2.2森林的开发与保护探究学案

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2.2森林的开发与保护导学案

第二章区域生态环境建设第二节森林的开发与保护第1课时【学习目标】 1.了解森林的作用、分布及破坏后导致的环境问题。

2.分析热带雨林的全球环境效应，理解雨林的脆弱性。

3.通过本节森林环境效应的学习，树立爱护森林、自觉保护森林的意识。

【课前预习】课前完成《基础训练》P18中的“课前知识早知道”的前三部分内容。

【课堂探究】探究点一森林的作用探究思路：合作探究：（阅读教材本部分内容，结合探究材料各小组通过合作完成探究问题）【探究材料】世界森林面积正在逐渐减少，目前全世界森林消失速度最快的是亚洲，最慢的是北美洲，如图所示。

使森林面积锐减的原因主要是农牧业和工业的发展。

森林面积的急剧下降，将使生物多样性面临毁灭性威胁，还会使许多地区造成严重的水土流失和土地荒漠化。

【探究问题】1.森林的资源意义体现在哪些方面？人们为什么把森林称为“大自然的总调度室”？2.分析“三北”防护林、长江中下游防护林和交通道路绿化带各自的主要作用是什么？3.破坏森林会导致哪些后果？如何解决这一问题谈谈你的看法。

4.热带雨林的破坏与全球气候变暖有何关系？对沿海低地国家有何影响？例题精析【例题1】2011年世界环境日的主题是“森林：大自然为您效劳” 根据下表，概括森林的生态效益。

解析：森林的这些生态效益在图表资料中都有体现，通过对图表资料阅读后，进行分析概况就可以得出结论。

应注意运用地理学科语言，并做到言简意赅。

如根据森林对“大气”的作用“吸收二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳、一氧化氮可以得出“增加碳储量”的结论；根据“降低风速、吸附飘尘”可以得出“净化空气、防风固沙”的结论；根据对“生物”的作用“为半数以上的物种提供栖息地”可得出“保护生物多样性”的结论等。

答案：增加碳储量，净化空气，防风固沙，条件气候，增加降水，涵养水源，保持水土，保护生物多样性。

针对训练 1.有红树林分布的沿岸地区，遭受特大风浪袭击后，经济损失较小，这说明红树林所起的作用是 () A ．减小风浪，保护堤岸 B ．防风固沙，保护农田C ．涵养水源，保持水土D ．吸烟滞尘，净化空气探究点二雨林的全球环境效应探究思路：合作探究：【探究材料】材料一 2011年新华社2月4日电，一份研究报告显示，亚马孙热带雨林地区干旱可能加剧全球温室效应。

2.2 森林的开发与保护学案

2.2 森林的开发与保护学案【学习目标】1.、森林的生态、环境功能。

2、雨林的全球环境效应及脆弱性3、雨林开发的背景和原因。

【学习重点】1、雨林的全球环境效应。

2、雨林生态的脆弱性。

【知识梳理】一、森林资源及现状1、重要作用：既是重要的___________，为人类提供木材和林产品；又是不可替代的____________，具有强大的生态作用和环保功效。

森林有____________、稳定大气成分、_________________，____________,以及____________和____________等方面作用。

此外，还具____________、____________、____________、____________等方面的环保功效。

2、地球上现存面积最大、环保比较完整的是____________热带雨林。

得以保留的原因：地广人稀，____________，难以通行，开发较晚。

3、现状：世界森林面积________的趋势仍在继续，大片____________正遭受毁灭性的破坏。

二、雨林的全球环境效应1、分布：①纬度分布：分布在_______南北两侧，但在大陆向风地带可以延伸到________________________；②集中分布区：__________地区，非洲____________流域，南美洲____________流域（最大分布区）2、全球环境效应：①影响大气中的_______ 的含量，有“地球之肺”之称；②促进全球____________，调节全球____________的作用；③世界生物基因宝库。

从某种意义上讲，亚马孙雨林不仅属于____________，也为__________所共有。

三、森林生态的脆弱性1、亚马孙流域全年____________、由于充足的________、丰沛的______和____________的生长季节，形成了一高达密集的________为主的雨林群落。

第二节、森林的开发和保护(教案)

2．2 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例石阡民族中学：王明琳课标要求与分析：以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。

