8下物理71力

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初中物理71力教案5篇

初中物理71力教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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名师学案八年级下册物理人教版答案

名师学案八年级下册物理人教版答案1、汽油的热值比柴油的热值大，完全燃烧时汽油比柴油产生的热量多[判断题] *对错(正确答案)答案解析：质量相同的前提下2、2．车轴处经常涂一些润滑油，以减小接触面粗糙程度来减小摩擦力．[判断题] *对(正确答案)错3、71．晓阳同学在做测量密度实验时，分别测量了A、B两种不同物质的密度，并绘制了m﹣V图像，如图所示，下列说法不正确的是（）[单选题] *A．A物质的密度ρA＝5g/cm3B．水的m﹣V图像应该在Ⅰ区域(正确答案)C．A物质的密度大于B物质的密度D．图像反映出同种物质的物体，其质量与体积成正比4、C.被冻结的冰块中的小炭粒不能做布朗运动，是因为冰中的水分子不运动D.做布朗运动的固体颗粒远小，布朗运动城却明显(正确答案)答案解析：布朗运动的特征之一就是无规则性,故A对;布朗运动只能发生在液体或气体中,在固体中不能发生,并不是因为固体分子不运动,任何物质的分子都在永不停息地运动;布朗运动的剧烈程度与温度有关,当温度越低时,布朗运动越不明显,但不会停止,故B、C错;布朗运动的明显程度受颗粒大小的影响,颗粒越小,受力越不容易平衡,运动越剧烈，故选AD下例词语或陈述句中，描述分子热运动的是（）*A.“酒香不怕巷子深”(正确答案)5、81．如图是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图线，由图可知，A、B、C三种物质的密度ρA、ρB、ρC和水的密度ρ水之间的关系是（）[单选题] *A.ρA≥ρB＞ρC且pA＜ρ水B．ρA＜ρB＜ρC且ρC＞ρ水C．ρA＜ρB＜ρC且ρA＞ρ水D．ρA＞ρB＞ρC且ρB＝ρ水(正确答案)6、7．关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（）[单选题] *A．松软的馒头用手一捏体积会大大缩小，这说明分子间存在间隙B．原子核式结构模型提出原子是由质子和中子构成C．炒菜时油烟上升能说明分子在做无规则运动D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的(正确答案)7、2．高空雨滴下落的运动是自由落体运动．[判断题] *对错(正确答案)8、24．雪天为了使积雪尽快熔化，环卫工人在路面上撒盐，这是因为（）[单选题] * A．盐使积雪的熔点降低(正确答案)B．盐使积雪的温度升高到0℃而熔化C．盐使积雪的熔点升高D．撒盐后的雪不再属于晶体，不需要达到熔点就可以熔化9、被活塞封闭在气缸中的一定质量的理想气体温度升高，压强保持不变，则:（）*A.气缸中每个气体分子的速率都增大B.气缸中单位体积内气体分子数减少(正确答案)C.气缸中的气体吸收的热量等于气体内能的增加量D.气缸中的气体吸收的热量大于气体内能的增加量(正确答案)10、60．从太阳发出的带电粒子流在地球两极，与地磁场相互作用，使高层大气分子或原子激发就会形成绚丽多彩的极光现象。

八下物理71力测试题1新人教附答案

八下物理7.1力测试题1（新人教附答案）1．当我们观察到物体发生了或发生改变，就知道物体受到了力．2．蜜蜂在空中飞行时要不断扇动翅膀才不会落下．从力的角度分析，不断扇动翅膀是因为。

3．如图11-40所示，开门时，用手推在A 处比推在B 处更容易打开，这表明力的作用效果跟有关。

4．日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是__________．5．用脚踢足球，球飞走了是由于对施力的结果；脚感到疼是对施力的结果．这一现象说明．6．在图11-41中，正确表示压力的是（）7．下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变 ( )A ．射箭运动员箭上弦后将弓拉开B ．一石子在空中加速下落C ．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变D ．陨石落地，将地面砸开一个大坑8．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是 ( )A ．人手作用在桨上的力B ．水作用于桨上的力C ．水作用于船体上的力D ．桨作用于水上的力 9．下列关于力的说法中，正确的是 ( )A ．带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不吸引带电体B ．指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体C ．相互接触的物体，一定有力的作用D ．如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了力的作用10．秀娟把一个长方形小纸箱放在南海广场的手扶电梯上，如图11-42所示，小纸箱随着手扶电梯匀速上升，请你画出小纸箱所受的重力和支持力的示意图．综合提高训练1．北京时间2003年10月15日9时9分50秒，我国自行研制的“神舟5号”载人飞船在图11-41 图11-42图11-40酒泉卫星发射中心发射升空后，飞船在太空中成功地完成了数百个运行动作，是通过喷射燃气来实现变轨、姿态确定的(即改变运行高度、运行方向)．这是应用了物理学中＿＿＿＿＿＿＿＿的原理．2．下列一些例子都是力作用所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号归纳在一起，并说出共同点。

