿读书心得1《金矿》是一本非常好的关于介绍精益管理的书籍，书以作者自己经历的一个以精益管理来帮助他的朋友的公司走出困境的故事来全面的阐述了精益管理的概念和实际的运用。
在书中我学到了很多东西，书上的内容再结合我自己的工作经历，我也产生了很多感触。
在以前工作中，我不知道领导为什么交代自己要反复统计各工序的标准工时并力求准确；在进行矿山厂房工艺图设计和图纸绘制时我不理解为什么领导会对物流的一点顺畅而要求反复修改图纸；也不知道控制库存在一个企业中是如何重要等等。
在读完《金矿》这本书后，我才有了比较清晰的认识。
在书中我学习到精益管理的核心主要是：a.现场发掘并解决问题；b.将质量建立在产品设计制造过程中；c.持续改善。
现场发掘并解决问题。
在越靠近成品的下游工位发现不合格品，付出的代价就越高。
所以我们必须学会现场发掘并解决问题，发掘问题时我们可以先找出生产的每个步骤中可能出现的问题，并将它们分等级，计算出每100万件产品中的缺陷率，这样就能清楚比较容易出现问题每个步骤。
同时必须要让员工了解出现缺陷的原因，并讨论问题出现之后对其他生产步骤的影响，这样员工就会对缺陷有比较清晰的认识，及早发现缺陷。
质量应建立在产品设计制造过程中。
质量是不能通过检验来提高的，我们只能通过检验将不合格品找出来。
当出现一件产品有缺陷的时候，这个缺陷其实早已在设计或生产途中被埋进产品里了。
所以在我们要提高产品质量就必须在产品设计制造过程中着手。
持续改善。
在工作中我们要有意识的关注两个方面：a.产品的质量；b.所有不能增加价值的工作都会反映到产品的成本中去。
其中关注产品的质量很好理解，但我们对于“不能增加价值的工作都会反映到产品的成本中去”却缺少足够的意识。
首先，在工作中我们时常感慨我们的工作效率不高，老是不能及时完成工作任务，在读了《金矿》这本书后我才理解任何没有增加产品价值的工作都是浪费，提升工作效率的方法就是将那些不必要的浪费转化为必要的工作。
《矿矿的研究》PPT课件二
朗读课文思考：
1.画出生字、生词和不懂的句子。 2.矿矿是怎样查阅资料完成“蓝鲸” 研究的。 3.矿矿论文的大致内容是什么。 4.把难读的地方多读几遍。
学习生字
介订纠迈寿攻 吨矿妻岩临
细读课文
1.读课文1-5自然段：看看爸爸对矿矿的研 究持什么态度。
2.读课文6-10自然段：矿矿怎样做的？爸爸 态度的态度如何？
3.读课文（11-最后）自然段：矿矿的论文 是怎样的，爸爸又持什么态度？
理解感悟课文：
1 .我明白了矿矿要写蓝鲸的研究论文，得去 图书馆查阅资料，爸爸对儿子的能力表示怀 疑。 2. 矿矿在妈妈的陪同下借阅了许多关于蓝鲸 的书籍，在矿矿查阅资料的过程中爸爸也学 到许多知识。 3 .矿矿完成了他的蓝鲸研究报告，这是爸爸 看到又叫长箦鲸，体长30米，平均体重150吨，最大 者190吨。它的一只舌头就有3～4吨，足以装满 一辆解放牌大卡车。它的躯体呈蓝灰色或黄褐色， 这是由于它的皮肤上覆盖着一层黄褐色硅藻膜的 缘故，其实，它的真正颜色是黑色。蓝鲸的躯体 庞大而肥胖，是首当其冲的捕杀对象之一，因此， 其数量不断下降，现存量仅20万头。
冀教版三年级语文下册第二单元
学习目标
1.正确认读本课的生字，正确、有感 情地朗读课文。
2.了解矿矿是怎样查阅资料完成他 关于“蓝鲸”的研究的，学习矿矿认 真钻研的科学精神。
蓝鲸
蓝鲸
蓝鲸的尾巴
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
读后感ppt演示课件
03
个人感受与体验
阅读过程中的感受
引人入胜
01
开篇即被书中的情节或人物所吸引，随着阅读的深入，愈发沉
浸其中。
情感共鸣
02
在阅读过程中，时常感受到与书中人物相似的情感经历，产生
强烈的共鸣。
思考启发
03
书中的某些观点或主题引发了我的思考，让我对问题有了更深
入的认识。
与书中人物或事件的共鸣
01
知水平和综合素质。
THANKS
感谢观看
通过PPT演示，与观众进行交流和互 动，探讨阅读的乐趣和意义，以及如 何将阅读所得应用到实际生活和工作 中。
读后感PPT演示课件可以作为一种推 广阅读和思考的方式，鼓励更多的人 热爱阅读，善于思考。