本条“标准”要求：1.以某一区域为实例，分析该区域资源开发利用所造成的问题，诸如森林、湿地、水资源、草地资源、矿产资源等开发利用存在的问题。

2.分析该区域资源开发利用中存在的问题有哪些危害。

3.针对该区域存在的具体问题，提出有成效的综合治理措施。

教学目标知识与技能：1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源2．分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性3．了解雨林开发的背景和原因过程与方法：1．通过活动分析雨林环境效益问题、学会解决问题的方法2．通过讨论雨林开发与保护的措施和问题，培养知识迁移的能力和思辨性思维3．通过合作探究，培养学生的合作意识和探究能力德育目标：认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。

教学重点：1．雨林的环境效应和生物基因库功能。

2．理解雨林的脆弱性。

3．讨论雨林开发与保护的措施和问题。

教学难点：理解雨林的脆弱性教学方法：图示分析法、启发讨论法、活动式、探究式等课时安排：2课时教学过程：引入新课：同学们，你知道森林对人类的生产生活有哪些作用吗?从同学们的回答可知道，森林对人类的生产生活影响很大，但是目前全球森林资源在急剧减少，导致全球气候失调，生态环境恶化等问题。

因此，如何合理的开发和保护森林资源，已成为当今国际社会共同关心的重大问题。

今天我们一起来以亚马孙热带雨林为例，学习森林的开发和保护。

新课学习：一、森林资源及其作用请同学们看课本第一二自然段，思考：森林资源有哪些作用？学生回答1、森林资源的作用师：（投影）森林资源的作用表现在两个方面：一是作为自然资源，具有经济价值；二是作为环境资源，具有生态效应和环境效应。

投影练习：请说出下列各图所反映的植物环境效益。

2.2森林的开发与保护——导学案

《2.2森林的开发和保护》课前预习案班级姓名【我的预习】1、一些沿海低地的国家十分关心全球木材生产的年产量报表，并把它们未来的命运与热带丛林的木材公司联系起来，你认为他们的担心有道理吗？2、找出下列地理事实的内在联系，并试着用一段文字加以说明。

沿海低地国家淹没沿海低地两极冰川融化森林面积减少海平面上升全球气候变暖大气CO2含量增加热带丛林的木材公司3、分析说明产生上述问题的关键环节。

4、请同学们联系实际，说出森林有什么作用？【我的疑惑】《2.2森林的开发和保护》课中探究案班级姓名【我的目标】1.熟练说出森林的作用，了解森林被破坏后的危害；2.通过读图说出热带雨林的分布地区；3.会总结归纳热带雨林的全球环境效应；4.熟练描述热带雨林的脆弱性。

【探究点一】森林的作用以及破坏后的危害请同学们自主阅读教材P26第1，2自然段，回答下列问题：1.1为什么有人说森林是“大自然的总调度室”？2.2森林遭破坏后会产生哪些生态环境问题？【我的练习1】1、交通道路绿化带的主要作用有()①放氧除尘、吸毒杀菌②降噪隔音、减轻污染③防风固沙、保持水土④划分车道，隔离交通⑤提神醒脑、减少事故A.①②④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①②2、有关森林的砍伐导致的环境变化，不正确的是（）A．生物物种资源减少B．水土流失加重C．全球变暖D．土壤含水量和地下水储量增加【探究点二】雨林的全球环境效应2.1 热带雨林主要分布在哪些地区？（读图2.14，P26）2.2雨林的全球环境效应具体体现在哪些方面？（阅读P27和P28的《阅读》，总结归纳）【我的练习2】1、地球上现存面积最大，保存比较完整的原始森林位于（）A．东南亚地区B．非洲刚果河流域C．南美洲亚马孙河流域D．加拿大的北部2、亚马孙热带雨林被人们称为“地球之肺”原因是（）A．热带雨林是地球上功能最强大的生态系统B．热带雨林影响着地球大气中的碳氧平衡，固定二氧化碳，释放氧气C．热带雨林能促进全球水循环、调节水平衡D．热带雨林是全球最古老的植物群落3、热带雨林除被称为“绿色腰带”外，还被称为“绿色水库”，其主要原因是( )A.增加湿度B.涵养水源C.保持水土D.调节气候【探究点三】雨林生态的脆弱性3.1为什么热带雨林会成为地球上功能最强大的生态系统？（结合课本P28，第2段）3.2为什么有人说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”？（结合课本P28，倒数1、2段以及图2.16 ）①图中反映出雨林土壤有什么特点？②雨林生长所需养分主要储存在哪？③雨林生态中哪部分最容易遭受人类破坏？④破坏后是否容易恢复？⑤通过以上分析得出：雨林生态的性3.3下图为三大热量带（热带、温带、寒带）的养分循环示意图，试判断图中①②③分别为哪种热量带。

