“责任伴我成长”主题班会
主题班会《责任伴我成长》教案设计PPT
持续改进策略制定
分析反馈
对收集到的学生反馈进 行整理和分析，找出问
题和不足。
调整内容
根据分析结果，调整主 题班会的内容和形式，
以满足学生的需求。
优化方法
改进教学方法和手段， 提高学生的学习效果和
参与度。
定期评估
定期对主题班会的效果 进行评估，以便及时发
现问题并持续改进。
感谢您的观看
THANKS
学生。
价值观实践
03
组织班级活动，让学生在实践中体验共同价值观，如合作完成
任务、关爱同学等。
班级规章制度完善
制度修订
定期审视班级规章制度，根据学生需求和班级发展进行修订。
制度宣传
通过班会、微信群等途径，向学生和家长宣传班级规章制度。
制度执行
严格执行班级规章制度，确保每个学生都了解并遵守规定，维护 班级秩序。
小组讨论
组织学生进行小组讨论 ，深入了解他们对活动 的看法和感受。
观察记录
观察学生在活动中的表 现，记录他们的反应和 变化。
教学效果量化评估指标
参与度
统计学生参与主题班会活动的积极程度和人数比例。
知识掌握
通过测试或作业，评估学生对责任相关知识的掌握情况。
行为改变
观察学生在活动后的行为变化，评估活动对他们的影响。
强调共同目标
明确家长、学校、社会在学生教育中的共同目标，强调合作共赢的 重要性。
分享成功案例
收集并分享家校合作成功案例，激发家长参与学校教育的积极性。
鼓励互相支持
倡导家长与学校互相支持、理解与包容，共同为学生创造良好的成长 环境。
06
效果评估与持续改进计划
学生反馈收集方法
《责任·成长》班会主题教案
《责任·成长》班会主题教案第一篇：《责任·成长》班会主题教案一、班会目的：以游戏为主体，让同学们从中感悟到责任的含义，让感悟到为自己“做俯卧撑”的人的不容易，从而让他们在生活中尽量减少自己的失误，把事情做得更好，对自己和他们负起百分百的责任。
二、班会准备：1、和学生交流沟通（充分利用好准备时间）。
2、场地（遮光），灯光控制。
3、秒表，黑板，粉笔，垫子，蜡烛，背景音乐。
4、助教：1名。
三、班会过程：（一）开场白：尊敬的评委老师，亲爱的同学们大家好！欢迎大家参加这次的主题班会《责任·成长》。
生活在这个世界上，我们每一个人都有自己的责任。
著名学者梁启超先生对责任有过精辟的注解，他说：人，生于天地之间，而各有责任。
一家之人各自放弃责任，则家必落；一国之人各自放弃责任，则国必亡；全世界之人各自放弃责任，则世界必毁。
责任融于生命之中，每时每刻都在追随着我们。
大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是对整个蜀国的责任；无数革命先烈抛头颅，撒热血，前赴后继，这是对整个中华民族的责任；那同学们，我们的责任又是什么呢？接下来，我们一起来做一个游戏。
让我们在游戏当中去感悟，什么是责任。
（二）报数比赛。
1、选举队长。
将全班同学分为人数相同的两组。
每组选出一名男同学和一名女同学担任队长。
队长必备条件：有强烈的成功欲望、信心、责任心；有一定的组织能力，并且身体健康，会做俯卧撑。
请愿意担任队长的同学向前跨出一步。
支持他的同学们站到他身后。
支持人数较多的同学担任队长。
接下来问队长：①如果我选择你，会不会辜负大家对你的希望？②有没有足够的信心与信念带领大家赢得比赛？③遇到任何困难，你会怎样？队长宣誓：在团队面临挫折、困难、甚至失败时，我愿意承担100%的责任。
队员宣誓：我们将全力以赴，赢得比赛。
2、比赛规则：①这是一个竞争的游戏，双方在最短的时间内报完数为胜方。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解责任的意义和重要性。
2. 培养学生自觉承担责任的意识和能力。
3. 引导学生在生活中践行责任，成为有担当的人。
二、教学内容：1. 责任的定义与意义2. 责任与成长的关系3. 培养责任感的途径与方法4. 责任感的实践与运用5. 责任感的价值与意义三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对责任的思考。
2. 新课导入：介绍责任的定义与意义，让学生明白责任的重要性。
3. 案例分析：分析一些典型的责任感缺失的案例，让学生认识到责任缺失的危害。
4. 方法指导：讲解如何培养责任感，提供一些实用的方法与技巧。
5. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行责任，分享自己的体会与感悟。
6. 总结提升：总结本次班会的要点，强调责任对个人成长的重要性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解责任的定义、意义、价值等理论知识。
2. 案例分析法：分析责任感缺失的案例，引发学生思考。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的体会与感悟。
4. 实践指导法：提供培养责任感和践行责任的方法与技巧。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 课后实践：跟踪了解学生在日常生活中的责任践行情况，评价学生的实际改变。
六、教学准备：1. 故事材料：准备一个关于责任感的校园故事作为导入材料。
2. 案例素材：收集一些责任感缺失的案例，用于课堂分析。
3. 方法指导资料：整理培养责任感和践行责任的方法与技巧。
4. 小组讨论话题：制定小组讨论的主题和问题。
5. 教学PPT：制作教学课件，展示相关理论和案例。
七、教学实施步骤：1. 导入环节：讲述校园故事，引导学生思考责任的意义。
2. 新课讲解：介绍责任的定义、意义和价值，讲解责任感的重要性。
3. 案例分析：分析责任感缺失的案例，让学生认识到责任缺失的危害。
精选3份《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案【活动主题】责任伴我成长【活动目的】1.通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。
2.通过活动让学生明白做事要有责任心，要有负责到底的精神。
【活动准备】老师录制同学们在校不负责任的影像，多媒体课件、奖章【活动过程】一、短片导入1.播放短片（老师录制的同学们在学校里随便丢垃圾、追逐打闹、践踏草坪等影像）2.看短片的时候，有的同学羞愧难当，有的同学满脸通红，还有的同学笑了。
以小组为单位，讨论自己看过短片后的感受。
小结：这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现，今天这节班会课的主题就是“责任伴我成长”，出示课件，齐读。
二、看短片，明责任主持人：作为一名实小学生，我们在学校里应该尽到哪些责任呢？（指名说）主持人：面对校园内发生在我们身边的各种事情，我们该如何选择呢？下面让我们来看一下《小明的一天》第一幕：清晨小明清晨上学迟到，到教室后看老师不在，这时小明该如何做？A. 偷偷溜进教室，反正老师没发现；B. 先向同学打听情况，然后再做定夺；C. 主动找老师承认错误、说明情况。
做一个敢于承认错误、敢于承担责任的人！第二幕：课堂纠纷自习时间，同学想跟小明讨论问题，小明有些为难：是讨论问题，还是力劝同学遵守纪律？A.题真的不会做，自习课讨论没关系。