汇报范围
阅读书籍或文章简介
对所阅读的书籍或文章进行简要介绍，包括作者、出版信息、 主要内容等。
个人阅读体验
02
03
人物性格
我发现自己与书中的某个 角色性格相似，如勇敢、 善良或执着等。
经历共鸣
书中的某个事件或场景让 我想起了自己的亲身经历， 感同身受。
价值观认同
我认同书中的某些价值观， 如尊重生命、热爱和平或 积极向上等。
对书中主题或观点的理解
主题思考
我认为本书的主题思想是XXX，通过讲述XXX故事，表达了XXX 情感/观念。
笔记与标注
对重要的观点、论据进行标注和笔记，有助 于加深理解和记忆。
主动阅读
带着问题和目的去阅读，边读边思考，与作 者进行对话。
批判性思维
不盲目接受作者的观点，学会批判性思考， 提出个人见解。
如何提高阅读效率与理解能力
增加词汇量 扩大词汇量，减少阅读过程中的词汇 障碍。
金矿精益管理课件
目录
• 精益管理概述 • 金矿精益管理核心原则 • 金矿精益管理实施步骤 • 金矿精益管理工具与技术 • 金矿精益管理案例分享 • 金矿精益管理未来展望
01
精益管理概述
定义与特点
定义
精益管理是一种以客户为中心， 追求卓越、持续改进的管理理念， 旨在消除浪费、提高效率、降低 成本。
03
金矿精益管理实施步骤
明确目标与期望
目标设定
明确金矿精益管理的目标，如提高生产效率、降低成本、优化资源利用等。
期望分析
对金矿精益管理的期望进行深入分析，确保目标与公司战略和实际需求相一致。
价值流映射与分析
价值流识别
识别金矿开采、加工、销售等环节的价值流，包括增值活动 和非增值活动。
价值流分析
特点
注重客户需求，以价值流为导向， 运用科学的方法和工具，不断优 化和改进生产和服务流程。
起源与发展
起源
精益管理起源于日本丰田汽车公司的 生产方式，旨在消除生产过程中的浪 费，提高生产效率和质量。
发展
精益管理理念逐渐扩展到其他制造业 和服务业领域，成为一种全球性的管 理趋势。
在金矿行业的应用
01
对价值流进行分析，找出浪费和瓶颈，为后续改进提供依据。
制定改进计划
改进策略
根据价值流分析结果，制定针对性的改进策略，包括消除浪费、优化流程、提高 设备利用率等。
计划执行
制定详细的改进计划，明确责任人、时间表和预期成果，确保计划的有效实施。
实施改进措施
措施落地
按照改进计划，逐一实施各项改进措 施，确保措施的有效性和可行性。
XX矿山的5S管理实践
总结词
XX矿山通过实施5S管理，改善了现场工 作环境，提高了工作效率和产品质量。
金矿读后感分享
1
金矿——精益管理、挖掘利润
金矿——精益管理读后感
利润第一，现金为王
产品种类相同时，一般销售量扩 大一倍，成本大约降低10%
产品种类扩大一倍，成本就会提 升10%，甚至更多。
规模越大，需要更多的员工，产 生更多的日常管理费用。
制造技术ME对技术及相关 单位下发的图纸进行审核 并下发到车间
3 提高灵活性以适应计划变更
4
降低库存报废的危险
金矿——精益管理读后感
万事皆在人
一个企业的成功与否全靠人；迫使 成功的是人、阻碍成功的是人，要 扫除障碍的还得靠人。 人是一切的根源 人品 企品 产品 三品合一
封样完成及模板存档后， 转入常规打标、丝印模式 处理。模板及封样件由车 间操作员储存
打标员必须按制造技术提供的 图纸打标，不得直接接受其他 部门提供的图纸进行操作
打标新模板导入及新图纸丝印 首张必须进行封样确认。封样 人员：技术人员、品质人员
金矿——精益管理读后感
利润第一，现金为王
当碰到现金问题时,有三种方式对公司运作有帮助：
（2）不必要的等待，工作没程序没效率。
（3）不必要的操作，有的工作可以合并。 （4）不必要的搬运，工作流程不顺畅。 （5）不必要的库存
（6）不必要的走动。 （7）质量缺陷导致的返工。
金矿——精益管理读后感
节拍时间 每天可用时间
节拍时间= 每天客户需求
操作人数=
工作内容 节拍时间
各工序作业时间总和 平衡率= 生产人数X最长工序时间
Text
加
没有用到的库存都是浪费，产品生产 流动中堆积的库存就是“黄金”
金矿——精益管理读后感
金子滚滚来
金矿——精益管理读后感
金矿2读后感