2.2森林的开发与保护学案

2.2森林的开发和保护复习学案【学习目标】1、分析雨林的环境效应和生物基因库功能，理解雨林的脆弱性。

2、了解雨林开发的背景和原因，讨论雨林开发与保护的措施和问题。

3、认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。

【问题导读】要求：根据提示阅读教材的有关部分，填写空格或者思考问题，检查自我复习效果。

一、森林的生态效益与分布1、阅读教材内容，填写下表.为什么森林被称为“大自然的总调度室”，森林被破坏后会引发哪些生态环境问题？（1）为什么目前世界森林大多分布在哪？为什么？二、雨林的全球环境效应1、阅读26页，分析热带雨林分布有什么特点？为什么？阅读“雨林生态的脆弱性”一目，思考：1 热带雨林生态系统的优势体现在哪里？2 雨林系统中最主要最关键的部分是什么？为什么？试说明热带雨林生态的脆弱性。

【问题探究】1 分析亚马孙平原热带雨林面积最大的原因？2 如果亚马孙雨林被毁，当地气候和全球气候可能会发生怎样的变化？为什么？3 完成教材29页的活动四、亚马孙开发计划及其影响1、结合地图册“南美洲地形图”在右图中找出巴西高原和亚马孙平原并结合地图册思考：巴西人口和主要城市的分布在哪里？为什么？2、阅读教材30~32页，结合图2.20，思考：（1）雨林被毁的直接原因是什么？具体表现为哪些方面？分别造成了那些影响？（2）、雨林被毁的根本原因是什么？从历史因素看，雨林开发晚的原因是什么？4、阅读教材34~35页思考（1）巴西在自己的国土面积内进行雨林的开发，从而提高国民的生活水平，促进国家的经济发展，为什么受到来自发达国家的指责？（2）雨林的前途应该是开发还是保护？有哪些具体的措施？。

2.2森林的开发与保护学案2

（2）受经济和环境因素影响，亚马孙地区在历史上开发较晚。（）
（3）亚马孙森林砍伐与人口增加呈正比关系。（）
（4）发达国家在亚马孙雨林被毁上有着不可推卸的责任。（）
（5）对亚马孙雨林，在目前的情况下，我们应采取措施严格保护，杜绝开采。（）
【教师寄语】聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！
学习内容
学法
【复习】卷子选择题1---9题和综合题17题
【导入】
【课前预习】三维训练15页填空(知识点四和五)
【知识结构图】
1．雨林被毁的原因
2．从雨林正面被毁的严峻形势和全球利益，长远利益考虑，应把雨林保护防在第一位。（其原因）
【探究活动】
1．亚马孙地区开发较晚的历史原因是什么？
2．雨林被毁的原因有哪些？
9．西欧人指责巴西人，是站在什么角度去说的？
10．如何消除他们的分支？试着说出几点建议？
11．保护雨林是全人类的共同任务，为什么说发达国家应该承担更多的任务？
12．热带雨林的保护措施有哪些？
【课堂小结】
【作业】1。整理本节课所学的内容
3．判断正误
（1）热带雨林迁移农业的发展是导致雨林被毁的主要原因。（）
吉林朝中高中二年级地理学科教学案第周课时：第课时
课题
2.2森林的开发与保护---以亚马孙热带雨林为例(第二课时)
课堂类型
新授
上课时间
年月日
学习目标
1、认识森林在环境保护方面的重大作用，分析雨林的环境效应
2、分析雨林的环境效应及其生态的脆弱性
-学习重点
1.雨林的环境效应;2.雨林生态的脆弱性
学习难点

(word完整版)教案2.2森林的开发和保护(精)

2。

2 森林的开发和保护-—以亚马孙热带雨林为例课时安排:2课时教学目的：1.分析雨林的环境效应和生物基因库功能。

2。

理解雨林的脆弱性。

3。

了解雨林开发的背景和原因。

4.讨论雨林开发与保护的措施和问题。

5。

认识森林保护的重要性, 树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观. 教学重点：1。

雨林的环境效应和生物基因库功能。

2。

理解雨林的脆弱性。

3。

讨论雨林开发与保护的措施和问题。

教学难点：理解雨林的脆弱性教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方法：图示分析法、启发讨论法等教学过程：第一课时一、森林的作用及世界森林现状1。

