幼儿园大班社会教案：我真棒
大班主题我真棒教案
大班主题“我真棒”教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能理解“我真棒”的含义，认识到自己的优点和长处。
2. 技能目标：培养幼儿自我表达和自我肯定的能力，学会赞美他人。
3. 情感目标：培养幼儿自信心和自尊心，形成积极向上的心态。
二、教学内容：1. 主题导入：通过故事《小兔子的大优点》让幼儿认识到每个人都有自己的优点和长处。
2. 自我认知：让幼儿通过自我反思，发现自己的优点和长处，并学会赞美自己。
3. 互动环节：通过小组讨论，让幼儿学会欣赏他人的优点，并勇于表达自己的看法。
4. 情境模拟：设置情境，让幼儿在实际操作中学会如何运用自己的优点帮助他人。
5. 总结与拓展：让幼儿明白每个人都有自己的独特之处，要学会珍惜和发挥自己的优势。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件《小兔子的大优点》、赞美卡、画笔和颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注地参与活动。
四、教学过程：1. 主题导入：讲述故事《小兔子的大优点》，引导幼儿发现每个人都有自己的优点。
2. 自我认知：让幼儿自我反思，发现自己的优点和长处，并分享给大家。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿学会欣赏他人的优点，并表达自己的看法。
4. 情境模拟：设置情境，让幼儿在实际操作中学会如何运用自己的优点帮助他人。
5. 总结与拓展：让幼儿明白每个人都有自己的独特之处，要学会珍惜和发挥自己的优势。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享自己的优点，并试着发现家人的优点。
2. 延伸活动：组织一次“优点展示会”，让幼儿在活动中展示自己的特长和优点。
六、教学策略：1. 采用故事启发法，通过生动的故事情节引导幼儿理解主题。
2. 运用小组讨论法，让幼儿在互动中学会欣赏他人，提高沟通能力。
3. 采用情境模拟法，让幼儿在实际操作中体验到发挥优点的重要性。
4. 运用启发式教学法，激发幼儿的思考潜能，培养自主学习能力。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在活动中的参与程度、互动表现以及情感态度。
大班主题我真棒教案
一、主题来源《我真棒》这一主题旨在帮助大班幼儿建立自信心，培养自我肯定意识。
通过参与各种活动，让幼儿发现自己的长处，学会欣赏自己，学会尊重他人，不以长短论英雄。
二、主题目标1. 让幼儿认识到每个人都是独特的，都有自己的长处和优点。
2. 培养幼儿自信心，学会欣赏自己。
3. 教育幼儿尊重他人，学会不以长短论英雄。
三、主题内容1. 我是独一无二的：让幼儿通过自我介绍，认识到自己的独特性。
2. 我的优点和长处：让幼儿通过参与活动，发现自己的优点和长处。
3. 我真棒：通过各种活动，让幼儿体验到成功的喜悦，增强自信心。
4. 尊重他人：教育幼儿尊重他人，不以长短论英雄。
5. 总结：让幼儿认识到每个人都有自己的优点和长处，要自信、尊重他人。
四、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 小组讨论：让幼儿在小组内分享自己的优点和长处，培养交流能力。
3. 实践活动：通过参与各种活动，让幼儿亲身体验到成功的喜悦。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿在实际情境中学会尊重他人。
五、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对主题的兴趣。
2. 幼儿表现：关注幼儿在活动中的表现，评估他们的自信心及尊重他人的程度。
3. 幼儿作品：通过幼儿的绘画、手工等作品，了解他们对主题的理解和感悟。
4. 家长反馈：听取家长的意见和建议，以便对教学进行改进。
六、主题活动一：我是独一无二的活动目标：1. 让幼儿通过自我介绍，认识到自己的独特性。
2. 引导幼儿发现自己的兴趣爱好和特长。
活动内容：1. 自我介绍：让幼儿在班级内进行自我介绍，包括姓名、年龄、家庭等基本信息，鼓励幼儿分享自己的兴趣爱好和特长。
2. 兴趣爱好调查：发放兴趣爱好调查表，让幼儿填写自己喜欢的事物，如喜欢的颜色、动物、食物等。
3. 特长展示：鼓励幼儿在班级内展示自己的特长，如唱歌、跳舞、绘画等。
七、主题活动二：我的优点和长处活动目标：1. 引导幼儿通过参与活动，发现自己的优点和长处。
《我真棒》幼儿园教案
《我真棒》幼儿园教案《我真棒》幼儿园教案《我真棒》幼儿园教案1活动目标：1。
通过谈话、讨论、调查等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感。
2。
能够与同伴大胆交流并进行演讲，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感。
3。
在设计的娱乐活动中为妈妈们打分，评选爱心妈妈、智慧妈妈、巧手妈妈、才艺妈妈，培养幼儿的判断力和表现力。
设计思考：大班孩子已经在园参加了两次庆祝”三。
八“节的活动，以前我们以亲子游戏的形式开展了家园互动活动，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情，激发幼儿热爱妈妈的情感。
随着孩子年龄的增长以及认知水平的发展，他们对妈妈的情感不再停留在最初的依恋上了，他们往往谈得较多的是我妈妈在哪儿工作，我妈妈的本领可大了，我妈妈有好多好多漂亮的衣服，有的还认为妈妈打麻将赚钱本领大。
有时争论得需要老师的调解。