吉林省长春市综合实验中学人教版八年级物理下册复习教案：71力

第一节力教学目标一．知识与技能(1)知道力的概念和力的单位。

(2)知道力的三要素，能用示意图表示力。

二．过程与方法通过活动和生活经验感受力的作用效果。

三．情感态度与价值观在观察体验过程中，培养学生科学态度。

教学重点：1、力的概念和力的单位。

2、力的三要素，用示意图表示力。

教学难点：1、力的概念2、认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。

【教学过程：】一、引入新课"力"这个字大家太熟悉了，同学们知道"力"字词语有多少呢？力量、力气、能力、理解力、战斗力、“给力”力不从心、力所能及、身体力行、身强力壮、力争上游、四肢无力在同学们说出的这么多"力"中，力的含义各不相同。

在物理学中，"力"又是什么呢二、新课教学1、力的定义活动一：①请同学们用力拉弹簧、弯钢尺、压气球，感受力的出现。

②把磁铁和一个铁块分别放在小车上，靠近，观察现象。

手拉弹簧人推车脚踢球头顶球手扑球磁铁吸引磁铁结合刚才的感受和实验，再结合生活中的一些力出现的场景，以及课本上的图12.4-2，完成上表。

师引导学生举出的事例，尽量效果各不相同。

师生分析上表得出：力是物体对物体的作用。

分析强调：力不能离开物体而存在；力的出现最少的有两个物体，这两个物体分别叫施力物体和受力物体。

并且是同时存在的。

力作用时物体一定必须接触吗？不一定。

2、力的作用效果活动二：小组讨论，上面的事例中力产生的效果分别是什么？分组回答总结：力可以使物体发生形变。

力可以使物体运动状态发生改变。

要特别说明运动状态中的两方面：运动速度，运动方向。

反过来，我们也可以根据物体发生形变或运动状态改变，可以判断物体受到了力的作用但是我们也看到力的效果在改变时，有时却不一样，如脚踢球后，球速有时是不一样的。

引导学生说出力是有大小的。

3、力的单位力的单位是，简称，符号活动三：体会力的大小。

手托物理课本的力大约是3牛。

初中物理教师演示实验90个学生分组实验18个

初中物理教师演示实验90个1 停止沸腾的水浇冷水2 会跳舞的小人3 声的产生4 声的传播5 真空中的闹钟6 音调和频率的关系7 观察声音的波形8 声音的响度和振幅的关系9 观察说话声的波形10 观察噪声的波形11 声波能传递能量12 光的传播13 光的反射规律14 平面镜成像的特点15 光的折射现象16 色光的混合17 投影仪18 凸透镜对光的作用19 凸透镜成像规律20 自制温度计21 晶体和非晶体的熔化22 水的沸腾23 电荷间的相互作用24 电荷在导体中定向移动25 电路26 串并联电路的电流规律27 电压表的使用28 并联电路电压规律29 串联电路电压规律30 探究决定电阻大小的因素31 用变阻器改变灯泡的亮度32 电阻上电流跟电压的关系33 探究电阻的串联与并联34 伏安法测电阻35 探究断路和短路36 测电功率37 探究焦耳定律38 观察保险丝的作用39 条形磁体的磁场分布40 磁化钢针41 电流的磁效应42 通电螺线管的磁场43 研究电磁铁44 通电导线在磁场中受力45 通电线圈在磁场中扭转46 自制电动机47 线圈不能连续转动48 电磁继电器的作用49 磁生电50 电磁波的产生51 电磁波的传播52 光在光纤中传播53 天平的使用54 同种物质的质量与体积的关系55 量筒的使用56 常用的长度测量工具57 时间的测量58 力的作用效果59 阻力对物体运动的影响60 惯性61 弹簧测力计的使用62 二力平衡的条件63 重力的大小跟什么因表有关系64 摩擦力的大小与什么因素有关65 杠杆的平衡条件66 定滑轮、动滑轮、滑轮组67 轮轴和斜面68 压力的作用效果69 液体内部同一深度朝各的压强相等70 连通器71 托里拆利实验72 金属盒气压计的构造73 抽水机74 用溢水杯探究浮力的大小75 金属箔能浮在水面上76 杠杆是否省力77 动滑轮是否省功78 斜面的机械效率79 物体的动能与什么因素关80 重力势能与什么因素有关81 机械能极其转化82 气体扩散的实验83 液体扩散的实验84 影响扩散快慢的主要因素85 分子之间的引力86 做功改变物体内能87 水沸腾后做功88 内燃机89 用火模拟链式反应90 太阳能的利用初中物理学生分组实验18个1 探究凸透镜成像规律2 用温度计测水温3 液体的沸腾4 组成串联电路和并联电路5 用电流表测电流6 用电压表测电压7 用滑动变阻器改变电流8 用电压表和电流表测电阻9 测定小灯泡的电功率10 研究电磁铁11 用天平测物体的质量12 测量盐水和形状不规则的密度13 测量变速直线运动的平均速度14 如何使用刻度尺测量长度15 用弹簧测力计测量力16 探究杠杆的平衡条件17 研究液体的压强18 测量滑轮组的机械效率。

