爱的奇迹
爱的奇迹
次是她首次 自己骑着摩托车在星星闪耀的天空下奔 不时跟 女儿说话 ，希望女儿能早 日回应他们 。在别处 工作的哥哥和姐姐也纷纷赶回来 ，由于他们刚入社会 莹仪的朋友们也天天来探望她，他们分成几个小 组，每天都有几位同学到医院来 ，一起为莹仪祈祷，
驰 ，觉 得 自己像 是 刚 刚得 到 自由 的鸟 儿 ，振 翅 飞翔 ，
⑧ “ 杯作大专 孔 ’文赛刊 子，
定 的 奇迹
马来西亚和丰兴 中中学 ４Ｏ 梁文敏 Ｓ１ 所获奖项：一等奖
“ 我不管了。您老是这么说 ，１ 岁 了还 不让我在 ７
龄 的是 不 爱 和朋 友 一块 出去 的 ？ ”妈 妈 拒绝 莹仪 后 ， 莹仪 很 任性 地 顶撞 了妈 妈 。 又如 何 ？意 外 发 生 不是 看 年 龄 定 的 ， 就算 ３ 岁 了 ，也 ０ 有 可 能发生 意 外 啊 ！”妈妈 也 开始 生气 了。
一
耳边使劲轰炸的音乐 ，似乎随时要窜 出Байду номын сангаас机 ，大肆翻
搅 这 沉凝 的寂 静 。
一
上车 ，我把成绩单交给爸妈 ，只见他们脸色一
沉 ，却又立刻恢复 了笑容 。回到家 ，我一个人躲在房
眼皮似乎根 本没有要耷拉下来的意思。体 内的每 里啜泣 ，再收拾心情走出房门，和家人一起吃晚餐。 个细胞都正聚精会神地催促我加快速度 ，甚至忘 了 谈 笑 间 ， 内心 的阴 郁 一 扫 而 空 。 原来 ， 自责 时 ，父 母 “ 塞寒率率 ”的声音 ，尽管隔着强烈 的音乐节奏，那 的连接 ，似有若无地敲着我 的耳鼓。 告，有种说不出的满足。刚摘下耳机，想到厨房喝水，
０ 血……” 型
生、护士看 了这一幕，都 为他们 的友情而感动 。假若
拥有这样的友谊，人生就可称得上没有缺憾了。加上
爱的奇迹纪录片观后感
爱的奇迹纪录片观后感《爱的奇迹》纪录片旁征博引，淋漓尽致地展现了爱的力量和奇迹的发生。
观看完这部纪录片后，我深深被片中呈现的真实故事所感动。
本文将结合纪录片中的几个感人故事，谈谈我的观后感。
首先，纪录片中呈现了一对残疾夫妇之间的感人故事。
这对夫妇都失去了腿部的行动能力，生活在一个偏远的农村地区。
此外，他们使用的是普通的轮椅，没有任何辅助装置。
然而，在日常生活中，这对夫妇彼此扶持，在困难面前相互勉励。
他们鼓励对方坚持康复，一起实现自己的梦想。
这个动人的故事告诉我们，爱可以战胜一切困难，使我们更加坚强和勇敢。
其次，纪录片中还提到了一个孤独老人的故事。
孤独老人住在一个偏远山村，与外界几乎没有联系。
他没有任何家人和亲人陪伴，且生活非常贫困。
尽管如此，这位老人依然保持着积极的生活态度。
他在自己有限的食物中，总是将一小部分留给村里的流浪狗。
通过这种方式，老人感受到了自己的存在和价值，也让这些流浪狗感受到了温暖和关爱。
这个故事向我们展示了爱的力量，即使在最艰难的时刻，我们依然可以通过关怀他人来体验幸福和满足。
纪录片中还讲述了一个关于志愿者帮助贫困学生的故事。
在一个贫困地区，许多学生因家庭贫困而无法上学。
一位志愿者看到了这个现象后，决定自己出资帮助这些学生。
他不仅提供了经济援助，还亲自给这些学生上课。
通过志愿者的帮助，这些学生得到了教育机会，有了改善自己生活的希望。
这个故事向我们展示了爱的力量，正是因为有了志愿者的付出，才有了这些贫困学生的改变和进步。
《爱的奇迹》纪录片通过以上的故事，向观众展现了不同形式的爱与奇迹。
这些故事中的主人公们用他们的行动证明了爱的力量，他们不顾自己的困境，关心和帮助他人。
而这种行为引发了一系列的奇迹，改变了自己和他人的命运。
通过观看这部纪录片，我深深感受到了爱的温暖和力量。
爱是一种无私奉献的情感，它可以激励我们战胜困难，变得更加强大和勇敢。
这部纪录片还告诉我，无论我们遭遇何种困境，只要保持积极的心态，用爱关心和帮助他人，就能创造奇迹，让生活变得更美好。
爱的奇迹
