言语理解近义词辨析口诀每天一组
行测言语理解常考近义词辨析(290组)
行测言语理解常考近义词辨析290组A01、黯然、暗然、岸然：“黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。
“暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。
“岸然”指“严肃的样子”。
02、爱护、爱戴：适应对象不同，前者上（长辈）对下辈，后者下（幼）辈对上（长辈）。
03、安详、慈祥、祥和：“安详“指神态平静、从容稳重。
“祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥”。
“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。
“祥和”指气氛而言。
注意“安详、慈祥、祥和”的写法。
04、安静、宁静：都指没有声音，没有吵闹和喧哗。
“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。
而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。
“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
而“安静”多指环境没有声音或吵闹。
“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
05、安置、安排：前者指使人或事物有着落，安放。
后者指有条理，有先后的处理。
B01、必须、必需：都含有“必要”的意思。
“必须”是副词，有强调语气作用，多作状语。
（1）表示一定要，强调事实或情理上的必要性。
后面带动词或带形容词，有时还可以用在分句前面；（2）加强命令语气；（3）“必须“的否定形式是“无须、不须、不必”。
“必需”是动词，表示一定得有、不可缺少的，作定语或作谓语。
凡是“不可不”的行为就用“必须”。
02、表率、表帅：“表率”是名词，指“好榜样”。
其中“表”为“榜样、模范”，“率”为“表率、楷模”。
“表率”是由“表”和“率”两个同义语素构成的并列式合成词。
在古代汉语中，“表率”也可用作动词，有“督促率领”的意思。
“表帅”，在古代汉语和近代汉语中，用同“表率”的动词意义，表示“督促率领”。
现在一般不用这个词。
因“表帅、表率”同音，“帅”又有“军队中最高的指挥员”的意思，故人们常将“表率”误写为“表帅”。
言语理解--同义词组口诀及释意
同义词辨析近义词组现代汉语的词汇量很大，不易掌握；现代汉语同义词的区别更是于细微处见差别，稍不留意，就会出错。
本文整理了一些容易混淆的同义词，以歌诀的形式总结于后，希望能够帮助同学们更好地辨析同义词。
行为恶劣用卑劣品质低下用卑鄙主观要求用必须客观要求用必需发生变化用变换变化无序用变幻伤心痛苦用悲痛极度悲哀用悲恸突然中止用戛然声音嘹亮用嘎然疑虑消释用涣然光彩一新用焕然意志不坚用薄弱感情不强用脆弱安闲散步用徜徉心中犹豫用徘徊思想过时用陈腐东西过进用陈旧言行荒唐用放诞行为放纵用放荡无中生有用捏造模仿不真用伪造求名利用淡泊感情不深用淡薄进行改动用窜改恶意改动用篡改主观估计用大概数目不准用大约已付定钱用定金未付定钱用订金法律制度用法制依法治理用法治扶助平辈用扶养扶助晚辈用抚养发生变化用改变变得更好用改善默默无言用默然不放在心用漠然对下细听用倾听对上细听用聆听精细美观用精致精密细致用精细双方连通用沟通暗中勾结用勾通改变看法用刮目又怕又恨用侧目引出对象用对于引出范围用关于改换形象用化装梳妆打扮用化妆言行扼要用简洁简便快捷用简捷辨别好坏用鉴别辨别欣赏用鉴赏骄傲自满用骄气意志薄弱用娇气惊讶赞叹用惊叹惊讶诧异用惊异实地调查用考察检查衡量用考查慢慢变化用逐渐阶段变化用逐步特征记号用标志漂亮美丽用标致补充空缺用填补补够不足用弥补用尽心思用刻意久怀坏心用蓄意过度使用用滥用胡乱使用用乱用留给后代用留传事件传开用流传随意游玩用漫游到处游玩用周游设法取得用谋取非法谋取用牟取主动公布用披露走漏消息用泄露恳切希望用祈求请求给予用乞求开始使用用启用重新任用用起用逐渐受侵用侵蚀思想受腐用腐蚀赶走除掉用驱除去病除魔用祛除让出职位用让位位让贤人用让贤固体融化用融解溶于液体用溶解高深莫测用神秘非常奇妙用神奇审阅修订用审订审查决定用审定郑重说明用申明公开表态用声明法规生效用施行付诸行动用实行察看性能用试验验证理论用实验检查观察用查看认真细看用察看不良爱好用嗜好特别喜欢用癖好聚集事物用收集寻找聚集用搜集叫人犯错用怂恿放纵错误用纵容沿袭采用用袭用经常使用用习用行使权利用自治克制自己用自制精心喂养用哺养爱护教养用抚养推卸推辞用推脱借故拒绝用推托变得落后用退变发生质变用蜕变由好变坏用退化腐化堕落用蜕化形成规律用往往经常发生用常常指责不当用委屈事情原委用委曲希望夺冠用问鼎夺得第一用夺冠理解错误用误解故意错解用曲解投降屈服用降服制服对方用降伏心里悲痛用心酸痛苦悲伤用辛酸相信依赖用信赖相信无疑用信任行动踪迹用行迹举动神色用形迹学习能力用学力学习经历用学历好的影响用熏陶坏的影响用熏染整体缩小用压缩喊少部分用减少二者同在用一起二者同时用一齐部分近义词组1.震荡：物理用语；物体运动的一种形式或电流的周期性变化振荡：外力引起的动荡，也指精神上受大影响，不能平静。
近义词辨析顺口溜
近义词辨析顺口溜本领能耐用功夫，时间时候用工夫；无序改变用变幻，由此变彼用变换；陈述意愿用反映，引起评论用反应；总括一切用凡是，所有事情用凡事；同意提议用附议，再次讨论用复议；客观情况用现实，目前现在用现时；由此造成用以致，延伸扩大用以至；校对改正用校正，指教改正用教正；具体条文用制订，大政方针用制定；原来意图用本意，本来意义用本义；开始使用用启用，重新任用用起用；具体财物用物资，客观事物用物质；支配管辖用权力，享受权益用权利；总加数量用总和，综合起来用总合；衡量检查用考查，实地观察用考察；彼此响应用相应，互相衬托用相映；超过限度用过度，转入下段用过渡；付诸执行用施行，尝试办理用试行；边线分界用界线，事物性质用界限；独到见解用创见，创立建造用创建；和平条约用和约，简单合同用合约；非常急速用急遽，变化迅速用急剧；查实证明用认证，证人证据用人证；全军首领用统帅，统辖率领用统率；欢乐兴奋用欢欣，喜爱心情用欢心；马上立即用及时，到预定时用届时；部下属下用部属，安排布置用部署；启发有悟用启示，公开声明用启事；已得利润用赢利，谋求利润用营利；推卸摆脱用推脱，借故拒绝用推托；违背触犯用违犯，不遵纪律用违反；节约剩余用节余，结余存额用结余；不再进行用停止，受阻不前用停滞；报告来到用报到，新闻宣传用报道；爱护培养用抚育，精心喂养用哺育；含混不清用隐晦，顾忌不说用隐讳；恭敬送上用呈献，显露出来用呈现；简明扼要用简洁，直接了当用简捷；某时形势用时势，一个时代用时世；一定要做用须要，一定要有用需要；到期为止用截止，到何时候用截至；学习经历用学历，学习水平用学力；精神智慧用神智，知觉理智用神志；配合适当用协调，和谐统一用谐调；法律条文用法制，依法治国用法治；精微语言用微言；隐晦批评用微词想念思念用眷念；留恋不走用眷恋。