森林的作用⑴既是重要的自然资源，又是不可替代的环境资源。

⑵被誉为“大自然的总调度室”∵森林有调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土,繁衍物种和维护生物多样性等方面作用.此外，还具净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等方面的环保功效.2. 世界森林现状⑴目前世界森林面积约 38. 6亿公顷,森林覆盖率仅为 30％。

⑵现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区（图 2. 17 。

它们或因地广人稀、自然条件严酷，或因难以通行、开发较晚，才免遭大规模破坏。

为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区 ? 为什么中纬度地区森林分布较少？第 1页共 9页森林的分布主要制约于地形、气候与水文状况,除了干旱、半干旱地区以及高寒地区可能出现沙漠、寒漠或草原之外，陆地的大部分面积皆为各类森林所布满。

可是自从有了人类，情况就发生了根本性的变化.随着人口的增加和发展,他们对森林的破坏日益加大，特别是在中纬度的平坦、湿润半湿润地区，人口密布,森林受到的破坏更加突出，甚至有不少地方变成了无林区。

⑶森林急剧减少现状及危害①现状：a 世界森林面积减少的趋势仍在继续，特别是大片热带原始林正在遭到毁灭性的破坏.b 作为地球上现存面积最大，保存比较完整的-片原始森林-—亚马孙热带雨林（其中60％分布在巴西境内在 20世纪 70年代以来，随着巴西政府对亚马孙地区大规模开发计划的实施，这片雨林受到破坏。

《森林的开发和保护》学案

2.2《森林的开发和保护》学案——以亚马孙热带雨林为例班级姓名【学习目标】1.了解森林的价值、分布及破坏后导致的环境问题；2.分析热带雨林的全球环境效应，理解雨林的脆弱性；3.了解亚马孙热带雨林开发计划的内容及其产生的后果；4.了解亚马孙热带雨林破坏的基本情况，掌握热带雨林开发性保护措施。

【学习要点】一、森林资源及现状1．森林既是重要的__________资源，又是不可替代的环境资源。

其主要作用有：(1)调节____________，稳定大气成分。

(2)涵养水源，保持__________。

(3)繁衍物种，维护生物_________。

(4)净化__________，美化环境，吸烟除尘，防风固沙。

2．森林减少导致的问题：全球__________失调、生态环境恶化、自然灾害频发、生物多样性锐减。

二、雨林的全球环境效应1．雨林的分布(1)纬度分布：主要分布在__________南北两侧，但在大陆向风地带可以伸展到南北纬15°～25°。

(2)集中分布区：__________地区、和，其中南美洲亚马孙河流域是最大分布区。

2．雨林的全球环境效应(1)通过光合作用固定二氧化碳，向大气释放____________，深刻影响着大气中__________平衡，被称为“地球之肺”。

(2)能够吸纳和滞蓄大量降水，通过蒸发和蒸腾返还到大气中，形成云雨，促进全球、调节全球水平衡。

(3)世界生物基因宝库。

亚马孙雨林的物种资源占全球陆地物种的1/5以上。

三、雨林生态的脆弱性1．雨林生态的优势：_______作用强烈、旺盛、生物生长迅速，具有很高的生产力。

2．雨林的脆弱性(1)原因：雨林群落生产力高，旺盛。

(2)表现：雨林中有机质分解和养分再循环旺盛，土壤自身很少积累和补充养分，加上长期高温多雨的____________，土壤一般很贫瘠；雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上植物体内，所以____________是雨林系统中最主要、最关键的部位，但也是最容易被人类破坏的部分。

森林的开发和保护导学案

2．2森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例【学习目标】1、认识森林在环境保护方面的重大作用，分析雨林的环境效应2、分析雨林的环境效应及其生态的脆弱性3、通过了解雨林开发的背景原因，讨论雨林开发与保护的措施和问题。

【使用方法】1、利用20分钟时间完成基础知识梳理，勾画课本重点知识，并识记重点知识。

2、利用15分钟时间完成课内探究部分，把问题记录下来准备课上小组讨论【课前预习】知识点一、森林的作用及世界森林现状1．森林的作用⑴资源属性：既是重要的，又是不可替代的。

