2017年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案
河南郑州管城回族区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试笔试题及参考答案
河南郑州管城回族区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试笔试题及参考答案一、单选题1．《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）。
A.启发性原则 B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则答案：：A解析：：《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了启发性原则。
2．素质教育的时代特征是（）。
A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展答案：：B解析：：素质教育的时代特征就是培养学生的创新精神。
3．规则对儿童没有约束力的阶段是（）。
A.权威阶段B.可逆性阶段C.公正阶段D.自我中心阶段答案：：D解析：：儿童在以自我为中心阶段，规则对其没有约束力。
4．在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练答案：：D解析：：操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。
5．“五四”运动前后，著名教育家（）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。
A.桑代克B.盖顿C.杜威D.克伯屈答案：：C解析：：“革新”运动的高潮在“五四”运动前后开始传入中国，对中国影响最大的是美国的实用主义教育思想，其代表人物是杜威。
6．在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。
A.参观法B.演示法C.情境教学法D.欣赏教学法答案：：D7．教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的结课方式是（）A.归纳结课B.拓展延伸结课C.比较结课D.活动结课答案：：A解析：：题干是对归纳结课的正确表述。
8．群体发展的最高阶段是（）。
A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.集体答案：：D解析：：集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。
9．“四有、两爱、两精神”的教育目的出自( )。
A.《中共中央关于教育体制改革的决定》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国教育法》答案：：A解析：：《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，所有人才都应该做到“四有”、“两爱”和“具有为同家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神”。
2017年河南省郑州市教师招聘考试真题(附答案)
2017年河南省郑州市教师招聘考试真题(附答案)2017河南省郑州市教师招聘考试真题试卷一、单项选择题1.“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（）A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论2.教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法违背了人身心发展的（）A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性3.新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。
这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是（）A.连续性B.整体性C.不均衡性D.高速度4.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。
这种帮助孩子控制情绪的方法是（）A.转移法B.自我说服法C.反思法D.冷却法5.以下对内部研究动机描述不正确的是（）A.满意于研究举动以内B.研究是因对研究内容感兴趣C.是达到某种结果的手段D.由研究活动本身的意义和价值引起6.“学到老，活到老”是现代教诲（）特点的要求。
A.普及性B.长期性C.终身性D.大众性7.开放式课堂模式的理论基础是（）A.信息加工B.人本主义C.建构主义D.认知主义8.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。
这种研究方法是（）A.观察法B.合作法C.实践法D.行动研究法9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理10.研究迁移产生的客观必要条件是（）A.学生的智力水平B.研究的理解和巩固程度C.研究对象之间的共同要素D.学生的研究方法11.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心。
这种心理状态是（）A.忧愁感B.得性无助感C.抑郁感D.焦虑感12.变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是（）A.比力B.抽象C.概括D.变式13.“学而时之”“温故而知新”体现了教学的（）A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则14.在解决困难问题时，专家型教师用于表征问题的时间与新手型教师相比（）A.更长B.更短C.一样D.说不清15.下列不属于新课程改革提出的研究方式的是（）A.自主研究B.探究研究C.合作研究D.接受研究16.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听。
