吴均,字叔庠,南朝梁文学家,史学家。《山中杂诗》
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
吴均，字叔庠，南朝梁文学家，史学家。《山中杂 诗》
“与”是“给”的意思。“书”是“书信”。《与朱 元思书》是吴均写给朱元思的书信，述说旅行所见。 本文生动的描写了浙江省富春江自富阳到桐庐的一段 沿岸百里的秀丽风光。
lí ng 泠 邈
piǎo tuān 缥 湍 嘤 lún 纶
yuān lì 鸢 戾 kuī 窥 kē 柯
3、写水急的句子是 急湍甚箭，猛浪若奔 4、《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工 之妙？ 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风，不以疾也。
3、写山高的句子
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
4、从文中找出从听觉角度写景的对偶句： (1)泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
风和烟都消散了，天和山一样的颜色。
2、急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的水流比箭还快，凶猛的波浪像飞奔的马。
3、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
这些山凭借着地势，争着向上，仿佛互相争着爬得高， 伸得远。争着向高处笔直的生长，形成无数山峰。
4、鸢飞戾天者，望峰息心。 极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息 热衷于功名利禄的心。
（2）表现水清澈的句子______，写水急的句子_______。 （3）写山高的句子_____________。 （4）全文的主旨句是__________________。
4、解释下列字词：
（1）从流飘荡
（2）一百许里 （3）水皆缥碧
（4）直视无碍
（7）负势竞上
（5）急湍甚箭（6）皆生寒树
（8）互相轩邈（9）争高直指
（1）都做到了动静结合 （2）都调动多种感官写景（听觉、视觉），给人 如临其境的感觉。
1、本文作者______，字____，_____（朝代）文学家， 我们学过他的诗_____________。 2、《与朱元思书》的意思是__________________。
3、默写：
（1）作者乘船观赏自富阳至桐庐的景色的印象______。
5、经纶世务者，窥谷忘反。
治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就流连忘返。 6、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 横斜的枝干在上面遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那 样昏暗；稀疏的枝条互相交映，有时能看见太阳。
绝（1）天下独绝 （2）百叫无绝
形容词。绝妙 动词，断，停
上（1）负势竞上 动词，向上 （2）横柯上蔽 名词作状语，在上面
xuān 轩 bì 蔽
miǎo yīng
（1）从流飘荡 （2）一百许里 （3）水皆缥碧 （4）直视无碍 （5）急湍甚箭 （6）皆生寒树
顺，随 左右 青白色 可以看到底，毫无障碍。 比箭还快 使人看了有寒意的树，树绿而密 形容词作动词，爬得高，伸得远 笔直地向天，直插云天 通“啭”，鸟叫声； 停止
（7）互相轩邈
奔： 动词作名词，飞奔的马 轩： 形容词作动词，爬得高 邈： 形容词作动词，伸得远
乘奔御风
转： 通“啭”，鸟叫声 反： 通“返”，返回
省略句： （1）（吾）从流飘荡，任意东西。
省略主语
（2）急湍甚（于）箭。
省略介词
1、作者乘船观赏自富阳至桐庐的景色时获得的 奇山异水，天下独绝。 总体印象：
2、表现水清澈的句子是 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
5、全文的主旨句是 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反。
1、文中从听觉角度写景的对偶句，在表达效 果上有什么好处？
句式整齐，音韵和谐，对比立意，相映成趣。
2、本文的结构、写景的顺序、作者的立足点 分别是什么？
总分；先山后水；江面上。
3、文章表现了作者怎样的思想感情？
对追求功名利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然、避世 退隐的高洁志趣。
4、作者描绘富春江的景色很有层次，第一段总 山水之美 概括为_________________ 奇山异水，天下独绝 ，从 写_________, 形状、光线、声响、人的感受 等方面展现了 _________________________ 山高、树多、景美 __________________ 。 5、比较阅读《三峡》与《与朱元思书》在写 景方面有哪些相同之处？
（10）千转不穷
（11）鸢飞戾天者（12）横柯上蔽
（13）经纶世务者 （14）在昼犹昏 (15)天山共色
（16）千百成峰
（18）好鸟 相鸣
（17） 泠泠作响
5、翻译句子： (1)从流飘荡，任意东西。 (2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 6、课文理解： （1）文中从听觉角度写景的对偶句是什么？在表 达效果上有什么好处？ （2）本文的结构______，写景的顺序________， 作者的立足点__________。 （3）文章表现了作者怎样的思想感情？
（8）争高直指
（9）千转不穷
（12）鸢飞戾天者 （13）经纶世务者
一种凶猛的鸟 筹划 通“返” 树木的枝干 白天 ；好像 一样的颜色 形成无数山峰 形容水声的清越 互相和鸣
至
（14）窥谷忘反
（15）横柯上蔽
（16）在昼犹昏