反复强调用申明；公开表态用声明。
同一比较用越发；不同比较用更加；专门技术用技能；技巧手艺用技艺。
改变看法用刮目；畏惧害怕用侧目；考虑决定用裁决；法律判决用裁定。
言语理解近义词辨析
1、[报怨•抱怨]“报怨”指报复怨恨，对所怨恨的人作出反应，如“发德报怨”如“这次恶性事件是由肇事者报怨引起的”。
“抱怨”指心中不满，数说别人不对，或埋怨，如“这都怪自己，不能抱怨别人”。
2、[包藏•饱藏]“包藏”指包含隐藏，如“包藏祸心”。
“饱藏”指深深地隐藏着，如“他那双贼圆的眸子里饱藏杀机”。
3、[包含•饱含•包涵]三者都有含有意思，但含有的浓度和对象不同。
“包含”仅指里边含有，如“这句话包含好几层意思”。
“饱含”指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的阶级感情”。
“包涵”指客套话，请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。
4、[报复•抱负•包袱]“报复”指对批评自己或损害自己利益的人进行反击，贬义，如“他善于对提意见的人打击报复”。
“抱负”指远大的志向，褒义，如“青年人应该有理想，有抱负”。
“包袱”喻影响思想或行动的负担，如“思想包袱”。
5、[暴力•暴戾]“暴戾”，形容词，指粗暴乖张，残酷凶恶，如“这个老板真是暴戾，动辄对工人进行打骂”。
“暴力”，名词，①强制的力量、武力，如“暴力革命”；②特指国家的强制力，如“军队对于敌对阶级是一种暴力”。
6、[暴发•爆发]“爆发”：①指岩浆突然冲破地壳，向外迸出，如“火山爆发”等；②指通过外部冲突而发生质变像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物，如起义运动重大事变，如“爆发革命”；③指力量情绪等忽然发作，或事变突然发生，如“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。
“暴发”①指突然发作，多用于山洪，大水或疾病等具体事物，如“山洪暴发”；②指突然发财得势，多含贬义，如“暴发户”。
考例1、这一地区曾一度山洪，造成公路被毁，交通中断。
（2004年全国Ⅱ卷）（暴发）。
2、韩国发表国防白皮书称，如朝鲜半岛战争，美国将向韩国增兵69万，军用飞机2000架，战舰160艘。
（爆发）7、[暴病•抱病]“暴病”指突然发作、来势很凶的病，名词，如“一场暴病，整得他意志完全消沉了”。
“抱病”指有病在身，动词，如“自此以后，他一直抱病在家，不再露面”。
言语理解常见近义词辨析表
言语理解与表达常见近义词和成语辨析表近义词辨析表音序辨析A 安置：着重指使工作、生活等有适当的位置。
多是处理人事工作的活动。
安顿：着重指安排妥当，使有确实的着落。
按照：重在引进动作行为的凭借和根据。
如：按照事实说话。
依照：重在强调以某事为根据完全照办，法律条文多使用“依照”。
如：依照刑法第x款第x条。
遵照：多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神。
如：遵照上级的指示办事。
B 编辑：主要指对资料或现成的作品进行整理加工。
编撰：编纂、编写。
编纂：编写（多指资料、篇幅较大的著作）。
辨正：辨明是非，纠正谬误。
如“辨正发音”，可写作“辨正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。
亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。
亦同“辨正”第一义。
C 善于：宾语通常不能是名词或名词性短语。
擅长：宾语可以是名词或名词性短语。
如“擅长水墨”。
创建：动词，创立。
创见：名词，独到的见解。
D 淡薄：①不浓厚，如：雾逐渐淡薄了。
②因淡忘而印象模糊，如：印象淡薄了。
③清贫，如：贾代儒家道虽然淡薄，倒也丰丰富富完了此事。
④冷淡，不亲密，如：感情淡薄。
淡泊：①对于名利淡漠，不看重；②家道清贫。
度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。
E 继而：关联副词，前后两事紧紧相连，常与“始而”“先是”搭配。
既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间间隔不久，一般单用。
恩惠：名词，给予或受到的好处。
恩赐：动词，泛指因怜悯而施舍。
F 伏法：依法处以死刑。
服法：认罪。
赋予：上对下或组织对个人，有严肃庄重的书面语体色彩，涉及对象多为重大任务、使命等。
如：历史赋予的重任。
付与：交接双方无上下之分，通用语体色彩，涉及对象多为具体事物。
如：付与对方十万元现款。
G 个别：单个，极少数。
如：个别现象、个别处理。
各别：各不相同，有分别或特别。
如：各别对待、形式各别。
贯串：用于抽象事物。
如：贯串着革命精神。
贯穿：对象可以是抽象事物，也可以是具体事物。
言语理解成语顺口溜
言语理解成语顺口溜颐指气使态度傲，改弦易辙态度变。
粉墨登场政客坏，十室九空人口少。
不绝如缕声细长，屡试不爽都不错。
噤若寒蝉不敢声，目无全牛技艺熟。
知微见著小见大，扬汤止沸不彻底。
天马行空诗书文，执迷不悟不省悟。
未雨绸缪先准备，出奇制胜不带宾。
殚精竭虑要学习，苦心孤诣勤钻研。
文不加点一气成，无可厚非本有错。
处心积虑带贬义，差强人意还满意。
不刊之论删不得，明日黄花过时物。
浩如烟海资料多，三人成虎谎变真。
改弦更张制度变，评头品足挑毛病。
罚不当罪处罚重，无所不至坏事多。
敬谢不敏婉推辞，耸人听闻多夸大。
不负众望不辜负，不瘟不火恰到好。
釜底抽薪才彻底，汗牛充栋藏书多。
不可理喻太蛮横，如沐春风受教化。
罄竹难书罪恶多，休戚与共同祸福。
胸无城府无心机，空穴来风有根据。
师心自用太自负，狗尾续貂坏接好。
韦编三绝太刻苦，庆父不死制动乱。
左右逢源事圆滑，不容置喙莫插嘴。
倚马可待文思敏，万人空巷真热闹。
不绝如缕情势急，风声鹤唳太惊恐。
首当其冲遭头炮，不名一文太贫穷。
振振有词强夺理，浅尝辄止重表面。
以邻为壑嫁祸人，望其项背可赶上。
同舟共济共患难，骇人听闻真正怕。
谁执牛耳有权威，心劳日拙费心机。
鳞次栉比屋多齐，沆瀣一气是小人。
感同深受代谢人，言不及义话无聊。
厚此薄彼有区别，别无长物是贫穷。
鱼目混珠假乱真，各有千秋有特色。
安之若素如平常，不可名状说不出。
上下其手暗作弊，呼之欲出指人物。
暴虎冯河勇无谋，得意忘言相默契。
痛心疾首是痛恨，琳琅满目好事多。
步人后尘模仿人，开门揖盗招祸患。
相得益彰是配合，指日可待好事现。
七月流火天气凉，仰事俯畜养一家。
卓尔不群超常人，唇齿相依关系密。
得陇望蜀贪无厌，移花接木暗更换。
各司其职尽职责，管窥蠡测小见大。
独树一帜自一家，明火执仗是强盗。
春意阑珊氛围衰，在劫难逃是灾难。
绵里藏针内心毒，想入非非思想奇。
痛不欲生很悲伤，大快朵颐享口福。