B.碍于同学面子，不好意思拒绝。
C.遵守纪律，坚持上课不说话。
时刻心系大家，考虑集体利益，做一个有分寸的人！第三幕：班级卫生课间时间，小明发现班级管理的公共卫生区域有垃圾，是捡起丢掉还是不管不顾呢？A．反正不是我丢的，事不关己，懒得管。
B．不是我做卫生，算了，不管了。
C．捡起来，丢掉，维护班级卫生。
班级的荣誉需要大家共同努力！第四幕：值日事件下午放学，隔壁班同学约小明回家，可是小明是值日生，到底是回家还是做值日呢？A.回家去，反正少我一个也无所谓。
B.做完值日，检查合格后再回家。
C.先找一个人替我值日，以后再还他。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案第一章：责任的意义1.1 导入：通过一个故事或实例，引发学生对责任的思考。
1.2 讲解责任的定义和意义，引导学生理解责任是对自己和他人的承诺和担当。
1.3 开展小组讨论，让学生分享自己对责任的理解和体会。
第二章：责任的来源2.1 讲解责任的来源，包括家庭、学校、社会等方面。
2.2 引导学生认识到责任来源于自己的行为和决策，以及对他人的影响。
2.3 开展角色扮演或情景模拟，让学生体验不同责任来源下的行为选择。
第三章：承担责任的能力3.1 讲解承担责任所需的能力，包括自我管理、时间管理、情绪管理等。
3.2 引导学生认识到自己承担责任时面临的挑战和困难。
3.3 分享成功案例，让学生了解如何提升承担责任的能力。
3.4 开展小组讨论，让学生分享彼此提升承担责任能力的方法和经验。
第四章：不负责任的影响4.1 讲解不负责任的行为对自己和他人的影响，包括学业、人际关系、社会形象等方面。
4.2 引导学生认识到不负责任的严重性和后果。
4.3 开展角色扮演或情景模拟，让学生体验不负责任行为所带来的负面影响。
第五章：培养责任感5.1 讲解如何培养责任感，包括自我意识、自我监督、自我反思等方面。
5.2 引导学生认识到培养责任感对个人成长的重要性。
5.3 分享成功案例，让学生了解如何培养责任感。
5.4 开展小组讨论，让学生分享彼此培养责任感的方法和经验。
第六章：责任与成长的关系6.1 讲解责任与个人成长的关系，引导学生理解责任是个人成长的催化剂。
6.2 分析责任对学业、人际关系、社会适应能力等方面的重要影响。
6.3 开展小组讨论，让学生分享责任如何帮助他们成长和解决问题的经历。
第七章：责任与领导力的培养7.1 讲解责任与领导力的关系，引导学生理解领导力源于责任感。
7.2 分析责任在领导过程中的作用，如决策、团队管理、榜样作用等。
7.3 开展角色扮演或情景模拟，让学生体验责任在领导力中的重要性。
第八章：责任在不同场景的应用8.1 讲解责任在不同场景的应用，如家庭、学校、社会等。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解责任的含义，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的态度和能力，使他们在日常生活中能够主动承担责任。
3. 引导学生学会反思自己的责任行为，不断成长和进步。
二、教学重点：1. 让学生掌握责任的基本概念和内涵。
2. 培养学生承担责任的习惯和意识。
3. 帮助学生提高责任行为的质量和效果。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解责任的内涵。
2. 如何培养学生承担责任的能力。
3. 如何让学生将责任行为融入到日常生活中。
四、教学方法：1. 采用讨论法，让学生在小组内讨论责任的重要性和承担责任的方法。
2. 采用案例分析法，分析现实生活中responsibility 的具体表现，帮助学生理解责任的概念。
3. 采用角色扮演法，让学生模拟承担不同责任的情境，提高他们的责任能力。
五、教学准备：1. 准备相关责任案例，用于分析和讨论。
2. 准备责任情境的角色扮演道具和素材。
3. 准备教学PPT，包括责任的概念、重要性、承担责任的方法等。
六、教学过程：1. 导入：教师通过引入责任的概念，引导学生思考责任在日常生活中的重要性。
2. 案例分析：教师呈现相关责任案例，学生分组讨论，分析案例中责任的表现和承担责任的方法。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同责任情境，展示承担责任的能力。
4. 小组分享：各小组分享自己的讨论和角色扮演经验，总结承担责任的方法和技巧。
5. 总结与反思：教师引导学生总结责任的重要性，鼓励他们在日常生活中主动承担责任，并反思自己的责任行为。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论和角色扮演中的积极参与情况。
2. 学生理解度：通过提问和小组分享，评估学生对责任概念的理解程度。
3. 学生能力提升：评估学生在角色扮演中承担责任的能力和技巧。
八、教学拓展：1. 组织学生参与社区服务活动，让他们在实践中体验承担责任的意义。
2. 邀请专家或社会工作者进行讲座，分享责任的重要性和承担责任的经验。
责任伴我成长班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步加强学生的责任意识，培养学生的集体荣誉感和自我管理能力，我校于2023年4月15日下午在多功能厅举行了“责任伴我成长”主题班会。
本次班会旨在通过分享、讨论和互动，让学生认识到承担责任的重要性，并在日常生活中践行责任，促进个人和集体的共同成长。
二、班会流程1. 开场致辞班会伊始，班主任李老师进行了热情洋溢的开场致辞。
她首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 分享故事为了让学生更直观地感受到责任的力量，李老师分享了几个关于责任的故事。
其中包括《小猪快跑》和《背包里的责任》等，通过生动的故事情节，让学生深刻体会到承担责任的重要性。
3. 小组讨论在故事分享之后，同学们被分成若干小组，就“责任伴我成长”这一主题进行讨论。
讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己在家庭、学校和社会中承担的责任，以及承担责任带来的成长和收获。
4. 互动环节为了活跃班会气氛，李老师组织了几个互动环节。
首先是“责任接力赛”，同学们依次传递一个装满水的瓶子，通过接力传递，让学生体会到责任需要传递，也需要大家共同承担。
其次是“责任问答”环节，同学们就自己关心的问题向李老师提问，李老师耐心解答，使同学们对责任有了更深入的理解。
5. 总结发言在班会接近尾声时，李老师对本次班会进行了总结。
她强调，责任是每个人成长的基石，只有承担起自己的责任，才能成为更好的自己。
同时，她也鼓励同学们在今后的学习和生活中，要勇于承担责任，努力成长。
三、班会成果通过本次班会，同学们对责任有了更深刻的认识，以下是一些具体的成果：1. 提高责任意识：同学们认识到，承担责任是每个人的基本素质，无论是在家庭、学校还是社会，都要承担起自己的责任。
2. 增强集体荣誉感：通过小组讨论和互动环节，同学们更加珍惜集体的荣誉，愿意为集体付出努力。