2017年管城区招教真题及答案(小学)
A.柏拉图 B.涂尔干 C.马斯洛 D.孔子
51.教学过程中贯彻直观性教学原则的基本要求是（）
A.根据教学任务、教学内容
B.根据学生的年龄特点
C.直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合 D.重视运用语言直观
52.依法治教的法律依据有（）
A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》
25.在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（） A.发现学习教学法 B.探究研讨法 C.纲要信号图式教学法 D.暗示教学法 26.上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是（） A.归纳式结课方法 B.悬念式结课方法 C.探索式结课方法 D.震撼式结课方法 27.以杜威为代表的现代教育思想可以概括为“三个中心”，即（） A.教师中心、课堂中心、教材中心 B.教师中心、学校中心、活动中心 C.学生中心、课堂中心、活动中心 D.学生中心、活动中心、社会中心 28.我国第一本《教育心理学》教科书是于 1924 年由（）编写的。 A.廖世承 B.房东岳 C.杨贤江 D.潘菽 29.造成个体认知过程方面的差异的主要原因是其不同的（） A.认知方式和认知途径 B.认知方式和认知能力 C.思维方式和智力水平 D.智力水平和认知水平 30.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（） A.迁移 B.动机 C.策略 D.技巧 31.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（） A.刺激情境 B.既定疑问 C.思维状态 D.思维起点 32.个体品德的核心部分是（） A.道德认知 B.道德观念 C.道德情感 D.道德行为
33.“增强教学的审美情趣”属于调动学生学习积极性的（）(常考) A.目标策略 B.迁移策略 C.情境策略 D.变化策略 34.“相机引导”属于学生学习方式指导中的（） A.自主学习的指导 B.合作学习的指导 C.探究学习的指导 D.体验学习的指导 35.在课程内容的情感处理中，讲与学习内容有关的名人的故事是（） A.发掘情感 B.诱导情感 C.赋予情感 D.展示情感 二、多项选择题（在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。 错选、多选或未选均不得分。本大题共 20 小题，每小题 1.3 分，共 26 分） 36.下列关于中国近代学制演变的叙述，正确的是（）(易混) A.壬寅学制是我国教育史上的第一个近代学制，也是我国近代第一个比较系统的法定学制 B.癸卯学制是近代中国第一个由政府颁布并在全国范围内正式实施的学校教育制度 C.壬子癸丑学制，以美国的学制为蓝图 D.壬戌学制，又叫 1922 年学制，是中国近代教育史上影响最深的学制 37.耶克斯—多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且最佳动机水平随任务难 度的不同而有差异，具体表现在（）(常考) A.在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率最高 B.在中等难度的任务中，处于中等动机水平的工作效率最高 C.在高难度的任务中，处于较低动机水平的工作效率最高 D.在高难度的任务中，动机水平的高低与工作效率无关
往年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案
往年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案一、单项选择题( 本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.普通教育学适用于( )教育。
A.幼儿B.小学、中学C.成人D.普通2.“建国君民,教学为先”体现了( )。
A.教育与政治的关系B.教育与生产力的关系C.教育与文化的关系D.教育与科学技术的关系3.“一把钥匙开一把锁”体现了( )教学原则。
A.巩固性B.因材施教C.直观性D.循序渐进4.下列选项中,不属于非智力因素的是( )。
A.需要B.动机C.记忆力D.兴趣5.学生学习是为了得到家长或老师的赞扬属于( )动机。
A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.活动内驱力6.在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( )。
A.发现法B.情境陶冶法C.暗示教学法D.参观法7.在个体身心发展过程中起主导作用的因素是( )。
A.遗传B.学校教育C.环境D.家庭教育8.从教育研究对象上看,既要看到过去,又要看到现在,更重要的是看到将来,即要坚持( )。
A.科学性的研究原则B.客观性的研究原则C.发展性的研究原则D.创新性的研究原则9.在思想品德教育上,教师只看到学生的缺点,认为学生无药可救。
这违背了( )原则。
A.依靠积极因素,克服消极因素B.知行统一C.尊重信任学生与严格要求学生相结合D.集体教育和个别教育相结合10.某同学读书10遍刚刚好能背诵下来,他需要再读( )遍才能达到最好的效果。
A.5B.10C.15D.2011.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是( )记忆。
A.形象B.情绪C.逻辑D.动作12.“学而时习之”“温故而知新”遵循了( )教学原则。
A.巩固性B.循序渐进C.因材施教D.启发性13.教师讲课声音抑扬顿挫是为了引起学生的( )注意。
A.无意B.有意C.有意后D.随意14.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种( )。
A.相对性评价B.绝对性评价C.定性评价D.定量评价15.“好学不倦”“努力精通业务”“精益求精”是教师职业道德中( )在实践中的具体要求。
教师招聘考试试题：2017年河南省郑州市管城回族区教师招聘考试预测试题及答案(笔试)