八年级-物理-下册-目录-沪粤版

8。2研究液体的压强
8。3大气压与人类生活
第九章浮力与升力
9。1认识浮力
9.2探究浮力的大小
9.3研究物体的沉浮条件
9。4神奇的升力
第十章从粒子到宇宙
10。1认识分子
10.2分子动理论的初步知识
10.3“解刨”原子
10。4飞出地球
10。5宇宙深处
八年级初二物理下册目录第六章力和机械61怎样认识力62怎样测量和表示力63重力64探究滑轮摩擦力的大小65探究杠杆的平衡条件66探究滑轮的作用第七章运动和力71怎样描述运动72怎样比较运动的快慢73探究物体不受力时怎样运动74物体受力时怎样运动第八章神奇的压强81认识压强82研究液体的压强83大气压与人类生活第九章浮力与升力91认识浮力92探究浮力的大小93研究物体的沉浮条件94神奇的升力第十章从粒子到宇宙101认识分子102分子动理论的初步知识103解刨原子104飞出地球105宇宙深处
八年级(初二）物理下册目录沪粤版
第六章力和机械
6.1怎样认识力6.2Fra bibliotek样测量和表示力
6.3重力
6.4探究滑轮摩擦力的大小
6.5探究杠杆的平衡条件
6.6探究滑轮的作用
第七章运动和力
7.1怎样描述运动
7.2怎样比较运动的快慢
7。3探究物体不受力时怎样运动
7.4物体受力时怎样运动
第八章神奇的压强
8。1认识压强

初中物理知识归纳大全

初中物理知识归纳⼤全漫长的学习⽣涯中，⼤家都背过各种知识点吧？知识点也可以通俗的理解为重要的内容。

掌握知识点有助于⼤家更好的学习。

下⾯是店铺为⼤家收集的初中物理知识归纳⼤全，欢迎阅读与收藏。

初中物理知识归纳篇1 第⼀章物态及其变化 1、物质存在的三种状态：固态、⽓态、液态。

2、物态变化：物质由⼀种状态变为另⼀种状态的过程。

物态变化跟温度有关。

3、温度：物体的冷热程度⽤温度表⽰。

4、温度计的原理：是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。

5、摄⽒温度的规定：在⼤⽓压为1.01×105pa时，把冰⽔混合物的温度规定为0度，⽽把⽔的沸腾温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每⼀等份称为1摄⽒度，⽤符号℃表⽰。

6、温度计的使⽤： ⑴让温度计与被测物长时间充分接触，直到温度计液⾯稳定不再变化时再读数， ⑵读数时，不能将温度计拿离被测物体， ⑶读数时，视线应与温度计标尺垂直，与液⾯相平，不能仰视也不能俯视。