（17）天山共色
（18）千百成峰
（19） 泠泠作响 （20）好鸟相鸣
1、风烟俱净，天山共色。
“与”是“给”的意思。“书”是“书信”。《与朱 元思书》是吴均写给朱元思的书信，述说旅行所见。 本文生动的描写了浙江省富春江自富阳到桐庐的一段 沿岸百里的秀丽风光。
lí ng 泠 邈
piǎo tuān 缥 湍 嘤 lún 纶
yuān lì 鸢 戾 kuī 窥 kē 柯
3、写水急的句子是 急湍甚箭，猛浪若奔 4、《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工 之妙？ 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风，不以疾也。
3、写山高的句子
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
4、从文中找出从听觉角度写景的对偶句： (1)泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
风和烟都消散了，天和山一样的颜色。
2、急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的水流比箭还快，凶猛的波浪像飞奔的马。
3、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
这些山凭借着地势，争着向上，仿佛互相争着爬得高， 伸得远。争着向高处笔直的生长，形成无数山峰。
4、鸢飞戾天者，望峰息心。 极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息 热衷于功名利禄的心。
（2）表现水清澈的句子______，写水急的句子_______。 （3）写山高的句子_____________。 （4）全文的主旨句是__________________。
4、解释下列字词：
（1）从流飘荡
（2）一百许里 （3）水皆缥碧
（4）直视无碍
（7）负势竞上
（5）急湍甚箭（6）皆生寒树
（8）互相轩邈（9）争高直指
（1）都做到了动静结合 （2）都调动多种感官写景（听觉、视觉），给人 如临其境的感觉。
1、本文作者______，字____，_____（朝代）文学家， 我们学过他的诗_____________。 2、《与朱元思书》的意思是__________________。
3、默写：
（1）作者乘船观赏自富阳至桐庐的景色的印象______。
5、经纶世务者，窥谷忘反。
治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就流连忘返。 6、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 横斜的枝干在上面遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那 样昏暗；稀疏的枝条互相交映，有时能看见太阳。
绝（1）天下独绝 （2）百叫无绝
形容词。绝妙 动词，断，停
上（1）负势竞上 动词，向上 （2）横柯上蔽 名词作状语，在上面
xuān 轩 bì 蔽
miǎo yīng
（1）从流飘荡 （2）一百许里 （3）水皆缥碧 （4）直视无碍 （5）急湍甚箭 （6）皆生寒树
顺，随 左右 青白色 可以看到底，毫无障碍。 比箭还快 使人看了有寒意的树，树绿而密 形容词作动词，爬得高，伸得远 笔直地向天，直插云天 通“啭”，鸟叫声； 停止
（7）互相轩邈
奔： 动词作名词，飞奔的马 轩： 形容词作动词，爬得高 邈： 形容词作动词，伸得远
乘奔御风
转： 通“啭”，鸟叫声 反： 通“返”，返回
省略句： （1）（吾）从流飘荡，任意东西。
省略主语
（2）急湍甚（于）箭。
省略介词
1、作者乘船观赏自富阳至桐庐的景色时获得的 奇山异水，天下独绝。 总体印象：
2、表现水清澈的句子是 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
5、全文的主旨句是 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反。
1、文中从听觉角度写景的对偶句，在表达效 果上有什么好处？
句式整齐，音韵和谐，对比立意，相映成趣。
2、本文的结构、写景的顺序、作者的立足点 分别是什么？
总分；先山后水；江面上。
3、文章表现了作者怎样的思想感情？
对追求功名利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然、避世 退隐的高洁志趣。
4、作者描绘富春江的景色很有层次，第一段总 山水之美 概括为_________________ 奇山异水，天下独绝 ，从 写_________, 形状、光线、声响、人的感受 等方面展现了 _________________________ 山高、树多、景美 __________________ 。 5、比较阅读《三峡》与《与朱元思书》在写 景方面有哪些相同之处？
（10）千转不穷
（11）鸢飞戾天者（12）横柯上蔽
（13）经纶世务者 （14）在昼犹昏 (15)天山共色
（16）千百成峰
（18）好鸟 相鸣
（17） 泠泠作响
5、翻译句子： (1)从流飘荡，任意东西。 (2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 6、课文理解： （1）文中从听觉角度写景的对偶句是什么？在表 达效果上有什么好处？ （2）本文的结构______，写景的顺序________， 作者的立足点__________。 （3）文章表现了作者怎样的思想感情？
（8）争高直指
（9）千转不穷
（12）鸢飞戾天者 （13）经纶世务者
一种凶猛的鸟 筹划 通“返” 树木的枝干 白天 ；好像 一样的颜色 形成无数山峰 形容水声的清越 互相和鸣
至
（14）窥谷忘反
（15）横柯上蔽
（16）在昼犹昏
（17）天山共色
（18）千百成峰
（19） 泠泠作响 （20）好鸟相鸣
1、风烟俱净，天山共色。