3. 提升自我管理能力：在承担责任的过程中，同学们学会了如何规划时间、管理情绪，提高自我管理能力。
责任伴我行班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题责任伴我行二、班会时间2021年x月x日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场白2. 领导致辞3. 学生代表发言4. 主题演讲5. 分组讨论6. 总结发言7. 互动环节8. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场白尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里举行“责任伴我行”主题班会，旨在加强同学们的责任意识，提高我们的综合素质。
让我们共同探讨如何在日常生活中践行责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2. 领导致辞校长（或班主任）：同学们，责任是一个人品质的体现，是一个集体、一个国家、一个民族兴旺发达的基石。
今天，我们举行“责任伴我行”主题班会，就是要让大家认识到责任的重要性，增强责任意识，培养良好的责任品质。
希望同学们在今后的学习、生活中，时刻牢记责任，勇于担当，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
3. 学生代表发言学生代表1：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我代表全体同学发言。
责任是我们成长的基石，它使我们学会独立、学会担当。
在今后的学习生活中，我们要时刻牢记自己的责任，努力学习，不断提高自己的综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
学生代表2：同学们，责任伴我行，我们要在日常生活中践行责任。
从现在做起，从身边小事做起，关心集体，关爱他人，努力做好每一件事，做一个有责任、有担当的人。
4. 主题演讲演讲者：同学们，责任伴我行，我们要在家庭、学校、社会三个方面践行责任。
在家庭中，我们要尊敬父母，关心家人，为家庭创造和谐氛围。
在学校中，我们要尊敬师长，团结同学，努力学习，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
在社会中，我们要遵纪守法，诚实守信，关爱他人，为社会的和谐发展贡献自己的力量。
5. 分组讨论各小组就以下问题进行讨论：1）如何增强自己的责任意识？2）如何将责任融入日常生活？3）如何为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量？6. 总结发言班主任：同学们，通过今天的班会，我们深刻认识到责任的重要性。
责任伴我成长主题班队会教案
责任伴我成长主题班队会-教案一、教学目标：1. 让学生理解责任的概念，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的能力，养成负责任的习惯。
3. 引导学生学会感恩，学会对他人、对社会负责。
二、教学内容：1. 责任的概念与意义2. 责任与成长的关系3. 培养责任感的途径与方法4. 责任感的实践与运用5. 感恩与责任三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对责任的思考。
2. 讲解：详细讲解责任的概念、意义以及责任与成长的关系。
3. 讨论：分组讨论如何培养责任感和感恩之心，分享各自的体会。
4. 案例分析：分析一些典型的责任感强的个体，让学生从中受到启发。
5. 实践活动：设计一些具有实际意义的活动，让学生在实践中体验责任。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解责任的概念、意义以及责任与成长的关系。
2. 讨论法：分组讨论如何培养责任感和感恩之心。
3. 案例分析法：分析一些典型的责任感强的个体。
4. 实践活动法：设计一些具有实际意义的活动。
1. 学生对责任的概念和意义的理解程度。
2. 学生对责任与成长关系的认识。
3. 学生承担责任的能力和养成负责任的习惯的情况。
4. 学生感恩意识的提升。
六、教学准备：1. 准备相关的PPT、故事材料、案例分析等教学资源。
2. 设计好实践活动环节的具体内容和步骤。
3. 准备一些关于责任的名言警句，用于激励和启发学生。
七、教学资源：1. PPT：展示责任的概念、意义、责任与成长的关系等。
2. 故事材料：用于引发学生对责任的思考和讨论。
3. 案例分析：分析一些典型的责任感强的个体，让学生从中受到启发。
4. 实践活动：设计一些具有实际意义的活动，让学生在实践中体验责任。
八、教学环境：1. 教室：确保教室环境整洁、安静，有利于学生的学习。
2. 多媒体设备：用于展示PPT和播放相关视频资料。
3. 活动用品：用于实践活动环节，如卡片、贴纸等。
九、教学拓展：1. 组织学生参加社区志愿服务活动，让学生在实践中体验责任。
责任伴我成长主题班队会教案
责任伴我成长主题班队会-教案一、教学目标：1. 让学生理解责任的概念，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的意识和能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白责任伴我成长的意义。
二、教学重点：1. 责任的概念及其重要性。
2. 培养学生的责任意识。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解责任的意义。
2. 如何培养学生承担责任的实际行动。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对责任的理解和体验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识责任的重要性。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中体验承担责任的感觉。
五、教学准备：1. 准备相关案例和情景模拟材料。
2. 准备教学PPT，包括图片、视频等素材。
3. 准备奖品和小礼品，以激励学生的参与和表现。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示责任的相关图片，引导学生思考责任的含义。
2. 学生分享对责任的理解和体验，教师总结并强调责任的重要性。
二、案例分析（10分钟）1. 教师展示一个有关责任的故事或案例，引导学生分析案例中人物的责任行为。
2. 学生讨论并分享自己的观点，教师引导总结责任的意义。
三、情景模拟（5分钟）1. 教师设置一个情景，让学生扮演不同角色，体验承担责任的感觉。
2. 学生参与情景模拟，教师观察并给予反馈。
四、小组讨论（5分钟）1. 教师提出讨论话题，让学生分组讨论，分享自己的责任和成长经历。
