雪的介绍,幼儿园ppt课件
合集下载
幼儿园二十四节气——小雪PPT课件
幼儿园二十四节气——小雪
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
目录
• 节气介绍 • 节气习俗 • 节气游戏 • 节气故事 • 节气手工制作
01
节气介绍
小雪的含义
小雪是二十四节气中的第20个节气，也是冬季的第2个节气 。它标志着寒冷的冬季正式开始。
小雪的意思是此时开始下雪，但雪量不大，所以称之为小雪 。
小雪的物候特征
小雪时节，气温逐渐降低，天气变得寒冷，大地开始冻结 ，出现初霜。
在小雪期间，植物和动物开始为冬季做准备，它们会减少 活动、减缓生长或者进入休眠状态。
小雪的历史渊源
小雪这个节气有着悠久的历史，可以追溯到古代农业社会。当时，人们根据天气变化和农业 生产需要，制定了二十四节气，以便更好地安排农事活动。
色。
制作雪人模型
总结词
培养动手能力、感受冬季乐趣、增强团队协作。
详细描述
提供一些材料，如小石头、树枝、胡萝卜等，让孩子 们学习如何制作雪人模型。可以引导孩子们分成小组 ，一起堆雪人，增加冬季的乐趣。
THANKS
感谢观看
详细描述
故事中，小雪和她的朋友们一起踏上了冬天的冒险之旅 。他们遇到了各种困难和挑战，但是小雪总是能够用她 的智慧和勇气帮助朋友们克服困难，最终取得了胜利。 这个故事不仅展现了小雪的勇敢和智慧，还告诉孩子们 在冬天要团结互助、勇敢面对困难。
《小雪的冬天》
总结词
这是一个关于小雪如何度过冬天的故事 ，描述了小雪的日常生活和习惯。
小雪在古代是一个重要的节气，因为此时是农闲季节，人们可以抽出时间来准备过冬和祭祀 祖先。在民间，小雪也是传统的“进补”时节，人们会食用一些温补食物来增强体质。
小雪节气不仅对农业和健康有重要意义，还具有文化价值。在文学、诗歌、音乐等领域，有 许多与小雪相关的作品和习俗。例如，小雪节气是冬季的第二个节气，也是冬季的第二个“ 九”的开始，因此有些地方会在这天举行一些祭祀活动或传统仪式。
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
目录
• 节气介绍 • 节气习俗 • 节气游戏 • 节气故事 • 节气手工制作
01
节气介绍
小雪的含义
小雪是二十四节气中的第20个节气，也是冬季的第2个节气 。它标志着寒冷的冬季正式开始。
小雪的意思是此时开始下雪，但雪量不大，所以称之为小雪 。
小雪的物候特征
小雪时节，气温逐渐降低，天气变得寒冷，大地开始冻结 ，出现初霜。
在小雪期间，植物和动物开始为冬季做准备，它们会减少 活动、减缓生长或者进入休眠状态。
小雪的历史渊源
小雪这个节气有着悠久的历史，可以追溯到古代农业社会。当时，人们根据天气变化和农业 生产需要，制定了二十四节气，以便更好地安排农事活动。
色。
制作雪人模型
总结词
培养动手能力、感受冬季乐趣、增强团队协作。
详细描述
提供一些材料，如小石头、树枝、胡萝卜等，让孩子 们学习如何制作雪人模型。可以引导孩子们分成小组 ，一起堆雪人，增加冬季的乐趣。
THANKS
感谢观看
详细描述
故事中，小雪和她的朋友们一起踏上了冬天的冒险之旅 。他们遇到了各种困难和挑战，但是小雪总是能够用她 的智慧和勇气帮助朋友们克服困难，最终取得了胜利。 这个故事不仅展现了小雪的勇敢和智慧，还告诉孩子们 在冬天要团结互助、勇敢面对困难。
《小雪的冬天》
总结词
这是一个关于小雪如何度过冬天的故事 ，描述了小雪的日常生活和习惯。
小雪在古代是一个重要的节气，因为此时是农闲季节，人们可以抽出时间来准备过冬和祭祀 祖先。在民间，小雪也是传统的“进补”时节，人们会食用一些温补食物来增强体质。
小雪节气不仅对农业和健康有重要意义，还具有文化价值。在文学、诗歌、音乐等领域，有 许多与小雪相关的作品和习俗。例如，小雪节气是冬季的第二个节气，也是冬季的第二个“ 九”的开始，因此有些地方会在这天举行一些祭祀活动或传统仪式。
雪ppt优秀课件
基于对雪的深入了解，研发高性能的冰雪运动装备，提高运动员竞技水平。
冰雪装备研发
利用雪举办各种冰雪赛事，如冬奥会、滑雪世界杯等，推动冰雪运动的发展。
冰雪赛事组织
03
雪在农业科研中的应用
研究雪在不同农作物种植中的应用，探索提高农作物抗寒性和产量的方法。
01
雪的农业价值
雪覆盖农田可以起到保温作用，减少热量散失，有利于农作物安全越冬。
冰雪运动产业
推动冰雪旅游相关产业的发展，如酒店、餐饮、交通等，带动地方经济发展。
冰雪旅游经济
通过冰雪艺术、冰雪影视等方式，创造文化产业价值。
冰雪文化产业
雪资源监测与评估
雪环境保护
雪场规划与管理
公众参与与教育
01
02
03
04
建立雪资源监测网络，对雪资源进行实时监测和评估，为合理利用提供科学依据。
加强雪环境保护，减少污染和破坏，确保雪资源的可持续利用。
根据形状不同，雪花可分为星形、柱形、板形等不同类型。
不同形状的雪花
湿雪与干雪
雪的密度和硬度取决于温度和含水量，温度越低、含水量越高，密度和硬度越大。
密度与硬度
导热性
融化与结冰
雪的导热性较差，因此覆盖在物体表面可以起到保温作用。
在一定温度下，雪会融化成水，水在低温下会结冰。
03
02
01
雪的分布与影响
雪的利用与保护
利用雪景和冰雪资源，发展冰雪旅游产业，提供滑雪、滑冰、雪雕等旅游体验项目。
冰雪旅游
营造壮美的冰雪景观，吸引游客前来观赏，如冰雕展、雪景公园等。
冰雪景观
推广冰雪文化，举办冰雪文化节、冰雪艺术展览等活动，提升游客的文化体验。
冰雪文化
冰雪装备研发
利用雪举办各种冰雪赛事，如冬奥会、滑雪世界杯等，推动冰雪运动的发展。
冰雪赛事组织
03
雪在农业科研中的应用
研究雪在不同农作物种植中的应用，探索提高农作物抗寒性和产量的方法。