为了让孩子在感受节日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的情感，我们围绕“三。
八”妇女节在班里生成了“我的妈妈真棒“的主题活动。
活动流程：信息活动：妇女节的小精灵调查访问：我们的妈妈图片和实物展：妈妈的作品交流演讲：我的妈妈本领大娱乐活动评选“真棒妈妈“活动方案举例信息活动：妇女节的小精灵活动目标妇女节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨，培养幼儿的表述能力和合作能力。
活动准备1、为幼儿准备各种颜色的记者证。
2、记号笔若干。
活动过程一。
师提出活动主题：妇女节快到了，作为小记者，你有什么打算呢？二。
幼儿讲述自己的想法。
效果分析：根据平时的了解，孩子们的想法太多了。
话题有：1。
采访妈妈，了解妈妈的有关信息，喜欢什么，不喜欢什么。
2。
采访家中的人，了解他们眼中的'妈妈。
3。
采访整个大班的妈妈，统计在妈妈在全国某地工作的情况。
4。
采访妈妈的工作，并对相同工作进行统计。
5。
采访小朋友，了解小朋友眼中的妈妈。
6。
统计妇女节孩子想送给妈妈的礼物和最想做的事。
大班主题我真棒教案(通用7篇)
大班主题我真棒教案〔通用7篇〕大班主题我真棒教案篇1活动目的1、知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。
2、进一步理解自己的长处，增强自信心。
3、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。
4、开展幼儿思维和口语表达才能。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备幼儿用书：《我真棒》。
根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。
请有特长的幼儿准备1个节目〔如舞蹈、书法等〕在活动中展示。
活动过程1、老师引入话题老师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗？是什么？〔请2~3位幼儿说说〕◇老师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。
2、欣赏故事《小河马，你真棒》出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。
老师讲述故事1~4段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。
幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处？小河马为什么哭？它有最棒之处吗？是什么？老师讲完故事，引导幼儿考虑、讨论：小河马为什么笑了？它知道了什么？3、引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》发现、理解自己的最棒之处。
幼儿互相交流自己的长处，老师有意识地请有特长的幼儿表演节目。
操作幼儿用书《我真棒》，寻找表现自己长处的图片，和同伴说一说，并对自己说句“我真棒”。
幼儿讨论：怎样使自己不断进步，有更多的长处？老师小结：每个人都有自己的长处，只要不断学习别人的长处，就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒。
4、展示活动“我真棒”鼓励幼儿在活动室中的表演区〔歌舞、讲故事、11，品〕、手工区〔折纸、剪纸〕、建构区等向同伴展示自己的“真棒”之处。
幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在“我真棒”主题墙上，让幼儿互相学习。
大班主题我真棒教案篇2活动目的：1、积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。
2、知道自己能参与运动，理解运动的好处。
3、学念儿歌，增强锻炼的意识。
4、能分析^p 儿歌，培养想象力。
5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
社会教案 我真棒
社会教案我真棒教案标题：社会教案《我真棒》教学目标：1. 了解自我认知和自尊心的重要性。
2. 培养学生积极的自我形象和自信心。
3. 培养学生的社交技能和团队合作能力。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示一些成功的人物或场景，引发学生对成功的讨论。
2. 通过问题导入，引导学生思考成功的定义和成功与自信之间的关系。
主体活动：3. 分组讨论：学生分成小组，讨论并分享他们认为自己真棒的地方，并理由支持自己的观点。
4. 小组展示：每个小组选出一名代表，向全班展示自己小组的讨论结果。
5. 班级讨论：引导学生思考，每个人都有自己独特的优点和才能，每个人都是真棒的。
6. 学生个人反思：要求学生写下自己认为自己真棒的地方，并解释为什么。
拓展活动：7. 合作游戏：组织学生进行合作游戏，鼓励他们互相支持和鼓励，以增强团队合作和社交技能。
8. 个人目标设定：要求学生设定一个个人目标，以进一步提升自己的能力，并在未来的课堂上分享他们的进展。
评估方法：9. 学生个人反思的书面评估：评估学生对自己的认知和自信心的表达能力。
10. 合作游戏的观察评估：观察学生在合作游戏中的团队合作和社交技能表现。
教学资源：1. 图片或视频展示成功的人物或场景。
2. 分组讨论和展示的材料。
3. 学生个人反思的书面评估表。
4. 合作游戏的规则和材料。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中发现自己的优点和才能，并给予积极的反馈和鼓励。