2. 学生互相交流并分享小组讨论的结果。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结今天的学习内容，让学生明白责任伴我成长的意义。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 观察学生在讨论和情景模拟中的参与程度和表现，评估学生对责任的理解和承担能力的提升。
2. 收集学生的讨论成果和反思日记，评估学生的学习效果。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地引导学生理解责任的意义，提高学生的责任意识。
责任伴我行主题班会5篇
【活动主题】责任伴我成长主题【活动目的】1．学生深入理解责任的含义，了解它的作用和影响，以及在思想上唤醒同学们的责任心。
2．通过本次活动，对学生进行“心中有他人”的教育，培养学生在迈向新世纪的征程中，具有一份责任感的意识。
【活动时间】班会活动日【活动地点】班级教室【活动准备】1．发动学生搜集有关责任的格言、故事。
（各组代表准备串词、练歌）2．拍摄学生平日一些不负责任的现象和平时一些负责任的同学的表现。
3．准备课件【活动过程】一、引入主持人：主持人a：责任心是金。
俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
主持人b：责任心是美。
当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人a：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
主持人b：一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！齐：××班“责任，使我们走得更远”主题班会现在开始！二、重点：知责任、明责任、负责任1．第一篇——知责任（1）看现场录象主持人a：到底什么是责任、责任心呢？让咱们先来看一段刚刚拍摄的录像……这是班会过程之前，我们有意在门口放几张纸，检测了大家的责任心，后来一位同学自觉捡起。
（同时向观摩的老师同学发放一份调查问卷）主持人b：大家看完录像，有何感想呢？你觉得什么是责任？（请2-3人发言，主持人灵活点评）主持人a：对，责任就是分内应做的事，而责任心就是这种自觉地把分内的事做好的心态。
我想刚才捡起纸团的那位同学就是一个有责任心的人。
主持人b：你有这样的心态吗？大家可以利用手中的调查问卷自己测一下。
（2）故事分享（展示各小组成果）下面，咱们一起来分享一下昨天我们各小组收集有关责任的名言和故事。
（课件名言填空：天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》……）主持人a：“天下兴亡，匹夫有责”，这种强烈的责任和道德意识，这种真诚、积极的人生态度，是中华民族生生不息的民族魂。
责任伴我成长主题班队会教案
责任伴我成长主题班队会-教案一、教学目标1. 让学生理解责任的概念，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的意愿和能力，提高他们的责任意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白责任与成长的关系。
二、教学重点1. 责任的概念及其重要性。
2. 培养学生的责任意识和承担责任的能力。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解责任的意义。
2. 如何培养学生承担责任的意愿和能力。
四、教学准备1. 准备与责任相关的案例、故事、视频等教学资源。
2. 准备责任主题的游戏、活动等互动环节。
3. 准备教案、PPT等教学资料。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的责任主题的故事或视频，引发学生对责任的思考，激发他们的学习兴趣。
2. 责任的概念：引导学生了解责任的概念，解释责任是指个体在特定角色或地位上应尽的义务和承诺。
3. 责任的重要性：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生认识到责任对于个人成长和社会发展的的重要性。
4. 责任意识的培养：引导学生反思自己在日常生活中承担责任的情况，分享责任意识较强的例子，互相学习和鼓励。
5. 责任与成长的关系：让学生明白承担责任是个人成长的一部分，通过承担责任可以培养自己的能力和品质。
六、责任与日常生活1. 教学目标：a. 让学生认识到责任在日常生活中的体现。
b. 培养学生积极承担日常责任的习惯。
c. 引导学生学会合理安排时间和管理自己的事务。
2. 教学重点：a. 责任在日常生活中的具体体现。
b. 时间管理和事务安排的方法。
3. 教学难点：a. 如何让学生将责任感应用到日常生活中的具体行动。
b. 如何教授时间管理和事务安排的实用技巧。
七、责任与团队合作1. 教学目标：a. 让学生理解团队合作中责任的重要性。
b. 培养学生团队协作和承担团队责任的能力。
c. 引导学生学会在团队中有效沟通和协调。
2. 教学重点：a. 团队合作中责任的分配和履行。
b. 团队沟通和协调的技巧。
3. 教学难点：a. 如何让学生理解团队中每个成员的责任。
《责任伴我成长》主题班会方案
《责任伴我成长》主题班会方案篇一：责任伴我成长班队会课教学设计班队会课责任伴我成长（五年级）泰安市第一实验学校孙茹茹一、设计背景现在的学生大多是独生子女在家由于父母的溺爱他们任性、以自我为中心；在学校则表现为做事缺乏责任心对他人、集体漠不关心不记作业、忘带作业、上课听讲不认真值日迟到、做值日不认真乱丢垃圾等不负责任行为时有发生通过本次主题班会培养学生对责任感的正确认知增强学生的责任意识二、班会目的1．让学生理解责任的含义,并明确自己现阶段的责任2．通过活动让学生感受责任心的重要性增强其责任意识3．懂得一个人做事要有责任心要有负责到底勇于担当的精神学会对自己、对他人、对集体负责三、课前准备1．小奖章2．树叶形为主各种形状各种颜色便条贴3．家长推荐信、家长录音及相关照片4．同学们身边能反映“责任现象”的做值日的小视频5．讲话录音6．多媒体课件四、班会过程（一）直接导入明确课题（二）看视频认识责任1．观看教师提前拍摄的某班级下午做值日的场景学生谈感受2．由身边做值日中体现出的“责任现象”出发思考“责任”引出责任涵义：（1）做好分内应该做的事（2）勇于承担自己的过错（三）交流讨论明确责任随机交流同学们应尽的责任有些1．教师根据学生回答总结牵引出学生现阶段的责任包含学校、家庭、社会中的责任（并随机板书或张贴六个字在责任树相应枝条上） 2．教师根据学生讨论总结出学生在学校、家庭及社会中的责任（大屏幕出示）（学生齐读）进一步明确自己现阶段的责任（四）责任小明星大评选践行责任1．班级责任小明星评选（1）以小组为单位讨论推荐本班级中的责任小明星（每组推荐一人说明推荐理由及具体事例小组成员做好分工：小组长组织讨论记录员做好记录发言人准备发言）（2）交流推荐（说明理由）教师简短评价肯定其在学校中的尽责行为（3）请推选出的四位班级责任小明星代表上台领奖并接受采访（教师充当记者代表大家采访小明星：分别发表获奖感言并根据亲身体会说说作为一名学生怎样做才是真正的尽责）教师简单点评予以肯定（4）掌声鼓励请回教师小结：希望同学们向这四位同学学习在平时生活中努力尽责人人争做班级责任小明星2．