遇人不淑嫁错人，赏心悦目心舒畅。
如出一辙是相似，同室操戈内部争。
耳熟能详听得多，莫衷一是有分歧。
近义词辨析解题技巧
近义词辨析解题技巧
以下是 6 条关于近义词辨析解题技巧：
1. 哎呀呀，要学会通过具体语境来辨析近义词呀！比如说“安静”和“宁静”，咱就看在句子“这个图书馆很安静”“夜晚的乡村无比宁静”里，明显就能感受到“宁静”的氛围更浓厚嘛！这样不就区分出来啦？
2. 嘿，你得注意词语的侧重点呀！像“分辨”和“分辩”，“分辨”侧重于区分、辨别，而“分辩”侧重于用言辞来解释、说明。
就好比有人误解你了，你得说“我要分辩一下”，而不是“分辨一下”呀，是不是一下子就清楚啦？
3. 哇塞，记得观察词语搭配的不同哟！“爱护”一般和人或物搭配，像“爱护孩子”“爱护公物”；“爱戴”就只能和人搭配啦，比如“爱戴老师”。
可别弄混了哟！你想想，能说“爱戴公物”吗？肯定不行呀！
4. 嘻嘻，不要忽略感情色彩呀！“果断”是褒义的，“武断”就是贬义的。
说一个人做事果断那是夸他，说他做事武断可就是批评啦！这区别可大着呢，可不能搞错呀！就像有人说“他可真果断，立刻就做了决定”和“他也太武断了，都不考虑清楚”，完全两个感觉嘛！
5. 哦哟，还得看词性呢！“突然”是副词，“忽然”也是副词，但“猛然”就是形容词啦。
在句子“他突然转过头来”“他忽然想起了一件事”“他有一个猛然的举动”里，它们的用法就不一样呀！明白了吗？
6. 哈哈，一定要多积累呀！积累多了，看到近义词自然而然就知道区别啦！就像经常遇到的“美丽”和“漂亮”，见得多了，区分它们就是小菜一碟啦！所以平时可别偷懒哦，多读多记，这样解题就游刃有余啦！
总之，近义词辨析就是要多方面考虑，从语境、侧重点、搭配、感情色彩、词性等入手，再加上自己的积累和练习，肯定没问题哒！。
言语理解与表达：易混近义词辨析
言语理解与表达：易混近义词辨析【爱护爱惜】“爱护”有精心保护，不使受到损坏或伤害的意思。
“爱惜”指不浪费，不糟蹋。
【安闲安适】“安闲”重在“闲”——心中无所牵挂。
“安适”重在“适”一一舒适，惬意。
【安置安顿安排】“安置”重在“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指对人或物的处置各得其所。
“安顿”重在“顿”，妥当安排使有着落。
“安排”重在“排”，分轻重缓急、先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。
【本领本事】“本领”侧重于工作的技能，特殊的技巧。
“本事”着重于活动的能力，如：他有本事。
【把持操纵】“把持”是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动。
“操纵”是支配、控制的意思，多是幕后行为。
【颁布颁发】“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等。
“颁发”侧重于授予、发出，对象常常是奖品或命令、指示等。
【辨别鉴别】“辨别”侧重于把事物区分开。
“鉴别”侧重于审定真伪或好坏。
【充斥充满】“充斥”指到处都塞满，带厌恶色彩，是贬义词。
“充满”泛指填满或充分具有，可指具体事物。
【才能才干才华才智】“才能”表现在实践活动方面，如：办事才能；又表现在思维活动方面，如：文艺创作才能。
“才干”指办事和实践活动能力，常用于较重要的实践活动方面，如：指挥才干。
“才华”指表现于外的才能和智力，多用于艺术活动、科学文化等方面，如：才华横溢。
“才智”多指创造、发明、判断等才能，多用于思维活动方面，如：聪明才智。
【出现涌现】“出现”运用范围比“涌现”广，它可指人，如：出现好人好事；也可以指抽象事物，如：出现好现象。
“涌现”指大量出现，多指具体的、好的、大量的，如：涌现大批积极分子。
【猜测推测】“猜测”侧重于主观猜想。
“推测”侧重于根据事理去推断。
【筹备准备】“筹备”指筹划、考虑，比“准备”更加周到、更加全面，多指慎重而重大的事情。
“准备”多指一般行动，预先安排。
【铲除根除】“铲除”的对象除抽象事物如旧思想、旧意识外，还可指具体事物。
公务员考试行测备考辅导：言语理解-高频近义词辨析系列(10)
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1.聆听：(书)听。
倾听：细心的听取。
谛听：仔细听。
2.消失：事物逐渐减小以至没有。
消逝：随时间而去不复存在(声音、云雾、时间)。
消释：疑虑、嫌隙、痛哭、恐惧等消失解除。
3.申明：郑重说明。
声明：公开表示态度或说明真相。
4.典雅：优美而不粗俗。
高雅：高尚而不粗俗。
5.弥补：常与缺陷、损失、弱点搭配。
填补：常与空白、亏空、缺额搭配。
6.细心：用心细密。
悉心：用尽所有的精力(多指研究)
7.威信：声威和信誉。
(侧重信誉)
威望：声誉和名望。
(侧重名望)
8.违反：不遵守，不符合(法则、法程)
违拗：违背、有意不依从(上级和长辈的主意)
违犯：违背和触犯(法规)。
9.变换：事物的一种形式和内容转换成另一种。
变幻：不规则的改变(多指抽象、概括性事物)
10.调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。
调剂：把多和少、忙和闲等加以适当的调整。
言语理解与表达之近义词辨析
[审定·审订]审定——经过审查之后作出决定。
如：审定计划。
审订——审阅修订。
如：审订书稿。
[声明·申明]声明——①公开表示态度或说明立场。
如：声明立场。
②声明的文告。
如：发表声明。
)申明——郑重说明。
如：申明理由。
[施行·实行]施行——指法令、法规等发生效力。
如：《广告法》从即日起施行。
实行——用行动来实现(纲领、政策、计划等)。
如：实行责任制。
[时势·时事]时势——某一时期的客观形势。
如：时势造英雄。
时事——最近发生的国内外大事。
如：时事政治。
[实验·试验]转自：仕程公务员网（）实验——实地验证，为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。
试验——试探观察，为了查看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
[熟悉·熟习]熟悉——知道得清楚。
如：熟悉情况。
熟习——学习得很熟练或了解得很深刻。
如：要熟习业务。
[树立·竖立]树立——侧重指在意识形态领域里立起新人、新事、新风尚。
“树立”多用于褒义，对象多是抽象的好的事情。
如：树立典型／树立新风／树立信心。
竖立——侧重指在地上或物体上把一些物体直立起来。
“竖立”是中性词，对象都是具体的。
如：竖立碑石／竖立旗杆／竖立井架。
[顺序·顺叙]顺序——排列的先后次序。
顺叙——写作上的术语，指记事、写人按照时间的先后顺序来记叙。
[尚且·姑且]二者结构相似，但词性和语法功能不同：“尚且”是连词，表示提出程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示进一层之意，如“为了人民，流血尚早不惜，更别说流这点汗了”；“姑且”是副词，表示暂时地，如“我这里有两间房闲着，你们姑且在这里住着”。