2017年河南省郑州市管城回族区教师招聘考试预测试题——山香命题组一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共35小题，每小题1分，共35分）1.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》2.1912年蔡元培在《对于教育方针之意见》中提出五育并举的教育方针，其中超越政治的教育为（）A.实利主义教育、世界观教育B.实利主义教育、军国民教育C.世界观教育、美感教育D.军国民教育、美感教育3.某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定亲自给孩子上课。
该事例说明学校教育具有（）A.正面显性功能B.负面显性功能C.正面隐性功能D.负面隐性功能4.教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的是（）A.差异性和阶段性B.差异性和顺序性C.不均衡性和差异性D.阶段性和顺序性5.为十八世纪后期德国泛爱主义教育运动兴起提供直接的思想启蒙和理论指导的是（）A.卢梭自然主义教育理论B.凯兴斯泰纳的公民教育理论C.夸美纽斯自然主义教育理论D.裴斯泰洛奇要素教育理论6.某校"小学生自主学习策略"研究小组成员依据"小学生自主学习课堂观察记录表"，互相观摩课堂教学，开展课堂观察研究。
这属于（）A．半参与性、结构式观察B．半参与性、非结构式观察C．非参与性、结构式观察D．非参与式、非结构式观察7.社会成员经由有教育的培养筛选和提高，可以在不同的社会领域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转换和调动，这种教育功能是（）A.社会流动功能B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能8.创设文法、修辞、辩证法科目，为后来七艺成型奠定基础的是（）A.智者派B.柏拉图C.亚里士多德D.毕德哥拉斯学派9.讲述是教师教学的主要手段，一般可分（）A.导入、详述和汇总B.导入、分析和汇总C.分析、详述和总结D.分析、质疑和总结10.隋炀帝为收罗人才，颁布“若有明行显著,操履修洁，及学业才能，一艺可取,咸宜访采，将身入朝。
教师招聘考试试题及答案第2页.doc
2017年教师招聘考试试题及答案第2页A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异个体思维方式的差异〔解析〕A、C、DE幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。
4、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是()。
A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础知识的结构化D、重视能力的培养E重视个别差异〔解析〕BC、DE课程改革是教育改革的核心，课程研究与教学研究同样重要。
随着社会的发展，世界各国课程都有不同程度的改革，故BC、DE选项均为共同的发展趋势。
5、课程目标的规定性有()。
A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性〔解析〕A、BC、E见大纲相关内容。
[page]6、下列因素属于学习环境的设置的有()。
A、流通的空气B、适宜的温度C、空间范围D、室内布置〔解析〕A、BC、D学习环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。
其次，要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。
7、如何做关系图()。
A、找出文中的主要观点B、找出次要的观点或支持主要观点的部分C、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来D、一般从左向右展开，用箭头连接各步〔解析〕A、BC、 D项是流程图的要求。
8、义务教育的学制，通常有()。
A、”六三”学制B、”五四”学制C、”九年一贯制”D、”四二”学制E、”六年制”〔解析〕A、BC、我国义务教育的学制年限通常有：小学六年，初中三年的”六三学制”，小学五年，初中四年的”五四学制”;小学和初中”九年一贯制”。
[page]9、义务教育中，以下各方必须履行一定的义务()。
A、儿童B、国家C、家庭D、社会E、企业〔解析〕A、BC、D义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。
最新精品2017郑州教师入编考试试题
2007郑州教师入编考试试题一．填空1.课外教育活动的形式有？（）（）（）２．德育过程的基本矛盾是（）3.教师的基本职责是（）4.教师在备课时需要做好的三项工作是？（）（）（）5.在斯坦福-必奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于（）除以（）再乘以100.2.单选1.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）a.有意注意b.无意注意c.有意后注意d.分散注意2.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（）a.情绪记忆b.动作记忆c.形象记忆d.逻辑记忆3.义务教育就是（）a.小学教育b.中学教育c.强迫教育d.大众教育4.学校教育正式出现在（）a.原始社会b.奴隶社会c.封建社会d.资本主义社会5.最早提出“教学相长”教育主张著作是（）a.《学记》b.《论语》c.《孟子》d.《荀子》6.在整个教育体系中居于核心地位的是（）a.教学计划b.教学大纲c.教育目的d.教学工作7.“拔苗助长”违背了（）教学原则a.直观性原则b.巩固性原则c.循序渐进原则d.因材施教原则8.一般来说，有利于解决问题的动机强度是（）a.强烈b.较弱c.微弱d.中等9.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与表面无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）a.宽大效应b.中心品质c.晕轮效应d.刻版印象10.再教育整体中，最基本、最主要的教育形式是（）a.家庭教育b.社会教育c.学校教育d.自我教育3.判断题1.学校是伴随着人类社会的产生而出现的（）2.随着科学技术的发展，现代教育手段将逐渐代替教师活动。