2. 在其他课程中，引导学生发现自己的优点和才能，并将其与学习内容相结合，提高学习动力和成绩。
这个教案旨在帮助学生认识到自己的优点和才能，培养积极的自我形象和自信心。
通过小组讨论和展示，学生可以互相了解和欣赏彼此的优点，从而增强团队合作和社交技能。
通过合作游戏和个人目标设定，学生可以进一步提升自己的能力和自信心。
教师可以根据具体的教学情况和学生的需求进行适当的调整和拓展。
幼儿园大班社会教案《我真棒》
幼儿园大班社会教案《我真棒》教学目标1.帮助幼儿建立自信心，发掘潜力。
2.让幼儿学会正确认识自己，正确面对困难和失败。
3.培养幼儿积极向上的人生态度。
教学重点1.帮助幼儿正确认识自己，认识到自己的特点与不足。
2.鼓励幼儿多尝试、勇敢表现、敢于超越。
教学准备1.社会情境类图片、卡片或相册；2.肯定评价语言的积极反馈卡片；教学活动导入（5分钟）教师用板书或图片介绍本次活动的主题，引出问题：“大家觉得自己哪些方面真棒？”引导幼儿认识自己（10分钟）1.教师拿出社会情境类图片或卡片，根据图片讨论幼儿认识自己的特点和不足；2.帮幼儿用积极的语言描述自己，如：“我很勇敢，敢于尝试新事物”，“我很聪明，经常独立思考”等。
告诉孩子什么是“我真棒”（5分钟）教师通过故事等形式，引导幼儿明白什么是“我真棒”，提醒幼儿，“我真棒”不仅仅是看到自己优点，更重要的是正视自己的不足，敢于超越自己。
利用合作游戏培养自我认知（20分钟）1.教师让幼儿分成小组，每个小组选一个队长（队长可以自愿报名，也可以老师指定）；2.队长通过小组讨论、协作等方式，完成机器人组装或者团体跳舞等小任务；3.队员可以通过积极的表现来评选本组最棒队员；4.教师对孩子的表现进行肯定评价，给予肯定评价语言的积极反馈卡片，鼓励孩子从中发现自己的优点。
总结和点评（5分钟）教师帮幼儿进行总结，每个孩子都有自己的闪光点和不足，只有正视自己、发现自己，才能有进一步的提高。
鼓励孩子要勇敢尝试，敢于面对失败。
教学后记通过本次活动，幼儿在参与中更好地认识自己，也让教师及时地以好的反馈方式，鼓励孩子勇于表现、勇于尝试、勇于超越自己，让孩子在接下来的学习和成长中更加积极向上。
幼儿园大班社会《我真棒》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园大班社会《我真棒》优质课教案公开课教案比赛获奖教案一、教学内容幼儿园大班社会活动《我真棒》选自幼儿园大班社会领域教材。
活动内容包括认识自己的优点和长处，学会欣赏自己，增强自信心；了解每个人都有自己的特长，懂得尊重他人的优点和长处；通过小组讨论、分享、游戏等形式，培养幼儿合作、交流的能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的优点和长处，培养自信心。
2. 培养幼儿尊重他人的优点和长处，学会欣赏他人。
3. 通过小组活动，提高幼儿的合作、交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会欣赏自己和他人的优点和长处。
2. 教学重点：帮助幼儿培养自信心，懂得尊重他人。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、海报纸、彩笔、贴纸等。
2. 学具：幼儿自带的得意作品（如绘画、手工等）、成长手册等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）：教师向幼儿展示一幅画，画中有一个小朋友在舞台上表演。
提问：“你们认为这个小朋友在表演什么？他表演得怎么样？”引导幼儿关注小朋友的表现，引出活动主题。
2. 小组讨论（5分钟）：3. 分享成长故事（5分钟）：教师邀请几位幼儿分享自己的成长故事，讲述自己在某个领域取得的成就和感受。
引导幼儿认识到每个人都有自己的特长和优点，学会欣赏自己。
4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“优点传递”游戏。
游戏规则：幼儿围成一个圈，教师将一个贴纸贴在一名幼儿的额头上，该幼儿需要通过其他幼儿的描述找到自己的优点。
找到后，将贴纸贴在自己身上。
教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受。
六、板书设计板书内容：我真棒！优点和长处：善于倾听善于表达爱帮助他人勤奋好学乐于分享七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起填写“成长手册”中的“我真棒”一栏，记录自己的优点和长处。
2. 答案：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动旨在帮助幼儿认识自己的优点和长处，培养自信心，学会欣赏他人。
通过小组讨论、分享、游戏等形式，幼儿积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。
《我真棒》大班社会公开课教案通用
《我真棒》大班社会公开课教案通用一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《自我认识与评价》，详细内容为“我真棒”。
通过该章节的学习，让学生认识到每个人都有自己的优点和长处，学会欣赏自己，树立自信心。
二、教学目标1. 让学生认识到自己的优点和长处，学会自我肯定和欣赏。
2. 培养学生与人分享、互相鼓励的团队精神。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生认识到自己的优点和长处，学会自我肯定。