[甚·很·最·至·极]这五个词都是程度副词，用法上有不少相同之处。
不同的是：“甚”和“很”意义相同，表示程度相当高，但未达到顶点，只是语体色彩不同，前者文言色彩浓，后者口语色彩浓，如“形势甚急”“病情很严重”。
行测备考辅导：言语理解-高频近义词辨析系列 (1)
行测备考辅导：言语理解-高频近义词辨析系列（3）
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1.扶养：扶助、供养。
用于有各种扶养关系的人之间。
抚养：爱护并教养。
用于长对幼。
(如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。
)
2.个别：单个，极少数。
如“个别现象”、“个别处理”。
各别：各不相同，有分别或特别。
如“各别对待”、“形式各别”。
3.工夫：指占用的空闲或时间。
功夫：耗费的时间或精力;本领和武术。
4.轰然：大声。
哄然：许多人同时发出声音。
5.宏大：侧重于规模大，常用于建筑物、队伍、场面、理想。
洪大：声音大而响亮。
6.涣然：消散、消失。
如“涣然冰释”。
焕然：光彩焕发。
如“光彩焕然”。
7.惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日”。
遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。
煌煌：光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。
8.会合：着重于人相会聚拢。
汇合：常比喻抽象事物(意志、力量等)汇聚在一起。
9.机体：生命个体的总称，如“加速机体的新陈代谢”。
肌体：身体，常比喻组织机构。
10.既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。
继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。
高考词语知识重点复习-常见近义词辨析口诀
87. 到预定时用届时，马上立即用及时。 88. 结存余额用结余，节约剩余用节余。 89. 综合起来用总合，总加数量用总和。 90. 精神作风用坚苦，客观艰难用艰苦。 91. 错误罪行用交待，移交嘱咐用交代。 92. 视力偏差用矫正，语言数据用校正。 93. 具体事物用接合，抽象事物用结合。 94. 多人聚集用云集，实物资金用聚积。 95. 依依不舍用眷眷，诚挚恳切用拳拳。 96. 依据根据用基于，引以为鉴用鉴于。 97. 两事紧接用继而，时间不久用既而。 98. 转折关系用尽管，条件关系用不管。 99. 直接不绕用径直，自作主张用径自。 100. 衡量检查用考查，实地观察用考察。
高考常见近义词辨析口诀（一）
1. 不幸同情用哀怜，疼爱子女用爱怜。 2. 指人指物用爱护，只能指物用爱惜。 3. 说明文章用按语，彼此约定用暗语。 4. 后悔责已用懊悔，烦恼不快用懊恼。 5. 公开独揽用把持，私下控制用操纵。 6. 法令条例用颁布，奖品指示用颁发。 7. 内部含有用包含，请人原谅用包涵。 8. 具体抽象用包括，范围广大用包罗。 9. 不被侵犯用保障，担保做到用保证。 10. 贬义报仇用报复，远大志向用报负。 11. 针对怨恨用报怨，数说不满用抱怨。 12. 突然发作用暴病，有病在身用抱病。 13. 粗暴乖张用暴戾，强制力量用暴力。 14. 到达某地用奔赴，朝着方向用奔向。 15. 专业技能用本领，一般能力用本事。 16. 根本属性用本质，抽象事物用实质。 17. 裂成部分用崩裂，由内而外用迸裂。 18. 应当怎样用必须，不可或缺用必需。 19. 由此变彼用变换，无序改变用变幻。 20. 改变变化用变易，生物差异用变异。
43. 抽象具体用铲除，有害事物用根除。 44. 大政方针用制定，具体条文用制订。 45. 具体场景用场面，一定规模用局面。 46. 广大长远用憧憬，不太长远用向往。 47. 出于内心用衷心，忠诚之心用忠心。 48. 目的结果用从而，递进关系用进而。 49. 艺术文辞用典雅，言谈态度用高雅。 50. 时间推移用度过，水道难关用渡过。 51. 资格经历用资历，财力天资用资力。 52. 换取货币用兑换，相互交换用对换。 53. 点缀修饰用点染，逐渐沾染用浸染。 54. 文字错误用讹舛，错误转述用讹传。 55. 突发大事用遏止，情绪敌人用遏制。 56. 猜测预料用捉摸，思索加工用琢磨。 57. 总括一切用凡是，所有事情用凡事。 58. 陈述意愿用反映，引起评论用反应。 59. 同意提议用附议，再次讨论用复议。 60. 振作起来用发奋，决心努力用发愤。 61. 法律制度用法制，据法治理用法治。 62. 巨变翻身是翻覆，重复颠倒是反复。 63. 抽象事物用范畴，具体事物用范围。 64. 志向意愿用志愿，自己愿意用自愿。
言语理解近义词辨析口诀(每天一组)
言语理解—近义词辨析(口诀)(第一组）行为恶劣用卑劣品质低下用卑鄙伤心痛苦用悲痛极度悲哀用悲恸意志不坚用薄弱感情不强用脆弱言行荒唐用放诞行为放纵用放荡进行改动用窜改恶意改动用篡改法律制度用法制依法治理用法治默默无言用默然不放在心用漠然双方连通用沟通暗中勾结用勾通改换形象用化装梳妆打扮用化妆骄傲自满用骄气意志薄弱用娇气（第二组）慢慢变化用逐渐阶段变化用逐步用尽心思用刻意久怀坏心用蓄意随意游玩用漫游到处游玩用周游恳切希望用祈求请求给予用乞求赶走除掉用驱除去病除魔用祛除主观要求用必须客观要求用必需突然中止用戛然声音嘹亮用嘎然安闲散步用徜徉心中犹豫用徘徊无中生有用捏造模仿不真用伪造主观估计用大概数目不准用大约(第三组）直截了当用简捷简明扼要用简洁到何时候用截至到期为止用截止本领能耐用功夫花了时间用工夫同意提议用附议再次讨论用复议校对改正用校正指教改正用教正开始使用用启用重新任用用起用沿袭采用用袭用经常使用用习用长期历年用长年一年四季用常年尝试办理用试行付诸执行用施行简单合同用合约和平条约用和约(第四组）扶助平辈用扶养扶助晚辈用抚养对下细听用倾听对上细听用聆听改变看法用刮目又怕又恨用侧目言行扼要用简洁简便快捷用简捷惊讶诧异用惊异惊讶赞叹用惊叹特征记号用标志漂亮美丽用标致过度使用用滥用胡乱使用用乱用设法取得用谋取非法取得用牟取开始使用用启用重新任用用起用让出职位用让位位让贤人用让贤（第五组)发生变化用变换变化无序用变幻疑虑消释用涣然光彩一新用焕然思想过时用陈腐东西过时用陈旧不求名利用淡泊感情不深用淡薄已付定钱用定金未付定钱用订金发生变化用改变变得更好用改善精细美观用精致精密细致用精细引出对象用对于引出范围用关于辨别好坏用鉴别辨别欣赏用鉴赏实地调查用考察检查衡量用考查（第六组）补充空缺用填补补够不足用弥补留给后代用留传事件传开用流传主动公布用披露走漏消息用泄露逐渐受侵用侵蚀思想受腐用腐蚀固体融化用融解溶于液体用溶解高深莫测用神秘非常奇妙用神奇法规生效用施行付诸行动用实行不良爱好