（）3.心理的产生离不开大脑，因此，有了人脑就有了人的心理。
（）4.气质本身无好坏之分，所以各种气质类型的学生都具有备成为品学兼优的人才的可能性。
（）5.注意这种特殊的心理现象是一种独立的心理过程（）6.过度学习量越多越好（）7.机械记忆是一种无用记忆。
（）8.幻想是对未来的设想，常常使人想入非非，一想象代替现实，因此应竭力避免学生产生幻想。
2017郑州郑东新区教师招聘考试真题及答案 (2)
2017郑州郑东新区教师招聘考试真题及答案第一部分客观题一、单项选择题(本题共25 小题，每小题 1 分，共25 分每小题的备选答案中只有一项符合题意，请把正确答案的代码填写在答题纸相应位置。
不选、错选、多选均不得分)1.社会主义核心价值观中个人行为层面的基本理念是( )A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.文明、爱国、敬业、诚信答案：C2.“一带一路”建设以“五通”为主要内容，其中作为“一带一路”建设的重点支撑是( )A.政策沟通B.设施联通C.贸易畅通D.资金融通答案：D3.提出“教也者，长善而救其失者也”的著作是( )A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《史记》答案：B4.提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是( )A.杜威B.陶行知C.杨贤江D.陈鹤琴答案：B5.学校的建筑、教室的布置和校园环境等属于( )A.相关课程B.学科课程C.显性课程D.隐性课程答案：D6.学生在教师的指导下，对所提出的问题自行思考，探索并获得相应知识、原理的教学方法是( )A.讨论教学法B.发现教学法C.对话教学法D.六步教学法答案：B7.科学教育学建立的标志是1806 年出版的( )A.凯洛夫的《教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.布鲁纳的《教育过程》D.赫尔巴特的《普通教育学》答案：D8.要求教育工作者必须贯彻因材施教原则的个体身心发展规律是( )A.不均衡性B.顺序性C.个别差异性D.阶段性答案：C9.影响教育事业发展规模和速度的根本因素是( )A.生产力B.科学技术C.政治制度D.人口数量答案：A10.通过摆事实、讲道理使学生明辨是非的德育方法是( )A.品德评价法B.知识教育法C.说服教育法D.认知教育法答案：C11.生活中人们看到蓝色会产生清凉的感觉，这属于( )A.适应现象B.联觉现象C.感觉补偿D.感觉对比答案：B12.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的情感是( )A.道德感B.愉悦感C.理智感D.热爱感答案：A13.对于不敢真实地表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是( )A.系统脱敏法B.全身松弛训练C.肯定性训练D.改变认知法答案：C14.学生的伦理道德开始形成，但又具有两极分化特点的阶段是( )A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段答案：B15.学生希望得到同学的友谊、老师的关心，这属于( )A.生理需要B.安全需要C.尊重需要D.社交需要答案：D16.韦克斯勒智力测验中用来衡量智力水平高低的是( )A.比率智商B.分数智商C.离差智商D.百分智商答案：C17.“眉头一皱，计上心头”反映了人的思维品质具有( )A.广阔性B.逻辑性C.灵活性D.深刻性答案：C18.学生学习“圆的直径是它的半径的两倍”的知识属于( )A.概念学习B.命题学习C.上位学习D.符号学习答案：B19.在限定的时间内，对同一问题所想到的答案越多，表示其创造性越具有( )A.新颖性B.变通性C.独特性D.流畅性答案：D20.幼儿把鱼的头和鹿的躯干画在一起，说“我画了一头‘鱼鹿’”，这种想象的构成方式是( )A.拟人化B.夸张与强调C.黏合D.典型化答案：C21.在游戏中幼儿学会相互理解，共同遵守规则，与人相处，这有利于幼儿( )A.认知能力的发展B.创造能力的发展C.社会性的发展D.情绪情感的发展答案：C22.教师对学生的思想品德方面给予客观的、公正的评价，这种权力是法律赋予教师的( )A.教育教学权B.管理学生权C.民主管理权D.科学研究权答案：B23.教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利。
2017年河南省郑州市郑东新区教师招聘考试教育基础知识真题_真题(含答案与解析)-交互
2017年河南省郑州市郑东新区教师招聘考试教育基础知识真题(总分100, 做题时间120分钟)单项选择题1.社会主义核心价值观中个人行为层面的基本理念是（）。
SSS_SINGLE_SELA富强、民主、文明、和谐B自由、平等、公正、法治C爱国、敬业、诚信、友善D文明、爱国、敬业、诚信该题您未回答:х该问题分值: 1答案:C党的十八大提出 , 倡导富强、民主、文明、和谐 , 倡导自由、平等、公正、法治 , 倡导爱国、敬业、诚信、友善 , 积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标 , 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向 , 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值推则。
2.“ 一带一路” 建设以“ 五通” 为主要内容 , 其中作为“ 一带一路” 建设的重要支撑是（）。
SSS_SINGLE_SELA政策沟通B设施联通C贸易畅通D资金融通该题您未回答:х该问题分值: 1答案:D“ 一带一路” 建设的重要保障是政策沟通 , 重要支撑是资金融通。
3.提出“ 教也者 , 长善而救其失者也。
” 著作是（）。
SSS_SINGLE_SELA《论语》B《学记》C《大学》D《史记》该题您未回答:х该问题分值: 1答案:B《学记》提出:“ 学者有四失 , 教者必知之。