教学重点：培养学生自信、勇敢、乐观的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示课件，呈现一个小朋友在不同场景下展示自己优点和长处的图片，引导学生观察并思考：图片中的小朋友为什么会这么开心？2. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导学生讨论如何发现自己的优点和长处。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让学生画出自己的优点和长处。
学生互相分享、交流，给予鼓励和肯定。
4. 团队活动（10分钟）教师将学生分成小组，要求每组用卡片记录下组内成员的优点和长处。
每组派代表分享，全班进行交流。
学生分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 课题：《我真棒》2. 内容：自我认识与评价发现优点，树立自信分享交流，互相鼓励七、作业设计1. 作业题目：画出自己的优点和长处，并用文字描述。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，了解学生在活动中的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校等环境中继续发现自己的优点和长处，与身边的人分享，共同成长。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生认识到自己的优点和长处，学会自我肯定。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引学生的注意力，引发他们对主题的兴趣。
3. 团队活动：在活动中促进学生的互动和交流，确保每个人都有机会表达和被肯定。
《我真棒》大班社会公开课教案通用
《我真棒》大班社会公开课教案通用一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《认识自我》，详细内容为第一节《我真棒》。
通过本节课的学习，使幼儿认识到自己的优点和长处，学会欣赏自己，增强自信心。
二、教学目标1. 让幼儿认识到每个人都有自己的优点和长处，学会欣赏自己。
2. 培养幼儿的自信心，使其在集体活动中更加积极主动。
3. 培养幼儿与人分享、互相欣赏的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会欣赏自己的优点和长处，增强自信心。
难点：如何引导幼儿发现并表达自己的优点，以及如何培养幼儿与人分享、互相欣赏的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“优点大爆炸”游戏，让幼儿在游戏中互相发现并分享彼此的优点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示，讲解如何认识自己的优点和长处，引导幼儿学会欣赏自己。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的图片，画出自己的优点，并进行分享。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿在讨论中学会互相欣赏、互相学习。
六、板书设计1. 《我真棒》2. 内容：认识自己的优点和长处学会欣赏自己增强自信心七、作业设计1. 作业题目：画出自己的优点，写一篇简短的介绍。
2. 答案示例：我画的优点是帮助别人。
我喜欢帮助别人解决问题，这样让我感到很快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，发现他人的优点，学会与人分享、互相欣赏。
同时，家长和教师应关注幼儿的自信心培养，为其创造更多展示自己的机会。
重点和难点解析1. 实践情景引入中“优点大爆炸”游戏的组织。
2. 例题讲解中如何引导幼儿认识自己的优点和长处。
3. 随堂练习中幼儿画出自己的优点并进行分享的过程。
4. 小组讨论中幼儿互相欣赏、互相学习的情况。
大班社会教案我真棒教案及教学反思
大班社会教案：我真棒教案及教学反思一、教学背景在大班社会的教学中，学生们需要掌握一些基本的社会规范和知识。
同时，也需要在学习中培养出积极向上的学习态度和自信心，以更好地适应社会的发展和变化。
二、教学目标通过本次教学，学生将能够：1.理解什么是社会规范，并通过互动游戏学习基本的社交礼仪；2.通过观察图片和视频，学习城市里的交通规则，提高出行安全意识；3.探究珍惜环境和资源的重要性，了解如何保护环境；4.通过教材和游戏，认识社区的组成和维护，培养社会责任意识。
三、教学过程第一课时活动一：社交礼仪游戏1.分组进行游戏，每组选择一名代表，其他队员则给予建议和评价；2.代表需要完成在不同场合下的社交礼仪，如问候、敬酒、见面礼等；3.队员在代表完成后进行评价和讨论，观察哪些做得不够好、哪些可以更优秀；4.通过讨论，整理出正确的社交礼仪，并倡导珍惜友情、尊重他人的态度。
活动二：认识交通规则1.展示多张交通标志的图片，让学生通过解释来猜测每个标志的含义；2.在解释正确后，老师再给予适当的解释和说明，强调交通规则的重要性；3.展示一段交通安全视频，让学生学习路口红绿灯的含义，以及怎样安全横穿马路；4.通过互动讨论，梳理出学生们在观看视频过程中遇到的问题和疑惑，并做出解答。
第二课时活动一：小手环保计划1.走进学生所在的生活环境，让学生感受自然风景和城市污染的区别；2.通过图片和课堂讲述，介绍垃圾分类、废纸张回收等环保知识；3.让学生制作小手环，设计上体现环保主题，强化珍惜资源的意识；4.在手环制作完成后，引导学生去珍惜环境和资源，并与家人共同做出一些环保实践。
活动二：社区组成与维护1.展示一个公园场景的图片，让学生描述人们在公园里做些什么，以及景观的特点；2.根据学生的描述，讲解社区的组成和维护，包括公共设施的维护、公园环境卫生的维护等；3.引导学生思考如何为社区贡献自己的力量，如拾捡垃圾、散发宣传单等；4.通过讨论，梳理出如何保护社区、建设美丽社区的方法和途径。