（2）森林的生态效益：被誉为“大自然的”①生态作用：森林有调节气候、稳定、涵养、水土，繁衍物种和维护生物等方面作用。

②环保功能：净化、环境、吸烟除尘、防风等方面的环保功效。

2、森林现状⑴目前世界森林面积约38．6亿公顷，森林覆盖率仅为。

⑵现存的原始森林集中分布在和地区多数地方的原始森林已被破坏殆尽，是全球现存面积最大，保存比较完整的一片原始森林。

3、森林破坏导致的环境问题知识点二、雨林的全球环境效应1、热带雨林的分布（结合图2.14）2(1) 影响着地球上大气中的平衡。

固碳释氧,被誉为“”(2)促进全球水、调节全球水的作用（3）世界宝库（4）雨林——人类医学的宝库知识点三、雨林生态的脆弱性1．热带雨林系统的优势：2、雨林生态的脆弱性的表现：知识点四、亚马孙开发计划及其影响1．全球热带雨林被毁的原因⑴开发的背景（根本原因）：以及⑵直接原因⑶亚马孙地区破坏雨林的人类活动：①的，以获得更多的粮食②采矿、修路、城镇建设：为不断提供土地和就业机会③伐木：木材出口换取，以偿还④开辟大型农牧场：以转让，出口和获取经济收益。

⑷历史因素分析：20世纪五六十年代前20世纪五六十年代后2．亚马孙流域大规模开发计划（1）修建亚马孙公路（2）亚马孙平原（3）借助外资、鼓励跨国企业投资开发雨林破坏的另一个背景因素：知识点五、雨林的前途——开发还是保护1．目前，全球的热带雨林正以惊人的速度不断减少。

(完整版)2.2森林的开发和保护导学案

第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例学习目标1. 了解森林的生态效益和目前的主要分布区 ; 2．知道雨林的分布地区，理解雨林的全球环境效应及脆弱性的表现和原因； 3．了解雨林开发的背景、原因及治理措施；4.通过学习认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。

教学重点、难点 :1．雨林的全球环境效应2．雨林生态的脆弱性3 ．亚马孙热带雨林的开发和保护一、森林资源现状1．森林的作用⑴是重要的自然资源；⑵是不可替代的环境资源，被誉为“大自然的总调度室”①大气：调节 _________ 、稳定大气 ______ ; ②水：涵养水源、保持 ______________ ;③生物：繁衍物种和维护生物 ___________ ； ④环保：净化 ____________ 、美化环境、吸烟除尘、防 ____________ 固沙。

2．森林资源现状：多数原始森林已被破坏殆尽，部分林地已永久性的变为3、森林减少导致的问题：全球 _______ 失调、生态环境 _________ 、减。

（2）促进全球 ________ 循环、调节全球 _____ __ 平衡的作用（3）世界生物基因宝库（4）雨林— —人类医学的宝三、雨林生态的脆弱性1、雨林生态的优势： _________ 作用强烈， ______ ___ 旺盛，生物生长旺盛 2、雨林的脆弱性：（1）原因：雨林群落生产力高， _________________ 旺盛。