金矿2读后感金矿2读后感（一）《金矿2》主要讲述了一家工厂如何运用精益的理念和方法，从即将关闭的危机转化到成功运营。
所谓“事在人为”，成也在人，败也在人。
本书以人的问题为中心，描述一个企业的领导，如何一方面周旋应付总部和外在的政治问题，一方面驾驭并培养手下的经理，让他们同心协力，为工厂也为个人的发展而努力。
培养一个精益的管理者不容易，书中的主人公沃德就是一个例子。
企业的一把手首先要能识人，并给与机会历练。
企业的上上策是领导层亲自参与培养一批管理人才，分配横向管理的职位，改进顾客的满意度，频繁地与被培养的对象沟通，并检查改善的绩效，按照PDCA（计划-执行-检查-处理）的科学方法学习与检讨，务求持续改善。
作者的很多观点非常值得处在不同行业、不同岗位的我们深思，作为日后行事的参考，时刻自省。
首先作为常诚公司大家庭质保部的一名质管员，起初狭隘的认为自己的工作就是写写报告，跟领导们汇报汇报工作，但读完《金矿II》后，我认为作为一名质保部的人员，我们一定要去现场，现场才能反映产品的根本问题所在，现场才能让我最现实的去感受产品。
正如当顾客对产品质量进行抱怨时，我们首先要做的就是对失效件进行分析，到现场进行模拟的情景再现，有时候我们无法找到头绪，很多情况下要请教现场的操作工，因为他们每天都在和产品打交道，是对产品最了解的人，最有发言权的人。
书中也提到詹金森在纽霍夫工厂参观涂装车间时，发现有很多灰尘混入在油漆之中导致成品的质量瑕疵，纽霍夫的团队无人能解释导致其大量返工的原因，而其实只要管理人员认真与工人进行沟通，任何一个工人都能告诉他油漆罐盖子上的灰尘是潜在的污染源。
只有管理层的人能与涂装工程师还有工人一起解决问题，才能一次涂装合格。
只有这样，才能满足客户，创造更高的利润。
文中还提到了一项促使沃德的精益生产迈向成功的比较重要的运动;红箱子运动。
沃德按照詹金森的要求在每个生产单元边上放置红箱子，从前工厂的人把红箱子当作垃圾箱，没有很好的利用，发挥出它的作用。
精品课件《读后感》ppt完整版
如何写好读后感
认真阅读原文
确立感点
联系实际
深入阐述
这是写好读后感的前提和基 础，只有深入阅读才能获得 更多的感受和启示。
在阅读过程中，要确立自己 最深切的感受或得到的启示 作为读后感的中心论点，即 感点。
围绕感点，联系个人实际和 社会实际展开论述，使读后 感更加具有现实意义和针对 性。
对感点进行深入阐述，可以 通过引用原文、举例论证等 方式来加强自己的论点和说 服力。同时，要注意逻辑清 晰、条理分明，让读者能够 清晰地理解你的观点和感受 。
在社会阅读推广中的应用
01
引导公众深入阅读
读后感可以作为阅读推广活动的 重要环节，引导公众更深入地阅 读优秀图书，提高阅读质量。
02
促进读者之间的交 流
通过分享读后感，读者之间可以 相互启发、交流心得，形成良好 的阅读氛围。
03
推动全民阅读
读后感的推广有助于激发更多人 的阅读兴趣，推动全民阅读的实 现。
析其艺术特色和魅力所在。
影视作品赏析
经典影视作品介绍
选取具有代表性的影视作品，如 《肖申克的救赎》、《阿甘正传 》等，对作品背景、导演、演员 等进行简要介绍。
影视作品中的视听语言
分析影视作品中的画面构图、镜 头运用、音效等视听语言，探讨 其如何营造氛围、表达情感。
影视作品的主题思想
探讨影视作品所表达的主题思想 ，如人性、爱情、友情等，以及 这些主题思想对观众产生的启示 和影响。
帮助学生深入理解文本
通过写读后感，学生可以更深入地理解所读文本的主题、情节和 人物，从而提高阅读理解能力。
培养学生批判性思维
读后感写作鼓励学生发表自己的观点和见解，有助于培养学生的批 判性思维和独立思考能力。
金矿安全教育培训课件(2篇)
第1篇一、课程概述课程目标：1. 提高金矿从业人员的安全意识，增强安全防范能力。
2. 使员工掌握金矿安全操作规程，减少安全事故的发生。
3. 培养员工良好的安全习惯，形成安全生产的企业文化。
课程对象：金矿企业全体员工，包括管理人员、技术人员、生产操作人员等。