用嗜好特别喜欢用癖好沿袭采用用袭用经常使用用习用推卸推辞用推脱借故拒绝用推托(第七组）形成规律用往往经常发生用常常理解错误用误解故意错解用曲解审阅修订用审订审查决定用审定验证理论用实验察看性能用试验聚集事物用收集寻找聚集用搜集行使权利用自治克制自己用自制变得落后用退变发生变质用蜕变指责不当用委屈事情原委用委曲投降屈服用降服制服对方用降伏郑重说明用申明公开表态用声明(第八组）检查观察用查看认真细看用察看叫人犯错用怂恿放纵错误用纵容精心喂养用哺育爱护教养用抚养由好变坏用退化腐化堕落用蜕化希望夺冠用问鼎夺得第一用夺冠心里悲痛用心酸痛苦悲伤用辛酸相信依赖用信赖相信无疑用信任好的影响用熏陶坏的影响用熏染不良结果用以致延伸发展用以至弄清敌情用侦察调查犯罪用侦查（第九组）强调事业用终生切身之事用终身寄居别处用作客去当客人用做客敷衍粗心用草率态度随便用轻率到期停止用截止中途停止用截至清楚知道用熟悉技能熟练用熟习行动踪迹用行迹举动神色用形迹整体缩小用压缩减去部分用减少谋求利益用营利获得利益用赢利提出疑问用质疑否定情况用置疑请人原谅用包涵里面含有用包含（第十组)告诉别人用反映相应结果用反应有意显露用揭露显露出来用暴露不守规定用违反触犯法规用违犯学习能力用学力学习经历用学历二者同在用一起二者同时用一齐摘录要点用摘要选择要点用择要最终完成用终止中途停止用中止没有误差用准确没有错误用正确品行不好用不肖轻视小看用不屑坚忍刻苦用坚苦艰难困苦用艰苦（第十一组）水平档次用品位体会玩味用品味志趣情绪用意气忠于朋友用义气多方聚集用云集聚在一起用聚集筹划谋划用策划指使鼓动用策动朗读背诵用吟诵高声赞颂用吟颂主观不满用遗憾客观欠缺用缺憾物资短缺用紧缺供不应求用紧俏包含在内用包括全部包罗用囊括校对订正用校正纠正改正用矫正气量狭小用偏急意见过火用偏激（第十二组）接受权利用受权交给权利用授权正在发生用制止尚未发生用禁止主动停止用搁置被迫停止用搁浅反击对手用报复志向远大用抱负一般收获用成绩重大成果用成就认为合意用看中认为重要用看重神圣之地用圣地风景优美用胜地沉着稳重用庄重态度严肃用郑重管人闲事用干涉过问别人用干预俭省朴素用俭朴简单朴素用简朴（第十三组）反复思考用琢磨猜测预料用捉摸富裕充足用优裕优胜优良用优越心胸广阔用开阔性格乐观用开朗大力从事用大事毫无忌惮用大肆抛弃不用用废弃停止行使用废止并吞土地用鲸吞非法占有用侵吞淘汰坏的用筛选选出好的用挑选胜利而得用赢得付出而得用博得不断上升用攀升迅速上升用飙升粗暴凶残用暴戾武力强制用暴力（第十四组）找到事物用发现创造事物用发明出现问世用面世走向市场用面市为情而死用殉情屈从私情用徇情暗中等待用伺机等待机会用俟机看重别人用器重以礼相待用尊重先后顺序用次序有条有理用秩序预先订购用预订预先约定用预定思考过去用反思思考错误用反省受惊而醒用惊醒警戒醒悟用警醒核算计算用核计盘算商量用合计（第十五组)评定价值用评价评议估价用评估表示不满用抱怨报复仇怨用报怨使之认识用引见向人推荐用引荐搜查收缴用搜缴搜索剿灭用搜剿修理整治用修整休息整顿用休整突然发病用暴病有病在身用抱病辨别区分用分辨辩白辩解用分辩无人打扰用清净安静不吵用清静故意隐瞒用隐讳模糊不明用隐晦强光耀眼用炫目眼花缭乱用眩目（第十六组）行动踪迹用行迹举动神色用形迹特集成刊为专辑某一内容集专集宽裕充足用富裕足够剩余用富余文字改动用窜改卑劣手段用篡改结存余额用结余节约剩余用节余精心喂养用哺养爱护教养用抚养喂养培养用哺育照料成长用抚育定时功用用时效实际效果用实效开阔通达用豁然迅速突然用霍然志向意愿用志愿自己愿意用自愿(第十七组）具体路程用里程经历过程用历程主观一定用决不严正坚决用绝不包括含有用包含宽容原谅用包涵远大志向用抱负反击别人用报复突然发作用暴发猛然破裂用爆发不忍舍弃用留恋不忍离去用流连价值增加用增值繁殖增生用增殖事物形态用形式现状趋势用形势中途停止用中止结束停止用终止暗中等待用伺机等待机会用俟机(第十八组）演变过程用衍化演变结果用演化强光耀眼用炫目眼花迷惑用眩目形状面目用原形事物类型用原型伤心苦恼用悲痛极度悲哀用悲恸用于抽象用树立物体垂直用竖立恳切希望用祈求向人讨取用乞求体会品尝用品味质量档次用品位突然中止用戛然嘹亮短促用嘎然模糊月暗用朦胧刚刚睡醒用矇眬艰苦尝尽用备受倍增加剧用倍受（第十九组）要求应该用需要一定要有用须要细致描写用刻画生造词语是刻划立即马上用即时赶上适合用及时嫌疑消释用涣然光彩一新用焕然装饰假扮用化装容貌美丽用化妆证据证人用人证查实证明用认证认识表面用肤浅空虚无基用浮浅用力阻止用遏止压制控制用遏制言行荒唐用放诞行为不正用放荡假造事实是捏造摹仿不真用伪造（第二十组)估计可能用大约大致不详用大概不求名利用淡泊感情不深用淡薄留传后代用留传事迹传播用流传道理道义用大义意思疏忽用大意正到好处用恰好正好凑巧用恰巧熟练掌握用熟习认识了解用熟悉认识特点用辨别说明真假用辩别默默无言用默然心不在意用漠然时空靠近用临近位置接近用邻近茂盛辽阔用莽莽无际不清用茫茫（第二十一组)板子鞭打用鞭笞比喻抨击用鞭挞明白觉悟用省悟错变正确用醒悟赶走除掉用驱除疾病迷信用祛除约数推测用大抵主要方面用大体不能进行用妨碍此事有害用妨害安排陈列用布置安排布置用布署学识深广用渊博数多面宽用广博减少没有用消失抽象事物用消逝对下细听用倾听对上细听用聆听特地拜访用专诚专为某事用专程（第二十二组）同意答应用允许容纳许可用容许案情调查用查访观察细看用察访集体习惯用风气好的行为用风尚开辟扩展用开拓打开创立用开辟失去效力用取消明令禁止用取缔超出规律用偶然间或有时用偶尔随便不慎用轻率粗糙敷衍用草率条理说出用陈述诉苦诉冤用陈诉推出未知用推测探索检查用推究投身社会用入世经历世事用涉世（第二十三组）鉴定欣赏用鉴赏领略趣味用欣赏逐渐除去用消除一下除去用根除用尽心思用悉心用心细密用细心精细美观用精致精密细致用精细行动不决用迟疑内心不决用犹豫切身大事用终身事业一生用终生公开真相用声明郑重说明用申明高远空旷用廖廓宽广空间用辽阔冤屈难过用委屈曲折忍让用委曲慢慢变化用逐渐阶段变化用逐步(第二十四组）具体大事用国事大计方针用国是徒然白白用枉然失意样子用惘然两方相连用沟通暗中勾结用勾通特征记号用标志风度美丽用标致法律治理用法治法律制度用法制意外损失用事故圆滑处事用世故欠缺不好用缺点不够完美用缺陷补足空缺用填补不够补足用弥补到处寻找用搜集聚集一起用收集适当调整用调剂适合要求用调节（第二十五组）总共计算用合计审核计算用核计场合情景用场面事情状态用局面深刻思考用深思深度思考用沉思客观事物用物质具体财物用物资事物性质用界限边线分界用界线变化迅猛用急剧非常急速用急遽统辖率领用统率全军首领用统帅借故拒绝用推托推卸摆脱用推脱受阻不前用停滞不再进行用停止顾忌不说用隐讳含混不明用隐晦（第二十六组）大政方针用制定具体条文用制订由此变彼用变换无序改变用变幻目前现在用现时客观情况用现实造成后果用以致延伸扩大用以至陈述意愿用反映引起反响用反应支配管辖用权力享受权益用权利超过限度用过度转入下段用过渡启发有悟用启示公开申明用启事学问程度用学力学习经历用学历违背触犯用违犯反向行动用违反衡量检查用考查实地观察用考察原来意图用本意本来意义用本义行使权力用自治克制自己用自制总括一切用凡是所有事情用凡事报告来到用报到新闻宣传用报道为出主意用指使命人做事用支使。