《我真棒》大班社会教案设计
《我真棒》大班社会教案设计第一章：认识自我1. 活动目标：a. 帮助幼儿了解自己的外貌特征和个性特点。
b. 培养幼儿自信心，增强自我价值感。
c. 促进幼儿与同伴之间的交流与合作。
2. 活动准备：a. 准备一面镜子，让幼儿观察自己的外貌。
b. 准备一张白纸，让幼儿画出自己的自画像。
c. 准备一些关于自信的故事书。
3. 活动过程：a. 引导幼儿观察镜子中的自己，让幼儿描述自己的外貌特征。
b. 发给每个幼儿一张白纸，让他们画出自己的自画像。
c. 让幼儿展示自己的自画像，并鼓励他们分享自己的优点和特长。
d. 讲一个关于自信的故事，引导幼儿认识到自信的重要性。
e. 组织幼儿进行一个小组活动，让幼儿互相夸奖同伴的优点和特长。
4. 活动延伸：a. 让幼儿回家后，向家人介绍自己的优点和特长。
b. 让幼儿尝试做一些自己擅长的事情，并记录下来。
c. 鼓励幼儿参加一些集体活动，展示自己的才能。
第二章：尊重他人1. 活动目标：a. 帮助幼儿理解尊重他人的重要性。
c. 增进幼儿与同伴之间的友谊和互信。
2. 活动准备：a. 准备一些关于尊重他人的故事书。
b. 准备一些关于礼仪和行为习惯的卡片。
3. 活动过程：a. 讲一个关于尊重他人的故事，引导幼儿认识到尊重他人的重要性。
b. 发给每个幼儿一张关于礼仪和行为习惯的卡片，让幼儿学习并实践。
c. 组织幼儿进行一个小组活动，让幼儿互相尊重，礼让，合作。
d. 让幼儿分享自己在家庭和学校中尊重他人的经验和感受。
4. 活动延伸：a. 让幼儿回家后，向家人介绍自己在学校学到的关于尊重他人的知识和技巧。
b. 让幼儿在学校和家庭中积极实践尊重他人，礼让，合作的行为。
c. 鼓励幼儿参加一些志愿者活动，帮助他人，体验尊重他人的快乐。
第三章：学会合作1. 活动目标：a. 帮助幼儿了解合作的重要性。
c. 提高幼儿解决问题的能力。
2. 活动准备：a. 准备一些关于合作的故事书。
b. 准备一些关于团队合作的游戏材料。
《我真棒》大班社会公开课教案通用
《我真棒》大班社会公开课教案通用一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《自我认识与评价》，详细内容包括：引导幼儿从生活经验出发，认识到自己的优点和长处，学会自我肯定和鼓励，培养自信心。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识到自己的优点和长处，学会自我肯定。
2. 培养幼儿的自信心，使他们在生活中能够积极主动地表现自己。
3. 培养幼儿与人分享、互相鼓励的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会自我肯定，培养自信心。
教学重点：引导幼儿认识到自己的优点和长处，学会互相鼓励。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、我真棒奖章。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示图片，讲述一个关于小明在幼儿园表现出色的故事，引导幼儿关注故事中小明的优点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示PPT，展示教材中的例题，引导幼儿观察、思考，让幼儿认识到自己的优点和长处。
教师邀请幼儿分享自己的优点，互相鼓励，给予我真棒奖章作为奖励。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画一幅表现出自己优点的画。
教师巡回指导，给予鼓励和肯定。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们互相分享自己的画，讨论各自的优点。
每个小组选出一幅代表作品，进行展示。
教师对每个幼儿的表现进行评价，给予我真棒奖章作为鼓励。
六、板书设计1. 板书《我真棒》2. 板书内容：自己的优点和长处学会自我肯定互相鼓励七、作业设计1. 作业题目：画出自己的优点，写一段介绍自己的话。
2. 答案示例：我画的优点是帮助朋友，我是个乐于助人的小朋友。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会自我肯定，培养自信心。
3. 作业设计：画出自己的优点，写一段介绍自己的话。
一、教学难点解析1. 培养幼儿自我肯定的能力教师应通过生动的故事、形象的图片和具体的例题，引导幼儿认识到自己的优点和长处，让幼儿感受到被肯定和鼓励的喜悦。
《我真棒》大班社会教案设计
《我真棒》大班社会教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己的优点和特长，培养自信心。
2. 技能目标：通过小组讨论、自我介绍等形式，提高幼儿的表达和沟通能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、积极的情绪，学会欣赏自己和他人。
二、教学内容：1. 认识自己的优点和特长。
2. 学会表达和沟通能力。
3. 培养乐观、积极的情绪。
三、教学重点：1. 帮助幼儿发现自己的优点和特长。
2. 培养幼儿的表达和沟通能力。
四、教学难点：1. 如何让幼儿主动发现自己和他人的优点。
2. 如何培养幼儿的自信和乐观情绪。
五、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿发表自己的观点和感受。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学会欣赏自己和他人。