课程内容：第一部分：金矿安全生产概述1. 金矿安全生产的重要性2. 金矿安全生产方针和目标3. 金矿安全生产法律法规及标准第二部分：金矿安全生产基础知识1. 金矿安全生产基本概念2. 金矿安全生产责任制3. 金矿安全生产规章制度4. 金矿安全生产检查与隐患排查第三部分：金矿常见事故及预防1. 金矿常见事故类型- 矿山坍塌事故- 瓦斯爆炸事故- 透水事故- 机电事故- 火灾事故2. 各类事故的预防措施- 矿山坍塌事故预防- 瓦斯爆炸事故预防- 透水事故预防- 机电事故预防- 火灾事故预防第四部分：金矿安全操作规程1. 井下作业安全操作规程2. 井下运输安全操作规程3. 井下通风安全操作规程4. 井下排水安全操作规程5. 井下供电安全操作规程第五部分：金矿应急救援1. 金矿应急救援组织体系2. 金矿应急救援预案3. 金矿应急救援装备与物资4. 金矿应急救援演练第六部分：金矿安全教育培训1. 安全教育培训的重要性2. 安全教育培训的内容与形式3. 安全教育培训的组织实施第七部分：案例分析1. 金矿安全事故案例分析2. 从事故中吸取的教训二、课程实施教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 角色扮演法4. 实地考察法教学过程：1. 理论教学：讲解金矿安全生产知识、安全操作规程、应急救援等内容。
2. 案例分析：通过分析典型案例，使员工深刻认识到安全生产的重要性。
3. 角色扮演：模拟实际工作场景，让员工亲身体验安全操作的重要性。
4. 实地考察：组织员工参观金矿生产现场，了解实际操作流程。
三、考核评估考核方式：1. 闭卷考试：考察员工对金矿安全生产知识的掌握程度。
金矿读后感[终稿]
![金矿读后感[终稿]](https://img.taocdn.com/s3/m/9cc96110524de518974b7d00.png)
金矿读后感[终稿]《金矿——精益管理，挖掘利润》读后感近期～有机会阅读了一本精益管理的好书《金矿——精益管理～挖掘利润》。
此书采用了小说的形式～让人读来非常轻松有趣～主要描述一家频临破产的企业如何转亏为盈。
先期这家企业既拥有技术优势～又拥有市场优势～但它却陷入了财务困境。
危难之际～经验丰富的精益专家帮组企业建立起有竞争力的生产运作系统～通过不断地改善～消除浪费～大幅度提高了生产效率和质量～使顾客需求得到满足～使企业和股东得到好的回报。
从整书的章节安排介绍～它共分了十个方面来介绍精益管理:一、利润为王～现金为王,二、金子滚滚流,三、节拍时间,四、标准化操作,五:万事皆在人,六、拉动生产,七、看板系统,八、现场态度,九、均衡生产,十、持续改善。
在第一、第二章节里～讲到较多的过量生产～不必要的等待～不必要的搬运～不必要的操作～不必要的库存～不必要的走动和质量缺陷等造成的效率低下～不能使产品价值最大化。
在我们航空食品企业～目前也是如此～没有系统化的考虑问题～没有全面地审视5M1E对产品质量造成的严重影响～缺乏有效的生产管控和流程优化工作～使得目前的工作只能通过结果倒逼和现场过程数据的点状分析来予以改进。
在第三章节里讲述的节拍时间问题～节拍时间表述的是～在一定的生产工作时间内～总有效生产时间和客户需求数量的比值。
通过节拍和生产周期的比较分析～明确需要改进的环节～通过制定有效的措施予以实施。
目前航空公司的航班生产计划变化因素多且快～但是通过对工作时间内节拍的计算～完全可以控制总的工时和裕度～通过考虑浪费、不平衡和超负荷～通过合理的排班和加班调休等～确保餐食的供应和备份库存。
第四章节讲到的标准化操作～例如我们航食公司开展的6S管理工作一样～就是必须建立6S规则是标准化操作最好的实践～采用标准化的SOP～让大家规范化、标准化、制度化。
同时配上合理的激励奖惩制度～不断检查和改进提高～使标准化操作深入人心。
第五章讲到的万事皆在人～对于国内企业来讲～真的是非常非常重要了～所有的工作都是由人来执行～由人来改进～由人来培训～由人来管理。
《金矿》读书报告PPT课件
The Gold Mine <<金矿>>
第六章 拉动生产
• ℗情节:”一团糟!”菲尔抱怨到,”真正的乱七八糟.” “还是人的问题” …