高考词语知识重点复习-常见近义词辨析口诀
101. 从无到有用开辟，从小到大用开拓。 102. 战胜敌人用克复，困难缺点用克服。 103. 吹嘘长处用夸示，夸张描绘用夸饰。 104. 优厚招待用款待，宽容饶恕用宽贷。 105. 何况用于反问句，况且用于陈述句。
106. 强调次数用屡次，强调重复用一再。 107. 得到利益用拉拢，思想感情用笼络。 108. 不必不该是滥用，该甲用乙是乱用。 109. 时间匆促用仓促，害怕慌张用仓皇。 110. 时间紧密用连续，时间间隔用陆续。 111. 精神意图用领会，含义道理用领悟。 112. 事迹作品用流传，物品遗留用留传。 113. 诗书华美用流丽，说话通畅用流利。 114. 连绵不断用曼延，像草扩展用蔓延。 115. 随便乱骂用漫骂，轻慢嘲笑用谩骂。 116. 鼓励鼓舞用勉励，尽力努力用勉力。 117. 东西问世用面世，供应市场用面市。 118. 初步意见用拟订，正式确定用拟定。 119. 物人都可用年龄，只能于人用年纪。 120. 相对较小用年轻，青年阶段用年青。 121. 本不存在用捏造，以假乱真用伪造。 122. 相对经常用偶尔，相对必然用偶然。 123. 幼小生物用培育，人才抽象用培养。 124. 信仰蒙蔽用破除，压力束缚用解除。 125. 支配管辖用权力，享受权益用权利。 126. 启发有用用启示，公开声明用启事。 127. 开始使用用启用，重新任用用起用。
87. 到预定时用届时，马上立即用及时。 88. 结存余额用结余，节约剩余用节余。 89. 综合起来用总合，总加数量用总和。 90. 精神作风用坚苦，客观艰难用艰苦。 91. 错误罪行用交待，移交嘱咐用交代。 92. 视力偏差用矫正，语言数据用校正。 93. 具体事物用接合，抽象事物用结合。 94. 多人聚集用云集，实物资金用聚积。 95. 依依不舍用眷眷，诚挚恳切用拳拳。 96. 依据根据用基于，引以为鉴用鉴于。 97. 两事紧接用继而，时间不久用既而。 98. 转折关系用尽管，条件关系用不管。 99. 直接不绕用径直自作主张用径自。 100. 衡量检查用考查，实地观察用考察。
行测备考辅导：言语理解-高频近义词辨析系列(8)
在职业能力测试言语理解模块考试中，掌握高频近义词且能做到精准辨析是拿分关键点。
下面中公事业单位招聘考试网为大家带来相关内容。
1.狡辩：狡猾地强辩。
如：虽然人证物证俱在，但是他还在为自己~。
诡辩：主要指一种论证方法，貌似合理。
如：“白马非马论”是一种~的论调。
2.国事:指国家大事国是:指国家大计。
用后者的地方一般可以用前者，但用前者的地方不一定能用后者。
3.甄别：通过考核来辨别真伪。
(非常认真细致)如：近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以~。
鉴别：一般用来指判别事物的好坏。
如：在选择读书时，我们首先要~书的好坏。
4.铲除：也可以用于抽象的对象。
如：要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，必须~产生这一现象的社会土壤。
根除：连根拔除，对象一般是抽象的有害的事物等。
如：要~这种丑恶现象，不是一朝一夕就能做到的。
5.变换：事物的一种形式或内容换成另一种。
如：变换写作方式。
变幻：不规则的改变，强调不固定。
如：国际形势风云~。
6.篡改：用作伪的手段改动或曲解。
如：日本~教科书的行为，引起了周边国家的愤怒。
窜改：改动文字。
如：不要随意~古人的诗句。
7.沟通：使双方能通连，一般指情感或物质等。
如：~两国的文化。
勾通：暗中串通，勾结。
如：他与不法分子~大肆侵吞国家财产。
8.检查：(1)为发现问题用心察看。
如：~作业。
(2)检讨。
如：写份~交到办公室。
检察：审查被检举的犯罪事实。
如：设置~机关。
9.交代:有三个意思：(1)把经手的事务移交给接替的人，如“交代工作”;(2)嘱咐，如“他一再交代我们要注意工程质量”。
(3)把事情或意见向有关人说明，也指把错误或罪行坦白出来，如“~政策”、“~问题”。
交待:意思同“交代”第三个意思，也就是说两者在这个意思上可通用。
另外，“交待”还作完结(指结局不如意，含诙谐意)，如：要是飞机出了事，这条命也就~了。
10.及时：(1)正赶上时候。
如：来了一场及时雨。
行测备考辅导：言语理解-高频近义词辨析系列(14)
在职业能力测试言语理解模块考试中，掌握高频近义词且能做到精准辨析是拿分关键点。
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1.沉重：分量大，程度重。
繁重：(工作、任务)多而重。
2.把戏：花招，蒙蔽人的手法。
伎俩：不正当的手段。
(贬义重)
3.应付：对人对事采取措施/敷衍、将就(带宾语)
周旋：交际应酬/与敌较量，相机而动(否)
4.赔偿：因自己的行为造成损失而给予补偿。
补偿：抵消损耗，补足欠款。
5.废除：取消，废止(法令、制度、条约等)。
解除：去掉、破除(警报、顾虑、武装、职务)。
6.取消：使原有的制度、规章、资格、权利失去效力。
取缔：明令取消或禁止。
7.草率：(做事)不认真，敷衍了事。
轻率：(说话、做事)随随便便，不经过慎重考虑。
8.颁布：公布(法令条例，大的正规性文件)。
公布：(法令、文告、团体的通知)公开发布。
9.哺育：喂养/比喻培育。
抚育：照料、教育儿童/照管动植物。
10.偶尔：间或，有时候(副词，相对于经常)
偶然：不一定要发生而发生。
(相对于必然)。
行测备考辅导：言语理解-高频近义词辨析系列(1)
在职业能力测试言语理解模块考试中，掌握高频近义词且能做到精准辨析是拿分关键点。
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1.暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同“暧昧”。
还可表示不聪明，愚昧。
2.暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
3.辨正：辨明是非，纠正谬误。
如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。
亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。
亦同“辨证”第一义。
4.哺养：喂养，使长大。
抚养：抚育、照料并教养。
5.不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
6.苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。
引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。
引申为意境心胸开阔。
7.长年：一年到头，整年。