⑷测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。

7、体温计：量程⼀般为35～42℃，分度值为0.1℃。

8、熔化：物质由固态变成液态的过程。

凝固：物质由液态变成固态的过程。

9、固体分为晶体和⾮晶体。

晶体：有固定熔点即熔化过程中吸热但温度不变。

如：⾦属、⾷盐、明矾、⽯英、冰等⾮晶体：没有⼀定的熔化温度变软、变稀变为液体。

如：沥青、松⾹、玻璃 10、汽化：物质由液态变成⽓态的过程。

汽化有两种⽅式：蒸发和沸腾 11、蒸发是只在液体表⾯发⽣的⼀种缓慢的汽化现象。

蒸发在任何温度下都可以发⽣。

12、影响蒸发的因素：液体的温度、液体的表⾯积、液⾯的空⽓流通速度。

13、物理降温：在需要降温的物体表⾯，涂⼀些易挥发且⽆害的液体，通过液体蒸发吸热来达到降温的效果。

14、沸腾：在⼀定温度下，在液体表⾯和内部同时发⽣的剧烈的汽化现象。

15、液体沸腾的条件：温度达到沸点，且能继续从外界吸热。

初中物理所有章节公式

初中物理所有章节公式、知识点汇总，学习方法和技巧总结想要学好初中物理，熟记物理公式是前提。

下面是初中物理公式大全，包括初中物理力学公式、热学公式、电学公式以及一些常用的物理量：力学部分一、速度公式火车过桥（洞）时通过的路程s＝L桥＋L车声音在空气中的传播速度为340m/s光在空气中的传播速度为3×108m/s二、密度公式(ρ水＝1.0×103 kg/ m3)冰与水之间状态发生变化时m水＝m冰ρ水＞ρ冰v水＜v冰同一个容器装满不同的液体时，不同液体的体积相等，密度大的质量大空心球空心部分体积V空＝V总－V实三、重力公式G＝mg (通常g取10N/kg，题目未交待时g取9.8N/kg)同一物体G月＝1/6G地m月＝m地四、杠杆平衡条件公式F1l1＝F2l2 F1 /F2＝l2/l1五、动滑轮公式不计绳重和摩擦时F＝1/2(G动＋G物)s＝2h六、滑轮组公式不计绳重和摩擦时F＝1/n(G动＋G物)s＝nh七、压强公式（普适）P＝F/S固体平放时F＝G＝mgS的国际主单位是m21m2＝102dm2＝106mm2八、液体压强公式P＝ρgh液体压力公式F＝PS＝ρghS规则物体（正方体、长方体、圆柱体）公式通用九、浮力公式（1）F浮＝F’－F (压力差法)（2）F浮＝G－F (视重法)（3）F浮＝G (漂浮、悬浮法)（4）阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排（排水法）十、功的公式W＝FS把物体举高时W＝GhW＝Pt十一、功率公式P＝W/tP＝W/t=Fs/t=Fv（v＝P/F）十二、有用功公式举高W有＝Gh水平W有＝FsW有＝W总－W额十三、总功公式W总＝FS(S＝nh)W总＝W有/ηW总＝W有＋W额W总＝P总t十四、机械效率公式η＝W有/W总η＝P有/ P总（在滑轮组中η＝G/Fn）（1）η＝G/ nF(竖直方向)（2）η＝G/(G＋G动) (竖直方向不计摩擦)（3）η＝f / nF (水平方向)热学部分十五、热学公式C水＝4.2×103J/(Kg·℃)1.吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt2.放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt3.热值：q＝Q/m4.炉子和热机的效率：η＝Q有效利用/Q燃料5.热平衡方程：Q放＝Q吸6.热力学温度：T＝t＋273K7.燃料燃烧放热公式Q吸＝mq或Q吸＝Vq(适用于天然气等) 电学部分1.电流强度：I＝Q电量/t2.电阻：R=ρL/S3.欧姆定律：I＝U/R4.焦耳定律：（1）Q＝I2Rt普适公式)（2）Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R (纯电阻公式)5.串联电路：（1）I＝I1＝I2（2）U＝U1＋U2（3）R＝R1＋R2（4）W＝UIt＝Pt＝UQ (普适公式)（5）W＝I2Rt＝U2t/R (纯电阻公式)（6）U1/U2＝R1/R2 (分压公式)（7）P1/P2＝R1/R26.并联电路：（1）I＝I1＋I2（2）U＝U1＝U2（3）1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)]（4）I1/I2＝R2/R1(分流公式)（5）P1/P2＝R2/R17.定值电阻：（1）I1/I2＝U1/U2（2）P1/P2＝I12/I22（3）P1/P2＝U12/U228.电功：（1）W＝UIt＝Pt＝UQ (普适公式)（2）W＝I2Rt＝U2t/R (纯电阻公式)9.电功率：（1）P＝W/t＝UI (普适公式)（2）P＝I 2R＝U2/R (纯电阻公式)常用物理量1.光速：C＝3×108m/s (真空中)2.声速：V＝340m/s (15℃)3.人耳区分回声：≥0.1s4.重力加速度：g＝9.8N/kg≈10N/kg5.标准大气压值：760毫米水银柱高＝1.01×105Pa6.水的密度：ρ＝1.0×103kg/m37.水的凝固点：0℃8.水的沸点：100℃9.水的比热容：C＝4.2×103J/(kg·℃)10.元电荷：e＝1.6×10-19C11.一节干电池电压：1.5V12.一节铅蓄电池电压：2V13.对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V）14.动力电路的电压：380V15.家庭电路电压：220V16.单位换算：（1）1m/s＝3.6km/h（2）1g/c m3＝103kg/m3（3）1kw·h＝3.6×106J初中物理所有章节知识点第一章机械运动1．测量长度的常用工具：刻度尺。

部编物理八年级下册专题05几种力的作图(解析版)含答案

专题05 几种力的作图（解析版）重力、弹力、摩擦力、浮力是作图题中常见的四种力,进行作图时要注意:（1）明确施力物体,若无施施力物体,则这个力不存在。

（2）地球表面的一切物体都要受到重力的作用。

（3）压力的方向垂直于接触面，竖直向竖直向下,浮力的方向竖直向上。

（4）关于摩擦力:①摩擦力是阻碍物体的相对运动（或相对运动趋势）的力,其方向与相对运动(或相对运动趋势)的方向相反;②摩擦力产生的条件是有压力并且要发生相对运动或已经发生相对运动。

考点1 画指定力示意图题型一：画弹力示意图。

1、弹力包括拉力、压力、支持力、推力等；2、弹力方向与物体形变方向相反。

【典例1】（春•句容市期中）画出小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹力方向。

典例分析＋变式训练考点直击【分析】由图知，小球对弹簧有水平向左的压力，由于力的作用是相互的，弹簧对小球产生水平向右的推力。

【解答】解：小球受到弹簧水平向右的弹力（推力），作用点在弹簧与小球接触的位置。

如图所示：。

【变式训练】（春•宜兴市期中）如图用手向下拉弹簧，画出“弹簧对手产生弹力”F的示意图。

【分析】力是物体与物体的作用，物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力。

【解答】解：手向下拉弹簧，由于力的作用是相互的，弹簧对手产生反作用力，方向竖直向上，作用点在手上，大小与手施加的拉力相等。

如图所示：。

【典例2】（2022•重庆模拟）如图所示，手提箱的A点受到200N的竖直向上的拉力，请画出手提箱所受拉力的示意图。

【分析】由题知手提箱子的力的大小、方向和作用点，根据力的示意图的要求画出这个力即可。

【解答】解：由题知，手提箱所受拉力的大小200N，作用在A点，方向竖直向上。

由A点竖直向上引线段，在线段末端标出力的方向和大小，如图所示：【变式训练2】（春•江都区期中）一个静止在水平面上的物体，如图所示，受到大小为100N，与地面成30°角斜向右上方的拉力，画出物体所受拉力的示意图。