• 现在车间主任葛兰和艾米把车间改善的很好,并成功地再现有基础上增加了一条专做STR的线, • 生产率提高了20%, • 但是下游的组装线开始无法承受,及时加班仍旧无法接应,因此零件区和组装区之间的库存越积越多! • “那么就让艾米去组装区整顿一下呗” • “没那么简单,组装车间主任罗吉斯是一个快要退休的领班,只会自己那一套,相当顽固!” • 工程部嘉里也开始跳出来…还有物流主管 凯文…
The Gold Mine <<金矿>>
第四章 标准化操作 • ℗情节:4个人虽然可以胜任目前的工作,但是新的问题出现了.
• “他们每次都用不同的顺序装配断路器,所以测量起来很困难” • (鲍伯用煮意大利面来举例…)
• ?问题: 没有标准化的作业程序
结果是?
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The Gold Mine <<金矿>>
小说主要人物表
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The Gold Mine <<金矿>>
分享脉络
• 按照故事发展情节
• 结合每章情节发生的问题
• 根据解决问题的方法,摘录方法的定义和解释
Copyright © Back Shadow.SL
The Gold Mine <<金矿>>
2.3金矿精益生产分享 - jerry
分享大纲
一 、 导 二 、 精 益 生 产 的 本 质 三 、 标 准 化 操 作 的 阐 述 四 、 万 事 皆 在 人 的 认 知
五 、 案 例 分 享
六 、 分 享 心 得
读
一、导读
“一个船长所做的事就是让每一位船员坚守 好自己的岗位，如果设备不合用，就想办法 换掉或者找出解决的办法，让船员积极参与 同时每个人承担自己的义务，确保船行中的 操作万无一失。” ——《金矿》
二.精益生产的本质
精益生产的本质就是——流畅
为了实施精益生产，首先要解决人的问题，而要达到流 畅，就看企业有没有以下的浪费点：
不必要的过量生产，不必要的等待，不必要的搬运， 不必要的操作，不必要的库存，不必要的走动，不必要 的质量缺失。
三.精益生产—标准化操作
“起关键性作用的不是工作，而是流程。” ——《金矿》
精益生产推行要点：
1.推行6S管理（为标准化做铺垫） 2.找好切入点（改善项目） 3.样板区先行 (设立标杆) 4.成立強有力的推行小組（IE/ME/EQ/PM） 5.评价各部门的绩效（效果确认） 6.持续改善 (PDCA循环) 7.标准化（形成系统）
当我们有了一套行之有效的流程让员工按着标准的 流程去做，无疑是保持效果的最佳方式。
五.FATP 案例 一次改一点
绩效不 明确
5S脏 乱差 纪律 不严
物料管控意识薄弱
问题点
人员技 能单一
批次合格率低
六、分享心得
精益生产的灵魂是持续改进， 而且强调全员参与的持续改进。来自四.精益生产—万事皆在人
• 一个企业的成功与否全靠人，要想解决生产 的问题，首先要解决人的问题。 • 特别在改革中，让他们都参与进来，让他们 明白他们每一个人都在制造价值，每个成品 都跟他们努力分不开。 • 因此，一个企业的领导者必须想办法激活员 工的斗志，带领大家认识危机、接受改变、 持续改善，不断的努力去找回遍地的黄金。
部编版小学语文文本中的金矿PPT课件
（1）指出你画线的句子所在的位置，然后等着每个
人都找到它。
（2）大声地读出这个句子。
（3）让小组成员们再读一遍这个句子。
（4）听取每个人的观点。（轮流分享时要围绕同一 个文本金矿讨论，可以用不同的方法来分享你对这句 话的观点） （5）最后再分享你自己的观点。（记住有文本金矿 的人最后一个分享） （6）另外的组员分享下一个文本金矿。（保持讨论 持续到老师宣布暂停）
你们组最喜爱的文本金矿有哪些？
感谢你们小组成员们所 分享的所以那些好极了的 阅读时，画出一下子吸引你的短语或句子。
什么是文本的金矿？
有趣的观点； 出人意料的事实； 生动的形象； 创造性的语言。
开门见山，点出了地 点、人物、事件—— 散步。
“我”对家庭每位成 员的重视，对亲情
的珍视。
我们在田野散步：我，我的母亲，妻子和儿子。
“我”是家庭的“主心骨”：散 步中，后来发生了分歧：母亲 要走大路，大路平顺；我的儿 子要走小路，小路有意思。不 过，一切都取决于我。我的母 亲老了，她早已习惯听从他强 壮的儿子；妻子呢，在外面， 她总是听我的。