（2）表现：①土壤 __________ : 雨林中有机质 _______ 和养分 _________ 旺盛，土壤自身很少积累和补充养分及高温多雨的淋洗。

②养分几乎全部储存在 _____________________ 体内，最容易遭受人类破坏。

四亚马孙开发计划及其影响 1、雨林被毁的原因（ 1）根本原因： __________ 和 _____ 导致发展需求。

2.2森林的开发和保护-教学设计

通过比较不同区域森林功能的差异，提高区域认知的能力。
【过渡】一直以来，人们只重视森林作为一种自然资源而利用，而忽视了它的环境效益。所以，导致大面积森林破坏较严重。
环节三：
合作探究
分析热带雨林的全球环境效应
【读图分析】（课件展示）
读“世界主要森林分布示意图”
【问题1】为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区？而中纬度地区森林分布较少？
通过分析雨林生态系统的优势，得出脆弱性的原因。
通过指导学生分步读图，形成正确的读图思维。
通过概括和类比，使学生深刻理解脆弱性，突破难点。
认识森林保护的重要性，逐步建立可持续发展观。
课堂总结
本节课，你有哪些收获？
知识回顾
理清知识脉络
布置作业
课时作业
教学反思或总结
本节的教学设计，紧紧围绕“基于问题解决的课堂教学”模式，以学生为中心，问题设计紧扣重难点，如分析热带雨林对全球环境的重要意义，设计三个问题采用先自学后探究的方式，从结论入手反推来由，问题设计思路独特，也符合学生认知规律。整体上，教学目标达成较好。且时刻注重对环境观、全球观、可持续发展观的渗透。不足：关于理解热带雨林生态的脆弱性，由于时间比较紧张，学生讨论不是特别充分。
通过合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。
利用水循环和整体性原理分析雨林的影响，雨林被毁后当地和世界气候的变化，理解地理环境“牵一发而动全身”。
感受雨林生物的多样性。
培养归纳总结能力。
【过渡】从某种意义上讲，亚马孙雨林不仅属于当地国家，也为全人类所共有。雨林区别于其他生态系统的最大优势是生产力高，貌似强大的热带雨林也有致命的弱点，那就是她非常脆弱。
4．教学重点、难点分析
教学重点：通过合作探究，分析热带雨林的全球环境效应。

2.2.2森林的开发和保护教学设计

2.2.2森林的开发和保护教学设计
一、教学点，认识森林在地球生态环境中的重要作用，如调节气候、保持水土、净化空气等。
2.掌握森林资源的种类、分布及开发利用现状，了解我国森林资源的特点及保护政策。
3.学会运用地理信息系统（GIS）分析森林资源分布、开发利用和保护状况，提高地理信息素养。
1.森林生态系统的特点、功能及其在地球生态环境中的作用。
2.我国森林资源的种类、分布、开发利用现状及保护政策。
3.森林保护与开发中存在的问题及其解决方案。
4.森林保护与开发对生态环境和人类社会的影响，提高学生的环保意识和责任感。
最后，提醒学生关注生活中的环保问题，倡导绿色生活，为实现可持续发展贡献自己的力量。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习环节，我将设计以下练习题：
1.判断题：关于森林生态系统的特点与功能，判断以下说法是否正确。
2.选择题：根据所学知识，选择正确的森林资源保护与开发措施。
3.问答题：简述森林保护与开发中存在的问题及解决策略。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我将带领学生回顾本节课所学内容，强调森林保护与开发的重要性。让学生明确以下知识点：
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力，特布置以下作业：
1.撰写一篇关于森林保护与开发的小论文，要求结合所学知识，分析我国森林资源现状，针对存在的问题提出合理解决方案。
2.设计一份问卷调查，了解周围人群对森林保护的认识和环保意识，通过数据分析，为提高公众环保意识提出建议。
2.森林资源的开发利用：讲解森林资源的种类、分布及开发利用现状，分析我国森林资源的特点及保护政策。
3.森林保护与开发中的问题：阐述森林保护与开发中存在的问题，如过度开发、森林火灾、病虫害等，以及这些问题对生态环境和人类社会的影响。

2.2森林的开发和保护导学案定稿

莆田七中高二地理必修三导学案（四）第二节森林的开发和保护班级：_______ 第___小组姓名：_________ 小组评价___：老师评价:____【学习目标】1.理解森林的作用2.分析雨林的环境效应和生物基因库功能，理解雨林的脆弱性。

3.了解雨林开发的背景和原因，掌握雨林开发与保护的措施和问题。

课前预习案一.森林的作用1．森林的作用（1）既是重要的__________资源，又是不可替代的__________资源。

（2）被誉为“大自然的__________”。

森林有调节__________、稳定大气成分、涵养__________、保持__________，繁衍物种和维护生物__________、净化__________、美化__________、吸烟除尘、防风固沙等功效。

2._________是地球上现存面积最大、保存比较完整的一片原始林，其中60%分布在_________境内。

二.雨林的全球环境效应1.雨林的分布地区分布：_____________、_____________和___________流域是热带雨林的三大片集中分布区。

其中以________________面积最大，其全球环境效应尤为显著。

2．全球环境效应：①固定__________释放__________,-----地球之肺②促进全球_________，调节全球__________ ③世界__________.④人类__________.三.雨林生态的脆弱性1．热带雨林系统的优势：光合作用_____、生物循环_____、生物______，群落生产力高。

2．热带雨林生态系统养分循环示意图(图2．16)由于____________和___________再循环旺盛，_______自身很少积累和补充养分，再加上长期_____________，雨林中__________一般很贫瘠。

雨林生长所需要的养分几乎全部储存在______________内。

森林的开发与保护导学案新

2.2 森林的开发与保护——以亚马孙热带雨林为例（第一课时）一、【学习目标】（指路明灯）目标解读学习重点、难点1．区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。