人之学也 , 或失则多 , 或失则寡 , 或失则易 , 或失则止。
此四者 , 心之莫同也。
知其心 , 然后能救其失也 , 教也者 , 长善而救其失者也。
4.提出“ 生活即教育”“ 社会即学校”“ 教学做合一” 的教育家是（）。
SSS_SINGLE_SELA杜威B陶行知C杨贤江D陈鹤琴该题您未回答:х该问题分值: 1答案:B陶行知是我国伟大的教育家 , 他曾提出“ 生活即教育”“ 社会即学校”“ 教学做合一” 等观念。
5.学校的建筑、教室的布置和校园环境等属于（）。
SSS_SINGLE_SELA相关课程B学科课程C显性课程D隐性课程该题您未回答:х该问题分值: 1答案:D隐性课程也称为潜在课程、隐蔽课程 , 是指学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。
2017河南招教试题及答案
2017河南招教试题及答案教育学部分一．选择题：1．英国教育家XXX的教育代表作是（D）A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》2．“教学与发展”理论的倡导者是（A）A．赞科夫B．XXXC．XXXD．根舍因3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（B）A．遗传B．环境C．教育D．社会活动4．XXX同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（A）A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（B）A．国家B．地方C．学校D．家长6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点？（C）A．复杂性B．师范性C．创造性D．主体性word文档可自由复制编辑7．讲授工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．课外辅导D．检查评定成绩8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（D）A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行依次进行C．以意为开端，意、知、情、行依次进行D．视具体情况，可有多种开端9．班集体形成的主要标志之一是（C）A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，实在施范围是（D）A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外二．境空题11．教育学研究的教育现象主要包括教育的社会现象和认识现象。
12．美国教育家XXX主张的教育起源论被称为是心理起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于劳动。
13．我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个word文档可自由复制编辑现代学制被称为癸卯学制。
2017年河南郑州高新区教师招聘考试真题及答案
2017年河南郑州高新区教师招聘考试真题及答案第一部分客观题一、单项选择题（共25小题，每题1分，共25分）1.2017 年是香港回归祖国（）。
A.15 周年B.18 周年C.20 周年D.25 周年2.雄安新区是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，下列不属于雄安新区规划范围的是（）。
A.雄县B.容城C.安新D.涿州3.决定教育性质的根本因素是（）。
A.社会文化B.科学技术C.政治经济制度D.生产力水平4.中国最早论述教育问题的著作是（）。
A.《四书》B.《五经》C.《学记》D.《论语》5.标志着教育学开始形成一门独立学科的专著是（）。
A.赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.昆体良的《论演说家的教育》D.卢梭的《爱弥儿》6.“给我一打健全的婴儿……我可以任意地把他们塑造成为我所希望的人”，体现了（）。
A.内发论B.先验论C.主体论D.外铄论7.马卡连柯指出，通过集体和教师一道去影响学生，便会产生良好的教育效果。
这符合德育中的（）。
A.因材施教原则B.长善救失原则C.疏导原则D.平行教育原则8.教学过程中的主体因素是（）。
A.教师B.教学内容C.学生D.教学手段9.影响学校课程开发的三大因素是（）。
A.社会、知识、教育B.政治、经济、知识C.社会、知识、学生D.政治、社会、教育10.人本主义教学论的代表性人物是（）。
A.罗杰斯B.斯宾塞C.卢梭D.福禄贝尔11.“拔苗助长”违背的教学原则是（）。
A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则12.“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”，这一观点抹杀了教育的（）。
A.遗传性B.自然性C.目的性D.获得性13.学生行为中经常表现出来的自觉、果断、坚定等性格特点，属于性格的（）。
A.理智特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征14.学生勾画出课文的论点、论据的逻辑关系图来帮助自己理解和记忆的学习策略是（）。
2007—2017年郑州管城区教师招聘考试笔试及答案
2017年管城区招教考试真题及答案一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共35小题，每小题1分，共35分)1.下列属于《学记》中表达“循序渐进”的成语是()A.“不陵节而施”B.“叩其两端而竭焉”c.“君子之教，喻也”D.“强而弗抑”2.教育史上两大对塞学派一-传统教育甓派和豌代教育学派的代表人物分别是()A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威3.以下西方近代教育著作按编写时间顺序排列,正确的是(）A.《教育漫话》《普通教育学》《爱弥儿》《人的教育》B.《教育漫话》《爱弥儿》《普通教育学》《人的教育》C.《教育漫话》《爱弥儿》《人的教育》《普通教育学》D.《人的教育》《教育漫话》《爱弥儿》《普通教育学》4.教育是生活的准备，如何经营完美的生活是教育应教导的一件大事，这是()的观点。