01
雪的农业价值
雪覆盖农田可以起到保温作用，减少热量散失，有利于农作物安全越冬。
冰雪运动产业
推动冰雪旅游相关产业的发展，如酒店、餐饮、交通等，带动地方经济发展。
冰雪旅游经济
通过冰雪艺术、冰雪影视等方式，创造文化产业价值。
冰雪文化产业
雪资源监测与评估
雪环境保护
雪场规划与管理
公众参与与教育
01
02
03
04
建立雪资源监测网络，对雪资源进行实时监测和评估，为合理利用提供科学依据。
加强雪环境保护，减少污染和破坏，确保雪资源的可持续利用。
根据形状不同，雪花可分为星形、柱形、板形等不同类型。
不同形状的雪花
湿雪与干雪
雪的密度和硬度取决于温度和含水量，温度越低、含水量越高，密度和硬度越大。
密度与硬度
导热性
融化与结冰
雪的导热性较差，因此覆盖在物体表面可以起到保温作用。
在一定温度下，雪会融化成水，水在低温下会结冰。
03
02
01
雪的分布与影响
雪的利用与保护
利用雪景和冰雪资源，发展冰雪旅游产业，提供滑雪、滑冰、雪雕等旅游体验项目。
冰雪旅游
营造壮美的冰雪景观，吸引游客前来观赏，如冰雕展、雪景公园等。
冰雪景观
推广冰雪文化，举办冰雪文化节、冰雪艺术展览等活动，提升游客的文化体验。
冰雪文化
雪趣ppt课件
雪的种类
01
02
03
湿雪
湿雪是指含水量较高的雪 ，通常在气温较高时降落 ，适合滑雪和雪仗等运动 。
干雪
干雪是指含水量较低的雪 ，通常在气温较低时降落 ，适合滑雪和雪雕等需要 细腻雪质的场合。
冰晶雪
冰晶雪是指由冰晶组成的 雪花，通常出现在高山或 极地地区，适合观赏和科 学研究。
雪的用途
娱乐用途
雪是冬季运动和娱乐的 重要资源，如滑雪、雪
减少地表水分的流失，起到保护环境的作用。
02
雪的净化作用
雪在融化过程中可以吸收空气中的污染物，起到净化空气的作用，同时
还可以净化地表水，保持水源的清洁。
03
雪的文化意义
在许多国家和地区，雪被赋予了文化意义，如冬季运动、雪景欣赏等，
这些文化活动可以促进人们身心健康，同时也可以促进当地旅游业的发
展。
雪的未来展望
雪的神奇力量
一些传说中，雪具有神奇 的魔力，能够为人们带来 好运、健康和幸福。
雪的神奇故事
在许多故事中，雪被赋予 了神奇的色彩，如《白雪 公主》中的七个小矮人和 美丽的白雪公主。
雪的诗歌与文学
古代诗歌中的雪
在中国古代诗歌中，雪经常被用来象征高洁、纯净和美好 。如唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽， 黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”
传承雪文化需要从多个方面入手，包括加强文化遗产保护、 推动冰雪运动普及、发展冰雪旅游等。同时，也需要注重创 新和发展，让雪文化在新的时代背景下焕发出更加绚丽的光 彩。
THANK YOU
打雪仗
堆雪人
堆雪人是冬季里的一项传统活动，人 们用雪堆出各种形状和表情的雪人， 增添了冬天的乐趣。
大雪二十四节气介绍PPT课件
雪的可能性比小雪时更大，天气更冷，雪 往往下得大、范围也广。
范更性大 围冷比雪 也，小是 广雪雪表 。往时示
往更降 下大雪 得，的 大天可 、气能
节
气
第 三
习章
俗
习节 俗气
观赏封河
往更降范更性大 下大雪围冷比雪 得，的也，小是 大天可广雪雪表 、气能。往时示 范更性大往更降 围冷比雪下大雪 也，小是得，的 广雪雪表大天可 。往时示、气能
，可、更 雪 雪能范大 是 往性围， 表
下 得
大 ，
雪 的
往比也天 示 下小广气 降 得雪。更 雪
大 、
天 气
可 能
特天 点气
大雪是表示降雪的可能性比小 雪时更大，天气更冷，雪往往 下得大、范围也广。大雪是表示降
雪的可能性比小雪时更大，天气更冷，雪往往 下得大、范围也广。
特天 点气
大雪是表示降雪的可能性比小 雪时更大，天气更冷，雪往往 下得大、范围也广。大雪是表示性也气降得时雪
往比广更雪大更是
下小。冷的、大表
得雪大，可范，示
大时雪雪能围天降
、更是往性也气雪
范大表往比广更的
围，示下小。冷可
也天降得雪大，能
广气雪大时雪雪性
。更的、更是往比
冷可范大表往小
，
，
简节 介气
大雪是表示降雪的可能性比小雪时更大，天气更冷，雪往 往下得大、范围也广。大雪是表示降雪的可能性比小雪时 更大，天气更冷，雪往往下得大、范围也广。大雪是表示 降雪的可能性比小雪时更大，天气更冷，雪往往下得大、 范围也广。大雪是表示降雪的可能性比小雪时更大，天气 更冷，雪往往下得大、范围也广。
诗节 词气
大雪是表示降雪的可能性比小
雪时更大，天气更冷，雪往往
范更性大 围冷比雪 也，小是 广雪雪表 。往时示
往更降 下大雪 得，的 大天可 、气能
节
气
第 三
习章
俗
习节 俗气
观赏封河
往更降范更性大 下大雪围冷比雪 得，的也，小是 大天可广雪雪表 、气能。往时示 范更性大往更降 围冷比雪下大雪 也，小是得，的 广雪雪表大天可 。往时示、气能
，可、更 雪 雪能范大 是 往性围， 表
下 得
大 ，
雪 的
往比也天 示 下小广气 降 得雪。更 雪
大 、
天 气
可 能
特天 点气
大雪是表示降雪的可能性比小 雪时更大，天气更冷，雪往往 下得大、范围也广。大雪是表示降
雪的可能性比小雪时更大，天气更冷，雪往往 下得大、范围也广。
特天 点气
大雪是表示降雪的可能性比小 雪时更大，天气更冷，雪往往 下得大、范围也广。大雪是表示性也气降得时雪
往比广更雪大更是
下小。冷的、大表
得雪大，可范，示
大时雪雪能围天降
、更是往性也气雪
范大表往比广更的
围，示下小。冷可
也天降得雪大，能
广气雪大时雪雪性
。更的、更是往比
冷可范大表往小
，
，
简节 介气