生 非 苦 即 涩 。听 姐 说 ， 九 岁 那年 ，一 起 车 祸 夺 走 了 向它 诉 心 事 。她 还 告诉 我 一 个 大 道 理 ： “ 有 感 情 ， 人 当天 ，我 只 是个 在 摇篮 里 睡 得正 香 的 小婴 孩 。 目光 我 推 不 开 ，它 依 然 紧 紧地 跟 随着 父 亲 渐 走渐 远 的 会 有 感 情 。 纵使 植 物 没 有 表 情 给 我们 看 ，但 它 还 是 会 慢 慢 地 直 到 有 一 天 ，鸢 尾 结 上 了第 一个 花 苞 ；同
得明亮无 比；即使是垂死挣扎的人 ，拥有了它 ，也可 爸 会 回来 的 ，现 在 花 儿还 没 开啊 …… ”她 压 一 压盆 里
能发 生奇 迹 ，身 体逐 渐 康 复 。它 的 法 力 ，几 乎 无 边 无 的土 ， “ ，我得 更 用 心地 照 顾 它 ！” 唉
际 、无所 不 能 … …
待在 电话前，我 以为她 已放弃等待父亲 的最后一丁点 道 ： “ 次在加 拿大 的工程 出 了事 ，拖 到现在才 回 这
２ １ 增ｆ ０ｌ ４
学生 优秀作文 ｊ
爱 ，
马来 西亚霹雳州江沙崇华 国民型 中学３ １ 梁凯杰 Ａ
待
所获奖项 ：一等奖
紫 菁 的爸 爸 妈 妈 想 买新 房 子 ，所 以一有 时 间就 凑 走 。任 凭她 哭得 多 么大 声 ，多 么 凄惨 ，他 们 还 是 离 开 在 一起 谈 论 房 子 。他 们 的 房 子 是 已近 六 旬 的老 屋 。买 了 … … 新房 子 搬 离这 里 ，一直 都 是 爸爸 妈 妈 的心 愿 。 时光 荏 苒 ，一 年又 一 年 过 去 了， 时光 如 流 水将 她
天，姐接到父亲第二天 即将 归来的 电话 。
教学：说课 《爱的奇迹》
活动5 观看视频:了解生殖过程。
各位评委老师大家好，我是麻巍巍。
我今天抽到的题目是活动5 观看视频：了解生殖过程。
目标人群：小学五年级学生活动目标：了解生殖过程，形成健康的性观念。
下面我开始微课环节。
亲爱的同学们，大家好！欢迎来到青春健康活动现场，我是今天的主持人麻巍巍。
这次活动我们要交流的话题是《观看视频：了解生殖过程》。
为了使活动顺畅有序的开展，我们的活动公约和往常一样，“尊重，开放，参与，保密”大家看可以吗？可以的话掌声通过一下。
小时候你一定问过：“我是从哪里来的？”大人们是怎么回答你的呢？啊，我听到了，这边的同学说，爸爸妈妈讲我是捡来的。
这边的同学说是超市买东西送的。
哈哈，这是家长在和我们开玩笑。
今天我们要来探索人类生殖的奥秘。
现在我请大家带着三个问题来观看视频《爱的奇迹》。
问题一，你看后的第一感受是什么？问题二，你印象最深的精彩情节是什么？问题三，精子遇到了哪些困难与挑战？好的，视频已经看完了，接下来我们就请大家小组讨论一下以上的三个问题，时间为三分钟。
好的，时间到，请这组说一说，（生）我们看到受精卵从那么小，到最后变成了一个胎儿，生命很神奇！（师）是的，非常神奇！那你们看到了什么困难？（生）因为阴道呈弱酸性，虽然每次射精有3亿到5亿个精子，但是进入阴道时有近1/5失去活性，损失非常惨重！（师）是的，损失惨重。
其他组呢？来，这组说一说。
（生）剩下的精子又会遇到子宫颈的阻碍。
子宫颈平时有厚厚的粘液堵在那里，只有在排卵期才能进去，这时只剩下几千个了。
这一组呢？（生）我们看到精子很小很小，但它要从子宫游到输卵管，虽然听起来只有15厘米长，但对于那么小的精子来讲，这就是一次万里长征。
最后能胜利到达的精子只有几百个。
（生）我们组看到最后还会遇到卵细胞的壳状保护膜的阻碍。
最后只有一个形成受精卵，这是几亿个精子中的冠军呀！太厉害了！（师），是的，你说的太对了，我们是最棒的一个！生命之初，我们已经在那么难的竞争中成为了冠军，相信这份经历会鼓舞我们面对人生的各种压力和挑战！（师）这一组呢？（生）我们看到从阴道里生出孩子来好吓从，我以后不想生了。
张杰《爱的奇迹》歌词(专辑：第1张)
爱的奇迹
张:对你有种感觉
说不出的喜悦
有句话想对你说不敢开口许:我有一种感觉
你对我很特别