初中物理《力》单元教学设计以及思维导图

初中物理《力》单元教学设计以及思维导图知识与技能：1、知道力的概念和力的单位;2、知道力的三要素，能用示意图表示力。

3、知道弹力是由于物体发生形变而产生的力，领悟弹簧测力计的原理。

4、认识弹簧测力计的构造和使用方法，会用弹簧测力计测量力的大小。

5、知道重力的概念和三要素过程与方法：1、通过活动和生活经验感受力的作用效果，培养初步的观察能力和掌握初步研究问题的方法。

2、了解物体间力的作用是相互的，并能解释相关现象。

进一步锻炼步观察能力，收集信息的能力。

3、经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法；4、通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力5、在“探究重力的大小跟质量的关系”时让学生经历进行实验、收集数据、及图像处理实验数据、分析论证等方面的科学探究的过程。

情感态度与价值观：1、通过联系生活中力现象，拉近学生与力学的距离，使学生获得感悟，培养其将科学技术应用于日常生活的意识。

2、通过“想想议议”，让学生养成积极思考和将自己见解与他人交流的习惯我们一起来探究吧！学生思考,引入课题-----力活动一：力是物体间的相互作用(力的作用是相互的）（1）用手用力拍击桌面，手有何感觉？分析：手拍击桌子，手是，桌子是；（受力物体、施力物体）但手感觉到疼，说明手拍桌子的同时，受到了桌子给手的，此力的施力物体是，受力物体是。

（2）用自己的左手用力拍击自己的右手，是否只有右手感到疼？分析：左手拍击自己的右手，左手是，右手是；（受力物体、施力物体）但左手也感觉到疼，说明左手拍击自己的右手的同时，受到了右手给左手的，此力的施力物体是，受力物体是。

（3）结论：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的。

也就是说。

活动二：力的作用效果（力可以干什么？）（1）探究一：轻轻用力弯刻度尺，刻度尺会由直变；轻轻用力压充气的气球，气球会由圆变；用力拉弹簧，弹簧会，用力压弹簧，弹簧会。

结论: 力的作用效果一：力可以使物体发生。

初二物理教案力的合成与分解

初二物理教案力的合成与分解初二物理教案：力的合成与分解一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解力的合成与分解的概念和意义；2. 掌握力的合成与分解的计算方法；3. 运用所学知识解答相关问题。

二、教学准备1. 教师：准备黑板、彩色粉笔等教学工具；2. 学生：准备笔记本、教科书等学习工具。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过一个小实验引起学生的兴趣，例如，将两个大小不同的木块叠在一起，用手从两侧同时向内压，观察木块的运动情况。

学生提出相关观察结果并进行讨论。

2. 概念讲解（10分钟）教师解释力的合成与分解的概念，力的合成指的是两个或多个力合力的过程；力的分解指的是将一个力分解为两个或多个力的过程。

3. 合力的计算方法（15分钟）（1）教师通过示意图演示合力的计算方法。

例如，将两个大小不同的力向同一点斜拉，用直角尺以合适的角度连接力的起点和终点，利用直角尺上面所标出的刻度，测量直角尺上面所表示的合力大小。

（2）学生跟随教师的示范，完成教材上的相关练习题。

4. 分力的计算方法（15分钟）（1）教师通过示意图演示分力的计算方法。

例如，将一个力按照一定比例分为两个力，通过测量分力的大小和角度来计算原力大小。

（2）学生跟随教师的示范，完成教材上的相关练习题。

5. 案例分析（10分钟）教师提供几个实际生活中的案例，让学生根据所学知识分析解决问题的方法，并给予指导和讲解。

6. 练习与巩固（15分钟）学生自主完成教材上的相应练习题，教师巡视指导，解答学生提出的疑问，强化学生对力的合成和分解的理解。

7. 拓展应用（10分钟）学生根据所学知识解答一些拓展应用题，例如，两个人同时拉动一根绳子上的物体，求绳子所受力的大小与方向等。

8. 总结与反思（5分钟）学生总结本节课所学内容，教师进行巩固和补充讲解。

然后进行课堂反思，学生提出问题和建议，教师进行回应和点评。

四、课堂作业1. 完成教材上的相关练习题；2. 思考并写下一段话，总结力的合成与分解的重要性和应用领域。

初中物理丨100个基础知识点汇总,请牢记!