如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。
平常年份，如“常年产量200斤”。
8.陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
9.弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。
迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~~地迈着步子”。
10.处世：指人事交往、参加社会活动，“~稳健”、“为人~”。
处事：办事、处理事务，如“~认真，从不马虎”。
近义词辨析歌谣
近义词辨析歌诀（一）从未有过用不曾；以前有过用曾经。
没有害处用不妨；程度范围用不过。
控制不了用不禁；忍受不了用不堪。
从今以往用从此；过去至今用从来。
确实如此用诚然；情理如此用当然。
基本估计用大抵；比例很大用大多。
情况估计用大概；数量猜测用大约。
总括一般用大凡；主要情况用大致。
行为恶劣用卑劣；品质低下用卑鄙。
主观要求用必须；客观要求用必需。
发生变化用变换；变化无序用变幻。
伤心痛苦用悲痛；极度悲哀用悲恸。
突然中止用戛然；声音嘹亮用嘎然。
疑虑消释用涣然；光彩一新用焕然。
意志不坚用薄弱；感情不强用脆弱。
安闲散步用徜徉；心中犹豫用徘徊。
思想过时用陈腐；东西过进用陈旧。
言行荒唐用放诞；行为放纵用放荡。
无中生有用捏造；模仿不真用伪造。
不求名利用淡泊；感情不深用淡薄。
进行改动用窜改；恶意改动用篡改。
主观估计用大概；数目不准用大约。
已付定钱用定金；未付定钱用订金。
法律制度用法制；依法治理用法治。
扶助平辈用扶养；扶助晚辈用抚养。
发生变化用改变；变得更好用改善。
默默无言用默然；不放在心用漠然。
对下细听用倾听；对上细听用聆听。
精细美观用精致；精密细致用精细。
双方连通用沟通；暗中勾结用勾通。
改变看法用刮目；又怕又恨用侧目。
引出对象用对于；引出范围用关于。
改换形象用化装；梳妆打扮用化妆。
言行扼要用简洁；简便快捷用简捷。
辨别好坏用鉴别；辨别欣赏用鉴赏。
骄傲自满用骄气；意志薄弱用娇气。
惊讶赞叹用惊叹；惊讶诧异用惊异。
实地调查用考察；检查衡量用考查。
慢慢变化用逐渐；阶段变化用逐步。
特征记号用标志；漂亮美丽用标致。
补充空缺用填补；补够不足用弥补。
用尽心思用刻意；久怀坏心用蓄意。
过度使用用滥用；胡乱使用用乱用。
留给后代用留传；事件传开用流传。
随意游玩用漫游；到处游玩用周游。
设法取得用谋取；非法谋取用牟取。
主动公布用披露；走漏消息用泄露。
恳切希望用祈求；请求给予用乞求。
开始使用用启用；重新任用用起用。
逐渐受侵用侵蚀；思想受腐用腐蚀。
赶走除掉用驱除；去病除魔用祛除。
言语理解与表达之近义词辨析(三)
言语理解与表达之近义词辨析（三）[节俭·节减]节俭——形容词，节约俭省，用钱用物有节制、不浪费。
如：他生活节俭。
节减——动词，节省减少。
如：节减开支。
[界限·界线]界限——尽头处，限度。
如：他的野心没有界限。
界线——两个地区的分界线。
如：跨越界线。
[惊慌·惊惶]惊慌——多形容行动的慌张。
如：只要听到一点声音，躲在屋里的三个罪犯就惊慌地挤成一团。
惊惶——侧重于形容内心的恐惧。
如：大火熊熊，王刚惊惶地站在那里，不知所措。
另外，“惊慌”多用于口语，“惊惶”多用于书面语。
[精心·经心]精心——注重指用心用力，常作状语、定语，一般不作谓语，不受程度副词修饰。
经心——指留心、当心、在意，常作谓语，一般不作状语和定语。
如：他这个人大大咧咧，干什么事都似乎不大经心。
[眷恋·眷念]眷恋——(对自己喜爱的人或地方)深深地留恋。
如：《涉江》流露出诗人对楚国的无限眷恋。
眷念——想念。
如：离别家乡多日，对亲友甚为眷念。
[几乎·简直]二者都是副词，用在动词或形容词前面，作状语，表示强调。
其区别是：“几乎”表示相近、差不多的意思，着重强调两者相差甚微，如“在小村子里，一家的客，几乎也就是公共的”。
“简直”还含有表面好像不是，实质上就是的意思，强调程度比“几乎”深，如“今日的洞庭湖，简直是一个用珍珠缀成的崭新世界”。
[基于·鉴于]都是介词。
“基于”主要表依据、根据，如“基于上述理由，我不赞成他当班长”。
“鉴于”含有觉察到、考虑到的意思，多指可以引以为鉴或作为经验教训的事，如“鉴于上次比赛中各自为战的教训，我不赞成他当队长”。
[继而·既而]“继而”是状态副词，表发生的两件事紧紧相接，如“我先是一惊，继而暗暗佩服他的才能”。
“既而”是时间副词，表两件事发生的时间相隔不久，如“既而雨停了，我们又走在了攀登泰山的征途上”。
[径直·径自]都是副词。
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言语理解-近义词辨析（口诀）
（第一组）
行为恶劣用卑劣品质低下用卑鄙
伤心痛苦用悲痛极度悲哀用悲恸
意志不坚用薄弱感情不强用脆弱
言行荒唐用放诞行为放纵用放荡
进行改动用窜改恶意改动用篡改
法律制度用法制依法治理用法治
默默无言用默然不放在心用漠然
双方连通用沟通暗中勾结用勾通
改换形象用化装梳妆打扮用化妆
骄傲自满用骄气意志薄弱用娇气
（第二组）
慢慢变化用逐渐阶段变化用逐步
用尽心思用刻意久怀坏心用蓄意
随意游玩用漫游到处游玩用周游
恳切希望用祈求请求给予用乞求
赶走除掉用驱除去病除魔用祛除
主观要求用必须客观要求用必需突然中止用戛然声音嘹亮用嘎然安闲散步用徜徉心中犹豫用徘徊无中生有用捏造模仿不真用伪造主观估计用大概数目不准用大约
（第三组）
直截了当用简捷简明扼要用简洁到何时候用截至到期为止用截止本领能耐用功夫花了时间用工夫同意提议用附议再次讨论用复议校对改正用校正指教改正用教正开始使用用启用重新任用用起用沿袭采用用袭用经常使用用习用长期历年用长年一年四季用常年尝试办理用试行付诸执行用施行简单合同用合约和平条约用和约
（第四组）
扶助平辈用扶养扶助晚辈用抚养
对下细听用倾听对上细听用聆听改变看法用刮目又怕又恨用侧目言行扼要用简洁简便快捷用简捷惊讶诧异用惊异惊讶赞叹用惊叹特征记号用标志漂亮美丽用标致过度使用用滥用胡乱使用用乱用设法取得用谋取非法取得用牟取开始使用用启用重新任用用起用让出职位用让位位让贤人用让贤
（第五组）
发生变化用变换变化无序用变幻疑虑消释用涣然光彩一新用焕然思想过时用陈腐东西过时用陈旧不求名利用淡泊感情不深用淡薄已付定钱用定金未付定钱用订金发生变化用改变变得更好用改善精细美观用精致精密细致用精细引出对象用对于引出范围用关于辨别好坏用鉴别辨别欣赏用鉴赏
实地调查用考察检查衡量用考查
（第六组）
补充空缺用填补补够不足用弥补留给后代用留传事件传开用流传主动公布用披露走漏消息用泄露逐渐受侵用侵蚀思想受腐用腐蚀固体融化用融解溶于液体用溶解高深莫测用神秘非常奇妙用神奇法规生效用施行付诸行动用实行不良爱好用嗜好特别喜欢用癖好沿袭采用用袭用经常使用用习用推卸推辞用推脱借故拒绝用推托
（第七组）
形成规律用往往经常发生用常常理解错误用误解故意错解用曲解审阅修订用审订审查决定用审定验证理论用实验察看性能用试验聚集事物用收集寻找聚集用搜集