有句话想对你说
让我开口
许:我想了好久
张:从没有借口
许:爱没有先后
张:爱不需理由
许:让我告诉你
合:不再犹豫
张:说我爱你让爱出现奇迹许:让爱出现奇迹张:对我来说这是一个难题
许我没问题
合:什么原因
怕你(我)会在意
许:说我爱你让爱再来奇迹张你知道我爱你许:对我来说这是我的勇气
张真的爱你
合:新的世纪
谁先说爱你都可以
张:对你有种感觉
说不出的喜悦
有句话想对你说不敢开口许:我有一种感觉
你对我很特别
有句话想对你说
合: 让我开口
许:我想了好久
张:从没有借口
许:爱没有先后
张:爱不需理由
许:让我告诉你
合:不再犹豫
张:说我爱你让爱出现奇迹许:让爱出现奇迹张:对我来说这是一个难题
许:我没关系
合:什么原因
怕你(我)会在意
许:说我爱你让爱再来奇迹张:你知道我爱你许:对我来说这是我的勇气
张真的爱你
合:新的世纪
谁先说爱你都可以张:说我爱你让爱出现奇迹许:让爱出现奇迹张:对我来说这是一个难题许:我没有关系
合:什么原因
怕你(我)会在意
许:说我爱你让爱再来奇迹张你知道我爱你
许:对我来说这是我的勇气
张真的爱你
合:新的世纪
谁先说爱你都可以
张:新的世纪
许:属于我们的
合:爱的奇迹。
爱的奇迹PPT课件
• 那场雨过后，我就决定努力培养我那有 • 爱心的儿子，让他长大后当一名优秀的科学 • 家，让更多的人获得宝贵的生命之水。
• 小比利为了挽救小鹿的生命，不怕 • （ ），不怕（ ），不怕（ ）， • 他真是一个（ ）的孩子。
作业：
• 1.练习有感情地朗读课文。
• 2.收集“爱的奇迹”的相关故事。
他将双手捧在胸前，形成一个碗的形
状，小心翼翼地出门了。
树枝和荆棘划过他幼嫩的脸颊，但他并没有躲避。 我有些紧张，几乎要叫他赶紧躲开。一头大公鹿的尖 角正朝他靠近，我想这下子比利肯定会受伤了。
•
可是，这头鹿一点儿也没有伤害他的意思， 当比利蹲下来的时候，他一动未动。这时我才发 现一头小鹿卧倒在地上。显然，由于酷热的折磨， 小鹿中暑脱水了，他正努力地抬头舔比利手中的 水呢！
自学提示：
1.朗读5、6自然段。 2.划出描写小比利接水的句子。
比利尽可能地将水开到最小，然后蹲
在那里小心地接着水龙头里流下的水滴。
水一滴一滴地聚集在他的小手上，炙热的 阳光烘烤着他纤弱的背 。
我从厨房里拿出了一个水瓢，让他把 手掌中的水倒在水瓢里，然后又从水龙头 里接了一些水。 • 我静静地站在树林边，看到了有生以来见过 的最美丽的心灵——小比利正在努力挽救小鹿的 生命！
北京版 五年级 语文 上册 第三单元
自学提示
• （1）边读边思考：“我”看到小比利在做什么？ • 并画出有关句子。 （2）结合上下文体会他在做什么？为什么这样做？
爱的奇迹
为什么“爱的奇迹”指的是 小利比用双手捧水给中暑的小 鹿喝，挽救小鹿的生命这件事？ 用“ ”在文中画出原因， 并在旁边简单地写出自己的感受 。 ？
找出描写比利动作、神态的语句； 找出 描写“我”的动作、心理活动的语句。
爱的奇迹(one heart)歌词
One heart歌词You can run and you can begin in a place Where you don't fit in 'Cause love will find a way When you're down you can start againTurn around anything you're inLove will find a placeIf you gotOne heart you are followingOne dream that keeps you wanderingLove lights your way through the nightOne wish keeps you tryingWhat's your silver liningLove lights your way through the nightYou