（1）指出你画线的句子所在的位置，然后等 着每个人都找到它。
（2）大声地读出这个句子。 （3）让小组成员们再读一遍这个句子。
我找到的金矿你有什么要说的吗？
●对我找到的金矿你有什么要说的吗？ ●你喜欢这句话中的那个词语呢？ ●这句话让你想到了什么？ ●你认为作者写这句话的原因是什么？ ●你认为我选择它的原因是什么？
开采你的金矿主顾开拓
•孩子哭了！ •水龙头在哗哗的流水！ •电话在响！ •有人在敲门！ •突然大雨滂沱，而外面还 晾着衣服！收衣服 •内急！
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•家庭
•金钱
•事业
•朋友
•你是个成 熟的人吗？
•父母
•性； 开采你的金矿主顾开拓
•幸福人生的表现形式:
•每天辛勤的工作，对工作充满热情，不 得过且过
•热爱自己的家庭，对生活充满信心，对 孩子充满关爱，对父母拥有孝心
那没关系！ 那很好！ 你问的问题非常好！
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你说的很有道理！
•让 我 们 学 会 “打 猎” 开采你的金矿主顾开拓
•白天鹅计 划
•建立信任三步曲---学会赞 美
•赞美=不指导、不炫耀
寻找赞美点：
1、赞美对方的心理需求 2、赞美别人赞美不到的地方 •你真的很棒！ 3、赞美别人的缺点 4、虚心请教别人 赞美的三个句型：
•让 我 们 学 会 “打 猎” 开采你的金矿主顾开拓
•白天鹅计 划
•一个合格的“猎人”，应首先 掌握打猎的基本技能，而一个好
的“猎手”更应学会狩猎
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•让 我 们 学 会 “打 猎” 开采你的金矿主顾开拓
• •
•白天鹅计 划
当 无 缘 无 故
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•秘籍二：如何去狩猎
•你的缘故是 别人的陌生， 别把你销售生 涯的第一笔存 款送给别人。
开采你的金矿主顾开拓
•白天鹅计 划
•
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• 《常出去转转》
•多点空闲，多点时间，放下包袱常出去转转。 •带上笑容，带上祝愿，为了家人都幸福安康。 主顾开拓是推销的起点，希望同仁要牢记心间。
•遇到了烦恼，跟同仁说说， •有什么困难，跟主管谈谈。
读《金矿》有感
读《金矿》有感——人和技术完美结合也许是文化差异，对于外国人的著作，我看得过程中都感到云里雾里，但是《金矿》这本书，我却认真读了一遍，对某些方面我很有感触。
金矿：《精益管理，挖掘利润》讲述了一个简单的故事：一家具备技术和市场双重优势的企业，因为种种原因陷入财务困境，濒临破产。
危难之际，企业请来一位经验丰富的精益专家。
专家来到现场，发现了问题，并建议企业尽快建立精益生产运作系统。
通过消除浪费、持续改善，企业的生产效率和产品质量得到了大幅度提高，库存很快转变为流动资金，企业转危为安。
作者弗雷迪·伯乐和迈克·伯乐两父子无意于叙事取胜，而是把重点放在了“用小说形式阐述管理思想”，充分展示了“贴近客户、善待员工、低成本、零缺陷”的精益制造文化。
事实上，通过故事阅读，认识到“精益管理”的微言大义，正是我读《金矿》最大的收获。
本书坦白的分析了人性问题，一个企业的成功与否全靠人、迫使成功的是人、阻碍成功的也是人，要扫除障碍还是要靠人；一切与人分不开。
一个企业的佼佼者，必然会想成功办法激活员工的斗志，带领大家认识危机，接受改变、持续改善，不断找回车间里遍地的黄金。
如果没有员工，企业将是一些空洞的建筑和静止的机器，没办法输入，没有输出，当然也没有任何利润可言，企业也将不会是企业；员工的精神风貌，投入工作的状态，直接决定着企业的状态，凝聚力强，向心力大，则是集团军作战，产生的效果不是每个人力量的叠加，而是以指数级增长，就是1+1要远远大于2；如果离散力占据了主导地位，则易使员工缺乏归属感，产生得过且过的念头，甚至做一天和尚撞一天钟，缺乏动力，缺乏创新力，对工作本身不会带来任何有益的地方，管理成本会大大增加，充当灭火队的管理人员也会大大增加。