2．森林的重要作用及雨林的全球环境效应。

重点：雨林的全球环境效应。

难点：理解雨林生态的脆弱性二、【知识梳理】（理脉络、打基础、学方法）自主探究（A级）合作探究（B级）[自主探究一]森林资源及现状1、重要作用：既是重要的，；又是不可替代的，其环境作用有、、等。

2、世界森林：①分布和纬地区；②得以保留的原因：地广人稀，，难以通行，开发较晚；③地球上现存面积最大、保存比较完整的是热带雨林。

3、现状：世界森林面积的趋势仍在继续，大片正遭受毁灭性的破坏。

[自主探究二]雨林的全球环境效应1、分布：①纬度分布：分布在南北两侧，但在大陆向风地带可以延伸到；②集中分布区：东南亚地区，非洲，南美洲亚马逊河流域（最大分布区）2、全球环境效应：①影响大气中的，有“地球之肺”之称；②促进全球，调节全球，被称为“蓄水海绵”③物种占全球陆地物种的1/5以上，被称为。

④全球1/4的药材来自雨林，被称为。

[自主探究三]雨林生态的脆弱性1、雨林的优势、、。

2、雨林中很贫瘠。

3、雨林生长所需要的养分几乎全部存储在体内。

合作探究1：如果亚马孙雨林被毁，当地和全球可能会发生怎么样的变化？合作探究2：为什么雨林被称为长着森林的沙漠？三【知识拓展】（他山之石，可以攻玉）森林的作用：材料1：在城市，一棵树一年可以贮存一辆汽车行驶16公里所排放的污染物。

很多树木可吸收有害气体，如1公顷柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克。

材料2：城市森林可增加空气湿度，一株成年树，一天可蒸发400公斤水，所以树林中的空气湿度明显上升。

据计算，城市绿地面积每增加1%，当地夏季的气温可降低0．1摄氏度。

材料3：城市防护林具有减缓风速的作用，其有效范围在树高40倍以内，其中在10～20倍范围内效果最好，可降低风速50%。

森林的开发和保护学案

2.2森林的开发和保护学案——以亚马孙热带雨林为例【学习目标】1.析雨林的环境效应和生物基因库功能，理解雨林的脆弱性；2.解雨林开发的背景和原因；3.论雨林开发与保护的措施和问题。