can fall a thousand timesYou can feel like you've lost your mindBut love will find a wayAnd a minuteCan change your lifeAnd a moment can make it rightLove will find a placeIf you gotOne heart you are followingOne dream that keeps you wanderingLove lights your way through the nightOne wish keeps you tryingWhat's your silver liningLove lights your way through the night Everybody needs something to hold onto Everybody needs something to hold ontoIf you gotOne heart you are followingOne dream that keeps you wanderingLove lights your way through the nightOne wish that keeps you tryingFind your silver liningLove lights your way through the nightOne HeartFind your silver liningLove lights your way through the nightLove will find a wayLove will find a wayIn your heart。
《爱的奇迹》读后感
《爱的奇迹》读后感《＜爱的奇迹>读后感》读完《爱的奇迹》这本书，我的内心久久不能平静，仿佛被一股温暖而强大的力量紧紧包裹着。
书中讲述了一个个充满爱与奇迹的故事，让我深深地感受到，爱真的拥有着无比神奇的力量。
它可以穿越时空的限制，可以战胜一切艰难险阻，可以让生命绽放出最绚烂的光彩。
其中有一个故事，让我印象特别深刻。
那是一个关于一位母亲和她身患重病的孩子的故事。
孩子被诊断出患有一种罕见的疾病，医生们都束手无策，甚至预言孩子的生命所剩无几。
这位母亲在听到这个噩耗的时候，感觉整个世界都崩塌了。
但是，她并没有选择放弃。
她带着孩子四处求医，哪怕有一丝希望，她都紧紧抓住。
为了给孩子治病，这位母亲辞掉了工作，全心全意地照顾孩子。
每天清晨，当第一缕阳光洒进窗户，她就已经起床为孩子准备营养丰富的早餐。
尽管孩子因为病痛几乎吃不下什么东西，但她还是想尽办法，变换着花样，只为了能让孩子多摄入一点营养。
白天，她带着孩子奔波于各个医院和诊所之间。
有时候要坐很久的车，孩子在途中会因为身体的不适而哭闹，她就把孩子紧紧地抱在怀里，轻声地安慰着，那温柔的话语仿佛有一种神奇的魔力，能让孩子暂时忘记痛苦。
晚上回到家，不管自己有多累，她都会给孩子讲故事，陪孩子一起做游戏，让孩子在欢笑中度过每一天。
她知道，快乐对于孩子的病情也许有着意想不到的帮助。
在这个过程中，这位母亲遭遇了无数的困难和挫折。
经济上的压力让她喘不过气来，亲戚朋友的不理解让她感到无比的孤独和无助。
但是，她心中的爱始终没有熄灭。
她坚信，只要自己不放弃，奇迹就一定会发生。
也许是她的爱感动了上天，在经过漫长而艰辛的治疗后，孩子的病情竟然开始慢慢好转。
从最初能够坐起来，到后来可以下地行走，再到最后完全康复，每一个小小的进步，都让这位母亲欣喜若狂。
当我读到这个故事的时候，我的眼眶湿润了。
我仿佛看到了那位母亲疲惫却坚定的身影，听到了她充满爱意的呢喃，感受到了她内心深处那永不熄灭的希望之火。
部编版小学语文四年级下册《海底世界》《爱的奇迹》《小狗的故事》阅读测试题及答案