大雪是表示降雪的可能性比小雪时更大，天气更冷，雪往 往下得大、范围也广。大雪是表示降雪的可能性比小雪时 更大，天气更冷，雪往往下得大、范围也广。大雪是表示 降雪的可能性比小雪时更大，天气更冷，雪往往下得大、 范围也广。大雪是表示降雪的可能性比小雪时更大，天气 更冷，雪往往下得大、范围也广。
诗节 词气
大雪是表示降雪的可能性比小
雪时更大，天气更冷，雪往往
《雪》课件(共60张ppt)
雪的农业用途
保温
雪覆盖在农作物上可以起到保温 作用，减少热量散失，有利于农
作物安全越冬。
灌溉
雪融化后可以作为天然的灌溉水 源，为农作物提供必要的水分。
增加土壤肥力
雪中含有一定的养分，可以为土 壤提供营养，增加土壤肥力。
雪的工业用途
制冷剂
在某些工业生产过程中，雪可以 作为制冷剂使用，例如在制冰和
冷藏行业。
在低纬度地区，雪较 为罕见，偶尔出现在 特定的气象条件下。
在中纬度地区，雪主 要出现在冬季或初春 时节，特别是在山区。
02 雪的物理性质
雪的密度
总结词
雪的密度比水小，但比空气大。
详细描述
雪是由冰晶组成的固态降水，其密度通常在0.0到0.4克/立方厘米之间，远低于 水的密度1克/立方厘米，但高于空气的密度约0.00129克/立方厘米。
雪的温度
总结词
雪的温度取决于其形成的环境温度。
详细描述
雪是在0°C以下环境中形成的，因此其温度通常接近于环境温度。在标准大气条件 下，新降落的雪的温度约为-1°C至-5°C。
雪的融化
总结词
雪在温度升高时开始融化，形成液态 水。
详细描述
当环境温度高于冰点时，雪开始融化 成液态水。这个过程是物质从固态到 液态的相变，需要吸收热量。因此， 雪在吸收足够的热量后就会完全融化 成水。
加强雪的监测和评估
定期对雪的质量、数量和分布进行监测，以 便及时发现问题并采取措施。
保护雪的生态环境
维护雪所在地的生态平衡，防止过度开发和 污染。
提高公众的雪保护意识
通过教育和宣传，提高公众对雪的重要性和 保护意识。
合理利用雪资源
01
02
雪的ppt课件
降水过程
雪是在降水过程中形成的 ，与其他降水形式如雨、 雹等不同。
雪的物理特性
晶体结构
雪是由冰晶构成的，具有 独特的晶体结构，这决定 了雪的独特性质。
密度与质量
雪的密度和质量取决于其 含水量和温度，通常比水 轻。
导热性与融化
雪的导热性较差，能够保 持温度，同时雪在一定温 度下会融化。
雪的分类
湿雪与干雪
雪对能源的影响
能源消耗
在寒冷地区，居民和企业需要消耗更多的能源来供暖，特别是在大雪天气下， 由于保温效果差，供暖需求进一步增加。
能源生产
在发电厂，特别是火力发电厂，大雪可能导致煤炭等燃料供应中断或运输困难 ，影响能源生产。同时，大雪也可能会对输变电设施造成影响，导致电力供应 中断。
05
雪的观测与预报
数值预报模型
利用数值预报模型对气象数据 进行模拟和预测，得出未来一
段时间内的降雪情况。
经验预报方法
根据历史气象数据和经验，结 合当前气象观测数据，对未来 降雪进行预测。
天气图分析
通过分析天气图上的气流、气 压、湿度等数据，判断未来天 气变化趋势，进而预测降雪。
气象卫星和雷达资料
利用气象卫星和雷达资料对降 水云层进行监测和分析，预测
宣传雪地安全知识，提高公众在雪地活动中的安全意识和自我保护 能力。
雪的科学传播
学术交流
通过学术会议、研讨会 等方式，促进雪的科学 研究和教育普及方面的 交流与合作。
科普读物
编写关于雪的科普读物 ，向大众传播雪的科学 知识和研究成果。
媒体传播
利用电视、广播、网络 等媒体，传播雪的科学 知识和文化内涵，提高 公众的科学素养和文化 素养。
THANK YOU
幼儿园大班雪花ppt课件
美。
提高人们对雪花的认识和重视
加强科学研究
对雪花进行科学研究，了解其生长规律、生态价 值等，为保护和利用提供科学依据。
提高教育普及程度
将雪花相关知识纳入教育体系，通过学校教育提 高人们对雪花的认识和重视。
发挥媒体宣传作用
利用媒体平台宣传雪花的美和价值，引导公众关 注和保护这一珍贵的自然遗产。
感谢您的观看
雪花的特性
要点一
总结词
雪花具有独特的形状、结构和颜色，其形状通常为六角形 ，结构由多个层次组成，颜色则因含有杂质而呈现不同的 色调。
要点二
详细描述
雪花具有独特的形状、结构和颜色。由于冰晶在形成过程 中受到水分子排列的影响，每个雪花都有独特的六角形结 构。此外，雪花通常由多个层次组成，每个层次都有不同 的结晶形态。雪花的颜色通常为白色或灰色，但也可能因 含有杂质而呈现其他颜色。例如，红雪是由于含有红色藻 类或细菌的缘故，黑雪则可能由于火山灰等杂质的影响。
幼儿园大班雪花PPT课 件
目录 CONTENT
• 雪花简介 • 雪花的形状与分类 • 雪花的用途 • 雪花的欣赏与探索 • 雪花的保护与传承
01
雪花简介
雪花的定义
总结词
雪花是水蒸气在冷空气中凝结形成的 冰晶，通常呈六角形。
详细描述
雪花是水蒸气在冷空气中凝结形成的 冰晶，每个雪花都有独特的形状和结 构，通常呈六角形，这是因为冰晶在 形成过程中受到水分子排列的影响。
02
雪花的形状与分类
星形雪花
总结词
最常见的雪花形状之一
详细描述
星形雪花是一种常见的雪花形状，其特点是具有多个分支，类似于星星的形状 。这种雪花通常在温度接近冰点时形成，是冬季降雪的主要组成部分。
提高人们对雪花的认识和重视
加强科学研究
对雪花进行科学研究，了解其生长规律、生态价 值等，为保护和利用提供科学依据。
提高教育普及程度
将雪花相关知识纳入教育体系，通过学校教育提 高人们对雪花的认识和重视。
发挥媒体宣传作用
利用媒体平台宣传雪花的美和价值，引导公众关 注和保护这一珍贵的自然遗产。
感谢您的观看
雪花的特性
要点一
总结词
雪花具有独特的形状、结构和颜色，其形状通常为六角形 ，结构由多个层次组成，颜色则因含有杂质而呈现不同的 色调。