如何提升员工凝聚力，要从问题开始，找到解决办法，创造一种积极向上的文化氛围，积极发挥员工智慧，而不是只针对员工的双手支付酬劳。
经过思索，对如何留住员工的心，有以下想法：1、以公平利益吸引人企业的薪酬水平决定了企业留住关键员工的能力。
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管理还是行政管理者，每天要做的事就是去车间或厂区巡线，而巡线
并不是高高在上、走马光花的东瞧西望，巡线的目的是通过了解现场 的人、机、料、法、环、测，得出问题，并通过PDCA的方式去解决 它；
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15
在监督观察中，我们发现了很多很多的问题，这些问题有些是公司级 的问题、有些是部门级的问题、有些是力所能及的问题。而这些问题
人无完人，慎无苛求，才重一技，用其所长。高效合作的
团队要包容团队成员的个性；
没有完美的个人，只有完美的团队；
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17
反思--
你能做到全员参与，持续改善吗？有了积极奋发的员工队伍，有了恰 当的技术方法，这两大支柱有机结合起来，就能创造奇迹，就能完成
不可能任务；
企业的员工，无论才能高低，莫不希望能够施展自己的才华，管理者 应该从内心深处尊重、爱惜人才，创造一个人尽其才的环境；
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5
我们的产品是否物美价廉？成本是否最优化？七种浪费：①过量生产
；②等待；③不必要的搬运；④不必要的操作；⑤不必要的库存；⑥ 不必要的走动；⑦质量缺陷；
我们的效率是否最大化？关于效率，必须从每一个操作人员以及由他 们组织起来的生产线着眼，每个环节都要提高，以收到整体效果；
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6
管理即改善，方向明确（目标与计划）
核心； ➢ 观察的目的是解决问题；
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14
反思--
监督管控力度的加强是提高企业生产经营管理绩效的根本约束和保障 ，企业一方面要完善相关的制度规范，提高制度规范的实用性和适用 性；另一方面，要构建独立的监督管控机制，提高工作人员的责任意
识，使其能够以公平、公正、透明的原则为基础，对企业生产经营管 理的每个环节加强监督和控制的力度，以避免各种不必要的风险和损 失；
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11
每天制一个图表
只要养成了习惯，你会发现，表格自己会说话。
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12
反思--
要找出正确的事，工作的过程就是解决一个个问题的过程；
没有目标，就不可能有切实的行动，更不可能获得实际的结果；
高效做事的特征是，做事前清楚知道自己要达到一个什么样的目的。
清楚为了达到这样的目的，哪些事是必须的，哪些事必不可少，哪些 无足轻重；
什么是管理？ 你知道要做什么？
你不管，他不理，会有改善与提高吗？
管理是短期“运动” 还是没有终点的“长征”？
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7
反思--
明确企业经营管理的目标，是做好企业经营管理工作的前提和基础。
企业发展的目标不仅是当前的市场和眼前的利益，而是要根据企业的 实际经营情况和需要做好产品开发工作，并做好相关市场的拓展，加 强新材料和新技术的应用程度，为企业经营管理工作绩效的提高奠定 坚实的基础；
反思--
是否带着近期或近几年该顾客在我司生产的所有产品的异常问题与顾 客进行交流？并对仍然无法解决的异常问题，带着顾客的不满去核实
，从而找出解决问题的方法？