行使权利用自治克制自己用自制变得落后用退变发生变质用蜕变指责不当用委屈事情原委用委曲投降屈服用降服制服对方用降伏郑重说明用申明公开表态用声明
（第八组）
检查观察用查看认真细看用察看叫人犯错用怂恿放纵错误用纵容精心喂养用哺育爱护教养用抚养由好变坏用退化腐化堕落用蜕化希望夺冠用问鼎夺得第一用夺冠心里悲痛用心酸痛苦悲伤用辛酸相信依赖用信赖相信无疑用信任好的影响用熏陶坏的影响用熏染不良结果用以致延伸发展用以至弄清敌情用侦察调查犯罪用侦查
（第九组）
强调事业用终生切身之事用终身
寄居别处用作客去当客人用做客敷衍粗心用草率态度随便用轻率到期停止用截止中途停止用截至清楚知道用熟悉技能熟练用熟习行动踪迹用行迹举动神色用形迹整体缩小用压缩减去部分用减少谋求利益用营利获得利益用赢利提出疑问用质疑否定情况用置疑请人原谅用包涵里面含有用包含
（第十组）
告诉别人用反映相应结果用反应有意显露用揭露显露出来用暴露不守规定用违反触犯法规用违犯学习能力用学力学习经历用学历二者同在用一起二者同时用一齐摘录要点用摘要选择要点用择要最终完成用终止中途停止用中止没有误差用准确没有错误用正确品行不好用不肖轻视小看用不屑
坚忍刻苦用坚苦艰难困苦用艰苦
（第十一组）
水平档次用品位体会玩味用品味志趣情绪用意气忠于朋友用义气多方聚集用云集聚在一起用聚集筹划谋划用策划指使鼓动用策动朗读背诵用吟诵高声赞颂用吟颂主观不满用遗憾客观欠缺用缺憾物资短缺用紧缺供不应求用紧俏包含在内用包括全部包罗用囊括校对订正用校正纠正改正用矫正气量狭小用偏急意见过火用偏激
（第十二组）
接受权利用受权交给权利用授权正在发生用制止尚未发生用禁止主动停止用搁置被迫停止用搁浅反击对手用报复志向远大用抱负一般收获用成绩重大成果用成就
认为合意用看中认为重要用看重神圣之地用圣地风景优美用胜地沉着稳重用庄重态度严肃用郑重管人闲事用干涉过问别人用干预俭省朴素用俭朴简单朴素用简朴
（第十三组）
反复思考用琢磨猜测预料用捉摸富裕充足用优裕优胜优良用优越心胸广阔用开阔性格乐观用开朗大力从事用大事毫无忌惮用大肆抛弃不用用废弃停止行使用废止并吞土地用鲸吞非法占有用侵吞淘汰坏的用筛选选出好的用挑选胜利而得用赢得付出而得用博得不断上升用攀升迅速上升用飙升粗暴凶残用暴戾武力强制用暴力
（第十四组）
找到事物用发现创造事物用发明
出现问世用面世走向市场用面市为情而死用殉情屈从私情用徇情暗中等待用伺机等待机会用俟机看重别人用器重以礼相待用尊重先后顺序用次序有条有理用秩序预先订购用预订预先约定用预定思考过去用反思思考错误用反省受惊而醒用惊醒警戒醒悟用警醒核算计算用核计盘算商量用合计
（第十五组）
评定价值用评价评议估价用评估表示不满用抱怨报复仇怨用报怨使之认识用引见向人推荐用引荐搜查收缴用搜缴搜索剿灭用搜剿修理整治用修整休息整顿用休整突然发病用暴病有病在身用抱病辨别区分用分辨辩白辩解用分辩无人打扰用清净安静不吵用清静故意隐瞒用隐讳模糊不明用隐晦
强光耀眼用炫目眼花缭乱用眩目
（第十六组）
行动踪迹用行迹举动神色用形迹特集成刊为专辑某一内容集专集宽裕充足用富裕足够剩余用富余文字改动用窜改卑劣手段用篡改结存余额用结余节约剩余用节余精心喂养用哺养爱护教养用抚养喂养培养用哺育照料成长用抚育定时功用用时效实际效果用实效开阔通达用豁然迅速突然用霍然志向意愿用志愿自己愿意用自愿
（第十七组）
具体路程用里程经历过程用历程主观一定用决不严正坚决用绝不包括含有用包含宽容原谅用包涵远大志向用抱负反击别人用报复突然发作用暴发猛然破裂用爆发
不忍舍弃用留恋不忍离去用流连价值增加用增值繁殖增生用增殖事物形态用形式现状趋势用形势中途停止用中止结束停止用终止暗中等待用伺机等待机会用俟机
（第十八组）
演变过程用衍化演变结果用演化强光耀眼用炫目眼花迷惑用眩目形状面目用原形事物类型用原型伤心苦恼用悲痛极度悲哀用悲恸用于抽象用树立物体垂直用竖立恳切希望用祈求向人讨取用乞求体会品尝用品味质量档次用品位突然中止用戛然嘹亮短促用嘎然模糊月暗用朦胧刚刚睡醒用矇眬艰苦尝尽用备受倍增加剧用倍受
（第十九组）
要求应该用需要一定要有用须要
细致描写用刻画生造词语是刻划立即马上用即时赶上适合用及时嫌疑消释用涣然光彩一新用焕然装饰假扮用化装容貌美丽用化妆证据证人用人证查实证明用认证认识表面用肤浅空虚无基用浮浅用力阻止用遏止压制控制用遏制言行荒唐用放诞行为不正用放荡假造事实是捏造摹仿不真用伪造
（第二十组）
估计可能用大约大致不详用大概不求名利用淡泊感情不深用淡薄留传后代用留传事迹传播用流传道理道义用大义意思疏忽用大意正到好处用恰好正好凑巧用恰巧熟练掌握用熟习认识了解用熟悉认识特点用辨别说明真假用辩别默默无言用默然心不在意用漠然时空靠近用临近位置接近用邻近
茂盛辽阔用莽莽无际不清用茫茫
（第二十一组）
板子鞭打用鞭笞比喻抨击用鞭挞明白觉悟用省悟错变正确用醒悟赶走除掉用驱除疾病迷信用祛除约数推测用大抵主要方面用大体不能进行用妨碍此事有害用妨害安排陈列用布置安排布置用布署学识深广用渊博数多面宽用广博减少没有用消失抽象事物用消逝对下细听用倾听对上细听用聆听特地拜访用专诚专为某事用专程
（第二十二组）
同意答应用允许容纳许可用容许案情调查用查访观察细看用察访集体习惯用风气好的行为用风尚开辟扩展用开拓打开创立用开辟失去效力用取消明令禁止用取缔超出规律用偶然间或有时用偶尔
随便不慎用轻率粗糙敷衍用草率条理说出用陈述诉苦诉冤用陈诉推出未知用推测探索检查用推究投身社会用入世经历世事用涉世
（第二十三组）
鉴定欣赏用鉴赏领略趣味用欣赏逐渐除去用消除一下除去用根除用尽心思用悉心用心细密用细心精细美观用精致精密细致用精细行动不决用迟疑内心不决用犹豫切身大事用终身事业一生用终生公开真相用声明郑重说明用申明高远空旷用廖廓宽广空间用辽阔冤屈难过用委屈曲折忍让用委曲慢慢变化用逐渐阶段变化用逐步
（第二十四组）
具体大事用国事大计方针用国是徒然白白用枉然失意样子用惘然两方相连用沟通暗中勾结用勾通特征记号用标志风度美丽用标致
法律治理用法治法律制度用法制意外损失用事故圆滑处事用世故欠缺不好用缺点不够完美用缺陷补足空缺用填补不够补足用弥补到处寻找用搜集聚集一起用收集适当调整用调剂适合要求用调节
（第二十五组）
总共计算用合计审核计算用核计场合情景用场面事情状态用局面深刻思考用深思深度思考用沉思客观事物用物质具体财物用物资事物性质用界限边线分界用界线变化迅猛用急剧非常急速用急遽统辖率领用统率全军首领用统帅借故拒绝用推托推卸摆脱用推脱受阻不前用停滞不再进行用停止顾忌不说用隐讳含混不明用隐晦
（第二十六组）
大政方针用制定具体条文用制订由此变彼用变换无序改变用变幻
目前现在用现时客观情况用现实造成后果用以致延伸扩大用以至陈述意愿用反映引起反响用反应支配管辖用权力享受权益用权利超过限度用过度转入下段用过渡启发有悟用启示公开申明用启事学问程度用学力学习经历用学历违背触犯用违犯反向行动用违反衡量检查用考查实地观察用考察原来意图用本意本来意义用本义行使权力用自治克制自己用自制总括一切用凡是所有事情用凡事报告来到用报到新闻宣传用报道为出主意用指使命人做事用支使。