要点二
详细描述
雪花具有独特的形状、结构和颜色。由于冰晶在形成过程 中受到水分子排列的影响，每个雪花都有独特的六角形结 构。此外，雪花通常由多个层次组成，每个层次都有不同 的结晶形态。雪花的颜色通常为白色或灰色，但也可能因 含有杂质而呈现其他颜色。例如，红雪是由于含有红色藻 类或细菌的缘故，黑雪则可能由于火山灰等杂质的影响。
幼儿园大班雪花PPT课 件
目录 CONTENT
• 雪花简介 • 雪花的形状与分类 • 雪花的用途 • 雪花的欣赏与探索 • 雪花的保护与传承
01
雪花简介
雪花的定义
总结词
雪花是水蒸气在冷空气中凝结形成的 冰晶，通常呈六角形。
详细描述
雪花是水蒸气在冷空气中凝结形成的 冰晶，每个雪花都有独特的形状和结 构，通常呈六角形，这是因为冰晶在 形成过程中受到水分子排列的影响。
02
雪花的形状与分类
星形雪花
总结词
最常见的雪花形状之一
详细描述
星形雪花是一种常见的雪花形状，其特点是具有多个分支，类似于星星的形状 。这种雪花通常在温度接近冰点时形成，是冬季降雪的主要组成部分。
雪ppt课件
在日常生活中，人们通常根据雪的外观和性质对其进行命名，如大雪、小雪、暴雪 等。
不同地区和文化中对于雪的分类和命名可能有所不同。
02
雪与气候变化的关系
全球变暖对雪的影响
01
02
03
减少雪量
全球变暖导致气温上升， 使得雪的总量和频率减少 。
雪季缩短
全球变暖导致冬季气温上 升，缩短了雪季的时间长 度。
人类对天气系统的理解和认知 水平也会影响预报精度。
05
雪的资源利用和保护
雪的旅游资源利用
冰雪旅游
利用雪的自然景观，开展冰雪旅游活动，如滑雪、滑冰等。
雪景欣赏
利用雪的美丽景观，吸引游客前来欣赏，促进旅游业发展。
冰雪文化
开展冰雪文化活动，如冰雪艺术展览、冰雪文化节等，丰富旅游 内容。
雪的运动资源利用
。
03
雪的能源利用
研究开发利用雪的能源，如雪崩发电、冰川融水发电等，为可再生能源
开发提供新的途径。
雪的科学普及和推广策略
加强科普教育
在学校、社区等开展科普教育，提高公众对雪的科学认识 和重视程度。
建立专业研究机构
建立专业的雪研究机构，加强国际合作与交流，推动雪的 科学研究和普及。
推广科学方法
推广科学的研究方法和技术手段，引导公众正确认识和利 用雪资源，提高雪的资源利用效益。
雪的资源利用
雪是重要的淡水资源之 一，但全球范围内，雪 的资源利用还存在诸多 问题，如分布不均、存 储困难等。
雪的技术发展趋势
01
雪的预测技术
利用现代气象和遥感技术，提高雪的预测准确性和时效性，为灾害预警
和资源利用提供支持。
02
雪的仿生学研究
借鉴自然界的雪晶结构，开展仿生学研究，探索人工降雪、储雪等技术
不同地区和文化中对于雪的分类和命名可能有所不同。
02
雪与气候变化的关系
全球变暖对雪的影响
01
02
03
减少雪量
全球变暖导致气温上升， 使得雪的总量和频率减少 。
雪季缩短
全球变暖导致冬季气温上 升，缩短了雪季的时间长 度。
人类对天气系统的理解和认知 水平也会影响预报精度。
05
雪的资源利用和保护
雪的旅游资源利用
冰雪旅游
利用雪的自然景观，开展冰雪旅游活动，如滑雪、滑冰等。
雪景欣赏
利用雪的美丽景观，吸引游客前来欣赏，促进旅游业发展。
冰雪文化
开展冰雪文化活动，如冰雪艺术展览、冰雪文化节等，丰富旅游 内容。
雪的运动资源利用
。
03
雪的能源利用
研究开发利用雪的能源，如雪崩发电、冰川融水发电等，为可再生能源
开发提供新的途径。
雪的科学普及和推广策略
加强科普教育
在学校、社区等开展科普教育，提高公众对雪的科学认识 和重视程度。
建立专业研究机构
建立专业的雪研究机构，加强国际合作与交流，推动雪的 科学研究和普及。
推广科学方法
推广科学的研究方法和技术手段，引导公众正确认识和利 用雪资源，提高雪的资源利用效益。
雪的资源利用
雪是重要的淡水资源之 一，但全球范围内，雪 的资源利用还存在诸多 问题，如分布不均、存 储困难等。
雪的技术发展趋势
01
雪的预测技术
利用现代气象和遥感技术，提高雪的预测准确性和时效性，为灾害预警
和资源利用提供支持。
02
雪的仿生学研究
借鉴自然界的雪晶结构，开展仿生学研究，探索人工降雪、储雪等技术
传统二十四节气之一小雪介绍PPT
传统二十四节气之一
花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。 愁人正在书窗下，一片飞来一片寒。
壹 小雪起始 贰 气候变化
叁 物候现象
目 肆 传统习俗 录 伍 文学创作
陆 起居养生
第一章
小雪起始
花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。 愁人正在书窗下，一片飞来一片寒。
小雪起始
小雪起始——节气简介
寒潮和强冷空气活动频数较高
脚部保暖
注意脚部的保暖，坚持用温热水洗脚、按摩和刺激双脚 穴位，以促进血液循环。每天坚持步行半小时以上，做 好御寒保暖，防止感冒的发生。
起居养生
饮食起居
饮食方面要多吃热量高、有健脑活血功效的食物，如羊 肉、牛肉、乳类、鱼类，并适当饮用一些茶水、咖啡等 饮料。据专家解释，在小雪时节一些黑色的食物其实是 更好的选择。
传统二十四节气之一
花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。 愁人正在书窗下，一片飞来一片寒。
传统习俗
吃糍粑
在南方某些地方，还有农历十月吃糍粑的习俗。 糍粑是用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品，是中国南方一 些地区流行的美食。古时，糍粑是南方地区传统的节日祭品， 最早是农民用来祭牛神的供品。 有俗语“十月朝，糍粑禄禄烧”，就是指的祭祀事件。