A.瑞士教育家裴斯泰洛齐B.德国教育家雅思贝尔斯C.英国教育家斯宾塞D.西班牙教育家昆体良5.“教育即生活”“学校即社会“从做中学”是()的重要主张。
A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派6.强调学生的“一般发展”要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是()A.巴班斯基B.赞科夫C.加里宁D.凯洛夫7.教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效，称为()A.教育的本体功能B.教育的负功能C.教育的正功能D.教育的社会功能8.个人本位论的代表人物是()A.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄贝尔B.杜威、孔德、赫尔巴特、涂尔干C.杜威、洛克、卢梭、孔德D.涂尔干、赫尔巴特、卢梭、孔德9.教学技能是教师在已有经验的基础上，通过实践练习和反思体悟形成的一系列()A.教学行为方式B.心智活动方式C.教学行为和心智活动方式D.操作活动方式10.首次提出较为系统的探究性教学理论，主张进行“问题教学法”的教育家是()A.杜威B.布鲁纳C.布卢姆D.波斯纳11.教师通过一定方法促进和增强学生某-行为向教师期望的的方向发展的教学技能是()A.课堂对话技能B.课堂倾听技能C.课堂反馈技能D.课堂强化技能12.布卢姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种提问类型的分类依据是()A.教学的任务和内容B.提问的一一般形式C.学生的能力高低D.教学的目标层次13.在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力14.外部动机和内部动机不是相互对立的，学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。
教师招聘考试试题：17招教案例 河南72套案例汇总(终极版)-面试组整理(笔试)
2017郑东新区二、案例分析（共3小题，每小题8分，共24分）1.在讲解完“颗颗穗粒多饱满”这句话之后，斯霞老师要求小学生用“饱满”这个词语造句。
有的学生说：“麦子长得饱满。
”有的学生说：“豆角长得饱满。
”斯霞老师忽然走到教室门口，转过身，胸脯略微挺了挺，头微微扬了扬，两眼炯炯有神。
她问学生：“这是不是精神饱满？”学生齐声回答：“是。
”斯霞老师接着说：“让我看看大家的精神怎样？”同学们也挺了挺胸脯，坐得端端正正，“饱满”这个词，被学生理解和掌握了。
问题：请运用教学原则相关知识对该案例进行分析。
【参考答案】斯霞老师的做法是正确的，我们应该向她学习。
斯霞老师的做法体现了理论联系实际、直观性、启发性的教学原则：（1）斯霞老师运用了理论联系实际原则。
该原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。
斯霞老师在引导学生探索知识的过程中，联系实际生活，体现了理论联系实际原则。
（2）斯霞老师运用了直观性原则。
该原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。
斯霞老师用抬头挺胸的动作，使学生理解“饱满”一词，体现了直观性原则。
（3）斯霞老师运用了启发性原则。
该原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
斯霞老师要学生用“饱满”这个词造句，引导学生积极探索，由植物的饱满到精神的饱满，调动了学生学习的主动性和积极性，体现了启发性原则。
总之，斯霞老师的做法是正确的，作为老师，我们应该正确运用教育理论，为了学生更好地发展。
2.小刚是某中学初二学生，一天下午放学后，小刚在操场上和同学打篮球，同班女生小静看见他脸上有许多汗珠，就上前用餐巾纸为他擦汗，这一举动恰好被从一旁经过的班主任田老师看见。
管城2017年事业单位招聘考试真题及答案解析【完整版】
管城2017年事业单位招聘考试真题及答案解析【完整版】－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－1：绳锯木断∶水滴石穿单项选择题暴殄天物∶丧尽天良眼疾手快∶兵强马壮积劳成疾∶因噎废食人浮于事∶人满为患2：现代企业不仅是物质生产者，也是文化观念的创造者；企业既生产自身，也创造人格；既创造满足市场需要的商品，也塑造企业文化人。
观念创新的文化逻辑客观上要求现代企业要以经济与文化互动的模式，创造新的企业发展模式，这是企业文化境界的呈现。
这段文字的主旨是：单项选择题呈现经济与文化互动的模式说明企业文化对企业发展的重要意义揭示企业文化境界生成的逻辑阐明观念创新是企业文化的核心思想3：在“德国牧羊犬懂英文吗”一页，该书就纠正了我对珍妮·古道尔的认识，作者批判道：“美国有位自称科学家的女人声称能和母猩猩吉吉交谈。
她说，吉吉用猩猩世界语饶有趣味地向她讲述了许多关于死亡及天堂的故事，而她则用哑语回答。
可惜其他模仿她的研究者们却一无所获，可见这种所谓的交流实际建立在幻想的基础上。
” 这段话的作者原来对珍妮·古道尔的认识是（）。
单项选择题珍妮·古道尔不是美国女科学家珍妮·古道尔能和母猩猩吉吉交谈珍妮·古道尔的模仿者们一无所获珍妮·古道尔和母猩猩吉吉的交流实际建立在幻想的基础上4：WHO：WTO（）单项选择题APEC：OPECDNA：H5N1GDP：R&DSKPE：MSN5：K国的公司在V国销售的半导体价格可能低于V国生产半导体的公司的成本。
为了帮助那些V国的公司，V国的立法机构计划对K国生产的在V国销售的半导体确定一个最低售价，这个价格比V国公司的平均生产成本高10%。