- 电学 -1．电荷的定向移动形成电流（金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反）,规定正电荷的定向移动方向为电流方向。

2．电流表不能直接与电源相连。

3．电压是形成电流的原因,安全电压应不高于36V,家庭电路电压220V。

4．金属导体的电阻随温度的升高而增大（玻璃温度越高电阻越小）。

5．能导电的物体是导体,不能导电的物体是绝缘体（错,“容易”,“不容易”）。

6．在一定条件下导体和绝缘体是可以相互转化的。

7．影响电阻大小的因素有:材料、长度、横截面积、温度（温度有时不考虑）。

8．滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的。

9．利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的。

10．伏安法测电阻原理:R=U/I伏安法测电功率原理:P=UI。

11．串联电路中:电压、电功、电功率、电热与电阻成正比并联电路中:电流、电功、电功率、电热与电阻成反比。

12．在生活中要做到:不接触低压带电体,不靠近高压带电体。

13．开关应连接在用电器和火线之间．两孔插座（左零右火）,三孔插座（左零右火上地）。

14．“220V100W”的灯泡比“220V40W”的灯泡电阻小,灯丝粗。

15．家庭电路中,用电器都是并联的,多并一个用电器,总电阻减小,总电流增大,总功率增大。

16．家庭电路中,电流过大,保险丝熔断,产生的原因有两个:①短路②总功率过大。

17．磁体自由静止时指南的一端是南极（S极）,指北的一段是北极（N极）。

磁体外部磁感线由N极出发,回到S极。

18．同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

19．地球是一个大磁体,地磁南极在地理北极附近。

20．磁场的方向:①自由的小磁针静止时N极的指向②该点磁感线的切线方向。

21．奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场（电生磁、电流的磁效应），法拉第发现了电磁感应现象（磁生电、发电机）。

22．电流越大,线圈匝数越多电磁铁的磁性越强（有铁心比无铁心磁性要强的多）。

2014年人教版八年级下物理7.1力习题精选2(含答案)