传统习俗
晒鱼干
小雪时台湾中南部海边的渔民们会开始晒鱼干、储存乾粮。 乌鱼群会在小雪前后来到台湾海峡，另外还有旗鱼、沙鱼 等。 台湾俗谚：十月豆，肥到不见头，是指在嘉义县布袋一带， 到了农历十月可以捕到“豆仔鱼”。
上面说到的黑色的食品，有很多种，包括黑木耳、黑芝 麻，甚至泥鳅、黄鳝等等，它们都是能够迅速帮你恢复 身体热量的食物。
起居养生
注意通风 身心调养
天冷也要注意通风。人在安静状态下每小 时呼出的二氧化碳就有20多升，所以要 经常开窗换气。
花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。 愁人正在书窗下，一片飞来一片寒。
壹 小雪起始 贰 气候变化
叁 物候现象
目 肆 传统习俗 录 伍 文学创作
陆 起居养生
第一章
小雪起始
花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。 愁人正在书窗下，一片飞来一片寒。
小雪起始
小雪起始——节气简介
寒潮和强冷空气活动频数较高
脚部保暖
注意脚部的保暖，坚持用温热水洗脚、按摩和刺激双脚 穴位，以促进血液循环。每天坚持步行半小时以上，做 好御寒保暖，防止感冒的发生。
起居养生
饮食起居
饮食方面要多吃热量高、有健脑活血功效的食物，如羊 肉、牛肉、乳类、鱼类，并适当饮用一些茶水、咖啡等 饮料。据专家解释，在小雪时节一些黑色的食物其实是 更好的选择。
传统二十四节气之一
花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。 愁人正在书窗下，一片飞来一片寒。
传统习俗
吃糍粑
在南方某些地方，还有农历十月吃糍粑的习俗。 糍粑是用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品，是中国南方一 些地区流行的美食。古时，糍粑是南方地区传统的节日祭品， 最早是农民用来祭牛神的供品。 有俗语“十月朝，糍粑禄禄烧”，就是指的祭祀事件。
传统习俗
晒鱼干
小雪时台湾中南部海边的渔民们会开始晒鱼干、储存乾粮。 乌鱼群会在小雪前后来到台湾海峡，另外还有旗鱼、沙鱼 等。 台湾俗谚：十月豆，肥到不见头，是指在嘉义县布袋一带， 到了农历十月可以捕到“豆仔鱼”。
上面说到的黑色的食品，有很多种，包括黑木耳、黑芝 麻，甚至泥鳅、黄鳝等等，它们都是能够迅速帮你恢复 身体热量的食物。
起居养生
注意通风 身心调养
天冷也要注意通风。人在安静状态下每小 时呼出的二氧化碳就有20多升，所以要 经常开窗换气。
幼儿园二十四节气《小雪》PPT课件
塞而成冬。
在小雪时节，气温逐渐降低，大 地开始冻结，河流、湖泊等开始
结冰。
由于天气寒冷，人们开始注意保 暖，动物也开始冬眠。
02
小雪的习俗
吃糍粑
糍粑是一种中国传统食品，主要 由糯米和糖制成，口感软糯、甜
美。
小雪吃糍粑的习俗与农业有关， 古时农民在小雪时节用新收的糯 米打糍粑，以此祈求来年风调雨
顺、五谷丰登。
这些习俗都与冬季的农耕和食 品储存有关，体现了农民勤劳 、智慧和节俭的精神。
现代社会，这些习俗逐渐被一 些家庭视为一种传统文化和民 间风俗的延续。
03
小雪的故事与传说
关于小雪的故事
小雪公主和她的朋友们
小雪公主在冬天里和她的动物朋友们一起玩耍，他们一起滑雪、堆雪人、打雪 仗，度过了一个快乐的冬天。
现代社会，吃糍粑更多地被视为 一种传统文化的传承和民间风俗
的延续。
腌菜
腌菜是中国的一种传统食品，通过盐、糖、醋等调料腌制蔬菜，使其发酵变酸。
小雪腌菜习俗与冬季蔬菜储存有关，此时气温降低，蔬菜不易腐烂，通过腌制可以 延长蔬菜的保存期。
不同的地区有不同的腌菜制作方法和口味，如泡菜、酸菜等。
其他习俗
小雪还有一些其他的习俗，如 晒鱼干、做腊肉等。
堆雪人
引导孩子们堆雪人，培养他们的团队协作能力和创造力。可以堆出各种形态的雪人，增加孩子们的想象力和创造 力。
其他活动
欣赏冬季景色
带孩子们到户外欣赏冬季的自然风光和 景色，让他们感受大自然的美丽和神奇 。
VS
学习有关小雪的诗词
组织孩子们学习有关小雪的诗词，让他们 了解传统文化和文学艺术。
05
小雪的养生知识
关于小雪的歌曲
描述景象
在小雪时节，气温逐渐降低，大 地开始冻结，河流、湖泊等开始
结冰。
由于天气寒冷，人们开始注意保 暖，动物也开始冬眠。
02
小雪的习俗
吃糍粑
糍粑是一种中国传统食品，主要 由糯米和糖制成，口感软糯、甜
美。
小雪吃糍粑的习俗与农业有关， 古时农民在小雪时节用新收的糯 米打糍粑，以此祈求来年风调雨
顺、五谷丰登。
这些习俗都与冬季的农耕和食 品储存有关，体现了农民勤劳 、智慧和节俭的精神。
现代社会，这些习俗逐渐被一 些家庭视为一种传统文化和民 间风俗的延续。
03
小雪的故事与传说
关于小雪的故事
小雪公主和她的朋友们
小雪公主在冬天里和她的动物朋友们一起玩耍，他们一起滑雪、堆雪人、打雪 仗，度过了一个快乐的冬天。
现代社会，吃糍粑更多地被视为 一种传统文化的传承和民间风俗
的延续。
腌菜
腌菜是中国的一种传统食品，通过盐、糖、醋等调料腌制蔬菜，使其发酵变酸。
小雪腌菜习俗与冬季蔬菜储存有关，此时气温降低，蔬菜不易腐烂，通过腌制可以 延长蔬菜的保存期。
不同的地区有不同的腌菜制作方法和口味，如泡菜、酸菜等。
其他习俗
小雪还有一些其他的习俗，如 晒鱼干、做腊肉等。
堆雪人
引导孩子们堆雪人，培养他们的团队协作能力和创造力。可以堆出各种形态的雪人，增加孩子们的想象力和创造 力。
其他活动
欣赏冬季景色
带孩子们到户外欣赏冬季的自然风光和 景色，让他们感受大自然的美丽和神奇 。
VS
学习有关小雪的诗词