【知识要点】一、森林资源作用与现状1．森林的作用(1)重要的自然资源：为人类提供木材和林产品。

(2)不可替代的环境资源：具有强大的生态作用和环保功效。

2．森林现状急剧减少，原始森林破坏殆尽。

3．森林破坏的后果导致全球气候失调、、自然灾害频发、。

[轻巧记忆]森林的生态环境效应可归纳为七个字：“水气净美无(物)尘沙”。

二、雨林的全球环境效应1．热带雨林的分布纬度分布：南北两侧，但在大陆向风地带可以伸展到南北纬15°一25°。

地区分布：、和南美洲是热带雨林的三大片集中分布区。

最大分布：集中分布着地球上大约一半的热带森林。

2．热带雨林的作用——调节全球气候，维护全球生态平衡(1)影响大气中的平衡，有“地球之肺”之称。

(2)促进全球，调节全球水平衡。

(3)世界生物基因宝库。

三、雨林生态的脆弱性1．雨林的生态优势光合作用强烈、生物循环旺盛、生物生长迅速。

2．雨林生态系统脆弱性的表现(1)有机质分解和养分再循环旺盛，长期高温多雨的淋洗作用，土壤很。

(2)雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植物体内，地上植被最容易遭到破坏。

四、亚马孙开发计划及其影响1．雨林被毁的原因2．开发计划五、雨林的前途——开发还是保护【课堂巩固练习】1、有关热带雨林的全球环境效应的叙述，不正确的是（）A．热带雨林通过光合作用影响地球上大气中的碳氧平衡B．热带雨林蒸发、蒸腾的水分数量有限，对全球水循环、水平衡影响不大C．亚马孙热带雨林每年释放氧气占全球氧气总量的1/3D．热带雨林是全球最古老的植物群落，是地球上繁衍物种最多、保护时间最长的场所2、下列地区不属于热带雨林集中分布地区的是（）A．东南亚地区 B．非洲刚果河流域C．南美洲亚马孙河流 D．巴西高原东南部沿海3、亚马孙地区大规模开发计划引起国际社会的担忧，是因为（）A．雨林作为自然资源是人类共有的财产 B．雨林对人类生存的全球环境至关重要C．人类会失去主要的硬木来源 D．雨林是人类医学的宝库4、有关世界森林资源的现状的叙述，正确的是（）A．森林面积呈不断增加的趋势B．现存原始森林集中分布在温带地区C．世界森林面积减少的趋势仍在继续，特别是热带原始林正在遭受毁灭性破坏D．刚果河流域热带雨林是地球上现存面积最大、保存比较完整的一片原始林5、热带雨林除被称为“绿色腰带”外，还被称为“绿色水库”，其主要原因是（）A．增加湿度 B．涵养水源 C．保持水土 D．调节气候6、现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区的原因叙述，错误的是（）A．地广人稀、自然条件严酷B．难以通行、开发较晚C．本区人们的保护自然的意识较强 D．本区开发的难度较大7、下列关于热带雨林的叙述，不正确的是（）A．亚马孙雨林被人们称为“地球之肾”B．地球上功能最强大的生态系统C．有世界生物基因宝库之美誉D．具有促进全球水循环、调节全球水平衡的作用8、下列关于修建亚马孙横贯公路的说法不正确的是（）A．使得伐木公司的运输更为方便 B．从大西洋沿岸延伸到西部秘鲁边境C．促进了东部移民进入雨林区D．修建雨林公路利于热带雨林的保护9、下列雨林开发方式中，属于保护性开发的有（）①雨林观光②生态旅游③选择性采伐与更新造林相结合④保护本国资源与采伐亚马孙雨林相结合A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④10、保护热带雨林是全人类的共同义务，体现了可持续发展的（）A.公平性原则B.持续性原则C.共同性原则D.参与性原则2013年12月6日，来自刚果(布)、赤道几内亚、中非共和国，加蓬和喀麦隆5国的森林部长在为期3天的会议期间讨论了如何加强刚果河流域热带雨林保护的问题。

森林的开发与保护学案

第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例学习目标1.知道森林作为环境资源的作用及现存的原始森林的类型和分布地区。

2.会分析雨林的环境效应及其生态的脆弱性。

3.结合亚马孙开发计划，面对雨林遭受毁灭性的破坏，人类应采取怎样的措施保护雨林。

知能点拨1.世界最大雨林——亚马孙雨林的成因亚马孙平原是世界最大的热带雨林气候地区。

其形成原因主要是：平原广阔，位于赤道低压带，南面、北面有低缓的高原，东南信风、东北信风都可进入；平原向东开口，沿岸有暖流，大西洋上的暖湿气流可以长趋直人，一直到平原西边；受到山地抬升作用，因而降水丰富，形成了世界最大的热带雨林地区。

亚马孙河流域覆盖着地球上面积最大的热带雨林，其中60％在巴西境内。

这片原始森林中有着丰富的动植物资源，森林储量占世界森林总储量的30％以上，动物种类和鸟类各占世界的1／2，河里有2000多种淡水鱼，是人类非常珍贵的生物资源宝库。

但是，随着人们掠夺性的砍伐和垦荒，这里的森林正在逐渐减少。

现在，保护热带雨林已成为全人类普遍关心的问题，因为这里的热带雨林如果丧失，不仅动植物资源遭到破坏，全球气候也将受到影响。

1989年，已西政府制定了“我们的大自然计划”，重点保护亚马孙河流域的热带雨林。

2. 开发雨林活动的背景与雨林的脆弱性开发雨林活动的背景一是当地发展中国家的人口增长和贫困，以及由此产生的发展需求；二是发达国家的无度需求及跨国提供巨额投资开发雨林。

热带雨林是世界上最完善的生态系统，但却又是非常脆弱的生态系统。

热带雨林由于其分布地区终年高温多雨，条件适宜，所以生长旺盛，生产力高。

但热带雨林又具有很大的脆弱性，热带雨林的土壤由于有机质分解快，养分含量低，植物的高生长速率是依靠快速的物质循环来实现的，枯枝落叶或死亡的植物个体在分解过程中释放的养分很快被活的个体所吸收利用。

一旦热带雨林被破坏，分解的有机体释放的养分不能被其他个体所吸收，就会随着雨水迅速淋失，留下贫瘠的土壤，从而很难重新恢复森林。