我们是否按照他们的要求完成产付、是否将他们反馈的产品异常进行 及时的反馈与跟进尤其是新品？
我们有主动反馈产品信息给顾客？而不仅仅只是对方发来一个寻问邮 件，我们就单纯的回他们一个邮件，我们应该像拜访客户一样，主动 的在现场做一个异常/新品跟踪表，进行异常/新品跟进，并主动将异 常/新品跟踪表的内容发到客户处。虽然我们没有解决问题，但至少 我们重视他们，同时也是把异常/新品问题暴露给客户，或许客户能 找到他们自身的问题。从而有效的解决异常/新品问题；
员工的精神风貌，投入工作的状态，直接决定着企业的状态，凝聚力 强，向心力大，则是集团军作战，产生的效果不是每个人力量的叠加 ，而是以指数级增长，就是1+1要远远大于2;
《金 矿 II》--
读后感
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1
事在人为，成也在人，败也在人
故事梗概 适逢绝境，洗心革面，全员参与，在奋斗中求生存，求发 展，最终起死回生；
从公司总裁、工厂经理、班组长、一线员工以及公司不同 层级与部门的成员，在通过精益变革进行自救的过程中，在 传统与精益创新两种不同思维管理方式下，经受煎熬与成长 ；
要明确改善的方向，这个方向必须是综合公司现状后，提出短中长三 期改善目标，然后以现有条件为起点，朝着目标一点一点去改进并验
证与及时纠正；
我们就要制定的短、中、长三期改善目标，即每期效果要达到什么样 ，完成结果又是怎么样，应将其制作成跟踪表。并不断去更新每一项
里遇到的形形色色的问题，并发给相关部门进行整改，以跟踪表的方 式记录跟踪效果；
各种准则决定事情的优先次序：先做已排定时间的事，再做未经排定
时间的事，先做经过筹划的事，然后再做未经筹划的事，先做紧迫的 事然后再做不紧迫的事，先做容易做的事然后再做难做的事；
工作是以目标的实现为导向，结果往往比过程重要；
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13
现场观察（执行与监督）
➢ 没有坏学生，只有坏老师，教导的责任要到位； ➢ 成功需要一个正确的态度：实事求是； ➢ 现场的态度就是以现场的观察数据为基础，以车间活动为
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8
六个计划的改造目标，即：管理改善、体系改善、薪酬改善、技术改 善、注塑改善、流程改善；
目标实施过程中，由各部责任部门进行分解为各个中短期目标，续改善
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10
每人每天（权责清晰，做正确的事 ）
你是工作的主角吗？ 你每天/每周/每月/季度要做什么？ 你在正确做事，还是在做正确的事？ 你在做要事，还是在做急事？ 你能管理好时间吗？
没有一个很好的规划与持续跟进，导致大家已经视为‘正常化’；
每天收集各部门的稽核事项，对一些异常稽核事项进行现场验证，并
做出有效的纠正对策与预防措施。做好厂区内的宣传教育。处罚不是
重点，重点是教导工如何去改善；
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16
团队合作/相互信任（协作共赢）
众人拾柴火焰高。没有合作，就不是团队；
团队合作的前提，是每位成员有共同的价值观，有共同的 做事原则，有共同的为同一个目标而努力的一致行动；
生与死的更替，守旧与创新的较量，粗放到精细的转变；
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2
要知道怎么“死的” ，更要知道怎么“活” ？
资本的本质？ 公司赖以生存的条件？ 你的价值？
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3
客户至上（组织目的）
怎样在供应商合格名录中得到提升？
一切以顾客的要求为中心，围绕着顾客的要求实现价格合适 、交付准确、品质适中、售后及时。
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4