2014年人教版八年级下物理7.1力习题精选2（含答案）一．选择题（共14小题）．CD ．2．（2011•天津）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出．滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑．． C ． D ．． C D ．． CD ．5．图中用力的图示法画出了两个力，从图中可看出这两个力的大小关系是（）8．足球场上，小明一脚把足球踢向空中，如图所示．若不计空气阻力，则下列表示足球离开脚后在空中飞行时的受力示意图中（G 表示重力，F 表示脚对球的作用力），正确的是（）．CD ．．CD ．10．如图所示是开汽水瓶盖的开瓶器，它可看成一个杠杆．当使用开瓶器开汽水瓶盖时，这个杠杆受到的动力和阻力的示意图可能是下图的哪一个（）．CD ．11．（2013•厦门）如图所示，嫦娥三号的着陆器携带月球车将在月球的虹湾地区实现软着陆．为避免着陆器与月球猛烈碰撞，以下措施最合理的是（）12．（2013•南京）如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（）13．（2013•广西）如图明明把草地上静止的足球踢得好远，下列说法正确的是（）．二．填空题（共1小题）15．（2013•鄂尔多斯）如图所示，一位同学坐在小船上用力推另一只小船，把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明力可以改变物体的_________，也可以说明_________．三．解答题（共15小题）16．（2013•宜昌）如图所示，小华把铁锁悬挂起来，从A点放手后摆到B点再返回．请画出铁锁在B点时的受力示意图（不计空气阻力）．17．（2013•泰安）如图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图．18．（2013•黔东南州）一装有水的烧杯放在斜面上静止不动，将一实心木球A轻轻放入水中，静止时如图所示，请画出小木球A受力的示意图．19．（2013•内江）如图所示，是某同学站在商场内的自动扶梯上，与扶梯一起以1m/s的速度匀速向上运动．请你画出该同学所受力的示意图．20．（2013•兰州）如图所示，有一根粗细均匀的长木棒，斜放在墙角，画出木棒所受重力G、木棒对墙面的压力F A 和地面对木棒的支持力F B的示意图．21．（2013•黄冈）如图所示，电磁起重机的吸盘（主要部分是电磁铁）吸起钢材且保持静止（吸盘下表面水平）．现增大电磁铁中的电流，请作出此时钢材的受力示意图．22．（2013•贵阳）如图所示，弹簧一端固定在竖直墙上，另一端固定在物块B上，A、B相互叠加放置光滑水平面上．现将A、B从弹簧的原长位置O点拉至位置l，松手后，A、B保持相对静止并向O点运动．请在图中画出当A、B运动到位置2时，物块A受力的示意图．（不计空气阻力）23．（2013•达州）如图所示，实心铅球静止在斜面上，请用力的示意图作出铅球受到的重力和挡板对铅球的支持力．24．（2012•营口）如图所示，货物随传送带一起斜向上匀速运动，请画出在此过程中货物受力的示意图．25．（2012•攀枝花）如图所示，A静止在固定于地面的弹簧上，请画出A物体受力示意图．26．（2012•贵阳）如图所示，木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随即在小车的平板上滑行．请在图中用带箭头的线段标出木块滑行的方向，并画出木块滑行过程中的受力示意图．27．（2011•济南）用200N斜向下与水平方向成30°角的推力推木箱，请画出推力的示意图．28．（2010•邵阳）如图是小刚同学用一根细线栓一块橡皮，使橡皮在水平面上绕手做匀速圆周运动时的情景，请在图中画出橡皮受到的重力和拉力的示意图．29．（2010•恩施州）下图所示，水平地面有一快速运动的物体，当它遇到一表面粗糙的斜坡时，由于惯性，它将继续沿斜坡滑行一段，请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图．30．（2007•厦门）如图，车减速前进，画出悬挂在车厢内的物体A所受力的示意图．2014年人教版八年级下物理7.1力习题精选2（含答案）参考答案与试题解析一．选择题（共14小题）．C D．2．（2011•天津）滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出．滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑．．C．D．．C D．．C D．）5．图中用力的图示法画出了两个力，从图中可看出这两个力的大小关系是（6．下列关于力的图示的说法中正确的是（）8．足球场上，小明一脚把足球踢向空中，如图所示．若不计空气阻力，则下列表示足球离开脚后在空中飞行时的受力示意图中（G表示重力，F表示脚对球的作用力），正确的是（）．C D．．CD ．10．如图所示是开汽水瓶盖的开瓶器，它可看成一个杠杆．当使用开瓶器开汽水瓶盖时，这个杠杆受到的动力和阻力的示意图可能是下图的哪一个（）．CD ．11．（2013•厦门）如图所示，嫦娥三号的着陆器携带月球车将在月球的虹湾地区实现软着陆．为避免着陆器与月球猛烈碰撞，以下措施最合理的是（）12．（2013•南京）如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（）13．（2013•广西）如图明明把草地上静止的足球踢得好远，下列说法正确的是（）．二．填空题（共1小题）15．（2013•鄂尔多斯）如图所示，一位同学坐在小船上用力推另一只小船，把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明力可以改变物体的运动状态，也可以说明物体间力的作用是相互的．三．解答题（共15小题）16．（2013•宜昌）如图所示，小华把铁锁悬挂起来，从A点放手后摆到B点再返回．请画出铁锁在B点时的受力示意图（不计空气阻力）．17．（2013•泰安）如图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图．18．（2013•黔东南州）一装有水的烧杯放在斜面上静止不动，将一实心木球A轻轻放入水中，静止时如图所示，请画出小木球A受力的示意图．19．（2013•内江）如图所示，是某同学站在商场内的自动扶梯上，与扶梯一起以1m/s的速度匀速向上运动．请你画出该同学所受力的示意图．20．（2013•兰州）如图所示，有一根粗细均匀的长木棒，斜放在墙角，画出木棒所受重力G、木棒对墙面的压力F A 和地面对木棒的支持力F B的示意图．21．（2013•黄冈）如图所示，电磁起重机的吸盘（主要部分是电磁铁）吸起钢材且保持静止（吸盘下表面水平）．现增大电磁铁中的电流，请作出此时钢材的受力示意图．22．（2013•贵阳）如图所示，弹簧一端固定在竖直墙上，另一端固定在物块B上，A、B相互叠加放置光滑水平面上．现将A、B从弹簧的原长位置O点拉至位置l，松手后，A、B保持相对静止并向O点运动．请在图中画出当A、B运动到位置2时，物块A受力的示意图．（不计空气阻力）23．（2013•达州）如图所示，实心铅球静止在斜面上，请用力的示意图作出铅球受到的重力和挡板对铅球的支持力．24．（2012•营口）如图所示，货物随传送带一起斜向上匀速运动，请画出在此过程中货物受力的示意图．25．（2012•攀枝花）如图所示，A静止在固定于地面的弹簧上，请画出A物体受力示意图．26．（2012•贵阳）如图所示，木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随即在小车的平板上滑行．请在图中用带箭头的线段标出木块滑行的方向，并画出木块滑行过程中的受力示意图．27．（2011•济南）用200N斜向下与水平方向成30°角的推力推木箱，请画出推力的示意图．28．（2010•邵阳）如图是小刚同学用一根细线栓一块橡皮，使橡皮在水平面上绕手做匀速圆周运动时的情景，请在图中画出橡皮受到的重力和拉力的示意图．29．（2010•恩施州）下图所示，水平地面有一快速运动的物体，当它遇到一表面粗糙的斜坡时，由于惯性，它将继续沿斜坡滑行一段，请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图．30．（2007•厦门）如图，车减速前进，画出悬挂在车厢内的物体A所受力的示意图．。

(最全)初中物理实验目录及清单

25010 25011 25007
13
初中物理
八年级
上
14
初中物理
八年级
上
凹、凸透镜对光线的发散、会演示实验聚作用探究凸透镜成像的性质与物距分组实验的关系用天平测量固体和液体的质量分组实验
15 16
初中物理初中物理
八年级八年级
上上
25009 25009 25006 25012 25006 25005 11004 61023 11004 60003
64
初中物理
九年级
下
磁现象
演示实验
65
初中物理
九年级
下
磁极间的相互作用
演示实验
24008 24001 03002 24001 24002 24003 24004 24005 24007 24001 31010 02023
66
初中物理
九年级
下
磁体周围的磁场分布情况
演示实验
67
初中物理
九年级
下
磁化
选做演示实验
38
初中物理
九年级
上
空气被压缩做功
39
初中物理
九年级
上
做功对物体内能的改变
分组实验选做
40
初中物理
九年级
上
比较不同物质（水和煤油）吸演示实验热情况必做
41
初中物理
九年级
上
不同物质的吸热能力
分组实验选做
01002 80101 80104 61001 03001 62001 80105 80101 31008 31009 13001 80105 23050 23002 23007 23050 04010