3. 榜样法：通过讲述成功人士的故事，激发幼儿的进取心。
教案一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 教师引导幼儿进行自我介绍，互相认识。
二、主题活动一：我的优点（10分钟）1. 教师提问：“请大家说说自己的优点是什么？”2. 幼儿自由发言，教师进行点评和鼓励。
3. 教师引导幼儿学会欣赏他人的优点。
三、主题活动二：我的特长（10分钟）1. 教师提问：“请大家展示一下自己的特长。
”2. 幼儿自由展示，教师进行点评和鼓励。
3. 教师引导幼儿学会互相鼓励和赞美。
四、主题活动三：我来帮助你（10分钟）1. 教师创设情境，让幼儿扮演角色，体验帮助他人的快乐。
2. 幼儿进行互动，教师进行指导。
3. 教师引导幼儿学会关爱他人。
五、主题活动四：自信心的小树（10分钟）1. 教师讲述成功人士的故事，激发幼儿的进取心。
2. 幼儿进行小组讨论，分享自己的感受。
3. 教师引导幼儿树立自信，培养乐观情绪。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获。
2. 幼儿进行自我评价，教师进行点评。
3. 教师布置课后作业：回家后，与家长分享自己的优点和特长。
教学评价：通过课后作业、家长反馈和课堂表现，评估幼儿在自信、沟通等方面的进步。
大班社会我真棒教案
大班社会我真棒教案大班社会我真棒教案教学目标：1. 能够认识自己的优点和长处，并理解自己的价值；2. 通过讨论、绘画等活动，培养大班学生自信心和合作能力；3. 通过游戏和角色扮演等活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 图片、卡片等教具，用于展示和讨论学生的优点和长处；2. 绘画纸、颜料等绘画工具；3. 游戏规则和角色扮演的道具。
教学过程：步骤一：引入（10分钟）1. 大班班主任和教师一起向学生介绍本节课的主题：“大家都是棒棒的！”2. 引导学生回忆自己最近做得棒棒的事情，如帮助别人、完成任务等，鼓励他们大声说出来。
步骤二：讨论（15分钟）1. 准备带有不同优点和长处的图片或卡片，如勇敢、善良、聪明等，依次展示给学生看。
2. 让学生观察图片或卡片，找出自己身上有的优点和长处。
3. 学生们大声说出自己的优点和长处，并得到全班同学的鼓励和肯定。
步骤三：绘画（15分钟）1. 给每个学生发放绘画纸和颜料等绘画工具。
2. 提醒学生根据自己的优点和长处，绘制一幅表达自己的作品。
3. 鼓励学生在绘画的过程中自由发挥，展示自己的想象力和创造力。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 让学生将自己的作品挂到教室的墙上，以便其他同学欣赏。
2. 分组邀请学生依次展示自己的作品，并邀请其他同学提问或评论。
步骤五：游戏（15分钟）1. 准备一个合作游戏，如拔河比赛或搭积木比赛。
2. 将学生分成若干小组，每组派出一名代表参赛，要求学生们团结协作，互相帮助。
3. 比赛结束后，对比赛中做得好的团队给予肯定和奖励。
步骤六：角色扮演（20分钟）1. 准备几个与社会职业相关的道具或服装，如医生、老师、消防员等。
2. 将学生们分成小组，让每个小组选择一个职业并扮演相应的角色，模拟工作场景。
3. 鼓励学生们发挥自己的创造力，与同学们合作完成角色扮演活动。
步骤七：总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课学到的知识和经验，强调每个人的优点和长处是独一无二的。
大班主题教案《我真棒》
大班主题教案《我真棒》一、前言本次大班主题教案的主题为《我真棒》，主要围绕孩子的自信心、积极心态、探索精神等方面展开。
通过多种途径，激发孩子的自信心和积极心态，鼓励孩子敢于表现自己，在探索中成长。
二、教材分析1. 读物本次推荐读物：《我真棒》《熊出没之夏日连连看》2. 视频本次推荐视频：《我是一只小小鸟》《我能行，我会行》3. 游戏本次教学推荐游戏：拔萝卜扔沙包4. 讲故事本次教学推荐故事：《团结就是力量》《英雄儿女》三、教学目标1. 知识目标1.了解自信的概念及其对人生的重要性；2.了解如何建立自信心；3.培养孩子的自信心和积极心态。
2. 能力目标1.能够鼓励孩子敢于展现自己的实力；2.能够引导孩子学会如何在竞争中获得自信心；3.能够帮助孩子树立正确的世界观和人生观。
3. 情感目标1.培养孩子的自信心，提高孩子的自尊心；2.降低孩子在学习和生活中面临不安全因素的情绪压力；3.促进孩子的积极情绪，从而影响孩子的行为和思维方式。
四、教学内容1. 自信心与人生1）“我真棒”的定义引导孩子了解“我真棒”的含义：是指对自身实力的认可和肯定，体现了自我价值的意识。
2）自信与幸福人生指导孩子认识自信心对于人生的影响，掌握建立自信心的方法，培养积极乐观的心态。
2. 自信心的建立1）积极评价自己鼓励孩子每天对自己进行积极评价，发现自己的优点和亮点。
2）完成小目标引导孩子制定小目标，并逐步完成，提高自信心和成就感。
3. 帮助孩子树立正确的人生观1）学会正确处理竞争关系指导孩子正确看待成功和失败，看待抢夺、争夺和分配，帮助孩子了解人们经常面对的竞争是健康的，他们可以学会在竞争中获得自信心。
2）学会分享喜悦鼓励孩子在获得成就的同时，与身边的同伴分享喜悦，培养同理心和合作精神。
五、实施步骤1. 前期准备1.收集相关的读物、视频、游戏、故事等；2.制定教学计划，明确教学目标；3.准备好课件、教辅材料等。
2. 教学实施1.进行教师引导，让孩子归纳“我真棒”的概念；2.开展读物、视频、游戏、故事等学习活动，以有效培养孩子的自信心；3.引导孩子进行情境游戏，帮助孩子树立正确的人生观。
《我真棒》大班社会公开课教案