下面哪个，如果正确，最严重地威胁到计划的成功?单项选择题K国的年通货膨胀率预计明年会上升10%V国不是惟一的K国的公司目前在该国销售半导体的国家一些销售半导体的V国公司已经宣布它们计划要降低半导体价格K国以外的国家的新兴公司仍然可以在V国以低于V国的公司制造半导体成本的价格销售半导体6：（）对于“奋不顾身”相当于“见利忘义”对于（）单项选择题大公无私,德高望重见义勇为,损人利己壮志凌云,贪生怕死斤斤计较,舍己为人7：中国的电视人，必须正视这样一个事实：无论手机、网络还是其他移动终端，真正对电视形成挑战的，不是这些实体的机构和渠道，而是在这些媒体环境浸泡之下慢慢嬗变的受众。
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2017年河南郑州管城区教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共35小题，每小题1分，共35分)1.下列属于《学记》中表达“循序渐进”的成语是()A.“不陵节而施”B.“叩其两端而竭焉”c.“君子之教，喻也”D.“强而弗抑”2.教育史上两大对塞学派一-传统教育甓派和豌代教育学派的代表人物分别是()A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威3.以下西方近代教育著作按编写时间顺序排列,正确的是(）A.《教育漫话》《普通教育学》《爱弥儿》《人的教育》B.《教育漫话》《爱弥儿》《普通教育学》《人的教育》C.《教育漫话》《爱弥儿》《人的教育》《普通教育学》D.《人的教育》《教育漫话》《爱弥儿》《普通教育学》4.教育是生活的准备，如何经营完美的生活是教育应教导的一件大事，这是( )的观点。
A.瑞士教育家裴斯泰洛齐B.德国教育家雅思贝尔斯C.英国教育家斯宾塞D.西班牙教育家昆体良5.“教育即生活”“学校即社会“从做中学”是()的重要主张。
A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派6.强调学生的“一般发展”要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是( )A.巴班斯基B.赞科夫C.加里宁D.凯洛夫7.教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效，称为( )A.教育的本体功能B.教育的负功能C.教育的正功能D.教育的社会功能8.个人本位论的代表人物是()A.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄贝尔B.杜威、孔德、赫尔巴特、涂尔干C.杜威、洛克、卢梭、孔德D.涂尔干、赫尔巴特、卢梭、孔德9.教学技能是教师在已有经验的基础上，通过实践练习和反思体悟形成的一系列( )A.教学行为方式B.心智活动方式C.教学行为和心智活动方式D.操作活动方式10.首次提出较为系统的探究性教学理论，主张进行“问题教学法”的教育家是( )A.杜威B.布鲁纳C.布卢姆D.波斯纳11.教师通过一定方法促进和增强学生某-行为向教师期望的的方向发展的教学技能是()A.课堂对话技能B.课堂倾听技能C.课堂反馈技能D.课堂强化技能12.布卢姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种提问类型的分类依据是()A.教学的任务和内容B.提问的一一般形式C.学生的能力高低D.教学的目标层次13.在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是( )A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力14.外部动机和内部动机不是相互对立的，学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。
持这--观点的动机理论是()A.成败归因理论B.言语联想理论C.自我价值理论D.自我决定理论15.赞科夫主张教学应该走在学生发展的前面，所依据的是（）A.最近发展区B.隐性知识C.先行组织者D.支架式教学16.有学者强调，教育要根据一个民族固有的特征来定，这种观点体现了( )A.生产力对教育的影响和制约B.政治制度对教育的影响和制约C.文化对教育的影响和制约D.经济制度对教育的影响和制约17.卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”意指( )A.教育作用有限B.教育在于等待儿童的自然发展C.教育对于儿童发展难以起积极作用D.教育需遵循儿童天性，防范外界不良影响18.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是获得( )A.勤奋感B.自主性C.自我同一性D.亲密感19.王丽娜是个害羞的女孩儿，正在准备参加《中国好声音》唱歌比寒，如果她是内控的，她将会将唱歌比赛的成功归因于()A.自己具备这个能力B.认真的准备C.运气好D.任务简单20.学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式()A.文纳特卡制B.道尔顿制C.特朗普制D.曼海姆制21.根据《中华人民共国教育法》学生受教育权的具体内涵是( )A.学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利B.学生有对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉的权利C.学生有按照国家规定获得奖学金或助学金的权利D.学生有毕业或结业时获得学位证书、学位证的权利22.根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失性需要的是( )A.自我实现的需要B.自尊的需要C.认知的需要D.审美的需要23.我国明代教育家王阳明指出:“大抵童子之情，乐嘻游而惮拘检。
如草木之始萌芽，舒畅之则利达，摧挠之则衰痿。
今教童子必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。
”这句话体现的德育原则是( )A.导向性原则B.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则C.因材施教原则D.教育的一致性和连贯性原则24.教育评价的功能是多种多样的，但从根本上说是两大功能，即( )A.教育功能和管理功能B.教育功能和社会功能C.社会功能和管理功能D.政治功能和经济功能25.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论26.形成性评价与总结性评价的()不同。