家庭责任小明星同学们评选的是自己心目中的学校里的责任小明星那爸爸妈妈心目中的家庭中的责任小明星又有谁呢（1）播放家长录音及相关照片教师颁奖并简单评价予以肯定掌声鼓励（12人）（随机采访其中一人）（2）生自己上来读家长推荐信师简短评价并颁奖掌声鼓励（两人）（随机采访其中一人）（3）教师小结：爸爸妈妈推选出来的这四位家庭责任小明星的代表他们不仅能做好份内的事而且能关心照顾家人替家人分担是我们大家学习的榜样希望同学们向他们学习人人争做家庭责任小明星3．社会责任小明星师：简单谈话导入（1）出示四幅图片生谈看法（2）师总结：我们要向图中主动让座和主动捡拾垃圾的同学学习认真践行自己的社会责任争做社会责任小明星（五）书写张贴责任卡定下自己的责任目标（种下我们的责任树） 1．教师简短谈话引出今年六一在中国少年先锋队第七次代表大会开幕时对全国少年儿童的寄语（播放录音）引起同学们对“责任”的重视2．学生带着习爷爷的期望静心思考在事先发下去的责任卡上写下目前自己最想尽的责任并签名贴在老师画的责任树上3．师随机读几个（最好是不同方面的）并简单评价鼓励４.师小结（六）宣誓明志牢记责任（宣誓内容为少先队入队誓词）师说一句祝福的话结束班会课篇二：责任伴我成长主题班队会教案责任伴我成长主题班队会教案一、教育主题：担班级责任当父母帮手做自理自立的小学生二、教育目标：1.教育学生懂得听老师、父母的话认真做好师长委派的任务2.教育学生自己的事情自己做乐于为班集体服务三、背景分析：社会的发展激烈竞争生存的压力要求每个人都更需要具备独立性创造性和较强的自主能力但当今的少年儿童自我服务和管理意识淡薄缺少独立生活能力而学校家庭又都非常重视学生的智力教育忽视了对他们进行自理、自助的能力的培养在学生身上表现出较大的依赖性衣来伸手饭来张口不懂得父母的辛苦和付出不懂得帮父母做些力所能及的是缺乏责任心做事马马虎虎敷衍了事因此在二年级学生的学习和生活中还应强化自己的责任意识学会感恩学会负责培养小学生责任感是每个学生都能健康的发展四、设计理念1.从点滴小事做起培养学生的自理能力2.在父母、长辈、老师的关心指导下让学生力所能及的事情自己做力所不及的事情学着做在锻炼中克服困难不断成长3.家校联合让学生在学校的技能在家中能得到延伸从而取得事半功倍的教育效果五、活动准备：责任树、短片、问卷调查六、活动进程：班长讲话：我们生活在一个精彩的世界里大自然在创造一切生命的时候也赋予了他们各自的责任今天我们二年级一班全体同学要开展“责任伴我成长主题班会”现在开始有请主持人（一）做班级的主人1.师：一棵树若要茁壮成长就要把树根扎正一个懂事的孩子从小就应该做一个有责任的孩子但在我们周围却经常出现这样的现象2.播放短片看看老师在校园里都拍到了什么3.大家说说在短片中都学到了什么小结：这些行为就是没有责任心的表现那我们作为一名小学生请把负责任的表现写在责任叶上篇三：《责任伴我成长》主题班会《责任引领我成长》主题班会（一）名言导入（主持人：冯涵郑苏一）冯：顾炎武说过：天下兴亡匹夫有责郑：托尔斯泰说：一个人若没有热情他将一事无成而热情的基点正是责任心冯：美国短跑名将刘易斯说尽管责任有时使人厌烦但不履行责任只能是懦夫不折不扣的废物郑：梁启超说人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣冯：今天就让我们一同聊聊“责任”这个主题让责任引领我们的成长郑：我宣布：共：田园高级中学高二五班“责任引领我成长”主题班会现在开始（二）活动环节板块一：什么是责任责任在集体中显智1、“责任”小故事郑：关于责任陈凯俊有一则小故事与大家分享有请陈凯俊同学：陈凯俊：20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下光辉灿烂的一笔他叫弗兰克经过艰苦的努了一家小银行但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历他破了产储户失去了存款当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候他决定偿还那笔天文数字般的存款所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢这件事你是没有责任的”但他回答：“是的在法律上也许我没有但在道义我有责任我应该还钱”还的代价是三十九年的艰苦生活寄出最后一笔“债务”时他轻叹：“现在我终于无债一身轻了”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任给世界留下了一笔真正精神的财富冯：是的做好你应做的事这就是你的责任郑：现在就让我们一起回顾高二（5）曾经历过的一切回味我们曾在不经意间担当的责任冯：请看视频——2、视频：《五班在责任中成长》（注：这段视频的制作人张毅挺同学爱好摄影拍摄以及VCR的制作大型活动中总看见他背着相机捕捉美的身影这段视频内容分军训、运动会、艺术节社会实践活动、我们的特色PDCA循环管理学习互助小组及温馨教室环境布置等几个板块撷取了同学们一年半来校园生活精彩难忘的瞬间）郑：为大家隆重介绍下这段精彩视频的制作人就是我身边的张毅挺大家掌声感谢！冯：说心里话看完这段短片时我激动万分：是啊短短的一年半时间在郁老师的精心呵护下我们已经在高二（5）班这个集体感受到了强大的团体力量因为我们都明白在这个集体中我们都有一份担当3、《真情对话》郑：此时我相信在座的每一位同学和我们都一样感慨万千哎冯涵不妨让我们听听大家的心声冯：我班的小会计是谁呀张淑婉（全班齐声）（张淑婉：很高兴能得到老师和同学们的信任我也喜欢小会计这个称谓记得第一次收饭费时同学们围在我身边等着我记录我的心中充斥着焦急和不安看到我手忙脚乱的样子同学们自觉地排起队来让我的心一下子安定下来我无比感谢大家随着时间的推移我的经验足了我相信我们班会越来越好！）郑：张淑婉经手每一笔经费每一个账目没有一分一厘的差错感谢她为我们5班的富有责任心的付出掌声再次送给她下一位郁老师管她叫班级的一面旗帜她是谁呀对她是我们班的“团支部书记”黄诗文同学（黄诗文：我在班中担任的是团支部书记郁老师说我是班级的一面旗帜我的确觉得身上的责任重大老师就是希望我德智体美劳各方面起带头作用为同学们树立榜样在课堂上我要让自己严格地做到“五到”在课下我与同学们探讨问题为同学们排忧解难在班上我看到班级的卫生工作比较严峻我班主动配合卫生委员顾雅之每周五的大扫除工作我都会带头认真、一丝不苟地完成我愿意做好老师的助手与同学们一起并肩奋斗三年我相信：我们高二5班一定会更上一层楼！）郑：谢谢黄诗文同学的真情话语我们都相信：有这样的努力高二（5）班一定会更上一层楼！冯：大家都知道我们班的管理模式PDCA,plandocheckaction就是用郁老师的话说：用计划引领自我用行动提升自我用反思认识自我用改正超越自我做最好的自己让成功成为一种必然！郑：下面请我们的副班长PDCA的管理总监冯涵谈谈她的体会有什么体会掌声有请——（冯涵：首先很感谢同学们推选我为PDCA管理总监也感谢一年半以来在我们自主管理中郁老师给与的全力支持和指导她让我们每一位同学都有自己的目标并感到自身的责任作为管理总监我欣喜的看见每个月每个同学都在过去的目标实现的基础上制定新的目标看到同学们为实现目标团结互助你追我赶使我们的这个大集体散发着夺目的光彩！我们在自我管理中茁壮成长了同学们让我们一起努力吧！高二5班加油！）