部编版小学语文四年级下册《海底世界》《爱的奇迹》《小狗的故事》阅读测试题及答案一、选择题请从A、B、C、D四个选项中选择一个正确答案。
1. 《海底世界》这篇文章主要介绍了_________。
A. 海底生物的生活性B. 海底的地理环境C. 人类对海底的探索D. 海底世界的美丽景色答案：A2. 在《爱的奇迹》这篇文章中，小姑娘苏珊的病被_________治好了。
A. 她的父母B. 她的老师C. 一位医生D. 一位魔答案：B3. 《小狗的故事》这篇文章讲述了一只_________的小狗的成长故事。
A. 聪明B. 勇敢C. 善良D. 调皮答案：A二、判断题请判断下列陈述是否正确。
1. 《海底世界》这篇文章中，作者详细描述了海底生物的各种形态和生活性。
答案：正确2. 在《爱的奇迹》这篇文章中，苏珊的病是一位医生通过手术治好的。
答案：错误3. 《小狗的故事》这篇文章中，小狗在成长过程中一直很调皮，给主人带来了许多麻烦。
答案：错误三、简答题1. 请简要概括《海底世界》这篇文章的主要内容。
答案：《海底世界》这篇文章主要介绍了海底生物的各种形态和生活性，让读者对神秘的海底世界有了更深入的了解。
2. 请简要描述《爱的奇迹》这篇文章中，苏珊是如何被治好的。
答案：在《爱的奇迹》这篇文章中，小姑娘苏珊的病是被她的老师治好的。
老师用无私的爱和坚定的信念，让苏珊在困境中挺过来，最终战胜了病魔。
3. 请简要概括《小狗的故事》这篇文章讲述了一只怎样的小狗的成长故事。
答案：《小狗的故事》这篇文章讲述了一只聪明、善良的小狗在成长过程中的种种经历，展示了小狗与主人之间深厚的感情。
四、阅读理解题请根据文章内容，回答下列问题。
1. 《海底世界》这篇文章中，作者通过哪些方面向我们展示了海底生物的多样性？答案：作者通过描述海底生物的形态、生活性、繁殖方式等方面，展示了海底生物的多样性。
2. 《爱的奇迹》这篇文章告诉我们，什么是真正的爱？答案：《爱的奇迹》这篇文章告诉我们，真正的爱是无条件的付出、关心和陪伴，是用信念和勇气去战胜困境。
听课体会《爱的奇迹》
听课体会密云五小王丹骨干教师示范课活动中，我有幸聆听了徐娜老师的《爱的奇迹》一课。
让我感触颇深。
这节课既有方法上的指导，又有情感上的调动。
给我印象最深的是徐老师尊重学生，注重学生习惯的培养。
小学《语文课程标准》中对5—6年级学生的阅读要求中明确规定：“要联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的意思，体会其表达效果。
”因此，语文阅读课上培养孩子对文章语言进行勾画批注的能力是十分必要的。
上课伊始，徐老师给出自学提示：阅读3——6自然段，小比利是怎样做的，画出相应的句子。
从小比利的动作中，你体会到了什么，作批注。
“我”当时是怎么想的怎么做的？徐老师给了学生充足的时间自己勾画批注，真正做到了尊重学生的主体地位，培养了学生的良好习惯。
徐老师的教学方式和手段值得我们学习。
本文讲述了在一个极度干旱的夏季里，6岁的男孩比利为了挽救中暑脱水的小鹿的生命，一次又一次地用双手捧水给小鹿喝的感人故事。
文章首先描述了旱情的严重，交代了故事发生的背景。
又透过比利母亲的眼睛，通过对孩子动作、神态地描写和“我”的心理描写，展现了比利挽救小鹿的过程，表现了小比利对动物的关爱，让读者感受到他是一个有同情心、有爱心的孩子。
徐老师在整个教学过程中能够引导学生抓住描写比利动作、神态的语句和描写“我”心理活动的语句，通过联系上下文和自己的积累、想象画面、揣摩人物心里活动、借助图片资料等多种方法品味语言，体会作者的思想感情，并在学习过程中培养了孩子朗读、默读的能力。
除此之外徐老师还渗透了概括主要内容的不同方法：抓住主要人物的行动，做法一样可以概括出主要内容。
这堂课中体会第一自然段的作用是亮点，徐老师将这一环节放在了最后，体会后将第一自然段抄写在日记本上，一边写一边体会。
正好顺其自然地与读写结合相联系。