《我真棒》大班社会公开课教案《我真棒》大班社会公开课教案（通用10篇）《我真棒》大班社会公开课教案篇1活动目标：1．知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。
2．进一步了解自己的长处，增强自信心。
活动准备：1．根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。
2．请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。
3．幼儿用书：《我真棒》。
活动过程：1．教师引入话题。
教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗?是什么?(请2～3位幼儿说说)教师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。
2．欣赏故事《小河马，你真棒》。
出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。
教师讲述故事1～4段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。
幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处?小河马为什么哭?它有最棒之处吗?是什么?教师讲完故事，引导幼儿思考、讨论：小河马为什么笑了?它知道了什么?3．引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》，发现、了解自己的最棒之处。
幼儿相互交流自己的长处，教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。
操作幼儿用书《我真棒》，寻找表现自己长处的图片，和同伴说一说，并对自己说句"我真棒"。
幼儿讨论：怎样使自己不断进步，有更多的长处?教师小结：每个人都有自己的长处，只要不断学习别人的长处，就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒。
4．展示活动"我真棒"。
鼓励幼儿在活动室中的表演区(歌舞、讲故事、11,品)、手工区(折纸、剪纸)、建构区等向同伴展示自己的"真棒"之处。
幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在"我真棒"主题墙上，让幼儿相互学习。
《我真棒》大班社会公开课教案篇2活动目标：1、能根据自己平时的劳动、卫生、学习、礼貌等方面情况进行自我，形成初步的对自己行为习惯的能力。
2、懂得保持好的表现，改正缺点，有积极向上的意识。
《我真棒》大班社会公开课教案通用
《我真棒》大班社会公开课教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，章节为第四单元第二节《我真棒》。
本节课主要让幼儿通过各种活动，认识到自己的优点和长处，培养幼儿的自信心和自尊心，学会欣赏自己和他人。
二、教学目标1.让幼儿认识到自己的优点和长处，培养幼儿的自信心和自尊心。
2.通过活动，让幼儿学会欣赏自己和他人，培养幼儿的社交能力。
3.让幼儿在活动中，提高自我表达能力，锻炼幼儿的口语交际能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到自己的优点和长处，培养幼儿的自信心和自尊心。
难点：让幼儿学会欣赏自己和他人，培养幼儿的社交能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、贴纸、画纸、彩笔等。
学具：幼儿自带的玩具或者手工材料。
五、教学过程1.热身活动（5分钟）：让幼儿自由活动，玩自带的玩具或者做手工，教师巡视，观察幼儿的行为和表现。
2.引入活动（10分钟）：通过PPT展示，让幼儿认识到每个人都有自己的优点和长处，引导幼儿思考自己的优点和长处是什么。
3.主体活动（10分钟）：让幼儿分成小组，互相讨论，分享自己的优点和长处，然后用彩笔和画纸把优点和长处画出来，贴在墙上，让大家一起欣赏。
5.课后作业（幼儿自带的玩具或者手工材料）：让幼儿用自己的玩具或者手工材料，制作一件作品，作品的主题是“我真棒”，下节课分享。
六、板书设计板书设计分为两部分，一部分是“我的优点和长处”，另一部分是“我真棒”。
在活动中，教师可以把幼儿分享的优点和长处写在黑板上，让大家一起欣赏。
七、作业设计作业题目：制作一件作品，主题是“我真棒”。
作业答案：幼儿用自己的玩具或者手工材料，制作一件作品，作品体现了幼儿的优点和长处。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，幼儿认识到自己的优点和长处，培养了自信心和自尊心。
同时，通过活动，幼儿学会了欣赏自己和他人，提高了社交能力。
在今后的教学中，我们要继续引导幼儿发现自己的优点和长处，培养幼儿的自信心和自尊心，让每个幼儿都能在幼儿园生活中快乐成长。
大班主题导学案《我真棒》
大班主题导学案《我真棒》一、学习目标1.了解自己的优点、特长和优势，树立自信心。
2.培养学生的积极向上的生活态度和思想品质。
二、教学准备1.《我真棒》的相关图片和视频材料，可以从互联网上收集，并保存在教师的电脑或移动硬盘上。
2.准备风趣幽默的语言，表达出高度的情感激励，以鼓励学生树立积极向上的心态。
3.准备好白板、黑板、彩色粉笔、字帖和广告彩页纸等教学辅助工具，以便于学生分类、记录各种优点和特长。
三、教学步骤发散性思维引入在开始课程之前，我们要引发学生的发散性思维，让他们思考以下问题：•“你觉得自己最擅长什么？”•“你觉得自己最优秀的品质是什么？”•“你做得比别人好的事情是什么？”•“你能得到老师和家长好评的地方是哪些？”•“你觉得自己特别的地方在哪里？”教师可以让学生先自己思考，并在白板上或广告彩页纸上写下自己的观点。