郑：曾记得运动会上我们努力拼搏、冲刺一举夺得男女接力第三名的的好成绩；冯：曾记得艺术节上我们团结协作奉献的一个创意新颖给全校师生一大惊喜的节目；郑：曾记得学习互助小组时为了一道数学题我们争得面红耳赤教室里热火朝天??冯：曾记得在学校颁奖台上一共获得年度奖学金的6位同学中我班就占三位黄诗文程朱贝冯涵他们对自己学习负责为自己为班级争得了荣誉我们为她们骄傲冯：她曾说过在高二（5）班最幸福的事就是——当英语课代表！（全班齐声）郑：那她是谁呢——黄思雯（全班齐声）郑：好请黄思雯来谈谈此时的感想（黄思雯：我就好比一棵幼苗在高二（5）班这个大家庭里成长吸收营养依稀记得刚开始对这里感觉非常的陌生但是逐渐就和她融合了看到墙上一张张映入眼中的奖状心中真的无比激动我还是想说在高二（5）班担任英语课代表能为老师同学们做点事是我感到最幸福的高二（5）班我爱你！）冯：感谢刚才几位同学的真情对话我想这是来自心灵深处的震撼和感悟这是对高二（5）班这个集体的一份特殊的感情因为我们在对集体尽责中找到了有责任感的我郑：因为我们已归属了这个朝夕相处的集体我们已离不开她??冯：正是因为我们这些普通却可爱的同伴我们的集体才会越来越团结越来越和谐郑：既然同学们对责任都有了比较全面的认识下面我们一起动起来来玩一个游戏看看你在集体中所承担的责任是多么的重要游戏《木桶原理》郑：在游戏中同学们一定都感受颇深集体的力量是庞大的其中每个人都拥有自己的一份责任假若因为个体责任的缺失那必将导致全盘皆输的后果我们呼唤责任心这份责任心就在我们每个人身上只要人人都有责任心我们这个大家庭就会同舟共济无往不前！板块二：责任在家庭中彰显郑：（过渡）在集体中因为有了我们的责任才有了团结的力量我们硕果累累回到家里面对含辛茹苦的父母我们的责任呢请听诗朗诵1、诗朗诵《责任》（诗歌摘要）责任是人的骨架没了骨架人就变成了纸马就变成了一幅画；……父母的责任是养育儿女、勤俭持家；儿女的责任是健康长大、孝敬爸妈；……父母的期待和自己的理想都需要我们去努力奋斗因为我们是未来的主人姚思远：责任是人的骨架唐晓云：没了骨架人就变成了纸马就变成了一幅画周皓：工人的责任是建造高楼大厦；戴倩云：农民的责任是种出粮食、鲜花；唐晓云：军人的责任是保家卫国；戴倩云：医生的责任是治病救人；姚思远：教师的责任是传道、授业、解惑周皓：父母的责任是养育儿女、勤俭持家；儿女的责任是健康长大、孝敬爸妈；唐晓云：老人的责任是关爱下一代把经验和教训抛洒；年轻人的责任是奋力拼搏、振兴中华戴倩云：语言的责任是说话算话；文章的责任是传播文明、分清纯瑕；姚思远：办事的责任是精益求精、不留尾巴；情感的责任是严于律己、善待他和她；周皓：做人的责任是合情、合理、合法；共：学习是我们的第一责任姚思远：世界和平唐晓云：人类进步周皓：科技发展戴倩云：祖国昌盛共：父母的期待和自己的理想都需要我们去努力奋斗共：因为我们是未来的主人郑：听了刚才的诗朗诵让我联想起网上疯传的一个幽默诙谐但寓意深刻的视频父母养育了我们毫不吝啬地给了我们全部的爱我们又应该怎样承担家庭的一份责任呢2、视频：《Family》冯：多么形象感人的视频呀！我们在笑声中明白了在我们逐渐长大成熟的同时我们的父母也在老去我们都像视频中的“我”能体谅自己的母亲勇敢地承担起自己对家庭的责任。
责任伴我成长主题班会教案三篇
责任伴我成长主题班会教案三篇针对学生中存在的不良现象，有的变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。
盲目认为他人为自己做的一切都是理所当然的。
下面是小编带来的三篇责任伴我成长主题班会教案，希望对大家有所帮助!责任伴我成长主题班会教案1【活动主题】责任伴我成长【活动目的】针对学生中存在的不良现象，有的变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。
盲目认为他人为自己做的一切都是理所当然的。
这次班会旨在帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“有责任感的人”的内涵，让“做有责任感的人”这一信念永植心中，从而让人生璀璨生光。
【活动目标】1.让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性。
2.教育学生增强责任意识，做一个对自己、对他人、对集体负责的人。
【活动准备】1.搜集有关责任的故事。
2.一名主持人，准备组织活动。
3.一名学生，准备演讲。
【活动过程】1.主持人导入：在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。
一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：①车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;②车门打开，让乘客安全地下了车;③发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。
最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。
在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让人们知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任!就是这份责任心，挽救了多少人的生命!人最宝贵的品质非责任心莫属，这也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。
那么，你是一个有责任心的人吗?2.测一测，你的责任感。
(附问卷，大屏幕展示)⑴与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗?是。
主题班会《责任伴我成长》教案设计
《责任伴我成长》教案设计一、教学目标：1. 让学生理解责任的意义和重要性。
2. 培养学生积极承担责任的态度和行为。
3. 提高学生自我管理能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 责任的定义与内涵2. 责任与成长的关系3. 承担责任的方法与技巧4. 责任感的培养与实践三、教学方法：1. 讲授法：讲解责任的定义、内涵和重要性。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生认识承担责任的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论责任与成长的关系，分享各自的经验和感悟。
4. 角色扮演法：模拟现实场景，让学生亲身体验承担责任的过程。
四、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考责任的意义。
2. 新课导入：讲解责任的定义、内涵和重要性。
3. 案例分析：分享典型案例，引导学生认识承担责任的意义。
4. 小组讨论：分组讨论责任与成长的关系，分享各自的经验和感悟。
5. 角色扮演：模拟现实场景，让学生亲身体验承担责任的过程。
6. 总结提升：总结责任的意义和如何承担责任，鼓励学生在日常生活中积极承担责任。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和成果。