第一自然段正是故事发生的背景，这段对旱情的描写，突出了当时水的宝贵及挽救小鹿生命的重要，突出了小比利捧水喂小鹿这一行动的意义和小比利的心地善良。
北京版五年级语文上册《爱的奇迹》教案及反思
02
01
运用多媒体课件辅助教学，展示课文背景、生字词、重点句子等，提高学生的学习兴趣和效率。
多媒体课件
使用教学挂图展示课文中的关键场景和人物形象，帮助学生更好地理解课文内容。
教学挂图
准备相关的教学道具，如爱心卡片、感恩日记等，引导学生在实践中体会爱的伟大和无私。
教学道具
03
教学过程设计
通过播放与“爱”相关的音乐或视频，营造温馨、感人的课堂氛围，引导学生进入学习状态。
2
3
家长可以通过检查孩子的家庭作业和了解孩子在课堂上的表现来了解孩子的学习情况。
家庭作业和课堂表现
家长可以与孩子进行定期的交流，询问他们在学校的学习和生活情况，了解他们的想法和感受。
与孩子的交流
家长可以与教师进行定期的沟通，了解孩子在学校的表现和学习进度，以及需要家长配合的事项。
与教师的沟通
家长信和教师反馈
1
2
3
情感态度与价值观
引导学生感受爱的力量，懂得珍惜生命和关爱他人，培养学生的爱心和感恩之心。
知识与技能
学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章所表达的思想感情。
过程与方法
通过小组合作、角色扮演等方式，引导学生深入理解文本，培养学生的阅读能力和表达能力。
学习困难
认知特点
学习需求
作业完成度高
学生们能够按时完成作业，且作业质量较高，体现了对课堂内容的良好掌握。
需要加强的部分
少数学生在作业中表现出对某些知识点的掌握不够扎实，需要进一步加强。
在教学过程中，应更加注重对个别学生的关注和引导，以确保每个学生都能够得到充分的发展和提高。同时，可以进一步优化教学方法和手段，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
爱的奇迹(ONE HEART)歌词
One heart¸è´ÊYou can run and you can begin in a placeWhere you don't fit in 'Cause love will find a way When you're down you can start again Turn around anything you're inLove will find a placeIf you gotOne heart you are followingOne dream that keeps you wandering Love lights your way through the night One wish keeps you tryingWhat's your silver liningLove lights your way through the night You can fall a thousand times You can feel like you've lost your mind But love will find a way And a minuteCan change your lifeAnd a moment can make it rightLove will find a placeIf you gotOne heart you are followingOne dream that keeps you wandering Love lights your way through the night One wish keeps you tryingWhat's your silver liningLove lights your way through the night Everybody needs something to hold onto Everybody needs something to hold