组织孩子们学习有关小雪的诗词，让他们 了解传统文化和文学艺术。
05
小雪的养生知识
关于小雪的歌曲
描述景象
幼儿园二十四节气《大雪》PPT课件
幼儿园二十四节气《大雪
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
contents
目录
• 引言 • 大雪节气的气候特点 • 大雪节气的习俗与民俗 • 大雪节气的教育实践 • 总结与延伸
01
引言
节气概述
含义
大雪节气是二十四节气中的第21 个节气，表示冬季时节的正式开 始，天气更加寒冷，降雪可能性 增大。
动手实践
制作雪花纱幔
引导孩子们使用白纸、剪刀和胶水等材料，制作雪花纱幔，挂在教室的窗户上，增加教室的节气氛围 。
绘制雪景画
提供画笔、颜料等绘画工具，让孩子们绘制自己心目中的雪景，可以是雪花飘飘、雪人可爱或者雪景 中的小动物等，培养他们的艺术兴趣和创造力。
课堂讲解
讲解大雪节气的含义
向孩子们介绍大雪节气的定义和含义， 让他们了解大雪节气是冬季的第三个节 气，表示降雪的可能性增大，天气更加 寒冷。
活动习俗
堆雪人
大雪节气时，雪量往往比较大， 孩子们喜欢堆雪人，创造出各种 有趣的雪人造型，增加冬天的乐
趣。
打雪仗
大雪节气的雪质较为松软，适合 打雪仗，人们互相扔雪球，欢乐
嬉戏，增进友谊。
滑雪、溜冰
大雪节气也是滑雪、溜冰的好时 节，人们会利用积雪和冰冻的地 面进行这些活动，享受冬季运动
的乐趣。
谚语与诗词
通过这些习俗与民俗，我们 可以感受到大雪节气的浓厚 文化氛围和人们对生活的热 爱。
04
大雪节气的教育实践
观察自然
观察雪花
在大雪节气到来时，组织孩子们观察雪花的形状、大小和降落的过程，让他们亲手接住雪花，感受雪花的冰冷和 独特的美感。
观赏雪景
利用大雪节气的机会，带领孩子们走出教室，观赏校园或者周边的雪景，让他们感受到大雪节气带来的白色世界 ，激发他们对自然的热爱。
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
contents
目录
• 引言 • 大雪节气的气候特点 • 大雪节气的习俗与民俗 • 大雪节气的教育实践 • 总结与延伸
01
引言
节气概述
含义
大雪节气是二十四节气中的第21 个节气，表示冬季时节的正式开 始，天气更加寒冷，降雪可能性 增大。
动手实践
制作雪花纱幔
引导孩子们使用白纸、剪刀和胶水等材料，制作雪花纱幔，挂在教室的窗户上，增加教室的节气氛围 。
绘制雪景画
提供画笔、颜料等绘画工具，让孩子们绘制自己心目中的雪景，可以是雪花飘飘、雪人可爱或者雪景 中的小动物等，培养他们的艺术兴趣和创造力。
课堂讲解
讲解大雪节气的含义
向孩子们介绍大雪节气的定义和含义， 让他们了解大雪节气是冬季的第三个节 气，表示降雪的可能性增大，天气更加 寒冷。
活动习俗
堆雪人
大雪节气时，雪量往往比较大， 孩子们喜欢堆雪人，创造出各种 有趣的雪人造型，增加冬天的乐
趣。
打雪仗
大雪节气的雪质较为松软，适合 打雪仗，人们互相扔雪球，欢乐
嬉戏，增进友谊。
滑雪、溜冰
大雪节气也是滑雪、溜冰的好时 节，人们会利用积雪和冰冻的地 面进行这些活动，享受冬季运动
的乐趣。
谚语与诗词
通过这些习俗与民俗，我们 可以感受到大雪节气的浓厚 文化氛围和人们对生活的热 爱。
04
大雪节气的教育实践
观察自然
观察雪花
在大雪节气到来时，组织孩子们观察雪花的形状、大小和降落的过程，让他们亲手接住雪花，感受雪花的冰冷和 独特的美感。
观赏雪景
利用大雪节气的机会，带领孩子们走出教室，观赏校园或者周边的雪景，让他们感受到大雪节气带来的白色世界 ，激发他们对自然的热爱。
幼儿园《二十四节气——大雪》PPT
• 生活技能：大雪节气的到来意味着天气更加寒冷。在幼儿园教育中，可以引导 孩子们学习如何在冷天中保暖，例如穿厚衣服、戴帽子和手套等，培养良好的 生活习惯和自我保护能力。
• 文化传承：通过讲解大雪节气的由来、习俗和文化内涵，可以让孩子们更好地 了解和传承中国的传统文化，增强民族认同感。
• 跨学科学习：大雪节气还可以与其他学科进行跨学科学习。例如，与数学结合 ，可以让孩子们测量雪的厚度；与科学结合，可以探索雪的形成原理和物态变 化等；与语文结合，可以通过诗词、故事等感受雪的美妙和意境。
02
大雪节气的自然现象
雪花的形成
01
02
03
结晶过程
雪花是由大气中的水蒸气 在冷空气作用下，经过结 晶过程形成的冰晶。
形态多样
根据温度、湿度的不同， 雪花可以形成各种独特的 形状和大小。
需要条件
雪花的形成需要一定的低 温条件和湿度，通常在大 雪节气时，气温较低，有 利于雪花的形成。
雪花的种类和形状
幼儿园《二十四节气——大雪》
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
contents
目录
• 引言 • 大雪节气的自然现象 • 大雪节气的传统习俗 • 大雪节气在幼儿园的实践活动 • 大雪节气的教育延伸 • 总结01引言Fra bibliotek节气概述
含义
大雪，顾名思义，雪量大。古人云：“大者，盛也，至此而雪盛也”。到了这 个时段，雪往往下得大、范围也广。
种植冬季作物、观察植物生长
种植冬季作物
在幼儿园的种植区或者室内花盆中，种植一些适合冬季生长的作物，如小麦、青菜等。教导幼儿们参 与种植过程，了解冬季作物的生长特点和适应环境。
观察植物生长
引导幼儿们定期观察作物的生长情况，记录并比较不同条件下的生长变化。通过实践活动，培养他们 对自然的敬畏和观察能力，以及探索科学奥秘的兴趣。
• 文化传承：通过讲解大雪节气的由来、习俗和文化内涵，可以让孩子们更好地 了解和传承中国的传统文化，增强民族认同感。