3. 角色扮演：评价学生在角色扮演中的表现和责任承担情况。
4. 课后实践：跟踪调查学生在课后承担责任的情况，以此评估教学效果。
六、教学准备：1. 案例材料：收集相关的责任案例，用于课堂分析和讨论。
2. 角色扮演场景：设计现实生活中的场景，供学生进行角色扮演。
3. 教学PPT：制作PPT，用于展示教学内容和案例。
4. 学习指导：准备学习指导材料，帮助学生理解和掌握责任的重要性。
七、教学环境：1. 教室环境：确保教室环境整洁、舒适，有利于学生学习和讨论。
2. 网络和多媒体设备：确保教学过程中可以正常使用网络和多媒体设备。
3. 学习材料：准备足够的学习材料，方便学生进行学习和参考。
八、教学策略：1. 引导式教学：通过提问和讨论，引导学生主动思考和探索责任的意义。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解责任的含义，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的态度和能力，使他们在日常生活中更加自律、自强。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白责任与成长的关系。
二、教学内容：1. 责任的定义与含义2. 责任的重要性3. 承担责任的态度与能力4. 责任与成长的关系5. 如何在日常生活中履行责任三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对责任的思考。
2. 新课导入：介绍责任的定义与含义，让学生明白责任是什么。
3. 案例分析：分析一些责任重大的事件，让学生认识到责任的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中承担责任，并分享自己的体会。
5. 总结提升：引导学生树立正确的价值观，明白责任与成长的关系。
6. 课后作业：布置一道关于责任的选择题，让学生在课后思考。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于责任的理解和认识。
2. 课后收集学生的作业，评估他们对于责任的认识和承担责任的能力。
3. 在的课程中，观察学生是否有明显的责任感增强，如更自律、更关心他人等。
五、教学资源：1. 故事素材：校园故事、社会案例等。
2. 视频素材：关于责任感的短片、纪录片等。
3. 参考书籍：关于责任、自律、成长的书籍。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组，每组选择一个责任场景进行角色扮演，如家庭、学校、社会等。
2. 情景模拟：模拟一些责任重大的场景，如自然灾害、公共安全等，让学生学会如何承担责任。
3. 小组竞赛：设立关于责任的知识竞赛，激发学生的学习兴趣，增强他们的责任感。
七、教学策略：1. 讲授法：讲解责任的定义、含义和重要性，让学生理解责任的基础知识。
2. 案例分析法：分析真实的责任案例，引导学生从中汲取经验教训。
3. 小组讨论法：鼓励学生发表自己的观点，培养他们的团队合作精神。
八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
主题班会教案之八-责任伴我成长
主题班会教案之八:责任伴我成长篇一：责任伴我成长主题班会教案责任伴我成长活动目的：1、通过本次主题班会，以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
2、通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为, 增强学生集体观念和主人翁责任意识，建立团结友爱、积极进取的班集体。
活动准备：1、在学生中选出主题班会的主持人；2、拍摄校园短片3、准备形状各异的小卡片。
4、让学生收集有关责任的事例和名人名言；5、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹；6、诗歌朗诵；活动流程：一、导入（以最美司机吴斌的感人故事引入“责任”）主持人：2012年5月29日，杭州司机吴斌载着装有24名乘客的大巴从无锡返回杭州，让人没想到的是高速路上飞来横祸，从前方车道上，飞来一个大铁块，瞬间击碎前挡风玻璃，砸中了吴斌的腹部和手臂，当时吴斌被砸得肝脏破损，肋骨骨折，肺、肠严重挫伤。
可让人震惊的是，他还是忍住疼痛，先把大巴车缓缓停下，然后拉上手刹，开启双闪灯，艰难地站起来，告诉乘客注意安全，在生命最后的关头，忍住疼痛，保证了车上乘客的安全，而他自己却因抢救无效，与世长辞。
事后人们得知，他身上多处受伤，出血量达到几千毫升，甚至瞬间的剧痛都足以让人失去知觉，可是他要用怎么样的意志力才能做完一系列动作？可是吴斌以一名职业驾驶员的高度责任心和敬业精神，用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。
责任，细细地想一想，真的是重于泰山。
对家庭、对职业、对社会，我们每个人都不能只是享受者，只有负责任的人，才能活得充实，活得有意义。
二、主题：责任伴我成长1、大事小事显责任(初步了解责任的范围)（1）播放播放学生做事负责与不负责的短片及请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任”。
如: 不乱扔垃圾；值日生对值日事务十分尽责, 擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎；班干部做好职责内的工作；及时关教室电灯、门窗；把作业认真做好；讲文明，帮助其他同学；维护班级和学校的荣誉等等。
精选2份责任伴我成长主题班会教案活动方案5
【活动主题】责任伴我成长主题班会【活动目的】1．通过讲故事等形式让学生明确“责任”是什么2．了解有责任心的好处，学会负责。
、3．让学生懂得责任心的养成要从小事做起，从现在做起，学会自己做的事自己负责。
真正培养学生的责任意识。
【活动准备】【活动准备】1.故事。
2.视频。
3.小品。
【活动过程】活动一、故事说“责任”1.故事一: 《生命的最后一分钟》2.故事二：（视频：交警王春江在悲痛中坚定行走）（1）生看视频思考：春江为什么忍着悲痛坚守岗位？（2）学生谈体会。
（生畅所欲言）3.学生讲述自己搜集到的关于“责任心”的小故事。
（2-3名学生讲述自己搜集的关于“责任心”的小故事。
）活动二、品名言悟责任生每人说一句关于责任的名言。
活动三、诗歌颂“责任”活动四、榜样显“责任（生讲述身边有责任新孩子的故事，评选班上的“责任之星”为全班孩子树榜样）活动五、赏小品明“责任”主持人（女）:“当个有责任心的人”，这话说来容易，但在具体的行动中有时会被我们忽略。
瞧：万双龙张瑞等同学还自编了小品《谁的责任？》我们一起来欣赏。
小品内容： (独白)：小明、小强和小张在教室里扫地，马上就要全校卫生大检查了。
扫着扫着…… 小明：哎哟，我的肚子好疼，对不住了，我要先去个厕所。
小张：你去吧，赶紧过来，任务挺多的。
小明：好的。
(独白)时间一分一秒地过去了，小张和小强就快扫完了，然而小明还是没有出现。