onto If you gotOne heart you are followingOne dream that keeps you wandering Love lights your way through the night One wish that keeps you tryingFind your silver liningLove lights your way through the night One HeartFind your silver liningLove lights your way through the night Love will find a wayLove will find a wayIn your heart。
爱的奇迹
感恩父母——读《今日的游子，对父母可有感恩之心》有感溱潼实验小学六（5）班江志华指导老师：邹士萍今天，我读了《小读者》中《今日的游子，对父母可有感恩之心》这篇文章。
读完后，我感触很深，激动的心情无法用语言来形容。
这篇文章中讲述了许多动人心弦的故事，其中一个故事我读了之后，非常的气愤。
故事讲的是一个极度贫穷的家庭，父母为了让考上大学的孩子交学费，轮流卖血挣钱。
儿子进城后却迷醉于时髦的生活方式，以父母卖血的钱来挥霍摆阔，当父母抽干了最后一滴血，贫病交加，可那位儿子却离校出走了，当媒体找到这位浪荡的“游子”时，那位游子却甩下一句话：“那是他们应该做的！”当我读到那最后一句时，我的心颤动了，我替那游子的父母打抱不平，父母拼命赚钱，为让儿子上学，儿子不应该更加努力学习，来报答父母吗？可是那位游子却只顾自己享乐，心中全然没有为自己拼命挣钱的父母。
他的父母死后怎能瞑目啊！与这个故事相比，而另一则故事则让我觉得很感动。
这个故事讲的是一个母亲早逝，被父亲养大的年轻人考上省城的一所大学后，父亲却因劳累瘫痪在家，年轻人为了不麻烦亲友，不耽误学业，他决定“背着父亲去读书”。
他在学校附近租住了一个小屋，早起晚睡，业余时间打工挣钱，亲自照护父亲，最后使得父亲康复了。
读完这个故事后，我为文中的父亲感到欣慰。
因为这位父亲的付出并没有白费，我们也要像这位年轻人一样，关爱我们的父母，虽然我们不能像这位年轻人一样伟大，但是我们可以通过一件件小事来报答我们的父母，如：帮父母洗脚；父母工作回家后，我们可以端上一杯热茶等等。
我想对所有的为人子女说：我们要经常反问自己，“对父母可有感恩之心？”在同一片蓝天下——读《汤姆叔叔的小屋》有感溱潼实验小学六（ 5 ）班许世华指导老师：邹士萍进入书的殿堂闻着淡淡的墨香，随意地阅读。
忽地《汤姆叔叔的小屋》这本书坠入了我的眼球。
一个黑奴，叫汤姆。
他的主人是一个和蔼的农场主。
可是由于生意失败，不得以把汤姆卖给了他的债主——一个粗暴的富人。
爱的奇迹第一课时教案设计、赵丹丹
10、《爱的奇迹》第一课时教案设计密云四小赵丹丹教学目标：1.学会10个生字（其中2个多音字：强、给）及新词，认读6个字。
2.理解生字“避”的意思。
3.学会辨析“挽救”、“挽回”。
4.能够有感情的朗读词语和课文。
5.能够了解、复述课文主要内容。
教学重点：学会10个生字（其中2个多音字：强、给）及新词，认读6个字；能够有感情的朗读词语和课文。
教学难点：能够了解、复述课文主要内容。
教学准备：课件教学过程：一、激发兴趣，导入新课（5分钟）：同学们，我们的生活中充满了“爱”，你可以向大家分享一件发生在你身上“爱的故事”吗？生自由回答，回答完进行简要点评。
你们相信“爱”能产生奇迹吗？今天，就让我们一起走进第10课。
二、初读课文，扫清障碍（22分钟）：1.打开书第十课，出声音的朗读课文，注意听清要求：读准确，不丢字、不添字。
2.检查预习效果：（1）同学们读的都非常认真，我来检验一下你们的预习效果：PPT出示词语：干涸勉强配给恶劣挽救严肃荆棘纤弱折磨请同学开火车读，读对了就跟着读，一个词读两遍。