• 跨学科学习：大雪节气还可以与其他学科进行跨学科学习。例如，与数学结合 ，可以让孩子们测量雪的厚度；与科学结合，可以探索雪的形成原理和物态变 化等；与语文结合，可以通过诗词、故事等感受雪的美妙和意境。
02
大雪节气的自然现象
雪花的形成
01
02
03
结晶过程
雪花是由大气中的水蒸气 在冷空气作用下，经过结 晶过程形成的冰晶。
形态多样
根据温度、湿度的不同， 雪花可以形成各种独特的 形状和大小。
需要条件
雪花的形成需要一定的低 温条件和湿度，通常在大 雪节气时，气温较低，有 利于雪花的形成。
雪花的种类和形状
幼儿园《二十四节气——大雪》
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
contents
目录
• 引言 • 大雪节气的自然现象 • 大雪节气的传统习俗 • 大雪节气在幼儿园的实践活动 • 大雪节气的教育延伸 • 总结01引言Fra bibliotek节气概述
含义
大雪，顾名思义，雪量大。古人云：“大者，盛也，至此而雪盛也”。到了这 个时段，雪往往下得大、范围也广。
种植冬季作物、观察植物生长
种植冬季作物
在幼儿园的种植区或者室内花盆中，种植一些适合冬季生长的作物，如小麦、青菜等。教导幼儿们参 与种植过程，了解冬季作物的生长特点和适应环境。
观察植物生长
引导幼儿们定期观察作物的生长情况，记录并比较不同条件下的生长变化。通过实践活动，培养他们 对自然的敬畏和观察能力，以及探索科学奥秘的兴趣。
幼儿园二十四节气—大雪PPT课件
的观察力和对自然的敬畏心。
02
探究雪的形成原理
通过简单的实验，模拟雪的形成过程，使幼儿对雪的成因有直观的认识
，培养他们的科学探索精神。
03
记录生物变化
鼓励幼儿观察大雪节气中动植物的变化，如迁徙、冬眠等，初步了解生
态链的运作。
了解传统习俗，传承中华文化
讲解大雪节气的意义
向幼儿讲述大雪节气在农耕文化中的重要性，以及与现代生活的 联系。
大雪节气的文化习
04
俗
吃大雪糕的习俗
寓意
01
大雪糕是大雪节气的传统食品，吃大雪糕寓意着祈求来年丰收
、家庭幸福。
制作方法
02
大雪糕通常是用糯米粉、红豆等原料制作而成，口感软糯香甜
。
地域特色
03
大雪糕是中国南方的传统小吃，在不同地区可能有不同的制作
方法和口味。
瑞雪兆丰年的意义
1 2 3
象征意义
瑞雪兆丰年是大雪节气的一句谚语，意味着大雪 覆盖大地，预示着来年农作物丰收。
幼儿园二十四节气—大雪
汇报人：• 大雪节气的气候特征 • 大雪节气的物候现象 • 大雪节气的文化习俗 • 大雪节气与幼儿教育
大雪节气的概述
01
大雪节气的定义
• 定义描述：大雪节气通常出现在公历每年的12月7日或8日，当 太阳到达黄经255度时即为大雪。大雪的意思是天气更冷，降 雪的可能性比小雪时更大了，并不指降雪量一定很大。
农耕文化
瑞雪兆丰年体现了中国古代农耕文化中对自然现 象的敬畏和感恩之心，农民们在大雪节气祈求来 年丰收。
现实意义
瑞雪对农作物有一定的保护作用，能够减轻病虫 害的发生，有利于春季作物的生长。
大雪节气的诗词歌赋
幼儿园二十四节气大雪PPT课件
气象特征
大雪节气表示降雪的可能性增大 ，雪量也可能加大，但并不意味 着每个地方都会下大雪。
大雪节气的历史渊源
古代农耕文化
大雪节气是中国古代农耕文化的产物 ，古人通过观察自然现象，总结出二 十四节气，以指导农事活动。
天文观测
大雪节气的确定与天文观测有关，古 人根据太阳和月亮的运行，以及地球 的自转，制定出节气的准确时间。
通过观察雪花，孩子们可以更深入地了解雪花的特点和美丽，增加他们 对自然的敬畏和喜爱。
制作手工雪花装饰
活动准备
准备好白色纸张、剪刀、胶水、亮闪闪的彩笔等制作材料。
活动过程
让孩子们按照模板或自由发挥想象，用白色纸张剪出不同形状的雪花，然后使用彩笔进行 装饰，最后用胶水将雪花粘贴在教室的墙壁或窗户上，营造出温馨的节日氛围。
独特风味
饺子馅料丰富多样，可以是纯猪 肉、韭菜猪肉、茴香羊肉等多种 口味，满足了人们的口腹之欲。
团圆意义
冬至这一天，家人通常会聚在一 起包饺子，象征着团圆和和谐。
腌肉、晒鱼干
保鲜措施
大雪节气时，天气寒冷干燥，是腌制食品的好时机。人们会将猪 肉、鱼等食材腌制后晒干，以便储存过冬。
独特口味
经过腌制和晒干的肉、鱼，具有独特的咸香味道，成为了冬季餐桌 上的美味佳肴。
了解自然规律
大雪节气的到来是自然规律的表现，让孩子明白大自然的运行规律和季节变化 ，能增加他们对自然界的认知和尊重。
了解传统文化和习俗
节气文化
大雪节气在中国传统文化中有着重要地位，介绍大雪节气的 历史和传统习俗，能让孩子了解并传承中华民族的传统文化 。
节日习俗
大雪节气时，一些地方会有特定的习俗，如吃雪糕、腌雪里 蕻等。让孩子参与这些习俗活动，可以增加他们对传统文化 的兴趣和认同。
大雪节气表示降雪的可能性增大 ，雪量也可能加大，但并不意味 着每个地方都会下大雪。
大雪节气的历史渊源
古代农耕文化
大雪节气是中国古代农耕文化的产物 ，古人通过观察自然现象，总结出二 十四节气，以指导农事活动。
天文观测
大雪节气的确定与天文观测有关，古 人根据太阳和月亮的运行，以及地球 的自转，制定出节气的准确时间。
通过观察雪花，孩子们可以更深入地了解雪花的特点和美丽，增加他们 对自然的敬畏和喜爱。
制作手工雪花装饰
活动准备
准备好白色纸张、剪刀、胶水、亮闪闪的彩笔等制作材料。
活动过程
让孩子们按照模板或自由发挥想象，用白色纸张剪出不同形状的雪花，然后使用彩笔进行 装饰，最后用胶水将雪花粘贴在教室的墙壁或窗户上，营造出温馨的节日氛围。
独特风味
饺子馅料丰富多样，可以是纯猪 肉、韭菜猪肉、茴香羊肉等多种 口味，满足了人们的口腹之欲。
团圆意义
冬至这一天，家人通常会聚在一 起包饺子，象征着团圆和和谐。