之后，可以让几个学生分享自己的想法。
观看《我真棒》视频接下来，我们会播放一个名为《我真棒》的视频，视频的温馨故事情节和感人的音乐旋律可以激励学生。
在观看过程中，教师可以适时加以点拨，让学生更好地理解视频信息内容。
分享观后感在观看完视频之后，教师可以安排学生成为小组成员，进行观影心得的分享并进行探讨交流。
每组成员可以自己先进行思考，之后汇报自己的观影感受，以此来达成对每个人的情感之激发、对每个人的外在和内在的多样性认可。
总结自己的优点和特长在进行完观影心得分享之后，老师可以让学生回忆自己最近的成功或取得的进步，然后自己写下一个完整的句子分别列出自己的优点、特长、优势和所学的相关科目的成绩或进步情况，并分门别类地贴在白板上、黑板上或广告彩页纸上，以便于大家共同学习。
四、教学小结在本课程中，我们通过观看视频短片的方式，激励学生认识到自己的内在优点、特长和优势，从而培养学生的积极向上的生活态度和思想品质。
同时，在启发学生自由发表观影心得的时候，我们让学生能够享受到分享想法、认知其他同龄人的过程中的高度乐趣。
大班主题教案《我真棒》
大班主题教案《我真棒》教学目标1.能够认识自己的优点，并表达自己的自信和自豪2.能够理解并接受每一个人都有自己的优点和不足3.培养积极乐观的情绪态度，努力成为更好的自己教学内容1. 课堂热身活动在开始教学之前，我们可以为学生设计一些简单的课堂热身活动，来放松他们的身心，为今天的学习打下基础。
例如利用音乐节奏，让孩子们一起跳舞放松身体，或者进行简单的游戏，让孩子们彼此熟悉，缓解紧张。
2. 自我认识活动本节课的重点是让学生通过自我认识活动，认识到自己的优点和闪光点。
我们可以为孩子们设计一些简单的活动，例如：1.画自画像：让学生画出自己的画像，并在周围标注自己认为的优点和特点2.简短自我介绍：让学生依次向班级介绍自己，让其他同学提出赞美和自己需要提升的地方3.填写自我介绍表格：设计一份简单的自我介绍表格，让学生填写，并在周围标注自己认为的优点和特点通过这些活动，让孩子们更加了解自己，懂得认识自己的优点和闪光点，更加自信。
3. 班级合作活动让孩子们之间建立联结和好感情是很重要的。
本节课我们可以设计一些班级合作活动，例如：1.班级合作拼图：将一幅大的拼图分给孩子们，让他们在一定时间内合作完成，以此锻炼团队协作能力。
2.互相表扬环节：让孩子们面对面的互相表扬，表达对对方的肯定和感谢。
这些活动可以让孩子们之间更加融洽，在合作中培养出团队协作和相互赞美的好习惯。
4. 总结反思在教学结束前，我们可以运用本节课所学习的知识，让学生进行简短的总结反思。
可以提问孩子们今天收获了什么，认识到自己的优点有哪些，以及如何对待自己和身边的人的不足。
总结这些内容，让孩子们在集体讨论中深入理解所学习到的知识，并通过相互借鉴和交流更好的吸收知识。
学生评价本节课学生将从自我认识、班级合作等方面得到提升和锻炼，本课教学内容丰富，活动形式丰富多彩，深受学生喜欢。
\总结本节课的主题是《我真棒》，通过自我认识、班级合作等活动，激发了孩子们的自信与自豪，并鼓励他们坚定自己的方向，不断努力成为更好的自己。
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幼儿园大班社会教案：我真棒活动目标：1．知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。
2．进一步了解自己的长处，增强自信心。
活动准备：1．根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。
2．请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。
3．幼儿用书：《我真棒》。
活动过程：
1．教师引入话题。
◇教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗?是什么?(请2～3位幼儿说说)◇教师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处，也就是我们的优点和特长。
2．欣赏故事《小河马，你真棒》。
*出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。
◇教师讲述故事1～4段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小动物的图片。
◇幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处?小河马为什么哭?它有最棒之处吗? 是什么?
◇教师讲完故事，引导幼儿思考、讨论：小河马为什么笑了?它知道了什么?
3．引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》，发现、了解自己的最棒之处。
*幼儿相互交流自己的长处，教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。
◇操作幼儿用书《我真棒》，寻找表现自己长处的图片，和同伴说一说，并对自己说句我真棒。
*幼儿讨论：怎样使自己不断进步，有更多的长处?
◇教师小结：每个人都有自己的长处，只要不断学习别人的长处，就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒。
4．展示活动我真棒。
*鼓励幼儿在活动室中的表演区(歌舞、讲故事、11,品)、手工区(折纸、剪纸)、建构区等向同伴展示自己的真棒之处。
◇幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在我真棒主题墙上，让幼儿相互学习。