过渡：细心的同学已经发现了有两个字和其他的字颜色不一样，这两个是什么字？生：多音字学习多音字：强、给（2）有感情的朗读词语：PPT依次出示：目不斜视小心翼翼蹑手蹑脚他走路的姿势不像平常那样轻松愉快，而是目不斜视，好像面对着一个严肃的目标。
我看见他将双手捧在胸前，形成一个碗的形状，小心翼翼地出门了。
我蹑手蹑脚地跟着他进了树林。
树枝和荆棘划过他幼嫩的脸颊，但他并没有躲避。
学生朗读，注意引导学生读出感情，可请2~3个学生示范朗读。
3.学习生字：（ppt躲避变红）避，出示甲骨文，激发学生对汉字的兴趣。
ppt依次出示：讲解每个部件的意思4.近义词辨析：让学生理解挽救和挽回的相同点和区别。
ppt相机出示：练一练：选择恰当词语填空。
三、初步了解课文，理清文章脉络（8分钟）：指名读课文，思考：课文讲了一件什么事？学生思考，先同桌之间交流，再集体交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爱的奇迹
感悟
04-25 21:59
这是在电视节目《道德观察》中看到的，看完我被深深的感动了。
她是一个农村妇女，却收养了仇人的孩子。
小男孩天生脑瘫，大夫说他活不了几年。
她不信，带着孩于往天津、北京、石家庄跑，家里的钱几乎花光，两个女儿上不起学了，可是她，执意给孩子看病。
所有医院的结论全是一样的：孩子不能自己吃饭，不能直立，不能行走，不能说话，甚至活不到三四岁。
她却仍然坚持，花掉了家中所有的积蓄。
她贷款买了一辆面包车跑出租。
大女儿退了学，照顾在石家庄住院的小弟弟，家里一切乱七八糟的，可是，没有人抱怨过。
她说，这好歹是条生命，就是再苦，也要给孩子治病。
小女儿看家里实在没钱，她说，妈，你把我卖了吧，把我卖了就有钱给小弟弟治病了，然后我再偷着跑回来。
多纯真的孩子啊!
孩子在医院终于有了起色，大女儿天天给他按摩，一年之后，孩子居然可以站起来。
而她疯了似的跑出租，挣的钱全送进了医院。
当她去石家庄看孩子时，在身的一刹那，孩子叫了一声：“妈!”她兴奋得流眼泪，孩子居然会叫妈了，一个被医院判了死刑的孩子，居然叫了一声妈!
她的事迹被登在当地的报纸上，人们都说她傻。
为了多挣钱，她跑长途，不顾一个女人有多危险。
那天，四个歹徒上了她的车，让她拉着去北京。
开到一个叫文安的地方，坐在后面的男人拿出了匕首，抵在了她的腰间说：下来。
已经是半夜，
她被逼着下了车，自己的生死，已经在刹那间了。
却有另一个歹徒说了话：大哥，你看看这个，刚才我在道上一直看这张报纸。
是坐在前面副驾驶位置上的歹徒说的话，他拿着一张报纸，报纸很脏，皱巴巴的，写的是她和这个孩子之间的故事。
那个拿着匕首的人看了文章，又看了看面前的她，果真和报纸上的照片一样。
他问，你这么累，就为这个孩子?她点点头。
四个大小伙子，什么也没有做，只叫了一声大姐，然后下了车，消失在黑夜中。
是那张报纸救了她!
几天之后，她收到了一箱奶粉，还有一封信，是那四个人写给她的：“大姐，谢谢您救了我们，我们终于知道了，这世界上果真有这么好的人。
那天晚上，你改变了我们一生。
放心吧，以后，我们一定要做好人!”
她没有想到爱的力量会这样大．不仅救了她的命，还救了四个小伙子的一生!他们从此洗心革面，常常给她写信，送一些东西给孩子，他们说，这世间什么力量最强大?是爱!
孩子的病渐渐好起来，大夫说，这是医疗史上的奇迹；而她说，这是爱的奇迹!
爱，有时需要我们超乎寻常的付出，就像《奇迹》中的那位母亲的壮举一样。
但更多的时候并不需要太多物质上的东西，而是精神的慰藉，一句真心的问候、真切的关怀和真情的鼓励，就可以让寒冬里的人有春天般的温暖。
教育，就是爱的教育，唯有爱才是教育力量的源泉，是教育成功的基础，爱在平凡中、在点滴处。
当有人遭遇挫折时，爱就是我们伸出的援助之手；当有人在人生路口徘徊时，爱就是我们的指点迷津；当有人取得成绩时，爱就是我们赞许的目光和微笑的示意！
大爱无言！
爱，是一种情怀，是创造奇迹的博大情怀。
就让创造奇迹的爱在我们身边尽情地流淌吧！。