腌肉、晒鱼干
保鲜措施
大雪节气时，天气寒冷干燥，是腌制食品的好时机。人们会将猪 肉、鱼等食材腌制后晒干，以便储存过冬。
独特口味
经过腌制和晒干的肉、鱼，具有独特的咸香味道，成为了冬季餐桌 上的美味佳肴。
了解自然规律
大雪节气的到来是自然规律的表现，让孩子明白大自然的运行规律和季节变化 ，能增加他们对自然界的认知和尊重。
了解传统文化和习俗
节气文化
大雪节气在中国传统文化中有着重要地位，介绍大雪节气的 历史和传统习俗，能让孩子了解并传承中华民族的传统文化 。
节日习俗
大雪节气时，一些地方会有特定的习俗，如吃雪糕、腌雪里 蕻等。让孩子参与这些习俗活动，可以增加他们对传统文化 的兴趣和认同。
幼儿园课件：二十四节气之大雪PPT课件
农事活动
介绍大雪时节与农事活动 相关的故事，让孩子们了 解农业生产与节气的关系 。
民间传说
分享与大雪节气相关的民 间传说和故事，让孩子们 感受传统文化的魅力。
表演大雪歌舞
舞蹈表演
编排一段简单的舞蹈，让 孩子们跟随音乐舞动，表 现大雪时节的欢快气氛。
歌唱表演
教孩子们演唱与大雪节气 相关的歌曲，感受传统文 化的韵律之美。
幼儿园课件：二十四 节气之大雪
汇报人：XXX
20XX-XX-XX
目录
• 大雪节气概述 • 大雪自然现象观察 • 大雪传统习俗体验 • 大雪手工制作与创意表现 • 大雪节气与日常生活联系 • 总结回顾与延伸拓展
01
大雪节气概述
大雪定义与特点
大雪定义
大雪是二十四节气中的第二十一个节气，通常出现在公 历每年的12月7日或8日，表示着天气更冷，降雪的可 能性也更大了。
06
总结回顾与延伸拓展
总结回顾本次活动内容
01
大雪节气的含义
大雪是二十四节气中的第二十一个节气，表示天气更冷，降雪的可能性
比小雪时更大了。
02
大雪节气的习俗
了解了大雪节气时的一些传统习俗，如腌肉、打雪仗、堆雪人等。
03
大雪节气的养生
大雪是“进补”的好时节，素有“冬天进补，开春打虎”的说法。冬令
进补能提高人体的免疫功能，促进新陈代谢，使畏寒的现象得到改善。
大雪特点
大雪节气期间，天气寒冷干燥，北方地区开始出现大量 降雪，而南方地区则常有冰冻和霜冻现象。此时，人们 要注意保暖，避免感冒等疾病的发生。
大雪与其他节气关系
大雪与小雪
大雪是小雪之后的节气，两者都是表示降雪的节 气，但大雪比小雪更加寒冷，雪量也更大。
幼儿园二十四节气《大雪》PPT
02 水资源储备
雪是冬季的重要水资源，大雪能够为春季提供丰 富的融雪水源，滋润大地。
03 生态平衡
大雪对于一些高山、高纬度地区的生态系统来说 ，是维持生态平衡的重要因素。
冬季动植物的变化
01
02
03
动物冬眠
一些动物如熊、刺猬等会 在冬季来临前储存食物， 并进入冬眠状态，以度过 严寒的冬天。
鸟类迁徙
天文学观测
大雪节气也是基于古代天文学观测而 确定的。古人通过观察太阳和星辰的 位置，发现大雪时节太阳直射点南行 的极致，冬至日直射南回归线。这段 时间北半球获得的太阳辐射量越来越 少，但由于此时地表在下半年贮存的 热量还有一定的能量，所以一般还不 会太冷。
大雪节气的文化意义
饮食习惯
大雪节气在民间有腌肉、吃红薯粥、喝冬瓜汤等饮食习惯 ，体现了人们对于节气的重视和顺应自然的生存智慧。
幼儿园二十四节气《大雪》
汇报人：XXX
20XX-XX-XX
目录
• 大雪节气的概述 • 大雪节气的自然现象 • 大雪节气的传统习俗 • 大雪节气与幼儿园教育融合 • 大雪节气实践活动 • 总结与拓展
01
大雪节气的概述
大雪节气的定义
定义
大雪，是二十四节气中的第21个节气，冬季的第三个节 气。斗指壬，太阳到达黄经255度，交节时间为每年公 历12月6-8日。
教授孩子们使用盐和颜料制作冰雪画，让他们在绘画过程中学习关 于冰雪的科学知识。
冬至包饺子活动
制作饺子皮
引导孩子们动手制作 饺子皮，让他们了解 传统面食的制作过程
。
馅料准备
准备各种馅料如猪肉 大葱、韭菜鸡蛋等， 教授孩子们如何选择 和搭配饺子馅料。
包饺子动手实践
指导孩子们动手包饺 子，锻炼他们的手眼 协调能力和团队合作
雪是冬季的重要水资源，大雪能够为春季提供丰 富的融雪水源，滋润大地。
03 生态平衡
大雪对于一些高山、高纬度地区的生态系统来说 ，是维持生态平衡的重要因素。
冬季动植物的变化
01
02
03
动物冬眠
一些动物如熊、刺猬等会 在冬季来临前储存食物， 并进入冬眠状态，以度过 严寒的冬天。
鸟类迁徙
天文学观测
大雪节气也是基于古代天文学观测而 确定的。古人通过观察太阳和星辰的 位置，发现大雪时节太阳直射点南行 的极致，冬至日直射南回归线。这段 时间北半球获得的太阳辐射量越来越 少，但由于此时地表在下半年贮存的 热量还有一定的能量，所以一般还不 会太冷。
大雪节气的文化意义
饮食习惯
大雪节气在民间有腌肉、吃红薯粥、喝冬瓜汤等饮食习惯 ，体现了人们对于节气的重视和顺应自然的生存智慧。
幼儿园二十四节气《大雪》
汇报人：XXX
20XX-XX-XX
目录
• 大雪节气的概述 • 大雪节气的自然现象 • 大雪节气的传统习俗 • 大雪节气与幼儿园教育融合 • 大雪节气实践活动 • 总结与拓展
01
大雪节气的概述
大雪节气的定义
定义
大雪，是二十四节气中的第21个节气，冬季的第三个节 气。斗指壬，太阳到达黄经255度，交节时间为每年公 历12月6-8日。
教授孩子们使用盐和颜料制作冰雪画，让他们在绘画过程中学习关 于冰雪的科学知识。
冬至包饺子活动
制作饺子皮
引导孩子们动手制作 饺子皮，让他们了解 传统面食的制作过程
。
馅料准备
准备各种馅料如猪肉 大葱、韭菜鸡蛋等， 教授孩子们如何选择 和搭配饺子馅料。
包饺子动手实践
指导孩子们动手包饺 子，锻炼他们的手眼 协调能力和团队合作