专题7.2 弹力-八年级物理人教版(下册)(解析版)

第七章力第2节弹力一、选择题1．书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是A．书的形变B．桌面的形变C．书和桌面的形变D．书受到的重力【答案】A【解析】书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，此弹力即书对桌面的压力；书对桌面的压力是书的形变产生的，即桌面会受到弹力的作用，此弹力是由书的形变产生的。

故A正确，BCD错误。

2．如图所示的四个力中，不属于弹力的是A．B．C．D．【答案】C3．如图所示，甲、乙两人各用40 N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为（弹簧测力计的自重不计）A．0 N B．80 NC．40 N D．不可确定【答案】C【解析】因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以，其示数是40 N。

故选C。

4．在弹性限度内，一根长10 cm的弹簧，受到2 N的拉力时，伸长了3 cm。

当它受到3 N的拉力时，弹簧的长度变为A．4.5 cm B．5.5 cmC．13 cm D．14.5 cm【答案】D【解析】由题知F1=2 N，△L1=3 cm，F2=3 N；根据弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比得：F1:F2=△L1:△L2，所以2 N:3 N=3 cm:△L2，△L2=4.5 cm，弹簧的长度为10 cm+4.5 cm=14.5 cm，故D正确。

故选D。

5．下列说法正确的是A．人站在铁板上，由于看不到铁板的形变，所以人和铁板之间没有弹力B．电灯对绳子的拉力和绳子对电灯的拉力都是弹力C．儿童用橡皮泥捏成各种动物，橡皮泥发生了形变，所以产生了弹力D．竖直悬吊的两个气球，相互接触时，它们之间一定产生弹力【答案】B6．使用弹簧测力计时，下列叙述不正确的是A．使用前，必须校正零刻度，否则会产生误差B．弹簧测力计必须竖直使用，不能倾斜C．使用时，所测力不要超过该弹簧测力计的测量范围D．测量时，必须使弹簧的伸长方向与所测力的方向一致【答案】B【解析】A．使用前必须校正零刻度是否准确，不准确要调零否则产生误差，故A正确不符合题意；B．弹簧测力计可以放在任何方向上使用，故B错误符合题意；C．所测的力超过弹簧测力计的测量范围就会损坏测力计，使用时，所测力不要超过该弹簧测力计的测量范围，故C正确不符合题意；D．使用中弹簧指针挂钩与外壳摩擦时弹簧测力计的示数会偏小，所以测量时，必须使弹簧的伸长方向与所测力的方向一致，故D正确不符合题意；故选B。

北京市平谷县第二中学八年级物理下册《71 温度温度计》教案北京课改版

课题北京市平谷县第二中学八年级物理下册《71 温度温度计》教案北京课改版课型新授课备课时间主备人教学目标1.知道温度表示物体的冷热程度。

2.知道液体温度计的构造和原理，了解常用的实验用温度计、体温计。

3.知道摄氏温度的规定。

4.会用温度计测液体温度教学重点液体温度计的原理和摄氏温度的规定。

会用温度计测液体温度教学难点液体温度计的原理和摄氏温度的规定。

正确使用温度计教学媒体演示用温度计1，温度计18，烧杯4个，冷水，温水，热水，体温计教学方法教学过程步骤时间教学内容教师活动学生活动前提检测1、什么是有用功，总功，额外功？2、机械效率公式。

3、测滑轮组的机械效率应注意哪些问题？提问思考后回答展示目标1.知道温度表示物体的冷热程度。

2.知道液体温度计的构造和原理，了解常用的实验用温度计、体温计。

3.知道摄氏温度的规定。

4.会用温度计测液体温度展标实施目标一、导入新课：热现象是指跟物体的冷热程度有关的物理现象。

例如大家在小学科学课中学过的物体的热胀冷缩就属于热现象。

我们在生活中用冷、热、温、凉、烫等有限的词来形容物体的冷热程度。

但是这样的形容非常粗糙。

开水和烧红的铁块都很烫，但是它们烫的程度又有很大的区别。

所以，在物理学中，为了准确地描述物体的冷热程度，我们引入了温度这一概念。

一．温度：表示物体的冷热程度。

符号：t请一位同学操作图7-2实验，并说明感觉教师：从这个实验中可知凭感觉来判断物体的温度高低是很不可靠的。

要准确地测量物体的温度需要使用温度计。

温度计的种类很多，有实验用温度计，家庭用的温度计--寒暑表，医用温度计--体温计，等等。

二．温度计1、构造实验用温度计的玻璃泡内装有水银、酒精或煤油。

泡上连着一根细玻璃管，管壁厚，壁上有刻度。

当温度升高时，泡内的液体膨胀，液面上升；温度下降时，泡内液体收缩，液面下降。

从液面的位置可读出温度的数值。

教师讲解展示听讲与思考亲身感受后说明感觉。

巩固目标2、实验室用温度计的种类：水银温度计、酒精温度计、煤油温度计。