于是小强说：我们扫了这么多，而小明还没有扫，我们别扫了，剩下的就等小明来扫吧。
(独白)于是小强和小明扔下扫帚走了。
十分钟后，小明从厕所里出来了，他心想：我来厕所都已经十分钟了，他们应该扫好了，我就不去了，下次我帮他们多扫点，来弥补一下。
班上任意三位同学：“小明打篮球去!” 小明：“来了!” (独白)于是小明去了操场打篮球了。
半个小时后，学校卫生检查员来了 卫生检查员：咦，地上怎么有这么多垃圾？ （1）生讨论：谁的责任？分组发言（2）师针对发言总结:“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
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一年级“责任伴我成长”主题班会【活动主题】责任伴我成长
【活动目的】
针对学生中存在的不良现象，有的变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。
盲目认为他人为自己做的一切都是理所当然的。
这次班会旨在帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“有责任感的人”的内涵，让“做有责任感的人”这一信念永植心中，从而让人生璀璨生光。
【活动目标】
1.让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性。
2.教育学生增强责任意识，做一个对自己、对他人、对集体负责的人。
【活动准备】
1.搜集有关责任的故事。
2.一名主持人，准备组织活动。
3.一名学生，准备演讲。
【活动过程】
1.主持人导入：
在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。
一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：
①车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;
②车门打开，让乘客安全地下了车;
③发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。
最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。
在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!
一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让人们知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任!就是这份
责任心，挽救了多少人的生命!人最宝贵的品质非责任心莫属，这也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。
那么，你是一个有责任心的人吗?
2.测一测，你的责任感。
(附问卷，大屏幕展示)
⑴与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗?是。
否。
⑵当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗? 是。
否。
⑶会把零用钱储蓄起来吗? 是。
否。
⑷发现朋友违规，你会作出善意的提醒吗? 是。
否。
⑸当外出的你找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗? 是。
否。
⑹你会坚持运动以保持健康吗? 是。
否
⑺你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗? 是。
否。
⑻你永远将正事列为优先，完成后再做其他休闲吗? 是。
否。
⑼当在你玩得正兴起时，妈妈请你帮忙去买酱油，你会放弃玩耍。
是。
否。
⑽到别人的信，你总会尽快回信吗? 是。
否。
⑾没有警察时，你也会遵守交通规则吗? 是。
否。
⑿你经常拖延交作业吗? 是。
否。
⒀你经常帮忙做家务吗? 是。
否。
⒁你会认真对待每一项作业吗? 是。
否。
⒂每天出门前，你有照镜子的习惯吗? 是。
否。
⒃你作业做到深夜还未完成时，你会继续努力直至完成吗? 是。
否。
说明：回答是得1分
分数为13上：你是个非常有责任感的人。
你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。
分数为 9—12：大多数情况下你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。
分数为 4—8 ：你的责任感有所欠缺，这将会使得你难以得到大家的充分信任。
分数为3分以下：你是个完全不负责任的人。
①对自己负责
主持人：做有责任感的人，是社会对我们新世纪的中学生提出的要求，而在
责任众多的内涵之中，最基本的就是对自己负责，试想，一个对自己都不能负责的人，怎么可能对其他负责呢?
生活短剧
主持人归结：责任就是分内应做的事。
我们分内的事是什么?那就是认真学习，做个有用的人，将来能自立于社会，能为国家献上自己的一份力量。
而刚才这位同学上课睡觉，显然是对自己不负责任。
将来又怎能做一个对社会有用的人?
②对他人负责
先看一个生活短剧
师：在我们班级中，你觉得哪些言行是对他人、班级负责的，有哪些言行是对他人、班级不负责任的表现?
小组内交流，小组中一号同学代表发言，班内交流。
主持人明确：看来微不足道的小事，却能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵!让我们从点滴做起，每个人都对班级负责，相信我们班定会成为一个团结胜利的集体。
③对家庭负责
生活短剧
同学们想一想，在家中你是个有责任心的人吗?你如何做的?
学生交流。
主持人总结：在家中，我们满眼是父母的微笑；走出门，我们满耳是父母的叮咛；我们住的是洁净温馨的居室，吃的是可口美味的饭菜……也许你觉得这是你理所应得的，不!作为家庭的一员，做为父母的子女，我们在分享家庭欢乐，感受家庭温暖的同时，也需要对家庭有所付出。
不是干轰轰烈烈的大事，而是点点滴滴的小事，尊重父母、理解父母是对家庭的付出，学会自律、承担力所能及的事就是对家庭的负责。
④对社会负责
甲：我们不仅要对自己负责、对家庭负责、对他人负责，对班集体负责，还要对社会负责。
那么，怎样做一个有责任心的人呢?
3.怎样做一个有责任心的人。
4.学生演讲
现在让我们同学的代表，发表演讲传达我们的心声。
5.班主任总结：
俄国大文豪托尔斯泰曾说过：“一个人如果没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
因此，责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。
作为有志的孩子首先要认清自己的责任，以行动证明自己是一个敢于担当的人。
在家做一个好儿女，在校做个好学生，在社会做个好公民。
现在，你们就是把握好机会，珍惜时间，好好学习，提高自己的能力和素质，做一个对社会有用的人。
让我们都记住：做一个有责任心的人!
同学们，为了明天，让我们积极进取，做一个有责任心的人!。