A.评价目的不同B.评价方法不同C.评价内容不同D.评价主体不同27.强调以学习者为中心的课程理论在教学模式上更倾向于选择( )A.程序教学模式B.掌握教学模式C.探究教学模式D.范例教学模式28.“虚心涵咏”是朱熹的读书法，此处的“涵咏”是指读书时应( )A.细心玩味B.融会贯通C.敬守此气D.收敛此心29.陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和( )A.行动研究B.批评研讨C.更新改进D.指导提高心三行数行30.人们根据已知信息，利用熟悉的规则解决问题，这种思维方式是( )A.直觉思维B.聚合思维C.抽象思维D.发散思维31.学生学习时用简洁的语言写出材料中主要观点、次要观点以及各观点之间的关系。
这种学习策略属于( )A.精加工策略B.计划策略C.调节策略D.组织策略32.对做好一-份工作的奖励，就是这份工作已经圆满完成。
这句话蕴藏着( )A.负强化B.替代C.内在强化D.外在强化33.构建充满生命活力的课堂运行体系要做到()A.变“传话”为“对话”B.变“书中学”为“做中学”C.变“教书”为“铸魂”D.变“教案剧”为“教育诗”34.“增强审美情趣”属于调动学生学习积极性的( )A.目标策略B.成就策略C.情境策略D.变化策略35.下列属于置疑问难的意义是（）A.创设冲突情境B.引发思维活动C.启动定向思维D.鼓励发散思维二、多项选择题(下列每小题列出的四个选项中至少有两个是符合题意的;请将其代码填在括号内。
错选、多选、少选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题1.3分，共26分)36.以下选项中关于人物与著作的关系，正确的是( )A.赫尔巴特出版了《普通教育学》B.凯洛夫出版了《新教育大纲》C.弗洛伊德出版了《梦的解析》D.荀子的著作《荀子》37.认为学习是外部行为的变化的是( )A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.加涅38.不属于布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有( )A.动机原则、结构原则、程序原则、强化原则B.高速度原则、高难度原则、理论知识起主导作用原则C.直观性原则、量力性原则、巩固性原则、彻底性原则D.及时反馈原则、小步子原则、自定步调原则、积极反应原则39.皮亚杰的基本观点包括( )A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B.认知结构的建构和再建构是认知发展的本质所在C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D.存在着相互独立的七种智力40.教学设计包括( )A.目标B.策略C.计划D.评价41.教学技能在不同发展阶段的表现形态是( )A.教学技巧B.教学技艺C.教学反思D.教学艺术42.教态语言的功能有( ）A.教育功能B.传递信息功能C.激励功能D.调控功能43.影响课堂观察的因素( ）A.学习成绩B.光环效应C.期望效果D.刻板效应44.课堂导入的作用主要有( ）A.集中注意B.引发兴趣C.进入课题D.及时强化45.教学反馈在课堂教学中的作用( ）A.激励功能B.预测功能C.调控功能D.媒介功能46.下列课程属于综合课程的有( ）A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.广域课程47.冯特对心理学的历史功绩主要有( ）A.心理学的确立B.实验心理学的创立C.出版《生理心理学原理》D.建立心理学专业队伍48.实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。
在学生观方面，新课程倡导的主要观点有( ）A.学生具有巨大的发展潜能B.学生是处于发展过程中的人C.每个学生都具有独特性D.学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体49.对美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论理解正确的是()A.直接影响教师形成积极乐观的“学生观”B.直接影响教师重新建构“智力观”C.认为智力是以语言能力和逻辑一一数理能力为核心的D.能帮助教师树立新的“教育观”50.坚强意志品质的主要表现有( ）A.独立性B.果断性C.坚韧性D.自制力51.教师的素养包括( ）A.思想品德修养B.专业情操C.知识结构D.能力结构52.斯金纳总结出的规律包括( ）A.习得反应B.条件强化C.替代强化D.消退作用53.学生学习的三个基本领域包括（）A.认知B.情感C.意志D.动作技能54.班级目标的设计依据有()A.国家的教育方针政策B.学校的培养目标C.学生的个性特征D.班级群体的现实发展水平55.当前我国的教育评价工作存在急需解决的问题是()A.“为促进教育质量的全面提高而评价”还没有真正成为大多数人的实践活动B.对学生在非认知因素、思想道德素质、心理健康水平等方面的测评，缺乏科学、有效的技术和手段C.教育评价指标体系的设计缺乏坚实的科学依据，操作性较差，而且系统过于庞杂，影响了教育评价的信度和效度D.从事教育评价工作的人员无论是在专业素质上还是在数量上，都无法适应和满足日益深化的教育改革和发展的迫切要求三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)56.如何利用“情境策略”来激发学生学习的积极性57.简述维果斯基关于教学与发展的关系58.简述《学记》中的“教学相长”本意是指教师的教与学生的学相互促进，共同提高，简述这句话的正确生并阐明理由。
59简述孔子主要集中在《论语》一书中的教育思想。
四、论述题(8分)60.论述建构主义的教学观。
参考答案三、简答题56.（1）运用新颖信息、造成耳日一新的惊异感；（2）制造认知冲突，引起追本求源的好奇心；（3）创设悬念情景，激发罢不能的探究欲；（4）推动学生卷入，调动自主参与积极性。
57.维果斯基提出：教学应该走在发展的前面。
（1）在维果斯基看来，教学的可能性由学生的最近发展区决定，“教学应该走在发展的前面”。